UD:

La Tecnologia i el Procés
Tecnològic.
2ESO – TECNOLOGIA UD. La Tecnologia i el procés tecnològic.

La paraula Tecnologia és d'origen grec, format per les paraules tecne (art,
tècniques o ofici) i logos (conjunt de sabers o tractats).

Per tant, per poder entendre millor les definicions de tecnologia, hem de definir
prèviament els conceptes de ciència i tècnica:
• Ciència: és el conjunt de coneixements que té el ser humà del món, de la
naturalesa ... Exemples: la Biologia, la Física, la Medicina, la Genètica.
• Tècnica: són les habilitats o destreses, tot aquell que sabem fer. Exemples:
construir un pont, cultivar un camp, unir dues peces de fusta, soldar dues peces
metàl·liques, fabricar qualsevol objecte.

Dit d'altra manera, la tecnologia s'encarrega de produir objectes i de

desenvolupar sistemes que resolguen els problemes i necessitats emergits en una
determinada societat. Per a això relaciona la tècnica, la ciència i l'estructura social.
Són funcionals, permeten solucionar problemes pràctics i en el procés de fer-ho,
transformen el món que ens envolta fent-lo més previsible, més artificial i provocant al
mateix temps grans conseqüències socials i ambientals que, en general, no són
igualment desitjables per a tots els afectats.
.

CIÈNCIA
Reflexió teòrica
Coneixements científics

TECNOLOGIA

TÈCNICA ESTRUCTURA
SOCIAL
Ferramentes
Coneixements pràctics. Economia
Les tècniques són transmeses Cultura
(ex.: mestre  alumne) Sociologia

IES Sucro 1
2ESO – TECNOLOGIA UD. La Tecnologia i el procés tecnològic.

1- Anàlisis tecnològics d’objectes.

Per a conèixer d'una manera rigorosa els objectes tecnològics que existeixen en
el nostre entorn hem de sotmetre'ls a una anàlisi detallat de les característiques pròpies
que els diferencien dels altres. L'anàlisi d'un objecte ha de tindre en compte aspectes
formals i estètics, funcionals, tècnics, social i econòmics.

Formal i estètic Funcional

Té en compte la forma, la grandària, el color, la textura Tracta l'estudi de l'objecte des del punt de vista del seu
de l'objecte i els elements que ho componen. funcionament i determina si complix totes les premisses
per a les quals ha sigut dissenyat.
 Quina forma té?
 Per a què serveix?
 Quines mesures té?
 Com funciona?
 De quin color és?
 S'adapta a l'usuari?
 Quin manteniment necessita?

Tècnic Social
S'ocupa d'estudiar i valorar els materials i les tècniques Estudia el disseny dels objectes centrant-se en la relació
que intervenen en la construcció d'un objecte. social i repercussions en el medi ambient.
 Quantes peces ho componen?  Quin és el seu origen?
 En quins principis físics es basa el seu  Quines necessitats satisfà?
funcionament?
 Quines conseqüències mediambientals té la
 Com és el procés de fabricació? seua aplicació?
 Compleix les normatives?

Econòmic
Estudia els costos que intervenen en la fabricació i comercialització d'un objecte.
 Quin és el cost de fabricació?
 Quin preu de venda al públic té?
 Com es comercialitza?

IES Sucro 2
2ESO – TECNOLOGIA UD. La Tecnologia i el procés tecnològic.

1.2.- Exemple d'anàlisi d'una pinça de la roba.

ANÀLISI FORMAL I ESTÈTIC.

 Dibuix del conjunt:

 Forma exterior: prismàtica, en la qual s'han de practicar diversos bisells i

orificis.
 Dimensions exteriors: 70 x 12 x 10 mm
 Components:

o 1. Bisell curt: té com a missió facilitar la introducció de la roba en la

pinça.
o 2. Semicercle gran: serveix per a subjectar la roba a la corda.
o 3. Ranura: serveix per a allotjar els extrems del moll.
o 4. Semicercle xicotet: té com a missió allotjar l'espiral del moll.
o 5. Bisell llarg: permet que la pinça es puga obrir quan s'exerceix força
amb els dits.

IES Sucro 3
2ESO – TECNOLOGIA UD. La Tecnologia i el procés tecnològic.

ANÀLISI TÈCNICA.

 Nombre de peces que formen la pinça: tres, dos braços i un moll.

 Material: els braços són de fusta, i el moll d'acer (fil d'aram).
 Unions: Els braços es mantenen units a causa de la força que exerceix el moll.
 Principi físic de funcionament: la pinça de la roba és una palanca de primer grau,
en la qual la força aplicada és la que exercim en els extrems dels braços per a
obrir-la. El punt de suport és l'espiral del moll, sobre el qual oscil·len els braços,
i la força resistent és la que exerceixen els extrems del moll. Precisament esta
força és la que permet que els braços de la pinça estiguen units per a poder
subjectar la roba.
 Procés de fabricació: els braços, que té forma de prisma, s'obtenen de peces de
fusta de faig o pi, en les quals es tracen els centres dels forats, que posteriorment
es realitzen amb un trepant. A continuació, s'obté els bisells; el més curt es fa
amb una llima, i el més llarg, amb una serra. Finalment, s'utilitza paper de vidre
per a eliminar les rebaves. El moll es fabrica amb acer. Partint d'una forma
rectilínia, es doblega per a obtindre un dels extrems i, a la mesura adequada,
s'enrotlla en forma helicoïdal fins a obtindre set espires. Finalment, es torna a
doblegar per a obtindre l'altre extrem, per al que s'utilitzen les alicates.

ANÀLISI FUNCIONAL.

 Funció: Subjectar la roba en la corda.

 Funció de cada peça: els braços són els encarregats de subjectar la roba per mitjà
de la força que exerceixen un sobre l'altre. Esta força és proporcionada pel moll.
 Funcionament: s'exerceixen dos forces iguals i de sentit contrari sobre els
extrems de braços, els quals oscil·len sobre el moll de manera que, quan s'obrin,
puguen agafar amb la pinça la roba i la corda.

ANÀLISI SOCIOECONÒMIC.

 Necessitats que satisfà: subjectar la roba quan s’estén.

 Conseqüències del seu ús en el Medi ambient: els materials amb què està
fabricada la pinça no són contaminants, però és evident que l'ús de la fusta
incideix en la tala d'arbres. Les pinces de plàstic resolen este problema però
apareix un altre atés que no són biodegradables.
 Comercialització: en botigues i grans centres comercials.
 Preu aproximat: 0,1 €.

IES Sucro 4
2ESO – TECNOLOGIA UD. La Tecnologia i el procés tecnològic.

ACTIVITATS

1.- Realitza l'anàlisi tecnològica d'alguns dels objectes representats:

IES Sucro 5
2ESO – TECNOLOGIA UD. La Tecnologia i el procés tecnològic.

2- El procés tecnològic.

S'entén procés tecnològic com el conjunt d'etapes o fases involucrades en

el desenrotllament d'una solució tecnològica a un problema o necessitat.
Per tant, per a desenrotllar una solució tecnològica hem de seguir una sèrie
ordenada d'etapes, on dins de cada fase s'han de realitzar les operacions.

2.1.- Factors que intervenen en el procés tecnològic.

1. Coneixements científic tecnològics: avanços tècnics (roda, motor, electrònica…)
i científics (raig làser, fissió, ones electromagnètiques …) ja coneguts.
2. Dibuix tècnic: transmet la idea de l'objecte de mode molt precís i descriptiu.
3. Materials i les seues propietats: el coneixement de les propietats dels distints
materials ens ajuda a seleccionar adequadament els materials depenent de
l'aplicació. Per exemple, tenim que el cap d'un martell és de ferro per ser tenaç,
perquè s'utilitza per a clavar claus. De la mateixa manera, per als mànecs de les
paelles s'utilitza plàstic per ser un bon aïllant tèrmic.
4. Factors econòmics: s'han de considerar el preu dels materials, costos de
producció, demanda del producte, etc. Hem d'assegurar-nos que el producte a
produir resulta rendible.
5. Informàtica: Facilita i agilitza la realització de tasques. Està present en tot el
procés de disseny i fabricació de l'objecte.
 Programes de dibuix (Autocad).
 Fulls de càlcul (Excel).
 Processadors de text (Word).
 Automatització (realització d'operacions sense intervenció humana).
 Internet.

2.2.- Fases del procés tecnològic.

Les fases del procés tecnològic són les següents:

IDENTIFICACIÓ I DEFINICIÓ DE LA NECESSITAT

BUSQUEDA DE SOLUCIONS

DESENVOLUPAMENT DE LA IDEA

CONSTRUCCIÓ

VERIFICACIÓ

COMERCIALITZACIÓ

IES Sucro 6
2ESO – TECNOLOGIA UD. La Tecnologia i el procés tecnològic.

1. Identificació i definició de la necessitat: En esta fase s'analitza la necessitat i els

seus condicionants. Es realitza la busca d'informació en llibres, internet,
catàlegs, etcètera, amb la intenció de buscar casos semblants i la seua solució.
Açò ens permet triar entre múltiples solucions.
2. Busca de solucions: Es procedeix a buscar tot allò que ajude a solucionar la
necessitat establida. Es recopila i analitza informació obtinguda de manuals
tècnics, revistes, entrevistes, estadístiques, pàgines web, etc.
Cada membre del grup de treball obté una solució individual per mitjà
d'esbossos. Posteriorment, tots els membres exposen en comú les seues
solucions per mitjà d'esbossos molt expressius, a la resta del grup, perquè ho
entenguen. Estos esbossos han d'incloure dades sobre la grandària, peces,
materials, funcionament, etcètera. Una vegada exposades totes les idees el grup
tria una en funció del seu disseny, senzillesa, cost, estètica…
3. Desenvolupament de la idea: durant esta fase es realitzen els plànols, es planifica
el treball i el pressupost de fabricació.
 Dibuix de plànols: Es realitzen perspectives amb detall del conjunt la qual
cosa ens dóna una idea de l'aspecte final i el seu funcionament, les vistes
(planta, alçat i perfil) ideals per a marcar sobre elles les mesures i el detall
de peces i unions, utilitzat per a resoldre parts difícils.

 Planificació del treball (Full de processos): Abans de començar a construir

s'ha de decidir quin serà el procés de fabricació. En este document
s'intentarà respondre a les següents preguntes,
Què es va a fer?
Qui es va a encarregar de fer-ho?
IES Sucro 7
2ESO – TECNOLOGIA UD. La Tecnologia i el procés tecnològic.

Com es va a realitzar?
Quan es va a fer?
Quant temps es va a tardar?

Exemple de fulls de processos:

Peça Material Ferramentes Operacions a Responsable Temps previst

necessari realitzar
Plataforma Tauler de 20x5 Regle Mesurar Alumne1 1 hora
pont cm Escaire Marcar Alumne2 25 mín.
Serra … …. …
... .... …

 Pressupost de fabricació: Serveix per a calcular el cost d'un objecte de mode

prou exacte i amb antelació. Així, podem decidir si resulta rendible la seua
construcció. Hem de conéixer per a elaborar-ho, el preu i la quantitat de
cada material que utilitzarem.

El preu pot vindre especificat segons distintes formes de mesura: €/unitat,

€/Kg, €/cm2….

Exemple de full de pressupost:

NÚM. Quantitat Material Preu unitari Preu total

1 2 unitats Tauler de 40x40 cm 1,2 €/unitat 2,40 €
2 ¼envase Cola blanca 2 €/envàs 0,5 €
3 1,5 m Cel·lofana 0,3 €/m 0,45 €
TOTAL sense IVA 3,15 €
IVA (21%) 0,662 €
TOTAL 3,81 €

4. Construcció: Primer es fabriquen les parts més grans i que serveixen de suport a
les altres. És imprescindible en esta fase l'atenció en l'elaboració de les tasques,
en la utilització de les ferramentes, la neteja i la precisió. També, cal portar una
memòria de construcció per a saber què s'ha fet cada dia, quins problemes s'han
presentat, quines solucions s'han adoptat i com es podia haver millorat el treball.
5. Verificació i avaluació del producte: En este moment del procés analitzem de
manera crítica el resultat obtingut. S'han de valorar una sèrie d'aspectes del
nostre producte que ens ajudarà a millorar-ho. A continuació, s'indiquen estos
aspectes.

IES Sucro 8
2ESO – TECNOLOGIA UD. La Tecnologia i el procés tecnològic.

 Aparença: Analitzarem els aspectes estètics de l'objecte. És millorable? incita a

l'ús?
 Funcionament: Compleix els requisits? És senzilla d'usar?
 Materials: Són reciclables? Són barats? Són adequats?
 Durabilitat: Es trenca amb facilitat?
 Seguretat: Presenta riscos el seu ús?
 Modificacions possibles: Basant-se en els aspectes anteriors cal plantejar-se si
es poden suggerir millores.

Tot açò ens permet assegurar el control de qualitat.

Finalment, una vegada realitzats tots estos controls s'elabora la MEMÒRIA

FINAL, on s'inclouen tots els documents utilitzats. Les parts de la Memòria són:

 Portada: Nom i nombre de components, data d'entrega, nom del centre, curs i
títol.
 Índex: contingut i paginació.
 Justificació de l'objecte dissenyat.
 Plans, esbossos i vistes.
 Full de processos.
 Pressupost.
 Instruccions d'ús i manteniment.
 Conclusions: utilitat, grau de satisfacció….

6. Comercialització: Publicitat i venda de l'objecte.

IES Sucro 9
2ESO – TECNOLOGIA UD. La Tecnologia i el procés tecnològic.

ACTIVITATS

1.- Escriu tres condicions que han de complir els objectes destinats a:

a. Resguardar-nos de la pluja.
b. Arreplegar la pols de casa.
c. Escriure.
d. Contindre aliments.

2.- Imagina l'objecte que resulta de fusionar els elements següents:

 Ventilador i torradora.
 Motor i bicicleta.
 Grua i camió.

3.-Enumera tots els invents que se t'ocórreguen per satisfer les necessitats següents:
a) calfar una vivenda.
b) cuidar un hort
c) despertar-se a una hora determinada.

4.- Per què creus que resulta tan important el bon disseny d'un producte abans de la seua
fabricació?

5.- Construirem un llum de peu al taller. Necessitem una xapa de fusta de 40x20cm, una
barra cilíndrica de 2 m de llarg i 4 cm de diàmetre, un portalàmpades, una pereta, 1’4 m
de fil d'acer, 4 trossos de tela transparent de 30x30cm, un interruptor, 1’75 m de cable
elèctric i 425 g de cola de fuster.

Realitza una taula sobre el pressupost de fabricació tenint en compte que l'IVA és del
21% i els següents preus unitaris:

 Xapa de fusta de 40x20cm: 5 €/unitat.

 Barra cilíndrica de 4cm de diàmetre i 2 metre de llarg: 3 €/unitat.

 Portalàmpades: 0,5 €/unitat.

 Pereta: 0,5 €/unitat.

 Fil d'acer: 2 €/m.

 Tela de 30x30cm: 1€/unitat.

 Interruptor: 0,25 €/unitat.

 Cable elèctric: 0,3 €/m.

 Cola de fuster: 3 €/kg

IES Sucro 10
2ESO – TECNOLOGIA UD. La Tecnologia i el procés tecnològic.

Material Quantitat Preu Unitari Preu

Cost

IVA (21%)

Cost amb IVA

6. – Pensa en la importància que pot tindre Internet en el desenvolupament tecnològic i

anota les teues conclusions.

7. –En quina de les fases del procés tecnològic inclouries el control de qualitat del
producte acabat?

8.- Fes una classificació dels anuncis d'una revista fent referència als aspectes següents:
tipus de producte, grau de necessitat real del mateix, reclam publicitari utilitzat i
valoració de l'impacte ambiental.

9.- Aquests dos invents responen a la necessitat d'eliminar la brutícia del sòl. En quins
principis físics és basen l'un i l'altre? Realitza una anàlisi tècnica i funcional dels
mateixos.

IES Sucro 11
2ESO – TECNOLOGIA UD. La Tecnologia i el procés tecnològic.

3- Grups de treball en el taller.

Els grups de treball estan formats per diversos alumnes. Para que siguen més
eficaços, cada un dels membres ha de tindre una responsabilitat concreta. Les funcions
de cada membre del grup són les següents:

 Coordinador/a: és l'encarregat d'acordar i organitzar tots els mig i esforços de

cada membre del grup per aconseguir una acció comuna més eficaç. Exerceix de
portaveu davant de la resta de grups i el/la professor/a.
 Secretari/a: arreplega, revisa i organitza tota la documentació escrita (o
informatitzada) de cada membre del grup (plànols, fulls de procés,
pressupostos…).
 Encarregat/dóna de ferramentes: s'encarrega de controlar que no es perden ni
es trenquen les ferramentes assignades al grup.
 Encarregat/dóna de material: arreplega i obté el material necessari per a
treballar. També s'encarrega de reciclar el material sobrant.
 Encarregat/dóna de la neteja: s'assegura de que cada membre del grup deixe el
seu lloc de treball completament net.
 Encarregat/dóna de seguretat i higiene: vetla per la correcta observació i
compliment de les normes del taller i de la seguretat en la utilització de
ferramentes.

4- Seguretat i higiene.
Què és higiene? Part de la medicina que té per objectiu la conservació de la
salut i la prevenció de malalties.

Què és seguretat? És la prevenció i protecció personal enfront de riscos propis

d'un treball.

4.1.- Normes d'higiene en el taller.

Les principals normes d'higiene en el treball (de compliment obligatori) són:

1. Mantindre les mans netes i seques.

2. Comunicar al professor immediatament qualsevol lesió (talls, cremades, colps,
projecció de pols o purnes en els ulls…).
3. Netejar i tindre ordenada el lloc de treball, retirant i col·locant els utensilis,
objectes, ferramentes, materials que ens vas a emprar en eixe moment en el seu
lloc.
4. Cada vegada que s'acabe una tasca, neteja i ordena el lloc de treball i el taller.
5. No fer sorolls innecessaris ni parles a crits (el soroll distrau).
6. Portar el cabell arreplegat i no portar ni collars ni anells.

IES Sucro 12
2ESO – TECNOLOGIA UD. La Tecnologia i el procés tecnològic.

4.2.- Normes de seguretat en el taller.

En l'aula-taller, igual que en qualsevol treball hi ha certs elements que poden
resultar perillosos si no s'empren correctament, o estan en males condicions. La
Seguretat és la prevenció i protecció personal enfront dels riscos i perills propis d'una
activitat determinada.

1. NORMES RELATIVES A LES FERRAMENTES.

 Has de conéixer les tècniques d'utilització de les ferramentes i màquines del

taller.
 Utilitza la ferramenta adequada segons la tasca.
 Abans d'utilitzar qualsevol ferramenta assegura't que està en perfectes
condicions.

2. NORMES RELATIVES A LA TASCA.

 Evita els despistes i les bromes, tinc sempre una tasca específica que complir.
 Per a treballar has d'estar en perfectes condicions físiques i psíquiques.
 Utilitza els elements de protecció apropiats (ulleres, casc, guants…).

EPI O EQUIP DE PROTECCIÓ INDIVIDUAL

Es denomina EPI (equip de protecció individual) a

qualsevol equip destinat a ser portat o subjectat pel
treballador/a perquè li protegisca d'un o més riscos que
puguen amenaçar la seua seguretat o salut en el treball, així
com qualsevol complement o accessori destinat amb este fi.
Els EPIs estaran destinats, com el seu nom indica, a un ús
personal.

N'hi ha de molt diversa naturalesa, per citar alguns: ulleres

de seguretat (ofereix protecció front les projeccions de
pols, estelles, líquids), guants (ofereixen protecció enfront
de talls, colps, cremades tèrmiques i químiques….), bata
(ofereix protecció enfront de vessament de líquids, pols,
productes tòxics….),
casc (protecció del
cap), orelleres,
màscares (antigàs,
antipartícules...) i
màscares, bótes,
granota de treball,
arnesos, màscares de
soldadura...

IES Sucro 13
2ESO – TECNOLOGIA UD. La Tecnologia i el procés tecnològic.

3. NORMES RELATIVES A l'AULA.

 Aprén l'organització interna del taller, així com la ubicació dels elements de
protecció i les entrades i eixides del taller.
 Respecta la senyalització (obligació, perill, auxili i prohibició).

4.3.- Tipus de senyals.

S'entén per senyal de seguretat i salut en el treball com qualsevol senyalització
que, referida a un objecte, activitat o situació, proporcione una informació relativa a la
seguretat o la salut en el treball per mitjà d'un senyal en forma de panell, un color, un
senyal lluminós o acústic, una comunicació verbal o un senyal gestual, segons siga
procedent. Nosaltres ens centrarem en els senyals en forma de panell les quals no hem
de confondre amb els senyals de circulació (amb les que guarden certa semblança).
Aquestes senyals estan normalitzades, distingint-se per la seua:

✔Forma: quadrada, rectangular, triangular o redona.

✔Símbol: dependrà del missatge que es vullga donar.

✔Colors: del cantó, del fons i del símbol.

1.OBLIGACIÓ: Indiquen l'obligació d'utilitzar els elements de protecció assenyalats

(ulleres, casc...). Són rodones amb la vora exterior blanca, la part central blava i
l'element de protecció en blanc.

IES Sucro 14
2ESO – TECNOLOGIA UD. La Tecnologia i el procés tecnològic.

2.PERILL: Avisen del perill que pot ocasionar la utilització d'algun material o
ferramenta. Són triangulars amb la vora exterior negra, la part central groga i el perill de
què avisa en negre.

3.PROHIBICIÓ: Ens prohibeixen certes activitats perquè suposen un perill per la teua
salut i la dels teus companys. Són redones amb el cantó exterior roig, la part central de
color blanca i l'acció prohibida de color negre. A més, tenen una línia diagonal de color
roig.

IES Sucro 15
2ESO – TECNOLOGIA UD. La Tecnologia i el procés tecnològic.

4.AUXILI: Ajuden i proporcionen informació sobre els equips d'auxili. Són quadrades
o rectangulars amb la vora exterior de color blanc, el fons de color verd i el dibuix en
blanc.

IES Sucro 16
2ESO – TECNOLOGIA UD. La Tecnologia i el procés tecnològic.

ACTIVITATS.

1.- Explica quines són les funcions del coordinador i de l'encarregat de les ferramentes
en el grup de treball del taller.

2.- Indica què significa higiene i què seguretat. A més, explica les normes de seguretat
relatives a la tasca.

3.- Dibuixa dos senyals d'obligació i dos de perill (utilitza regla, compàs i llapis de
colors).

IES Sucro 17
2ESO – TECNOLOGIA UD. La Tecnologia i el procés tecnològic.

ACTIVITATS FINALS.

1. Emplena els espais buits amb la paraula o paraules adequades:

a. La ________________________________________és l'aplicació coordinada

d'un conjunt de coneixements i habilitats per a crear un objecte o sistema
tecnològic que permeta resoldre un problema o satisfer una necessitat.
b. La _______________________________________ és el conjunt de
coneixements sobre el món que posseïx l’esser humà.
c. La _______________________________________ és el conjunt d'habilitats
(coses que sabem fer) de que disposa l’esser humà.
d. El ________________________________________ és el conjunt d'etapes o
fases de construcció d'un objecte que permet resoldre un problema o satisfer una
necessitat.

2. Fes un llistat d'almenys 10 objectes tecnològics que serveixen per a facilitar el treball
a casa i indica quina necessitat cobreix.

3. Per a cada una de les següents necessitats menciona almenys cinc productes
(objectes) tecnològics desenvolupats per solucionar-los:

Necessitat Objecte tecnològic

Transport

Comunicació

Vivenda

Treball

Cuinar

IES Sucro 18
2ESO – TECNOLOGIA UD. La Tecnologia i el procés tecnològic.

4. A continuació figuren tres fases del procés tecnològic. Ordena'ls cronològicament

(en el temps).
✔Preveure les necessitats de mà d'obra.
✔Preveure les necessitats de materials.
✔Preveure les necessitats de ferramentes.

5. A continuació figuren diverses fases del procés tecnològic. Ordena-les

cronològicament (en el temps).
✔Dissenyar l'objecte.
✔Elaborar el pressupost.
✔Preveure les necessitats de materials.
✔Preveure els temps i elaborar el pla de construcció (què, qui, quan i com).
✔Preveure les necessitats de ferramentes.

6. A continuació figuren diverses fases del procés tecnològic. Ordena-les

cronològicament (en el temps).
✔Identificar el problema o necessitat.
✔Construir l'objecte.
✔Planificar la construcció de l'objecte segons la idea.
✔Tindre una idea de com solucionar el problema o necessitat.

7. A continuació figuren diverses fases del procés tecnològic. Ordena-les

cronològicament (en el temps).
✔Tindre una idea de com solucionar el problema o necessitat.
✔Analitzar l'objecte.
✔Identificar el problema o necessitat.
✔Construir l'objecte.
✔Planificar la construcció de l'objecte segons la idea.

8. Què signifiquen les sigles EPI? Menciona cinc exemples.

IES Sucro 19
2ESO – TECNOLOGIA UD. La Tecnologia i el procés tecnològic.

9. Indica almenys un equip de protecció que utilitzaries per a realitzar cadascuna

d'aquestes accions:

 Transportar objectes pesats

 Entrar en una obra
 Usar líquids a molt baixes temperatures
 Pujar a una teulada
 Vessar un àcid a un altre recipient
 Arreglar una façana
 Fer forats amb un trepant
 Conduir una moto
 Envernissar fusta
 Tallar pedres
 Soldar dos plaques metàl·liques
 Serrar fusta
 Apilar fusta

10. Defineix les següents paraules:

Higiene:_______________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
________________________________________

Seguretat:______________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________

11. Emplena els espais buits amb la paraula correcta:

a. Els senyals_________________________ ajuden i proporcionen informació sobre

els equips d'auxili, eixides d’evacuació, etc.
b. Els senyals_________________________ indiquen l'obligació de portar posada
les mesures de protecció per realitzar una certa activitat.
c. Els senyals_________________________ avisen dels possibles riscos que podem
suposar la utilització d'algun material o ferramenta.
d. Els senyals_________________________ impedeixen certes activitats que posen
en perill la teua salut i la dels teus companys.

IES Sucro 20
2ESO – TECNOLOGIA UD. La Tecnologia i el procés tecnològic.

12. Classifica els següents senyals segons es tracte de senyals d'obligació, de perill, de
prohibició o d'auxili. A més, indica quina informació està donant cadascuna de les
senyals:

IES Sucro 21