School: Grade Level: IV

GRADES 1 to 12 Teacher: Learning Area: EPP-IA

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: WEEK 3 Quarter: 4TH Quarter

Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipapamalas ang pang-unawa sa batayang kaalaman at kasanayan sa pagsusukat sa pagbuo ng mga kapakipakinabang na gawaing pang-industriya at ang maitutulong nito
Pangnilalaman sa pag-unlad ng isang pamayanan.

B. Pamantayang Pangganap Naisasagawa nang may kasanayan sa pagsusukat at pagpapahalaga sa mga batayang gawain sa sining pang-industriya na makapagpapaunlad sa kabuhayan ng sariling
pamyanan.
C. Mga Kasanayan sa EPP4IA-Ob-2 EPP4IA-Ob-2 EPP4IA-Ob-2 EPP4IA-Ob-2 EPP4IA-Oa-1
Pagkatuto 1. Naibabahagi ang kaalaman ukol 1. Naibabahagi ang kaalaman 1. Nababanggit ang mga 1. Nababanggit ang mga 1. Natutukoy ang mga tao o
( Isulat ang code sa bawat sa pagbuo ng linya, guhit, at ukol sa pagbuo ng linya, guhit, produktong ginagamitan ng produktong ginagamitan ng basic negosyo sa pamayanan na
kasanayan) pagleletra gamit ang alphabet of at basic sketching, sketching, ang
lines pagleletra gamit ang alphabet shading, at outlining shading, at outlining pinagkakakitaan ay paggamit
2. Nagagamit ang alphabet of of lines 2. Nakaguguhit ng isang 2. Nakaguguhit ng isang simpleng ng shading, basic sketching, at
lines sa pagbuo ng linya, guhit, at 2. Nagagamit ang alphabet of simpleng produkto produkto outlining
pagleletra lines sa pagbuo ng linya, guhit, 3. Napahahalagahan ang 3. Napahahalagahan ang 2. Napahahalagahan ang mga
3. Napapahalagahan ang gamit ng at kaalaman sa basic sketching, kaalaman sa basic sketching, mga tao na ang hanapbuhay
alphabet of lines sa pagbuo ng pagleletra shading, at shading, at ay
titik, guhit, at letra 3. Napapahalagahan ang gamit outlining outlining gumagamit ng shading, basic
ng alphabet of lines sa pagbuo sketching, at outlining
ng
titik, guhit, at letra

Paggamit ng Alphabet of Lines sa Paggamit ng Alphabet of Lines Mga Produktong Ginagamitan Mga Produktong Ginagamitan ng Mga Tao at Negosyo sa
I. NILALAMAN Pagbuo ng Linya, sa Pagbuo ng Linya, ng Basic Sketching, Basic Sketching, Pamayanan na Gumagamit
( Subject Matter) Guhit, at Pagleletra. Guhit, at Pagleletra. Shading, at Outlining Shading, at Outlining ng Shading, Basic Sketching,
at Outlining
II. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian

1. Mga pahina sa Gabay sa 221-223 221-223 224-225 224-225 226- 226

Pagtuturo

2. Mga pahina sa Kagamitang 468-470 468-470 471-477 471-477 478-479

Pang Mag-Aaral
 3. Mga pahina sa Teksbuk

4. Karagdagang kagamitan
mula sa LRDMS

B. Iba pang Kagamitang Power point presentation Power point presentation Power point presentation Power point presentation Power point presentation
Panturo

III. PAMAMARAAN

A. Balik –Aral sa nakaraang Aralin o
pasimula sa bagong aralin
( Drill/Review/ Unlocking of
Difficulties)
Panimulang Pagtatasa
1. Saan ginagamit ang alphabets
of lines?
2. Ano-anong guhit ang ginagamit
sa pagbuo ng aysometriko at
ortograpikong drowing?
Panimulang Pagtatasa
1. Saan ginagamit ang
alphabets of lines?
2. Ano-anong guhit ang
ginagamit sa pagbuo ng
aysometriko at
ortograpikong drowing?
Panimulang Pagtatasa
Panimulang Pagtatasa
Panimulang Pagtatasa
1. Anong uri ng pamayanan
mayroon sa inyong lugar?
2. Ano-ano ang mga
hanapbuhay o negosyo na
makikita sa inyong
lugar?
Ipasulat sa pisara ang mga
sagot ng mga bata.Paguhitan
ang mgahanapbuhay na may
kaugnayan sa sining na ito.

B. Paghahabi sa layunin ng aralin Pagganyak Pagganyak Pagganyak Pagganyak Pagganyak

(Motivation) 1. Anong hugis ang makikita sa
ibabaw at ilalim na bahagi ng
isang lata?
2. Anong alpabeto ng pagtititik
ang naglalarawan sa ibabaw at
ilalim na bahagi ng lata?
1. Anong hugis ang makikita sa
ibabaw at ilalim na bahagi ng
isang lata?
2. Anong alpabeto ng pagtititik
ang naglalarawan sa ibabaw at
ilalim na bahagi ng lata?
Ipakita sa mga mag-aaral ang
isang flower vase na
nakapatong
sa mesa. Itanong, “Ano ang
masasabi ninyo sa inyong
nakikita?”
Muling magpakita ng flower
vase na may nakatutok na
nakabukas
naflashlight sa harap nito.
Itanong, “Ano ang kaibahan sa
nakita ninyo
sa una?”
Ipakita sa mga mag-aaral ang Ipakita ang larawan ng iba’t
isang flower vase na nakapatong ibang tao na may hanapbuhay
sa mesa. Itanong, “Ano ang na:
masasabi ninyo sa inyong • inhenyero
nakikita?” • pintor
Muling magpakita ng flower vase • tattoo painter
na may nakatutok na nakabukas • nagtatatak ng t-shirt
naflashlight sa harap nito.
Itanong, “Ano ang kaibahan sa
nakita ninyo
sa una?”

C. Pag- uugnay ng mga halimbawa sa Paglalahad Paglalahad Paglalahad Paglalahad Paglalahad

bagong aralin Ilahad sa mga mag-aaral Ilahad sa mga mag-aaral Talakayin sa mga bata na kapag
( Presentation) (Pagpapakitang muli ng isang lata) (Pagpapakitang muli ng isang naiguhit ang isang bagay na may
lata) anino ay mas nagmumukhang
tunay o buhay kaysa sa walang
anino.
Ito ang tinatawag na shading.
Ang isang tanawin ay nagiging
makulay
at nagmumukhang tunay kung
may shade. Ito ay inuumpisahan
sa
pag-ii-sketch, pag-a-outline, at
saka pag-shade.
Ilan sa mga produktong
ginagamitan nito ay:
1. painting
2. portrait
3. landscape
4. building design
5. architectural design
6. furniture design
7. damit
8. perang papel
9. at iba pang accessories
Talakayin sa mga bata na kapag Ano ang gawain ng isang
naiguhit ang isang bagay na inhinyero?
may • Ano-anong mga paghahanda
anino ay mas nagmumukhang ang ginagawa ng isang pintor
tunay o buhay kaysa sa walang bago
anino. gumawa?
Ito ang tinatawag na shading.
Ang isang tanawin ay nagiging
makulay
at nagmumukhang tunay kung
may shade. Ito ay
inuumpisahan sa
pag-ii-sketch, pag-a-outline, at
saka pag-shade.
Ilan sa mga produktong
ginagamitan nito ay:
1. painting
2. portrait
3. landscape
4. building design
5. architectural design
6. furniture design
7. damit
8. perang papel
9. at iba pang accessories

D. Pagtatalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong kasanayan
No. I (Modeling)
Pagpapalalim ng Kaalaman
Sabihin sa mga mag-aaral na ang
bawat bahagi ng isang bagay
ay magkakaiba.Kaya ang bawat
bahagi ay iginuguhit nang
hiwahiwalay
upang makita ang eksaktong hugis
nito. Ito ay tinatawag na
ortograpiko. Ang kabuuang hugis
nito ay tinatawag na aysometriko.
Pagpapalalim ng Kaalaman
Sabihin sa mga mag-aaral na
ang bawat bahagi ng isang
bagay
ay magkakaiba.Kaya ang
bawat bahagi ay iginuguhit
nang hiwahiwalay
upang makita ang eksaktong
hugis nito. Ito ay tinatawag na
ortograpiko. Ang kabuuang
hugis nito ay tinatawag na
aysometriko.
Pagpapalalim ng Kaalaman
Ipaunawa sa mga mag-aaral na
ang basic sketching, shading,
at outlining ay ginagamitan ng
iba’t ibang lapis o pen depende
sa
materyal na paglalagyan ng
disenyo. May disenyo na
temporaryo at
may permanente.
Pag-isipin sila ng isang tanawin
at ipaguhit ito sa isang malinis
na kopun.
Pagpapalalim ng Kaalaman
Ipaunawa sa mga mag-aaral na
ang basic sketching, shading,
at outlining ay ginagamitan ng
iba’t ibang lapis o pen depende
sa
materyal na paglalagyan ng
disenyo. May disenyo na
temporaryo at
may permanente.
Pag-isipin sila ng isang tanawin
at ipaguhit ito sa isang malinis
na kopun.
Pagpapalalim ng Kaalaman
Ipaliwanag sa mga bata na ang
mga tao o hanapbuhay sa
pamayanan na pinagkakakitaan
ang shading, basic sketching, at
outlining.
Pamayanang Rural
1. Pintor
2.nagtatatak ng t-shirt
3. modista
4. gumagawa ng muwebles
5. guro

Pamayanang Urban
1. Pintor
2. draftsman

E. Pagtatalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong kasanayan
No. 2.
( Guided Practice)
F. Paglilinang sa Kabihasan
(Tungo sa Formative Assessment )
( Independent Practice )
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw
araw na buhay
( Application/Valuing)
H. Paglalahat ng Aralin
( Generalization)
I. Pagtataya ng Aralin
Paglalahat
Sabihin sa mga bata na ang bawat
larawan ay binubuo ng mga
guhit. Ito ay ipinapakita sa
pamamagitan ng iba’t ibang uri ng
alpabeto
ng linya.
Pagtataya
Ipasagot sa mga mag-aaral.
Tukuyin kung anong alphabet of
lines ang ginamit sa larawan.
Paglalahat
Sabihin sa mga bata na ang
bawat larawan ay binubuo ng
mga
guhit. Ito ay ipinapakita sa
pamamagitan ng iba’t ibang
uri ng alpabeto
ng linya.
Pagtataya
Ipasagot sa mga mag-aaral.
Tukuyin kung anong alphabet
of lines ang ginamit sa
larawan
Gawin Natin
Paano inilapat ang disenyo sa-
a. tasa
b. t-shirt
c. katawan ng tao
Ipaulat sa klase ang kanilang
mga saloobin.
PAGSASANIB
* Sining - Pagdidisenyo *
Entrepreneurship
Paglalahat
Ipaliwanang sa mga mag-aaral
na sa pagdidisenyo, dapat
tandaan ang sumusunod:
1. Tamang modelo
2. Tamang tekstura na
paglalapatan ng disenyo
3. Tamang kulay na nababagay
sa modelo
4. Tamang kagamitan
Pagtataya
Ipasagot ang mga tanong:
1. Ano-ano ang dapat tandaan sa
pagdidisenyo gamit ang shading,
basic sketching, at outlining?
Gawin Natin
Paano inilapat ang disenyo sa-
a. tasa
b. t-shirt
c. katawan ng tao
Ipaulat sa klase ang kanilang
mga saloobin.
PAGSASANIB
* Sining - Pagdidisenyo *
Entrepreneurship
Paglalahat
Ipaliwanang sa mga mag-aaral
na sa pagdidisenyo, dapat
tandaan ang sumusunod:
1. Tamang modelo
2. Tamang tekstura na
paglalapatan ng disenyo
3. Tamang kulay na nababagay
sa modelo
4. Tamang kagamitan
Pagtataya
Ipasagot ang mga tanong:
1. Ano-ano ang dapat tandaan
sa pagdidisenyo gamit ang
shading,
basic sketching, at outlining?
3.modista
5. inhinyero
6. tattoo painter
7. guro
PAGSASANIB
EPP / HE at Hekasi- Iba’t Ibang
Hanapbuhay sa Pamayanan
Paglalahat
Maraming gawain o
hanapbuhay ang makikita sa
pamayanan
na gumagamit ng kasanayan
ukol sa shading, basic
sketching, at
outlining.
Pagtataya
Gawin Natin
Sabihin kung ang mga
sumusunpd na hanapbuhay ay
gumagamit ng shading, basic
sketching, at outlining.
 2. Anong mga kulay ang 2. Anong mga kulay ang 1. artista
nararapat gamitin sa nararapat gamitin sa 2. arkitekto
pagdidisenyo? pagdidisenyo? 3. pintor
4. computer
encoder/programmer
5. mag-aaral

J. Karagdagang gawain para sa Pagpapayaman ng Gawain
takdang aralin Magpaguhit ng isang tanawin
( Assignment) gamit ang tatlo sa mga uri ng
alphabet of lines.
Pagpapayaman ng Gawain
Magpaguhit ng isang tanawin
gamit ang tatlo sa mga uri ng
alphabet of lines.
Pagpapayaman ng Gawain
1. Ano ang kaibahan ng
dalawang sistema ng
pagsusukat.
2. Ano-ano ang mga yunit ng
pagsusukat sa bawat sistema?
Pagpapayaman ng Gawain Pagpapayaman ng Gawain
1. Ano ang kaibahan ng Sagutin ang Pagayamanin
dalawang sistema ng Natin sa KM, ph. 479.
pagsusukat.
2. Ano-ano ang mga yunit ng
pagsusukat sa bawat sistema?

IV. Mga Tala

V. Pagninilay

A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B . Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawaing remediation
C. Nakakatulong ba ang
remedia? Bilang ng mag aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang nf mag aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturoang nakatulong ng
lubos?Paano ito nakatulong?
F. Anong suliraninang aking
nararanasan sulusyunan sa
tulong ang aking punong guro at
supervisor?
 G. Anong gagamitang pangturo
ang aking nadibuho na nais kung
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

For more daily lesson log deped, visit: teachershq.com

File created by Ma’am SARAH D. RAMOS