BANGHAY ARALIN SA ICT V

DATE:____________

I. NILALAMAN
Sa araling ito ay muli mong maipapamalas ang iyong natutuhan sa paggamit ng word
processing o publisher upang makagawa ng isang proyektong flyer o brochure.
II. LAYUNIN
1. Nagagamit ang word processing tool o desktop publishing tool sa paggawa ng flyer o brochure na
may kasamang datos, diagram, table at tsart.
III. PAKSANG ARALIN
Paksa: Paggawa ng flyer o brochure na may kasamang datos, table at tsart
gamit ang word processing tool o desktop publishing.

Sanggunian: K to 12 – EPP5IE-0j-21

Kagamitan: computer na may word processing at desktop publishing software.

IV. PAMAMARAAN:

A. PAGGANYAK

1. Magbalik aral sa mga nagdaang aralin. Pumili ng mga mag-aaral upang ipakita ang kanilang
kasanayan sa paggawa ng sumusunod:
a. magbahagi ng media file gamit ang isang file sharing website.

2. Itanong sa mga mag-aaral kung pamilyar sila sa mga makasaysayang lugar na nakikita nila sa mga
brochure at flyer sa kanilang bayan.

B. PAGLALAHAD

1. Ipakita sa mga mag-aaral ang Alamin Natin sa LM pahina ___ .

2. Ipaliwanag sa mga mag-aaral ang inaasahang output mula sa kanila sa pagtatapos ng araling ito.
3. Ipaliwanag ang nilalaman ng isang brochure o flyer.
4. Talakayin ang halimbawa ng isang brochure o flyer. Sagutin ang mga tanong ukol dito.
5. Pangkatin ang mga mag-aaral na bubuuin ng 5 mag-aaral upang mabigyan ang lahat ng
pagkakataong gumamit ng hands on sa computer.
6. Gabayan ang mga mag-aaral sa pagpaplano ng kanilang proyekto sa pamamagitan ng pagsagot sa
mga katanungan na nasa LM.
7. Gumamit ng rubric sa pagbibigay ng marka sa mga mag-aaral. Ipabasa nang tahimik sa mga mag-
aaral ang Project Rubric. Ipaliwanag sa mga mag-aaral ang mahalagang aspeto nito upang
magabayan sila sa paggawa. Maaari ding baguhin o gumawa ng ibang rubric kung sa tingin ninyo
ay kinakailangan.
8. Sabihin sa mga mag-aaral na gumawa ng balangkas para sa gagawing ulat o report.

C. PAGPAPALALIM NG KAALAMAN

1. Bilang panimula, ipagawa sa mga mag-aaral ang kanilang plano sa pamamagitan ng paghahanda
ng mga larawang digital. (Maaaring gumamit ang mga mag-aaral ng isang lumang flyer upang
magsilbing modelo.
2. Ipagawa ang mga hakbang sa mga mag-aaral sa LM pahina ___ .
3. Maglaan ng 10 minuto upang balikan ng mga mag-aaral ang kanilang output.

D. PAGSASANIB
 Itanong sa mga mag-aaral: Ano-ano ang makikita sa isang flyer o brochure?

E. PAGLALAHAT
 Ano-ano ang dapat tandaan sa paggawa ng isang flyer o brochure?

V. PAGTATAYA:

Ipagawa sa mga mag-aaral ang sumusunod:

1. Ang bawat grupo ay magpapakita ng kanilang ulat. Magkakaroon ng gallery walk upang
mabigyang puna ng lahat ng bata ang gawa ng bawat grupo
2. Bigyan ng 2 minuto ang bawat pangkat sa bawat output.
3. Gamitin ang rubric upang magsilbing gabay sa pagbibigay ng marka sa bawat pangkat.

VI. PAGPAPAYAMAN NG GAWAIN

 Ipagawa ang iminumungkahing output na matatagpuan sa LM
 BANGHAY ARALIN SA ICT V

DATE:____________

I. NILALAMAN
Sa araling ito ay muli mong maipapamalas ang iyong natutuhan sa paggamit ng word
processing o publisher upang makagawa ng isang proyektong flyer o brochure.
II. LAYUNIN
2. Nagagamit ang word processing tool o desktop publishing tool sa paggawa ng flyer o brochure na
may kasamang datos, diagram, table at tsart.

III. PAKSANG ARALIN

Paksa: Paggawa ng flyer o brochure na may kasamang datos, table at tsart
gamit ang word processing tool o desktop publishing.

Sanggunian: K to 12 – EPP5IE-0j-21

Kagamitan: computer na may word processing at desktop publishing software.

IV. PAMAMARAAN:

1. PAGGANYAK

 Magbalik aral sa mga nagdaang aralin. Pumili ng mga mag-aaral upang ipakita ang kanilang kasanayan sa
paggawa ng sumusunod:
 magbahagi ng media file gamit ang isang file sharing website.

 Itanong sa mga mag-aaral kung pamilyar sila sa mga makasaysayang lugar na nakikita nila sa mga
brochure at flyer sa kanilang bayan.

2. PAGLALAHAD
 Ipakita sa mga mag-aaral ang Alamin Natin sa LM pahina ___ .
 Ipaliwanag sa mga mag-aaral ang inaasahang output mula sa kanila sa pagtatapos ng
araling ito.
 Ipaliwanag ang nilalaman ng isang brochure o flyer.
 Talakayin ang halimbawa ng isang brochure o flyer. Sagutin ang mga tanong ukol dito.
 Pangkatin ang mga mag-aaral na bubuuin ng 5 mag-aaral upang mabigyan ang lahat ng
pagkakataong gumamit ng hands on sa computer.
 Gabayan ang mga mag-aaral sa pagpaplano ng kanilang proyekto sa pamamagitan ng
pagsagot sa mga katanungan na nasa LM.
 Gumamit ng rubric sa pagbibigay ng marka sa mga mag-aaral. Ipabasa nang tahimik sa
mga mag-aaral ang Project Rubric. Ipaliwanag sa mga mag-aaral ang mahalagang aspeto
nito upang magabayan sila sa paggawa. Maaari ding baguhin o gumawa ng ibang rubric
kung sa tingin ninyo ay kinakailangan.
 Sabihin sa mga mag-aaral na gumawa ng balangkas para sa gagawing ulat o report.

3. PAGPAPALALIM NG KAALAMAN

 Bilang panimula, ipagawa sa mga mag-aaral ang kanilang plano sa pamamagitan ng

paghahanda ng mga larawang digital. (Maaaring gumamit ang mga mag-aaral ng isang
lumang flyer upang magsilbing modelo.
 Ipagawa ang mga hakbang sa mga mag-aaral sa LM pahina ___ .
 Maglaan ng 10 minuto upang balikan ng mga mag-aaral ang kanilang output.

4. PAGSASANIB
 Itanong sa mga mag-aaral: Ano-ano ang makikita sa isang flyer o brochure?
5. PAGLALAHAT
 Ano-ano ang dapat tandaan sa paggawa ng isang flyer o brochure?

6. PAGTATAYA:
Ipagawa sa mga mag-aaral ang sumusunod:
 Ang bawat grupo ay magpapakita ng kanilang ulat. Magkakaroon ng gallery walk upang
mabigyang puna ng lahat ng bata ang gawa ng bawat grupo
 Bigyan ng 2 minuto ang bawat pangkat sa bawat output.
 Gamitin ang rubric upang magsilbing gabay sa pagbibigay ng marka sa bawat pangkat.
7. PAGPAPAYAMAN NG GAWAIN
 Ipagawa ang iminumungkahing output na matatagpuan sa LM.
 BANGHAY ARALIN SA ICT V

DATE:____________

I. NILALAMAN
Sa araling ito ay muli mong maipapamalas ang iyong natutuhan sa paggamit ng word
processing o publisher upang makagawa ng isang proyektong flyer o brochure.
II. LAYUNIN

Nagagamit ang word processing tool o desktop publishing tool sa paggawa ng flyer o brochure na
may kasamang datos, diagram, table at tsart.

III. PAKSANG ARALIN

Paksa: Paggawa ng flyer o brochure na may kasamang datos, table at tsart
gamit ang word processing tool o desktop publishing.
Sanggunian: K to 12 – EPP5IE-0j-21

Kagamitan: computer na may word processing at desktop publishing software.

IV. PAMAMARAAN:

1. PAGGANYAK

 Magbalik aral sa mga nagdaang aralin. Pumili ng mga mag-aaral upang ipakita ang
kanilang nagawang flyer o brochure.

 Itanong sa mga mag-aaral kung pamilyar sila sa mga nakikita nilang poster at banner sa
kanilang bayan o paaralan

8. PAGLALAHAD

Ipakita sa mga mag-aaral ang Alamin Natin sa LM pahina ___ .

Ipaliwanag sa mga mag-aaral ang inaasahang output mula sa poster o banner na
kanilang sa matatapos sa araling ito.
 Ipaliwanag ang nilalaman ng isang poster o banner.
 Talakayin ang halimbawa ng isang poster o banner. Sagutin ang mga tanong ukol dito.
 Pangkatin ang mga mag-aaral na bubuuin ng 5-10 mag-aaral upang mabigyan ang lahat
ng pagkakataong gumamit ng hands on sa computer.
 Gabayan ang mga mag-aaral sa pagpaplano ng kanilang proyekto sa pamamagitan ng
pagsagot sa mga katanungan na nasa LM.
 Gumamit ng rubric sa pagbibigay ng marka sa mga mag-aaral. Ipabasa nang tahimik sa
mga mag-aaral ang Project Rubric. Ipaliwanag sa mga mag-aaral ang mahalagang aspeto
nito upang magabayan sila sa paggawa. Maaari ding baguhin o gumawa ng ibang rubric
kung sa tingin ninyo ay kinakailangan.
 Sabihin sa mga mag-aaral na gumawa ng balangkas para sa gagawing ulat o report.
9. PAGPAPALALIM NG KAALAMAN
 Bilang panimula, ipagawa sa mga mag-aaral ang kanilang plano sa pamamagitan ng
paghahanda ng mga larawang digital at mga impormasyong ilalagay sa poster o banner.
 Ipagawa ang mga hakbang sa mga mag-aaral sa LM pahina ___ .
 Maglaan ng 10 minuto upang balikan ng mga mag-aaral ang kanilang output.

10. PAGSASANIB
 Itanong sa mga mag-aaral: Ano ang kahalagahan ng mga pagbati sa mga mag-aaral na
nagwagi sa isang paligsahan na inilagay sa isang poster o banner?

11. PAGLALAHAT
 Ano-ano ang dapat tandaan sa paggawa ng isang poster o banner?

2. PAGTATAYA:

Ipagawa sa mga mag-aaral ang sumusunod:

 Ang bawat grupo ay magpapakita ng kanilang ulat. Magkakaroon ng pansamantalang tarpapel na
magsisilbing poster o banner upang mabigyang puna ng lahat ng bata ang gawa ng bawat grupo
 Bigyan ng 5 minuto ang bawat pangkat sa bawat output.
 Gamitin ang rubric upang magsilbing gabay sa pagbibigay ng marka sa bawat pangkat.

3. PAGPAPAYAMAN NG GAWAIN
 Ipagawa ang iminumungkahing output na matatagpuan sa LM pahina __
 BANGHAY ARALIN SA ICT V

DATE:____________

I. NILALAMAN
Sa araling ito ay muli mong maipapamalas ang iyong natutuhan sa paggamit ng word
processing o publisher upang makagawa ng isang proyektong flyer o brochure.
II. LAYUNIN

Nagagamit ang word processing tool o desktop publishing tool sa paggawa ng flyer o brochure na
may kasamang datos, diagram, table at tsart.

III. PAKSANG ARALIN

Paksa: Paggawa ng flyer o brochure na may kasamang datos, table at tsart

gamit ang word processing tool o desktop publishing.

Sanggunian: K to 12 – EPP5IE-0j-21

Kagamitan: computer na may word processing at desktop publishing software.

IV. PAMAMARAAN:

1. PAGGANYAK

 Magbalik aral sa mga nagdaang aralin. Pumili ng mga mag-aaral upang ipakita ang
kanilang nagawang flyer o brochure.
 Itanong sa mga mag-aaral kung pamilyar sila sa mga nakikita nilang poster at banner sa
kanilang bayan o paaralan
2. PAGLALAHAD

 Ipakita sa mga mag-aaral ang Alamin Natin sa LM pahina ___ .

 Ipaliwanag sa mga mag-aaral ang inaasahang output mula sa poster o banner na
kanilang sa matatapos sa araling ito.
 Ipaliwanag ang nilalaman ng isang poster o banner.
 Talakayin ang halimbawa ng isang poster o banner. Sagutin ang mga tanong ukol dito.
 Pangkatin ang mga mag-aaral na bubuuin ng 5-10 mag-aaral upang mabigyan ang lahat
ng pagkakataong gumamit ng hands on sa computer.
 Gabayan ang mga mag-aaral sa pagpaplano ng kanilang proyekto sa pamamagitan ng
pagsagot sa mga katanungan na nasa LM.
 Gumamit ng rubric sa pagbibigay ng marka sa mga mag-aaral. Ipabasa nang tahimik sa
mga mag-aaral ang Project Rubric. Ipaliwanag sa mga mag-aaral ang mahalagang aspeto
nito upang magabayan sila sa paggawa. Maaari ding baguhin o gumawa ng ibang rubric
kung sa tingin ninyo ay kinakailangan.
 Sabihin sa mga mag-aaral na gumawa ng balangkas para sa gagawing ulat o report.

3. PAGPAPALALIM NG KAALAMAN
 Bilang panimula, ipagawa sa mga mag-aaral ang kanilang plano sa pamamagitan ng
paghahanda ng mga larawang digital at mga impormasyong ilalagay sa poster o banner.
 Ipagawa ang mga hakbang sa mga mag-aaral sa LM pahina ___ .
 Maglaan ng 10 minuto upang balikan ng mga mag-aaral ang kanilang output.
4. PAGSASANIB
 Itanong sa mga mag-aaral: Ano ang kahalagahan ng mga pagbati sa mga mag-aaral na
nagwagi sa isang paligsahan na inilagay sa isang poster o banner?
5. PAGLALAHAT
 Ano-ano ang dapat tandaan sa paggawa ng isang poster o banner?
6. PAGTATAYA:
Ipagawa sa mga mag-aaral ang sumusunod:
 Ang bawat grupo ay magpapakita ng kanilang ulat. Magkakaroon ng pansamantalang tarpapel na
magsisilbing poster o banner upang mabigyang puna ng lahat ng bata ang gawa ng bawat grupo
 Bigyan ng 5 minuto ang bawat pangkat sa bawat output.
 Gamitin ang rubric upang magsilbing gabay sa pagbibigay ng marka sa bawat pangkat.

7. PAGPAPAYAMAN NG GAWAIN
 Ipagawa ang iminumungkahing output na matatagpuan sa LM pahina ____ .