แผนการจัดการเรียนรู้

สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ระดับชัน
้ มัธยมศึกษาปี ที่ 2 ภาค
เรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2564
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ระบบร่างกายมนุษย์
แผนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องระบบหายใจ
เวลา 2 ชั่วโมง

1. มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ว ๑.๒ เข้าใจสมบัติของสิ่งมีชีวิต หน่วยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต
การลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ ความสัมพันธ์ของโครงสร้างและ
หน้าที่ของระบบต่าง ๆ ของสัตว์และมนุษย์ที่ทำงานสัมพันธ์กัน ความ
สัมพันธ์ของโครงสร้างและหน้าที่ของอวัยวะต่าง ๆ ของพืชที่ทำงานสัมพันธ์
กัน รวมทัง้ นำความรู้ไปใช้ประโยชน์

2. ตัวชีว
้ ัด
ว. 1.2 ม.2/1 ระบุอวัยวะและบรรยายหน้าที่ของอวัยวะที่ เกี่ยวข้องใน
ระบบหายใจ

3. จุดประสงค์การเรียนรู้
3.1 ความรู้ (Knowledge)
ผู้เรียนสามารถอธิบายหน้าที่ของอวัยวะในระบบหายใจได้
3.2 ทักษะ/กระบวนการ (Skill/Process)
 ผู้เรียนสามารถสื่อสารและนำความรู้เกี่ยวกับอวัยวะและหน้าที่ของอวัยวะ
ที่เกี่ยวข้องในระบบหายใจไปใช้ในชีวิตประจำวัน
3.3 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attribute)
ผู้เรียนมีความสนใจใฝ่ รู้หรืออยากรู้อยากเห็น

4. สาระสำคัญ (Main concept)

1. ความหมายของระบบหายใจ
2. โครงสร้างและการทํางานของระบบหายใจ
3. องค์ประกอบระบบหายใจ

5. สาระการเรียนรู้ (Content)
5.1 ความรู้
ระบบหายใจมีอวัยวะต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง ได้แก่จมูก ท่อลม ปอด กะบังลม
และกระดูกซี่โครงมนุษย์หายใจเข้า เพื่อนำแก๊สออกซิเจนเข้าสู่ร่างกายเพื่อ
นำไปใช้ในเซลล์และหายใจออก เพื่อกำจัดแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ออกจาก
ร่างกาย
5.2 ทักษะกระบวนการ
การใช้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสังเกต การจำแนก
ประเภท การลงความเห็นจากข้อมูล พร้อมทัง้ ทักษะการทำงานร่วมกับผู้อ่ น
ื
การสื่อสาร การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหาในการทำงาน

5.3 เจตคติ คุณค่า

1. มีความสามารถในการรับรู้และวินิจฉัยข้อมูลต่างๆที่ได้รับ แสดง
แนวคิดที่ว่าอะไรถูก อะไรผิด
 2. สามารถอ่านเพื่อการศึกษา ค้นคว้าเพิ่มพูนความรู้ ประสบการณ์ และ
การประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน
3. สามารถเขียนแสดงความคิดเห็น โต้แย้ง สรุป โดยมีข้อมูลอธิบาย
สนับสนุนอย่างเพียงพอ และสมเหตุสมผล

สิ่งที่ต้องวัดผลและ
วิธีวัด เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมิน
ประเมิน
อธิบายหน้าที่และ ตรวจชิน
้ งาน แบบฝึ กหัด คะแนนเต็ม 10 คะแนน
อวัยวะต่างๆในระบบ 7-10 คะแนน ผ่าน
หายใจ (K) 0-6 คะแนน ไม่ผ่าน

สามารถร่วมกัน ตรวจชิน
้ งาน ผังกราฟิ ก ผ่านเกณฑ์ เมื่อสามารถ
อภิปรายและสรุปผล อธิบายอวัยวะและหน้าที่ใน
กับเพื่อนในกลุ่ม (P) ระบบหายใจจากผังกราฟิ ก
พร้อมออกมานำเสนอหน้าชัน
้
เรียน
มีความสนใจและตัง้ ใจ สังเกต แบบสังเกต เกณฑ์การให้คะแนน
ใน พฤติกรรม พฤติกรรมการ พฤติกรรมหรือผลงานดี 3

การเรียนและการร่วม การทำงาน ทำงานกลุ่ม คะแนน

กิจกรรมภายในกลุ่ม กลุ่ม พฤติกรรมหรือผลงานปาน
(A) กลาง 2 คะแนน
พฤติกรรมหรือผลงานพอใช้ 1

คะแนน
ระดับคุณภาพคะแนน
คะแนน 10-12 ดีมาก
 คะแนน 7-9 ดี
คะแนน 3-6 พอใช้
คะแนน 0-2 ปรับปรุง
6. การวัดและประเมินผล (Assessment)

7. 5 กระบวนการจัดการเรียนรู้ (กระบวนการเรียนรู้แบบ 5E)

1) ขัน
้ สร้างความสนใจ
1.1 ให้นักเรียนสแกนคิวอาร์โค้ดเพื่อเข้าร่วมกิจกรรมก่อนเข้าสู่บทเรียน
1.2 นักเรียนทบทวนความรู้เดิมเกี่ยวกับระบบร่างกายมนุษย์

2) ขัน
้ สำรวจตรวจสอบ
2.1 ครูนำนักเรียนศึกษาเรื่อง ระบบหายใจ จากสื่อ PowerPoint
2.2 นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน คละเพศ และคละนักเรียนเก่ง
ปานกลาง และอ่อน (หรือจะแบ่งกลุ่มด้วยวิธีการต่างๆ เพิ่มเติมได้) โดยแต่ละ
กลุ่มปฏิบัติกิจกรรม ตามขัน
้ ตอน ดังนี ้
1. ทบทวนบทบาทหน้าที่ของสมาชิกในกลุ่มว่าต้องทำหน้าที่
อย่างไรบ้างในการดำเนินการด้วยกระบวนการทำงานกลุ่ม
 3) ขัน
้ อธิบายและลงข้อสรุป
นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันศึกษา ค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับหน้าที่และความ
สำคัญของระบบหายใจ อวัยวะและหน้าที่ของอวัยวะในระบบหายใจ จาก
แหล่งการเรียนรู้ที่หลากหลาย แล้วออกแบบนำเสนอในแบบผังกราฟิ กและ
เขียนเป็ นผังความคิดสรุป

4) ขัน
้ ขยายความรู้
ตัวแทนนักเรียนแต่ละกลุม
่ นำเสนอผังกราฟิ กทีแ
่ ต่ละกลุม
่ ได้รว่ มกันทำ
เพื่อแลกเปลีย
่ นเรียนรู้กน
ั ร่วมกันวิเคราะห์ความสำคัญของระบบหายใจ อวัยวะ
และหน้าที่ของอวัยวะในระบบหายใจ จากที่ได้ศึกษาค้นคว้า

5) ขัน
้ ประเมิน
ครูให้นักเรียนทำใบงาน เรื่อง ระบบหายใจ

8. สื่อและแหล่งการเรียนรู้
- PowerPoint
- เว็บ https://wordwall.net/th/resource/28448186
- ใบกิจกรรม
- วีดิโอประกอบการสอน
9. กิจกรรมเสนอแนะ
........................................................................................................................
........................................
........................................................................................................................
.........................................

10. การบันทึกหลังการสอน

ผลการจัดการเรียนรู้
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
................................................................
.............................................................................................................................
...............................................................

ปั ญหา อุปสรรค
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
................................................................
.............................................................................................................................
...............................................................
 แนวทางการแก้ปัญหา อุปสรรค / ข้อเสนอ
แนะ......................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.......................................................................
.............................................................................................................................
...............................................................

แบบประเมินพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม
สมาชิกภายในกลุ่ม
1) .......................................................................................
2) .......................................................................................
3) ......................................................................................
 4) .......................................................................................
5) .......................................................................................

คำชีแ
้ จง ให้ทำเครื่องหมาย  ลงในช่องทีตรงกับความเป็ นจริง
เกณฑ์การให้คะแนน
พฤติกรรมหรือผลงานที่ชัดเจนถือว่าดีให้ 3
คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานเทียบเท่ากับคน
ทั่วไปถือว่าปานกลางให้ 2 คะแนน พฤติกรรมหรือผล
งานที่ต่ำกว่าคนทั่วไปถือว่าพอใช้ให้ 1 คะแนน

ที่ รายการพฤติกรรม คุณภาพการปฏิบัติ ล

ง ดี ปาน พอใช้ ชื่
อ. กลาง ....
.... 3 2 1 ....
.... 1 มีความตัง้ ใจทำงาน ....
.... 2 มีการแบ่งหน้าที่อย่างเหมาะสม ....
.... และทำตามหน้าที่ของตัวเองทุก ....
.. คน ผู้
3 มีการช่วยเหลือกันและกัน

4 ผลงานเสร็จทันตามเวลาที่
กำหนด
รวมคะแนน
ประเมิน
....../........./......
เว็บ Wordwall