‫التدريس لتنمية مهارات التفكير‬

‫إعداد‬
‫المشرف محمد حسن بن حامد مصري‬
 ‫أهداف اللقاء‬

‫‪* ‬تعدد مهارات التفكري‬

‫‪* ‬تشرح املهارات اليت يتضمنها تصنيف بلوم‪.‬‬
‫‪* ‬توضح أمهية التدريس لتنمية مهارات التفكري‪.‬‬
‫‪* ‬تولد أفكار لتحديد دور املقرر الدراسي يف تنمية مهارات‬
‫التفكري‪.‬‬
‫مهارات التفكير‬
‫‪ ‬مهارات تصنيف بلوم‪.‬‬
‫‪ ‬مهارات التفكير االستداللي‬
‫‪ ‬االستقراء‬
‫‪ ‬االستنباط‬
‫‪ ‬مهارات التفكير الناقد‬
‫‪ ‬مهارات التفكير اإلبداعي‬
‫‪ ‬مهارات التفكير فوق المعرفي‬
 ‫مهارات‬
‫التفكير‬
‫مهارات‬ ‫االستقرائي‬
‫التفكير الناقد‬

‫مهارات‬ ‫مهارات‬
‫التفكير‬ ‫التفكير‬
‫التقييمي‬ ‫االستنباطي‬
 ‫أهمية التدريس لتنمية مهارات التفكير‬
‫‪ ‬التفكير ضرورة حيوية لإليمان واكتشاف عظمة الخالق‪.‬‬
‫‪ ‬التفكير الحاذق ال ينمو تلقائيا‪.‬‬
‫‪ ‬نمو مهارات التفكير يساعد الطالب على النجاح والتقدم‬
‫الدراسي‪.‬‬
‫‪ ‬التفكير قوة متجددة تساعد الفرد على مواكبة متطلبات‬
‫مجتمعه‪ ،‬وتعين المجتمعات على مواكبة القفزات‬
‫الحضارية‪.‬‬