Professional Documents
Culture Documents
سجل الصف السادس لغة عربية
سجل الصف السادس لغة عربية
مقدمة
الحمد هلل الذي علم اإلنسان الفصاحة والتبيان ،والصالة والسالم على رسوله ،وبعد
فيسرّني أن أق ّدم لولي األمر ،ولك ابني الطالب هذا السجل الذي جاءت فكرته من حرص المعلم
على إيضاح مستوى الطالب الفعلي أ ّوالً بأ ّول ،ولكي يُتَابَع الطالب باستمرار ِمن قِبَل والديه بمعرفة
درجاته في فروع اللغة العربية .
ولقد وضّحنا في كل مادة كيفية تقييم الطالب تحريريا وشفهيا ،وكيفية التقييم المستمر ،مع ذكر
بنود التقييم .
نتمنى أن نكون قد ق ّدمنا صورةً واضحةً عن مستوى الطالب بهذا العمل ؛ لكي نرقى به لألفضل ،
وهللا الموفق
-الواجبات :هناك واجبات فصلية حُتَل يف الكتاب ،وهناك واجبات منزلية حُتَل يف الكتاب أو يف الدفرت ،ومتوسط
الواجبات (واجب واحد) يف األسبوع .
مادة القواعد
مادة تحريرية
والكراسة بانتظام ،و إحضار
-درجات المشاركة ( ) 5درجات :ويكتسبها الطالب عند إحضاره لكتاب املادة ّ
الواجب يف الوقت احملدد ،وعند نقصان الدرجة بسبب تأخر يف الواجب أو عدم مشاركة الطالب ،ميكن زيادة
الدرجات بإحضار الطالب وسيلة تعليمية ختص املادة .
-درجات االختبار الفصلي ( ) 15درجة :وموعد االختبار الفصلي هو األسبوع التاسع ،وسيح ّدد املعلم للطالب
والتدرب عليه .
ّ املوضوعات اليت سيختربهم فيها ،وغالبا سيكون إىل آخر موضوع مت شرحه
-الواجبات :هناك واجبات فصلية حُتَل يف الكتاب ،وهناك واجبات منزلية حُتَل يف الكتاب أو يف الدفرت ،ومتوسط
الواجبات (واجب واحد) يف األسبوع .
-الواجبات :هناك واجبات فصلية حُتَل يف الكتاب ،وهناك واجبات منزلية حُتَل يف الكتاب أو يف الدفرت ،ومتوسط
الواجبات (واجب واحد) يف األسبوع .
يقسم المعلم
-هناك حصة واحدة في األسبوع لمادتي اإلمالء والخط (وفق نظام مدارس تحفيظ القرآن) حيث ّ
الحصة إلى جزأين ،أو يجعل حصة اإلمالء في أسبوع والخط في أسبوع ،وعليه فإن ولي األمر سيجد قِلَّة
كراسة االبن . ِ
في الواجبات والقطَع اإلمالئية في ّ
مادة اإلمالء
مادة تحريرية
والكراسة بانتظام ،و إحضار
-درجات المشاركة ( ) 5درجات :ويكتسبها الطالب عند إحضاره لكتاب املادة ّ
الواجب يف الوقت احملدد ،وعند نقصان الدرجة بسبب تأخر يف الواجب أو عدم مشاركة الطالب ،ميكن زيادة
الدرجات بإحضار الطالب وسيلة تعليمية ختص املادة .
-درجات االختبار الفصلي ( ) 15درجة :وموعد االختبار الفصلي هو األسبوع التاسع ،وسيح ّدد املعلم للطالب
املوضوعات اليت سيختربهم فيها ،وغالبا سيكون إىل آخر موضوع مت شرحه والتدريب عليه .
-الواجبات :هناك واجبات فصلية حُتَل يف الكتاب ،وهناك واجبات منزلية حُتَل يف الكتاب أو يف الدفرت ،ومتوسط
الواجبات (واجب واحد) يف األسبوع .
يقسم المعلم
-هناك حصة واحدة في األسبوع لمادتي اإلمالء والخط (وفق نظام مدارس تحفيظ القرآن) حيث ّ
الحصة إلى جزأين ،أو يجعل حصة اإلمالء في أسبوع والخط في أسبوع ،وعليه فإن ولي األمر سيجد قِلَّة
كراسة االبن . ِ
في الواجبات والقطَع اإلمالئية في ّ
مادة القراءة والمحفوظات
مادة شفهية /تقويم مستمر
-مادة القراءة واحملفوظات من املواد الشفهية اليت تقيّم الطالب باستمرار ،ويتم وضع درجات التقييم يف السجل خالل ثالث
فرتات ،الفرتة مدهتا مخسة أسابيع ،فبعد اخلمسة األسابيع يتم وضع الدرجة من (. ) 50
-ضوابط التقييم ستكون وفق ما يأيت :
كلما كان نطق الطالب للحروف والكلمات أضبط كلما كانت الدرجة أفضل 15 صحة القراءة
وهي سرعة القراءة بطالقة ودون تأخر يف النطق ،مع متثيله للمعاين بصوته 10 طالقة القراءة ومتثيل املعىن
إحضار ما يطلبه املعلم من واجبات وحل للتدريبات يف الفصل مع استنباط أفكار الدرس 10 االستماع واستنتاج األفكار
أن يذكر الطالب معاين املفردات وما يضادها ووضعها يف مُج ل مفيدة 7 اكتساب اللغة واستخدامها
يقرر عليه حفظه خالل الفرتة مع إلقائه للنص بشكل جيّد
تسميع ما ّ 8 حفظ األناشيد وإلقاؤها
-وسيتم وضع درجات الطالب يف هذا احلقل :
توقيع ولي األمر المجموع الفترة الثانية الفترة األولى
15 صحة القراءة
الفترة األولى الفترة الثانية
-مادة التعبري من املواد الشفهية ،حيصل الطالب يف هناية الفصل الدراسي على درجته من مخسني درجة .
-تقسيم املوضوعات سيكون على النحو التايل :
الحـــوار التلخيــــص الخطــابـــة
المجموع
شفهي كتابي شفهي
50 15 20 15
-عند إمتام املوضوع الواحد يتم وضع درجة التقييم يف احلقل املخصص .
الكراسة ألن املوضوعات
-املوضوع الواحد يُؤخذ خالل ثالث أو أربع حصص ،وال يلزم يف املادة كثرة استخدام ّ
عبارة عن مهارات يتم تطبيقها يف احلصة .
قادرا على التعبري بنفسه وحىت يعتمد على ذاته .
-على الوالدين مساعدة الطالب (إ ْن طلب املساعدة) حىت يكون ً
مادة التعبير
مادة شفهية /تقويم مستمرـ
-مادة التعبري من املواد الشفهية ،حيصل الطالب يف هناية الفصل الدراسي على درجته من مخسني درجة .
-تقسيم املوضوعات سيكون على النحو التايل :
الحـــوار التلخيــــص الخطــابـــة
المجموع
شفهي كتابي شفهي
50 15 20 15
-عند إمتام املوضوع الواحد يتم وضع درجة التقييم يف احلقل املخصص .
الكراسة ألن املوضوعات
-املوضوع الواحد يُؤخذ خالل ثالث أو أربع حصص ،وال يلزم يف املادة كثرة استخدام ّ
عبارة عن مهارات يتم تطبيقها يف احلصة .
قادرا على التعبري بنفسه وحىت يعتمد على ذاته .
-على الوالدين مساعدة الطالب (إ ْن طلب املساعدة) حىت يكون ً
مادة الخط العربي
مادة ِكتابية /تقويم مستمر
معا يف احلصة
-مادة اخلط كما أسلفنا مادة مشرتكة مع اإلمالء يف جدول الطالب ،وعليه فإن الطالب حُي ضر املادتني ً
.
-يكون تقييم الطالب بناء على كتابة للحرف بدون أخطاء ؛ كأن يكتب حرف (ب)فوق السطر ،وحرف (ج)
وينزل جزء منه حتت السطر وهكذا بقية احلروف .
-كل موضوع من املوضوعات التالية عليه 3درجات ،وموضوعات املنهج موجودة يف الكتاب ،وستُقيّم يف هذه
احلقول .
التدريب على خطي النسخ والرقعة
15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 األسابيع
المفردا
ي ي و هـ هـ ن م ك فق عغ طظ صض رز س ش دذ
ت
50 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
الدرجة
15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 األسابيع
المفردا
ي ي و هـ هـ ن م ك فق عغ طظ صض رز س ش دذ
ت
50 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
الدرجة
ملحوظات معلم اللغة العربية
توقيع ولي
األمر ملحوظات المعلمة المادة
القواعد
اإلمالء
القواعد
اإلمالء
ملحوظات معلم اللغة العربية
توقيع ولي
األمر ملحوظات المعلمة المادة
القراءة
و
المحفوظات
التعبير
الخط
القراءة
و
المحفوظات
التعبير
الخط