Оперативни план рада наставника

ОШ „Вук Караџић“

ЗА МЕСЕЦ___октобар____ школске 2022/2023. године

Назив предмета____СРПСКИ ЈЕЗИК_____ Разред____први____ Недељни фонд часова__5__

Евалуација квалитета планираног за претходни месец: ____________________________________________

ИСХОДИ Редни Р.бр.

На крају месеца (теме) ученик ће број наст. НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ Тип Обли Корелација
бити у стању да: наставне јед часа к рада
теме
Ученик ће бити у стању да: 23. Гласови и штампана слова Е,е и Ш, ш У Ф, И Ликовна
ПОЧЕТНО ЧИТАЊЕ И ПИСАЊЕ култура,
 разликује изговорени глас и 24. Велико слово на почетку реченице. Тачка на крају реченице О Ф, И Музичка
написано слово; изговорене и I 25. Читамо и пишемо научена штампана слова сис Ф, И култура, Свет
написане речи и реченице; III 26. Гласови и штампана слова Ј, ј и У, у О Ф, И око нас,
 влада основном техником Физичко
27. Гласови и штампана слова Ј, ј и У, у У Ф, И
васпитање
читања и писања ћириличког
текста; 28. Глас и штампано слово Р, р О Ф, И
 разуме оно што прочита; 29. Читамо и пишемо научена штампана слова. Диктат сис Ф, И
КЊИЖЕВНОСТ
 активно слуша и разуме садржај
IV 30. На киши – прича по низу слика О Ф, И
књижевноуметничког текста 31. Гласови и штампана слова Н, н и П, п О Ф, И
који му се чита; 32. Гласови и штампана слова Н, н и П, п У Ф, И
 одреди главни догађај, време
33. Гласови и штампана слова Л, л и Љ, љ О Ф, И
(редослед догађаја) и место
дешавања у вези са прочитаним 34. Гласови и штампана слова Л, л и Љ, љ У Ф, И
текстом; 35. Глас и штампанослово Д, д О Ф, И
II
ЈЕЗИЧКА КУЛТУРА
 учтиво учествује у вођеном и 36. Читамо и пишемо научена штампана слова сис Ф, И
слободном разговору; 37. Гласови и штампана слова З, з и В, в О Ф, И
 обликује усмену поруку служећи се
одговарајућим речима; 38. Гласови и штампана слова З, з и В, в У Ф, И
 усмено препричава; усмено прича 39. Гласови и штампана слова Г, г и Б, б О Ф, И
према слици/сликама и о
доживљајима; 40. Гласови и штампана слова Г, г и Б, б У Ф, И
 усмено описује ствари из Глас и штампано слово К, к Ф, И
41. О
непосредног окружења; I
 пажљиво и културно слуша 42. Глас и штампано слово К, к У Ф, И
саговорнике; Место и функција упитника и узвичника у реченици Ф, И
слуша интерпретативно читање и III
казивање књижевних текстова ради 43. О
разумевања и доживљавања.
 Оперативни план рада наставника
ОШ „Вук Караџић“

ЗА МЕСЕЦ_____октобар___________ школске 2022/2023. године

Назив предмета______математика________ Разред____први_____ Недељни фонд часова__5__

Евалуација квалитета планираног за претходни месец: ____________________________________________

ИСХОДИ Редни Р
На крају месеца број бр НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ Тип Облик Корелација
(теме) ученик ће наставне наст. часа рада
бити у стању да: теме једин.

Геометрија – 23. Поређење по висини и дужини О Ф, И српски језик,

Упознат је с градивом класификаци свет око нас,
математике у првом
ја предмета 24. Поређење предмета по ширини О Ф, И ликовна култура
разреду и с прибором који
ће користити. према 25. Поређење по висини и дужини. Поређење предмета по ширини у Ф, И
Ученик одређује својствима
међусобни положај
26. Класификација предмета према својствима У Ф, И
предмета и бића и њихов 27. Класификација предмета према својствима ПЗ Ф, И
положај у односу на тло.
Сналази се у конкретним 28. Скуп, елемент (члан) скупа о Ф, И
ситуацијама.
29. Скуп, елемент (члан) скупа У
30. Скупови са истим бројем елемената О Ф, И
31. Скупови са истим бројем елемената У Ф, И
32. Скупови с различитим бројем елемената О Ф, И

33. Скупови с различитим бројем елемената У Ф, И

34. Бројање о Ф, И
35. Бројање У Ф, И

36. Скупови и бројање у Ф, И

37. Скупови и бројање ПЗ Ф, И
Природни 38. Број 1 О Ф, И
бројеви до
100
39. Број 1 У Ф, И
40. Број 2 О Ф, И
41. Број 2 у Ф, И
42. Број 3 О Ф, И
43. Број 3 У Ф, И
 Оперативни план рада наставника
ОШ „Вук Караџић“

ЗА МЕСЕЦ___ОКТОБАР_____________ школске 2022/2023. године

Назив предмета______Свет око нас______ Разред___први___ Недељни фонд часова_2__

Евалуација квалитета планираног за претходни месец: ____________________________________________

ИСХОДИ Редни Р.
На крају месеца (теме) ученик ће бити у стању Бр. Наст. Бр.н НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ Тип Облик Корелација
теме аст.ј часа рада
да: ед.

 сарађује са вршњацима у заједничким

10. Живимо у насељу и поштујемо правила понашања У Ф, И Српски језик,
активностима; ликовна култура,
 уважава различитости својих вршњака и других 1. 11. Празници и обичаји О Ф, И грађанско
људи; васпитање,
 чува своју, школску и имовину других; 12. Имам осећања О Ф, И
ЈА И физичко
 препозна и искаже радост, страх, тугу и бес, 13. Показујем осећања О Ф, И васпитање,
уважавајући себе и друге; ДРУГИ
Чувајмо своје здравље О Ф, И музичка култура
 правовремено и примерено ситуацији искаже своје 14.
основне животне потребе за храном, водом и
одласком у тоалет; 15. Чувајмо своје здравље У Ф, И
 одржава личну хигијену и адекватно се одева ради 16. Опасности у кући О Ф, И
очувања здравља;
 прати инструкције одраслих у опасним 17. Опасности у кући О Ф, И
ситуацијама: поплава, земљотрес, пожар; Ја и други СИС Ф, И
18.
 Оперативни план рада наставника
ОШ „Вук Караџић“

ЗА МЕСЕЦ____ОКТОБАР_____ школске 2022/2023. године

Назив предмета_____Музичка култура_____ Разред___први____ Недељни фонд часова__1__

Евалуација квалитета планираног за претходни месец: ____________________________________________

ИСХОДИ Редни Редни

На крају месеца (теме) ученик ће бити у стању да: број број НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ Тип Облик Корелациј
наста наста часа рада а
вне вне
теме јед.
Букварци, Б. Станчић О ФИ Свет око
ДОБР
ОДОШ


искаже своје утиске о делу које је слушао;
поштује договорена правила понашања при слушању музике;
ЛИЦА
ЂАКУ 5.
Бројалица Трка, народна бројалица нас, српски
ПРВА
 примењује правилан начин певања и договорена правила у групном певању; КУ/ језик,
Рођенданска песма, непознати аутор О ФИ
ЈЕСЕЊ


разуме значење појмова глас и оглашавање;
изговара бројалицу у ритму уз покрет;
А 6. физичко
ЧАРО
 пева песму по слуху; ЛИЈА / васпитање,


ствара звучне ефекте уз песму;
преведе једноставне појмове и информације у ликовни рад уз помоћ наставника/наставнице (ликовна култура);
СЛУШ
АЊЕ
7.
Музичка школица – систематизација У ФИ ликовна
градива
МУЗИ
 разликује одабране звукове и тонове; КЕ/ култура
 ствара звучне ефекте; ИЗВО
 препозна улогу чула слуха у свом свакодневном функционисању и сазнавању окружења (СОН);
ЂЕЊЕ
МУЗИ Играјте се звуцима О ФИ
 изведе кретања уз музичку пратњу (физичко васпитање); КЕ –
 поштује правила игре (физичко васпитање); ПЕВА
ЊЕ И
 обликује усмену поруку служећи се одговарајућим речима (српски језик);
СВИР
 разликује боју различитих певачких гласова; АЊЕ/
 изговара у ритму уз покрет бројалицу Семафор; МУЗИ
 пева по слуху песму Саобраћајац; ЧКО
 лакше усваја правила безбедног понашања приликом преласка улице (СОН);
СТВАР 8.
АЛАШ
 учтиво учествује у слободном и вођеном разговору; пажљиво и културно слуша саговорнике (српски језик); ТВО /
 објасни доживљај прегласне музике и њеног утицаја на тело и зашто је тишина важна;
 препозна поступну и скоковиту мелодију у делу које слуша;
 уочи различите тонске висине у песми;
 пева по слуху песму На крај села жута кућа;
 ствара покрете уз музику;
 користи материјал и прибор у складу са инструкцијама (ликовна култура).
 Оперативни план рада наставника
ОШ „Вук Караџић“

ЗА МЕСЕЦ___ОКТОБАР____ школске 2022/2023. године

Назив предмета____ЛИКОВНА КУЛТУРА___ Разред__први___ Недељни фонд часова___1___

Евалуација квалитета планираног за претходни месец: ____________________________________________

ИСХОДИ Редни
број
Редн
и
На крају месеца (теме) ученик ће наставне број
Тип Облик Корелација
бити у стању да: теме наста НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ часа рада
вне
јед.
да пореди своје утиске и утиске 5. Светло – тамно О ФИ свет око нас, математика,
других о уметничким делима, музичка култура
изгледу предмета и објеката и
облицима и окружења; 1. ОБЛИЦИ 6. Светло и сенка О ФИ свет око нас, математика
да опише својим речима визуелне
карактеристике по којима 7. Обојено – безбојно В ФИ свет око нас, математика
препознаје облике;
да разуме односе део – целина, 8. Обојено – безбојно В ФИ свет око нас, математика,
велико – мало; физичко васпитање,
да разуме односе високо – ниско, српски језик
широко – уско, дуго – кратко и
примени их у раду;

Потпис: __________________________________
 Оперативни план рада наставника
ОШ „Вук Караџић“

ЗА МЕСЕЦ__ОКТОБАР__ школске 2022/2023. године

Назив предмета_ДИГИТАЛНИ СВЕТ___ Разред___ПРВИ___ Недељни фонд часова_1_

Евалуација квалитета планираног за претходни месец: ____________________________________________

ИСХОДИ Редни Редни

На крају месеца (теме) ученик ће бити у стању да: број број НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ Тип Облик Корелација
наставне наставне часа рада
теме јед.
5. Дигитални уређаји и занимања људи о ФИ српски језик,
 упореди начине рада и живота људи пре и после појаве
дигиталних уређаја; математика,
 наведе неке од начина учења помоћу дигиталних уређаја; 6. Занимања људи у ФИ
1. свет око нас, ликовна
 објасни значење појма интернет;
култура,
 наведе шта нам је потребно за учење помоћу дигиталне
7. Учење у дигиталном свету о ФИ
технологије; музичка култура,
 разуме појам „дигитална учионица”; 8. Дигитална учионица О ФИ
физичко и здравствено
 примени стечена знања и уз помоћ одраслих приступи васпитање
платформи за учење;
креира корисничко име и лозинку за приступ дигиталној учионици.
 Оперативни план рада наставника
ОШ „Вук Караџић“

ЗА МЕСЕЦ___ОКТОБАР___ школске 2022/2023. године

Назив предмета___ГРАЂАНСКО ВАСПИТАЊЕ____ Разред_____ПРВИ_____ Недељни фонд часова__1__

Евалуација квалитета планираног за претходни месец: ____________________________________________

ИСХОДИ Редни Редни

На крају месеца (теме) ученик ће бити у стању да: број број НАСТАВНЕ Тип часа Облик Корелација
наста наст рада
вне јед. ЈЕДИНИЦЕ
теме
1. Радионица Ф,и, гр Српски језик, свет
Анализира своје особине и уме да их представи 5. Времеплов око нас, ликовна
другима култура
Препозна, анализира сличности и разлике унутар 3. Радионица Ф,и, гр Српски језик, свет
групе 6. Ала је леп овај свет око нас, ликовна
Препозна дискриминациј,нетолеранцију по култура
различитим основама . 2. Радионица Ф,и, гр Српски језик, свет
Препозна последице постојања нетолеранцје, 7. Моје бриге око нас, ликовна
дискриминације,стереотипа, предрасуда култура
Прихвата друге ученике и уважава њихову 6. Радионица Ф,и, гр Српски језик, свет
различитост око нас, ликовна
 Препозна предрасуде,стереотипе, 8. Круг осећања култура
Анализира своје особине и уме да их представи
другима
 Оперативни план рада наставника

школска 2022/2023. година

Предмет: ФИЗИЧКО И ЗДРАВСТВЕНО ВАСПИТАЊЕ, разред/одељење: __ први___ наставник: __________________

ОПЕРАТИВНИ ПЛАН ЗА МЕСЕЦ___ОКТОБАР___

Наставне
Назив Исходи Тип методе
Р.бр. Наставна јединица
теме за тему наст.
часа Облици
рада Међупредметно
јед.
повезивање

Брзо трчање на 20 м из различитих стартних позиција ув Ф, И СРПСКИ ЈЕЗИК:

- изведе једноставне вежбе 15.
обликовања - Језичка култура
Бацање и хватање лопте на различите начине О Ф, И
16.
- изведе једноножне и суножне МАТЕМАТИКА:
поскоке у месту и кретању Елементарне игре поскакивањем У Ф, И
17.
- Предмети у простору и
- разликује правилно од Трчање у природи на различите начине о Ф, И односи међу њима
неправилног држања тела
18.
Елементарне игре лоптом У Ф, И - Линија и област
- одржава равнотежу у ходању 19.
по линији и греди - клупи - Природни бројеви до
1, 2, Прескакање кратке вијаче О Ф, И
20. 100
3. - скаче у даљ из места
Провлачење испод објеката, справа и ученика У Ф, И СВЕТ ОКО НАС:
21.
- додаје и хвата лопту
Препентравање разних објеката, справа О Ф, И - Сналажење у простору
- учествује у елементарним
22. и времену
играма Препентравање и провлачење преко и испод справа У Ф, И
23. - Други и ја
- разуме основну
Полигон 1 У Ф, И
терминологију вежбања 24. ЛИКОВНА КУЛТУРА:

Брзо трчање на 20 м из различитих стартних позиција У Ф, И - Облици (односи у

- уредно одлаже своје ствари 25.
пре и након вежбања видном пољу)
26. Прескакање кратке вијаче на различите начине У Ф, И

НАПОМЕНЕ/КОРЕКЦИЈЕ:__________________________________________________________________________________