КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЛІНГВІСТИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Сучасна українська мова ІІ, 2016

Студент
Практичне заняття 8
СИНТАКСИС. СЛОВОСПОЛУЧЕННЯ. РЕЧЕННЯ
1. Предмет синтаксису. Одиниці синтаксису.
2. Поняття про словосполучення. Типи словосполучень.
3. Сурядні словосполучення, їх класифікація.
4. Підрядні словосполучення, їх класифікація. Способи зв’язку слів у
підрядному словосполученні.
5. Поняття про речення. Основні ознаки речення. Класифікація речень за
метою висловлювання, емоційним забарвленням та характером вираженого
ставлення до дійсності.
Література
Основна
Сучасна українська літературна мова / За ред. М.Я. Плющ. – К.: Вища шк., 1994. –
416 с.
Сучасна українська літературна мова: У 5-ти кн. / За заг. ред. І.К. Білодіда – К.:
Наук. думка, 1972. – Кн. 3: Синтаксис. – 515 с.
Синтаксис. Словосполучення. Просте речення : конспект лекцій /  укладач
О. П. Садовнікова. – Суми : Сумський державний університет, 2012. – 80 с.
essuir.sumdu.edu.ua/.../Sadov...

Додаткова
Вихованець І.Р. Граматика української мови: Синтаксис / І.Р. Вихованець. – К.:
Либідь, 1993. – 368 с.
Слинько І.І. Синтаксис сучасної української мови: Проблемні питання / І.І.
Слинько, Н. В. Гуйванюк, М. Ф. Кобилянська. – К. : Вища шк., 1994. – 672 с.

Вдома виконати завдання 1, 2, 4, 6, 7, 8, 12, 13

Завдання 1. Підготуйтеся до відповідей на теоретичні питання.
Завдання 2. Визначте лексико-семантичні розряди поданих словосполучень
(лексичні, фразеологічні, синтаксичні – вільні й нечленовані).
Лебедина пісня вовча зграя
лебедина зграя вовчий білет
лебедина вірність брати рушники
дивитися уважно брати речі
дивитися вовком брати гору
дивитися крізь пальці давати пояснення
легка артилерія білий гриб
легкий хліб білий папір
легка ноша біла церква
просте речення Біла Церква
просте завдання море квітів
відро води кінець вересня
проводити консультацію легені землі
Завдання 3. Випишіть з поданих речень сурядні словосполучення,
охарактеризуйте їх з погляду структури, семантико-синтаксичних відношень,
наявності/відсутності сполучників.
1. Живи, Україно, живи для краси, Для сили, для правди, для волі!
(О. Олесь). 2. Не хочу я ні вічності, ні слави (Л. Костенко). 3. По-діловому
анчоусів ловили чайки, черкаючи то синь, то чорноту (М. Рильський). 4. І.Франко
цікавився не тільки французькими класиками і романтиками, а й символістами.

Завдання 4. Знайдіть у словосполученнях головне і залежне слово. Визначте

різновид словосполучення за головним словом (іменникове, прикметникове,
дієслівне, прислівникове).
Зошит у клітинку старший за брата
намір прийти схід сонця
занадто спокійний гідний уваги
ходити навшпиньки помітивши мимохіть
мало говорить политий вчасно
його відповідь надзвичайно дивно
це запитання згоден на все
працювати по-новому щирий душею
наше гасло завтра ввечері
на вершині гори далеко від дому
розмова по телефону десь поблизу

Завдання 5. Визначте спосіб зв’язку (узгодження, керування, прилягання) між

головним і залежним словами в поданих словосполученнях.
Ключі від помешкання ішов спроквола
їхня обіцянка у новій книзі
зустрілися біля театру характерний для молоді
обережніше кладіть не виконав завдання
лагідна розмова пісня про рушник
прагнення переконати йти на риболовлю
сівши в крісло світло місяця
ні з ким не бачився в’їжджена дорога
розказати вірш з чотирма студентами
спіймати окуня готові до жнив
червоний від хвилювання розквітаючи на клумбі
засліпити очі
Завдання 6. З’ясуйте різновид узгодження (повне, неповне) в поданих
словосполученнях.
Першими ластівками двома веслярами
польові квіти остання зустріч
сильний вітер гарні новини
жовта кульбаба моїми друзями

Завдання 8. Охарактеризуйте прилягання за морфологічною належністю

головного слова (придієслівне, приіменникове, приприкметникове,
приприслівникове) та за формою залежного слова (власне прилягання, відмінкове
прилягання).
Листя клена бажання працювати
їзда верхи мрія подорожувати
вивчити напам’ять дозвіл на переселення
тканина в горошок іти стежкою
гордий несказанно його покликання
дуже вдалий бігти наввипередки
занадто холодно відпочивати з користю

Завдання 9. Охарактеризуйте словосполучення, у яких залежне слово поєднується

з головним зв’язком керування: (за морфологічним вираженням головного
компонента – прикметникове, дієслівне, прислівникове, за характером вираження
– безпосереднє, опосередковане; за семантикою головного слова – сильне, слабке).
Не запам’ятав правила
властивий початківцям
звільнений за власним бажанням
сидіти за партою
розбудити землю
гойдалися на човні
схожий на ілюстрацію
розсипатися маком
дума про майбутнє
кращий за мене
співати їй

Завдання 10. Знайдіть зайве словосполучення (за типом синтаксичного зв’язку).

1. Прошу прийти, подав вечеряти, зайшов попрощатися, вимагає повернути,
доручаю тобі.
2. Мій зошит, його мрія, вечірня година, п’ятьма роками, п’ятий рік.
3. Люблю землю, освітлений сонцем, битий негодою, скласти екзамен, ідучи
додому.
4. Говорити голосно, бажання дізнатися, дуже помітно, люблю спів, відлетіти
восени, відлетіти у вирій.

Завдання 11. Випишіть з поданих речень словосполучення, схарактеризуйте їх за

такими ознаками: сурядні – за структурою (відкрита, закрита); за типом ССВ
(єднальні, розділові, зіставно-протиставні, градаційні); за наявністю/відсутністю
сполучників; підрядні – за морфологічним вираженням головного члена (дієслівні,
іменникові, прислівникові, прикметникові); за типом ССВ (атрибутивні, адвербіальні,
об’єктні, синкретичні); формою підрядного зв’язку (узгодження, керування,
прилягання).
1. Легенька хвиля ледве помітно зносить човна вбік (О.Довженко).
2. Потемніле від глибоко прихованої скорботи дідове обличчя не провіщало нічого
радісного (Я Гримайло). 3. Сивий полин і листатий подорожник кущилися обабіч
дороги (Г.Тютюнник) 4. Темні хмари засіли на сніжних чолах гір і перекидаються
гнівними словами громів (І.Франко). 5. Гусей шумливі табуни напровесні чи пізно
восени злітаються над ставу тихе лоно і каламутять голубінь затону
(М.Рильський). 6. Сонце вже лежить на горизонті грандіозною трояндою і
збирається на ночівлю.

Завдання 12. Визначте тип речення за метою висловлювання (розповідне, питальне,

спонукальне) та емоційним забарвленням.
1. Вийди, коханая, працею зморена, хоч на хвилиночку в гай (М.Старицький). 2.
Раз добром нагріте серце вік не прохолоне! (Т.Шевченко). 3. Вітер пісню співа
стоголосо (В.Симоненко). 4. Нехай же хоч ніч забуття принесе (М.Вороний). 5. Чого
являєшся мені у сні? (І.Франко). 6. Двори стоять у хуртовині айстр. Яка сумна й
красива хуртовина! (Л.Костенко). 7. Чи ж неповторне можна повторити?
(Л.Костенко). 8. Ох, не повчайте молодих! Нехай побудуть молодими! (Л.Костенко).
9. Лови летючу мить життя! (Олександр Олесь).

Завдання 13. З’ясуйте тип речення за характером вираженого ставлення до дійсності

(стверджувальне, заперечне (загальнозаперечне, частковозаперечне)).
1. Чи то не золоті джерела скресають під землею? (П.Тичина). 2. Згаяного часу й
конем не наздоженеш (Н.тв.). 3. Климко навіть не поворухнувся (Г.Тютюнник). 4. На
моє щастя, на материні прохання ніхто не зважав (О.Довженко). 5. Як же тебе не
проклинать, лукавая доле? (Т.Шевченко). 6. І ми пили того чудного соку Снагу
джерельну, а не каламуть (А.Малишко). 7. Тільки не веселі, а смутні думки обхопили
материну голову (Панас Мирний). 8. Ти, мабуть, у світі нічого не боїшся (Марко
Вовчок).