MODUL AJAR

A. IDENTITAS MODUL

Nama Sekolah : SMPN 26 Surabaya

Tahun Ajar : 2022
Kelas / Semester : VII H / Ganjil
Materi : WH Question
Alokasi Waktu : 40 menit

Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan

KD 3.2 fungsi sosial menyatakan dan menanyakan tentang kemampuan dan
kemauan melakukan suatu tindakan, sesuai dengan konteks
penggunaannya.

Indikator:
3.2.1 Mengenal ungkapan tentang menyatakan dan menanyakan
tentang kemampuan melakukan suatu tindakan
3.2.2 Mengidentifikasi fungsi sosial teks dalam menyatakan dan
menanyakan tentang kemampuan melakukan suatu tindakan
3.2.3 Mengidentifikasi stuktur teks dalam menyatakan dan
menanyakan tentang kemampuan melakukan suatu tindakan
Tujuan Pembelajaran:

3.2.1.1Diberi beberapa contoh ungkapan tentang menyatakan dan

menanyakan kemampuan melakukan suatu tindakan, siswa dapat
mengenal ungkapan tersebut dengan baik
3.2.2.1Diberi tabel activity tentang ungkapan menyatakan kemampuan
melakukan suatu tindakan, siswa dapat mengidentifikasi struktur
teks dengan mengisi tabel activity dengan benar
3.2.3.1Diberi 5 kalimat rumpang siswa dapat mengidentifikasi unsur
kebahasaan dengan melengkapi kalimat dengan benar

Question Words
Question words, often called wh- words, are function
words that can be used to ask open question

Question Words Function Example Sentence

- what asking for What is your name?
information about
something
What? I can't hear
asking for repetition you.
or confirmation You did what?
- when asking about time When did he leave?
- where asking in or at what Where do they live?
place or position
- which asking about choice Which colour do you
want?
- who asking what or which Who opened the door?
person or people
(subject)
- whom asking what or which Whom did you see?
person or people
(object)
 Question Word

Question Words Function Example Sentence

- whose asking about ownership Whose are these keys?
Whose turn is it?
- why asking for reason, Why do you say that?
asking what...for
- how asking about manner How does this work?
asking about condition
or quality
How was your exam?
- how far distance How far is Pattaya from
Bangkok?
- how long length (time or space) How long will it take?
- how many quantity (countable) How many cars are there?
- how much quantity (countable) How much money do you
have?
- how old age How old are you?

1. _________ does Ani need? Ani needs a fruit

2. _________ colors are his house? White and pink
3. ________ long has Abdillah been here? Four months
4. ________ come to visit Rizal? Jamal and Hasan
5. ________ will he come? He will come on Wednesday
6. _________ did Samsul paint this house? Because he stayed in this house.
7. ________ write in this whiteboard? Faradilla and Farida
8. ________ book do you have? The big one
9. ________ time did she go? She went seven o’clock morning
10. ________ old are You? you are eleven years old
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Uraian Kegiatan Alokasi

Waktu
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Guru memberi salam (greeting)
 Guru mengajak siswa berdoa
5 menit
 Guru memeriksa kehadiran siswa
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran.
 Guru menyampaikan cakupan materi dan uraian kegiatan.

KEGIATAN INTI

A. Mengamati
 Peserta didik mengamati materi yang diberikan guru,
 Peserta didik menuliskan hal-ikhwal yang belum diketahui
berkaitan dengan berkomunikasi dalam bahasa Inggris yang
disaksikannya.
 Peserta didik menuliskan informasi mengenai ungkapan-
ungkapan 5W 1H 15 Menit

B. Menanya
 Dengan bimbingan guru peserta didik merumuskan pertanyaan
terkait dengan isi, fungsi sosial, dan struktur teks, serta unsur
kebahasaan dalam teks lisan yang mengungkapkan 5W 1H
 Dengan bimbingan guru merumuskan pertanyaan tentang
bagaimana cara bertanya.
 Dengan bimbingan guru peserta didik merumuskan pertanyaan
tentang ungkapan Bahasa Inggris yang digunakan dalam
materi 5W 1H
 C. Mengeksplorasi
 Peserta didik mengucapkan ungkapan-ungkapan 5W 1H
dan responsnya yang terdapat pada teks yang diberikan dan
dalam buku ajar yang digunakan.
 Peserta didik mengucapkan ungkapan-ungkapan yang
digunakan untuk 5W 1H dan responnya dengan pengucapan
dan intonasi yang tepat.

D. Menegosiasi
 Peserta didik mempraktekan ungkapan yang digunakan untuk
bertanya kepada teman-temannya. 10 menit
 Peserta didik mempraktekkan ungkapan yang digunakan
untuk merespons pertanyaan dari teman-temannya.
 Peserta didik menuliskan pertanyaan sesuai yang telah
dipelajari.

E. Mengomunikasikan
 Guru memberikan umpan balik kepada peserta didik tentang
materi yang telah diajarkan.

KEGIATAN PENUTUP
 Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik untuk
membantu mereka melakukan refleksi terhadap kegiatan belajar
yang telah mereka lakukan.
5 Menit
 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
 Guru menjelaskan rencana kegiatan pembelajaran yang akan
datang.