Republic of the Philippines

Department of Education
MIMAROPA Region
Division of Palawan
Roxas South District
MAGARA ELEMENTARY SCHOOL
Magara, Roxas, Palawan
SY: 2021-2022

WEEKLY HOME LEARNING PLAN – GRADE 5

Quarter 3, Week 1

Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

8:00 - 9:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!

9:00 - 9:30 Have a short exercise/meditation/bonding with family.

MONDAY

9:30 - 11:30 Edukasyon sa 1. Nakapagpapakita ng * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin)

Pagpapakatao (ESP) mga kanais-nais na Basahin ang bahaging Alamin. 1. Pakikipag-uganayan sa
kaugaliang Pilipino * Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) magulang sa araw, oras,
(EsP5PPP-IIIa-23) (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) pagbibigay at pagsauli ng
2. Naisasagawa ang modyul sa paaralan at
* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan)
mga kanais-nais na upang magagawa ng
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
kaugaliang Pilipino mag-aaral ng tiyak ang
* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin) modyul.
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip) 2. Pagsubaybay sa
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) progreso ng mga mag-
aaral sa bawat gawain.sa
* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)
pamamagitan ng text, call
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin) fb, at internet.
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang Gawain) 3. Pagbibigay ng maayos
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
na gawain sa
pamamagitan ng
pagbibigay ng malinaw
na instruksiyon sa
pagkatuto.

11:30-12:00 FEEDBACKING/CONSULTATION

1:00 - 3:00 English distinguish text-types * Learning Task 1: (What I Need to Know)
according to purpose Read What I Need To Know
and features: * Learning Task 2: (What I Know)
classification, This part can be found on page ____.
explanation, * Learning Task 3: (What’s In)
Have the parent hand-in
enumeration and time This part can be found on page ____.
* Learning Task 4: (What’s New) the accomplished module
order (EN5RC-IIc-
This part can be found on page ____. to the teacher in school.
3.2.1).
* Learning Task 5: (What is It)
This part can be found on page ____. The teacher can make
* Learning Task 6: (What’s More) phone calls to her pupils
This part can be found on page ____. to assist their needs and
* Learning Task 7: (What I Have Learned) monitor their progress in
This part can be found on page ____.
answering the modules.
* Learning Task 8: (What I Can Do)
This part can be found on page ____.
* Learning Task 9: (Assessment)
This part can be found on page ____.
* Learning Task 10. (Additional Activity)
This part can be found on page ____.

3:00-3:30 FEEDBACKING/CONSULTATION

TUESDAY

9:30 - 11:30 MATH visualize percent and * Learning Task 1: (What I Need to Know) Have the parent hand-in
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

its relationship to Read What I Need To Know the accomplished module

fractions, ratios, and * Learning Task 2: (What I Know) to the teacher in school.
decimal numbers This part can be found on page ____.
using models. * Learning Task 3: (What’s In)
The teacher can make
(M5NSIIIa-136) This part can be found on page ____.
phone calls to her pupils
* Learning Task 4: (What’s New)
This part can be found on page ____. to assist their needs and
define percentage, rate monitor their progress in
* Learning Task 5: (What is It)
or percent, and base.
This part can be found on page ____. answering the modules.
(M5NSIIIa-137)
* Learning Task 6: (What’s More)
This part can be found on page ____.
identify the base, * Learning Task 7: (What I Have Learned)
percentage, and rate in
This part can be found on page ____.
a problem. (M5NSIIIa-
* Learning Task 8: (What I Can Do)
138)
This part can be found on page ____.
* Learning Task 9: (Assessment)
This part can be found on page ____.
* Learning Task 10. (Additional Activity)
This part can be found on page ____.

11:30-12:00 FEEDBACKING/CONSULTATION

1:00 - 3:00 SCIENCE Describe the motion of an
object by tracing and
measuring its change in
position (distance
travelled) over a period of
time. (S5FE- IIIa-1)
* Learning Task 1: (What I Need to Know) Have the parent hand-in
Read What I Need To Know the accomplished module
* Learning Task 2: (What I Know) to the teacher in school.
This part can be found on page ____.
* Learning Task 3: (What’s In)
The teacher can make
This part can be found on page ____.
* Learning Task 4: (What’s New) phone calls to her pupils
This part can be found on page ____. to assist their needs and
* Learning Task 5: (What is It) monitor their progress in
This part can be found on page ____. answering the modules.
* Learning Task 6: (What’s More)
This part can be found on page ____.
* Learning Task 7: (What I Have Learned)
This part can be found on page ____.
* Learning Task 8: (What I Can Do)
This part can be found on page ____.
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
* Learning Task 9: (Assessment)
This part can be found on page ____.
* Learning Task 10. (Additional Activity)
This part can be found on page ____.

3:00-3:30 FEEDBACKING/CONSULTATION

WEDNESDAY

9:30 - 11:30 FILIPINO Nagagamit ang pang- * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin)
abay sa paglalarawan Basahin ang bahaging Alamin. * Tutulungan ng mga
ng kilos * Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) magulang ang mag-aaral
F5WG-IIIa-c-6 (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) sa bahaging nahihirapan 
ang kanilang anak at
* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan)
sabayan sa pag-aaral.
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin)  
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin) *Basahin at pag-aralan
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) ang modyul at sagutan
* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin) ang katanungan sa iba’t-
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) ibang gawain.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)
* maaaring magtanong
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
ang mga mag- aaral sa
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin) kanilang mga guro sa
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) bahaging nahihirapan sa
* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang Gawain) pamamagitan ng pag text
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) messaging.

* Isumite o ibalik sa guro

ang napag-aralan at
nasagutang modyul.

11:30-12:00 FEEDBACKING/CONSULTATION
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

1:00 - 3:00 ARALING Naipaliliwanag ang mga * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin)
PANLIPIUNAN paraan ng pagtugon ng Basahin ang bahaging Alamin. * Tutulungan ng mga
* Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) magulang ang mag-aaral
mga Pilipino sa
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) sa bahaging nahihirapan 
kolonyalismong Espanyol ang kanilang anak at
(Hal. Pag-aalsa, * Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan)
sabayan sa pag-aaral.
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
pagtanggap sa
* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin)  
kapangyarihang
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
kolonyal/ kooperasyon)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin) *Basahin at pag-aralan
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) ang modyul at sagutan
* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin) ang katanungan sa iba’t-
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) ibang gawain.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)
* maaaring magtanong
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
ang mga mag- aaral sa
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin) kanilang mga guro sa
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) bahaging nahihirapan sa
* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang Gawain) pamamagitan ng pag text
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) messaging.

* Isumite o ibalik sa guro

ang napag-aralan at
nasagutang modyul.

3:00-3:30 FEEDBACKING/CONSULTATION

THURSDAY

9:30 - 11:30 MAPEH recognizes the design or * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin)
structure of simple Basahin ang bahaging Alamin. *Ang mga magulang ay
musical forms: * Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) palaging handa upang
1. unitary (one section); (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) tulungan ang mga mag-
2. strophic (same tune aaral sa bahaging
* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan)
nahihirapan sila.
 Day & Time Learning Area Learning Competency
with 2 or more sections (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
and 2 or more verses. * Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin)
11:30-12:00
1:00 - 3:00 EPP 1. Naipapaliwanag ang mga
pagbabagong pisikal na
nagaganap sa sarili sa
panahon ng
pagdadalaga at pagbibinata:
1.1 Natutukoy ang mga
pag-babagong pisikal sa
sarili tulad ng pagkakaroon
ng taghiyawat,
pagtubo ng buhok sa iba’t
ibang bahagi ng katawan at
labis na pagpapawis.
1.2 Natatalakay ang mga
paraang dapat isagawa sa
panahon ng pagbabagong
pisikal (paliligo
at paglilinis ng katawan.
Learning Tasks Mode of Delivery
*Maari ring sumangguni
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) o magtanong ang mga
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin) mag-aaral sa kanilang
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) mga gurong nakaantabay
upang sagutin ang mga
* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin)
ito sa pamamagitan ng
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
“text messaging o
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip) personal message sa
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) “facebook”
* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa) *Ang TikTok Video ay
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) maaring ipasa sa
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin) messenger ng Guro sa
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) MAPEH
* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang Gawain)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
FEEDBACKING/CONSULTATION
* Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin) 1. Pakikipag-uganayan sa
Basahin ang bahaging Alamin. magulang sa araw, oras,
* Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) pagbibigay at pagsauli ng
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) modyul sa paaralan at
* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan) upang magagawa ng
mag-aaral ng tiyak ang
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
modyul.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin)
2. Pagsubaybay sa
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) progreso ng mga mag-
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin) aaral sa bawat gawain.sa
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) pamamagitan ng text, call
* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin) fb, at internet.
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) 3. Pagbibigay ng maayos
na gawain sa
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip)
pamamagitan ng
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
pagbibigay ng malinaw
* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)
na instruksiyon sa
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
pagkatuto.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

( EPP5HE0a-2 ) Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang Gawain)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

3:00-3:30 FEEDBACKING/CONSULTATION

FRIDAY

9:30 - 11:30 Revisit all modules and check if all required tasks are done.

1:00 - 4:00 Parents/Learners meet to return all modules and answer sheets for the week and get new modules to be used for the following week.

4:00 onwards Family Time

Note: Under the Learning Task column, write the title of the module, the tasks (consider all parts) in the module and the teacher may prepare a checklist of the module’s parts for additional
monitoring guide for both teacher and the learner.

Prepared by:
DIEGO M. DELOTINDO
Teacher - II

Checked/ Verified:

MELBA M. NERVEZA
Master Teacher II