2.4.8 21062020 MOC Annual Report 2019 Public VF

‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ‪2019‬‬
‫وزارة الثقافة | �‬ ‫� | التقرير السنوي ‪ 2019‬م‬
‫مو�زة‬‫أ�ل تقديــم صورة ج‬ ‫تــم إعــداد هــذا التقريــر من ج‬

‫ملــا تــم العمــل عليــه ف ــي العــام ‪2019‬م‪ ،‬حيــث يتنــاول‬
‫أ�زا�ئ ــه التعريــف بــوزارة الثقافــة‪ ،‬وبالقطاعــات‬‫ف ــي ج‬
‫الثقافيــة‪ ،‬ويســتعرض أبــرز املشــاريع واملبــادرات الت ــي‬
‫ج‬
‫اإلن�ــازات الت ــي تــم‬ ‫تــم العمــل عليهــا‪ ،‬وكذلــك أهــم‬
‫تحقيقهــا ف ــي العــام ‪2019‬م‪.‬‬
‫قا�ئ مة املحتوى‬
‫‪10‬‬ ‫تأسيس وزارة الثقافة‬
‫‪16‬‬ ‫امللخص التنفيذي‬
‫‪20‬‬ ‫االس� ج‬
‫راتي�ية‬ ‫ت‬
‫‪34‬‬ ‫التشغيل�ي‬
‫�‬ ‫الهيكل‬
‫‪50‬‬ ‫املبادرات واملشاريع‬
‫‪82‬‬ ‫أبرز ج‬
‫اإلن�ازات‬
‫‪111‬‬ ‫القوى العاملة‬
‫‪114‬‬ ‫التطلعات‬
‫كلمة سمو وزير الثقافة‬
‫األم�ر‬
‫وزير الثقافة‪ ،‬صاحب السمو ي‬
‫بدر بن عبدهللا بن فرحان آل سعود‬
‫تولــي اململكــة العربيــة الســعودية‪ ،‬بقيــادة ســيدي خــادم الحرميــن الشــريفين امللــك ســلمان بــن‬
‫عبدالعزيــزآل ســعود وســيدي صاحــب الســمو امللكــي األميــرمحمــد بــن ســلمان بــن عبدالعزيــزآل‬
‫ً‬
‫ســعود ولــي العهــد نائــب رئيــس مجلــس الــوزراء وزيــر الدفــاع‪ ،‬الثقافــة أهميــة بالغــة‪ ،‬كونهــا ركنــا‬
‫ً‬
‫أساســيا فــي بنــاء املجتمــع وحضارتــه وتطــور فكــره وأدبــه وازدهــاره‪ ،‬فقــد تضمنــت املــادة التاســعة‬
‫والعشــرون مــن النظــام األسا�ســي للحكــم مــا نصــه‪“ :‬ترعــى الدولــة العلــوم واألدب والثقافــة‪،‬‬
‫وتعنــى بتشــجيع البحــث العلمــي‪ ،‬وتصــون الت ـراث اإلســامي والعربــي‪ ،‬وتســهم فــي الحضــارة‬
‫العربيــة واإلســامية واإلنســانية”‪ ،‬وبنـ ًـاء علــى ذلــك صــدر األمــر امللكــي الكريــم رقــم أ‪ 217/‬وتاريــخ‬
‫‪1439/9/17‬هـ القا�ضي بإنشاء وزارة الثقافة‪ ،‬ومنذ صدوره بدأت الوزارة العمل على تحقيق‬
‫رؤيتهــا الطموحــة الزدهــار بالدنــا فــي مختلــف املجــاالت الثقافيــة‪ ،‬بمــا يثــري نمــط حيــاة الفــرد‬
‫ويســهم فــي تعزيــز الهويــة الوطنيــة وتشــجيع الحــوار الثقافــي مــع العالــم‪.‬‬
‫ووزارة الثقافــة عازمــة ‪-‬بمشــيئة هللا‪ -‬علــى تطويــر رســالتها لتمكيــن القطــاع الثقافــي الســعودي‬
‫وتشــجيعه إلب ـراز حقيقــة ماضينــا العريــق‪ ،‬وبنــاء مســتقبل يعتــز بالت ـراث ويفتــح للعالــم نوافــذ‬
‫جديــدة ومختلفــة لإلبــداع والتعبيــر الثقافــي‪ .‬وتقــوم الــوزارة بــدور مهــم ومباشــر فــي تحقيــق ركائــز‬
‫االســتراتيجيات الثــاث لرؤيــة اململكــة ‪ 2030‬املتمثلــة فــي بنــاء مجتمــع حيــوي واقتصــاد مزدهــر‬
‫ووطن طموح‪ ،‬والتي بنت عليها الوزارة االستراتيجية الوطنية للثقافة التي تمت املوافقة عليها‬
‫بموجــب قـرار مجلــس الــوزراء رقــم (‪ )414‬وتاريــخ ‪1440/7/19‬ه ــ‪.‬‬
‫وفي الختام يسرني وزمالئي في وزارة الثقافة أن نقدم من خالل هذا التقرير‪ -‬الذي تم إعداده‬
‫ألول مــرة – صــورة مكتملــة عــن اإلنجــازات التــي تــم تحقيقهــا منــذ إنشــاء الــوزارة‪ ،‬والتحديــات‬
‫التــي واجهتنــا وتجاوزناهــا ‪-‬بفضــل هللا‪ -‬مســتمدين العــون والتوفيــق مــن هللا تعالــى‪ ،‬ومســتنيرين‬
‫بتوجيهــات قيادتنــا الرشــيدة‪ ،‬ومســتلهمين تطلعاتهــا‪.‬‬
‫وزارة الثقافة | ‪11‬‬ ‫‪ | 10‬التقرير السنوي ‪ 2019‬م‬
‫تأسيس وزارة الثقافة‬

‫بناء على األمر السامي‬
‫�ً‬
‫ً‬ ‫ّ ً‬
‫مكونــا أساســيا للنهــوض‬ ‫لطاملــا كانــت الثقاًفــة ِ‬
‫بالــدول‪ ،‬ومنطلقــا للتكامــل اإلنســاني والرقــي‬
‫بــه‪ ،‬وللمملكــة العربيــة الســعودية ت ـراث غنــي‪،‬‬
‫وتقاليــد عريقــة متنوعــة تســكن فــي مختلــف‬
‫مناطقــه‪ ،‬تثــري نمــط حيــاة ســاكنيها‪ ،‬وتعــزز‬
‫انتماءهــم‪ ،‬وترســخ هوياتهــم‪ .‬ومنــذ صــدور‬
‫النظــام األسا�ســي للحكــم بموجــب األمــرامللكــي‬
‫رقــم أ‪ ،90/‬وبتاريــخ ‪1412/08/27‬هــ‪ ،‬والتــي‬
‫نصــت مادتــه التاســعة والعشــرون مــن البــاب‬ ‫ّ‬
‫الخامس على أن “ترعى الدولة العلوم واآلداب‬
‫والثقافــة‪ ،‬وتعنــى بتشــجيع البحــث العلمــي‪،‬‬
‫وتصــون الت ـراث اإلســامي والعربــي‪ ،‬وتســهم فــي‬
‫الحضــارة العربيــة واإلســامية واإلنســانية”؛‬
‫ً‬
‫فقــد قامــت الحكومــة ‪-‬ممثلــة بخــادم الحرميــن‬
‫الشــريفين وو لــي عهــده األميــن‪ -‬بتأســيس‬
‫وزارة مســتقلة تعنــى بتعزيــز املشــهد الثقافــي‬
‫وحفــظ تراثــه تحــت مســمى “وزارة الثقافــة”‪،‬‬
‫وذلــك بتاريــخ ‪1439/09/17‬هــ‪ ،‬املوافــق‬
‫‪2018/06/02‬م‪ ،‬بموجــب األمــر امللكــي رقــم‬
‫أ‪ 217/‬حيث تم فصلها عن وزارة اإلعالم‪ ،‬بعد‬
‫ً‬
‫أن ارتبطــت بهــا لفتــرة تقــارب ‪ 15‬عامــا‪ .‬وتســعى‬
‫الــوزارة مــن خــال الهيئــات التــي اســتحدثتها إلــى‬
‫تنظيــم القطــاع الثقافــي بالشــكل الــذي يعــزز‬
‫حفــظ الهويــة الوطنيــة‪ ،‬وتعزيــز االقتصــاد‬
‫املحلــي‪ ،‬وتطويــرقــوة اململكــة مــن خــال تعزيــز‬
‫ثقافــة الحــوار والتواصــل والتبــادل‪.‬‬
‫ويمكن تلخيص األهداف املرتبطة برؤية ‪ ،2030‬والتي ستسهم الوزارة بتحقيقها بحسب ما يلي‪:‬‬ ‫االرتباط برؤية اململكة ‪2030‬‬
‫ ‪1.‬تعزيزقيم الوسطية والتسامح‪.‬‬ ‫ ‪1.‬املحافظة على تراث اململكة اإلسالمي‬ ‫ً‬
‫تنمية ومســاهمة اململكة في الفنون والثقافة‪،‬‬ ‫يرتبــط الــدور املنــوط بــوزارة الثقافــة ارتباطــا‬
‫األهداف ي‬
‫ ‪2.‬تعزيزقيم اإلتقان واالنضباط‪.‬‬ ‫والعربي والوطني والتعريف به‪.‬‬ ‫األهداف املباشرة‬ ‫ً‬
‫واملحافظــة علــى ت ـراث اململكــة اإلســامي‬ ‫مباش ـرا فــي تحقيــق الركائــز االســتراتيجية التــي‬
‫ ‪3.‬تحسين املشهد الحضري في املدن السعودية‪.‬‬ ‫ ‪2.‬العناية باللغة العربية‪.‬‬ ‫والعربــي والوطنــي والتعريــف بــه‪ ،‬وتحســين‬ ‫بنيــت عليهــا رؤيــة اململكــة ‪ 2030‬ومــا ينطــوي‬
‫غ�ر املباشرة‬
‫ ‪4.‬حماية وتهيئة املناطق الطبيعية (مثل الشواطئ‬ ‫ ‪3.‬تطويروتنويع فرص الترفيه لتلبية‬ ‫املشــهد الحضــري فــي مختلــف املــدن‪ .‬ولتحقيــق‬ ‫تحتهــا مــن أهــداف‪ ،‬حيــث يســاهم القطــاع‬
‫والجزر واملحميات الطبيعية)‪.‬‬ ‫احتياجات السكان‪.‬‬ ‫أهــداف الرؤيــة بشــمولية أكبــر؛ قامــت الــوزارة‬ ‫الثقافــي بــدور مهــم ومباشــر فــي تحقيــق الركائــز‬
‫ ‪5.‬تحريراألصول اململوكة للدولة أمام القطاع الخاص‪.‬‬ ‫ ‪4.‬تنمية املساهمة السعودية في الفنون‬ ‫بتطويــر اســتراتيجية وطنيــة للثقافــة تشــمل‬ ‫االســتراتيجية للرؤيــة والتــي تتمحــور حــول‬
‫ ‪6.‬جذب االستثماراألجنبي املباشر‪.‬‬ ‫والثقافة‪.‬‬ ‫دور الــوزارة وأدوار الجهــات األخــرى ذات‬ ‫تحقيــق مجتمــع حيــوي يعت ــزبهويتــه الوطنيــة‪،‬‬
‫ ‪7.‬تطويرقطاع السياحة‪.‬‬ ‫العالقــة‪ ،‬حيــث تتطلــع الــوزارة لترســيخ مفهــوم‬ ‫ونمــو االقتصــاد وازدهــاره مــن خــال تنويــع‬
‫ ‪8.‬توفيرمعارف نوعية للمتميزين في املجاالت ذات‬ ‫ً‬
‫الثقافــة باعتبــاره نمطــا للحيــاة عــن طريــق‬ ‫مصــادر الدخــل وزيــادة معــدالت التوظيــف‪،‬‬
‫األولوية‪.‬‬ ‫تعزيــزالهويــة الوطنيــة ونشــرالثقافــة ملختلــف‬ ‫وترســيخ مفهــوم وطــن طمــوح مــن خــال‬
‫ ‪9.‬تحسين ظروف املعيشة للوافدين‪.‬‬ ‫املناطــق وفئــات املجتمــع‪ ،‬باإلضافــة إلــى الــدور‬ ‫تعزيــز فاعليــة الحكومــة وتمكيــن املســؤولية‬
‫‪ .10‬تعزيزقيام الشركات بمسؤولياتها االجتماعية‪.‬‬ ‫الــذي تلعبــه الثقافــة كمصــدر أسا�ســي إلنتــاج‬ ‫االجتماعيــة‪ .‬كمــا ستســهم الــوزارة فــي إنجــاح‬
‫‪ .11‬دعم نموالقطاع غيرالربحي‪.‬‬ ‫املحتــوى املحلــي‪ ،‬وتعزيــز املكانــة الدوليــة‬ ‫برنامــج جــودة الحيــاة ‪ ،2020‬وذلــك مــن خــال‬
‫ومن أجل تحقيق ذلك؛ قامت الوزارة بتحديد منهجية استراتيجيات القطاعات الفرعية‪ ،‬حيث ستسهم املنهجية‬ ‫للمملكــة وصورتهــا مــن خــال ريــادة النشــاط‬ ‫ارتبــاط دور الــوزارة بالبعــد الرابــع مــن أبعــاد‬
‫َّ‬
‫املفصل لوضع اململكة الحالي‪ ،‬وتحديد‬ ‫االستراتيجية في االستفادة من التجارب الدولية في القطاع الثقافي‪ ،‬وتحليل الوضع‬ ‫العربــي الثقافــي وتحقيــق األثــر اإليجابــي علــى‬ ‫البرنامــج‪ ،‬والــذي يرتبــط بأهــداف املســتوى‬
‫التوجهات واألولويات لتطويرالقطاع‪ ،‬وإعداد مؤشرات قياس تدعم تنفيذ االستراتيجية‪.‬‬ ‫مختلــف دول العالــم اإلســامي‪.‬‬ ‫الثالــث مــن أهــداف الرؤيــة‪ ،‬وذلــك مــن خــال‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫قا�ئ مة‬

‫وزير الثقافة‬ ‫رؤية ‪2030‬‬
‫املصطلحات‬
‫الشا�ئ عة‬
‫األميربدربن عبدهللا بن محمد‬ ‫رؤية استراتيجية للمملكة العربية‬
‫الفرحان آل سعود‪ ،‬وهو أول‬ ‫السعودية مرتكزاتها‪ :‬املجتمع‬
‫وزيرللثقافة في اململكة العربية‬ ‫الحيوي واالقتصاد املزدهروالوطن‬
‫السعودية‪.‬‬ ‫الطموح‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬
‫املشاريع‬ ‫وزارة الثقافة‬
‫املشروع هو مسعى مؤقت وفريد من‬ ‫هي الوزارة املشرفة على القطاع‬
‫الثقافي في اململكة العربية السعودية‪ ،‬نوعه لتصنيع سلعة أو تقديم خدمة‬
‫أو الوصول إلى نتيجة معينة‪ ،‬حيث‬ ‫وتهدف إلى تطويروتنشيط صناعة‬
‫العمل الثقافي في السعودية وجعلها يكون للمشروع نقطة ابتداء ونقطة‬
‫ً‬
‫انتهاء‪.‬‬ ‫داعما لالقتصاد في اململكة‪.‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬

‫الفنون‬ ‫اآلداب‬ ‫ال�راث‬
‫ت‬
‫أعمال إبداعية تخضع للحواس‬ ‫جملة املعارف اإلنسانية وبخاصة‬ ‫هو ثروة كبيرة من اآلداب والقيم‬
‫كفن الرقص‪ ،‬واملوسيقى‪ ،‬والغناء‪،‬‬ ‫األدب اإلنشائي واألدب الوصفي‬ ‫والعادات والتقاليد واملعارف‬
‫والكتابة أو التأليف‪ ،‬والتلحين‪ ،‬وهو‬ ‫والتاريخ والجغرافية وعلم اللغة‬ ‫الشعبية والثقافة املادية والفنون‬
‫تعبيرعن املوهبة اإلبداعية‪.‬‬ ‫والفلسفة وغيرها من العلوم‬ ‫التشكيلية واملوسيقية‪.‬‬
‫َّ‬
‫االجتماعية‪.‬‬
‫امللخص التنفيذي‬
‫اإلن�ازات امللحوظة ف� ��ي القطاع الثقا ف� ��ي باململكة‪ ،‬بالرغم‬

‫حققت الوزارة العديد من ج‬
‫التال�‪:‬‬
‫ي‬ ‫الف�رة الزمنية منذ إنشا�ئ ها وح�تى اآلن‪ ،‬وال�ت ��ي يمكن تلخيصها ف� ��ي‬
‫من قصر ت‬
‫تدريب‬ ‫العمل‬
‫ً‬
‫حوالــي ‪ 60‬متدربــا فــي أعــرق الجامعــات واملؤسســات‬ ‫على مشــروع إنشــاء ‪ 11‬هيئة ثقافية تتولى مســؤولية إدارة‬
‫التعليميــة املتخصصــة فــي مجــال صناعــة األفــام حــول‬ ‫القطــاع الثقافــي الســعودي بمختلــف مجاالتــه‪ ،‬وتشــمل ‪16‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫العالــم‪ ،‬وتقديــم الدعــم اللوجســتي واملــادي إلنتــاج أكثــرمــن‬ ‫قطاعــا ثقافيــا‪ ،‬وتقــع تحــت مظلــة الــوزارة‪.‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ 20‬فيلمــا ســعوديا‪.‬‬
‫إتمام‬ ‫زيادة‬
‫نقــل ملكيتــي قريــة املفتاحــة ومهرجــان الجنادريــة للــوزارة‪.‬‬ ‫مســاهمة امل ـرأة فــي القطــاع الثقافــي‪ ،‬حيــث تشــغل امل ـرأة‬
‫نســبة معتبــرة مــن مجمــل وظائــف الــوزارة‪ ،‬مــن بينهــن‬
‫قياديــات فــي اإلدارات العليــا‪.‬‬
‫تنظ�يم‬ ‫توقيع‬
‫ً‬
‫واملشاركة في أكثرمن ‪ 18‬معرضا داخل اململكة وخارجها‪.‬‬ ‫‪ 3‬مذكـرات تفاهــم داخليــة ومذكــرة تعــاون واحــدة مــع عــدة‬
‫ً‬
‫جهــات‪ ،‬إضافــة إلــى توقيــع ‪ 6‬مذكـرات تفاهــم خارجيــة‪.‬‬
‫تنفيذ‬ ‫املشاركة‬
‫ً‬
‫‪ 188‬يوما من الفعاليات الثقافية املتنوعة حول اململكة‪.‬‬ ‫فــي ‪ 17‬محفــل خارجــي‪ ،‬تنوعــت بيــن حضــور عــدة منتديــات‪،‬‬
‫ومؤتمـرات‪ ،‬ولجــان‪.‬‬
‫االس� ج‬
‫راتي�ية‬ ‫ت‬
‫املكتبات‬ ‫ال�راث‬ ‫الفنون البصرية‬

‫مقدمة القطاع الثقا ف� ��ي‬
‫األفالم‬ ‫ت‬
‫قائمــة الت ـراث العالمــي فــي منظمــة اليونســكو؛ مــا يــدل علــى‬ ‫تزخــر مــدن اململكــة العربيــة الســعودية بوافــر مــن‬
‫ً‬
‫أن القطــاع الثقافــي ليــس جديــدا فــي اململكــة‪ ،‬بــل هــو قطــاع‬ ‫الفنــون الشــعبية واملواقــع األثريــة ذات القيمــة الثقافيــة‬
‫قائــم لــه معاملــه وإنجازاتــه‪ .‬ويأتــي األمــرامللكــي بإنشــاء وزارة‬ ‫تعبــر عــن مخــزون تراثــي أصيــل تحفــل‬ ‫الرفيعــة‪ ،‬والتــي ّ‬
‫ِ‬
‫مســتقلة للثقافــة بعــد عالقــة طويلــة مــع اإلعــام امتــدت‬ ‫بــه كل منطقــة مــن مناطــق اململكــة‪ .‬وممــا ال شــك فيــه‬
‫األزياء‬ ‫املواقع الثقافية‬ ‫املسرح والفنون األدا�ئ ية‬ ‫الكتب والنشر‬ ‫إلــى مــا قبــل إنشــاء وزارة اإلعــام عــام ‪1372‬ه ـ وتبــرز أهميــة‬ ‫أن القطــاع الثقافــي قــد حظــي باهتمــام بالـ ٍـغ مــن حكومــة‬
‫واألثرية‬ ‫اســتقالل الــوزارة كونهــا ســتقوم بتنظيــم الجهــات التــي‬ ‫اململكــة‪ ،‬والتــي مــا فتئــت عــن تقديــم كل مــا مــن شــأنه أن‬
‫تعمــل فــي املجــال كالنــوادي األدبيــة‪ ،‬والجمعيــات الثقافيــة‪،‬‬ ‫يســهم فــي إحيــاء الثقافــة وتطويرهــا وإبرازهــا‪ .‬وقــد نصــت‬
‫والفنــون‪ ،‬وغيرهــا مــن املجــاالت ذات الصلــة‪.‬‬ ‫رؤيــة اململكــة ‪ 2030‬علــى أن الثقافــة مــن مقومــات جــودة‬
‫وقــد عملــت الــوزارة علــى إعــداد وإطــاق االســتراتيجية‬ ‫ـدور مهـ ٍـم ومباشـ ٍـر‬‫الحيــاة‪ ،‬حيــث يســاهم قطــاع الثقافــة بـ ٍ‬
‫األدب‬ ‫ال�راث الطبيعي‬
‫ت‬ ‫فنون العمارة والتصم�يم‬ ‫ج‬
‫املهر�انات والفعاليات‬
‫الثقافية‬ ‫الوطنيــة للثقافــة التــي تهــدف مــن خاللهــا إلــى تعزيــز هويــة‬ ‫فــي تحقيــق الركائــز االســتراتيجية لرؤيــة اململكــة‪ ،‬والتــي‬
‫الثقافة في اململكة‪ ،‬وحفظ إرثها الحضاري‪ ،‬وتطويرالقطاع‬ ‫تنطــوي ركائزهــا االســتراتيجية علــى تحقيــق مجتمــع‬
‫الثقافــي؛ ممــا يســهم فــي تســهيل عمليــة صناعــة املنتجــات‬ ‫حيــوي‪ ،‬واقتصــاد مزدهــر‪ ،‬ووطــن طمــوح‪.‬‬
‫الثقافيــة التــي تليــق بمكانــة اململكــة وقيمتهــا الثقافيــة‪ .‬حيــث‬ ‫وتــدرك اململكــة مــا لديهــا مــن مــوارد متنوعــة لهــا بالــغ األثــرفــي‬
‫تضــم االســتراتيجية القطاعــات الفرعيــة التاليــة‪:‬‬ ‫تحقيق أهذاف الرؤية الطموحة‪ ،‬وكان نتاج هذا االهتمام‬
‫فنون الطهي‬ ‫املوسيقى‬ ‫املتاحف‬ ‫وال� ج‬
‫ر�مة‬ ‫اللغة ت‬ ‫ُ‬
‫أن أدرجــت خمســة مواقــع أثريــة داخــل اململكــة ضمــن‬
‫ُرفع إلى ج‬
‫م�لس الوزراء‬
‫ولتحقيــق أهــداف االســتراتيجية الوطنيــة للثقافــة‪ ،‬فقــد تــم الرفــع بطلــب‬
‫طلب إنشاء‬ ‫ً‬
‫إنشــاء ‪ 11‬هيئة ثقافية ترتبط تنظيميا بوزيرالثقافة‪ ،‬وتتولى مســؤولية‬
‫هي ئـ� ـ ــة‬

‫‪11‬‬
‫إدارة القطــاع الثقافــي الســعودي بمختلــف مجاالتــه‪ ،‬حيــث ســتكون‬
‫كل هيئــة مســؤولة عــن تطويــرقطــاع محــدد‪ ،‬أو قطاعــات متعــددة مثــل‬
‫ثقافية‬ ‫هيئــة األدب والنشــر والترجمــة‪ ،‬وتتمتــع بالشــخصية االعتباريــة العامــة‬

‫واالســتقالل املالــي واإلداري‪ ،‬وذلــك مــن أجــل ضمــان أعلــى مســتويات‬
‫الجــودة والفاعليــة‪ ،‬والهيئــات الجديــدة هــي‪:‬‬
‫ترتبط تنظ�ي �‬
‫مياً بوزير الثقافة‬
‫هي�ة الفنون البصرية‬

‫ئ‬ ‫هي�ة فنون العمارة‬‫ئ‬ ‫ال�راث‬
‫هي�ة ت‬
‫ئ‬ ‫هي�ة األفالم‬
‫ئ‬ ‫هي�ة األزياء‬
‫ئ‬ ‫هي�ة األدب والنشر‬
‫ئ‬
‫ســتقوم هــذه الهيئــة بالعنايــة باألنشــطة‬ ‫والتصم ي�م‬ ‫ســتدعم هــذه الهيئــة جهــود تنميــة الت ـراث‬ ‫تعنى هذه الهيئة بتطويرودعم صناعة األفالم‬
‫ُ‬
‫ســتتولى هــذه الهيئــة أعمــال تشــجيع األف ـراد‪،‬‬ ‫ر�مة‬‫وال� ج‬
‫ت‬
‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫املتعلقــة بالفنــون البصريــة‪ ،‬ودعــم جهــود‬ ‫تعنــى هــذه الهيئــة بتنظيــم قطــاع فنــون العمــارة‬ ‫الوطنــي‪ ،‬ورفــع مســتوى االهتمــام والوعــي بــه‪،‬‬ ‫الســعودية‪ ،‬وتســويقها محليــا ودوليــا‪ ،‬حيــث‬ ‫واملؤسســات‪ ،‬والشــركات فــي كل مــا قــد يســهم‬ ‫ســتعمل هــذه الهيئــة علــى تشــجيع األف ـراد‪،‬‬
‫ً‬
‫تطويــر القطــاع وتنميتــه‪ ،‬وإطــاق برامــج‬ ‫والتصميــم فــي اململكــة وتطويــره‪ ،‬وذلــك‬ ‫وحمايتــه مــن االندثــار‪ ،‬باإلضافــة إلــى اعتمــاد‬ ‫يشــمل ذلــك تشــجيع األف ـراد‪ ،‬واملؤسســات‪،‬‬ ‫فــي تطويــر القطــاع والنهــوض بــه‪ ،‬إضافــة إلــى‬ ‫واملؤسســات‪ ،‬والشــركات إلنتــاج وتطويــر‬
‫تدريبيــة فــي املجــاالت ذات العالقــة‪ ،‬مــع‬ ‫مــن خــال تشــجيع األف ـراد‪ ،‬واملؤسســات‪،‬‬ ‫برامــج تدريبيــة مهنيــة فــي املجــاالت ذات‬ ‫والشركات على إنتاج وتطويراملحتوى في قطاع‬ ‫التعــاون والتنســيق مــع الجهــات املعنيــة لدعــم‬ ‫املحتــوى فــي قطــاع األدب والنشــر والترجمــة‪،‬‬
‫تشــجيع األف ـراد‪ ،‬واملؤسســات‪ ،‬والشــركات‬ ‫والشركات في كل ما قد يسهم في تطويرالقطاع‬ ‫العالقــة‪ ،‬ومنــح شــهادات علــى هــذه البرامــج‪،‬‬ ‫األفــام‪ ،‬واعتمــاد عــدة برامــج تدريبيــة مهنيــة‪،‬‬ ‫حمايــة حقــوق امللكيــة الفكريــة فــي األمــور ذات‬ ‫واعتماد برامج تدريبية مهنية في املجاالت ذات‬
‫فــي كل مــا يســهم فــي تطويــر القطــاع والنهــوض‬ ‫والنهــوض بــه‪ ،‬واعتمــاد برامــج تدريبيــة مهنيــة‪،‬‬ ‫مــع تشــجيع األفـراد‪ ،‬واملؤسســات‪ ،‬والشــركات‬ ‫تمنح الهيئة املشاركين فيها شهادات معتمدة‪،‬‬ ‫العالقــة‪ ،‬وتمثيــل اململكــة فــي جميــع املحافــل‬ ‫العالقــة‪ ،‬ومنــح شــهادات علــى هــذه البرامــج‪،‬‬
‫بــه‪ ،‬والتعــاون مــع الجهــات ذات العالقــة مــن‬ ‫ومنــح شــهادات علــى هــذه البرامــج‪ ،‬مــع الحــرص‬ ‫علــى إنتــاج وتطويــراملحتــوى فــي قطــاع الت ـراث‪،‬‬ ‫إلى جانب التعاون والتنســيق مع الجهات ذات‬ ‫اإلقليميــة والدوليــة ذات العالقــة‪ ،‬واعتمــاد‬ ‫باإلضافــة إلــى التعــاون والتنســيق مــع الجهــات‬
‫أجــل دعــم حمايــة حقــوق امللكيــة الفكريــة فــي‬ ‫علــى تمثيــل اململكــة فــي املحافــل اإلقليميــة‬ ‫والتعــاون والتنســيق مــع الجهــات ذات العالقــة‬ ‫العالقــة لدعــم حمايــة حقــوق امللكيــة الفكريــة‬ ‫برامــج تدريبيــة مهنيــة فــي مجــال األزيــاء‪ ،‬ومنــح‬ ‫ذات العالقــة مــن أجــل دعــم حمايــة حقــوق‬
‫املجــاالت املرتبطــة بالقطــاع‪ ،‬وتمثيــل اململكــة‬ ‫والدوليــة ذات العالقــة باختصاصــات الهيئــة‬ ‫مــن أجــل دعــم حمايــة حقــوق امللكيــة الفكريــة‬ ‫فــي املجــاالت ذات العالقــة بالقطــاع‪ ،‬وتمثيــل‬ ‫شــهادات للمشــاركين فيهــا‪.‬‬ ‫امللكيــة الفكريــة فــي املجــاالت ذات العالقــة‪ ،‬إلــى‬
‫ً‬
‫فــي الهيئــات واملنظمــات واملحافــل اإلقليميــة‬ ‫وفقــا لإلجـراءات املتبعــة‪ ،‬والتعــاون والتنســيق‬ ‫فــي املجــاالت ذات العالقــة بالقطــاع‪ ،‬وتمثيــل‬ ‫اململكــة فــي املحافــل اإلقليميــة والدوليــة ذات‬ ‫جانــب تمثيــل اململكــة فــي الهيئــات واملنظمــات‬
‫والدوليــة ذات العالقــة باختصاصــات الهيئــة‬ ‫مــع الجهــات ذات العالقــة مــن أجــل دعــم‬ ‫اململكــة فــي الهيئــات واملنظمــات واملحافــل‬ ‫العالقــة باختصاصــات الهيئــة‪.‬‬ ‫واملحافــل اإلقليميــة والدوليــة ذات العالقــة‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫وفقــا لإلج ـراءات املتبعــة‪.‬‬ ‫حمايــة حقــوق امللكيــة الفكريــة فــي املجــاالت‬ ‫اإلقليميــة والدوليــة وفقــا لإلج ـراءات املتبعــة‪.‬‬ ‫باختصاصاتهــا وفقــا لإلج ـراءات املتبعــة‪.‬‬
‫ذات العالقــة بالقطــاع‪.‬‬
‫هي�ة فنون الطهي‬

‫ئ‬ ‫هي�ة املوسيقى‬
‫ئ‬ ‫هي�ة املكتبات‬
‫ئ‬ ‫هي�ة املسرح والفنون‬
‫ئ‬ ‫هي�ة املتاحف‬
‫ئ‬
‫ســتقوم هــذه الهيئــة بالعنايــة بــكل مــا يتعلــق‬ ‫سـ ُـتعنى هــذه الهيئــة بــكل مــا يتعلــق بالنشــاطات‬ ‫ســتتولى هــذه الهيئــة مهــام العنايــة باألنشــطة‬ ‫األدا�ئ ية‬ ‫ستهتم هذه الهيئة بالعناية باألنشطة املتعلقة‬
‫بفنــون الطهــي‪ ،‬وتشــجيع االبتــكار فيهــا‪ ،‬وذلــك‬ ‫املوســيقية‪ ،‬مــن حيــث اإلنتــاج‪ ،‬والتطويــر‪،‬‬ ‫ذات العالقة باملكتبات‪ ،‬وإنشائها‪ ،‬وتطويرها‪،‬‬ ‫ســتعمل هــذه الهيئــة علــى االهتمــام باألنشــطة‬ ‫باملتاحف‪ ،‬من خالل دعم جهود تنمية التراث‬
‫عبــر دعــم وتشــجيع األبحــاث‪ ،‬والدراســات‪،‬‬ ‫ونشــر املحتــوى بمختلــف صــوره‪ ،‬وتشــجيع‬ ‫وتأهيلهــا‪ ،‬والعنايــة بخدماتهــا‪ ،‬ومقتنياتهــا‪،‬‬ ‫املتعلقــة باملســارح والفنــون األدائيــة‪ ،‬وأماكــن‬ ‫الوطنــي ورفــع مســتوى االهتمــام والوعــي بــه‬
‫والتطويــر فــي مجــال فنــون الطهــي‪ ،‬واعتمــاد‬ ‫األف ـراد واملؤسســات والشــركات فــي كل مــا قــد‬ ‫وتجهيزاتها األساسية‪ .‬كما يشمل عملها السعي‬ ‫العــرض‪ ،‬وتنظيمهــا‪ ،‬وذلــك إلــى جانــب تشــجيع‬ ‫وحمايتــه مــن االندثــار‪ ،‬وجمــع املعلومــات‬
‫برامــج تدريبيــة مهنيــة فــي املجــاالت ذات‬ ‫يسهم في تطويرقطاع املوسيقى والنهوض به‪،‬‬ ‫إلــى رفــع مســتوى االهتمــام والوعــي بالق ـراءة‬ ‫األف ـراد‪ ،‬واملؤسســات‪ ،‬والشــركات علــى إنتــاج‬ ‫واإلحصــاءات املتعلقــة بمجــال عمــل الهيئــة‬
‫العالقــة‪ ،‬وتصنيــف املطاعــم‪ ،‬واألطبــاق‪،‬‬ ‫وإطــاق برامــج تدريبيــة مهنيــة‪ ،‬ومنــح شــهادات‬ ‫واملكتبــات بالتنســيق مــع الجهــات املعنيــة‪،‬‬ ‫وتطويــر املحتــوى فــي قطــاع املســرح والفنــون‬ ‫ونشرما تحدده منها‪ ،‬وتمثيل اململكة في جميع‬
‫والطهــاة‪ ،‬مــع وضــع اآلليــات‪ ،‬والضوابــط‪،‬‬ ‫للمشــاركين فيهــا‪ ،‬والتعــاون والتنســيق مــع‬ ‫والعمل على التعاون مع الجهات ذات العالقة‬ ‫األدائيــة‪ ،‬واعتمــاد برامــج تدريبيــة مهنيــة فــي‬ ‫املحافــل ذات العالقــة باختصاصــات الهيئــة‪،‬‬
‫ً‬
‫واالشــتراطات الالزمــة لذلــك‪ ،‬وتشــجيع األفـراد‬ ‫الجهــات ذات العالقــة مــن أجــل دعــم حمايــة‬ ‫بهــدف دعــم حمايــة حقــوق امللكيــة الفكريــة‬ ‫املجــاالت ذات العالقــة‪ ،‬ومنــح شــهادات عليهــا‪،‬‬ ‫إضافــة إلــى اعتمــاد برامــج تدريبيــة مهنيــة فــي‬
‫واملؤسســات والشــركات للمســاهمة فــي تطويــر‬ ‫حقــوق امللكيــة الفكريــة فــي املجــاالت ذات‬ ‫فــي املجــاالت ذات العالقــة بالقطــاع‪ ،‬وتمثيــل‬ ‫مــع التعــاون والتنســيق مــع الجهــات املعنيــة من‬ ‫املجــاالت ذات العالقــة‪ ،‬ومنــح شــهادات عليهــا‪،‬‬
‫ً‬
‫القطــاع والنهــوض بــه‪ ،‬وتمثيــل اململكــة فــي‬ ‫العالقــة بالقطــاع‪ ،‬إلــى جانــب تمثيــل اململكــة‬ ‫اململكــة فــي الداخــل والخــارج وفقــا لإلج ـراءات‬ ‫أجــل دعــم حمايــة حقــوق امللكيــة الفكريــة‪،‬‬ ‫مــع تشــجيع األفـراد‪ ،‬واملؤسســات‪ ،‬والشــركات‬
‫ً‬
‫الداخــل والخــارج وفقــا لإلج ـراءات املتبعــة‪،‬‬ ‫فــي الهيئــات واملنظمــات واملحافــل اإلقليميــة‬ ‫املتبعــة‪ ،‬وإطــاق برامــج تدريبيــة مهنيــة فــي‬ ‫وتمثيــل اململكــة فــي الهيئــات‪ ،‬واملنظمــات‪،‬‬ ‫علــى إنتــاج وتطويــراملحتــوى فــي قطــاع الت ـراث‪،‬‬
‫والتعاون والتنســيق مع الجهات املعنية لدعم‬ ‫والدوليــة ذات العالقــة باختصاصــات الهيئــة‬ ‫املجــاالت ذات العالقــة‪ ،‬ومنــح شــهادات علــى‬ ‫واملحافــل اإلقليميــة والدوليــة ذات العالقــة‬ ‫والتنســيق مــع الجهــات ذات العالقــة بهــدف‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫حمايــة حقــوق امللكيــة الفكريــة‪ ،‬وتســجيل‬ ‫وفقــا لإلج ـراءات املتبعــة‪.‬‬ ‫هــذه البرامــج‪ ،‬إضافــة إلــى تشــجيع األف ـراد‪،‬‬ ‫باختصاصــات الهيئــة‪.‬‬ ‫دعــم حمايــة حقــوق امللكيــة الفكريــة فــي‬
‫األطبــاق الســعودية والعامليــة‪ ،‬وتدويــن‬ ‫واملؤسسات‪ ،‬والشركات في كل ما قد يسهم في‬ ‫املجــاالت ذات العالقــة بالقطــاع‪.‬‬
‫وصفاتهــا‪ ،‬ونشــرها‪ ،‬والتعريــف بهــا‪.‬‬ ‫النهــوض بالقطــاع وتطويــره‪.‬‬
‫الفنون البصرية‬ ‫ج‬

‫املهر�انات‬ ‫ال�راث الثقا ف� ��ي‬
‫ت‬ ‫راتي�ية القطاع الثقا ف� ��ي‬
‫اس� ج‬ ‫ت‬
‫والحرف‬ ‫والعروض‬ ‫والطبيعي‬
‫يتســع ميــدان الثقافــة ليشــمل الجوانــب املاديــة وغيــراملاديــة‪ ،‬والتــي‬
‫ُ‬ ‫ً‬
‫يتغيــر مفهومهــا وتشــكالتها فــي أذهــان النــاس يومــا بعــد يــوم‪ .‬وتعــد‬
‫ً‬
‫الثقافــة بمثابــة الجســرالــذي يربــط بيــن التـراث والحداثــة؛ مواكبــة‬
‫بذلــك مختلــف التغيـرات التــي تطـرأ فــي هــذا الحقــل‪ .‬ويتمحــور الــدور‬
‫التصم�ي م وال�خ دمات‬ ‫وسا�ئ ل اإلعالم‬ ‫الكتب‬ ‫الرئي�ســي للــوزارة فــي تطويــروإنتــاج املحتــوى الثقافــي بكافــة أشــكاله‪،‬‬
‫اإلبداعية‬ ‫املسموعة واملر�ئ ية أو‬ ‫والصحافة‬ ‫وذلــك بحســب التصنيــف الــذي قامــت بــه منظمــة اليونســكو‪،‬‬
‫التفاعلية‬ ‫واألدب‬ ‫والــذي شــمل‪:‬‬
‫غ�ر‬
‫ال�راث ي‬
‫ت‬
‫املادي‬
‫ً‬
‫وقد نتج عن هذه االســتراتيجية تأســيس ‪ 11‬هيئة ثقافية تشــرف عليها الوزارة من خالل تمثيل‬ ‫ومن أجل بناء ثقافة تليق بسمعة هذا الوطن‪ ،‬وتعبرعن نضجه‪ ،‬وارتقائه معرفيا؛ فقد قامت الوزارة باتباع منهجية‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫مجلــس اإلدارة‪ ،‬والتمويــل‪ ،‬وتفويــض الصالحيــات ومــا يرتبــط بهــا مــن عمليــات‪ ،‬ووضــع مؤشـرات‬ ‫كان لها الفضل في إبرازاسمها محليا وعامليا في وقت وجيز‪ ،‬حيث اشتملت املنهجية على‪:‬‬
‫األداء الرئيســية ومتابعــة األداء والتنفيــذ‪ .‬وتســعى الــوزارة لتأســيس بنيــة تحتيــة ثقافيــة مالئمــة‬
‫تحفــزعلــى اإلنتــاج بشــكل أكبــروتصــل لكافــة شـرائح املجتمــع‪ ،‬والقيــام بتوعيــة شــاملة للمعــروض‬
‫ً‬ ‫اال� ت�ماع مع ‪ 14‬ج�هة‬ ‫ج‬ ‫دراسة ‪ 20‬دولة‬ ‫العرض على قادة‬
‫الثقافي‪ ،‬وترسيخ مفهوم األنشطة باعتبارها جزءا من الحياة اليومية‪ ،‬وتأسيس صندوق تنمية‬
‫ثقافــي يدعــم اإلنتــاج‪ ،‬وتنفيــذ برامــج لتطويــراملواهــب مــن ســنوات الدراســة املبكــرة إلــى الدراســات‬ ‫ذات عالقة بالقطاع‬ ‫ج‬
‫إل�راء املقارنة املعيارية‬ ‫� ف� � ي� ج‬
‫امل�ال‬ ‫عاملي� �ن‬
‫ي‬
‫العليا لتخريج محترفين على مستوى عالمي‪ ،‬وعقد دورات متخصصة لتجهيزكوادروطنية لسوق‬ ‫الثقا ف� � ي�‬ ‫الثقا� � ي�ف‬
‫العمــل الثقافــي‪ ،‬وقيــادة الــوزارة للقطــاع مــن خــال رســم السياســات والتنظيمــات واملواءمــة بيــن‬
‫الجهــود‪ ،‬باإلضافــة إلــى تحفيــزالقطــاع الخــاص الســتقطاب املواهــب فــي مختلــف أنــواع العــروض‪.‬‬
‫خب�ر‬
‫اال��تماع مع ‪ 50‬ي‬‫ج‬ ‫خب� �راً‬
‫استشارة ‪ 60‬ي‬ ‫تحليل وسا�ئ ل‬
‫دول�ي لألخذ بأفضل‬
‫�‬ ‫�‬
‫دولياً لألخذ بأفضل‬ ‫التواصل ج‬
‫اال��تماعي‬
‫املمارسات‬ ‫املمارسات‬
‫أك�ر من ‪250‬‬‫دراسة ث‬ ‫إ�راء استفتاء شارك‬ ‫ج‬ ‫خب�ر‬ ‫ج‬

‫اال��تماع مع ‪ 50‬ي‬
‫مستند ومادة إعالمية‬ ‫فيه ‪ 6000‬مواطن‬ ‫�ي‬
‫محل�‬ ‫وممارس‬
‫ومق ي�م لفهم املعوقات‬ ‫لفهم املعوقات‬
‫والتطلعات‬ ‫والتطلعات‬
‫العرض على ‪ 4‬من‬

‫املعال� الوزراء‬
‫�ي‬ ‫أصحاب‬
‫رؤية الوزارة‬
‫أن تزدهــر اململكــة العربيــة الســعودية بمختلــف ألــوان الثقافــة؛ لتثــري نمــط حيــاة الفــرد‪،‬‬
‫وتســهم فــي تعزيــز الهويــة الوطنيــة‪ ،‬وتشــجع الحــوار الثقافــي مــع العالــم‪.‬‬
‫القــ�ي م‬
‫القيادة‬ ‫الدعم‬ ‫الرعاية‬ ‫التطوير‬

‫أن تكــون الــوزارة بمثابــة املحــرك‬ ‫ســتعمل الــوزارة علــى عــرض‬ ‫تولــي الــوزارة التقديــر والعنايــة‬ ‫ستعمل الوزارة على تطويرالقطاع‬
‫الفاعــل الــذي يدفــع عجلــة‬ ‫الجوانــب الثريــة للثقافــة الســعودية‬ ‫الالزمــة لكافــة الجوانــب الثقافيــة‬ ‫الثقافــي مــن خــال إطــار عمــل‬
‫التحــول الثقافــي فــي اململكــة العربيــة‬ ‫املوجــودة‪ ،‬وتوفيــر الدعــم لهــا‪،‬‬ ‫الســعودية‪ ،‬وذلــك فــي جميــع‬ ‫ومنظومــة متكاملــة لتطويــراملواهب‬
‫الســعودية‪ .‬وبموجــب موقعهــا هــذا؛‬ ‫وتحديــد الكنــوز التراثيــة املاديــة‬ ‫أنشــطتها وأعمالهــا‪ .‬وســتحرص‬ ‫وتســهيل املبــادرات‪ ،‬باإلضافــة إلــى‬
‫ســتوفر الــوزارة التوجيــه الواضــح‬ ‫وغيــر املاديــة التــي تزخــر بهــا اململكــة‬ ‫الــوزارة علــى إيــاء العنايــة الالزمــة‬ ‫إيجــاد الســبل املناســبة لتســليط‬
‫والضــروري لجميــع شــركائها فــي‬ ‫ومــن ثــم رعايتهــا‪ .‬وبغيــة تحقيــق‬ ‫لتعزيــز مكانــة الهويــة الثقافيــة‬ ‫الضــوء علــى اإلنجــازات املحققــة فــي‬
‫القطــاع مــن الهيئــات الحكوميــة‬ ‫هــذا الهــدف؛ ســتضع الــوزارة األطــر‬ ‫املميــزة للمملكــة ورعايــة اإلرث‬ ‫القطاع وإيفائها حقها من التقدير‪.‬‬
‫األخرى والجهات الفاعلة في القطاع‬ ‫التنظيميــة والتشــريعية املناســبة‬ ‫الثقافــي والحفــاظ علــى الت ـراث‬
‫األوســع‪ .‬وســتعمل علــى تحقيــق ذلــك‬ ‫لدعــم وتحســين القطــاع‪.‬‬ ‫والتقاليــد الثقافيــة‪.‬‬
‫مــن خــال خلــق تيــار مســتمر عالــي‬
‫املســتوى مــن الوعــي الجماهيــري‪.‬‬
‫راتي�ية الوطنية للثقافة‬ ‫ت‬ ‫تطلعات‬
‫الثقافة ك ن�مط حياة‬
‫‪03‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬

‫التغ�رات الثقافية‬
‫ي‬ ‫توسع أثر‬ ‫نشر وإيصال الثقافة‬ ‫الثقافة لتعزيز وترسيخ‬
‫� السلوكيات‬ ‫تحس� �ن‬
‫ي‬ ‫لت�ش مل‬ ‫ملختلف املناطق وشرا�ئ ح‬ ‫الهوية الوطنية‬
‫ج‬
‫امل��تمعية‬ ‫ج‬
‫امل��تمع‬
‫الثقافة من ج‬
‫أ�ل ال ن�مو االقتصادي‬ ‫الثقافة من ج‬
‫أ�ل تعزيز مكانة اململكة الدولية‬
‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬
‫الثقافة كمصدر أساس‬ ‫يمكن للقطاع الثقا ف� � ي� أن يساهم‬ ‫تعزيز صورة اململكة ف� ��ي‬ ‫التأث�ر على دول العامل‬
‫ي‬ ‫العر� ��ي‬
‫ب‬ ‫ريادة النشاط‬
‫�ي‬
‫املحل�‬ ‫إلنتا�ج املحتوى‬ ‫املحل�‬
‫�ي‬ ‫بما يقارب ‪ %3‬من النات�ج‬ ‫�ي‬
‫الدول�‬ ‫ج‬
‫امل� ت�مع‬ ‫اإلسالمي‬ ‫الثقا ف� � ي�‬
‫�‬ ‫�‬
‫الصغ�رة‬
‫ي‬ ‫بما ف� ��ي ذلك دعم املنشآت‬
‫واملتوسطة‬
‫التشغيل�ي‬
‫�‬ ‫الهيكل‬
‫ـغيل�ي‬
‫نســرد ف�ي مــا يلـ �ـ�ي الهيــكل التشـ �‬
‫ـي�ر مهــام‬
‫للــوزارة‪ ،‬حيــث تــم إعــداده لتسـ ي‬
‫واختصاصــات الــوزارة املســندة لهــا‪ ،‬وذلــك‬
‫ح�تــى االنتهــاء مــن إعــداد الهيــكل التنظ�ي مــي‬
‫للــوزارة‪.‬‬
‫راتي�ية واالبتكار‬ ‫ت‬
‫تختــص إدارة االســتراتيجية واالبتــكار بالعمــل علــى‬
‫التخطيط وحفظ الجودة‪ ،‬وإعداد االستراتيجية املتعلقة‬
‫بقطــاع الثقافــة‪ ،‬منتهجــة فــي ذلــك أفضــل التطبيقــات‬
‫ً‬
‫واملمارســات فــي تحليــل وصياغــة االســتراتيجية‪ ،‬ومواكبــة فــي‬
‫ذلــك التطــورات الداخليــة والخارجيــة‪.‬‬
‫كماتعملاإلدارةعلىمراجعةوتحديثالخطةاالستراتيجية‬
‫بشــكل دوري‪ ،‬وبمــا يتــواءم مــع املســتجدات‪ .‬وتقــوم اإلدارة‬
‫بتعريــف الفئــات املســتهدفة بالخطــة االســتراتيجية‬
‫مســتخدمة في ذلك الرســائل‪ ،‬وقنوات التواصل املتعددة‪،‬‬
‫وبالتنســيق مــع الوحــدات التنظيميــة ذات العالقــة‪.‬‬
‫العالقات املحلية‬
‫تختــص اإلدارة بالعمــل مــع الجهــات الداخليــة فــي اململكــة‪،‬‬
‫والقيــام بمهــام اإلدارة والتنفيــذ والتنســيق واملتابعــة مــع‬
‫جميــع األط ـراف الداخلييــن‪ ،‬وتطويــر الش ـراكات املحليــة‬
‫بمــا يشــمل الجهــات الحكوميــة ومؤسســات القطــاع‬
‫الخــاص ذات العالقــة بالقطــاع الثقافــي‪ ،‬كمــا تضــم اإلدارة‬
‫أقســاما متنوعــة لتحقيــق أهدافهــا مــن خــال املركــز‬
‫املوحــد للخدمــات‪ ،‬والعالقــات املحليــة لتطويــر األســواق‪،‬‬
‫والعالقــات الحكوميــة‪.‬‬
‫كمــا تقــوم اإلدارة بتقديــم الدعــم للمبــادرات االســتراتيجية‬
‫واملســاعدة فــي تنفيذهــا مــن خــال تذليــل العقبــات وتســهيل‬
‫ســرعة اتخــاذ الق ـرارات مــن قبــل الشــركاء االســتراتيجيين‪.‬‬
‫ويتوزع العمل ف� � ي� إدارة العالقات املحلية على ج‬

‫االت�اهات التالية‬
‫العالقات الحكومية‬ ‫املركز املوحد للخدمات‬

‫يتــم املســاهمة فــي رفــع مســتوى قطــاع الثقافــة فــي‬ ‫يعمــل املركــزعلــى إنشــاء وإدارة جميــع قنــوات تقديــم الخدمــة اإللكترونيــة واليدويــة‪ ،‬والحصــول علــى موافقــة‬
‫أوســاط الجهــات العاملــة فــي القطــاع الحكومــي‬ ‫الجهــات ذات العالقــة بمــا يتعلــق بمنــح التراخيــص‪ ،‬والتصاريــح الخاصــة بالنشــاطات الثقافيــة‪.‬‬
‫الســعودي مــن خــال رعايــة العالقــات الرئيســية‬
‫والتوعيــة بأهميــة هــذا القطــاع‪ ،‬وتقديــم الدعــم‬
‫لتنفيــذ املبــادرات االســتراتيجية القطاعيــة مــن خالل‬ ‫العالقات املحلية وتطوير‬
‫تذليــل العقبــات وتســهيل ســرعة اتخــاذ القـرارات مــن‬ ‫األسواق‬
‫قبــل الشــركاء فــي القطــاع الحكومــي‪ .‬وترتيــب التفاعــل‬ ‫القطــاع الحكومــي لتنفيــذ املبــادرات املشــتركة‬ ‫يتــم تنميــة ورعايــة عالقــات األعمــال والتعــاون‬
‫مــع أصحــاب الق ـرار بهــدف فهــم وتحقيــق توقعاتهــم‬ ‫لتطويــر القطــاع الثقافــي‪ ،‬وتقديــم الـرأي الفنــي فيمــا‬ ‫املشــترك مــع أصحــاب املصلحــة املحلييــن والشــركاء‬
‫وخفــض الوقــت الــازم للحصــول علــى املوافقــات ومــا‬ ‫يخــص املبــادرات املشــتركة بيــن الهيئــات الرئيســية‬ ‫املعنييــن لدعــم تطويــر القطــاع الثقافــي مــن خــال‬
‫إلــى ذلــك مــن إدارة وتنســيق االجتماعــات الحكوميــة‬ ‫علــى مســتوى القطــاع‪.‬‬ ‫الش ـراكات والتعــاون‪ ،‬والتنســيق مــع الهيئــات‬
‫التــي تشــارك بهــا قيــادة وزارة الثقافــة‪ .‬باإلضافــة إلــى‬ ‫كمــا تعمــل علــى دراســة وفهــم احتياجــات املواطنيــن‬ ‫التابعــة للــوزارة لألخــذ بعيــن االعتبــار احتياجاتهــم‬
‫إدارتهــا ملــف تطويــراملواهــب فــي القطــاع الثقافــي مــع‬ ‫تجــاه القطــاع الثقافــي‪ ،‬والتنســيق مــع الوحــدات‬ ‫الخاصــة فــي بنــاء ش ـراكات محليــة طويلــة األمــد‪،‬‬
‫الجهــات الحكوميــة ذات العالقــة‪.‬‬ ‫التنظيميــة ذات العالقــة لتطويــر مبــادرات تعنــى‬ ‫ودراســة وفهــم التحديــات والعقبــات التــي يواجهونهــا‬
‫بذلــك‪ ،‬واملســاهمة فــي تنفيذهــا وتقديــم املســاندة‬ ‫والعمــل علــى تذليلهــا مــن أجــل تطويــر البيئــة‬
‫الفنيــة واللوجســتية للشــركاء لتصميــم وتطويــر‬ ‫املحفــزة لالســتثمار فــي القطــاع الثقافــي والصناعــات‬
‫والترويــج للصناعــات واملنتجــات الثقافيــة‪.‬‬ ‫الثقافيــة‪ .‬باإلضافــة للتنســيق مــع الشــركاء مــن‬
‫العالقات الدولية‬
‫مــن خــال تطويــر املبــادرات الثقافيــة مــع الــدول األخــرى‪،‬‬ ‫تختــص إدارة العالقــات الدوليــة بالعمــل علــى تعزيــزوإبـراز‬
‫وإقامــة البرامــج واألنشــطة الثقافيــة خــارج اململكــة‪ ،‬وجــذب‬ ‫الثقافــة الســعودية خــارج اململكــة‪ ،‬باإلضافــة إلــى املســاهمة‬
‫أنشــطة ثقافيــة نوعيــة لداخــل اململكــة‪ ،‬وبنــاء ش ـراكات‬ ‫فــي إب ـرازريــادة اململكــة للقطــاع الثقافــي فــي العامليــن العربــي‬
‫اســتراتيجية دوليــة‪ ،‬وتأطيرهــا باتفاقيــات وبرامــج تنفيذيــة‪،‬‬ ‫واإلســامي‪ ،‬وتأثيرهــا علــى املســتوى الدولــي‪ .‬وذلــك ضمــن‬
‫مــع املشــاركة فــي املؤتم ـرات واملحافــل الدوليــة واملجالــس‬ ‫اســتراتيجية وخطــط تركــز علــى الــدول االســتراتيجية‪،‬‬
‫ّ‬
‫املعنيــة بالشــأن الثقافــي‪،‬‬ ‫التنســيقية واللجــان املشــتركة‬ ‫واملناطــق واألقاليــم ذات األهميــة‪.‬‬
‫والتأكــد مــن تحقيــق التوجهــات االســتراتيجية‪.‬‬ ‫وتعمــل اإلدارة علــى تفعيــل االســتراتيجية الثقافيــة الدوليــة‬
‫العمليات اإلدارية‬
‫املش�ركة)‬
‫ت‬ ‫(أو ما يعرف بال�خ دمات‬
‫تتكون إدارة العمليات اإلدارية (الخدمات‬

‫املشتركة) من أربع إدارات فرعية تتكامل مع‬
‫بعضها البعض للعمل على العمليات التشغيلية‬
‫واإلدارية لجميع قطاعات وإدارات الوزارة‬
‫والهيئات التابعة لها‪.‬‬
‫املش�ريات واألمور اإلدارية‬
‫ت‬ ‫تقنية املعلومات‬ ‫وتتفرع اإلدارة ألربع إدارات فرعية‪ ،‬هي‪:‬‬
‫(أو ما يعرف بالشؤون اإلدارية)‬ ‫تهــدف إدارة تقنيــة املعلومــات إلــى تمكيــن وتشــجيع حلــول‬
‫لكافــة القطاعــات واإلدارات والهيئــات التابعــة لهــا‪ .‬حيــث‬ ‫تتكــون اإلدارة مــن ثــاث إدارات فرعيــة هــي إدارة‬ ‫رقميــة وتقنيــة مبتكــرة وموثوقــة للــوزارة والكيــان الثقافــي فــي‬
‫تعمــل علــى إعــداد الخطــة الســنوية لــإدارة‪ ،‬واإلش ـراف‬ ‫العقــود واملشــتريات‪ ،‬وإدارة الشــؤون اإلداريــة‪ ،‬واإلدارة‬ ‫اململكة‪ ،‬حيث تعمل على رقمنة التجربة الثقافية‪ ،‬وتعزيز‬
‫اإلداري علــى الوحــدات اإلداريــة التابعــة‪ ،‬وتنفيــذ اللوائــح‬ ‫الهندســية‪ .‬وتعمــل إدارة العقــود واملشــتريات بقســميها‬ ‫العمــل التعاونــي فــي القطــاع الثقافــي‪ ،‬وأتمتــة إج ـراءات‬
‫واألنظمــة‪ ،‬كمــا تشــرف علــى توفيــر احتياجــات الــوزارة‪،‬‬ ‫عالقــات املورديــن‪ ،‬وعمليــات املشــتريات علــى تمكيــن كافــة‬ ‫وآليــات العمــل فــي الــوزارة‪ ،‬وقيــادة االبتــكار الرقمــي فــي‬
‫وتخزيــن املــواد واملعــدات واألجهــزة الالزمــة‪.‬‬ ‫القطاعــات واإلدارات ذات العالقــة مــن تنفيــذ أعمالهــا‬ ‫الكيــان الثقافــي‪.‬‬
‫كمــا تتكــون اإلدارة الهندســية مــن قســمين همــا‪ :‬قســم‬ ‫التــي تخــدم األهــداف االســتراتيجية للــوزارة والهيئــات‬
‫اإلش ـراف والتصميــم الهند�ســي‪ ،‬وقســم إدارة املرافــق‪،‬‬ ‫التابعــة لهــا‪ ،‬مــن خــال عــدة مهــام ومســؤوليات رئيســية‪.‬‬
‫حيــث يقــوم فريــق اإلش ـراف والتصميــم والتخطيــط‬
‫الهند�ســي بالتخطيــط والتنفيــذ واإلش ـراف علــى مشــاريع‬
‫حيــث تقــوم بكافــة املهــام التنفيذيــة املتعلقــة بأوامــر‬
‫ً‬
‫الش ـراء الالزمــة وفقــا للنظــام واإلج ـراءات املعتمــدة‪،‬‬
‫التشغيل�ي‬
‫�‬ ‫ال�تم�ي��ز‬ ‫املالية واملحاسبة‬
‫تتولــى إدارة التميــز التشــغيلي مهــام إنشــاء النمــاذج‬ ‫تتكــون إدارة املاليــة واملحاســبة مــن قســمين رئيســيين همــا‬
‫الــوزارة‪ ،‬والعمــل علــى مشــاريع البنيــة التحتيــة مــن حيــث‬ ‫واســتكمال الوثائــق واملهــام الخاصــة باملنافســات بعــد‬
‫التشــغيلية للقطاعــات واإلدارات فــي الــوزارة والهيئــات‬ ‫اإلدارة املاليــة‪ ،‬وإدارة امليزانيــة والتخطيــط املالــي‪.‬‬
‫التقييــم الفنــي للعــروض املتعلقــة بتنفيــذ املشــاريع‪،‬‬ ‫بنائهــا وتطويرهــا مــن القطاعــات واإلدارات املختلفــة‪.‬‬
‫التابعــة لهــا‪ ،‬وضمــان تنفيذهــا بشــكل تــام‪ ،‬باإلضافــة‬ ‫وتتــوزع مهــام اإلدارة املاليــة علــى ثالثــة أقســام‪ ،‬هــي‬
‫واإلشـراف واملتابعــة اليوميــة للمهــام املجدولــة للمشــاريع‪،‬‬ ‫وتعمــل علــى إج ـراءات الدعــوات للمنافســات ومــا يتعلــق‬
‫إلــى املتابعــة الدوريــة وتقديــم الدعــم فــي حــال تعارضــت‬ ‫املحاســبة والتــي تقــوم بــإدارة النفقــات وضبــط مصروفــات‬
‫ومراجعــة التصاميــم واعتمادهــا‪ ،‬والتصميــم والتنفيــذ‬ ‫بهــا مــن مهــام‪ ،‬واالشــتراك مــع أصحــاب العالقــة فــي أعمــال‬
‫األعمــال بيــن اإلدارات‪ .‬كمــا تعمــل اإلدارة علــى إنشــاء‬ ‫الــوزارة والتأكــد مــن أنهــا خاضعــة ملــواد الالئحــة املاليــة‪،‬‬
‫للمشــاريع ضمــن مرافــق الــوزارة والعمــل علــى التخطيــط‬ ‫تحليــل املنافســات‪ ،‬حتــى تصــل إلــى إج ـراءات التعاقــد‪.‬‬
‫السياســات واإلج ـراءات لكافــة القطاعــات واإلدارات فــي‬ ‫وقســم الرقابــة املاليــة وهــو املعنــي بإصــدارالتقاريــراملاليــة‪،‬‬
‫وتقديــر التكلفــة‪ .‬بينمــا يقــوم قســم إدارة املرافــق بــإدارة‬ ‫وتمــارس بالش ـراكة مــع اإلدارة القانونيــة مهــام العقــود‪،‬‬
‫الــوزارة والهيئــات التابعــة لهــا‪ ،‬ورفــع تقاريــر باملالحظــات‬ ‫وتحليلهــا وتقديــم تأكيــد االلت ـزام بالالئحــة املاليــة‪ ،‬وأمــا‬
‫جميــع املرافــق التابعــة للــوزارة وتلبيــة االحتياجــات‬ ‫وإشــعار القطاعــات ذات العالقــة‪ ،‬والقيــام بأوامــر الشـراء‬
‫والطلبــات املقدمــة مــن مختلــف القطاعــات واإلدارات فــي‬ ‫قسم الخزينة فهو املعني بالتأكد من أن التحويالت املالية‬
‫املتعلقــة باألمــن والســامة والصيانــة‪ ،‬وحــل املشــاكل‬ ‫عنــد اللــزوم والتوجيــه مــن صاحــب الصالحيــة‪.‬‬
‫الــوزارة والهيئــات التابعــة لهــا‪ ،‬وتقديــم الحلــول املناســبة؛‬ ‫صحيحــة ويتــم تحويلهــا للمســتفيد‪ .‬مــع إصــدارالتســويات‬
‫الفنيــة‪ ،‬وتوفيــر الحلــول املتعلقــة بالســامة وخطــط‬ ‫وتعمــل إدارة الشــؤون اإلداريــة علــى تقديــم كافــة‬ ‫ّ‬
‫للمســاهمة فــي تســهيل ســير األعمــال‪.‬‬ ‫املتعلقــة بالحســابات بشــكل أســبوعي‪.‬‬ ‫ِ‬
‫اإلخــاء‪ ،‬مــع مراعــاة تطبيــق متطلبــات االســتدامة‬ ‫الخدمــات اإلداريــة واللوجســتية والعمــل علــى تنفيذهــا‬
‫واملتطلبــات البيئيــة‪.‬‬ ‫لتحقيــق أهــداف الــوزارة وذلــك مــن خــال تقديــم الدعــم‬
‫واالل��ز ام‬
‫ت‬ ‫إدارة املخاطر‬ ‫رأس املال البشري‬
‫تختــص إدارة املخاطــروااللتـزام بالعمــل علــى تطويــرالطــرق‬ ‫تختــص إدارة رأس املــال البشــري بالعمــل علــى تطويــر‬
‫اســتراتيجية تنظيم عمليات رأس املال البشــري‪ ،‬باإلضافة‬
‫واآلليات لتحديد مســتوى املخاطروتقييمها واملســاهمة في‬
‫إلعدادهــا السياســات واإلج ـراءات لتحســين عمليــة‬
‫وضــع خطــط ملعالجتهــا‪ .‬والعمــل علــى إرســاء ثقافــة واعيــة‬
‫الحوكمــة فــي الــوزارة والهيئــات التابعــة للــوزارة‪ .‬وتقــوم‬
‫أساس علمي وفني لوقاية الوزارة ومواردها‪ ،‬من خالل‬ ‫ٍ‬ ‫على‬
‫اإلدارة بالعمــل علــى تطويــر املــوارد البشــرية للوصــول‬
‫رفع إدارة املخاطرومستوى االلتزام باألنظمة والتعليمات‪،‬‬
‫ألفضل املمارسات للمسؤوليات املطلوبة وترسيخ الثقافة‬
‫والســعي لتوفيــرالدعــم الــازم لضمــان اســتمرارية األعمــال‪.‬‬
‫القائمــة علــى األداء واإلنتاجيــة‪.‬‬
‫والعمــل علــى تقييــم متطلبــات حوكمــة األمــن الســيبراني فــي‬
‫وتعمــل اإلدارة علــى تطويــر الهيــكل التنظيمــي للــوزارة‪،‬‬
‫الــوزارة‪.‬‬
‫وخلــق بيئــة جاذبــة ومحفــزة‪.‬‬
‫اإلدارة القانونية‬ ‫ج‬

‫املرا�عة الداخلية‬ ‫إدارة‬
‫تختــص اإلدارة القانونيــة بتقديــم كافــة الخدمــات ذات‬ ‫تختــص اإلدارة بالعمــل علــى تقديــم التأكيــدات والخدمــات‬
‫الطبيعــة القانونيــة‪ ،‬ومنهــا تقديــم اآلراء واالستشــارات‬ ‫االستشارية‪ ،‬بهدف إضافة قيمة للوزارة وتحسين عملياتها‬
‫َّ‬
‫والدراسات القانونية ودراسة وإعداد العقود واالتفاقيات‬ ‫والوصــول لغاياتهــا؛ مــن خــال اتبــاع أســلوب منهجــي منظــم‬
‫ومذك ـرات التفاهــم‪ ،‬وتمثيــل الــوزارة والهيئــات املرتبطــة‬ ‫لتقييم وتحسين فعالية وكفاءة عمليات الحوكمة‪ ،‬وإدارة‬
‫بهــا أمــام الجهــات القضائيــة فــي الدعــاوي املرفوعــة منهــا أو‬ ‫املخاطر‪ ،‬والرقابة الداخلية‪ .‬مع االهتمام باستمرارنشاط‬
‫َّ‬
‫ضدهــا‪ ،‬إلــى جانــب املشــاركة فــي أعمــال اللجــان الداخليــة‬ ‫إدارة املراجعــة الداخليــة بآليــة مســتقلة وموضوعيــة‪.‬‬
‫والخارجيــة التــي تتطلــب الدعــم القانونــي‪.‬‬
‫املشاريع ا �خل اصة‬ ‫التواصل والعالقات‬

‫والثقافية‬ ‫العامة‬
‫منــذ تأســيس الــوزارة‪ ،‬وبتوجيــه مــن ســمو وزيــرالثقافــة‬ ‫تختص إدارة التواصل والعالقات العامة منذ إطالق‬
‫تــم تفويــض مكتــب معالــي النائــب باإلش ـراف علــى‬ ‫الــوزارة بمهــام عديــدة‪َّ ،‬تتصــل بتطويــر وتأســيس‬
‫ً‬
‫مشــاريع خاصــة وثقافيــة تــم العمــل عليهــا تزامنــا مــع‬ ‫اتيجية للتواصــل مــن خــال ثالثــة مســارات‬ ‫ٍ‬ ‫اســتر‬
‫ـاريع فنيــة‬
‫تأســيس الــوزارة‪ ،‬حيــث تــم التركيــز علــى مشـ ٍ‬ ‫رئيســية هــي‪ :‬اإلعــام والعالقــات العامــة‪ ،‬والتصميــم‬
‫وإقامة معارض وبرامج فنية وإنشــاء متاحف مختصة‬ ‫والهويــة املؤسســية‪ ،‬والتواصــل واملشــاركة املجتمعيــة‪.‬‬
‫تعنــى باملحتــوى الثقافــي‪ .‬باإلضافــة ملشــاريع نوعيــة‬ ‫وقــد طــورت إدارة التواصــل والعالقــات العامــة‬
‫ً‬
‫كمشــروع جــدة التاريخيــة وإعــادة تأهيلهــا وتطويرهــا فــي‬ ‫هيكلــة إداريــة تضمــن وصــول املنتــج النهائــي إلــى‬
‫املجاالت العمرانية واالقتصادية والتاريخية والبيئية‪،‬‬ ‫الشــريحة املســتهدفة بالشــكل واألســلوب املناســبين؛‬
‫ً‬
‫ومبــادرة األزيــاء والتــي حــوت عــددا مــن األنشــطة املكونــة‬ ‫وذلــك لضمــان الحصــول علــى االســتجابة املجتمعيــة‬
‫والداعمــة لقطــاع األزيــاء‪ ،‬كمــا عملــت اإلدارة علــى‬ ‫املطلوبــة تجــاه مشــاريع الــوزارة ومبادراتهــا‪ .‬حيــث‬
‫اســتقطاب لوحــات فنيــة مــن داخــل اململكــة وخارجهــا‬ ‫عملــت األقســام الثالثــة لــإدارة‪“ :‬اإلعــام والعالقــات‬
‫ومقتنيــات فنيــة قديمــة بعضهــا ســعودية األصــل‪ .‬كمــا‬ ‫العامــة‪ ،‬والتصميــم والهويــة املؤسســية‪ ،‬والتواصــل‬
‫تختص اإلدارة بالعمل على املبادرات واملشاريع التي ال‬ ‫واملشــاركة املجتمعيــة” وفــق آليــة تكامليــة‪ ،‬بحيــث‬
‫تندرج في اختصاصات اإلدارات املختلفة‪ ،‬ويكون ذلك‬ ‫يتولــى كل قســم مســؤوليات محــددة فــي خــط إنتــاج‬
‫من خالل التخطيط لها‪ ،‬وقيادتها‪ ،‬وتنظيمها‪ ،‬والعمل‬ ‫املحتــوى العــام‪.‬‬
‫علــى تنفيذهــا بالتنســيق مــع األط ـراف ذات العالقــة‪.‬‬
‫مكتب تحقيق الرؤية‬
‫تختــص اإلدارة بمهــام التخطيــط االســتراتيجي‬

‫لجميع مبادرات وزارة الثقافة لتحقيق املستهدفات‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫االســتراتيجية العامــة للــوزارة وقطاعاتهــا عــن طريــق‬
‫التخطيــط للمبــادرات‪ ،‬بمــا يشــمل الخطــط املاليــة‬
‫والجــداول الزمنيــة‪ ،‬كمــا تقــوم اإلدارة بأعمــال‬
‫دعــم التنفيــذ للمبــادرات لتســريع اإلنجــاز‪ ،‬وضمــان‬
‫االلت ـزام بخطــط العمــل املتفــق عليهــا عــن طريــق‬
‫إدارة متابعة األداء‬ ‫إدارة دعم التنفيذ‬ ‫االس� ج‬
‫راتي�ي‬ ‫ت‬ ‫إدارة التخطيط‬ ‫تأميــن املــوارد الالزمــة‪ ،‬واملواءمــة مــع أصحــاب‬
‫يتــم مــن خاللهــا وضــع األطــرالتفصيليــة ألهــداف الــوزارة‪،‬‬ ‫يتــم مــن خاللهــا اإلش ـراف علــى تنفيــذ املبــادرات‪ ،‬ورفــع‬ ‫يتــم مــن خــال التخطيــط االســتراتيجي وضــع خطــة شــاملة‬ ‫العالقــة داخــل وخــارج الــوزارة‪.‬‬
‫وتحديــد املســتهدفات واملؤش ـرات لــأداء فــي الهيئــات‬ ‫التقاريــرالخاصــة بــأداء املبــادرات واملشــاريع وتأميــن املــوارد‬ ‫لجميــع املبــادرات بمــا يخــدم املســتهدفات االســتراتيجية‬
‫واإلدارات على املستوى االستراتيجي والتشغيلي‪ .‬كما تعمل‬ ‫الالزمــة والخدمــات الداعمــة للمبــادرات‪ .‬كمــا تقــدم الدعــم‬ ‫العامــة للــوزارة وقطاعاتهــا‪ ،‬واســتراتيجيات برامــج‬ ‫وتتفرع اإلدارة لثالث إدارات فرعية‪ ،‬هي‪:‬‬
‫علــى مراجعــة مؤش ـرات أداء الــوزارة وضمــان مواءمتهــا مــع‬ ‫إلدارات وزارة الثقافــة وهيئاتهــا‪ ،‬واملتابعــة مــع مكاتــب‬ ‫تحقيــق رؤيــة ‪ .2030‬والقيــام بوضــع الخطــط التفصيليــة‬
‫مســتوى اســتراتيجية القطــاع‪ ،‬وتحديــد خطــوط األســاس‬ ‫الدعــم الخاصــة بمنظومــة الرؤيــة‪.‬‬ ‫االســتراتيجية لــكل مبــادرة عــن طريــق دراســة الجــدوى‪،‬‬
‫واملســتهدفات‪ ،‬وإدارة األداء والتقاريــر األساســية بمــا‬ ‫وتحــرص علــى التــواؤم مــع أصحــاب العالقــة مــن هيئــات‬ ‫والتــي تشــمل الدراســة التفصيليــة وجدولهــا الزمنــي وخطتهــا‬
‫يتوافــق مــع النمــاذج املعتمــدة وتحليلهــا لتحســين األداء‪.‬‬ ‫تابعة للوزارة والوزارات األخرى على مستوى محاور برامج‬ ‫املالية‪ ،‬وتحديد فئات املبادرات املتنوعة ووضع التفاصيل‬
‫الرؤية‪ ،‬والعمل على إدارة املوارد اإلضافية‪ ،‬وتتبع التوازن‬ ‫الالزمة لحاالت العمل لكل مبادرة والتأكد من تكاملها على‬
‫املالــي واملشــتريات وامليزانيــة لجميــع املبــادرات واملشــاريع‬ ‫مستوى برامج تحقيق الرؤية‪ .‬باإلضافة ملراجعة املبادرات‬
‫وإدارتهــا‪.‬‬ ‫بمــا يحقــق املســتهدفات االســتراتيجية والتأكــد مــن الكفــاءة‬
‫وتحديــد مناطــق الضعــف‪.‬‬
‫املبادرات واملشاريع‬
‫قامــت الــوزارة منــذ تأسيســها بالعمــل علــى العديــد مــن‬
‫ً‬
‫املبــادرات واملشــاريع داخــل اململكــة وخارجهــا‪ ،‬قاصــدة‬
‫بذلــك تعزيــز املشــهد الثقافــي‪ ،‬وتنظيــم القطــاع بالشــكل‬
‫الــذي يعــزز حفــظ الهويــة الوطنيــة‪ ،‬إضافــة إلــى تنفيــذ‬
‫األنشــطة الثقافيــة‪ ،‬كمــا تتنــوع إنجــازات حزمــة املبــادرات‬
‫واملشــاريع الخاصــة بالــوزارة بيــن دعــم القطــاع الثقافــي‪،‬‬
‫وإطــاق الفعاليــات واألنشــطة‪ ،‬واملشــاركات الخارجيــة‪،‬‬
‫وبنــاء البنيــة التحتيــة‪.‬‬
‫املـ ـبـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــادرات‬
‫تأسيس ا جل�معيات‬
‫الثقافية املهنية‬
‫يتــم العمــل فــي هــذه املبــادرة علــى تطويــر اســتراتيجية‬
‫شــاملة وخارطــة طريــق مفصلــة لرفــع نســبة املســاهمة‬
‫لــدى القطــاع الثالــث فــي القطــاع الثقافــي‪ ،‬وتأســيس‬
‫الوحــدة اإلداريــة املســؤولة عــن اإلش ـراف علــى الجمعيــات‬
‫واملؤسســات غيــر الربحيــة فــي الــوزارة‪ ،‬والتــي ســتتولى مهــام‬
‫التأســيس‪ ،‬واإلشـراف الفنــي‪ ،‬واملتابعــة‪ ،‬والتمكيــن‪ .‬وتتمثــل‬
‫اآلثــار الناتجــة مــن هــذه املبــادرة فــي تشــكيل تمثيــل أهلــي‬
‫للقطاعات الثقافية عبراملنظمات غيرالربحية بمستوياتها‬
‫األربعــة (املؤسســات‪ ،‬والجمعيــات املهنيــة‪ ،‬والجمعيــات‬
‫التخصصيــة‪ ،‬وأنديــة الهــواة)‪.‬‬
‫تعزيز قطاع األفالم‬

‫�ي‬
‫املحل�‬
‫يتــم العمــل فــي هــذه املبــادرة علــى املســاهمة فــي تطويــر‬
‫قطــاع صناعــة األفــام املحلــي‪ ،‬فــي إطــار ســعي الــوزارة‬
‫لتعزيــز اإلنتــاج املحلــي وتطويــره ُليضاهــي مســتويات دول‬
‫مجموعــة العشــرين‪ ،‬إضافــة إلــى جــذب العنصــر األجنبــي‬
‫لتصويــر األفــام فــي اململكــة‪ ،‬وتطويــر البنيــة التحتيــة‬
‫الالزمــة‪ ،‬وتقديــم التســهيالت اللوجســتية‪ ،‬وتمويــل وتنظيــم‬
‫الفعاليــات واملشــاركات الداخليــة والخارجيــة‪ ،‬باإلضافــة‬
‫إلــى تنميــة مهــارات صانعــي األفــام الســعوديين عبــردورات‬
‫وورش عمــل متقدمــة‪.‬‬
‫وتندرج تحت هذه املبادرة املشاريع التالية‪:‬‬
‫مسابقة ضوء لدعم األفالم‬

‫تعمــل الــوزارة مــن خــال هــذه املســابقة علــى دعــم صناعــة‬
‫األفــام فــي اململكــة‪ ،‬وتمكيــن الكــوادراملحليــة‪ ،‬حيــث أطلقت‬
‫املنصــة اإللكترونيــة الخاصــة باملســابقة لتســتقبل عبرهــا‬
‫املشــاركات فــي املســارات التاليــة‪:‬‬
‫‪ -‬النصوص املكتملة‪.‬‬
‫‪ -‬نصوص تحت التطوير‪.‬‬
‫‪ -‬دعم طالب األفالم في الخارج‪.‬‬
‫‪ -‬األفالم املكتملة‪.‬‬
‫برنام�ج تطوير املواهب‬

‫�‬
‫يتــم العمــل خــال هــذا البرنامــج علــى تطويــرمهــارات صنــاع‬
‫األفــام والطــاب واملهتميــن بصناعــة األفــام فــي أهــم‬
‫وأعــرق املؤسســات التعليميــة املتخصصــة حــول العالــم‪،‬‬
‫حيــث يســاهم البرنامــج فــي رفــع عــدد املواهــب الســعودية‬
‫املتخصصــة فــي األفــام‪.‬‬
‫وقــد وصــل مجمــوع املتدربيــن خــال عــام ‪2019‬م إلــى أكثــر‬
‫ً‬
‫مــن ‪ 60‬متدربــا‪ ،‬وتفصيلهــا علــى النحــو التالــي‪:‬‬
‫برنام� مهارات ال ت�مثيل‬

‫ج‬ ‫برنام� مهارات صناعة‬
‫ج‬ ‫برنام�ج صناعة األفالم ف� ��ي‬ ‫الدول�ي لرواية القصة‬
‫�‬ ‫ال�رنام�ج‬ ‫ب‬ ‫برنام� صناعة األفالم‬
‫ج‬
‫�‬ ‫�‬ ‫�‬ ‫�‬ ‫�‬
‫االح�رافية ف� ��ي “مدرسة الفنون‬
‫ت‬ ‫األفالم تحت خط اإلنتا�ج ف� � ي�‬ ‫ال�ريطا�ن ��ي لصناعة‬‫“املعهد ب‬ ‫السي ن�ما�ئ ية ف� � ي� “فيلم أكاديمي”‬ ‫ف� � ي� “مدرسة الفاميس”‬
‫�‬
‫(�امعة ج�نوب‬ ‫السي�نما�ئ ية” ج‬ ‫ال�ريطا�ن ��ي لصناعة‬
‫“املعهد ب‬ ‫األفالم” (بريطانيا)‬ ‫(أملانيا)‬ ‫(فرنسا)‬
‫كاليفورنيا)‬ ‫األفالم” (بريطانيا)‬ ‫قامــت الــوزارة بابتعــاث ‪ 12‬طالــب‬ ‫قامــت الــوزارة بابتعــاث ‪ 2‬مــن الطــاب‬ ‫قامــت الــوزارة بإش ـراك ‪ 12‬طالــب‬
‫قامــت الــوزارة بإشـراك حوالــي ‪ 16‬طالــب‬ ‫قامــت الــوزارة بابتعــاث ‪ 20‬طالــب‬ ‫وطالبــة إلــى “املعهــد البريطانــي‬ ‫والطالبــات إلــى “فيلــم أكاديمــي”‪ ،‬وقــد مــر‬ ‫وطالبــة فــي هــذا البرنامــج الــذي‬
‫وطالبــة فــي برنامــج “مدرســة الفنــون‬ ‫وطالبــة إلــى “املعهــد البريطانــي‬ ‫لصناعــة األفــام”‪ ،‬فــي برنامــج مكثــف‬ ‫املشــاركون فــي هــذه الرحلــة الثريــة بعــدة‬ ‫احتضنتــه “مدرســة الفاميــس” فــي‬
‫الســينمائية” التــي تعــد أفضــل املــدارس‬ ‫لصناعــة األفــام”‪ ،‬حيــث تمحــور‬ ‫يمــر مــن خاللــه الطالــب بــكل مراحــل‬ ‫تجــارب اشــتملت علــى االحتــكاك بصنــاع‬ ‫فرنســا ملــدة ‪ 6‬أســابيع‪ ،‬وتضمنــت‬
‫العامليــة فــي صناعــة األفــام‪ ،‬حيــث‬ ‫البرنامــج حــول فــن صناعــة األفــام‪،‬‬ ‫صناعــة الفيلــم باملشــاركة مــع فــرق‬ ‫الســينما العاملييــن علــى مــدى ‪ 5‬أشــهر‪،‬‬ ‫رحلــة الطــاب فــي هــذا البرنامــج‬
‫توفــرت لهــم الفرصــة لالســتفادة مــن‬ ‫والعمــل ضمــن فريــق يشــترك فــي‬ ‫عمل متعددة يتعلم فيها أنواع املهام‪،‬‬ ‫وتطويــرالحــس الفنــي‪ ،‬والتــي تم اختتامها‬ ‫تعليمهــم العديــد مــن املهــارات فــي‬
‫الجــودة النوعيــة للمعلومــات املقدمــة فــي‬ ‫كل عناصــر اإلنتــاج‪ ،‬مثــل اإلضــاءة‬ ‫كمــا يتعرفــون فــي زيــارات ميدانيــة‬ ‫بصناعــة فيلــم‪.‬‬ ‫مجــال صناعــة األفــام‪ ،‬وينتهــى‬
‫املدرســة‪ ،‬والتعــرف علــى تقنيــات األداء‬ ‫والصــوت والديكــور وغيرهــا‪.‬‬ ‫علــى اســتديو “باينــوود” العالمــي‪.‬‬ ‫هــذا البرنامــج بإنتــاج كل طالــب مــن‬
‫والتمثيــل وممارســتها بشــكل احترافــي‪.‬‬ ‫ً‬
‫الطــاب فيلمــا‪.‬‬
‫دراسة البنية التحتية‬

‫لألفالم ف� � ي� السعودية‬
‫أتمــت الــوزارة خــال العــام ‪2019‬م دراســة‬
‫البنيــة التحتيــة لألفــام؛ كونهــا أحــد األركان‬
‫األساســية لتطويــرصناعــة األفــام فــي اململكــة‪،‬‬
‫حيــث اهتمــت الدراســة بتحليــل العــرض‬
‫والطلــب فــي البنيــة التحتيــة لألفــام‪ ،‬ورأس‬
‫املــال البشــري املخصــص لــه‪ ،‬باإلضافــة إلــى‬
‫تحديــد مســاهمة الــوزارة فــي تطويرهــا لتحقيــق‬
‫أهــداف املبــادرة املتوافقــة مــع برنامــج جــودة‬
‫الحيــاة ورؤيــة اململكــة ‪.2030‬‬
‫إن�ازات وزارة الثقافة‬ ‫تنبثق ج‬

‫من ا جل�هود املتحدة‪ ،‬والرؤى‬
‫التو�يهات الحك�يمة‪،‬‬ ‫ج‬ ‫املتفقة‪ ،‬تحت‬
‫�‬ ‫واالس� ج‬
‫راتي�يات وا خل�طط ال�ت � ي‬ ‫ت‬
‫اإلن�از مالمح اإلتقان‬ ‫أعطت لطريق ج‬
‫واالح�رافية‪.‬‬
‫ت‬
‫تطوير املكتبات العامة وبيوت الثقافة‬

‫تعمل الوزارة من خالل هذه املبادرة على تحديث قطاع املكتبات العامة‪ ،‬وذلك ضمن سعيها لتلبية احتياجات املجتمع‬
‫بناء على مفاهيم جديدة للمكتبات‪ ،‬إلى جانب عملها على‬ ‫املعاصرة وزيادة استخدام املكتبات العامة‪ ،‬وإعادة تصميمها ً‬
‫تطويــرالبنيــة التحتيــة التكنولوجيــة‪ ،‬وتدريــب للموظفيــن‪ ،‬وإقامــة فعاليــات وورش تدريبيــة‪ ،‬ويوجــد فــي اململكــة العربيــة‬
‫ً‬
‫الســعودية ‪ 84‬مكتبــة عامــة موزعــة فــي مناطــق اململكــة‪ ،‬ويجــري العمــل حاليــا علــى تنفيــذ خطــة التحديــث لضمــان تقديــم‬
‫ً‬
‫خدمــات مكتبــات ترتقــي لتطلعــات املســتفيدين‪ ،‬وإضافــة إلــى ذلــك ســيتم تفعيــل مبــادرة بيــوت الثقافــة لتكــون املكتبــات‬
‫َّ‬
‫منصــات إلقامــة الفعاليــات الثقافيــة ملختلــف القطاعــات فــي الــوزارة‪.‬‬
‫تأهيل وإنشاء‬
‫مواقع ثقافية‬
‫قامــت الــوزارة عبــر هــذه املبــادرة بالعمــل علــى‬
‫االســتراتيجية الخاصــة بالبنيــة التحتيــة‬
‫فــي اململكــة‪ ،‬وتطويــر النمــوذج التشــغيلي‬
‫والحوكمــة لقريــة املفتاحــة‪ ،‬وحصــر األصــول‬
‫الثقافيــة والبيانــات املتوفــرة فــي اململكــة‪،‬‬
‫والبــدء باملســح امليدانــي لألصــول الثقافيــة فــي‬
‫اململكــة العربيــة الســعودية‪.‬‬
‫وتندرج تحت هذه املبادرة املشاريع التالية‪:‬‬
‫ترم�يم وإعادة تصم�ي م قبة‬ ‫تطوير قرية املفتاحة‬ ‫دراسة تطوير البنية‬ ‫إ�راء مسح البنية‬‫ج‬
‫ج�دة ج‬
‫(�دة دوم)‬ ‫يتضمــن هــذا املشــروع العمــل علــى إعــادة‬ ‫التحتية‬ ‫التحتية الثقافية‬
‫تم العمل في هذا املشروع على مرحلتين‪ ،‬حيث‬ ‫تطويــرالقريــة مــع الحفــاظ علــى تراثهــا وهويتهــا‪،‬‬ ‫يســعى هــذا املشــروع إلــى تطويــرالبنيــة التحتيــة‬ ‫يهــدف هــذا املشــروع إلــى تقييــم مــدى جاهزيــة‬
‫تضمنــت املرحلــة األولــى منــه تصميــم وترميــم‬ ‫والجداريــات املوجــودة فيهــا‪ ،‬وذلــك بعــد‬ ‫عبــر جميــع مناطــق اململكــة‪ ،‬بمــا يتــواءم مــع‬ ‫األصول الثقافية املوجودة في اململكة لتقديم‬
‫البنيــة التحتيــة للقبــة وتجهيزهــا بأحدث أنظمة‬ ‫االنتهــاء مــن تطويــر االســتراتيجية‪ ،‬والنمــوذج‬ ‫املقارنات املرجعية العاملية‪ ،‬والتي تمت تهيئتها‬ ‫األنشــطة الثقافيــة‪ ،‬مــن خــال إجـراء خدمــات‬
‫الصــوت واإلضــاءة‪ ،‬باإلضافــة إلــى جعلهــا قابلــة‬ ‫التشــغيلي‪ ،‬والحوكمــة لقريــة املفتاحــة‪.‬‬ ‫لتناســب الســياق املحلــي‪.‬‬ ‫املســح امليداني لألصول الثقافية والقائم على‬
‫لالســتخدام بمــا يناســب طبيعــة الفعاليــة‪.‬‬ ‫نظــم املعلومــات الجغرافيــة لرســم الخرائــط‬
‫لجميــع املرافــق لألصــول‪ ،‬ودراســة الحالــة‬
‫البصريــة لجميــع املرافــق‪ ،‬بمــا فــي ذلــك التحقــق‬
‫مــن صحــة عينــة مــن ســجل األصــول القائمــة‪.‬‬
‫إقامة أنشطة‬
‫ثقافية على‬
‫مستوى اململكة‬ ‫تأهيل وإنشاء‬
‫متاحف متخصصة‬
‫تعمــل الــوزارة علــى تطويــر األنشــطة الثقافيــة‬
‫املتنوعــة فــي اململكــة‪ ،‬والتــي تشــمل العــروض‬
‫تشمل هذه املبادرة إنشاء متاحف متخصصة‬
‫املســرحية‪ ،‬واملعــارض الفنيــة‪ ،‬واملهرجانــات‬
‫في مجاالت ثقافية متعددة بكافة مدن اململكة‪،‬‬
‫الكبيــرة‪ ،‬وعــروض األوب ـرا‪ ،‬والعــروض‬
‫حيــث تأتــي ضمــن عمــل الــوزارة علــى تغطيــة‬
‫االســتعراضية‪ ،‬والحفــات املوســيقية‪،‬‬
‫احتيــاج اململكــة إلــى هــذه املتاحــف النوعيــة؛‬
‫والعروض الكوميدية في جميع مناطق اململكة‪.‬‬ ‫ً‬
‫موائمــة بذلــك االســتراتيجية الثقافيــة عبــرزيادة‬
‫عــدد املنشــآت واملوظفيــن فــي القطــاع الثقافــي‪.‬‬
‫ويندرج تحت هذه املبادرة املشروعان‬
‫التاليان‪:‬‬
‫ويندرج تحت هذه املبادرة املشروع التالي‪:‬‬
‫اس� ج‬
‫راتي�ية العروض‬ ‫ت‬
‫الثقافية‬ ‫متحف البنط ج‬
‫ب�دة التاريخية‬
‫يتضمــن العمــل علــى هــذا املشــروع تطويــر‬ ‫تعمل الوزارة على إقامة هذا املشروع في مبنى البنط بجدة التاريخية‪ ،‬مما سيعزز من قيمة املبنى وهويته وتاريخه‬
‫األنشــطة الثقافيــة فــي جميــع مناطــق اململكــة‬ ‫كمنفذ لجميع الحجاج واملعتمرين‪ ،‬وتداول التجارة بموسم الحج وغيره من املواسم‪ ،‬كما سيبرز الهوية الثقافية‬
‫ً‬
‫وفقــا للمعاييــر العامليــة‪ ،‬وتكييــف هــذه‬ ‫والتاريخية للمدن املطلة على البحراألحمر‪.‬‬
‫العــروض بمــا يتما�شــى مــع الســياق املحلــي‬
‫وخدمــة القطاعــات الفرعيــة التابعــة للــوزارة‪،‬‬
‫وذلــك مــن خــال تحديــد خــط األســاس‬
‫للعــروض الثقافيــة الحاليــة باململكــة‪،‬‬
‫ً‬
‫والدراســات املعياريــة‪ ،‬وصــوال إلــى خارطــة‬
‫الطريــق والنمــوذج التشــغيلي املناســب لتنفيــذ‬
‫هــذه الفعاليــات‪.‬‬
‫إقامة فعاليات ُثقافية‬

‫بنـ ًـاء علــى االســتراتيجية‪ ،‬أقيمــت فعاليــات‬
‫ثقافيــة متنوعــة ‪-‬صغيــرة ومتوســطة وكبيــرة‪-‬‬
‫تغطــي القطاعــات الثقافيــة الفرعيــة للــوزارة‬
‫فــي مختلــف مناطــق اململكــة‪.‬‬
‫تأسيس صندوق ثقا ف� ��ي‬ ‫تأسيس مؤسسات‬

‫وط ن� ��ي لدعم القطاع‬ ‫تعل�يمية متخصصة‬
‫الثقا ف� � ي� “صندوق نمو‬ ‫للكفاءات الفنية‬
‫الثقا ف� ي�”‬ ‫والثقافية‬
‫يقــع نطــاق هــذه املبــادرة ضمــن مســاعي الــوزارة لتنميــة‬ ‫يشــمل نطــاق عمــل هــذه املبــادرة إنشــاء مؤسســات تعليميــة‬
‫القطاع الثقافي‪ ،‬حيث تعمل خاللها على تأســيس صندوق‬ ‫متخصصــة فــي مجــاالت الثقافــة والفنــون‪ ،‬لتقديــم برامــج‬
‫وطنــي مدعــوم مــن الحكومــة‪ ،‬بهــدف تعزيــزالهويــة الثقافيــة‬ ‫تدريبية وبرامج تعليمية تمنح درجة الدبلوم‪ ،‬والبكالوريوس‪،‬‬
‫الســعودية‪ ،‬وتنميــة القطــاع الثقافــي‪ ،‬ورفــع مســاهمته‬ ‫واملاجستير‪ .‬كما تساهم املبادرة في تحقيق الهدف االستراتيجي‬
‫فــي الناتــج املحلــي اإلجمالــي‪ ،‬وخلــق فــرص العمــل‪ .‬وقــد‬ ‫“تنميــة املســاهمة الســعودية فــي الفنــون والثقافــة”‪ ،‬وأعلــن‬
‫جــاء تدشــين صنــدوق نمــو الثقافــي بعــد إعــداد الــوزارة‬ ‫ســمو وزيرالثقافة عن أول أكاديمية فنون وهي “املعهد امللكي‬
‫االســتراتيجية الوطنيــة للثقافــة‪ ،‬حيــث تــم تحديــد املعاييــر‬ ‫للفنــون التقليديــة”‪ .‬وقامــت الــوزارة خــال العــام ‪2019‬م‬
‫األساســية ألعمــال الصنــدوق‪ ،‬ومنهــا‪ :‬تطويــر املشــهد‬ ‫بدراسة الوضع الراهن لتحديد مفاهيم تصميم املعهد امللكي‬
‫الثقافــي‪ ،‬وتوفيــرالتمويــل املناســب‪ ،‬وتعزيــزاألثــراالجتماعــي‬ ‫للفنــون التقليديــة‪ ،‬وذلــك بهــدف تقديــم برامــج فــي مجــاالت‬
‫واالقتصــادي الــذي يدفــع لالعت ـزاز بالثقافــة الوطنيــة‪.‬‬ ‫الثقافــة والفنــون‪ ،‬ومنــح درجــة البكالوريــوس‪ ،‬واملاجســتير‪،‬‬
‫والدبلومــات األخــرى‪.‬‬
‫تسهيل است ث�مار‬

‫القطاع ال�خ اص ف� ��ي‬
‫القطاع الثقا ف� � ي�‬
‫تعمــل هــذه املبــادرة علــى تطويــر االســتراتيجية‬
‫لتحفيــز مشــاركة القطــاع الخــاص فــي القطــاع‬
‫الثقافــي بشــكل فعــال علــى مســتوى اململكــة‪،‬‬
‫وذلــك مــن خــال وضــع وتطويــرمنهجية وبرامج‬
‫ً‬
‫وأدوات تواصــل مــع ذات القطــاع؛ ســعيا مــن‬
‫ً‬
‫الــوزارة إلــى أن يكــون القطــاع الخــاص شــريكا‬
‫ً‬
‫فعــاال فــي اســتدامة حيويــة القطــاع الثقافــي‪.‬‬
‫املال� ج‬
‫لل�هات املعنية‬ ‫غ�ر � ي‬ ‫تقديم الدعم ي‬
‫بالفنون والثقافة ف� � ي� القطاع ال�خ اص‬
‫تهدف هذه املبادرة إلى بناء منظومة ثقافية متكاملة عن طريق إنشــاء وتشــغيل ودعم منصات ريادة أعمال‬
‫متخصصــة فــي القطاعــات الثقافيــة‪ ،‬وبرامــج إقامــات فنيــة‪ ،‬وبرامــج تدريبيــة تحتضــن املمارســين الثقافييــن‬
‫واملؤسســات الناشــئة؛ لتمكيــن رواد األعمــال واملمارســين املتخصصيــن مــن تطويــر أعمالهــم اإلبداعيــة‪،‬‬
‫وتأســيس مشــاريع تجاريــة أو غيــرربحيــة فــي مجــاالت الثقافــة‪.‬‬
‫وضع إطار حوكمة وإطار‬

‫تنظ�يمي شامل لقطاع‬
‫الثقافة‬
‫تهتم الوزارة خالل عملها في هذه املبادرة بتصميم وكتابة‬
‫قانون منظم للقطاع‪ ،‬ليشمل ذلك تنظيم حماية امللكية‬
‫الفكريــة واللوائــح التــي تحمــي الفنانيــن واملهنييــن مــن‬
‫التشــهير‪ ،‬وهــذا إلــى جانــب توضيــح دور مختلــف الجهــات‬
‫التنظيميــة الحكوميــة‪.‬‬
‫استحداث مركز خدمات‬

‫حكومية متكامل ملتطلبات‬
‫الشركات اإلبداعية‬
‫تعمــل هــذه املبــادرة علــى تطويــرمنصــة تفاعليــة شــاملة للخدمــات‬
‫واملعلومــات الخاصــة بالثقافــة والجهــات املعنيــة املتعلقــة‬
‫باملنظومــة‪ ،‬حيــث تســهل رحلــة العمــاء (األف ـراد واملســتثمرين)‬
‫ـواء كانــت فــي معامــات إصــدار الرخــص‪ ،‬أو التصاريــح‪ ،‬أو‬ ‫سـ ً‬
‫املوافقــات لألنشــطة املتعلقــة بالقطاعــات الثقافيــة‪ ،‬أوبحــث عــن‬
‫معلومــات عامــة عــن الثقافــة وخدماتهــا وإجراءاتهــا وتخصصاتهــا‬
‫ذات العالقــة‪ ،‬أو توفيــر خدمــات القيمــة املضافــة للعميــل‬
‫كاالستشــارات وغيرهــا‪.‬‬
‫تعزيز صورة اململكة‬ ‫زيادة املشاركة ج‬

‫امل��تمعية‬
‫لدى دول الشراكات‬ ‫ف� � ي� ج‬
‫امل�االت الثقافية‬
‫تعمل الوزارة عبرهذه املبادرة على تعزيزالثقافة السعودية‬ ‫تهــدف هــذه املبــادرة إلــى بنــاء عالقــات مــع املنتجيــن‬
‫بيــن الجماهيــرالدوليــة‪ ،‬مــن خــال الفعاليــات‪ ،‬واملنتديــات‪،‬‬ ‫واملســتهلكين فــي جميــع أنحــاء اململكــة‪ ،‬حيــث يشــمل عمــل‬
‫واملعارض واسعة النطاق‪ ،‬وإقامة الحمالت اإلعالمية لخلق‬ ‫الوزارة إدخال الثقافة في الحياة اليومية لألفراد‪ ،‬والبدء‬
‫الوعــي عــن الثقافة الســعودية‪.‬‬ ‫فــي الســماح لالقتصــاد الثقافــي باالزدهــار وزيــادة التبــادل‬
‫باإلضافــة إلــى تقديــم الدعــم اللوجســتي واملــادي للفنانيــن‬ ‫الثقافــي بيــن املواطنيــن واملغتربيــن فــي اململكــة‪ ،‬وذلــك مــن‬
‫املحلييــن للمشــاركة فــي الفعاليــات الدوليــة‪.‬‬ ‫خــال بنــاء منهجيــة واضحــة لزيــادة مســتوى مشــاركة‬
‫أف ـراد املجتمــع فــي القطــاع الثقافــي‪.‬‬
‫الفرقة الوطنية‬
‫للموسيقى‬
‫تعمــل الــوزارة علــى تكويــن فرقــة وطنيــة موســيقية تحتفــي‬
‫بالفــن املوســيقي الســعودي‪ ،‬وتمثــل اململكــة فــي املحافــل‬
‫املوســيقية اإلقليميــة والعامليــة‪.‬‬
‫ج‬
‫م�مع امللك‬
‫سلمان العاملي‬
‫للغة العربية‬
‫تهــدف الــوزارة مــن إنشــاء هــذا املجمــع ليكــون‬
‫املرجــع العالمــي للغــة العربيــة‪ ،‬كمــا سـ ُـيعنى‬
‫بتعزيــز مكانتهــا وإطــاق برامجهــا فــي مجــال‬
‫التخطيــط اللغــوي واللغويــات والتعليــم‬
‫والثقافــة‪ ،‬ويتولــى قيــادة ملفــات نشــر اللغــة‬
‫العربيــة عبــر التشــريعات‪ ،‬والسياســات‪،‬‬
‫وتقنيــات الــذكاء الصناعــي‪ ،‬والتعليــم العميــق‪،‬‬
‫واختبــارات اللغــة‪ ،‬واملعاجــم املعاصــرة‪ .‬كمــا‬
‫ســيقوم املجمــع بنشــروترجمــة أهــم اإلنتاجــات‬
‫املعرفيــة والعامليــة‪ ،‬بمــا ُيضفــي طابع التحديث‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫للغــة العربيــة ويحيــي دورهــا إقليميــا وعامليــا‪.‬‬
‫املشاريع‬
‫املشاريع التأسيسية‬
‫هي�ة ثقافية‬
‫مشروع إنشاء ‪ 11‬ئ‬
‫يأتي هذا اإلنجازضمن أبرز ما تم في تاريخ الوزارة‪ ،‬حيث قامت بالعمل على مشروع إنشاء ‪ 11‬هيئة ثقافية تختص بإدارة‬
‫ً‬
‫القطــاع الثقافــي الســعودي الــذي حرصــت الــوزارة علــى إكمــال مســيرته وتنظيمــه وتطويــره‪ .‬كمــا عملــت الــوزارة ســعيا منهــا‬
‫لالرتقــاء بالقطــاع الثقافــي وفــق توجهاتهــا وأهدافهــا االســتراتيجية برفــع طلــب إنشــاء ‪ 11‬هيئــة جديــدة‪ ،‬وهــي كالتالــي‪:‬‬
‫نقل الشأن الثقا ف� � ي� من وزارة‬

‫اإلعالم إلى وزارة الثقافة‬
‫ً‬
‫عمــا باألمــر امللكــي رقــم ( أ‪ )217 /‬بتاريــخ ‪1439/9/17‬هــ‪،‬‬
‫واألمــر الســامي رقــم (‪ )58482‬بتاريــخ ‪1439/11/15‬هــ‪،‬‬
‫وق ـرار مجلــس الــوزراء رقــم (‪ )374‬بتاريــخ ‪1440/6/28‬هــ؛‬
‫الصــادربشــأن نقــل املهمــات والنشــاطات املتصلــة بالثقافــة‬
‫‪-‬ماعــدا املتعلقــة باملكتبــات‪ -‬التــي تقــوم بهــا وكالــة الشــؤون‬
‫الثقافيــة ووكالــة العالقــات الثقافيــة الدوليــة فــي وزارة‬
‫اإلعــام إلــى وزارة الثقافــة‪ .‬أجــرت الــوزارة عمليــات جمــع‬
‫املعلومات وتحليلها‪ ،‬فحصرت االختصاصات والنشاطات‬
‫واالتفاقيــات وامليزانيــات والتشــريعات ذات العالقــة‬
‫باألنشــطة الثقافيــة الجــاري نقلهــا‪ .‬وشــرعت فــي مخاطبــة‬
‫الجهــات املختصــة إلتمــام إج ـراءات النقــل‪.‬‬
‫ال�راث الوط ن� ��ي من‬

‫نقل قطاع ت‬
‫الهي�ة العامة للسياحة واآلثار‬
‫ئ‬
‫لوزارة الثقافة‬
‫بنـ ًـاء علــى اســتراتيجية القطــاع الثقافــي التــي تحــدد الت ـراث‬
‫الوطنــي كأحــد أهــم ركائــز القطــاع؛ فقــد قامــت الــوزارة‬
‫بتوقيــع مذكــرة تفاهــم مــع الهيئــة العامــة للســياحة والتـراث‬
‫الوطنــي‪ ،‬والتــي يتــم بموجبهــا الحصــر والدراســة واإلعــداد‬
‫لنقــل قطــاع الت ـراث الوطنــي إلــى الــوزارة‪.‬‬
‫تطوير ج�دة التاريخية‬

‫اختــص عمــل الــوزارة فــي هــذا املشــروع بإعــادة تأهيــل جــدة‬
‫التاريخيــة وتطويرهــا فــي العديــد مــن املجــاالت املتنوعــة‬
‫(العمرانيــة‪ ،‬واالقتصاديــة‪ ،‬واالجتماعيــة‪ ،‬والثقافيــة‪،‬‬
‫والتاريخية‪ ،‬والبيئية)‪ ،‬باإلضافة إلى توفيركافة احتياجاتها‬
‫ً‬
‫من املرافق العامة والخدمات املالئمة؛ وذلك تبعا الرتباط‬
‫جميــع هــذه االحتياجــات بعمــل الــوزارة‪.‬‬
‫أبرز ج‬
‫اإلن�ازات‬
‫أثمــر عمــل الــوزارة علــى مختلــف املبــادرات واملشــاريع منــذ‬

‫تأسيســها عــدة إنجــازات‪ ،‬تنوعــت بيــن دعــم القطــاع‪،‬‬
‫والفعاليــات واألنشــطة‪ ،‬واملشــاركات الخارجيــة‪ ،‬ومذك ـرات‬
‫التفاهــم؛ حيــث أتــت جميعهــا بجهــود متحــدة‪ ،‬ورؤى متفقــة‪،‬‬
‫تحــت توجيهــات حكيمــة‪ ،‬واســتراتيجيات وخطــط رســمت‬
‫طريــق اإلنجــاز وأعطتــه مالمــح اإلتقــان واالحترافيــة‪.‬‬
‫وتأتــي أبــرز األرقــام خــال العاميــن املاضييــن فــي تنفيــذ ‪ 188‬يــوم‬
‫لفعاليــات ثقافيــة‪ ،‬وتنفيــذ ‪ 17‬مشــاركات دوليــة‪ ،‬باإلضافــة إلــى‬
‫تدريــب أكثــر مــن ‪ 60‬متــدرب عبــر البرامــج املخصصــة لتطويــر‬
‫املوهوبيــن فــي صناعــة األفــام‪.‬‬
‫دعم القطاع‬
‫تأسيس الوزارة‬
‫يأتــي هــذا اإلنجــاز كأبــرز مــا تــم فــي تاريــخ الــوزارة‪ ،‬حيــث جــاء‬
‫األمــر امللكــي رقــم أ‪ 217/‬فــي تاريــخ ‪1439/09/17‬هــ‪ ،‬والــذي‬
‫اقت�ضــى إنشــاء وزارة الثقافــة‪ ،‬ونقــل املهــام مــن وزارة اإلعــام‪،‬‬
‫وتحديــد االختصاصــات‪ ،‬واألجهــزة‪ ،‬واملوظفيــن‪ ،‬والوظائــف‪،‬‬
‫واملمتلــكات‪ ،‬والبنــود‪ ،‬واالعتمــادات وغيرهــا‪.‬‬
‫املسرح الوط�ن ��ي‬

‫أطلقــت الــوزارة مبــادرة املســرح الوطنــي والتــي تمثــل حجــر‬
‫األســاس ملنصــة اإلبــداع املســرحي‪ ،‬وفنــون األداء‪ ،‬ودعــم‬
‫ً‬
‫إبداعــات املســرحيين الســعوديين وإب ـراز مواهبهــم محليــا‬
‫ً‬
‫ودوليا‪ ،‬من خالل إنتاج أعمال ســعودية بأعلى املســتويات‬
‫واملعاييــرالدوليــة‪ ،‬وتنميــة الحـراك الثقافــي فــي قطــاع فنــون‬
‫األداء باململكــة‪.‬‬
‫تفعيل ج�دة التاريخية‬ ‫دعم عدد من األفالم‬ ‫مهر�ان ا جل�نادرية‬

‫ج‬ ‫نقل ملكية‬
‫ً‬
‫عملت الوزارة على تفعيل منطقة جدة التاريخية‪ ،‬وذلك عبرسعيها إلى تنشيط السياحة التاريخية‬ ‫بــدأت عمليــة النقــل بتشــكيل لجنــة مكونــة مــن وزارة تعمل الوزارة ‪-‬استكماال ملا قامت به الهيئة العامة للثقافة‪-‬‬
‫والخارجيــة فــي اململكــة‪ ،‬وتوعيــة الجماهيــربثقافــة املــكان التاريخــي‪ ،‬ورفــع جاذبيــة جــدة التاريخيــة‪.‬‬ ‫الحــرس الوطنــي‪ ،‬ووزارة الثقافــة‪ ،‬ووزارة املاليــة‪ ،‬وعملــت علــى تقديــم الدعــم املــادي أو اللوجســتي ‪-‬حســب الحاجــة‪-‬‬
‫حيــث تضمــن عمــل الــوزارة القيــام بعــدة مشــاريع وفعاليــات‪ ،‬كان منهــا‪:‬‬ ‫اللجنــة علــى النظــر فــي كافــة اإلج ـراءات واملواءمــة لنقلهــا ألكثــرمــن ‪ 20‬فيلــم‪.‬‬
‫ •دراســة املنطقــة وإدارتهــا‪ ،‬وإعــداد مخطــط عــام واســتراتيجية التطويــر‪ ،‬وإطــاق مســابقة‬ ‫وزارة الثقافــة‪.‬‬
‫تصميــم لبعــض املنشــآت‪/‬املباني‪ ،‬وإنشــاء مركــزحــرف البنــاء‪ ،‬باإلضافــة إلــى تطويــربعــض‬ ‫البنية التحتية الثقافية‬
‫الســاحات املحيطــة ببحيــرة األربعيــن‪ ،‬كمــا تــم البــدء فــي أعمــال التشــييد فــي املنطقــة‪ ،‬ويجــري‬ ‫تعمــل الــوزارة علــى تأســيس بنيــة تحتيــة للقطــاع الثقافــي فــي‬ ‫أكاديميات الفنون‬
‫العمــل علــى إنهــاء تصاميــم مشــروع ســاحة الذهــب‪ ،‬والشــوارع املحيطــة بهــا‪.‬‬ ‫قامت الوزارة بعمل االستراتيجية وخارطة الطريق إلنشاء اململكــة‪ ،‬وذلــك عبــر إتمامهــا اســتراتيجيتها‪ ،‬ورســم خارطــة‬
‫ •تدعيــم وترميــم حالــة البيــوت التاريخيــة املســجلة ضمــن ملــف اليونســكو‪ ،‬حيــث تــم فــي‬ ‫أكاديميات الفنون‪ ،‬حيث جاء مع ذلك حفل إطالق مبادرة الطريــق للوصــول إلــى أفضــل أســاس ومنطلــق يخــدم‬
‫املرحلــة األولــى تدعيــم ‪ 34‬مبنــى فــي عــام ‪2019‬م‪.‬‬ ‫إنشــاء أكاديميــات الفنــون بحضــور عــدد مــن أصحــاب القطــاع‪ .‬حيــث تســتهدف الــوزارة توفيــر أكثــر مــن ‪4500‬‬
‫ •ترميم وتطويرعدد من املباني‪ ،‬مثل بيت نصيف وبيت الجخدار‪.‬‬ ‫موظــف بحلــول عــام ‪2020‬م‪.‬‬ ‫املعالــي والســعادة ذوي العالقــة‪.‬‬
‫ •إقامــة عــدد مــن الفعاليــات واملعــارض‪ ،‬كمعــرض أثــر‪ ،‬وبيــت أرامكــو‪ ،‬وشــربتلي‪ ،‬والســينما‬
‫نقل ملكية قرية املفتاحة‬
‫الخارجيــة (ســينما الحــوش)‪ ،‬ومعــرض جميــل للفنــون‪ ،‬وكنــز البلــد‪ ،‬وبيــت الدهاليــس‪،‬‬
‫وامل ـزاد الخيــري “الفــن للبلــد”‪ ،‬و”النــدوة الثقافيــة”‪ ،‬و”ليلــة األوب ـرا” وغيرهــا‪.‬‬ ‫ً‬
‫يأتي هذا اإلنجازتنفيذا لألمرالسامي رقم ‪ 21428‬في تاريخ‬
‫ •اســتكمال البحــث األثــري ملحيــط مســجد عثمــان بــن عفــان ‪-‬ر�ضــي هللا عنــه‪ -‬عبــر دراســة‬
‫‪1440/04/19‬هــ‪ ،‬والــذي اقت�ضــى املوافقــة علــى انتقــال‬
‫األخشــاب التــي أظهــرت تاريــخ خشــب املســجد إلــى عــام ‪ 40‬إلــى ‪ 50‬للهجــرة‪ ،‬والرفــع املســاحي‬
‫مركــزامللــك فهــد الثقافــي (قريــة املفتاحــة) ألمــاك الــوزارة‪.‬‬
‫واألثــري فــوق األرض وتحــت األرض فــي محيــط املســجد‪.‬‬
‫ •البحثاألثريللشونةعبرتواريخاألخشابوالرفعاملساحيفوقاألرضوتحتاألرضللتوثيق‪.‬‬
‫ •البحث األثري لألسوارواملعالم في جدة التاريخية على ‪ 4‬مراحل فوق األرض وتحت األرض‪.‬‬
‫ •التعــاون مــع معاهــد عامليــة متخصصــة لدراســة عينــات نتائــج الحفــر املحــوري بموجــب‬
‫نتائــج البحــث األثــري تحــت األرض‪.‬‬
‫الفعاليات‬
‫تــم خــال هــذا الحفــل إطــاق رؤيــة وتوجهــات الــوزارة بقيــادة صاحــب‬ ‫تدش��ن رؤية‬
‫ي‬ ‫حفل‬
‫السمو األميربدربن عبدهللا بن فرحان آل سعود‪ ،‬وزيرالثقافة‪ ،‬والتي‬
‫ج‬
‫وتو�هات وزارة الثقافة‬
‫بــدأت الــوزارة بتنفيذهــا لتحقيــق ثالثــة أهــداف‪ ،‬هــي‪ :‬الثقافــة كنمــط‬
‫حيــاة‪ ،‬والثقافــة مــن أجــل النمــو االقتصــادي‪ ،‬والثقافــة مــن أجــل تعزيــز‬
‫مكانــة اململكــة الدوليــة‪.‬‬
‫نظمــت الــوزارة هــذه الفعاليــة فــي مركــز امللــك فهــد الثقافــي‪ ،‬حيــث‬ ‫أوركس�را ال سكاال‬
‫ت‬
‫استضافت خاللها أوركسترا “ال سكاال” اإليطالية العريقة التي قدمت‬
‫معزوفــات مــن روائــع املوســيقى العامليــة‪ ،‬وســط جمهــور تجــاوز ‪3000‬‬
‫متفــرج‪ .‬وعــززت الــوزارة عبــر هــذه الفعاليــة التواصــل الثقافــي الدولــي‪،‬‬
‫كمــا وفــرت للجمهــور املحلــي مناســبة فنيــة نوعيــة‪.‬‬
‫أقامــت الــوزارة هــذا املـزاد الخيــري األول مــن نوعــه فــي اململكــة بمنطقــة‬ ‫خ�ري “الفن‬
‫� ي‬
‫مزاد ف�ن � ي‬
‫جــدة التاريخيــة بالتعــاون مــع دار“كريســتيز”‪ ،‬حيــث احتــوى املـزاد علــى‬ ‫للبلد”‬
‫أكثــرمــن ‪ 40‬عمــل خــاص لنخبــة مــن الفنانيــن العــرب املعاصريــن‪ ،‬وتــم‬
‫تخصيــص جــزء مــن إيراداتــه التــي وصــل إجماليهــا إلــى ‪ 4.8‬مليــون ريــال‬
‫ل ـ “مركــز العــون” لتعليــم األطفــال ذوي االحتياجــات الخاصــة‪ ،‬وتــم‬
‫تخصيــص الجــزء اآلخــر إلنشــاء “متحــف البنــط” الــذي ســيروي تاريــخ‬
‫جــدة التاريخيــة‪.‬‬
‫نظمــت الــوزارة مهرجــان رجــال الطيــب بالتزامــن مــع موســم الســودة‪،‬‬ ‫مهر�ان ج‬
‫ر�ال الطيب‬ ‫ج‬
‫وذلــك للتعريــف بت ـراث وثقافــة املنطقــة‪ ،‬وإب ـراز عادتهــا وتقاليدهــا‬
‫العريقــة‪ ،‬وتضمــن املهرجــان فق ـرات متنوعــة مســتوحاة مــن ت ـراث‬
‫املنطقة‪ ،‬من أهمها فقرة أطواق الورد التي منحت الزوارفرصة تجربة‬
‫هــذه األطــواق وارتدائهــا‪ .‬وقــد نجــح املهرجــان فــي التســويق للمنطقــة مــن‬
‫ـات ثقافيــة وحضاريــة‪.‬‬ ‫منطلقـ ٍ‬
‫مستقبل األزياء‬
‫ً‬
‫تأكيــدا علــى توجــه الــوزارة نحــو تنميــة قطــاع األزيــاء ‪-‬كقطــاع ثقافــي‬
‫حيــوي‪-‬؛ تــم إطــاق فعاليــة مســتقبل األزيــاء‪ ،‬والتــي تتضمــن معرفــة‬
‫التحديــات التــي يواجههــا قطــاع األزيــاء الســعودي‪ ،‬وتحديــد العناصــر‬
‫الالزمة لتطويره‪ ،‬واملساهمة في احتضان املواهب والكفاءات املحلية‪،‬‬
‫واســتقطاب اســتثمارات القطــاع الخــاص‪ ،‬وتنميــة هــذا القطــاع ليزدهــر‬
‫ويسهم في دعم االقتصاد املحلي‪ .‬كما عملت الوزارة على توفيرالتعليم‬
‫والتدريــب الفنــي املتخصــص فــي قطــاع األزيــاء‪ ،‬إلــى جانــب املســاهمة فــي‬
‫تنميــة تصنيــع األزيــاء بمــا يتما�شــى مــع الهويــة الســعودية‪.‬‬
‫أقامــت الــوزارة هــذا املعــرض للفنــان ســلطان بــن فهــد‪ ،‬حيــث شــمل‬
‫ً‬
‫معرض القصر األحمر‬
‫ف� ��ي مدينة الرياض بقصر‬
‫صنــع معظمهــا لهــذا املعــرض علــى وجــه‬ ‫ـاال فنيــة ومقتنيــات نــادرة‪ُ ،‬‬ ‫أعمـ‬
‫الخصــوص‪ .‬اندرجــت األعمــال املعروضــة تحــت قصــة واحــدة كان‬
‫أكبــر معاملهــا “عشــاء القصــر”‪ ،‬والتــي ســاهمت بدورهــا فــي خلــق تجربــة‬ ‫امللك سعود‬
‫تفاعليــة فريــدة مــن نوعهــا‪ ،‬وذلــك مــن خــال إعــادة إحيــاء الجــو العــام‬
‫للعشــاء امللكــي فــي ســابق عهــده‪ ،‬وطــرح هــذه التجربــة عبــرزاويــة مــا خلــف‬
‫الكواليــس للعامليــن علــى تحضي ـرات للعشــاء‪.‬‬
‫مثــل هــذا املشــروع النســخة الثانيــة مــن مشــروع معــرض القصــراألحمــر‬ ‫معرض القصر األحمر‬
‫فــي مدينــة الريــاض بقصــر امللــك ســعود‪ ،‬حيــث تــم نقــل املعــرض لجــدة‬
‫ف� � ي� قصر خزام ج‬
‫ب�دة‬
‫بعــد حوالــي ثالثــة أشــهر كان فيهــا بمدينــة الريــاض‪ ،‬واســتمر فــي تقديــم‬
‫عــرض فنــي عــن تاريــخ (القصــراألحمــر) وقيمتــه اإلنســانية‪ ،‬والوطنيــة‪،‬‬
‫ً‬
‫والسياســية‪ .‬كمــا يأتــي اختيــار قصــر خ ـزام فــي جــدة موقعــا للمعــرض‬
‫ً‬
‫تقديـرا ملــا يمثلــه القصــرمــن قيمــة وطنيــة مهمــة فــي تاريــخ اململكــة‪ ،‬فقــد‬
‫كان أول مقــر إلقامــة امللــك عبدالعزيــز ‪-‬طيــب هللا ث ـراه‪ -‬فــي جــدة‪.‬‬
‫شــاركت الــوزارة فــي هــذا املعــرض العالمــي للفنــون املعاصــرة فــي جنــوب‬ ‫معرض بينالسور‬ ‫عملــت الــوزارة فــي هــذا املشــروع علــى إقامــة معــرض فنــي ترتبــط توجهاتــه‬ ‫معرض نفثة ف� � ي� قصر‬
‫أمريــكا مــن خــال الحضــور وترويــج الفــن الســعودي فــي الخــارج وبنــاء‬
‫للفنون املعاصرة ف� � ي�‬ ‫باألثرالحضاري الذي تركه النفط على تاريخ اململكة العربية السعودية‪.‬‬
‫خزام‬
‫عالقــات مــع املؤسســات الفنيــة الدوليــة‪ ،‬حيــث شــارك ثالثــة فنانيــن‬ ‫ويقام املعرض في قصرخزام بجدة الذي شهد أول اتفاقية الستكشاف‬
‫سعوديين بأعمالهم عبرالدعم املقدم من الوزارة‪ ،‬وذلك تحت عنوان‬ ‫نت��ن‬ ‫ج‬
‫األر� ي‬ ‫النفط‪ ،‬والتي تمت بين اململكة والواليات املتحدة األمريكية عام ‪1933‬م‪،‬‬
‫(اســتعادة القصــص واســتعادة اآلمــال)‪.‬‬ ‫حيث ترتب عليها تغيرات اجتماعية واقتصادية جعلت من القصربوابة‬
‫كبيرة للتطور الحضاري في اململكة‪.‬‬
‫معرض بينالسور‬ ‫الت�ارة ف� ��ي‬

‫معرض طرق ج‬
‫ً‬ ‫يأتــي افتتــاح الــوزارة هــذا املعــرض فــي العاصمــة اإليطاليــة رومــا ضمــن‬
‫احتــوى هــذا املعــرض بنســخته األولــى فــي العالــم العربــي أعمــاال فنيــة‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫معاصــرة ل ـ ‪ 16‬فنانــا‪ ،‬وســاهمت الــوزارة بذلــك ســعيا لزيــادة الوعــي‬
‫للفنون املعاصرة ف� � ي�‬ ‫ســياق العالقــات الثقافيــة املتميــزة بيــن اململكــة وإيطاليــا‪ ،‬واســتمرارا‬
‫للتواصــل التاريخــي بيــن الحضــارة العربيــة ومدينــة الفــن والثقافــة رومــا‪،‬‬
‫ا جل�زيرة العربية ‪ -‬روا�ئ ع‬
‫الثقافــي بمجــال الفنــون املعاصــرة‪ ،‬باإلضافــة إلــى إبرازهــا دور اململكــة فــي‬
‫رعايــة الفنــون العامليــة مــن مختلــف الــدول‪.‬‬ ‫الرياض‬ ‫حيــث يجــد الزائــرللمعــرض محتويــات أثريــة تعكــس عمــق هذا التواصل‬ ‫آثار اململكة العربية‬
‫واتساع مداه الزمني‪ ،‬والتي تضم أكثرمن ‪ 326‬قطعة أثرية نادرة‪ ،‬تغطي‬ ‫ع�ر العصور‬ ‫السعودية ب‬
‫الفترات التي امتدت من العصرالحجري القديم وحتى مرحلة تأسيس‬
‫اململكــة العربيــة الســعودية علــى يــد امللــك عبدالعزيــز‪-‬طيــب هللا ث ـراه‪.-‬‬
‫يأتي هذا املشــروع ضمن ســعي الوزارة إلى توطيد العالقات والتعاون‬ ‫� للذكاء‬ ‫معرض ف�ن � ي‬
‫مــع متحــف الهرميتــاج الرو�ســي‪ ،‬وتشــجيع الفنانيــن الســعوديين علــى‬
‫االصطناعي والحوار‬
‫الدول�ي‬
‫�‬ ‫معرض ج�دة‬
‫� الثقافات ف� � ي�‬
‫الخــوض فــي مجــال الــذكاء االصطناعــي والفــن‪.‬‬ ‫شــاركت الــوزارة باإلعــداد والتجهيــز للمعــرض مــع اللجنــة اإلش ـرافية‬
‫يب� �ن‬ ‫ً‬
‫العليــا واللجنــة التحضيريــة‪ ،‬وتولــت عــددا مــن أعمــال املعــرض‪ ،‬التــي‬
‫للكتاب ‪2019‬م‬
‫روسيا‬ ‫شــملت‪ :‬املشــاركة فــي اختيــار دور النشــر بمــا يخــدم أهــداف املعــرض‪،‬‬
‫واإلش ـراف علــى أعمــال املعــرض وتنظيمهــا وترتيبهــا؛ مــن خــال إعــداد‬
‫يحا ـكـي هــذا املعــرض ممارســات الفنانيــن فــي مجــاالت الــذكاء االصطناعــي‬ ‫� للذكاء‬ ‫معرض ف�ن � ي‬ ‫البرنامــج الثقافــي املصاحــب بــكل مكوناتــه وبرامجــه‪.‬‬
‫وغيرهــا مــن املمارســات املعاصــرة التــي تركــز علــى التكنولوجيــا‪ ،‬حيــث‬
‫ُ‬ ‫االصطناعي والحوار‬
‫� الثقافات ف� � ي�‬
‫أعــد بالتعــاون مــع صنــدوق االســتثماراملباشــرالرو�ســي بمناســبة أســبوع‬
‫الثقافــة الروســية وزيــارة الرئيــس بوتيــن للريــاض‪ ،‬وضــم املعــرض أعمال‬ ‫يب� �ن‬
‫فنانيــن عاملييــن مــن روســيا‪ ،‬واليابــان‪ ،‬والصيــن‪ ،‬وكوريــا الجنوبيــة‪،‬‬ ‫الرياض‬
‫وســنغافورة‪ ،‬وفرنســا‪ ،‬وإيطاليــا‪ ،‬وأملانيــا‪ ،‬وبريطانيــا‪ ،‬باإلضافــة إلــى‬
‫أعمــال فنانيــن ســعوديين‪.‬‬
‫ورشة ال�خ يال العلمي‬ ‫معرض الفنان‬

‫ً‬
‫تضمــن هــذا املشــروع سلســلة مــن الــورش العلميــة املوجهــة للكتــاب‬ ‫ضم هذا املعرض ‪ 21‬عمالللفنان الرو�سي كاندينسكي‪ ،‬باإلضافة إلى قطع‬
‫املبتدئيــن فــي مجــال كتابــة الخيــال العلمــي‪ ،‬حيــث قــام بتقديمهــا أبــرز‬
‫ُ‬
‫منالتراثالفلكلوريالرو�سيالتيكانتمنمقتنياتكاندينسكيالخاصة‪،‬‬
‫كاندينسك�ي‬
‫�‬ ‫الروس�ي‬
‫�‬
‫كتــاب الخيــال العلمــي فــي اململكــة‪.‬‬ ‫ومنبع إلهام له‪ .‬أقيم هذا املعرض بمناسبة أسبوع الثقافة الروسية وزيارة‬
‫الرئيــس بوتيــن للريــاض‪ ،‬وذلــك بالتعــاون مــع صنــدوق االســتثماراملباشــر‬
‫الرو�ســي واملتاحــف الروســية التــي كان مــن ضمنهــا متحــف الهرميتــاج‪.‬‬
‫ورشة الفلسفة‬
‫ُ‬
‫قدمــت هــذه الورشــة للق ـراء واملهتميــن بالفلســفة مــن قبــل خب ـراء‬
‫ســعوديين فــي مجــال الفلســفة‪ ،‬حيــث عملــت علــى التوعيــة بمفهــوم‬ ‫يأتــي هــذا املشــروع ضمــن عمــل الــوزارة علــى تمكيــن امل ـرأة الســعودية‬ ‫برنام� الحرفيات‬
‫ج‬
‫الفلسفة‪ ،‬وتحفيزالفكرالفلسفي‪ ،‬باإلضافة إلى نشراملعرفة والخبرات‬ ‫بإتاحــة الفرصــة لهــا إلنتــاج أعمالهــا‪ ،‬ومســاعدتها علــى توفيــر الدخــل‪،‬‬ ‫�‬
‫الفلســفية بيــن أف ـراد املجتمــع‪.‬‬ ‫حيث تم تدريب الحرفيات السعوديات تحت مظلة جمعية “حرفة” في‬
‫ورش أعدهــا املصمــم إنترويــرماوريتزيــو جاالنتــي علــى تحديــث وتحســين‬
‫جــودة مخرجــات الحــرف الســعودية‪.‬‬
‫تــم العمــل خــال ‪ 3‬أيــام فــي هــذه الورشــة التدريبيــة املتخصصــة‬ ‫ال� ج‬
‫ر�مة‬ ‫ورشة ت‬
‫بالترجمــة األدبيــة‪ ،‬علــى ترجمــة أجـزاء محــددة مــن عمــل أدبــي ســعودي‬
‫األدبية‬
‫إلــى لغــة أخــرى بقيــادة أحــد املتخصصيــن فــي مجــال الترجمــة األدبيــة‪،‬‬
‫ً‬
‫حيــث تخــرج منهــا حوالــي ‪ 30‬متدربــا‪.‬‬ ‫عملت الوزارة خالل هذا املشروع ‪-‬بعد توقيعها اتفاقية مع مدرسة لو‬ ‫برنام�ج تدريب ف� ��ي‬
‫�‬
‫فغنوا في فرنسا‪ -‬على إرسال فنانين سعوديين ملدة عامين إلتمام دراستهم‬
‫الذكاء االصطناعي‬
‫في فنون الذكاء االصطناعي‪ ،‬حيث تم إلحاق أول دفعة لسنة ‪2019‬م‪.‬‬
‫ويستمرهذااملشروعحتىعام‪2023‬مبالتعاونمعمدارسوبرامجأخرى‪.‬‬ ‫والفنون‬
‫تمــت إقامــة هــذا املعــرض فــي مركــز امللــك عبدالعزيــز الثقافــي العالمــي‬ ‫التفاعل� ‪-‬‬
‫�ي‬ ‫املعرض‬
‫(إثـراء)‪ ،‬حيــث احتــوى علــى عــروض حيــة للوحــات الرســام الشــهيرفــان‬
‫فان ج�وخ‬ ‫مع��ز ل الكتابة‬
‫جــوخ‪ ،‬مــع إضافــة فق ـرات ضوئيــة وصوتيــة فــي جوانــب املعــرض‪.‬‬ ‫اهتــم هــذا البرنامــج الــذي أقيــم ألول مــرة فــي اململكــة بدعــم املهتميــن فــي‬ ‫ت‬
‫الكتابة بمجال القصة القصيرة‪ ،‬حيث بلغت مدته ‪ 7‬أيام‪ ،‬استضيف‬
‫ً‬
‫فيهــا ‪ 10‬كتــاب عــرب وســعوديين‪ ،‬وتضمــن حلقــات نقاشــية‪ ،‬ووقتــا‬
‫ً‬
‫مخصصــا للكتابــة‪ ،‬وجــوالت ســياحية فــي مناطــق مختــارة‪.‬‬
‫أقيمــت هــذه الفعاليــة بالتعــاون مــع فرقــة التخــت الشــرقي التابعــة لــدار‬ ‫التخت الشر ق� ��ي‬ ‫احتــوى املعــرض علــى أحــدث التقنيــات الرقميــة التــي ســاعدت فــي إحيــاء‬ ‫معرض مدن دمرها‬
‫(مركز امللك عبدهللا الحضاري ف� ��ي‬
‫األوبرا املصرية‪ ،‬واملكونة من ‪ 15‬شخص قدموا أشهراألغاني واأللحان‬
‫ا جل�بيل)‬
‫املواقــع األثريــة التــي هــددت باإلرهــاب أو تعرضــت لــه فــي العالــم العربــي‪،‬‬
‫اإلرهاب‬
‫ألبــرز الفنانيــن املصرييــن‪ ،‬مثــل املوســيقارمحمــد عبــد الوهــاب‪ ،‬وســيد‬ ‫حيــث أخــذ الــزوار فــي رحلــة عبــر التاريــخ الحضــاري لهــذه األماكــن‪ ،‬مــع‬
‫مــكاوي‪ ،‬وأم كلثــوم‪ ،‬وعبدالحليــم حافــظ‪.‬‬ ‫غمرهــم فــي روعــة األماكــن الرئيســية للت ـراث العالمــي‪.‬‬
‫أبــرزت هــذه الفعاليــة ثقافــة املنطقــة الشــرقية‪ ،‬وبالتحديــد ثقافــة‬ ‫ليال� ثقافية‬
‫�ي‬ ‫شــارك فــي تنفيــذ عمليــات النحــت املباشــرعلــى صخــرالرخــام وصناعــة‬ ‫سمبوزيوم طويق‬
‫محافظــة األحســاء‪ ،‬حيــث شــملت مختلــف املســتويات الثقافيــة‪ ،‬مثــل‬ ‫ً‬
‫األفــام‪ ،‬واملوســيقى‪ ،‬والفنــون البصريــة‪ ،‬واألدب‪ ،‬واملســرح‪.‬‬
‫املنحوتــات الفنيــة ‪ 20‬فنانــا مــن مختلــف دول العالــم‪ ،‬و‪ 3‬فنانيــن‬
‫الدول� األول للنحت‬
‫�ي‬
‫سعوديين‪ ،‬حيث ساهمت الوزارة عبرهذا النشاط في توفيراحتياجات‬
‫حــي الســفارات مــن املرافــق العامــة والخدمــات‪ ،‬وذلــك فــي املجــاالت‬
‫العمرانيــة‪ ،‬واالقتصاديــة‪ ،‬واالجتماعيــة‪ ،‬والثقافيــة‪ ،‬والتاريخيــة‪،‬‬
‫السي ن�ما ا �خل ج‬

‫ار�ية‬
‫والبيئيــة‪.‬‬
‫تضمنــت هــذه الفعاليــة عــرض األفــام الســعودية الحائــزة علــى جوائــز‬
‫دوليــة‪ ،‬وذلــك فــي الهــواء الطلــق بمنتــزه امللــك عبــدهللا البيئــي‪ ،‬فــي أجــواء‬ ‫عملــت الــوزارة علــى إقامــة هــذه الفعاليــة فــي املنطقــة الشــرقية‪ ،‬حيــث‬
‫ً‬ ‫القرية الثقافية‬
‫خلقــت لــدى الحضــور تجربــة ال تن�ســى‪.‬‬ ‫تضمنــت تقديــم ‪ 13‬جناحــا يمثــل كل منهــا منطقــة مــن مناطــق اململكــة‪،‬‬
‫ً‬
‫وعروضــا لألزيــاء وامللبوســات الشــعبية‪ ،‬إضافــة إلــى تقديــم عــروض‬
‫قــدم مجموعــة مــن الكوميدييــن الســعوديين فــي معــرض الظهـران الدولــي‬
‫ً‬ ‫عروض كوميدية‬ ‫ً‬
‫تحكــي قصصــا تراثيــة علــى شــكل أفــام قصيــرة فــي قبــة ثالثيــة األبعــاد‪،‬‬
‫عروضــا كوميديــة ارتجاليــة‪.‬‬ ‫وإقامــة أمســيات شــعرية تهتــم بدعــم الشــعراء الصاعديــن‪ ،‬وتقديــم‬
‫ورش خاصــة بأساســيات املوســيقى‪ ،‬وتوفيــرمنطقــة خاصــة باألطفــال‪.‬‬
‫أقيمــت هــذه الفعاليــة بالتعــاون مــع فرقــة املوســيقى العربيــة املكونــة‬

‫ً‬ ‫األوبرا املصرية‬
‫مــن حوالــي ‪ 45‬موســيقيا مــن داراألوبـرا املصريــة‪ ،‬حيــث رســمت بانورامــا‬ ‫الدول� ف� � ي�‬
‫�ي‬ ‫(معرض الظهران‬
‫فنيــة لروائــع املوســيقى الشــرقية التــي أثــرت فــي وعــي األمــة العربيــة مــن‬ ‫الدمام)‬
‫املحيــط إلــى الخليــج‪ ،‬مــن خــال عــزف أشــهر أغانــي املوســيقار محمــد‬
‫عبــد الوهــاب‪ ،‬وأم كلثــوم‪ ،‬وعبدالحليــم حافــظ‪ ،‬وفريــد األطرش‪ ،‬ونجاة‬
‫الصغيــرة‪ ،‬وشــادية وغيرهــم مــن نجــوم األغنيــة املصريــة‪.‬‬
‫بمناســبة مــرور خمســين عــام علــى العالقــات الســعودية الفلبينيــة‪،‬‬ ‫فعالية الحلم‬
‫احتفلت الوزارة بحضور ‪ 450‬زائرمن خالل عرض يروي قصة وتاريخ‬
‫الفلبينية‬
‫الحضــارة الفلبينيــة منــذ بداياتهــا فــي مركــزامللــك فهــد الثقافــي بالريــاض‪.‬‬
‫‪PANGARAP‬‬
‫قدمــت هــذه التجربــة املوســيقية البصريــة ثالثيــة األبعــاد أعمــال‬ ‫مدينة املرايا‬
‫العبقــري أنطونيــوفيفالــدي‪ ،‬حيــث امتزجــت العــروض املميزة مع صوت‬
‫وطاقــة موســيقى الــروك العصريــة‪.‬‬
‫كرمت الوزارة في هذا املعرض ‪ 9‬من عمالقة الفن األوروبي الذين رسموا‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫معرض الفن‬
‫بأعمالهــم تاريخــا عريقــا للفــن فــي أوروبــا‪ ،‬حيــث دعــا املعــرض زواره إلــى‬
‫األورو� � ي�‬
‫ب‬
‫مســاحة مظلمــة تألقــت فــي أركانهــا كل لوحــة بألوانهــا الغنيــة بالحيــاة‪.‬‬
‫والعمران والتأثيراملتبادل‬‫تناول هذا املعرض الفني العالقة بين اإلنسان ُ‬

‫معرض من الداخل‬
‫بينهمــا‪ ،‬حيــث بحثــت أعمــال املشــاركين فــي أنمــاط الســلوك اإلنســاني‬
‫املتعلقة باملباني‪ ،‬والقدرة على مالحظة السلوكيات اإلنسانية والعالقات‬
‫االجتماعية في أنماط البناء‪ .‬ويندرج هذا املعرض ضمن مبادرات برنامج‬
‫جــودة الحيــاة أحــد برامــج تحقيــق رؤيــة اململكــة ‪ ،2030‬ويأتــي ضمــن‬
‫خطــة الــوزارة لتحويــل محافظــة الدرعيــة إلــى منطقــة للفنــون املعاصــرة‪،‬‬
‫تســتضيف األعمــال الفنيــة مــن مختلــف دول العالــم‪.‬‬
‫سمبوزيوم البحر‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫شــارك ‪ 20‬فنانــا ســعوديا ومــن مختلــف الــدول فــي هــذا املعــرض بصناعــة‬
‫منحوتاتهــم باســتخدام كتــل مــن الرخــام األبيــض‪.‬‬
‫الدول� للنحت‬
‫�ي‬ ‫األحمر‬
‫املسابقات وا جل�وا�ئ ز‬ ‫أنشطة تبادل ثقا ف� ��ي‬
‫أطلقت الوزارة هذه املســابقة التفاعلية بهدف توثيق التراث الصناعي‬

‫ً‬ ‫ال�راث‬
‫مسابقة ت‬ ‫عملــت الــوزارة علــى إقامــة هــذه األنشــطة الثقافيــة فــي العــام ‪2019‬م‪،‬‬ ‫األنشطة الثقافية‬
‫فــي اململكــة‪ ،‬وإب ـراز أهميــة املحافظــة عليــه بوصفــه جــزءا مــن ت ـراث‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫الصناعي‬ ‫حيــث بلــغ عــدد الحضــور لهــذه األنشــطة ‪ 2500‬زائــر‪ ،‬والتــي أقيمــت فــي‬
‫املصاحبة لقمة‬
‫اململكــة‪ ،‬والعمــل مســتقبال علــى توثيــق وتســجيل هــذا الت ـراث دوليــا‪.‬‬ ‫عــدة مواقــع‪ ،‬منهــا مركــزامللــك عبدالعزيــزالدولــي للمؤتمـرات في الرياض‪،‬‬
‫وحــي طريــف‪ ،‬ومكتبــة امللــك فهــد الوطنيــة‪ ،‬ودارة امللــك عبدالعزيــز‪.‬‬ ‫ج‬
‫م�موعة العشرين‬
‫مسابقة الفلكلور‬
‫األسبوع الثقا ف� � ي�‬
‫قامــت الــوزارة بإطــاق هــذه املســابقة التفاعليــة لتوثيــق الفلكلــور‬
‫أقيمــت هــذه األنشــطة الثقافيــة املصاحبــة لزيــارة الرئيــس الرو�ســي فــي‬ ‫الروس�ي‬
‫�‬
‫الســعودي‪ ،‬لتوعيــة املجتمــع بأهميــة الفلكلــور الشــعبي وضــرورة‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫الشع ب� � ي‬
‫�‬ ‫مركــزامللــك فهــد الثقافــي بالريــاض‪ ،‬حيــث اشــتملت علــى ليلــة أوركســترا‬
‫املحافظــة عليــه باعتبــاره شــكال مــن أشــكال التعبيــرالثقافــي‪ ،‬وجانبــا مــن‬
‫الت ـراث غيــر املــادي‪.‬‬ ‫روســية‪ ،‬ومعــرض الــذكاء الصناعــي‪ ،‬ومعــرض كندنســكي‪ .‬كمــا بلــغ عــدد‬
‫الحضــور لهــا ‪ 10000‬زائــر‪.‬‬
‫أعلــن ســمو وزيــر الثقافــة فــي أواخــر عــام ‪ 2019‬عــن تســمية ‪2020‬‬ ‫مسابقة عام ا �خل ط‬ ‫ضــم هــذا األســبوع أنشــطة ثقافيــة أملانيــة‪ ،‬تضمنــت معــرض صــور‪،‬‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫األسبوع الثقا ف� � ي� األملا�ن ��ي‬
‫بعــام الخــط العربــي؛ وبنـ ًـاء علــى ذلــك تــم إطــاق منصــة دعــوة مفتوحــة‬
‫العر� � ي�‬
‫ب‬
‫ومعرضــا هندســيا‪ ،‬ومعرضــا لفنــون الرســم‪ ،‬وعروضــا موســيقية‪،‬‬
‫ً‬
‫الستقبال العروض من كل من األفراد والقطاع والخاص واملؤسسات‬ ‫وعروضــا ألفــام أملانيــة‪ ،‬حيــث أقيمــت جميعهــا فــي مكتبــة امللــك فهــد‬
‫غيــر الربحيــة والجهــات الحكوميــة‪.‬‬ ‫الوطنيــة بالريــاض‪.‬‬
‫احتوت هذه الفعاليات أنشطة ثقافية مصاحبة النتخابات اليونسكو‬ ‫الفعاليات املصاحبة‬
‫أعلنــت الــوزارة عــن إطــاق “الجوائــز الثقافيــة” التــي ســيتم توزيعهــا‬ ‫إطالق “ا جل�وا�ئ ز‬
‫ً‬ ‫فــي باريــس‪ ،‬كان منهــا معــرض للفنــون البصريــة والرســم الحــي‪ ،‬باإلضافــة‬
‫النتخابات اليونسكو‬
‫ســنويا على املبدعين الســعوديين في مختلف املجاالت الثقافية‪ ،‬وذلك‬
‫الثقافية”‬ ‫إلــى عــرض فلــم قصيــر‪ ،‬وعــزف حــي للموســيقى‪.‬‬
‫مــن أجــل تحفيــزالنشــاط الثقافــي‪ ،‬واالرتقــاء باملنتــج اإلبداعــي الســعودي‬
‫إلــى املســتويات املواكبــة ملشــروع النهــوض الثقافــي الــذي تقــوده الــوزارة‪.‬‬
‫املشاركات ال�خ ج‬
‫ار�ية‬
‫املشاركات الدولية للوزارة‪:‬‬

‫مشاركة سمو وزير الثقافة والوفد املرافق‬
‫شاركت الوزارة خالل العام ‪2019‬م في العديد من األنشطة الدولية خارج اململكة‪ ،‬وفي التالي بيان لذلك‪:‬‬
‫األربع��ن ملنظمة األمم املتحدة‬

‫ي‬ ‫ف� � ي� الدورة‬
‫لل�ربية والعلم والثقافة “اليونسكو”‬ ‫ت‬
‫ت ـرأس ســمو الوزيــر وفــد اململكــة فــي مؤتمــر “اليونســكو” العــام املنعقــد‬
‫ً‬
‫فــي باريــس فــي دورتــه ال ـ ‪ 40‬وحضــر املنتــدى ‪ 120‬وزي ـرا هدفهــم تعزيــز‬ ‫م�لس‬ ‫مشاركة سمو الوزير ف� � ي� ج‬
‫السياســات الثقافيــة ملجتمعــات أكثــر اســتدامة‪ ،‬وذلــك بتوظيــف‬ ‫التنسيق السعودي اإلمارا�ت � ي�‬
‫الثقافــة إليجــاد الحلــول للمشــاكل املعاصــرة‪ ،‬كمــا تــم افتتــاح املعــرض‬ ‫شــاركت الــوزارة فــي اجتماعــات مجلــس التنســيق الســعودي اإلماراتــي‬
‫الثقافــي الســعودي بتنظيــم كل مــن وزارة الثقافــة ومعهــد مســك للفنــون‬ ‫ومناقشــة مجــاالت التعــاون الثقافيــة تحــت إطــار املجلــس التنســيقي‬
‫والهيئــة امللكيــة ملحافظــة العــا‪ ،‬وفــازت اململكــة خــال هــذه املشــاركة‬ ‫الســعودي اإلماراتــي‪ ،‬وتــم علــى هامــش هــذه االجتماعــات توقيــع مذكــرة‬
‫بعضويــة املجلــس التنفيــذي فــي اليونســكو‪.‬‬ ‫تفاهــم للتعــاون الثقافــي بيــن اململكــة العربيــة الســعودية واإلمــارات‬
‫العربيــة املتحــدة‪.‬‬
‫معال�ي النا�ئ ب ف� ��ي ج‬
‫ا��تماع وزراء‬ ‫�‬ ‫مشاركة‬
‫م�لس التعاون ال�خ ج‬
‫لي�ي‬ ‫الثقافة ف� � ي� دول ج‬ ‫مشاركة سمو الوزير ف� ��ي أعمال الدورة‬
‫بمسقط‬ ‫م�لس التنسيق‬ ‫ال��تماع ج‬ ‫الثانية ج‬
‫شــاركت الــوزارة فــي اجتمــاع وزراء الثقافــة فــي دول مجلــس التعــاون‬ ‫السعودي العرا ق� ي�‬
‫الخليجي‪ ،‬ومناقشة عدد من القرارات والتوصيات التي تخص القطاع‬ ‫عقــدت أعمــال املجلــس التنســيقي الســعودي العراقــي واجتماعــات‬
‫الثقافــي فــي الخليــج‪ ،‬واعتمــاد االســتراتيجية الثقافيــة الخليجيــة للعشــر‬ ‫اللجنة الثقافية واإلعالمية والشؤون اإلسالمية‪ ،‬وتم خاللها التباحث‬
‫ســنوات القادمــة‪.‬‬ ‫فــي عــدد مــن املحــاور التــي مــن ضمنهــا التعــاون الثقافــي بيــن البلديــن‪ ،‬كمــا‬
‫تــم علــى هامــش هــذه االجتماعــات توقيــع مذكــرة تفاهــم للتعــاون الثقافــي‬
‫املشاركة ف� ��ي وفد اململكة ب‬
‫لل�رازيل إلعداد‬ ‫بيــن اململكــة العربيــة الســعودية وجمهوريــة الع ـراق‪.‬‬
‫رازيل�ي للمملكة‬
‫�‬ ‫ال�‬
‫زيارة الر�ئ يس ب‬
‫شــاركت الــوزارة مــع وفــد اململكــة ملناقشــة تفاصيــل زيــارة الرئيــس‬
‫البرازيلــي للملكــة واالتفاقيــات التــي ســيتم توقيعهــا خــال الزيــارة‪.‬‬
‫املشاركة ف� � ي� منتدى الثقافة والت�نمية‬

‫املستدامة باألمم املتحدة‬
‫شاركت وزارة الثقافة في منتدى الثقافة والتنمية املستدامة وذلك‬
‫بإلقاء كلمة تتزامن مع اليوم العالمي للتنوع الثقافي من أجل الحوار‬
‫ً‬
‫بطرس�رغ‬
‫ب‬ ‫املشاركة ف� ��ي منتدى سانت‬ ‫والتنمية‪ ،‬ويعتبرهذا املنتدى حدثا رفيع املستوى‪ ،‬والذي تستضيفه‬
‫الثقا ف� � ي�‬
‫األمم املتحدة بمناسبة اليوم العالمي للتنوع الثقافي وذلك بمقراألمم‬
‫�ي‬
‫الدول�‬ ‫املتحدة في نيويورك‪.‬‬
‫شــاركت وزارة الثقافــة بوفــد رفيــع املســتوى فــي منتــدى ســانت بطرســبرغ‬
‫الدولــي الثقافــي الثامــن تحــت عنــوان “الرمــوز الثقافيــة فــي عوملــة العالــم”‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫واألربع��ن‬
‫ي‬ ‫املشاركة ف� � ي� الدورة الثالثة‬
‫ال�راث العاملي ف� � ي� باكو‬
‫ويعتبرهذا املنتدى حدثا ثقافيا عامليا يستقطب آالف الخبراء واملهتمين‬
‫فــي مجــال الثقافــة مــن جميــع أنحــاء العالــم‪.‬‬ ‫ج‬
‫لل�نة ت‬
‫شــاركت الــوزارة فــي زيــارة مؤتمــر لجنــة الت ـراث العالمــي فــي الــدورة ‪43‬‬
‫اس� ج‬
‫راتي�ي لرعاية‬ ‫املشاركة كشريك ت‬
‫التابعــة ملنظمــة اليونســكو فــي جمهوريــة أذربيجــان بمدينــة باكــو‪ ،‬والتــي‬
‫معرض امللك فيصل ف� ��ي لندن‬

‫تهــدف إلــى مشــاركة وزارة الثقافــة كمراقــب لالطــاع علــى مؤتمــر لجنــة‬
‫الت ـراث العالمــي‪.‬‬
‫شــاركت وزارة الثقافة كشــريك اســتراتيجي في رعاية معرض متنقل عن‬
‫حيــاة امللــك فيصــل ‪-‬رحمــه هللا‪ -‬بمناســبة مــرورمئــة عــام علــى معاهــدة‬
‫افتتاح ج�ناح اململكة العربية السعودية‬
‫ف� � ي�‬
‫فرســاي‪ ،‬حيــث يركــز هــذا املعــرض علــى تتبــع خطــى امللــك فيصــل فــي‬
‫رحلتــه التاريخيــة إلــى أوروبــا عــام ‪1919‬م‪.‬‬ ‫�ي‬
‫“بينال�‬ ‫ج‬
‫مهر�ان البندقية للفنون‬
‫فينيسيا”‬
‫الت�ارة‬ ‫املشاركة ف� ��ي افتتاح معرض طرق ج‬ ‫شــاركت الــوزارة فــي مهرجــان بينالــي البندقيــة مــن خــال تمثيــل اململكــة‬
‫ف� � ي� ا جل�زيرة العربية‪ :‬روا�ئ ع آثار اململكة‪ ،‬ف� � ي�‬ ‫بجنــاح للفنــون‪ ،‬حيــث يعتبــرهــذا الحــدث أحــد أبــرز التجمعــات للحــوار‬
‫ً‬
‫الثقافــي علــى مســتوى العالــم؛ باســتضافته ســنويا شــخصيات عامليــة‬
‫روما‬ ‫متخصصــة فــي املجــال الثقافــي‪.‬‬
‫شــاركت وزارة الثقافــة بافتتــاح معــرض روائــع آثــار اململكــة برومــا فــي‬
‫املتحف الوطني الروماني بوفد من الوزارة‪ ،‬حيث يساهم هذا املعرض‬
‫ً‬ ‫املشاركة ف� � ي� النسخة الثالثة من القمة‬
‫الثقافية لعام ‪2019‬م ف� ��ي أبو ظ� � ي‬
‫فــي توســيع فهــم نقــاط االلتقــاء التاريخيــة بيــن البلديــن‪ ،‬عطفــا علــى‬
‫محتويــات املعــرض التــي تشــمل مئــات القطــع األثريــة التــي تعــد مــن روائع‬ ‫ب�‬
‫آثــار اململكــة‪.‬‬ ‫شاركت الوزارة في النسخة الثالثة من القمة الثقافية لعام ‪2019‬م في‬
‫مدينــة أبــو ظبــي‪ ،‬وكان موضــوع القمــة هــو املســؤولية الثقافيــة والتقنيــة‬
‫الجديدة‪ ،‬حيث عقدت سلسلة من النقاشات والعروض وورش العمل‬
‫ً‬
‫التــي شــملت مبــادرات متنوعــة بمشــاركة ‪ 450‬مشــتركا مــن ‪ 90‬دولــة‪.‬‬
‫التحض�رية ألعمال‬
‫ي‬ ‫املشاركة ف� � ي� ج‬
‫الل�نة‬
‫القمت��ن السعودية األفريقية والعربية‬
‫ي‬
‫األفريقية‬
‫شــاركت الــوزارة فــي اللجنــة التحضيريــة ألعمــال القمتيــن الســعودية‬
‫األفريقيــة والعربيــة األفريقيــة مــن خــال إعــداد تصــور الفعاليــات‬
‫واملهرجانــات املصاحبــة للقمتيــن‪ ،‬وإعــداد محــاور النقــاش لجلســات‬
‫العمــل املتعلقــة بالقطــاع الثقافــي‪.‬‬
‫املشاركة ف� � ي� املؤتمر اإلسالمي لوزراء‬

‫الثقافة ف� � ي� تونس‬
‫شــاركت الــوزارة فــي املؤتمــر اإلســامي لــوزراء الثقافــة‪ ،‬حيــث تــم خــال‬
‫هــذا املؤتمــرمناقشــة الق ـرارات والتوصيــات املتعلقــة بالقطــاع الثقافــي‬
‫فــي العالــم اإلســامي‬
‫املشاركة ف� � ي� ج‬
‫الل�نة السعودية األردنية‬
‫املش�ركة‬
‫ت‬
‫شــاركت الــوزارة فــي أعمــال اللجنــة الســعودية األردنيــة املشــتركة وذلــك‬
‫ملناقشــة ســبل التعــاون الثقافــي مــع الجانــب األردنــي‪.‬‬
‫املشاركة ف� � ي� الدورة السادسة ج‬

‫لل�نة‬
‫ت‬ ‫السعودية الروسية‬
‫شــاركت الــوزارة فــي أعمــال اللجنــة الســعودية الروســية املشــتركة وذلــك‬
‫ملناقشــة ســبل التعــاون الثقافــي مــع الجانــب الرو�ســي‪.‬‬
‫املشاركة ف� � ي� ج‬
‫ا� ت�ماع ج‬
‫الل�نة السعودية‬
‫ت‬ ‫الكورية‬
‫شــاركت الــوزارة فــي أعمــال اللجنــة الســعودية الكوريــة املشــتركة وذلــك‬
‫ملناقشــة ســبل التعــاون الثقافــي مــع الجانــب الكــوري‪.‬‬
‫مذكرات التفاهم‬
‫مذكرات التفاهم الداخلية‬

‫عملــت الــوزارة خــال العــام ‪2019‬م علــى توقيــع مجموعــة مــن مذك ـرات التفاهــم والتعــاون مــع عــدة جهــات‬
‫مختلفــة‪ ،‬تمثلــت فــي ‪ 3‬مذك ـرات تفاهــم‪ ،‬ومذكــرة تعــاون واحــدة‪ ،‬وهــي‪:‬‬
‫ •مذكرة تفاهم بين الوزارة واملؤسسة العامة للتدريب التقني واملنهي‪.‬‬
‫ •مذكرة تعاون بين الوزارة ووزارة التعليم‪.‬‬
‫ •مذكرة تفاهم وشراكة بين الوزارة ووزارة الشؤون البلدية والقروية‪.‬‬
‫ •مذكرة تفاهم بين الوزارة والهيئة العامة للسياحة والتراث الوطني‪.‬‬
‫مذكرات التفاهم ال�خ ج‬

‫ار�ية‬
‫عملــت الــوزارة فــي العــام ‪2019‬م علــى بنــاء عالقــات وطيــدة بيــن عــدة جهــات دوليــة‪ ،‬وزيــادة التعــاون الثقافــي‪،‬‬
‫وإب ـراز الثقافــة الســعودية فــي خــارج اململكــة؛ وأثمــر ذلــك عــن توقيــع ‪ 6‬مذك ـرات تفاهــم مــع جهــات دوليــة‬
‫مختلفــة‪ ،‬وهــي كاآلتــي‪:‬‬
‫ •مذكرة تفاهم بين الوزارة ومنظمة األمم املتحدة للتربية والعلم والثقافة “اليونيسكو”‪.‬‬
‫ •مذكــرة تفاهــم للتعــاون الثقافــي بيــن وزارة الثقافــة فــي اململكــة العربيــة الســعودية ووزارة الثقافــة‬
‫والرياضــة والســياحة فــي جمهوريــة كوريــا الجنوبيــة‪.‬‬
‫ •مذكــرة تفاهــم للتعــاون الثقافــي بيــن وزارة الثقافــة فــي اململكــة العربيــة الســعودية ووزارة الثقافــة فــي‬
‫جمهوريــة روســيا االتحاديــة‪.‬‬
‫ •مذكــرة تفاهــم للتعــاون الثقافــي بيــن وزارة الثقافــة فــي اململكــة العربيــة الســعودية ووزارة املواطنــة فــي‬
‫جمهوريــة البرازيــل االتحاديــة‪.‬‬
‫ •مذكــرة تفاهــم للتعــاون الثقافــي بيــن وزارة الثقافــة فــي اململكــة العربيــة الســعودية ووزارة الثقافــة‬
‫وتنميــة املعرفــة فــي اإلمــارات العربيــة املتحــدة‪.‬‬
‫ •مذكــرة تفاهــم للتعــاون الثقافــي بيــن وزارة الثقافــة فــي اململكــة العربيــة الســعودية ووزارة الثقافــة فــي‬
‫جمهوريــة الع ـراق‪.‬‬
‫القوى العاملة‬
‫تهتــم وزارة الثقافــة بالوصــول ألعلــى الكفــاءات‪ ،‬والتأكــد مــن دفعهــم للتطــور والتميــز‪،‬‬
‫حيث أن املوظفين هم الفاعل الرئي�ســي في تحقيق طموحات الوزارة‪ ،‬واملحرك الدائم‬
‫ألنشــطتها املتنوعــة‪ .‬وحرصــت الــوزارة علــى توفيــر بيئــة عمــل محفــزة‪ ،‬وبرامــج تدريبيــة‬
‫عامليــة‪ ،‬مــع االهتمــام بتمكيــن املـرأة‪ ،‬وزيــادة مســاهمتها فــي القطــاع الثقافــي‪.‬‬
‫املوظف��ن‬
‫ي‬ ‫عدد‬
‫ً‬
‫يعمــل فــي الــوزارة ‪ 275‬موظفــا‪ ،‬يتمتعــون بمســتويات عاليــة مــن التأهيــل‪ ،‬وقــدر فريــد‬
‫مــن الكفــاءة حيــث يحمــل ‪ %25‬مــن أف ـراد الــوزارة شــهادات تعليــم عاليــة‪ ،‬كمــا تتميــز‬
‫َّ‬
‫الــوزارة بتمكيــن الشــباب والشـ َّـابات الســعوديين واالســتفادة مــن طاقاتهــم وقدراتهــم‪،‬‬
‫ويبلــغ متوســط األعمــار ملوظفــي الــوزارة ‪ 33‬ســنة‪.‬‬
‫� املرأة‬
‫تمك� �ن‬
‫ي‬
‫مــن خــال إيمانهــا بتمكيــن املـرأة‪ ،‬واالهتمــام بزيــادة مســاهمتها فــي القطــاع الثقافــي‪ ،‬فقــد‬
‫قامت الوزارة بوضع السياسات واالستراتيجيات الداعمة إلشراكها في كل القطاعات‪،‬‬
‫ً‬
‫ونتيجــة لذلــك تشــغل املـرأة حاليــا نســبة معتبــرة مــن مجمــل وظائــف الــوزارة‪ ،‬مــن بينهــن‬
‫قياديــات فــي اإلدارت العليــا‪.‬‬
‫رام� التدريبية‬ ‫ج‬ ‫ال�‬

‫ب‬
‫�‬ ‫ً‬
‫انطالقــا مــن اهتمــام الــوزارة بالــكادر البشــري؛ فقــد قامــت الــوزارة بتنفيــذ عــدد مــن‬
‫البرامــج والــدورات التدريبيــة املختلفــة بالشـراكة مــع الجهــات الحكوميــة األخــرى‪ ،‬مثــل‬
‫ـدد مــن‬
‫وزارة الخدمــة املدنيــة‪ ،‬واملركــزالوطنــي لقيــاس أداء األجهــزة العامــة “أداء”‪ ،‬وعـ ٍ‬
‫ً‬
‫جهــات القطــاع الخــاص مثــل شــركة ســابك‪ ،‬مســتهدفة بذلــك االرتقــاء بجــودة العامليــن‬
‫وتطويرهــم بالشــكل األمثــل‪.‬‬
‫الداخل�ي‬
‫�‬ ‫التواصل‬
‫تقوم إدارة التواصل الداخلي بالعمل على خلق مجتمع ثقافي‪ ،‬مليء باالحترام‪ ،‬ويسعى لتقديم أجود املخرجات امللهمة‪،‬‬
‫وذلــك مــن خــال العمــل بشــفافية ومصداقيــة‪ ،‬وتمكيــن املوظفيــن مــن االســتمتاع بلحظاتهــم‪ ،‬وابتــكار أوقــات مميــزة؛‬
‫للحصــول علــى نتائــج مبهــرة‪ ،‬وتعزيــزالصــورة اإليجابيــة ملوظفــي الــوزارة‪ ،‬حيــث أطلقــت اإلدارة القيــم املؤسســية َّ‬
‫وفعلتهــا‬
‫داخــل الــوزارة وخارجهــا‪ .‬وفيمــا يلــي ذكـ ٌـرلهــذه القيــم‪:‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ً‬

‫‪1‬‬
‫نبدع في صنع التغيير‬ ‫نؤمن بقدراتنا‬ ‫نرفع سقف التوقعات‬ ‫نحكي قصتنا بشغف‬ ‫نحن أقوى معا‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫نعتمد على آفاقنا الواسعة‬ ‫نعمل بشفافية وعدل لخلق‬ ‫نتجاوز التوقعات ونطمح‬ ‫نفخربمشاركة العالم قصة‬ ‫نخلق معا مجتمعا ثقافيا‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫بيئة داعمة تتيح لنا اإلقدام على لإلبداع واالبتكارملواجهة‬ ‫دوما إلى إلهام اآلخرين لتقديم‬ ‫ثقافتنا الثرية‪ ،‬وإمكانيتنا‬ ‫شامال‪ ،‬ننشرفيه ثقافة االحترام‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫التحديات وتخطي العقبات‬ ‫التحديات لنفتح أبوابا جديدة‬ ‫األفضل‪.‬‬ ‫الالمحدودة‪ ،‬وموروث مملكتنا‬ ‫ونمكن خلق التغييريوما بعد‬
‫بنجاح‪.‬‬ ‫للنمو‪.‬‬ ‫امللهم‪.‬‬ ‫يوم‪.‬‬
‫التطلعات‬
‫ســاعد نشــاط الــوزارة فــي عــام ‪2019‬م علــى تحديــد أدق للتطلعــات املســتقبلية التــي تســعى الــوزارة‬
‫ً‬
‫لتحقيقهــا انطالقــا مــن ســعيها املتواصــل لتطويــرالقطــاع الثقافــي فــي اململكــة‪.‬‬
‫التطلعات‬
‫ ‪6 .‬استكمال تفعيل دور الشؤون القانونية من جانب توظيف الكوادراملؤهلة‪ ،‬وتقديم الدور املناط بها حسب‬ ‫‪1‬االستمرارفي تعزيزكافة القطاعات‪ ،‬وذلك من خالل تنفيذ عدد من البرامج املختصة‪.‬‬ ‫ ‪.‬‬
‫النموذج التشغيلي للوزارة والجهات املرتبطة بها‪.‬‬ ‫‪2‬إثراء كافة مناطق اململكة بفعاليات ثقافية متنوعة‪.‬‬ ‫ ‪.‬‬
‫ ‪7 .‬أن تصبح الوزارة املصدراألول املوثوق في أخبارالنشاط الثقافي‪ ،‬وأن تحفزجميع الناشطين في مجاالت الثقافة‬ ‫‪3‬تفعيل دور القطاع الخاص واملساهمة في التوطين‪.‬‬ ‫ ‪.‬‬
‫على التعاون مع الوزارة‪.‬‬ ‫‪4‬تطويرالكوادرالوظيفية من خالل البرامج التدريبية‪.‬‬ ‫ ‪.‬‬
‫ ‪8 .‬أن تكون الوزارة قائدة الحراك الثقافي بكل أوجهه اإلبداعية واإلعالمية‪.‬‬ ‫‪5‬إبرازوتعزيزالثقافة السعودية في املشهد الدولي من خالل املشاركة في الفعاليات واأليام الثقافية العاملية‪.‬‬ ‫ ‪.‬‬
MOCsaudi
www.moc.gov.a

2.4.8 21062020 MOC Annual Report 2019 Public VF

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

2.4.8 21062020 MOC Annual Report 2019 Public VF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ‪2019‬‬

‫وزارة الثقافة | �‬ ‫� | التقرير السنوي ‪ 2019‬م‬

‫مو�زة‬‫أ�ل تقديــم صورة ج‬ ‫تــم إعــداد هــذا التقريــر من ج‬

‫‪16‬‬ ‫امللخص التنفيذي‬

‫‪50‬‬ ‫املبادرات واملشاريع‬

‫‪111‬‬ ‫القوى العاملة‬

‫كلمة سمو وزير الثقافة‬

‫تأسيس وزارة الثقافة‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫قا�ئ مة‬

‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬

‫اإلن�ازات امللحوظة ف� ��ي القطاع الثقا ف� ��ي باململكة‪ ،‬بالرغم‬

‫املكتبات‬ ‫ال�راث‬ ‫الفنون البصرية‬

‫هي ئـ� ـ ــة‬

‫ثقافية‬ ‫هيئــة األدب والنشــر والترجمــة‪ ،‬وتتمتــع بالشــخصية االعتباريــة العامــة‬

‫هي�ة الفنون البصرية‬

‫هي�ة فنون الطهي‬

‫الفنون البصرية‬ ‫ج‬

‫أك�ر من ‪250‬‬‫دراسة ث‬ ‫إ�راء استفتاء شارك‬ ‫ج‬ ‫خب�ر‬ ‫ج‬

‫العرض على ‪ 4‬من‬

‫القيادة‬ ‫الدعم‬ ‫الرعاية‬ ‫التطوير‬

‫الثقافة ك ن�مط حياة‬

‫‪03‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬

‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬

‫ويتوزع العمل ف� � ي� إدارة العالقات املحلية على ج‬

‫العالقات الحكومية‬ ‫املركز املوحد للخدمات‬

‫تتكون إدارة العمليات اإلدارية (الخدمات‬

‫اإلدارة القانونية‬ ‫ج‬

‫املشاريع ا �خل اصة‬ ‫التواصل والعالقات‬

‫مكتب تحقيق الرؤية‬

‫تختــص اإلدارة بمهــام التخطيــط االســتراتيجي‬

‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫املـ ـبـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــادرات‬

‫تعزيز قطاع األفالم‬

‫وتندرج تحت هذه املبادرة املشاريع التالية‪:‬‬

‫مسابقة ضوء لدعم األفالم‬

‫برنام�ج تطوير املواهب‬

‫برنام� مهارات ال ت�مثيل‬

‫دراسة البنية التحتية‬

‫إن�ازات وزارة الثقافة‬ ‫تنبثق ج‬

‫تطوير املكتبات العامة وبيوت الثقافة‬

‫وتندرج تحت هذه املبادرة املشاريع التالية‪:‬‬

‫إقامة فعاليات ُثقافية‬

‫تأسيس صندوق ثقا ف� ��ي‬ ‫تأسيس مؤسسات‬

‫تسهيل است ث�مار‬

‫وضع إطار حوكمة وإطار‬

‫استحداث مركز خدمات‬

‫تعزيز صورة اململكة‬ ‫زيادة املشاركة ج‬

‫نقل الشأن الثقا ف� � ي� من وزارة‬

‫ال�راث الوط ن� ��ي من‬

‫تطوير ج�دة التاريخية‬

‫أثمــر عمــل الــوزارة علــى مختلــف املبــادرات واملشــاريع منــذ‬

‫املسرح الوط�ن ��ي‬

‫تفعيل ج�دة التاريخية‬ ‫دعم عدد من األفالم‬ ‫مهر�ان ا جل�نادرية‬

‫معرض بينالسور‬ ‫الت�ارة ف� ��ي‬

‫ورشة ال�خ يال العلمي‬ ‫معرض الفنان‬

‫السي ن�ما ا �خل ج‬

‫أقيمــت هــذه الفعاليــة بالتعــاون مــع فرقــة املوســيقى العربيــة املكونــة‬

‫والعمران والتأثيراملتبادل‬‫تناول هذا املعرض الفني العالقة بين اإلنسان ُ‬

‫املسابقات وا جل�وا�ئ ز‬ ‫أنشطة تبادل ثقا ف� ��ي‬

‫أطلقت الوزارة هذه املســابقة التفاعلية بهدف توثيق التراث الصناعي‬

‫املشاركات الدولية للوزارة‪:‬‬

‫األربع���ن ملنظمة األمم املتحدة‬

‫املشاركة ف� � ي� منتدى الثقافة والت�نمية‬

‫معرض امللك فيصل ف� ��ي لندن‬

‫وزارة الثقافة | �‬ ‫� | التقرير السنوي ‪ 2019‬م‬

‫األربع��ن ملنظمة األمم املتحدة‬