Republic of the Philippines

Department of Education
Region XI
SCHOOLS DIVISION OF DAVAO DE ORO
BABAG NATIONAL HIGH SCHOOL
BUDGET OF WORK
Araling Panlipunan 8
S.Y. 2021 – 2022
Quarter Most Essential Learning No. of
Competencies (MELCs) Learning Competencies Days
Taught

1 Nasusuri ang katangiang pisikal ng daigdig 3

Katangiang Pisikal ng Daigdig
AP8HSK-Id-4
2 Napahahalagahan ang natatanging kultura ng
Heograpiyang Pantao mga rehiyon, bansa at mamamayan sa daigdig
6
AP8HSK-Ie-5 (lahi, pangkat etnolingguwistiko, at relihiyon sa
daigdig)
3 Nasusuri ang yugto ng pag-unlad ng kultura sa
Yugto ng pag-unlad ng kultura panahong prehistoriko
3
sa panahong prehistoriko.
AP8HSK-If-6
4 Naiuugnay ang heograpiya sa pagbuo at pag-
Heograpiya sa pagkabuo at unlad ng mga sinaunang kabihasnan sa
Quarte pag-unlad ng mga sinaunang daigdig. 3
rI kabihasnan sa daigdig
AP8HSK-Ig-6
5 Nasusuri ang mga sinaunang kabihasnan ng
Mga sinaunang kabihasnan sa Egypt, Mesopotamia, India at China batay sa
daigdig politika, ekonomiya, kultura, relihiyon, 6
paniniwala at lipunan.
AP8HSK-Ig-6
6 Napapahalagahan ang mga kontribusyon ng
Kontribusyon ng mga mga sinaunang kabihasnan sa daigdig.
sinaunang kabihasnan sa 3
daigdig
AP8HSK-Ij-10
Prepared by: Approved:

MARY GRACE D. MARIBAO ROSELA C. SUAREZ

Teacher I OIC- Office of the School Principal I
 Republic of the Philippines

Department of Education
Region XI
SCHOOLS DIVISION OF DAVAO DE ORO
BABAG NATIONAL HIGH SCHOOL
BUDGET OF WORK
Araling Panlipunan 9
S.Y. 2021 – 2022
Quarter Most Essential Learning No. of
Competencies (MELCs) Learning Competencies Days
Taught

1 Nailalapat ang kahulugan ng ekonomiks sa 3

Kahulugan ng Ekonomiks sa pang araw-araw na pamumuhay bilang isang
Pang araw-araw na mag-aaral, at kasapi ng pamilya at lipunan.
pamumuhay
AP9MKE-la-1
2 Natataya ang kahalagahan ng ekonomiks sa
Kahulugan ng Ekonomiks sa pang araw-araw na pamumuhay ng bawat
Pang araw-araw na pamilya at ng lipunan. 6
pamumuhay
AP9MKE-la-2
3 Nasusuri ang ibat-ibang sistemang pang
Ibat-ibang sistemang pang ekonomiya.
3
ekonomiya

Quarte 4 Natatalakay ang mga salik ng produksiyon t

rI Mga salik ng produksiyon at ang implikasyon nito sa pang araw-araw na
ang implikasyon nito sa pang pamumuhay. 3
araw-araw na pamumuhay ng
tao
5 Nasusuri ang mga salik na nakakaapekto sa
Mga salik na nakakaapekto sa pagkonsumo
pagkonsumo 6

AP9MKE-lh-16
6 Naipagtatanggol ang mga karapatan at
Mga karapatan at tungkulin nagagampanan ang mga tungkulin bilang isang
bilang isang mamimili mamimili. 3
AP9MKE-Ih-18

Prepared by: Approved:

MARY GRACE D. MARIBAO ROSELA C. SUAREZ

Teacher I OIC- Office of the School Principal I
 Republic of the Philippines

Department of Education
Region XI
SCHOOLS DIVISION OF DAVAO DE ORO
BABAG NATIONAL HIGH SCHOOL
BUDGET OF WORK
ESP 8
S.Y. 2021 – 2022
Quarter Most Essential Learning No. of
Competencies (MELCs) Learning Competencies Days
Taught
1
Quarte 1.1 Natutukoy ang mga Gawain Naisasagawa ng mag-aaral ang mga angkop na 2
rI o karanasan sa sariling pamilya kilos tungo sa pagpapatatag ng pagmamahalan
na kapupulutan ng aral o may at pagtutulungan sa sariling pamilya.
positibong impluwensiya.
(EsP8PBIa-1.2)

1.2 Nasusuri ang pag-iral ng

pagmamahalan, pagtutulungan
at pananampalataya sa isang
pamilyang nakasama,
naobserbahan o napanood.
(EsP8PBIa-1.2)
2 Naisasagawa ng mag-aaral ang mga angkop na
1.3 Napatutunayan kung bakit kilos tungo sa pagpapatatag ng pagmamahalan
ang pamilya ay natural na at pagtutulungan sa sariling pamilya.
institusyon ng pagmamahalan
at pagtutulungan na
nakatutulong sa pagpapaunlad
ng sarili tungo sa
makabuluhang
pakikipagpagkapwa. 2
(EsP8PBIb-1.3
1.4 Naisasagawa ang mga
angkop na kilos tungo sa
pagpapatatag ng
pagmamahalan at
pagtutulungan sa sariling
pamilya.
(EsP8PBIb-1.4
3 Naisasagawa ang mga angkop na kilos tungo sa 2
a. Nakikilala ang mga gawi pagpapaunlad ng mga gawi sa pag-aaral at
o karanasan sa sariling pagsasabuhay ng pananampalataya sa
pamilya na nagpapakita pamilya.
ng pagbibigay ng
edukasyon, paggabay sa
pagpapasya at
paghubog ng
pananampalataya.
 Republic of the Philippines

Department of Education
Region XI
SCHOOLS DIVISION OF DAVAO DE ORO
BABAG NATIONAL HIGH SCHOOL
(EsP8PBIc-2.1)
b. Nasusuri ang mga banta
sa pamilyang Pilipino sa
pagbibigay ng
edukasyon, paggabay sa
pagpapasya at
paghubog ng
pananampalataya.
(EsP8PBIc-2.2)

4
2.3 Naipapaliwanag na:
a. Bukod sa paglalang, may
pananagutan ang mga
magulang na bigyan ng maayos
na edukasyon ang kanilang
mga anak, gabayan sa
pagpapasya at hubugin sa
pananampalataya.

b. Ang karapatan at
tungkulin ng mga magulang
na magbigay ng edukasyon
ang bukod-tangi at
2
pinakamahalagang
gampanin ng mga
magulang.
(EsP8PBId-2.3)

c. Naisasagawa ang mga

angkop na kilos tungo
sa pagpapaunlad ng
mga gawi sa pag-aaral
at pagsasabuhay ng
pananampalataya sa
pamilya.
(EsP8PBId-2.4)

5 Naisasagawa ng mag-aaral ang mga angkop na 2

3.1 Natutukoy ang mga Gawain kilos tungo sa pagkakaroon at pagpapaunlad
o karanasan sa sariling pamilya ng komunikasyon sa pamilya.
o pamilyang nakasama,
naobserbahan o napanood na
nagpapatunay ng pagkakaroon
 Republic of the Philippines

Department of Education
Region XI
SCHOOLS DIVISION OF DAVAO DE ORO
BABAG NATIONAL HIGH SCHOOL
o kawalan ng bukas na
komunikasyon.
(EsP8PBIe-3.1)

3.2 Nabibigyang puna ang uri

ng mga komunikasyon na
umiiral sa isang pamilyang
nakasama, naobserbahan o
napanood.
(EsP8PBIe-3.2)
6 Naisasagawa ng mag-aaral ang mga angkop na
3.3 Nahihinuha na: kilos tungo sa pagkakaroon at pagpapaunlad
a. Ang bukas na komunikasyon ng komunikasyon sa pamilya.
sa pagitan ng mga magulang at
mga anak ay nagbibigaydaan sa
mabuting ugnayan ng pamilya
sa kapwa.

b. Ang pag-unawa sa pagiging

sensitibo sa pasalita, di-pasalita
at virtual na uri ng
komunikasyon ay
nakapagpapaunlad ng
pakikipagkapwa. 2

c. Ang pag-unawa sa limang

antas ng komunikasyon ay
makakatulong sa angkop at
maayos na pakikipag-ugnayan
sa kapwa.
(EsP8PBIf-3.3)

3.4 Naisasagawa ang mga

angkop na kilos tungo sa
pagkakaroon at pagpapaunld
ng komunikasyon sa pamilya.
(EsP8PBIf-3.4)
4.1 Natutukoy ang mga Gawain Naisasagawa ng mga mag-aaral ang isang 2
o karanasan sa sariling pamilya gawaing angkop sa panlipunan at pampulitikal
na nagpapakita ng pagtulong sa na papel nga pamilya.
kapitbahay o pamayanan
(papel na panlipunan) at
pagbabantay sa mga batas at
institusyong panlipunan (papel
na pampulitika)
(EsP8PBIg-4.1)
 Republic of the Philippines

Department of Education
Region XI
SCHOOLS DIVISION OF DAVAO DE ORO
BABAG NATIONAL HIGH SCHOOL
4.2 Nasusuri ang isang
halimbawa ng pamilyang
ginagampanan ang panlipunan
at pampulitikal na papel nito.
(EsP8PBIg-4.2)

4.3 Nahihinuha na may Naisasagawa ng mga mag-aaral ang isang

pananagutan ang pamilya sa gawaing angkop sa panlipunan at pampulitikal
pagbuo ng mapagmahal na na papel nga pamilya.
pamayanan sa pamamagitan
ng pagtulong sa kapitbahay o
pamayanan (papel na
panlipunan) at pagbabantay sa
mga batas at institusyong
panlipunan (papel na 2
pampolitika).
(EsP8PBIh-4.3)
4.4 Naisasagawa ang isang
gawaing angkop sa panlipunan
at pampulitikal na papel ng
pamilya.
(EsP8PBIh-4.4)

Prepared by: Approved:

MARY GRACE D. MARIBAO ROSELA C. SUAREZ

Teacher I OIC- Office of the School Principal I