Pārbaudes darbs

Procesi un parādības litosfērā, atmosfērā,

hidrosfērā un biosfērā, to ģeogrāfiskā izplatība
1. uzdevums (8punkti)

Aplūko 1. attēlā parādīto shēmu un izpildi prasīto!

1.1. Apskati shēmu un uzraksti atmosfēras slāņu nosaukumus.

1.2. Apraksti atmosfēras sastāvu piezemes slānī, nosaucot gāzes un to īpatsvaru gaisā!

1.3. Raksturo atmosfēras uzbūvi, izvēloties kritērijus un izmantojot 1. attēlā parādīto

shēmu!
1.4 No pamatskolā apgūtā ir zināms, ka, kāpjot kalnos, pēc katriem 1000 metriem gaisa
temperatūra samazinās par aptuveni 6,5 o C. To apliecina arī shēma 1. attēlā. Skaidro šīs
sakarības fizikālo būtību!

1.5. uzdevums Skaidro augstumjoslojuma (vertikālās zonalitātes) veidošanos!

2uzdevums. (8punkti)

Aplūko globālā ūdens riņķojuma modeli! Uzraksti procesu kā notiek Globālais

ūdensriņķojums ! (pie cipariem zem attēli pieraksti ,ko nozīmē katrs uzraksts pie
bultiņas. Izvēlies 8)

1. iztvaikošana -------

2. _______________________

3. _______________________

4. _______________________

5. _______________________

6. _______________________
 7. _______________________

8. _______________________

3. uzdevums. (kopā 10 punkti)

Hidrosfērā notiekošie procesi ir saistīti ar citām Zemes sistēmām. Gan atmosfēras,

gan hidrosfēras procesus ietekmē Koriolisa spēks. Analizē informāciju un izpildi
prasīto! Ja nepieciešams, izmanto sev pieejamos interneta resursus!
https://www.arcgis.com/apps/MapJournal/index.html?
appid=d629dd5cc3fe48ea9fc744dada861da0
https://www.nasa.gov/topics/earth/features/perpetual-ocean.html

3.1. uzdevums. (1 punkts) Definē, kas ir Koriolisa spēks!

3.2. uzdevums. (3 punkti) Skaidro, kā ūdens cirkulāciju Pasaules okeānā ietekmē

Koriolisa spēks! Nosauc piemēru!

3.3. uzdevums. (2 punkti) Skaidro, kā Koriolisa spēks ietekmē atmosfēras un

hidrosfēras mijiedarbību!

3.4. uzdevums. (4 punkti) Skaidro, kas notiktu, ja Koriolisa spēka ietekme mazinātos!
Atmosfērā:

Hidrosfērā:

4. uzdevums. (2 punkti)

Siltumnīcas efekts ir dabisks un dzīvības attīstībai uz Zemes nozīmīgs process, tomēr

mūsdienās tā dēļ ir novērojamas straujas klimata pārmaiņas. Skaidro siltumnīcas
efekta ietekmi uz klimata pārmaiņām!

5. uzdevums. (6 punkti)

Klimata pārmaiņām ir tiešās un netiešās sekas. Netiešās sekas ir atšķirīgas dažādos

pasaules reģionos un novērojamas kā dabas apstākļu pārmaiņas, kuras savukārt
ietekmē vietējo iedzīvotāju dzīvi ikdienā. Raksturo klimata pārmaiņu netiešās sekas,
aizpildot tabulu
Klimata pārmaiņu Klimata pārmaiņu Klimata pārmaiņu Pasaules reģions,
tiešās sekas netiešās sekas netiešās sekas kuram tās
raksturīgas
Dabā Cilvēku ikdienā
Temperatūras
pieaugums
Lietusgāzes

6.uzdevums(7punkti)

Saldūdens.

Gadījuma izpēte.

Problēmsituācija. Aprēķini liecina, ka mūsdienās katrs Zemes iedzīvotājs gadā patērē

aptuveni 750 m3 saldūdens, savukārt līdz 2050. gadam šis rādītājs samazināsies līdz
450 m3 . Tas nozīmē, ka 80 % valstu nokļūs grupā, kura pēc ANO klasifikācijas
atbildīs visām ūdens resursu deficīta pazīmēm. ANO prognozē, ka līdz 2025. gadam
saldūdens trūkumu izjutīs 2,8–4 miljardi pasaules iedzīvotāju. Ūdens stress iestājas,
kad pieejamais ūdens daudzums ir mazāks par 1700 m3 uz cilvēku gadā. Ja tas ir
mazāks par 1000 m3 uz cilvēku gadā, tad valstī ir ūdens deficīts. 1. attēls. Ūdens
trūkums pasaulē

6.1Uzraksti trīs jautājumus, kurus vajadzētu izpētīt, lai iegūtu labāku priekšstatu
par ūdens trūkuma problēmu pasaulē!

a)
b)
c)

6.2Uzraksti, kādus jaunus jēdzienus tu uzzināji, iepazīstoties ar problēmsituāciju, un

skaidro tos!

6.3 Sameklē informāciju cik aptuveni Patērē Latvijas iedzīvotājs ūdeni gadā?

Punkti 1-3 4-7 8-14 15-17 18-24 25-27 28-30 31-34 35-38 39-41

Vērtējums 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10