รหัสวิชา ๐๙ ภาษาไทย

สอบวันเสาร์ที่ ๑๗ มกราคม ๒๕๕๘

แบบปรนัย ๕ ตัวเลือก เลือก ๑ คำตอบที่ถูกที่สุด
๑. สำนวนใดสะท้อนค่านิยม
๑. ใจดีสู้เสือ ๒. มากหมอมากความ ๓. ขายผ้า
เอาหน้ารอด ๔. ลางเนื้อชอบลางยา ๕. ลูกไม้หล่นไม่
ไกลต้น
๒. สำนวนใดเหมาะสมที่จะเติมในช่องว่างของข้อความต่อไปนี ้
เราควรนึกถึงความชอบ ความถนัด และความสามารถของเราก่อนจะ
เลือกเรียนสาขาใด สาขาหนึ่ง อย่า___________เลือกเพราะความนิยมหรือ
เพราะเพื่อนเลือก
๑. จับปลาสองมือ ๒. ตกกระไดพลอยโจน ๓. เหยียบ
เรือสองแคม ๔. เห็นช้างขี ้ ขีต
้ ามช้าง ๕. เห็นกงจักร
เป็ นดอกบัว
๓. ข้อความต่อไปนีส
้ ่วนใดเป็ นภาษาทางการ
๑) ห้องคนไข้ไม่ใช่สถานที่ที่จะอ้อยอิ่งอยู่นานๆ / ๒) การเยี่ยมคนไข้
เพียงสิบหรือสิบห้านาทีนับว่าเหมาะสม / ๓) และพอมีแขกคนใหม่มาเยี่ยม
ผู้อยู่ก่อนควรขอตัวลาทันที / ๔) เพราะที่ทางในห้องไม่กว้างขวาง ไม่น่าที่ผู้
มาเยี่ยมจะอยู่กันเป็ นกลุ่ม / ๕) อีกอย่างจะแย่งอากาศคนไข้ เก้าอีท
้ ี่นั่งก็มี
น้อย
๑. ส่วนที่ ๑ ๒. ส่วนที่ ๒ ๓. ส่วนที่
๓ ๔. ส่วนที่ ๔ ๕. ส่วนที่ ๕
๔. ข้อความต่อไปนีส
้ ่วนใดใช้ระดับภาษาต่างกับส่วนอื่น
๑) การฟั งที่ดีช่วยให้ผู้ฟังสามารถพัฒนาทักษะ การใช้ภาษาด้านอื่นๆ
ของตนได้ / ๒) กล่าวคือในขณะที่ฟังนัน
้ ผูฟ
้ ั งจะได้เรียนรู้กระบวนการและ
ลักษณะการพูดที่ดีของผู้อ่ น
ื / ๓) นับตัง้ แต่ได้วิเคราะห์การเลือกเรื่องของผู้
พูด สังเกตบุคลิกภาพที่ดีของผู้พูด / ๔) ตลอดจนสังเกตความสามารถในการ
ใช้สำนวนภาษาของผู้พูด ๕) สุดท้ายแล้วผู้ฟังก็ยังเอากลับมาพัฒนาทักษะ
การพูดของตัวได้
๑. ส่วนที่ ๑ ๒. ส่วนที่ ๒ ๓. ส่วนที่
๓ ๔. ส่วนที่ ๔ ๕. ส่วนที่ ๕
๕. ข้อใดผู้เขียนไม่มีเจตนาแนะให้ทำ
๑. ถ้าต้องการความสำเร็จ สิ่งสำคัญที่ต้องคิดคือการทำเรื่องธรรมดาให้
ไม่ธรรมดา
๒. อุปสรรคยิ่งใหญ่ที่ขวางกัน
้ ตนเองจากการบรรลุเป้ าหมายก็คือข้อ
จำกัดที่เรากำหนดให้ตัวเอง
๓. ชีวิตคนถ้าต้องการขึน
้ สูงก็ต้องกล้าที่จะตก ไม่มีใครเกิดมาเพื่อทำ
ชีวิตให้ผิดพลาด ทำผิดแล้วจำ อย่า
ทำซ้ำอีก
๔. ก่อนจำทำอาชีพอะไรควรศึกษารายละเอียดของอาชีพนัน
้ ๆ ให้ดี
ก่อนที่จะตัดสินใจทำ จะได้ไม่ต้องมา
บ่นภายหลัง
๕. ใครๆ ก็ไม่ชอบหลงทาง แต่ถ้าไม่ร้ท
ู างไปก็หลงทางอยู่ดี เมื่อจะต้อง
ไปก็ต้องใช้สติปัญญาหาทางของ
ตนเองอย่างสุดความสามารถ

๖.คำในข้อใดใช้ได้มากกว่า ๑ ความหมายทุกคำ
๑. ลูกหลง ไข่แดง รูดซิป ๒. โยนกลอง
ตกผลึก ขายขาด
๓. อมมือ หัวฝี น้ำยา ๔. พ่อเลีย
้ ง สะใจ โรยหน้า
๕. แตกคอ ฝากท้อง ลอกคราบ
๗. ข้อใดไม่จำเป็ นต้องใช้คำภาษาอังกฤษ
 ๑. สมาร์ตโฟนยี่ห้อราคาไม่แพงมาก ๒. คนร้ายใช้เทปปิ ด
หน้ากล้องวงจรปิ ด
๓. เขาเสนอโพรเจกต์ให้ผู้บริหารแล้ว ๔. ข้าวไข่เจียวหมูสับ
ราดซอสพริกอร่อยมาก
๕. เขาดาวน์โหลดเพลงโปรดลงในโทรศัพท์หลายเพลง
๘. ข้อใดใช้คำราชาศัพท์ไม่ถูกต้อง
๑. พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงพระปรีชาสามารถทางด้านดนตรี
เป็ นอย่างยิ่ง
๒. โครงการนีเ้ ป็ นโครงการพระดำริพระเจ้าหลานเธอ พระองค์เจ้าพัช
รกิติยาภา
๓. สมาคมนีอ
้ ยู่ในพระบรมราชินูปถัมภ์สมเด็จพระนางเจ้าฯ พระบรม
ราชินีนาถ
๔. สมเด็จพระบรมโอรสาธิราชฯ สยามมกุฎราชกุมารทรงโปรดการขับ
เครื่องบินมาก
๕. วันที่ ๔ กรกฎาคม เป็ นวันคล้ายวันประสูติสมเด็จพระเจ้าลูกเธอ
เจ้าฟ้ าจุฬาภรณวลัยลักษณ์
อัครราชกุมารี
๙. ข้อใดเป็ นโครงสร้างของการแสดงเหตุผลในข้อความต่อไปนี ้
ปั จจุบันเชื่อกันว่าสมองของคนเราเริ่มสร้างความทรงจำได้ตงั ้ แต่ยังอยู่
ในครรภ์ จากการศึกษามาแสดงให้เห็นว่า เด็กแรกเกิดมักจะหยุดร้องไห้เมื่อ
ได้ยินเสียงรายการโทรทัศน์ที่แม่ดูเป็ นประจำในช่วงระหว่างตัง้ ครรภ์
เสียงนัน
้ ทำให้ทารกนึกถึงความสุขสบายที่เคยได้รับในตอนที่ยังอยู่ในท้องแม่
๑. สนับสนุน สนับสนุน สรุป ๒. สนับสนุน สรุป
สรุป
๓. สรุป สนับสนุน สนับสนุน ๔. สรุป สนับสนุน
สรุป
 ๕. สรุป สรุป สนับสนุน
๑๐. ข้อใดมีการใช้เหตุผล
๑. ข้าวโพดเป็ นธัญพืชสำคัญอย่างหนึง่ ของโลกรองจากข้าวเจ้าและ
ข้าวสาลี
๒. นอกจากใช้เป็ นอาหารมนุษย์และสัตว์แล้ว เมล็ดข้าวโพดยังใช้ผลิต
เป็ นน้ำมัน
๓. เดิมข้าวโพดเป็ นพืชป่ า แต่ไม่มีหลักฐานแสดงวิวัฒนาการจากพืชป่ า
มาเป็ นพืชปลูก
๔. นักค้นคว้าบางคนกล่าวว่า ชนชาติไทยอาจรู้จักปลูกข้าวโพดก่อนจะ
อพยพมาอยู่ในบริเวณแหลมทอง
๕. ข้าวโพดน่าจะมีแหล่งปลูกอยู่ในทวีปเอเชีย มีพืชพื้นเมืองหลายชนิด
ในแถบนีล
้ ักษณะคล้าย
ข้าวโพดมาก
๑๑.การแสดงเหตุผลในข้อใดต่างกับข้ออื่น
๑. แมลงมีหัวใจและเส้นโลหิตใหญ่ติดต่อกันเป็ นท่อเดียวและมีกล้าม
เนื้อติดกับหัวใจ ทำให้โลหิตสูบฉีด
หมุนเวียนดีขน
ึ้
๒. แมลงเป็ นสัตว์ซึ่งมีมากที่สุดในโลก นักวิทยาศาสตร์จำเป็ นต้อง
จำแนกหมวดหมู่แยกชัน
้ เพื่อให้สะดวก
ต่อการศึกษาวิจัย
๓. แมลงส่วนมากมีขนาดเล็ก เคลื่อนไหวเร็ว เมื่อต้องการจับควร
เตรียมขวดแก้วที่มีฝาปิ ด ใช้พู่กันค่อยๆ
เขี่ยแมลงใส่แล้วปิ ดปากขวด
๔. ระบบเส้นโลหิตของแมลงไม่ซับซ้อนเท่ากับของสัตว์มีกระดูกสัน
หลัง เส้นโลหิตของแมลงพาดยาวจาก
หัวไปจนสุดปล้องท้องของลำตัว
 ๕. แมลงแต่ละชนิดมีวิธีกินอาหารต่างๆ กัน เช่น ใช้ปากกัดเคีย
้ วบ้าง
หรือใช้ปากแหลมเจาะเนื้อสัตว์เพื่อ
ดูดเลือดบ้าง มีการจัดลักษณะปากแมลงไว้หลายแบบ
๑๒. ข้อความส่วนใดเป็ นการแสดงทรรศนะ
๑) ปั ญหาน้ำมันรั่วไหลลงทะเลส่งผลต่อสิ่งมีชีวิตในน้ำและห่วงโซ่
อาหาร / ๒) ทัง้ ยังกระทบกับอุตสาหกรรมท่องเที่ยว / ๓) อุตสาหกรรม
ประมงและการเพาะเลีย
้ งชายฝั่ ง / ๔) สิ่งเหล่านีใ้ นระยะต้นยังไม่เห็นผลร้าย
/ ๕) น่าจะตัง้ ผู้เชี่ยวชาญศึกษาผลกระทบที่ครอบคลุมผลเสียในระยะยาว
๑. ส่วนที่ ๑ ๒. ส่วนที่ ๒ ๓. ส่วนที่
๓ ๔. ส่วนที่ ๔ ๕. ส่วนที่ ๕
๑๓. ข้อความต่อไปนีส
้ ่วนใดเป็ นการแสดงทรรศนะ
๑) เมื่อลูกทำผิด พ่อแม่หลายคนก็ดุว่าลูก / ๒) บางคนพูดเสียดสี
ประชดประชันลูก / ๓) ด้วยคิดว่าการกระทำเช่นนีจ
้ ะช่วยให้ลูกมีพฤติกรรม
ดีขน
ึ ้ / ๔) แท้ที่จริงการทำเช่นนีน
้ อกจากจะไม่ช่วยให้ลูกมีพฤติกรรมดีขน
ึ้
แล้ว อาจทำให้ลูกมีพฤติกรรมเลวลงไปอีกเนื่องจากลูกรู้สึกว่าพ่อแม่ทำร้าย
จิตใจเขา / ๕) พ่อแม่ควรพูดกับลูกดีๆ เพื่อให้ลูกสำนึกผิดและมีกำลังใจทำดี
ต่อไป
๑. ส่วนที่ ๑ และ ๒ ๒. ส่วนที่ ๒ และ ๓ ๓. ส่วนที่
๓ และ ๔ ๔. ส่วนที่ ๔ และ ๕ ๕. ส่วนที่ ๑ และ ๕
๑๔. ข้อใดเป็ นประเด็นโต้แย้งของข้อความต่อไปนี ้
ภูกระดึงเป็ นอุทยานแห่งชาติที่มีธรรมชาติอุดมสมบูรณ์ มีความหลาก
หลายในระบบนิเวศ การมีนักท่องเที่ยวจำนวนมากเข้ามาในพื้นที่จะเกิดการ
ทำลายระบบนิเวศ หากมีกระเช้าลอยฟ้ าขึน
้ ภูกระดึงจะเกิดอะไรขึน
้
นอกจากนักเท่องเที่ยวจะเพิ่มขึน
้ แล้ว ร้านค้าร้านอาหารก็คงจะเต็มไปหมด
๑. ภูกระดึงมีความสวยงามมากจริงหรือ ๒. ควรจำกัดนักท่อง
เที่ยวบนภูกระดึงหรือไม่
 ๓. ควรสร้างกระเช้าลอยฟ้ าขึน
้ ภูกระดึงหรือไม่ ๔. ควรจำกัดจำนวน
ร้านค้าบนภูกระดึงหรือไม่
๕. จำนวนนักท่องเที่ยวมีผลต่อระบบนิเวศจริงหรือ
๑๕. ข้อใดเป็ นประเด็นโต้แย้งของข้อความต่อไปนี ้
คอเลสตอรอลเป็ นสาเหตุให้เกิดโรคหัวใจและระบบหลอดเลือดก็จริง
แต่สารชนิดนีก
้ ็เป็ นสารเบื้องต้นในการสร้างฮอร์โมนทุกชนิดของร่างกาย
และเป็ นส่วนประกอบของผนังเซลล์โดยเฉพาะอย่างยิ่งเซลล์ของระบบ
ประสาท สารคอเลสตอรอลที่อยู่บริเวณผิวหนังเมื่อถูกแสงอัลตราไวโอเลตก็
จะเปลี่ยนเป็ นวิตามินดีซึ่งมีประโยชน์ต่อร่างกาย
๑. คอเลสตอรอลมีแต่โทษจริงหรือ ๒. คอเลสตอรอลสร้าง
ฮอร์โมนได้จริงหรือ
๓. ร่างกายใช้ประโยชน์จากคอเลสตอรอลจริงหรือ ๔. คอเลสตอรอล
เป็ นส่วนประกอบของเซลล์จริงหรือ
๕. วิตามินในร่างกายเกี่ยวข้องกับคอเลสตอรอลจริงหรือ
๑๖. ส่วนใดไม่มีการโน้มน้าวใจ
๑) จังหวัดเชียงใหม่จัดงานชาติพันธุ์และชนเผ่าพื้นเมืองแห่ง
ประเทศไทย / ๒) เพื่อให้ทุกคนมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ความงามของ
ธรรมชาติและรักษาอัตลักษณ์วิถีแห่งชาติพันธุ์ / ๓) และเป็ นงานเดียวที่คุณ
จะได้สัมผัสความหลากหลายของชาติพันธุ์ / ๔) ได้ช่ น
ื ชมวิถีชีวิตใน
วัฒนธรรมอันทรงคุณค่า / ๕) พบกันวันที่ ๘-๑๓ สิงหาคมนี ้ ที่สวนล้านนา
๑. ส่วนที่ ๑ และ ๒ ๒. ส่วนที่ ๒ และ ๓ ๓. ส่วนที่
๓ และ ๔ ๔. ส่วนที่ ๔ และ ๕ ๕. ส่วนที่ ๑ และ ๕
๑๗. ข้อความต่อไปนีเ้ มื่อเรียงลำดับถูกต้องแล้ว ข้อใดเป็ นลำดับที่ ๔
๑. ชาวบ้านส่วนใหญ่ทำมาหากินโดยการเพาะปลูกจึงขุดคลองชักน้ำ
เข้าไปในไร่นาเพื่อหล่อเลีย
้ งพืชพรรณ
 ๒. แผ่นดินโดยรอบคลองที่ขุดนัน
้ นอกจากจะใช้เพาะปลูกแล้วยังใช้อยู่
อาศัยด้วย
๓. ในสมัยโบราณการดำรงชีวิตของคนไทยต้องอาศัยแม่น้ำเป็ นหลัก
๔. ด้วยเหตุที่มีคลองผ่านนีเ้ องจึงมักเรียกพื้นที่บริเวณรอบๆ ว่าบาง
เช่น บางเขน บางกรวย เป็ นต้น
๕. พื้นที่ถัดจากแม่น้ำเข้าไปมักเป็ นที่ราบลุ่มดินดี เหมาะแก่การเพาะ
ปลูก
๑. ข้อ ๑ ๒. ข้อ ๒ ๓. ข้อ ๓
๔. ข้อ ๔ ๕. ข้อ ๕
๑๘. ข้อใดเรียงลำดับข้อความต่อไปนีไ้ ด้ถูกต้อง
๑. เมื่อวัวควายเดินไปตามกอหญ้า หางและขาจะปั ดแมลงให้กระโดด
หรือบินขึน
้ มา
๒. ทำให้เราเข้าใจว่าพวกมันกำลังหาปลา ปู กินเป็ นอาหาร
๓. นกยางกรอก นกยางควายและนกเอีย
้ งที่เห็นเดินอยู่ตามท้องนา
๔. นกพวกนีก
้ ็ได้จิกแมลงกินเป็ นอาหาร
๕. แต่ที่จริงนกพวกนีเ้ ดินตามวัวควายในนา
๑. ๑–๕–๒–๓-๔ ๒. ๑–๓–๒–๔-๕ ๓. ๔–๑–
๓–๕-๒ ๔. ๓–๒–๕–๑-๔ ๕. ๓–๕–๔–๒–
๑
๑๙. คำประพันธ์ข้อใดใช้ขน
ึ ้ ต้นคำนำของเรียงความเรื่อง “หญิงไทยกับการ
รักนวลสงวนตัว” ได้
๑. จะหาคูส
่ ู่สมนิยมหวัง จงระวังชั่วช้าอัชฌาสัย
๒. จะสอนใจไว้ทุกสิ่งเป็ นหญิงสาว ให้พ้นคาวข่าวชั่วเข้ามั่วสุม
๓. เป็ นสตรีมิใช่ชายเสียดายศักดิ ์ จะปลูกรักเรรวนหาควรไม่
๔. จะมีคู่ก็ให้ร้ป
ู รนนิบัติ จงซื่อสัตย์สุจริตจิตถนอม
๕. อันเป็ นหญิงชิงคู่เขาชูช่ น
ื เหมือนกล้ำกลืนของสำลักสะอืก
๒๐. ข้อใดมีคำที่สะกดผิด
๑. ศาสนามีผู้สั่งสอนคือศาสดาและมีผส
ู้ ืบต่อคือสาวกสานุศิษย์
๒. ทุกศาสนาต่างมีกฏเกณฑ์ เอกลักษณ์ และสัญลักษณ์เฉพาะตัว
๓. มนุษย์นับถือศาสนาในฐานะเป็ นสิ่งศักดิแ์ ละเป็ นสัจธรรม
๔. ศาสนาเป็ นสิ่งที่มีอิทธิพลด้านบวกต่อมนุษยชาติมาตัง้ แต่สมัย
โบราณ
๕. ศาสนาเป็ นสถาบันที่มีบทบาทในการสร้างสม บ่มเพาะ ศิลปะและ
วัฒนธรรมของชาติ
๒๑. ข้อใดใช้คำผิดความหมาย
๑. ไม่มีอะไรจะวิเศษไปกว่าการมีลูกเป็ นคนดี
๒. การจลาจลที่เกิดขึน
้ ครัง้ นีท
้ ำให้บ้านเมืองยุ่งเหยิง
๓. คนเป็ นแพทย์ต้องมีจรรยาแพทย์จึงจะได้รับการยกย่อง
๔. ฉันเป็ นคนปากโป้ ง พอเขาพูดจบ ฉันก็โต้สวนกลับไปทันควัน
๕. ผู้ชายไทยมักถือว่าการเดินลอดราวตากผ้านุ่งผู้หญิงจะทำให้ไม่
เจริญ
๒๒. ข้อใดใช้คำถูกความหมาย
๑. ต้นผีเสื้อควรให้ปุ๋ยประเภทเจือจางสัปดาห์ละครัง้
๒. ต้นไม้ที่ปลูกนานๆ ย่อมมีกิ่งก้านแตกแยกออกไปโดยรอบ
๓. เมื่อดอกของต้นพรมสวรรค์โรยราแล้วไม่จำเป็ นต้องรดน้ำมากนัก
๔. ต้นไทรย้อยใบแหลมเป็ นไม้ที่ปรับปรุงตัวให้เข้ากับสิ่งแวดล้อมได้ดี
๕. ถ้าปลูกต้นชายสีดาในกระถางแขวน ควรใช้ไม้ปักเป็ นที่ยึดเหนี่ยว
ของลำต้น
๒๓. ข้อใดใช้ภาษากำกวม
๑. เจ้าหน้าที่ช่วยกันฉีดน้ำดับไฟที่ลุกท่วมรถตู้โดยสารซึ่งเกิดอุบัติเหตุ
๒. หอการค้าเปิ ดเผยดัชนีความเชื่อมั่นของผู้บริโภคว่าอยู่ในระดับต่ำ
สุด
 ๓. สถานการณ์ราคาน้ำมันดิบช่วงครึ่งปี หลังจะเพิ่มขึน
้ เป็ นบาเรลละ
๑๑๐ เหรียญ
๔. พนังงานที่กำลังกรอกแบบฟอร์มรับฝากเงินให้คำแนะนำและช่วย
เหลือลูกค้าดีมาก
๕. นักเตะของสโมสรท่าเรือแถลงข่าวการจัดกิจกรรมเพื่อเยาวชนผู้
ด้อยโอกาสที่สนามกีฬาหัวหมาก
๒๔. ข้อใดเป็ นประโยค
๑. ยิ่งถ้าทุกคนในสถาบันมีปัญญา รู้เหตุผลและคุณค่าว่าทำไมเราควร
มีพฤติกรรมเช่นนี ้
๒. ขณะนีโ้ ลกตะวันตกได้พัฒนาระบบจริยธรรมที่เรียกว่าจริยธรรมสิ่ง
แวดล้อมขึน
้ แล้ว
๓. นอกจากการวางระเบียบแบบแผนที่จะได้ผลอย่างจริงจังและ
รวดเร็วตามวัตถุประสงค์
๔. แนวทางที่จะให้พ่อแม่ ผู้ปกครอง ตลอดจนครูอาจารย์ได้เข้าใจ
ปั ญหาการเรียนของเด็ก
๕. เรื่องที่เราสามารถนำไปปฏิบัติได้ทันทีโดยไม่ยากนักเพื่อการสร้าง
ครอบครัวที่มีคุณภาพ
๒๕. ส่วนใดของข้อความต่อไปนีใ้ ช้บรรยายโวหาร
๑) ศาลาท่าน้ำที่มองเห็นแต่ไกลสร้างด้วยไม้โปร่งโล่งสบาย / ๒) มี
หลังคามุงกระเบื้องแบบโบราณสีแดงแต่ซีดจางลงจนจือ / ๓) ขณะเราไปถึง
ช่างกำลังปี นขึน
้ ไปซ่อมชายคาที่ชำรุด / ๔) สองฟากซ้ายขวามีม้ายาวสีขาว
สะอาดสะอ้านสำหรับนั่งเล่นผ่อนอารมณ์ / ๕) ข้างๆ มีซุ้มไม้ระแนงปลูกไม้
เลื้อยร่มครื้มออกดอกสีขาวเป็ นพวง
๑. ส่วนที่ ๑ ๒. ส่วนที่ ๒ ๓. ส่วนที่
๓ ๔. ส่วนที่ ๔ ๕. ส่วนที่ ๕
๒๖. ข้อความต่อไปนีใ้ ช้โวหารชนิดใด
เช้าตรู่เรายังคงเห็นควันไฟกรุ่นจากครัวเรือนริมชายโขง ตามถนนเริ่มมี
คนสัญจรสองข้างทาง หลายคนถือถาดใบน้อยใหญ่ที่ใส่ข้าวปลาอาหารซึ่ง
บรรจงปรุงขึน
้ อย่างพิถีพิถันไว้จนเต็ม กระติบใบโตอัดแน่นด้วยข้าวเหนียว
พระสงฆ์เริ่มออกบินฑบาต
๑. บรรยาย ๒. อธิบาย ๓. พรรณนา
๔. อธิบายและบรรยาย ๕. บรรยายและพรรณนา
๒๗. ข้อใดไม่อาจอนุมานได้ว่าเป็ นบุคลิกภาพของผู้พูดข้อความต่อไปนี ้
หากเรากลัวการกระทำผิด เราจะทำอะไรไม่เป็ นเลย การทำผิดเป็ น
ส่วนสำคัญของการเจริญเติบโตของปั ญญา หากเราไม่ทำอะไรเลยเพราะกลัว
ทำผิด ก็จะพลาดโอกาสได้พบสิ่งที่ดีที่จำเป็ นสำหรับการเจริญเติบโตของชีวิต
อย่างหนึ่ง
๑. รักการเรียนรู้ ๒. มองการณ์ไกล ๓. กล้าได้
กล้าเสีย ๔. มีจิตใจเข้มแข็ง ๕. มีความรอบคอบ
๒๘. ข้อใดมีน้ำเสียงประชด
๑. เรารีบหน่อยก็ดี ถ้าไปช้าอาจจะไม่มีโต๊ะว่าง
๒. มื้อกลางวันเราไปกินก๋วยเตี๋ยวเจ้าอร่อยกันดีกว่า
๓. เส้นใหญ่ต้มยำร้านนีเ้ ขาปรุงได้รสชาติกลมกล่อมดี
๔. เป็ นไง เค็มไปเหรอ ก็บอกแล้วว่าให้ชิมก่อนเติมเครื่องปรุง
๕. กินหมดเกลีย
้ งทัง้ ๒ ชามอย่างนีค
้ งลดน้ำหนักได้หลายกิโลนะ
๒๙. ข้อใดตรงตามจุดประสงค์ในการพูดของคุณครู
คุณครู : นักเรียนรู้ไหมว่าทำไมถึงใช้ดอกมะลิซ้อนเป็ นเครื่องหมายของ
วันแม่
นักเรียน : ไม่ทราบเลยครับคุณครู เล่าให้พวกผมฟั งหน่อยครับ
 คุณครู : ครูอ่านเจอในหนังสือพิมพ์ เขาบอกว่าที่ใช้ดอกมะลิซ้อน
เพราะคนไทยถือว่ามะลิเป็ นดอกไม้มงคล
เนื่องจากมีสีขาวบริสุทธิโ์ ดยเฉพาะมะลิซ้อนจะออกดอกตลอดปี
หอมแรง ทนนาน เหมือนกับ
ความรักของแม่ที่มีต่อลูก เป็ นความรักที่ยืนนานไม่เสื่อมคลาย
อีกทัง้ กลีบดอกที่ห่อขึน
้ มาก็เหมือน
ดั่งแขนของแม่ที่คอยโอบอุ้มลูก
๑. ชีใ้ ห้เห็นความสำคัญของวันแม่ ๒. อธิบายลักษณะของ
ดอกมะลิซ้อน
๓. ให้ความรู้เกี่ยวกับสัญลักษณ์วันแม่ ๔. ให้ตระหนักถึงความ
รักของแม่ที่มีต่อลูก
๕. บอกถึงความเชื่อเรื่องมะลิเป็ นดอกไม้มงคล
๓๐. ข้อใดเหมาะสมที่จะเติมในช่องว่างที่กำหนดให้
นุช : แนน เสาร์นเี ้ ธอทำอะไรรึเปล่าจ๊ะ ไปเดินห้างกันไหม
แนน : ................................................................................
นุช : ก็ได้จ้ะ ดีเหมือนกัน เราไม่ค่อยได้ไป เจอกัน ๑๐ โมงนะ
๑. ไม่ชอบเลยห้าง ชวนยายป่ านไปเถอะ
๒. ไปทำไมกันห้าง ถ้าไปที่อ่ น
ื ค่อยน่าสนใจหน่อย

๓. ไปห้างอีกแล้วเหรอ มีแต่ของซ้ำๆ ไปตลาดน้ำดีกว่า

๔. ว่าจะไปซื้อของสักหน่อย ตอนค่ำจะมีงานเลีย
้ งที่บ้าน
๕. ไม่ได้ทำอะไรหรอกจ้ะ แต่อยากอยู่บ้านมากกว่า ลองชวนยายนิดซิ
๓๑. ข้อใดเป็ นเจตนาของผู้เขียนข้อความต่อไปนี ้
การโฆษณาของไทยทุกวันนีไ้ ม่ใช่การ “เชื้อเชิญ” ให้ซ้อ
ื หาหรือบริโภค
สินค้าแต่กลายเป็ นการบังคับให้ต้องมีให้ได้
หากคุณต้องการทันสมัย คุณต้องมี.....(ชื่อสินค้า)...........
 หากคุณอยากมีเพื่อนมาก คุณต้องดื่ม.....(ชื่อเครื่องดื่ม)...........
และนั่นคือคำสั่งที่ต้องทำตามแม้จะฝื นความรู้สึกลึกๆ ของความเรียบง่าย
และความเรียบร้อยที่ได้รับการปลูกฝั งมา
๑. เตือนผู้บริโภคไม่ให้เชื่อคำโฆษณา ๒. อธิบายวิธีการใช้
ภาษาในงานโฆษณา
๓. ตำหนิการใช้ถ้อยคำในงานโฆษณาปั จจุบัน ๔. โน้มน้าวให้ผู้บริโภค
ต่อต้านวิธีการโฆษณาปั จจุบัน
๕. ชีใ้ ห้เห็นความแตกต่างของภาษาโฆษณาในอดีตกับปั จจุบัน
๓๒. ข้อใดไม่น่าจะเป็ นลักษณะนิสัยของผู้เขียนคำอธิษฐานต่อไปนี ้
ขออย่าให้ข้าพเจ้าเป็ นคนชอบได้อภิสิทธิ ์ เช่นไปตรวจที่โรงพยาบาลก็
ขอให้พอใจนั่งคอยตามลำดับ อย่าวุ่นวายจะเข้าตรวจก่อนทัง้ ที่ตนไปถึง
ทีหลัง ในการสอบแข่งขันเพื่อ คัดเลือกใดๆ ขออย่าให้ข้าพเจ้าคิดหาวิธีลัด
หรือวิธีทุจริตใดๆ รวมทัง้ ขออย่าได้วิ่งเต้นเข้าหาคนนัน
้ คนนีเ้ พื่อให้เขาช่วยให้
ได้ผลดีกว่าคนอื่นทัง้ ๆ ที่ข้าพเจ้าอาจมีคะแนนสูค
้ นอื่นไม่ได้
๑. รักสันโดษ ๒. หยิ่งในตนเอง ๓. ไม่ชอบ
พึ่งใคร ๔. เคารพกฎกติกา ๕. ใจซื่อมือ
สะอาด
๓๓. ข้อใดเป็ นสาระสำคัญของข้อความต่อไปนี ้
มนุษย์นน
ั ้ ถ้าไม่ฝึกอาจจะด้อยกว่าสัตว์เพราะสัตว์ทงั ้ หลายอาศัย
สัญชาตญาณได้มากกว่ามนุษย์ จะเห็นได้จากการที่สัตว์หลายชนิดเมื่อเกิดมา
ก็เดินได้ ว่ายน้ำได้ หากินได้ แต่มนุษย์เมื่อเกิดมานัน
้ ทำอะไรไม่ได้เลย ทิง้ ไว้ก็
ตาย สู้สัตว์อ่ น
ื ไม่ได้ ถ้ามนุษย์ไม่มีการฝึ กฝนก็แพ้สัตว์ แต่ถ้าฝึ กดีแล้วก็ไม่มี
สัตว์ชนิดใดสู้ได้เลย
๑. สัตว์ทำสิ่งต่างๆ ได้โดยไม่ต้องได้รับการฝึ กฝน
๒. สภาพดัง้ เดิมของมนุษย์มีลักษณะด้อยกว่าของสัตว์
๓. มนุษย์ใช้ประโยชน์จากสัญชาตญาณได้น้อยกว่าสัตว์
 ๔. มนุษย์จะดีกว่าสัตว์ได้ก็ต่อเมื่อได้รับการฝึ กฝนพัฒนา
๕. สัญชาตญาณของมนุษย์ด้อยกว่าสัญชาตญาณของสัตว์
๓๔. ส่วนใดของข่าวต่อไปนีไ้ ม่มีความคิดเห็นของผู้เขียน
๑) หนุ่มอังกฤษวัย ๒๐ ปี รอดตายปาฏิหาริย์ / ๒) หลังตกจากระเบียง
ชัน
้ ที่ ๑๕ ของอพาร์ตเมนต์/ ๓) ขณะไต่ระเบียงเพื่อเข้าห้องเนื่องจากไม่มี
กุญแจ / ๔) สาเหตุที่รอดชีวิตอย่างเหลือเชื่อก็เพราะเขาตกลงไปบนหลังคา
ของตึกข้างๆ / ๕) จึงแค่กระดูกหักและมีรอบฟอกช้ำเล็กน้อย
๑. ส่วนที่ ๑ และ ๒ ๒. ส่วนที่ ๒ และ ๓ ๓. ส่วนที่
๓ และ ๔ ๔. ส่วนที่ ๔ และ ๕ ๕. ส่วนที่ ๑ และ ๕
๓๕. “ทำตรงกันข้าม” ในข้อความต่อไปนีม
้ ีความหมายข้อใด
ทุกสิ่งในโลกเป็ นสิ่งที่ใครๆ เป็ นเจ้าของก็เพียงชั่วคราวเท่านัน
้ นี่คือ
ความจริง แต่คนส่วนมากมักปล่อยให้ความจริงนีผ
้ ่านไปอย่างไม่มีความ
หมาย นอกจากไม่ทำตามแล้วยังกลับทำตรงกันข้ามอีก
๑. ไม่ยอมรับความจริง ๒. ไม่ทำตามเพราะไม่เชื่อ ๓. ไม่
เข้าใจโลกอย่างแท้จริง ๔. ยึดมั่นว่าสิ่งต่าง ๆ เป็ นของตน ๕. เข้าใจ
ความหมายของชีวิตผิด ๆ
๓๖. ถ้าเปรียบเทียบเป็ นคน “นก” ในข้อความต่อไปนีม
้ ีบุคลิกภาพตามข้อใด
มีนกตัวหนึ่ง เวลาบินมันจะให้ตัวอื่นนำทาง เวลาหยุดพักมันจะอยู่
ปะปนในฝูง เวลากินอาหารมันจะไม่แย่งกินก่อน ด้วยเหตุนใี ้ ครๆ จึงไม่อาจ
ทำร้ายมันได้
๑. อ่อนแอ ๒. ขีเ้ กรงใจ ๓. เฉลียวฉลาด
๔. ไม่เห็นแก่ตัว ๕. ขาดความมั่นใจ
๓๗. คำประพันธ์ต่อไปนีใ้ ห้แนวคิดเรื่องใด
ห้ามกายกายแก่แล้ว หนอเรา
อย่าเยี่ยงเขาเพราะเรา หนุ่มฟ้ อ
สาวแส้สงบเมา นิ่งนิ่ง เสียนา
 อย่าคะนองป่ องป้ อ จักได้ความอาย
๑. การหักห้ามใจ ๒. การระงับอารมณ์ ๓. การ
สำรวมกิริยา ๔. การประมาณตน ๕. การรักษา
์ รี
ศักดิศ
๓๘. ข้อใดเป็ นสาระสำคัญของคำประพันธ์ต่อไปนี ้
จะหาหน้าไหนบ้างในโลก พลอยทุกข์โศกกับไม่มีไหม
มนุษย์หยาบช้ากว่าสัตว์ใด ล้วนใจดำอำมหิตนิจกาล
ฆ่าป่ าไล่ไม่นับแสนโกฏิ หฤโหดไปชั่วกัลปาวสาน
ไร้สุนทรียรสในวิญญาณ ต่ำกว่าเดรัจฉานชั่วฉกรรจ์
บัดซบไม่ร้ว
ู ่าอากาศ สะอาดบริสุทธิใ์ ช้หายใจนั่น
มิ่งไม้ได้ปรุงช่วยชีวัน ชาติอกตัญญูทุกผูค
้ น
๑. มนุษย์มีจิตสำนึกทางอารมณ์ต่ำกว่าสัตว์ ๒. มนุษย์ไม่รู้
คุณค่าของต้นไม้ที่มีต่อชีวิต
๓. มนุษย์ไม่มีความรับผิดชอบต่อธรรมชาติ ๔. มนุษย์ไม่
สำนึกตระหนักถึงบุญคุณของต้นไม้
๕. มนุษย์ไม่เคยรู้สึกสูญเสียที่เห็นต้นไม้ถูกทำลาย
๓๙. ข้อใดเป็ นเจตนาของผู้เขียนข้อความต่อไปนี ้
เราไม่สามารถทำงานได้อย่างมีความสุข เพราะเราไม่กล้าก้าวออกมา
จากความเคยชินอันเกิดจากความกลัว ที่ทำให้เราค่อยๆ สร้างเกราะป้ องกัน
อัตตา ความกลัวทำให้เราพลาดโอกาสที่จะค้นหาศักยภาพของตนเอง ทำไม
เราไม่สลัดความกลัวออกไป เมื่อค้นพบศักยภาพของตนเอง เราก็จะมีพลัง
เต็มเปี่ ยมในการทำงานและช่วยเหลือผู้อ่ น
ื ต่อไป
๑. แนะให้ทำ ๒. ถามให้ตอบ ๓. ตัง้ ข้อ
สังเกต ๔. อธิบายให้เข้าใจ ๕. ชีแ
้ จงเหตุและ
ผล
๔๐. ข้อใดไม่สามารถอนุมานได้จากข้อความต่อไปนี ้
 ความรุ่งเรืองในอดีตของเมืองพิษณุโลกเห็นได้ชัดว่าถ่ายทอดออกมาใน
งานสถาปั ตยกรรมเป็ นจำนวนมาก สิ่งที่บรรพบุรุษได้สั่งสมกันไว้ล้วนทรง
คุณค่าควรแก่การรักษาและสืบทอดให้คนรุ่นหลังได้ช่ น
ื ชม แม้จะมีสิ่งต่างๆ
เหล่านัน
้ ก็ไม่ได้หมายความว่าพิษณุโลกจะจมอยู่กับอดีต การก้าวไปอย่าง
กระฉับกระเฉงเหมือนในปั จจุบันโดยไม่ละทิง้ อดีตดึงดูดความสนใจของผู้คน
ได้อย่างดี
๑. ขณะนีพ
้ ิษณุโลกยังมีสถานที่ที่มาจากอดีตอันรุ่งเรือง
๒. พิษณุโลกมีความรุ่งเรืองทางวัฒนธรรมมาก่อน
๓. พิษณุโลกมีสิ่งอำนวยความสะดวกก้าวหน้าทันสมัย
๔. สิ่งที่ทำให้พิษณุโลกทรงคุณค่าคือสถาปั ตยกรรมไทย
๕. สถาปั ตยกรรมที่ยังคงเหลืออยู่ล้วนทรุดโทรมปรักหักพัง
๔๑. ข้อใดเป็ นสิ่งที่เกิดขึน
้ ใหม่ตามข้อความต่อไปนี ้
ญี่ปุ่นพัฒนารถไฟแม่เหล็กความเร็วสูงขึน
้ มาใหม่เรียกว่ารถไฟแม็กเลฟ
ญี่ปุ่นรถไฟที่บรรทุกผู้โดยสารได้เที่ยวละ ๑,๐๐๐ คนนี ้ จะถูกยกลอยเหนือ
รางด้วยแม่เหล็กไฟฟ้ าเหมือนกับรถไฟแม็กเลฟจีนซึ่งซื้อจากเยอรมนี รถนีจ
้ ึง
ทะยานไปด้วยความเร็วสูงแต่เงียบกริบ ความเร็วของรถชนิดนีส
้ ูงสุดเกือบ
๕๐๐ กิโลเมตรต่อชั่วโมง เร็วกว่ารถแม็กเลฟจีนและรถชินกันเซน และเร็ว
เกือบเท่าเครื่องบินช่วงก่อนจำเหินขึน
้ ฟ้ า
๑. รถไฟความเร็วสูงที่แล่นเหนือราง ๒. รถไฟระบบแม่เหล็ก
ไฟฟ้ าความเร็วสูง
๓. รถไฟที่สามารถแล่นด้วยความเร็วสูงแต่เงียบ ๔. รถไฟแม่เหล็ก
ความเร็วสูงเหนือรถไฟชนิดอื่น
๕. รถไฟที่บรรทุกผู้โดยสารแต่ละเที่ยวได้จำนวนมหาศาล
๔๒. ข้อความต่อไปนีแ
้ สดงแนวคิดเกี่ยวกับเรื่องใด
ผู้ที่ทำคุณงามความดีไว้แก่เราก่อน ชื่อว่าได้ทำสิ่งที่ทำให้ยากไว้แล้ว
ภายหลังเขาจะทำหรือไม่ทำให้อีกก็ตาม เขาก็คค
ู่ วรแก่การบูชาตลอดไป
 ๑. ความถูกต้อง ๒. ความกตัญญู ๓. ความ
ยุติธรรม ๔. ความเสมอภาค ๕. ความเคารพนับถือ
๔๓. จากข้อความต่อนีข
้ ้อใดไม่อาจอนุมานได้ว่าเป็ นบุคลิกภาพที่โรงเรียน
บ้านยางตัง้ ใจจะสร้างให้แก่นักเรียน
แนวคิดเรื่องการเรียนการสอนของโรงเรียนบ้านยางคือต้องการฝึ กฝน
ทักษะการใช้ชีวิตโดยให้เรียนรู้จากของจริง ไม่ได้สอนแต่ท่องตำราเท่านัน
้
เตรียมประสบการณ์ชีวิตให้ใกล้ชิดกับสังคมภายนอก เพื่อต่อไปจะได้
สามารถดำรงชีวิตอย่างมีความสุข สามารถนำทักษะที่ได้ไปประกอบอาชีพ
เลีย
้ งตัวเองและครอบครัวได้
๑. รับผิดชอบ ๒. สนใจใฝ่ รู้ ๓. รู้จักแก้
ปั ญหา ๔. มีมนุษยสัมพันธ์ ๕. ชอบช่วย
เหลือผู้ด้อยโอกาส

๔๔. ข้อใดเป็ นจุดประสงค์ของผู้เขียนข้อความต่อไปนี ้

ชีวิตคนเราเต็มไปด้วยความไม่แน่นอน ไม่ว่าจะเป็ นด้านการเมือง
เศรษฐกิจสังคม หรือแม้แต่ร่างกายและจิตใจของเรา สิ่งที่จะช่วยเราได้ก็คือ
การพัฒนาสติปัญญาของเราให้ยอมรับความจริงว่าทุกอย่างที่ปรากฏขึน
้ ที่
กายที่ใจเรานีเ้ ป็ นของชั่วคราวทัง้ หมด จะให้สุขถาวร ไม่เจ็บไม่แก่ไม่ตาย
ย่อมเป็ นไปไม่ได้ ทุกอย่างผ่านมาแล้วก็ผ่านไปตลอดเวลา ถ้ายอมรับความ
จริงนีไ้ ด้ก็จะไม่ทุกข์
๑. บอกวิธีทำใจให้พ้นทุกข์ ๒. ชีค
้ วามจริงว่าทุกชีวิตเป็ น
ทุกข์
๓. อธิบายให้เข้าใจแก่นสารของชีวิต ๔. ปรารถนาถึงความ
ไม่แน่นอนของชีวิต
 ๕. เสนอแนะให้ผู้อ่านพัฒนาสติปัญญา
๔๕. ข้อใดไม่อาจอนุมานได้ตามข้อความต่อไปนี ้
การรับปรอัลมอนด์พร้อมอาหารทำให้ระดับน้ำตาลในเลือดลดลงจึงมี
ส่วนช่วยป้ องกันโรคเบาหวาน นักวิจัยพบว่าการรับประทานอัลมอนด์พร้อม
อาหารที่มีระดับน้ำตาลสูง เช่น ขนมปั งขาว จะช่วยควบคุมระดับน้ำตาลใน
เลือดให้คงที่ ยิ่งรับประทานอัลมอนด์มากเท่าใด ระดับดัชนีน้ำตาลของ
อาหารและน้ำตาลในเลือดก็ยิ่งลดต่ำลงเท่านัน
้
๑. อัลมอนด์มีคุณสมบัติช่วยลดน้ำตาลในเลือด
๒. ระดับน้ำตาลในเลือดลดลงเมื่อรับประทานอัลมอนด์พร้อมอาหาร
๓. การรับประทานอัลมอนด์แทนอาหารจะช่วยรักษาโรคเบาหวานได้
๔. เมื่อรับประทานอาหารที่มีน้ำตาลสูงควรรับประทานอัลมอนด์ด้วย
๕. น้ำตาลในอาหารและน้ำตาลในเลือดจะลดลงมากเมื่อรับประทา
นอัลมอนด์จำนวนมาก
๔๖. ข้อใดเป็ นสาระสำคัญของข้อความต่อไปนี ้
ฟั นเป็ นส่วนของร่างกายที่แตกบิ่นได้ง่าย เพียงเคีย
้ วน้ำแข็ง เจาะลิน
้
หรือเจาะริมฝี ปากก็อาจทำให้ฟันบิ่นได้ การเคีย
้ วน้ำแข็งก็เหมือนกับการ
เคีย
้ วหิน ส่วนการเจาะลิน
้ หรือริมฝี ปากแล้วใส่เครื่องประดับโลหะทำให้ฟัน
บิ่นได้ เนื่องจากเครื่องประดับโลหะกระทบฟั นเป็ นประจำ
๑. การเคีย
้ วน้ำแข็งทำให้ฟันแตกบิ่นได้ ๒. การดูแลฟั นไม่ให้
แตกบิ่นเป็ นเรื่องสำคัญ
๓. การกระทบของแข็งๆ เป็ นอันตรายต่อฟั น ๔. ฟั นแตกบิ่นได้ง่าย
แม้จะเป็ นส่วนที่แข็งที่สุด
๕. การเจาะลิน
้ หรือริ มฝี ปากเป็ นอันตรายต่อฟั น
ใช้ข้อความต่อไปนีต
้ อบคำถามข้อ ๔๗ และ ๔๘
คณะวงโยธวาทิตโรงเรียนมัธยมสังคีตวิทยาเป็ นตัวแทนประเทศไทย
เดินทางไปร่วมแข่งขันวงดนตรีโลกที่ประเทศเนเธอร์แลนด์ และเดินทางกลับ
หลังจากได้รับรางวัลเหรียญทองประเภทการแสดงคอนเสิร์ต ผู้อำนวยการ
โรงเรียนกล่าวว่า ชัยชนะครัง้ นีถ
้ ือเป็ นความภูมิใจและเป็ นชื่อเสียงของ
โรงเรียนและของประเทศไทย
๔๗.ข้อใดครอบคลุมเนื้อหาของข้อความข้างต้น
๑. วงดนตรีนักเรียนไทยกลับถึงไทยอย่างภาคภูมิ
๒. โรงเรียนมัธยมสังคีตวิทยาส่งคอนเสิร์ตประกวดระดับโลก
๓. นักเรียนไทยภูมิใจที่สร้างชื่อเสียงทางดนตรีแก่ประเทศไทย
๔. วงโยธวาทิตนักเรียนไทยชนะเลิศดนตรีโลกประเภทคอนเสิร์ต
๕. วงโยธวาทิตนักเรียนไทยร่วมประกวดการแสดงคอนเสิร์ตงานดนตรี
โลก
๔๘. ประเด็นใดไม่ได้กล่าวถึงในข้อความข้างต้น
๑. เวลาที่แข่งขัน
้ ๒. สถานที่แข่งขัน
๓. ชื่อผู้เข้าแข่งขัน ๔. ชนิดของกิจกรรม
๕. ประเภทการแข่งขัน
๔๙. ข้อใดไม่อาจอนุมานได้จากข้อความต่อไปนี ้
โรคสมาธิสน
ั ้ อยู่ไม่นิ่ง เป็ นโรคที่เกิดจากสมองส่วนหน้าและวิถี
ประสาทที่เกี่ยวข้องทำงานบกพร่อง อาการนีไ้ ม่ใช่เกิดจากนิสัยที่ไม่ดี หรือ
การไม่มีความพยายามของเด็ก พ่อแม่ไม่ใช่ต้นเหตุ แต่พ่อแม่เป็ นคนสำคัญที่
สามารถช่วยเหลือลูกได้
๑. โรคสมาธิสน
ั ้ เป็ นอาการทางกาย ๒. พ่อแม่สามารถช่วย
รักษาลูกให้หายจากโรคได้
๓. พ่อแม่ควรเอาใจใส่ดูแลเด็กสมาธิสน
ั ้ มากๆ ๔. เด็กสมาธิสน
ั ้ ไม่
สามารถทำงานได้เท่าเด็กอื่น
๕. มีผู้ตำหนิว่าเด็กสมาธิสน
ั ้ เป็ นเด็กไม่ดี ไม่ตงั ้ ใจเรียน
๕๐. ข้อความต่อไปนีก
้ ล่าวถึงเรื่องใดเป็ นสำคัญ
 เฮลิคอปเตอร์สามารถบินขึน
้ ลงในทางดิ่งได้โดยไม่ต้องใช้ทางวิ่งใน
สนามบินเหมือนกับเครื่องบิน รวมทัง้ สามารถลอยตัวนิ่งๆ อยู่ในอากาศได้
ดังนัน
้ จึงใช้ขนส่งผู้โดยสารและสิง่ ของจากสถานที่ในตัวเมืองหรือบริเวณที่
ไม่มีสนามบิน และสามารถช่วยเหลือนำผู้ป่วยส่งโรงพยาบาลได้รวดเร็วใน
กรณีฉุกเฉิน
๑. ศักยภาพของเฮลิคอปเตอร์ ๒. รูปลักษณ์ของ
เฮลิคอปเตอร์
๓. การใช้เฮลิคอปเตอร์ในทางการแพทย์ ๔. ประโยชน์ของ
เฮลิคอปเตอร์ในการขนส่ง
๕. ข้อแตกต่างระหว่างเครื่องบินกับเฮลิคอปเตอร์