Поширені й непоширені речення.

Означення, додаток й обставини як

другорядні члени речення
 Аналіз мовного матеріалу
❑ Перепишіть речення, підкресліть у кожному
граматичну основу.

Стоїть осінь.
Голубіє височінь.
Золоті дерева задивилися на свою красу.
❑ Які з речень мають тільки головні члени?

❑ Які речення, крім головних, мають другорядні

члени речення?
 Завдання-гіпотеза
Доведіть або спростуйте думку.

Слово другорядний означає «не основний,

менш важливий». Отже, другорядні члени
речення менш важливі для вираження думок .
 Є члени речення не головні,
I звуть їх просто другорядні.
До них питання де? куди? кому?
кого? чого? ким? чим? чому?
який? і звідки? і коли?
Потрібні в реченні вони.
Без них суха була би мова,
Одноманітна, не чудова.
❑ Речення, у якому є тільки головні члени,
називається НЕПОШИРЕНИМ.
❑ Речення, у якому, крім головних, є ще й інші,
другорядні члени, називається ПОШИРЕНИМ.
 Робота з текстом
Визначте поширені й непоширені речення.
Аргументуйте свій вибір.

Прийшов вересень. Після душного літа, після

серпневих теплих днів настала золота осінь. По
узліссях ростуть гриби. У мохових болотах
намистинками розсипана по купинах червона
журавлина. На освітлених сонцем лісових галявинах
червоніють кетяги горобини. Чисте й прозоре
повітря. Далеко чути звуки. Гучно линуть голоси.
Біжать хмарки. Літає павутиння.
 Кодовий диктант
Визначте номери поширених речень

1. Випала ж зима.
2. Одшуміло літо.
3. Болить душа
4. Зацвіло в садку.
5. А струни плакали.
6. Прокинулися вранці.
7. Сміявся вітер.
8. Чути дзвін.
9. Цвіли луги.
10. Звір бенкетує.
 Лінгвістичне дослідження
Доведіть, що всі подані речення мають головні
члени. Визначте їх вид.

Ти – це я, я – це ти. Сьогодні над тобою сіре

дощове небо. Непроглядна ніч…. Стежки не
видно… Треба перечекати, перетерпіти…Ось уже
посвітліло попереду …Яка радість! Вір: вийдемо з
темного лісу. Здобути щастя можна тільки в
боротьбі (О.Шевченко).
 Другорядні члени речення
ДОДАТОК ОЗНАЧЕННЯ ОБСТАВИНА
предмет ознака предмета вказує на місце,
час, причину,
мету, спосіб дії
питання непрямих який? чий? котрий? як? де? коли? куди?
відмінків звідки? чому? з
іменника якою метою?
іменник, прикметник, іменник із
займенник, інші займенник, інші прийменником,
частини мови частини мови прислівник, інші
частини мови
На нього повіяло Над кручею, за
густим настоєм садом, на горі
трав і серпневим розквітла яблуня
сонцем (В.Шевчук) (Олег Ольжич)
 Інтерактивна вправа «Люстерко»

Із поданих слів складіть речення за схемами (підмети

позначені в дужках), підкресліть члени речення.

Яблуня, стрілою, ластівка (підмет), шугнути, з-за, меткий.

Що зробила? Хто?

Звідки? Як? Яка?

 Інтерактивна вправа «Люстерко»

Із поданих слів складіть речення за схемами (підмети

позначені в дужках), підкресліть члени речення.

Литися, у, золотом, пшениця (підмет), степ, хвилястий.

Що? Що робить?

Де? Як?

Яким?
 Творче конструювання
Поширте речення другорядними членами речення.

Сонячний день.З’явилася хмарка. Вітру немає.

Шпаки зібралися. Пора відлітати. Заморозки впали.
Полетіли шпаки.
 Самостійна робота
Складіть схеми речень. Назвіть усі частини мови.
1. А осінь як спомин.
2. Вже день здається сивим і безсилим, і домліває в
зарослях рука.
3. Берег порожній, оточений з усіх боків величезними
темними скелями.
4. Восени червоним полум’ям палають клени.
5. Пожовкли берези.