MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

சதாகுதி : 2 சேறி : ேன்ைனம் TP:3

ஆ. சமூைத்தினருக்கு உதவுவதால் ஏற்படும் ேன்மைைமைக் ைண்டுபிடித்து வர்ணமிடவும். அவற்மை விைக்கி

எழுதுை.

உ ை கி ழ் ச் சி வ ரு ம் தி

த ல் ப ழ கு ச ம் சை ஜ ரு

வி ச ண் மட ஏ ற் ப டு ம் ப்

கி அ ன் பு ஏ ற் ப டு ம் தி

ட் ைா ை ன் ஜ ண் மர வி மட ஏ

டு ை ன ம் ை ட மை சச ல் ற்

ம் உ ட ல் சச ய் ய ோ ம் ப

ச ட் சு ண் மே ய் நதா ழ ன் டு

ை ே ட் பு ை ே ரு ம் ஏ ம்

1. ேன்மை :___________________________________________________________________

விைக்ைம் : _________________________________________________________________

2. ேன்மை : _________________________________________________________________

விைக்ைம் :__________________________________________________________________

3. ேன்மை :__________________________________________________________________

விைக்ைம் :__________________________________________________________________

6
 MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

சதாகுதி : 2 சேறி : ேன்ைனம் TP:4

இ. கீழ்க்ைாணும் படச்சூழல்ைளில் நீ உதவும் முமைமயயும் அவற்ைால் ஏற்படும் ைனவுணர்மவயும் எழுதுை.

1.

உதவும் முமை :_________________________________________________________________

ைனவுணர்வு : __________________________________________________________________

2.

உதவும் முமை :_________________________________________________________________

ைனவுணர்வு : _________________________________________________________________

3.

உதவும் முமை :_________________________________________________________________

ைனவுணர்வு : ___________________________________________________________________

7
 சதாகுதி : 2 சேறி : ேன்ைனம் TP:4

அ. பின்வரும் படத்மதத் துமணயாைக் சைாண்டு நைள்விைளுக்கு விமடயளிக்ைவும்.

1. நைற்ைண்ட சூழலில் பாதிக்ைப்பட்நடாருக்கு எவ்வாறு ேன்ைனத்துடன் உதவுவீர்ைள் என்பமதப்

பட்டியலிடுை.

I. _____________________________________________________________________

II. _____________________________________________________________________

III. _____________________________________________________________________

2. சமூைத்தில் இயற்மைப் நபரிடரில் பாதிக்ைப்பட்டவருக்கு உதவுவதில் உனக்கு ஆர்வம் உண்டா? ஏன்

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

8
 MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5
நாள் பாடத்திட்டக் குறிப்பு
நன்னெறிக்கல்வி – ஆண்டு 5

வாரம் கிழமை
தேதி நேரம்
வகுப்பு ஆண்டு 5
னோகுதி : னநறி 3.0. ைடமையுணர்வு
பாடம் : ேலைப்பு பாடம் 1: இமணந்நத சசயல்படுநவாம்
உள்ளடக்கத் ேரம் 3.0. சமுதாய உறுப்பினராை ஆற்ை நவண்டிய ைடமையுணர்வு
கற்றல் ேரம் 3.1, 3.2, 3.3., 3.4., 3.5.
ைாணவர்ைள்,
னவற்றிக்கூறுகள் சமுதாய உறுப்பினராை ஆற்ை நவண்டிய ைடமைைமையும் அதன் வழிமுமைைமையும் சூழலுநைற்ப
விவரிப்பர்.
1. சமுதாய உறுப்பினராை ஆற்ை நவண்டிய ைடமைைமையும், ைடமையுணர்வின்
வழிமுமைைமையும் கூறுவர்.(நன்னநறி சிந்ேலெ)
2. சமுதாயத்தில் சூழலுக்கு ஏற்ப ஆற்ை நவண்டிய ைடமையுணர்மவச் சசயல்படுத்துமையில்
தநாக்கம்
ஏற்படும் ைனவுணர்மவ விவரிப்பர்.(நன்னெறி உணர்வு)
3. சமுதாய உறுப்பினராை ஆற்ை நவண்டிய ைடமைைமைக் கூறி சசயல்படுவர்.(நன்னெறி
நடத்லே)
1. ைாணவர்ைள், பாடத்தின் உள்ைடக்ைம், நோக்ைம், சவற்றிக்கூறுைள் பற்றி ஆசிரியரின்
விைக்ைத்மதச் சசவிைடுத்தல்.
2. ைாணவர்ைள், பாட புத்தைத்தில் ைாணப்படும் படத்மதயும் உமரயாடமேயும் புரிந்து சைாள்ை
துமணப் புரிதல்.
3. ைாணவர்ைள் பனுவமே வாசிக்ை, பனுவலில் ைாணப்படும் ேன்சனறிக் கூறுைமைக்
ைேந்துமரயாடுதல். ைாணவர்ைள் பனுவலில் சைாடுக்ைப்பட்ட ைடமையுணர்வின்
முேன்லை
வழிமுமைைமைக் கூறுதல்.
நடவடிக்லககள்
4. ைாணவர்ைள் சிறு குழுவாைப் பிரிந்து சமூை இல்ேங்ைளுக்குச் சசன்று ைடமையாற்றிய
பாட புத்ேகம்:
ேடவடிக்மைமய அறிக்மையாைத் தயாரித்தல். ைாணவர்ைள் வகுப்பின் முன் வந்து பமடத்தல்.
பக்கம் :20
(PAK21)
5. ைாணவர்ைளும் ஆசிரியரும் இன்மைய பாடத்தின் நோக்ைத்மத ஒட்டிய ேடவடிக்மைைமைக்
நைள்வி-பதிோை உமரயாடுதல்.
6. ைாணவர்ைள், ஆசிரியர் சைாடுக்கும் பயிற்சித் தாமைச் சசய்தல்.
7. ஆசிரியர் இன்மைய பாடத்மதசயாட்டி ைாணவர்ைளுக்குச் சுருைைான முடிவுமர வழங்குதல்.

சிந்ேலெ வலர ைநனாட்டவமர அமடவு நிமே 3

21 ஆம் நூற்ைண்டு ைற்ைல் திைன்
உயர்நிமே சிந்தமனத் திைன்
ைற்ைல்-ைற்பித்தல் உத்தி
ைற்ைல் முமை ைருப்சபாருள்
விரவிவரும் கூறு
பாட துலணப் பாடப் புத்தைம், படங்ைள், சவண்சுருள் தாள்
னபாருள்
ைதிப்பீடு ைவனிப்பு , எழுத்துப் பயிற்சி
சிந்தமனயாைர் – ஆய்வுச் சிந்தமன
உருவாக்குதல் – அறிக்மை தயாரித்தல்
குழு ைேந்துமரயாடல்
ைடமையுணர்வு
சுற்றுச்சூழல் நிமேத்தன்மைமயப் பராைரித்தல் –
சுற்றுச்சூழல் ைடமையுணர்வு

மீட்டுணர்ேல்

9
 MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

சதாகுதி : 3 சேறி : ைடமையுணர்வு TP:3

ஆ. கீழ்க்ைாணும் சூழலில் நீங்ைள் ஆற்றும் ைடமைைமை எழுதுை.

______________________________
1.
______________________________

______________________________

______________________________

____

2. _____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

________

3. _____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

________

10
 MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5
சதாகுதி : 3 சேறி : ைடமையுணர்வு TP:4

இ. வாழிடத் தூய்மைமயப் நபணுவதில் வாழிடச் சமூைத்தினரின் ைடமைைமையும்

வழிமுமைைமையும் எழுதுை.

ைடமையாற்றுபவர்ைள் வழிமுமைைள்

_______________________________

_______________________________
ைாணவர்ைள்
_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

சபற்நைார்ைள் _______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

சமுதாயம் _______________________________

_______________________________

11
 MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5
சதாகுதி : 3 சேறி : ைடமையுணர்வு TP:4

அ. பின்வரும் சூழல்ைைால் ஏற்படும் ேன்மைைமை எழுதுை.

1. வாழிடச் சமூைத்தில் குடும்ப தினம் சைாண்டாடுதல்.

ேன்மை :___________________________________________________________

___________________________________________________________

2. வாழிடத்தில் பசுமைத் திட்டத்தில் பங்நைற்ைல்.

ேன்மை : __________________________________________________________

___________________________________________________________

3. வாழிடத்தில் ேமடசபறுகின்ை சுதந்திர ைாத விமையாட்டுப் நபாட்டியில் ைேந்துசைாள்ளுதல்.

ேன்மை : ____________________________________________________________

___________________________________________________________

4. வாழிடத்தில் ேமடசபறுகின்ை இேவச ைருத்துவ முைாம் ஏற்பாட்டுத் திட்டங்ைளில் பங்நைற்ைல்

ேன்மை : _____________________________________________________________

__________________________________________________________________

12
 MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5
நாள் பாடத்திட்டக் குறிப்பு
நன்னெறிக்கல்வி – ஆண்டு 5

வாரம் கிழலை
தேதி தநரம்
வகுப்பு ஆண்டு 5
னோகுதி : னநறி 4. ேன்றி ேவில்தல்
பாடம் : ேலைப்பு பாடம் 2: நன்றி உதைப்ப ோம்
உள்ளடக்கத் ேரம் 4.0 மோணவர்கள், சமுைோய உறுப்பினர் ஆற்றிய பசதவதயயும் ங்களிப்த யும்
ோைோட்டுைல்.
கற்றல் ேரம் 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5
னவற்றிக்கூறுகள் ைாணவர்ைள், சமுைோய உறுப்பினர் ஆற்றிய 3 பசதவதயயும் ங்களிப்த யும்
அதையோளம் கண்டு ோைோட்டுவர்.
1. வோழிைச் சமூகத்தில் தைோண்ைோற்றியவர்கதளக் கண்ைறிைல். ( நன்னெறி சிந்ேலெ)
2. வோழிைச் சமூகத்தில் தைோண்ைோற்றியவர்கதளப் ப ோற்றும் வழிகதள விளக்குவர்
தநாக்கம் (நன்னெறி உணர்வு)
3. வோழிைச் சமூகத்தில் தைோண்ைோற்றியவர்கதளப் ப ோற்றும் முக்கியத்துவத்தைத் தைலிவு
டுத்துவர். நன்னெறி நடத்லே)
1. ைாணவர்ைள், பாடத்தின் உள்ைடக்ைம், நோக்ைம், சவற்றிக்கூறுைள் பற்றி
ஆசிரியரின் விைக்ைத்மதச் சசவிைடுத்தல்.
2. ைாணவர்ைள் ைாசணாளி வழி சமுைோயத்தில் தைோண்ைோற்றியவர்கதள
அதையோளம் கோட்டுைல்.
3. ைாணவர்ைள் ஆசிரியரின் துமணயுடன் அந்ைக் ைாசணாளி சதாடர்பாைக்
ைேந்துமரயாடல் நைற்சைாள்ளுதல்.
முேன்லை 4. ைாணவர்ைள் குழு முமையில் வழங்ைப்படும் சூழல்ைளில் அவர்களுக்கு
நடவடிக்லககள் எவ்வோதைல்லோம் நன்றிதயத் தைரிவிக்கலோம் என் கலந்துதையோடுைல்.(PAK21)
பாட புத்ேகம்: 5. ைாணவர்ைள் தங்ைளின் ைனவுணர்வுைமைக் கூறுதல்.
பக்கம் :56 6. ைாணவர்ைள் ஆசிரியரின் வழிைாட்டலுடன் சமுைோயத்தில்
தைோண்ைோற்றியவர்களுக்கு ோைோட்டு நிகழ்ச்சி தசய்ய திட்ைமிடுைல்.
7. இந்ைப் ோைோட்டு விழோவின் நன்தமகதளப் ட்டியலிடுைல்.
8. ைாணவர்ைள், ஆசிரியர் சைாடுக்கும் பயிற்சிமயச் சசய்தல்.
9. ைாணவர்ைள் இமணய புதிர் நைள்விைளுக்குப் பதில் கூறுதல். (PAK21)
10. ைாணவர்ைள் இன்மைய பாடத்மதசயாட்டி சுருக்ைைான ைருத்துைமைக்
கூறுதல்.
சிந்ேலெ வலர பல்நிமே நிரசோழுங்கு வமரபடம் அமடவு நிமே 3
21 ஆம் நூற்ைோண்டு கற்ைல் திைன் ேடித்தல், சதாடர்புசைாள்ளும் திைன்
உயர்நிமே சிந்தமனத் திைன் உருவாக்குதல், பகுத்தாய்தல்
கலைத் திட்ட ைற்ைல்-ைற்பித்தல் உத்தி குழுமுமை ைற்ைல்
உள்ளடக்கம் ைற்ைல் முமை ைருப்சபாருள் உயர்சவண்ணம்
விரவிவரும் கூறு ஆக்ைமும் புத்தாக்ைமும்; உேைைாவிய
நிமேத்தன்மை
பாட துலணப் பாடப் புத்தைம், ைாசணாளி, நிகழ்ச்சி நிைல், அதழப்பிைழ்
னபாருள்
ைதிப்பீடு பமடப்பு, வினா-விமட

மீட்டுணர்ேல்

13
 MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5
சதாகுதி : 4 சேறி : ேன்றி ேவில்தல் TP:3

கீழ்க்கோணும் ைங்கதளப் ோர்த்து சமுைோயத்தில் தைோண்ைோற்றியவர்களின் தைோண்டிதன விவரித்து எழுதுக

14
 MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 6

சதாகுதி : 4 சேறி : ேன்றி ேவில்தல் TP:4

சமுைோயத்தில் தைோண்ைோற்றியவர்கதள மதிப் ைன் நன்தமகள் யோதவ?

_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_____________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_____________________

தைோண்ைோற்றியவர்கதள
மதிப் ைோல் ஏற்படும் ேன்மைைள்.

_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_____________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_____________________

15