Unitat 5.

La vivenda i la rutina diària (I)

LÈXIC I SEMÀNTICA
 Les hores.
 Les rutines i accions
diàries.
 Les tasques de la casa.
 La ciutat i la vivenda.
ORTOGRAFIA I
MORFOSINTAXI
 Verbs d’acció.
 Expressió de l’obligació
 Preposicions de lloc.

 1. Quina hora és? Tens rellotge?

Les hores Estructures gramaticals
La una en punt :1.00 h. / 13.00 h.
Les dos i quart: 2.15 h. / 14.15 h.
Les tres i vint: 3.20 h. / 15.20 h.
Les quatre i mitja: 3.30 h. / 15.30 h.
Les nou menys vint-i-cinc: 8.35 h./20.35 h.
Les huit menys vint: 7.40 h. / 19.40 h.
Les cinc menys quart: 4.45 h. / 16.45 h.
Les sis menys deu / falten deu minuts
per a les sis: 5.50 h. / 17.50 h.
Les set menys cinc / falten X minuts per
a les set: 6.55 h. / 18.55 h.
 2. Assigneu una hora a cada rellotge.
Quina hora és?
Per favor, em pot dir l’hora?
Tens rellotge?
A quina hora arriba l’autobús?
A quina hora ix el tren?
D’ací a deu minuts, d’ací a un
quart d’hora
Què fas demà a les nou?
Obert de 9.00 h. a 14.00 h.
Tancat de 15.00 h. a 17.00 h.

RECORDA
al / a la /
de
+
matí
vesprada
nit
migdia
matinada
mitjanit

PERÒ
a poqueta
nit

1
  3. Posa una hora a cada una d’aquestes accions. Per què eixa hora?

!
PERQUÈ
fer els deures consultar el Facebook cuinar no fer res

JA QUE

COM QUE

ATÈS QUE

fer esport anar al cinema mirar la tele eixir amb els amics PER AIXÒ

 4. Les rutines i accions diàries: els verbs d’accions

Accions personals Tasques domèstiques Relacionades amb el treball
/ estudis
alçar-se endreçar / ordenar la casa anar a la faena / al treball /
desdejunar-se amb netejar a treballar / a la biblioteca /
dutxar-se agranar a l’oficina / al gimnàs / a la
llavar-se fregar universitat / a escola / a
pentinar-se torcar la pols l’institut
rentar-se (la cara, les dents, aspirar agafar el tren / el tramvia /
les mans) escurar els plats el cotxe / l’autobús
vestir-se planxar estudiar
despullar-se fer (el llit, el dinar, el sopar, fer un treball
maquillar-se (desmaquillar- la bugada, el café)
se) anar a comprar Relacionades amb el temps
afaitar-se parar taula / desparar taula lliure
depilar-se rentar la roba córrer
fer la migdiada tirar el fem passejar
gitar-se arruixar les plantes nadar
dormir estendre la roba ballar
berenar planxar anar (al cinema, al teatre, de
sopar ordenar l’armari copes, etc.)
dinar passar l’aspiradora veure (la televisió, un
posar el llavaplats espectacle, etc.)
netejar els vidres escoltar (la ràdio, les
notícies, et.)
llegir (un llibre, un poema,
una novel·la, un diari, el
correu, els missatges, etc.)
fer / prendre (un café, una
cervesa, etc.)
jugar (a un joc de taula, als
escacs, a futbol, etc.)
 5. Completa el requadre. Quines activitats fa Joana i quan?
Migdia Nit
Matí
Vesprada

2
  6. Escriviu davall de cada imatge l’acció que fan aquestes persones:

 7. Els dies de la setmana i la freqüència

dilluns LA FREQÜÈNCIA
dimarts
dimecres Quan / Amb quina freqüència
dijous sols...?
divendres
dissabte Sempre: tots els dies, cada dia,
diumenge regularment
Habitualment: de manera
COMPTE: Els dies de la setmana, rutinària
excepte dissabte i diumenge, NO tenen Sovint: amb molta freqüència
plural.
De vegades: de tant en tant
REMARCA D’ÚS DELS ARTICLES I ELS Rarament: molt poques vegades
DIES DE LA SETMANA: Mai: cap vegada

Duu article:
El dilluns, el dimarts, etc.
 Si és tots els dilluns, tots els
dimarts, etc.
 Si és un dia concret: el diumenge
28 d’abril.
No duu article:
 Si es refereix a la setmana
anterior, a la present o a la
següent:
Dilluns aniré al metge (aquest
dilluns)
Dissabte vaig anar al cinema
(aquest dissabte passat)
 8. Completa les oracions amb adverbis de freqüència
a) Jo em dutxe _____________________________________________________________________.
b) ________________________________ ____________em desdejune amb un café amb llet.
c) ________________________________________ esmorze un entrepà i un suc de taronja.
d) Els diumenges per a dinar _______________________________________ menge paella.

3
e) Berene __________________________________________________________________________.
f) ________________________________________________________________________ sope peix.

 9. Mira les fotografies i digues quines accions fan els personatges eixos
dies:

 [EO] 10. Quines d’aquestes tasques feu? Amb quina freqüència? Quines
vos agraden més i quines menys? Per què?

escurar els plats – fer la bugada – planxar – torcar la

pols – anar de compres – netejar els vidres – arruixar
les plantes – estendre la roba – cuinar – fregar
 11. Completeu les frases amb el present d’indicatiu, el passat perifràstic
o el futur dels verbs:
a) Carme i Miquel __________________________ (desdejunar-se) tots els dies amb unes torrades i
un café.
b) Els amics __________________ (visitar) despús-ahir la ciutat i després ________________ (seguir)
el seu viatge.
c) Quan _____________________ (vindre) a veure’m? ______________ (Esperar, jo) que vingueu
prompte.
d) Cada dia ____________________ (alçar-se, jo) a les 6.30 del matí, _____________________ (dutxar-
se, jo), ________________________ (pentinar-se, jo), ___________________ (vestir-se, jo) i
_________________ (preparar-se, jo) per agafar el tren.
e) ________________________ (nàixer, nosaltres) el mateix dia que el seu germà.
f) Demà _______________________ (gitar-se, ell) tard perquè ha d’acabar encara un treball.
g) Mon pare ________________________ (estendre) la roba mentre ma mare ______________________
(anar) de compres.
h) Diumenge _____________________ (planxar, jo) tota la bugada de la setmana, que abans no
__________________ (tindre, jo) temps.

 12. Escolliu l’opció adequada segons el context:

a) ______________ (divendres / el divendres) no podré anar, perquè tinc un altre compromís.
b) Tots _________________ (els dissabtes / dissabtes) em desdejune amb una coca de tomata i
un suc de taronja.

4
c) ___________________ (dilluns passat / el dilluns passat) no vam rebre cap missatge. Que
estrany!
d) ____________________ (divendres de matí / el divendres de matí) tenim classe de valencià.
e) ____________________ (dimarts / el dimarts) és el dia que menys m’agrada de la setmana.
f) _____________________ (dimecres / el dimecres) 25 farà dos anys que vaig arribar a la ciutat.
g) ____________________ (tots els dijousos / el dijous / dijous) agafaré un vol a Màlaga.
h) ____________________ (dilluns / el dilluns) 31 de maig acabaran les classes a la universitat.

 13. Llegiu el text següent. Després, responeu les preguntes.

Morella, la capital dels Ports

Situada a l’extrem nord de la Comunitat Valenciana, Morella, capital de la comarca dels

Ports, apareix als ulls del visitant envoltada de l’encant de la seua posició estratègica i
les muralles centenàries coronades pel robust castell a més de mil metres d’alçada, que
encara avui es conserven intactes com a testimoni del pas dels anys. A l’interior, tot un
laberint de carrers plens de sorpreses, amb baixos porxats, on es fa el mercat del
diumenge, i façanes plenes de decoració. El relleu abrupte i muntanyós de la comarca
acompanya els visitants. Per això, Morella és idònia per gaudir del temps lliure en
contacte amb la natura. Una rica vida cultural, una gastronomia exquisida i bona cosa de
festes, entre les quals destaca el Sexenni, que se celebra cada sis anys, a l’agost, fan que
Morella siga una destinació extraordinària que cal viure i respirar.

V F
1. Morella està situada a l’extrem nord-oest de la Comunitat
Valenciana.
2. El castell i les muralles es troben en molt mal estat.
3. A Morella hi ha mercat el diumenge.
4. Morella té moltes festes.
5. El text destaca de Morella destaquen la gastronomia, l’artesania i
els monuments.

 14. L’expressió de l’obligació

Per expressar l’obligació, podem utilitzar algunes d’aquestes expressions:
- haver-de + infinitiu: he d’estudiar, hem de fer les activitats
(OBLIGACIÓ PERSONAL)

- cal (del verb caldre) + infinitiu: cal estudiar més, cal anar a classe
- és necessari + infinitiu: és necessari estudiar per aconseguir bones notes.
(OBLIGACIÓ IMPERSONAL)

RECORDEU! Expressions com tindre que o ser precís no són correctes en valencià
per expressar obligació.

 15. Sou persones molt ocupades. Escriviu frases que indiquen obligació
personal a partir de les hores i les accions proposades. Si és per tothom
en general, escriviu-les amb obligació impersonal.
7.00, alçar-se, demà
8.00, anar a treballar,
avui
5
9.00, assistir a una
reunió, demà
Esmorzar
Fer cinc àpats al dia
Fer els deures per
aprovar
15.00, parlar amb el meu
cap, demà
Llegir aquest llibre i fer-
ne un resum

 [EO] 16. Escolta aquestes dues persones que parlen sobre la seua ciutat.
Marqueu si les afirmacions són vertaderes o falses:
Àudio 1 V F
1. Cal anar molt amb compte quan es travessa un carrer
perquè hi ha molts cotxes, autobusos i taxis.
2. La bicicleta s’ha convertit en un dels mitjans de transport
més adequats per a la ciutat.
3. És necessari caminar una mica per accedir a serveis com
farmàcies, supermercats o bancs.

Àudio 2 V F
4. El nucli antic i el barri financer estan a prop, cosa que
augmenta el contrast i agrada els turistes.
5. El turisme és una font de riquesa que garanteix el
manteniment dels espais de la ciutat.
6. El rebombori causat pels turistes durant la nit i la falta de
higiene són problemes importants de la ciutat.

 17. Una mica de vocabulari sobre la ciutat i el món urbà...

• Una ciutat – un • El/la vianant • L’hospital
poble • El pas de • El centre de salut
• Una població vianants/pas de urgències
• El/la zebra • El banc
ciutadà/ciutadana • El plànol de la ciutat • L’ajuntament
• El veí/la veïna • El carrer • El teatre
• Un districte • El carrer major • El museu
• Un barri • Un carreró • La farmàcia
• Zona industrial • Un camí • El supermercat
• Centre comercial • Una avinguda • La tenda
• Zona de vianants • El cantó/la • La llibreria
• Zona residencial cantonada • El centre comercial
• Urbanització • El passeig • El quiosc
• Zones enjardinades • La plaça • La font
• El nucli antic • La plaça major • La platja
• Els afores • El bulevard • El parc – els jardins
• El trànsit • Una rotonda • L’escola
• Un embús / embós • El semàfor • El cementeri
• Els senyals de • El carril bus / el • La universitat
circulació carril bici • L’estació (de tren i
• La vorera d’autobusos)
• L’aparcament • El restaurant
• La farola • La farmàcia

6
 • El rètol / el cartell • L’hotel
• La pastisseria
• El mercat
• La sabateria /
l’espardenyeria
• El gratacels
• El forn de pa
• El taller
• El(s) jutjat(s)
• L’estadi
• El poliesportiu
• L’aparcament
• La comissaria de
policia
• L’abocador / el
contenidor
• La biblioteca
• Correus
• L’església / la
catedral / la
mesquita / la
sinagoga
• L’aeroport

 [EO] 18. On vas? On pares? Què fas?

Com puc anar a…?

Estic a… Vaig cap allà
Vens a…?
On està / on es troba...?
On puc comprar...?
M’acompanyes a...?
Per a anar a... cal...
Com puc anar a...?

Gira a l’esquerra
Gira a la dreta
Segueix recte fins a la fi
Creua...
Travessa...

Carrer
Avinguda
Plaça

7
  [EE] 19. Un amic acaba d’arribar a la ciutat i vos escriu aquest missatge:

Ei, Marc! Acabe d’aterrar just ara a l’aeroport, però no sé com aplegar a ta casa. Em pots
explicar una mica? Quin mitjà de transport he d’agafar? Quant de temps tardaré a arribar?
Per on he d’anar? Fins ara, Robert.

Responeu al seu missatge. Recordeu parlar-li dels mitjans de transport que ha

d’agafar, el temps que li costarà arribar i per on ha d’anar per arribar a la vostra
cosa. Recordeu saludar-li i acomiadar-vos.
Hola Robert,

Per arribar a ma casa has de...

 [CE TIPUS PROVA] 20. Llegiu els anuncis següents. Posteriorment,

relacioneu amb el fragment corresponent.

8
 ANUNCI
a) Quina vivenda és la més gran?
b) Quina vivenda és la millor per a parelles?
c) Quina vivenda està més a prop del centre de la ciutat?
d) Quina vivenda té més d’una terrassa?
e) Quina vivenda no està moblada?
f) Quina vivenda està situada en una zona residencial?
g) Quina vivenda té aire condicionat?
h) Quina vivenda té garatge?