Науково-педагогічний проєкт

«Інтелект України»

І. В. Гавриш, О. О. Мінєнков, Р. В. Сухов

Природознавство
Твої фізичні відкриття
6 клас
Зошит для домашніх завдань
з друкованою основою

Частини 7–9

Харків
2022
УДК 502.11:[373.5+57.043-044.235](076)
Г12
«Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах»
(лист ДНУ «ІМЗО» Міністерства освіти і науки України від 21.05.2019 № 22.1/12-Г-275)

Гавриш І. В.
Г12 Природознавство. Твої фізичні відкриття. 6 клас : зошит для домашніх
завдань з друкованою основою до зошита «Природознавство. Твої фізичні
відкриття» : у  9 ч. Ч. 7–9 / І. В. Гавриш, О. О. Мінєнков, Р. В. Сухов. — Хар-
ків : Інтелект України, 2022. — 24 с.
УДК 502.11:[373.5+57.043-044.235](076)

Гавриш Ірина Володимирівна

Мінєнков Олексій Олександрович
Сухов Руслан Володимирович

Природознавство
Твої фізичні відкриття
6 клас
Зошит для домашніх завдань
з друкованою основою
до зошита «Природознавство. Твої фізичні відкриття»
Частини 7–9

Відповідальний редактор О. В. Первак

Комп’ютерне макетування О. Б. Ісаєва

Підп. до друку 30.11.2021. Формат 70×84 1/16.

Друк офсетний. Папір офсетний. Ум. друк. арк. 1.
Наклад 8 400 прим. Зам. № 1152.

Видавництво ТОВ ВБ «Інтелект України»,

а/с 11899, м. Харків, 61037.
Тел.: (057) 757-09-40. E-mail: office@intellect-ukraine.org
Свідоцтво суб’єкта видавничої справи
ДК № 4508 від 19.03.2013.
Адреса для листування: 61037, м. Харків, а/с 11899, ТОВ ВБ «Інтелект України».
Віддруковано з готових форм у друкарні ПП «Модем»,
вул. Восьмого березня, 31, м. Харків, 61052. Тел.: (057) 758-15-80.
Свідоцтво суб’єкта видавничої справи
ХК № 91 від 25.12.2003.

© Товариство з обмеженою відповідальністю

«Національний інтелект», 2022
 Домашнє завдання Оцінка: ____ Урок 1

1. Повтори інформацію за методикою «Запам’ятовую ефективно»

(с. 21). Перекажи її стільки разів, скільки потрібно, щоб відтво­
рити на уроці.

1. Ознаки, притаманні фізичному тілу або явищу,

називають його фізичними властивостями.
2. Фізична величина — це кількісно виражена
характеристика фізичного тіла або явища.
3. Кожну фізичну величину
позначають певним символом.
4. Значення фізичних величин
одержують шляхом вимірювань.
5. Виміряти фізичну величину —
значить порівняти її з  однорідною величиною,
прийнятою за одиницю вимірювання.
6. Існують два види вимірювань: прямі й  непрямі.
7. У  разі прямого вимірювання шукане значення
фізичної величини отримують
за допомогою вимірювального приладу.
8. У  разі непрямого вимірювання шукане значення
обчислюють за певною формулою.

3
 Урок 1 Домашнє завдання

2. Переведи значення фізичних величин у запропоновані одиниці.

2,5 хв =  с
25 мм =  м
350 мм2 =  м2
5 000 мл =  м3
Зверни увагу! Об’єм 1 см3 = 1 мл.
3. Результат вимірювання температури подано в такому  вигляді:
t = 45 ± 2 °C.
У якому інтервалі лежить дійсне значення температури? Обчисли
відносну похибку вимірювання.


4. Підготуйся до виконання лабораторної роботи 1. Розглянь рис. 1.
Дай відповіді на запитання та  виконай завдання.
мл мл мл мл

400

300
200 200
200 100

100

1 2 3 4
Рис. 1

• Яку фізичну величину вимірюють за допомогою мен-

зурки? 
4
 Домашнє завдання Урок 1

� Назви одиницю цієї фізичної величини.


� Визнач ціну поділки шкали, верхню межу вимірювання (най­
більший об’єм, що можна виміряти) та об’єм рідини в  кожній
мензурці. Отримані результати запиши в  таблицю.
Номер Ціна поділки шкали, Верхня межа, Об’єм рідини,
досліду мл мл V, мл
1
2
3
4

• У  яку мензурку можна налити найбільший об’єм ріди-

ни?


• За допомогою якої мензурки можна виміряти об’єм рі-

дини з  найменшою похибкою?


5
 Урок 1 Домашнє завдання

5. Зобрази мензурку із  ціною поділки шкали 20 мл і  верхньою

межею вимірювання 200 мл. Познач на шкалі числами значення
величини: 80, 120 та 160 мл.

6. Напиши, яка із  зображених мензурок має нерівномірну шкалу

(див. рис. 2). Обґрунтуй свою відповідь.



мл
180 мл
160

140 300
мл
120 300
100
200
80
200
60
40 100
100
20

1 2 3
Рис. 2

6
 Домашнє завдання Оцінка: ____ Урок 2

1. Дай відповіді на запитання.

• Що показує абсолютна похибка експерименту?



• Що показує відносна похибка експерименту?


2. Візьми коробку, подібну до зображеної на світлині. Виміряй дов­
жину, ширину, висоту та обчисли об’єм коробки як прямокут­
ного паралелепіпеда.

a = см; b = см; c = см;

V = a  b  c 

7
 Урок 2 Домашнє завдання

� Обчисли відносну похибку вимірювання об’єму коробки за умо­

ви, що абсолютна похибка вимірювання лінійкою l 1,5 мм.
3 l
V 100 % =
V

3. Виконай завдання, послуговуючись

світлиною.
� Визнач ціну поділки шкали мензурки.

� Визнач початковий об’єм води
в мензурці.
V1  = ____ см3
� Визнач об’єм води в мензурці після занурення тіла.
V2  = ____ см3
� Обчисли об’єм тіла.
V  V2  V1 =
� Запиши формулу обчислення об’єму циліндра.

� Обчисли висоту циліндра, якщо його радіус дорівнює 1 см (ре­

зультат обчислення округли до десятих).

8
 Домашнє завдання Урок 2

4. Підготуйся до виконання лабораторної роботи 2. Виконай зав­

дання, послуговуючись рисунком.
мл мл
70 70
60 60
50 50
40 40
30 30
20 20
10 10
0 0

� Визнач ціну поділки шкали мензурки.


� Визнач початковий об’єм води в мензурці.
V1 = ______ см3
� Визнач об’єм води в мензурці після занурення тіла неправильної
форми.
V2 = ______ см3
� Обчисли об’єм тіла.
Vвим  V2  V1 =
� Обчисли відносну похибку вимірювання об’єму тіла, якщо абсо­
лютна похибка вимірювання V  5 см3.
V
V   100 % =

Vвим
� Запиши результат у вигляді:
V  Vвим  V = (см3).
9
 Урок 3 Домашнє завдання Оцінка: ____

1. Розглянь рис. 1. Виконай завдання. мл мл

200 200
� Визнач ціну поділки шкали мен­
зурки. 150 150

100 100

50 50

� Визнач початковий об’єм води

в мензурці.
Рис. 1
V1 = ______ см3

� Визнач об’єм води в мензурці після занурення тіла неправильної

форми.
V2 = ______ см3

� Обчисли об’єм тіла.

Vвим  V2  V1 =

� Обчисли відносну похибку вимірювання об’єму тіла, якщо абсо­

лютна похибка вимірювання V  5 см3.
V
V   100 % =

Vвим
� Запиши результат у вигляді:
V  Vвим  V = (см3).

10
 Домашнє завдання Урок 3

2. Підготуйся до виконання лабораторної роботи 3.

2.1. Для того щоб більш точно виміряти діаметр тонкого дроту,
його щільно намотують на олівець і вимірюють довжину
ряду.

� Полічи кількість витків дроту (див. рис. 2).

N= 
� Запиши довжину ряду.
L= 
� Обчисли діаметр дроту (результат обчислення округли до деся­
тих).
L
=
d =
N

0 1 2 3 4 5 6 7
см
Рис. 2

11
 Урок 3 Домашнє завдання

2.2. Для того щоб більш точно виміряти діаметр однієї горошини,
необхідно покласти декілька горошин уздовж лінійки щільно
в ряд.
� Полічи кількість горошин (див. рис. 3).

N= 
� Запиши довжину ряду.

L= 
� Обчисли діаметр горошини (результат обчислення округли
до десятих).
L
=
d =
N

0 10 20 30
см

Рис. 3

12
 Домашнє завдання Оцінка: ____ Урок 4

1. Підготуй навчальний проєкт до захисту. Ознайомся з поданим

алгоритмом.
Алгоритм захисту проєкту
1. Представ учасників проєкту.
2. Повідом тему проєкту.
3. Озвуч мету й  завдання проєкту.
4. Розкажи про проведені дослідження.
5. Назви джерела, якими ти послуговувався / послуго-
вувалася під час роботи над проєктом.
6. Подякуй усім присутнім за увагу, побажай успіхів.
Важливо! Презентація проєкту має тривати не більше
5–7  хвилин.
°С
2. Розглянь рис. 1. Дай відповіді на запитання та ви­
конай завдання.
40
• Яку фізичну величину вимірюють за допо-
могою термометра? 30

20
• У яких одиницях вимірюють цю величину?
 10
• Чому дорівнює ціна поділки шкали термо-
метра? 0

• Які показання термометра?
tвим = ______ °С
Рис. 1
13
 Урок 4 Домашнє завдання

� Обчисли відносну похибку вимірювання температури, якщо аб­

солютна похибка вимірювання t  1,5 °С.
t
t   100 % =

tвим
� Запиши результат у вигляді:
t  tвим  t = (°С).
3. На основі здобутих знань обчисли діаметр бісерини, якщо відомі
довжина ряду й кількість намистин у  ряді (див. рис. 2).

0 1 2 3 4 5
см

Рис. 2
� Отримані результати занеси в таблицю.
Середнє Середня
Довжина Кількість Відносна
Діаметр, значення абсолютна
Тіло ряду, тіл похибка,
dвим, мм діаметра, похибка,
L, мм у  ряді, N ed, %
dсер, мм Ddсер, мм
30 20
Бісерина 41 25
52 30
� Обчисли діаметр бісерини (до десятих), абсолютну похибку (до
десятих) та відносну похибку (до цілих) експерименту.
L1
=
d1 =
N1
L2
=
d2 =
N2
14
 Домашнє завдання Урок 4

L3
=
d3 =
N3
d1  d2  d3
dсер  
3
d1  dсер  d1 

d2  dсер  d2 

d3  dсер  d3 
d1  d2  d3
dсер  
3
dсер
d   100 % 
dсер

4. Поясни, чим зумовлена похибка під час визначення діаметра

бісерини.







15
 Урок 5 Домашнє завдання Оцінка: ____

1. Визнач префікс, який потрібно додати до основної одиниці фі­

зичної величини, щоб отримати одиницю, більшу від основної
в  1 000 разів.
А Мілі- (м);
Б мікро- (мк);
В кіло- (к);
Г мега- (М).

2. Визнач, яке співвідношення є дійсним.

А 5 дм > 500 мм;
Б 200 мг < 0,2 г;
В 300 см3 = 0,03 м3;
Г 5 000 мм2 = 50 см2.

3. Опиши склад атома 239

93 Np .

Кількість Кількість Кількість Кількість

електронів протонів нуклонів нейтронів

16
 Домашнє завдання Урок 5

4. На рисунку зображені мензурки, на яких позначено початковий

рівень води. У  мензурку, за допомогою якої можна виміряти
об’єм із найменшою похибкою, занурюють прямокутний парале­
лепіпед (його довжина становить 2 см, ширина — 2 см, висота  —
1 см). Познач рівень води в цій мензурці після занурення тіла.

мл мл мл
15 15 15

10 10 10

5 5 5

1 2 3

17
 Урок 6 Домашнє завдання Оцінка: ____

1. Установи відповідність за допомогою стрілок.

Мензурка

Випаровування

Фізичне тіло Вода

Рух поїзда

Скло
Фізичне явище
Дифузія

Залізо
Речовина
Підручник

Терези

Дерево

Деревина

Графіт

18
 Домашнє завдання Урок 6

2. Виконай завдання, послуговуючись рисунком.

мл мл
90 90
80 80
70 70
60 60
50 50
40 40
30 30
20 20
10 10
0 0

� Визнач ціну поділки шкали мензурки.


� Визнач початковий об’єм води в  мензурці.
V1  = ______ см3
� Визнач об’єм води в  мензурці після занурення тіла неправильної
форми.
V2  = ______ см3
� Обчисли об’єм тіла.
Vвим  V2  V1   = 
� На рисунку познач рівень води після занурення в мензурку:
а)  тіла об’ємом 38 см3; б) циліндра з  площею основи 12 см2
і  висотою 4 см.

19
 Урок 6 Домашнє завдання

3. Розв’яжи задачі.
3.1. Чи може вантажівка з  об’ємом кузова 82 м3 перевезти
за  один рейс 9 коробок розмірами 2 × 3 × 1,5 (м3)?

3.2. Чому дорівнює повна площа поверхні куба, якщо його

об’єм 512 см3?

20
 Матеріали до уроків

Методика «Запам’ятовую ефективно»

1. Закрий аркушем усі рядки, крім першого.
2. На рахунок «один» — «сфотографуй» рядок;
на рахунок «два», дивлячись на вчителя, пошепки пере-
кажи «сфотографоване».
3. Прочитавши перше речення, пошепки перекажи його
собі.
4. Прочитавши друге речення, пошепки перекажи собі
обидва речення; прочитавши третє речення, перекажи три
речення тощо.
5. Виконай вправи для покращення зору (по 10 с):
1) щосили стисни повіки, потім розплющ очі й подиви-
ся далеко вперед;
2) прикрий долонями очі, не натискаючи на них.

21
 Матеріали до уроків

Основні величини
Міжнародної системи одиниць (CI)
Фізична величина Позначення Одиниця
Час t с
Довжина l м
Маса m кг
Сила електричного струму I А
Термодинамічна температура T К
Кількість речовини ν моль
Сила світла J кд

Префікси для утворення кратних одиниць

Множник Назва Позначення
1 000 000 000 000 000 000 = 1018 екса- Е
1 000 000 000 000 000 = 1015 пета- П
1 000 000 000 000 = 1012 тера- Т
1 000 000 000 = 109 гіга- Г
1 000 000 = 106 мега- М
1 000 = 103 кіло- к
100 = 102 гекто- г
10 = 101 дека- да
22
 Матеріали до уроків

Префікси для утворення частинних одиниць

Множник Назва Позначення
0,1 = 10–1 деци- д
0,01 = 10–2 санти- с
0,001 = 10–3 мілі- м
0,000 001 = 10–6 мікро- мк
0,000 000 001 = 10–9 нано- н
0,000 000 000 001 = 10–12 піко- п
0,000 000 000 000 001 = 10–15 фемто- ф
0,000 000 000 000 000 001= 10–18 атто- а

23
 Матеріали до уроків

Абсолютні інструментальні похибки

деяких засобів вимірювання
Ціна Абсолютна
Вимірювальний Межа
поділки інструментальна
прилад вимірювання
шкали похибка
Лінійка:
учнівська До 50 см 1 мм ±1 мм
креслярська До 50 см 1 мм ±0,2 мм
металева 20 см 1 мм ±0,1 мм
демонстраційна 100 см 1 см ±0,5 см
Стрічка
150 см 0,5 см ±0,5 см
вимірювальна
Мензурка
250 мл 1 мл ±1 мл
(мірна склянка)
Штангенциркуль 150 мм 0,1 мм ±0,05 мм
Мікрометр 25 мм 0,01 мм ±0,005 мм
Динамометр 4 Н 0,1 Н ±0,05 Н
Важільні терези 200 г — ±0,01 г
Секундомір 0–10 хв 0,2 с ±1 с за 30 хв
Барометр-
720–780 мм рт. ст. 1 мм рт. ст. ±3 мм рт. ст.
анероїд
Термометр
0–100 °С 1 °С ±1 °С
лабораторний
Амперметр
2 А 0,1 А ±0,05 А
шкільний
Вольтметр
6 В 0,2 В ±0,1 В
шкільний

24