Kisepikai alkotás elemzése érettségin

1. lépés: feladat elolvasása

2. lépés: FELADAT kérdéseinek bekarikázása – tartalmi pontszámot ezek kifejtése határozza meg!!!!!!!!!!
3. lépés: a mű értő olvasása

Szövegalkotás szempontjai:

FELADAT,FELADAT,FELADAT, FELADAT, FELADAT,FELADAT,FELADAT, FELADAT, FELADAT FELADAT!

Ez határozza meg a tartalmi pontszámot!

I. Bevezető
- rövid irodalomtörténeti korszakbevezető (pl.romantika)/
- történelmi háttér(pl. világháború értékvesztett világa)/
- társadalmi-politikai háttér(pl. parasztábrázolás,dzsentrik világa)/
- életrajzi háttér stb…/
- alkotó jelentősége
- Figyelni arra, hogy arányos legyen a befejezéssel!

II. Keletkezési körülmények

- konkrét dátum
- író alkotói korszakának/adott tematikai csoportnak a leírása

III. Műfaj

- MŰFAJ MEGNEVEZÉSE + BIZONYÍTÁS (A bizonyításnál ne részletezzük a cselekményt!)

- a műfajt gyakran megnevezi az érettségi feladat: novella, elbeszélés, karcolat, mese stb..)
- novella/elbeszélés műfaji jellemzői: rövid terjedelem; kevés szereplő, helyszín; a cselekmény
egy szálon fut; a valóság, a főhős életének egy-egy mozzanatát ragadja meg; gyakori a
csattanós befejezés
IV. Téma
- az a kérdéskör (általában elvont fogalom), amiről a mű szól (A mű középpontjában…..áll.)
- az érettségi feladat megnevezi a témát, ezt kell részletesen vizsgálni
- gyakori témák: bűn-bűnhődés-büntetés, emlékezés szerepe, pénz szerepe stb….
- Nézz utána az elmúlt érettségi műértelmező dolgozatok témáinak!

V. Cím
-címcsoportba helyezés: témajelölő, műfajjelölő stb….
- befogadói előfeltevés szerint mire utal a cím
- grammatikai szempontú elemzés

VI. Szerkezet
hagyományos szerkezeti felosztás:

1. expozíció: szereplők, helyszín, alapszituáció

2. bonyodalom: konfliktus megjelenése (ált. rövid szerk. egység)
3. kibontakozás: konfliktus elmélyülése (többnyire ez a leghosszabb szerkezeti egység)
4. tetőpont: a feszültség már nem tud tovább fokozódni (ált. rövid szerk. egység)
5. megoldás: feszültség nyugvópontja

- Fontos, hogy a klasszikus szerkezeti felosztásnál írjuk le a szerkezeti egységek neveit!

 A mű expozíciójában megismerkedhetünk…..
 Az alkotás bonyodalmát az adja, hogy…….
 A kibontakozásból kiderül, hogy………………..
  A novella tetőpontjában…….
 A mű megoldását a ………adja.

- A szerkezeti elemzés ne cselekményleírás legyen!!!!!

- Többnyire ebben a részben tudunk részletesen kitérni a legtöbb kérdésre, amit a feladat
kér!!!!!!!!!!
- Vizsgáljunk okokat, következményeket, támasszuk alá idézetekkel!!!!!!
- Nem minden kisepikai alkotás osztható fel a klasszikus szerkezeti egységek szerint, okosan
gondoljuk végig ezt! (pl. író saját maga számmal elkülöníti az egységeket)

VII. Szereplők jellemzése

- szereplő helyzete: főszereplő, címszereplő stb….

- külső-belső tulajdonságok vizsgálata
tulajdonság + bizonyítás (idézettel, cselekményelemmel)
- pozitív/negatív hős
- statikus(jelleme nem változik)/dinamikus (jellemfejlődés)jellem
- más szereplőkkel való viszonya alapján
- Figyelni itt is a feladat elemeire!!!!!!!!!!!!!!!

VIII. Motívumok szerepe

- Az adott motívumnak milyen irodalmi hagyományai vannak? Milyen jelentések fűződnek
hozzá?
- A vizsgálandó műben hol jelenik meg konkrétan a motívum? Milyen jelentés(ek) társíthatók
hozzá?

IX. Elbeszélői nézőpont

- Ki az elbeszélő?
- Hányadik személyben szól?
- Hogyan viszonyul az általa elbeszélt történethez?

elbeszélő lehet:

- az elbeszélés világán belül részese az eseményeknek

- megfigyelője az eseményeknek
- kívül van az események világán
- mindentudó narrátor: a mindentudás érzetét keltve ismeri a szereplők gondolatait, érzéseit
- a nézőpontok változhatnak a történeten belül

X. Előadásmód, novella nyelve és stílusa

- élőbeszédhez közelíthet
- tájszavak használata stb…
- anekdotikus előadásmód
- humor, irónia stb….

XI. Egyéb feladatban megjelölt kérdés, amit egyik szempontnál sem vizsgáltunk
- TILOS kihagyni egyetlen feladatelemet is!!!!!!!!!

XII. Befejezés (summázat)

- új információt, cselekményelemet nem tartalmazhat (álbefejezés súlyos szerkesztési hiba!)
- összegzés
A végén KÖTELEZŐ:

- átolvasni az egész szöveget, hogy ne legyen benne helyesírási, nyelvhelyességi hiba

- megnézni, hogy vizsgáltál e részletesen minden FELADATOT