แบบทดสอบว�ชา ประวัติศาสตร ภาคเร�ยนที่ 1 ¤Ðá¹¹·Õè ä´Œ

ชุดที่ 1
¤Ðá¹¹ÃÇÁ
ชั้นประถมศึกษาปที่ 6 เวลาสอบ
55
90 นาที
ชื่อ …………………………………………………………………………………………………….. นามสกุล ……………………………………………………………………………………………..
เลขประจําตัวสอบ ……………………………………………………………………. โรงเรียน …………………………………………………………………………………………….
สอบวันที่ …………………….. เดือน ………………………………………………… พ.ศ. ………………………………………..
โครงการวัดและประเมินผล บริษัท อักษรเจริญทัศน อจท. จํากัด

ตอนที่ 1 สวนที่ 1 : แบบทดสอบฉบับนี้มีทั้งหมด 35 ขอ 35 คะแนน ¤Ðá¹¹·Õè ä´Œ

¤Ðá¹¹àµçÁ
ใหนักเรียนเลือกคําตอบที่ถูกที่สุดเพียงขอเดียว 35

1. ถาเราใชวิธีการทางประวัติศาสตรศึกษาเรื่องราว 4. “นํา้ คนควาหลักฐานทีจ่ ะใชศกึ ษาเรือ่ งราวในหมูบ า น

แบบทดสอบ

B ในทองถิ่นจะไดประโยชนอยางไร E ตนเองโดยสอบถามจากคนที่อยู ในหมูบาน”

1. เรียบเรียงขอมูลไดอยางเปนระบบ ถานํ้าตองการหลักฐานที่มีความนาเชื่อถือมากขึ้น
2. ไดขอมูลหลักฐานที่มีความนาเชื่อถือ ควรทําอยางไร
3. เขาใจเรื่องราวในอดีตไดอยางถูกตอง 1. สอบถามเฉพาะคนของทางราชการ
4. สรางความสะดวกในการศึกษาคนควา 2. คนควาจากเว็บไซตในอินเทอรเน็ต
โครงการบูรณาการ

2. เพราะเหตุใดการใชวิธีการทางประวัติศาสตร 3. รวบรวมขอมูลจากเอกสารราชการของหมูบาน
D เปนเครื่องมือในการสืบคนเหตุการณในอดีต 4. สืบคนขอมูลจากแหลงขอมูลทั้งในและนอก
จึงทําใหรเู รือ่ งราวไดใกลเคียงความจริงในอดีต หมูบาน
มากที่สุด 5. ถามีหลักฐาน 2 ชิ้น ที่ใหขอมูลใกลเคียงกัน
1. มีวิธีการสืบคนคอนขางซับซอน C การตรวจสอบหลักฐานดวยวิธกี ารทางประวัตศิ าสตร
2. มีขั้นตอนการคนควาที่ละเอียดรอบคอบ จะมีผลดีอยางไร
3. มีการสรุปผลที่ทําไดอยางรัดกุม 1. ลําดับเวลากอนหลังได
4. มีการทดลองเพื่อใหเห็นผลจริง 2. จัดหมวดหมูหลักฐานไดถูกตอง
3. หากเราไมกาํ หนดหัวขอในการสืบคนขอมูลกอนเริม่ 3. ไดหลักฐานที่มีความนาเชื่อถือ
D ศึกษาคนควาผลจะเปนอยางไร 4. นําเสนอขอมูลไดอยางสะดวก
1. รวบรวมขอมูลไดลําบาก
2. ขอมูลที่ไดขาดความนาเชื่อถือ
3. การนําเสนอขอมูลยุงยากเกินไป
4. ขาดความชัดเจนและหลงประเด็นไดงาย
ความรู ความจํา ความเขาใจ การนําไปใช การวิเคราะห การสังเคราะห การประเมินคา
A B C D E F

โครงการวัดและประเมินผล (2)
6. “เกตรวจสอบหลักฐานดวยการเทียบกับขอมูลใน
C อินเทอรเน็ต” จากขอความนี้เกปฏิบัติไดถูกตอง
หรือไม เพราะเหตุใด
1. ถูกตอง เพราะตรวจสอบขอมูลไดเร็ว
2. ถูกตอง เพราะขอมูลในอินเทอรเน็ต
มีความถูกตอง
3. ไมถูกตอง เพราะขอมูลในอินเทอรเน็ต
ยังไมนาเชื่อถือเพียงพอ
4. ไมถูกตอง เพราะอินเทอรเน็ตไมสามารถ
ใหภาพที่ชัดเจน
7. ใครกําลังอยูในขั้นตอน “การนําเสนอขอมูล”
C 1. เพชรคนหาหนังสือในหองสมุด
2. เพลินทําใบงานสรุปผลการคนควา
3. พลอยนําหลักฐาน 2 ชิ้น มาเทียบกัน
4. แพรจัดลําดับความสําคัญของเรื่องที่สืบคน
8. “วิธีการทางประวัติศาสตรชวยใหเราเขาใจอดีต
F มากขึ้น” เห็นดวยหรือไม เพราะเหตุใด
1. เห็นดวย เพราะชวยใหศึกษาไดสะดวกขึ้น
2. เห็นดวย เพราะไดรับขอมูลที่หลากหลายและ
ใกลเคียงกับความจริงมากที่สุด
3. ไมเห็นดวย เพราะยังไมอาจครอบคลุมเรือ่ งราว
ทางประวัติศาสตรทั้งหมด
4. ไมเห็นดวย เพราะยุงยากในการคนขอมูล
ใชขอความตอไปนี้ ตอบคําถามขอ 9. - 11.
“นอยเปนเด็กนักเรียนชัน้ ประถมศึกษาปที่ 6
ของโรงเรียนแหงหนึง่ ตองการศึกษาเกีย่ วกับ
ความเปนมาของวัดที่อยูในหมูบาน”
9. นอยจะตองเริ่มจากขั้นตอนใดกอน
C 1. สอบถามขอมูลจากพระสงฆในวัด
2. กําหนดประเด็นที่ตองการศึกษาคนควา
3. ตรวจสอบความถูกตองของขอมูลจากวัด
4. กําหนดแหลงขอมูลที่ตองการสืบคน
(3)
10. นอยควรรวบรวมหลักฐานอยางไร
C 1. รวมกลุมเพื่อนๆ ชวยกันคนควาขอมูล
2. รวบรวมขอมูลจากเว็บไซตหลายๆ แหลง
3. คนควาจากในวัดและสถานที่ที่เกี่ยวของ
4. สืบคนจากหองสมุดในโรงเรียนและชุมชน
11. นอยควรนําเสนอขอมูลอยางไรจึงจะเหมาะสม
C 1. ออกขาวในหนังสือพิมพทองถิ่น
2. นํามาเลาใหพอแมหรือเพื่อนๆ ฟง
3. จัดนิทรรศการและงานรื่นเริงในวัด
4. ติดปายประกาศตามสถานที่ตางๆ
12. หลักฐานทางประวัติศาสตรมีความสําคัญตอมนุษย
D อยางไร
1. เชิดชูเกียรติยศของมนุษยชาติ
แบบทดสอบ
2. แสดงรองรอยพัฒนาการของมนุษย
3. เปนรากฐานความสามารถของมนุษย
4. พัฒนาการศึกษาประวัติศาสตรของมนุษย
13. ถาพิจารณาจากประเภท หลักฐานในขอใดที่
D แตกตาง จากขออื่น
โครงการบูรณาการ
1. นวนิยายเรื่อง “สี่แผนดิน”
2. พระราชนิพนธเรื่อง “ไกลบาน”
3. พระบรมราชานุสาวรีย รัชกาลที่ 1
4. อนุสาวรียทหารอาสาสงครามโลกครั้งที่ 1
14. หลักฐานในขอใดที่ แตกตาง จากขออื่น
D 1. หนังสือพิมพบางกอกรีคอรเดอร
2. วัดอรุณราชวรารามราชวรมหาวิหาร
3. พระราชหัตถเลขาของรัชกาลที่ 7
4. รัฐธรรมนูญแหงราชอาณาจักรไทย
15. “กฎหมายตราสามดวง พระที่นั่งอนันตสมาคม
D จารึกวัดโพธิ”์ หลักฐานเหลานีม้ สี งิ่ ใดเหมือนกัน
1. เปนหลักฐานชั้นตนทั้งหมด
2. เปนหลักฐานชั้นรองทั้งหมด
3. เปนหลักฐานที่เกิดขึ้นในชวงกษัตริยพระองค
เดียวกัน
4. เปนหลักฐานที่เปนลายลักษณอักษรทั้งหมด
โครงการวัดและประเมินผล
 16. หลักฐานที่นํามาใชศึกษาเรื่องราวในประวัติศาสตร 21. “การมีทตี่ งั้ อยูใกลกนั ทําใหคนทีอ่ าศัยอยูในบริเวณ
C ตองมีการตรวจสอบเพื่ออะไร
1. ลดความยุงยากในการสืบคน
2. ชวยใหเรื่องราวที่ศึกษามีความถูกตอง
3. จัดหมวดหมูความสําคัญไดงาย
4. ทําใหไดรับการยอมรับจากผูที่สนใจ
17. “พิมตองการทราบความเปนมาของวัดใน
F ชุมชน เธอจึงรวบรวมหลักฐานหลายอยาง
และไดขอ มูลจากหลักฐานวาวัดนีส้ รางขึน้ ใน
สมัยรัตนโกสินทรตอนตน”
จากเรื่องนี้ขอมูลที่ไดจากหลักฐานที่รวบรวมมา
สามารถนํามาใชอา งอิงไดเลยหรือไม เพราะเหตุใด
1. ได เพราะขอมูลมีความถูกตองชัดเจน
แบบทดสอบ
2. ได เพราะเปนขอมูลจากหลักฐานโดยตรง
3. ไมได เพราะตองตรวจสอบความถูกตองกอน
4. ไมได เพราะขอมูลยังมีความคลาดเคลือ่ น
18. เพราะเหตุใดขอมูลที่ไดจากหลักฐานในสวนที่เปน
D “ขอเท็จจริง” จึงเชื่อถือไดไมมาก
โครงการบูรณาการ
1. มีความคลาดเคลื่อนไมชัดเจน
2. ขอมูลมีความไมนาเชื่อถือทั้งหมด
3. ยังไมไดรับการยอมรับจากคนสวนใหญ
4. มีทั้งสวนที่เชื่อถือไดและตองตรวจสอบ
19. ขอใดเปนการนําเสนอขอมูลที่ไดจากหลักฐาน
C อยางงไมเหมาะสม
1. แจกใบปลิวในที่สาธารณะ
2. เขียนเปนรายงานนําเสนอ
3. เลาใหผูอื่นฟงโดยละเอียด
4. จัดปายนิเทศเพื่อเผยแพรความรู
20. เพราะเหตุใดประเทศไทยและประเทศลาวจึงมีภาษา
D ที่ใกลเคียงกัน
1. มีการปกครองแบบเดียวกัน
2. มีรากฐานอารยธรรมอินเดียเหมือนกัน
3. มีทรัพยากรธรรมชาติคลายคลึงกัน
4. มีจํานวนประชากรที่ใกลเคียงกัน
โครงการวัดและประเมินผล
F ผืนแผนดินใหญของภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียง-
ใตนับถือพระพุทธศาสนาเหมือนกันทั้งหมด”
เห็นดวยหรือไม เพราะเหตุใด
1. เห็นดวย เพราะพระพุทธศาสนาเปนศาสนา
ประจําภูมิภาค
2. เห็นดวย เพราะทุกประเทศในภูมิภาคไดรับ
อิทธิพลทางศาสนาจากอินเดียเพียงประเทศ
เดียวเหมือนกัน
3. ไมเห็นดวย เพราะประเทศไทยเทานั้นที่นับถือ
พระพุทธศาสนา
4. ไมเห็นดวย เพราะบางประเทศที่ตั้งอยูใกลกัน
ก็ไมไดนับถือพระพุทธศาสนา
22. นักเรียน 4 คน ใหขอมูลเกี่ยวกับความ
D คลายคลึงของประเทศในเอเชียตะวันออก-
เฉียงใต ดังนี้
นิด : มีรากฐานมาจากอารยธรรมอินเดีย
แนน : บางประเทศนับถือศาสนาอิสลาม
นุน : เศรษฐกิจหลักของประเทศเหมือนกัน
หนิง : มีทรัพยากรธรรมชาติทคี่ ลายคลึงกัน
เชน ปาไม ยางพารา
จากขอความ ใครกลาวไมถกู ตอง เพราะเหตุใด
1. นิด เพราะแตละประเทศตางลวนมีวัฒนธรรม
เปนของตนเอง
2. แนน เพราะทุกประเทศนับถือพระพุทธศาสนา
3. นุน เพราะเศรษฐกิจหลักของประเทศมาจาก
เกษตรกรรมและอุตสาหกรรม
4. หนิง เพราะแตละประเทศนั้นลวนมีทรัพยากรที่
แตกตางกัน
23. การเปดประเทศและเปนประชาธิปไตยมากขึ้น
D ของประเทศเมียนมารสงผลตอประเทศอยางไร
1. ผูนํารัฐบาลมีอํานาจมากขึ้น
2. ประเทศมีเสถียรภาพมากขึ้น
3. พรรคการเมืองมีจํานวนเพิ่มมากขึ้น
4. เศรษฐกิจของประเทศเจริญมากขึ้น
(4)
24. เพราะเหตุใดรัฐบาลของสิงคโปรจึงมีเอกภาพ
B ในการบริหารประเทศ
1. นายกรัฐมนตรีมีอํานาจบริหารเบ็ดเสร็จ
2. องคกรตางๆ มีอํานาจถวงดุลกันและกัน
3. รัฐบาลมีเสียงขางมากเพียงพรรคเดียว
4. ประธานาธิบดีเปนผูวางแผนนโยบายบริหาร
25. เวียดนามมีการพัฒนาเศรษฐกิจที่กาวหนา
B เปนผลมาจากสิ่งใด
1. การมีทรัพยากรธรรมชาติอยูมาก
2. การเปดประเทศเพื่อการคากับนานาชาติ
3. การปกครองระบอบคอมมิวนิสตที่เขมแข็ง
4. การพัฒนาดานการศึกษาภายในประเทศ
26. เพราะเหตุใดฟลิปปนสจึงมีวัฒนธรรมดานศาสนาที่
D แตกตางจากประเทศอืน่ ในเอเชียตะวันออกเฉียงใต
1. มีที่ตั้งเปนหมูเกาะ
2. อยูหางไกลจากคาบสมุทร
3. รับเอารูปแบบทางศาสนาจากชาติตะวันตก
4. มีประชากรทีม่ เี ชือ้ สายของชาวตะวันตกอยูม าก
27. บรูไนเปนประเทศที่มีความเจริญทางเศรษฐกิจมาก
B เปนผลมาจากสาเหตุสําคัญใด
1. มีระบอบการปกครองที่มีผูปกครองคนเดียว
2. มีนาํ้ มันกับแกสธรรมชาติทสี่ รางรายไดอยางมาก
3. มีทาเรือขนสงสินคาปลอดภาษี
4. ถูกปกครองจากชาติตะวันตก
28. อินโดนีเซียและฟลิปปนสตางประสบปญหา
B ในเรื่องใดที่คลายคลึงกัน
1. การมีทรัพยากรธรรมชาติอยูจํากัด
2. การตอตานของผูไมเห็นดวยกับรัฐบาล
3. การมีพื้นที่ไมเพียงพอกับจํานวนประชากร
4. การขอแยกตัวปกครองตนเองของดินแดนตางๆ
29. “มีความเจริญทั้งในดานเศรษฐกิจ เทคโนโลยี
B รวมถึงอุตสาหกรรมสูง” จากขอความนีค้ อื ประเทศใด
1. ไทย 3. ฟลิปปนส
2. มาเลเซีย 4. เวียดนาม
(5)
30. ขอใดกลาวถึงอาเซียนไดถูกตอง
B 1. ตั้งขึ้นตามกฎบัตรอาเซียน พ.ศ. 2510
2. มีการประชุมสุดยอดผูนําอาเซียนในทุกป
3. สรางความสัมพันธกับมหาอํานาจเปนหลัก
4. มีการเลือกตั้งเลขาธิการอาเซียนทุก 5 ป
31. ขอใดไม
ใด ใชวัตถุประสงคของอาเซียน
D 1. สงเสริมสันติภาพในภูมิภาค
2. พัฒนาดานเศรษฐกิจและสังคม
3. ใหความชวยเหลือดานมนุษยธรรม
4. ปองกันการขาดดุลการคากับประเทศอื่นๆ
32. ความคลายคลึงกันดานเศรษฐกิจภูมิภาคเอเชีย-
D ตะวันออกเฉียงใตสงผลตอภูมิภาคอยางไร
1. เกิดการแลกเปลี่ยนทางการคา
แบบทดสอบ
2. ชวยพัฒนาคุณภาพของสินคาขึ้น
3. ทําใหเกิดการแขงขันทางการคาขึ้น
4. สินคาเปนที่ตองการของกันและกัน
33. การรวมกลุมทางเศรษฐกิจในอาเซียนสงผลดี
D หลายดานนยกเวนขอใด
โครงการบูรณาการ
1. ขยายการคาและการลงทุนในภูมิภาค
2. เพิ่มอํานาจการกดราคากับประเทศอื่น
3. เสริมสรางความแข็งแกรงทางเศรษฐกิจ
4. ใชทรัพยากรไดมีประสิทธิภาพเพิ่มขึ้น
34. “การฝกรวมทางทหารในอาเซียน เปนความรวมมือ
D ที่ดีของภูมิภาค” เห็นดวยหรือไม เพราะเหตุใด
1. เห็นดวย เพราะชวยสงเสริมความเขมแข็ง
2. เห็นดวย เพราะเกิดการเรียนรูศักยภาพ
3. ไมเห็นดวย เพราะเปนการสิ้นเปลือง
4. ไมเห็นดวย เพราะอาจใชเพื่อขมขวัญ
35. การรวมเปนประชาคมอาเซียนใน พ.ศ. 2558
B จะทําใหเกิดสิ่งใด
1. รูปแบบการคาแบบผูกขาด
2. ความรวมมือดานเศรษฐกิจ
3. รัฐบาลเดียวที่คอยกํากับดูแล
4. การประสานดานการเมืองการทหาร
โครงการวัดและประเมินผล