ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง ข้อตกลงในการวัดและประเมินผล

รายวิชาสังคมศึกษาฯ 3 ส 32101 ระดับชัน

้ มัธยมศึกษาปี ที่ 5 ภาคเรียนที่
1/2566
โรงเรียนขุนหาญวิทยาสรรค์ อำเภอขุนหาญ จังหวัดศรีสะเกษ
ครูผู้สอน นางสาวปิ่ นมณี เกษเจริญคุณ

1. เกณฑ์การตัดสินประเมินผล
1.1 ประเมินผลการเรียนรู้ตามสาระการเรียนรู้

วิธีการวัดผลประเมินผล สัดส่ เครื่องมือวัดผล พฤติกรร

วน ประเมินผล ม
คะแ
นน
1. ตะแนนระหว่างเรียน ตามตัวชีว้ ัดที่ 1-8 70 1. แบบทดสอบ พุทธิ
1.1 ตรวจสมุดสะสมแสตมป์ (Krumanee 10 2. สมุดสะสม พิสัย/
Passport) 10 แสตมป์ ทักษพิสัย
1.2 ตรวจสมุดจดงานรายบุคคล 20 3. สมุดจดงานราย /จิตพิสัย
1.3 สอบประมวลความรู้ครัง้ ที่ 1 30 บุคคล
1.4 ตรวจแบบทดสอบ/ตรวจใบงาน/แบบ 4. ใบงาน/ใบ
ฝึ กปฏิบัติ ความรู้/
2. สอบประมวลความรู้ครัง้ ที่ 2 (ปลาย 30 แบบฝึ กปฏิบัติ
ภาค)

รวมคะแนน 100

1.2 ประเมินด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ฯ และ ประเมินผลด้านการอ่าน

คิดวิเคราะห์ และการเขียน ดังนี ้
เครื่องมือ สัดส่วน พฤติกรรม หมายเหตุ
 คะแนน
1. Note คุณธรรมนำความรู้ 0-12 พุทธิพิสัย/ทักษพิสัย/ รายบุคคล
จิตพิสัย

2. การตัดสินผลการเรียน
2.1 ประเมินตามสาระการเรียนรู้ ตัดสินผลการเรียน ดังนี ้
80-100 = ดีเยี่ยม 75-79 = ดีมาก 70-74 = ดี 65-69 = ค่อน
ระดับผลการเรียน ระดับผลการเรียน ระดับผลการเรียน ข้างดี
4 3.5 3 ระดับผลการเรียน
2.5
60-64 = ปาน 55-59 = พอใช้ 50-54 =ผ่านเกณฑ์ 0-49 = ต่ำกว่า
กลาง ระดับผลการเรียน ขัน
้ ต่ำ เกณฑ์ขน
ั ้ ต่ำ
ระดับผลการเรียน 1.5 ระดับผลการเรียน ระดับผลการเรียน
2 1 0

2.2 ประเมินด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์ และ ประเมินด้านการอ่าน คิด วิ

เคราะห์ฯ ตัดสินผลการเรียน ดังนี ้

10-12 = ดีเยี่ยม 7-9 = ดี 4-6 = ผ่าน 0-3 =ไม่ผ่าน

ระดับผลการเรียน ระดับผลการ ระดับผลการเรียน 1 ระดับผลการเรียน
3 เรียน 2 0

มาตรฐานและตัวชีว
้ ัด
สาระที่ 5 ภูมิศาสตร์
มาตรฐาน ส 5.1 เข้าใจลักษณะของโลกทางกายภาพ และความสัมพันธ์ของสรรพสิ่งซึ่งมีผล
ต่อกันและกันในระบบของ
ธรรมชาติ ใช้แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ในการค้นหาวิเคราะห์ สรุป และใช้ข้อมูลภูมิ
สารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพ

ตัวชีว
้ ัดช่วงชัน
้
๑. ใช้แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการค้นหา วิเคราะห์ และสรุปข้อมูล ตาม
กระบวนการทางภูมิศาสตร์ และนำภูมิสารสนเทศมาใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน
๒. วิเคราะห์อิทธิพลของสภาพภูมิศาสตร์ ซึ่งทำให้เกิดปั ญหาทางกายภาพหรือภัยพิบัติทาง
ธรรมชาติในประเทศไทยและภูมิภาคต่าง ๆ ของโลก

๓. วิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงทางกายภาพของพื้นที่ในประเทศไทยและภูมิภาคต่างๆ ของโลกซึ่ง
ได้รับอิทธิพลจากปั จจัยทางภูมิศาสตร์
๔. ประเมินการเปลี่ยนแปลงธรรมชาติโลกเป็ นผลมาจากการกระทำของมนุษย์หรือธรรมชาติ

มาตรฐาน ส 5.2 เข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสภาพแวดล้อมทางกายภาพที่ก่อให้เกิด

การสร้างสรรค์วัฒนธรรม
มีจิตสำนึกและมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ทรัพยากร และสิ่งแวดล้อม เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน

ตัวชีว
้ ัดช่วงชัน
้
1.วิเคราะห์ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อมทางกายภาพกับกิจกรรมของมนุษย์ ในการสร้างสรรค์
วิถีการดำเนินชีวิตของท้องถิ่น ทัง้ ในประเทศไทยและภูมิภาคต่างๆ ของโลกและเห็นความสำคัญ
ของสิ่งแวดล้อมที่มีผลต่อการดำรงชีวิตของมนุษย์

2.วิเคราะห์สถานการณ์ สาเหตุ และผลกระทบของการเปลี่ยนแปลง ด้านทรัพยากรธรรมชาติ

และสิ่งแวดล้อมของประเทศไทยและภูมิภาคต่างๆของโลก
3. ระบุมาตรการป้ องกันและแก้ไขปั ญหา กฎหมายและนโยบายด้านทรัพยากรธรรมชาติและ
สิ่งแวดล้อมบทบาทขององค์การที่เกี่ยวข้อง และการประสานความร่วมมือทัง้ ในประเทศและ
ระหว่างประเทศ
4.วิเคราะห์แนวทางและมีส่วนร่วมในการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมเพื่อการ
พัฒนาที่ยั่งยืน

รายการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของสถานศึกษา
1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ - ธำรงไว้ซึ่งความเป็ นไทย
- เป็ นพลเมืองดีของชาติ
- ศรัทธา ยึดมั่นและปฏิบัติตนตามหลัก
ศาสนา
- เคารพเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์
2. ซื่อสัตย์สุจริต
- ประพฤติตนตรงตามความเป็ นจริงต่อ
ตนเองทัง้ ทางกาย วาจา ใจ
- ประพฤติตนตรงตามความเป็ นจริงต่อผู้อ่ น
ื - ทำงานด้วยความเพียรพยายาม และอดทน
ทัง้ ทางกาย วาจา ใจ
3. มีวินัย
- ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อ
บังคับของครอบครัว โรงเรียน และสังคม
4. ใฝ่ เรียนรู้
- ตัง้ ใจเพียรพยายามในการเรียนและเข้าร่วม
กิจกรรม
- แสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆทัง้
ภายในและภายนอกโรงเรียนด้วยการเลือกใช้
สื่ออย่างเหมาะสม สรุปเป็ นองค์ความรู้และ
สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
5. อยู่อย่างพอเพียง
- ดำเนินชีวิตอย่างพอประมาณ มีเหตุผล
รอบคอบ มีคุณธรรม
- มีภูมิคุ้มกันในตัวดี ปรับตัวเพื่ออยู่ในสังคม
ได้อย่างมีความสุข
6. มุง่ มั่นในการทำงาน
- ตัง้ ใจและรับผิดชอบในหน้าที่การงาน
เพื่อให้งานสำเร็จตามเป้ าหมาย
7. รักความเป็ นไทย
- ภาคภูมิใจในขนบธรรมเนียมประเพณี
ศิลปะ วัฒนธรรมไทย
- เห็นคุณค่าและใช้ภาษาไทยในการสื่อสารได้
อย่างถูกต้องเหมาะสม
- อนุรักษ์ และสืบทอดภูมิปัญญาไทย
8. มีจิตสาธารณะ
- ช่วยเหลือผู้อ่ ืนด้วยความเต็มใจโดยไม่หวัง
ผลตอบแทน
- เข้าร่วมกิจกรรมที่เป็ นประโยชน์ต่อ
โรงเรียน ชุมชน และสังค