แบบประเมินคุณภาพผู้เรียนเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยครอบครัว

สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1
เด็กหญิงไพเราะ ประดับเวทย์ ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 3

กลุม่ ระดับผลการประเมินที่ได้
ประสบการณ์ คุณภาพที่มุ่งหวัง ครอบครัว กรรมการ คะแนนรวม ผลการเรียน
70 คะแนน 30 คะแนน 100 คะแนน
ในบ้าน สามารถช่วยเหลือตนเองในกิจวัตรประจาวันได้ 70
(ร่างกาย, มีพัฒนาการ ด้านกล้ามเนื้อมัดเล็ก มัดใหญ่ 70
อารมณ์, การทางานร่วมกัน ของระบบต่างๆในร่างกาย
สติปัญญา) สอดคล้อง และสมดุล
รู้จักป้องกันตนเองไม่ให้เกิดอันตรายในบ้าน 70
รู้จักรับผิดชอบ มีความภาคภูมิใจในตนเอง 70
ร่างกายเจริญเติบโต แข็งแรง ตามวัย ระบบ 70
ขับถ่ายทางานปกติ และมีสุขนิสัยที่ดี
สามารถจัดการกับอารมณ์ของตนเองได้ 70
มีความรู้สึกที่ดีต่อบุคคลในครอบครัว 70
มีอารมณ์ดี เป็นมิตร สนุกสนาน ร่าเริง ตามวัย 70
มีทัศนคติที่ดีในการช่วยเหลือตนเอง 70
มีทักษะชีวิต รู้จักประหยัด รู้จักหลักปรัชญา 60
เศรษฐกิจพอเพียง
รักธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อม 70
จดจาสถานที่ตั้งของบ้าน จาทางหรือสามารถ 70
บอกวิธีการกลับบ้านได้
มีความสุขที่ได้เรียนรู้ และสนใจเรียนรู้สิ่งต่างๆ 70
รอบตัว
นอกบ้าน เรียนรู้วิถีชีวิตครอบครัว มีความภาคภูมิใจเห็น 70
(สังคม,อารมณ์ คุณค่าในการทางาน
,สติปญั ญา) เรียนรู้วิธีการเดินทาง วินัยจราจร ข้ามถนนอย่าง 70
ปลอดภัย และการรอรถโดยสาร มีจิตสานึกส่วนรวม
ในการโดยสารรถสาธารณะ
เรียนรู้การใช้ชีวิตร่วมกับผู้อื่น และปฏิบัติตัวใน 70
สถานที่ต่างๆ อย่างเหมาะสม
อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 65
 -2-
กลุม่ ระดับผลการประเมินที่ได้
ประสบการณ์ คุณภาพที่มุ่งหวัง ครอบครัว กรรมการ คะแนนรวม ผลการเรียน
70 คะแนน 30 คะแนน 100 คะแนน
มีความสุขที่ได้เรียนรู้ สนใจสิ่งต่าง ๆ รอบตัว 70

มีความมั่นใจในตนเอง มีไหวพริบปฏิพานในการ 70
แก้ไขปัญหา
มีอารมณ์ดี ร่าเริง สนุกสนานตามวัย 70
รู้จักจานวน และตัวเลขเบื้องต้น 70
มีจิตสาธารณะและจิตสานึกที่ดี 70
ในใจ (ร่างกาย, เห็นคุณค่าของตัวเองและผู้อื่น รู้จักตนเอง และ 70
อารมณ์ สิ่งที่ตนเองชอบ มีความภาคภูมิใจ และมั่นใจใน
,สติปัญญา) ตัวเอง
รู้เท่าทันอารมณ์ของตนเอง และสามารถจัดการ 65
กับอารมณ์ของตนเองได้
มีอารมณ์ดี ร่าเริง สนุกสนาน 70
มีความรู้สึกที่ดีต่อคนในครอบครัว 70
มีไหวพริบปฏิพานในการแก้ไขปัญหา 70
มีจินตนาการและความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ 70
มีทักษะการคิด และเชื่อมโยงความสัมพันธ์ 70
มีทักษะในการสังเกตุ และประยุกต์ใช้สิ่งรอบตัว 70
ให้เกิดประโยชน์
มีความสุขที่ได้เรียนรู้ 70
รู้จักจานวนและตัวเลขเบื้องต้น 65
รู้จักตัวอักษรไทยและอังกฤษเบื้องต้น 55
สามารถใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารได้ 70
ผลการเรียนรู้เฉลี่ย
 แบบประเมินคุณภาพผู้เรียนเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยครอบครัว
สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1
เด็กชายชวิน ชื่นเกษม ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2
ระดับผลการประเมินที่ได้
ครอบครัว กรรมการ คะแนนรวม ผลการเรียน
กลุ่มประสบการณ์
70 คะแนน 30 คะแนน 100คะแนน

1. การเดินทางเสริมประสบการณ์ชีวิต
1.1 พัฒนาด้วนการเข้าสังคมร่วมกับ 68
ผู้อื่นมีมารยาทในการอยู่ร่วมกับผู้อื่น
1.2 พัฒนาทักษะการใช้ชีวิตร่วมกัน 70
กับครอบครัวและคนในสังคม
1.3 พัฒนาการเอาตัวรอดในสถานที่ 70
ต่างๆ
1.4 สามารถมีสติรับรู้เหตุการณ์ 70
รอบตัวได้
1.5 สามารถทาตามกฎจราจรง่าย ๆ ได้ 70
1.6 มีความไม่ประมาทในการเดินทาง 70
1.7 วางแผนลาดับขั้นตอนการ 70
เดินทางเบื้องต้น และทาตามแผนได้
1.8 รู้จักการใช้เงิน 67
1.9 ได้ใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษ 68
ควบคู่กันไป
1.10 ได้ใช้เวลาคุณภาพกับครอบครัว 70
อย่างเต็มที่(อยู่กับครอบครัว 100%)
2. ออกกาลังกายร่างกายแข็งแรง
2.1 พัฒนาร่างกายให้แข็งแรงตามวัย 70
2.2 พัฒนาสมดุลร่างกาย 70
2.3 รู้จักการใช้ถนนร่วมกับผู้อื่น 70
2.4 รู้จักการแข่งขัน แพ้ ชนะ อภัย 70
3. จินตนาการสร้างได้ไม่มีหยุด
3.1 พัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็ก 70
3.2 ฝึกสมาธิ 70
3.3 ฝึกควบคุมการใช้มือและสายตา 70
3.4 ส่งเสริมจินตนาการของผู้เรียน 70
3.5 ส่งเสริมการใช้ภาษา 70
 -2-

ระดับผลการประเมินที่ได้
กลุ่มประสบการณ์ ครอบครัว กรรมการ คะแนนรวม ผลการเรียน
70 คะแนน 30 คะแนน 100 คะแนน
3.6 พัฒนาการวางแผน การคิด 70
วิเคราะห์
3.7 พัฒนาทักษะการฟัง และการพูด 70
4. งานบ้านงานเรือน
4.1 พัฒนา EF 70
4.2 พัฒนาการวางแผน การคิด 70
วิเคราะห์
4.3 เพิ่มทักษะการใช้ชีวิต 68
4.4 พัฒนาการควบคุมอารมณ์ 68
5. สุขอนามัยสร้างได้
5.1 ปกป้องตนเองจากเชื้อโรคและ 70
ฝุ่นได้
5.2 รักษาความสะอาดของตนเองได้ 70
5.3 สุขภาพร่างกายแข็งแรงไม่ 70
เจ็บป่วยง่ายๆ หรือบ่อยๆ
5.4 มีภาวะโภชนาการตามเกณฑ์ 70
มาตรฐานเด็กไทย
5.5 มีภาวะทันตกรรมที่ดี 70
ผลการเรียนรู้เฉลี่ย
 แบบประเมินคุณภาพผู้เรียนเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยครอบครัว
สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1
เด็กหญิงมาริสา สนเอี่ยม ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 3
ระดับผลการประเมินที่ได้
กลุ่มประสบการณ์ ครอบครัว กรรมการ คะแนนรวม ผลการเรียน
70 คะแนน 30คะแนน 100 คะแนน
1. ทักษะในชีวิตประจาวัน
1.1 การดูแลตัวเอง 70
1.2 การดูแลสิ่งแวดล้อม 68
1.3 การเตรียมอาหาร 68
1.4 รู้จักการอยู่ร่วมกับธรรมชาติและสัตว์ 68
2. ทักษะพื้นฐานในชีวิต
2.1 ตัวเลขและการคานวณ 70
2.2 ภาษาและการสื่อสาร 70
2.3 สิ่งรอบตัวและการทดลอง 70
2.4 ตรรกะและการวางแผน 70
2.5 ดนตรีและการสร้างความสุข 70
2.6 ศิลปะและการจินตนาการ 70
3. ประสบการณ์ชีวิต
3.1 เรื่องราวและการเรียนรู้ผู้คน 68
3.2 แผนที่และการสารวจ 65
3.3 อารมณ์ และการอยู่ร่วมกับผู้อื่น 65
3.4 ร่างกายและการออกกาลัง 70
ผลการเรียนรู้เฉลี่ย
 แบบประเมินคุณภาพผู้เรียนเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยครอบครัว
สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1
เด็กหญิงกุลนิษฐ์ แจ่มแสงชัย ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2

กลุ่ม ระดับผลการประเมินที่ได้
ประสบการณ์ คุณภาพที่มุงหวัง ครอบครัว กรรมการ คะแนนรวม ผลการเรียน
70 คะแนน 30 คะแนน 100 คะแนน

ด้านร่างกาย มีสุขภาพอนามัยสุขนิสัยที่ดี 70
รักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น 65
เคลื่อนไหวร่ างกายอย่ างคล่ องแคล่ ว ประสาน 70
สัมพันธ์ และทรงตัวได้
ใช้มือ-ตาประสานสัมพันธ์กัน 70
ด้านอารมณ์ แสดงออกทางอารมณ์ได้อย่างเหมาะสม 60
และจิตใจ
มีความรู้สึกที่ดีต่อตนเองและผู้อื่น 70
ซื่อสัตย์สุจริต 70
มีความเมตตากรุณา มีน้าใจและช่วยเหลือแบ่งปัน 65
มีความเห็นอกเห็นใจผู้อื่น 65
มีความรับผิดชอบ 65
สนใจ มีความสุขและแสดงออกผ่านงานศิลปะ 65
ดนตรี และการเคลื่อนไหว
ด้านสังคม ช่วยเหลือตนเองในการปฏิบัติกิจวัตรประจาวัน 65
มีวินัยในตนเอง 60
ประหยัดและพอเพียง 65
ดูแลรักษาธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม 65
มีมารยาทตามวัฒนธรรมไทย และรักษาความ 65
เป็นไทย
ยอมรับความเหมือนและความแตกต่างระหว่าง 65
บุคคล
มีปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับผู้อื่น 65
ปฏิบัติตนเบื้องต้นในการเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม 65
 -2-
กลุ่ม ระดับผลการประเมินที่ได้
ประสบการณ์
คุณภาพที่มุงหวัง ครอบครัว กรรมการ คะแนนรวม ผลการเรียน
70 คะแนน 30คะแนน 100คะแนน
ด้านสติปัญญา สนทนาโต้ตอบและเล่าเรื่องให้ผู้อื่นฟังเข้าใจ 70
อ่าน เขียนภาพ และสัญลักษณ์ได้ 65
มีความสามารถในการคิดรวบยอด 70
มีความสามารถในการคิดเชิงเหตุผล 70
มีความสามารถในการคิดแก้ปัญหาและตัดสินใจ 70
ทางานศิลปะตามจินตนาการและความคิด 65
สร้างสรรค์
แสดงท่าทาง/เคลื่อนไหวตามจินตนาการอย่าง 70
สร้างสรรค์
มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้ 70
มีความสามารถในการแสวงหาความรู้ 70
ผลการเรียนรู้เฉลี่ย
 แบบประเมินคุณภาพผู้เรียนเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยครอบครัว
สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1
เด็กหญิงธัญญาภรณ์ บุญชูใจ ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 1

ระดับผลการประเมินที่ได้
กลุ่มประสบการณ์ คุณภาพที่มุงหวัง ครอบครัว กรรมการ คะแนนรวม ผลการเรียน
70 คะแนน 30 คะแนน 100 คะแนน
1. ทักษะการเรียนรู้ - สามารถดูแลช่วยเหลือตัวเองได้ตามวัย 70
ผ่านชีวิตประจาวัน - มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ที่ต้องทา 70
- สามารถช่วยเหลืองานบ้านง่าย ๆ ได้ตามวัย 70
- สามารถโต้ตอบสื่อสารให้ผู้อื่นเข้าใจได้ 70
- สามารถสื่อสารบอกความต้องการของ 70
ตัวเองได้ดี
- สามารถเข้าใจความหมายและคาอธิบาย 70
ของผู้อื่น
2. ทักษะการเรียนรู้ - มีร่างกาย กล้ามเนื้อมัดใหญ่ที่แข็งแรง 70
ผ่านกิจกรรม เหมาะสมตามวัย
- มีความกล้าแสดงออก 70
- รู้จักและคุ้นเคยตัวอักษรทั้งอังกฤษและไทย 70
- รู้จักและเชื่องโยงตัวเลขกับจานวนได้ 70
- เข้าใจการเพิ่ม – ลดของจานวน 70
- สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้ 70
- สามารถควบคุมอารมณ์ตัวเองได้ 70
- สามารถร้องเพลงง่าย ๆ ได้ 70
- เข้าใจจังหวะดนตรีและเต้นเข้าจังหวะได้ 70
- สามารถบอกชื่อสีได้ 70
- สามารถใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กได้คล่องแคล่ว 70
- มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และจินตนาการ 70
- มีสมาธิจดจ่อกับสิ่งที่ทา 70
 -2-
ระดับผลการประเมินที่ได้
กลุ่มประสบการณ์ คุณภาพที่มุงหวัง
ครอบครัว กรรมการ คะแนนรวม ผลการเรียน
70 คะแนน 30คะแนน 100คะแนน
3. ทักษะการเรียนรู้ - มีทักษะในการสังเกตสิ่งรอบ ๆ ตัว 70
นอกสถานที่
- มีทักษะเรียนรู้อะไรใหม่ ๆ ตลอดเวลา 70
- สามารถดู แ ลตั ว เองให้ ป ลอดภั ย เมื่ อ อยู่ 70
นอกบ้าน
- สามารถทาตามกติกาของแต่ละสถานที่ได้ 70
ผลการเรียนรู้เฉลี่ย
 แบบประเมินคุณภาพผู้เรียนเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยครอบครัว
สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1
เด็กชายจักรินทร์ รินรัตน์ ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 1

ระดับผลการประเมินที่ได้
กลุ่มประสบการณ์ คุณภาพที่มุงหวัง ครอบครัว กรรมการ คะแนนรวม ผลการเรียน
70 คะแนน 30 คะแนน 100 คะแนน
1. กลุ่มทักษะชีวิต 1.1 สามารถดูแลตัวเองในกิจวัตรประจาวันได้ 65
1.2 สามารถดูแลสิ่งแวดล้อมของตัวเองได้ 65
1.3 สามารถเข้าใจและตอบสนองความต้องการ 65
ของตัวเองได้ด้วย
1.4 มีร่างกายแข็งแรง สุขภาพดี มีอาการแพ้ลดลง 70
1.5 มีความสุข อารมณ์ดี หน้าตาสดใส 70
1.6 มีพัฒนาการในการกากับอารมณ์ตัวเองได้ดีขึ้น 65
1.7 มีความผูกพันกับครอบครัว มีความ 70
เชื่อมั่น อบอุ่น ไว้ใจ คนในครอบครัวมากขึ้น
1.8 เลียนแบบพฤติกรรมคนอื่นได้ 65
1.9 สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้ 65
1.10 สามารถสื่อสารบอกความต้องการของ 65
ตัวเองได้มากขึ้นตามลาดับ
2. กลุ่มเล่นกระตุ้น 2.1 มีคลังคาศัพท์และประสบการณ์ด้าน 65
ทักษะ ภาษาทั้งไทยและต่างประเทศมากขึ้น
ภาษาต่างประเทศ 2.2 ได้ฝึกการพูดและออกเสียงภาษาต่างประเทศ 65
อย่างเป็นประจา
2.3 ได้ ฝึ กฝนกล้ ามเนื้ อมั ดเล็ กให้ แข็ งแรง 65
สม่าเสมอ
2.4 สามารถมองสบตากับผู้คนเพื่อสื่อสารได้ 65
2.5 มี ค วามสุ ข และสร้ า งความสั ม พั น ธ์ กั บ 65
ผู้อื่นไว้วางใจผู้อื่นดีขึ้น
2.6 ร้องเพลง พร้อมประกอบจังหวะได้ตาม 65
ความพอใจ
 -2-
ระดับผลการประเมินที่ได้
กลุ่มประสบการณ์ คุณภาพที่มุงหวัง
ครอบครัว กรรมการ คะแนนรวม ผลการเรียน
70 คะแนน 30คะแนน 100คะแนน
3. กลุ่มชีวิตนอกบ้าน 3.1 มีประสบการณ์ใช้ชีวิต 65
3.2 ธรรมชาติ วัฒนธรรม ความเป็นอยู่และวิถี 65
ชีวิตอื่น ๆ นอกจากในบ้าน
3.3 มีประสบการณ์พบเจอสัตว์ สิ่งมีชีวิตตัวจริง 65
ในสถานที่ต่าง ๆ
3.4 มีความโอบอ้อม อารี แบ่งปันต่อผู้อื่น 65
ทั้งคนและสัตว์
3.5 มีความคุ้นเคยกับบุคคลภายนอก 65
3.6 มีประสบการณ์แยกแยะสถานที่ต่าง ๆ ที่เจอ 65

ผลการเรียนรู้เฉลี่ย
 แบบประเมินคุณภาพผู้เรียนเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยครอบครัว
สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1
เด็กชายวินด์ แช่มช้อย ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 3

ระดับผลการประเมินที่ได้
กลุ่มประสบการณ์ คุณภาพที่มุงหวัง ครอบครัว กรรมการ คะแนนรวม ผลการเรียน
70 คะแนน 30 คะแนน 100 คะแนน
1. กลุ่มกิจกรรม 1.1 พัฒนาด้านการเข้าสังคมร่วมกับผู้อื่น 65
ท่องโลกกว้าง 1.2 พัฒนาทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง 70
1.3 ฝึกการแก้ปัญหาด้วยตนเอง 60
2. กลุ่มกิจกรรม 2.1 รู้วธิ ีระวังรักษาร่างกายให้สะอาด 70
รู้จักตนเอง มีสุขอนามัยที่ดี
2.2 รับประทานอาหารที่มีประโยชน์ 60
2.3 การรักษาความปลอดภัยของตนเอง 65
รวมทั้งการปฏิบัติต่อผู้อื่นอย่างปลอดภัย
2.4 รู้จักประวัติความเป็นมาของตนเอง 60
และครอบครัว
2.5 รู้จักแสดงความคิดเห็นของตนเอง 60
และรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น
2.6 ความภาคภูมิใจในตนเอง การสะท้อน 65
การรับรู้อารมณ์ และความรู้สึกของตนเอง
และผู้อื่น
3. กลุ่มกิจกรรม 3.1 เรียนรู้เกี่ยวกับครอบครัว สถานศึกษา 65
เรื่องราวเกี่ยวกับ ชุมชน และบุคคลต่าง ๆ ที่เด็กต้องเกี่ยวข้อง
บุคคลและสถานที่ หรือใกล้ชิด
แวดล้อมเด็ก 3.2 มี ปฏิ สั มพั นธ์ ในชี วิ ตประจ าวั น สถานที่ 65
สาคัญ วันสาคัญ อาชีพของคนในชุมชน ศาสนา
และสัญญาลักษณ์สาคัญของชาติไทย
4. กลุ่มกิจกรรม 4.1 เรียนรู้เกี่ยวกับชื่อ ลักษณะ ส่วนประกอบ 70
ธรรมชาติรอบตัว การเปลี่ยนแปลง และความสัมพันธ์ของมนุษย์
สัตว์ พืช
 -2-
ระดับผลการประเมินที่ได้
กลุ่มประสบการณ์ คุณภาพที่มุงหวัง
ครอบครัว กรรมการ คะแนนรวม ผลการเรียน
70 คะแนน 30คะแนน 100คะแนน
4.2 รู้จักเกี่ยวกับดิน น้า ท้องฟ้า สภาพอากาศ 70
ภัยธรรมชาติ
4.3 แรงและพลั ง งานในชี วิ ต ประจ าวั น 70
รอบตัว
4.4 การอนุ รั กษ์ สิ่ งแวดล้ อมและการรั กษา 65
สาธารณสมบัติ
5. กลุ่มกิจกรรม 5.1 เรี ย นรู้ เ กี่ ย วกั บ การใช้ ภ าษาเพื่ อ สื่ อ 70
สิ่งต่าง ๆ รอบตัวเด็ก ความหมายในชีวิตประจาวัน
5.2 ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการใช้หนังสื อ 65
และตัวหนังสือ
5.3 รู้จักชื่อ ลักษณะ สี ผิวสัมผัส ขนาด รูปร่าง 70
รูปทรง ปริมาตร น้าหนัก จานวน ส่วนประกอบ
การเปลี่ยนแปลงและความสัมพันธ์ของสิ่งต่าง ๆ
รอบตัว
5.4 รู้เรื่องเวลา เงิน ประโยชน์การใช้งาน และ 70
การเลื อกใช้ สิ่ งของ เครื่ องใช้ ยานพาหนะ
การคมนาคม เทคโนโลยี ที่ ใช้ อยู่ ใน
ชีวิตประจ าวันอย่ างประหยั ด ปลอดภัย และ
รักษาสิ่งแวดล้อม
ผลการเรียนรู้เฉลี่ย
 แบบประเมินคุณภาพผู้เรียนเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยครอบครัว
สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1
เด็กหญิงมณันญา วิชญางกูร ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 3

ระดับผลการประเมินที่ได้
กลุ่มประสบการณ์ คุณภาพที่มุงหวัง ครอบครัว กรรมการ คะแนนรวม ผลการเรียน
70 คะแนน 30 คะแนน 100 คะแนน
1. ด้านร่างกาย - สามารถช่วยเหลือตนเองในชีวิตประจาวัน 70
ได้ เช่น การอาบน้ า แปรงฟั น การแต่งตั ว
รับประทานอาหาร
- ล้ า งมื อ ก่ อ นรั บ ประทานอาหาร และ 70
หลังจากการใช้ห้องน้าห้องส้วมด้วยตนเอง
- สามารถเคลื่ อนไหวร่ างกายได้ คล่ องแคล่ ว 70
เช่น การขว้างบอล การจั บบอล การโยนบอล
การเตะบอล การเล่นกิจกรรมกลางแจ้ง สนาม
เด็กเล่น เล่นทราย
- เก็บ กวาด เช็ดถู พื้นที่หรือสิ่งของที่ตัวเอง 65
ใช้หรือทาสกปรกได้
- มีทักษะในการตัดกระดาษตามรูปร่าง และ 65
ตามเส้นทาได้ดีขึ้น
- สามารถใส่เสื้อผ้าที่มีกระดุมเองได้ 70
- ฝึกการหยิบจั บของชิ้นเล็ก เช่น การต่อเลโก้ 65
การต่อบล็อก
2. ด้านอารมณ์และ - สามารถมีความสุ ขในการแสดงออกผ่านงาน 70
จิตใจ ศิลปะและดนตรี
- มีน้าใจ ช่วยเหลือซึ่งกันและกันในพี่น้อง รู้จัก 65
แบ่งปัน และการเรียนรู้ซึ่งกันและกัน
- รู้และเข้าใจนิทานเกี่ยวกับคุณธรรม จริยธรรม 70
- สามารถเล่นบทบาทสมมุติ เช่น ลูกหมู 3 ตัว 65
 -2-
ระดับผลการประเมินที่ได้
กลุ่มประสบการณ์ คุณภาพที่มุงหวัง
ครอบครัว กรรมการ คะแนนรวม ผลการเรียน
70 คะแนน 30คะแนน 100คะแนน
- สามารถทาศิลปะตามความคิดของตัวเอง 70
เช่ น การวาดรู ป ระบายสี ประดิษ ฐ์ และ
แสดงความคิดเห็นต่อผลงานศิลปะ
3. ด้านสติปัญญา - รู้จักและคุ้นเคยกับเจ้าของภาษาอังกฤษ 70
- รู้จักตัวอักษร A-Z ได้และการออกเสียงที่ 70
ถูกต้อง
- รู้จักและอ่านพยัญชนะภาษาไทยทั้ง 44 ตัวได้ 65
- รู้จักตัวเลข 1 -20 ได้ และรู้จานวน 70
- มีความแม่นยาในการแยกแยะสี และรู้จัก 70
รูปทรงต่าง ๆ ได้ สามารถเปรียบเทียบ ยาว
– สั้น สูง – เตี้ย
- สนใจสิ่งรอบตั ว พาไปเที่ยวซาฟารี เวิ ลด์ 70
พิพิธภัณฑ์กรมทรัพย์ธรณี สนามเด็กเล่น
- สามารถสื่อสารพูดคุย บอกความต้องการ และ 70
ฟังเข้าใจรายละเอียดได้
4. ด้านสังคม - สามารถช่วยเหลือตัวเองในชีวิตประจาวันได้ 70
เช่ น การอาบน้ า แปรงฟั น การแต่ ง ตั ว
รับประทานอาหาร และช่วยเหลือดูแลพี่น้องได้
- สามารถดูแลสัตว์เลี้ยง เช่น เลี้ยงกระต่าย 60
- มีสัมมาคารวะและมารยาทตามวัฒนธรรมไทย 65

ผลการเรียนรู้เฉลี่ย
 แบบประเมินคุณภาพผู้เรียนเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยครอบครัว
สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1
เด็กชายภาคิน วิชญางกูร ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 3

ระดับผลการประเมินที่ได้
กลุ่มประสบการณ์ คุณภาพที่มุงหวัง ครอบครัว กรรมการ คะแนนรวม ผลการเรียน
70 คะแนน 30 คะแนน 100 คะแนน
1. ด้านร่างกาย - สามารถช่วยเหลือตนเองในชีวิตประจาวัน 70
ได้ เช่น การอาบน้ า แปรงฟั น การแต่งตั ว
รับประทานอาหาร
- ล้ า งมื อ ก่ อ นรั บ ประทานอาหาร และ 70
หลังจากการใช้ห้องน้าห้องส้วมด้วยตนเอง
- สามารถเคลื่ อนไหวร่ างกายได้ คล่ องแคล่ ว 70
เช่น การขว้างบอล การจั บบอล การโยนบอล
การเตะบอล การเล่นกิจกรรมกลางแจ้ง สนาม
เด็กเล่น เล่นทราย
- เก็บ กวาด เช็ดถู พื้นที่หรือสิ่งของที่ตัวเอง 65
ใช้หรือทาสกปรกได้
- มีทักษะในการตัดกระดาษตามรูปร่าง และ 65
ตามเส้นทาได้ดีขึ้น
- สามารถใส่เสื้อผ้าที่มีกระดุมเองได้ 70
- ฝึกการหยิบจั บของชิ้นเล็ก เช่น การต่อเลโก้ 65
การต่อบล็อก
2. ด้านอารมณ์และ - สามารถมีความสุ ขในการแสดงออกผ่านงาน 70
จิตใจ ศิลปะและดนตรี
- มีน้าใจ ช่วยเหลือซึ่งกันและกันในพี่น้อง รู้จัก 65
แบ่งปัน และการเรียนรู้ซึ่งกันและกัน
- รู้และเข้าใจนิทานเกี่ยวกับคุณธรรม จริยธรรม 70
- สามารถเล่นบทบาทสมมุติ เช่น ลูกหมู 3 ตัว 65
 -2-
ระดับผลการประเมินที่ได้
กลุ่มประสบการณ์ คุณภาพที่มุงหวัง
ครอบครัว กรรมการ คะแนนรวม ผลการเรียน
70 คะแนน 30คะแนน 100คะแนน
- สามารถทาศิลปะตามความคิดของตัวเอง 70
เช่ น การวาดรู ป ระบายสี ประดิษ ฐ์ และ
แสดงความคิดเห็นต่อผลงานศิลปะ
3. ด้านสติปัญญา - รู้จักและคุ้นเคยกับเจ้าของภาษาอังกฤษ 70
- รู้จักตัวอักษร A-Z ได้และการออกเสียงที่ 70
ถูกต้อง
- รู้จักและอ่านพยัญชนะภาษาไทยทั้ง 44 ตัวได้ 65
- รู้จักตัวเลข 1 -20 ได้ และรู้จานวน 70
- มีความแม่นยาในการแยกแยะสี และรู้จัก 70
รูปทรงต่าง ๆ ได้ สามารถเปรียบเทียบ ยาว
– สั้น สูง – เตี้ย
- สนใจสิ่งรอบตั ว พาไปเที่ยวซาฟารี เวิ ลด์ 70
พิพิธภัณฑ์กรมทรัพย์ธรณี สนามเด็กเล่น
- สามารถสื่อสารพูดคุย บอกความต้องการ และ 70
ฟังเข้าใจรายละเอียดได้
4. ด้านสังคม - สามารถช่วยเหลือตัวเองในชีวิตประจาวันได้ 70
เช่ น การอาบน้ า แปรงฟั น การแต่ ง ตั ว
รับประทานอาหาร และช่วยเหลือดูแลพี่น้องได้
- สามารถดูแลสัตว์เลี้ยง เช่น เลี้ยงกระต่าย 60
- มีสัมมาคารวะและมารยาทตามวัฒนธรรมไทย 65

ผลการเรียนรู้เฉลี่ย
 แบบประเมินคุณภาพผู้เรียนเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยครอบครัว
สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1
เด็กชายพศิน วิชญางกูร ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 3

ระดับผลการประเมินที่ได้
กลุ่มประสบการณ์ คุณภาพที่มุงหวัง ครอบครัว กรรมการ คะแนนรวม ผลการเรียน
70 คะแนน 30 คะแนน 100 คะแนน
1. ด้านร่างกาย - สามารถช่วยเหลือตนเองในชีวิตประจาวัน 70
ได้ เช่น การอาบน้ า แปรงฟั น การแต่งตั ว
รับประทานอาหาร
- ล้ า งมื อ ก่ อ นรั บ ประทานอาหาร และ 70
หลังจากการใช้ห้องน้าห้องส้วมด้วยตนเอง
- สามารถเคลื่ อนไหวร่ างกายได้ คล่ องแคล่ ว 70
เช่น การขว้างบอล การจั บบอล การโยนบอล
การเตะบอล การเล่นกิจกรรมกลางแจ้ง สนาม
เด็กเล่น เล่นทราย
- เก็บ กวาด เช็ดถู พื้นที่หรือสิ่งของที่ตัวเอง 65
ใช้หรือทาสกปรกได้
- มีทักษะในการตัดกระดาษตามรูปร่าง และ 65
ตามเส้นทาได้ดีขึ้น
- สามารถใส่เสื้อผ้าที่มีกระดุมเองได้ 70
- ฝึกการหยิบจั บของชิ้นเล็ก เช่น การต่อเลโก้ 65
การต่อบล็อก
2. ด้านอารมณ์และ - สามารถมีความสุ ขในการแสดงออกผ่านงาน 70
จิตใจ ศิลปะและดนตรี
- มีน้าใจ ช่วยเหลือซึ่งกันและกันในพี่น้อง รู้จัก 65
แบ่งปัน และการเรียนรู้ซึ่งกันและกัน
- รู้และเข้าใจนิทานเกี่ยวกับคุณธรรม จริยธรรม 70
กลุ่มประสบการณ์ ระดับผลการประเมินที่ได้
คุณภาพที่มตุงิหวั
- สามารถเล่นบทบาทสมมุ เช่นง ลูกหมู 3 ตัว 65

-2-
ระดับผลการประเมินที่ได้
กลุ่มประสบการณ์ คุณภาพที่มุงหวัง
ครอบครัว กรรมการ คะแนนรวม ผลการเรียน
70 คะแนน 30คะแนน 100คะแนน
- สามารถทาศิลปะตามความคิดของตัวเอง 70
เช่ น การวาดรู ป ระบายสี ประดิษ ฐ์ และ
แสดงความคิดเห็นต่อผลงานศิลปะ
3. ด้านสติปัญญา - รู้จักและคุ้นเคยกับเจ้าของภาษาอังกฤษ 70
- รู้จักตัวอักษร A-Z ได้และการออกเสียงที่ 70
ถูกต้อง
- รู้จักและอ่านพยัญชนะภาษาไทยทั้ง 44 ตัวได้ 65
- รู้จักตัวเลข 1 -20 ได้ และรู้จานวน 70
- มีความแม่นยาในการแยกแยะสี และรู้จัก 70
รูปทรงต่าง ๆ ได้ สามารถเปรียบเทียบ ยาว
– สั้น สูง – เตี้ย
- สนใจสิ่งรอบตั ว พาไปเที่ยวซาฟารี เวิ ลด์ 70
พิพิธภัณฑ์กรมทรัพย์ธรณี สนามเด็กเล่น
- สามารถสื่อสารพูดคุย บอกความต้องการ และ 70
ฟังเข้าใจรายละเอียดได้
4. ด้านสังคม - สามารถช่วยเหลือตัวเองในชีวิตประจาวันได้ 70
เช่ น การอาบน้ า แปรงฟั น การแต่ ง ตั ว
รับประทานอาหาร และช่วยเหลือดูแลพี่น้องได้
- สามารถดูแลสัตว์เลี้ยง เช่น เลี้ยงกระต่าย 60
- มีสัมมาคารวะและมารยาทตามวัฒนธรรมไทย 65

ผลการเรียนรู้เฉลี่ย
 แบบประเมินคุณภาพผู้เรียนเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยครอบครัว
สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1
เด็กหญิงอริยา อินชู ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 3

ระดับผลการประเมินที่ได้
กลุ่มประสบการณ์ คุณภาพที่มุงหวัง ครอบครัว กรรมการ คะแนนรวม ผลการเรียน
70 คะแนน 30 คะแนน 100 คะแนน
1. ทัศนศึกษา - ให้ลูกเห็นสิ่งแปลกใหม่และสังคมนอกบ้าน 70
พาเพลิน - เสริ ม สร้ า งกระบวนการทางความคิ ด 60
มารยาท และแนวทางการปฏิบัติตนเมื่ออยู่
กั บ ผู้ ค นในอาชี พ และบทบาทอื่ น ๆ ในที่
สาธารณะ
- ฝึกการสังเกตและจดจา 60
- ฝึกตั้งคาถาม 60
- อารมณ์ผ่อนคลาย จิตใจเบิกบาน มีความสุข 70
- ฝึกความอดทนต่อสภาวะและอากาศภายนอก 60
- เรียนรู้ทรัพยากรธรรมชาติ พืช และสัตว์ 55
- เรี ย นรู้ ป ระวั ติ ค วามเป็ น มาของสถานที่ 50
การปฏิบัติตนในศาสนสถาน
- เรียนรู้ความสาคัญทางศาสนา 50
- สวดมนต์ไหว้พระ ทาให้จิตใจเบิกบาน 50
2. นันทนาการ - รู้ จักการใช้อุปกรณ์ต่าง ๆ เช่น กาว กรรไกร 70
ไม้บรรทัด เทปใส สีผสมอาหาร และอื่น ๆ
- รู้จักการนาขยะที่สามารถ REUSE ได้มาใช้ 60
ใหม่ให้เกิดประโยชน์
- รู้จักระมัดระวังในการใช้อุปกรณ์ต่าง ๆ 60
กลุ่มประสบการณ์ ระดับผลการประเมินที่ได้
คุณภาพทีาขั่มุ้นงหวั
- สามารถสังเกตและจดจ ง
ตอนการประดิ ษฐ์ 55
- เรียนรู้วัตถุ/วัตถุดิบที่ใช้ในการประดิษฐ์ 55
- เรียนรู้เรื่องปริมาณ/ความยาว/สี/ความหนาบาง/ 60
ความแข็งแรงทนทาน/การนาไปใช้ประโยชน์
-2-
ระดับผลการประเมินที่ได้
กลุ่มประสบการณ์ คุณภาพที่มุงหวัง
ครอบครัว กรรมการ คะแนนรวม ผลการเรียน
70 คะแนน 30คะแนน 100คะแนน
- รู้จักโทนสีเข้ม-อ่อน 70
- สามารถระบายสีไม้/สีเทียน/สีน้า 70
เพื่อบริหารกล้ามเนื้อมัดเล็ก
- รู้จักการผสมสีจากแม่สี 3 สี 65
- เรียนรู้จังหวะ โทนเสียง 60
- ขยับร่างกาย บริหารกล้ามเนื้อมัดใหญ่ 70
- สร้างเสริมจินตนาการ 70
- มีทักษะด้านการฟังและจดจา 65
- มีทักษะการช่างสังเกต 60
- มีสมาธิ 60
- สามารถเล่นเกมภายใต้กติกาได้ 65
3. ขยับแขน - ขยับขา - เหงื่อออก ขับของเสียออกจากรูขุมขน 70
- หัวใจสูบฉีด ปอดแข็งแรง 70
- บริหารกล้ามเนื้อทุกส่วนของร่างกาย 70
- ยืดเส้นเอ็น 70
- เรียนรู้ขั้นตอนและวิธีการทางานบ้าน 60
กลุ่มประสบการณ์ ระดับผลการประเมินที่ได้
คุณภาพที่มุงหวัง
- รู้จักวางแผนในการทางาน 60
- บริหารกล้ามเนื้อ และเป็นการออกกาลังกาย 70
- มีปฏิสัมพันธ์อันดีกับผู้อื่น 70
- สร้างความมีน้าใจ รู้จักช่วยเหลือและแบ่ง 70
เบาภาระของพ่อแม่
- รู้จักหน้าที่และรับผิดชอบหน้าที่ที่ได้รับ 65
มอบหมาย
-3-
ระดับผลการประเมินที่ได้
กลุ่มประสบการณ์ คุณภาพที่มุงหวัง
ครอบครัว กรรมการ คะแนนรวม ผลการเรียน
70 คะแนน 30คะแนน 100คะแนน
- รู้จักวิธีการทาความสะอาดร่างกายของตนเอง 70
- ได้ใช้เวลาในการทางานบ้านร่วมกับพ่อแม่ 70
4. วิชาการน่ารู้ - บวกและลบเลขง่าย ๆ ได้ 60
- รู้จักจานวน 0 - 100 70
- รู้จักเลขไทย – เลขอารบิก 70
- เรียนรู้จานวนมากกว่า/น้อยกว่า/เท่ากับ 70
- เรียนรู้พยัญชนะ/สระ/ตัวสะกด/วรรณยุกต์ไทย 50
- เรี ยนคาศัพท์รอบตัวง่าย ๆ ทั้งภาษาไทย 60
ภาษาอังกฤษ และภาษาจีน
- รอบรู้เรื่องเชาว์ปัญญา 55
- เรียนรู้ลาดับขั้นตอน ความเป็นเหตุเป็นผล 60
และสิ่ งที่ ควรแก้ ไขของเหตุ การณ์ ที่ เกิ ดขึ้ น
ในแต่ละวัน
ผลการเรียนรู้เฉลี่ย
 แบบประเมินคุณภาพผู้เรียนเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยครอบครัว
สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1
เด็กชายพัชรเกียรติ คามั่น ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2

ระดับผลการประเมินที่ได้
กลุ่มประสบการณ์ คุณภาพที่มุงหวัง ครอบครัว กรรมการ คะแนนรวม ผลการเรียน
70 คะแนน 30 คะแนน 100 คะแนน
1. กลุ่มประสบการณ์ 1.1 แสดงออกถึงความสามารถของตนเอง 70
ชีวิต โดยไม่ต้องมีผู้ชี้แนะ
1.2 มีการใช้มือ การใช้ภาษา การใช้ร่างกายเพื่อ 70
การสื่อสารและทากิจวัตรประจาวัน โดยมีผู้ชี้แนะ
1.3 เรียนรู้สิ่งแวดล้อมรอบตัว เช่น ดิน หิน น้า 70
ลม ไฟ แสงแดด สภาพอากาศ คน สัตว์ สิ่งของ
เป็นต้น โดยเรียนรู้ด้วยตนเอง
2. กลุ่มประสบการณ์ 2.1 แสดงอารมณ์ความรู้สึกได้ตามสถานการณ์ 70
สุขภาวะ 2.2 ดูแลรักษาสุขภาพทั้งร่างกายและจิตใจด้วย 70
ตนเอง โดยมีผู้ชี้แนะ
2.3 รู้จักและรับประทานอาหารที่มีประโยชน์ 70
ด้วยตนเอง
2.4 รับประทานอาหารเป็นเวลา นอนเป็นเวลา 70
เล่นเป็นเวลาด้วยตนเอง
กลุ่มประสบการณ์ ระดับผลการประเมินที่ได้
3. กลุ่มประสบการณ์ 3.1 รู้จั กปรั บคุตัณวตามสภาพอากาศของแต่
ภาพที่มุงหวัง ละ 70
ธรรมชาติ ฤดูกาลได้ด้วยตนเองตามความเข้าใจ
3.2 เรียนรู้ ทาความรู้จักสิ่งมีชีวิตและธรรมชาติ 70
เช่น คน สัตว์ พืช ป่ าไม้ แม่น้ า ภู เขา ได้ ด้วย
ตนเองและรู้จักสังเกตถึงความสัมพันธ์กัน
3.3 มี ความกล้ าหาญไม่ กลั วธรรมชาติ เช่ น 70
ฝนตก ฟ้ าร้ อง เป็ นต้ น โดยเข้ าใจเกี่ ยวกั บ
ธรรมชาติ
ผลการเรียนรู้เฉลี่ย

แบบประเมินคุณภาพผู้เรียนเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยครอบครัว
สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1
เด็กชายจิรวนนท์ เวโรจน์ ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 1
ระดับผลการประเมินที่ได้
กลุ่มประสบการณ์
ครอบครัว กรรมการ คะแนนรวม ผลการเรียน
70คะแนน 30 คะแนน 100 คะแนน
1. พัฒนาการด้านร่างกาย 70
2. พัฒนาการด้านด้านอารมณ์ - จิตใจ 70
3. พัฒนาการด้านสังคม 70
4. พัฒนาการด้านสติปัญญา 70
ผลการเรียนรู้เฉลี่ย
 แบบประเมินคุณภาพผู้เรียนเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยครอบครัว
สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1
เด็กหญิงไลลาลิณ ศรีเงินยวง ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 1
ระดับผลการประเมินที่ได้
กลุ่มประสบการณ์
ครอบครัว กรรมการ คะแนนรวม ผลการเรียน
70คะแนน 30 คะแนน 100 คะแนน
1. ด้านร่างกาย
1.1 กระโดดขึ้นลงอยู่กับที่ได้ 65
1.2 รับลูกบอลด้วยมือและลาตัว 65
1.3 เดินขึ้นลงบันไดสลับเท้าได้ 60
1.4 เขียนรูปวงกลมตามแบบได้ 60
1.5 ใช้กรรไกรมือเดียวได้ 60
1.6 เดินตามแนวที่กาหนดได้ 60
1.7 ร้อยวัสดุที่มีรูขนาดใหญ่ได้ 70
2. ด้านอารมณ์และจิตใจ
2.1 แสดงออกทางอารมณ์และ 70
ความรู้สึก
2.2 ชอบที่จะทาให้ผู้ใหญ่พอใจ 60
และได้รับคาชม
2.3 เริ่มมีความมั่นใจในตัวเอง 65
 2.4 เริ่มแบ่งปันสิ่งของ 60
2.5 เริ่มรู้ว่าสิ่งใดเป็นของตนเอง 65
และผู้อื่น
2.6 เริ่มรู้จักการขอโทษ โดยมีผู้ 60
ชี้แนะ
2.7 เริ่มแสดงความรักต่อเพื่อน 65
และสัตว์
2.8 สนใจศิลปะ ดนตรี และการ 70
เคลื่อนไหว
3. ด้านสังคม
3.1 เริ่มรู้จักรอคอย 45
3.2 เริ่มเล่นกับเด็กคนอื่น 60
3.3 เริ่มปฏิบัติตามข้อตกลง 60
3.4 รับประทานอาหารด้วยตนเอง 55
3.5 เริ่มแต่งตัวด้วยตนเอง 60
3.6 สนทนาโต้ตอบและเล่าเรื่องได้ 70
ด้วยประโยคสั้น ๆ
-2-
ระดับผลการประเมินที่ได้
กลุ่มประสบการณ์
ครอบครัว กรรมการ คะแนนรวม ผลการเรียน
70คะแนน 30 คะแนน 100 คะแนน
3.7 ฟังและปฏิบัติตามคาสั่งง่าย ๆ 65
3.8 รู้จักแบ่งปันสิ่งของ 60
4. ด้านสติปัญญา
4.1 สารวจสิ่งต่าง ๆ ที่เหมือนและ 60
แตกต่างกันได้
4.2 บอกชื่อตนเองได้ 70
4.3 ขอความช่วยเหลือเมื่อมีปัญหา 60
4.4 สนทนาโต้ตอบและเล่าเรื่อง 70
ด้วยประโยคสั้น ๆ ได้
4.5 สร้างผลงานตามความคิดของ 60
ตนเอง
4.6 รู้จักใช้คาถามอะไร 70
4.7 แสวงหาคาตอบข้อสงสัยต่าง ๆ 70
4.8 เริ่มตัดสินใจในเรื่องง่าย ๆ 60
ผลการเรียนรู้เฉลี่ย
 แบบประเมินคุณภาพผู้เรียนเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยครอบครัว
สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1
เด็กชายภาคิน ตรีแก้ว ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 3
ระดับผลการประเมินที่ได้
กลุ่มประสบการณ์
ครอบครัว กรรมการ คะแนนรวม ผลการเรียนรู้
70คะแนน 30 คะแนน 100 คะแนน
1. ด้านร่างกาย
- มีสุขภาพแข็งแรง น้าหนักส่วนสูง
ตามเกณฑ์
2. ด้านดนตรี
- สามารถแยกเสียงของเครื่องดนตรี
กลอง/กีตาร์/เปียโน
3. ด้านศิลปะ
- ผู้เรียนชอบระบายสี คุ้นเคยกับสี
ประเภทต่าง ๆ สามารถนามาใช้ได้ตาม
จินตนาการ ทั้งสีเทียน/สีชอร์ค/สีไม้
4. ด้านสังคม
- ผู้เรียนสามารถปรับตัวเข้ากับเพื่อน
ใหม่ได้ดี มีความมั่นใจในการเข้าไปร่วม
กลุ่มทากิจกรรม
5. ด้านภาษา
- ผู้เรียนสามารถสื่อสารความต้องการ
ของตัวเองได้ดี
6. ด้านการอ่าน
-ผู้เรียนสามารถจับใจความเนื้อเรื่อง
จากนิทานที่คุ้นเคยแล้ว นามาเล่าให้ฟัง
ได้ โดยที่อ่านไม่ออก เริ่มจดจา
ตัวอักษร ตัวเลข ทั้งภาษาไทยและ
ภาษาอังกฤษ
7.ด้านบุคลิกภาพ
- ผู้เรียนเป็นเด็กที่ค่อนข้างมีความ
มั่นใจในตนเอง หากสนใจเรื่องใดก็จะ
กล้าซักถามบุคคลทั่วไปในสิ่งที่สนใจ
และอยากรู้โดยไม่เขินอาย
ผลการเรียนรู้เฉลี่ย