‫‪2017-2016‬‬

‫أعداد‬
‫االستاذ علي جعفر هادي‬
‫ماجستير علوم فيزياء تطبيقية‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪ ‬شرح مفصل للمادة وفق املنهج احلديث ‪.2017‬‬

‫‪ ‬حلول اسئلة املنهج‪.‬‬
‫‪ ‬أسئلة وزارية من سنة ‪ 2016-2013‬وجلميع األدوار‪.‬‬
‫‪ ‬ملخصات قوانني كل فصل‪.‬‬
 ‫ﻋ‬
‫ﻠﻲ‬
‫المتسعات‬ ‫ﺟ‬
‫‪Capacitors‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫أعداد‬
‫ﺮ‬
‫ﻫﺎ‬

‫ماجستير علوم فيزياء تطبيقية‬

‫‪07700735728‬‬
‫ﺩﻱ‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫المتسعة (‪(Capacitor‬‬ ‫الفصل االول‬

‫املوصل الكروي املنفرد املعزول‪ :‬ميكنه خزن كمية حمددة من الشحنات‬
‫يتم خزن الشحنات الكهربائية بواسطة‬
‫املتسعة‪ :‬ميكنها من أختزان كميات كبرية من الشحنات‬
‫س‪ /‬ال يستعمل املوصل الكروي املنفرد املعزول يف ختزين الشحنات الكهربائية ؟‬
‫ج‪ /‬ألن املوصل الكروي املنفرد املعزول خيزن كمية حمددة من الشحنات الكهربائية وأن أالستمرار يف أضافة‬
‫الشحنات هلذا املوصل ستؤدي اىل زيادة اجلهد الكهربائي للموصل وبالتايل يزداد فرق اجلهد الكهربائي بينه‬
‫وبني اهلواء فيزداد املجال الكهربائي مما يؤدي اىل حصول تفريغ كهربائي خالل اهلواء املحيط به‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫س‪ /‬هل ميكن االستمرار يف اضافة الشحنة على موصل كروي منفرد مشحون ومعزول؟ وملاذا؟‬

‫ﻠﻲ‬
‫ج‪ /‬كال الميكن ‪ .‬ألن أالستمرار يف أضافة الشحنات هلذا املوصل ستؤدي اىل زيادة اجلهد الكهربائي للموصل‬
‫وبالتايل يزداد فرق اجلهد الكهربائي فيزداد املجال الكهربائي مما يؤدي اىل حصول تفريغ كهربائي خالل‬
‫اهلواء املحيط به‪.‬‬

‫يعطى مقدار جهد املوصل الكروي املنفرد املعزول (‪ )V‬ملوصل كروي منفرد ومعزول الذي‬
‫ﺟ‬
‫ميتلك شحنه مقدارها (‪ )Q‬على بعد معني (‪ )r‬عن مركز الشحنه بالعالقة التالية ‪-:‬‬
‫‪Q‬‬
‫مالحظة‬
‫‪= 9 × 109 N. m2 /c 2 & ϵ0 = 8.85 × 10−12 c 2 /N. m2‬‬
‫‪1‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪V=K‬‬ ‫‪,‬‬ ‫=‪K‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪4π ϵ0‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪Q‬‬
‫=‪V‬‬ ‫×‬ ‫حيث ان (‪ )K‬هي مقدار ثابت التناسب يف قانون كولوم و ( ‪ )ϵo‬هي مساحية‬
‫‪4π ϵ0‬‬ ‫‪r‬‬
‫الفراغ‬
‫ﺮ‬
‫س‪ /‬هل ميكن صنع جهاز يستعمل خلزن مقادير كبرية من الشحنات الكهربائية وختتزن فيه الطاقة الكهربائية؟‬

‫ج‪ /‬نعم ميكن ‪ ..‬وذلك بأستعمال نظام يتألف من موصلني معزولني يفصل بينهما عازل (أما الفراغ او اهلواء او‬
‫ﻫﺎ‬

‫مادة عازلة كهربائيا) ‪ ,‬فيكون مبقدوره اختزان شحنات موجبة على أحد املوصلني وشحنات سالبة على املوصل‬
‫اآلخر وهذا ما يسمى باملتسعة‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫س‪ /‬عرف املتسعة الكهربائية؟ وماهو رمزها؟ وما هي أنواعها؟‬

‫هي عبارة عن جهاز يتألف من زوج من الصفائح املوصلة يفصل بينهما عازل تستعمل لتخزين‬ ‫املتسعة‬
‫الشحنات الكهربائية والطاقة الكهربائية‪.‬‬
‫أو‬ ‫يرمز للمتسعة الثابتة يف الدوائر الكهربائية بالرمز‬

‫أعداد‬
‫توجد املتسعات بأشكال هندسية خمتلفة وفقا حلجمها وتطبيقها منها‪:‬‬ ‫انواعها‬
‫‪ .1‬متسعة ذات الصفيحتني املتوازيتني‪.‬‬
‫ماجستير علوم فيزياء تطبيقية‬
‫‪ .2‬متسعة ذات االسطوانتني املتمركزتني‪.‬‬
‫‪07700735728‬‬
‫‪ .3‬متسعة ذات الكرتني املتمركزتني‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫متسعة ذات الصفيحتني املتوازيتني‬

‫س‪/‬ما املقصود باملتسعة ذات الصفيحتني املتوازيتني؟‬

‫ج‪ /‬تتألف املتسعة ذات الصفيحتني املتوازيتني من صفيحتني موصلتني مستويتني متماثلتني معزولتني عن بعضهما‬
‫ومتوازيتني ومساحة كل منهما (‪ )A‬وتبعدان عن بعضهما بالبعد (‪ )d‬حيث تكون الصفيحتني يف البداية غري‬
‫مشحونتني وبعد شحن املتسعة تظهر على الصفيحتني شحنتني متساويتني مقدارًاوخمتلفتني نوعا ‪.‬‬

‫س‪ /‬كيف يتم شحن املتسعة ذات الصفيحتني املتوازيتني؟ مع رسم الدائرة اليت توضح ذلك؟‬

‫ج‪ /‬يتم شحن املتسعة بربط إحدى الصفيحتني املتوازيتني مع القطب املوجب للبطارية فتظهر عليها شحنة موجبة‬

‫ﻋ‬
‫(‪ )+Q‬والصفيحة األخرى تربط مع القطب السالب للبطارية فتظهر عليها شحنة سالبة (‪ )-Q‬مساوية هلا‬
‫باملقدار وكالمها تقعان على السطحني املتقابلني للصفيحتني بسبب قوى التجاذب بينهما وهذا يعين ان الصفيحتني‬

‫ﻠﻲ‬
‫حتمالن شحنتني متساويتني مقدارًاوخمتلفتني نوعاً لذلك يكون صايف الشحنة على الصفيحتني يساوي صفرا ‪.‬‬

‫س‪ /‬ملاذا يكون صايف الشحنة على صفيحيت متسعة مشحونة تساوي صفر؟‬
‫ﺟ‬ ‫ج‪ /‬وذلك الن الصفيحتني حتمالن شحنتني متساويتني مقدارا‬
‫وخمتلفتني نوعا ‪.‬‬

‫س‪/‬اين تقع الشحنات املوجبة والسالبة يف املتسعات ؟ وملاذا؟‬

‫ﻌﻔ‬
‫ج‪/‬تقع الشحنات على السطحني املتقابلني للصفيحتني ‪ ,‬بسبب قوة التجاذب بني تلك الشحنات‪.‬‬

‫س‪ /‬ملاذا يكون املجال الكهربائي بني صفيحيت متسعة مشحونة جماالً منتظما ًًا؟‬
‫ج ‪ /‬وذلك الن البعد (‪ )d‬بني الصفيحتني صغريا جدا باملقارنة مع أبعاد مع أبعاد الصفيحة الواحدة لذلك يهمل‬
‫ﺮ‬

‫عدم انتظام املجال الكهربائي عند احلافات‪.‬‬

‫ﻫﺎ‬

‫س‪ /‬ما املقصود بالسعة؟ وبأي وحدة تقاس؟‬

‫هي النسبة بني مقدار الشحنة املختزنة )‪ (Q‬يف اي من الصفيحتني اىل مقدار فرق‬
‫السعــــة‬
‫ﺩﻱ‬

‫اجلهد الكهربائي )‪ (∆V‬بني الصفيحتني‪ .‬يرمز لسعة املتسعة بالرمز )‪ (C‬وتعطى‬

‫‪Q‬‬ ‫بالعالقة التالية عندما يكون العازل بني الصفيحتني فراغ او هواء‪:‬‬
‫=‪C‬‬
‫‪∆V‬‬ ‫‪Coulomb‬‬
‫‪1Farad = 1F = 1‬‬ ‫تقاس سعة املتسعة بالفاراد (‪ )Farad‬أي أن‬
‫‪volt‬‬

‫س‪ /‬ما املقصود بالفاراد؟‬

‫الفاراد )𝐝𝐚𝐫𝐚𝐅( ‪ :‬هي سعة متسعة ختتزن شحنة مقدارها واحد كولوم وفرق اجلهد بني طرفيها واحد فولط‪.‬‬
‫حيث تكون وحدة قياس الفاراد )‪ (Farad‬كبرية جدا ً يف معظم التطبيقات العملية فتكون الوحدات االكثر‬
‫مالئمة عمليا هي اجزاء ال )‪(Farad‬وهي‪:‬‬
‫‪1mF = 10−3 F ، 1µF = 10−6 F ، 1nF = 10−9 F ، 1pF = 10−12 F‬‬

‫‪2‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫املجال الكهربائي بني صفيحيت املتسعة ‪ :‬هو نسبة فرق اجلهد (‪ )∆V‬بني صفيحيت املتسعة اىل البعد )‪(d‬بني‬
‫الصفيحتني‪ .‬حيث أن العالقة بني املجال الكهربائي (‪ )E‬وفرق اجلهد (‪ )∆V‬والبعد بني الصفيحتني (‪ )d‬هي‬
‫‪V‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪∆V‬‬
‫‪.‬‬ ‫أو‬ ‫= ‪(E‬عندما يكون العازل بني الصفيحتني فراغ او هواء‪ .‬و أن وحدة املجال الكهربائي هي أما‬ ‫)‬
‫‪m‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪d‬‬

‫س‪ /‬ماذا نقصد بقولنا (ان سعة متسعة ‪) 2µF‬؟‬

‫ج‪ /‬يعين ذلك ان كمية الشحنة الالزمة لرفع فرق جهد املتسعة واحد فولط تساوي ‪. 2µF‬‬

‫س‪/‬ملاذا تكون مجيع نقاط الصفيحة الواحدة للمتسعة املشحونة جبهد متساوي؟‬
‫ج‪ /‬النه صفيحيت املتسعة مصنوعتان من مادة موصلة ومعزولتان‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫س‪ /‬علل (املتسعة ذات السعة االكرب تستوعب شحنة مبقدار أكرب)؟‬
‫ج‪ /‬النه سعة املتسعة تعد مقياسا ملقدار الشحنة الالزم وضعها على أي من صفيحتيها لتوليد فرق جهد كهربائي معني بينهما‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫س‪ /‬ما العالقة بني فرق اجلهد الكهربائي (‪ )∆V‬بني صفيحيت املتسعة املشحونة ومقدار الشحنة املختزنة (‪ )Q‬يف أي من صفيحتيها؟‬
‫ج‪ /‬العالقة بينهما طردية ‪ ,‬وهذا يعين ان ازدياد مقدار الشحنة (‪ )Q‬يتسبب يف ازدياد مقدار فرق اجلهد الكهربائي (‪.)∆V‬‬
‫ﺟ‬
‫س‪ /‬ملاذا يزداد فرق اجلهد الكهربائي بني صفيحيت املتسعة ثابتة السعة عند زيادة مقدار الشحنة يف أي من صفيحتيها؟‬
‫ج‪ /‬الن فرق اجلهد الكهربائي (‪ )∆V‬بني الصفيحتني يتناسب طرديا مع مقدار الشحنة (‪ )Q‬على أي من صفيحتيها‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫س‪ /‬عالم يعتمد فرق اجلهد بني صفيحيت متسعة مشحونة ثابتة السعة ؟‬
‫ج‪ /‬يعتمد على مقدار الشحنة املختزنة يف أي من صفيحيت املتسعة (تناسب طردي)‪.‬‬

‫س‪ /‬ما مقدار الشحنة املختزنة يف أي من صفيحيت متسعة وفرق اجلهد بني صفيحتيها عندما ال تكون مشحونة ؟‬
‫ﺮ‬

‫‪Q = 0 , ∆V = 0‬‬ ‫ج‪/‬‬

‫أعداد‬
‫ﻫﺎ‬

‫ماجستير علوم فيزياء تطبيقية‬ ‫العازل الكهربائي‬

‫‪07700735728‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫س‪ /‬ما املقصود باملواد العازلة كهربائيا؟ وماهي أنواعها؟‬

‫ج‪ /‬هي مواد غري موصلة كهربائيا يف الظروف االعتيادية وتعمل على تغيري مقدار املجال الكهربائي املوضوعه‬
‫فيه ‪ ,‬مثل اللدائن والورق واملشمع والزجاج‪.‬‬

‫حيث تصنف املواد العازلة كهربائيا ً اىل نوعني‪ .1 :‬العوازل القطبية ‪ .2‬العوازل الغري قطبية‬

‫هو النسبة بني سعة املتسعة بوجود العازل ‪ Ck‬وسعتها بوجود الفراغ أو اهلواء ‪, C‬‬
‫ثابت العزل الكهربائي ‪k‬‬
‫وهو كمية جمردة من الوحدات‪ ,‬ويسمى ايضا السماحية النسبية للمادة‪ ,‬أي ان ‪:‬‬
‫‪Ck‬‬
‫=‪K‬‬
‫‪C‬‬

‫‪3‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫العوازل الغري قطبية‬ ‫العوازل القطبية‬

‫‪ .1‬مثل الزجاج والبويل ثيلني‪.‬‬ ‫‪ .1‬مثل املاء النقي‬
‫‪ .2‬متتلك جزيئاهتا عزوما كهربائية ثنائية القطب دائمية‪ .2 .‬تكتسب جزيئاهتا عزوما كهربائية ثنائية القطب غري دائمية‪.‬‬
‫وبصورة مؤقتة عن طريق احلث الكهربائي‬
‫‪ .3‬يكون التباعد بني مركزي شحنتيها املوجبة والسالبة ثابتا ‪ .3‬يكون التباعد بني مركزي شحنتيها املوجبة والسالبة غري ثابت‪.‬‬
‫مثل هذه اجلزيئة تسمى دايبول‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫عند غياب املجال الكهربائي اخلارجي‬ ‫عند تسليط جمال كهربائي خارجي‬

‫ﻠﻲ‬
‫عند أدخال العازل الغري قطيب بني صفيحيت متسعة مشحونة‪ :‬فأن‬ ‫‪ .4‬عند أدخال عازل قطيب بني صفيحيت متسعة مشحونة‪.4 :‬‬
‫املجال الكهربائي يعمل على أزاحة مركزي الشحنتني املوجبة والسالبة‬ ‫فأن املجال الكهربائي جيعل معظم الدايبوالت تصطف‬
‫يف اجلزيئة الواحدة بأزاحة ضئيلة فيتحول اجلزئ اىل دايبول‬ ‫مبوازاة خطوط املجال الكهربائي املؤثر (‪ )E‬ونتيجة لذلك‬
‫كهربائي يصطف باجتاه املجال الكهربائي املؤثر ونتيجة لذلك تظهر‬ ‫يتولد جماالً كهربائي داخل العازل (‪ )Ed‬اجتاهه معاكسا‬
‫شحنة سطحية موجبة على وجه العازل املقابل للصفيحة السالبة‬
‫ﺟ‬
‫وشحنة سطحية سالبة على وجه العازل املقابل للصفيحة املوجبة‬
‫(ولكن يبقى العازل متعادل كهربائيا) وبالتايل يصبح العازل مستقطبا‬
‫الجتاه املجال اخلارجي املؤثر واقل منه مقدارًا ‪ ,‬وبالنتيجة‬
‫يقل مقدار املجال الكهربائي املحصل (‪ )Ek‬بني صفيحيت‬
‫املتسعة‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫والشحنتان السطحيتان على وجهي العازل تولدان جماال كهربائيا‬
‫داخل العازل (‪ )Ed‬يعاكس يف اجتاه املجال املؤثر بني الصفيحتني (‪,)E‬‬ ‫‪Ek = E - Ed‬‬
‫فيعمل على اضعاف املجال الكهربائي اخلارجي املؤثر‪.‬‬
‫‪∆V‬‬
‫ﺮ‬
‫‪Ek = E - Ed‬‬ ‫=‪E‬‬
‫‪d‬‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫يقل مقدار املجال الكهربائي املحصل بني صفيحيت املتسعة بنسبة ‪K‬‬ ‫‪ .5‬يقل مقدار املجال الكهربائي املحصل بني صفيحيت املتسعة ‪.5‬‬
‫‪E‬‬ ‫بنسبة ‪. K‬‬
‫‪E‬‬
‫= ‪Ek‬‬ ‫= ‪Ek‬‬
‫‪k‬‬ ‫‪k‬‬
‫يقل فرق اجلهد بني الصفيحتني بنسبة ‪. K‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪ .6‬يقل فرق اجلهد بني الصفيحتني بنسبة ‪. K‬‬
‫‪∆V‬‬ ‫‪∆V‬‬
‫= ‪∆Vk‬‬ ‫= ‪∆Vk‬‬
‫‪k‬‬ ‫‪k‬‬

‫‪4‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪/‬ت ‪ ، 2013‬ت ‪ ،2015‬د‪2‬ن ‪ /2015‬يقل مقدار املجال الكهربائي بني صفيحيت املتسعة عند ادخال مادة عازلة بني صفيحتيها؟‬

‫ج‪ /‬بسبب تولد جمال كهربائي داخل العازل ( ‪ )Ed‬يعاكس باالجتاه املجال الكهربائي بني صفيحيت املتسعة )‪ (E‬فيكوّن‬
‫‪E‬‬
‫‪١‬ملجال املحصل ) ‪ (Ek = E − Ed‬لذلك يقل بنسبة ثابت العزل للمادة ) = ‪.(Ek‬‬
‫‪K‬‬

‫س‪ /‬د‪ 1‬خارج ‪ /2014‬يف اي نوع من انواع العوازل الكهربائية تظهر شحنة سطحية على وجهيها عند ادخال جمال كهربائي خارجي؟‬
‫ذاكرا العالقة الرياضية للمجال الكهربائي املتولد من هذه الشحنات‪.‬‬

‫ج‪/‬يف حالة العوازل الغري قطبية )عند أدخال العازل الغري قطيب بني صفيحيت متسعة مشحونة( تظهر شحنة‬
‫سطحية موجبة على وجه العازل املقابل للصفيحة السالبة وشحنة سطحية سالبة على وجه العازل املقابل‬

‫ﻋ‬
‫للصفيحة املوجبة وبالتايل هذه الشحنتان السطحيتان تولدان جماال كهربائيا داخل العازل ( ‪ )Ed‬يعاكس يف‬
‫اجتاه املجال املؤثر بني الصفيحتني (‪ )E‬فيقل املجال الكهربائي املحصل ( ‪ )Ek‬بنسبة ‪.K‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪E‬‬
‫‪(Ek = E − Ed ) , Ek = k‬‬

‫س‪ /‬ماذا حيصل عند إدخال عازل قطيب بني صفيحيت متسعة مشحونة ؟‬

‫س‪ /‬د‪ /2015 2‬ما تأثري املجال الكهربائي املنتظم يف املواد العازلة الغري قطبية املوضوعة بني صفيحيت متسعة مشحونة ؟‬
‫ﺟ‬
‫نشاط‬
‫ﻌﻔ‬
‫س‪ /‬د‪2‬ت ‪ /2013‬أشرح نشاطا ً يبني تاثري إدخال العازل الكهربائي بني صفيحيت متسعة مشحونة‬
‫ومفصولة عن البطارية يف مقدار فرق اجلهد الكهربائي بينهما‪ ,‬وما تأثريه يف سعة املتسعة؟ (جتربة فراداي)‬

‫ج‪ /‬ادوات النشاط ‪ :‬متسعة ذات الصفيحتني املتوازيتني (العازل بينهما هواء) غري مشحونة‪ ,‬بطارية فولطيتها مناسبة‪,‬‬
‫ﺮ‬
‫جهاز فولطميتر ‪ ,‬أسالك توصيل‪ ,‬لوح من مادة عازلة كهربائيا (ثابت عزهلا ‪.)K‬‬

‫خطوات النشاط‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪ .1‬نربط أحد قطيب البطارية بأحدى الصفيحتني‪ ,‬مث نربط القطب االخر بالصفيحة الثانية ‪,‬‬
‫ستنشحن أحدى الصفيحتني بالشحنة املوجبة (‪ )+Q‬واالخرى بالشحنة السالبة (‪.)-Q‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪ .2‬نفصل البطارية عن الصفيحتني‪.‬‬

‫‪ .3‬نربط الطرف املوجب للفولطميتر بالصفيحة املوجبة ونربط طرفه السالب بالصفيحة السالبة‪.‬‬
‫نالحظ احنراف مؤشر الفولطميتر عند قراءة معينة يعين ذلك تولد فرق جهد كهربائي ( ‪ )∆V‬بني‬
‫صفيحيت املتسعة املشحونة يف احلالة اليت يكون فيها اهلواء هو العازل بينهما‪.‬‬
‫‪ .4‬ندخل اللوح العازل بني صفيحيت املتسعة املشحونة‪ ,‬نالحظ حصول نقصان يف قراءة الفولطميتر ( ‪.)∆V‬‬

‫االستنتاج‬
‫‪ .1‬نقصان فرق اجلهد ( ‪ )∆V‬بسبب أدخال عازل كهربائي بني صفيحيت متسعة مشحونة‬
‫‪ .2‬سعة املتسعة ‪ C‬تزداد بسبب نقصان فرق اجلهد ( ‪)∆V‬‬
‫‪ .3‬سعة املتسعة ‪ C‬تزداد بوجود العازل الكهربائي حيث تزداد بنسبة (‪ )K‬فتكون‪. CK = KC :‬‬

‫‪5‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س ‪/‬د‪ ، 2013 1‬د‪3‬م ‪ /2015‬اذكر فائدين عمليتني تتحققان من ادخال مادة عازلة كهربائيا متأل احليز بني صفيحيت متسعة ذات‬
‫الصفيحتني املتوازينت بدالً من الفراغ؟‬

‫ج‪ /‬أن إدخال مادة عازلة كهربائيا بني صفيحيت املتسعة حيقق فائدتني عمليتني مها ‪:‬‬
‫األوىل ‪ :‬زيادة سعة املتسعة ‪Ck = K C‬‬
‫الثانية ‪ :‬منع االهنيار الكهربائي املبكر للعازل بني صفيحتيها عند تسليط فرق جهد كبري بني صفيحتيها‪.‬‬

‫س‪ /‬هل من الضروري الكتابة على كل متسعة قيمة حتدد مقدار اقصى فرق جهد كهربائي تعمل فيه املتسعة؟‬
‫او س‪ /‬د‪ ، 2013 2‬د‪3‬م ‪ /2015‬علل (حيدد مقدار أقصى فرق جهد كهربائي ميكن ان تعمل عنده املتسعة؟‬

‫ﻋ‬
‫ج‪ /‬نعم ضروري جدا ‪ ,‬النه يف حالة االستمرار يف زيادة مقدار فرق اجلهد املسلط بني صفيحتيها يتسبب ذلك يف‬
‫ازدياد مقدار املجال الكهربائي بني الصفيحتني إىل حد كبريا جدا‪ ,‬قد حيصل عنده االهنيار الكهربائي للعازل‪,‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫نتيجة لعبور الشرارة الكهربائية خالله‪ ,‬فتتفرغ عندئذ املتسعة من مجيع شحنتها‪ ,‬وهذا يعين تلف املتسعة‪.‬‬

‫س‪ /‬ما تفسري زيادة سعة املتسعة املشحونة واملنفصلة عن املصدر بإدخال مادة عازلة بني صفيحتيها بدال عن اهلواء ؟‬
‫ج‪ /‬وذلك بسبب تولد جمال كهربائي داخل املادة العازلة (‪ )Ed‬يعاكس اجتاه املجال األصلي بني صفيحيت‬
‫ﺟ‬
‫املتسعة (‪ )E‬نتيجة الصطفاف جزيئات العازل الثنائية القطب مبوازاة املجال فيضعف املجال املحصل بني‬
‫الصفيحتني (‪ )Ek‬حيث ( ‪ )Ek = E − Ed‬ويقل فرق اجلهد بني الصفيحتني الن البعد ثابت حيث (= ‪∆V‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫الصفيحتني ‪.‬‬ ‫‪ )E d‬فتزداد سعة املتسعة الهنا تتناسب عكسيا مع فرق اجلهد بني‬

‫قوة العزل الكهربائي‬

‫هي أقصى مقدار ملجال كهربائي ميكن ان تتحمله املادة قبل حصول االهنيار الكهربائي‬
‫ﺮ‬
‫للعازل‪ .‬وتعد قوة العزل الكهربائي ملادة باهنا مقياس لقابليتها يف الصمود امام فرق اجلهد الكهربائي املسلط عليها‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫س‪/‬د‪ /2014 2‬متسعة ذات الصفيحتني املتوازيتني اهلواء عازل بني صفيحتيها ربطت بني قطيب بطارية ‪.‬ادخل عازل كهربائي بني‬
‫صفيحتيها ثابت عزله ( ‪ )K = 4‬واملتسعة مازالت موصولة بالبطارية ماذا حيصل لكل من الكميات التالية للمتسعة مع ذكر السبب‬
‫املصدر‪.‬‬ ‫أوال) فرق اجلهد بني صفيحتيها‪ .‬ج‪ /‬ثابت بثبوت فرق جهد‬
‫ﺩﻱ‬

‫ج‪ /‬تزداد بنسبة ‪ k‬حيث ان (‪ ... )Ck = KC‬أذن (‪)Ck = 4C‬‬ ‫ثانيا) سعتها‪.‬‬

‫س‪ /‬د‪ 1‬خارج ‪ /2013‬ماهي العوامل اليت تعتمد عليها مقدار سعة املتسعة ‪ C‬ذات الصفيحتني املتوازيتني؟‬

‫ج‪ /‬تعتمد على ‪:‬‬

‫‪ .1‬املساحة السطحية (‪ )A‬املتقابلة لكل من الصفيحتني‪ :‬وتتناسب معها طرديا ) ‪(C ∝ A‬‬
‫‪1‬‬
‫∝ ‪(C‬‬ ‫‪ .2‬البعد ‪ d‬بني الصفيحتني‪ :‬وتتناسب معه عكسيا ً )‬
‫‪d‬‬
‫‪ .3‬نوع الوسط العازل بني الصفيحتني ‪ :K‬تزداد سعة املتسعة عند ادخال مادة عازلة بني الصفيحتني بدل‬
‫الفراغ او اهلواء )‪. (CK = K C‬‬

‫‪6‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫الصفيحتني= ‪Ck‬‬
‫املتوازيتني وفق العالقات التالية‪:‬‬ ‫ميكن حساب سعة املتسعة ذات ‪K C‬‬
‫‪ (1‬تعطى سعة املتسعة اذا كان الفراغ او اهلواء عازالً بني الصفيحتني بالعالقة التالية‪:‬‬ ‫‪.4‬‬
‫‪∈o A‬‬
‫مالحظة‬
‫=‪C‬‬
‫‪d‬‬
‫‪ (2‬ميكن حساب سعة املتسعة يف حالة وجود مادة عازلة كهربائيا ً ثابت عزهلا ‪ K‬بني الصفيحتني بدالً من‬
‫الفراغ أو اهلواء بالعالقة التالية‪:‬‬
‫‪∈o A‬‬
‫‪CK = K C‬‬ ‫‪CK = K‬‬
‫‪d‬‬

‫س‪ /‬وضح عمليا كيف يتغري مقدار سعة املتسعة ‪ C‬ذات الصفيحتني املتوازيتني عند تغري املساحة السطحية ‪ A‬املتقابلة للصفيحتني ؟‬

‫ﻋ‬
‫ج‪ .1/‬نربط طريف الفولطميتر بني صفيحيت متسعة مشحونة بشحنة مقدارها (‪ )Q‬مفصولة‬
‫عن مصدر الفولطية‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ .2‬عندما تكون املساحة السطحية املتقابلة لصفيحيت املتسعة تساوي (‪ )A‬تكون قراءة‬
‫الفولطميتر عند تدرجية معينه فيكون فرق اجلهد بني الصفيحتني يساوي (‪.)∆V‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ .3‬عند تقليل املساحة السطحية املتقابلة للصفيحتني اىل نصف ما كانت عليه (أي ‪) A‬‬
‫‪2‬‬
‫ﺟ‬
‫وذلك بازاحة احدى الصفيحتني جانباً(مع بقاء مقدار الشحنة ثابتا) نالحظ أزدياد‬
‫قراءة الفولطميتر اىل ضعف ما كانت عليه )أي ‪ , ) 2 ∆V‬مما يؤدي اىل نقصان السعة‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫االستنتاج ‪ ‬السعة (‪ )C‬تقل بزيادة (‪ )∆V‬مع ثبوت الشحنة (‪ , )Q‬وفق العالقة (‬
‫‪Q‬‬
‫= ‪)C‬‬
‫‪∆V‬‬
‫‪ ‬السعة (‪ )C‬تقل بنقصان املساحة املتقابلة للصفيحتني (‪ )A‬والعكس صحيح‪ (C ∝ A) ,‬تناسب طردي‪.‬‬
‫ﺮ‬
‫‪ ‬أي أن السعة (‪ )C‬ملتسعة ذات الصفيحتني املتوازيتني تتناسب طرديا مع املساحة (‪ )A‬املتقابلة للصفيحتني والعكس صحيح‪.‬‬

‫س‪ /‬وضح عمليا كيف يتغري مقدار سعة املتسعة ‪ C‬ذات الصفيحتني املتوازيتني عند تغري البعد ‪ d‬بني الصفيحتني املتوازيتني؟‬
‫ﻫﺎ‬

‫ج‪ .1/‬نربط طريف الفولطميتر بني صفيحيت متسعة مشحونة بشحنة مقدارها (‪ )Q‬مفصولة‬
‫عن مصدر الفولطية‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪ .2‬عندما يكون البعد االبتدائي بني صفيحيت متسعة هو (‪ , )d‬تشري قراءة الفولطميتر‬
‫اىل مقدار معني لفرق اجلهد (‪ )∆V‬بني الصفيحتني املشحونتني بشحنة معينة ‪.Q‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ .3‬عند تقريب الصفيحتني من بعضهما البعض اىل البعد (‪( ) d‬مع بقاء مقدار الشحنة‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫ثابتا) ‪ ,‬نالحظ أن قراءة الفولطميتر تقل اىل نصف ما كانت عليه (أي ‪. ) ∆V‬‬
‫‪2‬‬

‫االستنتاج ‪ ‬السعة (‪ )C‬تزداد عند نقصان (‪ )∆V‬مع ثبوت الشحنة (‪ , )Q‬وفق العالقة (‬
‫‪Q‬‬
‫= ‪)C‬‬
‫‪∆V‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ ‬السعة (‪ )C‬تزداد بنقصان البعد بني الصفيحتني (‪ )d‬والعكس صحيح‪ (C ∝ ) ,‬تناسب عكسي‪.‬‬
‫‪d‬‬
‫‪ ‬أي أن السعة (‪ )C‬تتناسب عكسيا مع البعد (‪ )d‬بني الصفيحتني والعكس صحيح‪.‬‬

‫‪7‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬ماهي الطرق اليت تلجأ اليها بعض املصانع لزيادة سعة املتسعة؟‬
‫ج‪ /‬وذلك بالتحكم يف العوامل الثالثة املؤثرة يف مقدار السعة (املساحة السطحية للصفيحتني‪ ,‬البعد بني‬
‫الصفيحتني‪ ,‬العازل الكهربائي بينهما)‪ ,‬وتوضع الصفيحتان بشكل شرائح معدنية رقيقة جدا واسعة املساحة‪,‬‬
‫توضع بينهما مادة عازلة ثابت عزهلا كبري وبشكل اشرطة رقيقة جدا تلف على بعضها بشكل اسطواين‪.‬‬

‫ربط املتسعات (توازي ‪ ,‬توايل)‬

‫س‪ /‬ماالفائدة العملية من ربط املتسعات ‪ -1‬على التوازي ‪ -2 ,‬على التوايل ؟‬

‫ﻋ‬
‫ج‪ )1 /‬للحصول على فرق جهد ثابت وشحنة كبرية وسعة مكافئة كبرية املقدار (سعة كبرية بسبب الزيادة‬
‫احلاصلة يف املساحة السطحية املتقابلة للمجموعة املتوازية) حيث ال ميكن احلصول على ذلك‬

‫ﻠﻲ‬
‫باستعمال متسعة واحدة‪.‬‬
‫‪ )2‬للحصول على شحنة ثابتة وسعة قليلة وفرق جهد كبري (فرق جهد كبري يتوزع على طريف املجموعة‬
‫املتوالية قد ال تتحمله املتسعة املنفردة)‪.‬‬

‫‪ .1‬ربط املتسعات على التوازي‬

‫‪+Q‬‬
‫‪∆V1‬‬

‫‪-Q‬‬
‫ﺟ‬
‫يتم ربط عدد من املتسعات (‪ n‬من املتسعات) على التوازي كمايلي ‪:‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪∆V2‬‬
‫‪ .1‬فرق اجلهد الكلي متساوي يف مجيع املتسعات ويساوي فرق جهد البطارية‪:‬‬
‫‪∆VT = ∆V1 = ∆V2 = ∆V‬‬
‫‪ .2‬الشحنة الكلية ‪ Q T‬تساوي املجموع اجلربي ملقداري الشحنة على‬
‫ﺮ‬
‫بطارية ‪∆V‬‬ ‫أي من صفيحيت كل منهما ‪Q T = Q1 + Q 2 :‬‬
‫‪ .3‬السعة املكافئة ‪ Ceq‬تساوي املجموع اجلربي لسعات املتسعة وهي أكرب من أكرب سعة يف املجموعة ‪:‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪Ceq = C1 + C2‬‬
‫‪ .4‬السعة املكافئة ملجموعة من املتسعات املتماثلة ‪ ,‬تساوي عدد املتسعات (‪ )n‬يف سعة واحدة منها‪.‬‬
‫‪Ceq = n C‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪ .5‬الطاقة املختزنة يف املجال الكهربائي بني صفيحيت املتسعة املكافئة ملجموعة التوازي تساوي جمموع‬
‫الطاقة املختزنة يف كل املتسعات ‪ .‬أي ان ‪:‬‬
‫‪P. ET = P. E1 + P. E2 + P. E3 + ⋯ P. En‬‬

‫س‪ /‬ماتفسري زيادة السعة املكافئة ملجموعة من املتسعات املربوطة على التوازي ؟‬

‫ج‪ /‬وذلك لزيادة املساحة السطحية املتقابلة لصفيحيت املتسعة املكافئة لربط التوازي (بثبوت البعد بني‬
‫الصفيحتني ونوع العازل)‪ ,‬فتزداد السعة املكافئة‪.‬‬

‫‪8‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬اشتق عالقة حلساب السعة املكافئة ‪ C eq‬ملجموعة متسعات مربوطة على التوازي؟‬
‫ج‪/‬‬
‫‪Q total = Q1 + Q 2‬‬ ‫⇒‬ ‫‪C eq ∆Vtotal = C1 ∆V2 + C2 ∆V2‬‬
‫‪∵ ∆Vbattery = ∆V1 = ∆V2 = ∆V‬‬ ‫⇒‬ ‫‪∴ C eq ∆V = C1 ∆V + C2 ∆V‬‬
‫‪C 𝑒𝑞 ∆V = ( C1 + C2 ) ∆V‬‬ ‫⇒‬ ‫‪C eq = C1 + C2‬‬
‫‪∆V1‬‬ ‫‪∆V2‬‬

‫‪+Q‬‬ ‫‪-Q‬‬
‫‪ .2‬ربط املتسعات على التوايل‬
‫بطارية‪∆V‬‬

‫ﻋ‬
‫يتم ربط عدد من املتسعات (‪ n‬من املتسعات) على التوايل كما يف الشكل‪,‬‬
‫حيث جند أن ‪-:‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ .1‬الشحنة الكلية ‪ Q T‬تساوي مقدار الشحنة املختزنة يف أي من صفيحيت كل متسعة ‪ ,‬أي أن ‪:‬‬
‫‪Q T = Q1 = Q 2 = Q‬‬
‫‪ .2‬فرق اجلهد الكلي يساوي جمموع فرق اجلهد بني صفيحيت كل متسعة ‪ ,‬أي أن ‪:‬‬
‫‪∆VT = ∆V1 + ∆V2‬‬
‫ﺟ‬
‫‪ .3‬مقلوب السعة املكافئة للمجموعة يساوي جمموع مقلوب سعات املتسعات املكونة هلا ‪ ,‬وبالتايل فأن مقدار‬
‫السعة املكافئة للمجموعة تقل وتكون أصغر من أصغر سعة أي متسعة يف املجموعة‪-:‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫=‬ ‫‪+‬‬
‫‪Ceq‬‬ ‫‪C1‬‬ ‫‪C2‬‬
‫تستخدم العالقة التالية حلساب مقدار السعة املكافئة يف حالة ربط متسعتني على التوايل فقط وليس أكثر‪-:‬‬
‫‪C1 .C2‬‬
‫= ‪Ceq‬‬
‫ﺮ‬
‫‪C1 +C2‬‬
‫‪C‬‬
‫= ‪Ceq‬‬ ‫‪ .4‬السعة املكافئة ملجموعة من املتسعات املتماثلة حتسب وفق العالقة التالية ‪:‬‬
‫‪n‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪ .5‬الطاقة املختزنة يف املجال الكهربائي بني صفيحيت املتسعة املكافئة ملجموعة التوايل تساوي جمموع‬
‫الطاقة املختزنة يف كل املتسعات ‪ .‬أي ان ‪:‬‬
‫‪P. ET = P. E1 + P. E2 + P. E3 + ⋯ P. En‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫س ‪/‬ت ‪ /2014‬علل‪ :‬نقصان السعة املكافئة ملجموعة من املتسعات املربوطة على التوايل ؟‬
‫ج‪ /‬وذلك لزيادة البعد بني صفيحيت املتسعة املكافئة لربط التوايل بثبوت مساحة الصفيحتني ونوع العازل ‪,‬‬
‫فتقل السعة املكافئة‪.‬‬

‫س‪ /‬اشتق عالقة حلساب السعة املكافئة ‪ Ceq‬ملجموعة متسعات مربوطة على التوايل؟‬
‫‪Qtotal‬‬ ‫‪𝑄1‬‬ ‫‪𝑄2‬‬
‫‪∆V total = ∆V1 + ∆V2‬‬ ‫⇒‬ ‫‪C eq‬‬
‫=‬
‫‪𝐶1‬‬
‫‪+‬‬
‫‪𝐶2‬‬
‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪∵ Q total = Q1 = Q 2 = Q‬‬ ‫⇒‬ ‫∴‬
‫‪C eq‬‬
‫=‬
‫‪C1‬‬
‫‪+‬‬
‫‪C2‬‬
‫⇒‬ ‫‪C eq‬‬
‫=‬
‫‪C1‬‬
‫‪+‬‬
‫‪C2‬‬

‫‪9‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬ملاذا يكون مقدار الشحنة الكلية يف ربط التوايل يساوي مقدار الشحنة املختزنة يف أي من صفيحيت كل متسعة؟‬

‫ج‪ /‬الن جهد الصفيحتني الوسطيتني متساوي ‪ ,‬فهما صفيحتان موصولتان مع بعضهما بسلك توصيل‪ ,‬لذلك يعتربان‬
‫موصل واحد سطحه هو سطح تساوي اجلهد‪ ,‬تظهر عليهما شحنتان متساويتان مقدارا وخمتلفتان نوعا بطريقة احلث‪.‬‬

‫س‪ /‬متسعتان خمتلفتان يف السعة وفرق اجلهد والشحنة ربطتا على التوازي ‪ .‬ما الذي حيصل لفرق اجلهد وكيف ستتوزع الشحنة؟‬
‫ج‪ /‬فرق جهد املتسعتني يتساوى الن الربط على التوازي ‪ .‬وان شحنة املتسعة تتناسب مع سعتها فاملتسعة ذات‬
‫السعة األكرب ستكون شحنتها اكرب والعكس صحيح‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫الطاقة املختزنة يف املجال الكهربائي للمتسعة‬
‫‪ ‬عند نقل كمية من الشحنات الكهربائية من موقع إىل اخر يتحتم اجناز شغل على تلك الشحنات‪ ,‬وخيزن هذا الشغل‬

‫ﻠﻲ‬
‫على شكل طاقة كامنة كهربائية ( ‪ )PE electric‬يف املجال الكهربائي بني املوقعني‪.‬‬

‫س‪ /‬قارن بني املتسعة الغري مشحونة واملتسعة املشحونة؟‬

‫ج‪ -1 /‬املتسعة الغري مشحونة ‪ :‬يكون مقدار الشحنة (‪ )Q‬على أي من صفيحتيها تساوي صفراً (‪ .)Q = 0‬وبالتايل فأن‬
‫ﺟ‬ ‫مقدار فرق اجلهد الكهربائي (‪ )∆V‬بني الصفيحتني =‪.0‬‬
‫‪ -2‬املتسعة املشحونة ‪ :‬سوف تتولد شحنة مقدارها (‪ )Q‬على طريف املتسعة وهذه الشحنات تزداد عند شحن املتسعة‬
‫ﻌﻔ‬
‫وبالتايل سوف يزداد فرق اجلهد الكهربائي (‪ )∆V‬بني الصفيحتني‪.‬‬

‫س‪ /‬كيف ميكن حساب الطاقة املختزنة يف املجال الكهربائي ( ‪ )PE electric‬للمتسعة بني الصفيحتني ؟‬
‫ﺮ‬
‫ج‪ /‬وذلك برسم خمطط بياين بني مقدار الشحنة املختزنة (‪ )Q‬على أي من الصفيحتني وفرق اجلهد الكهربائي‬
‫‪1‬‬
‫(‪ )∆V‬بينهما‪ .‬من خالل حساب مساحة املثلث ( القاعدة × االرتفاع )‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪2‬‬
‫حيث أن القاعدة متثل (‪ )∆V‬واالرتفاع ميثل (‪. )Q‬‬
‫فيمكن حساب الطاقة املختزنة يف املجال الكهربائي ‪ PE electric‬كما يلي‪:‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪1‬‬
‫= ‪PE electric‬‬ ‫‪∆V × Q‬‬
‫‪2‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1 Q2‬‬

‫= ‪PE electric‬‬ ‫‪C . (∆V)2‬‬ ‫= ‪PE electric‬‬
‫‪2‬‬ ‫&‬ ‫‪2 C‬‬

‫‪ ‬تقاس الطاقة املختزنة ىف املجال الكهربائي باجلول (‪ )J‬عندما تكون الشحنة بالكولوم (‪ )C‬وفرق اجلهد بالفولط (‪)V‬‬
‫والسعة بالفاراد (‪.)F‬‬
‫‪PE electric‬‬
‫= )‪Power (P‬‬ ‫‪ ‬ميكن حساب الطاقة املختزنة يف املجال الكهربائي ملتسعة بالعالقة التالية‪:‬‬
‫)‪time (t‬‬

‫تقاس القدرة بالواط (‪ )Watt‬عندما تقاس الطاقة املختزنة باجلول (‪ )J‬والزمن ب الثانية (‪)sec‬‬

‫‪10‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬ماهي العوامل اليت تعتمد عليها الطاقة املخزونة يف املجال الكهربائي للمتسعة؟‬
‫ج‪ -1 /‬الشحنة )‪ -2 (Q‬فرق اجلهد )‪ -3 (∆V‬السعة )‪(C‬‬

‫س‪ /‬اثبت ان الطاقة املختزنة يف املجال الكهربائي بني صفيحيت متسعة مشحونة ومفصولة عن املصدر الشاحن تقل بنسبة ‪ k‬لو‬
‫وضع عازل ثابت عزله (‪ )k‬بني صفيحتيها غري الفراغ اواهلواء؟‬
‫‪∆V‬‬ ‫‪PEk‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪∆Vk . Qk‬‬ ‫‪∆Vk . Qk‬‬ ‫احلل‪/‬‬
‫= ‪∵ Q k = Q , ∆Vk‬‬ ‫=‬ ‫‪1‬‬ ‫=‬
‫‪K‬‬ ‫‪PE‬‬ ‫‪∆V .Q‬‬ ‫‪∆V .Q‬‬
‫‪2‬‬
‫‪∆V‬‬
‫‪PEk‬‬ ‫‪. Qk‬‬ ‫‪PEk‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪PE‬‬
‫‪K‬‬
‫∴‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫= ‪PEk‬‬
‫‪PE‬‬ ‫‪∆V .Q‬‬ ‫‪PE‬‬ ‫‪K‬‬ ‫‪k‬‬

‫ﻋ‬
‫س‪ /‬اثبت ان الطاقة املختزنة يف املجال الكهربائي بني صفيحيت متسعة مشحونة تزداد ‪ k‬من املرات لو وضع عازل ثابت عزله‬
‫(‪ )k‬بني صفيحتيها غري الفراغ او اهلواء واملتسعة الزالت متصلة باملصدر؟‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪1‬‬
‫‪C .(∆V𝑘 )2‬‬
‫‪∵ ∆Vk = ∆V , Ck = K C‬‬
‫‪PEk‬‬
‫=‬ ‫𝑘 ‪2‬‬
‫=‬
‫‪C𝑘 .(∆V𝑘 )2‬‬ ‫احلل‪/‬‬
‫‪1‬‬
‫‪PE‬‬ ‫‪C .(∆V)2‬‬ ‫‪C .(∆V)2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪PEk‬‬ ‫‪K C .(∆V)2‬‬ ‫‪PEk‬‬
‫∴‬ ‫=‬ ‫‪=K‬‬ ‫‪PEk = K PE‬‬
‫‪PE‬‬ ‫‪C .(∆V)2‬‬ ‫‪PE‬‬
‫ﺟ‬
‫ﺮ‬ ‫ﻌﻔ‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫أعداد‬

‫ماجستير علوم فيزياء تطبيقية‬

‫‪07700735728‬‬

‫‪11‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫بعض انواع املتسعات‬

‫س‪ /‬ماهي انواع املتسعات ؟ وما جمال استعمال كل نوع ؟ و مباذا متتاز؟‬

‫ج‪/‬‬

‫املتسعة ذات الورق املشمع‬ ‫‪.1‬‬

‫تستعمل يف العديد من االجهزة الكهربائية وااللكترونية‪.‬‬

‫‪ .2‬كرب مساحة الصفائح‬ ‫متتاز‪ .1 :‬بصغر حجمها‬

‫ﻋ‬
‫املتسعة متغرية السعة ذات الصفائح الدوّارة‬ ‫‪.2‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫تستعمل يف الغالب يف دائرة التنغيم يف الالسلكي واملذياع‪.‬‬
‫‪ ‬تتألف من جمموعتني من الصفائح بشكل أنصاف أقراص احدى املجموعتني‬
‫ثابتة واألخرى ميكنها الدوران حول حمور ثابت‪ ,‬تربط املجموعتان بني‬
‫ﺟ‬
‫قطيب بطارية عند شحنها‪ ,‬لذا تكون هذه املتسعة مكافئة ملجموعة من‬
‫املتسعات املتوازية الربط‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪ ‬من مميزاهتا ‪:‬‬
‫‪ .1‬تتغري سعة هذه املتسعة اثناء الدوران نتيجة لتغري املساحة السطحية املتقابلة للصفائح‪.‬‬
‫‪ .2‬يفصل بني كل صفيحتني اهلواء كعازل كهربائي‪.‬‬
‫ﺮ‬
‫‪.3‬‬
‫املتسعة االلكتروليتية‬
‫ﻫﺎ‬

‫تستعمل يف الكثري من االجهزة الكهربائية وااللكترونية‪.‬‬

‫‪ ‬تتألف املتسعة االلكتروليتية من صفيحتني إحدمها من االملنيوم واالخرى عجينة الكتروليتية‪ ,‬وتتولد‬
‫املادة العازلة نتيجة التفاعل الكيميائي بني االملنيوم وااللكتروليت وتلف الصفائح بشكل اسطواين‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪ ‬من مميزاهتا اهنا‪:‬‬

‫‪ .1‬تتحمل فرق جهد كهربائي عايل‪.‬‬
‫‪ .2‬توضع عالمة على طرفيها للداللة على قطبيتها‪ ,‬لغرض ربطها يف‬
‫الدائرة الكهربائية بقطبية صحيحة‪.‬‬

‫س‪ /‬ملاذا توضع عالمة على طريف املتسعة االلكتروليتية؟‬

‫ج‪ /‬للداللة على قطبيتها من اجل ربطها يف الدائرة الكهربائية بقطبية صحيحة ‪٠‬‬

‫‪12‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫دائرة تيار مستمر تتألف من مقاومة ومتسعة (‪)RC – circuit‬‬

‫دائرة املتسعة واملقاومة (‪ : )RC – circuit‬هي دائرة تيار مستمر حتتوي على مقاومة ومتسعة وبطارية‪.‬‬
‫متتاز‪ :‬بأن تيارها متغريا ً مع الزمن‪.‬‬
‫ومن أمثلتها‪ :‬دوائر شحن وتفريغ املتسعة‪.‬‬

‫دائرة تيار مستمر حتتوي على مقاومة وبطارية فقط‪ :‬يكون التيار يف هذه الدوائر ثابتاً (اليتغري مع الزمن) ملدة زمنية معينة‪.‬‬

‫س‪ /‬د‪ ،2015 1‬ت ‪/2016‬اذكر نشاط يوضح كيفية شحن املتسعة مع رسم الدائرة الكهربائية الالزمة إلجراء هذا النشاط ؟‬

‫ﻋ‬
‫ج‪/‬‬
‫أدوات النشاط‪:‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫بطارية فولطيتها مناسبة‪ ,‬كلفانوميتر (‪ )G‬صفره يف وسط التدرجية‪ ,‬متسعة (‪)C‬‬
‫ذات الصفيحتني املتوازيتني (‪ A‬و ‪ ,)B‬مفتاح مزدوج (‪ ,)K‬مقاومة ثابتة ‪,R‬‬
‫مصباحان متماثالن ( ‪ L2‬و ‪ ,)L1‬أسالك توصيل‪.‬‬
‫ﺟ‬ ‫خطوات النشاط‪:‬‬
‫نربط الدائرة الكهربائية كما يف الش كل‪ ,‬حبيث جنعل املفتاح (‪ )K‬يف املوقع (‪ )1‬وهذا يعين أن املتس عة مربوطة‬
‫بالبطارية لغرض ش حنها ‪ ,‬فنالحظ احنراف مؤش ر الكلفانومتر حلظيا إىل احد جانيب ص فر التدرجية (حنو اليمني‬
‫ﻌﻔ‬
‫مثال) مث يعود بس رعة إىل الص فر مع مالحظة توهج املص باح ‪ L1‬بض وء س اطع لربهة من الزمن مث ينطفئ‪ ,‬وكأن‬
‫البطارية غري مربوطة يف الدائرة ‪ ,‬وبذلك متت عملية الشحن‪.‬‬
‫ﺮ‬
‫االستنتاج ان تيارا حلظيا قد انساب يف الدائرة يسمى تيار الشحن يبدأ مبقدار كبري حلظة اغالق الدائرة ويتناقص‬
‫مقداره اىل الصفر بسرعة بعد اكتمال شحن املتسعة‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪ . 2013‬د‪ 2‬خاص ‪/2014‬ارسم خمططا لدائرة كهربائية ( مع التأشري على االجزاء) توضح فيها‪ :‬عملية شحن املتسعة؟‬ ‫س‪ /‬د ‪2‬‬

‫س‪ /‬ت ‪ /2016‬أرسم خمطط بيانيا يوضح العالقة بني تيار شحن املتسعة والزمن املستغرق لشحنها؟‬
‫ﺩﻱ‬

‫ج‪ /‬لقد وجد عمليا وكما موضح يف الرسم البياين (( ان تيار الشحن (‪ )I‬يبدأ‬
‫‪∆Vbattery‬‬
‫=‪I‬‬ ‫مبقدار كبري حلظة اغالق دائرة الشحن ومقداره يساوي‬
‫‪R‬‬
‫ويتناقص مقداره اىل الصفر بسرعة عند أكتمال شحنها))‪ .‬حيث أن‬
‫‪ :I‬تيار الشحن‪,‬‬
‫‪ :R‬املقاومة يف الدائرة‪,‬‬
‫( ‪ :)∆Vbattery‬فرق جهد البطارية‪.‬‬

‫‪13‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬يف دائرة شحن املتسعة ‪ ,‬ماهو سبب رجوع مؤشر الكلفانوميتر اىل الصفر؟‬

‫ج‪ /‬النه بعد اكتمال عملية شحن املتسعة ‪ ,‬يصبح جهد كل صفيحة مساوي جلهد قطب البطارية املتصلة هبا‪,‬‬
‫وهذا يعين ان فرق اجلهد بني صفيحيت املتسعة يساوي فرق اجلهد بني قطيب البطارية‪ ,‬ويف هذه احلالة ينعدم‬
‫فرق اجلهد على طريف املقاومة يف الدائرة مما جيعل التيار يف الدائرة يساوي صفرا‪.‬‬

‫س‪ /‬ما سبب تكون شحنات خمتلفة على صفيحيت املتسعة عند شحنها ؟؟‬

‫ج‪/‬بسبب كون صفيحيت املتسعة معزولتني عن بعضهما‪ ,‬فاآللكترونات تتراكم على الصفيحة ‪ B‬املربوطة بالقطب السالب‬
‫للبطارية‪ ,‬لذا ُتشحن بالشحنة السالبة (‪ )−Q‬يف حني تشحن الصفيحة ‪ A‬املربوطة بالقطب املوجب بالشحنة املوجبة‬
‫(‪ )+Q‬وباملقدار نفسه بطريقة احلث‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫س‪ /‬ما مقدار تيار شحن املتسعة حلظة غلق الدائرة ؟ وهل يستمر هبذا املقدار؟ وملاذا ؟‬

‫ﻠﻲ‬
‫ج‪ /‬يكون تيار الشحن يف مقداره األعظم حلظة غلق الدائرة ‪ .‬كال الن مقداره يتناقص إىل الصفر بسرعة عند اكتمال‬
‫شحن املتسعة ‪ .‬لتساوي فرق اجلهد بني صفيحيت املتسعة وفرق اجلهد بني قطيب البطارية وبالتايل ينعدم فرق اجلهد‬
‫ﺟ‬ ‫على طريف املقاومة‪.‬‬

‫س‪ /‬اذكر نشاط يوضح كيفية تفريغ املتسعة مع رسم الدائرة الكهربائية الالزمة إلجراء هذا النشاط ؟‬

‫ج‪/‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫أدوات النشاط‪:‬‬
‫بطارية فولطيتها مناسبة‪ ,‬كلفانوميتر (‪ )G‬صفره يف وسط التدرجية‪ ,‬متسعة (‪ )C‬ذات الصفيحتني املتوازيتني (‪ A‬و ‪,)B‬‬
‫مفتاح مزدوج (‪ ,)K‬مقاومة ثابتة ‪ ,R‬مصباحان متماثالن ( ‪ L2‬و ‪ ,)L1‬أسالك توصيل‪.‬‬
‫ﺮ‬

‫خطوات النشاط‪:‬‬
‫نربط الدائرة الكهربائية كما يف الشكل حبيث جنعل املفتاح (‪ )K‬يف املوقع‬
‫ﻫﺎ‬

‫(‪ )2‬وهذا يعين ربط صفيحيت املتسعة مع بعضهما بسلك موصل وهبذا تتم‬
‫عملية تفريغ املتسعة من شحنتها أي تعادل شحنة صفيحتيها فنالحظ‬
‫ﺩﻱ‬

‫احنراف مؤشر الكلفانومتر حلظيا اىل اجلانب اآلخر من صفر التدرجية‬

‫(حنو اليسار) مث يعود اىل الصفر بسرعة ونالحظ توهج املصباح ‪ L2‬بضوء‬
‫ساطع لربهة من الزمن مث ينطفئ‪.‬‬

‫االستنتاج‬

‫ان تيارا حلظيا قد انساب يف الدائرة الكهربائية يسمى تيار التفريغ ويتالشى بسرعة (يساوي صفرا) عندما ال يتوافر‬
‫فرق جهد بني صفيحيت املتسعة أي عندما (‪٠)∆VAB = 0‬‬

‫‪ ، 2013‬ت ‪ ، 2014‬د‪/2015 3‬ارسم خمططا لدائرة كهربائية ( مع التأشري على االجزاء) توضح فيها‪ :‬عملية تفريغ املتسعة؟‬ ‫س‪ /‬د ‪2‬‬

‫‪14‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬يف دائرة تفريغ املتسعة ‪ ,‬ماهو سبب رجوع مؤشر الكلفانوميتر اىل الصفر؟‬

‫ج‪ /‬النه بعد اكتمال عملية تفريغ املتسعة‪ ,‬يصبح فرق اجلهد بني صفيحيت املتسعة مساوي للصفر‪ ,‬وهذا جيعل تيار‬
‫الدائرة (تيار التفريغ) يساوي صفر‪.‬‬

‫س‪ /‬ت ‪ / 2013‬أرسم خمطط بياين تبني فيه العالقة بني تيار التفريغ املتسعة والزمن املستغرق لتفريغها؟‬

‫ج‪ /‬لقد وجد عمليا وكما موضح يف الرسم البياين ((ان تيار التفريغ (‪ )I‬يبدأ‬
‫‪∆VAB‬‬
‫= ‪ I‬حلظة اغالق الدائرة ((حلظة ربط‬ ‫مبقدار كبري يساوي‬
‫‪R‬‬
‫صفيحيت املتسعة ببعضهما بواسطة سلك موصل)) ويهبط مقداره للصفر‬

‫ﻋ‬
‫بسرعة بعد امتام عملية التفريغ))‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫س‪ /‬ما مقدار تيار تفريغ املتسعة حلظة غلق الدائرة ؟ وهل يستمر هبذا املقدار؟ وملاذا ؟‬

‫ج‪ /‬يكون تيار التفريغ يف مقداره األعظم حلظة إغالق الدائرة (حلظة ربط صفيحيت املتسعة ببعضهما بوساطة سلك موصل)‪.‬‬
‫كال ألن مقداره يهبط إىل الصفر بسرعة بعد إمتام عملية التفريغ النعدام فرق اجلهد بني صفيحيت املتسعة (‪.)∆V = 0‬‬
‫ﺟ‬
‫س‪ /‬د‪ 1‬خارج ‪ ،2014‬د‪ /2015 2‬علل (املتسعة املوضوعة يف دائرة التيار املستمر تُعد مفتاحا مفتوحا )؟‬
‫ﻌﻔ‬
‫ج‪ /‬ألنه املتسعة عندما ُتشحن بكامل شحنتها يكون جهد كل صفيحة منها مساويا جلهد القطب املتصل بالبطارية وهذا‬
‫يعين ان فرق جهد البطارية مساوي جلهد املتسعة ‪ ,‬وهذا جيعل فرق اجلهد بني طريف املقاومة يف الدائرة يساوي صفر‪,‬‬
‫مما جيعل التيار يف الدائرة يساوي صفر‪٠‬‬
‫ﺮ‬

‫مالحظة‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪ .1‬يوجد مستودع كبري للمتسعات (يسمى مصرف املتسعات) قرب مدينة ‪.‬شيكاغو‪ ,‬خيزن مقادير كبرية جدا‬
‫من الطاقة الكهربائية تستعمل يف معجل اجلسيمات يف خمترب فريمي‪ ,‬النه حيتاج كمية هائلة من الطاقة‬
‫ﺩﻱ‬

‫الكهربائية وبأندفاع قوي جدا ومفاجئ‪ .‬ويتم ذلك بتفريغ املتسعات املوضوعة يف ذلك املستودع من‬
‫شحنتها بوقت قصري جدا‪.‬‬
‫وهذا مياثل عملية جتميع املياه يف اخلزانات املوضوعة على سطوح البنايات لغرض تفريغها بكمية كبرية‬
‫وبوقت قصري جدا عند استعماهلا من قبل رجال االطفاء‪.‬‬
‫‪ .2‬تستعمل املتسعة يف شاشات اللمس يف جهاز اهلاتف النقال (‪ )iphone‬وجهاز )‪ (ipad‬واحلاسوب واآلت‬
‫االقتراع فعند مالمسة االصبع للشاشة تتغري سعة املتسعة يف اجلزء املطلوب الكشف عنه‪.‬‬

‫‪15‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫بعض التطبيقات العملية للمتسعة‬

‫املتسعة املوضوعة يف منظومة املصباح الومضي يف ألة التصوير (الكامريا)‬ ‫‪.1‬‬

‫بعد شحنها بوساطة البطارية املوضوعة يف املنظومة‪ ,‬جتهز املصباح بطاقة تكفي لتوهجه بصورة‬
‫مفاجئة بضوء ساطع يف أثناء تفريغ املتسعة من شحنتها‪.‬‬
‫الفائدة العملية منها‪ :‬جتهز املصباح بطاقة تكفي لتوهجه بصورة مفاجئة بضوء ساطع‪.‬‬

‫املتسعة املوضوعة يف الالقطة الصوتية‬ ‫‪.2‬‬

‫ﻋ‬
‫حيث تكون إحدى صفيحتيها صلبة ثابتة واألخرى مرنة حرة احلركة والصفيحتان تكونان عند فرق‬
‫جهد كهربائي ثابت فاملوجات الصوتية تتسبب يف اهتزاز الصفيحة املرنة إىل األمام واخللف فيتغري‬

‫ﻠﻲ‬
‫مقدار سعة املتسعة تبعا لتغري البعد بني صفيحتيها وبتردد املوجات الصوتية نفسه وهذا يعين حتول‬
‫الذبذبات امليكانيكية إىل ذبذبات كهربائية‪.‬‬
‫الفائدة العملية منها‪ :‬حتول الذبذبات امليكانيكية إىل ذبذبات كهربائية وبالتردد نفسه‪.‬‬
‫ﺟ‬ ‫املتسعة املوضوعة يف جهاز حتفيز وتنظيم حركة عضالت القلب‬ ‫‪.3‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫يستعمل هذا اجلهاز لنقل مقادير خمتلفة وحمددة من الطاقة الكهربائية اىل املريض الذي يعاين من‬
‫اضطرابات يف حركة عضالت قلبه‪ .‬عندما يكون قلبه غري قادر على ضخ الدم فيلجأ الطبيب إىل‬
‫استعمال صدمة كهربائية (‪ )Electric Shock‬حتفز قلبه وتعيد انتظام عمله فاملتسعة املشحونة‬
‫واملوجودة يف جهاز )‪ (Defibrillator‬تفرغ طاقتها املختزنة اليت تتراوح بني )‪ (10J − 360J‬يف‬
‫ﺮ‬

‫جسم املريض ملدة زمنية قصرية جدا‪.‬‬

‫الفائدة العملية منها‪ :‬تفرغ طاقتها الكهربائية الكبرية واملختزنة فيها يف جسم املريض بفترة زمنية قصرية‬
‫ﻫﺎ‬

‫جدا (بطريقة الصدمة الكهربائية) حتفز قلبه وتعيد أنتظام عمله‪.‬‬

‫ﺩﻱ‬

‫املتسعة املوضوعة يف لوحة مفاتيح احلاسوب‬ ‫‪.4‬‬

‫توضع متسعة حتت كل حرف من احلروف يف لوحة املفاتيح‪ ,‬إذ يثبت كل مفتاح بصفيحة متحركة متثل‬
‫إحدى صفيحيت املتسعة والصفيحة األخرى مثبتة يف قاعدة املفتاح وعند الضغط على املفتاح يقل‬
‫البعد الفاصل بني صفيحيت املتسعة فتزداد سعتها وهذا جيعل الدوائر االلكترونية اخلارجية تتعرف‬
‫على املفتاح الذي مت ضغطه ‪.‬‬
‫الفائدة العملية منها‪ :‬عند الضغط على املفتاح يقل البعد بني صفيحيت املتسعة فتزداد سعتها وهذا جيعل‬
‫الدوائر اخلارجية تتعرف على املفتاح الذي مت الضغط عليه ‪.‬‬

‫‪16‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫اسئلة للمراجعة‬
‫س‪/‬د‪ /2014 1‬ما الفائدة العملية من وجود املتسعة يف الالقطة الصوتية ويف منظومة املصباح الومضي ؟‬

‫س‪/‬د‪/2014 2‬اذكر ثالث تطبيقات عملية للمتسعة ووضح الفائدة العملية من استعمال تلك املتسعة يف كل تطبيق ؟‬

‫س‪/‬د‪ /2015 2‬مالغرض من املتسعة املوضوعة يف منظومة املصباح الوميضي يف الة التصوير (الكامريا)؟‬

‫س‪/‬د‪ /2015 3‬ماذا حيصل ملقدار املجال الكهربائي بني صفيحيت متسعة عند أدخال مادة عازلة بني صفيحتيها؟ وملاذا؟‬

‫ﻋ‬
‫س‪ /‬كيف ميكن للدوائر االلكترونية اخلارجية التعرف على املفتاح الذي مت ضغطه يف لوحة مفاتيح احلاسوب ؟‬

‫ﻠﻲ‬
‫ج‪ /‬عند الضغط على املفتاح يقل البعد الفاصل بني صفيحيت املتسعة املثبت هبا املفتاح فتزداد سعتها مما جيعل الدوائر‬
‫االلكترونية اخلارجية تتعرف على املفتاح ‪٠‬‬

‫س‪ /‬د‪ /2014 1‬ماذا حيصل ملقدار املجال الكهربائي والشحنة املختزنة بني صفيحيت متسعة ذات الصفيحتني املتوازيتني ربطت‬
‫صفيحتيها بني قطيب بطارية جتهز فرق جهد ثابت لو ابعدت الصفيحتان عن بعضهما قليال مع بقاء البطارية موصولة هبما؟‬
‫ﺟ‬ ‫ج‪ .1 /‬يقل املجال الكهربائي بزيادة البعد بني الصفيحتني‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪.2‬تقل الشحنة املختزنة يف أي من الصفيحتني‪.‬‬

‫س ‪ /‬د‪1‬خارج ‪ ، 2013‬د‪ 2‬خاص ‪ ،2014‬د‪1‬ن ‪ /2015‬عند مضاعفة مقدار فرق اجلهد الكهربائي بني صفيحيت ذات سعة ثابتة ‪ ,‬وضح ماذا‬
‫ﺮ‬
‫حيصل ملقدار الشحنة املختزنة ( ‪ ) Q‬يف أي من صفيحتيها؟‬

‫ج‪ /‬مقدار الشحنة املختزنة ‪ Q‬سوف تزادد للضعف ايضا النه (‪)Q = C × ∆V‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪Q1 = C × ∆V1‬‬ ‫‪∆V2 = 2∆V1‬‬

‫‪Q 2 = C × ∆V2 = C × 2∆V1 = 2 (C × ∆V1 ) = 2Q1‬‬ ‫‪Q 2 = 2Q1‬‬

‫ﺩﻱ‬

‫س‪ /‬د‪ ، 2013 1‬د‪/2014 3‬ماذا حيصل للطاقة املختزنة يف املجال الكهربائي بني صفيحيت متسعة ذات سعة ثابتة عند مضاعفة مقدار‬
‫فرق اجلهد الكهربائي بني صفيحيت املتسعة؟‬

‫ج‪ /‬تزداد الطاقة املختزنة يف املجال الكهربائي اىل اربع امثال ما كانت عليه‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫= ‪P. E1‬‬ ‫‪C × (∆V1 )2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫= ‪P. E2‬‬ ‫‪C × (2∆V1 )2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫= ‪P. E2‬‬ ‫‪C × 4 × (∆V1 )2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪P. E2 = 4 ( C × (∆V1 )2 ) = 4P. E1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪17‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬شحنت متسعة مث فصلت عن املصدر الشاحن ما الذي حيصل لقراءة الفولطميتر املربوط إىل طرفيها لو أصبح البعد بني‬
‫صفيحتيها نصف ما كان عليه ؟‬

‫ج‪ /‬تقل قراءة الفولطميتر إىل النصف بسبب تضاعف سعة املتسعة (سعة املتسعة تتناسب عكسيا مع البعد بني‬
‫صفيحتيها) وان فرق اجلهد يتناسب عكسيا مع السعة بثبوت الشحنة ‪٠‬‬

‫س‪ /‬شحنت متسعة مث فصلت عن املصدر الشاحن ما الذي حيصل لقراءة الفولطميتر املربوط إىل طرفيها لو أصبحت املساحة‬
‫املتقابلة لصفيحتيها نصف ما كانت عليه؟‬

‫ج‪ /‬تتضاعف قراءة الفولطميتر بسبب تضاعف فرق اجلهد بني الصفيحتني الن السعة تصبح نصف ما كانت‬

‫ﻋ‬
‫عليه (سعة املتسعة تتناسب طرديا مع املساحة السطحية املتقابلة للصفيحتني املتوازيتني) وان فرق اجلهد‬
‫يتناسب عكسيا مع السعة بثبوت الشحنة‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫س‪ /‬متسعة مشحونة ومفصولة عن املصدر ‪ ,‬يعزل بني صفيحتيها اهلواء ‪ ,‬وضح ما الذي حيصل لكل من سعتها وشحنتها وفرق‬
‫اجلهد بني صفيحتيها إذا أبدل اهلواء بني صفيحتيها بعازل آخر ؟‬

‫ج‪ - /‬السعة تزداد الن ‪CK = K C‬‬

‫‪1‬‬
‫ﺟ‬‫‪ -‬الشحنة تبقى ثابتة الن املتسعة مفصولة عن املصدر الشاحن ‪٠‬‬
‫‪ -‬فرق اجلهد يقل الن فرق اجلهد يتناسب عكسيا مع السعة عند ثبوت مقدار الشحنة ( ∝ ‪٠ )∆V‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪C‬‬

‫س‪ /‬متسعة مشحونة وموصولة مبصدر فولطية‪ ,‬ما تاثري تقريب صفيحتيها من بعضهما على كل من املجال الكهربائي والسعة ؟ وماذا ؟‬
‫‪∆V‬‬
‫= ‪.)E‬‬ ‫ج‪ /‬املجال الكهربائي يزداد ألنه يتناسب عكسيا مع البعد بثبوت فرق اجلهد بني الصفيحتني وفق العالقة (‬
‫ﺮ‬
‫‪d‬‬
‫‪1‬‬
‫السعة تزداد الن السعة تتناسب عكسيا مع البعد بني صفيحتيها ( ∝ ‪.)C‬‬
‫‪d‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫س‪ /‬شحنت متسعة مؤلفة من صفيحتني متوازيتني العازل بينهما هواء حىت أصبح بني صفيحتيها فرق جهد معني ‪ .‬فإذا غمرت بعد‬
‫ذلك يف الزيت املستعمل للمحوالت فما الذي سيحصل لشحنتها وسعتها وفرق اجلهد بني صفيحتيها؟ وماذا؟‬
‫ﺩﻱ‬

‫ج‪ - /‬شحنتها تبقى ثابتة ألهنا مفصولة عن املصدر الشاحن ‪.‬‬

‫‪ -‬سعتها تزداد الن ‪( Ck = K C‬ثابت عزل الزيت اكرب من ثابت عزل اهلواء)‪.‬‬
‫‪ -‬فرق اجلهد يقل ألنه يتناسب عكسيا مع السعة عند ثبوت الشحنة‪.‬‬

‫س‪ /‬ما تفسري زيادة سعة املتسعة املشحونة واملفصولة عن املصدر بتقريب صفيحتيها من بعضهما ؟‬

‫ج‪ /‬مب ا ان املتسعة مشحونة لذلك فالشحن ة ثابت ة وك ذلك املساحة السطحية املتقابل ة تبق ى ثاب تة فتثبت‬
‫كث اف ة الشحنة وحيث ان املج ال الكهربائي يعتمد على كثاف ة الشحنة بعالقة طردية لذلك يثبت املجال بني‬
‫الصفيحت ني فيقل فرق اجلهد بنفس النسبة اليت يقل فيها البعد بني الصفيحت ني وفقا للعالقة (‪)∆V = E d‬‬
‫ونتيجة لذلك تزداد سعة املتسعة ألهنا تتناسب عكسيا مع فرق اجلهد بني الصفيحتني بثبوت الشحنة‪.‬‬

‫‪18‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪/‬د‪/2015 1‬ما العامل الذي يتغري يف املتسعة املوضوعة يف لوحة املفاتيح يف جهاز احلاسوب أثناء استعماهلا؟ وضح ذلك‪.‬‬

‫ج‪ /‬يتغري البعد بني الصفيحتني (عند الضغط على املفتاح يقل البعد) ‪ ,‬فتزداد بذلك سعة املتسعة فتتغري مقدار‬
‫سعة املتسعة املوضوعة حتت ذلك املفتاح ويتم تعيني احلرف املطلوب يف اللوحة‪.‬‬

‫س‪ /‬ما مصدر الطاقة الكهربائيةاملجهزة للجهاز الطيب (‪ )Defibrillator‬املستعمل لتوليد الصدمة الكهربائية لغرض حتفيز‬
‫و أعادة انتظام عمل قلب املريض؟‬

‫ج‪ /‬الطاقة املختزنة يف املجال الكهربائي بني صفيحيت املتسعة املوضوعة يف اجلهاز‪.‬‬

‫‪/ 2013‬ارسم خمططا لدائرة كهربائية ( مع التأشري على االجزاء) توضح فيها‪:‬‬ ‫س‪ /‬د ‪2‬‬

‫ﻋ‬
‫‪ )2‬عملية تفريغ املتسعة من شحنتها؟ (ت ‪ ،2014‬د ‪)2015 3‬‬ ‫‪)1‬عملية شحن املتسعة؟ (د‪ 2‬خاص ‪)2014‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ج‪/‬‬

‫ﺟ‬
‫ﻌﻔ‬
‫دائرة كهربائية توضح عملية تفريغ املتسعة من شحنتها‬ ‫دائرة كهربائية توضح عملية شحن املتسعة‬

‫س‪ /‬ما الغرض من املتسعات ذات الورق املشمع ؟ ومباذا متتاز؟‬

‫ﺮ‬

‫ج‪ /‬تستعمل يف العديد من األجهزة الكهربائية وااللكترونية ‪ ٠‬ومتتاز ‪ -1 :‬بصغر حجمها ‪ -2‬كرب مساحة صفائحها‬
‫ﻫﺎ‬

‫س‪ /‬ممَ تتألف املتسعة متغرية السعة ذات الصفائح املتحركة ؟ وكيف يتم شحنها؟ وما العازل بني صفائحها؟‬

‫ج‪ /‬تتألف من جمموعتني من الصفائح بشكل أنصاف أقراص‪ ,‬إحدى املجموعتني ثابتة واألخرى ميكنها الدوران حول‬
‫ﺩﻱ‬

‫حمور ثابت‪ ,‬تربط املجموعتني بني قطيب بطارية عند شحنها‪ ,‬يفصل بني كل صفيحتني اهلواء كعازل كهربائي‪٠‬‬

‫س‪ /‬ملاذا تكون املتسعة ذات الصفائح املتحركة متغرية السعة؟‬

‫ج‪ /‬ألنه أثناء دوران جمموعة الصفائح املتحركة حول املحور الثابت تتغري املساحة السطحية املتقابلة‬
‫للصفائح ونتيجة لذلك تتغري سعة املتسعة‪.‬‬

‫س‪ /‬ما العامل الذي يتغري يف املتسعة ذات الصفائح الدوارة ؟ وملاذا ؟‬

‫ج‪ /‬تتغري سعتها نتيجة لتغري املساحة السطحية املتقابلة للصفائح‪.‬‬

‫‪19‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬ما اسم املتسعة املكافئة ملجموعة من املتسعات املتوازية الربط ؟‬

‫ج‪ /‬املتسعة متغرية السعة ذات الصفائح املتحركة ‪٠‬‬

‫س‪ /‬ما الغرض من املتسعة متغرية السعة ذات الصفائح املتحركة ؟‬

‫ج‪ /‬تستعمل يف دائرة التنغيم يف الالسلكي واملذياع ‪٠‬‬

‫س‪ /‬كيف ميكن زيادة سعة املتسعة املستعملة يف دائرة التنغيم يف املذياع؟ وضح نلك؟‬

‫ج‪ /‬بزيادة التشابك بني جمموعيت الصفائح الدوارة والصفائح الثابتة فتزداد بذلك املساحة السطحية للصفائح‬
‫ونتيجة لذلك تزداد سعة املتسعة ‪٠‬‬

‫ﻋ‬
‫س‪ /‬مم تتألف املتسعة االلكتروليتية ؟ ومباذا متتاز؟‬

‫ﻠﻲ‬
‫ج‪ /‬تتألف املتسعة االلكتروليتية من صفيحتني إحدامها من األملنيوم واألخرى عجينة الكتروليتية وتتولد املادة‬
‫العازلة نتيجة التفاعل الكيميائي بني األملنيوم وااللكتروليت وتلف الصفائح بشكل اسطواين ‪ ٠‬متتاز بأهنا تتحمل‬
‫فرق جهد كهربائي عايل‪.‬‬
‫ﺟ‬
‫س‪ /‬مم تتكون دوائر شحن وتفريغ املتسعة ؟ وماذا تسمى هده الدوائر؟ وكيف يكون التيار املار فيها ؟‬
‫ج‪ /‬تتكون من دائرة تيار مستمر حتتوي على متسعة ومقاومة وبطارية‪ ,‬تسمى بدائرة املتسعة املقاومة‬
‫ﻌﻔ‬
‫)‪ , (RC − Circuit‬يكون تيار هده الدانرة متغريا مع الزمن‪.‬‬

‫س‪ /‬ما الفرق األساسي بني دائرة تيار مستمر حتتوي على مقاومة فقط ودائرة تيار مستمر حتتوي مقاومة ومتسعة؟‬

‫ج‪ /‬دائرة املقاومة يكون تيارها ثابتا (ال يتغري مع الزمن) لفترة زمنية معينة بينما دائرة املقاومة واملتسعة‬
‫ﺮ‬

‫تيارها متغريا مع الزمن ‪.‬‬

‫ﻫﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫أعداد‬

‫ماجستير علوم فيزياء تطبيقية‬

‫‪07700735728‬‬

‫‪20‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫أمثلة حول المتسعات‬ ‫الفصل االول‬

‫أمثلة‬
‫س‪ /1‬متسعة ذات الصفيحتني املتوازيتني سعتها (‪ )10pF‬شحنت بوساطة بطارية فرق اجلهد بني قطبيها‬
‫(‪ ،)12 V‬فإذا فصلت املتسعة عن البطارية مث ادخل بني صفيحتيها لوحا من مادة عازلة كهربائيا ثابت عزهلا‬
‫(‪ )6‬ميأل احليز بينهما ‪ .‬ما مقدار‪:‬‬
‫‪ -1‬الشحنة املختزنة يف أي من صفيحيت املتسعة ‪.‬‬
‫‪ -2‬سعة املتسعة بوجود العازل الكهربائي ‪.‬‬
‫‪ -3‬فرق اجلهد بني صفيحيت املتسعة بعد أدخال العازل‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫‪1. Q = C . ∆V = 10 × 12 = 120 pC‬‬
‫‪2. Ck = K C = 6 × 10 = 60 pF‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪Q‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪∆V‬‬ ‫‪12‬‬
‫= ‪3. ∆Vk‬‬ ‫=‬ ‫= ‪= 2V or ∆Vk‬‬ ‫=‬ ‫‪= 2V‬‬
‫‪Ck‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪K‬‬ ‫‪6‬‬

‫س‪ /2‬ت ‪ / 2013‬متسعة ذات الصفيحتني املتوازيتني البعد بني صفيحتيها (‪ )0.5 cm‬وكل من صفيحتيها مربعة‬
‫ﺟ‬ ‫الشكل طول ضلع كل منها (‪ )10 cm‬ويفصل بينهما الفراغ‪.‬‬
‫‪C2‬‬
‫‪ )∈0 = 8.85 × 10−12‬ما مقدار‪:‬‬ ‫(علما ان مساحية الفراغ‬
‫‪N . m2‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪ .2‬الشحنة املحتزنة يف أي من صفيحتيها بعد تسليط فرق جهد (‪ )10V‬بينهما‪.‬‬ ‫‪.1‬سعة املتسعة‪.‬‬

‫‪1. A = (0.1)2 = 1 × 10−2 m2 , d = 0.5 cm = 5 × 10−3 m‬‬

‫‪∈o A 8.85 × 10−12 × 1 × 10−2‬‬
‫ﺮ‬
‫=‪C‬‬ ‫=‬ ‫‪−3‬‬
‫‪= 1.77 × 10−11 F = 17.7 pF‬‬
‫‪d‬‬ ‫‪5 × 10‬‬
‫‪2. Q = C . ∆V = 1.77 × 10−11 × 10 = 1.77 × 10−10 C‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫س‪ /3‬اربع متسعات سعاهتا حسب الترتيب )‪ (4μF , 8μF , 12μF , 6μF‬مربوطة مع بعضها على التوازي ‪،‬‬
‫ربطت املجموعة بني قطيب بطارية فرق اجلهد بني قطبيها (‪ ٠ )12 V‬احسب مقدار‪:‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪ -1‬السعة املكافئة للمجموعة ‪٠‬‬

‫‪ -2‬الشحنة املختزنة يف أي من صفيحيت كل متسعة ‪٠‬‬
‫‪ -3‬الشحنة الكلية املختزنة ىف املجموعة‪.‬‬
‫‪1. Ceq = C1 + C2 + C3 + C4 = 4 + 8 + 12 + 6 = 30 μF‬‬
‫‪2. ∆VT = ∆V1 = ∆V2 = ∆V3 = ∆V4 = ∆V = 12V‬‬
‫‪Q1 = C1 . ∆V1 = 4 × 12 = 48 μC ، Q 2 = C2 . ∆V2 = 8 × 12 = 96 μC‬‬
‫‪Q 3 = C3 . ∆V3 = 12 × 12 = 144 μC ، Q 4 = C4 . ∆V4 = 6 × 12 = 72 μC‬‬
‫‪3. Q T = Q1 + Q 2 + Q 3 + Q 4 = 48 + 96 + 144 + 72 = 360 μC‬‬
‫‪Or Q T = Ceq . ∆VT = 30 × 12 = 360 μC‬‬

‫‪21‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /4‬ثالث متسعات من ذوات الصفيحتني املتوازيتني سعاهتا حسب الترتيب )‪ (6μF , 9μF , 18μF‬مربوطة‬
‫مع بعضها على التوايل‪ ،‬شحنت املجموعة بشحنة كلية )‪ (300μC‬احسب مقدار ‪:‬‬
‫‪ -1‬السعة املكافئة للمجموعة‪.‬‬
‫‪ -2‬الشحنة املختزنة يف أي من صفيحيت كل متسعة ‪.‬‬
‫‪ -3‬فرق اجلهد الكلى بني طريف املجموعة‪.‬‬
‫‪ -4‬فرق اجلهد بني صفيحيت كل متسعة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3+2+1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1.‬‬ ‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪= +‬‬ ‫‪+‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪∴ C eq = 3μF‬‬
‫‪C eq‬‬ ‫‪C1‬‬ ‫‪C2‬‬ ‫‪C3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪2. Q T = Q1 = Q 2 = Q 3 = 300μC‬‬

‫ﻋ‬
‫‪QT‬‬ ‫‪300‬‬
‫= ‪3. ∆VT‬‬ ‫=‬ ‫‪= 100V‬‬
‫‪C eq‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪Q‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪50‬‬
‫= ‪4. ∆V1‬‬ ‫‪= 50V ,‬‬ ‫‪V ,‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫=‬ ‫= ‪∆V2‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫= ‪∆V3‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪V‬‬
‫‪C1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪C2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪C3‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪3‬‬

‫س‪ /5‬د‪ /2014 3‬من املعلومات املثبتة يف الشكل التايل ‪ ،‬احسب مقدار‪:‬‬
‫‪ -1‬السعة املكافئة للمجموعة ‪٠‬‬
‫ﺟ‬ ‫‪ -2‬الشحنة الكلية املختزنة يف املجموعة‪.‬‬
‫‪ -3‬الشحنة املختزنة ىف أي من صفيحيت كل متسعة‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3+2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1.‬‬ ‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬
‫‪C 1,2‬‬ ‫‪C1‬‬ ‫‪C2‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪12‬‬
‫ﺮ‬
‫‪∴C 1,2 = 12μF‬‬
‫‪C eq = C 1,2 + C3 = 12 + 18 = 30μF‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪2. Q T = Ceq . ∆VT = 30 × 12 = 360μF‬‬

‫‪3. Q1,2 = C1,2 . ∆V = 12 × 12 = 144μC = Q1 = Q2‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪Q3 = C3 . ∆V = 18 × 12 = 216μC‬‬

‫س‪ /6‬ما مقدار الطاقة الكهربائية املختزنة يف املجال الكهربائي ملتسعة سعتها )‪ (2μF‬إذا شحنت لفرق كهربائي‬
‫(‪ ، )5000V‬وما مقدار القدرة اليت حنصل عليها عند تفريغها بزمن )‪(10μS‬؟‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪PE electric‬‬‫‪C . (∆V)2 = × (2 × 10−6 ) × (5000)2 = 10−6 × 25 × 106 = 25 J‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪PE electric‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪6‬‬
‫= )‪Power (P‬‬ ‫=‬ ‫‪−6 = 2.5 × 10 Watt‬‬
‫)‪time (t‬‬ ‫‪10 × 10‬‬

‫‪22‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /7‬ت ‪, 2014‬د‪ /2015 2‬متسعتان من ذوات الصفيحتني املتوازيتني )‪ (C1 = 3μF , C2 = 6μF‬مربوطتان مع‬
‫بعضهما على التوايل‪ .‬ربطت جمموعتهما بني قطيب بطارية فرق اجلهد بني قطبيها (‪ ، )24 V‬وكان الفراغ عازال‬
‫بني صفيحيت كل منهما إذا ادخل بني صفيحيت كل منهما لوحا من مادة عازلة ثابت عزهلا (‪ )2‬ميأل احليز بينهما‬
‫(وما زالت املجموعة متصلة بالبطارية) فما مقدار فرق اجلهد بني صفيحيت كل متسعة‪ ،‬والطاقة املختزنة يف‬
‫‪ -2‬بعد إدخال العازل ‪.‬‬ ‫املجال الكهربائي بني صفيحيت كل متسعة يف حالتني ‪ -1 :‬قبل إدخال العازل ‪.‬‬
‫‪C1 . C2‬‬ ‫‪3×6‬‬ ‫‪18‬‬
‫= ‪1. Ceq‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪= 2μF‬‬
‫‪C1 +C2‬‬ ‫‪3+6‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪Q T = Ceq . ∆VT = 2 × 24 = 48μC = Q1 = Q 2 = Q‬‬
‫‪Q‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪48‬‬
‫= ‪∆V1‬‬ ‫=‬ ‫‪= 16V‬‬ ‫‪,‬‬ ‫= ‪∆V2‬‬ ‫=‬ ‫‪= 8V‬‬

‫ﻋ‬
‫‪C1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪C2‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪PE 1‬‬ ‫‪∆V1 . Q = × 16 × 48 × 10−6 = 384 × 10−6 J‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪PE 2 = ∆V2 . Q = × 8 × 48 × 10−6 = 192 × 10−6 J‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪2. C1k = K C1 = 2 × 3 = 6μF‬‬ ‫‪, C2k = K C2 = 2 × 6 = 12μF‬‬

‫ﺟ‬
‫‪C1k . C2k‬‬ ‫‪6 × 12 72‬‬
‫= ‪Ceqk‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪= 4μF‬‬
‫‪C1k + C2k 6 + 12 18‬‬
‫𝑘 ‪Q Tk = Ceqk . ∆VT = 4 × 24 = 96𝜇𝐶 = Q1k = Q 2k = Q‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫𝑘‪Q‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪96‬‬
‫= ‪∆V1k‬‬ ‫=‬ ‫‪= 16V‬‬ ‫‪,‬‬ ‫= ‪∆V2k‬‬ ‫=‬ ‫‪= 8V‬‬
‫‪C 1k‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪C 2k‬‬ ‫‪12‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪PE 1k‬‬ ‫‪∆V1k . Q 𝑘 = × 16 × 96 × 10−6 = 768 × 10−6 J‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﺮ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪PE 2k‬‬ ‫‪= ∆V2𝑘 . Q 𝑘 = × 8 × 96 × 10−6 = 384 × 10−6 J‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫س‪ /8‬د‪2‬ت ‪ , 2013‬ت ‪ /2015‬دائرة كهربائية متوالية الربط حتتوي مصباح كهربائي مقاومته )‪ (r = 10Ω‬ومقاومة‬
‫مقدارها )‪ (R = 20Ω‬وبطارية مقدار فرق اجلهد بني قطبهها (‪ ، )∆V = 6 V‬ربطت يف الدانرة متسعة ذات‬
‫الصفيحتني املتوازيتني سعتها )‪ . (5μF‬ما مقدار الشحنة املختزنة يف أي من صفيحيت املتسعة والطاقة الكهربائية‬
‫ﺩﻱ‬

‫املختزنة يف جماهلا الكهربائي لو ربطت املتسعة ‪:‬‬

‫على التوازي مع املصباح‪ ،‬الحظ الشكل (‪)a‬‬
‫‪( .‬د‪2‬ت ‪)2013‬‬ ‫‪-1‬‬
‫على التوايل مع املصباح واملقاومة والبطارية يف الدائرة نفسها‪( ،‬بعد فصل املتسعة عن الدائرة األوىل‬ ‫‪-2‬‬

‫وإفراغها من مجيع شحنتها) الحظ الشكل (‪)b‬‬

‫‪23‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /9‬د‪ /2014 1‬ثالث متسعات ربطت مع بعضها كما يف الشكل وربطت املجموعة بني‬
‫قطيب بطارية فرق اجلهد بني قطبيها )‪( 24 V‬أدخل لوح عازل ثابت عزله ) ‪( K‬‬
‫بني صفيحيت املتسعة الثالثة ) ‪ (C3‬واملجموعة مازالت متصلة بالبطارية فأصبحت‬
‫الشحنة الكلية) ‪ ( 336 μC‬ما مقدار‪ :‬اوال‪ :‬ثابت العزل‪.‬‬
‫) 𝟑𝐂( ‪.‬‬ ‫ثانيا ‪ :‬الشحنة املختزنة يف أي من صفيحيت كل متسعة بعد إدخال العازل يف املتسعة الثالثة‬

‫س‪/10‬د‪ 2‬خ ‪ /2014‬متسعتان من ذوات الصفيحتني املتوازيتني ) ‪ ( C1 = 6μF , C2 = 2μF‬مربوطتان مع‬

‫بعضهما على التوازي وجمموعتهما ربطت بني قطيب بطارية فرق اجلهد بني قطبيها )‪ (12 V‬أحسب مقدار ‪:‬‬

‫ﻋ‬
‫أوال‪ :‬شحنة كل متسعة والشحنة الكلية ‪.‬‬
‫ثانيا‪ :‬ادخل لوح عازل ثابت عزله )‪ (2‬بني صفيحيت املتسعة األوىل ) مع بقاء البطارية مربوطة بني طريف‬

‫ﻠﻲ‬
‫املجموعة) فما مقدار الشحنة املختزنة يف أي من صفيحيت كل متسعة بعد ادخال العازل والشحنة الكلية ؟‬

‫س‪/11‬د‪ /2015 1‬متسعتان من ) ‪ ( C1 = 4μF‬و ) ‪ ( C2 = 8μF‬موصولتان على التوازي فأذا شحنت جمموعتهما‬
‫بشحنة مقدارها ) ‪ ( 600μC‬بواسطة مصدر للفولطية املستمرة مث فصلت عنه ‪ ،‬أحسب‪:‬‬
‫ﺟ‬ ‫‪ -1‬الشحنة املختزنة على اي من صفيحيت كل متسعة‪.‬‬
‫‪ -2‬أدخل لوح من مادة عازلة ثابت عزهلا ) ‪ ( k‬بني صفيحيت املتسعة الثانية فأصبحت املتسعة الثانية‬
‫ﻌﻔ‬
‫شحنتها ) ‪ ( 480μC‬فما مقدار ثابت العزل ) ‪( k‬؟‬

‫س‪/12‬د‪1‬خ ‪ /2015‬متسعة سعتها ) ‪ (2μF‬والبعد بني لوحيها ) ‪ ( 0.1mm‬شحنت مبصدر فرق جهده ) ‪( 30V‬‬
‫وأدخل عازل بني صفيحتيها أصبحت الطاقة املختزنة يف املجال الكهربائي للمتسعة ) ‪ ( 3 × 10−4 J‬أحسب‬
‫ﺮ‬

‫فرق اجلهد للمتسعة بعد وضع العزل وثابت العزل للمادة العازلة؟‬
‫ﻫﺎ‬

‫س‪/13‬د‪1‬خ ‪ /2015‬متسعة سعتها ) ‪ (15μF‬مشحونة بفرق جهد ) ‪ (300V‬وربطت على التوازي مع متسعة أخرى‬
‫غري مشحونة فأصبح فرق اجلهد على طريف املجموعة ) ‪ (100V‬أحسب‪:‬‬
‫‪.1‬سعة املتسعة الثانية‪ .2 .‬شحنة كل متسعة بعد الربط‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪ .3‬اذا وضع عازل بني صفيحيت املتسعة االوىل مادة عازلة اصبح فرق جهد املجموعة ) ‪ (75V‬جد ثابت عزل‬
‫تلك املادة‪.‬‬

‫س‪/14‬د‪/2015 3‬متسعتان من ذوات الصفيحتني املتوازيتني ) ‪ ( C1 = 3μF , C2 = 6μF‬مربوطتان على‬

‫التوايل‪ ،‬شحنت بشحنة كلية مقدارها ) ‪ (72μC‬أحسب مقدار‪:‬‬
‫‪.1‬فرق اجلهد بني صفيحيت كل متسعة‪ .2 .‬الطاقة املختزنة يف املجال الكهربائي بني صفيحيت كل متسعة‪.‬‬

‫‪24‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪/2015‬ثالث متسعات مربوطة كما يف الشكل )‪( C1 = 80μF , C2 = 40μF, C3 = 60μF‬‬ ‫س‪/15‬د‪3‬م‬

‫)𝑉‪ . (∆𝑉 = 90‬أحسب مقدار‪ .1 :‬السعة املكافئة للمجموعة‪ .2 .‬الشحنة‬

‫املختزنة يف أي من صفيحيت كل متسعة‪ .3 .‬الطاقة املختزنة يف املجال الكهربائي‬
‫بني صفيحيت املتسعة ) ‪.(C3‬‬

‫س‪/16‬د‪ 1‬خارج ‪ /2014‬متسعتان ) ‪ ( C1 = 3μF , C2 = 6μF‬من ذوات الصفائح املتوازية مربوطتان مع بعضهما‬
‫على التوايل وربطت جمموعتهما مع نضيدة فرق اجلهد بني قطبيها )‪:(6V‬‬
‫‪.1‬ما مقدار السعة املكافئة‪ .2 .‬أحسب فرق اجلهد بني صفيحيت كل متسعة‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫س‪/17‬ت ‪ /2016‬متسعة ذات الصفيحتني املتوازيتني سعتها (‪ )8μF‬ربطت بني قطيب بطارية فرق اجلهد يني قطبيها‬

‫ﻠﻲ‬
‫)‪ -1 : (10V‬ما مقدار الشحنة املختزنة يف أي من صفيحيت املتسعة ؟‪ -2 .‬اذا فصلت املتسعة عن البطارية‬
‫وأدخل لوح عازل كهربائي بني صفيحتيها ثابت العزل له يساوي (‪ )2‬جد مقدار فرق اجلهد بني صفيحيت املتسعة‬
‫ﺟ‬ ‫و مقدار سعة املتسعة والعازل بني صفيحتيها ؟‬
‫ﺮ‬ ‫ﻌﻔ‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪25‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫ملخص قوانين الفصل االول‬

‫اذا كانت املتسعة منفصلة عن املصدر‬ ‫اذا كانت املتسعة متصلة باملصدر‬
‫مقارنة‬
‫‪Ck = K C‬‬ ‫‪Ck = K C‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪.1‬‬

‫‪∆V‬‬ ‫‪∆Vk = ∆V‬‬ ‫)‪(∆V‬‬ ‫‪.2‬‬

‫= ‪∆Vk‬‬
‫‪K‬‬

‫ﻋ‬
‫‪Qk = Q‬‬ ‫‪Qk = K Q‬‬ ‫)‪(Q‬‬ ‫‪.3‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪E‬‬ ‫‪Ek = E‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪.4‬‬
‫= ‪Ek‬‬
‫‪K‬‬
‫‪P. E‬‬ ‫‪PEk = K PE‬‬ ‫‪.5‬‬
‫= ‪PEk‬‬
‫‪K‬‬

‫ربط املتسعات على التوايل‬

‫ﺟ‬ ‫ربط املتسعات على التوازي‬ ‫مقارنة‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪.1‬‬
‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫⋯‪+ +‬‬ ‫‪C eq = C1 + C2 + C3 + ⋯ Cn‬‬ ‫‪Ceq‬‬
‫‪C eq‬‬ ‫‪C1 C2 C3‬‬ ‫‪Cn‬‬
‫ﺮ‬
‫‪.2‬‬
‫‪∆V T = ∆V1 + ∆V2 + ∆V3 + ⋯ ∆Vn‬‬ ‫‪∆VT = ∆V1 = ∆V2 = ∆V3‬‬ ‫)‪(∆VT‬‬

‫‪Q T = Q1 = Q 2 = Q 3 = ⋯ Q n‬‬ ‫‪Q T = Q1 + Q 2 + Q 3 + ⋯ Q n‬‬ ‫) ‪(Q T‬‬ ‫‪.3‬‬

‫ﻫﺎ‬

‫‪.4‬‬
‫‪P. ET = P. E1 + P. E2 + P. E3 + ⋯ P. En‬‬ ‫‪P. ET = P. E1 + P. E2 + P. E3 + ⋯ P. En‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪C‬‬ ‫‪.5‬‬
‫= ‪C eq‬‬ ‫‪C eq = n C‬‬
‫‪n‬‬
‫‪.6‬‬

‫‪26‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫اذا أدخل عازل غري اهلواء والفراغ‬ ‫اذا كان العازل فراغ او هواء‬
‫)بعد ادخال العازل)‬ ‫)قبل ادخال العازل)‬
‫مقارنة‬
‫‪K>1‬‬ ‫‪K=1‬‬
‫متسعة واحدة‬
‫‪Qk‬‬ ‫‪∈o A‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪∈o A‬‬ ‫‪.1‬‬
‫= ‪Ck‬‬
‫‪∆Vk‬‬
‫‪, Ck = K C , Ck = K‬‬
‫‪d‬‬
‫= ‪C‬‬
‫‪∆V‬‬
‫‪,‬‬ ‫=‪C‬‬
‫‪d‬‬
‫‪C‬‬

‫يف حالة املتسعة املتصلة مبصدر ‪∆Vk = ∆V‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫)‪(∆V‬‬ ‫‪.2‬‬
‫‪∆V‬‬ ‫= ‪∆V‬‬
‫‪C‬‬

‫ﻋ‬
‫= ‪∆Vk‬‬ ‫يف حالة املتسعة املفصولة عن مصدر‬
‫‪K‬‬

‫يف حالة املتسعة املتصلة مبصدر ‪Q k = K Q‬‬ ‫‪Q = ∆V . C‬‬ ‫)‪(Q‬‬ ‫‪.3‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫يف حالة املتسعة املفصولة عن مصدر ‪Q k = Q‬‬
‫يف حالة املتسعة املتصلة مبصدر ‪Ek = E‬‬ ‫‪∆V‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪.4‬‬
‫‪E‬‬ ‫=‪E‬‬
‫= ‪Ek‬‬ ‫يف حالة املتسعة املفصولة عن مصدر‬ ‫‪d‬‬
‫‪K‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﺟ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪.5‬‬
‫‪P. E k = ∆Vk × Q k‬‬ ‫= ‪P. E‬‬ ‫𝑄 × ‪∆V‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪P. E k = Ck . (∆Vk )2‬‬ ‫‪P. E = C . (∆V)2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪1 Qk 2‬‬ ‫‪1 Q2‬‬
‫= ‪P. E k‬‬ ‫= ‪P. E‬‬
‫‪2 Ck‬‬ ‫‪2 C‬‬
‫جمموعة متسعات مربوطة على التوايل اوالتوازي‬
‫ﺮ‬
‫‪QTk‬‬ ‫‪QT‬‬ ‫‪.1‬‬
‫= ‪Ceqk‬‬ ‫‪, Ck = K C‬‬ ‫= ‪Ceq‬‬
‫‪C‬‬
‫‪∆VTk‬‬
‫‪∆VT‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫يف حالة املتسعة املتصلة مبصدر ‪∆VTk = ∆V T‬‬ ‫‪QT‬‬ ‫)‪(∆V‬‬ ‫‪.2‬‬
‫‪∆VT‬‬ ‫= ‪∆VT‬‬
‫= ‪∆VTk‬‬ ‫يف حالة املتسعة املفصولة عن مصدر‬ ‫‪Ceq‬‬
‫‪K‬‬

‫يف حالة املتسعة املتصلة مبصدر ‪Q Tk = CeqT . ∆VTk‬‬ ‫‪.3‬‬

‫ﺩﻱ‬

‫‪Q T = ∆VT . Ceq‬‬ ‫)‪(Q‬‬

‫يف حالة املتسعة املفصولة عن مصدر ‪Q Tk = Q T‬‬
‫‪.......‬‬ ‫‪.........‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪.4‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪.5‬‬
‫‪P. E Tk = ∆VTk × Q Tk‬‬ ‫= ‪P. E T‬‬ ‫‪∆V × Q T‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2 T‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪P. E Tk = Ceqk . (∆VTk )2‬‬ ‫‪P. E T = Ceq . (∆VT )2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1 Q Tk 2‬‬ ‫‪1 QT 2‬‬
‫= ‪P. E Tk‬‬ ‫= ‪P. E T‬‬
‫‪2 CTk‬‬ ‫‪2 CT‬‬

‫‪27‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫املتسعة مشحونة ومفصولة عن البطارية‬ ‫املتسعة متصلة بالبطارية‬

‫مقارنة‬
‫ثابت = ‪Q‬‬ ‫ثابت = ‪∆V‬‬
‫ادخال مادة عازلة ثابت عزهلا ‪ K‬بني الصفيحتني‬
‫تزداد السعة مبقدار ثابت العزل ‪K‬‬ ‫تزداد السعة مبقدار ثابت العزل ‪K‬‬ ‫‪.1‬‬
‫‪C‬‬
‫للوسط ‪Ck = K C‬‬ ‫للوسط ‪Ck = K C‬‬
‫‪.2‬‬
‫يقل فرق اجلهد ‪ ∆V‬النه السعة ‪ C‬تزداد (تناسب‬ ‫)‪(∆V‬‬
‫فرق اجلهد ‪ ∆V‬يبقى ثابت لوجود مصدر‬
‫عكسي) بثبوت الشحنة ‪،Q‬‬ ‫= ‪∆V‬‬
‫‪Q‬‬
‫‪C‬‬

‫تزداد مقدار الشحنة ‪ Q‬النه السعة تزداد‬ ‫‪.3‬‬

‫الشحنة ‪ Q‬تبقى ثابتة ‪ ،‬النه املتسعة مفصولة عن‬ ‫)‪(Q‬‬
‫(تناسب طردي) بثبوت فرق اجلهد ‪. ∆V‬‬
‫البطارية‬ ‫‪Q = ∆V . C‬‬

‫ﻋ‬
‫‪QαC‬‬ ‫‪. Qk = K Q‬‬
‫املجال الكهربائي (‪ )E‬يقل بسبب نقصان فرق اجلهد‬ ‫املجال الكهربائي (‪ )E‬ثابت لثبوت فرق اجلهد ‪∆V‬‬ ‫‪.4‬‬
‫‪E‬‬
‫‪( ∆V‬تناسب طردي) بثبوت البعد (‪ ،)d‬حيث يقل‬ ‫والبعد ‪d‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪∆V‬‬
‫‪E‬‬ ‫=‪E‬‬
‫= ‪EK‬‬ ‫مبقدار ثابت العزل ‪، K‬‬ ‫‪d‬‬
‫‪K‬‬
‫‪.5‬‬
‫يقل بسبب نقصان يف فرق اجلهد ‪( ∆V‬تناسب‬ ‫تزداد بسبب الزيادة يف الشحنة ‪( Q‬تناسب طردي)‬
‫طردي) بثبوت الشحنة ‪Q‬‬ ‫ﺟ‬ ‫بثبوت فرق اجلهد ‪∆V‬‬
‫‪1‬‬
‫‪PE α ∆V‬‬ ‫‪PE α Q‬‬ ‫= ‪PE‬‬ ‫𝑄 ‪∆V .‬‬
‫‪2‬‬
‫تقليل البعد ‪ d‬بني الصفيحتني‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪.1‬‬
‫‪)C α‬‬ ‫تزداد السعة ‪ C‬الن (‬ ‫‪)C α‬‬ ‫تزداد السعة ‪ C‬الن (‬ ‫‪C‬‬
‫‪d‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪∈o A‬‬
‫=‪C‬‬
‫‪d‬‬
‫‪∈o A‬‬
‫‪CK = K‬‬
‫‪d‬‬
‫ﺮ‬
‫يقل فرق اجلهد النه السعة ‪ C‬تزداد (تناسب عكسي)‬ ‫فرق اجلهد ‪ ∆V‬يبقى ثابت لوجود مصدر‬ ‫)‪(∆V‬‬ ‫‪.2‬‬

‫الشحنة تبقى ثابتة‪ ,‬النه املتسعة مفصولة عن البطارية‬ ‫تزداد الشحنة )‪ (Q‬الهنا تتناسب طرديا مع ‪C‬‬ ‫)‪(Q‬‬ ‫‪.3‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫املجال الكهربائي يبقى ثابت بسبب تغري كل من فرق‬ ‫املجال الكهربائي (‪ )E‬يزداد بسبب نقصان البعد‬ ‫‪E‬‬ ‫‪.4‬‬
‫اجلهد ‪ ∆V‬والبعد (‪)d‬‬ ‫(‪( )d‬تناسب عكسي) بثبوت فرق اجلهد ‪∆V‬‬ ‫=‪E‬‬
‫‪∆V‬‬
‫‪d‬‬
‫يقل بسبب نقصان يف فرق اجلهد ‪( ∆V‬تناسب طردي)‬ ‫يزداد بسبب زيادة مقدار الشحنة‪( Q‬تناسب‬ ‫‪.5‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫بثبوت الشحنة ‪Q‬‬ ‫طردي) بثبوت فرق اجلهد ‪∆V‬‬

‫تقليل املساحة ‪ A‬املتقابلة للصفيحتني‬
‫تقل السعة ‪ C‬النه (‪)C α A‬‬ ‫تقل السعة ‪ C‬النه (‪)C α A‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪.1‬‬

‫فرق اجلهد يزداد بسبب نقصان السعة (تناسب عكسي)‬ ‫فرق اجلهد 𝑉∆ يبقى ثابت لوجود مصدر‬ ‫)‪(∆V‬‬ ‫‪.2‬‬

‫الشحنة تبقى ثابتة ‪ ،‬النه املتسعة مفصولة عن البطارية‬ ‫تقل الشحنة الهنا تتناسب طرديا مع ‪)Q α C ( C‬‬ ‫)‪(Q‬‬ ‫‪.3‬‬

‫املجال الكهربائي (‪ )E‬يزداد بسبب زيادة فرق اجلهد‬ ‫املجال الكهربائي (‪ )E‬يبقى ثابت بسبب ثبوت كل من‬ ‫‪E‬‬ ‫‪.4‬‬
‫‪( ∆V‬تناسب طردي)‬ ‫فرق اجلهد )‪ (∆V‬والبعد (‪)d‬‬
‫الطاقة املختزنة تزداد بسبب زيادة فرق اجلهد ‪∆V‬‬ ‫الطاقة املختزنة تقل بسبب نقصان مقدار الشحنة ‪Q‬‬ ‫‪.5‬‬
‫(تناسب طردي)‬ ‫(تناسب طردي)‬

‫‪28‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫أسئلة الفصل االول‬

‫اختر العبارة الصحيحة لكل من العبارت التالية ‪:‬‬ ‫س‪1‬‬

‫‪ -1‬متسعة ذات الصفيحتني املتوازيتني‪ ،‬مشحونة ومفصولة عن البطارية‪ ،‬اهلواء ميأل احليز يني صفيحتيها‪ ،‬أدخلت‬
‫مادة عازلة ثابت عزهلا )‪( K = 2‬مألت احليز بني الصفيحتني‪ ،‬فإن مقدار املجال الكهربائي ( 𝑘𝐸) بني‬
‫صفيحتيها بوجود املادة العازلة مقارنة مع مقداره (‪ )E‬يف حالة اهلواء‪ ،‬يصري ‪:‬‬

‫ﻋ‬
‫‪E‬‬ ‫‪E‬‬
‫(‪)d‬‬ ‫(‪E )c‬‬ ‫(‪2E)b‬‬ ‫(‪)a‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪E‬‬
‫اجلواب‪)d( :‬‬
‫‪2‬‬

‫‪ -2‬وحدة (‪ )Farad‬تستعمل لقياس سعة املتسعة وهي ال تكافئ إحدى الوحدات االتية‪:‬‬
‫‪J‬‬ ‫‪Coulomb‬‬ ‫‪(Coulomb)2‬‬
‫(‪)d‬‬ ‫(‪Coulomb × V 2 )c‬‬
‫ﺟ‬ ‫(‪)b‬‬ ‫(‪)a‬‬
‫‪V2‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪J‬‬

‫اجلواب‪Coulomb × V 2 )c( :‬‬

‫ﻌﻔ‬
‫‪1‬‬
‫‪ -3‬متسعة ذات الصفيحتني املتوازيتني‪ ،‬سعتها ‪ ، C‬قربت صفيحتيها من بعضهما حىت صار البعد بينهما ( ) ما‬
‫‪3‬‬
‫كان عليه‪ ،‬فأن مقدار سعتها اجلديدة يساوي ‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫ﺮ‬
‫(‪(9C) )d‬‬ ‫(‪(3C) )c‬‬ ‫(‪( C))b‬‬ ‫(‪( C) )a‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬

‫اجلواب‪(3C) )c( :‬‬

‫ﻫﺎ‬

‫‪ -4‬متسعة مقدارها (‪ ، )20μF‬لكي ختتزن طاقة يف جماهلا الكهربائي مقدارها (‪ ) 2.5J‬يتطلب ربطها مبصدر‬
‫مستمر فرق جهده يساوي ‪:‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫(‪250 KV )d‬‬ ‫(‪500 V )c( 250 V )b‬‬ ‫(‪150 V )a‬‬

‫اجلواب‪500 V )c( :‬‬

‫‪( -5‬د‪ )2014 3‬متسعة ذات الصفيحتني املتوازيتني سعتها (‪ ، )50μF‬اهلواء عازل بني صفيحتيها‪ ،‬اذا ادخلت مادة‬
‫عازلة بني صفيحتيها ازدادت سعتها مبقدار (‪ ،)60μF‬فأن ثابت عزل تلك املادة يساوي‬
‫(‪2.2 )d‬‬ ‫(‪1.1 )c( 0.55 )b‬‬ ‫(‪0.45 )a‬‬

‫اجلواب‪2.2 )d( :‬‬

‫‪29‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪ -6‬وأنت يف املخترب حتتاج ملتسعة سعتها (‪ )10μF‬واملتوافر لديك جمموعة من املتسعات املتماثلة من ذوات السعة‬
‫(‪ ،)15μF‬فإن عدد املتسعات اليت حتتاجها وطريقة الربط اليت ختتارها هي ‪:‬‬
‫(‪( )a‬العدد ‪ )4‬تربط مجيعا على التوايل ‪٠‬‬
‫(‪( )b‬العدد ‪ )6‬تربط مجيعا على التوازي ‪٠‬‬
‫(‪( )c‬العدد ‪ )3‬إثنان منها تربط على التوايل وجمموعتهما تربط مع الثالثة على التوازي ‪٠‬‬
‫(‪( )d‬العدد ‪ )3‬إثنان منها تربط على التوازي وجمموعتهما تربط مع الثالثة على التوايل ‪٠‬‬

‫اجلواب‪( )d( :‬العدد ‪ )3‬إثنان منها تربطان على التوازي وجمموعتهما تربطها مع الثالثة على التوايل‪.‬‬

‫‪ -7‬متسعة ذات الصفيحتني املتوازيتني ربطت صفيحتيها بني قطيب بطارية جتهز فرق جهد ثابت‪ ،‬فإذا أبعدت‬

‫ﻋ‬
‫الصفيحتني عن بعضهما قليال مع بقاء البطارية موصولة بالصفيحتني فإن مقدار املجال الكهربائي بني‬
‫الصفيحتني ‪:‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫(‪ )a‬يزداد والشحنة املختزنة يف أي من صفيحتيها تزداد‪.‬‬
‫(‪ )b‬يقل والشحنة املختزنة يف أي من صفيحتيها تقل ‪٠‬‬
‫(‪ )c‬يبقى ثابتا والشحنة املختزنة يف أي من صفيحتيها تبقى ثابتة‪.‬‬
‫ﺟ‬ ‫(‪ )d‬يبقى ثابتا والشحنة املختزنة يف أي من صفيحتيها تزداد‪.‬‬

‫اجلواب‪ )b( :‬يقل والشحنة املختزنة يف أي من صفيحتيها تقل ‪٠‬‬

‫ﻌﻔ‬
‫‪ -8‬للحصول على أكرب مقدار سعة مكافئة ملجموعة املتسعات يف الشكل (‪ )1‬خنتار الدائرة املربوطة يف الشكل ‪:‬‬
‫ﺮ‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪1‬‬
‫اجلواب‪)d( :‬‬

‫‪ -9‬متسعتان( ‪ )C1 ، C2‬ربطتا مع بعضهما على التوايل‪ ،‬وجمموعتهما ربطت بني قطيب بطارية‪ ،‬وكان مقدار سعة‬
‫األوىل أكرب من مقدار سعة الثانية‪ ،‬وعند مقارنة فرق اجلهد بني صفيحيت املتسعة األوىل ( ‪ )∆V1‬مع فرق‬
‫اجلهد بني صفيحيت املتسعة الثانية ( ‪ )∆V2‬جند أن ‪:‬‬
‫(‪ ∆V1 )a‬اكرب من ‪ ∆V1 )b( ∆V2‬اصغر من ‪∆V2‬‬
‫(‪ )d‬كل االحتماالت السابقة‪ ،‬يعتمد كذلك على شحنة كل منهما‪.‬‬ ‫(‪ ∆V1 )c‬يساوي ‪∆V2‬‬

‫اجلواب‪ ∆V1 )b( :‬اصغر من ‪∆V2‬‬

‫‪30‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪ -10‬ثالث متسعات ( ‪ ) C1 ، C2 ، C3‬مربوطة مع بعضها على التوازي‪ ،‬وجمموعتهم ربطت بني قطيب بطارية‪،‬‬
‫كان مقدار سعاهتا ( ‪ .) C1 > C2 > C3‬وعند مقارنة مقدار الشحنات (‪ )Q1 ، Q2 ، Q 3‬املختزنة يف أي‬
‫من صفيحيت كل متسعة‪ ،‬جند أن ‪:‬‬
‫(‪Q1 > Q 3 > Q 2 )b‬‬ ‫(‪Q 3 > Q 2 > Q1 )a‬‬
‫(‪Q1 = Q 2 = Q 3 )d‬‬ ‫(‪Q1 > Q 2 > Q 3 )c‬‬

‫اجلواب‪Q1 > Q 2 > Q 3 )c( :‬‬

‫عند مضاعفة مقدار فرق اجلهد الكهربائي بني صفيحيت متسعة ذات سعة ثابتة‪ ،‬وضح ماذا حيصل لكل‬ ‫س‪2‬‬

‫ﻋ‬
‫من مقدار‪:‬‬
‫(د‪ 1‬خارج ‪ ، 2013‬د‪ 2015 1‬نازحين) (‪ )a‬الشحنة املختزنة (‪ )Q‬يف أي من صفيحتيها ‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫(‪ )b‬الطاقة املختزنة يف املجال الكهربائي بينصفيحتيها ‪.‬‬ ‫(د‪ ، 2013 1‬د‪) 2014 3‬‬

‫اجلواب‪ )a( :‬تتضاعف الشحنة املختزنة ىف اي من صفيحتيها عند مضاعفة فرق اجلهد‪.‬‬
‫ﺟ‬ ‫(‪)Q = ∆V . C‬‬
‫(‪ )b‬تزداد الطاقة املختزنة يف املجال الكهربائي اىل اربع امثال ما كانت عليه‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫= ‪PE‬‬ ‫‪C . (∆V)2‬‬
‫‪2‬‬

‫متسعة مشحونة‪ ،‬فرق اجلهد بني صفيحتيها عالٍ جدا (على الرغم من أهنا مفصولة عن مصدر‬ ‫س‪3‬‬
‫ﺮ‬

‫الفولطية)‪ .‬تكون مثل هذه املتسعة ولفترة زمنية طويلة خطرة عند ملس صفيحتيها باليد مباشرة‪ ،‬ما‬
‫تفسريك لذلك؟ إذكر اإلجراء الالزم إختاذه لكي تتمكن من أن تلمس هذه املتسعة بيدك بأمان‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫اجلواب‪ :‬تكمن خطورهتا يف ان مقدار الشحنة املختزنة يف أي من صفيحتيها كبري جدا ألن فرق جهدها كبري جدا‬
‫(‪ ، )Q = ∆V . C‬وعند ملس صفيحتيها بوساطة اليد (الكف) مباشرة تتفرغ املتسعة من شحنتها حيث تُعدّ اليد مادة‬
‫ﺩﻱ‬

‫موصلة بني الصفيحتني‪.‬‬

‫ولكي نلمس هذه املتسعة باليد وبأمان جيب تفريغها من شحنتها بوساطة سلك‬
‫من مادة موصلة مغلفة مبادة عازلة يوصل طرفاه بني صفيحتيها او نستعمل املفرغ‬
‫الكهربائي أو املفك‪.‬‬

‫‪31‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫متسعة ذات الصفيحيتني املتوازيتني (اهلواء عازل يني صفيحتيها) وضح كيف يتغري مقدار سعتها بتغري‬ ‫س‪4‬‬
‫كل من العوامل التالية (مع ذكر العالقة الرياضية اليت تستند عليها يف جوابك) ‪:‬‬
‫(‪ )a‬املساحة السطحية للصفيحتني (‪ )b‬البعد بني الصفيحتني (‪ )c‬نوع الوسط العازل بني الصفيحتني‬

‫‪∈o A‬‬
‫‪ Ck = K‬فأن‪:‬‬
‫‪d‬‬
‫اجلواب‪ :‬على وفق العالقة التالية‬

‫(‪ )a‬تزداد سعة املتسعة ‪ C‬بأزدياد املساحة السطحية ‪ A‬ألن ‪C α A‬‬

‫‪1‬‬
‫‪C α‬‬
‫‪d‬‬
‫(‪ )b‬تقل سعة املتسعة بإزدياد البعد (‪ )d‬بني الصفيحتني ألن‬
‫(‪ )c‬تزداد سعة املتسعة بإدخال مادة عازلة كهربائيا بني الصفيحتني النه ‪.Ck = K C‬‬

‫ﻋ‬
‫ﻠﻲ‬
‫‪ )2013‬إرسم خمططا لدائرة كهربائية (مع التأشري على أجزائها) توضح فيها ‪:‬‬ ‫(د‪2‬‬ ‫س‪5‬‬
‫(‪ )a‬عملية شحن املتسعة (د‪ 2‬خاص ‪ )b( )2014‬عملية تفريغ املتسعة من شحنتها‪( .‬ت ‪ ،2014‬د ‪)2015 3‬‬

‫ﺟ‬ ‫اجلواب‪:‬‬
‫ﺮ‬ ‫ﻌﻔ‬
‫لديك ثالث متسعات متماثلة سعة كل منها ‪ C‬ومصدر للفولطية املستمرة‪ ،‬فرق اجلهد بني قطبيه ثابت‬ ‫س‪6‬‬
‫املقدار‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫إرسم خمططا ً لدائرة كهربائية تبني فيه الطريقة املناسبة لربط املتسعات الثالث مجيعها قي الدائرة‬
‫للحصول على أكرب مقدار للطاقة الكهربائية ميكن إختزانه قي املجموعة‪ ،‬مث أثبت أن الترتيب الذي‬
‫ﺩﻱ‬

‫ختتاره هو األفضل ‪٠‬‬

‫اجلواب‪ :‬تربط املتسعات الثالث على التوازي مع بعضها بني قطيب البطارية فتزداد السعة املكافئة للمجموعة‪.‬‬
‫‪C eq = C1 + C2 + C3‬‬
‫‪1‬‬
‫= ‪P. E‬‬ ‫‪C . (∆V )2‬‬ ‫‪P. E α C‬‬
‫‪2‬‬
‫‪P.ET‬‬ ‫‪C eq‬‬ ‫‪3C‬‬
‫=‬ ‫=‬ ‫‪=3‬‬ ‫‪P. ET = 3 P. E1‬‬
‫‪P.E1‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪C‬‬

‫فتزداد الطاقة املختزنة اىل ثالثة أمثال ماكانت عليه للمتسعة الواحدة‬

‫‪32‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫هل أن املتسعات املؤلفة للمتسعة متغرية السعة ذات الصفائح الدوارة املوضحة يف الشكل‬ ‫س‪7‬‬
‫(‪ )2‬تكون مربوطة مع بعضها على التوايل؟ أم على التوازي ؟ وضح ذلك‪.‬‬
‫الشكل ‪2‬‬

‫اجلواب‪ :‬مربوطة مع بعضها على التوازي‪ .‬إذ تتألف من جمموعتني من الصفائح‪ ،‬إحدامها ثابتة واالخرى‬
‫ميكن تدويرها حول حمور‪ .‬وعندما يراد شحن املتسعة تربط جمموعة الصفائح الثابتة بأحد قطيب‬
‫البطارية (املوجب مثال) وجمموعة الصفائح الدوارة تربط بالقطب اآلخر (السالب مثال)‪ .‬فتكون إحدى‬
‫املجموعتني جبهد موجب واألخرى جبهد سالب‪ ،‬وهذه هي ميزة الربط على التوازي‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫ربطت املتسعة ‪ C1‬بني قطيب بطارية‪ ،‬وضح ماذا حيصل‪ ،‬ملقدار كل من فرق جهد بني صفيحيت املتسعة ‪C1‬‬ ‫س‪8‬‬
‫والشحنة املختزنة فيها لو ربطت متسعة أخرى ‪ C2‬غري مشحونة مع املتسعة ‪( C1‬مع بقاء البطارية‬

‫ﻠﻲ‬
‫د‪ 2015 1‬خارج العراق‬
‫مربوطة يف الدائرة)‪ .‬وكانت طريقة الربط‪:‬‬
‫أوال ‪ :‬على التوازي مع ‪C1‬‬
‫ثانيا‪ :‬على التوايل مع ‪C1‬‬
‫ﺟ‬ ‫اجلواب‪:‬‬
‫أوال ‪ :‬فرق اجلهد ‪ ∆V1‬بني صفيحتيها يبقى ثابتا النه ( ‪ ، ( ∆V1 = ∆V2 = ∆Vbattery‬وكذلك‬
‫ﻌﻔ‬
‫ايضا تكون الشحنة املختزنة يف املتسعة االوىل ‪ C1‬ثابتة لثبوت فرق اجلهد ‪ ∆V1‬والسعة ‪C1‬‬
‫وفقا للعالقة ‪.Q1 = ∆V1 . C1‬‬

‫ثانيا‪ :‬فرق اجلهد ‪ ∆V1‬بني صفيحتيها سيقل الن جهد البطارية سيتوزع على املتسعتني املربوطتني على التوايل‪:‬‬
‫ﺮ‬

‫‪∆Vbattery = ∆V1 + ∆V2‬‬

‫ﻫﺎ‬

‫‪∆V1 = ∆Vbattery + ∆V2‬‬ ‫‪∆V1 < ∆Vbattery‬‬

‫اما شحنتها فتقل ايضا بسبب نقصان فرق جهدها وفق العالقة ‪ ، Q1 = ∆V1 . C1‬وبثبوت السعة فأن ‪Q ∝ ∆V‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫يف الشكل (‪ )3‬املتسعات الثالث متماثلة سعة كل منها (‪ ، )C‬رتب االشكال األربعة بالتسلسل من أكرب‬ ‫س‪9‬‬
‫مقدار للسعة املكافئة للمجموعة اىل أصغر مقدار ‪:‬‬

‫شكل ‪3‬‬

‫اجلواب‪(𝐝) > (𝐛) > (𝐜) > (𝐚) :‬‬

‫‪33‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪10‬‬
‫‪( )a‬د‪ )2014 2‬أذكر ثالثة تطبيقات عملية للمتسعة‪ ،‬ووضح الفائدة العملية من استعمال تلك املتسعة يف كل تطبيق‪.‬‬
‫اجلواب‪:‬‬

‫‪ .1‬املتسعة املوضوعة يف منظومة املصباح الومضي‬

‫الفائدة العملية منها ‪ :‬جتهز املصباح بطاقة تكفي لتوهجه بصورة مفاجئة بضوء ساطع‪.‬‬

‫‪ .2‬املتسعة املوضوعة يف الالقطة الصوتية‬

‫الفائدة العملية منها ‪ :‬حتول الذبذبات امليكانيكية اىل ذبذبات كهربائية وبالتردد نفسه‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫‪ .3‬املتسعة املوضوعة يف جهاز حتفيز وتنظيم حركة عضالت القلب‪.‬‬
‫الفائدة العملية منها ‪ :‬تفرغ طاقتها الكبرية واملختزنة فيها يف جسم املريض بفترة زمنية قصرية‬

‫ﻠﻲ‬
‫جدا (بطريقة الصدمة الكهربائية) حتفز قلب املريض وتعيد إنتظام عمله‪.‬‬

‫‪ )b‬متسعة ذات الصفيحتني املتوازيتني مشحونة ومفصولة عن البطارية‪ ،‬لو مأل احليز يني صفيحتيها باملاء النقي‬
‫بدالً من اهلواء‪ .‬فأن مقدار اجلهد الكهربائي بني صفيحتيها سينخفض‪ .‬ما تعليل ذلك ؟‬
‫ﺟ‬
‫اجلواب‪ :‬مبا ان املتسعة مفصولة عن املصدر فإن إدخال العازل يسبب نقصان مقدار املجال الكهربائي بني الصفيحتني‬
‫بنسبة ثابت العزل ‪ K‬فيقل فرق اجلهد بنسبة ‪.K‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪E‬‬ ‫‪∆V‬‬
‫= ‪Ek‬‬ ‫=‪∵E‬‬ ‫‪∆V ∝ E‬‬ ‫بثبوت البعد ‪ d‬بني الصفيحتني‬
‫‪K‬‬ ‫‪d‬‬
‫ﺮ‬
‫‪∆V‬‬
‫= ‪∆Vk‬‬
‫‪K‬‬

‫‪( )c‬د‪ ، 2013 1‬د‪3‬م ‪ )2015‬اذكر فائدتني عمليتني تتحققان من إدخال مادة عازلة كهربائية متأل احليز يني صفيحيت متسعة‬
‫ﻫﺎ‬

‫ذات الصفيحتني املتوازيتني بدأل من الفراغ‪.‬‬

‫اجلواب‪ :‬إدخال مادة عازلة كهربائيا بني صفيحيت املتسعة حيقق فائدتني عمليتني ‪:‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫األوىل ‪ :‬زيادة سعة املتسعة ‪Ck = K C‬‬

‫الثانية ‪ :‬منع االهنياز الكهربائي املبكر للعازل بني صفيحتيها عند تسليط فرق جهد كبري بني صفيحتيها‪.‬‬

‫‪( )d‬د‪ 2015 1‬نازحين) ما العامل الذي يتغري يف املتسعة املوضوعة يف لوحة املفاتيح يف جهاز احلاسوب أثناء استعماهلا؟‬

‫اجلواب‪ :‬يتغري البعد بني الصفيحتني (عند الضغط على املفتاح يقل البعد) ‪ ،‬فتزداد بذلك سعة املتسعة وتغيري‬
‫مقدار سعة املتسعة املوضوعة حتت ذلك املفتاح وعندها حيصل التعرف على احلرف املطلوب بتعيني احلرف‬
‫املطلوب يف اللوحة‪.‬‬

‫‪34‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪ )e‬ما مصدر الطاقة الكهربائية املجهزة للجهاز الطيب )‪ (The Defibrillator‬املستعمل لتوليد الصدمة‬
‫الكهربائية لغرض حتفيز وإعادة إنتظام عمل قلب املريض ؟‬
‫اجلواب‪ :‬الطاقة املختزنة يف املجال الكهربائي بني صفيحيت املتسعة املوضوعة يف اجلهاز ‪.‬‬

‫‪ )f‬ما التفسري الفيزيائي لكل من ‪:‬‬

‫‪ .1‬إزدياد مقدار السعة املكافئة ملجموعة املتسعات املربوطة على التوازي‪.‬‬
‫اجلواب‪ :‬بسبب زيادة املساحة السطحية للمتسعة املكافئة للتوازي ‪C ∝ A‬‬

‫‪( .2‬ت ‪ )2014‬نقصان مقدار السعة املكافئة ملجموعة املتسعات املربوطة على التوايل‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫‪1‬‬
‫∝‪C‬‬ ‫اجلواب‪ :‬سبب زيادة البعد بني الصفيحتني للمتسعة املكافئة للتوايل على وفق العالقة‬
‫‪d‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫علل ما يلي ‪:‬‬ ‫س‪11‬‬

‫‪( -a‬د‪ )2015 2‬املتسعة املوضوعة يف دائرة التيار املستمر تعد مفتاحا مفتوحا؟‬
‫ﺟ‬
‫اجلواب‪ :‬ألن املتسعة عندما تُشحن بكامل شحنتها يكون جهد كل صفيحة منها مساويا جلهد القطب املتصل‬
‫بالبطارية وهذا يعين أن فرق جهد البطارية يساوي فرق جهد املتسعة ‪ ، ∆V‬وهذا جيعل فرق اجلهد بني طريف‬
‫ﻌﻔ‬
‫املقاومة يف الدائرة يساوي صفرا ‪ ،‬وعندئذ يكون التيار يف الدائرة يساوي صفرأ ‪٠‬‬

‫‪( -b‬ت ‪ ، 2013‬ت ‪ ،2015‬د‪2‬ن ‪ )2015‬يقل مقدار املجال الكهربائي بني صفيحيت املتسعة عد ادخال مادة عازلة بني صفيحتيها؟‬
‫اجلواب‪ :‬بسبب تولد جمال كهربائي داخل العازل ( ‪ )Ed‬يعاكس باالجتاه املجال الكهربائي بني صفيحيت املتسعة‬
‫ﺮ‬
‫‪E‬‬
‫‪ E‬فيكون املجال املحصل ‪ Ek = E − Ed‬فيقل بنسبة ثابت العزل للمادة ‪.Ek = K‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪( -c‬د‪ ، 2013 2‬د‪3‬م ‪ )2015‬حيدد مقدار أقصى فرق جهد كهربائي ميكن أن تعمل عنده املتسعة؟‬
‫اجلواب‪ :‬ملنع اإلهنيار الكهربائي املبكر للعازل بني الصفيحتني نتيجة لعبور الشرارة الكهربائية خالله فتتفرغ‬
‫املتسعة من شحنتها وهذا يعين تلف املتسعة‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪35‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫متسعة ذات الصفيحتني املتوازيتني اهلواء عازل بني صفيحتيها‪ ،‬شحنت بوساطة بطارية مث فصلت عنها‪،‬‬ ‫س‪12‬‬
‫وعندما ادخل لوح عازل كهربائيا ثابت عزله (‪ )K = 2‬بني صفيحتيها‪ ،‬ماذا حيصل لكل من الكميات‬
‫اآلتية للمتسعة (مع ذكر السبب) ‪:‬‬
‫‪)a‬الشحنة املختزنة يف أي من صفيحتيها‪.‬‬
‫‪)b‬‬
‫سعتها ‪.‬‬
‫‪ )c‬فرق اجلهد بني صفيحتيها‪.‬‬
‫املجال الكهربائي بني صفيحتيها‪.‬‬ ‫‪)d‬‬
‫الطاقة املختزنة يف املجال الكهربائي بني صفيحتيها‪.‬‬ ‫‪)e‬‬
‫اجلواب‪:‬‬

‫ﻋ‬
‫‪ )a‬الشحنة املختزنة تبقى ثابتة‪ ،‬ألن املتسعة مفصولة عن البطارية‪.‬‬
‫‪ )b‬سعتها تزداد اىل الضعف‪ ،‬على وفق العالقة‪Ck = K C = 2C :‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪∆V‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪∆Vk‬‬ ‫‪ )c‬فرق اجلهد بني الصفيحتني يقل اىل نصف ما كان عليه‪ ،‬على وفق العالقة‪= ∆V :‬‬
‫‪K‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪E‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪Ek‬‬ ‫‪ )d‬يقل املجال الكهربائى اىل نصف ما كان عليه‪ ،‬على وفق العالقة ‪= E :‬‬
‫‪K‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫= ‪P. E‬‬ ‫‪ )e‬تقل الطاقة اىل ضعف ما كانت عليه ‪ ،‬على وفق العالقة ‪C . (∆V)2 :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪P.Ek‬‬
‫‪P.E‬‬
‫=‬
‫‪1‬‬
‫‪C .(∆Vk )2‬‬
‫‪2 k‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪C .(∆V)2‬‬
‫=‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪×2C×( ∆V)2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪C×(∆V)2‬‬
‫ﺟ‬‫=‬
‫‪1‬‬
‫‪( ∆V)2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪(∆V)2‬‬
‫=‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫⇒‬
‫‪1‬‬
‫‪P. Ek = P. E‬‬
‫‪2‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫(د‪ )2014 2‬متسعة ذات الصفيحتني املتوازيتني اهلواء عازل بني صفيحتيها‪ ،‬ربطت بني قطيب بطارية‬ ‫س‪13‬‬
‫وعندما ادخل عازل كهربائي ثابت عزله (‪ )K = 6‬واملتسعة مازالت موصولة بالبطارية‪ ،‬ماذا حيصل‬
‫لكل من الكميات التالية للمتسعة (مع نكر السبب) ‪:‬‬
‫ﺮ‬
‫‪ )a‬فرق اجلهد بني صفيحيتها‪.‬‬
‫‪ )b‬سعتها‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪ )c‬الشحنة املختزنة يف أي من صفيحتيها‪.‬‬

‫‪ )d‬املجال الكهربائي بني صفيحتيها‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪ )e‬الطاقة املختزنة يف املجال الكهربائي بني صفيحتيها ‪٠‬‬

‫اجلواب‪:‬‬
‫‪ )a‬فرق اجلهد بني صفيحيتها يبقى ثابتا ويساوي فرق جهد البطارية ) ‪( (∆Vbattery = ∆V‬ألن املتسعة متصلة بالبطارية)‪.‬‬
‫‪ )b‬تزداد سعة املتسعة اىل ستة امثال ماكانت عليه (‪)Ck = K C = 6 C‬‬
‫‪ )c‬تزداد سعة املتسعة اىل ستة امثال ما كانت عليه (‪)Q k = K Q = 6 Q‬‬
‫‪ )d‬املجال الكهربائي يبقى ثابتا لثبوت كل من فرق اجلهد الكهربائي ‪ ∆V‬والبعد ‪ d‬بني الصفيحتني على وفق العالقة‪:‬‬
‫‪∆V‬‬
‫=‪E‬‬ ‫‪d‬‬

‫‪ )e‬الطاقة املختزنة يف املجال الكهربائي بني صفيحتيها تزداد اىل ستة أمثال ما كانت عليه على وفق العالقة"‬
‫‪1‬‬
‫‪P.Ek‬‬ ‫‪C .(∆V )2‬‬ ‫‪Ck‬‬ ‫‪6C‬‬
‫‪P.E‬‬
‫=‬ ‫‪2 k‬‬
‫‪1‬‬
‫‪C .(∆V)2‬‬
‫=‬
‫‪C‬‬
‫=‬
‫‪C‬‬
‫‪=6‬‬ ‫⇒‬ ‫‪P. Ek = 6 P. E‬‬
‫‪2‬‬

‫‪36‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫مسائل الفصل االول‬

‫من املعلومات املوضحة يف الدائرة الكهربائية يف الشكل (‪ )40‬إحسب‪:‬‬ ‫س‪ 1‬د‪2013 1‬‬

‫(‪ )a‬املقدار األعظم لتيار الشحن‪ ،‬حلظة إغالق املفتاح ‪.‬‬

‫(‪ )b‬مقدار فرق اجلهد بني صفيحيت املتسعة بعد فترة من إغالق املفتاح (بعد‬
‫اكتمال عملية الشحن)‪.‬‬
‫(‪ )c‬الشحنة املختزنة يف أي من صفيحيت املتسعة‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫(‪ )d‬الطاقة املختزنة يف املجال الكهربائي بني صفيحيت املتسعة‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫احلل‬
‫‪Vbattery‬‬ ‫‪12‬‬
‫= ‪(a) Imax‬‬ ‫=‬ ‫‪= 0.6 A‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪20‬‬

‫𝑉 ‪(b) ∆Vbattery = ∆VC = 12‬‬

‫‪(c) Q = ∆V . C = 12 V × 100μF = 1200μc‬‬
‫ﺟ‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪(d) P. E‬‬ ‫𝐽 ‪C (∆V )2 = × 100 × 10−6 × (12)2 = 7.2 × 10−3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫س‪2‬‬
‫ﺮ‬
‫متسعة ذات الصفيحتني املتوازيتني سعتها (‪ )4μF‬ربطت بني قطيب بطارية فرق اجلهد يني قطبيها )‪: (20V‬‬
‫‪ -1‬ما مقدار الشحنة املختزنة يف أي من صفيحيت املتسعة ؟‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪ -2‬اذا فصلت املتسعة عن البطارية وأدخل لوح عازل كهربائي بني صفيحتيها هبط فرق اجلهد بني صفيحتيها اىل (‪)10V‬‬
‫‪ ،‬فما مقدار ثابت العزل للوح العازل؟ وما مقدار سعة املتسعة والعازل بني صفيحتيها ؟‬
‫ﺩﻱ‬

‫احلل‬
‫‪1- Q = ∆V . C = 20 × 4 × 10−6 = 80μC‬‬

‫‪∆V‬‬ ‫‪20‬‬
‫‪2- K = ∆V = 10 = 2‬‬
‫‪k‬‬
‫‪Ck = K C = 2 × 4 = 8μC‬‬

‫‪37‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫متسعتان ( ‪ )C1 = 9μF, C2 = 18μF‬من ذوات الصفائح املتوازية مربوطتان مع بعضهما على‬ ‫س‪3‬‬
‫التوايل‪ ،‬ربطت جمموعتهما مع نضيدة فرق اجلهد الكهربائي بني قطبيها (‪.)12V‬‬
‫‪ -a‬إحسب مقدار فرق اجلهد بني صفيحيت كل متسعة والطاقة املختزنة فيها‪.‬‬
‫‪ -b‬أدخل لوح عازل كهربائي ثابت عزله (‪ )4‬بني صفيحيت املتسعة ‪( C1‬مع بقاء البطارية مربوطة بني طريف املجموعة)‪،‬‬
‫فما مقدار فرق اجلهد بني صفيحيت كل متسعة والطاقة املختزنة فيها بعد إدخال العازل‪.‬‬

‫احلل‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2+1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪a- C‬‬ ‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫‪= +‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪C eq = 6μF‬‬

‫ﻋ‬
‫‪eq‬‬ ‫‪C1‬‬ ‫‪C2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪Q total = ∆Vtotal . Ceq = 6 × 12 = 72μC‬‬
‫‪Q1 = Q 2 = Q total = 72μC‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪Q1‬‬ ‫‪72‬‬
‫= ‪∆V1‬‬ ‫=‬ ‫‪= 8V‬‬
‫‪C1‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪Q2‬‬ ‫‪72‬‬
‫= ‪∆V2‬‬ ‫=‬ ‫‪= 4V‬‬
‫‪C2‬‬ ‫‪18‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪P. E 1‬‬ ‫‪C1 . (∆V1 )2 = × 9 × 10−6 × (8)2 = 288 × 10−6 J‬‬
‫= ‪P. E 2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫ﺟ‬
‫‪C2 . (∆V2 ) = × 18 × 10−6 × (4)2 = 144 × 10−6 J‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪b- C1k = K C1 = 4 × 9 = 36μF‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫= ‪= +‬‬ ‫=‬ ‫‪C eq = 12μF‬‬
‫ﺮ‬
‫‪C eq‬‬ ‫‪C1k‬‬ ‫‪C2‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪12‬‬
‫𝑉‪∆VTk = ∆VT = 12‬‬
‫‪Q total = ∆VTk . Ceqk = 12 × 12 = 144μC‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪Q1(k) = Q 2 = Q total = 144μC‬‬

‫‪Q1k‬‬ ‫‪144‬‬ ‫‪Q2‬‬ ‫‪144‬‬
‫= ‪∆V1k‬‬ ‫=‬ ‫‪= 4V‬‬ ‫‪،‬‬ ‫= ‪∆V2‬‬ ‫=‬ ‫‪= 8V‬‬
‫‪C1k‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪C2‬‬ ‫‪18‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪P. E 1k = C1k . (∆V1k )2 = × 36 × 10−6 × (4) = 288 × 10−6 J‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪P. E 2 = C2 . (∆V2 )2 = × 18 × 10−6 × (8)2 = 576 × 10−6 J‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪38‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫د‪1‬خارج ‪ 2013‬س‪4‬‬
‫متسعتان من ذوات الصفيحتني املتوازيتني (‪ ، )C1 = 16μF , C2 = 24μF‬مربوطتان مع‬ ‫د‪2‬خاص ‪2014‬‬

‫بعضهما على التوازي‪ ،‬وجمموعتهما ربطت بني قطيب بطارية‪ ،‬فرق اجلهد بني قطبيها (‪ ، )48V‬اذا ادخل لوحا ً من مادة عازلة‬
‫ثابت عزهلا (‪ )K‬بني صفيحيت املتسعة األوىل ومازالت املجموعة متصلة بالبطارية‪ ،‬فإذا كانت الشحنة الكلية (‪ )3456μC‬فما‬
‫مقدار‪:‬‬
‫(‪ )a‬ثابت العزل (‪. )K‬‬
‫(‪ )b‬الشحنة املختزنة يف أي من صفيحيت كل متسعة قبل وبعد إدخال العازل ‪.‬‬

‫احلل‬

‫ﻋ‬
‫ﻠﻲ‬
‫‪a- ∆VTk = ∆VT = 48V‬‬
‫ﺟ‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪QTk‬‬ ‫‪3456‬‬
‫= 𝑘‪Ceq‬‬ ‫=‬ ‫‪= 72μF‬‬
‫‪∆V‬‬ ‫‪48‬‬
‫‪Ceq𝑘 = C1𝑘 + C2 ⇒ C1𝑘 = Ceq𝑘 − C2 = 72 − 24 ⇒ C1𝑘 = 48μF‬‬
‫‪C1𝑘 48‬‬
‫=‪k‬‬ ‫=‬ ‫‪=3‬‬
‫ﺮ‬
‫‪C1‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪b- ∆V𝑏𝑎𝑡𝑡𝑒𝑟𝑦 = ∆VT = ∆V1 = ∆V2 = ∆V = 48V‬‬
‫‪، Q 2 = ∆V . C2 = 48 × 24 = 1152μC‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪Q1 = ∆V . C1 = 48 × 16 = 768μC‬‬
‫‪Q1𝐾 = ∆V . C1k = 48 × 48 = 2304μC ، Q 2 = ∆V . C2 = 48 × 24 = 1152μC‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪39‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫متسعتان (‪ )C1 = 4μF , C 2 = 8μF‬مربوطتان مع بعضهما على التوازي ‪ ،‬فإذا شحنت‬ ‫د‪ ،2013 2‬د‪1‬ن ‪2015‬‬ ‫س‪5‬‬
‫جمموعتهما بشحنة كلية (‪ )600μC‬بوساطة مصدر للفولطية املستمرة مث فصلت عنه‪.‬‬

‫‪ -a‬إحسب لكل متسعة مقدار شحنتها وفرق اجلهد بني صفيحتيها والطاقة املختزنة يف املجال الكهربائي بني صفيحتيها‪.‬‬
‫‪ -b‬أدخل لوح من مادة عازلة كهربائيا ثابت عزهلا (‪ )2‬بني صفيحيت املتسعة الثانية‪ ،‬فما مقدار الشحنة املختزنة يف أي من‬
‫صفيحيت كل متسعة وفرق اجلهد والطاقة املختزنة يف املجال الكهربائي بني صفيحيت كل متسعة بعد إدخال العازل ؟‬

‫احلل ‪:‬‬
‫احلل‬

‫ﻋ‬
‫ﻠﻲ‬
‫‪QT‬‬ ‫‪600‬‬
‫= ‪a- C eq = C1 + C2 = 4 + 8 = 12μF ، ∆V‬‬ ‫‪Ceq‬‬
‫=‬
‫‪12‬‬
‫‪= 50V = ∆V1 = ∆V2‬‬

‫= ‪P. E 1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫ﺟ‬
‫‪Q1 = ∆V . C1 = 50 × 4 = 200μC ، Q 2 = ∆V . C2 = 50 × 8 = 400μC‬‬
‫‪C1 . (∆V )2 = × 4 × 10−6 × (50)2 = 5 × 10−3 J‬‬
‫‪2‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪P. E 2‬‬ ‫‪C2 . (∆V ) = × 8 × 10−6 × (50)2 = 10−2 J‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪b- C2k = K C2 = 2 × 8 = 16μF‬‬ ‫‪، C eqk = C1 + C2k = 4 + 16 = 20μF‬‬
‫‪Q Tk = Q T = Q1 + Q 2 = 200 + 400 = 600μC‬‬
‫‪QTk‬‬ ‫‪600 μC‬‬
‫ﺮ‬
‫= ‪∆V‬‬ ‫=‬ ‫𝑘‪= 30V = ∆V1 = ∆V2‬‬
‫‪CeqK‬‬ ‫‪20 μF‬‬
‫‪Q1 = ∆V . C1 = 30 × 4 = 120μC ،‬‬ ‫‪Q 2k = ∆V . C2k = 30 × 16 = 480μC‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪P. E 1 = C1 . (∆V )2 = × 4 × 10−6 × (30)2 = 1800 × 10−6 = 18 × 10−4 J‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪P. E2k = C2k . (∆V )2 = × 16 × 10−6 × (30)2 = 72 × 10−4 J‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪40‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫لديك ثالث متسعات سعاهتا ( ‪ )C1 = 6μF , C2 = 9μF , C3 = 18μF‬ومصدرا للفولطية‬ ‫س‪6‬‬
‫املستمرة فرق اجلهد بني طرفيه (‪ . )6V‬وضح مع رسم خمطط للدائرة الكهربائية كيفية ربط املتسعات الثالث مع بعضها للحصول‬
‫على ‪:‬‬
‫‪ -a‬أكرب مقدار للسعة املكافئة ‪ ،‬وما مقدار الشحنة املختزنة يف كل متسعة ومقدار الشحنة املختزنة يف املجموعة ؟‬
‫‪ -b‬أصغر مقدار للسعة املكافئة ‪ ،‬وما مقدار الشحنة املختزنة يف كل متسعة ومقدار الشحنة املختزنة يف املجموعة ؟‬

‫احلل‬
‫‪a- C eq = C1 + C2 + C3 = 6 + 9 + 18 = 33μF‬‬
‫‪∆V = ∆V1 = ∆V2 = ∆V3 = 6V‬‬
‫‪Q1 = ∆V . C1 = 6 × 6 = 36μC ، Q 2 = ∆V . C2 = 6 × 9 = 54μC‬‬

‫ﻋ‬
‫‪Q 3 = ∆V . C3 = 6 × 18 = 108μC‬‬
‫‪Q T = Q1 + Q 2 + Q 3 = 36 + 54 + 108 = 198μC‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺟ‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3+2+1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪b-‬‬ ‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪= + +‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪C eq = 6μF‬‬
‫‪C eq‬‬ ‫‪C1‬‬ ‫‪C2‬‬ ‫‪C3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪Q T = ∆VT . Ceq = 6 × 3 = 18μC = Q1 = Q 2 = Q 3‬‬
‫ﺮ‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪41‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫أربع متسعات ربطت مع بعضها كما يف الشكل إحسب مقدار‪ :‬السعة املكافئة‪.‬‬ ‫س‪7‬‬

‫‪ -a‬الشحنة املختزنة يف كل متسعة‪.‬‬

‫‪ -b‬الطاقة املختزنة يف املجال الكهربائي بني صفيحييت املتسعة ‪. C4 = 6μF‬‬

‫احلل‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1+2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪a- C‬‬ ‫=‬
‫‪C1‬‬
‫‪+‬‬
‫‪C2‬‬
‫‪= +‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬
‫=‬
‫‪6‬‬
‫=‬
‫‪2‬‬
‫‪C 1,2 = 2μF‬‬
‫‪1,2‬‬

‫ﻋ‬
‫‪C (1,2),3 = C 1,2 +C 3 = 2 + 2 = 4μF‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫‪= +‬‬ ‫= =‬ ‫‪C eq = 2μF‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪C eq‬‬ ‫‪C (1,2),3‬‬ ‫‪C4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪b- QT = ∆V𝑇 . Ceq = 40 × 2 = 80μC = Q(1,2),3 = Q4‬‬
‫‪Q(1,2),3‬‬ ‫‪80 μC‬‬
‫= ‪∆V(1,2),3‬‬ ‫=‬ ‫‪= 20V = ∆V1,2 = ∆V3‬‬
‫‪C(1,2),3‬‬ ‫‪4 μF‬‬
‫‪Q1,2 = ∆V1,2 . C1,2 = 20 × 2 = 40μC = Q1 = Q 2‬‬ ‫ﺟ‬
‫‪Q 3 = ∆V3 . C3 = 20 × 2 = 40μC‬‬
‫‪1 Q4 2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪(80×10−6 )2‬‬ ‫‪6400×10−12‬‬
‫‪c- P. E 4 = 2‬‬ ‫=‬ ‫×‬ ‫=‬ ‫‪= 800 × 10−6 = 8 × 10−4 J‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪C4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4×10−6‬‬ ‫‪8×10−6‬‬

‫متسعتان (‪ )C1 = 6μF , C2 = 3μF‬ربطتا على التوايل مع بعضهما مث ربطت جمموعتهما بني‬ ‫س‪8‬‬
‫ﺮ‬

‫قطيب بطارية فرق اجلهد بينهما (‪ )90V‬كما يف الشكل (‪ ، )a‬فإذا فصلت املتسعتان عن بعضهما وعن البطارية دون حدوث‬
‫ﻫﺎ‬

‫ضياع بالطاقة مث آعيد ربطهما مع بعض‬

‫أوال ‪ :‬كما يف الشكل(‪ ، )b‬بعد ربط الصفائح املتماثلة الشحنة مع بعضهما‪.‬‬
‫ثانيا ‪ :‬كما يف الشكل(‪ )c‬بعد ربط الصفائح املختلفة الشحنة للمتسعتني مع بعضها‪ .‬ما مقدار الشحنة املختزنة يف كل متسعة‬
‫ﺩﻱ‬

‫يف الشكلني (‪ )b‬و (‪.)c‬‬

‫الشكل ‪b‬‬ ‫الشكل ‪c‬‬

‫الشكل ‪a‬‬

‫‪42‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫احلل‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1+2‬‬ ‫‪1‬‬
‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫‪= +‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪Ceq = 2μF‬‬
‫𝑞𝑒 ‪C‬‬ ‫‪C1‬‬ ‫‪C2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪Q T = ∆VT . Ceq = 90 × 2 = 180μC = Q1 = Q 2‬‬

‫‪1) Q T = Q1 + Q 2 = 180 + 180 = 360μC‬‬

‫‪C eq = C 1 + C 2 = 6 + 3 = 9μF‬‬
‫‪QT‬‬ ‫‪360μC‬‬
‫= ‪∆VT‬‬ ‫=‬ ‫‪= 40V = ∆V1 = ∆V2 = ∆V‬‬
‫‪Ceq‬‬ ‫‪9μF‬‬
‫‪Q1 = ∆V . C1 = 40 × 6 = 240μC ، Q 2 = ∆V . C2 = 40 × 3 = 120μC‬‬

‫ﻋ‬
‫‪2) Q T = Q1 − Q 2 = 180 − 180 = 0‬‬
‫‪QT‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫= ‪∆VT‬‬ ‫‪=0‬‬
‫‪Ceq‬‬
‫‪Q1 = ∆V . C1 = 0‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪Q 2 = ∆V . C2 = 0‬‬

‫ﺟ‬ ‫يف الشكل التايل ‪:‬‬ ‫س‪ 9‬د‪2014 2‬‬

‫ﻌﻔ‬
‫‪ )a‬أحسب السعة املكافئة للمجموعة‪.‬‬
‫‪ )b‬اذا سلط فرق جهد كهربائي مستمر (‪ )20V‬بني النقطتني (‪ )a‬و (‪)b‬‬
‫فما مقدار الشحنة الكلية املختزنة يف املجموعة؟‬
‫ﺮ‬
‫‪ )c‬ما مقدار الشحنة املختزنة يف كل متسعة؟‬
‫ﻫﺎ‬

‫احلل‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪C1 C2‬‬ ‫‪3×6‬‬ ‫‪18‬‬

‫= ‪a) C1,2‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪= 2μF‬‬
‫‪C1 +C2‬‬ ‫‪3+6‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪C4 C5‬‬ ‫‪18×9‬‬ ‫‪162‬‬
‫= ‪C4,5‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪= 6μF‬‬
‫‪C4 +C5‬‬ ‫‪18+9‬‬ ‫‪27‬‬
‫‪C eq = C 1,2 + C 3 + C 4,5 = 2 + 12 + 6 = 20μF‬‬
‫‪b) Q T = ∆VT . Ceq = 20 × 20 = 400μC‬‬
‫‪c) Q1,2 = ∆V . C1,2 = 20 × 2 = 40μC = Q1 = Q 2‬‬
‫‪Q 3 = ∆V . C3 = 20 × 12 = 240μC‬‬
‫‪Q 4,5 = ∆V . C4,5 = 20 × 6 = 120μC = Q 4 = Q 5‬‬

‫‪43‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫حلول اسئلة فكر‬

‫يقول صديقك ان املتسعة املشحونة ختتزن شحنة مقدارها يساوي كذا‪،‬وانك تقول ان املتسعة املشحونة تكون‬ ‫س‪1‬‬
‫شحنتها الكلية تساوي صفرا‪ ،‬ومدرسك يقول ان كال منكما قوله صحيح! وضح ذلك ؟‬

‫ان املتسعة املشحونة ختتزن شحنة موجبة )‪ (+Q‬يف احدى صفيحتيها وختتزن شحنة سالبة‬ ‫اجلواب‬
‫)‪ (−Q‬يف الصفيحة االخرى وباملقدار نفسه‪.‬‬
‫فيكون صايف الشحنة (الشحنة الكلية ‪ )Q total‬املختزنة يف املتسعة يساوي صفرأ ألن‪:‬‬

‫ﻋ‬
‫‪Q total = +Q + (−Q) = 0‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ماطريقة ربط جمموعة من املتسعات ؟‬ ‫س‪2‬‬
‫‪ .1‬لكي حنصل على سعة مكافئة كبرية املقدار ميكن بوساطتها ختزين شحنة كهربائية كبرية املقدار وبفرق جهد واطئ‪ ،‬الميكن‬
‫ﺟ‬ ‫احلصول على ذلك باستعمال متسعة واحدة ‪.‬‬
‫‪ .2‬لكي يكون باالمكان وضع فرق جهد كبري عرب طريف املجموعة قد التتحمله املتسعة املنفردة‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫اجلواب‬
‫‪ .1‬تربط جمموعة املتسعات على التوازي مع بعضها فتزداد السعة املكافئة ) ‪(Ceq‬‬
‫وذلك على وفق العالقة االتية ‪:‬‬
‫ﺮ‬
‫‪C eq = C1 + C2 + C3‬‬

‫فيكون مقدار السعة املكافئة ) ‪ (Ceq‬اكرب من مقدار سعة اي متسعة مربوطة يف املجموعة‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫ويف حالة ربط التوازي يبقى فرق اجلهد الكلي ) ‪ (Vtotal‬ثابتا ويكون مساويا لفرق جهد املتسعه الواحدة‪.‬‬
‫‪∆VT = ∆V1 = ∆V2 = ∆V3 = ∆V‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪ .2‬تربط جمموعة املتسعات على التوايل مع بعضها فتقل السعة املكافئة ) ‪(Ceq‬‬
‫وذلك على وفق العالقة االتية‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪C eq‬‬ ‫‪C1 C2 C3‬‬
‫ويف حالة ربط املتسعات على التوايل يكون مقدار فرق اجلهد الكلي ) ‪ (Vtotal‬للمجموعة اكرب من مقدار فرق‬
‫جهد اي متسعة منفردة‪.‬‬

‫‪∆VT = ∆V1 + ∆V2 + ∆V3‬‬

‫‪44‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫اذا طلب منك ربط تسع متسعات متماثلة السعة كل منها )‪(10μF‬مجيعها مع بعض للحصول على سعة مكافئة‬ ‫س‪3‬‬

‫مقدارها)‪ . (10μF‬وضح طريقة الربط وارسم خمططا تبني فيه ذلك‪.‬‬

‫نعم ميكن‬ ‫اجلواب‬

‫يكون الربط بطريقتني ‪:‬‬

‫‪ .1‬اما تربط املجموعة بثالثة صفوف متوازية وبكل صف ثالث متسعات مربوطة على التوايل ‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬
‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫=‬
‫‪C′‬‬ ‫‪C1 C2 C3‬‬ ‫‪10 10 10 10‬‬

‫ﻋ‬
‫‪10‬‬
‫= ‪C′‬‬ ‫‪μF‬‬
‫‪3‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪10 10 10 30‬‬
‫= ‪C eq‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫=‬ ‫‪= 10 μF‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ﺟ‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪ .2‬او تربط كل ثالث متسعات مع بعضها على التوازي بثالث جمموعات‪ .‬مث تربط املجموعات الثالث مع بعضها‬
‫على التوايل‪.‬‬

‫‪C ′ = C1 + C2 + C3 = 10 + 10 + 10 = 30 μF‬‬
‫ﺮ‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫املتسعة املوضوعة ىف دائرة التيار املستمر تعد كمفتاح مفتوح؟‬ ‫س‪4‬‬

‫الن املتسعة عندما تشحن بكامل شحنتها يكون جهد كل صفيحة منها مساويا جلهد القطب املتصل‬ ‫اجلواب‬
‫بالبطارية وهذا يعين ان فرق جهد البطارية يساوي فرق جهد املتسعة‪ ،‬وهذا جيعل فرق اجلهد بني طريف‬
‫املقاومة يف الدائرة يساوي صفرأ وعند اذن يكون التيار يساوي صفر‪ ،‬فتعد املتسعة مفتاحا مفتوحا ‪.‬‬

‫‪45‬‬
 ‫ﻋ‬
‫ﻠﻲ‬
‫ﺟ‬
‫ﻌﻔ‬
‫أعداد‬
‫ﺮ‬
‫ﻫﺎ‬

‫ماجستير علوم فيزياء تطبيقية‬

‫‪07700735728‬‬
‫ﺩﻱ‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬

‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ )‪(Electromagnetic Induction‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﺍﻳﻦ ﻳﺴﺘﻌﻤﻞ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺲ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ؟‬
‫ﺝ‪ .1 /‬ﻳﺴﺘﺨﺪﻡ ﰲ ﺭﻓﻊ ﻗﻄﻊ ﺍﳊﺪﻳﺪ ﺍﻟﺜﻘﻴﻠﺔ‪.‬‬
‫‪ .2‬ﻳﺴﺘﺨﺪﻡ ﰲ ﻣﻌﻈﻢ ﺍﻻﺟﻬﺰﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻣﺜﻞ ) ﺍﳌﻮﻟﺪ ‪ ،‬ﺍﳌﺤﺮﻙ ‪ ،‬ﻣﻮﻟﺪ ﺍﻟﺼﻮﺕ ‪ ،‬ﺍﳌﺴﺠﻞ ﺍﻟﺼﻮﰐ ﻭﺍﻟﺼﻮﺭﻱ ‪،‬‬
‫ﺍﻟﻘﻴﺜﺎﺭﺓ ‪ ،‬ﺍﳊﺎﺳﻮﺏ ‪ ،‬ﺍﻟﺮﻧﲔ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ‪ ،‬ﺗﺴﻴﲑ ﺍﻟﻘﻄﺎﺭﺍﺕ ﻓﺎﺋﻘﺔ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ(‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﺃﻳﻦ ﻳﺘﻮﻟﺪ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ؟‬

‫‪ .2‬ﻳﺘﻮﻟﺪ ﺣﻮﻝ ﺍﳌﻐﺎﻧﻂ ﺍﻟﺪﺍﺋﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﺝ‪ .1 /‬ﻳﺘﻮﻟﺪ ﺣﻮﻝ ﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺘﺤﺮﻛﺔ‪.‬‬

‫ﺗﺄﺛﲑ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺍﳌﺠﺎﻟﲔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻭﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﰲ ﺍﳉﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﳌﺸﺤﻮﻧﺔ ﺍﳌﺘﺤﺮﻛﺔ ﺧﻼﻟﻪ‬

‫ﻋ‬
‫ﻠﻲ‬
‫ﺗﺄﺛﲑ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻋﻠﻰ ﺟﺴﻴﻢ ﻣﺸﺤﻮﻥ‬ ‫‪.1‬‬

‫ﺃﺫﺍ ﲢﺮﻙ ﺟﺴﻴﻢ ﻣﺸﺤﻮﻥ ﺑﺸﺤﻨﺔ )‪ (+q‬ﺑﺄﲡﺎﻩ ﻋﻤﻮﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﺧﻄﻮﻁ ﳎﺎﻝ‬
‫ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ )⃑‪ ، (�E‬ﻓﺄﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﳉﺴﻴﻢ ﺳﻴﺘﺄﺛﺮ ﺑﻘﻮﺓ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ) ‪ (�F⃑E‬ﲟﺴﺘﻮﻱ‬
‫ﺟ‬ ‫ﻣﻮﺍﺯﻱ ﳋﻄﻮﻁ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪.‬‬
‫ﺗﻌﻄﻰ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻵﺗﻴﺔ‪:‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺍﲡﺎﻫﺎًﺍ ⃑�‬
‫‪�F⃑E = qE‬‬ ‫‪FE = qE‬‬ ‫ﻣﻘﺪﺍﺭﺍًﺍ‬
‫‪N‬‬
‫‪ ‬ﺗﻘﺎﺱ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺑﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﻨﻴﻮﺗﻦ )‪ ، (N‬ﺍﻣﺎ ﻭﺣﺪﺓ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻓﺘﻘﺎﺱ ﺑﻮﺣﺪﺓ ‪. C‬‬
‫ﺮ‬
‫ﺗﺄﺛﲑ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻋﻠﻰ ﺟﺴﻴﻢ ﻣﺸﺤﻮﻥ‬ ‫‪.2‬‬
‫ﺃﺫﺍ ﲢﺮﻙ ﺟﺴﻴﻢ ﻣﺸﺤﻮﻥ ﺑﺸﺤﻨﺔ )‪ (+q‬ﺑﺄﲡﺎﻩ ﻋﻤﻮﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﺧﻄﻮﻁ ﺍﳌﺠﺎﻝ‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﻓﻴﻀﻪ )⃑�‬

‫‪ ، (B‬ﻓﺄﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﳉﺴﻴﻢ ﺳﻴﺘﺄﺛﺮ ﺑﻘﻮﺓ‬
‫ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ) ‪ (�F⃑B‬ﲟﺴﺘﻮﻱ ﻋﻤﻮﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻚ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﻭﺳﻴﻨﺤﺮﻑ ﺍﳉﺴﻴﻢ ﻋﻦ‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﻣﺴﺎﺭﻩ ﺍﻻﺻﻠﻲ ﻭﻳﺘﺨﺬ ﻣﺴﺎﺭﺍ ﺩﺍﺋﺮﻳﺎ ﻭﺫﻟﻚ ﻟﻜﻮﻥ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺗﺆﺛﺮ ﺑﺎﲡﺎﻩ‬
‫ﻋﻤﻮﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ⃑‪. �V‬‬

‫ﺗﻌﻄﻰ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻵﺗﻴﺔ‪:‬‬

‫⃑����‬ ‫)⃑�‬
‫𝐵𝐵 × 𝑣𝑣(𝑞𝑞 = 𝐵𝐵𝐹𝐹‬ ‫‪FB = q 𝑣𝑣 B sin θ‬‬
‫ﺍﲡﺎﻫﺎًﺍ‬ ‫ﻣﻘﺪﺍﺭﺍ‬
‫‪ (V‬ﻭﻣﺘﺠﻪ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ )⃑�‬
‫‪.(B‬‬ ‫‪ ‬ﺣﻴﺚ ﺍﻥ )‪ (θ‬ﲤﺜﻞ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ ﺑﲔ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ )⃑�‬
‫‪ ‬ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ )ﺍﻭ ﺷﺪﺓ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ( )‪ (B‬ﺗﻘﺎﺱ ﺑﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟـ )ﺗﺴﻼ ‪ (Tesla‬ﻭﺍﻟﱵ ﻳﺮﻣﺰ‬
‫ﳍﺎ ﺑـ )‪ ، (T‬ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻭﺣﺪﺓ ﺃﺻﻐﺮ ﻫﻲ )ﺍﻟﻜﺎﻭﺱ ‪ (Gauss‬ﺣﻴﺚ )‪ (G = 10−4 T‬ﻭﰲ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﺪﻭﱄ‬
‫‪wb‬‬ ‫‪N‬‬
‫= ‪.(T‬‬ ‫= ‪ (T‬ﻭﺍﻳﻀﺎ ﺗﻘﺎﺱ ﺑﻮﺣﺪﺓ )‬ ‫ﻟﻠﻮﺣﺪﺍﺕ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﺏ )‬
‫‪m2‬‬ ‫‪A.m‬‬

‫‪1‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻛﻴﻒ ﺗﺆﺛﺮ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ) ‪ (�F⃑B‬ﻋﻠﻰ ﺍﳌﺴﺘﻮﻱ ﺍﻟﺬﻱ ﳛﺘﻮﻱ )⃑‪�⃑ , �V‬‬
‫‪ (B‬؟‬
‫‪�⃑ , V‬‬
‫‪.(B‬‬ ‫ﺝ‪/‬ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺗﺆﺛﺮ ﺩﺍﺋﻤﺎ ً ﰲ ﺍﲡﺎﻩ ﻋﻤﻮﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﺴﺘﻮﻱ ﺍﻟﺬﻱ ﳛﺘﻮﻱ ﻛﻞ ﻣﻦ )⃑�‬

‫ﺱ‪ /‬ﻫﻞ ﺗﺘﻮﻟﺪ ﻗﻮﺓ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ﻣﻮﺍﺯﻳﺎ ﳌﺘﺠﻪ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ؟ ﻭﳌﺎﺫﺍ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻛﻼ ‪ .‬ﻻ ﺗﺘﻮﻟﺪ ﻗﻮﺓ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻣﺘﺠﻪ ⃑‪ �V‬ﻣﻮﺍﺯﻳﺎ ﳌﺘﺠﻪ ⃑�‬
‫‪ ، B‬ﻻﻧﻪ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ ‪ θ = 00‬ﻓﻴﻜﻮﻥ‬
‫‪ sin θ = 0‬ﺍﺫﻥ ﺗﻜﻮﻥ ‪.FB = 0‬‬

‫⃑����‬
‫‪ (F‬ﺍﳌﺆﺛﺮﺓ ﰲ ﺷﺤﻨﺔ ﻣﻮﺟﺒﺔ ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ ﰲ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ؟‬ ‫ﺱ‪ /‬ﻛﻴﻒ ﳝﻜﻦ ﲢﺪﻳﺪ ﺍﲡﺎﻩ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ) ‪B‬‬
‫ﺝ‪ /‬ﻧﻄﺒﻖ ﻗﺎﻋﺪﺓ ﺍﻟﻜﻒ ﺍﻟﻴﻤﲎ )ﺍﺫﺍ ﺩﻭﺭﺕ ﺍﺻﺎﺑﻊ ﺍﻟﻜﻒ ﺍﻟﻴﻤﲎ ﻣﻦ ﺍﲡﺎﻩ‬
‫‪ (B‬ﻓﻴﺸﲑ ﺍﻻ‪‬ﺎﻡ ﺍﱃ ﺍﲡﺎﻩ‬ ‫ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ )⃑‪ (�V‬ﳓﻮ ﺍﲡﺎﻩ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ )⃑�‬

‫ﻋ‬
‫ﺍﻟﻘﻮﺓ ) ‪�⃑B‬‬
‫‪.((F‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺗﺄﺛﲑ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻭ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻋﻠﻰ ﺟﺴﻴﻢ ﻣﺸﺤﻮﻥ‬ ‫‪.3‬‬
‫ﺟ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻘﺬﻑ ﺟﺴﻴﻢ ﻣﺸﺤﻮﻥ ﺑﺸﺤﻨﺔ ﻣﻮﺟﺒﺔ )‪ (+q‬ﺑﺴﺮﻋﺔ )⃑𝑣𝑣(‬
‫ﺑﺎﲡﺎﻩ ﻋﻤﻮﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻭﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‬
‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻣﺪﻳﻦ ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻬﻤﺎ ﻓﺄﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﳉﺴﻴﻢ ﺳﻴﺘﺄﺛﺮ ﺑﻘﻮﺗﲔ ﺇﺣﺪﺍﳘﺎ‬
‫‪ (F‬ﺍﻟﱵ ﻳﺆﺛﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ )⃑�‬
‫ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ) ‪�⃑E‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪ ، (E‬ﻭﺍﻟﱵ ﺗﻌﻄﻲ‬
‫‪ (�F⃑E = qE‬ﻭﺍﻷﺧﺮﻯ ﻗﻮﺓ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ) ‪(�F⃑B‬‬
‫ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ )⃑�‬
‫ﻳﺆﺛﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ )⃑�‬
‫‪ ، (B‬ﻭﺍﻟﱵ ﺗﻌﻄﻲ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬
‫ﺮ‬
‫‪�⃑ , V‬‬
‫‪ (B‬ﻟﺬﻟﻚ ﻓﻬﻲ ﺍﻣﺎ ﺍﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺑﺎﲡﺎﻩ‬ ‫‪ (�F⃑B = q(𝑣𝑣 × B‬ﻭﲟﺎ ﺍﻥ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺗﻜﻮﻥ ﻋﻤﻮﺩﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ )⃑�‬
‫))⃑�‬
‫ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ) ‪ (�F⃑E‬ﺍﻭ ﺑﺄﲡﺎﻩ ﻣﻌﺎﻛﺲ ﳍﺎ )ﻻﺣﻆ ﺍﻟﺸﻜﻞ(‪ .‬ﻭﺃﻥ ﳏﺼﻠﺔ ﺍﻟﻘﻮﺗﲔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ) ‪ (�F⃑E‬ﻭﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬
‫ﻫﺎ‬

‫) ‪ (�F⃑B‬ﺗﺪﻋﻰ ﻗﻮﺓ ﻟﻮﺭﻧﺰ‪.‬‬

‫‪�⃑Lorentz = F‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪�⃑E + F‬‬
‫‪�⃑B‬‬ ‫ﺗﻌﻄﻰ ﻗﻮﺓ ﻟﻮﺭﻧﺰ ﻭﻓﻘﺎ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻻﺗﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺱ‪ /‬ت ‪ ،2013‬د‪ ،2015 3‬ت ‪ /2016‬ﻣﺎﺍﳌﻘﺼﻮﺩ ﺑﻘﻮﺓ ﻟﻮﺭﻧﺰ ؟ ﻭﻛﻴﻒ ﺗﺘﻮﻟﺪ ؟ ﻭﺃﻳﻦ ﺗﺴﺘﺜﻤﺮ؟‬

‫‪ F‬ﻭﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ‪�⃑B‬‬
‫‪ F‬ﺗﺆﺛﺮﺍﻥ ﰲ ﺷﺤﻨﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﻭﻫﻲ ﳏﺼﻠﺔ ﺍﻟﻘﻮﺗﻴﲔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ‪�⃑E‬‬ ‫ﻗﻮﺓ ﻟﻮﺭﻧﺰ‬
‫‪�F⃑Lorentz = F‬‬‫‪�⃑E + F‬‬
‫‪ B‬ﺍﳌﺘﻌﺎﻣﺪﻳﻦ ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻬﻤﺎ‪�⃑B .‬‬
‫ﻋﻤﻮﺩﻳﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﺠﺎﻟﲔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ⃑‪ �E‬ﻭﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ⃑�‬

‫ﺗﺘﻮﻟﺪ ﻋﻨﺪ ﻗﺬﻑ ﺟﺴﻴﻢ ﻣﺸﺤﻮﻥ ﺑﺸﺤﻨﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻣﻮﺟﺒﺔ )‪ (+q‬ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ )⃑‪ (�V‬ﻭﻋﻤﻮﺩﻳﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﺠﺎﻝ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻭﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﳌﺘﻌﺎﻣﺪﻳﻦ ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻬﻤﺎ‪.‬‬

‫ﻭﺗﺴﺘﺜﻤﺮ ﻗﻮﺓ ﻟﻮﺭﻧﺰ ﰲ ﺍﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ )ﺍﻧﺒﻮﺑﺔ ﺍﻻﺷﻌﺔ ﺍﻟﻜﺎﺛﻮﺩﻳﺔ ﻟﻠﺘﺤﻜﻢ ﰲ ﻣﺴﺎﺭ ﺍﳊﺰﻣﺔ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺴﺎﻗﻄﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺷﺔ(‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻋﻠﻰ ﻣﺎﺫﺍ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻗﻮﺓ ﻟﻮﺭﻧﺰ؟‬

‫ﺝ‪ /‬ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﳏﺼﻠﺔ ﺍﻟﻘﻮﺗﲔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻭﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎﺫﺍ ﳛﺼﻞ ﺍﺫﺍ ﲢﺮﻙ ﺟﺴﻴﻢ ﻣﺸﺤﻮﻥ ﺑﺸﺤﻨﺔ ﻣﻮﺟﺒﺔ ]‪ [q+‬ﻭﺑﺴﺮﻋﺔ ]⃑𝑣𝑣[ ﺑﺄﲡﺎﻩ ﻋﻤﻮﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﺧﻄﻮﻁ‪:‬‬
‫‪ (2‬ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﻓﻴﻀﻪ ]⃑�‬
‫‪) . [B‬د‪(2013 1‬‬ ‫‪ (1‬ﳎﺎﻝ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ] ⃑�‬
‫‪ [E‬ﻣﻨﺘﻈﻢ‪) .‬د‪(2014 3‬‬
‫‪2T‬‬

‫‪ (3‬ﳎﺎﻝ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ ﻭﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ ﰲ ﺁﻥ ﻭﺍﺣﺪ ﻭﻣﺘﻌﺎﻣﺪﻳﻦ ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻬﻤﺎ‪.‬‬

‫‪�⃑E = qE‬‬
‫‪ (F‬ﲟﺴﺘﻮﻱ ﻣﻮﺍﺯﻱ ﳋﻄﻮﻁ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ‪.‬‬ ‫ﺝ‪ (1 /‬ﺳﻴﺘﺄﺛﺮ ﺍﳉﺴﻴﻢ ﺑﻘﻮﺓ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ )⃑�‬

‫‪ (�F⃑B = q(v × B‬ﲟﺴﺘﻮﻱ ﻋﻤﻮﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﻓﻴﻀﻪ ﻭﺳﻴﺘﺤﺮﻙ ﺍﳉﺴﻴﻢ‬ ‫‪ (2‬ﺳﻴﺘﺄﺛﺮ ﺍﳉﺴﻴﻢ ﺑﻘﻮﺓ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ))⃑�‬

‫ﻋ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺭ ﺩﺍﺋﺮﻱ ﻭﺫﻟﻚ ﻟﻜﻮﻥ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺗﺆﺛﺮ ﺑﺎﲡﺎﻩ ﻋﻤﻮﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ⃑�‬
‫‪ V‬ﻟﻠﺠﺴﻴﻢ‪.‬‬

‫‪ (F‬ﻭﺍﻟﱵ ﺗﺴﻤﻰ ﻗﻮﺓ ﻟﻮﺭﻧﺰ‬ ‫‪ (3‬ﺳﻴﺘﺄﺛﺮ ﺍﳉﺴﻴﻢ ﲟﺤﺼﻠﺔ ﺍﻟﻘﻮﺗﲔ ) ‪�⃑E , �F⃑B‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ (F‬ﻣﻌﺎﻛﺴﺎ ﳌﺘﺠﻪ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ) ‪�⃑E‬‬
‫‪ (F‬ﻻﻧﻪ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ ﻣﻮﺟﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﳊﺎﻟﺔ ﻳﻜﻮﻥ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ) ‪�⃑B‬‬
‫‪�F⃑Lorentz = F‬‬ ‫‪�⃑E + F‬‬ ‫‪�⃑B‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻫﻞ ﺳﻴﺘﺄﺛﺮ ﺍﳉﺴﻴﻢ ﺍﳌﺸﺤﻮﻥ ﺑﺸﺤﻨﺔ ﻣﻮﺟﺒﺔ [‪ [ ]q+‬ﻭﺑﺴﺮﻋﺔ ]⃑𝑣𝑣[ ﺑﻘﻮﺓ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺍﺫﺍ ﲢﺮﻙ ﺑﺄﲡﺎﻩ ‪:‬‬
‫ﺟ‬
‫‪ (2 [B‬ﻋﻤﻮﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﻓﻴﻀﻪ ]⃑�‬
‫‪[B‬‬ ‫‪ (1‬ﻣﻮﺍﺯﻱ ﳌﺠﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﻓﻴﻀﻪ ]⃑�‬

‫ﺝ‪ (1 /‬ﺍﳉﺴﻴﻢ ﺍﳌﺸﺤﻮﻥ ﺳﻮﻑ ﻻ ﻳﺘﺄﺛﺮ ﺑﺄﻱ ﻗﻮﺓ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ )‪ (FB = 0‬ﻻﻥ ) ‪ (θ = 00‬ﻭﺃﻥ )‪(sin 0 = 0‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪FB = q 𝑣𝑣 B sin 0 = 0‬‬ ‫ﲝﻴﺚ‪:‬‬
‫‪ (2‬ﺍﳉﺴﻴﻢ ﺍﳌﺸﺤﻮﻥ ﺳﻴﺘﺄﺛﺮ ﺑﺄﻋﻈﻢ ﻗﻮﺓ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻭﻳﺴﺘﺤﺮﻙ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺭ ﺩﺍﺋﺮﻱ ﻭﺫﻟﻚ ﻟﻜﻮﻥ ﺍﻟﻘﻮﺓ‬
‫ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺗﺆﺛﺮ ﺑﺎﲡﺎﻩ ﻋﻤﻮﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ⃑�‬
‫‪ V‬ﻟﻠﺠﺴﻴﻢ‪.‬‬
‫ﺮ‬

‫‪FB = q 𝑣𝑣 B sin 90 = q 𝑣𝑣 B‬‬ ‫ﲝﻴﺚ‪:‬‬

‫ﻫﺎ‬

‫ﺱ‪ /‬ﻋﻠﻰ ﻣﺎﺫﺍ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺍﳌﺆﺛﺮﺓ ﰲ ﺟﺴﻢ ﻣﺸﺤﻮﻥ ﻳﺘﺤﺮﻙ ﺩﺍﺧﻞ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ؟‬
‫ﺝ‪ -1/‬ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺷﺤﻨﺔ ﺍﳉﺴﻴﻢ )‪ -2 (q‬ﺳﺮﻋﺔ ﺍﳉﺴﻴﻢ ﺍﳌﺘﺤﺮﻙ )‪ -3 (v‬ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ )‪(B‬‬
‫‪ -4‬ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ )‪ (θ‬ﺍﳌﺤﺼﻮﺭﺓ ﺑﲔ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ )‪ (v‬ﻭﻣﺘﺠﻪ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ )‪.(B‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﻣﻦ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ )‪ (FB = q 𝑣𝑣 B sin θ‬ﻧﺴﺘﻨﺘﺞ‪:‬‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‬
‫‪ (�V⃑ ⊥ B‬ﻓﺄن ) ‪ (θ = 900‬وأن )‪ (sin 90 = 1‬ﻓﺄن ا�سﻴم ا�ﺸحون ا�ﺘحرك داﺧل‬ ‫‪ .1‬عﻨدما ﺗكون )⃑�‬
‫ا�ﺠال ا�ﻐﻨاطي� سﻴﺘ�ﺄﺛر ﺑﺄعﻈم ﻗوة مﻐﻨاطيسﻴﺔ‪.‬‬
‫⃑���‪ (�V⃑ //‬ﻓﺄن ) ‪ (θ = 00‬وأن )‪ (sin 0 = 0‬ﻓ� ﻳﺘ�ﺄﺛر ا�سﻴم ﺑﺄي ﻗوة مﻐﻨاطيسﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ .2‬عﻨدما ﺗكون )‪B‬‬

‫‪3‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺍﳊﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‬
‫‪ ‬ﺍﻭﺭﺳﺘﺪ ﺍﻭﻝ ﻣﻦ ﺃﻛﺘﺸﻒ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻭﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﺍﻛﺘﺸﻒ )ﺍﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻳﻮﻟﺪ ﳎﺎﻻ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺎ(‪.‬‬
‫‪ ‬ﻓﺮﺩﺍﻱ ﻭﻫﻨﺮﻱ ‪) 1831‬ﻛﻞ ﻋﻠﻰ ﺃﻧﻔﺮﺍﺩ( ﺗﻮﺻﻠﻮ ﺍﱃ ﺣﻘﻴﻘﺔ ) ﺍﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺗﻴﺎﺭ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﰲ ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﻣﻘﻔﻠﺔ‬
‫)ﺍﻭ ﻣﻠﻒ ﻣﻦ ﺳﻠﻚ ﻣﻮﺻﻞ( ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﺘﻐﲑ ﻳﻮﺍﺟﻪ ﺗﻠﻚ ﺍﳊﻠﻘﺔ ﺍﻭ ﺍﳌﻠﻒ(‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﺍﺫﻛﺮ ﳐﻄﻂ ﻳﻮﺿﺢ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ ﻣﺒﺪﺃ ﺍﻭﺭﺳﺘﺪ ﻭﻣﺒﺪﺃ ﻓﺮﺩﺍﻱ؟‬

‫ﺝ‪ /‬ﻧﻼﺣﻆ ﻣﻦ ﺍﳌﺨﻄﻂ ﺍﻥ ﻣﺒﺪﺃ ﺍﻭﺭﺳﺘﺪ ﻭﻣﺒﺪﺃ ﻓﺮﺩﺍﻱ ﺍﺣﺪﳘﺎ ﻳﻜﻤﻼﻥ ﺍﻻﺧﺮ‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫ﻠﻲ‬
‫ﺱ‪ /‬ﺃﺫﻛﺮ ﲡﺮﺑﺔ ﺗﻮﺿﺢ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﰲ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺗﻴﺎﺭ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﺍﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬
‫ﻣﻠﻒ ﻣﻦ ﺳﻠﻚ ﻣﻮﺻﻞ ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺑﲔ ﻃﺮﰲ ﺃﻣﻴﺘﺮ ﺭﻗﻤﻲ ‪ ،‬ﻭﺳﺎﻕ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻗﻄﺒﻬﺎ ﺍﻟﺸﻤﺎﱄ ﻣﻮﺍﺟﻬﺎ ﻷﺣﺪ ﻭﺟﻬﻲ ﺍﳌﻠﻒ‪.‬‬
‫ﺟ‬ ‫ﺧﻄﻮﺍﺕ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬
‫‪ ‬ﻧﺮﺑﻂ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻛﻤﺎ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻈﻬﺮ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺳﺎﻗﺎً ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺎً ﻭﻣﻠﻔﺎً ﻣﻦ ﺳﻠﻚ‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﻣﻮﺻﻞ ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺑﲔ ﻃﺮﰲ ﺍﻣﻴﺘﺮ ﺭﻗﻤﻲ‪.‬‬
‫‪ ‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﺳﻜﻮﻥ ﻧﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﻠﻒ ‪ ،‬ﻧﻼﺣﻆ ﺍﻥ ﻗﺮﺍءﺓ ﺍﻻﻣﻴﺘﺮ = ﺻﻔﺮﺍ‪،‬‬
‫)) ﺳﺒﺐ ﺫﻟﻚ ﻫﻮ ﺍﻥ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ‪ ΦB‬ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﳌﻠﻒ ﻻﻳﺘﻐﲑ ﻣﻊ ﺍﻟﺰﻣﻦ‪ .‬ﻭﺫﻟﻚ‬
‫ﻟﻌﺪﻡ ﺗﻮﺍﻓﺮ ﺍﳊﺮﻛﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺑﲔ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺲ ﻭﺍﳌﻠﻒ‪ .‬ﻟﺬﺍ ﻻﻳﻨﺴﺎﺏ ﺗﻴﺎﺭ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ((‪.‬‬
‫ﺮ‬

‫‪ ‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﺪﻓﻊ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺑﺎﻟﻴﺪ ﳓﻮ ﺍﳌﻠﻒ ﲟﻮﺍﺯﺍﺓ ﳏﻮﺭﻩ ﲝﻴﺚ ﺍﻟﻘﻄﺐ ﺍﻟﺸﻤﺎﱄ‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﻣﻮﺍﺟﻬﺎ ﻷﺣﺪ ﻭﺟﻬﻲ ﺍﳌﻠﻒ ‪ ،‬ﻧﻼﺣﻆ ﺍﳓﺮﺍﻑ ﻣﺆﺷﺮ ﺍﻻﻣﻴﺘﺮ ﺑﺄﲡﺎﻩ ﻣﻌﲔ ﻣﺸﲑﺍ ﺍﱃ‬
‫ﺍﻧﺴﻴﺎﺏ ﺗﻴﺎﺭ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻭﺳﺒﺐ ﺫﻟﻚ )) ﻫﻮ ﺣﺼﻮﻝ ﺗﺰﺍﻳﺪ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ‪ΦB‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﳌﻠﻒ ﻟﻮﺣﺪﺓ(( ‪.‬‬

‫‪ ‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﺒﻌﺪ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﺍﳌﻠﻒ ﺑﺎﻟﺴﺮﻋﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﲟﻮﺍﺯﺍﺓ ﳏﻮﺭﻩ ﲝﻴﺚ ﺍﻟﻘﻄﺐ‬
‫ﺍﻟﺸﻤﺎﱄ ﻣﻮﺍﺟﻬﺎ ﻷﺣﺪ ﻭﺟﻬﻲ ﺍﳌﻠﻒ ‪ ،‬ﻧﻼﺣﻆ ﺍﳓﺮﺍﻑ ﻗﺮﺍءﺓ ﺍﻻﻣﻴﺘﺮ ﺑﺄﲡﺎﻩ ﻣﻌﺎﻛﺲ ﰲ‬
‫ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻗﺘﺮﺍﺏ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺲ ﻣﻦ ﺍﳌﻠﻒ‪.‬‬

‫ﺍﻻﺳﺘﻨﺘﺎﺝ‬
‫ﻧﺴﺘﻨﺘﺞ ﻣﻦ ﺫﻟﻚ ﻫﻮ ﺳﺮﻳﺎﻥ ﺗﻴﺎﺭ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻳﺴﻤﻰ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ ) ‪ (Iind‬ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﺣﺼﻮﻝ ﺗﻐﲑ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺾ‬
‫ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ) ‪ (∆ΦB‬ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﳌﻠﻒ ﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺰﻣﻦ‪.‬‬

‫‪4‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﻫﻮ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺘﻮﻟﺪ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺣﺼﻮﻝ ﺗﻐﲑ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ) ‪ (∆ΦB‬ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﳌﻠﻒ‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ ) ‪(Iind‬‬
‫ﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺰﻣﻦ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎﻫﻲ ﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ ﺍﻟﱵ ﺗﺆﺩﻱ ﺍﱃ ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ ﺍﳌﺘﻮﻟﺪ ﻣﻦ ﺗﻐﲑ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻌﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﳌﻠﻒ ﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺰﻣﻦ؟‬
‫ﺍﻭ ﺱ‪ /‬ﻋﻠﻰ ﻣﺎﺫﺍ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﺃﻥ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ ﻳﺰﺩﺍﺩ ﺑﺰﻳﺎﺩﺓ ‪:‬‬
‫‪ .1‬ﺳﺮﻋﺔ ﺍﳊﺮﻛﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺑﲔ ﺍﻟﻘﻄﺐ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻭﺍﳌﻠﻒ‪.‬‬
‫‪ .2‬ﻋﺪﺩ ﻟﻔﺎﺕ ﺍﳌﻠﻒ‪.‬‬
‫‪ .3‬ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﳌﻠﻒ‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫‪ .4‬ﺍﻟﻨﻔﻮﺫﻳﺔ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﳌﺎﺩﺓ ﺟﻮﻑ ﺍﳌﻠﻒ )ﺍﺩﺧﺎﻝ ﻗﻠﺐ ﻣﻦ ﺍﳊﺪﻳﺪ ﺍﳌﻄﺎﻭﻉ ﰲ ﺟﻮﻑ ﺍﳌﻠﻒ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ﺍﳍﻮﺍء ﻳﺘﺴﺒﺐ ﰲ‬
‫ﺍﺯﺩﻳﺎﺩ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ(‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺱ‪ /‬ت ‪ /2013‬ﻣﺎﺫﺍ ﳛﺼﻞ ﺃﺫﺍ ﺗﻐﲑ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻮﺻﻠﺔ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻳﺘﻮﻟﺪ ﺗﻴﺎﺭ ﳏﺘﺚ‪.‬‬

‫س‪ /‬ﻣﺎﻫﻮ ﺍﻟﺸﺮﻁ ﺍﻻﺳﺎﺳﻲ ﻟﺘﻮﻟﻴﺪ ﺗﻴﺎﺭ ﳏﺘﺚ ﻭﻗﻮﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﳏﺘﺜﺔ؟‬
‫ﺟ‬
‫ﺝ‪ /‬ﻭﺟﻮﺩ ﺣﺮﻛﺔ ﻧﺴﺒﻴﺔ ﺑﲔ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻭﺍﳌﻠﻒ )ﺃﻗﺘﺮﺍﺏ ﺍﻭ ﺍﺑﺘﻌﺎﺩ( ﻟﻜﻲ ﳛﺼﻞ ﺗﻐﻴﲑ ﺑﺎﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ) ‪(∆ΦB‬‬
‫ﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺃﻭ ﺣﺼﻮﻝ ﺣﺼﻮﻝ ﺗﻐﻴﲑ ﺑﺎﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺰﻣﻦ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺱ‪ /‬ﳌﺎﺫﺍ ﻻ ﻳﺘﻮﻟﺪ ﺗﻴﺎﺭ ﳏﺘﺚ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﻣﻘﻔﻠﺔ ﲢﺘﻮﻱ ﻣﻠﻒ ﻭﺍﻣﻴﺘﺮ ﻋﻨﺪ ﻋﺪﻡ ﻭﺟﻮﺩ ﺣﺮﻛﺔ ﻧﺴﺒﻴﺔ ﺑﲔ ﺍﳌﻠﻒ ﻭﺍﻟﺴﺎﻕ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬
‫ﺍﳌﻘﺎﺑﻠﺔ ﻟﻮﺟﻪ ﺍﳌﻠﻒ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻟﻌﺪﻡ ﺣﺼﻮﻝ ﺗﻐﲑ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﳌﻠﻒ ﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺰﻣﻦ‪.‬‬
‫ﺮ‬

‫ﺱ‪ /‬ﳌﺎﺫﺍ ﻳﻨﺴﺎﺏ ﺗﻴﺎﺭ ﳏﺘﺚ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﻣﻘﻔﻠﺔ ﲢﺘﻮﻱ ﻣﻠﻒ ﻭﺍﻣﻴﺘﺮ ﻋﻨﺪ ﻭﺟﻮﺩ ﺣﺮﻛﺔ ﻧﺴﺒﻴﺔ ﺑﲔ ﺍﳌﻠﻒ ﻭﺍﻟﺴﺎﻕ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺍﳌﻘﺎﺑﻠﺔ‬
‫ﻟﻮﺟﻪ ﺍﳌﻠﻒ ؟‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﺝ‪ /‬ﻭﺫﻟﻚ ﺑﺴﺒﺐ ﺣﺼﻮﻝ ﺗﻐﲑ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﳌﻠﻒ ﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺰﻣﻦ‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫أﻋﺪاد‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪5‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺃﻛﺘﺸﺎﻑ ﻓﺮﺍﺩﺍﻱ‬
‫ﺱ‪ /‬ﺃﺫﻛﺮ ﲡﺮﺑﺔ ﺗﻮﺿﺢ ﺍﻛﺘﺸﺎﻑ ﻭﺃﺳﺘﻨﺘﺎﺝ ﻓﺮﺍﺩﻱ ﰲ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﺍﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬
‫ﻣﻠﻔﲔ ﻳﺘﺄﻟﻔﺎﻥ ﻣﻦ ﺳﻠﻜﲔ ﻣﻠﻔﻮﻓﲔ ﺣﻮﻝ ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻘﻔﻠﺔ ﻣﻦ ﺍﳊﺪﻳﺪ ﺍﳌﻄﺎﻭﻉ ‪ ،‬ﻭﺑﻄﺎﺭﻳﺔ ‪ ،‬ﻭﻣﻔﺘﺎﺡ ‪ ،‬ﻭﻛﻠﻔﺎﻧﻮﻣﻴﺘﺮ‬

‫ﺧﻄﻮﺍﺕ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬
‫‪ ‬ﻧﺮﺑﻂ ﺍﺣﺪ ﺍﳌﻠﻔﲔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﱄ ﻣﻊ ﺑﻄﺎﺭﻳﺔ ﻭﻣﻔﺘﺎﺡ ﻭﺗﺴﻤﻰ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‬
‫ﺑـ )ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ(‬
‫ﻧﺮﺑﻂ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻻﺧﺮ ﺑﲔ ﻃﺮﰲ ﺟﻬﺎﺯ ﻳﺘﺤﺴﺲ ﺑﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺻﻐﲑﺓ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ‬

‫ﻋ‬
‫ﺻﻔﺮﻩ ﰲ ﻭﺳﻂ ﺍﻟﺘﺪﺭﳚﺔ ﻭﺗﺴﻤﻰ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺑـ )ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ(‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ ‬ﻻﺣﻆ ﻓﺮﺍﺩﺍﻱ ﳊﻈﺔ ﺍﻏﻼﻕ ﺍﳌﻔﺘﺎﺡ ﺍﳌﺮﺑﻮﻁ ﻣﻊ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ ﺍﳓﺮﺍﻑ ﻣﺆﺷﺮ ﺍﳌﻘﻴﺎﺱ ﺍﳌﺮﺑﻮﻁ ﻣﻊ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ﰲ‬
‫ﺍﲡﺎﻩ ﻣﻌﲔ ﰒ ﺭﺟﻮﻋﻪ ﺍﱃ ﺗﺪﺭﳚﺔ ﺍﻟﺼﻔﺮ ‪.‬‬
‫• ﺃﻥ ﺍﳓﺮﺍﻑ ﻣﺆﺷﺮ ﺍﳌﻘﻴﺎﺱ ﻫﻮ ﺩﻟﻴﻞ ﻗﺎﻃﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻧﺴﻴﺎﺏ ﺗﻴﺎﺭ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‬
‫ﺟ‬
‫ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ﻭﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻳﺴﻤﻲ ﺑـ )ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ( ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻋﺪﻡ ﺗﻮﺍﻓﺮ ﺑﻄﺎﺭﻳﺔ ﺍﻭ ﻣﺼﺪﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪.‬‬
‫• ﻋﻮﺩﺓ ﻣﺆﺷﺮ ﺍﳌﻘﻴﺎﺱ ﺍﱃ ﺗﺪﺭﳚﺔ ﺍﻟﺼﻔﺮ ﺑﻌﺪ ﺍﻏﻼﻕ ﺍﳌﻔﺘﺎﺡ‪ ،‬ﻛﺎﻥ‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺑﺴﺒﺐ ﺛﺒﻮﺕ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ ﻭﻋﻨﺪﻫﺎ‬
‫ﻻﳛﺼﻞ ﺗﻐﲑ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ‬
‫‪∆ΦB‬‬
‫(‪.‬‬ ‫ﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺰﻣﻦ )‬
‫ﺮ‬
‫‪∆t‬‬

‫‪ ‬ﻻﺣﻆ ﺍﻟﻌﺎﱂ ﻓﺮﺍﺩﺍﻱ ﻋﻨﺪ ﻓﺘﺢ ﺍﳌﻔﺘﺎﺡ ﺍﳌﺮﺑﻮﻁ ﻣﻊ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ‬

‫ﻫﺎ‬

‫ﺃﳓﺮﺍﻑ ﻣﺆﺷﺮ ﺍﳌﻘﻴﺎﺱ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻭﻟﻜﻦ ﺍﱃ ﺍﳉﺎﻧﺐ ﺍﻻﺧﺮ ﻟﻠﺼﻔﺮ ﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﳌﺮﺓ‬
‫ﰒ ﻋﻮﺩﺗﻪ ﺍﱃ ﺗﺪﺭﳚﺔ ﺍﻟﺼﻔﺮ‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﻨﺘﺎﺝ ﺱ‪/‬ﻣﺎﺫﺍ ﺍﺳﺘﻨﺘﺞ ﻓﺮﺍﺩﺍﻱ ﰲ ﲡﺮﺑﺘﻪ؟‬

‫‪ .1‬ﻳﺘﻮﻟﺪ ﺗﻴﺎﺭ ﳏﺘﺚ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻣﻘﻔﻠﺔ )ﻣﺜﻞ ﻣﻠﻒ ﺳﻠﻜﻲ ﺍﻭ ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻮﺻﻠﺔ(‪ ،‬ﻓﻘﻂ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﳛﺼﻞ ﺗﻐﲑ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺾ‬
‫‪∆ΦB‬‬
‫(‪.‬‬ ‫ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﺬﻯ ﳜﺘﺮﻕ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺰﻣﻦ )‬
‫‪∆t‬‬
‫‪ .2‬ﻓﺴﺮ ﻓﺸﻠﺖ ﲨﻴﻊ ﺍﳌﺤﺎﻭﻻﺕ ﺍﻟﱵ ﺳﺒﻘﺖ ﲡﺮﺑﺔ ﺍﻛﺘﺸﺎﻑ ﻓﺮﺍﺩﺍﻱ ﰲ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺗﻴﺎﺭ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﺑﻮﺍﺳﻄﺔ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‬
‫ﻻﻧﻪ ﺗﻠﻚ ﺍﳌﺤﺎﻭﻻﺕ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﺠﺎﻻﺕ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﺑﺘﺔ ﻓﻘﻂ‪.‬‬

‫ﺱ‪/‬ﳌﺎﺫﺍ ﻓﺸﻠﺖ ﲨﻴﻊ ﺍﳌﺤﺎﻭﻻﺕ ﺍﻟﱵ ﺳﺒﻘﺖ ﲡﺮﺑﺔ ﺍﻛﺘﺸﺎﻑ ﻓﺮﺍﺩﺍﻱ ﰲ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺗﻴﺎﺭ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﺑﻮﺍﺳﻄﺔ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻭﺫﻟﻚ ﻻﻧﻪ ﲨﻴﻊ ﺍﳌﺤﺎﻭﻻﺕ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺃﻋﺘﻤﺪﺕ ﰲ ﲡﺮﺑﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﺠﺎﻻﺕ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﺑﺘﺔ ﻓﻘﻂ‪.‬‬

‫‪6‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻋﻠﻞ ﺫﻟﻚ )ﰲ ﲡﺮﺑﺔ ﺍﻛﺘﺸﺎﻑ ﻓﺮﺍﺩﺍﻱ ﳓﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻴﺎﺭ ﳏﺘﺚ ﻳﺴﺮﻱ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ﻓﻘﻂ ﳊﻈﺔ ﻏﻠﻖ ﺍﳌﻔﺘﺎﺡ ﻭﻓﺘﺤﻪ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ‬
‫ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ(؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻭﺫﻟﻚ ﻻﻥ ﻋﻤﻠﻴﱵ ﺗﻨﺎﻣﻲ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﳊﻈﺔ ﺍﻏﻼﻕ ﺍﳌﻔﺘﺎﺡ ﻭﺗﻼﺷﻴﻪ ﳊﻈﺔ ﻓﺘﺢ ﺍﳌﻔﺘﺎﺡ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ ﺗﺘﺴﺒﺒﺎﻥ ﰲ‬
‫ﺗﺰﺍﻳﺪ ﻭﺗﻨﺎﻣﻲ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﻗﻠﺐ ﺍﳊﺪﻳﺪ ﺍﳌﻠﻔﻮﻑ ﺣﻮﻟﻪ ﺍﳌﻠﻔﲔ‪ ،‬ﳑﺎ ﻳﺆﺩﻱ ﻟﺘﻮﻟﻴﺪ ﺗﻴﺎﺭ ﳏﺘﺚ ﻳﻨﺴﺎﺏ ﰲ‬
‫ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ‪.‬‬
‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎﺳﺒﺐ ﻋﻮﺩﺓ ﻣﺆﺷﺮ ﺍﳌﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﻜﻠﻔﺎﻧﻮﻣﻴﺘﺮ ﺍﱃ ﺗﺪﺭﳚﺔ ﺍﻟﺼﻔﺮ ﺑﻌﺪ ﺍﻏﻼﻕ ﺍﳌﻔﺘﺎﺡ ﺍﳌﺮﺑﻮﻁ ﻣﻊ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ ﰲ ﲡﺮﺑﺔ ﺍﻛﺘﺸﺎﻑ ﻓﺮﺍﺩﺍﻱ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﺑﺴﺒﺐ ﺛﺒﻮﺕ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ ﻭﻋﻨﺪﻫﺎ ﻻﳛﺼﻞ ﺗﻐﻴﲑ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﳌﻠﻒ‬
‫‪∆ΦB‬‬
‫(‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺰﻣﻦ )‬
‫‪∆t‬‬

‫ﻋ‬
‫ﺱ‪/‬ﻣﺎﻫﻮ ﺍﻟﻌﺎﻣﻞ ﺍﻻﺳﺎﺳﻲ ﺍﻟﻮﺍﺟﺐ ﺗﻮﻓﺮﻩ ﻟﺘﻮﻟﻴﺪ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ )ﺍﻭ ﻗﻮﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﳏﺘﺜﺔ( ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻣﻐﻠﻘﺔ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻫﻮ ﺣﺼﻮﻝ ﺗﻐﲑ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﳌﻠﻒ ﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺰﻣﻦ‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺱ‪ /‬ﺍﺫﻛﺮ ﻧﺸﺎﻁ ﻳﻮﺿﺢ ﻓﻴﻪ ﻇﺎﻫﺮﺓ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ؟‬
‫ﺟ‬ ‫ﺝ‪ /‬ﺍﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬
‫ﻣﻠﻔﺎﻥ ﺳﻠﻜﻴﺎﻥ ﳎﻮﻓﺎﻥ ﳐﺘﻠﻔﺎﻥ ﰲ ﺍﻗﻄﺎﺭﳘﺎ )ﳝﻜﻦ ﺍﺩﺧﺎﻝ ﺍﺣﺪﳘﺎ ﰲ ﺍﻻﺧﺮ(‪ ،‬ﻛﻠﻔﺎﻧﻮﻣﻴﺘﺮ ﺻﻔﺮﻩ ﰲ ﻭﺳﻂ ﺍﻟﺘﺪﺭﳚﺔ‪،‬‬
‫ﺳﺎﻕ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‪ ،‬ﺍﺳﻼﻙ ﺗﻮﺻﻴﻞ‪ ،‬ﺑﻄﺎﺭﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻔﺘﺎﺡ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺧﻄﻮﺍﺕ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬
‫ﺍﻭﻻً‪) :‬ﰲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﻧﺴﺘﺨﺪﻡ ﺳﺎﻗﺎ ً ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻭﻣﻠﻒ ﻭﻛﻠﻔﺎﻧﻮﻣﻴﺘﺮ(‬
‫‪ .1‬ﻧﺮﺑﻂ ﻃﺮﰲ ﺍﺣﺪ ﺍﳌﻠﻔﲔ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﺍﺳﻼﻙ ﺍﻟﺘﻮﺻﻴﻞ ﻣﻊ ﻃﺮﰲ ﺍﻟﻜﻠﻔﺎﻧﻮﻣﻴﺘﺮ‪.‬‬
‫ﺮ‬
‫‪ .2‬ﳒﻌﻞ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﺔ ﻭﻗﻄﺒﻬﺎ ﺍﻟﺸﻤﺎﱄ ﻣﻮﺍﺟﻬﺎ ﻟﻠﻤﻠﻒ ﻭﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﺳﻜﻮﻥ ﻧﺴﺒﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﻠﻒ‪ .‬ﺳﻨﺠﺪ ﺍﻥ ﻣﺆﺷﺮﺍﻟﻜﻠﻔﺎﻧﻮﻣﻴﺘﺮ ﻳﺒﻘﻰ ﺛﺎﺑﺘﺎ ﻋﻨﺪ ﺻﻔﺮ ﺍﻟﺘﺪﺭﳚﺔ‪ ،‬ﺍﻱ ﻻﻳﺸﲑ‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﺍﱃ ﺍﻧﺴﻴﺎﺏ ﺗﻴﺎﺭ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﻠﻒ‪) .‬ﻻﺣﻆ ﺍﻟﺸﻜﻞ(‪.‬‬

‫‪ .3‬ﻧﺪﻓﻊ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﳓﻮ ﻭﺟﻪ ﺍﳌﻠﻒ‪ ،‬ﰒ ﻧﺒﻌﺪﻫﺎ ﻋﻨﻪ‪ ،‬ﳒﺪ ﺍﻥ ﻣﺆﺷﺮ‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺍﻟﻜﻠﻔﺎﻧﻮﻣﻴﺘﺮ ﻳﻨﺤﺮﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﺣﺪ ﺟﺎﻧﱯ ﺻﻔﺮ ﺍﻟﺘﺪﺭﳚﺔ )ﻋﻨﺪ ﺗﻘﺮﻳﺐ ﺍﻟﺴﺎﻕ(‬
‫ﻭﻳﻨﺤﺮﻑ ﺑﺎﲡﺎﻩ ﻣﻌﺎﻛﺲ )ﻋﻨﺪ ﺍﺑﻌﺎﺩﻫﺎ(‪ ،‬ﻣﺸﲑﺍ ﺍﱃ ﺍﻧﺴﻴﺎﺏ ﺗﻴﺎﺭ ﳏﺘﺚ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ‬
‫ﺍﳌﻠﻒ ﰲ ﺍﳊﺎﻟﺘﲔ‪) .‬ﻻﺣﻆ ﺍﻟﺸﻜﻞ(‪.‬‬

‫أﻋﺪاد‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪7‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺛﺎﻧﻴﺎ ً‪) :‬ﰲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﻧﺴﺘﺨﺪﻡ ﻣﻠﻔﲔ )ﺍﺑﺘﺪﺍﺋﻲ ﻭﺛﺎﻧﻮﻱ( ﻭﺑﻄﺎﺭﻳﺔ ﻭﻛﻠﻔﺎﻧﻮﻣﻴﺘﺮ(‬
‫‪ .1‬ﻧﺮﺑﻂ ﻃﺮﰲ ﻣﻠﻒ ﺍﺧﺮ )ﻭﻳﺴﻤﻰ ﺑﺎﳌﻠﻒ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ( ﺑﲔ ﻗﻄﱯ ﺍﻟﺒﻄﺎﺭﻳﺔ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ‬
‫ﺍﺳﻼﻙ ﺍﻟﺘﻮﺻﻴﻞ ﻟﻠﺤﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺲ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪.‬‬
‫‪ .2‬ﳓﺮﻙ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﳌﺘﺼﻞ ﺑﺎﻟﺒﻄﺎﺭﻳﺔ )ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ( ﺍﻣﺎﻡ ﻭﺟﻪ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ﺍﳌﺘﺼﻞ‬
‫ﺑﺎﻟﻜﻠﻔﺎﻧﻮﻣﻴﺘﺮ ﺑﺘﻘﺮﻳﺒﻪ ﻣﺮﺓ ﻣﻦ ﻭﺟﻪ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ﻭﺍﺑﻌﺎﺩﻩ ﻣﺮﺓ ﺍﺧﺮﻯ ﻭﲟﻮﺍﺯﺍﺓ ﳏﻮﺭﻩ‪.‬‬
‫ﳒﺪ ﺍﻥ ﻣﻮﺷﺮ ﺍﻟﻜﻠﻔﺎﻧﻮﻣﻴﺘﺮ ﻳﻨﺤﺮﻑ ﻋﻠﻰ ﺃﺣﺪ ﺟﺎﻧﱯ ﺍﻟﺼﻔﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺑﺎﲡﺎﻩ ﻣﻌﺎﻛﺲ ﻣﺮﺓ‬
‫ﺍﺧﺮﻯ ﻭﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻗﺐ ﻣﺸﲑﺍ ﺍﱃ ﺍﻧﺴﻴﺎﺏ ﺗﻴﺎﺭ ﳏﺘﺚ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ﰒ ﻋﻮﺩﺗﻪ‬
‫ﺍﱃ ﺍﻟﺼﻔﺮ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻻﳛﺼﻞ ﺗﻮﺍﻓﺮ ﺍﳊﺮﻛﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺑﲔ ﺍﳌﻠﻔﲔ‪) .‬ﻻﺣﻆ ﺷﻜﻞ(‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫ﺛﺎﻟﺜﺎ ً ‪) :‬ﰲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﻧﺴﺘﺨﺪﻡ ﻣﻠﻔﲔ )ﺍﺑﺘﺪﺍﺋﻲ ﻭﺛﺎﻧﻮﻱ( ﻭﺑﻄﺎﺭﻳﺔ ﻭﻣﻔﺘﺎﺡ ﻭﻛﻠﻔﺎﻧﻮﻣﻴﺘﺮ(‬
‫‪ .1‬ﻧﺮﺑﻂ ﻣﻔﺘﺎﺡ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ ﻭﳒﻌﻠﻪ ﻣﻔﺘﻮﺣﺎ‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ .2‬ﻧﺪﺧﻞ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ ﰲ ﺟﻮﻑ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ﻭﳓﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﺛﺒﻮﺕ ﺍﺣﺪ ﺍﳌﻠﻔﲔ‬
‫ﻧﺴﺒﺔ ﺇﱃ ﺍﻻﺧﺮ‪.‬‬
‫‪ .3‬ﻧﻐﻠﻖ ﻭﻧﻔﺘﺢ ﺍﳌﻔﺘﺎﺡ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ‪ .‬ﳒﺪ ﺍﻥ ﻣﺆﺷﺮ ﺍﻟﻜﻠﻔﺎﻧﻮﻣﻴﺘﺮ‬
‫ﻳﺘﺬﺑﺬﺏ ﺑﺎﳓﺮﺍﻓﻪ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﱯ ﺍﻟﺼﻔﺮ ﺑﺎﲡﺎﻫﲔ ﻣﺘﻌﺎﻛﺴﲔ ﻓﻘﻂ ﰲ ﳊﻈﱵ‬
‫ﺟ‬
‫ﺍﻏﻼﻕ ﻭﻓﺘﺢ ﺍﳌﻔﺘﺎﺡ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺐ‪ ،‬ﻣﺸﲑﺍ ﺍﱃ ﺍﻧﺴﻴﺎﺏ ﺗﻴﺎﺭ‬
‫ﳏﺘﺚ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ﺧﻼﻝ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻠﺤﻈﺘﲔ‪) .‬ﻻﺣﻆ ﺷﻜﻞ(‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺍﻻﺳﺘﻨﺘﺎﺝ‬
‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎﺫﺍ ﻧﺴﺘﻨﺘﺞ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻧﺸﺎﻁ ﻣﻦ ﺍﻻﻧﺸﻄﺔ ﺍﻟﺜﻼﺙ ﺍﻟﱵ ﺗﻮﺿﺢ ﻇﺎﻫﺮﺓ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ؟‬
‫ﺮ‬
‫ﺝ‪/‬‬
‫‪ .1‬ﺗُﺴﺘﺤﺚ )ﺗﻨﺸﺄ ﻭﺗﺘﻮﻟﺪ( ﻗﻮﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ) ‪ (εind‬ﻭﻳﻨﺴﺎﺏ ﺗﻴﺎﺭ ﳏﺘﺚ ) ‪ (Iind‬ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬
‫ﻣﻘﻔﻠﺔ )ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﺍﻭ ﻣﻠﻒ( ﻓﻘﻂ ﻋﻨﺪ ﺣﺼﻮﻝ ﺗﻐﲑ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺰﻣﻦ‪) ،‬ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻋﺪﻡ ﺗﻮﺍﻓﺮ ﺑﻄﺎﺭﻳﺔ ﰲ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ(‪.‬‬

‫‪ .2‬ﺗﻜﻮﻥ ﻗﻄﺒﻴﺔ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ) ‪ (εind‬ﻭﺍﲡﺎﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ ) ‪ (Iind‬ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎﲡﺎﻩ ﻣﻌﲔ ﻋﻨﺪ ﺗﺰﺍﻳﺪ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻗﻬﺎ ﻭﻳﻜﻮﻧﺎﻥ ﺑﺎﲡﺎﻩ ﻣﻌﺎﻛﺲ ﻋﻨﺪ‬
‫ﺗﻨﺎﻗﺺ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻔﻴﺾ‪.‬‬

‫أﻋﺪاد‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪8‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳊﺮﻛﻴﺔ ) 𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝛆𝛆(‬

‫ﺱ‪ /‬د‪/2015 3‬ﻣﺎ ﺍﳌﻘﺼﻮﺩ ﺑﺎﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳊﺮﻛﻴﺔ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻫﻲ ﻓﺮﻕ ﺟﻬﺪ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﳏﺘﺚ ﺍﳌﺘﻮﻟﺪﺓ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﰲ ﺳﺎﻕ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﳊﺮﻛﺔ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺩﺍﺧﻞ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ‬
‫ﻭﻫﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻦ ﺣﺎﻻﺕ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‪ .‬ﻭﻳﺮﻣﺰ ﳍﺎ ) ‪ ، (εmotional‬ﻭﺗﻘﺎﺱ ﺑﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﻔﻮﻟﻂ )‪.(Volt‬‬
‫𝑚𝑚‬
‫( ﰲ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ ﻛﺜﺎﻓﺔ‬ ‫ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﺗﺘﺤﺮﻙ ﺳﺎﻕ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﻃﻮﳍﺎ )‪ (ℓ‬ﺑﻮﺣﺪﺓ )𝑚𝑚( ﺑﺴﺮﻋﺔ )𝑣𝑣( ﺑﻮﺣﺪﺓ )‬ ‫•‬
‫𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠‬
‫‪ (B‬ﺑﻮﺣﺪﺓ ﺗﺴﻼ )‪ (T‬ﲝﻴﺚ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ ﺑﲔ ﻣﺘﺠﻪ )𝑣𝑣( ﻭﻣﺘﺠﻪ )⃑�‬
‫‪ (B‬ﺗﺴﺎﻭﻱ )‪ (θ‬ﻓﺴﻮﻑ ﺗﺘﻮﻟﺪ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﰲ‬ ‫ﻓﻴﻀﻪ )⃑�‬
‫ﺍﻟﺴﺎﻕ ﻗﻮﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﳏﺘﺜﺔ ﺣﺮﻛﻴﺔ ) ‪ (εmotional‬ﺗﻌﻄﻰ ﻭﻓﻘﺎ ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﻋ‬
‫‪εmotional = v B ℓ sin θ‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﻣﻦ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ )𝛉𝛉 𝐬𝐬𝐬𝐬𝐬𝐬 𝓵𝓵 𝐁𝐁 𝐯𝐯 = 𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝛆𝛆( ﻧﺴﺘﻨﺘﺞ‪:‬‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‬
‫‪ (V‬ﻓﺄن ) ‪ (θ = 900‬وأن )‪ (sin 90 = 1‬ﻓﺘﺘولد اعﻈم ﻗوة داﻓعﺔ كهرﺑاﺋﻴ�ﺔ‬ ‫‪�⃑ ⊥ B‬‬‫‪ .1‬عﻨدما ﺗكون )⃑�‬
‫محﺘﺜ�ﺔ حركﻴﺔ ﻓﻴصﺒح الﻘاﻧون )‪.(εmotional = v B ℓ‬‬
‫ﺟ‬
‫⃑���‪ (�V⃑ //‬ﻓﺄن ) ‪ (θ = 00‬وأن )‪ (sin 0 = 0‬ﻓ� ﺗﺘولد ﻗوة داﻓعﺔ على طر� الساق‪.‬‬
‫‪ .2‬عﻨدما ﺗكون )‪B‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻭﺿﺢ ﻛﻴﻒ ﺗﺘﻮﻟﺪ ﻗﻮﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﳏﺘﺜﺔ ﺣﺮﻛﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﰲ ﺳﺎﻕ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﻣﻮﺿﻮﻋﺔ ﺩﺍﺧﻞ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ؟‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺝ‪ /‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺘﺤﺮﻙ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺍﳌﻮﺻﻠﺔ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﳌﻨﺘﻈﻢ ﺑﺼﻮﺭﺓ‬
‫ﻋﻤﻮﺩﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ )⃑�‬
‫‪ ،(B‬ﻓﺎﻥ ﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺍﳌﻮﺟﺒﺔ ﻟﻠﺴﺎﻕ ﺗﺘﺄﺛﺮ ﺑﻘﻮﺓ‬
‫ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ )‪ (FB1 = q 𝑣𝑣 B‬ﻣﻮﺍﺯﻳﺔ ﳌﺤﻮﺭ ﺍﻟﺴﺎﻕ‪ .‬ﻓﺘﻌﻤﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﻋﻠﻰ ﻓﺼﻞ‬
‫ﺮ‬

‫ﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺍﳌﻮﺟﺒﺔ ﻋﻦ ﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﻟﺒﺔ ﺍﺫ ﺗﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺍﳌﻮﺟﺒﺔ ﰲ ﺃﺣﺪ‬

‫ﻃﺮﰲ ﺍﻟﺴﺎﻕ )ﺍﻟﻄﺮﻑ ﺍﻟﻌﻠﻮﻱ( ﻭﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﻟﺒﺔ ﰲ ﻃﺮﻓﻬﺎ ﺍﻻﺧﺮ )ﺍﻟﻄﺮﻑ‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﺍﻟﺴﻔﻠﻲ(‪ .‬ﻭﻳﺴﺘﻤﺮ ﲡﻤﻊ ﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺍﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﰲ ﻃﺮﰲ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﻣﻊ ﺍﺳﺘﻤﺮﺍﺭ ﺣﺮﻛﺘﻬﺎ‬

‫ﺩﺍﺧﻞ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‪ .‬ﻓﻴﺘﻮﻟﺪ ﻓﺮﻕ ﺟﻬﺪ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﺑﲔ ﻃﺮﰲ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺗﺴﻤﻰ‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳊﺮﻛﻴﺔ ) ‪. (εmotional‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎﺫﺍ ﻳﺘﻮﻟﺪ ﻋﻨﺪ ﲢﺮﻳﻚ ﺳﺎﻕ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﰲ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ ﻭﻋﻤﻮﺩﻳﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﺗﺘﻮﻟﺪ ﻗﻮﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺣﺮﻛﻴﺔ ‪ εmotional‬ﻋﻠﻰ ﻃﺮﰲ ﺍﳌﻮﺻﻞ ﻭﺗﻜﻮﻥ ﰲ ﻣﻘﺪﺍﺭﻫﺎ ﺍﻻﻋﻈﻢ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬د خ ‪ ،2014‬ت‪ /2016‬ﻋﻼﻡ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﳊﺮﻛﻴﺔ ‪ εmotional‬ﻋﻠﻰ ﻃﺮﰲ ﺳﺎﻕ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﺗﺘﺤﺮﻙ ﻋﻤﻮﺩﻳﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﲡﺎﻩ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ؟‬
‫ﺱ‪/‬ت ‪ /2013‬ﻋﻼﻡ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻓﺮﻕ ﺍﳉﻬﺪ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﺑﲔ ﻃﺮﰲ ﺳﺎﻕ ﺗﺘﺤﺮﻙ ﻋﻤﻮﺩﻳﺎ ﻋﻠﻰ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ‪ (1) :‬ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ )‪ (v‬ﺍﻟﱵ ﺗﺘﺤﺮﻙ ‪‬ﺎ ﺍﻟﺴﺎﻕ‪.‬‬
‫)‪ (2‬ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ )‪.(B‬‬
‫)‪ (3‬ﻃﻮﻝ ﺍﻟﺴﺎﻕ )‪.(ℓ‬‬
‫‪ (v‬ﻭﻣﺘﺠﻪ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ )⃑‪.(�B‬‬ ‫)‪ (4‬ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ )‪ (θ‬ﺍﳌﺤﺼﻮﺭﺓ ﺑﲔ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ )⃑�‬

‫‪9‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺱ‪/‬ﻋﻨﺪ ﺣﺮﻛﺔ ﺳﺎﻕ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ ﰲ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ ﻭﻋﻤﻮﺩﻳﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﲡﺎﻩ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺳﺘﺘﻮﻟﺪ ﻗﻮﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬
‫ﺣﺮﻛﻴﺔ ) ‪ (εmotional‬ﺑﺄﲡﺎﻩ ﻣﻌﲔ ‪ .‬ﻓﻠﻮ ﺍﻧﻌﻜﺲ ﺍﲡﺎﻩ ﺣﺮﻛﺔ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺍﻭ ﺍﻧﻌﻜﺲ ﺍﲡﺎﻩ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ‪ ،‬ﻫﻞ ﺗﻨﻌﻜﺲ ﻗﻄﺒﻴﺔ‬ ‫‪2T‬‬

‫ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳊﺮﻛﻴﺔ ) ‪(εmotional‬؟ ﻭﳌﺎﺫﺍ؟‬

‫ﺝ‪ /‬ﻧﻌﻢ ‪ ،‬ﻻﻥ ﺍﲡﺎﻩ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﺔ ) ‪ (�F⃑B‬ﺍﳌﺆﺛﺮﺓ ﻋﻠﻰ ﺷﺤﻨﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺳﺘﻨﻌﻜﺲ ﺣﺴﺐ ﻗﺎﻋﺪﺓ ﺍﻟﻜﻒ ﺍﻟﻴﻤﲎ‪.‬‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‬
‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﳊﺮﻛﺔ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺍﳌﻮﺻﻠﺔ ﺍﳌﺘﺤﺮﻛﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ )𝑣𝑣( ﺩﺍﺧﻞ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ ﻭﻋﻤﻮﺩﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‬
‫)⃑�‬
‫‪ ،(B‬ﻓﺎﻥ ﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺍﳌﻮﺟﺒﺔ ﻟﻠﺴﺎﻕ ﺗﺘﺄﺛﺮ ﺑﻘﻮﺓ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ )‪ (FB1 = q 𝑣𝑣 B‬ﻣﻮﺍﺯﻳﺔ ﳌﺤﻮﺭ ﺍﻟﺴﺎﻕ‪ .‬ﻓﺘﻌﻤﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻘﻮﺓ‬

‫ﻋ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻓﺼﻞ ﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺍﳌﻮﺟﺒﺔ ﻋﻦ ﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﻟﺒﺔ ﺍﺫ ﺗﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺍﳌﻮﺟﺒﺔ ﰲ ﺃﺣﺪ ﻃﺮﰲ ﺍﻟﺴﺎﻕ )ﺍﻟﻄﺮﻑ ﺍﻟﻌﻠﻮﻱ(‬
‫ﻭﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﻟﺒﺔ ﰲ ﻃﺮﻓﻬﺎ ﺍﻻﺧﺮ )ﺍﻟﻄﺮﻑ ﺍﻟﺴﻔﻠﻲ(‪ .‬ﻣﻊ ﺍﺳﺘﻤﺮﺍﺭ ﺣﺮﻛﺔ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻳﺴﺘﻤﺮ‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﲡﻤﻊ ﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺍﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﰲ ﻃﺮﰲ ﺍﻟﺴﺎﻕ‪ .‬ﻓﺘﺘﻮﻟﺪ ﻗﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳊﺮﻛﻴﺔ ) ‪ ، (εmotional‬ﻓﻴﻨﺸﺄ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬
‫‪ (E‬ﺳﻴﺆﺛﺮ‬‫‪ (E‬ﻳﺘﺠﻪ ﳓﻮ ﺍﻻﺳﻔﻞ ﻭﻋﻤﻮﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﳌﻨﺘﻈﻢ‪ .‬ﻭﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ )⃑�‬
‫ﻟﺬﻟﻚ ﳎﺎﻝ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ )⃑�‬
‫ﺑﺪﻭﺭﻩ ﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺑﻘﻮﺓ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ )‪ .(FE = qE‬ﺣﻴﺚ ﺗﺘﺠﻪ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ‪ �F⃑E‬ﳓﻮ ﺍﻻﺳﻔﻞ ﻭﺑﺄﲡﺎﻩ‬
‫ﻣﻮﺍﺯﻱ ﳌﺤﻮﺭ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﻭﻟﻜﻦ ﻣﻌﺎﻛﺴﺔ ﻷﲡﺎﻩ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﱵ ﻳﺆﺛﺮ ‪‬ﺎ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﰲ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ ﳓﻮ ﺍﻻﻋﻠﻰ‪ .‬ﻭﻋﻨﺪ‬
‫ﺟ‬
‫ﺗﺴﺎﻭﻱ ﻣﻘﺪﺍﺭﻱ ﻫﺎﺗﲔ ﺍﻟﻘﻮﺗﲔ ﲢﺼﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻻﺗﺰﺍﻥ ﺃﻱ ﺍﻥ ) ‪.(�F⃑E = �F⃑B1‬‬
‫ﻓﺘﻜﻮﻥ ) 𝑣𝑣 ‪ ، (q E = q‬ﻓﻨﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ )‪.(E = v B‬‬
‫ﺮ‬ ‫ﻌﻔ‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺱ‪ /‬ﺍﺷﺘﻖ ﻋﻼﻗﺔ ﺭﻳﺎﺿﻴﺔ ﳊﺴﺎﺏ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﺍﳊﺮﻛﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﰲ ﺳﺎﻕ ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ ﻋﻤﻮﺩﻳﺎ ﻋﻠﻰ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ ؟‬
‫ﺝ‪/‬‬
‫) ‪FB = q v B sin θ , (θ = 90o‬‬
‫‪FB1 = q v B sin 90o = q v B‬‬ ‫)‪, (sin 90o = 1‬‬
‫‪FE = qE‬‬
‫ﻋﻨﺪ ﺍﻻﺗﺰﺍﻥ‪:‬‬
‫‪FE = FB1‬‬ ‫‪qE = q v B‬‬ ‫‪E=vB‬‬
‫‪∆V‬‬
‫=‪E‬‬ ‫)ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ = ﺍﳓﺪﺍﺭ ﺍﳉﻬﺪ(‬ ‫‪∆V = Eℓ‬‬ ‫‪∆V = v B ℓ‬‬
‫‪ℓ‬‬
‫‪εmotional = v B ℓ‬‬

‫‪10‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ‬
‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎ ﺍﻷﺟﺮﺍء ﺍﻟﻌﻤﻠﻲ ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ ﺍﲣﺎﺫﻩ ﻟﻜﻲ ﻳﻨﺴﺎﺏ ﺗﻴﺎﺭ ﳏﺘﺚ ﰲ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺍﳌﺘﺤﺮﻛﺔ ﺩﺍﺧﻞ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ؟ ﻭﺿﺢ ﺫﻟﻚ ﻣﻊ ﺍﻟﺮﺳﻢ؟‬
‫ﺝ‪/‬‬
‫‪ ‬ﻳﺘﻢ ﺫﻟﻚ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻭﺿﻊ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻣﻘﻔﻠﺔ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻚ‬
‫ﲜﻌﻞ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺗﱰﻟﻖ ﺑﺴﺮﻋﺔ )‪ (v‬ﻋﻠﻰ ﻃﻮﻝ ﺳﻜﺔ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺣﺮﻑ )‪(U‬‬
‫ﻣﺮﺑﻮﻁ ﻣﻌﻬﺎ ﻣﺼﺒﺎﺡ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﱄ‪ ،‬ﻭﺗﺜﺒﺖ ﺍﻟﺴﻜﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻀﺪﺓ‬
‫ﺍﻓﻘﻴﺔ )ﻛﻤﺎ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ(‪ .‬ﻭ‪‬ﺬﺍ ﺍﻟﺘﺮﺗﻴﺐ ﳒﺪ ﺍﻥ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﻭﺍﻟﺴﻜﺔ ﻭﺍﳌﺼﺒﺎﺡ‬
‫ﻳﺸﻜﻼﻥ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻣﻘﻔﻠﺔ‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫‪ ‬ﻓﺎﺫﺍ ﺳﻠﻄﻨﺎ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﻓﻴﻀﻪ )⃑�‬
‫‪ (B‬ﺑﺎﲡﺎﻩ ﻋﻤﻮﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻱ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ )ﺍﲡﺎﻫﻪ ﺩﺍﺧﻞ‬
‫ﺍﻟﻮﺭﻗﺔ( ‪ ،‬ﺳﺘﺘﺄﺛﺮ ﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺍﳌﻮﺟﺒﺔ ﰲ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺑﻘﻮﺓ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ )‪ (FB1 = q v B‬ﺗﺪﻓﻌﻬﺎ ﳓﻮ ﺍﺣﺪ ﻃﺮﰲ ﺍﻟﺴﺎﻕ‪،‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﻭﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﻟﺒﺔ ﺗﺪﻓﻊ ﳓﻮ ﻃﺮﻓﻬﺎ ﺍﻻﺧﺮ‪ .‬ﻭﲟﺎ ﺍﻥ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻣﻘﻔﻠﺔ ﻓﺎﻥ ﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺗﺴﺘﻤﺮ ﰲ ﺍﳊﺮﻛﺔ ﻭﻻ ﺗﺘﺠﻤﻊ ﻋﻨﺪ‬
‫ﻃﺮﰲ ﺍﻟﺴﺎﻕ‪ ،‬ﻭﺃﻥ ﺗﻮﻫﺞ ﺍﳌﺼﺒﺎﺡ ﺍﳌﺮﺑﻮﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﱄ ﻣﻊ ﺍﻟﺴﻜﺔ ﻳﺪﻝ ﻋﻠﻰ ﺃﻧﺴﻴﺎﺏ ﺗﻴﺎﺭ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪ .‬ﻭﻟﻮ ﻃﺒﻘﻨﺎ ﻗﺎﻋﺪﺓ‬
‫ﺍﻟﻜﻒ ﺍﻟﻴﻤﲎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ ﺍﳌﻮﺟﺒﺔ‪ ،‬ﻳﻜﻮﻥ ﺍﲡﺎﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻣﻌﺎﻛﺴﺎ ﻻﲡﺎﻩ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﻋﻘﺎﺭﺏ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ )‪ (R‬ﻓﺄﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ ﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻳﻌﻄﻰ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫=‪I‬‬
‫ﺟ‬‫‪εmotional‬‬
‫‪R‬‬
‫=‪I‬‬
‫‪vBℓ‬‬
‫‪R‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺍﳌﺘﺤﺮﻛﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ )‪ (v‬ﻭﻋﻤﻮﺩﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﳌﻨﺘﻈﻢ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﻓﻴﻀﻪ )⃑‪(�B‬‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‬
‫ﻫﻨﺎﻟﻚ ﻧﻮﻋﲔ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺳﻮﻑ ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﳘﺎ‪:‬‬
‫‪ .1‬ﻗﻮﺓ ﻣﻐﻨﺎﻃﺴﻴﺔ ) ‪�⃑B1‬‬
‫‪ (F‬ﺍﻟﱵ ﺗﻜﻮﻥ ﻣﻮﺍﺯﻳﺔ ﳌﺤﻮﺭ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﻭﺍﻟﱵ ﺗﻔﺼﻞ ﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺍﳌﻮﺟﺒﺔ ﻋﻦ ﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﻟﺒﺔ ﻓﻴﺘﻮﻟﺪ‬
‫ﺮ‬

‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺮﻕ ﺟﻬﺪ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﺑﲔ ﻃﺮﰲ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﻳﺴﻤﻰ ﺑﺎﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳊﺮﻛﻴﺔ ) ‪.(εmotional‬‬
‫‪ .2‬ﻭﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺍﻷﺧﺮﻯ ﺍﻟﱵ ﺗﻨﺸﺄ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ )‪ (v‬ﻭﻋﻤﻮﺩﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﺍﳌﻨﺘﻈﻢ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﻓﻴﻀﻪ )⃑�‬

‫‪ (B‬ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻣﻘﻔﻠﺔ ﻳﻨﺴﺎﺏ ﺗﻴﺎﺭ ﳏﺘﺚ ﰲ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﻭﺑﺎﲡﺎﻩ ﻋﻤﻮﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻴﺾ‬
‫ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺗﻈﻬﺮ ﻗﻮﺓ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ) ‪ (�F⃑B2‬ﺗﻌﻄﻰ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ )‪ (FB1 = I ℓ B‬ﺗﺆﺛﺮ ﺑﺎﲡﺎﻩ ﻋﻤﻮﺩﻱ‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﻭﳓﻮ ﺍﻟﻴﺴﺎﺭ ﺍﻱ ﻋﻜﺲ ﺍﲡﺎﻩ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ )‪ (v‬ﺍﻟﱵ ﺗﺘﺤﺮﻙ ‪‬ﺎ ﺍﻟﺴﺎﻕ ‪ ،‬ﻓﺘﻌﻤﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﻋﻠﻰ ﻋﺮﻗﻠﺔ‬
‫ﺣﺮﻛﺔ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﻓﺘﺘﺴﺒﺐ ﰲ ﺗﺒﺎﻃﺆ ﺣﺮﻛﺔ ﺍﻟﺴﺎﻕ‪ .‬ﻭﻟﻜﻲ ﳒﻌﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺗﺘﺤﺮﻙ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺛﺎﺑﺘﺔ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺗﺴﻠﻴﻂ ﻗﻮﺓ‬
‫ﺧﺎﺭﺟﻴﺔ ) ‪�⃑pull‬‬
‫‪ (F‬ﺗﺴﺤﺐ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﳓﻮ ﺍﻟﻴﻤﲔ ‪ .‬ﻭﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺴﺎﺣﺒﺔ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬
‫) ‪ (�F⃑B2‬ﻣﻘﺪﺍﺭﺍ ﻭﺗﻌﺎﻛﺴﻬﺎ ﰲ ﺍﻻﲡﺎﻩ ﻭ ﺗﻌﻄﻰ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪vBℓ‬‬ ‫‪v B2 ℓ2‬‬
‫� = ‪Fpull = FB2 = I ℓ B‬‬ ‫= ‪�ℓ B‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪R‬‬

‫‪11‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎﻫﻲ ﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ ﺍﻟﱵ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺍﳌﺆﺛﺮﺓ ﻋﻤﻮﺩﻳﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﺎﻕ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ ﰲ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‬
‫ﻣﻨﺘﻈﻢ ﻭﻳﻨﺴﺎﺏ ﻓﻴﻬﺎ ﺗﻴﺎﺭ ﳏﺘﺚ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ‪:‬‬
‫)‪ (1‬ﻃﻮﻝ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺍﳌﺘﺤﺮﻛﺔ )‪ (2) .(ℓ‬ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺎﺳﺐ ﰲ ﺍﻟﺴﺎﻕ )‪ (3) .(I‬ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﺔ )‪.(B‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻫﻞ ﻳﻨﺴﺎﺏ ﺗﻴﺎﺭ ﳏﺘﺚ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﲢﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﺳﺎﻕ ﻣﻮﺻﻞ ﻭﺳﻜﺔ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺣﺮﻑ )‪ ، (U‬ﺍﺫﺍ ﲢﺮﻙ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺑﺴﺮﻋﺔ )‪ (v‬ﻭ ﺑﺄﲡﺎﻩ‬
‫‪ (2) (B‬ﻣﻮﺍﺯﻱ ﳌﺘﺠﻪ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ )⃑�‬
‫‪(B‬‬ ‫)‪ (1‬ﻋﻤﻮﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺠﻪ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ)⃑�‬
‫‪ (B‬ﻳﻨﺴﺎﺏ ﺍﻋﻈﻢ ﺗﻴﺎﺭ ﳏﺘﺚ ﻻﻧﻪ ﳛﺼﻞ‬ ‫ﺝ‪ (1 /‬ﺍﺫﺍ ﲢﺮﻙ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﻋﻤﻮﺩﻳﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ )⃑�‬
‫‪∆ΦB‬‬
‫(‪.‬‬ ‫ﺍﻋﻈﻢ ﺗﻐﲑ ﺑﺎﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺰﻣﻦ )‬
‫‪∆t‬‬
‫‪ (2‬ﺍﺫﺍ ﲢﺮﻙ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﲟﻮﺍﺯﺓ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻻﻳﻨﺴﺎﺏ ﺗﻴﺎﺭ ﳏﺘﺚ ﻟﻌﺪﻡ ﺣﺼﻮﻝ ﺗﻐﲑ ﺑﺎﻟﻔﻴﺾ‬

‫ﻋ‬
‫‪∆ΦB‬‬
‫(‪.‬‬ ‫ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺰﻣﻦ )‬
‫‪∆t‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺍﳊﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻭﻣﺒﺪﺃ ﺣﻔﻆ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ‬
‫ﺇﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺳﺤﺐ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺍﳌﻮﺻﻠﺔ ﺑﺎﺯﺍﺣﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﺩﺍﺧﻞ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ‪ ،‬ﺗﻌﲏ ﺍﻧﻪ ﻗﺪ ﺃﳒﺰ ﺷﻐﻞ ﰲ ﲢﺮﻳﻚ ﺍﻟﺴﺎﻕ‪.‬‬
‫ﻳﻌﲏ ﻫﻨﺎﻙ ﻗﺪﺭﺓ ﻣﻜﺘﺴﺒﺔ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪ ،‬ﺗﺘﺒﺪﺩ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﺣﺮﺍﺭﺓ ﺍﻭ ﺍﻱ ﺷﻜﻞ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻟﻜﻲ ﺗﺒﻘﻰ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﳏﻔﻮﻇﺔ‪.‬‬
‫ﺟ‬ ‫ﺱ‪/‬ﻣﺎ ﻣﺼﲑ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳌﺨﺘﺰﻧﺔ ﰲ ﺳﺎﻕ ﺗﺘﺤﺮﻙ ﰲ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ؟‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺝ‪ /‬ﺍﻥ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺳﻮﻑ ﺗﺘﺒﺪﺩ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻭﺗﺘﺤﻮﻝ ﺍﱃ ﻗﺪﺭﺓ ﺗﺴﺘﻬﻠﻚ ﰲ ﺍﳊﻤﻞ ﺍﳋﺎﺭﺟﻲ ﻟﻠﺪﺍﺋﺮﺓ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﻳﻨﺴﺎﺏ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ )ﺑﺸﻜﻞ ﻗﺪﺭﺓ ﺣﺮﺍﺭﻳﺔ ﺍﻭ ﺍﻱ ﻧﻮﻉ ﺍﺧﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ(‪.‬‬

‫ﺱ‪/‬ﺍﺛﺒﺖ ﺭﻳﺎﺿﺎ ﺍﻥ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳌﻜﺘﺴﺒﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﻨﺠﺰﻫﺎ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺴﺎﺣﺒﺔ ﻟﺴﺎﻕ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﰲ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳌﺘﺒﺪﺩﺓ ﰲ‬
‫ﺮ‬

‫ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﻳﻨﺴﺎﺏ ﻓﻴﻬﺎ ﺗﻴﺎﺭ ﳏﺘﺚ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﳋﺎﺭﺟﻴﺔ؟ ﻭﻣﺎﺫﺍ ﻳﻌﲏ ﺫﻟﻚ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﺍﻥ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺴﺎﺣﺒﺔ ﻗﺪ ﺳﺒﺒﺖ ﺍﳊﺮﻛﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ )‪ (v‬ﻓﺎﻥ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳌﻜﺘﺴﺒﺔ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺗﻌﻄﻰ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪w‬‬ ‫‪Fpull.X‬‬ ‫‪v2 B2 ℓ2‬‬

‫=‪P‬‬ ‫=‬ ‫= ‪= Fpull . v‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪R‬‬
‫ﺍﻣﺎ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳌﺘﺒﺪﺩﺓ ) ‪ (Pdissipated‬ﺑﺸﻜﻞ ﺣﺮﺍﺭﺓ ﰲ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﺍﳋﺎﺭﺟﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﻳﻨﺴﺎﺏ ﻓﻴﻬﺎ ﺗﻴﺎﺭ ﳏﺘﺚ ) ‪ (Iind‬ﺗﻌﻄﻰ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺍﻵﺗﻴﺔ‪:‬‬
‫‪(v B ℓ)2‬‬ ‫‪v2 B2 ℓ2‬‬
‫= ‪Pdissipated = I 2 R‬‬ ‫=‪R‬‬
‫‪R2‬‬ ‫‪R‬‬
‫‪∴ P = Pdissipated‬‬
‫ﻫﺬﺍ ﻳﻌﲏ ﺍﻥ ﺍﳌﻌﺪﻝ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﻟﻠﺸﻐﻞ ﺍﳌﻨﺠﺰ ﰲ ﲢﺮﻳﻚ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺍﳌﻮﺻﻠﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳌﺘﺒﺪﺩﺓ‬
‫ﰲ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﳍﺬﻩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺑﺸﻜﻞ ﺣﺮﺍﺭﺓ ﺍﻭ ﺍﻱ ﻧﻮﻉ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﰲ ﺍﳊﻤﻞ‪ .‬ﻭﻫﺬﺍ ﻳﻌﺪ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎ ﻟﻘﺎﻧﻮﻥ ﺣﻔﻆ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻫﻞ ﺍﻥ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺍﳌﻮﺻﻠﺔ ﻭﺍﻟﱵ ﺗﻜﻮﻥ ﺟﺰء ﻣﻦ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﻣﻘﻔﻠﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺘﺤﺮﻙ ﺩﺍﺧﻞ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﲣﻀﻊ ﺇﱃ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺣﻔﻆ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻧﻌﻢ‪ ،‬ﻻﻥ ﺍﳌﻌﺪﻝ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﻟﻠﺸﻐﻞ ﺍﳌﻨﺠﺰ ﰲ ﲢﺮﻳﻚ ﺍﻟﺴﺎﻕ )ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳌﻜﺘﺴﺒﺔ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ( ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳌﺘﺒﺪﺩﺓ ﰲ‬
‫ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﳍﺬﻩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺑﺸﻜﻞ ﺣﺮﺍﺭﺓ ﺍﻭ ﺍﻱ ﻧﻮﻉ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﰲ ﺍﳊﻤﻞ‪.‬‬

‫‪12‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‬

‫ﻫﻮ ﻋﺪﺩ ﺧﻄﻮﻁ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﺔ ﺍﻟﱵ ﲣﺘﺮﻕ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻭﻫﻮ ﻛﻤﻴﺔ ﻣﺘﺠﻬﺔ ﻭﻳﺮﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‬
‫ﻟﻠﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ) ‪���⃑B‬‬
‫‪ ، (Φ‬ﻭﻳﻘﺎﺱ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺑﻮﺣﺪﺓ )‪ (Weber‬ﻭﻳﺮﻣﺰ ﳍﺎ )‪.(Wb‬‬

‫ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻭﻫﻮ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ) ‪���⃑B‬‬

‫‪ (Φ‬ﻋﻠﻰ ﻭﺣﺪﺓ ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ )‪ (A‬ﻭﻫﻮ ﻛﻤﻴﺔ ﻣﺘﺠﻬﺔ ﻳﺮﻣﺰ ﳍﺎ‬
‫⃑���‬
‫) ‪�⃑ = ΦB‬‬
‫‪(B‬‬ ‫( ﺍﻭ ﺗﻘﺎﺱ ﺑﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺘﺴﻼ )‪.(T‬‬
‫‪Wb‬‬
‫ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )⃑�‬
‫‪ (B‬ﻭﺗﻘﺎﺱ ﺑﻮﺣﺪﺓ )‬
‫⃑��‬
‫‪A‬‬ ‫‪𝑚𝑚2‬‬

‫ﺱ‪/‬ﻣﺎﻫﻮ ﺍﻟﻌﺎﻣﻞ ﺍﻷﺳﺎﺳﻲ ﻟﺘﻮﻟﻴﺪ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ) ‪ (εind‬ﰲ ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﺍﻭ ﻣﻠﻒ ﺳﻠﻜﻲ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﰲ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ؟‬

‫ﻋ‬
‫ﺝ‪ /‬ﺣﺼﻮﻝ ﺗﻐﲑ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ) ‪ (ΦB‬ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺣﻠﻘﺔ ﺍﻭ ﻣﻠﻒ ﺳﻠﻜﻲ ﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺰﻣﻦ‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺱ‪ /‬ت ‪ /2013‬ﻣﺎﺫﺍ ﳛﺼﻞ ﺃﺫﺍ ﺗﻐﲑ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﺍﻭ ﻣﻠﻒ ﺳﻠﻜﻲ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﺗﺘﻮﻟﺪ ﻗﻮﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﳏﺘﺜﺔ ) ‪ (εind‬ﻭﺗﻴﺎﺭ ﳏﺘﺚ ) ‪. (Iind‬‬
‫ﺟ‬ ‫ﺱ‪ /‬ﻋﻠﻰ ﻣﺎﺫﺍ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﻟﺴﻄﺢ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ‪ (1) :‬ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ )‪.(B‬‬
‫)‪ (2‬ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﺴﻄﺢ )‪.(A‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫)‪ (3‬ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ )‪ (θ‬ﺑﲔ ﻣﺘﺠﻪ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻭﻣﺘﺠﻪ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﺴﻄﺢ‪.‬‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‬
‫ﺮ‬
‫‪ (B‬ﳜﺘﺮﻕ ﺣﻠﻘﺔ ﻣﺘﺠﻪ ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﺍﻟﺴﻄﺤﻴﺔ )⃑�‬
‫‪(A‬‬ ‫‪ .a‬ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﻓﻴﻀﻪ )⃑�‬
‫‪ (B‬ﻓﺄﻥ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ) ‪���⃑B‬‬
‫‪ (Φ‬ﻳﻨﺘﺞ ﻣﻦ ﺣﺎﺻﻞ ﺍﻟﻀﺮﺏ ﺍﻟﻨﻘﻄﻲ‬ ‫ﻳﺼﻨﻊ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﺣﺎﺩﺓ ﻗﻴﺎﺳﻬﺎ )‪ (θ‬ﻣﻊ ﻣﺘﺠﻪ )⃑�‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪(Φ‬‬ ‫‪�⃑. B‬‬

‫‪���⃑B = A‬‬ ‫‪�⃑ ) :(B‬‬ ‫ﺑﲔ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ )⃑�‬
‫‪ (A‬ﻭﻣﺘﺠﻪ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ )⃑�‬
‫ﺍﻣﺎ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ) ‪ (ΦB‬ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺗﻠﻚ ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ ﻳﻌﻄﻰ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪(ΦB = B A cos θ) :‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪ .b‬ﻣﻦ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ )‪ (ΦB = B A cos θ‬ﻧﺴﺘﻨﺘﺞ‪:‬‬

‫‪ (�A⃑ ⊥ B‬ﻓﺄن ) ‪ (θ = 900‬وأن )‪ � (cos 90 = 0‬هﺬﻩ ا�الﺔ � ﻳﺘواﻓر ﻓﻴﺾ مﻐﻨاطي�‬ ‫‪ .1‬عﻨدما ﺗكون )⃑�‬
‫��ق ا�لﻘﺔ‪.‬‬
‫⃑���‪�⃑ //‬‬
‫‪ (A‬ﻓﺄن ) ‪ (θ = 00‬وأن )‪ � (cos 0 = 1‬هﺬﻩ ا�الﺔ ﻳكون الﻔﻴﺾ ا�ﻐﻨاطي� الﺬي‬ ‫‪ .2‬عﻨدما ﺗكون )‪B‬‬
‫��ق ا�لﻘﺔ ﺑﺄعﻈم مﻘدار)‪. (ΦB = B A‬‬
‫‪ .c‬هﻨاك وحدة ﻗﻴاس اﺧرى لﻘﻴاس الﻔﻴﺾ ا�ﻐﻨاطي� ) ‪ (ΦB‬وهﻲ الماكسو�ل )‪ (Maxwell‬وان �ل‬
‫)‪ (wb = 108 Maxwell‬وللﺘحو�ل مﻦ الماكسو�ل للو�� ﻧﻀرب ا�ﻘدار � ) ‪.(10−8‬‬
‫‪ .d‬للﺘحو�ل مﻦ ) ‪ (cm2‬ا� ) ‪ (m2‬ﻧﻀرب ا�ﻘدار � ) ‪. (10−4‬‬

‫‪13‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺱ‪/‬ﻣﺎﻫﻲ ﺍﻟﻄﺮﺍﺋﻖ ﺍﻟﱵ ﻳﺘﻢ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ ﺍﳊﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﺗﻐﲑ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ) ‪ (ΦB‬ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﺍﻭ ﻣﻠﻒ‬
‫ﺳﻠﻜﻲ ﻟﺘﻮﻟﻴﺪ ﻗﻮﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﳏﺘﺜﺔ ) ‪(εind‬؟‬
‫‪2T‬‬

‫ﺝ‪/‬‬
‫)ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺍﻻﻭﱃ(‬
‫ﺗﻐﻴﲑ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ )‪ (θ‬ﺑﲔ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ )⃑�‬
‫‪ (A‬ﻭﻣﺘﺠﻪ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ )⃑�‬
‫‪ ، (B‬ﻭﻣﺜﺎﻝ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻚ ﻫﻮ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﻣﻠﻒ ﻧﻮﺍﺓ ﺍﳌﻮﻟﺪ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﺩﺍﺧﻞ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ‪.‬‬

‫‪ .1‬ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﻳﻮﺿﺢ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ )⃑‪ (�A‬ﻳﺼﻨﻊ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﺣﺎﺩﺓ ﻗﻴﺎﺳﻬﺎ )‪ (θ‬ﻣﻊ ﻣﺘﺠﻪ ﻛﺜﺎﻓﺔ‬
‫ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ )⃑�‬
‫‪(B‬‬

‫ﻋ‬
‫‪ (B‬ﻋﻤﻮﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻱ ﺍﳊﻠﻘﺔ‪.‬‬ ‫‪ .2‬ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﻳﻮﺿﺢ ﻣﺘﺠﻪ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ )⃑�‬
‫‪ (A‬ﻳﻮﺍﺯﻱ ﻣﺘﺠﻪ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ )⃑�‬
‫‪ (B‬ﻓﺘﻜﻮﻥ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ‬ ‫ﻭﻟﻜﻦ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ )⃑�‬

‫ﻠﻲ‬
‫) ‪ (θ = 00‬ﺑ� مﺘﺠه ا�ساحﺔ )⃑‪ (�A‬ومﺘﺠه كﺜاﻓﺔ الﻔﻴﺾ )⃑�‬
‫‪ ، (B‬ﺍﻱ ﺍﻥ )‪(cos 0 = 1‬‬
‫ﻓﻨﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺍﻋﻈﻢ ﻓﻴﺾ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﳊﻠﻘﺔ‬

‫‪ (B‬ﻳﻮﺍﺯﻱ ﻣﺴﺘﻮﻱ ﺍﳊﻠﻘﺔ‪ .‬ﻭﻟﻜﻦ‬‫‪ .3‬ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﻳﻮﺿﺢ ﻣﺘﺠﻪ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ )⃑�‬
‫ﻣﺘﺠﻪ ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ )⃑‪ (�A‬ﻋﻤﻮﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺠﻪ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ )⃑�‬
‫ﺟ‬
‫‪ (B‬ﻓﺘﻜﻮﻥ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ‬
‫) ‪ (θ = 900‬ﺑ� مﺘﺠه ا�ساحﺔ )⃑‪ (�A‬ومﺘﺠه كﺜاﻓﺔ الﻔﻴﺾ )⃑�‬
‫‪ ، (B‬ﺍﻱ ﺍﻥ )‪(cos 90 = 0‬‬
‫ﻓﻴﻨﻌﺪﻡ ﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﳊﺎﻟﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﳊﻠﻘﺔ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫)ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ(‬
‫ﺗﻐﻴﲑ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳊﻠﻘﺔ ﺍﳌﻮﺍﺟﻬﺔ ﻟﻠﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ) ‪ (ΦB‬ﺍﳌﻨﺘﻈﻢ ‪ ،‬ﻭﻳﺘﻢ ﺫﻟﻚ ﻣﺜﻼ ﺑﻜﺒﺲ ﺍﳊﻠﻘﺔ ﺍﻭ ﺷﺪﻫﺎ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻴﻬﺎ ﺍﳌﺘﻘﺎﺑﻠﲔ‬
‫ﻓﺘﻘﻞ ﺑﺬﻟﻚ ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ )‪ (A‬ﻛﻤﺎ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ )‪.(1‬‬
‫ﺮ‬

‫ﻛﻤﺎ ﳝﻜﻦ ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ ﻭﺫﻟﻚ ﺑﺎﺯﺍﺣﺔ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺍﳌﻮﺿﺤﺔ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ )‪ (2‬ﳓﻮ ﺍﻟﻴﻤﲔ ﻓﺘﺘﻐﲑ ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ ﻣﻦ ) ‪ (A0 = X0 L‬ﺍﱃ‬
‫) ‪ (A = X L‬ﻭﻣﻨﻬﺎ ﳒﺪ ) ‪ ،(∆A = A − A0‬ﻭ‪‬ﺬﺍ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺘﻐﲑ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻳﻌﻄﻰ )‪(ΦB = B. ∆A‬‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫اﻟﺸﻜﻞ ‪2‬‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ ‪1‬‬

‫)ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ(‬
‫ﺑﺘﺤﺮﻳﻚ ﺍﳊﻠﻘﺔ ﺍﳌﻮﺻﻠﺔ ﲟﺴﺘﻮﻱ ﻋﻤﻮﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﻓﻴﺾ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ‬
‫ﻣﺬﻟﻞ ﺩﻓﻊ ﺍﳊﻠﻘﺔ ﻹﺩﺧﺎﳍﺎ ﰲ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ ﺍﻭ ﺳﺤﺒﻬﺎ ﻹﺧﺮﺍﺟﻬﺎ‬
‫ﻣﻨﻪ )ﻛﻤﺎ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ( ﻓﻴﻨﺘﺞ ﺗﻐﲑﺍ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ‬
‫ﺍﳊﻠﻘﺔ ﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﰲ ﺃﺛﻨﺎء ﺩﺧﻮﻝ ﺍﳊﻠﻘﺔ ﰲ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻭ ﰲ‬
‫ﺃﺛﻨﺎء ﺧﺮﻭﺟﻬﺎ ﻣﻦ ﺍﳌﺠﺎﻝ ‪.‬‬

‫‪14‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﱴ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﺍﻛﱪ ﻣﺎ ﳝﻜﻦ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﻣﺘﺠﻪ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ )⃑�‬
‫‪ (B‬ﻋﻤﻮﺩﻳﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻱ ﺍﳊﻠﻘﺔ ﺃﻱ ﺍﻥ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ ﺑﲔ ﻣﺘﺠﻪ ﻛﺜﺎﻓﺔ‬
‫‪ (B‬ﻭﻣﺘﺠﻪ ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ )⃑‪ (�A‬ﺗﺴﺎﻭﻱ ﺻﻔﺮ ) ‪ (θ = 00‬ﻭﺍﻥ )‪ (cos 0 = 1‬ﻟﺬﻟﻚ )‪(ΦB = AB‬‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ )⃑�‬
‫ﺍﻛﱪ ﻣﺎ ﳝﻜﻦ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﱴ ﻻ ﻳﺘﻮﺍﻓﺮ ﻓﻴﺾ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﳜﺘﺮﻕ ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﻣﻮﺿﻮﻋﺔ ﰲ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﻣﺘﺠﻪ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﲟﻮﺍﺯﺍﺓ ﻣﺴﺘﻮﻱ ﺍﳊﻠﻘﺔ ﺃﻱ ﺍﻥ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ ﺑﲔ ﻣﺘﺠﻪ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ‬
‫‪ (A‬ﺗﺴﺎﻭﻱ ‪ (θ = 900 ) 900‬ﺃﻱ ﺍﻥ )‪ (cos 90 = 0‬ﻟﺬﻟﻚ )‪.(ΦB = Zero‬‬ ‫‪ (B‬ﻭﻣﺘﺠﻪ ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ )⃑�‬
‫ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ )⃑�‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﱴ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﻧﺼﻒ ﻣﻘﺪﺍﺭﻩ ﺍﻻﻋﻈﻢ؟‬

‫ﻋ‬
‫ﺝ‪ /‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﻣﺴﺘﻮﻱ ﺍﳊﻠﻘﺔ ﻣﺎﺋﻼ ﺑﺰﺍﻭﻳﺔ ‪ 300‬ﻣﻊ ﺍﲡﺎﻩ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺃﻱ ﺍﻥ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ‬
‫ﻣﺎﺋﻼ ﺑﺰﺍﻭﻳﺔ ‪ 600‬ﻣﻊ ﺍﲡﺎﻩ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻓﺮﺍﺩﺍﻱ‬
‫ﺟ‬ ‫ﺱ‪/‬ﺍﺫﻛﺮ ﻧﺺ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻓﺮﺍﺩﺍﻱ ﻣﻊ ﺫﻛﺮ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ؟‬
‫ﺝ‪) /‬ﺍﻥ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ) ‪ (εind‬ﰲ ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻃﺮﺩﻳﺎ ﻣﻊ ﺍﳌﻌﺪﻝ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﻟﻠﺘﻐﲑ‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﳊﻠﻘﺔ( ‪ .‬ﻭﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻟﻘﺎﻧﻮﻥ ﻓﺮﺍﺩﺍﻱ )ﻟﻠﺤﻠﻘﺔ( ﻫﻲ‪:‬‬
‫‪∆ΦB‬‬
‫‪εind = −‬‬
‫‪∆t‬‬
‫ﺮ‬
‫ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﻠﻒ ﺳﻠﻜﻲ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ﺍﳊﻠﻘﺔ ﻋﺪﺩ ﻟﻔﺎﺗﻪ )‪ (N‬ﻓﺄﻥ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻓﺮﺍﺩﺍﻱ )ﻟﻠﻤﻠﻒ( ﻳﻌﻄﻲ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫‪∆ΦB‬‬
‫‪εind = −N‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪∆t‬‬

‫‪ : εind‬ﻗﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﺍﳌﺘﻮﻟﺪﺓ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻟﺴﻠﻜﻲ ﺍﻭ ﺍﳊﻠﻘﺔ ﻭﺗﻜﻮﻥ ﺑﻘﻄﺒﻴﺔ ﺳﺎﻟﺒﺔ ﻋﻨﺪ‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﳕﻮ ﺍﻟﻔﻴﺾ )ﻋﻨﺪ ﺍﻻﻗﺘﺮﺍﺏ( ﻭﺗﻜﻮﻥ ﺑﻘﻄﺒﻴﺔ ﻣﻮﺟﺒﺔ ﻋﻦ ﺗﻼﺷﻲ ﺍﻟﻔﻴﺾ )ﻋﻨﺪ ﺍﻻﺑﺘﻌﺎﺩ( ﻭﻭﺣﺪ‪‬ﺎ ﻓﻮﻟﻂ )‪.(V‬‬
‫‪ :N‬ﻋﺪﺩ ﻟﻔﺎﺕ ﺍﳌﻠﻒ )‪ N=1‬ﻟﻠﺤﻠﻘﺔ ﺍﳌﻮﺻﻠﺔ(‬
‫𝑊𝑊𝑊𝑊‬ ‫‪∆ΦB‬‬
‫(‪.‬‬ ‫‪ :‬ﻣﻌﺪﻝ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﻟﺘﻐﲑ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻭﻳﻘﺎﺱ ﺑﻮﺣﺪﺓ )‬
‫𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠‬ ‫‪∆t‬‬
‫‪ : ∆ΦB‬ﺍﻟﺘﻐﲑ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻭﻳﻘﺎﺱ ﺑﻮﺣﺪﺓ ) ‪ ، (Wb‬ﺣﻴﺚ ) ‪( ∆ΦB = ΦB2 − ΦB1‬‬
‫‪2T‬‬

‫ﻭﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﺘﻐﲑ ﺑﺎﻟﻔﻴﺾ ﻣﻮﺟﺐ ﻋﻨﺪ ﳕﻮ ﺍﻟﻔﻴﺾ )ﺗﺰﺍﻳﺪ ﺍﻟﻔﻴﺾ( ﻻﻥ ) ‪ (ΦB2 > ΦB1‬ﻭﻳﻜﻮﻥ ﺳﺎﻟﺐ ﻋﻨﺪ ﺗﻼﺷﻲ‬
‫ﺍﻟﻔﻴﺾ ﻻﻥ ) ‪.(ΦB2 < ΦB1‬‬

‫ﺍﻣﺎ ﺍﻻﺷﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴﺎﻟﺒﺔ ﰲ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻓﺮﺍﺩﺍﻱ ﻭﺿﻌﺖ ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻟﱰ ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﻟﻠﺪﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﻄﺒﻴﺔ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ‪.‬ﻭﻫﺬﻩ ﺍﻟﻘﻄﺒﻴﺔ ﲢﺪﺩ ﺍﻻﲡﺎﻩ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻨﺴﺎﺏ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ ﰲ ﺍﳊﻠﻘﺔ ﺍﻭ ﺍﳌﻠﻒ‪.‬‬

‫‪15‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻋﻠﻰ ﻣﺎﺫﺍ ﺗﺪﻝ ﺍﻻﺷﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴﺎﻟﺒﺔ ﰲ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻓﺎﺭﺍﺩﺍﻱ ﰲ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﺗﺪﻝ ﻋﻠﻰ ﻗﻄﺒﻴﺔ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻛﻴﻒ ﳓﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻗﻮﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﲟﻘﺪﺍﺭ ﺍﻛﱪ ﳌﻠﻒ ﺍﻭﺣﻠﻘﺔ ﻣﻮﺻﻠﺔ؟‬
‫‪∆ΦB‬‬
‫ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﳊﻠﻘﺔ ﺍﻭ ﺍﳌﻠﻒ ﻛﺒﲑﺍ‪.‬‬ ‫ﺝ‪ /‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﳌﻌﺪﻝ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﻟﺘﻐﲑ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‬
‫‪∆t‬‬

‫ﺱ‪/‬ﻋﻠﻰ ﻣﺎﺫﺍ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻗﻄﺒﻴﺔ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ؟‬

‫ﺝ‪/‬ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻓﻴﻤﺎ ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻣﺘﺰﺍﻳﺪﺍ ﺍﻭ ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺎ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎﻟﺬﻱ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺗﻮﺍﻓﺮﻩ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﻣﻘﻔﻠﺔ ﻟﻜﻲ ﻳﻨﺴﺎﺏ ﻓﻴﻬﺎ )‪ (1‬ﺗﻴﺎﺭ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ )‪ (2‬ﺗﻴﺎﺭ ﳏﺘﺚ ؟‬

‫ﻋ‬
‫ﺝ‪ .1 /‬ﻟﻜﻲ ﻳﻨﺴﺎﺏ ﺗﻴﺎﺭ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﻣﻘﻔﻠﺔ‪ ،‬ﳚﺐ ﺃﻥ ﻳﺘﻮﺍﻓﺮ ﰲ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻣﺼﺪﺭ ﻟﻠﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ )ﲡﻬﺰﻫﺎ ﻣﺜﻼ ﺑﻄﺎﺭﻳﺔ ﺍﻭ ﻣﻮﻟﺪ ﰲ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ(‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ .2‬ﻭﻟﻜﻲ ﻳﻨﺴﺎﺏ ﺗﻴﺎﺭ ﳏﺘﺚ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﻣﻘﻔﻠﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﻣﻘﻔﻠﺔ ﺍﻭ ﻣﻠﻒ )ﻻﲢﺘﻮﻱ ﺑﻄﺎﺭﻳﺔ ﺍﻭ ﻣﻮﻟﺪ(‪،‬‬
‫ﳚﺐ ﺍﻥ ﺗﺘﻮﺍﻓﺮ ﻗﻮﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﳏﺘﺜﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﱵ ﺗﺘﻮﻟﺪ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﺗﻐﲑ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﺬﻱ‬
‫ﳜﺘﺮﻕ ﺗﻠﻚ ﺍﳊﻠﻘﺔ ﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺰﻣﻦ‪.‬‬
‫ﺟ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻟﱰ‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺱ‪ /‬د‪1‬ﺧﺎرج ‪ /2013‬ﺃﺫﻛﺮ ﻧﺺ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻟﱰ؟‬
‫ﺱ‪) /‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻣﻘﻔﻠﺔ ﳝﺘﻠﻚ ﺍﲡﺎﻫﺎ ﲝﻴﺚ ﺍﻥ ﳎﺎﻟﻪ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﳌﺤﺘﺚ ﻳﻜﻮﻥ ﻣﻌﺎﻛﺴﺎ‬
‫ﺑﺘﺄﺛﲑﻩ ﻟﻠﺘﻐﲑ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﻭﻟﺪ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ(‪.‬‬
‫ﺮ‬

‫‪ ، 2014‬د‪1‬ﺧﺎرج ‪ ، 2014‬د‪ /2015 2‬ﻣﺎ ﺍﻟﻔﺎﺋﺪﺓ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻣﻦ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻟﱰ؟‬ ‫ﺱ‪/‬د‪2‬ت ‪ ، 2013‬ت‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﺝ‪ (1) /‬ﺗﻌﻴﲔ ﺍﲡﺎﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﳌﺤﺘﺚ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻣﻘﻔﻠﺔ‬

‫)‪ (2‬ﻳﻌﺪ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻟﱰ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎ ﻟﻘﺎﻧﻮﻥ ﺣﻔﻆ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺱ‪/‬د‪1‬ﺧﺎ ‪ /2015‬ﳌﺎﺫﺍ ﻳُﻌﺪ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻟﱰ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎ ﻟﻘﺎﻧﻮﻥ ﺣﻔﻆ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ؟‬

‫ﺝ‪ /‬ﻷﻧﻪ ﰲ ﻛﻠﺘﺎ ﺍﳊﺎﻟﺘﲔ )ﺍﻗﺘﺮﺍﺏ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺲ ﺍﻭ ﺍﺑﺘﻌﺎﺩ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺲ ﻧﺴﺒﺔ ﻟﻠﺤﻠﻘﺔ( ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺇﳒﺎﺯ ﺷﻐﻞ ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻲ‪،‬‬
‫ﻭﻳﺘﺤﻮﻝ ﺍﻟﺸﻐﻞ ﺍﳌﻨﺠﺰ ﺍﱃ ﻧﻮﻉ ﺍﺧﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﰲ ﺍﳊﻤﻞ )ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﳊﻠﻘﺔ ﻣﺮﺑﻮﻃﺔ ﲝﻤﻞ(‪.‬‬

‫أﻋﺪاد‬
‫اﻷسﺘاذ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪16‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎﺫﺍ ﳛﺼﻞ ﻋﻨﺪ ﺗﻘﺮﻳﺐ ﻗﻄﺐ ﴰﺎﱄ ﻣﻦ ﺍﺣﺪ ﻭﺟﻬﻲ ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﻣﻘﻔﻠﺔ ﻭﲟﻮﺍﺯﺍﺓ ﳏﻮﺭﻫﺎ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﻭﺟﻬﻴﻬﺎ ﻭﺍﳌﺎﺭ ﻣﻦ ﻣﺮﻛﺰﻫﺎ ؟‬
‫ﺝ‪  /‬ﻳﺰﺩﺍﺩ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﳊﻠﻘﺔ )‪ ٠(∆ΦB > 0‬ﻓﻴﺰﺩﺍﺩ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‬
‫‪∆t‬‬
‫( ﻭ ﺍﲡﺎﻩ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﳌﺆﺛﺮ )⃑�‬
‫‪ (B‬ﳓﻮ ﺍﻷﺳﻔﻞ ‪.‬‬
‫‪∆ΦB‬‬
‫ﺍﳌﺆﺛﺮ)‪> 0‬‬
‫‪∆t‬‬
‫‪ ‬ﻳﻜﻮﻥ ﺍﲡﺎﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ ﻣﻌﺎﻛﺴﺎ ﻻﲡﺎﻩ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﻋﻘﺎﺭﺏ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ )ﻋﻠﻰ‬
‫ﻭﻓﻖ ﻗﺎﻋﺪﺓ ﺍﻟﻜﻒ ﺍﻟﻴﻤﲎ ﻟﻠﻤﻠﻒ(‪ .‬ﻓﻴﻮﻟﺪ ﳎﺎﻻ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺎ ﳏﺘﺜﺎ ﻛﺜﺎﻓﺘﻪ‬
‫‪ ، (B‬ﺍﲡﺎﻫﻪ ﳓﻮ ﺍﻻﻋﻠﻰ‪ .‬ﻓﻴﻜﻮﻥ ﻣﻌﺎﻛﺴﺎ ﻻﲡﺎﻩ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‬ ‫) ‪�⃑ind‬‬
‫ﺍﳌﻮﺛﺮ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻲ ﻳﻘﺎﻭﻡ ﺍﻟﺘﺰﺍﻳﺪ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﻭﻟﺪ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬
‫ﺍﳌﺤﺘﺚ‪ .‬ﺍﻱ ﻳﺘﻮﻟﺪ ﰲ ﻭﺟﻪ ﺍﳊﻠﻘﺔ ﺍﳌﻘﺎﺑﻞ ﻟﻠﻘﻄﺐ ﺍﻟﺸﻤﺎﱄ ‪ N‬ﻗﻄﺒﺎ ﴰﺎﻟﻴﺎ‬
‫‪ N‬ﻳﺘﻨﺎﻓﺮ ﻣﻊ ﺍﻟﻘﻄﺐ ﺍﻟﺸﻤﺎﱄ ﺍﳌﻘﺘﺮﺏ ﻣﻨﻪ )ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻟﱰ(‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎﺫﺍ ﳛﺼﻞ ﻋﻨﺪ ﺃﺑﻌﺎﺩ ﻗﻄﺐ ﴰﺎﱄ ﻣﻦ ﺍﺣﺪ ﻭﺟﻬﻲ ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﻣﻘﻔﻠﺔ ﻭﲟﻮﺍﺯﺍﺓ ﳏﻮﺭﻫﺎ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﻭﺟﻬﻴﻬﺎ ﻭﺍﳌﺎﺭ ﻣﻦ ﻣﺮﻛﺰﻫﺎ ؟‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ ٠(∆Φ‬ﻓﻴﺘﻨﺎﻗﺺ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ‬ ‫‪∆t‬‬
‫‪B‬‬
‫ﺝ‪  /‬ﻳﺘﻨﺎﻗﺺ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﳊﻠﻘﺔ )‪< 0‬‬
‫‪ (B‬ﳓﻮ ﺍﻷﺳﻔﻞ ‪.‬‬ ‫ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﳌﺆﺛﺮ )‪ (∆ΦB < 0‬ﻭ ﺍﲡﺎﻩ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﳌﺆﺛﺮ )⃑�‬
‫‪∆t‬‬
‫‪ ‬ﻳﻜﻮﻥ ﺍﲡﺎﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ ﻣﻊ ﺍﲡﺎﻩ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﻋﻘﺎﺭﺏ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ )ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ‬
‫ﺟ‬
‫ﻗﺎﻋﺪﺓ ﺍﻟﻜﻒ ﺍﻟﻴﻤﲎ ﻟﻠﻤﻠﻒ(‪ .‬ﻓﻴﻮﻟﺪ ﳎﺎﻻ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺎ ﳏﺘﺜﺎ ﻛﺜﺎﻓﺘﻪ‬
‫‪ ، (B‬ﺍﲡﺎﻫﻪ ﳓﻮ ﺍﻻﺳﻔﻞ‪ .‬ﻓﻴﻜﻮﻥ ﺑﺎﲡﺎﻩ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﳌﻮﺛﺮ‬ ‫) ‪�⃑ind‬‬
‫ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻲ ﻳﻘﺎﻭﻡ ﺍﻟﺘﻨﺎﻗﺺ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﻭﻟﺪ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺍﻱ ﻳﺘﻮﻟﺪ ﰲ ﻭﺟﻪ ﺍﳊﻠﻘﺔ ﺍﳌﻘﺎﺑﻞ ﻟﻠﻘﻄﺐ ﺍﻟﺸﻤﺎﱄ ‪ N‬ﻗﻄﺒﺎ ﺟﻨﻮﺑﻴﺎ ‪S‬‬
‫ﻳﺘﺠﺎﺫﺏ ﻣﻊ ﺍﻟﻘﻄﺐ ﺍﻟﺸﻤﺎﱄ ‪ N‬ﺍﳌﺒﺘﻌﺪ ﻋﻨﻪ )ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻟﱰ(‪.‬‬
‫ﺮ‬

‫ﺃﻧﺘﺒﺎﻩ‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﻋﻠﻴﻚ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑﲔ‬

‫‪‬ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﳋﺎﺭﺟﻲ ) ⃑�‬
‫‪ (B‬ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺘﺴﺒﺐ ﺗﻐﲑ ﻓﻴﻀﻪ ﰲ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺗﻴﺎﺭ ﳏﺘﺚ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ‬
‫ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻣﻘﻔﻠﺔ ﻭﺫﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻓﺮﺍﺩﺍﻱ ﰲ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪‬ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﺴﻴﺴﻲ ﺍﳌﺤﺘﺚ ) ‪�⃑ind‬‬

‫‪) (B‬ﺍﻟﺬﻱ ﻭﻟﺪﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ( ﻭﺍﻟﺬﻱ ﻳﻌﺎﻛﺲ ﺑﺘﺄﺛﲑﻩ ﺍﻟﺘﻐﲑ‬
‫ﺑﺎﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﳋﺎﺭﺟﻲ )ﺍﻟﻌﺎﻣﻞ ﺍﳌﺴﺒﺐ ﻟﺘﻮﻟﻴﺪ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ( ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻟﱰ‪.‬‬

‫‪17‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﺍﻓﺮﺽ ﺃﻥ ﺳﺎﻗﺎ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺳﻘﻄﺖ ﺳﻘﻮﻃﺎ ﺣﺮﺍ ﳓﻮ ﺍﻷﺳﻔﻞ ﻭﻫﻲ ﺑﻮﺿﻊ ﺷﺎﻗﻮﱄ‪ ،‬ﻭﲢﺘﻬﺎ‬
‫ﺣﻠﻘﺔ ﻭﺍﺳﻌﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ ﻣﻘﻔﻠﺔ ﻭﻣﺜﺒﺘﺔ ﺍﻓﻘﻴﺎ‪) ،‬ﺑﺎﳘﺎﻝ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺍﳍﻮﺍء(‪ .‬ﻛﻤﺎ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ‪.‬‬

‫‪ -1‬ﺃﺗﺴﻘﻂ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺑﺘﻌﺠﻴﻞ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺗﻌﺠﻴﻞ ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ ﺍﻻﺭﺿﻴﺔ ؟ ﺃﻡ ﺃﻛﱪ ﻣﻨﻪ ؟ ﺃﻡ ﺃﺻﻐﺮ؟‬
‫‪ -2‬ﻋﲔ ﺍﲡﺎﻩ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﺆﺛﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﳊﻠﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﰲ ﺃﺛﻨﺎء ﺍﻗﺘﺮﺍﺏ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﻣﻦ‬
‫ﺍﳊﻠﻘﺔ‪.‬‬
‫ﺝ‪ -1 /‬ﺗﺴﻘﻂ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺑﺘﻌﺠﻴﻞ ﺍﻗﻞ ﻣﻦ ﺗﻌﺠﻴﻞ ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ ﺍﻻﺭﺿﻴﺔ ‪٠‬‬
‫ﺑﺴﺒﺐ ﻗﻮﺓ ﺍﻟﺘﻨﺎﻓﺮ ﺍﳌﺘﻮﻟﺪﺓ ﺑﲔ ﺍﻟﻘﻄﺐ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﺸﻤﺎﱄ )‪ (N‬ﻟﻠﺴﺎﻕ ﻭﺍﻟﻘﻄﺐ ﺍﻟﺸﻤﺎﱄ )‪ (N‬ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻮﻟﺪﻩ‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ ﰲ ﺍﳊﻠﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻟﱰ‪ .‬ﻟﺬﺍ ﺗﺘﺎﺛﺮ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺑﻘﻮﺓ ﺗﻨﺎﻓﺮ ﺗﻌﺮﻗﻞ ﺣﺮﻛﺘﻬﺎ )ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﻗﺎﻧﻮﻥ‬
‫ﻟﱰ ( ﻓﻴﻘﻞ ﺗﻌﺠﻴﻠﻬﺎ ‪٠‬‬

‫ﻋ‬
‫‪ -2‬ﺍﻥ ﺍﲡﺎﻩ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﺆﺛﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﳊﻠﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﳓﻮ ﺍﻻﻋﻠﻰ )ﻗﻮﺓ ﻣﻌﺮﻗﻠﺔ ﻟﻠﺴﺒﺐ ﺍﻟﺬﻱ ﻭﻟﺪ‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ( )ﻗﻮﺓ ﺗﻨﺎﻓﺮ( )ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻟﱰ (‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺟ‬ ‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺪﻭﺍﻣﺔ‬
‫ﻫﻲ ﺗﻴﺎﺭﺍﺕ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﳏﺘﺜﺔ ﺗﺘﻮﻟﺪ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﳌﻮﺻﻼﺕ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺘﻐﲑ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﳌﺆﺛﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻊ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻭ ﺗﺘﺨﺬ ﻣﺴﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﺩﺍﺋﺮﻳﺔ ﻣﻘﻔﻠﺔ ﻭﻣﺘﻤﺮﻛﺰﺓ ﻭﺗﻘﻊ ﰲ ﻣﺴﺘﻮﻱ ﻛﻞ ﺻﻔﻴﺤﺔ ﻭﲟﺴﺘﻮﻳﺎﺕ ﻋﻤﻮﺩﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ) ‪ (ΦB‬ﺍﳌﺴﺒﺐ ﳍﺎ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪ ‬ﰲ ﺍﻟﺼﻔﺎﺋﺢ ﺍﳌﻌﺪﻧﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﺑﺘﺔ ﺗﺘﻮﻟﺪ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺪﻭﺍﻣﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺣﺼﻮﻝ ﺗﻐﲑ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﻊ ﺍﻟﺰﻣﻦ‬
‫ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﳌﻮﺻﻞ‪ .‬ﺍﻣﺎ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻟﺼﻔﺎﺋﺢ ﺍﳌﻌﺪﻧﻴﺔ ﺍﳌﺘﺤﺮﻛﺔ ﰲ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺪﻭﺍﻣﺔ‬
‫ﺗﺘﻮﻟﺪ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﻮﺍﻓﺮ ﺣﺮﻛﺔ ﻧﺴﺒﻴﺔ ﺑﲔ ﺍﳌﻮﺻﻞ ﻭﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ )ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻓﺎﺭﺍﺩﺍﻱ(‪.‬‬
‫ﺮ‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎﻫﻮ ﺳﺒﺐ ﺗﻜﻮﻥ ﺗﻴﺎﺭﺍﺕ ﺩﻭﺍﻣﺔ ﰲ ﺍﳌﻮﺻﻼﺕ؟‬

‫ﺝ‪ /‬ﺍﻥ ﺗﻐﲑ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﳋﺎﺭﺟﻲ ﺍﳌﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﻫﺬﻩ ﺍﳌﻮﺻﻼﺕ ﻣﻊ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻳﻮﻟﺪ ﻗﻮﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﳏﺘﺜﺔ ) ‪ (εind‬ﻭﻓﻖ‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻟﻔﺮﺍﺩﺍﻱ ﻭﻳﻨﺴﺎﺏ ﺗﻴﺎﺭ ﳏﺘﺚ ﰲ ﺗﻠﻚ ﺍﳌﻮﺻﻼﺕ ﻭﻫﺬﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺗﺘﺨﺬ ﻣﺴﺎﺭﺍﺕ ﺩﺍﺋﺮﻳﺔ ﻣﻐﻠﻘﺔ‬
‫ﻭﻣﺘﻤﺮﻛﺰﺓ ﻭﺗﻘﻊ ﲟﺴﺘﻮﻳﺎﺕ ﻋﻤﻮﺩﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ) ‪ (ΦB‬ﺍﳌﺴﺒﺐ ﳍﺎ ﻭﺗﺴﻤﻰ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺑﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺪﻭﺍﻣﺔ‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎﻫﻲ ﻣﻀﺎﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺪﻭﺍﻣﺔ ؟‬

‫ﺝ‪ /‬ﻓﻘﺪﺍﻥ ﻃﺎﻗﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺣﺮﺍﺭﺓ ﰲ ﺍﻷﺟﻬﺰﺓ ﺍﻭ ﰲ ﻗﻠﺐ ﺍﳊﺪﻳﺪ ﻟﻠﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﱵ ﺗﺘﻮﻟﺪ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺟﻮﻝ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬د‪1‬ن ‪ /2015‬ﻛﻴﻒ ﳝﻜﻦ ﺗﻘﻠﻴﻞ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳌﺘﺒﺪﺩﺓ ﺍﻟﱵ ﺗﺴﺒﺒﻬﺎ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺪﻭﺍﻣﺔ ﰲ ﻗﻠﺐ ﻣﻦ ﺍﳊﺪﻳﺪ ﻟﻠﻤﻠﻔﺎﺕ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻭﻟﻐﺮﺽ ﺗﻘﻠﻴﻞ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳌﺘﺒﺪﺩﺓ ﺑﺸﻜﻞ ﺣﺮﺍﺭﺓ )ﻛﻤﺎ ﰲ ﺍﳌﺤﻮﻻﺕ( ﻳﺼﻨﻊ ﺍﻟﻘﻠﺐ ﺑﺸﻜﻞ ﺻﻔﺎﺋﺢ ﻣﻦ ﺍﳊﺪﻳﺪ‬
‫ﺍﳌﻄﺎﻭﻉ‪ ،‬ﻣﻌﺰﻭﻟﺔ ﻋﻦ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻭﻣﻜﺒﻮﺳﺔ ﻛﺒﺴﺎ ﺷﺪﻳﺪﺍ ‪ ،‬ﻭ ﺗﺮﺗﺐ ﲟﻮﺍﺯﺍﺓ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﳌﺘﻐﲑ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻗﻬﺎ‪،‬‬
‫ﻓﺘﺰﺩﺍﺩ ﺑﺬﻟﻚ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﱃ ﺣﺪ ﻛﺒﲑ ﺩﺍﺧﻞ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺼﻔﺎﺋﺢ ﻭﻳﻘﻞ ﺗﺒﻌﺎ ﻟﺬﻟﻚ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺪﻭﺍﻣﺔ‪.‬‬

‫‪18‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺱ‪/‬د‪/2014 2‬ﰲ ﻣﻌﻈﻢ ﺍﳌﻠﻔﺎﺕ ﻳﺼﻨﻊ ﺍﻟﻘﻠﺐ ﺑﺸﻜﻞ ﺳﻴﻘﺎﻥ ﻣﺘﻮﺍﺯﻳﺔ ﻣﻦ ﺍﳊﺪﻳﺪ ﺍﳌﻄﺎﻭﻉ ﻣﻌﺰﻭﻟﺔ ﻋﻦ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺾ ﻋﺰﻻ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺎ‬
‫ﻭﻣﻜﺒﻮﺳﺔ ﻛﺒﺴﺎ ﺷﺪﻳﺪﺍ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ﻗﻠﺐ ﻣﻦ ﺍﳊﺪﻳﺪ ﻣﺼﻨﻮﻉ ﻛﻘﻄﻌﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ‪ .‬ﻣﺎ ﺍﻟﻔﺎﺋﺪﺓ ﻣﻦ ﺫﻟﻚ ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻟﺘﻘﻠﻴﻞ ﺗﺄﺛﲑ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺪﻭﺍﻣﺔ‪ .‬ﻓﺘﻘﻞ ﺧﺴﺎﺭﺓ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﻨﺎﲡﺔ ﻋﻨﻬﺎ ﻭﺑﺬﻟﻚ ﺗﻘﻞ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳊﺮﺍﺭﻳﺔ ﺍﻟﻨﺎﲡﺔ‬
‫ﻋﻨﻬﺎ ‪ ،‬ﻭﻫﺬﺍ ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻛﻔﺎءﺓ ﺍﳌﺤﻮﻟﺔ ﻭﻻﺗﺴﺮﻉ ﰲ ﺗﻠﻔﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﺷﺮﳛﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ ﻭﺿﻌﺖ ﺑﲔ ﻗﻄﱯ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺲ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﻓﻴﻀﻪ ﻛﺒﲑﺓ ﻭﲟﺴﺘﻮﻯ ﺷﺎﻗﻮﱄ ﻭﻛﺎﻥ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ‬
‫ﻋﻤﻮﺩﻳﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‪ .‬ﻭﻋﻨﺪﻣﺎ ﺳﺤﺒﺖ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﺃﻓﻘﻴﺎ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻹﺧﺮﺍﺟﻬﺎ ﻣﻦ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﻭﺟﺪ ﺃﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺴﺤﺐ ﺗﺘﻄﻠﺐ‬
‫ﺗﺴﻠﻴﻂ ﻗﻮﺓ ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ .‬ﻭﻳﺰﺩﺍﺩ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺴﺎﺣﺒﺔ ﺑﺎﺯﺩﻳﺎﺩ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﺗﻔﺴﲑ ﺍﳊﺎﻟﺘﲔ ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺑﲔ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﺍﳌﻌﺪﻧﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺗﺘﻮﻟﺪ ﺗﻴﺎﺭﺍﺕ ﺩﻭﺍﻣﺔ ﰲ ﺳﻄﺢ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ‬

‫ﻋ‬
‫ﺍﳌﻌﺪﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻓﺮﺍﺩﺍﻱ ﰲ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺗﺘﻮﻟﺪ ﻗﻮﺓ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ) ‪ (�F⃑B‬ﻣﻌﺮﻗﻠﺔ ﻻﲡﺎﻩ ﺣﺮﻛﺔ‬
‫ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻟﱰ‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﻭﺑﺎﺯﺩﻳﺎﺩ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ﺗﺰﺩﺍﺩ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ) ‪: ( FB‬‬

‫)اﻟﻣﻌرﻗﻠﺔ( ‪� = FB‬اﻟﺳﺎﺣﺑﺔ� ‪FB = q v B ، Fpull‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﺻﻔﻴﺤﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ ﻭﺿﻌﺖ ﺑﲔ ﻗﻄﱯ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺲ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﻓﻴﻀﻪ ⃑�‬
‫‪ B‬ﻭﺗﺘﺠﻪ ﳓﻮ ﺍﻻﺳﻔﻞ‪ .‬ﻣﻮﺿﻮﻋﺔ ﲟﺴﺘﻮﻯ ﺷﺎﻗﻮﱄ‬
‫ﺟ‬
‫‪2T‬‬

‫ﻭﻛﺎﻥ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﻋﻤﻮﺩﻳﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‪ .‬ﻣﺎﺳﺒﺐ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺪﻭﺍﻣﺔ؟ ﰒ ﻋﲔ ﺍﲡﺎﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺪﻭﺍﻣﺔ ﰲ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ‬
‫ﻭﺍﲡﺎﻩ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺍﳌﺘﻮﻟﺪﺓ‪ (1) :‬ﺍﺛﻨﺎء ﺩﺧﻮﻝ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﰲ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﳌﻨﺘﻈﻢ )ﺍﳉﺎﻧﺐ ﺍﻻﻳﺴﺮ(‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫)‪ (2‬ﺍﺛﻨﺎء ﺧﺮﻭﺝ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﻣﻦ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﳌﻨﺘﻈﻢ )ﺍﳉﺎﻧﺐ ﺍﻻﳝﻦ(‪.‬‬
‫ﺝ‪ /‬ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺑﲔ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﺍﳌﻌﺪﻧﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‬
‫ﺗﺘﻮﻟﺪ ﺗﻴﺎﺭﺍﺕ ﺩﻭﺍﻣﺔ ﰲ ﺳﻄﺢ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﺍﳌﻌﺪﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﻗﺎﻧﻮﻥ‬
‫ﺮ‬

‫ﻓﺮﺍﺩﺍﻱ ﰲ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻭﺑﺎﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺗﻈﻬﺮ ﻗﻮﺓ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬

‫ﻣﻌﺮﻗﻠﺔ ﻻﲡﺎﻩ ﺣﺮﻛﺔ ﺍﻟﺴﺎﻕ ) ‪ (�F⃑B‬ﺗﺘﺠﻪ ﳓﻮ ﺍﻟﻴﺴﺎﺭ ﻭﺗﻜﻮﻥ ﻣﻌﺎﻛﺴﺔ‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﻟﻠﻘﻮﺓ ﺍﻟﺴﺎﺣﺒﺔ ﻟﻠﺴﺎﻕ ) ‪.(�F⃑Pull‬‬

‫‪ (1‬ﺍﺛﻨﺎء ﺩﺧﻮﻝ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﰲ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﳌﻨﺘﻈﻢ )ﺍﳉﺎﻧﺐ ﺍﻻﻳﺴﺮ(‬

‫ﺩﻱ‬

‫ﻳﺘﺰﺍﻳﺪ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﳌﺆﺛﺮ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﻟﺬﺍ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﲡﺎﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺪﻭﺍﻣﺔ ﻣﻌﺎﻛﺴﺎ ﻟﺪﻭﺭﺍﻥ ﻋﻘﺎﺭﺏ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ‬
‫‪ ( B‬ﻳﻌﺎﻛﺲ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﳌﺴﺒﺐ ﺍﻟﺬﻱ ﻭﻟﺪ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ‬‫ﻟﻜﻲ ﺗﻮﻟﺪ ﻓﻴﻀﺎ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺎ ﳏﺘﺜﺎ )ﻛﺜﺎﻓﺘﻪ ‪�⃑ind‬‬
‫ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻟﱰ‪ .‬ﻓﻴﻜﻮﻥ ﺍﲡﺎﻩ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﳌﺤﺘﺚ ﳓﻮ ﺍﻻﻋﻠﻰ )ﻟﻜﻲ ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺍﺿﻌﺎﻑ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﳌﺆﺛﺮ ﺍﳌﺘﺰﺍﻳﺪ(‪.‬‬

‫‪ (2‬ﺍﺛﻨﺎء ﺧﺮﻭﺝ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﻣﻦ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﳌﻨﺘﻈﻢ )ﺍﳉﺎﻧﺐ ﺍﻻﳝﻦ(‪.‬‬

‫ﻳﺘﻨﺎﻗﺺ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﳌﺆﺛﺮ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﻟﺬﺍ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﲡﺎﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺪﻭﺍﻣﺔ ﺑﺄﲡﺎﻩ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﻋﻘﺎﺭﺏ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ‬
‫ﻟﻜﻲ ﺗﻮﻟﺪ ﻓﻴﻀﺎ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺎ ﳏﺘﺜﺎ )ﻛﺜﺎﻓﺘﻪ ‪�⃑ind‬‬
‫‪ ( B‬ﻳﻌﺎﻛﺲ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﳌﺴﺒﺐ ﺍﻟﺬﻱ ﻭﻟﺪ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﻗﺎﻧﻮﻥ‬
‫ﻟﱰ‪ .‬ﻓﻴﻜﻮﻥ ﺍﲡﺎﻩ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﳌﺤﺘﺚ ﳓﻮ ﺍﻻﺳﻒ )ﻟﻜﻲ ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻮﻳﺔ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﳌﺆﺛﺮ ﺍﳌﺘﻨﺎﻗﺺ(‪.‬‬

‫‪19‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺱ ‪ /‬د‪2‬ت ‪/2013‬ﺍﺫﻛﺮ ﺑﻌﺾ ﺍﳌﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﱵ ﺗﺴﺘﺜﻤﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺪﻭﺍﻣﺔ؟ ﻭﻭﺿﺢ ﻛﻼً ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺝ‪ .1 /‬ﰲ ﻣﻜﺎﺑﺢ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻘﻄﺎﺭﺍﺕ ﺍﳊﺪﻳﺜﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻮﺳﺎﺩﺓ ﺍﳍﻮﺍﺋﻴﺔ‪ :‬ﺇﺫ ﺗﻮﺿﻊ ﻣﻠﻔﺎﺕ ﺳﻠﻜﻴﺔ )ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻳﻌﻤﻞ ﻛﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺲ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ( ﻣﻘﺎﺑﻞ‬
‫ﻗﻀﺒﺎﻥ ﺍﻟﺴﻜﺔ‪ .‬ﻓﻔﻲ ﺍﳊﺮﻛﺔ ﺍﻻﻋﺘﻴﺎﺩﻳﺔ ﻻ ﻳﻨﺴﺎﺏ ﺗﻴﺎﺭ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﰲ ﺗﻠﻚ ﺍﳌﻠﻔﺎﺕ‪ .‬ﻭﻹﻳﻘﺎﻑ ﺍﻟﻘﻄﺎﺭ ﻋﻦ ﺍﳊﺮﻛﺔ ﺗﻐﻠﻖ‬
‫ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻟﺘﻠﻚ ﺍﳌﻠﻔﺎﺕ ﻓﻴﻨﺴﺎﺏ ﺗﻴﺎﺭ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﰲ ﺍﳌﻠﻔﺎﺕ ﻭﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻳﻮﻟﺪ ﳎﺎﻻ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺎ ﻗﻮﻳﺎ ﳝﺮ ﺧﻼﻝ‬
‫ﻗﻀﺒﺎﻥ ﺍﳊﺪﻳﺪ ﻟﻠﺴﻜﺔ‪ ،‬ﻭﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺑﲔ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻭﺍﻟﻘﻀﺒﺎﻥ ﺗﺘﻮﻟﺪ ﺗﻴﺎﺭﺍﺕ ﺩﻭﺍﻣﺔ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ‬
‫ﻗﺎﻭﻥ ﻟﱰ ﺗﻮﻟﺪ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﳎﺎﻻ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﺎ ﻳﻌﺮﻗﻞ ﺗﻠﻚ ﺍﳊﺮﻛﺔ ﻭﻫﻮ ﺍﻟﺴﺒﺐ ﺍﻟﺬﻱ ﻭﻟﺪﻫﺎ ‪ ،‬ﻓﻴﺘﻮﻗﻒ ﺍﻟﻘﻄﺎﺭ ﻋﻦ ﺍﳊﺮﻛﺔ‪.‬‬

‫‪ .2‬ﰲ ﻛﺎﺷﻔﺎﺕ ﺍﳌﻌﺎﺩﻥ ﺍﳌﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﺣﺪﻳﺜﺎ ﰲ ﻧﻘﺎﻁ ﺍﻟﺘﻔﺘﻴﺶ ﺍﻻﻣﻨﻴﺔ ﻭﺧﺎﺻﺔ ﰲ ﺍﳌﻄﺎﺭﺍﺕ‪ :‬ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻤﻞ ﻛﺎﺷﻔﺎﺕ ﺍﳌﻌﺎﺩﻥ ﻋﻠﻰ ﻇﺎﻫﺮﺓ‬
‫ﺍﳊﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﱵ ﺗﺴﻤﻰ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﻨﺒﻀﻲ‪ .‬ﳛﺘﻮﻱ ﺟﻬﺎﺯ ﻛﺎﺷﻒ ﺍﳌﻌﺎﺩﻥ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻔﲔ ﺳﻠﻜﻴﲔ ﺃﺣﺪﳘﺎ‬
‫ﻳﺴﺘﻌﻤﻞ ﻛﻤﺮﺳﻞ ﻭﺍﻵﺧﺮ ﻛﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫ﻳﺴﻠﻂ ﻓﺮﻕ ﺟﻬﺪ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﰲ ﻣﻠﻒ ﺍﻹﺭﺳﺎﻝ ﻓﻴﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﻭﺍﻟﺬﻱ ﺑﺪﻭﺭﻩ ﻳﻮﻟﺪ ﻓﻴﻀﺎ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﺎ‬
‫ﻣﺘﻨﺎﻭﺑﺎ‪ .‬ﻓﻌﻨﺪ ﻣﺮﻭﺭ ﺃﻱ ﺟﺴﻢ ﻣﻮﺻﻞ ﻣﻌﺪﱐ )ﻻ ﻳﺸﺘﺮﻁ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﺑﺸﻜﻞ ﺻﻔﻴﺤﺔ( ﺑﲔ ﺍﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ﻭﺍﳌﺮﺳﻞ‪ ،‬ﺳﻮﻑ ﺗﺘﻮﻟﺪ‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺗﻴﺎﺭﺍﺕ ﺩﻭﺍﻣﺔ ﰲ ﺫﻟﻚ ﺍﳉﺴﻢ ﺍﳌﻌﺪﱐ ﻓﺘﻌﻤﻞ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺪﻭﺍﻣﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﰲ ﺍﳉﺴﻢ ﺍﳌﻌﺪﱐ ﻋﻠﻰ ﻋﺮﻗﻠﺔ ﺍﻟﺘﻐﲑ ﺍﳊﺎﺻﻞ ﰲ‬
‫ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﳌﺘﻮﻟﺪ ﰲ ﻣﻠﻒ ﺍﻹﺳﺘﻘﺒﺎﻝ ﻭﻫﺬﺍ ﻳﺘﺴﺒﺐ ﰲ ﺗﻘﻠﻴﻞ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻹﺑﺘﺪﺍﺋﻲ ﺍﳌﻘﺎﺱ ﺑﺎﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﻭﺟﻮﺩ‬
‫ﺍﳍﻮﺍء ﺑﲔ ﺍﳌﻠﻔﲔ‪ ،‬ﻭ‪‬ﺬﺍ ﺍﻟﺘﺄﺛﲑ ﳝﻜﻦ ﺍﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﻭﺟﻮﺩ ﺍﻟﻘﻄﻊ ﺍﳌﻌﺪﻧﻴﺔ ﰲ ﺍﳊﻘﺎﺋﺐ ﺍﻟﻴﺪﻭﻳﺔ ﺃﻭ ﰲ ﻣﻼﺑﺲ ﺍﻟﺸﺨﺺ ‪.‬‬
‫ﺗﺴﺘﻌﻤﻞ ﻛﺎﺷﻔﺎﺕ ﺍﳌﻌﺎﺩﻥ ﺃﻳﻀﺎ ﻟﻠﺴﻴﻄﺮﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺷﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻀﻮﺋﻴﺔ ﺍﳌﻨﺼﻮﺑﺔ ﰲ ﺗﻘﺎﻃﻌﺎﺕ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻄﺮﻕ ﺍﻟﱪﻳﺔ‪.‬‬
‫ﺟ‬
‫ﺱ‪/‬د‪ /2013 2‬ﻭﺿﺢ ﺑﻨﺸﺎﻁ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻘﻠﻴﻞ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺪﻭﺍﻣﺔ ﰲ ﺍﳌﻮﺻﻼﺕ ؟ ﻭﻣﺎﺫﺍ ﺗﺴﺘﻨﺘﺞ ﻣﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ؟‬
‫ﺝ‪/‬ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‪:‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪(1‬ﺑﻨﺪﻭﻻﻥ ﻣﺘﻤﺎﺛﻼﻥ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﺻﻔﻴﺤﺔ ﻣﺼﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﻣﺎﺩﺓ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﺿﻌﻴﻔﺔ ﺍﻟﺘﻤﻐﻨﻂ )ﻟﻴﺴﺖ ﻓﲑﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻣﻦ‬
‫ﺍﻻﳌﻨﻴﻮﻡ ﻣﺜﻼ( ﻣﺜﺒﺘﺔ ﺑﻄﺮﻑ ﺳﺎﻕ ﺧﻔﻴﻔﺔ ﻣﻦ ﺍﳌﺎﺩﺓ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ .‬ﺇﺣﺪﻯ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺘﲔ ﻣﻘﻄﻌﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺷﺮﺍﺋﺢ ﻣﻌﺰﻭﻟﺔ ﻋﻦ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻣﺜﻞ‬
‫ﺃﺳﻨﺎﻥ ﺍﳌﺸﻂ ﻭﺍﻻﺧﺮﻯ ﻛﺎﻣﻠﺔ )ﻏﲑ ﻣﻘﻄﻌﺔ(‪.‬‬
‫ﺮ‬
‫‪ (2‬ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺲ ﺩﺍﺋﻢ ﻗﻮﻱ )ﻛﺜﺎﻓﺔ ﻓﻴﻀﻪ ﻋﺎﻟﻴﺔ( ‪(2‬ﺣﺎﻣﻞ‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﺧﻄﻮﺍﺕ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‪:‬‬
‫‪ .1‬ﻧﺴﺤﺐ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺘﲔ ﺟﺎﻧﺒﺎ ﺑﺈﺯﺍﺣﺔ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺔ ﺍﱃ ﺍﺣﺪ ﺟﺎﻧﱯ ﻣﻮﻗﻊ ﺍﺳﺘﻘﺮﺍﺭﳘﺎ‪.‬‬
‫‪ .2‬ﻧﺘﺮﻙ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺘﲔ ﰲ ﺁﻥ ﻭﺍﺣﺪ ﻟﺘﻬﺘﺰ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﲝﺮﻳﺔ ﺑﲔ ﻗﻄﱯ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺲ‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﳒﺪ ﺍﻥ ﺍﻟﺒﻨﺪﻭﻝ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺘﺄﻟﻒ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﺍﻟﻜﺎﻣﻠﺔ )ﻏﲑ ﺍﳌﻘﻄﻌﺔ( ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ ﺍﳊﺮﻛﺔ ﰲ ﺍﺛﻨﺎء ﻣﺮﻭﺭﻩ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻔﺠﻮﺓ ﺑﲔ‬
‫ﺍﻟﻘﻄﺒﲔ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﲔ‪ ،‬ﰲ ﺣﲔ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﺍﳌﻘﻄﻌﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺍﺳﻨﺎﻥ ﺍﳌﺸﻂ ﲤﺮ ﺑﲔ ﺍﻟﻘﻄﺒﲔ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﲔ ﻭﺗﻌﱪ ﺍﱃ ﺍﳉﺎﻧﺐ‬
‫ﺍﻻﺧﺮ ﻭﺗﺴﺘﻤﺮ ﺑﺎﻻﻫﺘﺰﺍﺯ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﱯ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺫﻫﺎﺑﺎ ﻭﺍﻳﺎﺑﺎ ﻭﻟﻜﻦ ﺑﺘﺒﺎﻃﺆ ﻗﻠﻴﻞ‪ .‬ﻻﺣﻆ ﺍﻟﺸﻜﻞ‪.‬‬

‫‪20‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺍﻻﺳﺘﻨﺘﺎﺝ‬
‫‪ (1‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺪﻭﺍﻣﺔ ﺍﳌﺘﻮﻟﺪﺓ ﰲ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﺍﻟﻐﲑ ﺍﳌﻘﻄﻌﺔ ﺗﻜﻮﻥ ﻛﺒﲑﺓ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﰲ ﺍﺛﻨﺎء‬
‫ﺩﺧﻮﳍﺎ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺑﲔ ﺍﻟﻘﻄﺒﲔ ﻓﺘﻜﻮﻥ ﺑﺎﲡﺎﻩ ﻣﻌﲔ‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺣﺼﻮﻝ ﺗﺰﺍﻳﺪ‬
‫‪) (∆Φ‬ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﻗﺎﻧﻮﻥ‬
‫‪∆t‬‬
‫‪B‬‬
‫ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﺬﻯ ﳜﺘﺮﻗﻬﺎ ﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺰﻣﻦ )‬
‫ﻓﺮﺍﺩﺍﻱ(‪ ،‬ﻭﺗﻜﻮﻥ ﺑﺎﲡﺎﻩ ﻣﻌﺎﻛﺲ ﰲ ﺍﺛﻨﺎء ﺧﺮﻭﺟﻬﺎ ﻣﻦ ﺍﳌﺠﺎﻝ‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺣﺼﻮﻝ‬
‫‪ (∆Φ‬ﻓﺘﺘﻮﻟﺪ ﰲ ﺍﳊﺎﻟﺘﲔ ﻗﻮﺓ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ) ‪(�F⃑B‬‬
‫‪∆t‬‬
‫‪B‬‬
‫ﺗﻨﺎﻗﺺ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ )‬
‫ﺗﻌﺮﻗﻞ ﺣﺮﻛﺔ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ )ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻟﱰ( ﻭﺑﺎﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺗﺘﻼﺷﻰ ﺳﻌﺔ ﺍﻫﺘﺰﺍﺯ‬
‫ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﻭﺗﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ ﺍﻻﻫﺘﺰﺍﺯ‪ ،‬ﻻﺣﻆ ﺍﻟﺸﻜﻞ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﺍﻣﺎ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺪﻭﺍﻣﺔ ﺍﳌﺘﻮﻟﺪﺓ ﰲ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﺍﳌﻘﻄﻌﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺷﺮﺍﺋﺢ ﺗﻜﻮﻥ ﺻﻐﲑﺓ‬

‫ﻋ‬
‫ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺟﺪﺍ ﻓﻴﻜﻮﻥ ﺗﺄﺛﲑﻫﺎ ﰲ ﺍﻫﺘﺰﺍﺯ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﺿﻌﻴﻔﺎ ﺟﺪﺍ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎ ﻣﺼﲑ ﻃﺎﻗﺔ ﺍﻫﺘﺰﺍﺯ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﺍﻟﻜﺎﻣﻠﺔ )ﻏﲑ ﺍﳌﻘﻄﻌﺔ( ﺩﺍﺧﻞ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻗﻔﻬﺎ ﻋﻦ ﺍﻻﻫﺘﺰﺍﺯ ؟‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺝ‪ /‬ﺗﺘﺤﻮﻝ ﻃﺎﻗﺔ ﺍﻫﺘﺰﺍﺯ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﺍﱃ ﻃﺎﻗﺔ ﺣﺮﺍﺭﻳﺔ ﰲ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺪﻭﺍﻣﺔ ﺍﳌﺘﻮﻟﺪﺓ ﻓﻴﻬﺎ ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬د‪1‬ﺧﺎرج ‪ ،2013‬د‪ 2‬ت ‪ /2013‬ﺍﺫﻛﺮ ﺑﻌﺾ ﺍﳌﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﱵ ﺗﺴﺘﺜﻤﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺪﻭﺍﻣﺔ؟‬
‫ﺝ‪ .1 /‬ﰲ ﻣﻜﺎﺑﺢ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻘﻄﺎﺭﺍﺕ ﺍﳊﺪﻳﺜﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻮﺳﺎﺩﺓ ﺍﳍﻮﺍﺋﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺟ‬
‫‪ .2‬ﰲ ﻛﺎﺷﻔﺎﺕ ﺍﳌﻌﺎﺩﻥ ﺍﳌﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﺣﺪﻳﺜﺎ ﰲ ﻧﻘﺎﻁ ﺍﻟﺘﻔﺘﻴﺶ ﺍﻻﻣﻨﻴﺔ ﻭﺧﺎﺻﺔ ﰲ ﺍﳌﻄﺎﺭﺍﺕ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺱ‪ /‬ﻋﻼﻡ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻤﻞ ﻛﺎﺷﻔﺎﺕ ﺍﳌﻌﺎﺩﻥ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻤﻞ ﻛﺎﺷﻔﺎﺕ ﺍﳌﻌﺎﺩﻥ ﻋﻠﻰ ﻇﺎﻫﺮﺓ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﱵ ﺗﺴﻤﻰ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﻨﺒﻀﻲ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎ ﺍﻟﻔﺎﺋﺪﺓ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻣﻦ ﻛﺎﺷﻔﺎﺕ ﺍﳌﻌﺎﺩﻥ؟‬

‫ﺮ‬
‫ﺝ‪ .1 /‬ﺗﺴﺘﻌﻤﻞ ﰲ ﻧﻘﺎﻁ ﺍﻟﺘﻔﺘﻴﺶ ﺍﻻﻣﻨﻴﺔ ﻭﺧﺎﺻﺔ ﰲ ﺍﳌﻄﺎﺭﺍﺕ‪.‬‬
‫‪ .2‬ﺗﺴﺘﻌﻤﻞ ﻟﻠﺴﻴﻄﺮﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺷﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻀﻮﺋﻴﺔ ﺍﳌﻨﺼﻮﺑﺔ ﰲ ﺗﻘﺎﻃﻌﺎﺕ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻄﺮﻕ ﺍﻟﱪﻳﺔ‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫أﻋﺪاد‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪21‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺍﳌﻮﻟﺪﺍﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬
‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎﻫﻮ ﺍﳌﻮﻟﺪ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ؟ ﻭﻣﺎﻫﻮ ﺃﻧﻮﺍﻋﻪ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻫﻮ ﺟﻬﺎﺯ ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﲢﻮﻳﻞ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳌﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ ﺍﱃ ﻃﺎﻗﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺑﺘﺄﺛﲑ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻭﺗﻜﻮﻥ ﺍﳌﻮﻟﺪﺍﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬
‫ﺑﻨﻮﻋﲔ‪ .1 :‬ﻣﻮﻟﺪ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ )‪) (ac‬ﺍﺣﺎﺩﻱ ﺍﻭ ﺛﻼﺛﻲ ﺍﻟﻄﻮﺭ(‪.‬‬
‫‪ .2‬ﻣﻮﻟﺪ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺴﺘﻤﺮ )‪.(dc‬‬

‫‪ .a‬ﻣﻮﻟﺪ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ )‪ ac‬ﺍﺣﺎﺩﻱ ﺍﻟﻄﻮﺭ(‬

‫ﺱ‪ /‬ﳑﺎ ﻳﺘﺄﻟﻒ ﻣﻮﻟﺪ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ )𝐚𝐚𝐚𝐚( ﺍﺣﺎﺩﻱ ﺍﻟﻄﻮﺭ؟‬

‫ﻋ‬
‫ﺝ‪ .1 /‬ﻣﻠﻒ ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ ‪ .2‬ﺣﻠﻘﺘﺎ ﺯﻟﻖ ‪ .3‬ﻓﺮﺷﺘﺎﻥ ﻣﻦ ﺍﻟﻜﺎﺭﺑﻮﻥ ‪ .4‬ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ‬

‫ﻳﺮﺑﻂ ﻃﺮﰲ ﻣﻠﻒ ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ ﺣﻠﻘﺘﺎﻥ ﻣﻌﺪﻧﻴﺘﺎﻥ ﺗﺴﻤﻴﺎﻥ ﲝﻠﻘﱵ ﺍﻟﺰﻟﻖ ﻭﺗﻮﺻﻼﻥ ﻣﻊ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﳋﺎﺭﺟﻴﺔ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﻓﺮﺷﺘﺎﻥ ﻣﻦ ﺍﻟﻜﺎﺭﺑﻮﻥ‪.‬‬

‫• ﻭﻋﻨﺪ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﺍﳌﻠﻒ ﻋﺪﺩ ﻟﻔﺎﺗﻪ )‪ (N‬ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺯﺍﻭﻳﺔ )‪ (ω‬ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ ﻣﻘﺎﺳﺔ‬

‫‪rad‬‬
‫( ﺩﺍﺧﻞ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﻓﻴﻀﻪ )‪ (B‬ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ‬ ‫ﺑﻮﺣﺪﺓ )‬
‫ﺟ‬
‫ﻭﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﻠﻔﺔ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺓ ﻣﻨﻪ )‪ .(A‬ﻓﺄﻥ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ) ‪(ΦB‬‬
‫ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﻟﻠﻔﺔ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺓ ﻣﻦ ﺍﳌﻠﻒ ﻳﺘﻐﲑ ﻣﻊ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻓﻬﻮ ﺩﺍﻟﺔ ﺟﻴﺐ‬
‫‪s‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﲤﺎﻡ )‪ cos(ωt‬ﻭﻳﻌﻄﻰ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻵﺗﻴﺔ‪ΦB = A B cos(ωt) :‬‬
‫• ﻳﻌﻄﻰ ﺍﳌﻌﺪﻝ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﻟﻠﺘﻐﲑ ﺑﺎﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﻟﻠﻔﺔ‬
‫ﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺓ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺮ‬
‫‪∆ΦB‬‬
‫)‪= −A Bω sin(ωt‬‬
‫‪∆t‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫• ﻭﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﻭﻓﻖ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻓﺮﺍﺩﺍﻱ ﰲ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻓﺄﻥ ﺍﻟﻘﻮﺓ‬

‫ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ) ‪ (εind‬ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺗﻌﻄﻰ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫‪∆ΦB‬‬
‫‪εind = −N‬‬ ‫])‪= −𝑁𝑁 [−A Bω sin(ωt‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪∆t‬‬
‫ﺣﻴﺚ ﺍﻥ 𝑓𝑓‪ε ind = N A B ω sin(ωt) ω = 2π‬‬
‫• ﻣﻦ ﺍﳌﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻳﺘﺒﲔ ﺍﻥ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﺗﺘﻐﲑ‬
‫ﺟﻴﺒﻴﺎ ﻣﻊ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻓﻬﻲ ﺩﺍﻟﺔ ﺟﻴﺒﻴﺔ )ﻛﻤﺎ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ( ﻭﺗﺴﻤﻰ ﺣﲔ ﺍﺫﻥ‬
‫ﺑﺎﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﻻﻧﻴﺔ )ﺍﻟﻠﺤﻈﻴﺔ( ‪ εins‬ﻭﺍﻟﱵ ﺗﻌﻄﻰ ﺑﺎﳌﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫)‪ε ins = ε max sin(ωt‬‬

‫‪ : εins‬ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻻﱐ ﻟﻠﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ )ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﻻﻧﻴﺔ(‪.‬‬
‫‪ :εmax‬ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻻﻋﻈﻢ ﻟﻠﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ )ﺫﺭﻭﺓ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ(‪.‬‬
‫ﻭﺍﻟﺸﻜﻞ ﻳﻮﺿﺢ ﺍﻥ ﻗﻄﺒﻴﺔ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺗﻨﻌﻜﺲ ﻣﺮﺗﲔ ﰲ ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺓ‬

‫‪22‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫• ﻭﻋﻨﺪ ﺭﺑﻂ ﻃﺮﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺑﺪﺍﺋﺮﺓ ﺧﺎﺭﺟﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ )‪ .(R‬ﻳﺘﻮﻟﺪ ﺗﻴﺎﺭ ﳏﺘﺚ ﺁﱐ )ﳊﻈﻲ( ﰲ ﻫﺬﻩ‬
‫ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻳﻌﻄﻰ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻻﺗﻴﺔ‪:‬‬
‫)‪I ins = I max sin(ωt‬‬
‫ﳝﻜﻦ ﺣﺴﺎﺏ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ ﺍﻵﱐ ) ‪ (Iins‬ﻭﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻻﻋﻈﻢ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ ) ‪ (Imax‬ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻻﺗﻴﺔ‪:‬‬
‫‪ε max‬‬ ‫‪ε ins‬‬
‫‪,‬‬ ‫= ‪Imax‬‬ ‫= ‪I ins‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪R‬‬

‫ﻭﳝﻜﻦ ﺍﻳﻀﺎ ﺣﺴﺎﺏ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻵﻧﻴﺔ ) ‪ (P ins‬ﻭﻭﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﻌﻈﻤﻰ ) 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 ‪ (P‬ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫‪(ε ins )2‬‬
‫‪P ins = I ins ε ins‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪P ins = (I ins )2 R‬‬ ‫‪,‬‬ ‫= ‪P ins‬‬
‫‪R‬‬
‫‪(ε max )2‬‬
‫‪P max = (I max )2 R‬‬

‫ﻋ‬
‫‪P max = I max ε max‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪,‬‬ ‫= ‪P max‬‬
‫‪R‬‬

‫‪[ ε ins‬ﺍﻟﱵ ﲤﺜﻞ ﻣﻌﺎﺩﻟﺔ ﻟﻠﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﺍﻟﱵ‬ ‫ﻣﻦ ﺍﳌﻌﺎﺩﻟﺔ ] )‪ε max sin(ωt‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫=‬

‫ﺗﺘﻐﲑ ﺟﻴﺒﻴﺎ ﻣﻊ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻭﻫﻲ ﺩﺍﻟﺔ ﺟﻴﺒﻴﺔ ‪ ،‬ﻭﻟﺬﻟﻚ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺪﻭﺭ ﺍﳌﻠﻒ ﺩﻭﺭﺓ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﳒﺪ‪:‬‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‬
‫𝜋𝜋‬
‫‪ .1‬ﺑﻌﺪ ﺭﺑﻊ ﺩﻭﺭﺓ ﺍﻱ ) = ‪ ، (ωt = 900‬ﺗﺘﻐﲑ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﻵﻧﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ) ‪ (εins‬ﻣﻦ‬
‫‪2‬‬
‫ﺍﻟﺼﻔﺮ ﻋﻨﺪﻣﺎ )‪ (t = 0‬ﺣﱴ ﺗﺼﻞ ﺍﱃ ﻣﻘﺪﺍﺭﻫﺎ ﺍﻻﻋﻈﻢ ) ‪(εmax‬‬
‫ﺟ‬
‫‪ε max = N A B ω‬‬ ‫‪ε ins = ε max‬‬
‫‪ .2‬ﺑﻌﺪ ﻧﺼﻒ ﺩﻭﺭﺓ ﺍﻱ )𝜋𝜋 = ‪ ، (ωt = 1800‬ﺗﺘﻨﺎﻗﺺ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﻵﻧﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ) ‪(εins‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺗﺪﺭﳚﻴﺎ ﻣﻦ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻻﻋﻈﻢ ﺍﱃ ﺍﻟﺼﻔﺮ ﻣﺮﺓ ﺃﺧﺮﻯ‪.‬‬
‫)𝜋𝜋(‪ε ins = ε max sin‬‬ ‫‪ε ins = 0‬‬
‫𝜋𝜋‪3‬‬
‫= ‪ ، (ωt = 2700‬ﺗﺰﺩﺍﺩ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﻵﻧﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ‬ ‫‪ .3‬ﺑﻌﺪ ﺛﻼﺙ ﺍﺭﺑﺎﻉ ﺩﻭﺭﺓ ﺍﻱ )‬
‫‪2‬‬
‫ﺮ‬
‫ﺑﺎﻻﲡﺎﻩ ﺍﻟﺴﺎﻟﺐ ﺣﱴ ﺗﺼﻞ ﺍﱃ ﻣﻘﺪﺍﺭﻫﺎ ﺍﻻﻋﻈﻢ‪.‬‬
‫𝜋𝜋‪3‬‬
‫� � ‪ε ins = ε max sin‬‬ ‫‪ε ins = − ε max‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪2‬‬
‫‪ .4‬ﺑﻌﺪ ﺩﻭﺭﺓ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﺍﻱ )𝜋𝜋‪ ، (ωt = 3600 = 2‬ﺗﺘﻨﺎﻗﺺ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﻵﻧﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ) ‪(εins‬‬
‫ﺗﺪﺭﳚﻴﺎ ﻣﻦ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻻﻋﻈﻢ ﺍﻟﺴﺎﻟﺐ ﺍﱃ ﺍﻟﺼﻔﺮ ﻣﺮﺓ ﺃﺧﺮﻯ‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫)𝜋𝜋‪ε ins = ε max sin(2‬‬ ‫‪ε ins = 0‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻋﻼﻡ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﺫﺭﻭﺓ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ )ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﻟﻌﻈﻤﻰ( ﺍﳌﺘﻮﻟﺪﺓ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﰲ ﻣﻠﻒ ﻳﺪﻭﺭ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ ﺩﺍﺧﻞ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ‪:‬‬
‫‪-1‬ﻋﺪﺩ ﻟﻔﺎﺕ ﺍﳌﻠﻒ )‪ -2 (N‬ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﻠﻔﺔ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺓ )‪ -3 (A‬ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ )‪ -4 (B‬ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ )‪(ω‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﱴ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﻭﺍﳌﺘﻮﻟﺪﺓ ﻣﻦ ﺗﺪﻭﻳﺮ ﻣﻠﻒ ﻧﻮﺍﺓ ﺍﳌﻮﻟﺪ ﺟﻴﺒﻴﺔ ﺍﳌﻮﺟﺔ؟‬
‫‪ -2‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ‪.‬‬ ‫ﺝ‪ -1 /‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺪﻭﺭ ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎﺫﺍ ﻳﻨﺘﺞ ﻣﻦ ﺗﺪﻭﻳﺮ ﻣﻠﻒ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ ﻭﺩﺍﺧﻞ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﺗﻨﺘﺞ ﻓﻮﻟﻄﻴﺔ ﳏﺘﺜﺔ ﻣﺘﻨﺎﻭﺑﺔ ﺟﻴﺒﻴﺔ ﺍﳌﻮﺟﺔ‪.‬‬

‫‪23‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﻣﻮﻟﺪ ﺗﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﺫﻱ ﺍﻻﻃﻮﺍﺭ ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ ‪:‬‬

‫ﺱ‪/‬د‪ / 2014 3‬ﻣﻢ ﻳﺘﺄﻟﻒ ﻣﻮﻟﺪ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﺫﻱ ﺍﻻﻃﻮﺍﺭ ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ؟ ﻭﻣﺎ ﺍﻟﻔﺎﺋﺪﺓ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻣﻨﻪ؟ ﻣﻮﺿﺤﺎ ﺫﻟﻚ ﺑﺎﻟﺮﺳﻢ‪.‬‬
‫ج‪ /‬ﻳﺘﺄﻟﻒ ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻠﻔﺎﺕ ﺣﻮﻝ ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ ﺗﺮﺑﻂ ﺭﺑﻄﺎ ﳒﻤﻴﺎ )ﻛﻤﺎ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ(‪ ،‬ﺗﻔﺼﻞ‬
‫ﺑﻴﻨﻬﺎ ﺯﻭﺍﻳﺎ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺔ ﻗﻴﺎﺳﻬﺎ ) ‪ (120‬ﻭﺗﺮﺑﻂ ﺍﻃﺮﺍﻓﻬﺎ ﺍﻻﺧﺮﻯ ﻣﻊ ﺳﻠﻚ ﻳﺴﻤﻰ ﺑﺎﻟﺴﻠﻚ‬
‫ﺍﳌﺘﻌﺎﺩﻝ )ﺍﻭ ﺍﳋﻂ ﺍﻟﺼﻔﺮﻱ( ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳋﺎﺭﺝ ﻣﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﳌﻮﻟﺪ ﻳﻨﻘﻞ ﺑﺜﻼﺛﺔ ﺧﻄﻮﻁ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻔﺎﺋﺪﺓ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻣﻨﻪ‪ :‬ﺃﻧﻪ ﳚﻬﺰ ﺗﻴﺎﺭﺍ ﻣﺘﻨﺎﻭﺑﺎ ﺫﺍ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺬﻱ ﳚﻬﺰﻩ‬
‫ﻣﻮﻟﺪ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﺍﺣﺎﺩﻱ ﺍﻟﻄﻮﺭ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎﻟﻐﺮﺽ ﻣﻦ ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻋﺪﺩ ﻣﻠﻔﺎﺕ ﻣﻮﻟﺪ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ؟‬

‫ﻋ‬
‫ﺝ‪ /‬ﻟﻠﺤﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﺗﻴﺎﺭ ﺫﺍ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻮﻟﺪﻩ ﻣﻮﻟﺪ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﺍﺣﺎﺩﻱ ﺍﻟﻄﻮﺭ‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎ ﺍﻟﻔﺮﻕ ﺑﲔ ﻣﻮﻟﺪ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﺫﻭ ﺍﻻﻃﻮﺍﺭ ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ ﻭﻣﻮﻟﺪ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﺫﻭ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺐ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻣﻮﻟﺪ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﺫﻭ ﺍﻻﻃﻮﺍﺭ ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ ﻳﺘﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻠﻔﺎﺕ ﺗﻔﺼﻞ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﺯﺍﻭﻳﺎ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺔ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ‬
‫ﻗﻴﺎﺱ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ )‪ (120‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻣﻮﻟﺪ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﺫﻭ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪ ﻳﺘﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﻣﻠﻒ ﻭﺍﺣﺪ‪.‬‬
‫ﺟ‬ ‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎ ﺍﻟﻔﺎﺋﺪﺓ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻔﺮﺷﺎﺗﲔ ﰲ ﺍﳌﻮﻟﺪ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻟﻐﺮﺽ ﺭﺑﻂ ﺍﳌﻠﻒ ﻣﻊ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﳋﺎﺭﺟﻴﺔ ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪ .b‬ﻣﻮﻟﺪ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺴﺘﻤﺮ )‪(dc‬‬
‫ﻳﺘﺮﻛﺐ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺃﺟﺰﺍء ﻣﻮﻟﺪ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ )ﻣﻠﻒ ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ ‪ -‬ﺃﻗﻄﺎﺏ ﺍﳌﺠﺎﻝ ‪ -‬ﻓﺮﺷﺎﺗﲔ‬
‫ﻣﻦ ﺍﻟﻜﺎﺭﺑﻮﻥ( ﻭﻟﻜﻦ ﺑﺎﺳﺘﺒﺪﺍﻝ ﺣﻠﻘﺘﺎ ﺍﻟﺰﻟﻖ ﲝﻠﻘﺔ ﻣﻌﺪﻧﻴﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﺗﺘﺎﻟﻒ ﻣﻦ ﻧﺼﻔﲔ‬
‫ﺮ‬

‫ﻣﻌﺰﻭﻟﲔ ﻋﻦ ﺑﻌﻀﻬﻤﺎ ﻋﺰﻻ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺎ ﺗﺴﻤﻴﺎﻥ ﺍﳌﺒﺎﺩﻝ‪.‬‬

‫ﻫﺎ‬

‫ﺱ‪ /‬ﻛﻴﻒ ﻳﺘﻢ ﺟﻌﻞ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﻳﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﺍﲡﺎﻩ ﻭﺍﺣﺪ ﰲ ﺍﳌﻮﻟﺪ؟‬
‫ﺱ‪ /‬ﻛﻴﻒ ﻳﺘﻢ ﲢﻮﻳﻞ ﻣﻮﻟﺪ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﺍﱃ ﻣﻮﻟﺪ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺴﺘﻤﺮ؟‬
‫ﺝ ‪ /‬ﻭﺫﻟﻚ ﺑﺎﺳﺘﺒﺪﺍﻝ ﺣﻠﻘﺘﺎ ﺍﻟﺰﻟﻖ ﲝﻠﻘﺔ ﻣﻌﺪﻧﻴﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﺗﺘﺎﻟﻒ ﻣﻦ ﻧﺼﻔﲔ ﻣﻌﺰﻭﻟﲔ ﻋﻦ ﺑﻌﻀﻬﻤﺎ ﻋﺰﻻ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺎ ﺗﺴﻤﻴﺎﻥ ﺍﳌﺒﺎﺩﻝ‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎﻫﻮ ﺍﳌﺒﺎﺩﻝ ؟ ﻭﻣﺎ ﺍﻟﻔﺎﺋﺪﺓ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻣﻨﻪ؟‬

‫ﺝ‪ /‬ﺍﳌﺒﺎﺩﻝ ‪ :‬ﻫﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻦ ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻌﺪﻧﻴﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﺗﺘﺄﻟﻒ ﻣﻦ ﻧﺼﻔﲔ ﻣﻌﺰﻭﻟﲔ ﻋﻦ ﺑﻌﻀﻬﻤﺎ ﻋﺰﻻ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺎ ﻭﻳﺘﻤﺎﺳﺎﻥ ﻣﻊ‬
‫ﻓﺮﺷﺎﺗﲔ ﻣﻦ ﺍﻟﻜﺎﺭﺑﻮﻥ ﻟﻐﺮﺽ ﺭﺑﻂ ﺍﳌﻠﻒ ﻣﻊ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﳋﺎﺭﺟﻴﺔ ‪ .‬ﻭﻳﻜﻮﻥ ﻋﺪﺩ ﻗﻄﻊ ﺍﳌﺒﺎﺩﻝ ﺿﻌﻒ ﻋﺪﺩ ﻣﻠﻔﺎﺕ ﺍﳌﻮﻟﺪ‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺴﺘﻤﺮ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻔﺎﺋﺪﺓ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻣﻨﻪ ﺟﻌﻞ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺎﺳﺐ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﳋﺎﺭﺟﻴﺔ ﻟﻠﻤﻠﻒ ﺑﺄﲡﺎﻩ ﻭﺍﺣﺪ‬
‫)ﳛﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﺍﲡﺎﻩ ﺩﺍﺋﻤﺎ( ﻭﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻨﺎﺗﺞ ﻣﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﳌﻮﻟﺪ ﺗﻴﺎﺭ ﻧﺒﻀﻲ ﻣﺘﻐﲑ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ‬
‫ﻭﺛﺎﺑﺖ ﺍﻻﲡﺎﻩ ﻛﻤﺎ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻌﻄﻰ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﳌﺘﻮﺳﻂ ﳍﺬﺍ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫‪Iaverage = 0.636 Imax‬‬

‫‪24‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ ﻋﺪﺩ ﻗﻄﻊ ﺍﳌﺒﺎﺩﻝ ﻭﻋﺪﺩ ﻣﻠﻔﺎﺕ ﺍﳌﻮﻟﺪ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺴﺘﻤﺮ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻋﺪﺩ ﻗﻄﻊ ﺍﳌﺒﺎﺩﻝ ﺿﻌﻒ ﻋﺪﺩ ﻣﻠﻔﺎﺕ ﺍﳌﻮﻟﺪ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺴﺘﻤﺮ )ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻘﻄﻊ = ‪ 2‬ﻋﺪﺩ ﺍﳌﻠﻔﺎﺕ(‪.‬‬

‫ﺱ‪/‬د‪ ،2013 1‬د‪ /2015 1‬ﻫﻞ ﳝﻜﻦ ﺟﻌﻞ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳋﺎﺭﺝ ﻣﻦ ﻣﻮﻟﺪ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺴﺘﻤﺮ ﺫﻱ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪ ﺍﻗﺮﺏ ﺍﱃ ﺗﻴﺎﺭ ﺍﻟﻨﻀﻴﺪﺓ )ﺛﺎﺑﺖ‬
‫ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ(؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻧﻌﻢ ﳝﻜﻦ ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻚ ﺑﺰﻳﺎﺩﺓ ﻋﺪﺩ ﺍﳌﻠﻔﺎﺕ ﺣﻮﻝ ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ ﲢﺼﺮ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﺯﻭﺍﻳﺎ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺔ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬د‪2‬ن ‪ /2015‬ﻣﺎ ﺍﻟﻐﺮﺽ ﻣﻦ ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻋﺪﺩ ﻣﻠﻔﺎﺕ ﻧﻮﺍﺓ ﻣﻮﻟﺪ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺴﺘﻤﺮ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﳉﻌﻞ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳋﺎﺭﺝ ﻣﻨﻪ ﺍﻗﺮﺏ ﺍﱃ ﺗﻴﺎﺭ ﺍﻟﻨﻀﻴﺪﺓ ﺃﻱ ﺛﺎﺑﺖ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫ﺍﳌﺤﺮﻛﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺴﺘﻤﺮ‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎﻫﻮ ﺍﳌﺤﺮﻙ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ؟‬

‫ﺝ‪ /‬ﺍﳌﺤﺮﻙ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ‪ :‬ﻫﻮ ﺟﻬﺎﺯ ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﲢﻮﻳﻞ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﱃ ﻃﺎﻗﺔ ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ ﺑﺘﻮﺍﻓﺮ ﳎﺎﻝ‬
‫ﺟ‬
‫ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‪ ،‬ﻓﻌﻨﺪ ﺍﻧﺴﻴﺎﺏ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺴﺘﻤﺮ ﰲ ﺍﳊﻠﻘﺔ )ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳋﺎﺭﺟﻴﺔ ﺍﳌﺴﻠﻄﺔ( ‪ ،‬ﻳﺪﻭﺭ ﻣﻠﻒ ﻧﻮﺍﺓ ﺍﳌﺤﺮﻙ‬
‫ﺩﺍﺧﻞ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺑﺘﺄﺛﲑ ﻋﺰﻡ )ﻳﺴﻤﻰ ﺍﻟﻌﺰﻡ ﺍﳌﺰﺩﻭﺝ( ﺍﻟﻨﺎﺗﺞ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﻮﻯ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺍﳌﺆﺛﺮﺓ ﰲ ﺍﳊﻠﻘﺔ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎﻫﻮ ﺍﺳﺎﺱ ﻋﻤﻞ ﺍﳌﺤﺮﻙ ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺍﳌﺆﺛﺮﺓ ﰲ ﺣﻠﻘﺔ ﳝﺮ ‪‬ﺎ ﺗﻴﺎﺭ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻭﻣﻮﺿﻮﻉ ﰲ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‪ ،‬ﻓﺘﺪﻭﺭ ﺑﺘﺄﺛﲑ ﺍﻟﻌﺰﻡ ﺍﳌﺰﺩﻭﺝ‪.‬‬

‫ﺍﳌﻮﻟﺪ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪ :‬ﻫﻮ ﺟﻬﺎﺯ ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﲢﻮﻳﻞ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳌﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ ﺍﱃ ﻃﺎﻗﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺑﺘﻮﺍﻓﺮ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ‪،‬‬
‫ﺮ‬
‫ﺣﻴﺚ ﺍﻥ ﺍﳊﻠﻘﺔ ﺍﳌﻮﺻﻠﺔ ﺍﳌﻘﻔﻠﺔ ﺗﺪﻭﺭ ﰲ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺗﻮﻟﺪ ﺗﻴﺎﺭ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﻢ ﻳﺘﺮﻛﺐ ﳏﺮﻙ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺴﺘﻤﺮ؟‬

‫ﻫﺎ‬

‫ﺝ‪ /‬ﻳﺘﺮﻛﺐ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﺟﺰﺍء ﺍﳌﻮﻟﺪ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺴﺘﻤﺮ ‪ (1‬ﻣﻠﻒ ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ ‪ (2‬ﺃﻗﻄﺎﺏ ﺍﳌﺠﺎﻝ ‪ (3‬ﻓﺮﺷﺎﺗﲔ ﻣﻦ ﺍﻟﻜﺎﺭﺑﻮﻥ ‪(4‬ﻣﺒﺎﺩﻝ‪.‬‬
‫ﻭﻟﻜﻦ ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻜﺲ ﻋﻤﻞ ﺍﳌﻮﻟﺪ ‪ ،‬ﺍﺫ ﳛﻮﻝ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﱃ ﻃﺎﻗﺔ ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ ﺑﺘﻮﺍﻓﺮ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‪ .‬ﺣﻴﺚ‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﳚﻬﺰ ﺑﺘﻴﺎﺭ ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻣﻦ ﻣﺼﺪﺭ ﻓﻮﻟﻄﻴﺔ ﺧﺎﺭﺟﻲ ﻓﻴﻤﺮ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺇﱃ ﻣﻠﻔﻪ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺍﳌﺒﺎﺩﻝ‪.‬‬
‫‪ ‬ﻓﺎﳊﻠﻘﺔ ﺍﳌﻮﺻﻠﺔ ﺍﳌﻘﻔﻠﺔ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ﺍﻥ ﺗﻮﻟﺪ ﺗﻴﺎﺭ ﻋﻨﺪ ﺩﻭﺭﺍ‪‬ﺎ ﺩﺍﺧﻞ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺗﺰﻭﺩ ﺑﺘﻴﺎﺭ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻣﻦ‬
‫ﻣﺼﺪﺭ ﻓﻮﻟﻄﻴﺔ ﺧﺎﺭﺟﻲ ﻓﺘﻌﻤﻞ ﺍﻟﻘﻮﻯ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺍﳌﺆﺛﺮﺓ ﰲ ﺍﳊﻠﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺪﻭﻳﺮﻫﺎ ﺑﺘﺄﺛﲑ ﻋﺰﻡ )ﻳﺴﻤﻰ ﻋﺰﻡ‬
‫ﺍﳌﺰﺩﻭﺝ( ﺩﺍﺧﻞ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻰ‪ .‬ﻭﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻓﺮﺍﺩﻱ ﺗﺘﻮﻟﺪ ﻗﻮﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﳏﺘﺜﺔ ﻣﻀﺎﺩﺓ‬
‫) ‪(ε back‬ﻋﻠﻰ ﻃﺮﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﳊﺼﻮﻝ ﺗﻐﲑ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺰﻣﻦ‪.‬‬

‫‪25‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﻀﺎﺩﺓ ﰲ ﺍﳌﺤﺮﻙ ) ‪(ε back‬‬

‫ﻫﻲ ﻗﻮﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﳏﺘﺜﺔ )ﻓﻮﻟﺘﻴﺔ ﳏﺘﺜﺔ( ﺗﺘﻮﻟﺪ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﰲ ﻣﻠﻒ ﻧﻮﺍﺓ ﺍﳌﺤﺮﻙ ﺃﺛﻨﺎء ﺩﻭﺭﺍ‪‬ﺎ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﳌﺠﺎﻝ‬
‫ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺣﺼﻮﻝ ﺗﻐﲑ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﳌﻠﻒ )ﺑﺴﺒﺐ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﻣﻠﻒ ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ ﺣﻮﻝ ﳏﻮﺭﻩ(‬
‫ﻭﻓﻖ ﻟﻘﺎﻧﻮﻥ ﻓﺮﺍﺩﺍﻱ ﻟﻠﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‪ ،‬ﻭﺗﻜﻮﻥ ﻣﻌﺎﻛﺴﺔ ﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺼﺪﺭ ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻘﺎﻧﻮﻥ ﻟﱰ‪.‬‬
‫ﻭﲢﺴﺐ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﻀﺎﺩﺓ ﰲ ﺍﳌﺤﺮﻙ ﻭﻓﻘﺎ ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺍﻵﺗﻴﺔ‪:‬‬
‫‪∆ΦB‬‬
‫‪εback = −N‬‬
‫‪∆t‬‬
‫‪ ‬ﺍﻥ ﺍﳌﺤﺮﻙ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻤﻞ ﺍﳌﻮﻟﺪ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﰲ ﺍﺛﻨﺎء ﺩﻭﺭﺍﻥ ﻧﻮﺍﺗﻪ )ﰲ ﺍﺛﻨﺎء ﺍﺷﺘﻐﺎﻟﻪ(‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫ﺱ‪ /‬ﳌﺎﺫﺍ ﺗﺴﻤﻰ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﺍﳌﺘﻮﻟﺪﺓ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﰲ ﻣﻠﻒ ﻧﻮﺍﺓ ﺍﳌﺤﺮﻙ ﺑﺎﳌﻀﺎﺩﺓ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻷ‪‬ﺎ ﺗﻜﻮﻥ ﻣﻌﺎﻛﺴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺒﺐ ﺍﻟﺬﻱ ﻭﻟﺪﻫﺎ )ﺍﳌﺼﺪﺭ( ﻭﻓﻖ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻟﱰ‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎﺫﺍ ﻳﺘﻮﻟﺪ ﻋﻨﺪ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﻣﻠﻒ ﻧﻮﺍﺓ ﺍﳌﺤﺮﻙ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﺗﺘﻮﻟﺪ ﻗﻮﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﳏﺘﺜﺔ ﻣﻀﺎﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﰲ ﻣﻠﻒ ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ ‪٠‬‬
‫ﺟ‬
‫• ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺒﻴﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﻳﺴﺎﺭ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﻟﺘﺎﱄ ﺗﻮﺿﺢ ﺍﻧﺴﻴﺎﺏ ﺗﻴﺎﺭ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻗﻲ ﻣﻠﻒ ﺍﳌﺤﺮﻙ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬
‫ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺴﺘﻤﺮﺓ ﺍﳌﺴﻠﻄﺔ ) ‪ (Vapplied‬ﺑﲔ ﻃﺮﰲ ﻣﻠﻒ ﻧﻮﺍﺓ ﺍﳌﺤﺮﻙ ﻭﺍﻟﺬﻱ ﺑﺪﻭﺭﻩ ﻳﺘﺴﺒﺐ ﰲ ﺗﻮﻟﻴﺪ‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﻋﺰﻡ ﺍﳌﺰﺩﻭﺝ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺪﻭﻳﺮ ﺍﳌﻠﻒ‪.‬‬
‫• ﺍﻣﺎ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﱵ ﻋﻠﻰ ﳝﲔ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺗﻮﺿﺢ ﺗﻮﻟﺪ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﺍﳌﻀﺎﺩﺓ ‪ εback‬ﻋﻠﻰ‬
‫ﻃﺮﰲ ﻣﻠﻒ ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ ﰲ ﺍﺛﻨﺎء ﺩﻭﺭﺍﻧﻪ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻓﺮﺍﺩﺍﻱ ﰲ ﺍﳊﺚ‬
‫ﺮ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺱ‪/‬د‪ ،2013 1‬د‪ ،2015 1‬د‪1‬ن ‪ /2015‬ﻋﻼﻡ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﺍﳌﻀﺎﺩﺓ ) ‪ (εback‬ﰲ ﺍﳌﺤﺮﻙ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺴﺘﻤﺮ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﺳﺮﻋﺔ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ )ﺃﻱ ﺍﳌﻌﺪﻝ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﻟﻠﺘﻐﲑ ﺑﺎﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺰﻣﻦ(‬
‫‪ -2‬ﻋﺪﺩ ﻟﻔﺎﺕ ﺍﳌﻠﻒ ‪.‬‬

‫‪26‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎﻟﺬﻱ ﳛﺪﺩ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻧﺴﻴﺎﺏ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﺤﺮﻙ؟‬
‫ﺱ‪/‬ت ‪ /2014‬ﻋﻼﻡ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﺤﺮﻙ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺴﺘﻤﺮ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﺮﻕ ﺑﲔ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﻮﺿﻮﻋﺔ ) ‪ (Vapplied‬ﻭﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﺍﳌﻀﺎﺩﺓ ) ‪(ε back‬‬
‫ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﺤﺮﻙ ﻭﺍﻟﺬﻱ ﻳﻌﻄﻰ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻵﺗﻴﺔ‪:‬‬
‫‪Vapplied − ε back‬‬
‫=‪I‬‬
‫‪R‬‬
‫ﺱ‪ /‬ﻣﱴ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺎﺭ ﰲ ﻣﻠﻒ ﻧﻮﺍﺓ ﺍﳌﺤﺮﻙ ﺍﻋﻈﻢ ﻣﺎ ﳝﻜﻦ ﻭﻣﱴ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻗﻞ ﻣﺎ ﳝﻜﻦ؟‬
‫ﺝ‪ - /‬ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻋﻈﻢ ﻣﺎ ﳝﻜﻦ ﻋﻨﺪ ﺑﺪء ﺍﻟﺪﻭﺭﺍﻥ ﻻﻥ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﻀﺎﺩﺓ =ﺻﻔﺮ ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻭﻳﻜﻮﻥ ﺍﻗﻞ ﻣﺎ ﳝﻜﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺪﻭﺭ ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ ﺑﺴﺮﻋﺘﻬﺎ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﻘﺼﻮﻯ ﺑﺴﺒﺐ ﺗﻮﻟﺪ ﺍﻋﻈﻢ ﻗﻮﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬

‫ﻋ‬
‫ﳏﺘﺜﺔ ﻣﻀﺎﺩﺓ ﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻠﺤﻈﺔ ‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺍﳌﺤﺎﺛﺔ‬
‫ﻫﻲ ﺍﻟﺼﻔﺔ ﺍﻟﱵ ﳝﺘﻠﻜﻬﺎ ﺍﳌﻠﻒ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻨﺴﺎﺏ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻐﲑ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻨﺘﺞ ﻋﻨﻪ ﺗﻐﲑ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻭﺗﻮﻟﺪ‬
‫ﺟ‬
‫ﻗﻮﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﳏﺘﺜﺔ ) ‪ (εind‬ﺗﻌﺮﻗﻞ ﺍﻟﺘﻐﲑ ﰲ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻭﺗﺴﻤﻰ ﺑﺘﺄﺛﲑ ﺍﳌﺤﺎﺛﺔ ﻟﻠﻤﻠﻒ ﺍﻭ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ ﻟﻠﻤﻠﻒ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺱ‪ /‬ﺍﺷﺮﺡ ﲡﺮﺑﺔ ﺗﺎﺛﲑ ﺍﳌﺤﺎﺛﺔ ﻟﻠﻤﻠﻒ ﺍﻭ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ ﻟﻠﻤﻠﻒ؟ ﻣﻊ ﺭﺳﻢ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﺛﺔ‪.‬‬
‫ﺱ‪ /‬ﻫﻞ ﺍﻥ ﺍﻟﺘﻐﲑ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﻨﺎﺗﺞ ﻋﻦ ﺗﻐﲑ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ‪ ،‬ﳝﻜﻨﻪ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻗﻮﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﰲ ﺫﻟﻚ ﺍﳌﻠﻒ ؟ ﻭﺿﺢ ﺫﻟﻚ‪.‬‬
‫ﺝ‪ /‬ﺍﻻﺩﻭﺍﺕ‬
‫ﺮ‬
‫ﻣﺼﺒﺎﺣﺎﻥ ﻣﺘﻤﺎﺛﻼﻥ‪ ،‬ﺑﻄﺎﺭﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﻣﺘﻐﲑﺓ‪ ،‬ﻣﻠﻒ‪ ،‬ﻣﻔﺘﺎﺡ‪ ،‬ﺍﺳﻼﻙ ﺗﻮﺻﻴﻞ‪.‬‬
‫ﺍﳋﻄﻮﺍﺕ‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪ -1‬ﻧﺮﺑﻂ ﻣﺼﺒﺎﺣﺎﻥ ﻣﺘﻤﺎﺛﻼﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﺯﻱ ﻣﻊ ﺑﻄﺎﺭﻳﺔ ﰒ ﻧﺮﺑﻂ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﻣﺘﻐﲑﺓ )‪ (R‬ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﱄ ﻣﻊ ﺍﺣﺪ‬
‫ﺍﳌﺼﺒﺎﺣﲔ ﻭﻧﺮﺑﻂ ﻣﻠﻒ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻣﻘﺎﻭﻣﺘﻪ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﺍﳌﺘﻐﲑﺓ )‪ (R‬ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﱄ ﻣﻊ ﺍﳌﺼﺒﺎﺡ‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺍﻵﺧﺮ‪ .‬ﺣﻴﺚ ﺍﻥ ﺍﳌﻠﻒ ﰲ ﺟﻮﻓﻪ ﻗﻠﺐ ﻣﻦ ﺍﳊﺪﻳﺪ ﺍﳌﻄﺎﻭﻉ ﻟﺰﻳﺎﺩﺓ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻟﻜﻲ ﻳﻜﻮﻥ‬
‫ﺗﺄﺛﲑﻩ ﻭﺍﺿﺤﺎ ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﻐﻠﻖ ﺍﳌﻔﺘﺎﺡ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ‪ .‬ﻧﻼﺣﻆ ﺃﻥ ﻛﻼ ﺍﳌﺼﺒﺎﺣﲔ ﻳﺘﻮﻫﺠﺎﻥ ﺗﻮﻫﺞ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺎ ﰲ ﺍﻟﺸﺪﺓ ﺑﻌﺪ ﻭﺻﻮﻝ‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻣﻘﺪﺍﺭﻩ ﺍﻟﺜﺎﺑﺖ‪ .‬ﻭﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﺼﻼﻥ ﺫﻟﻚ ﰲ ﺁﻥ ﻭﺍﺣﺪ ﺑﻞ ﻫﻨﺎﻟﻚ ﺗﺄﺧﺮ ﻣﻠﺤﻮﻅ ﰲ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺍﻟﻼﺯﻡ ﻟﺘﻮﻫﺞ‬
‫ﺍﳌﺼﺒﺎﺡ ﺍﳌﺮﺑﻮﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﱄ ﻣﻊ ﺍﳌﻠﻒ ﺗﻮﻫﺠﺎ ﻛﺎﻣﻼ ﻋﻦ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺍﻟﻼﺯﻡ ﻟﺘﻮﻫﺞ ﺍﳌﺼﺒﺎﺡ ﺍﳌﺮﺑﻮﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﱄ‬
‫ﻣﻊ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﺍﳌﺘﻐﲑﺓ ﺗﻮﻫﺠﺎ ﻛﺎﻣﻼ ‪.‬‬

‫ﺍﻻﺳﻨﺘﻨﺎﺝ‬
‫ﺍﻥ ﺳﺒﺐ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﺒﺎﻃﺊ ﰲ ﺗﻮﻫﺞ ﺍﳌﺼﺒﺎﺡ ﺍﳌﺮﺑﻮﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﱄ ﻣﻊ ﺍﳌﻠﻒ ﻳﻌﺰﻯ ﺍﱃ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ ﺍﻟﱵ ﳝﺘﻠﻜﻬﺎ ﺍﳌﻠﻒ‬
‫ﻭﺍﻟﱵ ﺗﺴﻤﻰ ﺗﺄﺛﲑ ﺍﳌﺤﺎﺛﺔ ﻟﻠﻤﻠﻒ ‪.‬‬

‫‪27‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ‬
‫ﻫﻲ ﻇﺎﻫﺮﺓ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻗﻮﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﳏﺘﺜﺔ ﰲ ﻣﻠﻒ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﻐﲑ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﻧﻔﺴﺔ‪.‬‬

‫ﺱ‪/‬ت ‪ /2015‬ﺍﺷﺮﺡ ﲡﺮﺑﺔ ﺗﻮﺿﺢ ﻇﺎﻫﺮﺓ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ ﳌﺤﺚ؟‬

‫ﺝ‪/‬‬
‫• ﻧﺮﺑﻂ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻣﺆﻟﻔﺔ ﻣﻦ ﻣﻠﻒ ﻭﺑﻄﺎﺭﻳﺔ ﻭﻣﻔﺘﺎﺡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﱄ ‪.‬‬
‫• ﻋﻨﺪ ﳊﻈﺔ ﺍﻏﻼﻕ ﺍﳌﻔﺘﺎﺡ ﻳﺘﺰﺍﻳﺪ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺎﺭ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﻔﺮ ﺍﱃ ﻣﻘﺪﺍﺭﻩ ﺍﻟﺜﺎﺑﺖ‪.‬‬
‫• ﺍﻥ ﺍﻟﺘﻐﲑ ﰲ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺎﺭ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﻳﺘﺴﺒﺐ ﰲ ﺣﺼﻮﻝ ﺗﻐﲑ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺧﻼﻟﻪ ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻐﲑ ﺑﺎﻟﻔﻴﺾ‬

‫ﻋ‬
‫ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺑﺪﻭﺭﻩ ﻳﻮﻟﺪ ﻗﻮﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﳏﺘﺜﺔ ﺫﺍﺗﻴﺔ ) ‪ (εind‬ﻋﻠﻰ ﻃﺮﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺗﻘﺎﻭﻡ ﺍﻟﺘﻐﲑ ﺑﺎﻟﺘﻴﺎﺭ‬
‫ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﻧﻔﺴﻪ ﺍﳌﺴﺒﺐ ﰲ ﺗﻮﻟﻴﺪﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻟﱰ ﻭﺗﺴﻤﻰ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﺓ ﺑﻈﺎﻫﺮﺓ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎﻫﻲ ﻣﺒﺎﺩﺉ ﺍﻟﱵ ﳝﻜﻦ ﻣﻦ ﺧﻼﳍﺎ ﺗﻔﺴﲑ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ ﳌﻠﻒ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﺍﻥ ‪-‬ﺍﻟﺘﻐﲑ ﰲ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﻳﺘﺴﺒﺐ ﰲ ﺣﺼﻮﻝ ﺗﻐﲑ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﲟﻮﺟﺐ ﺃﻛﺘﺸﺎﻑ ﺃﻭﺭﺳﺘﺪ ‪.‬‬
‫‪-‬ﻭﺍﻟﺘﻐﲑ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻳﻮﻟﺪ ﻗﻮﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﳏﺘﺜﺔ ﺫﺍﺗﻴﺔ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﲟﻮﺟﺐ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻓﺮﺍﺩﺍﻱ‪.‬‬
‫ﺟ‬
‫‪-‬ﻭﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﺗﻘﺎﻭﻡ ﺍﻟﺘﻐﲑ ﺍﻟﺬﻱ ﺳﺒﺐ ﺗﻮﻟﺪﻫﺎ ﲟﻮﺟﻮﺏ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻟﱰ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺣﺴﺎب ﻣﻘﺪار اﻟﻘﻮة اﻟﺪاﻓﻌﺔ اﻟﻜﻬرﺑﺎﺋﻴ�ﺔ ا�ﻤﺤﺘﺜ�ﺔ اﻟﺬاﺗﻴ�ﺔ ) ‪: (εind‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﺍﺷﺘﻖ ﻋﻼﻗﺔ ﳊﺴﺎﺏ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﺍﻟﺬﺍﺗﻴﺔ ) ‪ (εind‬ﰲ ﻣﻠﻒ؟‬
‫ﺱ‪ /‬ﺍﺷﺘﻖ ﻋﻼﻗﺔ ﺭﻳﺎﺿﻴﺔ ﳊﺴﺎﺏ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﻭﺍﳌﺘﻮﻟﺪﺓ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﻐﲑ ﰲ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﻧﻔﺴﺔ؟‬
‫ﺮ‬

‫ﺝ‪/‬‬
‫• ﻋﻨﺪ ﺍﻧﺴﻴﺎﺏ ﺗﻴﺎﺭ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻣﺴﺘﻤﺮ )‪ (I‬ﰲ ﺍﳌﻠﻒ‪ ،‬ﻓﺎﻥ ﺫﻟﻚ ﻳﺴﺒﺐ ﻓﻴﻀﺎ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺎ ﻣﻘﺪﺍﺭﻩ ) ‪ (ΦB‬ﳜﺘﺮﻕ ﻛﻞ ﻟﻔﻪ ﻣﻦ ﻟﻔﺎﺕ‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﺍﳌﻠﻒ ﻭﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻘﺪﺍﺭﻩ ﻃﺮﺩﻳﺎ ﻣﻊ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‪ .‬ﺍﻱ ﺇﻥ‪ (NΦB ∝ I) :‬ﻓﻴﻜﻮﻥ )‪(NΦB = L I‬‬
‫ﺃﺫﻥ ‪ L‬ﻫﻲ ﺛﺎﺑﺖ ﺍﻟﺘﻨﺎﺳﺐ ﻭﲤﺜﻞ )ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ ﻟﻠﻤﻠﻒ( ﻭ ﻫﻮ ﺧﺎﺻﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻮﺍﺹ ﻛﻞ ﻣﻠﻒ ﻭﻫﻮ ﺛﺎﺑﺖ ﻟﻠﻤﻠﻒ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪ‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﻻ ﻳﺘﻐﲑ ﺍﻻ ﺑﺘﻐﲑ ﺧﻮﺍﺹ ﺫﻟﻚ ﺍﳌﻠﻒ ﻭﻳﻜﻮﻥ ﻣﻮﺟﺐ ﺩﺍﺋﻤﺎ‪.‬‬

‫‪∆ΦB‬‬ ‫‪∆I‬‬ ‫‪∆ΦB‬‬ ‫‪∆I‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪=L‬‬ ‫(‪.‬‬ ‫• ﻭﺍﺫﺍ ﺗﻐﲑ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﲟﻌﺪﻝ ﺯﻣﲏ ) ( ﻓﺄﻥ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﳌﺘﻮﻟﺪ ﻳﺘﻐﲑ ﲟﻌﺪﻝ ﺯﻣﲏ )‬
‫‪∆t‬‬ ‫‪∆t‬‬ ‫‪∆t‬‬ ‫‪∆t‬‬
‫• ﻭﲟﺎ ﺍﻥ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ) ‪ (εind‬ﰲ ﺍﳌﻠﻒ‪ ،‬ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻘﺪﺍﺭﻫﺎ ﻃﺮﺩﻳﺎ ﻣﻊ ﺍﳌﻌﺪﻝ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﻟﻠﺘﻐﲑ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺾ‬
‫‪∆ΦB‬‬ ‫‪∆ΦB‬‬
‫‪ .(εind = −N‬ﻟﺬﻟﻚ ﳝﻜﻦ ﺣﺴﺎﺏ ﺍﻟﻘﻮﺓ‬ ‫( ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻓﺮﺍﺩﺍﻱ ﰲ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ )‬ ‫ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ )‬
‫‪∆t‬‬ ‫‪∆t‬‬
‫ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﻭﺍﳌﺘﻮﻟﺪﺓ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﻐﲑ ﰲ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﻧﻔﺲ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫‪∆I‬‬
‫‪εind = −L‬‬
‫‪∆t‬‬

‫‪28‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﻫﻮ ﻧﺴﺒﺔ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﺍﱃ ﺍﳌﻌﺪﻝ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﻟﻠﺘﻐﲑ ﰲ‬

‫ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ )‪(L‬‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﻧﻔﺴﻪ ‪ .‬ﻭﻳﻌﻄﻰ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻵﺗﻴﺔ‪:‬‬
‫‪εind‬‬
‫‪L=−‬‬
‫‪∆I‬‬
‫‪∆t‬‬
‫‪second‬‬
‫‪ (Volt.‬ﻭﺗﺴﻤﻰ ﻫﻨﺮﻱ ‪.(Henry) H‬‬ ‫ﻭﻳﻘﺎﺱ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ ﰲ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﺪﻭﱄ ﻟﻠﻮﺣﺪﺍﺕ ﺑﻮﺣﺪﺍﺕ )‬
‫‪Ampere‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪∆I‬‬
‫ﺣﻴﺚ ﲤﺜﻞ ) ( ﺍﳌﻌﺪﻝ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﻟﻠﺘﻐﲑ ﰲ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺑﻮﺣﺪﺓ ) ( ‪.‬‬
‫‪s‬‬ ‫‪∆t‬‬
‫ﺍﻣﺎ )‪ : (∆I‬ﺍﻟﺘﻐﲑ ﺑﺎﻟﺘﻴﺎﺭ ﺣﻴﺚ ) ‪ (∆I = I2 − I1‬ﻭﻳﻜﻮﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﻐﲑ ﻣﻮﺟﺐ ﻋﻨﺪ ﳕﻮ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ )ﺗﺰﺍﻳﺪ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ( ﻻﻥ‬
‫) ‪ (I2 > I1‬ﻭﺳﺎﻟﺐ ﻋﻨﺪ ﺗﻼﺷﻲ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ )ﺗﻨﺎﻗﺺ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ( ﻻﻥ ) ‪. (I2 < I1‬‬

‫ﻋ‬
‫ﻫﻲ ﻭﺣﺪﺓ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ ﳌﻠﻒ ﻭ ﻭﺣﺪﺓ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﳌﺘﺒﺎﺩﻝ ﳌﻠﻔﲔ ﻣﺘﺠﺎﻭﺭﻳﻦ‪ ،‬ﺍﺫﺍ‬ ‫ﻫﻨﺮﻱ )‪(H‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪Ampere‬‬
‫( ﺗﺘﻮﻟﺪ ﻗﻮﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﳏﺘﺜﺔ ) ‪ (εind‬ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻓﻴﻪ ﻣﻘﺪﺍﺭﻫﺎ ﻓﻮﻟﻄﺎ ﻭﺍﺣﺪﺍ‪.‬‬ ‫ﺗﻐﲑ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻓﻴﻪ ﲟﻌﺪﻝ )‬
‫‪second‬‬

‫ﺱ‪/‬د‪2‬ت ‪ /2013‬ﻋﻼﻡ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ )‪ (L‬ﳌﻠﻒ؟‬

‫ﺝ‪ /‬ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ‪:‬‬
‫ﺟ‬
‫‪ -1‬ﻋﺪﺩ ﻟﻔﺎﺕ ﺍﳌﻠﻒ ‪ -2‬ﺣﺠﻢ ﺍﳌﻠﻒ ‪ -3‬ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﳍﻨﺪﺳﻲ ﻟﻠﻤﻠﻒ ‪ -4‬ﺍﻟﻨﻔﻮﺫﻳﺔ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﻮﺳﻂ ﰲ ﺟﻮﻑ ﺍﳌﻠﻒ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺱ‪ /‬ﻫﻞ ﻳﺘﻐﲑ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ ﳌﻠﻒ ﻋﻨﺪ ﺃﺩﺧﺎﻝ ﻗﻠﺐ ﻣﻦ ﺍﳊﺪﻳﺪ ﺍﳌﻄﺎﻭﻉ ﰲ ﺟﻮﻑ ﺍﳌﻠﻒ ﺑﺪﻝ ﺍﳍﻮﺍء؟ ﻭﳌﺎﺫﺍ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻧﻌﻢ ﻳﺰﺩﺍﺩ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ ﳌﻠﻒ ﻋﻨﺪ ﺃﺩﺧﺎﻝ ﻗﻠﺐ ﻣﻦ ﺍﳊﺪﻳﺪ ﺍﳌﻄﺎﻭﻉ ﰲ ﺟﻮﻑ ﺍﳌﻠﻒ‪ .‬ﻭﺫﻟﻚ ﺑﺴﺒﺐ ﺯﻳﺎﺩﺓ‬
‫ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺑﺰﻳﺎﺩﺓ ﺍﻟﻨﻔﻮﺫﻳﺔ ﰲ ﺟﻮﻓﻪ‪.‬‬
‫ﺮ‬

‫‪ ‬ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﻟﺘﺎﱄ ﻳﻮﺿﺢ ﺍﻥ ﺯﻣﻦ ﺗﻼﺷﻲ‬

‫ﻫﺎ‬

‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﻣﻘﺪﺍﺭﻩ ﺍﻻﻋﻈﻢ )ﺍﻟﺜﺎﺑﺖ( ﺍﱃ‬

‫ﺍﻟﺼﻔﺮ ﺃﺻﻐﺮ ﻣﻦ ﺯﻣﻦ ﺗﻨﺎﻣﻲ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺍﻟﺼﻔﺮ ﺍﱃ ﻣﻘﺪﺍﺭﻩ ﺍﻻﻋﻈﻢ )ﺍﻟﺜﺎﺑﺖ(‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻋﻼﻡ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﻣﻠﻒ ﻳﻨﺴﺎﺏ ﻓﻴﻪ ﺗﻴﺎﺭ ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﻭﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻌﻪ ﻃﺮﺩﻳﺎ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻋﻼﻡ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﺗﻐﲑ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﻣﻠﻒ ﻳﻨﺴﺎﺏ ﻓﻴﻪ ﺗﻴﺎﺭ ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﻐﲑ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺎﺭ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﻭﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻌﻪ ﻃﺮﺩﻳﺎ‪.‬‬

‫‪29‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺱ‪/‬ﻣﺎﺫﺍ ﳛﺼﻞ ﻟﻠﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﻋﻨﺪ ﺍﻧﺴﻴﺎﺏ ] )‪ (1‬ﺗﻴﺎﺭ ﺛﺎﺑﺖ‪ (2) .‬ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﺰﺍﻳﺪ‪ (3) .‬ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻗﺺ‪ [ .‬ﺧﻼﻝ ﻣﻠﻒ؟‬
‫ﺝ‪/‬‬
‫‪∆I‬‬
‫‪ -1‬ﻋﻨﺪ ﺍﻧﺴﻴﺎﺏ ﺗﻴﺎﺭ ﺛﺎﺑﺖ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ )ﺍﻋﻈﻢ ﻣﻘﺪﺍﺭ( )‪ ، ( = 0‬ﺧﻼﻝ ﺍﳌﻠﻒ‬
‫‪∆t‬‬
‫ﻳﻮﻟﺪ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻓﻴﻀﺎ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺎ ﺛﺎﺑﺖ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺧﻼﻝ ﺍﳌﻠﻒ‪ ،‬ﻟﺬﺍ ﻓﻬﻮ‬
‫ﻻﻳﺘﺴﺒﺐ ﰲ ﺗﻮﻟﺪ ﻗﻮﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﳏﺘﺜﺔ ) ‪ (εind‬ﻋﻠﻰ ﻃﺮﰲ‬
‫‪∆I‬‬
‫‪.(εind = L‬‬ ‫ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻱ ﺇﻥ‪= 0) :‬‬
‫‪∆t‬‬
‫‪∆I‬‬
‫ﻻﻧﻪ ﺍﳌﻌﺪﻝ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﻟﺘﻐﲑ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻓﻴﻪ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺻﻔﺮ )‪.( = 0‬‬
‫‪∆t‬‬
‫) ‪. (Vnet = Vapplid‬‬ ‫ﻓﻴﻌﻄﻰ ﺻﺎﰲ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ‪(Vapplid = Iconst. . R) :‬‬

‫ﻋ‬
‫‪∆I‬‬
‫‪ -2‬ﻋﻨﺪ ﺍﻧﺴﻴﺎﺏ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﺰﺍﻳﺪ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ )‪ ، ( > 0‬ﻓﻴﻮﻟﺪ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﺰﺍﻳﺪ ﻓﻴﻀﺎ‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪∆t‬‬
‫ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺎ ﺧﻼﻝ ﺍﳌﻠﻒ ﻣﺘﺰﺍﻳﺪﺍ ﺍﻳﻀﺎ‪ ،‬ﻭﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺬﻟﻚ ﺗﺘﻮﻟﺪ ﻗﻮﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ‬
‫ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﳏﺘﺜﺔ ) ‪ (εind‬ﻋﻠﻰ ﻃﺮﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺑﻘﻄﺒﻴﺔ ﻣﻌﺎﻛﺴﺔ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻃﺮﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﻓﻬﻲ ﺗﻌﺮﻗﻞ ﺍﻟﺘﺰﺍﻳﺪ ﰲ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‪ .‬ﻟﺬﺍ ﻳﻜﻮﻥ ﺯﻣﻦ ﺗﻨﺎﻣﻲ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ‬
‫ﺟ‬
‫ﺍﻟﺼﻔﺮ ﺇﱃ ﻣﻘﺪﺍﺭﻩ ﺍﻟﺜﺎﺑﺖ ﻛﺒﲑﺍ‪ ،‬ﻭﻋﻨﺪﺋﺬ ﻳﻌﻄﻰ ﺻﺎﰲ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﰲ‬
‫ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻵﺗﻴﺔ‪Vnet = Vapplid − εind :‬‬
‫ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ) ‪ (Vapplid‬ﲤﺜﻞ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﻮﺿﻮﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﻠﻒ‪ .‬ﻭﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ )‪ (R‬ﺍﳌﻠﻒ ﻓﺎﳌﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺗﺼﺒﺢ‪:‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪Iinst . R = Vapplid − εind‬‬

‫‪∆I‬‬
‫‪ -3‬ﻋﻨﺪ ﺍﻧﺴﻴﺎﺏ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻗﺺ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ )‪ ، ( < 0‬ﻓﻴﻮﻟﺪ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻗﺺ‬
‫ﺮ‬
‫‪∆t‬‬
‫ﻓﻴﻀﺎ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺎ ﺧﻼﻝ ﺍﳌﻠﻒ ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺎ ﺍﻳﻀﺎ‪ ،‬ﻭﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺬﻟﻚ ﺗﺘﻮﻟﺪ ﻗﻮﺓ‬
‫ﺩﺍﻓﻌﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﳏﺘﺜﺔ ) ‪ (εind‬ﻋﻠﻰ ﻃﺮﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﻭﺗﻜﻮﻥ ﺑﺎﻟﻘﻄﺒﻴﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﻮﺿﻮﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻒ‪ .‬ﻭﻋﻨﺪﺋﺬ ﻳﻌﻄﻰ ﺻﺎﰲ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‬

‫ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻵﺗﻴﺔ‪Vnet = Vapplid + εind :‬‬
‫ﻓﻴﻜﻮﻥ ﺯﻣﻦ ﺗﻼﺷﻲ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﻣﻘﺪﺍﺭﻩ ﺍﻟﺜﺎﺑﺖ ﺍﱃ ﺍﻟﺼﻔﺮ ﺻﻐﲑﺍ ﻧﺴﺒﺔ ﺇﱃ‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺯﻣﻦ ﺗﻨﺎﻣﻴﻪ ﻭﺫﻟﻚ ﺑﺴﺒﺐ ﻇﻬﻮﺭ ﻓﺠﻮﺓ ﻫﻮﺍﺋﻴﺔ ﺑﲔ ﺟﺰﺋﻲ ﺍﳌﻔﺘﺎﺡ ﲡﻌﻞ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻛﺒﲑﺓ ﺟﺪﺍ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﳌﺎﺫﺍ ﻳﻜﻮﻥ ﺯﻣﻦ ﺗﻨﺎﻣﻲ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﻔﺮ ﺇﱃ ﻣﻘﺪﺍﺭﻩ ﺍﻟﺜﺎﺑﺖ ﻛﺒﲑﺍ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﺑﺴﺒﺐ ﺧﺎﺻﻴﺔ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ ﻟﻠﻤﻠﻒ ﻭﺗﻮﻟﺪ ﻗﻮﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﳏﺘﺜﺔ ﺫﺍﺗﻴﺔ ﺑﻘﻄﺒﻴﺔ ﻣﻌﺎﻛﺴﺔ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﻮﺿﻮﻋﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﳌﻠﻒ ﻓﻬﻲ ﺗﻌﺮﻗﻞ ﺍﻟﺘﺰﺍﻳﺪ ﰲ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﳌﺎﺫﺍ ﻳﻜﻮﻥ ﺯﻣﻦ ﺗﻼﺷﻲ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻻﻋﻈﻢ ﺇﱃ ﺍﻟﺼﻔﺮ ﻗﺼﲑﺍ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻭﺫﻟﻚ ﺑﺴﺒﺐ ﺗﻮﻟﺪ ﻗﻮﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﳏﺘﺜﺔ ﺫﺍﺗﻴﺔ ) ‪ (εind‬ﻋﻠﻰ ﻃﺮﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺑﺎﻟﻘﻄﺒﻴﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﻮﺿﻮﻋﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﳌﻠﻒ ﻓﺘﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺳﺮﻋﺔ ﺗﻼﺷﻲ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻭﺫﻟﻚ ﺑﺴﺒﺐ ﻇﻬﻮﺭ ﻓﺠﻮﺓ ﻫﻮﺍﺋﻴﺔ ﺑﲔ ﺟﺰﺋﻲ ﺍﳌﻔﺘﺎﺡ ﲡﻌﻞ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻛﺒﲑﺓ ﺟﺪﺍ‪.‬‬

‫‪30‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳌﺨﺘﺰﻧﺔ ﰲ ﺍﳌﺤﺚ‬

‫‪1‬‬
‫ﺗﻌﻄﻰ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳌﺨﺘﺰﻧﺔ ﰲ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻟﻠﻤﺤﺚ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻵﺗﻴﺔ‪P. E = L I 2 :‬‬
‫‪2‬‬
‫ﺍﺫ ﺇﻥ ‪ :L :‬ﳝﺜﻞ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ ﻟﻠﻤﺤﺚ ‪.‬‬
‫‪ :I‬ﳝﺜﻞ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﰱ ﺍﳌﺤﺚ‪.‬‬
‫‪ ‬ﻳﻌﺘﱪ ﺍﳌﺤﺚ ﻣﻠﻔﺎ ﻣﻬﻤﻞ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ‪ ،‬ﻭﻫﺬﺍ ﻳﻌﲎ ﺍﻥ ﺍﳌﺤﺚ ﻻﻳﺘﺴﺒﺐ ﰱ ﺿﻴﺎﻉ ﻃﺎﻗﺔ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻋﻼﻡ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳌﺨﺘﺰﻧﺔ ﰲ ﺍﳌﺤﺚ؟‬

‫ﺝ‪ /‬ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ‪-1 :‬ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ ﻟﻠﻤﺤﺚ )ﺗﻨﺎﺳﺐ ﻃﺮﺩﻱ(‪ -2 .‬ﻣﺮﺑﻊ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺎﺭ ﰲ ﺍﳌﺤﺚ )ﺗﻨﺎﺳﺐ ﻃﺮﺩﻱ(‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫‪1‬ﺱ‪ /‬ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳌﺨﺘﺰﻧﺔ ﰲ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﺑﲔ ﺻﻔﻴﺤﱵ ﻣﺘﺴﻌﺔ ﻭﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳌﺨﺘﺰﻧﺔ ﰲ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻟﻠﻤﺤﺚ؟‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﻭﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳌﺨﺘﺰﻧﺔ ﰲ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻟﻠﻤﺤﺚ‬ ‫ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳌﺨﺘﺰﻧﺔ ﰲ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﺑﲔ ﺻﻔﻴﺤﱵ ﻣﺘﺴﻌﺔ‬
‫ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺨﺘﺰﻧﺔ ﺑﲔ ﺻﻔﻴﺤﱵ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺍﳌﺨﺘﺰﻧﺔ ﰲ ﺍﳌﺤﺚ ﻃﺮﺩﻳﺎ ﻣﻊ‬
‫ﻃﺮﺩﻳﺎ ﻣﻊ ﻣﺮﺑﻊ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ ﺍﳌﺨﺘﺰﻧﺔ ﰲ ﺍﻱ ﻣﻦ ﺻﻔﻴﺤﱵ ﻣﺮﺑﻊ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﺑﺖ ﰲ ﺍﳌﺤﺚ‪P. E ∝ I 2 :‬‬
‫𝟐𝟐 𝟏𝟏‬ ‫ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ‪𝐏𝐏. 𝐄𝐄 ∝ 𝐪𝐪𝟐𝟐 :‬‬
‫𝐈𝐈 𝐋𝐋 = 𝐄𝐄 ‪𝐏𝐏.‬‬
‫𝟐𝟐‬
‫ﺟ‬ ‫𝟐𝟐𝐪𝐪 𝟏𝟏‬
‫× = 𝐄𝐄 ‪𝐏𝐏.‬‬
‫𝐂𝐂 𝟐𝟐‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺱ‪ /‬ﺍﺷﺮﺡ ﻧﺸﺎﻁ ﻳﻮﺿﺢ ﺗﻮﻟﺪ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﻟﺬﺍﺗﻴﺔ ) ‪ (εind‬ﻋﻠﻰ ﻃﺮﰲ ﺍﳌﻠﻒ؟ )ﲡﺮﺑﺔ ﻣﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﻨﻴﻮﻥ(‬
‫ﺝ‪ /‬ﺍﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬
‫ﺑﻄﺎﺭﻳﺔ ﺫﺍﺕ ﻓﻮﻟﻄﻴﺔ )‪ ،(9V‬ﻣﻔﺘﺎﺡ‪ ،‬ﻣﻠﻒ ﺳﻠﻜﻲ ﰲ ﺟﻮﻓﻪ ﻗﻠﺐ ﻣﻦ ﺍﳊﺪﻳﺪ ﺍﳌﻄﺎﻭﻉ‪ ،‬ﻣﺼﺒﺎﺡ ﻧﻴﻮﻥ ﳛﺘﺎﺝ )‪ (80V‬ﻟﻴﺘﻮﻫﺞ‬
‫ﺮ‬

‫ﺧﻄﻮﺍﺕ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‪:‬‬
‫• ﻧﺮﺑﻂ ﺍﳌﻠﻒ ﻭﺍﳌﻔﺘﺎﺡ ﻭﺍﻟﺒﻄﺎﺭﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﱄ ﻣﻊ ﺑﻌﺾ‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫• ﻧﺮﺑﻂ ﻣﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﻨﻴﻮﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﺯﻱ ﻣﻊ ﺍﳌﻠﻒ‪ .‬ﻻﺣﻆ ﺍﻟﺸﻜﻞ‪.‬‬

‫• ﻧﻐﻠﻖ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﻠﻒ ﻭﺍﻟﺒﻄﺎﺭﻳﺔ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﺍﳌﻔﺘﺎﺡ‪ ،‬ﻻ ﻧﻼﺣﻆ ﺗﻮﻫﺞ ﺍﳌﺼﺒﺎﺡ‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫• ﻧﻔﺘﺢ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﻠﻒ ﻭﺍﻟﺒﻄﺎﺭﻳﺔ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﺍﳌﻔﺘﺎﺡ ﻧﻼﺣﻆ ﺗﻮﻫﺞ ﻣﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﻨﻴﻮﻥ ﺑﻀﻮء ﺳﺎﻃﻊ ﻟﱪﻫﺔ ﻗﺼﲑﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﺰﻣﻦ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺮﻏﻢ‬
‫ﻣﻦ ﻓﺼﻞ ﺍﻟﺒﻄﺎﺭﻳﺔ ﻋﻦ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪.‬‬
‫ﺍﻻﺳﺘﻨﺘﺎﺝ‬
‫ﺍﻭﻻ‪ :‬ﻋﺪﻡ ﺗﻮﻫﺞ ﻣﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﻨﻴﻮﻥ ﳊﻈﺔ ﺍﻏﻼﻕ ﺍﳌﻔﺘﺎﺡ ﻛﺎﻥ ﺑﺴﺒﺐ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﻮﺿﻮﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻓﻴﻪ ﱂ ﺗﻜﻦ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻟﺘﻮﻫﺠﻪ‪،‬‬
‫ﻭﺫﻟﻚ ﻻﻥ ﳕﻮ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﻔﺮ ﺍﱃ ﻣﻘﺪﺍﺭﻩ ﺍﻟﺜﺎﺑﺖ ﻳﻜﻮﻥ ﺑﻄﻴﺌﺎ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺘﻮﻟﺪ ﻗﻮﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﳏﺘﺜﺔ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺗﻌﺮﻗﻞ‬
‫ﺍﳌﺴﺒﺐ ﳍﺎ ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻟﱰ‪.‬‬

‫ﺛﺎﻧﻴﺎ‪ :‬ﺗﻮﻫﺞ ﻣﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﻨﻴﻮﻥ ﳊﻈﺔ ﻓﺘﺢ ﺍﳌﻔﺘﺎﺡ ﻛﺎﻥ ﺑﺴﺒﺐ ﺗﻮﻟﺪ ﻓﻮﻟﻄﻴﺔ ﻛﺒﲑﺓ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻓﻴﻪ ﺗﻜﻔﻲ ﻟﺘﻮﻫﺠﻪ‪ .‬ﻭﺗﻔﺴﲑ‬
‫ﺫﻟﻚ ﻫﻮ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺘﻼﺷﻲ ﺍﻟﺴﺮﻳﻊ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺧﻼﻝ ﺍﳌﻠﻒ ﺗﺘﻮﻟﺪ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﻗﻮﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﳏﺘﺜﺔ ﺫﺍﺗﻴﺔ‬
‫ﻛﺒﲑﺓ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ‪ ،‬ﻓﻴﻌﻤﻞ ﺍﳌﻠﻒ ﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﳊﺎﻟﺔ ﻛﻤﺼﺪﺭ ﻃﺎﻗﺔ ﳚﻬﺰ ﺍﳌﺼﺒﺎﺡ ﺑﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺗﻜﻔﻲ ﻟﺘﻮﻫﺠﻪ‪.‬‬

‫‪31‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺱ‪ /‬د‪1‬ﺧﺎرج ‪ ،2013‬د ﺧﺎص ‪/2014‬ﻋﻠﻞ‪ /‬ﻳﺘﻮﻫﺞ ﻣﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﻨﻴﻮﻥ ﺍﳌﺮﺑﻮﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﺯﻱ ﻣﻊ ﻣﻠﻒ ﺑﻀﻮء ﺳﺎﻃﻊ ﻟﱪﻫﺔ ﻗﺼﲑﺓ ﻣﻦ‬
‫ﺍﻟﺰﻣﻦ ﳊﻈﺔ ﻓﺘﺢ ﺍﳌﻔﺘﺎﺡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻓﺼﻞ ﺍﻟﺒﻄﺎﺭﻳﺔ ﻋﻦ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪ ،‬ﻭﻻ ﻳﺘﻮﻫﺞ ﻋﻨﺪ ﺇﻏﻼﻕ ﺍﳌﻔﺘﺎﺡ ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﺃﻥ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﻮﺿﻮﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﰲ ﻣﺼﺒﺎﺡ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﻐﻠﻖ ﻏﲑ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻟﺘﻮﻫﺠﻪ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻚ ﻻﻥ ﳕﻮ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﻔﺮ ﺍﱃ‬
‫ﻣﻘﺪﺍﺭﻩ ﺍﻟﺜﺎﺑﺖ ﻳﻜﻮﻥ ﺑﻄﻴﺌﺎ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺘﻮﻟﺪ ﻗﻮﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﳏﺘﺜﺔ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺗﻌﺮﻗﻞ ﺍﳌﺴﺒﺐ ﳍﺎ ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻟﱰ‪.‬‬

‫ﺍﻣﺎ ﳊﻈﺔ ﻓﺘﺢ ﺍﳌﻔﺘﺎﺡ ﻓﺘﺘﻮﻟﺪ ﻓﻮﻟﻄﻴﺔ ﻛﺒﲑﺓ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻓﻴﻪ ﺍﳌﻠﻒ ﺗﻜﻔﻲ ﻟﺘﻮﻫﺠﻪ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺘﻼﺷﻲ ﺍﻟﺴﺮﻳﻊ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺧﻼﻝ‬
‫ﺍﳌﻠﻒ ﺗﺘﻮﻟﺪ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﻗﻮﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﳏﺘﺜﺔ ﺫﺍﺗﻴﺔ ﻛﺒﲑﺓ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ‪ ،‬ﻓﻴﻌﻤﻞ ﺍﳌﻠﻒ ﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﳊﺎﻟﺔ ﻛﻤﺼﺪﺭ‬
‫ﻃﺎﻗﺔ ﳚﻬﺰ ﺍﳌﺼﺒﺎﺡ ﺑﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺗﻜﻔﻲ ﻟﺘﻮﻫﺠﻪ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﺍﺷﺘﻖ ﻋﻼﻗﺔ ﳊﺴﺎﺏ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﺍﻟﺬﺍﺗﻴﺔ؟‬

‫ﻋ‬
‫ﺝ‪/‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪NΦB ∝ I‬‬ ‫‪NΦB = L I‬‬ ‫)‪∆(NΦB ) = ∆(L I‬‬ ‫‪N ∆ΦB = L ∆ I‬‬
‫‪∆ΦB‬‬ ‫‪∆I‬‬ ‫‪∆ΦB‬‬ ‫‪∆I‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪=L‬‬ ‫‪−N‬‬
‫‪∆t‬‬
‫‪= −L‬‬ ‫‪∆t‬‬
‫‪∆t‬‬ ‫‪∆t‬‬
‫‪∆I‬‬ ‫‪∆ΦB‬‬
‫‪∴ εind = −L‬‬ ‫‪εind = −N‬‬
‫‪∆t‬‬
‫ﺟ‬ ‫‪∆t‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﻫﻲ ﻇﺎﻫﺮﺓ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻗﻮﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﳏﺘﺜﺔ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ) )‪ (εind (2‬ﻧﺘﻴﺠﺔ‬
‫ﺍﳊﺚ ﺍﳌﺘﺒﺎﺩﻝ‬
‫ﺗﻐﲑ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ ﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺰﻣﻦ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﺍﺷﺮﺡ ﲡﺮﺑﺔ ﺗﻮﺿﺢ ﻇﺎﻫﺮﺓ ﺍﳊﺚ ﺍﳌﺘﺒﺎﺩﻝ ﺑﲔ ﻣﻠﻔﲔ ﻣﺘﺠﺎﻭﺭﻳﻦ؟‬

‫ﺮ‬

‫ﺝ‪/‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫• ﻧﺎﺧﺬ ﻣﻠﻔﲔ ﻣﺘﺠﺎﻭﺭﻳﻦ ﻣﻠﻔﻮﻓﲔ ﺣﻮﻝ ﻗﻠﺐ ﻣﻦ ﺍﳊﺪﻳﺪ ﺍﳌﻄﺎﻭﻉ ﺍﺣﺪﳘﺎ‬

‫ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺍﱃ ﻣﺼﺪﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺴﺘﻤﺮﺓ ﻭﻣﻔﺘﺎﺡ ﻭﻳﺴﻤﻰ ﺑﺎﳌﻠﻒ‬
‫ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ ﻭﺍﻻﺧﺮ ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺍﱃ ﻛﻠﻔﺎﻧﻮﻣﻴﺘﺮ ﻭﻳﺴﻤﻰ ﺑﺎﳌﻠﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪ (B‬ﻭﻓﻴﻀﻪ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ) )‪���⃑(B1‬‬

‫‪ (Φ‬ﳜﺘﺮﻕ ﺍﳌﻠﻒ‬ ‫• ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ )ﺭﻗﻢ ‪ (1‬ﻳﻮﻟﺪ ﳎﺎﻻ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺎ )⃑�‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ )ﻣﻠﻒ ‪ .(2‬ﺍﺫﺍ ﺗﻐﲑ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﰱ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ ﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻳﺘﻐﲑ ﺗﺒﻌﺎ ﻟﺬﻟﻚ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ) )‪���⃑(B2‬‬
‫‪(Φ‬‬
‫ﺍﻟﺬﻱ ﺃﺧﺘﺮﻕ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺰﻣﻦ ‪.‬‬
‫• ﻭﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻓﺮﺍﺩﺍﻱ ﰲ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﻜﻮﺭﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺗﺘﻮﻟﺪ ﻗﻮﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﳏﺘﺜﺔ ) )‪ (εind (2‬ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ‬
‫ﺫﻭ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻠﻔﺎﺕ ) ‪. (N2‬‬
‫)‪∆ΦB(2‬‬
‫‪εind (2) = −N2‬‬
‫‪∆t‬‬

‫‪32‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪ ‬ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﻳﻨﻤﻮ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﻔﺮ ﺍﱃ ﻗﻴﻤﺘﻪ ﺍﻟﺜﺎﺑﺘﺔ ﺍﻭ ﻳﺘﻼﺷﻰ ﻣﻦ ﻗﻴﻤﺘﻪ ﺍﻟﺜﺎﺑﺘﺔ ﺍﱃ ﺍﻟﺼﻔﺮ ﺧﻼﻝ ﻓﺘﺮﺓ ﺯﻣﻨﻴﺔ‬
‫ﻣﻌﻴﻨﺔ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ ﻭﻭﻓﻘﺎ ﻟﻈﺎﻫﺮﺓ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ ﺳﻮﻑ ﺗﺘﻮﻟﺪ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﻗﻮﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬
‫ﳏﺘﺜﺔ ﺫﺍﺗﻴﺔ ) )‪ ، (εind (1‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺗﻮﻟﻴﺪﻩ ﻗﻮﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﳏﺘﺜﺔ) )‪ (εind (2‬ﰲ ﻣﻠﻒ ﺍﺧﺮ ﳎﺎﻭﺭ‬
‫‪2T‬‬ ‫‪2T‬‬

‫ﻟﻪ ﺍﻭ ﳏﻴﻂ ﺑﻪ ﻳﺴﻤﻰ ﺑﺎﳌﻠﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ﻭﻓﻘﺎ ﻟﻈﺎﻫﺮﺓ ﺍﺧﺮﻯ ﺗﺴﻤﻰ ﻇﺎﻫﺮﺓ ﺍﳊﺚ ﺍﳌﺘﺒﺎﺩﻝ ﻭﺍﻥ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻘﻮﺓ‬
‫ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻃﺮﺩﻳﺎ ﻣﻊ ﺍﳌﻌﺪﻝ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﻟﺘﻐﲑ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ‬
‫ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ‪.‬‬

‫ﺱ‪/‬د‪ / 2014 2‬ﻣﺎﺫﺍ ﳛﺼﻞ؟ ﻭﳌﺎﺫﺍ؟ ﻟﻮ ﺗﻐﲑ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﰲ ﺍﺣﺪ ﻣﻠﻔﲔ ﻣﺘﺠﺎﻭﺭﻳﻦ‪.‬‬
‫ﺱ‪ /‬ت ‪ ،2015‬د‪ /2015 3‬ﺃﺫﺍ ﺗﻐﲑ ﺗﻴﺎﺭ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻣﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﺃﺣﺪ ﻣﻠﻔﲔ ﻣﺘﺠﺎﻭﺭﻳﻦ ﻳﺘﻮﻟﺪ ﺗﻴﺎﺭ ﳏﺘﺚ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻵﺧﺮ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﺍﺫﺍ ﺗﻐﲑ ﺗﻴﺎﺭ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻣﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﺃﺣﺪ ﻣﻠﻔﲔ ﻣﺘﺠﺎﻭﺭﻳﻦ ﻳﺘﻮﻟﺪ ﺗﻴﺎﺭ ﳏﺘﺚ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻵﺧﺮ ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﻇﺎﻫﺮﺓ‬

‫ﻋ‬
‫ﺍﳊﺚ ﺍﳌﺘﺒﺎﺩﻝ ﺑﲔ ﻣﻠﻔﲔ ﻣﺘﺠﺎﻭﺭﻳﻦ ﻓﺈﺫﺍ ﺗﻐﲑ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ )‪ (1‬ﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻳﺘﻐﲑ ﺗﺒﻌﺎ‬
‫ﻟﺬﻟﻚ ﺍﻟﻔﻴﺾ ) )‪ .(ΦB(2‬ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ )‪ (2‬ﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻭﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻓﺮﺍﺩﺍﻱ ﰲ ﺍﳊﺚ‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺗﺘﻮﻟﺪ ) )‪ (εind (2‬ﰲ ﺍﳌﻠﻒ )‪ (2‬ﺫﻭ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻠﻔﺎﺕ ) ‪.(N2‬‬
‫)‪∆ΦB(2‬‬
‫‪εind (2) = −N2‬‬
‫‪∆t‬‬
‫‪∆I1‬‬
‫‪εind (2) = −M‬‬ ‫ﻭﳝﻜﻦ ﺃﻥ ﺗﻌﻄﻰ ) )‪ (εind (2‬ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻵﺗﻴﺔ‪:‬‬
‫‪∆t‬‬
‫ﺟ‬ ‫ﺍﻟﱵ ﺗﻮﻟﺪ ﺗﻴﺎﺭﺍ ﳏﺘﺜﺎ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ﺍﳌﻘﻔﻠﺔ‪.‬‬
‫‪ :M‬ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﳌﺘﺒﺎﺩﻝ ﺑﲔ ﺍﳌﻠﻔﲔ ﺍﳌﺘﺠﺎﻭﺭﻳﻦ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫𝐈𝐈∆‬
‫ﺱ ‪ /‬ﺍﺛﺒﺖ ﺍﻥ 𝟏𝟏 𝐌𝐌‪ 𝛆𝛆𝐢𝐢𝐢𝐢𝐢𝐢 (𝟐𝟐) = −‬؟‬
‫𝐭𝐭∆‬
‫ﺱ‪ /‬ﺍﺷﺘﻖ ﻋﻼﻗﺔ ﳊﺴﺎﺏ ﻗﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﺍﳌﺘﻮﻟﺪﺓ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻨﺴﺎﺏ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻐﲑ ﻣﻊ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ؟‬
‫ج‪ • /‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﳝﺮ ﺗﻴﺎﺭ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ ) ‪ (I1‬ﻳﻮﻟﺪ ﳎﺎﻻ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺎ ﻭﻓﻴﻀﻪ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ )‪ ΦB(1‬ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ‪.‬‬
‫ﺮ‬

‫ﻭﻟﻘﺪ ﺗﺒﲔ ﻋﻤﻠﻴﺎ ﺍﻥ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ )‪ ΦB(2‬ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﻛﻞ ﻟﻔﺔ ﻣﻦ ﻟﻔﺎﺕ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻃﺮﺩﻳﺎ ﻣﻊ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬
‫ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ ) ‪ . (I1‬ﺍﻱ ﺍﻥ ‪ΦB(2) ∝ I1 :‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫• ﻭ‪‬ﺬﺍ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﲨﻴﻊ ﻟﻔﺎﺕ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ﺫﻱ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻠﻔﺎﺕ ) ‪ (N2‬ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻃﺮﺩﻳﺎ ﻣﻊ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬
‫ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ ) ‪ . (I1‬ﺍﻱ ﺍﻥ ‪N2 ΦB(2) ∝ I1‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫• ﻭﺛﺎﺑﺖ ﺍﻟﺘﻨﺎﺳﺐ ﻳﺴﻤﻰ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﳌﺘﺒﺎﺩﻝ )‪ (M‬ﺑﲔ ﺍﳌﻠﻔﲔ ﺍﳌﺘﺠﺎﻭﺭﻳﻦ ﻓﻴﻜﻮﻥ‪N2 ΦB(2) = M I1 :‬‬
‫‪∆I1‬‬
‫( ﻳﺘﻐﲑ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ﲟﻌﺪﻝ‬ ‫• ﻭﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﻐﲑ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﰱ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ ﲟﻌﺪﻝ ﺯﻣﲏ )‬
‫‪∆t‬‬
‫)‪∆ΦB(2‬‬ ‫)‪N ΦB(2‬‬
‫‪εind (2) = −N2‬‬ ‫( ‪.‬ﻭﲟﺎ ﺍﻥ‪:‬‬ ‫ﺯﻣﲏ )‬
‫‪∆t‬‬ ‫‪∆t‬‬
‫ﻟﺬﻟﻚ ﳝﻜﻦ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻻﺗﻴﺔ‪:‬‬
‫‪∆I1‬‬
‫‪εind (2) = − M‬‬
‫‪∆t‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻋﻼﻡ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ؟‬

‫ﺝ‪ /‬ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ ﻭﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻌﻪ ﻃﺮﺩﻳﺎ‪.‬‬

‫‪33‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﳌﺘﺒﺎﺩﻝ )‪ (M‬ﺑﲔ ﺍﳌﻠﻔﲔ ﺍﳌﺘﺠﺎﻭﺭﻳﻦ‬

‫ﻫﻮ ﻧﺴﺒﺔ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ )‪ εind (2‬ﺍﱃ ﺍﳌﻌﺪﻝ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﻟﻠﺘﻐﲑ ﰲ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ‬
‫ﻭﻳﻘﺎﺱ ﺑﻮﺣﺪﺓ ﺍﳍﻨﺮﻱ )‪.(H‬‬
‫)‪εind (2‬‬
‫‪M=−‬‬ ‫‪∆I1‬‬
‫‪∆t‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎ ﺍﳌﻘﺼﻮﺩ ﺑﺎﻥ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﳌﺘﺒﺎﺩﻝ ﺑﲔ ﻣﻠﻔﲔ ﻳﺴﺎﻭﻱ ‪ 0.7 H‬؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻳﻌﲏ ﺫﻟﻚ ﺑﺎﻥ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺑﲔ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ﺍﱃ ﺍﳌﻌﺪﻝ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﻟﺘﻐﲑ‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ ﺗﺴﺎﻭﻱ ‪.0.7 H‬‬

‫ﻋ‬
‫ﺱ‪ /‬ﻋﻼﻡ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﳌﺘﺒﺎﺩﻝ ﺑﲔ ﻣﻠﻔﲔ ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﳌﻠﻔﺎﻥ ﰲ ﺍﳍﻮﺍء ؟‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺝ‪ /‬ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ‬
‫‪ -1‬ﺛﻮﺍﺑﺖ ﺍﳌﻠﻔﲔ ) ‪ L2‬ﻭ ‪ ( L1‬ﺍﻱ )ﺣﺠﻢ ﻛﻞ ﻣﻠﻒ ﻭﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﳍﻨﺪﺳﻲ ﻟﻜﻞ ﻣﻠﻒ ﻭﻋﺪﺩ ﺣﻠﻘﺎﺕ ﻛﻞ ﻣﻠﻒ ﻭﺍﻟﻨﻔﻮﺫﻳﺔ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﰲ ﺟﻮﻑ ﻛﻞ ﻣﻠﻒ(‪.‬‬
‫‪ -2‬ﻭﺿﻌﻴﺔ ﻛﻞ ﻣﻠﻒ‪.‬‬
‫ﺟ‬ ‫‪ -3‬ﺍﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ﺑﲔ ﺍﳌﻠﻔﲔ‪.‬‬

‫ﺱ‪/‬د‪ /2015 2‬ﻋﻼﻡ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﳌﺘﺒﺎﺩﻝ ﺑﲔ ﻣﻠﻔﲔ ﻳﺘﻮﺍﻓﺮ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﺗﺮﺍﺑﻂ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺗﺎﻡ؟‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺱ‪ /‬ﻋﻼﻡ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﳌﺘﺒﺎﺩﻝ ﺑﲔ ﻣﻠﻔﲔ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﻭﺟﻮﺩ ﻗﻠﺐ ﻣﻦ ﺍﳊﺪﻳﺪ ﻭﻣﻐﻠﻖ ﺑﲔ ﺍﳌﻠﻔﲔ )ﻛﻤﺎ ﰲ ﺍﳌﺤﻮﻟﺔ(؟‬
‫ﺝ ‪ /‬ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ ﺛﻮﺍﺑﺖ ﺍﳌﻠﻔﲔ ) ‪ L2‬ﻭ ‪ .( L1‬ﺍﻱ )ﺣﺠﻢ ﻛﻞ ﻣﻠﻒ ﻭﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﳍﻨﺪﺳﻲ ﻟﻜﻞ ﻣﻠﻒ ﻭﻋﺪﺩ ﺣﻠﻘﺎﺕ ﻛﻞ ﻣﻠﻒ‬
‫ﻭﺍﻟﻨﻔﻮﺫﻳﺔ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﰲ ﺟﻮﻑ ﻛﻞ ﻣﻠﻒ(‪.‬‬
‫ﺮ‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎﺫﺍ ﳛﺼﻞ ﻋﻨﺪ ﻭﺟﻮﺩ ﻗﻠﺐ ﻣﻦ ﺍﳊﺪﻳﺪ ﻣﻐﻠﻖ ﺑﲔ ﺍﳌﻠﻔﲔ؟‬

‫ﻫﺎ‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎﺫﺍ ﳛﺼﻞ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﳌﻠﻔﺎﻥ ﺍﳌﺘﺠﺎﻭﺭﻳﻦ ﻣﻠﻔﻮﻓﲔ ﻋﻠﻰ ﻗﻠﺐ ﻣﻐﻠﻖ ﻣﻦ ﺍﳊﺪﻳﺪ ﺍﳌﻄﺎﻭﻉ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﳛﺼﻞ ﺍﻗﺘﺮﺍﻥ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺗﺎﻡ ﺑﲔ ﺍﳌﻠﻔﲔ ﻛﻤﺎ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﳌﺤﻮﻟﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪ .‬ﻓﺄﻥ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﳌﺘﺒﺎﺩﻝ ﺑﲔ‬
‫ﻣﻠﻔﲔ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ ﺛﻮﺍﺑﺖ ﺍﳌﻠﻔﲔ ﻭﻳﻌﻄﻰ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪M = �L1 × L2‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﱴ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﺘﺮﺍﺑﻂ ﺗﺎﻡ ﺑﲔ ﻣﻠﻔﲔ ﻣﺘﺠﺎﻭﺭﻳﻦ؟‬

‫ﺝ‪ /‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻠﻒ ﺍﳌﻠﻔﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﻗﻠﺐ ﻣﻐﻠﻖ ﻣﻦ ﺍﳊﺪﻳﺪ ﺍﳌﻄﺎﻭﻉ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﺍﻳﻦ ﺗﺴﺘﺜﻤﺮ ﻇﺎﻫﺮﺓ ﺍﳊﺚ ﺍﳌﺘﺒﺎﺩﻝ )ﺍﻟﻔﺎﺋﺪﺓ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻟﻈﺎﻫﺮﺓ ﺍﳊﺚ ﺍﳌﺘﺒﺎﺩﻝ(؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﺗﺴﺘﺜﻤﺮ ﻇﺎﻫﺮﺓ ﺍﳊﺚ ﺍﳌﺘﺒﺎﺩﻝ ﰲ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﺟﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﺤﻔﻴﺰ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﺪﻣﺎﻍ )‪.(TMS‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎ ﻫﻮ ﺃﺳﺎﺱ ﻋﻤﻞ ﺟﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﺤﻔﻴﺰ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﺪﻣﺎﻍ؟‬

‫ﺝ‪ /‬ﻇﺎﻫﺮﺓ ﺍﳊﺚ ﺍﳌﺘﺒﺎﺩﻝ ‪.‬‬

‫‪34‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻭﺿﺢ ﻛﻴﻒ ﻳﻌﻤﻞ ﺟﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﺤﻔﻴﺰ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﺪﻣﺎﻍ؟‬

‫ﺝ‪ /‬ﻳﺴﻠﻂ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻐﲑ ﻣﻊ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﳝﺴﻚ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺩﻣﺎﻍ ﺍﳌﺮﻳﺾ‪ ،‬ﻓﺎﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﳌﺘﻐﲑ‬
‫ﺍﳌﺘﻮﻟﺪ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﻫﺬﺍ ﺍﳌﻠﻒ ﳜﺘﺮﻕ ﺩﻣﺎﻍ ﺍﳌﺮﻳﺾ ﻣﻮﻟﺪﺍ ﻗﻮﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﳏﺘﺜﺔ ﻓﻴﻪ‪ .‬ﻭﻫﺬﻩ ﺑﺪﻭﺭﻫﺎ ﺗﻮﻟﺪ ﺗﻴﺎﺭﺍ ﳏﺘﺜﺎ‬
‫ﻳﺸﻮﺵ ﺍﻟﺪﻭﺍﺋﺮ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﺪﻣﺎﻍ ﻭ‪‬ﺬﻩ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺗﻌﺎﰿ ﺑﻌﺾ ﺃﻋﺮﺍﺽ ﺍﻷﻣﺮﺍﺽ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻣﺜﻞ ﺍﻟﻜﺄﺑﺔ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﺍﺷﺘﻖ ﻋﻼﻗﺔ ﳊﺴﺎﺏ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﺍﳌﺘﻮﻟﺪﺓ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ؟‬
‫ﺝ‪/‬‬
‫‪ΦB(2) ∝ I1‬‬ ‫‪N2 ΦB(2) ∝ I1‬‬ ‫‪N2 ΦB(2) = M I1‬‬
‫)‪∆ΦB(2‬‬ ‫‪∆I1‬‬
‫) ‪∆(N2 ΦB(2) ) = ∆(M I1‬‬ ‫‪N2 ∆ΦB(2) = M ∆I1‬‬ ‫‪N2‬‬ ‫‪=M‬‬

‫ﻋ‬
‫𝑡𝑡∆‬ ‫𝑡𝑡∆‬
‫)‪∆ΦB(2‬‬ ‫‪∆I1‬‬
‫‪−N2‬‬ ‫‪= −M‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫𝑡𝑡∆‬ ‫‪∆t‬‬
‫)‪∆ΦB(2‬‬ ‫‪∆I1‬‬
‫‪εind (2) = −N2‬‬ ‫‪εind (2) = −M‬‬
‫‪∆t‬‬ ‫‪∆t‬‬

‫ﺟ‬ ‫ﺍﳌﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ‬

‫ﻌﻔ‬
‫ﺱ‪/‬ﻣﺎﻫﻲ ﻣﺴﺒﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ ﰲ ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﻣﻘﻔﻠﺔ ﻣﻮﺿﻮﻋﺔ ﺩﺍﺧﻞ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺛﺎﺑﺖ؟ ﻭﻣﺎ ﺍﻟﻘﻮﻯ ﺍﻟﱵ ﺗﺪﻓﻊ ﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬
‫ﻟﺘﺤﺮﻳﻜﻬﺎ ﺧﻼﻝ ﺗﻠﻚ ﺍﳊﻠﻘﺔ؟‬
‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎ ﺳﺒﺐ ﺣﺮﻛﺔ ﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺩﺍﺧﻞ ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﻣﻘﻔﻠﺔ ﻣﻮﺿﻮﻋﺔ ﺩﺍﺧﻞ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺛﺎﺑﺖ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ؟‬
‫ﺮ‬
‫ﺝ‪ /‬ﺍﳌﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻭﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﳌﺴﺆﻭﻟﺔ ﻋﻦ ﺣﺮﻛﺔ ﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺧﻼﻝ ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﻣﻘﻔﻠﺔ‪.‬ﻓﺎﻟﻘﻮﻯ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬
‫ﺗﻜﻮﻥ ﻣﺴﺆﻭﻟﺔ ﻋﻦ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻗﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳊﺮﻛﻴﺔ ﰲ ﺍﳌﻮﺻﻞ ﺍﳌﺘﺤﺮﻙ ﺩﺍﺧﻞ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺛﺎﺑﺖ‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎﻫﻮ ﺳﺒﺐ ﺣﺪﻭﺙ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﰲ ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﻣﻘﻔﻠﺔ ﺛﺎﺑﺘﺔ ﰲ ﻣﻮﺿﻮﻋﻬﺎ ﻧﺴﺒﺔ ﺍﱃ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﺘﻐﲑ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ؟‬
‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎ ﺳﺒﺐ ﺣﺮﻛﺔ ﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺩﺍﺧﻞ ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﺳﺎﻛﻨﺔ ﻧﺴﺒﺔ ﺇﱃ ﻓﻴﺾ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﺘﻐﲑ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ؟‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺝ‪ /‬ﺃﻥ ﺳﺒﺐ ﺣﺮﻛﺔ ﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﳊﻠﻘﺔ ﻫﻮ ﺗﻮﻟﺪ ﳎﺎﻝ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﳏﺘﺚ ﻳﺆﺛﺮ ﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬
‫ﺑﺎﲡﺎﻫﺎﺕ ﳑﺎﺳﻴﺔ ﺩﺍﺋﻤﺎ‪.‬‬

‫أﻋﺪاد‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪35‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﺍﳌﺤﺘﺚ )ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﺍﻟﻐﲑ ﻣﺴﺘﻘﺮ(‬

‫‪∆ΦB‬‬
‫(‪.‬‬ ‫ﻫﻮ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﺘﻮﻟﺪ ﰲ ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﻣﻘﻔﻠﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﺘﻐﲑﺍﺕ ﺍﳊﺎﺻﻠﺔ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺰﻣﻦ )‬
‫‪∆t‬‬
‫ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﳊﻠﻘﺔ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﳌﺎﺫﺍ ﻳﺘﻮﻟﺪ ﳎﺎﻝ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﳏﺘﺚ ﻳﺆﺛﺮ ﰲ ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﺳﺎﻛﻨﺔ ﳜﺘﺮﻗﻬﺎ ﻓﻴﺾ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﺘﺰﺍﻳﺪ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻭﺫﻟﻚ ﺑﺴﺒﺐ ﺍﻟﺘﻐﲑﺍﺕ ﺍﳊﺎﺻﻠﺔ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﳊﻠﻘﺔ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎ ﺍﻟﻌﺎﻣﻞ ﺍﻷﺳﺎﺳﻲ ﻟﺘﻮﻟﻴﺪ ﺗﻴﺎﺭ ﳏﺘﺚ ﰲ ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﻣﻘﻔﻠﺔ ﺳﺎﻛﻨﺔ ﻧﺴﺒﺔ ﺇﱃ ﻓﻴﺾ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﺘﻐﲑ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﺍﳌﺤﺘﺚ ﻫﻮ ﺳﺒﺐ ﺗﻮﻟﺪ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ ﰲ ﺍﳊﻠﻘﺔ ﺍﳌﻮﺻﻠﺔ ﺍﳌﻘﻔﻠﺔ‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎ ﺍﳌﻘﺼﻮﺩ ﺑﺎﳌﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺴﺘﻘﺮﺓ ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻫﻲ ﳎﺎﻻﺕ ﺗﻨﺸﺄ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﻛﻨﺔ‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺱ‪/‬د‪3‬م ‪ /2015‬ﻣﺎ ﺍﳌﻘﺼﻮﺩ ﺑﺎﳌﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺴﺘﻘﺮﺓ ﻭﺍﳌﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﻟﻐﲑ ﻣﺴﺘﻘﺮﺓ ؟‬

‫ﺍﳌﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﻟﻐﲑ ﺍﳌﺴﺘﻘﺮﺓ‬ ‫ﺍﳌﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺴﺘﻘﺮﺓ‬

‫)د‪ ،2013 2‬د‪1‬ﺧﺎرج ‪(2014‬‬
‫ﺟ‬
‫ﻫﻲ ﺍﳌﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﻨﺸﺄ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﻫﻲ ﺍﳌﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﻨﺸﺄ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﺍﻟﺘﻐﲑﺍﺕ‬
‫ﺍﳊﺎﺻﻠﺔ ﰱ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻔﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﻛﻨﺔ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪-‬ﻛﻤﺎ ﳛﺼﻞ ﰲ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﻮﻟﺪﻩ ﺷﺤﻨﺔ ‪-‬ﻛﻤﺎ ﳛﺼﻞ ﰲ ﺗﻮﻟﺪ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﺴﻴﺔ ﰲ‬
‫ﺍﻟﻔﺮﺍﻍ‬ ‫ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻣﺴﺘﻘﺮﺓ‪.‬‬
‫ﺮ‬

‫ﺑﻌﺾ ﺍﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻟﻈﺎﻫﺮﺓ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‬

‫ﻫﺎ‬

‫ﺱ‪ /‬ﺍﺫﻛﺮ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻟﻈﺎﻫﺮﺓ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ؟‬

‫ﺝ‪ .1 /‬ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺍﻻﺋﺘﻤﺎﻥ ‪ .2‬ﺍﻟﻘﻴﺜﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ‪ .3‬ﺍﻟﻄﺒﺎﺥ ﺍﳊﺜﻲ‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺍﻻﺋﺘﻤﺎﻥ‬
‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎﻫﻮ ﻣﺒﺪﺃ ﻋﻤﻞ ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺍﻻﺋﺘﻤﺎﻥ ؟ ﰒ ﺍﺷﺮﺡ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﻋﻤﻞ ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺍﻻﺋﺘﻤﺎﻥ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻣﺒﺪﺃ ﺍﻟﻌﻤﻞ ‪:‬ﻫﻲ ﻇﺎﻫﺮﺓ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‪.‬‬
‫ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻞ‪ :‬ﻋﻨﺪ ﲢﺮﻳﻚ ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺍﻻﺋﺘﻤﺎﻥ )ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺧﺰﻥ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ( ﺍﳌﻤﻐﻨﻄﺔ ﺍﻣﺎﻡ ﻣﻠﻒ ﺳﻠﻜﻲ ﻳﺴﺘﺤﺚ ﺗﻴﺎﺭﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‬
‫ﰒ ﻳﻀﺨﻢ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻭﳛﻮﻝ ﺇﱃ ﻧﺒﻀﺎﺕ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﲢﺘﻮﻱ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎﺫﺍ ﳛﺼﻞ ﻋﻨﺪ ﲢﺮﻳﻚ ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺍﻻﺋﺘﻤﺎﻥ ﺍﳌﻤﻐﻨﻄﺔ ﺍﻣﺎﻡ ﻣﻠﻒ ﺳﻠﻜﻲ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻳﺘﻮﻟﺪ ﺗﻴﺎﺭ ﳏﺘﺚ ﰒ ﻳﻀﺨﻢ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻭﳛﻮﻝ ﺇﱃ ﻧﺒﻀﺎﺕ ﻟﻠﻐﻮﻟﻄﻴﺔ ﲢﺘﻮﻱ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‪.‬‬

‫‪36‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺍﻟﻘﻴﺜﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‬
‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎﻫﻮ ﻣﺒﺪﺃ ﻋﻤﻞ ﺍﻟﻘﻴﺜﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ؟ ﰒ ﺍﺷﺮﺡ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﻋﻤﻞ ﺍﻟﻘﻴﺜﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻣﺒﺪﺃ ﺍﻟﻌﻤﻞ‪ :‬ﻫﻲ ﻇﺎﻫﺮﺓ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‪.‬‬
‫ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻞ ‪ :‬ﺣﻴﺚ ﺗﺘﻤﻐﻨﻂ ﺍﻭﺗﺎﺭ ﺍﻟﻘﻴﺜﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﺍﳌﻌﺪﻧﻴﺔ )ﺍﳌﺼﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﻣﻮﺍﺩ ﻓﲑﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ( ﺍﺛﻨﺎء ﺍﻫﺘﺰﺍﺯﻫﺎ‬
‫ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﻣﻠﻔﺎﺕ ﺳﻠﻜﻴﺔ ﳛﺘﻮﻱ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺪﺍﺧﻠﻪ ﺳﺎﻗﺎ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻮﺿﻊ ﻫﺬﻩ ﺍﳌﻠﻔﺎﺕ ﰲ ﻣﻮﺍﺿﻊ ﳐﺘﻠﻔﺔ ﲢﺖ‬
‫ﺍﻻﻭﺗﺎﺭ ﺍﳌﻌﺪﻧﻴﺔ ﻟﻠﻘﻴﺜﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻭﻋﻨﺪﻣﺎ ‪‬ﺘﺰ ﻫﺬﻩ ﺍﻻﻭﺗﺎﺭ ﻳﺴﺘﺤﺚ ﺗﻴﺎﺭ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﺗﺮﺩﺩﻩ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺗﺮﺩﺩ‬
‫ﺍﻻﻭﺗﺎﺭ‪ .‬ﰒ ﻳﻮﺻﻞ ﺍﱃ ﻣﻀﺨﻢ‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎﺫﺍ ﳛﺼﻞ ﻋﻨﺪﻣﺎ ‪‬ﺘﺰ ﺍﻭﺗﺎﺭ ﺍﻟﻘﻴﺜﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻳﺴﺘﺤﺚ ﺗﻴﺎﺭ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﺗﺮﺩﺩﻩ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺗﺮﺩﺩ ﺍﻻﻭﺗﺎﺭ ﰒ ﻳﻮﺻﻞ ﺇﱃ ﻣﻀﺨﻢ‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺍﻟﻄﺒﺎﺥ ﺍﳊﺜﻲ‬
‫ﺟ‬ ‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎﻫﻮ ﻣﺒﺪﺃ ﻋﻤﻞ ﺍﻟﻄﺒﺎﺥ ﺍﳊﺜﻲ ؟ ﰒ ﺍﺷﺮﺡ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﻋﻤﻞ ﺍﻟﻄﺒﺎﺥ ﺍﳊﺜﻲ ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻣﺒﺪﺃ ﺍﻟﻌﻤﻞ‪ :‬ﻫﻲ ﻇﺎﻫﺮﺓ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‪.‬‬
‫ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻞ ‪ :‬ﻳﻮﺿﻊ ﻣﻠﻒ ﺳﻠﻜﻲ ﲢﺖ ﺍﻟﺴﻄﺢ ﺍﻟﻌﻠﻮﻱ ﻟﻠﻄﺒﺎﺥ ﻳﻨﺴﺎﺏ ﻓﻴﻪ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﻭﳛﺚ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﳎﺎﻻ‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺎ ﻣﺘﻨﺎﻭﺑﺎ ﻳﻨﺘﺸﺮ ﳓﻮ ﺍﳋﺎﺭﺝ ﻭﲟﺮﻭﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﺧﻼﻝ ﻗﺎﻋﺪﺓ ﺍﻻﻧﺎء ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻣﺼﻨﻮﻋﺎ ﻣﻦ ﺍﳌﻌﺪﻥ‬
‫ﺗﺘﻮﻟﺪ ﺗﻴﺎﺭﺍﺕ ﺩﻭﺍﻣﺔ ﰲ ﻗﺎﻋﺪﺓ ﺍﻻﻧﺎء ﺍﳌﻌﺪﱐ ‪ ،‬ﻭﺑﺬﻟﻚ ﺗﺴﺨﻦ ﻗﺎﻋﺪﺓ ﺍﻻﻧﺎء ﻓﻴﻐﻠﻲ ﺍﳌﺎء ﺍﻟﺬﻱ ﳛﺘﻮﻳﻪ‪.‬‬
‫ﺍﻣﺎ ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻮﻋﺎء ﻣﻦ ﺍﻟﺰﺟﺎﺝ ﻓﻼ ﺗﺘﻮﻟﺪ ﺗﻴﺎﺭﺍﺕ ﺩﻭﺍﻣﺔ ﰲ ﻗﺎﻋﺪﺗﻪ ﻻﻥ ﺍﻟﺰﺟﺎﺝ ﻣﺎﺩﺓ ﻋﺎﺯﻟﺔ ﻭﻻﻳﺴﺨﻦ ﺍﳌﺎء ﺍﻟﺬﻱ‬
‫ﺮ‬
‫ﳛﺘﻮﻳﻪ ‪ .‬ﻭﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﻠﻤﺲ ﺍﻟﺴﻄﺢ ﺍﻟﻌﻠﻮﻱ ﻟﻠﻄﺒﺎﺥ ﺍﳊﺜﻲ ﻻﻧﺸﻌﺮ ﺑﺴﺨﻮﻧﺔ ﺍﻟﺴﻄﺢ‪.‬‬

‫ﻋﻠﻞ‪/‬د‪ /2014 1‬ﻳﻐﻠﻲ ﺍﳌﺎء ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻻﻧﺎء ﺍﳌﻌﺪﱐ ﺍﳌﻮﺿﻮﻉ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻄﺢ ﺍﻟﻌﻠﻮﻱ ﻟﻄﺒﺎﺥ ﺣﺜﻲ ﻭﻻ ﻳﻐﻠﻲ ﺍﳌﺎء ﺍﻟﺬﻱ ﰲ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻧﺎء ﺯﺟﺎﺟﻲ‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﻣﻮﺿﻮﻉ ﳎﺎﻭﺭ ﻟﻪ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻄﺢ ﺍﻟﻌﻠﻮﻱ ﻟﻠﻄﺒﺎﺥ ﻧﻔﺴﻪ؟‬

‫ﺝ‪ /‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻮﺿﻊ ﲢﺖ ﺍﻟﺴﻄﺢ ﺍﻟﻌﻠﻮﻱ ﻟﻠﻄﺒﺎﺥ ﻣﻠﻒ ﺳﻠﻜﻲ ﻳﻨﺴﺎﺏ ﻓﻴﻪ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﻭﳛﺚ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﳎﺎﻻ‬
‫ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺎ ﻣﺘﻨﺎﻭﺑﺎ ﻳﻨﺘﺸﺮ ﳓﻮ ﺍﳋﺎﺭﺝ ﻭﲟﺮﻭﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﺧﻼﻝ ﻗﺎﻋﺪﺓ ﺍﻻﻧﺎء ﺍﳌﺼﻨﻮﻉ ﻣﻦ ﺍﳌﻌﺪﻥ ﺗﺘﻮﻟﺪ ﺗﻴﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺩﻭﺍﻣﺔ ﰲ ﻗﺎﻋﺪﺓ ﺍﻹﻧﺎء ﻓﻴﻐﻠﻲ ﺍﳌﺎء ﺍﳌﻮﺿﻮﻉ ﻓﻴﻪ ‪ .‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺍﻟﻮﻋﺎء ﺍﳌﺼﻨﻮﻉ ﻣﻦ ﺍﻟﺰﺟﺎﺝ ﻻ ﺗﺘﻮﻟﺪ ﻓﻴﻪ ﺗﻴﺎﺭﺍﺕ ﺩﻭﺍﻣﺔ‬
‫ﰲ ﻗﺎﻋﺪﺗﻪ )ﻻﻥ ﺍﻟﺰﺟﺎﺝ ﻣﺎﺩﺓ ﻋﺎﺯﻟﺔ( ﻓﻼ ﺗﺘﻮﻟﺪ ﻓﻴﻪ ﺣﺮﺍﺭﺓ ﻭﻻ ﻳﺴﺨﻦ ﺍﳌﺎء ﺍﻟﺬﻱ ﳛﺘﻮﻳﻪ ‪.‬‬

‫ﻋﻠﻞ‪ /‬ت ‪ / 2016‬ﻻﺗﺸﻌﺮ ﺑﺴﺨﻮﻧﺔ ﺍﻟﺴﻄﺢ ﺍﻟﻌﻠﻮﻱ ﻟﻠﻄﺒﺎﺥ ﺍﳊﺜﻲ ﻋﻨﺪ ﳌﺴﻪ ﺑﺎﻟﻴﺪ؟‬
‫أﻋﺪاد‬ ‫ﺝ‪/‬ﻭﺫﻟﻚ ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺪﻡ ﺗﻮﻟﺪ ﺗﻴﺎﺭﺍﺕ ﺩﻭﺍﻣﺔ ﲣﺘﺮﻕ ﺍﻟﻴﺪ‪.‬‬

‫اﻷسﺘاذ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬

‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪37‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺃﻣﺜﻠﺔ ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫ﺃﻣﺜﻠﺔ‬
‫‪m‬‬
‫ﺱ‪ /1‬د‪ /2014 1‬ﺍﻓﺮﺽ ﺍﻥ ﺳﺎﻗﺎ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﻃﻮﳍﺎ )‪ (1.6m‬ﺍﻧﺰﻟﻘﺖ ﻋﻠﻰ ﺳﻜﺔ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﺑﺎﻧﻄﻼﻕ ) ‪ (5‬ﺑﺎﲡﺎﻩ ﻋﻤﻮﺩﻱ ﻋﻠﻰ‬
‫‪s‬‬
‫ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﻓﻴﻀﻪ )‪ .(0.8T‬ﻭﻛﺎﻧﺖ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺍﳌﺼﺒﺎﺡ ﺍﳌﺮﺑﻮﻁ ﻣﻊ ﺍﻟﺴﻜﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﱄ )‪(128Ω‬‬
‫ﻻﺣﻆ ﺍﻟﺸﻜﻞ ‪) ،‬ﺍﳘﻞ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﺴﺎﻕ ﻭﺍﻟﺴﻜﺔ( ﻭﺍﺣﺴﺐ ﻣﻘﺪﺍﺭ‪-:‬‬
‫‪ .1‬ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳊﺮﻛﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ‪.‬‬
‫‪ .2‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪.‬‬
‫‪ .3‬ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺠﻬﺰﺓ ﻟﻠﻤﺼﺒﺎﺡ‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫‪1. εmotional = v B ℓ = 5 × 0.8 × 1.6 = 6.4 V‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪εmotional‬‬ ‫‪6.4‬‬
‫= ‪2. I‬‬ ‫=‬ ‫‪= 0.05A‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪128‬‬
‫‪3. Pdissipated = I R = (0.05)2 × 128 = 0.32 W‬‬
‫‪2‬‬

‫ﺱ‪ /2‬ﺣﻠﻘﺔ ﺩﺍﺋﺮﻳﺔ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﻗﻄﺮﻫﺎ )‪ (0.4m‬ﻭﺿﻌﺖ ﺩﺍﺧﻞ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﻓﻴﻀﻪ )‪(B = 0.5T‬‬
‫ﺟ‬ ‫ﻭﻳﺘﺠﻪ ﺑﺎﲡﺎﻩ ﻣﻮﺍﺯ ﳌﺘﺠﻪ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳊﻠﻘﺔ ⃑�‬
‫‪.A‬‬
‫‪ .1‬ﺍﺣﺴﺐ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﳊﻠﻘﺔ ﻻﺣﻆ ﺍﻟﺸﻜﻞ )‪.(1‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪ .2‬ﻣﺎﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻓﺮﺽ ﺍﻥ ﺍﳊﻠﻘﺔ ﺩﺍﺭﺕ ﺑﺎﲡﺎﻩ ﻣﻌﺎﻛﺲ ﻟﺪﻭﺭﺍﻥ ﻋﻘﺎﺭﺏ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﳊﲔ ﺻﺎﺭ ﻣﺘﺠﻪ‬
‫ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ ⃑‪ �A‬ﻳﺼﻨﻊ ﺯﺍﻭﻳﺔ ) ‪ (θ = 450‬ﻣﻊ ﺍﲡﺎﻩ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻌﻲ )⃑�‬
‫‪ ٠(B‬ﻻﺣﻆ ﺍﻟﺸﻜﻞ )‪.(2‬‬
‫ﺮ‬
‫ﺍﻟﺸﻜﻞ ‪2‬‬ ‫ﺍﻟﺸﻜﻞ ‪1‬‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪A = π r 2 = 3.14 × (0.2)2 = 12.56 × 10−2 m2‬‬

‫‪1. ΦB = B A = 0.5 × 12.56 × 10−2 = 6.28 × 10−2 Web‬‬
‫‪2. ΦB = B A cos θ = 0.5 × 12.56 × 10−2 cos 450 = 6.28 × 10−2 × 0.707‬‬
‫‪ΦB = 4.44 × 10−2 Web‬‬

‫‪38‬‬
 ‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺱ‪ /3‬د‪ /2014 2‬ﺍﻟﺸﻜﻞ )‪ (1‬ﻳﻮﺿﺢ ﻣﻠﻔﺎ ﻳﺘﺄﻟﻒ ﻣﻦ ‪ 50‬ﻟﻔﺔ ﻣﺘﻤﺎﺛﻠﺔ ﻭﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﻠﻔﺔ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺓ ) ‪ .(20cm2‬ﻓﺎﺫﺍ‬
‫ﺗﻐﲑﺕ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﳌﻠﻒ ﻣﻦ )‪ 0.0T‬ﺍﱃ ‪ (0.8 T‬ﺧﻼﻝ ﺯﻣﻦ ‪ 0.4s‬ﺍﺣﺴﺐ‪:‬‬
‫‪ .1‬ﻣﻌﺪﻝ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ) ‪ (εind‬ﰲ ﺍﳌﻠﻒ‪.‬‬
‫‪2T‬‬

‫‪ .2‬ﻣﻘﺪﺍﺭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﳌﻠﻒ ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺑﲔ ﻃﺮﰲ‬

‫ﻛﻠﻔﺎﻧﻮﻣﻴﺘﺮ ﻭﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ )‪.(80Ω‬‬

‫ﻋ‬
‫‪∆B = B2 − B1 = 0.8 − 0 = 0.8T‬‬
‫‪−4‬‬ ‫‪−3‬‬
‫‪A = 20cm2 = 20 × 10 = 2 × 10 m2‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪∆ΦB‬‬ ‫‪∆B‬‬ ‫‪0.8‬‬
‫‪1. εind = −N‬‬ ‫‪= −N A cosθ ∆t = −50 × 2 × 10−3 × cos0o 0.4‬‬
‫‪∆t‬‬

‫‪εind = −0.2V‬‬
‫‪εind‬‬ ‫‪0.2‬‬
‫= ‪2. I‬‬ ‫=‬ ‫‪= 25 × 10−4 A‬‬ ‫ﺟ‬
‫‪R‬‬ ‫‪80‬‬

‫ﺱ‪ /4‬ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ )‪ (1‬ﻣﻠﻒ ﺳﻠﻜﻲ ﻳﺘﺄﻟﻒ ﻣﻦ ‪ 500‬ﻟﻔﺔ ﺩﺍﺋﺮﻳﺔ ﻗﻄﺮﻫﺎ )‪ (4 cm‬ﻭﺿﻊ ﺑﲔ ﻗﻄﱯ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺲ‪ ،‬ﺫﻱ ﻓﻴﺾ‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻳﺼﻨﻊ ﺯﺍﻭﻳﺔ ‪ 30o‬ﻣﻊ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻓﺈﺫﺍ ﺗﻨﺎﻗﺼﺖ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ‬
‫‪T‬‬
‫ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺧﻼﻝ ﺍﳌﻠﻒ ﲟﻌﺪﻝ ‪ .0.2‬ﺍﺣﺴﺐ ﻣﻌﺪﻝ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﰲ ﺍﳌﻠﻒ‪.‬‬
‫‪s‬‬
‫ﺮ‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪A = π r 2 = 3.14 × (2 × 10−2 )2 = 12.56 × 10−4 m2‬‬

‫‪∆ΦB‬‬ ‫‪∆B‬‬
‫‪εind = −N‬‬ ‫‪= −N A cosθ‬‬ ‫)‪= −500 × 12.56 × 10−4 × cos60o × (−0.2‬‬
‫‪∆t‬‬ ‫‪∆t‬‬
‫‪−4‬‬
‫‪εind = 628 × 10 V‬‬

‫أﻋﺪاد‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪39‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺱ‪ /5‬د‪1‬ﺧﺎرج ‪ ، 2014‬د‪ ،2014 2‬ت ‪ /2016‬ﻣﻠﻒ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺣﺜﻪ ﺍﻟﺬﺍﰐ )‪ (2.5 mH‬ﻭﻋﺪﺩ ﻟﻔﺎﺗﻪ )‪ (500‬ﻟﻔﺔ‪ ،‬ﻳﻨﺴﺎﺏ ﻓﻴﻪ ﺗﻴﺎﺭ‬
‫ﻣﺴﺘﻤﺮ )‪ ،(4 A‬ﺍﺣﺴﺐ ‪:‬‬

‫‪ .1‬ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﻟﻠﻔﺔ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺓ‪.‬‬

‫‪ .2‬ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳌﺨﺘﺰﻧﺔ ﰲ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻟﻠﻤﻠﻒ‪.‬‬
‫‪ .3‬ﻣﻌﺪﻝ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺇﺫﺍ ﺍﻧﻌﻜﺲ ﺍﲡﺎﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺧﻼﻝ )‪.(0.25s‬‬
‫‪L = 2.5 mH = 2.5 × 10−3 = 25 × 10−4 H‬‬
‫‪LI‬‬ ‫‪25×10−4 ×4‬‬
‫‪1. NΦB = L I‬‬ ‫= ‪ΦB‬‬ ‫=‬ ‫‪= 0.2 × 10−4 = 2 × 10−5 Web‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪500‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2. P. E = L I 2 = × 25 × 10‬‬ ‫‪−4‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪× (4) = 0.02 J‬‬

‫ﻋ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3. ∆I = I2 − I1 = −I − I = −2 I = −2 × 4 = −8A‬‬
‫‪∆I‬‬ ‫‪−8‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪εind = −L‬‬ ‫× ‪= −25 × 10−4‬‬ ‫‪= 0.08 V‬‬
‫‪∆t‬‬ ‫‪0.25‬‬

‫ﺱ‪ /6‬ﺩ‪ /2013 1‬ﻣﻠﻔﺎﻥ ﻣﺘﺠﺎﻭﺭﺍﻥ ﻣﻠﻔﻮﻓﲔ ﺣﻮﻝ ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻘﻔﻠﺔ ﻣﻦ ﺍﳊﺪﻳﺪ ﺍﳌﻄﺎﻭﻉ‪ ،‬ﺭﺑﻂ ﺑﲔ ﻃﺮﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ ﺑﻄﺎﺭﻳﺔ‬
‫ﺟ‬
‫ﻓﺮﻕ ﺍﳉﻬﺪ ﺑﲔ ﻃﺮﻓﻴﻬﺎ )‪ (100V‬ﻭﻣﻔﺘﺎﺡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﱄ‪ .‬ﻓﺎﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ ﻟﻠﻤﻠﻒ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ )‪ .(0.5H‬ﻭﻣﻘﺎﻭﻣﺘﻪ‬
‫)‪ (20 Ω‬ﺍﺣﺴﺐ ﻣﻘﺪﺍﺭ‪:‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪ .1‬ﺍﳌﻌﺪﻝ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﻟﺘﻐﲑ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ ﳊﻈﺔ ﺍﻏﻼﻕ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪.‬‬
‫‪ .2‬ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﳌﺘﺒﺎﺩﻝ ﺑﲔ ﺍﳌﻠﻔﲔ ﺍﺫﺍ ﺗﻮﻟﺪﺕ ﻗﻮﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﳏﺘﺜﺔ ﺑﲔ ﻃﺮﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ﻣﻘﺪﺍﺭﻫﺎ )‪(40V‬‬
‫ﳊﻈﺔ ﺍﻏﻼﻕ ﺍﳌﻔﺘﺎﺡ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ‪.‬‬
‫ﺮ‬
‫‪ .3‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺜﺎﺑﺖ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ ﺑﻌﺪ ﺍﻏﻼﻕ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪.‬‬
‫‪ .4‬ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ ﻟﻠﻤﻠﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪∆I1‬‬ ‫‪∆I1‬‬ ‫‪∆I1‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪1. Vapp = L1‬‬ ‫‪+ Iins R1‬‬ ‫‪100 = 0.5‬‬ ‫‪+0‬‬ ‫=‬ ‫‪= 200‬‬
‫‪∆t‬‬ ‫‪∆t‬‬ ‫‪∆t‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪s‬‬
‫‪∆I1‬‬ ‫‪−40‬‬
‫‪2. εind2 = −M‬‬ ‫‪−40 = −M × 200‬‬ ‫=‪M‬‬ ‫‪= 0.2 H‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪∆t‬‬ ‫‪−200‬‬
‫‪Vapp‬‬ ‫‪100‬‬
‫= ‪3. I‬‬ ‫=‬ ‫‪=5A‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪20‬‬
‫‪4. M = �L1 × L2‬‬ ‫‪0.2 = �0.5 × L2‬‬ ‫‪0.04 = 0.5L2‬‬
‫‪0.04‬‬
‫= ‪L2‬‬ ‫‪= 0.08H‬‬
‫‪0.5‬‬

‫ﺱ‪ /7‬د‪ /2013 2‬ﻣﻠﻒ ﻣﻘﺎﻭﻣﺘﻪ )‪ (12 Ω‬ﻭﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻔﻮﻟﺘﻴﺔ ﺍﳌﻮﺿﻮﻋﺔ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺗﻪ )‪ (240 V‬ﻭﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺍﳌﺨﺘﺰﻧﺔ‬
‫ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﻋﻨﺪ ﺛﺒﻮﺕ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ) ‪ ( 360 J‬ﺍﺣﺴﺐ ‪:‬‬
‫‪ . 2‬ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﳊﻈﺔ ﻏﻠﻖ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪.‬‬ ‫‪.1‬ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ ﻟﻠﻤﻠﻒ‬
‫‪.3‬ﺍﳌﻌﺪﻝ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﻟﺘﻐﲑ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﳊﻈﺔ ﺍﺯﺩﻳﺎﺩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﱃ )‪ (80 %‬ﻣﻦ ﻣﻘﺪﺍﺭﻩ ﺍﻟﺜﺎﺑﺖ ‪.‬‬

‫‪40‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺱ‪/8‬د‪1‬خ ‪ /2015‬ﻣﻠﻔﺎﻥ ﻣﺘﺠﺎﻭﺭﺍﻥ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﺃﻗﺘﺮﺍﻥ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺗﺎﻡ ‪ ،‬ﻛﺎﻥ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ ﻟﻠﻤﻠﻒ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ )‪(0.1 H‬‬
‫ﻭﻣﻘﺎﻭﻣﺘﻪ )‪ (20 Ω‬ﻭﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ ﻟﻠﻤﻠﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ )‪ ، (0.9 H‬ﻃﺒﻘﺖ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ ﻓﻮﻟﻄﻴﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮﺓ ‪ ،‬ﻋﻨﺪ‬
‫ﺍﻏﻼﻕ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ ﻭﻭﺻﻮﻝ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﱃ )‪ (80%‬ﻣﻦ ﻣﻘﺪﺍﺭﻩ ﺍﻟﺜﺎﺑﺖ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻹﺑﺘﺪﺍﺋﻲ‬
‫)‪ .(18 V‬ﺇﺣﺴﺐ ﻣﻘﺪﺍﺭ‪:‬‬
‫‪ .a‬ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺘﺒﺎﺩﻝ ﺑﲔ ﺍﳌﻠﻔﲔ‪.‬‬
‫‪ .b‬ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﻮﺿﻮﻋﺔ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ‪.‬‬
‫‪ .c‬ﺍﳌﻌﺪﻝ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﻟﺘﻐﲑ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻹﺑﺘﺪﺍﺋﻲ‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫‪ .d‬ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ﰲ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻠﺤﻈﺔ‪.‬‬
‫‪m‬‬
‫ﺱ‪/9‬ﺩ‪1‬ﻥ ‪ /2015‬ﺇﻓﺮﺽ ﺃﻥ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺍﳌﻮﺻﻠﺔ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﳌﺠﺎﻭﺭ ﻃﻮﳍﺎ )‪ (2m‬ﻭﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ﺍﻟﱵ ﻳﺘﺤﺮﻙ ‪‬ﺎ ) ‪(2‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪s‬‬
‫ﻭﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪﺍﺋﺮﺓ )ﺍﻟﺴﺎﻕ ﻭﺍﻟﺴﻜﺔ( ﻣﻘﺪﺍﺭﻫﺎ )‪ (0.4 Ω‬ﻭﻛﺎﻥ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ ﰲ ﺍﳊﻠﻘﺔ )‪ (7A‬ﺍﺣﺴﺐ‬
‫ﻣﻘﺪﺍﺭ ‪:‬‬
‫‪ .a‬ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﰲ ﺍﻟﺴﺎﻕ ‪.‬‬
‫ﺟ‬ ‫‪ .b‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳊﺘﺚ ﰲ ﺍﳊﻠﻘﺔ ‪.‬‬
‫‪ .c‬ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺴﺎﺣﺒﺔ ﻟﻠﺴﺎﻕ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪ .d‬ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳌﺘﺒﺪﺩﺓ ﰲ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪﺍﺋﺮﺓ ‪.‬‬

‫ﺱ‪/10‬د‪2‬ن ‪/2015‬ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳌﺨﺘﺰﻧﺔ ﰲ ﻣﻠﻒ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺣﺜﻪ ﺍﻟﺬﺍﰐ ﺗﺴﺎﻭﻱ )‪ (0.6H‬ﻭﻋﺪﺩ ﻟﻔﺎﺗﻪ )‪ (100‬ﻟﻔﺔ‬
‫ﺮ‬
‫ﻫﻲ )‪ (4.8 J‬ﺍﺣﺴﺐ‪:‬‬
‫‪ .a‬ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﻟﻠﻔﺔ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺓ‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪ .b‬ﻣﻌﺪﻝ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﺫﺍ ﺍﻧﻌﻜﺲ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺧﻼﻝ )𝑠𝑠 ‪. (0.24‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺱ‪/11‬د‪1‬ﺧﺎ ‪/2013‬ﻣﻠﻒ ﳌﻮﻟﺪ ﺩﺍﺋﺮﻱ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﻣﺴﺎﺣﺘﻪ ) ‪ (4π × 10−4 m2‬ﻋﺪﺩ ﻟﻔﺎﺗﻪ )‪ (60‬ﻟﻔﺔ ﻳﺪﻭﺭ ﺩﺍﺧﻞ ﳎﺎﻝ‬
‫‪rad‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ . (500‬ﻭﻛﺎﻥ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻻﻋﻈﻢ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ‬ ‫ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﻓﻴﻀﻪ )‪ ( T‬ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻣﻘﺪﺍﺭﻫﺎ )‬
‫‪s‬‬ ‫‪π‬‬
‫ﰲ ﺍﳊﻤﻞ )‪ (0.5A‬ﺟﺪ ﻣﻘﺪﺍﺭ‪:‬‬
‫‪.1‬ﺃﻋﻈﻢ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﺘﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﰲ ﺍﳌﻠﻒ‪ .2 .‬ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﻌﻈﻤﻰ ﺍﳌﺠﻬﺰﺓ ﻟﻠﺤﻤﻞ ﺍﳌﺮﺑﻮﻁ ﻣﻊ ﺍﳌﻮﻟﺪ‪.‬‬

‫‪41‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﻗﻮﺍﻧﲔ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﱐ‬

‫‪ .1‬ﺗﺄﺛﲑ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺍﳌﺠﺎﻟﲔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻭﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﰲ ﺍﳉﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﳌﺸﺤﻮﻧﺔ ﺍﳌﺘﺤﺮﻛﺔ ﺧﻼﻟﻪ‪:‬‬

‫ﳎﺎﻝ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‬ ‫ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‬ ‫ﳎﺎﻝ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‬

‫‪�F⃑Lorentz = �F⃑E + �F⃑B‬‬ ‫)⃑‪�F⃑B = q(v × �B‬‬ ‫‪�F⃑E = qE‬‬
‫⃑�‬ ‫ﺍﲡﺎﻩ‬
‫‪FB = q 𝑣𝑣 B sin θ‬‬ ‫‪FE = qE‬‬ ‫ﻣﻘﺪﺍﺭ‬
‫ﺍﳉﺴﻴﻢ ﺳﻴﺘﺄﺛﺮ ﺑﻘﻮﺓ ﻟﻮﺭﻧﺰ‬ ‫ﺍﳉﺴﻴﻢ ﺳﻴﺘﺄﺛﺮ ﺑﻘﻮﺓ‬ ‫ﺍﳉﺴﻴﻢ ﺳﻴﺘﺄﺛﺮ ﺑﻘﻮﺓ‬ ‫ﺍﺫﺍ ﻗﺬﻑ ﺟﺴﻴﻢ ﰲ ﳎﺎﻝ‬

‫ﻋ‬
‫ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ) ‪ (�F⃑B‬ﲟﺴﺘﻮ ٍ‬ ‫ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ) ‪ (�F⃑E‬ﲟﺴﺘﻮ ٍ ﻣﻮﺍﺯٍ‬
‫ﻋﻤﻮﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‬ ‫ﳋﻄﻮﻁ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﻭﻳﺘﺨﺬ ﺍﳉﺴﻴﻢ ﻣﺴﺎﺭ ﺩﺍﺋﺮﻱ‬

‫ﺍﺫﺍ ﻗﺬﻑ ﺟﺴﻴﻢ ﰲ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‬

‫ﺟ‬ ‫ﺃﲡﺎﻩ‬

‫أن ) ‪ (θ = 900‬وأن )‪ (sin 90 = 1‬ﻓﺄن ا�سﻴم ا�ﺸحون ا�ﺘحرك داﺧل ا�ﺠال‬ ‫‪�⃑ ⊥ B‬‬
‫‪V‬‬ ‫⃑�‬
‫ا�ﻐﻨاطي� سﻴﺘ�ﺄﺛر ﺑﺄعﻈم ﻗوة مﻐﻨاطيسﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫أن ) ‪ (θ = 00‬وأن )‪ (sin 0 = 0‬ﻓ� ﻳﺘ�ﺄﺛر ا�سﻴم ﺑﺄي ﻗوة مﻐﻨاطيسﻴﺔ‪.‬‬ ‫⃑���‪�⃑ //‬‬
‫‪V‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪:(�Φ‬‬
‫‪ .2‬ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ) ‪��⃑B‬‬
‫ﺮ‬

‫‪���⃑B = �A⃑. B‬‬

‫‪Φ‬‬ ‫⃑�‬ ‫ﻣﺘﺠﻪ‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‬
‫‪ΦB = B A cos θ‬‬ ‫ﻣﻘﺪﺍﺭ‬
‫) ‪���⃑B‬‬
‫‪(Φ‬‬
‫ﺗﻘﺎﺱ ﺑﻮﺣﺪﺓ )‪ (Weber‬ﻭﻳﺮﻣﺰ ﳍﺎ )‪ (Wb‬ﺣﻴﺚ )‪(wb = 10 Maxwell‬‬
‫‪8‬‬
‫ﻭﺣﺪﺓ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪Wb‬‬
‫( ﺍﻭ ﺑﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺘﺴﻼ )‪ (T‬ﺍﻭ ﺑﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﻜﺎﻭﺱ )‪(G‬‬ ‫حﻴﺚ ان ) ⃑�‬
‫‪ (B‬ﻫﻲ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻭﺗﻘﺎﺱ ﺑﻮﺣﺪﺓ )‬
‫‪m2‬‬
‫ﺣﻴﺚ )‪(T = 104 Gauss‬‬
‫ﻭ )⃑�‬
‫‪ (A‬ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﺴﻄﺤﻴﺔ ﻟﻠﺤﻠﻘﺔ ﻭﺗﻘﺎﺱ ﺑﻮﺣﺪﺓ ) ‪(m2‬‬
‫‪ (B‬ﻭﻣﺘﺠﻪ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﺴﻄﺢ )⃑�‬
‫‪. (A‬‬ ‫ﻭ )‪ (θ‬ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ ﺑﲔ ﻣﺘﺠﻪ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ) ⃑�‬
‫) ‪ (θ = 900‬وأن )‪ � (cos 90 = 0‬هﺬﻩ ا�الﺔ � ﻳﺘواﻓر ﻓﻴﺾ مﻐﻨاطي� ��ق ا�لﻘﺔ‪.‬‬ ‫‪�⃑ ⊥ B‬‬
‫‪A‬‬ ‫⃑�‬

‫) ‪ (θ = 00‬وأن )‪ � (cos 0 = 1‬هﺬﻩ ا�الﺔ ﻳكون الﻔﻴﺾ ا�ﻐﻨاطي� الﺬي ��ق ا�لﻘﺔ‬ ‫⃑���‪�⃑ //‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬
‫ﺑﺄعﻈم مﻘدار )‪. (ΦB = B A‬‬

‫‪42‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪ .3‬ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳊﺮﻛﻴﺔ ) 𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝛆𝛆( )ﻫﻲ ﻓﺮﻕ ﺟﻬﺪ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﳏﺘﺚ(‬
‫ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳊﺮﻛﻴﺔ ) 𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝛆𝛆( ‪εmotional = v B ℓ sin θ‬‬
‫ﺗﻘﺎﺱ ﺑﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﻔﻮﻟﻂ )‪(V‬‬ ‫ﺳﺎﻕ ﻃﻮﳍﺎ )‪ (ℓ‬ﻭﺳﺮﻋﺘﻬﺎ )𝑣𝑣(‬ ‫ﻟﺴﺎﻕ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ ﰲ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‬
‫ﺗﺘولد اعﻈم ﻗوة داﻓعﺔ‬ ‫‪) (�V⃑ ⊥ B‬ﺳﺤﺒﺖ ﺳﺎﻕ ﺍﻭ ﺳﺎﻕ ﺗﺘﺤﺮﻙ ﺑﺴﺮﻋﺔ(‬
‫)⃑�‬
‫‪𝜀𝜀𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 = 𝑣𝑣 𝐵𝐵 ℓ‬‬
‫كهرﺑاﺋﻴ�ﺔ محﺘﺜ�ﺔ حركﻴﺔ‬ ‫) ‪ (θ = 900‬ﻭﺃﻥ )‪(sin 90 = 1‬‬
‫� ﺗﺘولد ﻗوة داﻓعﺔ على طر�‬ ‫⃑���‪�⃑ //‬‬
‫‪(V‬‬ ‫)‪B‬‬
‫‪𝜀𝜀𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 = 0‬‬
‫الساق‬ ‫) ‪ (θ = 00‬ﻭﺃﻥ )‪(sin 0 = 0‬‬

‫=‪I‬‬
‫‪εmotional‬‬
‫=‪I‬‬
‫‪vBℓ‬‬ ‫ﺣﺴﺎﺏ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ ﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻣﻘﺎﻭﻣﺘﻬﺎ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ )‪(R‬‬

‫ﻋ‬
‫‪R‬‬ ‫‪R‬‬
‫ﺣﺴﺎﺏ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﻀﺎﺋﻌﺔ ﺍﻭ ﺍﳌﺘﺒﺪﺩﺓ ﺍﻭ ﺍﳌﺠﻬﺰﺓ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‬
‫‪(v B ℓ)2‬‬ ‫‪v2 B2 ℓ2‬‬
‫= ‪Pdissp. = I2 R = I εmotion.‬‬ ‫=‪R‬‬ ‫) ‪(Pdissipated‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪R2‬‬ ‫‪R‬‬

‫‪w‬‬ ‫‪Fpull .X‬‬ ‫‪v 2 B 2 ℓ2‬‬ ‫ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳌﻜﺘﺴﺒﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﻨﺠﺰﻫﺎ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺴﺎﺣﺒﺔ ﻟﺴﺎﻕ ﻣﻮﺻﻠﺔ‬
‫=‪P‬‬ ‫=‬ ‫= ‪= Fpull . v‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪R‬‬

‫‪ .4‬ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻓﺮﺍﺩﺍﻱ )ﻳﺴﺘﺨﺪﻡ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻮﺟﺪ ﰲ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﻋﺪﺩ ﻟﻔﺎﺕ ﻭﻣﺴﺎﺣﺔ ﻭﻛﺜﺎﻓﺔ ﻓﻴﺾ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ(‬
‫ﺟ‬
‫ﺣﺴﺎﺏ ﻣﻌﺪﻝ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ) ‪(εind‬‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺗﻐﲑ ﰲ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ) ‪(∆B = B2 − B1‬‬
‫‪εind = −N‬‬
‫‪∆B‬‬
‫‪∆ΦB‬‬
‫‪∆t‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪εind = −NA‬‬ ‫‪cos θ‬‬
‫)ﻭﺟﻮﺩ ﺗﻐﲑ ﺍﻭ ﳕﻮ ﺍﻭ ﺗﻼﺷﻲ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺾ(‬ ‫‪∆t‬‬
‫‪ εind = −NB ∆A cos θ‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺗﻐﲑ ﺑﺎﳌﺴﺎﺣﺔ ) ‪) (∆A = A2 − A1‬ﺣﻠﻘﺔ ﻛﺒﺴﺖ ﺍﻭ ﺳﺤﺒﺖ(‬
‫‪∆t‬‬
‫‪ εind = −NAB‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺗﻐﲑ ﰲ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ )ﺣﺎﻟﺔ ﺍﳌﻮﻟﺪ( ) ‪(∆ cos θ = cos θ2 − cos θ1‬‬ ‫‪∆ cos θ‬‬
‫ﺮ‬
‫‪∆t‬‬
‫‪εind‬‬
‫ﳊﺴﺎﺏ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ ﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺧﺎﺭﺟﻴﺔ ﻣﻘﻔﻠﺔ ﻣﻘﺎﻭﻣﺘﻬﺎ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ )‪(R‬‬ ‫= ‪Iind‬‬
‫‪R‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪ .5‬ﺍﳌﻮﻟﺪ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‬
‫) ‪ (εins‬ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﺍﻭ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﻻﻧﻴﺔ )ﺍﻟﻠﺤﻈﻴﺔ( ﻟﻠﻤﻮﻟﺪ‬ ‫)‪ε ins = ε max sin(ωt‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫) ‪ (I ins‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ ﺍﻵﱐ ﻭ ) ‪ (I max‬ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻻﻋﻈﻢ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ‬ ‫)‪I ins = I max sin(ωt‬‬
‫) ‪ (ε max‬ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻻﻋﻈﻢ ﻟﻠﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ )ﺫﺭﻭﺓ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ(‪.‬‬
‫‪rad‬‬ ‫‪ε max = −N A B ω‬‬
‫() 𝑓𝑓‪( ω = 2π‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺍﻥ )‪ (N‬ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻠﻔﺎﺕ ﻭ )‪ (ω‬ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ )‬
‫‪s‬‬
‫‪ε ins‬‬
‫= ‪I ins‬‬ ‫ﺣﺴﺎﺏ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ ﺍﻵﱐ ) ‪(I ins‬‬
‫‪R‬‬
‫‪(ε ins‬‬ ‫‪)2‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺪﺭ ﺓ ﺍﻻﻧﻴﺔ ) ‪(Pins‬‬
‫= ‪P ins = I ins ε ins , P ins = (I ins )2 R , P ins‬‬
‫‪R‬‬
‫‪ε max‬‬
‫= ‪Imax‬‬ ‫ﺣﺴﺎﺏ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ ﺍﻵﱐ ) ‪(Imax‬‬
‫‪R‬‬
‫‪)2‬‬
‫= ‪P max = I max ε max , P max = (I max )2 R,P max‬‬
‫‪(ε max‬‬
‫ﻭﺍﻟﻘﺪﺭ ﺓ ﺍﻻﻧﻴﺔ ) ‪(Pmax‬‬
‫‪R‬‬

‫‪43‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪ .6‬ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ )ﺗﻮﻟﻴﺪ ‪ εind‬ﰲ ﻣﻠﻒ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﻐﲑ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺰﻣﻦ(‬
‫ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﺍﻟﺬﺍﺗﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﺍﻥ ‪:‬‬
‫‪∆I = I2 − I1 , ∆ΦB = Φ2 − Φ1‬‬ ‫‪εind = −L‬‬
‫‪∆I‬‬
‫‪, εind = −N‬‬
‫‪∆ΦB‬‬
‫‪∆t‬‬ ‫‪∆t‬‬
‫ﺣﻴﺚ ﺍﻥ ‪ L‬ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ ﻭﻳﻘﺎﺱ ﺑﻮﺣﺪﺓ ﺍﳍﻨﺮﻱ ‪ H‬ﻭﻫﻲ ﻗﻴﻤﺔ ﻣﻮﺟﺒﺔ‬

‫ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺑﺎﻟﺘﻴﺎﺭ ﻭ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﻐﲑ ﺑﺎﻟﻔﻴﺾ ﻭﺍﻟﺘﻐﲑ ﺑﺎﻟﺘﻴﺎﺭ‬ ‫‪NΦB = L I , N ∆ΦB = L ∆ I‬‬
‫ﺍﺫﺍ ﺗﻐﲑ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﲟﻌﺪﻝ ﺯﻣﲏ ﻓﺄﻥ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﺘﻮﻟﺪ ﻳﺘﻐﲑ ﲟﻌﺪﻝ ﺯﻣﲏ‬ ‫‪N‬‬
‫‪∆ΦB‬‬
‫‪=L‬‬
‫‪∆I‬‬
‫‪∆t‬‬ ‫‪∆t‬‬
‫ﺣﺴﺎﺏ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳌﺨﺘﺰﻧﺔ ﰲ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻟﻠﻤﺤﺚ‬ ‫‪P. E = L I‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻣﻠﻒ ﻳﺴﻠﻂ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﺮﻕ ﺟﻬﺪ ﺧﺎﺭﺟﻲ ) ‪ (Vapplid‬ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﻣﻘﺎﻭﻣﺘﻬﺎ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ )‪ (R‬ﻳﺴﺮﻱ ﻓﻴﻬﺎ ﺗﻴﺎﺭ ﺛﺎﺑﺖ ) ‪(Iconst.‬‬

‫ﻋ‬
‫‪∆I‬‬
‫‪Vapplid = Vnet + εind‬‬ ‫‪Vapplid = Iinst . R + L‬‬
‫‪∆t‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪Vapplid = εind , Vapplid = L‬‬
‫‪∆I‬‬
‫‪ .1‬ﳊﻈﺔ ﻏﻠﻖ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ )ﺍﳌﻔﺘﺎﺡ( )‪(Iinst = 0‬‬
‫‪∆t‬‬
‫) ‪ (εind‬ﺍﻋﻈﻢ ﻣﺎﳝﻜﻦ )ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻻﻋﻈﻢ(‬
‫‪ .2‬ﺗﻴﺎﺭ ﺛﺎﺑﺖ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ )ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻻﻋﻈﻢ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ(‬
‫‪Vapplid = Iconst. . R‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻏﻠﻖ ﺍﳌﻔﺘﺎﺡ ﲟﺪﺓ ) ‪(Iconst. = Iinst .‬‬

‫‪Vapplid = Iinst . R + εind‬‬

‫ﺟ‬ ‫‪∆I‬‬
‫‪( = 0) , (εind = L‬‬
‫‪∆t‬‬
‫‪∆I‬‬
‫‪2T‬‬

‫‪∆I‬‬
‫‪∆t‬‬

‫‪ .3‬ﻋﻨﺪ ﺍﻧﺴﻴﺎﺏ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﺰﺍﻳﺪ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ )‪( > 0‬‬

‫‪= 0)،‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪∆t‬‬
‫‪∆I‬‬ ‫‪X‬‬
‫‪Vapplid = L‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪Vapplid‬‬ ‫)ﺑﻌﺪ ﻏﻠﻖ ﺍﳌﻔﺘﺎﺡ ﺑﻠﺤﻈﺎﺕ (‬
‫‪∆t‬‬ ‫‪100‬‬
‫‪Vapplid = Iinst . R − εind‬‬ ‫‪∆I‬‬
‫‪ .4‬ﻋﻨﺪ ﺍﻧﺴﻴﺎﺏ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻗﺺ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ )‪( < 0‬‬
‫‪∆t‬‬
‫ﺮ‬
‫‪Iinst . = X% Iconst.‬‬ ‫ﻋﻨﺪ ﺍﺯﺩﻳﺎﺩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻵﱐ ﻟﻴﺼﻞ )‪ (X%‬ﻣﻦ ﻣﻘﺪﺍﺭﻩ ﺍﻟﺜﺎﺑﺖ )ﺍﻻﻋﻈﻢ(‬
‫‪εind = X% Vapplid‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺼﻞ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ )‪ (X%‬ﻣﻦ ﻓﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺼﺪﺭ‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪ .7‬ﺍﳊﺚ ﺍﳌﺘﺒﺎﺩﻝ )ﺗﻮﻟﻴﺪ )‪ εind (2‬ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﻐﲑ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ ﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺰﻣﻦ(‬
‫ﻗﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﺍﳌﺘﻮﻟﺪﺓ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﳝﺮ ﺗﻴﺎﺭ ﰲ‬ ‫‪∆I1‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪εind (2) = −M‬‬

‫‪∆I1 = I2 − I1 ,‬‬ ‫ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ ‪∆ΦB2 = Φ2 − Φ1‬‬ ‫‪∆t‬‬
‫)‪∆ΦB(2‬‬
‫‪εind (2) = −N2‬‬
‫ﺣﻴﺚ ﺍﻥ ‪ M‬ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﳌﺘﺒﺎﺩﻝ ﻭﻳﻘﺎﺱ ﺑﻮﺣﺪﺓ ﺍﳍﻨﺮﻱ ‪ H‬ﻭﻫﻲ ﻗﻴﻤﺔ ﻣﻮﺟﺒﺔ‬ ‫‪∆t‬‬

‫ﻋﻼﻗﺔ ﳊﺴﺎﺏ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﳌﺘﺒﺎﺩﻝ ﰲ ﺣﺎﻝ ﻭﺟﻮﺩ ﻣﻠﻔﺎﻥ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﺍﻗﺘﺮﺍﻥ‬
‫‪M = �L1 × L2‬‬
‫)ﺗﺮﺍﺑﻂ( ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺗﺎﻡ ﺍﻭ ﻣﻠﻔﺎﻥ ﻣﺘﺠﺎﻭﺭﺍﻥ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻗﻠﺐ ﻣﻐﻠﻖ ﻣﻦ ﺍﳊﺪﻳﺪ‪.‬‬
‫‪N2 ΦB(2) = M I1‬‬
‫ﺍﺫﺍ ﻭﺟﺪ ﰲ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ ﺗﻴﺎﺭ ﻭﻋﺪﺩ ﻟﻔﺎﺕ ﻓﻴﻤﻜﻦ ﺣﺴﺎﺏ ﺍﻟﻔﻴﺾ‬
‫‪N2 ∆ΦB(2) = M ∆I1‬‬
‫ﺍﺫﺍ ﺗﻐﲑ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﲟﻌﺪﻝ ﺯﻣﲏ ﻓﺄﻥ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﺘﻮﻟﺪ ﻳﺘﻐﲑ ﲟﻌﺪﻝ ﺯﻣﲏ‬ ‫‪N2‬‬
‫)‪∆ΦB(2‬‬
‫‪=M‬‬
‫‪∆I1‬‬
‫𝑡𝑡∆‬ ‫𝑡𝑡∆‬

‫‪44‬‬
 ‫ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻠﻒ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺣﺜﮫ اﻟﺬاﺗﻲ ‪ L‬ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻔﻮﻟﻄﯿﺔ ﻣﺴﻠﻄﺔ ﺣﯿﺚ ﯾﻨﺴﺎب ﺗﯿﺎر ﻓﻲ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‬

‫ﺗﯿﺎر ﻣﺘﻨﺎﻗﺺ‬ ‫ﺗﯿﺎر ﻣﺘﺰاﯾﺪ‬ ‫ﺗﯿﺎر ﺛﺎﺑﺖ اﻟﻤﻘﺪار‬

‫)ﻟﺤﻈﺔ ﻓﺘﺢ اﻟﻤﻔﺘﺎح(‬ ‫)ﻟﺤﻈﺔ ﻏﻠﻖ اﻟﻤﻔﺘﺎح(‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻏﻠﻖ اﻟﻤﻔﺘﺎح ﺑﻔﺘﺮة‬

‫ﻋ‬
‫ﻠﻲ‬
‫‪Vnet = Vapplid + εind‬‬ ‫‪Vnet = Vapplid − εind‬‬ ‫‪Vnet = Vapplid‬‬

‫‪∆I‬‬ ‫‪∆I‬‬ ‫‪Iconst. . R = Vapplid‬‬

‫‪Iconst. . R = Vapplid + L‬‬ ‫‪Iconst. . R = Vapplid − L‬‬
‫‪∆t‬‬
‫ﺟ‬ ‫‪∆t‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪Iinst . = X% Iconst.‬‬ ‫ﻋﻨﺪ ﺍﺯﺩﻳﺎﺩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻵﱐ ﻟﻴﺼﻞ )‪ (X%‬ﻣﻦ ﻣﻘﺪﺍﺭﻩ ﺍﻟﺜﺎﺑﺖ )ﺍﻻﻋﻈﻢ(‬
‫‪εind = X% Vapplid‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺼﻞ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ )‪ (X%‬ﻣﻦ ﻓﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺼﺪﺭ‬
‫ﺮ‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫أﻋﺪاد‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬
 ‫ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ) ‪(εind‬‬

‫ﻄﺗﺎﺑﺋ ) ‪ :(εmotional‬ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺳﺎق ﻣﻮﺻﻠﺔ طﻮﻟﮭﺎ ‪ ℓ‬ﺗﺘﺤﺮك ﺑﺴﺮﻋﺔ 𝑣𝑣 داﺧﻞ ﻣﺠﺎل ﻣﻐﻨﺎطﯿﺴﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﻓﯿﻀﮫ ‪.B‬‬ ‫‪ .1‬ﺻﻌة داﺸﺳﺋ ﺾﻋربائﻐﺋ ﺖرﺾﻐﺋ‬

‫‪v B2 ℓ2‬‬ ‫‪v2 B2 ℓ2‬‬ ‫‪εind‬‬

‫‪εmotional = 𝑣𝑣 B ℓ sin θ‬‬ ‫= ‪Fpull = I ℓ B‬‬ ‫= ‪Pdissp. = I2 R‬‬ ‫= ‪Iind‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪R‬‬

‫‪ .2‬ﺻاﻇﻌن ﺸرداي‪ :‬ﺗﺘﻮﻟﺪ ﻗﻮة داﻓﻌﺔ ﻛﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ ﻣﺤﺘﺜﺔ ) ‪ (εind‬ﻋﻠﻰ طﺮﻓﻲ ﻣﻠﻒ او ﺣﻠﻘﺔ ي ﺣﺎﻟﺔ ‪.‬‬

‫‪∆ΦB‬‬ ‫‪∆ΦB = (∆A)B cos θ‬‬

‫ﻋ‬
‫‪εind = −N‬‬ ‫‪ΦB = B A cos θ‬‬
‫‪∆t‬‬

‫‪∆ΦB‬‬ ‫‪∆ΦB = A(∆B) cos θ‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ΦB‬‬
‫=‪B‬‬ ‫)‪∆ΦB = AB(∆ cos θ‬‬
‫‪A cos θ‬‬ ‫أذ ﺗﻣﺛل ‪ : ΦB‬اﻟﻔﯾض اﻟﻣﻐﻧﺎطﯾﺳﻲ وﯾﻘﺎس ﺑوﺣدة اﻟوﯾﺑر )‪.(Wb‬‬
‫‪Wb‬‬
‫‪ : B‬ﻛﺛﺎﻓﺔ اﻟﻔﯾض اﻟﻣﻐﻧﺎطﯾﺳﯾﺔ وﺗﻘﺎس ﺑﺎﻟﺗﺳﻼ )‪ (T‬او ) ‪.( m2‬‬

‫‪ .3‬الﺼﻌة الﺛاﺸﺳﺋ الﺿﻋربائﻐﺋ المﺗﺎﺑﺋ ) ‪ (εind‬اﻟﻤﺘﻮﻟﺪة ﻋﻠﻰ طﺮﻓﻲ ﻣﻠﻒ ﻧﻮاة ﻓﻲ ﻣﻮﻟﺪ ﻛﮭﺮﺑﺎﺋﻲ‬

‫‪ε ins‬‬
‫ﺟ‬
‫)‪ε ins = ε max sin(ωt) , I ins = I max sin(ωt‬‬
‫أﻋﺪاد‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪εind‬‬
‫‪ε max‬‬ ‫𝑓𝑓‪ε max = N A B ω , ω = 2π‬‬ ‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫)‪ε (ins,max‬‬
‫ﺮ‬
‫)‪P (ins,max) = I(ins,max) ε (ins,max‬‬
‫)‪I(ins,max‬‬ ‫=‬ ‫‪07700735728‬‬
‫‪R‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪ .6‬الﺼﻌة الﺛاﺸﺳﺋ الﺿﻋربائﻐﺋ المﺗﺎﺑﺋ المﺪادة ) ‪ (εback‬اﻟﻤﺘﻮﻟﺪة ﻋﻠﻰ طﺮﻓﻲ ﻧﻮاة ﻟﻤﺤﺮك‬

‫‪∆ΦB‬‬ ‫‪Vapplied − ε back‬‬

‫‪εback = −N‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪∆t‬‬ ‫=‪I‬‬
‫‪R‬‬

‫‪ .5‬الﺼﻌة الﺛاﺸﺳﺋ الﺿﻋربائﻐﺋ المﺗﺎﺑﺋ الﺜاتﻐﺋ ) ‪ (εind‬اﻟﻤﺘﻮﻟﺪة ﻋﻠﻰ طﺮﻓﻲ ﻣﻠﻒ ﻋﺪد ﻟﻔﺎﺗﮫ ‪ N‬وﻣﻌﺎﻣﻞ ﺣﺜﮫ اﻟﺬاﺗﻲ ‪. L‬‬

‫‪1‬‬
‫‪εind = −L ∆t‬‬
‫‪∆I‬‬
‫‪NΦB = L I‬‬ ‫‪N ∆ΦB = L ∆ I‬‬ ‫‪P. E = 2 L I2‬‬

‫‪ .4‬الﺼﻌة الﺛاﺸﺳﺋ الﺿﻋربائﻐﺋ المﺗﺎﺑﺋ الﺜاتﻐﺋ الﺑاﻇﻐﺋ )‪ (εind2‬اﻟﻤﺘﻮﻟﺪة ﻋﻠﻰ طﺮﻓﻲ اﻟﻤﻠﻒ اﻟﺜﺎﻧﻮي ‪ .‬ﻋﻨﺪ ﺗﺴﻠﯿﻂ ﻓﻮﻟﻄﯿﺔ ﻋﻠﻰ طﺮﻓﻲ اﻟﻤﻠﻒ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‪.‬‬

‫‪∆I1‬‬
‫‪εind (2) = −M‬‬ ‫‪N2 ΦB(2) = M I1‬‬ ‫‪N2 ∆ΦB(2) = M ∆I1‬‬ ‫‪M = �L1 × L2‬‬
‫‪∆t‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫ﺍﺧﺘﺮ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫ﺱ‪1‬‬

‫‪ -1‬ﺃﻱ ﻣﻦ ﺍﻷﺷﻜﺎﻝ ﺍﻻﺗﻴﺔ ﺗﺒﲔ ﻓﻴﻪ‬

‫ﺍﻹﲡﺎﻩ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‬
‫ﺍﳌﺤﺘﺚ ﰲ ﺍﳊﻠﻘﺔ ﺍﳌﻮﺻﻠﺔ‪.‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪(a) :‬‬

‫‪ -2‬ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﻟﺘﺎﱄ ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻦ ﻣﺎﺩﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ ﻭﺿﻌﺖ ﰲ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﻮﺭﻗﺔ ﻭﻣﻮﺻﻮﻟﺔ ﻣﻊ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ‪ R‬ﺳﻠﻂ ﳎﺎﻝ‬

‫ﻋ‬
‫ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺑﺈﲡﺎﻩ ﻋﻤﻮﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﻮﺭﻗﺔ ﺧﺎﺭﺟﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﻮﺭﻗﺔ ﰲ ﺃﻱ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ ﺍﳊﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻳﻨﺴﺎﺏ‬
‫ﺗﻴﺎﺭ ﳏﺘﺚ ﰲ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ‪ R‬ﺇﲡﺎﻫﻪ ﻣﻦ ﺍﻟﻴﺴﺎﺭ ﺍﱃ ﺍﻟﻴﻤﲔ ‪:‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫)‪ (a‬ﻋﻨﺪ ﺗﺰﺍﻳﺪ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﳊﻠﻘﺔ‪.‬‬
‫)‪ (b‬ﻋﻨﺪ ﺗﻨﺎﻗﺺ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﳊﻠﻘﺔ‪.‬‬
‫)‪ (c‬ﻋﻨﺪ ﺛﺒﻮﺕ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﳊﻠﻘﺔ‪.‬‬
‫)‪ (d‬ﲨﻴﻊ ﺍﻹﺣﺘﻤﺎﻻﺕ ﺍﳌﺬﻛﻮﺭﺓ ﺁﻧﻔﺎ‪.‬‬
‫ﺟ‬ ‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (b) :‬ﻋﻨﺪ ﺗﻨﺎﻗﺺ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﳊﻠﻘﺔ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪ -3‬ﻋﻨﺪ ﺳﻘﻮﻁ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺧﻼﻝ ﺣﻠﻘﺔ ﻭﺍﺳﻌﺔ ﻣﻦ ﺍﻷﳌﻨﻴﻮﻡ ﻣﻮﺿﻮﻋﺔ ﺃﻓﻘﻴﺎ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ‬
‫ﺣﺎﻣﻞ ﲢﺖ ﺍﻟﺴﺎﻕ )ﻻﺣﻆ ﺍﻟﺸﻜﻞ( ﻓﺈﺫﺍ ﻧﻈﺮﺕ ﺍﱃ ﺍﳊﻠﻘﺔ ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ ﻓﻮﻗﻬﺎ ﻭﺑﺎﲡﺎﻩ ﺍﻟﺴﻬﻢ‬
‫ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﺍﲡﺎﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﺍﲡﺎﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ ﰲ ﺍﳊﻠﻘﺔ ﻳﻜﻮﻥ ‪:‬‬
‫)‪ (a‬ﺩﺍﺋﻤﺄ ﺑﺎﲡﺎﻩ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﻋﻘﺎﺭﺏ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ‪.‬‬
‫ﺮ‬

‫)‪ (b‬ﺩﺍﺋﻤﺄ ﺑﺎﲡﺎﻩ ﻣﻌﺎﻛﺲ ﻟﺪﻭﺭﺍﻥ ﻋﻘﺎﺭﺏ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ‪.‬‬

‫)‪ (c‬ﺑﺎﲡﺎﻩ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﻋﻘﺎﺭﺏ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﰒ ﻳﻜﻮﻥ ﺻﻔﺮﺃ ﻟﻠﺤﻈﺔ ﰒ ﻳﻜﻮﻥ ﺑﺎﲡﺎﻩ ﻣﻌﺎﻛﺲ‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﻟﺪﻭﺭﺍﻥ ﻋﻘﺎﺭﺏ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ‪.‬‬

‫)‪ (d‬ﺑﺎﲡﺎﻩ ﻣﻌﺎﻛﺲ ﻟﺪﻭﺭﺍﻥ ﻋﻘﺎﺭﺏ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﰒ ﻳﻜﻮﻥ ﺻﻔﺮﺍﻟﻠﺤﻈﺔ ‪ ،‬ﰒ ﻳﻜﻮﻥ ﺑﺎﲡﺎﻩ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﻋﻘﺎﺭﺏ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (d) :‬ﺑﺎﲡﺎﻩ ﻣﻌﺎﻛﺲ ﻟﺪﻭﺭﺍﻥ ﻋﻘﺎﺭﺏ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﰒ ﻳﻜﻮﻥ ﺻﻔﺮﺍﻟﻠﺤﻈﺔ‪ ،‬ﰒ ﻳﻜﻮﻥ ﺑﺎﲡﺎﻩ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﻋﻘﺎﺭﺏ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ‪.‬‬

‫ﻋﻨﺪ ﺳﻘﻮﻁ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺧﻼﻝ ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻦ ﺍﻷﳌﻨﻴﻮﻡ ﻏﲑ ﻣﻘﻔﻠﺔ ﻣﻮﺿﻮﻋﺔ ﺃﻓﻘﻴﺎ ﲢﺖ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﻻﺣﻆ ﺍﻟﺸﻜﻞ‪:‬‬ ‫‪-4‬‬
‫ﺗﺘﺄﺛﺮ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺑﻘﻮﺓ ﺗﻨﺎﻓﺮ ﰲ ﺃﺛﻨﺎء ﺇﻗﺘﺮﺍ‪‬ﺎ ﻣﻦ ﺍﳊﻠﻘﺔ‪ ،‬ﰒ ﺗﺘﺄﺛﺮ ﺑﻘﻮﺓ ﲡﺎﺫﺏ ﰲ ﺃﺛﻨﺎء ﺇﺑﺘﻌﺎﺩﻫﺎ ﻋﻦ ﺍﳊﻠﻘﺔ‪.‬‬ ‫)‪(a‬‬
‫ﺗﺘﺄﺛﺮ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺑﻘﻮﺓ ﲡﺎﺫﺏ ﺃﺛﻨﺎء ﺇﻗﺘﺮﺍ‪‬ﺎ ﻣﻦ ﺍﳊﻠﻘﺔ‪ ،‬ﰒ ﺗﺘﺄﺛﺮ ﺑﻘﻮﺓ ﺗﻨﺎﻓﺮ ﰲ ﺃﺛﻨﺎء ﺇﺑﺘﻌﺎﺩﻫﺎ ﻋﻦ ﺍﳊﻠﻘﺔ‪.‬‬ ‫)‪(b‬‬
‫ﻻ ﺗﺘﺄﺛﺮ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺑﺄﻳﺔ ﻗﻮﺓ ﰲ ﺃﺛﻨﺎء ﺇﻗﺘﺮﺍ‪‬ﺎ ﻣﻦ ﺍﳊﻠﻘﺔ‪ ،‬ﺃﻭ ﰲ ﺃﺛﻨﺎء ﺇﺑﺘﻌﺎﺩﻫﺎ ﻣﻦ ﺍﳊﻠﻘﺔ‪.‬‬ ‫)‪(c‬‬
‫ﺗﺘﺄﺛﺮ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺑﻘﻮﺓ ﺗﻨﺎﻓﺮ ﰱ ﺃﺛﻨﺎء ﺇﻗﺘﺮﺍ‪‬ﺎ ﻣﻦ ﺍﳊﻠﻘﺔ ﻭﻛﺬﻟﻚ ﺗﺘﺄﺛﺮ ﺑﻘﻮﺓ ﺗﻨﺎﻓﺮ ﺃﺛﻨﺎء ﺇﺑﺘﻌﺎﺩﻫﺎ ﻋﻦ ﺍﳊﻠﻘﺔ‪.‬‬ ‫)‪(d‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (c) :‬ﻻ ﺗﺘﺄﺛﺮ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺑﺄﻳﺔ ﻗﻮﺓ ﰲ ﺃﺛﻨﺎء ﺇﻗﺘﺮﺍ‪‬ﺎ ﻣﻦ ﺍﳊﻠﻘﺔ‪ ،‬ﺃﻭ ﰲ ﺃﺛﻨﺎء ﺇﺑﺘﻌﺎﺩﻫﺎ ﻣﻦ ﺍﳊﻠﻘﺔ‪.‬‬

‫‪45‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪ -5‬ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﻣﻠﻒ ﳏﻠﺰﻥ ﳎﻮﻑ ﻣﺮﺑﻮﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﱄ ﻣﻊ ﻣﺼﺒﺎﺡ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‬
‫ﻭﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﻭﺑﻄﺎﺭﻳﺔ ﻭﻣﻔﺘﺎﺡ‪ ،‬ﻭﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎﻥ ﺍﳌﻔﺘﺎﺡ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻣﻐﻠﻘﺎً ﻛﺎﻧﺖ ﺷﺪﺓ‬
‫ﺗﻮﻫﺢ ﺍﳌﺼﺒﺎﺡ ﺛﺎﺑﺘﺔ ﺍﺫﺍ ﺃﺩﺧﻠﺖ ﺳﺎﻗﺎ ﻣﻦ ﺍﳊﺪﻳﺪ ﺍﳌﻄﺎﻭﻉ ﰲ ﺟﻮﻑ ﺍﳌﻠﻒ ﻓﺄﻥ‬
‫ﺗﻮﻫﺢ ﺍﳌﺼﺒﺎﺡ ﰲ ﺃﺛﻨﺎء ﺩﺧﻮﻝ ﺍﻟﺴﺎﻕ ‪) :‬د‪2‬ن ‪(2015‬‬
‫)‪ (d‬ﻳﺰﺩﺍﺩ ﰒ ﻳﻘﻞ‬ ‫)‪ (c‬ﻳﺒﻘﻰ ﺛﺎﺑﺘﺎ‬ ‫)‪ (a‬ﻳﺰﺩﺍﺩ )‪ (b‬ﻳﻘﻞ‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (b) :‬ﻳﻘﻞ‬

‫‪ -6‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺪﻭﺭ ﻣﻠﻒ ﺩﺍﺋﺮﻱ ﺣﻮﻝ ﳏﻮﺭ ﺷﺎﻗﻮﱄ ﻣﻮﺍﺯﻱ ﻟﻮﺟﻪ ﺍﳌﻠﻒ ﺩﺍﺧﻞ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‬
‫ﻛﺜﺎﻓﺔ ﻓﻴﻀﻪ ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ ‪ B‬ﺃﻓﻘﻴﺔ ﻻﺣﻆ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺗﻮﻟﺪ ﺃﻋﻈﻢ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻟﻠﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬

‫ﻋ‬
‫‪ . ε max‬ﻭﻋﻨﺪ ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻋﺪﺩ ﻟﻔﺎﺕ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﱃ ﺛﻼﺛﺔ ﺃﻣﺜﺎﻝ ﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺗﻘﻠﻴﻞ ﻗﻄﺮ ﺍﳌﻠﻒ‬
‫ﺍﱃ ﻧﺼﻒ ﻣﺎ ﻛﺎﻥ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﻣﻀﺎﻋﻔﺔ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺪﻭﺭﺍﱏ ﻟﻠﻤﻠﻒ ﻓﺈﻥ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻷﻋﻈﻢ ﻟﻠﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﺳﻴﻜﻮﻥ‪:‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬

‫)‪(3)ε max (d‬‬ ‫)‪�2� ε max (c‬‬ ‫)‪�4� ε max (b‬‬ ‫‪(a) � � ε max‬‬
‫‪2‬‬
‫ﺟ‬ ‫‪3‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪�2� ε max (a) :‬‬

‫‪ -7‬ﺗﺘﺤﻘﻖ ﻇﺎﻫﺮﺓ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ ﰲ ﻣﻠﻒ ﻣﻌﲔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ‪:‬‬

‫ﻌﻔ‬
‫)‪(a‬ﺗﺴﺤﺐ ﺳﺎﻕ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺑﻌﻴﺪﺍ ﻋﻦ ﻭﺟﻪ ﺍﳌﻠﻒ‪.‬‬
‫)‪(b‬ﻳﻮﺿﻊ ﻫﺬﺍ ﺍﳌﻠﻒ ﲜﻮﺍﺭ ﻣﻠﻒ ﺁﺧﺮ ﻳﻨﺴﺎﺏ ﻓﻴﻪ ﺗﻴﺎﺭ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻣﺘﻐﲑ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺰﻣﻦ‪.‬‬
‫ﺮ‬
‫أﻋﺪاد‬ ‫)‪(c‬ﻳﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﻫﺬﺍ ﺍﳌﻠﻒ ﺗﻴﺎﺭ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻣﺘﻐﲑ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺰﻣﻦ‪.‬‬

‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬

‫)‪(d‬ﺗﺪﻭﻳﺮ ﻫﺬﺍ ﺍﳌﻠﻒ ﺩﺍﺧﻞ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪07700735728‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (c) :‬ﻳﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﻫﺬﺍ ﺍﳌﻠﻒ ﺗﻴﺎﺭ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻣﺘﻐﲑ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺰﻣﻦ‪.‬‬

‫‪) -8‬د‪1‬ﺧﺎ ‪ (2013‬ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﰲ ﺳﺎﻕ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﺗﺘﺤﺮﻙ ﻧﺴﺒﺔ ﺍﱃ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﺳﻜﻮﻥ ﻻ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ‪:‬‬

‫)‪ (b‬ﻗﻄﺮ ﺍﻟﺴﺎﻕ‬ ‫)‪ (a‬ﻃﻮﻝ ﺍﻟﺴﺎﻕ‬
‫)‪ (c‬ﻭﺿﻌﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﻧﺴﺔ ﻟﻠﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ )‪ (d‬ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (b) :‬ﻗﻄﺮ ﺍﻟﺴﺎﻕ‬

‫‪46‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪ -9‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻘﻞ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ ﻟﺪﻭﺭﺍﻥ ﻣﻠﻒ ﻧﻮﺍﺓ ﺍﳌﺤﺮﻙ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻻﺯﺩﻳﺎﺩ ﺍﳊﻤﻞ ﺍﳌﻮﺻﻮﻝ ﻣﻊ ﻣﻠﻔﻪ‬
‫ﺗﺘﺴﺒﺐ ﰲ ﻫﺒﻮﻁ ﻣﻘﺪﺍﺭ‪) :‬د‪(2014 1‬‬

‫)‪ (a‬ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﺍﳌﻀﺎﺩﺓ‪ (b) .‬ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﻮﺿﻮﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﰲ ﻣﻠﻒ ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ‪.‬‬

‫)‪ (d‬ﻓﺮﻕ ﺍﳉﻬﺪ ﺍﻟﻀﺎﺋﻊ )‪ (IR‬ﺑﲔ ﻃﺮﰲ ﻣﻠﻒ ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ‪.‬‬ ‫)‪ (c‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﺤﺮﻙ‪.‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (a) :‬ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﺍﳌﻀﺎﺩﺓ‪.‬‬

‫‪ -10‬ﳝﻜﻦ ﺃﻥ ﻳﺴﺘﺤﺚ ﺗﻴﺎﺭ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﰲ ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﻭﻣﻘﻔﻠﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻣﺎ ﻋﺪﺍ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﱵ‬
‫ﻻ ﻳﺴﺘﺤﺚ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻫﻲ ‪:‬‬

‫ﻋ‬
‫)‪ (a‬ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﻭﻣﻘﻔﻠﺔ ﺗﺪﻭﺭ ﺣﻮﻝ ﳏﻮﺭ ﻣﻮﺍﺯ ﳌﺴﺘﻮﺍﻫﺎ ﻭﻋﻤﻮﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﻓﻴﺾ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ ‪.‬‬
‫)‪ (b‬ﻭﺿﻊ ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﻭﻣﻘﻔﻠﺔ ﻭﻣﺘﺠﻪ ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻣﻮﺍﺯ ﻟﻔﻴﺾ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﺘﻐﲑ ﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺰﻣﻦ ‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫)‪ (c‬ﻭﺿﻊ ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﻭﻣﻘﻔﻠﺔ ﻭﻣﺘﺠﻪ ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻋﻤﻮﺩﻳﺎ ﻋﻠﻰ ﻓﻴﺾ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﺘﻐﲑ ﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺰﻣﻦ‪.‬‬
‫)‪ (d‬ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﻭﻣﻘﻔﻠﺔ ﻣﺘﺠﻪ ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻣﻮﺍﺯ ﻟﻔﻴﺾ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ‪ ،‬ﻛﺒﺴﺖ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻴﻬﺎ ﺍﳌﺘﻘﺎﺑﻠﲔ‪.‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ ‪ (c) :‬ﻭﺿﻊ ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﻭﻣﻘﻔﻠﺔ ﻭﻣﺘﺠﻪ ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻋﻤﻮﺩﻳﺎ ﻋﻠﻰ ﻓﻴﺾ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﺘﻐﲑ ﻟﻮﺣﺪﺓ‪.‬‬
‫ﺟ‬ ‫)ت ‪(2015‬‬ ‫‪ -11‬ﻭﺣﺪﺓ ﻗﻴﺎﺱ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻫﻲ‪:‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪weber‬‬ ‫‪weber‬‬
‫)‪weber. s (d‬‬ ‫)‪(c‬‬ ‫)‪(b‬‬ ‫)‪weber (a‬‬
‫‪m2‬‬ ‫𝑠𝑠‬

‫‪weber‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪(c) :‬‬
‫‪m2‬‬
‫ﺮ‬
‫‪ -12‬ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﻟﺘﺎﱄ ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺪﻭﺭ ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﺣﻮﻝ ﳏﻮﺭ ﺷﺎﻗﻮﱄ ﻣﻮﺍﺯٍ ﻟﻮﺟﻬﻬﺎ ﻭﻣﺎﺭ ﻣﻦ‬
‫ﻣﺮﻛﺰﻫﺎ ﻭﺍﳌﺤﻮﺭ ﻋﻤﻮﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﻓﻴﺾ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺃﻓﻘﻲ ﻭﻣﻨﺘﻈﻢ ﻓﺄﻥ ﻗﻄﺒﻴﺔ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﺗﻜﻮﻥ ﺩﺍﻟﺔ ﺟﻴﺒﻴﺔ ﺗﺘﻐﲑ ﻣﻊ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻭﺗﻨﻌﻜﺲ ﻣﺮﺗﲔ ﺧﻼﻝ ﻛﻞ ‪:‬‬

‫)‪ (a‬ﺩﻭﺭﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ )‪ (b‬ﺭﺑﻊ ﺩﻭﺭﺓ )‪ (c‬ﻧﺺ ﺩﻭﺭﺓ )‪ (d‬ﺩﻭﺭﺗﲔ‬

‫ﺩﻱ‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (a) :‬ﺩﻭﺭﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ‪.‬‬

‫‪ -13‬ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ ﳌﻠﻒ ﻻ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ‪) :‬د‪2‬خ ‪ ، 2014‬د‪3‬م ‪(2015‬‬
‫)‪(a‬ﻋﺪﺩ ﻟﻔﺎﺕ ﺍﳌﻠﻒ‪ (b) .‬ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﳍﻨﺪﺳﻲ ﻟﻠﻤﻠﻒ‪ (c) .‬ﺍﳌﻌﺪﻝ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﻟﻠﺘﻐﲑ ﰲ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ‪.‬‬
‫)‪ (d‬ﺍﻟﻨﻔﻮﺫﻳﺔ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﻮﺳﻂ ﰲ ﺟﻮﻑ ﺍﳌﻠﻒ‪.‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (c) :‬ﺍﳌﻌﺪﻝ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﻟﻠﺘﻐﲑ ﰲ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ‪.‬‬

‫‪47‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﻋﻠﻞ‪:‬‬ ‫ﺱ‪2‬‬

‫)‪ (a‬ﺱ‪/‬د‪1‬ﺧﺎرﺟﻲ ‪ ، 2013‬ﺧﺎص ‪ /2014‬ﻳﺘﻮﻫﺞ ﻣﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﻨﻴﻮﻥ ﺍﳌﺮﺑﻮﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﺯﻱ ﻣﻊ ﻣﻠﻒ ﺑﻀﻮء ﺳﺎﻃﻊ ﻟﱪﻫﺔ ﻗﺼﲑﺓ ﻣﻦ‬
‫ﺍﻟﺰﻣﻦ ﳊﻈﺔ ﻓﺘﺢ ﺍﳌﻔﺘﺎﺡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻓﺼﻞ ﺍﻟﺒﻄﺎﺭﻳﺔ ﻋﻦ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪ ،‬ﻭﻻ ﻳﺘﻮﻫﺞ ﻋﻨﺪ ﺇﻏﻼﻕ ﺍﳌﻔﺘﺎﺡ؟‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﺃﻥ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﻮﺿﻮﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﰲ ﻣﺼﺒﺎﺡ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﻐﻠﻖ ﻏﲑ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻟﺘﻮﻫﺠﻪ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻚ ﻻﻥ ﳕﻮ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﻔﺮ ﺍﱃ‬
‫ﻣﻘﺪﺍﺭﻩ ﺍﻟﺜﺎﺑﺖ ﻳﻜﻮﻥ ﺑﻄﻴﺌﺎ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺘﻮﻟﺪ ﻗﻮﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﳏﺘﺜﺔ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺗﻌﺮﻗﻞ ﺍﳌﺴﺒﺐ ﳍﺎ ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻟﱰ‪.‬‬

‫ﺍﻣﺎ ﳊﻈﺔ ﻓﺘﺢ ﺍﳌﻔﺘﺎﺡ ﻓﺘﺘﻮﻟﺪ ﻓﻮﻟﻄﻴﺔ ﻛﺒﲑﺓ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻓﻴﻪ ﺍﳌﻠﻒ ﺗﻜﻔﻲ ﻟﺘﻮﻫﺠﻪ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺘﻼﺷﻲ ﺍﻟﺴﺮﻳﻊ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺧﻼﻝ‬
‫ﺍﳌﻠﻒ ﺗﺘﻮﻟﺪ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﻗﻮﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﳏﺘﺜﺔ ﺫﺍﺗﻴﺔ ﻛﺒﲑﺓ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ‪ ،‬ﻓﻴﻌﻤﻞ ﺍﳌﻠﻒ ﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﳊﺎﻟﺔ ﻛﻤﺼﺪﺭ‬
‫ﻃﺎﻗﺔ ﳚﻬﺰ ﺍﳌﺼﺒﺎﺡ ﺑﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺗﻜﻔﻲ ﻟﺘﻮﻫﺠﻪ‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫)‪ (b‬ﺱ‪/‬د‪ /2014 1‬ﻳﻐﻠﻲ ﺍﳌﺎء ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻻﻧﺎء ﺍﳌﻌﺪﱐ ﺍﳌﻮﺿﻮﻉ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻄﺢ ﺍﻟﻌﻠﻮﻱ ﻟﻄﺒﺎﺥ ﺣﺜﻲ ﻭﻻ ﻳﻐﻠﻲ ﺍﳌﺎء ﺍﻟﺬﻱ ﰲ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻧﺎء‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺯﺟﺎﺟﻲ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﳎﺎﻭﺭ ﻟﻪ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻄﺢ ﺍﻟﻌﻠﻮﻱ ﻟﻠﻄﺒﺎﺥ ﻧﻔﺴﻪ؟‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻮﺿﻊ ﲢﺖ ﺍﻟﺴﻄﺢ ﺍﻟﻌﻠﻮﻱ ﻟﻠﻄﺒﺎﺥ ﻣﻠﻒ ﺳﻠﻜﻲ ﻳﻨﺴﺎﺏ ﻓﻴﻪ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﻭﳛﺚ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﳎﺎﻻ‬
‫ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺎ ﻣﺘﻨﺎﻭﺑﺎ ﻳﻨﺘﺸﺮ ﳓﻮ ﺍﳋﺎﺭﺝ ﻭﲟﺮﻭﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﺧﻼﻝ ﻗﺎﻋﺪﺓ ﺍﻻﻧﺎء ﺍﳌﺼﻨﻮﻉ ﻣﻦ ﺍﳌﻌﺪﻥ ﺗﺘﻮﻟﺪ ﺗﻴﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﺟ‬
‫ﺩﻭﺍﻣﺔ ﰲ ﻗﺎﻋﺪﺓ ﺍﻹﻧﺎء ﻓﻴﻐﻠﻲ ﺍﳌﺎء ﺍﳌﻮﺿﻮﻉ ﻓﻴﻪ ‪ .‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺍﻟﻮﻋﺎء ﺍﳌﺼﻨﻮﻉ ﻣﻦ ﺍﻟﺰﺟﺎﺝ ﻻ ﺗﺘﻮﻟﺪ ﻓﻴﻪ ﺗﻴﺎﺭﺍﺕ ﺩﻭﺍﻣﺔ‬
‫ﰲ ﻗﺎﻋﺪﺗﻪ )ﻻﻥ ﺍﻟﺰﺟﺎﺝ ﻣﺎﺩﺓ ﻋﺎﺯﻟﺔ( ﻓﻼ ﺗﺘﻮﻟﺪ ﻓﻴﻪ ﺣﺮﺍﺭﺓ ﻭﻻ ﻳﺴﺨﻦ ﺍﳌﺎء ﺍﻟﺬﻱ ﳛﺘﻮﻳﻪ ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫)‪) (c‬د‪ ، 2014 2‬ت ‪ ، 2015‬د‪ (2015 3‬ﺍﺫﺍ ﺗﻐﲑ ﺗﻴﺎﺭ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻣﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﺃﺣﺪ ﻣﻠﻔﲔ ﻣﺘﺠﺎﻭﺭﻳﻦ ﻳﺘﻮﻟﺪ ﺗﻴﺎﺭ ﳏﺘﺚ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻵﺧﺮ؟‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﻇﺎﻫﺮﺓ ﺍﳊﺚ ﺍﳌﺘﺒﺎﺩﻝ ﺑﲔ ﻣﻠﻔﲔ ﻣﺘﺠﺎﻭﺭﻳﻦ ﻓﺈﺫﺍ ﺗﻐﲑ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ ﻟﻮﺣﺪﺓ‬
‫)‪∆ΦB(2‬‬
‫ﻭﺍﻟﺬﻱ ﻋﺪﺩ ﻟﻔﺎﺗﻪ‬ ‫ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻳﺘﻐﲑ ﺗﺒﻌﺎ ﻟﺬﻟﻚ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺰﻣﻦ‬
‫ﺮ‬
‫‪∆t‬‬
‫) ‪ ، (N2‬ﻓﺘﺘﻮﻟﺪ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺬﻟﻚ ﻗﻮﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﳏﺘﺜﺔ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ) )‪ (εind (2‬ﺗﻮﻟﺪ ﺗﻴﺎﺭﺍ ﳏﺘﺜﺎ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ‬
‫ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ﺍﳌﻘﻔﻠﺔ ‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫)‪∆ΦB(2‬‬
‫‪εind (2) = −N2‬‬
‫‪∆t‬‬
‫‪∆I1‬‬
‫‪εind (2) = −M‬‬ ‫ﻭﳝﻜﻦ ﺃﻥ ﺗﻌﻄﻰ ) )‪ (εind (2‬ﺑﺎﻟﻌﻼﻓﺔ ﺍﻵﺗﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪∆t‬‬
‫‪ :M‬ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﳌﺘﺒﺎﺩﻝ ﺑﲔ ﺍﳌﻠﻔﲔ ﺍﳌﺘﺠﺎﻭﺭﻳﻦ‪.‬‬

‫ﻭﺿﺢ ﻛﻴﻒ ﳝﻜﻨﻚ ﻋﻤﻠﻴﺎ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﳎﺎﻷ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺎ ﺃﻡ ﳎﺎﻷ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺎ ﻣﻮﺟﻮﺩﺍ ﰲ ﺣﻴﺰ ﻣﻌﲔ؟‬ ‫د‪ 2015 1‬ﺱ‪3‬‬
‫د‪2015 3‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ ‪ :‬ﻳﺘﻢ ﺫﻟﻚ ﺑﻘﺬﻑ ﺟﺴﻴﻢ ﻣﺸﺤﻮﻥ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﳌﺠﺎﻝ‪ ،‬ﻓﺎﺫﺍ ﺍﳓﺮﻑ ﺍﳉﺴﻴﻢ ﲟﻮﺍﺯﺍﺓ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﻓﺄﻥ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻮﺟﻮﺩ ﰲ ﺍﳊﻴﺰ ﻫﻮ‬

‫ﳎﺎﻝ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ‪ .‬ﺍﻣﺎ ﺍﺫﺍ ﺍﳓﺮﻑ ﺍﳉﺴﻴﻢ ﺍﳌﺸﺤﻮﻥ ﺑﺄﲡﺎﻩ ﻋﻤﻮﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﻓﺈﻥ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻮﺟﻮﺩ ﻫﻮ ﳎﺎﻝ‬
‫ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‪ ،‬ﺍﻣﺎ ﺍﺫﺍ ﱂ ﻳﻨﺤﺮﻑ ﺍﳉﺴﻴﻢ ﺍﳌﺸﺤﻮﻥ ﻓﺈﻥ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻮﺟﻮﺩ ﻫﻮ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‪.‬‬

‫‪48‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﻋﻨﺪ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﻣﻠﻒ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﻠﻔﺔ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺓ ﻓﻴﻪ )‪ (A‬ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺯﺍﻭﻳﺔ ) ‪ (ω‬ﺩﺍﺧﻞ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‬ ‫ﺱ‪4‬‬
‫ﻛﺜﺎﻓﺔ ﻓﻴﻀﻪ )⃑�‬
‫‪ (B‬ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ ‪ .‬ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﻟﻠﻔﺔ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺓ ﻳﻌﻄﻰ ﺑﺸﻜﻞ ﺩﺍﻟﺔ‬
‫ﺟﻴﺐ ﲤﺎﻡ ])‪ [ΦB = B A cos(θ‬ﰲ ﺣﲔ ﺗﻌﻄﻰ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﰲ ﻫﺬﺍ‬
‫ﺍﳌﻠﻒ ﺑﺸﻜﻞ ﺩﺍﻟﺔ ﺟﻴﺒﻴﺔ ])‪، [ε ind = N B A ω sin(ωt‬ﻭﺿﺢ ﺫﻟﻚ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺭﻳﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪:‬‬
‫‪Φ‬‬ ‫‪�⃑. B‬‬
‫‪���⃑B = A‬‬ ‫⃑�‬ ‫‪‬‬ ‫)‪ΦB = B A cos(θ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ΦB = ωt‬‬
‫)‪∴ ΦB = B A cos(ωt‬‬
‫‪∆ΦB‬‬ ‫])‪∆ [B A cos(ωt‬‬ ‫)‪∆ cos(ωt‬‬
‫‪εind = −N‬‬ ‫‪= −N‬‬ ‫‪= −N B A‬‬ ‫])‪= −N B A ω [− sin(ωt‬‬

‫ﻋ‬
‫‪∆t‬‬ ‫‪∆t‬‬ ‫‪∆t‬‬
‫)‪∴ ε ind = N B A ω sin(ωt‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫)د‪ ، 2013 2‬د‪1‬ﺧﺎرج ‪ ،2014‬د‪ (2015 3‬ﻣﺎ ﺍﳌﻘﺼﻮﺩ ﺑﺎﳌﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻏﲑ ﺍﳌﺴﺘﻘﺮﺓ ؟‬ ‫ﺱ‪5‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﺍﳌﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻏﲑ ﺍﳌﺴﺘﻘﺮﺓ‪ :‬ﻫﻲ ﺍﳌﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﱵ ﺗﻨﺸﺄ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﺍﻟﺘﻐﲑﺍﺕ ﺍﳊﺎﺻﻠﺔ ﰲ ﺍﳌﺠﺎﻝ‬
‫ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ )ﻛﻤﺎ ﳛﺼﻞ ﰲ ﺗﻮﻟﺪ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﻔﺮﺍﻍ( ‪.‬‬
‫ﺟ‬
‫)د‪1‬ﺧﺎرج ‪ ،2013‬د‪2‬ت ‪ ( 2013‬ﺍﺫﻛﺮ ﺑﻌﺾ ﺍﳌﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﱵ ﺗﺴﺘﺜﻤﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺪﻭﺍﻣﺔ؟ ﻭﻭﺿﺢ ﻛﻼً ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺱ‪6‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ ‪ .1 :‬ﰲ ﻣﻜﺎﺑﺢ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻘﻄﺎﺭﺍﺕ ﺍﳊﺪﻳﺜﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻮﺳﺎﺩﺓ ﺍﳍﻮﺍﺋﻴﺔ‪ :‬ﺇﺫ ﺗﻮﺿﻊ ﻣﻠﻔﺎﺕ ﺳﻠﻜﻴﺔ )ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻳﻌﻤﻞ‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﻛﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺲ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ( ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻗﻀﺒﺎﻥ ﺍﻟﺴﻜﺔ‪ .‬ﻓﻔﻲ ﺍﳊﺮﻛﺔ ﺍﻻﻋﺘﻴﺎﺩﻳﺔ ﻻ ﻳﻨﺴﺎﺏ ﺗﻴﺎﺭ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﰲ ﺗﻠﻚ ﺍﳌﻠﻔﺎﺕ‪.‬‬
‫ﻭﻹﻳﻘﺎﻑ ﺍﻟﻘﻄﺎﺭ ﻋﻦ ﺍﳊﺮﻛﺔ ﺗﻐﻠﻖ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻟﺘﻠﻚ ﺍﳌﻠﻔﺎﺕ ﻓﻴﻨﺴﺎﺏ ﺗﻴﺎﺭ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﰲ ﺍﳌﻠﻔﺎﺕ ﻭﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬
‫ﻳﻮﻟﺪ ﳎﺎﻻ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺎ ﻗﻮﻳﺎ ﳝﺮ ﺧﻼﻝ ﻗﻀﺒﺎﻥ ﺍﳊﺪﻳﺪ ﻟﻠﺴﻜﺔ‪ ،‬ﻭﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺑﲔ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‬
‫ﺮ‬

‫ﻭﺍﻟﻘﻀﺒﺎﻥ ﺗﺘﻮﻟﺪ ﺗﻴﺎﺭﺍﺕ ﺩﻭﺍﻣﺔ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﻗﺎﻭﻥ ﻟﱰ ﺗﻮﻟﺪ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﳎﺎﻻ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﺎ ﻳﻌﺮﻗﻞ ﺗﻠﻚ‬
‫ﺍﳊﺮﻛﺔ ﻭﻫﻮ ﺍﻟﺴﺒﺐ ﺍﻟﺬﻱ ﻭﻟﺪﻫﺎ ‪ ،‬ﻓﻴﺘﻮﻗﻒ ﺍﻟﻘﻄﺎﺭ ﻋﻦ ﺍﳊﺮﻛﺔ‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪ .2‬ﰲ ﻛﺎﺷﻔﺎﺕ ﺍﳌﻌﺎﺩﻥ ﺍﳌﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﺣﺪﻳﺜﺎ ﰲ ﻧﻘﺎﻁ ﺍﻟﺘﻔﺘﻴﺶ ﺍﻻﻣﻨﻴﺔ ﻭﺧﺎﺻﺔ ﰲ ﺍﳌﻄﺎﺭﺍﺕ‪ :‬ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻤﻞ ﻛﺎﺷﻔﺎﺕ‬
‫ﺍﳌﻌﺎﺩﻥ ﻋﻠﻰ ﻇﺎﻫﺮﺓ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﱵ ﺗﺴﻤﻰ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﻨﺒﻀﻲ‪ .‬ﳛﺘﻮﻱ ﺟﻬﺎﺯ ﻛﺎﺷﻒ ﺍﳌﻌﺎﺩﻥ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﻣﻠﻔﲔ ﺳﻠﻜﻴﲔ ﺃﺣﺪﳘﺎ ﻳﺴﺘﻌﻤﻞ ﻛﻤﺮﺳﻞ ﻭﺍﻵﺧﺮ ﻛﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫ﻳﺴﻠﻂ ﻓﺮﻕ ﺟﻬﺪ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﰲ ﻣﻠﻒ ﺍﻹﺭﺳﺎﻝ ﻓﻴﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﻭﺍﻟﺬﻱ ﺑﺪﻭﺭﻩ ﻳﻮﻟﺪ ﻓﻴﻀﺎ‬
‫ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﺎ ﻣﺘﻨﺎﻭﺑﺎ‪ .‬ﻓﻌﻨﺪ ﻣﺮﻭﺭ ﺃﻱ ﺟﺴﻢ ﻣﻮﺻﻞ ﻣﻌﺪﱐ )ﻻ ﻳﺸﺘﺮﻁ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﺑﺸﻜﻞ ﺻﻔﻴﺤﺔ( ﺑﲔ ﺍﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‬
‫ﻭﺍﳌﺮﺳﻞ‪ ،‬ﺳﻮﻑ ﺗﺘﻮﻟﺪ ﺗﻴﺎﺭﺍﺕ ﺩﻭﺍﻣﺔ ﰲ ﺫﻟﻚ ﺍﳉﺴﻢ ﺍﳌﻌﺪﱐ ﻓﺘﻌﻤﻞ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺪﻭﺍﻣﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﰲ ﺍﳉﺴﻢ ﺍﳌﻌﺪﱐ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻋﺮﻗﻠﺔ ﺍﻟﺘﻐﲑ ﺍﳊﺎﺻﻞ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﳌﺘﻮﻟﺪ ﰲ ﻣﻠﻒ ﺍﻹﺳﺘﻘﺒﺎﻝ ﻭﻫﺬﺍ ﻳﺘﺴﺒﺐ ﰲ ﺗﻘﻠﻴﻞ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬
‫ﺍﻹﺑﺘﺪﺍﺋﻲ ﺍﳌﻘﺎﺱ ﺑﺎﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﻭﺟﻮﺩ ﺍﳍﻮﺍء ﺑﲔ ﺍﳌﻠﻔﲔ‪ ،‬ﻭ‪‬ﺬﺍ ﺍﻟﺘﺄﺛﲑ ﳝﻜﻦ ﺍﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﻭﺟﻮﺩ ﺍﻟﻘﻄﻊ‬
‫ﺍﳌﻌﺪﻧﻴﺔ ﰲ ﺍﳊﻘﺎﺋﺐ ﺍﻟﻴﺪﻭﻳﺔ ﺃﻭ ﰲ ﻣﻼﺑﺲ ﺍﻟﺸﺨﺺ ‪.‬‬
‫ﺗﺴﺘﻌﻤﻞ ﻛﺎﺷﻔﺎﺕ ﺍﳌﻌﺎﺩﻥ ﺃﻳﻀﺎ ﻟﻠﺴﻴﻄﺮﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺷﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻀﻮﺋﻴﺔ ﺍﳌﻨﺼﻮﺑﺔ ﰲ ﺗﻘﺎﻃﻌﺎﺕ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻄﺮﻕ ﺍﻟﱪﻳﺔ‪.‬‬

‫‪49‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺍﺫﺍ ﲢﺮﻛﺖ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺍﳌﻮﺻﻠﺔ )‪ (ab‬ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ‪ ،‬ﰲ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﻮﺭﻗﺔ ﺃﻓﻘﻴﺎ ﳓﻮ‬ ‫ﺱ‪7‬‬
‫ﺍﻟﻴﺴﺎﺭ ﺩﺍﺧﻞ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ ﻣﺴﻠﻂ ﻋﻤﻮﺩﻳﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻮﺭﻗﺔ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﳓﻮ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﻇﺮ‪ ،‬ﻳﺘﻮﻟﺪ ﳎﺎﻝ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﻳﺘﺠﻪ ﳓﻮ ﺍﻟﻄﺮﻑ )‪ ، (b‬ﺃﻣﺎ‬
‫ﺍﺫﺍ ﲢﺮﻛﺖ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﳓﻮ ﺍﻟﻴﻤﲔ ﻭﺩﺍﺧﻞ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻧﻔﺴﻪ ﻳﻨﻌﻜﺲ‬
‫ﺍﲡﺎﻩ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﰲ ﺩﺍﺧﻠﻬﺎ ﺑﺎﲡﺎﻩ ﺍﻟﻄﺮﻑ )‪ ، (a‬ﻓﻤﺎ ﺗﻔﺴﲑ ﺫﻟﻚ ؟‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮﻥ ﺣﺮﻛﺔ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﳓﻮ ﺍﻟﻴﺴﺎﺭ ﻋﻤﻮﺩﻳﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻓﺎﻥ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﺔ ‪�⃑B‬‬
‫‪ F‬ﺗﺆﺛﺮ‬
‫ﰲ ﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺍﳌﻮﺟﺒﺔ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﲡﺎﻫﻬﺎ ﳓﻮ ﺍﻟﻄﺮﻑ )‪) (a‬ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﻗﺎﻋﺪﺓ ﺍﻟﻜﻒ ﺍﻟﻴﻤﲎ( ﻓﺘﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺍﳌﻮﺟﺒﺔ‬
‫ﰲ ﺍﻟﻄﺮﻑ )‪ (a‬ﻟﻠﺴﺎﻕ ﻭﺍﻟﺴﺎﻟﺒﺔ ﰲ ﺍﻟﻄﺮﻑ )‪ .(b‬ﻟﺬﺍ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﲡﺎﻩ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ‪ E‬ﻣﻦ )‪ (a‬ﳓﻮ ﺍﻟﻄﺮﻑ )‪.(b‬‬

‫ﻋ‬
‫ﻭﺑﺎﻧﻌﻜﺎﺱ ﺍﲡﺎﻩ ﺣﺮﻛﺔ ﺍﻟﺴﺎﻕ )ﳓﻮ ﺍﻟﻴﻤﲔ( ﻳﻨﻌﻜﺲ ﺍﲡﺎﻩ ‪ ، �F⃑B‬ﻟﺬﻟﻚ ﺗﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺍﳌﻮﺟﺒﺔ ﰲ ﺍﻟﻄﺮﻑ )‪(b‬‬
‫ﻭﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﻟﺒﺔ ﰲ ﻃﺮﻓﻬﺎ )‪ (a‬ﻟﺬﺍ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﲡﺎﻩ ‪ E‬ﻣﻦ )‪ (b‬ﳓﻮ )‪.(a‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﻋﲔ ﺍﲡﺎﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ ﰲ‬ ‫ﺱ‪8‬‬
‫ﺍﳊﻠﻘﺔ ﺍﳌﻘﺎﺑﻠﺔ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ‬
‫ﺟ‬ ‫ﺍﻷﺷﻜﺎﻝ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻜﻲ‬
‫ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪:‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫)‪ (a‬ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﳌﻔﺘﺎﺡ ﻣﻔﺘﻮﺡ ﻳﻜﻮﻥ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺻﻔﺮﺃ )ﻻ ﻳﺘﻮﺍﻓﺮ ﺗﻐﲑ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﳌﻠﻒ‬
‫)‪ (∆ΦB = 0‬ﻟﺬﺍ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺻﻔﺮﺍ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ )‪.(Iind = 0‬‬
‫)‪ (b‬ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﺇﻏﻼﻕ ﺍﳌﻔـــــﺘﺎﺡ ﳛﺼﻞ ﺗﺰﺍﻳﺪ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃـــﺴﻲ )‪ (∆B > 0‬ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﳌﻠــﻒ‬
‫ﺮ‬
‫)‪ (∆ΦB = Φ2 − 0‬ﻓﺈﺫﺍ ﻧﻈﺮﻧﺎ ﺍﱄ ﻭﺟﻬﺔ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻟﺴﻠﻜﻲ ﻣﻦ ﺍﳉﻬﺔ ﺍﻟﻴﻤﲎ ﻓﺈﻥ ﺍﲡﺎﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ ﳊﻈﺔ‬
‫ﳕﻮ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻳﻜﻮﻥ ﺑﺈﲡﺎﻩ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﻋﻘﺎﺭﺏ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪∆ΦB‬‬
‫( ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﳌﻠﻒ‬ ‫)‪ (c‬ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﻓﺘﺢ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺑﺎﳌﻔﺘﺎﺡ ﳛﺼﻞ ﺗﻼﺷﻲ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ )‪> 0‬‬
‫‪∆t‬‬
‫) ‪ (∆ΦB = 0 − Φ2‬ﻓﺈﺫﺍ ﻧﻈﺮﻧﺎ ﺍﱃ ﻭﺟﻪ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻟﺴﻠﻜﻲ ﻣﻦ ﺍﳉﻬﺔ ﺍﻟﻴﻤﲎ ﻓﺎﲡﺎﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ ﳊﻈﺔ‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺗﻼﺷﻲ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻳﻜﻮﻥ ﺑﺎﲡﺎﻩ ﻣﻌﺎﻛﺲ ﻟﺪﻭﺭﺍﻥ ﻋﻘﺎﺭﺏ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ‪.‬‬

‫ﺍﻓﺘﺮﺽ ﺃﻥ ﺍﳌﻠﻒ ﻭﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺲ ﺍﳌﻮﺿﺢ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ ‪ ،‬ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﺱ‪9‬‬

‫ﻳﺘﺤﺮﻙ ﺑﺎﻟﺴﺮﻋﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻧﺴﺒﺔ ﺍﱃ ﺍﻷﺭﺽ‪ ،‬ﻫﻞ ﺃﻥ ﺍﳌﻠﻲ‬
‫ﺃﻣﻴﺘﺮ ﺍﻟﺮﻗﻤﻲ )ﺃﻭ ﺍﻟﻜﻠﻔﺎﻧﻮﻣﻴﺘﺮ( ﺍﳌﺮﺑﻮﻁ ﻣﻊ ﺍﳌﻠﻒ‪ .‬ﻳﺸﲑ‬
‫ﺍﱃ ﺇﻧﺴﻴﺎﺏ ﺗﻴﺎﺭ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ؟ ﻭﺿﺢ ﺫﻟﻚ ‪٠‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﻛﻼ‪ ،‬ﻷﻧﻪ ﻻ ﻳﻨﺴﺎﺏ ﺗﻴﺎﺭ ﳏﺘﺚ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻭﺫﻟﻚ ﻟﻌﺪﻡ ﺗﻮﺍﻓﺮ ﺣﺮﻛﺔ ﻧﺴﺒﻴﺔ ﺑﲔ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺲ ﻭﺍﳊﻠﻘﺔ‬
‫ﺗﺴﺒﺐ ﺗﻐﲑﺃ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺰﻣﻦ‪.‬‬

‫‪50‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﻣﺎ ﺍﻟﻜﻤﻴﺎﺕ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﻘﺎﺱ ﺑﺎﻟﻮﺣﺪﺍﺕ ﺍﻻﺗﻴﺔ ‪:‬‬ ‫ﺱ‪10‬‬

‫‪Weber‬‬ ‫‪Weber‬‬
‫‪a- Weber‬‬ ‫‪b-‬‬ ‫‪c-‬‬ ‫‪d- Tesla‬‬ ‫‪e- Henry‬‬
‫‪m2‬‬ ‫‪s‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪:‬‬

‫ﻋ‬
‫ﻠﻲ‬
‫ﻛﻴﻒ ﺗﻌﻤﻞ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺪﻭﺍﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻛﺒﺢ ﺍﻫﺘﺰﺍﺯ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﺍﳌﻌﺪﻧﻴﺔ ﺍﳌﻬﺘﺰﺓ ﻋﻤﻮﺩﻳﺎ ﻋﻠﻰ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ؟‬ ‫ﺱ‪11‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﺳﺒﺐ ﺗﻮﻟﺪ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﺍﻟﺪﻭﺍﻣﺔ ﰲ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﻭﺍﻟﱵ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﳏﺘﺚ ‪Bın‬‬
‫⃑�������‬
‫⃑��� ﻭﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺬﻟﻚ ﺗﺘﻮﻟﺪ ﻗﻮﺓ ﺗﻨﺎﻓﺮ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻣﻌﺮﻗﻠﺔ ﻻﲡﺎﻩ ﺣﺮﻛﺔ‬
‫ﺟ‬ ‫ﻣﻌﺎﻛﺲ ﻻﲡﺎﻩ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﳌﺆﺛﺮ ‪B‬‬
‫ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻓﺘﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻛﺒﺢ ﺍﻫﺘﺰﺍﺯﻫﺎ )ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻟﱰ(‪:‬‬
‫ﺮ‬ ‫ﻌﻔ‬
‫ﺷﺮﳛﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ ﻭﺿﻌﺖ ﺑﲔ ﻗﻄﱯ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺲ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﻓﻴﻀﻪ ﻛﺒﲑﺓ ﻭﲟﺴﺘﻮﻯ ﺷﺎﻗﻮﱄ‬ ‫ﺱ‪12‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﻭﻛﺎﻥ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﻋﻤﻮﺩﻳﺄ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‪ .‬ﻭﻋﻨﺪﻣﺎ ﺳﺤﺒﺖ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﺃﻓﻘﻴﺎ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ‬
‫ﻹﺧﺮﺍﺟﻬﺎ ﻣﻦ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﻭﺟﺪ ﺃﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺴﺤﺐ ﺗﺘﻄﻠﺐ ﺗﺴﻠﻴﻂ ﻗﻮﺓ ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ .‬ﻭﻳﺰﺩﺍﺩ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺴﺎﺣﺒﺔ‬
‫ﺑﺎﺯﺩﻳﺎﺩ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﺗﻔﺴﲑ ﺍﳊﺎﻟﺘﲔ ؟‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺑﲔ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﺍﳌﻌﺪﻧﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺗﺘﻮﻟﺪ ﺗﻴﺎﺭﺍﺕ ﺩﻭﺍﻣﺔ ﰲ ﺳﻄﺢ‬
‫ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﺍﳌﻌﺪﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻓﺮﺍﺩﺍﻱ ﰲ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺗﺘﻮﻟﺪ ﻗﻮﺓ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ) ‪ (�F⃑B‬ﻣﻌﺮﻗﻠﺔ‬
‫ﻻﲡﺎﻩ ﺣﺮﻛﺔ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻟﱰ‪.‬‬
‫أﻋﺪاد‬ ‫ﻭﺑﺎﺯﺩﻳﺎﺩ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ﺗﺰﺩﺍﺩ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ) ‪: ( FB‬‬

‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬ ‫)اﻟﻣﻌرﻗﻠﺔ( ‪� = FB‬اﻟﺳﺎﺣﺑﺔ� ‪FB = q v B ، Fpull‬‬

‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪51‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﰲ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﺸﻜﻠﲔ )‪ ، (2) ، (1‬ﺳﻠﻚ ﳓﺎﺳﻲ ﻭﺣﻠﻘﺔ‬ ‫ﺱ‪13‬‬

‫ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ ﻣﻘﻔﻠﺔ ‪ .‬ﰲ ﺃﻱ ﻭﺿﻌﻴﺔ ﻳﻨﺴﺎﺏ ﺗﻴﺎﺭ ﳏﺘﺚ‬
‫ﰲ ﺍﳊﻠﻘﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﺰﺍﻳﺪ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﰲ‬
‫ﺍﻟﺴﻠﻚ ﰲ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺍﳊﺎﻟﺘﲔ ؟ ﻭﺿﺢ ﺫﻟﻚ‪.‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪:‬‬

‫‪ (1‬ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ )‪ (1‬ﻻ ﻳﻨﺴﺎﺏ ﺗﻴﺎﺭ ﳏﺘﺚ ﰲ ﺍﳊﻠﻘﺔ‪ ،‬ﻷﻥ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ )‪ (B‬ﻳﻜﻮﻥ ﻣﻮﺍﺯﻳﺎ ﳌﺴﺘﻮﻯ ﺍﳊﻠﻘﺔ ﻓﺘﻜﻮﻥ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ )‪ (θ‬ﻳﲔ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ )⃑‪ (�A‬ﻭﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ )⃑�‬
‫‪ (B‬ﺗﺴﺎﻭﻱ ) ‪ (900‬ﻓﻴﻜﻮﻥ ‪:‬‬

‫ﻋ‬
‫‪ΦB = B A cos θ = B A cos 90 = 0‬‬

‫ﻓﻔﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﳊﺎﻟﺔ ﻻﻳﺘﻮﺍﻓﺮ ﻓﻴﺾ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﳊﻠﻘﺔ‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺟ‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪ (2‬ﺍﻣﺎ ﺍﻟﺸﻜﻞ )‪ (2‬ﻳﻜﻮﻥ ﺍﲡﺎﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ ﺑﺎﲡﺎﻩ ﻣﻌﺎﻛﺲ ﻟﺪﻭﺭﺍﻥ ﻋﻘﺎﺭﺏ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ‪ .‬ﻷﻥ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺣﻮﻝ ﺍﻟﺴﻠﻚ‬
‫ﳜﺘﺮﻕ ﺍﳊﻠﻘﺔ ﻭﻳﻜﻮﻥ ﺍﲡﺎﻫﻪ ﳓﻮ ﺍﻷﻋﻠﻰ ﻭﻣﺘﺰﺍﻳﺪﺃ‪.‬‬
‫ﺮ‬
‫‪ΦB = B A cos θ = B A cos 0 = B A‬‬ ‫ﺍﻋﻈﻢ ﻣﻘﺪﺍﺭ‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫أﻋﺪاد‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪52‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﻳﺘﻮﺍﻓﺮ ﻟﻚ ﺳﻠﻚ ﺫﻭ ﻃﻮﻝ ﺛﺎﺑﺖ ﻭﺗﺮﻏﺐ ﰲ ﺍﳊﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻟﺪ ﺑﺴﻴﻂ ﳚﻬﺰﻙ ﺑﺄﻋﻈﻢ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻟﻠﻘﻮﺓ‬ ‫ﺱ‪14‬‬
‫ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪ .‬ﺃﻳﺘﻄﻠﺐ ﻣﻨﻚ ﺃﻥ ﲡﻌﻞ ﺍﻟﺴﻠﻚ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻠﻒ ﺫﻱ ﻟﻔﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﺩﺍﺋﺮﻳﺔ ﺍﻟﺸﻜﻞ ؟ ﺃﻡ‬
‫ﻣﻠﻒ ﺫﻱ ﻟﻔﺘﲔ ﺩﺍﺋﺮﻳﱵ ﺍﻟﺸﻜﻞ؟ ﺃﻭ ﻣﻠﻒ ﺫﻱ ﺛﻼﺙ ﻟﻔﺎﺕ ﺩﺍﺋﺮﻳﺔ ﺍﻟﺸﻜﻞ ؟ ﻋﻨﺪ ﺗﺪﻭﻳﺮ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻟﺬﻱ ﲢﺼﻞ‬
‫ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﺩﺍﺧﻞ ﳎﺎﻝ ﻣﻌﻔﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ‪ .‬ﻭﺿﺢ ﺇﺟﺎﺑﺘﻚ‪.‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪:‬‬

‫)‪ε ind = N B A ω sin(ωt‬‬

‫‪∴ ε ind ∝ N A‬‬ ‫ﺑﺜﺒﻮﺕ ‪ B‬ﻭ ‪ω‬‬

‫ﻋ‬
‫‪ε ind2‬‬ ‫‪N 2 A2‬‬
‫=‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ε ind1‬‬ ‫‪N 1 A1‬‬

‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ‪N=2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ε ind2‬‬ ‫‪2×π r2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ε ind2‬‬ ‫) ‪2×(2 𝑟𝑟12‬‬ ‫‪ε ind2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫=‬ ‫‪‬‬ ‫=‬ ‫‪‬‬ ‫= ×‪=2‬‬
‫‪ε ind1‬‬ ‫‪1×π r2‬‬

‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ε ind1‬‬
‫ﺟ‬ ‫‪𝑟𝑟12‬‬ ‫‪ε ind1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬

‫= ‪∴ ε ind2‬‬ ‫‪ε‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪2 ind1‬‬
‫ﺍﻱ ﺍﻥ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﺗﺼﺒﺢ ﻧﺼﻒ ﻣﺎﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﻀﺎﻋﻒ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻠﻔﺎﺕ ﺑﺜﺒﻮﺕ ﻃﻮﻝ ﺍﻟﺴﻠﻚ‪.‬‬

‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ‪N=3‬‬
‫ﺮ‬

‫‪1‬‬
‫‪ε ind2‬‬ ‫‪23×π r2‬‬ ‫‪ε ind2‬‬ ‫‪3×(3 r2‬‬
‫)‪1‬‬ ‫‪ε ind2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪2‬‬
‫=‬ ‫‪‬‬ ‫=‬ ‫‪‬‬ ‫= ×‪=3‬‬
‫‪ε ind1‬‬ ‫‪1×π r2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ε ind1‬‬ ‫‪r2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ε ind1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪1‬‬
‫= ‪∴ ε ind2‬‬ ‫‪ε‬‬
‫‪3 ind1‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪1‬‬
‫ﺍﻱ ﺍﻥ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﺗﺼﺒﺢ ﻣﺎﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬ﻋﻨﺪ ﺟﻌﻞ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻠﻔﺎﺕ )‪ (3‬ﺑﺜﺒﻮﺕ ﻃﻮﻝ ﺍﻟﺴﻠﻚ‪.‬‬
‫‪3‬‬

‫ﻟﺬﺍ ﳒﻌﻞ ﺍﻟﺴﻠﻚ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻠﻒ ﺫﻱ ﻟﻔﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﺩﺍﺋﺮﻳﺔ ﻟﻴﻢ ﲡﻬﻴﺰ ﺍﻋﻈﻢ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻟﻠﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫)د‪ (2014 2‬ﰲ ﻣﻌﻈﻢ ﺍﳌﻠﻔﺎﺕ ﻳﺼﻨﻊ ﺍﻟﻘﻠﺐ ﺑﺸﻜﻞ ﺳﻴﻘﺎﻥ ﻣﺘﻮﺍﺯﻳﺔ ﻣﻦ ﺍﳊﺪﻳﺪ ﺍﳌﻄﺎﻭﻉ ﻣﻌﺰﻭﻟﺔ ﻋﻦ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﺱ‪15‬‬
‫ﻋﺰﻻ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺎ ﻭﻣﻜﺒﻮﺳﺔ ﻛﺒﺴﺎ ﺷﺪﻳﺪﺍ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ﻗﻠﺐ ﻣﻦ ﺍﳊﺪﻳﺪ ﻣﺼﻨﻮﻉ ﻛﻘﻄﻌﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ‪ .‬ﻣﺎ ﺍﻟﻔﺎﺋﺪﺓ ﻣﻦ ﺫﻟﻚ؟‬

‫ﺝ‪ /‬ﻟﺘﻘﻠﻴﻞ ﺗﺄﺛﲑ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺪﻭﺍﻣﺔ‪ .‬ﻓﺘﻘﻞ ﺧﺴﺎﺭﺓ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﻨﺎﲡﺔ ﻋﻨﻬﺎ ﻭﺑﺬﻟﻚ ﺗﻘﻞ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳊﺮﺍﺭﻳﺔ ﺍﻟﻨﺎﲡﺔ‬
‫ﻋﻨﻬﺎ ‪ ،‬ﻭﻫﺬﺍ ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻛﻔﺎءﺓ ﺍﳌﺤﻮﻟﺔ ﻭﻻﺗﺴﺮﻉ ﰲ ﺗﻠﻔﻬﺎ‪.‬‬

‫‪53‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﻣﺴﺎﺋﻞ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫ﻣﻠﻒ ﺳﻠﻜﻲ ﺩﺍﺋﺮﻱ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﻋﺪﺩ ﻟﻔﺎﺗﻪ )‪ (40‬ﻟﻔﺔ ﻭﻧﺼﻒ‬ ‫ت ‪ 2014‬ﺱ‪1‬‬

‫ﻗﻄﺮﻩ )‪ (30 cm‬ﻭﺿﻊ ﺑﲔ ﻗﻄﱯ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺲ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪ ،‬ﻻﺣﻆ ﺍﻟﺸﻜﻞ‪ ،‬ﻓﺈﺫﺍ ﺗﻐﲑﺕ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ‬
‫ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﳌﺎﺭ ﺧﻼﻝ ﺍﳌﻠﻒ ﻣﻦ )‪ (0.0 T‬ﺍﱃ )‪ (0.5 T‬ﺧﻼﻝ ﺯﻣﻦ ﻗﺪﺭﻩ )𝑠𝑠‪ .(4‬ﻣﺎ ﻣﻘﺪﺍﺭ‬
‫ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮﻥ‪:‬‬
‫‪ .a‬ﻣﺘﺠﻪ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﻠﻔﺔ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺓ ﻣﻦ ﺍﳌﻠﻒ ﲟﻮﺍﺯﺍﺓ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫‪ .b‬ﻣﺘﺠﻪ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻳﺼﻨﻊ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻗﻴﺎﺳﻬﺎ ) ‪ (300‬ﻣﻊ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﳌﻠﻒ‪.‬‬
‫‪r = 30 cm = 0.3 m‬‬
‫ﺍﳊﻞ‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪A = πr = π × (0.3) = 0.09π m‬‬
‫‪∆B = B2 − B1 = 0.5 − 0 = 0.5 T‬‬
‫‪∆B‬‬ ‫‪0.5‬‬
‫× ‪(a) εind = −NA ∆t cos θ = −40 × 0.09π‬‬ ‫‪× cos 0 = −0.45π V‬‬

‫)‪(b‬‬ ‫‪θ = 900 − 300 = 600‬‬

‫ﺟ‬ ‫‪4‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪∆B‬‬ ‫‪0.5‬‬
‫‪εind = −NA‬‬ ‫× ‪cos θ = −40 × 0.09π‬‬ ‫‪× cos 600 = −0.225π V‬‬
‫‪∆t‬‬ ‫‪4‬‬
‫ﺮ‬

‫ﻣﻠﻒ ﳌﻮﻟﺪ ﺩﺭﺍﺟﺔ ﻫﻮﺍﺋﻴﺔ ﻗﻄﺮﻩ )‪ (4cm‬ﻭﻋﺪﺩ ﻟﻔﺎﺗﻪ )‪ (50‬ﻟﻔﺔ ﻳﺪﻭﺭ ﺩﺍﺧﻞ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ ﻛﺜﺎﻓﺔ‬ ‫د‪ 2014 3‬ﺱ‪2‬‬
‫د‪3‬م ‪2015‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪1‬‬
‫ﻓﻴﻀﻪ )‪ ( T‬ﻭﻛﺎﻥ ﺃﻋﻈﻢ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﰲ ﺍﳌﻠﻒ )‪ (16V‬ﻭﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﻌﻈﻤﻰ ﺍﳌﺠﻬﺰﺓ ﻟﻠﺤﻤﻞ‬
‫‪π‬‬
‫ﺍﳌﺮﺑﻮﻁ ﻣﻊ ﺍﳌﻮﻟﺪ ) ‪ ،(12W‬ﻣﺎ ﻣﻘﺪﺍﺭ‪:‬‬
‫‪2T‬‬

‫‪ .a‬ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﺪﻭﺭ ‪‬ﺎ ﻧﻮﺍﺓ ﺍﳌﻮﻟﺪ ؟‬

‫ﺩﻱ‬

‫‪ .b‬ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻷﻋﻈﻢ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﺍﳊﻤﻞ ؟‬

‫‪4‬‬
‫=‪r‬‬ ‫‪cm = 2 cm = 0.02 m‬‬
‫‪2‬‬ ‫ﺍﳊﻞ‬
‫‪A = πr 2 = π × (0.02)2 = 4π × 10−4 m2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪rad‬‬
‫‪(a) ε max = N A B ω  16 = 50 × 4π × 10−4 × ω × π  ω = 2×10−2 = 800‬‬ ‫‪s‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪(b) P max = I max ε max  12 = 16 I max  I max = 16 = 4 = 0.75A‬‬

‫‪54‬‬
 ‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺕ ‪ 2013‬ﺱ‪3‬‬
‫ﻣﻠﻒ ﺳﻠﻜﻲ ﻣﺴﺘﻄﻴﻞ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﻋﺪﺩ ﻟﻔﺎﺗﻪ )‪ (50‬ﻟﻔﺔ ﻭﺃﺑﻌﺎﺩﻩ )‪ (4cm , 10cm‬ﻳﺪﻭﺭ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺯﺍﻭﻳﺔ‬ ‫ﺩ‪2015 1‬‬
‫‪Wb‬‬ ‫‪rad‬‬
‫‪ ، (0.8‬ﺃﺣﺴﺐ‪:‬‬ ‫𝜋𝜋‪ (15‬ﺩﺍﺧﻞ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﻓﻴﻀﻪ )‬ ‫ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ ﻣﻘﺪﺍﺭﻫﺎ )‬
‫‪m2‬‬ ‫‪s‬‬
‫‪ .a‬ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻷﻋﻈﻢ ﻟﻠﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ .b‬ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﻵﻧﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺑﻌﺪ ﻣﺮﻭﺭ ﺓ)‪ ( s‬ﻣﻦ ﺍﻟﻮﺿﻊ ﺍﻟﺬﻱ ﻛﺎﻥ ﻣﻘﺪﺍﺭﻫﺎ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺻﻔﺮﺍ‪.‬‬
‫‪90‬‬

‫‪A = 4cm × 10cm = 40 cm2 = 40 × 10−4 = 4 × 10−3 m2‬‬ ‫ﺍﳊﻞ‬

‫)‪(a‬‬ ‫‪ε max = N A B ω = 50 × 4 × 10−3 × 0.8 × 15π = 2.4π V‬‬
‫‪1‬‬ ‫𝜋𝜋‬
‫)‪(b‬‬ ‫× 𝜋𝜋‪ε ins = ε max sin(ωt) = 2.4𝜋𝜋 sin �15‬‬
‫‪90‬‬
‫‪� = 2.4𝜋𝜋 sin � 6 � = 2.4𝜋𝜋 sin 300‬‬
‫‪1‬‬

‫ﻋ‬
‫‪∴ ε ins = 2.4π × = 1.2π V‬‬
‫‪2‬‬

‫ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ‪ ،‬ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﺩﺍﺋﺮﻳﺔ ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ) ‪(626cm2‬ﻭﻣﻘﺎﻭﻣﺘﻬﺎ‬ ‫د‪ 2015 2‬ﺱ‪4‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫)‪ (9 Ω‬ﻣﻮﺿﻮﻋﺔ ﰲ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﻮﺭﻗﺔ ﺳﻠﻂ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﻓﻴﻀﻪ )‪(0.15 T‬‬
‫ﺑﺎﲡﺎﻩ ﻋﻤﻮﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﳊﻠﻘﺔ ‪ ،‬ﺳﺤﺒﺖ ﺍﳊﻠﻘﺔ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻴﻬﺎ ﺑﻘﻮﰐ ﺷﺪ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺘﲔ ﻓﺒﻠﻐﺖ ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ‬
‫) ‪ (26cm2‬ﺧﻼﻝ ﻓﺘﺮﺓ ﺯﻣﻨﻴﺔ )‪ ، (0.2 s‬ﺇﺣﺴﺐ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺘﺚ ﰲ ﺍﳊﻠﻘﺔ ‪.‬‬
‫ﺟ‬ ‫‪2T‬‬

‫ﺍﳊﻞ‬

‫‪∆A = A2 − A1 = 26 − 626 = −600 cm2 = −600 × 10−4 = −6 × 10−2 𝑚𝑚2‬‬

‫ﻌﻔ‬
‫‪∆A‬‬ ‫‪−6×10−2‬‬
‫)‪(a‬‬ ‫‪εind = −NB‬‬ ‫× ‪cos θ = −1 × 0.15‬‬ ‫‪cos 0 = 45 × 10−3 V‬‬
‫‪∆t‬‬ ‫‪0.2‬‬
‫‪ε ind‬‬ ‫‪45×10−3‬‬
‫)‪(b‬‬ ‫= ‪I ind‬‬ ‫=‬ ‫‪= 5 × 10−3 A‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪9‬‬
‫ﺮ‬
‫‪m‬‬
‫ﺇﻓﺮﺽ ﺃﻥ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺍﳌﻮﺻﻠﺔ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﻃﻮﳍﺎ )‪ (80cm‬ﻭﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ﺍﻟﱵ ﻳﺘﺤﺮﻙ ‪‬ﺎ ) ‪(2.5‬‬ ‫د‪2‬ت ‪ 2014‬ﺱ‪5‬‬
‫‪s‬‬
‫ﻭﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪﺍﺋﺮﺓ )ﺍﻟﺴﺎﻕ ﻭﺍﻟﺴﻜﺔ( ﻣﻘﺪﺍﺭﻫﺎ )‪ (0.03 Ω‬ﻭﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ )‪ (0.6 T‬ﺍﺣﺴﺐ ﻣﻘﺪﺍﺭ ‪:‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪ .a‬ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﰲ ﺍﻟﺴﺎﻕ ‪.‬‬

‫‪ .b‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳊﺘﺚ ﰲ ﺍﳊﻠﻘﺔ ‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪ .c‬ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺴﺎﺣﺒﺔ ﻟﻠﺴﺎﻕ‪.‬‬

‫‪ .d‬ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳌﺘﺒﺪﺩﺓ ﰲ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪﺍﺋﺮﺓ ‪.‬‬

‫ﺍﳊﻞ‬
‫‪(a) εmotional = v B ℓ = 2.5 × 0.6 × 0.1 = 0.15 V‬‬
‫‪εmotional‬‬ ‫‪0.15‬‬
‫= ‪(b) I‬‬ ‫=‬ ‫‪=5A‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪0.03‬‬
‫‪(c) Fpull = FB2 = I B ℓ = 5 × 0.6 × 0.1 = 0.3 N‬‬
‫‪(d) Pdisspated = I2 R = (5)2 × 0.03 = 25 × 0.03 = 0.75 Watt‬‬

‫‪55‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺍﳌﺨﺘﺰﻧﺔ ﰲ ﻣﻠﻒ ﺗﺴﺎﻭﻱ )‪ (360 J‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎﻥ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ‬ ‫د‪2‬خ ‪ 2014‬ﺱ‪6‬‬
‫د‪2015 3‬‬
‫ﻓﻴﻪ )‪ .(20 A‬ﺍﺣﺴﺐ‪:‬‬
‫‪ .a‬ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ ﻟﻠﻤﺤﺚ ‪.‬‬
‫‪ .b‬ﻣﻌﺪﻝ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﺫﺍ ﺍﻧﻌﻜﺲ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺧﻼﻝ )𝑠𝑠 ‪. (0.1‬‬

‫ﺍﳊﻞ‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪360‬‬

‫)‪(a‬‬ ‫= ‪P. E = L I 2  360 = L × (20)2  360 = 200L  L‬‬ ‫‪= 1.8H‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪200‬‬

‫ﻋ‬
‫)‪(b‬‬ ‫‪∆I = I2 − I1 = −20 − 20 = −40 A‬‬
‫‪∆I‬‬ ‫‪−40‬‬
‫× ‪εind = −L = −1.8‬‬ ‫‪= 720 V‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪∆t‬‬ ‫‪0.1‬‬

‫ﻣﻠﻔﺎﻥ ﻣﺘﺠﺎﻭﺭﺍﻥ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﺗﺮﺍﺑﻂ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺗﺎﻡ‪ ،‬ﻛﺎﻥ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ ﻟﻠﻤﻠﻒ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ )‪(0.4 H‬‬ ‫ﺩ‪ 2014 1‬ﺱ‪7‬‬
‫ﻭﻣﻘﺎﻭﻣﺘﻪ )‪ (16 Ω‬ﻭﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ ﻟﻠﻤﻠﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ )‪ ، (0.9 H‬ﻭﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﻮﺿﻮﻋﺔ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻹﺑﺘﺪﺍﺋﻲ‬
‫ﺟ‬ ‫)‪ .(200 V‬ﺇﺣﺴﺐ ﻣﻘﺪﺍﺭ‪:‬‬
‫‪ .a‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻵﱐ ﻭﺍﳌﻌﺪﻝ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﻟﺘﻐﲑ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻹﺑﺘﺪﺍﺋﻲ ﳊﻈﺔ ﺍﺯﺩﻳﺎﺩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﱃ )‪ (80%‬ﻣﻦ ﻣﻘﺪﺍﺭﻩ ﺍﻟﺜﺎﺑﺖ‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪ .b‬ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ﰲ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻠﺤﻈﺔ‪.‬‬

‫ﺍﳊﻞ‬
‫ﺮ‬
‫‪80‬‬ ‫‪Vapp‬‬ ‫‪80×200‬‬
‫× ‪(a) Iins = 80 % Iconst = 100‬‬ ‫‪R1‬‬
‫=‬
‫‪100×16‬‬
‫‪= 10A‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪∆I1‬‬ ‫‪∆I1‬‬ ‫‪∆I1‬‬

‫‪Vapp = Iins R1 + L1‬‬ ‫‪ 200 = 10 × 16 + 0.4‬‬ ‫‪ 200 − 160 = 0.4‬‬
‫‪∆t‬‬ ‫‪∆t‬‬ ‫‪∆t‬‬
‫‪∆I1‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪A‬‬
‫∴‬ ‫=‬ ‫‪= 100‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪∆t‬‬ ‫‪0.4‬‬ ‫‪s‬‬

‫‪(b) M = �L1 × L2 = √0.4 × 0.9 = √0.36 = 0.6 H‬‬

‫‪∆I1‬‬
‫‪∴ εind (2) = −M‬‬ ‫‪= −0.6 × 100 = −60V‬‬
‫‪∆t‬‬

‫أﻋﺪاد‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪56‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺣﻠﻮﻝ ﺍﺳﺌﻠﺔ ﻓﻜﺮ‬

‫ﻟﻮ ﺛﺒﺖ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ) ﻣﻊ ﺑﻘﺎء ﻗﻄﺒﻬﺎ ﺍﳉﻨﻮﰊ ﻣﻮﺍﺟﻬﺎ ﻻﺣﺪ ﻭﺟﻬﻲ ﺍﳌﻠﻒ( ﰒ ﺩﻓﻊ ﺍﳌﻠﻒ ﳓﻮ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﻭﲟﻮﺍﺯﺍﺓ‬ ‫ﺱ‪1‬‬
‫ﳏﻮﺭﻩ‪ .‬ﺃﻳﻨﻌﻜﺲ ﺍﲡﺎﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ؟ ﺍﻡ ﻳﻜﻮﻥ ﺑﺎﻻﲡﺎﻩ ﻧﻔﺴﻪ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻮﻟﺪ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﺩﻓﻊ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﳓﻮ ﻭﺟﻪ‬
‫ﺍﳌﻠﻒ؟ ﻣﺎﺗﻔﺴﲑ ﺟﻮﺍﺑﻚ؟‬

‫ﻳﺒﻘﻰ ﺍﲡﺎﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﺍﳌﺤﺘﺚ ﻧﻔﺴﻪ ﰲ ﺍﳊﺎﻟﺘﲔ‬ ‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺴﲑ‪ :‬ﻋﻨﺪ ﺗﻘﺮﻳﺐ ﺍﻟﻘﻄﺐ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﳉﻨﻮﰊ ﻟﻠﺴﺎﻕ ﳓﻮ ﻭﺟﻪ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻭ ﻋﻨﺪ ﺗﻘﺮﻳﺐ ﺍﳌﻠﻒ ﳓﻮ ﺍﻟﻘﻄﺐ ﺍﳉﻨﻮﰊ‬ ‫‪T‬‬

‫ﻋ‬
‫ﻟﻠﺴﺎﻕ‪ ،‬ﲢﺼﻞ ﰲ ﺍﳊﺎﻟﺘﲔ ﺯﻳﺎﺩﺓ ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﺍﳌﻠﻒ ﻟﺬﺍ ﻳﺘﻮﻟﺪ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺗﻴﺎﺭ ﳏﺘﺚ ﲝﻴﺚ‬
‫ﻳﻜﻮﻥ ﺍﲡﺎﻫﻪ ﻳﻮﻟﺪ ﰲ ﻭﺟﻪ ﺍﳌﻠﻒ ﻗﻄﺒﺎ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺎ ﺟﻨﻮﺑﻴﺎ ﻟﻜﻲ ﻳﺘﻨﺎﻓﺮ ﻣﻊ ﺍﻟﻘﻄﺐ ﺍﳉﻨﻮﰊ ﻟﻠﺴﺎﻕ ﻓﻴﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺇﺿﻌﺎﻑ ﺍﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﳌﺘﺰﺍﻳﺪ )ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻟﱰ(‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﻟﻮ ﺍﻧﻌﻜﺲ ﺍﲡﺎﻩ ﺣﺮﻛﺔ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺍﻭ ﺍﻧﻌﻜﺲ ﺍﲡﺎﻩ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻫﻞ ﺗﻨﻌﻜﺲ ﻗﻄﺒﻴﺔ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺱ‪2‬‬
‫ﺍﳊﺮﻛﻴﺔ ) 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝜀𝜀( ؟‬
‫ﺟ‬
‫ﻧﻌﻢ ﺗﻨﻌﻜﺲ ﻗﻄﺒﻴﺔ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﺍﳊﺮﻛﻴﺔ ) ‪ (εmotional‬ﺍﳌﺘﻮﻟﺪﺓ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﰲ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﻭﺫﻟﻚ‬
‫‪2T‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺑﺴﺒﺐ ﺍﻧﻌﻜﺎﺱ ﺍﲡﺎﻩ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ)‪ (F�⃑B‬ﺍﳌﺆﺛﺮﺓ ﰲ ﺷﺤﻨﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﻗﺎﻋﺪﺓ ﺍﻟﻜﻒ ﺍﻟﻴﻤﲎ‪.‬‬

‫ﻫﻞ ﻳﻨﺴﺎﺏ ﺗﻴﺎﺭ ﳏﺘﺚ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﻮﺿﺤﺔ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﺫﺍ‬ ‫ﺱ‪3‬‬

‫ﺮ‬
‫ﻛﺎﻥ ﺟﻮﺍﺑﻚ ﻧﻌﻢ ﻋﲔ ﺍﲡﺎﻩ ﺷﺪﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ ﻻﻳﻨﺴﺎﺏ ﺗﻴﺎﺭ ﳏﺘﺚ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪ .‬ﻷﻥ ﺍﲡﺎﻩ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ )⃑‪ (�V‬ﻳﻜﻮﻥ ﻣﻮﺍﺯﻳﺎ ﻻﲡﺎﻩ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺾ‬
‫‪ (B‬ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ ﺍﳌﺤﺼﻮﺭﺓ ﺑﲔ ﺍﳌﺘﺠﻬﲔ )⃑‪ (�V‬ﻭ )⃑�‬
‫‪ (B‬ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺻﻔﺮﺃ )‪ (0‬ﻭﺃﻥ )‪.(sin 0 = 0‬‬ ‫ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ )⃑�‬
‫ﻭﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻻﺗﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪FB = q 𝑣𝑣 B sin θ = FB = q 𝑣𝑣 B sin 0 = 0‬‬

‫ﻓﻴﻜﻮﻥ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺻﻔﺮﺍ ﻟﺬﻟﻚ ﻻﺗﺘﺤﺮﻙ ﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﻓﻼ ﻳﻨﺴﺎﺏ ﺗﻴﺎﺭ ﳏﺘﺚ‪.‬‬

‫‪57‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎ� – ﺍﻟﺤﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﻲﺴ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺇﻓﺮﺽ ﺃﻥ ﺳﺎﻗﺎ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺳﻘﻄﺖ ﺳﻘﻮﻃﺎ ﺣﺮﺃ ﳓﻮ ﺍﻻﺳﻔﻞ ﻭﻫﻲ ﺑﻮﺿﻊ ﺷﺎﻗﻮﱄ ﻭﲢﺘﻬﺎ‬ ‫ﺱ‪4‬‬
‫ﺣﻠﻘﺔ ﻭﺍﺳﻌﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ ﻣﻘﻔﻠﺔ ﻭﻣﺜﺒﺘﺔ ﺍﻓﻘﻴﺎ ﺑﺎﳘﺎﻝ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺍﳍﻮﺍء‪.‬‬
‫‪ .a‬ﺃﺗﺴﻘﻂ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺑﺘﻌﺠﻴﻞ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺗﻌﺠﻴﻞ ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ ﺍﻻﺭﺿﻴﺔ ﺍﻡ ﺍﻛﱪ ﻣﻨﻪ؟ ﺍﻡ ﺍﺻﻐﺮ ﻣﻨﻪ؟‬
‫‪ .b‬ﻋﲔ ﺍﲡﺎﻩ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﺆﺛﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﳊﻠﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﰲ ﺍﺛﻨﺎء ﺍﻗﺘﺮﺍﺏ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﻣﻦ ﺍﳊﻠﻘﺔ‪.‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‬

‫‪ .a‬ﺗﺴﻘﻂ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺑﺘﻌﺠﻴﻞ ﺍﻗﻞ ﻣﻦ ﺗﻌﺠﻴﻞ ﺍﳉﺎﺫﺑﻴﺔ ﺍﻻﺭﺿﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺴﺒﺐ ‪ :‬ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺘﻮﻟﺪ ﻗﻄﺐ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﴰﺎﱄ ﳏﺘﺚ ﰲ ﻭﺟﻪ ﺍﳊﻠﻘﺔ ﰲ ﺍﺛﻨﺎء ﺍﻗﺘﺮﺍﺏ ﺍﻟﻘﻄﺐ ﺍﻟﺸﻤﺎﱄ ﻣﻨﻬﺎ‪،‬‬

‫ﻋ‬
‫ﻟﺬﺍ ﺗﺘﺎﺛﺮ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺑﻘﻮﺓ ﺗﻨﺎﻓﺮ ﺗﻌﺮﻗﻞ ﺣﺮﻛﺘﻬﺎ )ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻟﱰ ( ﻓﻴﻘﻞ ﺗﻌﺠﻴﻠﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ .b‬ﻳﻜﻮﻥ ﺍﲡﺎﻩ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﱵ ﺗﺆﺛﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﳊﻠﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﳓﻮ ﺍﻻﻋﻠﻰ )ﻗﻮﺓ ﻣﻌﺮﻗﻠﺔ ﻟﻠﺴﺒﺐ ﺍﻟﺬﻱ ﻭﻟﺪ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺍﳌﺤﺘﺚ()ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻟﱰ ( ‪.‬‬

‫ﺟ‬
‫ﻣﺎﻣﺼﲑ ﻃﺎﻗﺔ ﺍﻫﺘﺰﺍﺯ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﺍﻟﻜﺎﻣﻠﺔ )ﻏﲑ ﺍﳌﻘﻄﻌﺔ( ﺩﺍﺧﻞ‬ ‫ﺱ‪5‬‬
‫ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻗﻔﻬﺎ ﻋﻦ ﺍﻻﻫﺘﺰﺍﺯ ؟‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ ﺗﺘﺤﻮﻝ ﻃﺎﻗﺔ ﺍﻫﺘﺰﺍﺯ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﺍﱃ ﻃﺎﻗﺔ ﺣﺮﺍﺭﻳﺔ ﰲ‬
‫ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﺑﺴﺒﺐ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺪﻭﺍﻣﺔ ﺍﳌﺘﻮﻟﺪﺓ ﻓﻴﻬﺎ )ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺟﻮﻝ(‬
‫ﺮ‬
‫ﻭﺍﻟﱵ ﺗﻜﻮﻥ ﻛﺒﲑﺓ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫أﻋﺪاد‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪58‬‬
 ‫ﻋ‬
‫ﻠﻲ‬
‫ﺟ‬
‫ﻌﻔ‬
‫أعداد‬
‫ﺮ‬
‫ﻫﺎ‬

‫ماجستير علوم فيزياء تطبيقية‬

‫‪07700735728‬‬
‫ﺩﻱ‬
‫ﺩﻱ‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﺮ‬ ‫ﻌﻔ‬
‫ﺟ‬
‫ﻠﻲ‬
‫ﻋ‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬

‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻭﺏ )‪(Alternating current‬‬

‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‪ :‬ﻫﻮ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺘﻐﲑ ﺩﻭﺭﻳﺎ ﻣﻊ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻭﻳﻨﻌﻜﺲ ﺍﲡﺎﻫﻪ ﻣﺮﺍﺕ ﻋﺪﻳﺪﺓ‬
‫ﰲ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺓ ﺍﻟﻨﺎﺗﺞ ﻣﻦ ﺍﳌﻮﻟﺪ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ )ﻣﺼﺪﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ( ﻭﻳﺮﻣﺰ ﻟﻪ ﺏ )‪.(ac‬‬

‫‪ ‬ﻳﻜﻮﻥ ﺗﺮﺩﺩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ )‪ (f=50Hz‬ﰲ ﻣﻌﻈﻢ ﺩﻭﻝ ﺍﻟﻌﺎﱂ ﻭﻣﻨﻬﺎ ﺍﻟﻌﺮﺍﻕ ﺍﺫ‬
‫ﻳﻨﻌﻜﺲ ﺍﲡﺎﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ‪ 100‬ﻣﺮﺓ ﰲ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺓ ‪ .‬ﻭﰲ ﺩﻭﻝ ﺃﺧﺮﻯ‬
‫ﻳﻜﻮﻥ ﺗﺮﺩﺩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ )‪. (f=60Hz‬‬

‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺴﺘﻤﺮ‪ :‬ﻫﻮ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﺍﻟﺪﻭﺍﺋﺮ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﻘﻔﻠﺔ ﺑﺄﲡﺎﻩ ﻭﺍﺣﺪ‬

‫ﻋ‬
‫ﻭﺍﻟﱵ ﺗﻮﻟﺪﻫﺎ ﺍﻟﺒﻄﺎﺭﻳﺎﺕ )ﻣﺼﺪﺭ ﻣﺴﺘﻤﺮ( ﻭﻳﺮﻣﺰ ﻟﻪ ﺏ )‪.(dc‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺱ‪ /‬د‪ /2015 1‬ﳌﺎﺫﺍ ﻳﻔﻀﻞ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﰲ ﺍﻟﺪﻭﺍﺋﺮ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ؟ ) ﺍﻟﻔﺎﺋﺪﺓ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ(‬
‫ﺝ‪ .1/‬ﺳﻬﻮﻟﺔ ﻧﻘﻠﺔ ﺍﱃ ﻣﺴﺎﻓﺎﺕ ﺑﻌﻴﺪﺓ ﺑﺄﻗﻞ ﺧﺴﺎﺋﺮ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ‪.‬‬
‫‪ .2‬ﺍﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻓﺮﺍﺩﺍﻱ ﰲ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻭﳍﺬﺍ ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ ﺍﳌﺤﻮﻟﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﰲ ﺭﻓﻊ‬
‫ﺟ‬
‫ﻭﺧﻔﺾ ﺍﻟﻔﻮﻟﺘﻴﺔ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺑﺔ ﻋﻨﺪ ﻧﻘﻠﻬﺎ ﰲ ﺷﺒﻜﺎﺕ ﺗﻮﺯﻳﻊ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺱ‪/‬ﻛﻴﻒ ﺗﻨﻘﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﰲ ﺷﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ؟ ﻭﳌﺎﺫﺍ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﺗﺮﺳﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺑﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻭﺗﻴﺎﺭ ﻭﺍﻃﺊ ‪ ،‬ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﺍﳌﺤﻮﻻﺕ ﺍﻟﺮﺍﻓﻌﺔ‪.‬‬
‫ﻭﺫﻟﻚ ﻟﺘﻘﻠﻴﻞ ﺧﺴﺎﺋﺮ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﱵ ﺗﻈﻬﺮ ﰲ ﺍﻻﺳﻼﻙ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﺔ )‪ (I 2 R‬ﻭﺍﻟﱵ ﺗﻈﻬﺮ ﺑﺸﻜﻞ ﺣﺮﺍﺭﺓ‪.‬‬
‫ﺮ‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﺍﳌﺤﻮﻻﺕ ﺍﻟﺮﺍﻓﻌﺔ‪ :‬ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ ﳏﻮﻻﺕ ﺭﺍﻓﻌﺔ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺧﺎﻓﻀﺔ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﰲ ﳏﻄﺎﺕ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺍﳌﺤﻮﻻﺕ ﺍﳋﺎﻓﻀﺔ‪ :‬ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ ﳏﻮﻻﺕ ﺧﺎﻓﻀﺔ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺭﺍﻓﻌﺔ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﰲ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺍﺳﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫أﻋﺪاد‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪1‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺩﻭﺍﺋﺮ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬

‫ﻋﻨﺪ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﻣﻠﻒ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ ﺩﺍﺧﻞ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ ﳓﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻓﻮﻟﻄﻴﺔ ﳏﺘﺜﺔ ) ‪(Vind‬‬
‫ﻣﺘﻨﺎﻭﺑﺔ ﺟﻴﺒﻴﺔ ﺍﳌﻮﺟﺔ ﻭﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﻳﺴﺮﻱ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺗﻌﻄﻰ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫)‪V = V m sin(ωt) , ω = 2π𝑓𝑓  V = V m sin(2π𝑓𝑓t‬‬
‫)‪I = I m sin(ωt‬‬
‫𝐕𝐕 ‪ :‬ﳝﺜﻞ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﺍﻻﻧﻴﺔ )ﺍﻟﻠﺤﻈﻴﺔ( ‪،‬‬
‫ﻳﺘﻐﲑ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﻵﻧﻴﺔ )𝐕𝐕( ﻭﻳﻨﻌﻜﺲ ﺍﲡﺎﻫﻬﺎ ﺩﻭﺭﻳﺎ ﻣﻊ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺑﲔ ) 𝐦𝐦 𝐕𝐕‪ ( +‬ﻭ ) 𝐦𝐦 𝐕𝐕‪ ( −‬ﻣﺮﺗﲔ ﰲ ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺓ‪.‬‬
‫𝐦𝐦 𝐕𝐕 ‪ :‬ﳝﺜﻞ ﺃﻋﻈﻢ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﻭﺗﺴﻤﻰ ﺑﺬﺭﻭﺓ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ‪.‬‬
‫𝜋𝜋‪3‬‬ ‫𝜋𝜋‬
‫= ‪ (ωt‬ﺃﻱ ‪.2700‬‬ ‫ﳓﺼﻞ ﻋﻠﻰ ) ‪ (V m‬ﰲ ﺍﻟﻠﺤﻈﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﻜﻮﻥ ﻋﻨﺪﻫﺎ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﻄﻮﺭ ) ‪ (ωt = 2‬ﺍﻱ ‪ .900‬ﺃﻭ )‬

‫ﻋ‬
‫‪2‬‬
‫𝜋𝜋‬ ‫𝜋𝜋‬
‫= ‪ωt‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ sin �2 � = 1‬‬ ‫‪ V = +V m‬‬
‫𝜋𝜋‪3‬‬ ‫𝜋𝜋‪3‬‬
‫= ‪ωt‬‬ ‫‪ sin � 2 � = −1  V = −V m‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪2‬‬
‫𝐈𝐈 ‪ :‬ﳝﺜﻞ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻻﱐ‬
‫𝐦𝐦 𝐈𝐈 ‪ :‬ﳝﺜﻞ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻻﻋﻈﻢ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‪.‬‬
‫𝛚𝛚𝛚𝛚 ‪ :‬ﺯﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﻄﻮﺭ‬
‫𝛚𝛚 ‪ :‬ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ ﻟﻠﻤﺼﺪﺭ ﻭﻳﺴﺎﻭﻱ 𝑓𝑓‪ω = 2π‬‬
‫‪rad‬‬
‫(‬ ‫ﻭﻳﻘﺎﺱ ﺑﻮﺣﺪﺓ )‬
‫‪s‬‬
‫ﺟ‬ ‫ﳑﻴﺰﺍﺕ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪ .1‬ﻃﻮﻝ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﳝﺜﻞ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻻﻋﻈﻢ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺑﺔ ) ‪ (V m‬ﻭ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻻﻋﻈﻢ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ) 𝐦𝐦 𝐈𝐈(‪.‬‬
‫‪ .2‬ﻣﺴﻘﻂ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﺤﻮﺭ ﺍﻟﺸﺎﻗﻮﱄ )‪ (y‬ﳝﺜﻞ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻻﱐ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ )‪ (V‬ﻭﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻻﱐ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ )‪ .(I‬ﺍﻣﺎ‬
‫)𝛚𝛚𝛚𝛚( ﲤﺜﻞ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﺍﻟﱵ ﻳﺼﻨﻌﻬﺎ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻣﻊ ﺍﳌﺤﻮﺭ ﺍﻻﻓﻘﻲ )‪.(x‬‬
‫ﺮ‬
‫‪ .3‬ﻋﻨﺪ ﺑﺪﺃ ﺍﳊﺮﻛﺔ )‪ (t = 0‬ﻳﻜﻮﻥ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻣﻨﻄﺒﻘﺎ ﻣﻊ ﺍﳌﺤﻮﺭ ﺍﻻﻓﻘﻲ )‪.(x‬‬
‫‪ .4‬ﺍﺫﺍ ﺗﻄﺎﺑﻖ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ) ‪ (Vm‬ﻣﻊ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ) 𝐦𝐦‪ (I‬ﻳﻘﺎﻝ ﺑﺄ‪‬ﻤﺎ ﺑﻨﻔﺲ ﺍﻟﻄﻮﺭ )ﺍﻭ ﻳﺘﻐﲑﺍﻥ ﺑﻄﻮﺭ ﻭﺍﺣﺪ( ‪،‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﻭﻫﺬﺍ ﻳﻌﲏ ﺍﻥ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﺻﻔﺮ )‪ .(Φ = 0‬ﻭﲢﺼﻞ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﳊﻤﻞ ﺫﻱ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ )ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﻣﺜﺎﻟﻴﺔ(‪.‬‬
‫‪ .5‬ﺍﺫﺍ ﱂ ﻳﺘﻄﺎﺑﻖ ﺍﳌﺘﺠﻬﺎﻥ )ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ( ﺍﺣﺪﳘﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺧﺮ ‪ ،‬ﺗﺘﻮﻟﺪ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻭﺭﻣﺰﻫﺎ )‪ .(Φ‬ﻭﲢﺼﻞ‬
‫ﰲ ﺍﳊﺎﻟﺔ ﺍﻟﱵ ﳛﺘﻮﻱ ﺍﳊﻤﻞ ﳏﺚ ﺍﻭ ﻣﺘﺴﻌﺔ ﺍﻭ ﻛﻠﻴﻬﻤﺎ ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ(‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪ ٠ .6‬ﺗﻘﺎﺱ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﻄﻮﺭ )‪ (ωt‬ﻭﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ )‪ (Φ‬ﺑﺎﻟﺪﺭﺟﺎﺕ ﺍﻟﺴﺘﻴﻨﻴﺔ ﺍﻭ )‪.(rad‬‬

‫ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ )‪ (Φ‬ﻣﻮﺟﺒﺔ‪ ،‬ﻓﺄﻥ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻳﺴﺒﻖ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺑﺰﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﻃﻮﺭ )‪.(Φ‬‬
‫ﻭﺍﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ )‪ (Φ‬ﺳﺎﻟﺒﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻥ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻳﺘﺄﺧﺮ ﻋﻦ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺑﺰﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﻃﻮﺭ )‪.(Φ‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻛﻴﻒ ﻳﺘﻢ ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺑﺔ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﰲ ﺍﻟﺪﻭﺍﺋﺮ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻳﺘﻢ ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺑﺔ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﰲ ﺍﻟﺪﻭﺍﺋﺮ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺭﺳﻢ ﳐﻄﻂ ﻳﺴﻤﻰ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﺍﻭ )ﺍﳌﺘﺠﻪ ﺍﻟﺪﻭﺍﺭ(‪.‬‬
‫ﺣﻴﺚ ﲤﺜﻞ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺑﺔ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﲟﺘﺠﻬﺎﻥ ﻃﻮﺭﻳﺎﻥ ﻳﺪﻭﺭﺍﻥ‬
‫ﺑﺄﲡﺎﻩ ﻣﻌﺎﻛﺲ ﻟﺪﻭﺭﺍﻥ ﻋﻘﺎﺭﺏ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺣﻮﻝ ﻧﻘﻄﺔ ﺛﺎﺑﺘﺔ ﺗﺴﻤﻰ ﻧﻘﻄﺔ‬
‫ﺍﻻﺻﻞ )‪ (O‬ﻭﺑﺘﺮﺩﺩ ﺯﺍﻭﻱ )‪ (ω‬ﺛﺎﺑﺖ‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺍﻟﻄﻮﺭ‪ :‬ﻫﻮ ﺍﳊﺎﻟﺔ ﺍﳊﺮﻛﻴﺔ ﻟﻠﺠﺴﻢ ﺍﳌﻬﺘﺰ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺍﳌﻮﺿﻊ ﻭﺍﲡﺎﻩ ﺍﳊﺮﻛﺔ‪.‬‬
‫ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ‪ :‬ﻫﻮ ﺍﻟﺘﻐﲑ ﰲ ﺍﳊﺎﻟﺔ ﺍﳊﺮﻛﻴﺔ ﻟﻠﺠﺴﻢ ﺍﳌﻬﺘﺰ ﺑﲔ ﳊﻈﺘﲔ ﳐﺘﻠﻔﺘﲔ ﺍﻭ ﳉﺴﻤﲔ ﰲ ﺍﻟﻠﺤﻈﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﺍﳊﻤﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ )ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﻣﺜﺎﻟﻴﺔ(‬

‫‪ ‬ﺗﺘﻤﺜﻞ ﺑﺎﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ )ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ ﺭﺑﻂ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ "ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﻣﺜﺎﻟﻴﺔ"‬
‫ﺑﲔ ﻗﻄﱯ ﻣﺼﺪﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺑﺔ( ‪ ،‬ﻭﻳﺮﻣﺰ ﻟﻠﻤﺼﺪﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ )‪ (ac‬ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ) (‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﺍﻟﺒﻴﺎﱐ‪ :‬ﻳﺘﻢ ﲤﺜﻴﻞ ﻣﻮﺟﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻭﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻨﺤﲏ ﺟﻴﱯ ﻭﻛﻼﳘﺎ ﻳﺘﻐﲑﺍﻥ ﺑﻨﻔﺲ ﺍﻟﻄﻮﺭ )ﻃﻮﺭ ﻭﺍﺣﺪ(‪.‬‬
‫ﺣﻴﺚ ﺗﻌﻄﻰ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺑﺔ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫ا�ﺨطط الﺒﻴ�ا�‬

‫ﻠﻲ‬
‫)‪VR = V m sin(ωt‬‬
‫)‪IR = I m sin(ωt‬‬ ‫‪ : VR‬ﳝﺜﻞ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻵﱐ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﰲ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ )‪.(R‬‬
‫‪ : Vm‬ﳝﺜﻞ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻻﻋﻈﻢ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﰲ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ )‪.(R‬‬
‫‪ : IR‬ﳝﺜﻞ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻵﱐ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ )‪.(R‬‬
‫ﺟ‬ ‫‪ : Im‬ﳝﺜﻞ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻻﻋﻈﻢ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ )‪.(R‬‬

‫‪ ‬ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ‪) :‬ﻣﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﻃﻮﺭ ﺍﻟﻔﻮﻟﺘﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻴﺎﺭ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﲢﺘﻮﻱ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ(‬
‫ﻌﻔ‬
‫ا�ﺨطط الطوري‬

‫ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ) ‪ (Vm‬ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ) ‪ (Im‬ﻣﺘﻄﺎﺑﻘﺎﻥ ﻭﻣﺘﻼﺯﻣﺎﻥ ﻭﻳﺪﻭﺭﺍﻥ‬

‫ﺣﻮﻝ ﻧﻘﻄﺔ ﺍﻻﺻﻞ )‪ (O‬ﺑﻄﻮﺭ ﻭﺍﺣﺪ ﻭﺑﺎﲡﺎﻩ ﻣﻌﺎﻛﺲ ﻟﺪﻭﺭﺍﻥ ﻋﻘﺎﺭﺏ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ‪،‬‬
‫ﺍﻱ ﺍﻥ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ )‪، (Φ = 0‬‬
‫ﺮ‬
‫ﺍﻣﺎ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﺍﻟﱵ ﻳﺪﻭﺭ ‪‬ﺎ ﺍﳌﺘﺠﻬﲔ ﻓﻤﺘﺴﺎﻭﻳﺔ ﻭﻣﻘﺪﺍﺭﻫﺎ )‪.(ωt‬‬
‫ا�ﺨطط ا��اهﻲ‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪ -‬ﺣﻴﺚ ﳝﻜﻦ ﺭﺳﻢ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﳌﺜﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﳌﺤﻮﺭ ﺍﻻﻓﻘﻲ )‪ ،(x‬ﰲ ﺍﻟﻠﺤﻈﺔ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ )‪ (t = 0‬ﺍﻱ ﻋﻨﺪ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﻄﻮﺭ‬
‫]‪ [(ωt) = 0‬ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ ﺍﻟﺘﺎﱄ )ﺍﳌﺨﻄﻂ ﺍﻻﲡﺎﻫﻲ(‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎ ﻗﻴﺎﺱ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﻄﻮﺭ )‪ (Φ‬ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ) ‪ (Vm‬ﻭﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ) ‪ (Im‬ﰲ ﺍﳊﺎﻟﺔ ﺍﻟﱵ ﻳﻜﻮﻥ‬
‫ﻋﻨﺪﻫﺎ ) ‪ (VR = Vm‬ﻭﻛﺬﻟﻚ ﻳﻜﻮﻥ ) ‪ (IR = Im‬؟ ﻭﺿﺢ ﺫﻙ‪.‬‬
‫‪π‬‬
‫ﺝ‪ /‬ﳓﺼﻞ ﻋﻠﻰ ) ‪ (VR = Vm‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮﻥ )‪ (sin(ωt) = 1‬ﺍﻱ ﺍﻥ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﺗﺴﺎﻭﻱ ] = )‪[(ωt‬‬
‫‪2‬‬
‫‪π‬‬
‫‪VR = V m sin(ωt)  VR = V m sin � �  VR = V m × 1  VR = Vm‬‬
‫‪2‬‬
‫‪π‬‬
‫ﳓﺼﻞ ﻋﻠﻰ ) ‪ (IR = Im‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮﻥ )‪ (sin(ωt) = 1‬ﺍﻱ ﺍﻥ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﺗﺴﺎﻭﻱ ] = )‪[(ωt‬‬
‫‪2‬‬
‫‪π‬‬
‫‪IR = I m sin(ωt)  IR = I m sin � �  IR = I m × 1  IR = Vm‬‬
‫‪2‬‬

‫‪3‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﲢﺘﻮﻱ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ‬

‫‪ ‬ﳝﻜﻦ ﺣﺴﺎﺏ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻻﻧﻴﺔ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﲢﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ )ﺣﺴﺐ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺁﻭﻡ ‪ (VR = IR . R‬ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫‪V2R‬‬
‫‪PR = IR VR , PR = IR2 R‬‬ ‫‪,‬‬ ‫= ‪PR‬‬
‫‪R‬‬

‫‪ ‬ﳝﻜﻦ ﺣﺴﺎﺏ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﻌﻈﻤﻰ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﲢﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ )ﺣﺴﺐ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺁﻭﻡ ‪ (Vm = Im . R‬ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫‪V2m‬‬
‫‪Pm = Im Vm , Pm = I 2m R‬‬ ‫‪,‬‬ ‫= ‪Pm‬‬
‫‪R‬‬

‫ﻋ‬
‫‪1‬‬
‫= ‪Pav‬‬ ‫‪Pm‬‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ‪ Pav‬ﺗﺴﺎﻭﻱ ﻧﺼﻒ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﻌﻈﻤﻰ ﻭﺗﻌﻄﻰ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪-:‬‬
‫‪2‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1 V2‬‬ ‫‪V2eff‬‬
‫‪Pav = Im Vm , Pav = I 2m R‬‬ ‫= ‪Pav = Ieff Veff , Pav = I 2eff R , Pav‬‬
‫‪m‬‬
‫‪,‬‬ ‫= ‪Pav‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2 R‬‬ ‫‪R‬‬

‫ﺱ‪/‬ﺃﺭﺳﻢ ﻣﻨﺤﲏ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻻﻧﻴﺔ ﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﲢﺘﻮﻱ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ ؟ ﻭﻣﺎ ﻫﻲ ﺧﺼﺎﺋﺺ‬
‫ﺟ‬ ‫ﻣﻨﺤﲏ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﳍﺬﻩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ؟‬
‫ﺝ‪/‬ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﻟﺘﺎﱄ ﳝﺜﻞ ﻣﻨﺤﲏ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻵﻧﻴﺔ ﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﲢﺘﻮﻱ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺣﻴﺚ ﳝﺘﺎﺯ ﻫﺬﺍ ﺍﳌﻨﺤﲏ ﺑﺎﻟﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬
‫‪ .1‬ﻣﻮﺟﺐ ﺩﺍﺋﻤﺎ‪.‬‬
‫‪ .2‬ﻳﻜﻮﻥ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻨﺤﲏ ﺟﻴﺐ ﲤﺎﻡ )‪. (cosin‬‬
‫ﺮ‬
‫‪ .3‬ﻳﺘﻐﲑ ﺑﲔ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻻﻋﻈﻢ ﻟﻠﻘﺪﺭﺓ ) ‪ (Pm = Im Vm‬ﻭﺍﻟﺼﻔﺮ‪.‬‬
‫‪ .4‬ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ‪ Pav‬ﺗﺴﺎﻭﻱ ﻧﺼﻒ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﻌﻈﻤﻰ‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﺱ‪/‬ﻣﺎﺫﺍ ﻳﻌﲏ ﺍﻥ ﻣﻨﺤﲏ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻻﻧﻴﺔ ﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﺍﻟﺼﺮﻑ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﻳﻜﻮﻥ ﻣﻮﺟﺒﺎ ﺩﺍﺋﻤﺎ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻳﻌﲏ ﺍﻥ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺗﺴﺘﻬﻠﻚ ﺑﺄﲨﻌﻬﺎ ﰲ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺣﺮﺍﺭﺓ‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﻋﻠﻞ‪/‬د‪ /2014 2‬ﻣﻨﺤﲏ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻻﻧﻴﺔ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﳊﻤﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﳛﺘﻮﻱ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻓﺎ ﻣﻮﺟﺒﺎ ﺩﺍﺋﻤﺎ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻭﺫﻟﻚ ﻻﻧﻪ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻳﻜﻮﻧﺎﻥ ﺑﻄﻮﺭ ﻭﺍﺣﺪ ﺣﻴﺚ ﻳﻜﻮﻧﺎﻥ ﻣﻮﺟﺒﺎﻥ ﻣﻌﺎ ﻭﺳﺎﻟﺒﺎﻥ ﻣﻌﺎ ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻜﻮﻧﺎﻥ ﻣﻮﺟﺒﺎﻥ ﰲ ﺍﻟﻨﺼﻒ‬
‫ﺍﻻﻭﻝ ﻓﺤﺎﺻﻞ ﺿﺮ‪‬ﻤﺎ ﻣﻮﺟﺐ‪ .‬ﻭﺳﺎﻟﺒﺎﻥ ﰲ ﺍﻟﻨﺼﻒ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﻓﺤﺎﺻﻞ ﺿﺮ‪‬ﻤﺎ ﻣﻮﺟﺐ ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ) ‪.(P = I V‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﺍﺛﺒﺖ ﺍﻥ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﻧﺼﻒ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﻌﻈﻤﻰ ؟‬

‫‪PR = IR VR = PR = I m sin(ωt) V m‬‬ ‫)‪sin(ωt) = I m . V m sin2 (ωt‬‬ ‫ﺝ‪/‬‬
‫‪1‬‬
‫= )‪∵ sin2 (ωt‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪∴ Pav‬‬ ‫‪Pm  Pav = Im Vm‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪4‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﳌﺆﺛﺮ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ) ‪(Ieff‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﳌﺎﺫﺍ ﻻ ﺗﺘﺴﺎﻭﻯ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳌﺘﺒﺪﺩﺓ )ﺍﳌﺴﺘﻬﻠﻜﺔ( ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﻟﻪ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺃﻋﻈﻢ ) ‪ (Im‬ﻣﻊ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﱵ ﻳﻨﺘﺠﻬﺎ ﺗﻴﺎﺭ‬
‫ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻟﻪ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﻧﻔﺴﻪ ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻻﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﻳﺘﻐﲑ ﺩﻭﺭﻳﺎ ﻣﻊ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺑﲔ ) ‪ (+Im‬ﻭ ) ‪ (−Im‬ﻭﻣﻘﺪﺍﺭﻩ ﻋﻨﺪ ﺃﻳﺔ ﳊﻈﺔ ﻻ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺩﺍﳕﺎ ﻣﻘﺪﺍﺭﻩ‬
‫ﺍﻷﻋﻈﻢ ‪ ،‬ﻭﺇﳕﺎ ﻓﻘﻂ ﰲ ﳊﻈﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻳﺘﺴﺎﻭﻯ ﻣﻘﺪﺍﺭﻩ ﺍﻵﱐ ﻣﻊ ﻣﻘﺪﺍﺭﻩ ﺍﻷﻋﻈﻢ ﻟﺬﻟﻚ ﻳﻨﺘﺞ ﻗﺪﺭﺓ ﻣﺘﻐﲑﺓ ﻣﻊ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺑﻴﻨﻤﺎ‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺴﺘﻤﺮ ﻣﻘﺪﺍﺭﻩ ﺛﺎﺑﺖ ﺩﺍﺋﻤﺎ ﻓﻴﻨﺘﺞ ﻗﺪﺭﺓ ﺛﺎﺑﺘﺔ ‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫ﻠﻲ‬
‫ﺱ‪ /‬ﻋﻠﻞ‪ /‬ﻻﲤﺘﻠﻚ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﻣﻘﺪﺍﺭﺍ ﺛﺎﺑﺘﺎ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ؟ ﺑﻞ ﲤﺘﻠﻚ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻣﺘﻐﲑ‪.‬‬
‫ﺝ‪ /‬ﻭﺫﻟﻚ ﻻﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﻭﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻳﺘﻐﲑﺍﻥ ﺩﻭﺭﻳﺎ ﻣﻊ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻓﺤﺎﺻﻞ ﺿﺮ‪‬ﻤﺎ )ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ( ﻣﺘﻐﲑ ﺍﻳﻀﺎ ) ‪ .(P = I V‬ﻟﺬﺍ‬
‫ﻓﺄﻥ ﲨﻴﻊ ﺍﻟﺘﺄﺛﲑﺍﺕ ﺍﻟﻨﺎﲡﺔ ﻋﻦ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﺗﺘﻐﲑ ﺩﻭﺭﻳﺎ ﻣﻊ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺍﻳﻀﺎ ﻭﻣﻨﻬﺎ ﺍﻟﺘﺄﺛﲑﺍﺕ ﺍﳊﺮﺍﺭﻳﺔ‪.‬‬
‫ﺟ‬ ‫ﺱ‪ /‬ﺍﺷﺘﻖ ﻋﻼﻗﺔ ﳊﺴﺎﺏ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺆﺛﺮ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ؟‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺱ‪ /‬ﺍﺛﺒﺖ ﺍﻥ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﳌﺆﺛﺮ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﻳﺴﺎﻭﻱ ‪ 0.707‬ﻣﻦ ﻣﻘﺪﺍﺭﻩ ﺍﻷﻋﻈﻢ ؟‬
‫ﺝ‪  /‬ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﳝﻜﻦ ﺣﺴﺎ‪‬ﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪P = I2 R ‬‬ ‫‪P = [I 2 m sin2 (ωt)] R‬‬ ‫‪ P av = I 2 m R‬‬
‫ﺮ‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫ﺣﻴﺚ ﺍﻥ ] = )‪ [sin2 (ωt‬ﻟﺪﻭﺭﺓ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﺍﻭ ﻋﺪﺩ ﺻﺤﻴﺢ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﻭﺭﺍﺕ‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪P = I dc R‬‬ ‫‪ ‬ﺍﻣﺎ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳌﺘﺒﺪﺩﺓ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺴﺘﻤﺮ ﺧﻼﻝ ﻧﻔﺲ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﻫﻲ‪:‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﻭﻻﻥ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﻣﺴﺎﻭﻳﺔ ﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺴﺘﻤﺮ ﺧﻼﻝ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻭﻟﻠﻤﺪﺓ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ .‬ﻋﻨﺪﻫﺎ‬
‫ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻰ ) ‪ (Idc‬ﺑﺎﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺆﺛﺮ ) ‪.(Ieff‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪I2‬‬ ‫‪R‬‬
‫= ‪I 2dc R‬‬ ‫‪m‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪I2 m R‬‬
‫‪I‬‬ ‫‪eff‬‬ ‫=‪R‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪I2 m‬‬
‫‪I‬‬ ‫‪eff‬‬ ‫=‬ ‫ﻭﻟﻠﻤﻘﺎﻭﻣﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻓﺄﻥ‬ ‫‪Im‬‬
‫‪2‬‬
‫= ‪Ieff‬‬ ‫‪= 0.707 Im‬‬ ‫ﻭﲜﺬﺭ ﺍﻟﻄﺮﻓﲔ ﳓﺼﻞ ﻋﻠﻰ‬
‫‪√2‬‬
‫ﺣﻴﺚ ﻳﺴﻤﻰ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﳌﺆﺛﺮ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﲜﺬﺭ ﻣﻌﺪﻝ ﻣﺮﺑﻊ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻷﻋﻈﻢ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ )‪(root mean square‬‬
‫ﻭﻳﺮﻣﺰ ﻟﻪ ﺑـ ) ‪.(Irms‬‬

‫‪Vm‬‬
‫= ‪Veff‬‬ ‫ﻳﻌﻄﻰ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﳌﺆﺛﺮ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺑﺔ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻵﺗﻴﺔ‪= 0.707 Vm :‬‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‬
‫‪√2‬‬

‫‪5‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺆﺛﺮ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬

‫ﻫﻮ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﺍﳌﺴﺎﻭﻱ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺴﺘﻤﺮ ﺍﻟﺬﻱ ﻟﻮ ﺍﻧﺴﺎﺏ ﺧﻼﻝ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻓﺎﻧﻪ ﻳﻮﻟﺪ ﺍﻟﺘﺎﺛﲑ ﺍﳊﺮﺍﺭﻱ‬
‫ﻧﻔﺴﻪ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻮﻟﺪﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﺧﻼﻝ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻭﺍﻟﻔﺘﺮﺓ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻭﻳﺮﻣﺰ ﻟﻪ ﺑـ ) ‪.(Ieff‬‬

‫ﺱ‪/‬ﻣﺎﺫﺍ ﺗﻌﲏ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﺍﻵﺗﻴﺔ )ﺍﻥ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻳﺴﺎﻭﻱ ) ‪ (1 Ampere‬؟‬
‫‪2T‬‬

‫ﺝ‪ /‬ﺗﻌﲏ ﺍﻥ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﳌﺆﺛﺮ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ) ‪ (Ieff‬ﻳﺴﺎﻭﻱ )‪.(1 Ampere‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎﻟﺬﻱ ﺗﻘﺴﻴﻪ ﻣﻘﺎﻳﻴﺲ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ؟ ﻭﻣﻘﺎﻳﺴﺲ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺴﺘﻤﺮ؟‬

‫ﺝ‪  /‬ﺍﻥ ﻣﻌﻈﻢ ﻣﻘﺎﻳﻴﺲ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ )ﻣﺜﻞ ﺍﻻﻣﻴﺘﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﻤﺘﺮﺍﺕ( ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﳌﻘﺎﺩﻳﺮ ﺍﳌﻮﺛﺮﺓ‬

‫ﻋ‬
‫ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﻭﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬ﺍﻣﺎ ﻣﻌﻈﻢ ﺍﺟﻬﺰﺓ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺴﺘﻤﺮ ﺗﻘﻴﺲ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﳌﺘﻮﺳﻂ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‪ .‬ﻟﺬﺍ ﻓﺈﻥ ﻣﺆﺷﺮﻫﺎ ﻳﻘﻒ‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﻋﻨﺪ ﺗﺪﺭﳚﺔ ﺍﻟﺼﻔﺮ ﻋﻨﺪ ﻭﺿﻌﻬﺎ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬د‪ /2014 1‬ﻫﻞ ﳝﻜﻦ ﺍﻥ ﺗﺴﺘﻌﻤﻞ ﺍﺟﻬﺰﺓ ﻣﻘﺎﻳﻴﺲ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺴﺘﻤﺮ ﰲ ﺩﻭﺍﺋﺮ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ؟ ﻭﺿﺢ ﺫﻟﻚ‪.‬‬ ‫‪T‬‬

‫ﺝ‪ /‬ﻛﻼ ﻻﳝﻜﻦ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻬﺎ ‪ .‬ﻻﻥ ﻣﻌﻈﻢ ﺍﺟﻬﺰﺓ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺴﺘﻤﺮ )‪ (dc‬ﺗﻘﻴﺲ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﳌﺘﻮﺳﻂ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫ﺟ‬
‫ﻟﺬﺍ ﻓﺎﻥ ﻣﺆﺷﺮﻫﺎ ﻳﻘﻒ ﻋﻨﺪ ﺗﺪﺭﳚﺔ ﺍﻟﺼﻔﺮ ﻋﻨﺪ ﻭﺿﻌﻬﺎ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ )‪ (4A‬ﻓﻬﻞ ﻳﻌﲏ ﺫﻟﻚ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻷﻋﻈﻢ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﻭ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﳌﺆﺛﺮ ﻟﻪ ؟ ﻭﳌﺎﺫﺍ؟‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺝ‪ /‬ﻛﻼ ‪ ،‬ﻻ ﻳﻌﲏ ﺫﻟﻚ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻷﻋﻈﻢ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﻭﺇﳕﺎ ﻣﻘﺪﺍﺭﻩ ﺍﳌﺆﺛﺮ ﻻﻥ ﺍﳌﻘﺎﻳﻴﺲ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﺗﻘﻴﺲ‬
‫ﻣﻘﺪﺍﺭﻩ ﺍﳌﺆﺛﺮ ﻭﻻ ﺗﻘﻴﺲ ﻣﻘﺪﺍﺭﻩ ﺍﻷﻋﻈﻢ ‪.‬‬
‫ﺮ‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫أﻋﺪاد‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪6‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﺍﳊﻤﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﳏﺚ ﺻﺮﻑ‬

‫‪ ‬ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪:‬ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﻟﺘﺎﱄ ﻳﺒﲔ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﲢﺘﻮﻱ ﻣﺼﺪﺭﺍ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ‬
‫ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺑﺔ ﻭﳏﺚ ﺻﺮﻑ )ﻳﻌﲏ ﻣﻠﻒ ﻣﻬﻤﻞ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ(‪ ،‬ﻭﺍﻥ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ‬
‫‪π‬‬ ‫ﻋﱪ ﺍﳌﺤﺚ ﺗﻌﻄﻰ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻵﺗﻴﺔ‪:‬‬
‫� ‪VL = Vm sin �ωt +‬‬
‫‪2‬‬
‫)‪IL = I m sin(ωt‬‬ ‫‪ : VL‬ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻵﱐ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻋﱪ ﺍﳌﺤﺚ )‪.(L‬‬
‫‪ : Vm‬ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻻﻋﻈﻢ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻋﱪ ﺍﳌﺤﺚ )‪.(L‬‬
‫‪ : IL‬ﳝﺜﻞ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻵﱐ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﻋﱪ ﺍﳌﺤﺚ )‪.(L‬‬
‫‪ : Im‬ﳝﺜﻞ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻻﻋﻈﻢ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﻋﱪ ﺍﳌﺤﺚ )‪.(L‬‬

‫ﻋ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﺍﻟﺒﻴﺎﱐ‪ :‬ﻳﺘﻢ ﲤﺜﻴﻞ ﻣﻮﺟﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻭﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﲢﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﳏﺚ‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺻﺮﻑ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻨﺤﲏ ﺟﻴﱯ ﻭﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﺑﲔ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻭﻣﺘﺠﻪ‬
‫‪π‬‬
‫= ‪.(Φ‬‬ ‫ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﻳﺴﺎﻭﻱ ) ‪= 900‬‬
‫‪2‬‬

‫‪ ‬ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ‪ :‬ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ) ‪ ( Vm‬ﻋﱪ ﳏﺚ ﺻﺮﻑ ﻳﺴﺒﻖ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ‬
‫ﺟ‬ ‫= ‪.(Φ‬‬
‫‪π‬‬
‫‪2‬‬
‫ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ) ‪ (Im‬ﺑﻔﺮﻕ ﻃﻮﺭ ) ‪= 900‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ ) ‪(X L‬‬
‫ﻫﻲ ﺍﳌﻌﺎﻛﺴﺔ ﺍﻟﱵ ﻳﺒﺪﻳﻬﺎ ﺍﳌﺤﺚ ﻟﻠﺘﻐﲑ ﰲ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ‪ ،‬ﻭﺗﻘﺎﺱ ﺑﻮﺣﺪﺓ ﺍﻻﻭﻡ )‪ .(Ω‬ﻭﺗﻌﻄﻲ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺮ‬
‫‪VL‬‬ ‫ﺣﯿﺚ ان‪ :X L :‬ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ ﺗﻘﺲ ﺑﺎﻻﻭﻡ )‪.(Ω‬‬
‫= ‪XL‬‬ ‫‪Or‬‬ ‫‪XL = ωL = 2πf L‬‬
‫‪IL‬‬ ‫(‪.‬‬
‫‪rad‬‬
‫‪ :ω‬ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ ﻭﻳﻘﺎﺱ ﺑﻮﺣﺪﺓ )‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪s‬‬
‫‪ :L‬ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ ﻳﻘﺎﺱ ﺑﻮﺣﺪﺓ ﺍﳍﻨﺮﻱ )‪.(H‬‬
‫‪:f‬ﺗﺮﺩﺩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻭﻳﻘﺎﺱ ﺏ ﺍﳍﺮﺗﺰ )‪.(Hz‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺱ‪ /‬ﻋﻼﻡَ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ ) ‪(XL‬؟‬

‫ﺝ‪ /‬ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺪﺍﺭ‪:‬‬
‫‪ .1‬ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ ﻟﻠﻤﺤﺚ )‪ (L‬ﻭﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻌﻪ ﻃﺮﺩﻳﺄ )‪ (XL ∝ L‬ﺑﺜﺒﻮﺕ ﺗﺮﺩﺩ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ )‪.(ω‬‬
‫‪ .2‬ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ )‪ (ω‬ﻭﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻌﻪ ﻃﺮﺩﻳﺎ )‪ (XL ∝ ω‬ﺑﺜﺒﻮﺕ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ )‪.(L‬‬
‫‪XL2‬‬ ‫‪L2‬‬ ‫‪XL2‬‬ ‫‪ω2‬‬
‫‪XL ∝ L (ω = constant) ‬‬ ‫=‬ ‫‪XL ∝ ω (L = constant) ‬‬ ‫=‬
‫‪XL2‬‬ ‫‪L1‬‬ ‫‪XL2‬‬ ‫‪ω1‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎﻫﻲ ﻭﺣﺪﺓ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﺮﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ ) ‪(XL‬؟ ﺃﺛﺒﺖ ﺫﻟﻚ‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪Volt. sec‬‬ ‫‪Volt‬‬
‫� = ‪X L = 2πf L = Hz. Henry‬‬ ‫��‬ ‫=�‬ ‫)‪= Ohm (Ω‬‬ ‫ﺝ‪ /‬ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﻫﻲ ﺍﻻﻭﻡ ﻭﺭﻣﺰﻫﺎ )‪(Ω‬‬
‫‪sec Ampere‬‬ ‫‪Ampere‬‬

‫‪7‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺱ‪ /‬د‪1‬ﺧﺎ ‪ ، 2014‬د‪ /2015 3‬ﻭﺿﺢ ﺑﻨﺸﺎﻁ ﺗﺄﺛﲑ ﺗﻐﲑ ﺗﺮﺩﺩ ﺗﻴﺎﺭ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ) ‪ (f‬ﰲ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ ) ‪(XL‬؟ ﰒ ﺍﺭﺳﻢ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‬
‫‪2T‬‬ ‫‪2T‬‬

‫ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻼﺯﻣﺔ ﻻﺟﺮﺍء ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ؟‬

‫ﺝ‪ /‬ﺍﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬
‫ﻣﺬﺑﺬﺏ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ )ﻣﺼﺪﺭ ﻓﻮﻟﻄﻴﺘﺔ ﻣﺘﻨﺎﻭﺑﺔ ﳝﻜﻦ ﺗﻐﻴﲑ ﺗﺮﺩﺩﻩ ( ﺍﻣﻴﺘﺮ‪ ،‬ﻓﻮﻟﻄﻤﻴﺘﺮ‪ ،‬ﻣﻠﻒ ﻣﻬﻤﻞ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ )ﳏﺚ( ‪ ،‬ﻣﻔﺘﺎﺡ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪.‬‬

‫ﺧﻄﻮﺍﺕ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‪:‬‬
‫‪ ‬ﻧﺮﺑﻂ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ )ﺗﺘﺄﻟﻒ ﻣﻦ ﺍﳌﻠﻒ ﻭﺍﻷﻣﻴﺘﺮ ﻭﺍﳌﺬﺑﺬﺏ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﺘﻮﺍﱄ‪ ،‬ﻭﻧﺮﺑﻂ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻤﻴﺘﺮﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﺯﻱ ﺑﲔ ﻃﺮﰲ ﺍﳌﻠﻒ )ﻛﻤﺎ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ(‪.‬‬

‫‪ ‬ﻧﻐﻠﻖ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻭﻧﺒﺪﺃ ﺑﺰﻳﺎﺩﺓ ﺗﺮﺩﺩ ﺍﳌﺬﺑﺬﺏ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﺗﺪﺭﳚﻴﺎ ﻣﻊ ﺍﳌﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻘﺎء ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺛﺎﺑﺘﺎ )ﲟﺮﺍﻗﺒﺔ‬

‫ﻋ‬
‫ﻗﺮﺍءﺓ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻤﻴﺘﺮ( ‪ .‬ﺳﻨﻼﺣﻆ ﺣﺼﻮﻝ ﻧﻘﺼﺎﻥ ﻗﺮﺍءﺓ ﺍﻻﻣﻴﺘﺮ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺑﺴﺒﺐ ﺍﺯﺩﻳﺎﺩ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺍﻻﺳﺘﻨﺘﺎﺝ ‪ :‬ﻧﺴﺘﻨﺘﺞ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻥ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ ) ‪ (XL‬ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﻃﺮﺩﻳﺎ ﻣﻊ ﺗﺮﺩﺩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ )‪(f‬‬
‫ﺑﺜﺒﻮﺕ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ )‪.(L‬‬

‫ﺱ‪/‬د‪ ،2014 2‬ت‪/2016‬ﺍﺭﺳﻢ ﳐﻄﻂ ﺑﻴﺎﱐ ﻳﺒﲔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ ) ‪ (XL‬ﻣﻊ ﺗﺮﺩﺩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ )‪(f‬؟‬
‫ﺟ‬
‫ﺝ‪/‬ﺣﻴﺚ ﳝﻜﻦ ﺭﺳﻢ ﳐﻄﻂ ﺑﻴﺎﱐ ﳝﺜﻞ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﻄﺮﺩﻳﺔ ﺑﲔ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ ) ‪ (XL‬ﻭﺗﺮﺩﺩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ )‪ (f‬ﻛﻤﺎ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ت ‪ ، 2014‬د‪1‬ن ‪ /2015‬ﻭﺿﺢ ﺑﻨﺸﺎﻁ ﺗﺄﺛﲑ ﺗﻐﲑ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ )‪ (L‬ﰲ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ ) ‪(XL‬؟ ﰒ ﺍﺭﺳﻢ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪2T‬‬

‫ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻼﺯﻣﺔ ﻻﺟﺮﺍء ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ؟‬

‫ﺝ‪ /‬ﺍﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬

‫ﺮ‬
‫ﻣﺼﺪﺭ ﻓﻮﻟﻄﻴﺔ ﺗﺮﺩﺩﻩ ﺛﺎﺑﺖ ‪ ،‬ﻗﻠﺐ ﻣﻦ ﺍﳊﺪﻳﻞ ﺍﳌﻄﺎﻭﻉ‪ ،‬ﺍﻣﻴﺘﺮ ‪ ،‬ﻓﻮﻟﻄﻤﻴﺘﺮ‪ ،‬ﻣﻠﻒ ﳎﻮﻑ ﻣﻬﻤﻞ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ )ﳏﺚ( ‪ ،‬ﻣﻔﺘﺎﺡ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪.‬‬

‫ﺧﻄﻮﺍﺕ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‪:‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪ ‬ﻧﺮﺑﻂ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ )ﺗﺘﺄﻟﻒ ﻣﻦ ﺍﳌﻠﻒ ﻭﺍﻻﻣﻴﺘﺮ ﻭﻣﺼﺪﺭ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﱄ‪،‬‬
‫ﻭﻧﺮﺑﻂ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻤﻴﺘﺮ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﺯﻱ ﺑﲔ ﻃﺮﰲ ﺍﳌﻠﻒ( ﻛﻤﺎ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪ ‬ﻧﻐﻠﻖ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻭﻧﻼﺣﻆ ﻗﺮﺍءﺓ ﺍﻻﻣﻴﺘﺮ‪.‬‬

‫‪ ‬ﻧﺪﺧﻞ ﻗﻠﺐ ﺍﳊﺪﻳﺪ ﺗﺪﺭﳚﻴﺎ ﰲ ﺟﻮﻑ ﺍﳌﻠﻒ ﻣﻊ ﺍﳌﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻘﺎء ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺑﲔ ﻃﺮﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺛﺎﺑﺘﺎ )ﲟﺮﺍﻗﺒﺔ‬
‫ﻗﺮﺍءﺓ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻤﻴﺘﺮ(‪.‬ﺳﻨﻼﺣﻆ ﺣﺼﻮﻝ ﻧﻘﺼﺎﻥ ﰲ ﻗﺮﺍءﺓ ﺍﻻﻣﻴﺘﺮ ﻭﺫﻟﻚ ﺑﺴﺒﺐ ﺍﺯﺩﻳﺎﺩ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ )ﻻﻥ ﺍﺩﺧﺎﻝ ﻗﻠﺐ‬
‫ﺍﳊﺪﻳﺪ ﰲ ﺟﻮﻑ ﺍﳌﻠﻒ ﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ ﻟﻠﻤﻠﻒ ( ‪ .‬ﺍﻻﺳﺘﻨﺘﺎﺝ‪ :‬ﻧﺴﺘﻨﺘﺞ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻥ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ ) ‪(XL‬‬
‫ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﻃﺮﺩﻳﺎ ﻣﻊ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ )‪ (L‬ﺑﺜﺒﻮﺕ ﺗﺮﺩﺩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ )‪.(f‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﺍﺭﺳﻢ ﳐﻄﻂ ﺑﻴﺎﱐ ﻳﺒﲔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ ) ‪ (XL‬ﻣﻊ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ )‪(L‬؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﳝﻜﻦ ﺭﺳﻢ ﳐﻄﻂ ﺑﻴﺎﱐ ﳝﺜﻞ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﻄﺮﺩﻳﺔ ﺑﲔ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ ) ‪ (XL‬ﻭﻣﻌﺎﻣﻞ‬
‫ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ )‪. (L‬ﻛﻤﺎ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﻟﺘﺎﱄ‬

‫‪8‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻛﻴﻒ ﺗﻔﺴﺮ ﺍﺯﺩﻳﺎﺩ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ ﺑﺎﺯﺩﻳﺎﺩ ﺗﺮﺩﺩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻟﱰ؟‬
‫‪∆I‬‬
‫ﺝ‪ /‬ﺍﻥ ﺍﺯﺩﻳﺎﺩ ﺗﺮﺩﺩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺃﻱ ﺍﺯﺩﻳﺎﺩ ﺍﳌﻌﺪﻝ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﻟﻠﺘﻐﲑ ﰲ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ) ( ﻓﺘﺰﺩﺍﺩ ﺑﺬﻟﻚ ﺍﻟﻘﻮﺓ‬
‫‪∆t‬‬
‫‪∆I‬‬
‫∝ ‪ .(εind‬ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﻗﺎﻧﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ) ‪ (εind‬ﰲ ﺍﳌﺤﺚ ﻭﺍﻟﱵ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻋﺮﻗﻠﺔ ﺍﳌﺴﺒﺐ ﳍﺎ )‬
‫‪∆t‬‬
‫‪2T‬‬

‫ﻟﱰ ‪ ،‬ﺃﻱ ﺗﻌﺮﻗﻞ ﺍﳌﻌﺪﻝ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﻟﻠﺘﻐﲑ ﰲ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻓﺘﺰﺩﺍﺩ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺬﻟﻚ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﱵ ﲤﺜﻞ ﺗﻠﻚ ﺍﳌﻌﺎﻛﺴﺔ ﺍﻟﱵ‬
‫ﻳﺒﺪﻳﻬﺎ ﺍﳌﺤﺚ ﻟﻠﺘﻐﲑ ﰲ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻛﻴﻒ ﻳﻌﻤﻞ ﺍﳌﻠﻒ ؟ ﻭﳌﺎﺫﺍ ؟ ﻋﻨﺪ ‪ -1‬ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﻮﺍﻃﺌﺔ ﺟﺪﺍ‪ -2 .‬ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺟﺪﺍ ‪٠‬‬
‫ﺝ‪ -1 /‬ﻋﻨﺪ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﻮﺍﻃﺌﺔ ﺟﺪﺍ ﻳﻌﻤﻞ ﺍﳌﻠﻒ ﻋﻤﻞ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ )ﻻﻥ ﺍﳌﻠﻒ ﻏﲑ ﻣﻬﻤﻞ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ(‪ .‬ﻻﻧﻪ ﻋﻨﺪ‬
‫ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﻮﺍﻃﺌﺔ ﺟﺪﺍ ﺗﻘﻞ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ )‪ (XL = 2πf L‬ﻓﻬﻲ ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﻃﺮﺩﻳﺎ ﻣﻊ ﺗﺮﺩﺩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ) ‪ (XL ∝ f‬ﻭﻗﺪ‬

‫ﻋ‬
‫‪2T‬‬

‫ﺗﺼﻞ ﺍﱃ ﺍﻟﺼﻔﺮ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﻮﺍﻃﺌﺔ ﺟﺪﺍ‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ -2‬ﻋﻨﺪ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔﺟﺪﺍ ﻳﻌﻤﻞ ﺍﳌﻠﻒ ﻋﻤﻞ ﻣﻔﺘﺎﺡ ﻣﻔﺘﻮﺡ‪ .‬ﻻﻧﻪ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺟﺪﺍ ﺗﺆﺩﻱ ﺇﱃ‬
‫ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ ) ‪ (XL‬ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻛﺒﲑﺓ ﺟﺪﺍ ﻗﺪ ﺗﺆﺩﻱ ﺇﱃ ﻗﻄﻊ ﺗﻴﺎﺭ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﲢﺘﻮﻱ ﳏﺚ ﺻﺮﻑ‬

‫ﺟ‬ ‫ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﻟﺘﺎﱄ ﳝﺜﻞ ﻣﻨﺤﲏ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﲢﺘﻮﻱ ﳏﺚ ﺻﺮﻑ‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺣﻴﺚ ﳝﺘﺎﺯ ﻫﺬﺍ ﺍﳌﻨﺤﲏ ﺑﺎﻟﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪ .1‬ﻣﻨﺤﲏ ﺟﻴﱯ‬
‫‪ .2‬ﳛﺘﻮﻱ ﺃﺟﺰﺍء ﻣﻮﺟﺒﺔ ﻭﺍﺟﺰﺍء ﺳﺎﻟﺒﺔ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺔ‪.‬‬
‫ﺮ‬
‫‪ .3‬ﺗﺮﺩﺩﻫﺎ ﺿﻌﻒ ﺗﺮﺩﺩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻭﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ .4‬ﻣﺘﻮﺳﻂ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﰲ ﺍﳌﺤﺚ ﺍﻟﺼﺮﻑ ﻟﺪﻭﺭﺓ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﺍﻭ ﻟﻌﺪﺩ ﺻﺤﻴﺢ ﻣﻦ‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﺍﻟﺪﻭﺭﺍﺕ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺻﻔﺮ‪(Pav = 0) .‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ﻟﺪﻭﺭﺓ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﺍﻭ ﻋﺪﺩ ﺻﺤﻴﺢ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﺻﻔﺮ ﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﲢﺘﻮﻱ ﳏﺚ ﺻﺮﻑ؟ ﻣﺎ ﺳﺒﺐ ﺫﻟﻚ؟‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺝ‪ /‬ﺃﻥ ﺳﺒﺐ ﺫﻟﻚ ‪ ،‬ﻫﻮ ﻋﻨﺪ ﺗﻐﲑ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﺍﳌﺤﺚ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﻔﺮ ﺇﱃ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻷﻋﻈﻢ ﰲ ﺍﺣﺪ ﺃﺭﺑﺎﻉ ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ ﺗﻨﺘﻘﻞ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ‬
‫ﻣﻦ ﺍﳌﺼﺪﺭ ﻭﲣﺘﺰﻥ ﰲ ﺍﳌﺤﺚ ‪‬ﻴﺌﺔ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ )ﳝﺜﻠﻪ ﺍﳉﺰء ﺍﳌﻮﺟﺐ ﻣﻦ ﻣﻨﺤﲏ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ( ﻭﻋﻨﺪ ﺗﻐﲑ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ‬
‫ﺍﻷﻋﻈﻢ ﺇﱃ ﺍﻟﺼﻔﺮ ﰲ ﺍﻟﺮﺑﻊ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻠﻴﻪ ﺗﻌﺎﺩ ﲨﻴﻊ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺇﱃ ﺍﳌﺼﺪﺭ )ﳝﺜﻠﻪ ﺍﳉﺰء ﺍﻟﺴﺎﻟﺐ ﻣﻦ ﻣﻨﺤﲏ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ(‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﳌﺎﺫﺍ ﻻ ﺗﻌﺪ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺍﻭﻣﻴﺔ ﻭﻻ ﲣﻀﻊ ﻟﻘﺎﻧﻮﻥ ﺟﻮﻝ ﺍﳊﺮﺍﺭﻱ ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻷ‪‬ﺎ ﻻ ﺗﺴﺘﻬﻠﻚ ﻗﺪﺭﺓ )ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﺻﻔﺮ(‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﳌﺎﺫﺍ ﻻ ﻳﺒﺪﺩ ﺍﳌﺤﺚ ﺍﻟﺼﺮﻑ ﻗﺪﺭﺓ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ؟‬

‫ﺝ‪ /‬ﻭﺫﻟﻚ ﻟﻌﺪﻡ ﻭﺟﻮﺩ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ‪.‬‬

‫‪9‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ‪ :‬ﺍﳊﻤﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ‬

‫‪ ‬ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪:‬ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﻟﺘﺎﱄ ﻳﺒﲔ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﲢﺘﻮﻱ ﻣﺼﺪﺭﺍ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺑﺔ‬
‫ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ ﻓﻘﻂ ‪.‬ﻭﺍﻥ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﻋﱪ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﺗﻌﻄﻰ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻵﺗﻴﺔ‪:‬‬
‫)‪Vc = Vm sin(ωt‬‬ ‫‪ : Vc‬ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻵﱐ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻋﱪ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ‪.‬‬
‫‪π‬‬ ‫‪ : Vm‬ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻻﻋﻈﻢ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻋﱪ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ‪.‬‬
‫� ‪Ic = I m sin �ωt +‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ : Ic‬ﳝﺜﻞ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻵﱐ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﻋﱪ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ‪.‬‬
‫‪ : Im‬ﳝﺜﻞ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻻﻋﻈﻢ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﻋﱪ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﺍﻟﺒﻴﺎﱐ‪ :‬ﻳﺘﻢ ﲤﺜﻴﻞ ﻣﻮﺟﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻭﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﲢﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺴﻌﺔ‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺻﺮﻑ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻨﺤﲏ ﺟﻴﱯ ﻭﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﺑﲔ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻭﻣﺘﺠﻪ‬
‫‪π‬‬
‫= ‪.(Φ‬‬ ‫ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﻳﺴﺎﻭﻱ ) ‪= 900‬‬
‫‪2‬‬

‫‪ ‬ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ‪ :‬ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ) ‪ (Im‬ﻋﱪ ﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ‬
‫ﺟ‬
‫= ‪(Φ‬‬
‫‪π‬‬
‫‪2‬‬
‫ﻳﺴﺒﻖ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ) ‪ (Vm‬ﺑﻔﺮﻕ ﻃﻮﺭ ) ‪= 900‬‬
‫ﺍﻭ ﺭﺑﻊ ﺩﻭﺭﺓ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ ) ‪(X c‬‬
‫ﺮ‬

‫ﻫﻲ ﺍﳌﻌﺎﻛﺴﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﺒﺪﻳﻬﺎ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﻟﻠﺘﻐﲑ ﰲ ﻓﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ‪ ،‬ﻭﺗﻘﺎﺱ ﺑﻮﺣﺪﺓ ﺍﻻﻭﻡ )‪ .(Ω‬ﻭﺗﻌﻄﻲ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪Vc‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺍﻥ‪ :Xc :‬ﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ ﺗﻘﺲ ﺑﺎﻻﻭﻡ )‪.(Ω‬‬
‫= ‪Xc‬‬ ‫‪Or‬‬ ‫= ‪Xc‬‬ ‫=‬ ‫‪rad‬‬
‫‪Ic‬‬ ‫‪ωC 2πf C‬‬ ‫‪ :ω‬ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ ﻭﻳﻘﺎﺱ ﺑﻮﺣﺪﺓ ) (‪.‬‬
‫‪s‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪ :C‬ﺳﻌﺔ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﻭﺗﻘﺎﺱ ﺑﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﻔﺎﺭﺍﺩ )‪.(F‬‬

‫‪:f‬ﺗﺮﺩﺩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻭﻳﻘﺎﺱ ﺏ ﺍﳍﺮﺗﺰ )‪.(Hz‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻋﻼﻡَ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ) ‪(X c‬؟‬

‫ﺝ‪ /‬ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺪﺍﺭ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ .1‬ﺳﻌﺔ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ )‪ (C‬ﻭﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻌﻪ ﻋﻜﺴﻴﺎ ) ∝ ‪ (Xc‬ﺑﺜﺒﻮﺕ ﺗﺮﺩﺩ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ )‪.(ω‬‬
‫‪C‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ .2‬ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ )‪ (ω‬ﻭﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻌﻪ ﻋﻜﺴﻴﺎ ) ∝ ‪ (Xc‬ﺑﺜﺒﻮﺕ ﺳﻌﺔ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ )‪.(C‬‬
‫‪ω‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪Xc2‬‬ ‫‪C1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪Xc2‬‬ ‫‪ω1‬‬
‫∝ ‪Xc‬‬ ‫‪(ω = constant) ‬‬ ‫=‬ ‫∝ ‪Xc‬‬ ‫‪(C = constant) ‬‬ ‫=‬
‫‪C‬‬ ‫‪Xc2‬‬ ‫‪C2‬‬ ‫‪ω‬‬ ‫‪Xc2‬‬ ‫‪ω2‬‬

‫‪10‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎﻫﻲ ﻭﺣﺪﺓ ﻗﻴﺎﺱ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ) ‪(X c‬؟ ﺃﺛﺒﺖ ﺫﻟﻚ‪.‬‬
‫‪2T‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪sec. Volt‬‬ ‫‪Volt‬‬ ‫ﺝ‪ /‬ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﻫﻲ ﺍﻻﻭﻡ ﻭﺭﻣﺰﻫﺎ )‪(Ω‬‬
‫� = ‪Xc = 2πf C = Hz.Farad‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪Coulomb‬‬ ‫‪� = Ampere.‬‬ ‫‪sec‬‬
‫‪= Ampere = Ohm‬‬
‫�� �‬ ‫�‬
‫‪sec‬‬ ‫‪Volt‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﺍﺷﺘﻖ ﻣﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﲢﺘﻮﻱ ﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ؟‬
‫‪Q = C. Vc = C. Vm‬‬ ‫)‪sin(ωt‬‬ ‫ﺝ‪/‬‬
‫‪∆Q‬‬ ‫])‪∆[C.Vm sin(ωt‬‬ ‫𝜋𝜋‬
‫= ‪Ic‬‬ ‫=‬ ‫� ‪= 𝜔𝜔 C Vm cos(ωt) = 𝜔𝜔 C Vm sin �ωt +‬‬
‫‪∆t‬‬ ‫‪∆t‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫𝜋𝜋‬ ‫‪Vm‬‬ ‫𝜋𝜋‬ ‫𝜋𝜋‬
‫= ‪Ic‬‬ ‫= � ‪Vm sin �ωt +‬‬ ‫� ‪sin �ωt + � = I m sin �ωt +‬‬
‫‪Xc‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪Xc‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫𝜋𝜋‬
‫� ‪Ic = I m sin �ωt +‬‬

‫ﻋ‬
‫‪2‬‬

‫ﺱ‪ /‬د‪ ، 2013 1‬د‪/2015 3‬ﻭﺿﺢ ﺑﻨﺸﺎﻁ ﺗﺄﺛﲑ ﺗﻐﲑ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺗﺮﺩﺩ ﻓﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺼﺪﺭ ) ‪ (f‬ﰲ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ ) ‪(Xc‬؟ ﰒ ﺍﺭﺳﻢ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪2T‬‬ ‫‪2T‬‬

‫ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻼﺯﻣﺔ ﻻﺟﺮﺍء ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ؟‬

‫ﺝ‪ /‬ﺍﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬
‫ﺍﻣﻴﺘﺮ‪ ،‬ﻓﻮﻟﻄﻤﻴﺘﺮ‪ ،‬ﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺘﲔ ﺍﳌﺘﻮﺍﺯﻳﺘﲔ ‪ ،‬ﻣﺬﺑﺬﺏ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻭﺍﺳﻼﻙ ﺗﻮﺻﻴﻞ ‪ ،‬ﻣﻔﺘﺎﺡ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪.‬‬
‫ﺟ‬ ‫ﺧﻄﻮﺍﺕ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬
‫• ﻧﺮﺑﻂ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ )ﺗﺘﺄﻟﻒ ﻣﻦ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﻭﺍﻻﻣﻴﺘﺮ ﻭﺍﳌﺬﺑﺬﺏ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﱄ‪ ،‬ﻭﻧﺮﺑﻂ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻤﻴﺘﺮ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﺯﻱ ﺑﲔ ﺻﻔﻴﺤﱵ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ( ‪.‬‬
‫• ﻧﻐﻠﻖ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻭﻧﺒﺪﺃ ﺑﺰﻳﺎﺩﺓ ﺗﺮﺩﺩ ﺍﳌﺬﺑﺬﺏ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻣﻊ ﺍﳌﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻘﺎء‬
‫ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻓﺮﻕ ﺍﳉﻬﺪ ﺑﲔ ﺻﻔﻴﺤﱵ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﺛﺎﺑﺘﺎ )ﲟﺮﺍﻗﺒﺔ ﻗﺮﺍءﺓ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻤﻴﺘﺮ(‬
‫ﺮ‬
‫ﺳﻨﻼﺣﻆ ﺍﺯﺩﻳﺎﺩ ﻗﺮﺍءﺓ ﺍﻻﻣﻴﺘﺮ )ﺍﺯﺩﻳﺎﺩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻣﻊ ﺍﺯﺩﻳﺎﺩ‬
‫ﺗﺮﺩﺩ ﻓﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺼﺪﺭ(‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﻨﺘﺎﺝ‪ :‬ﻧﺴﺘﻨﺘﺞ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻥ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ ) ‪ (Xc‬ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﻋﻜﺴﻴﺎ ﻣﻊ ﺗﺮﺩﺩ ﻓﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺼﺪﺭ )‪ (f‬ﺑﺜﺒﻮﺕ ﺑﺜﺒﻮﺕ‬
‫ﺳﻌﺔ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ )‪.(C‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺱ‪/‬د‪ ،2014 2‬ت‪/2016‬ﺍﺭﺳﻢ ﳐﻄﻂ ﺑﻴﺎﱐ ﻳﺒﲔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ ) ‪(Xc‬‬
‫ﻭﺗﺮﺩﺩ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﺣﻴﺚ ﳝﺜﻞ ﻫﺬﺍ ﺍﳌﺨﻄﻂ ﺍﻟﺒﻴﺎﱐ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﻌﻜﺴﻴﺔ ﺑﲔ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ‬
‫) ‪ (Xc‬ﺗﺮﺩﺩ ﻓﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺼﺪﺭ )‪ (f‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﲢﺘﻮﻱ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺴﻌﺔ‬
‫ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ ﻛﻤﺎ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ‪.‬‬

‫‪11‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻛﻴﻒ ﺗﻌﻤﻞ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ؟ ﻭﳌﺎﺫﺍ ؟ ﻋﻨﺪ ‪ -1‬ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﻮﺍﻃﺌﺔ ﺟﺪﺍ‪ -2 .‬ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺟﺪﺍ‪.‬‬
‫ﺝ‪ -1/‬ﻋﻨﺪ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﻮﺍﻃﺌﺔ ﺟﺪﺍ ﺗﻌﻤﻞ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﻋﻤﻞ ﻣﻔﺘﺎﺡ ﻣﻔﺘﻮﺡ ﻛﻤﺎ ﳛﺼﻞ ﺫﻟﻚ ﻋﻨﺪ ﻭﺟﻮﺩ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﰲ‬
‫ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺴﺘﻤﺮ‪ .‬ﻻﻧﻪ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﻮﺍﻃﺌﺔ ﺗﺰﺩﺍﺩ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ ﺍﱃ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻛﺒﲑ ﺟﺪﺍ ﻳﻘﻄﻊ ﺗﻴﺎﺭ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‬
‫‪1‬‬
‫)ﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﻋﻜﺴﻴﺎ ﻣﻊ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ∝ ‪.(Xc‬‬
‫‪f‬‬

‫‪ -2‬ﻋﻨﺪ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺟﺪﺍ ﺗﻌﻤﻞ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﻋﻤﻞ ﻣﻔﺘﺎﺡ ﻣﻐﻠﻖ )ﺗﻌﺪ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ( ﻻﻧﻪ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﺍﺕ‬
‫‪1‬‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺟﺪﺍ ﺗﻘﻞ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ ﻭﻗﺪ ﺗﺼﻞ ﺍﱃ ﺍﻟﺼﻔﺮ )ﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﻋﻜﺴﻴﺎ ﻣﻊ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ∝ ‪.(Xc‬‬
‫‪f‬‬

‫ﻋ‬
‫ﺱ‪ /‬د‪2‬خ ‪ /2014‬ﻭﺿﺢ ﺑﻨﺸﺎﻁ ﺗﺄﺛﲑ ﺗﻐﲑ ﺳﻌﺔ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ )‪ (C‬ﰲ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ ) ‪(X c‬؟ ﰒ ﺍﺭﺳﻢ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬
‫‪2T‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺍﻟﻼﺯﻣﺔ ﻻﺟﺮﺍء ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﺍﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬

‫ﻣﺼﺪﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺑﺔ ﺗﺮﺩﺩﻩ ﺛﺎﺑﺖ )ﻭﻟﻜﻦ ﳝﻜﻦ ﺗﻐﻴﲑ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻓﺮﻕ ﺍﳉﻬﺪ ﺑﲔ ﻃﺮﻓﻴﻪ( ‪ ،‬ﺍﻣﻴﺘﺮ‪ ،‬ﻓﻮﻟﻄﻤﻴﺘﺮ‪،‬‬
‫ﺟ‬
‫ﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺘﲔ ﺍﳌﺘﻮﺍﺯﻳﺘﲔ ﻣﺘﻐﲑﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ‪ ،‬ﻣﻔﺘﺎﺡ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪.‬‬

‫ﺧﻄﻮﺍﺕ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬
‫ﻌﻔ‬
‫• ﻧﺮﺑﻂ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ )ﺗﺘﺄﻟﻒ ﻣﻦ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﻭﺍﻻﻣﻴﺘﺮ ﻭﻭﻣﺼﺪﺭ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﱄ‪ ،‬ﻭﻧﺮﺑﻂ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻤﻴﺘﺮ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﺯﻱ ﺑﲔ ﺻﻔﻴﺤﱵ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ(‪.‬‬
‫ﻧﻐﻠﻖ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻭﻧﻼﺣﻆ ﻗﺮﺍءﺓ ﺍﻻﻣﻴﺘﺮ‬ ‫•‬
‫ﺮ‬

‫• ﻧﺰﻳﺪ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺳﻌﺔ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﺗﺪﺭﳚﻴﺎ )ﻭﺫﻟﻚ ﺑﺈﺩﺧﺎﻝ ﻟﻮﺡ ﻣﻦ ﻣﺎﺩﺓ ﻋﺎﺯﻟﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺎ‬
‫ﺑﲔ ﺻﻔﻴﺤﱵ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ(‪ .‬ﻧﻼﺣﻆ ﺍﺯﺩﻳﺎﺩ ﻗﺮﺍءﺓ ﺍﻻﻣﻴﺘﺮ )ﺍﺯﺩﻳﺎﺩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﰲ‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻃﺮﺩﻳﺔ ﻣﻊ ﺍﺯﺩﻳﺎﺩ ﺳﻌﺔ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ( ‪.‬‬

‫ﺍﻻﺳﺘﻨﺘﺎﺝ ﻧﺴﺘﻨﺘﺞ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻥ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ ) ‪ (Xc‬ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﻋﻜﺴﻴﺎ ﻣﻊ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺳﻌﺔ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ )‪ (C‬ﺑﺜﺒﻮﺕ ﺗﺮﺩﺩ ﻓﻮﻟﻄﻴﺔ‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺍﳌﺼﺪﺭ )‪.(f‬‬

‫ﺱ‪/‬ﺍﺭﺳﻢ ﳐﻄﻂ ﺑﻴﺎﱐ ﻳﺒﲔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ ﺳﻌﺔ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﻭﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ؟‬

‫ﺝ‪/‬ﺣﻴﺚ ﳝﺜﻞ ﻫﺬﺍ ﺍﳌﺨﻄﻂ ﺑﻴﺎﱐ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﻌﻜﺴﻴﺔ ﺑﲔ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ ) ‪ (Xc‬ﻭ‬
‫ﺳﻌﺔ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ )‪ (C‬ﺑﺜﺒﻮﺕ ﺗﺮﺩﺩ ﻓﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺼﺪﺭ )‪ (f‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﲢﺘﻮﻱ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ ﻛﻤﺎ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ‪.‬‬

‫‪12‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﲢﺘﻮﻱ ﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ‬

‫ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﻟﺘﺎﱄ ﳝﺜﻞ ﻣﻨﺤﲏ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﲢﺘﻮﻱ ﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ‬
‫ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ ﺣﻴﺚ ﳝﺘﺎﺯ ﻫﺬﺍ ﺍﳌﻨﺤﲏ ﺑﺎﻟﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪ .1‬ﻳﺘﻐﲑ ﻛﺪﺍﻟﺔ ﺟﻴﺒﻴﺔ‬
‫‪ .2‬ﳛﺘﻮﻱ ﺃﺟﺰﺍء ﻣﻮﺟﺒﺔ ﻭﺍﺟﺰﺍء ﺳﺎﻟﺒﺔ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺔ ﺑﺎﳌﺴﺎﺣﺔ‪.‬‬
‫‪ .3‬ﺗﺮﺩﺩﻩ ﺿﻌﻒ ﺗﺮﺩﺩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻭﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ .4‬ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ﻟﺪﻭﺭﺓ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﺍﻭ ﻟﻌﺪﺩ ﺻﺤﻴﺢ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﻭﺭﺍﺕ ﻳﺴﺎﻭﻱ‬

‫ﻋ‬
‫ﺻﻔﺮ‪(Pav = 0) .‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ﻟﺪﻭﺭﺓ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﺍﻭ ﻋﺪﺩ ﺻﺤﻴﺢ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﺻﻔﺮ ﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﲢﺘﻮﻱ ﻣﺘﺴﻌﺔ؟ ﻣﺎ ﺳﺒﺐ ﺫﻟﻚ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﺇﻥ ﺳﺒﺐ ﺫﻟﻚ ﻫﻮ ﺍﻥ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﺗﺸﺤﻦ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﺮﺑﻊ ﺍﻷﻭﻝ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ ﰒ ﺗﻔﺮﻍ ﲨﻴﻊ‬
‫ﺷﺤﻨﺘﻬﺎ ﺍﱃ ﺍﳌﺼﺪﺭ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﺮﺑﻊ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ‪ ،‬ﻭﺑﻌﺪﻫﺎ ﺗﺸﺤﻦ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ‬
‫ﺟ‬ ‫ﺑﻘﻄﺒﻴﺔ ﻣﻌﺎﻛﺴﺔ ﻭﺗﺘﻔﺮﻍ ﻭﻫﻜﺬﺍ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻗﺐ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻫﻞ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺴﻌﺔ ﺍﻟﺼﺮﻑ ﺗﺒﺪﺩ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ؟ ﻭﳌﺎﺫﺍ؟‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺝ‪ /‬ﻛﻼ ‪ ،‬ﺃﻥ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺴﻌﺔ ﺍﻟﺼﺮﻑ ﻻﺗﺒﺪﺩ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﻟﻌﺪﻡ ﺗﻮﺍﻓﺮ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪.‬‬

‫ﺱ‪/‬د‪ /2014 1‬ﻣﺎﺫﺍ ﳛﺼﻞ ﻋﻨﺪ ﺭﺑﻂ ﺻﻔﻴﺤﱵ ﻣﺘﺴﻌﺔ ﺑﲔ ﻃﺮﰲ ﻣﺼﺪﺭ ﺫﻱ ﻓﻮﻟﺘﻴﺔ ﻣﺘﻨﺎﻭﺑﺔ؟‬
‫ﺮ‬
‫ﺝ‪/‬ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﺳﻮﻑ ﺗﻨﺸﺤﻦ ﻭﺗﺘﻔﺮﻍ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻗﺐ ﻭﺑﺼﻮﺭﺓ ﺩﻭﺭﻳﺔ ﻭﺑﺬﻟﻚ ﺗﻌﺘﱪ ﺩﺍﺋﺮ‪‬ﺎ ﻣﻐﻠﻘﺔ‪.‬‬
‫ﺣﻴﺚ ﺍﻥ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ) ‪ (Im‬ﻋﱪ ﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ ﻳﺘﻘﺪﻡ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ) ‪ (Vm‬ﺑﻔﺮﻕ‬
‫‪π‬‬
‫= ‪ (Φ‬ﺍﻭ ﺭﺑﻊ ﺩﻭﺭﺓ‪.‬‬ ‫ﻃﻮﺭ ) ‪= 900‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪2‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫أﻋﺪاد‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪13‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﻣﺘﻮﺍﻟﻴﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﲢﺘﻮﻱ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ ﻭﳏﺚ ﺻﺮﻑ ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ )‪(R-L-C‬‬

‫ﻋﻨﺪ ﺭﺑﻂ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ ﻭﳏﺚ ﺻﺮﻑ ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ‬

‫ﺻﺮﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﱄ ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻭﳎﻤﻮﻋﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﱄ ﻣﻊ ﺍﻣﻴﺘﺮ‪،‬‬
‫ﻳﺘﺨﺬ ﺍﳌﺤﻮﺭ ﺍﻻﻓﻘﻲ )‪ (X‬ﻛﻤﺤﻮﺭ ﺍﺳﻨﺎﺩ )ﳏﻮﺭ ﻣﺮﺟﻌﻲ( ﻓﺘﻜﻮﻥ‪:‬‬
‫• ﺍﳌﺘﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻄﻮﺭﻳﺔ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ) ‪ (IR , IL , Ic‬ﺗﻨﻄﺒﻖ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﳌﺤﻮﺭ ‪. X‬‬
‫• ﺍﳌﺘﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻄﻮﺭﻳﺔ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ) ‪ (VR , VL , Vc‬ﺗﻌﻤﻞ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ‬
‫ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﻃﻮﺭ )‪ (Φ‬ﻣﻊ ﺍﳌﺤﻮﺭ ‪.X‬‬

‫ﻋ‬
‫ﻠﻲ‬
‫ﲤﺜﻴﻞ ﺍﳌﺘﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻄﻮﺭﻳﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻭﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ‪:‬‬
‫‪ .1‬ﺧﻼﻝ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ‪ :‬ﺍﳌﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭﻱ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ‪ VR‬ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ‪ IR‬ﻳﻜﻮﻧﺎﻥ ﺑﻄﻮﺭ ﻭﺍﺣﺪ‬
‫)ﺑﺄﲡﺎﻩ ﻭﺍﺣﺪ( ﺃﻱ ﺍﻥ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ )‪ (Φ = 0‬ﻟﺬﺍ ﻓﺎﻥ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬
‫ﺟ‬ ‫ﺧﻼﻝ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ ﺗﺘﻤﺜﻼﻥ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺘﲔ‪:‬‬
‫)‪VR = V m sin(ωt) , IR = I m sin(ωt‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪ .2‬ﺧﻼﻝ ﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ ﺻﺮﻑ‪ :‬ﺍﳌﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭﻱ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ‪ Vc‬ﻳﺘﺄﺧﺮ ﻋﻦ ﺍﳌﺘﺠﻪ‬
‫𝜋𝜋‬
‫ﺍﻟﻄﻮﺭﻱ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ‪ Ic‬ﺑﻔﺮﻕ ﻃﻮﺭ ﻳﺴﺎﻭﻱ ‪ (Φ = − ) 90o‬ﻟﺬﺍ ﻓﺎﻥ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺧﻼﻝ‬
‫‪2‬‬
‫ﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ ﺗﺘﻤﺜﻼﻥ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺘﲔ‪:‬‬
‫ﺮ‬

‫𝜋𝜋‬
‫)‪VC = V m sin �ωt − � , IR = I m sin(ωt‬‬
‫‪2‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪ .3‬ﺧﻼﻝ ﳏﺚ ﺻﺮﻑ‪ :‬ﺍﳌﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭﻱ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ‪ VL‬ﻳﺘﻘﺪﻡ ﻋﻦ ﺍﳌﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭﻱ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ‪IL‬‬
‫𝜋𝜋‬
‫ﺑﺰﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﻃﻮﺭ ﻳﺴﺎﻭﻱ ‪ (Φ = + ) 90o‬ﻟﺬﺍ ﻓﺎﻥ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﳏﺚ ﺻﺮﻑ‬
‫‪2‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺗﺘﻤﺜﻼﻥ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺘﲔ‪:‬‬
‫𝜋𝜋‬
‫)‪VL = V m sin �ωt + � , IL = I m sin(ωt‬‬
‫‪2‬‬

‫‪14‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺭﺑﻂ ﺍﻟﺘﻮﺍﱄ ﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﲢﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ )ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ ﻭﳏﺚ ﺻﺮﻑ ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ(‪:‬‬

‫‪ .1‬ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻣﺘﺴﺎﻭﻱ ﰲ ﲨﻴﻊ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﺘﻮﺍﻟﻴﺔ ﻭﻳﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻠﻲ ) ‪ (IT‬ﺣﻴﺚ ﻧﺮﺳﻢ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻋﻠﻰ‬
‫‪IR = IL = Ic = IT = I‬‬ ‫ﳏﻮﺭ ﺍﻻﺳﻨﺎﺩ )ﻛﺄﺳﺎﺱ(‪.‬‬
‫‪ .2‬ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻓﺮﻕ ﺍﳉﻬﺪ ﳜﺘﻠﻒ ﻣﻦ ﻋﻨﺼﺮ ﻷﺧﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ ﺣﺴﺎﺏ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ )ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺤﺼﻠﺔ( ) ‪ (VT‬ﻋﻦ‬
‫ﻃﺮﻳﻖ ﲨﻊ ﺍﻻﲡﺎﻫﻲ ﻟﻠﻤﺘﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻄﻮﺭﻳﺔ‪ .‬ﻣﻦ ﺭﺳﻢ ﳐﻄﻂ ﺍﳌﺘﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻄﻮﺭﻳﺔ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺎﺕ ) ‪(VR , VL , Vc‬‬
‫ﻭﺑﺄﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﻓﻴﺜﺎﻏﻮﺭﺱ ﳒﺪ ﺍﻥ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ )ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺤﺼﻠﺔ( ) ‪ (VT‬ﺗﻌﻄﻰ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫‪(VT )2 = (VR )2 + (VX )2‬‬ ‫‪, VX = VL − VC‬‬ ‫‪ : VX‬ﻓﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﻟﺮﺍﺩﺓ ﺍﳌﺤﺼﻠﺔ ﻭﺗﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﻔﺮﻕ ﺑﲔ‬
‫ﻓﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﻟﺮﺍﺩﺗﲔ )ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ ﻭﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ(‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫‪(VT )2 = (VR )2 + (VL − VC )2‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ ‬ﻣﻦ ﳐﻄﻂ ﺍﳌﺘﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻄﻮﺭﻳﺔ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺎﺕ ﳝﻜﻦ ﺣﺴﺎﺏ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ )‪ (Φ‬ﺑﲔ‬
‫ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ )ﺍﳌﺤﺼﻠﺔ( ﻭﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪:‬‬

‫‪VL − VC‬‬
‫= ‪tan Φ‬‬
‫‪VR‬‬
‫ﺟ‬
‫‪ .3‬ﺍﳌﻤﺎﻧﻌﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ )‪ : (Z‬ﻫﻲ ﺍﳌﻌﺎﻛﺴﺔ ﺍﳌﺸﺘﺮﻛﺔ ﻟﻠﻤﻘﺎﻭﻣﺔ ﻭﺍﻟﺮﺍﺩﺓ ﻭﺗﻘﺎﺱ ﺑﻮﺣﺪﺓ ﺍﻻﻭﻡ )‪ (Ω‬ﻭﳝﻜﻦ‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺣﺴﺎ‪‬ﺎ ﻣﻦ ﳐﻄﻂ ﺍﳌﻤﺎﻧﻌﺔ ﻭﺑﺘﻄﺒﻴﻖ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﻓﻴﺜﺎﻏﻮﺭﺱ‪:‬‬
‫‪Z 2 = R2 + X 2‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪X = XL − XC‬‬
‫ﺮ‬
‫‪Z 2 = R2 + (XL − XC )2‬‬

‫‪ ‬ﻣﻦ ﳐﻄﻂ ﺍﳌﻤﺎﻧﻌﺔ ﳝﻜﻦ ﺣﺴﺎﺏ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ )‪:(Φ‬‬

‫ﻫﺎ‬

‫‪X XL − XC‬‬
‫= ‪tan Φ‬‬ ‫=‬
‫‪R‬‬ ‫‪R‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺍﻟﺮﺍﺩﺓ ﺍﳌﺤﺼﻠﺔ ‪ : X‬ﻭﺗﻘﺎﺱ ﺑﻮﺣﺪﺓ ﺍﻻﻭﻡ )‪ (Ω‬ﻭﺗﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﻔﺮﻕ ﺑﲔ‬

‫ﺍﻟﺮﺍﺩﺗﲔ )ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ ‪ XL‬ﻭﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ ‪.(XC‬‬

‫‪VR‬‬ ‫‪VL‬‬ ‫‪VC‬‬ ‫‪VT‬‬

‫=‪R‬‬ ‫= ‪ , XL‬ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ‬ ‫= ‪ , XC‬ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ‬ ‫= ‪ , Z‬ﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﺎﻧﻌﺔ‬
‫‪I‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪I‬‬

‫‪15‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺭﺑﻂ )‪ (R − L − C‬ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﱄ‬

‫ﺍﻭﻻً‪ (VL > VC ) :‬ﺃﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ) ‪ (VL‬ﺍﻛﱪ ﻣﻦ ) ‪ (VC‬ﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﺍﳌﺘﻮﺍﻟﻴﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ‬
‫ﺍﻟﱵ ﲢﺘﻮﻱ )‪.(R-L-C‬‬

‫ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﲤﺘﻠﻚ ﺧﻮﺍﺹ ﺣﺜﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﺑﲔ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺗﻜﻮﻥ ﻣﻮﺟﺒﺔ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ )ﺍﳌﺤﺼﻠﺔ( ) ‪ (VT‬ﻳﺴﺒﻖ )ﻳﺘﻘﺪﻡ( ﻋﻦ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ‬ ‫‪.3‬‬
‫ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ )‪ (I‬ﺑﺰﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﻃﻮﺭ )‪.(Φ‬‬
‫ﳐﻄﻂ ﺍﻟﻄﻮﺭﻱ ﻟﻠﻤﻤﺎﻧﻌﺔ ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ) ‪ (XL‬ﺍﻛﱪ ﻣﻦ ) ‪ (XC‬ﳝﻜﻦ ﺭﲰﻪ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ ﺍﻟﺘﺎﱄ‪.‬‬ ‫‪.4‬‬

‫ﻋ‬
‫ﻠﻲ‬
‫ﺛﺎﻧﻴﺎ ً‪ (VL < VC ) :‬ﺃﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ) ‪ (VL‬ﺍﺻﻐﺮ ﻣﻦ ) ‪ (VC‬ﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﺍﳌﺘﻮﺍﻟﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺮﺑﻂ ﺍﻟﱵ ﲢﺘﻮﻱ )‪.(R-L-C‬‬

‫ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﲤﺘﻠﻚ ﺧﻮﺍﺹ ﺳﻌﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫ﺟ‬ ‫ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﺑﲔ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻭﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺗﻜﻮﻥ ﺳﺎﻟﺒﺔ‪.‬‬
‫ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ )ﺍﳌﺤﺼﻠﺔ( ) ‪ (VT‬ﻳﺘﺄﺧﺮ )ﻳﺘﺨﻠﻒ( ﻋﻦ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ )‪ (I‬ﺑﺰﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﻃﻮﺭ )‪.(Φ‬‬
‫ﳐﻄﻂ ﺍﻟﻄﻮﺭﻱ ﻟﻠﻤﻤﺎﻧﻌﺔ ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ) ‪ (XL‬ﺍﺻﻐﺮ ﻣﻦ ) ‪ (XC‬ﳝﻜﻦ ﺭﲰﻪ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ ﺍﻟﺘﺎﱄ‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫ﺮ‬

‫ﺛﺎﻧﻴﺎ ً‪ (VL = VC ) :‬ﺃﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ) ‪ (VL‬ﺗﺴﺎﻭﻱ ) ‪ (VC‬ﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﺍﳌﺘﻮﺍﻟﻴﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﺍﻟﱵ ﲢﺘﻮﻱ )‪.(R − L − C‬‬

‫ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﲤﺘﻠﻚ ﺧﻮﺍﺹ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ )ﺍﻭﻣﻴﺔ( )ﻭﻫﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻟﺮﻧﲔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ(‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﺑﲔ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻭﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﺻﻔﺮﺍ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ )ﺍﳌﺤﺼﻠﺔ( ) ‪ (VT‬ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ )‪.(I‬‬ ‫‪.3‬‬
‫ﳐﻄﻂ ﺍﻟﻄﻮﺭﻱ ﻟﻠﻤﻤﺎﻧﻌﺔ ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ) ‪ (XL‬ﺗﺴﺎﻭﻱ ) ‪ (XC‬ﳝﻜﻦ ﺭﲰﻪ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ ﺍﻟﺘﺎﱄ‪.‬‬ ‫‪.4‬‬

‫‪16‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ‬

‫ﺱ‪ /‬ﺍﻳﻦ ﺗﺴﺘﻬﻠﻚ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﰲ ﺩﻭﺍﺋﺮ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ؟ ﻭﳌﺎﺫﺍ؟‬

‫ﺝ‪/‬ﺗﺴﺘﻬﻠﻚ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﰲ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﻓﻘﻂ ﻭﺑﺸﻜﻞ ﻗﺪﺭﺓ ﺣﺮﺍﺭﻳﺔ ‪ ،‬ﺍﻣﺎ ﰲ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﻭﺍﳌﺤﺚ ﻻﻳﺴﺘﻬﻠﻜﺎﻥ ﻗﺪﺭﺓ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻫﻞ ﻳﺴﺘﻬﻠﻚ ﺍﳌﺤﺚ ﺍﻟﺼﺮﻑ ﻗﺪﺭﺓ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ؟ ﻭﳌﺎﺫﺍ ؟‬

‫ﺝ‪/‬ﻛﻼ‪ .‬ﻻﻥ ﺍﳌﺤﺚ ﳜﺘﺰﻥ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﰲ ﳎﺎﻟﻪ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﰲ ﺍﺣﺪ ﺍﺭﺑﺎﻉ ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ ﰒ ﺗﻌﺎﺩ ﺍﱃ ﺍﳌﺼﺪﺭ ﺑﺸﻜﻞ ﻃﺎﻗﺔ‬
‫ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﺮﺑﻊ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻠﻴﻪ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻫﻞ ﺗﺴﺘﻬﻠﻚ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺴﻌﺔ ﺍﻟﺼﺮﻑ ﻗﺪﺭﺓ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ؟ ﻭﳌﺎﺫﺍ ؟‬

‫ﻋ‬
‫ﺝ‪ /‬ﻛﻼ ‪ .‬ﻻﻥ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﲣﺘﺰﻥ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﰲ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﺑﲔ ﺻﻔﻴﺤﺘﻴﻬﺎ ﰲ ﺍﺣﺪ ﺃﺭﺑﺎﻉ ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ ﰒ ﺗﻌﻴﺪﻫﺎ ﺇﱃ‬
‫ﺍﳌﺼﺪﺭ ﺑﺸﻜﻞ ﻃﺎﻗﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﺮﺑﻊ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻠﻴﻪ‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺱ‪/‬ﺍﻳﻦ ﲣﺘﺰﻥ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ؟ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ‪-1‬ﳏﺚ ﺻﺮﻑ ‪-2‬ﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ‬
‫ﺝ‪ -1/‬ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﳏﺚ ﺻﺮﻑ‪ :‬ﻓﺄﻥ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﲣﺘﺰﻥ ﰲ ﳎﺎﻟﻪ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﰲ ﺍﺣﺪ ﺍﺭﺑﺎﻉ ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ ﰒ ﺗﻌﺎﺩ ﺍﱃ ﺍﳌﺼﺪﺭ‬
‫ﺟ‬ ‫ﰲ ﺍﻟﺮﺑﻊ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻠﻴﻪ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ‪ :‬ﻓﺎﻥ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﰲ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﲣﺘﺰﻥ ﰲ ﳎﺎﳍﺎ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﰲ ﺍﺣﺪ ﺍﺭﺑﺎﻉ ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ‬
‫ﰒ ﺗﻌﻴﺪﻫﺎ ﺍﱃ ﺍﳌﺼﺪﺭ ﰲ ﺍﻟﺮﺑﻊ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻠﻴﻪ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﻫﻲ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳌﺴﺘﻬﻠﻜﺔ ﰲ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﺍﻟﺼﺮﻑ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ‪ ،‬ﻭﺗﻘﺎﺱ‬
‫ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ) ‪(Preal‬‬
‫ﺑﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﻮﺍﻁ )‪ ، (Watt‬ﻭﺗﻌﻄﻰ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺮ‬
‫‪Preal = IR VR‬‬ ‫‪or‬‬ ‫‪Preal = (IR )2 R‬‬ ‫‪or‬‬ ‫‪Preal = IT VT cos Φ‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﻫﻲ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳌﺠﻬﺰﺓ ﻟﻠﺪﺍﺋﺮﺓ ﻭﺗﻘﺎﺱ ﺑﻮﺣﺪﺓ ﻓﻮﻟﻂ‪-‬ﺍﻣﺒﲑ‬ ‫ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﻳﺔ ) ‪(Papp‬‬
‫)‪ .(Volt . Amper‬ﻭﺗﻌﻄﻰ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪Preal‬‬
‫‪Papp = IT VT‬‬ ‫‪or‬‬ ‫‪Papp = (IT )2 Z‬‬ ‫‪or‬‬ ‫= ‪Papp‬‬
‫‪cos Φ‬‬

‫ﻫﻲ ﻧﺴﺒﺔ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳊﻘﻴﻘﻴﺔ )ﺍﳌﺴﺘﻬﻠﻜﺔ( ) ‪ (Preal‬ﺍﱃ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﻳﺔ )ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ( ) ‪(Papp‬‬
‫ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ )‪(pf‬‬
‫ﻭﻳﺮﻣﺰ ﻟﻪ )‪.(pf‬ﻭﺗﻌﻄﻰ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫‪IT VT cos Φ‬‬

‫= ‪pf‬‬
‫‪Preal‬‬
‫= ‪pf‬‬ ‫‪pf = cos Φ‬‬
‫‪Papp‬‬ ‫‪IT V T‬‬

‫ﺍﻥ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ )‪ (pf‬ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﻳﺘﻐﲑ ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ )‪ (Φ‬ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‬

‫‪17‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳊﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ )𝐩𝐩𝐩𝐩(‬ ‫ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﳊﻤﻞ‬
‫ﻭﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﻳﺔ‬ ‫)𝚽𝚽(‬
‫‪ .1‬ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﳊﻤﻞ ﳛﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ‪:‬‬
‫‪Preal = Papp‬‬ ‫‪pf = cos Φ = cos 0‬‬ ‫‪Φ=0‬‬
‫‪.a‬ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ 𝐑𝐑‬
‫ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳊﻘﻴﻘﺔ ﺗﺴﺎﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬
‫‪pf = 1‬‬ ‫‪.b‬ﺩﺍﺋﺮﺓ ﻣﺘﻮﺍﻟﻴﺔ )𝐂𝐂 𝐋𝐋 𝐑𝐑( ﻭﻫﻲ‬
‫ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﻳﺔ )ﺍﳌﺠﻬﺰﺓ(‬ ‫ﺑﻄﻮﺭ ﻭﺍﺣﺪ‬
‫ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﺭﻧﲔ‪.‬‬
‫‪ .2‬ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﳊﻤﻞ‪:‬‬
‫‪Preal = 0‬‬ ‫‪Φ = 90o‬‬
‫‪pf = cos Φ = cos 90o‬‬ ‫‪π‬‬ ‫‪ .a‬ﳏﺚ ﺻﺮﻑ ) 𝐋𝐋 𝐗𝐗(‬
‫ﲨﻴﻊ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳌﺠﻬﺰﺓ ﺍﱃ‬ ‫=‪Φ‬‬
‫‪pf = 0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ .b‬ﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ ) 𝐂𝐂 𝐗𝐗(‬

‫ﻋ‬
‫ﺍﳊﻤﻞ ﺗﻌﻮﺩ ﺍﱃ ﺍﳌﺼﺪﺭ‬
‫‪ .c‬ﻛﻠﻴﻬﻤﺎ‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ .3‬ﺍﳊﻤﻞ ﻳﺘﺄﻟﻒ ﻣﻦ‪:‬‬
‫‪Preal < Papp‬‬
‫‪π‬‬ ‫‪ .a‬ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﻭﳏﺚ‪.‬‬
‫ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳊﻘﻴﻘﺔ‬ ‫‪>Φ>0‬‬
‫‪0 < pf = cos Φ < 1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ .b‬ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ‪.‬‬
‫ﺍﺻﻐﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﻳﺔ )ﺍﳌﺠﻬﺰﺓ(‬
‫ﺟ‬ ‫‪ .c‬ﺩﺍﺋﺮﺓ ﻣﺘﻮﺍﻟﻴﺔ )𝐂𝐂 𝐋𝐋 𝐑𝐑( ﻭﻫﻲ‬
‫ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﺭﻧﲔ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺱ‪ /‬ﻋﻼﻡ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ )‪ (pf = cos Φ‬ﺑﲔ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻭﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﻻﻥ )‪.(pf = cos Φ‬‬
‫ﺮ‬
‫ﺱ‪ /‬ﻫﻞ ﳝﻜﻦ ﺍﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ؟‬
‫‪Preal‬‬
‫= ‪.(pf‬‬ ‫ﺝ‪ /‬ﻛﻼ ‪ .‬ﻻﻧﻪ ﻻ ﳝﻜﻦ ﺍﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ﺍﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﻳﺔ )‬
‫‪Papp‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎﻣﻘﺪﺍﺭ ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﳊﻤﻞ ﳛﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ‪:‬‬
‫‪-1‬ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ ‪-2‬ﳏﺚ ﺻﺮﻑ ‪-3‬ﻣﺘﺴﻌﺔ ﺻﺮﻑ ‪-4‬ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﻭﳏﺚ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﱄ‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺱ‪/‬ﻣﺎﻧﻮﻉ ﺍﳊﻤﻞ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﻳﻜﻮﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﻳﺴﺎﻭﻱ ‪:‬‬
‫‪-2‬ﻭﺍﺣﺪ‪.‬‬ ‫‪-1‬ﺻﻔﺮ‬
‫ﺱ‪/‬ﻣﺎﺫﺍ ﻳﻌﲏ ﺍﻥ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳊﻘﻴﻘﺔ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﻳﺔ ؟ ﻭﺿﺢ ﺫﻟﻚ‪.‬‬
‫ﺍﻭ ﺱ‪/‬ﻣﺎﺫﺍ ﻳﻌﲏ ﺍﻥ ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ؟‬
‫ﺱ‪ /‬ﻣﱴ ﺗﺘﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻣﻊ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﻳﺔ؟ ﻭﺿﺢ ﺫﻟﻚ‪.‬‬
‫ﺱ‪/‬ﻣﺎﺫﺍ ﻳﻌﲏ ﺍﻥ ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﺻﻔﺮﺍ؟‬

‫ﺱ‪ /‬ت ‪/2016‬ﻣﺎ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﻳﺔ ﰲ ﺩﻭﺍﺋﺮ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﺍﻟﱵ ﲢﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ ﺻﺮﻑ ﻭﳏﺚ ﺻﺮﻑ‬

‫‪18‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺍﻻﻫﺘﺰﺍﺯ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‬

‫ﻫﻲ ﺍﻟﺘﻐﲑﺍﺕ ﺍﳊﺎﺻﻠﺔ ﰲ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﺤﺚ – ﻣﺘﺴﻌﺔ )‪ .(L − C‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻐﲑ ﺗﻴﺎﺭ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‬
‫ﻭﻓﺮﻕ ﺟﻬﺪﻫﺎ ﻛﺪﺍﻟﺔ ﺟﻴﺒﻴﺔ ﻣﻊ ﺍﻟﺰﻣﻦ‪.‬‬

‫ﻫﻲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻫﺘﺰﺍﺯ ﻛﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺗﺘﺄﻟﻒ ﻣﻦ ﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ‬

‫ﳏﺜﺔ –ﻣﺘﺴﻌﺔ )‪(L − C‬‬
‫ﻭﳏﺚ ﺻﺮﻑ‪.‬‬

‫• ﺗﻌﻄﻰ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳌﺨﺰﻭﻧﺔ ﰲ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﺑﲔ ﺻﻔﻴﺤﱵ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺴﻌﺔ )‪ (C‬ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫ﻋ‬
‫‪2‬‬
‫‪1 Q‬‬ ‫‪ : Q‬ﲤﺜﻞ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ ﺍﳌﺨﺘﺰﻧﺔ ﰲ ﺍﻱ ﻣﻦ ﺻﻔﻴﺤﱵ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ‬
‫× = ‪PEelectric‬‬
‫‪2 C‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫• ﺗﻌﻄﻰ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳌﺨﺘﺰﻧﺔ ﰲ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﳌﺤﺚ ﺻﺮﻑ ﺫﻱ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ )‪ (L‬ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ : I‬ﳝﺜﻞ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﺧﻼﻝ ﺍﳌﺤﺚ ﺍﻟﺼﺮﻑ‬
‫‪PEmagnatic = × L I 2‬‬
‫‪2‬‬ ‫ﺟ‬
‫• ﻳﻌﻄﻰ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻲ )‪ (f‬ﻭﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ )‪ (ω‬ﻟﻠﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﻬﺘﺰﺓ )ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻻﻫﺘﺰﺍﺯ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ(‬
‫ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫=‪f‬‬ ‫=‪ω‬‬
‫‪2π√L C‬‬ ‫‪√L C‬‬
‫ﺮ‬
‫ﺱ‪ /‬ﻋﻠﻰ ﻣﺎﺫﺍ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻻﻫﺘﺰﺍﺯ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ‪ -1‬ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ ﻟﻠﻤﺤﺚ ‪ -2‬ﺳﻌﺔ ﺍﻻﻫﺘﺰﺍﺯ‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪ ‬ﻳﻮﺿﺢ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﻟﺘﺎﱄ ﺍﻟﺘﻐﲑﺍﺕ ﰲ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ‬

‫ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﺤﺚ –ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ )‪(L − C‬‬
‫ﺍﻟﱵ ﺗﺴﻤﻰ ﺍﻻﻫﺘﺰﺍﺯﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‪.‬‬

‫‪19‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻭﺿﺢ ﻛﻴﻒ ﺗﺘﻢ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺒﺎﺩﻝ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺑﲔ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺴﻌﺔ ﺍﻟﺼﺮﻑ ﻭﺍﳌﺤﺚ ﺍﻟﺼﺮﻑ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻻﻫﺘﺰﺍﺯ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﻢ ﺷﺤﻦ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﺑﻜﺎﻣﻞ ﺷﺤﻨﺘﻬﺎ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻗﺪ ﺍﺧﺘﺰﻧﺖ ﰲ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﺑﲔ‬
‫ﺻﻔﻴﺤﱵ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ )ﻛﻤﺎ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ‪ ، (a‬ﰒ ﺗﺒﺪﺃ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﺑﺘﻔﺮﻳﻎ ﺷﺤﻨﺘﻬﺎ ﺧﻼﻝ ﺍﳌﺤﺚ )ﻛﻤﺎ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ‪ (b‬ﻭﰲ ﻫﺬﻩ‬
‫ﺍﻟﻠﺤﻈﺔ ﻳﻨﺴﺎﺏ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺧﻼﻝ ﺍﳌﺤﺚ ﻣﻮﻟﺪﺍ ﳎﺎﻻ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﺎ ﻭﺑﺬﻟﻚ ﻳﻜﻮﻥ ﻗﺴﻤﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﳐﺘﺰﻧﺎ ﰲ ﺍﳌﺠﺎﻝ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻟﻠﻤﺘﺴﻌﺔ ﻭﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻷﺧﺮ ﳜﺘﺰﻥ ﰲ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻟﻠﻤﺤﺚ‪.‬‬
‫ﺑﻌﺪ ﺍﻥ ﺗﻔﺮﻏﺖ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﻣﻦ ﺷﺤﻨﺘﻬﺎ ﺗﻔﺮﻳﻐﺎ ﻛﺎﻣﻼ )ﻛﻤﺎ ﻣﺒﲔ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ‪ ( c‬ﻳﻌﲏ ﺫﻟﻚ ﺍﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﺍﳌﺤﺚ‬
‫ﻳﻜﻮﻥ ﻋﻨﺪ ﻗﻴﻤﺘﻪ ﺍﻟﻌﻈﻤﻰ ﻓﺘﺨﺘﺰﻥ ﲨﻴﻊ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﰲ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻟﻠﻤﺤﺚ‪ .‬ﺑﻌﺪ ﺫﻟﻚ ﺗﻨﺸﺤﻦ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﻣﺮﺓ‬
‫ﺃﺧﺮﻯ ﻓﺘﺨﺘﺰﻥ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﰲ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﺑﲔ ﺻﻔﻴﺤﱵ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﰒ ﺗﺘﻔﺮﻍ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﻟﺘﺨﺘﺰﻥ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﰲ ﺍﳌﺠﺎﻝ‬
‫ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻟﻠﻤﺤﺚ ﻭﻫﻜﺬﺍ ﻳﺴﺘﻤﺮ ﺍﺧﺘﺰﺍﻥ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺑﲔ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﻭﺍﳌﺤﺚ ﻣﻦ ﻏﲑ ﻧﻘﺼﺎﻥ ﻭﺫﻟﻚ ﻻﻥ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻻ ﲢﺘﻮﻱ‬

‫ﻋ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺗﺘﺴﺒﺐ ﰲ ﺿﻴﺎﻉ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺟ‬
‫ﺮ‬ ‫ﻌﻔ‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﺱ‪ /‬ﻫﻞ ﳝﻜﻦ ﺍﻥ ﻳﺴﺘﻤﺮ ﺍﻫﺘﺰﺍﺯ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻻﻫﺘﺰﺍﺯ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺴﻌﺔ ﻭﻣﻠﻒ؟ ﻭﳌﺎﺫﺍ؟ ﻭﺿﺢ‬
‫ﳐﻄﻄﺎ ﳍﺬﺍ ﺍﻻﻫﺘﺰﺍﺯ‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺝ‪ /‬ﻛﻼ‪ .‬ﻻﻳﺴﺘﻤﺮ ﺍﻫﺘﺰﺍﺯ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﻭﺫﻟﻚ ﻻﻧﻪ ﺍﳌﻠﻒ ﳛﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺗﻼﺷﻲ ﺳﻌﺔ ﺍﻫﺘﺰﺍﺯ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﻣﻊ ﺍﻟﺰﻣﻦ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳌﺨﺘﺰﻧﺔ ﰲ ﺍﳌﺤﺚ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﺑﻜﺎﻣﻞ ﺷﺤﻨﺘﻬﺎ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﺻﻔﺮﺍ )ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﰲ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﻋﻨﺪ ﻣﻘﺪﺭﻫﺎ ﺍﻻﻋﻈﻢ(‪.‬‬

‫ﺱ ‪ /‬ﻣﱴ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﺧﻼﻝ ﺍﳌﺤﺚ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻻﻫﺘﺰﺍﺯ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﰲ ﻗﻴﻤﺘﻪ ﺍﻟﻌﻈﻤﻰ ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﻗﺪ ﺗﻔﺮﻏﺖ ﻣﻦ ﲨﻴﻊ ﺷﺤﻨﺘﻬﺎ ﲤﺎﻣﺎ ) ﻋﻨﺪﻫﺎ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳌﺨﺘﺰﻧﺔ ﰲ ﺍﳌﺤﺚ ﰲ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﺍﻟﻌﻈﻤﻰ(‪.‬‬

‫‪20‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﳌﺎﺫﺍ ﺗﺘﻐﲑ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺑﲔ ﺍﻟﺼﻔﺮ ﻭﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻌﻈﻤﻰ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻻﻫﺘﺰﺍﺯ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻭﺫﻟﻚ ﻻﻥ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳌﺨﺘﺰﻧﺔ ﰲ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﺑﲔ ﺻﻔﻴﺤﱵ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺮﺑﻊ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ ) ‪ ، ( Q2‬ﻭﺍﻟﻄﺎﻗﺔ‬
‫ﺍﳌﺨﺘﺰﻧﺔ ﰲ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻟﻠﻤﺤﺚ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺮﺑﻊ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ) ‪.(I 2‬‬

‫ﺍﻟﺮﻧﲔ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻻﻫﺘﺰﺍﺯ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‬

‫ﻫﻮ ﺗﻮﻟﻴﻒ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻻﻫﺘﺰﺍﺯ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﻊ ﺗﺮﺩﺩ ﺍﻻﺷﺎﺭﺓ ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ ﺗﺴﻠﻤﻬﺎ )ﺍﻱ ﺟﻌﻞ ﺗﺮﺩﺩ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻻﺳﺘﻘﺒﺎﻝ‬
‫ﻣﺴﺎﻭﻳﺎ ﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻻﺷﺎﺭﻩ ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ ﺗﺴﻠﻤﻬﺎ(‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻛﻴﻒ ﺗﺘﻢ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻮﻟﻴﻒ ﺑﲔ ﳏﻄﺎﺕ ﺍﻻﺫﺍﻋﺔ ﺍﻭ ﺍﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻥ ﻭﺗﺮﺩﺩ ﺍﺟﻬﺰﺓ ﺍﻻﺳﺘﻘﺒﺎﻝ ؟ )ﻣﺎﳌﻘﺼﻮﺩ ﺑﺎﻟﺘﻮﻟﻴﻒ(‬

‫ﻋ‬
‫ﺝ‪ /‬ﺟﻌﻞ ﺗﺮﺩﺩ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻻﺳﺘﻘﺒﺎﻝ ﻣﺴﺎﻭﻳﺎ ﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻻﺷﺎﺭﺓ ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ ﺗﺴﻠﻤﻬﺎ ﻭﺫﻟﻚ ﺑﺘﻐﻴﲑ ﺳﻌﺔ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﻬﺘﺰﺓ‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎ ﻫﻮ ﺷﺮﻁ ﺍﻟﺮﻧﲔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ )‪ (R − L − C‬؟‬
‫‪1‬‬
‫= ‪ . (XC‬ﻭﻋﻨﺪﻫﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﺗﺮﺩﺩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻣﺴﺎﻭﻱ ﻟﻠﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺮﻧﻴﲏ‪.‬‬ ‫ﺝ‪ /‬ﻫﻮ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ )‪ (XL = ω L‬ﻣﻊ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ )‬
‫‪ωC‬‬

‫ﺍﻟﺮﻧﲔ ﰲ ﺩﻭﺍﺋﺮ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬

‫ﺟ‬
‫ﺱ‪ /‬ﺃﻳﻦ ﺗﻜﻤﻦ ﺍﻷﳘﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻟﺪﻭﺍﺋﺮ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ )‪ (R − L − C‬ﻣﺘﻮﺍﻟﻴﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﺗﻜﻤﻦ ﺃﳘﻴﺘﻬﺎ ﰲ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﺘﺠﺎﻭﺏ ﻓﻴﻬﺎ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﻭﺍﺋﺮ ﻣﻊ ﻣﺼﺎﺩﺭ ﺫﻭﺍﺕ ﺗﺮﺩﺩﺍﺕ ﳐﺘﻠﻔﺔ ﻭﺍﻟﱵ ﲡﻌﻞ‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ﺍﳌﻨﺘﻘﻠﺔ ﺇﱃ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺑﺄﻛﱪ ﻣﻘﺪﺍﺭ‪.‬‬
‫"ﻛﻤﺜﺎﻝ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻚ ﺩﻭﺍﺋﺮ ﺍﻟﺘﻨﻐﻴﻢ ﺍﳌﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﰲ ﺍﳌﺴﺘﻘﺒﻼﺕ ﰲ ﺃﺟﻬﺰﺓ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮ ﻭﻫﻲ ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ ﺩﺍﺋﺮﺓ )‪ (R-L-C‬ﻣﺘﻮﺍﻟﻴﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ"‪.‬‬
‫ﺮ‬
‫ﺱ‪ /‬ﻭﺿﺢ ﺗﺄﺛﲑ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﺘﻮﺍﻟﻴﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ )‪ (R − L − C‬ﰲ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻣﻨﺤﲏ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺮﻧﻴﲏ؟ ﻭﺿﺢ‬
‫ﺫﻟﻚ ﻣﻊ ﺍﻟﺮﺳﻢ ﺍﻟﺒﻴﺎﱐ‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﺝ‪ █ /‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﻐﲑﺍ ﻳﻜﻮﻥ ﻣﻨﺤﲏ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺭﻓﻴﻌﺄ )ﺣﺎﺩﺍ( ﻭﻣﻘﺪﺍﺭﻩ ﻛﺒﲑﺍ‪.‬‬
‫█ ﻭﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﻛﺒﲑﺓ ﻓﺎ‪‬ﺎ ﲡﻌﻞ ﻣﻨﺤﲏ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻭﺍﺳﻌﺄ ﻭﻣﻘﺪﺍﺭﻩ ﺻﻐﲑﺍ‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪21‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎﻫﻲ ﺧﻮﺍﺹ ﻭﳑﻴﺰﺍﺕ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺮﻧﲔ؟‬

‫‪ .1‬ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ ) ‪ (XL‬ﺗﺴﺎﻭﻱ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ ) ‪ . (XC‬ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺎﻟﺮﺍﺩﺓ ﺍﳌﺤﺼﻠﺔ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﺻﻔﺮ )‪ (0‬ﻭﻫﺬﺍ ﳚﻌﻞ ﳑﺎﻧﻌﺔ‬
‫ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺑﺄﻗﻞ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻭﺗﺴﺎﻭﻱ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ )‪. (Z = R‬‬
‫‪ .2‬ﻓﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳊﺚ ) ‪ (VL‬ﺗﺴﺎﻭﻱ ﻓﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﺔ ) ‪ (VC‬ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺎﻥ ﻓﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﻟﺮﺍﺩﺓ ﺍﳌﺤﺼﻠﺔ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﺻﻔﺮ‪ .‬ﺍﻱ‬
‫ﺃﻥ ) ‪.(VL = VC‬‬
‫‪ .3‬ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ )‪ (Φ‬ﺑﲔ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻭﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﺻﻔﺮ ﺃﻱ ﺍﻥ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ‬
‫ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻭﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﻣﺘﻄﺎﺑﻘﺎﻥ ﻭﻣﺘﻼﺯﻣﺎﻥ ‪.‬‬
‫‪ .4‬ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ )‪ (pf‬ﻳﺴﺎﻭﻱ ﻭﺍﺣﺪ ﻻﻥ ‪pf = cos Φ = cos 0 = 1 :‬‬

‫ﻋ‬
‫‪ .5‬ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﻳﺔ ﺃﻱ ﺍﻥ‪Preal = Papp :‬‬
‫‪ .6‬ﲤﺘﻠﻚ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺮﻧﲔ ﺧﻮﺍﺹ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺍﻭﻣﻴﺔ ﺻﺮﻑ ﻻﻥ )‪(Z = R‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ .7‬ﺗﻴﺎﺭ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻳﻜﻮﻥ ﰲ ﻣﻘﺪﺍﺭﻩ ﺍﻷﻋﻈﻢ ﻻﻥ ﺍﳌﻤﺎﻧﻌﺔ ﺑﺎﻗﻞ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻭﻳﻌﺘﻤﺪ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ‬
‫‪VT‬‬
‫= ‪.(Ir‬‬ ‫)‬
‫‪R‬‬
‫ﺟ‬ ‫‪ .8‬ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ﺍﳌﻨﺘﻘﻠﺔ ﺇﱃ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺑﺄﻛﱪ ﻣﻘﺪﺍﺭ ‪.‬‬
‫‪ .9‬ﳓﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ ﺍﻟﺮﻧﻴﲏ ﻭﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺮﻧﻴﲏ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪fr‬‬ ‫= ‪ωr‬‬
‫‪2π√L C‬‬ ‫‪√L C‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺱ‪ /‬ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﻣﺘﻮﺍﻟﻴﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ )‪ ، (R − L − C‬ﻣﱴ ﻳﺼﻞ ﺗﻴﺎﺭ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺑﺄﻋﻈﻢ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻟﻪ ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻳﺘﺤﻘﻖ ﺫﻟﻚ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺮﻧﻴﲏ ‪.‬‬
‫ﺍﻭ ﻳﺘﺤﻘﻖ ﺧﻼﻝ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻮﻟﻴﻒ ﺑﲔ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻻﺳﺘﻘﺒﺎﻝ )ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺘﻨﻐﻴﻢ( ﻭﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻻﺭﺳﺎﻝ )ﳏﻄﺎﺕ ﺍﺫﺍﻋﺔ ﺍﻭ ﺗﻠﻔﺎﺯ(‪.‬‬
‫ﺮ‬
‫ﺃﻱ ﺟﻌﻞ ﺗﺮﺩﺩ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻻﺳﺘﻘﺒﺎﻝ ﻣﺴﺎﻭﻳﺎ ﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻻﺷﺎﺭﺓ ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ ﺗﺴﻠﻤﻬﺎ )ﻭﻫﺬﻩ ﻣﺎ ﺗﺴﻤﻰ ﲝﺎﻟﺔ ﺍﻟﺮﻧﲔ(‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎﺫﺍ ﻳﻘﺼﺪ ﺑﺎﻟﺮﻧﲔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ؟‬

‫ﺝ‪/‬ﺇﻥ ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮﻳﺔ ﻋﻨﺪ ﺗﺮﺩﺩ ﻣﻌﲔ ﺗﻨﺘﺞ ﺗﻴﺎﺭﺍ ﻳﺘﻐﲑ ﺑﺎﻟﺘﺮﺩﺩ ﻧﻔﺴﻪ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻻﺳﺘﻘﺒﺎﻝ‪ ،‬ﻭﻳﻜﻮﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬
‫ﺑﺎﻋﻈﻢ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺗﺮﺩﺩ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻻﺳﺘﻘﺒﺎﻝ )ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺘﻨﻐﻴﻢ( ﻣﺴﺎﻭﻳﺎ ﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ ﺍﳌﺴﺘﻠﻤﺔ‪ ،‬ﻭﻋﻨﺪﻫﺎ ﺗﻜﻮﻥ ﺭﺍﺩﺓ‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪1‬‬
‫= ‪(XC‬ﻭﻫﺬﺍ ﳚﻌﻞ ﳑﺎﻧﻌﺔ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺑﺄﻗﻞ ﻣﻘﺪﺍﺭ )‪. (Z = R‬‬ ‫ﺍﳊﺚ )‪ (XL = ωL‬ﻣﺴﺎﻭﻳﺔ ﻟﺮﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ )‬
‫‪ωC‬‬
‫ﻓﺘﺴﻤﻰ ﻫﺬﻩ ﺍﳊﺎﻟﺔ ﺍﻟﺮﻧﲔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﻣﺘﻮﺍﻟﻴﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ )‪ ، (R − L − C‬ﻛﻴﻒ ﳝﻜﻦ ﺗﻐﲑ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺮﻧﻴﲏ ) ‪ (fr‬ﻟﻠﺪﺍﺋﺮﺓ؟‬
‫ﺝ‪/‬ﻭﺫﻟﻚ ﺑﺘﻐﲑ ﺃﻣﺎ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺳﻌﺔ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ )‪ (C‬ﺍﻭ ﺗﻐﲑ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ )‪ (L‬ﻟﻠﻤﺤﺚ‪.‬‬

‫‪22‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎﻫﻲ ﺧﻮﺍﺹ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻣﺘﻮﺍﻟﻴﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﲢﺘﻮﻱ )‪ ، (R − L − C‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮﻥ ‪:‬‬
‫‪ .1‬ﺗﺮﺩﺩﻫﺎ ﻣﺴﺎﻭﻱ ﻟﻠﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺮﻧﻴﲏ‪.‬‬
‫‪ .2‬ﺗﺮﺩﺩﻫﺎ ﺍﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺮﻧﻴﲏ‪.‬‬
‫ﻭﳌﺎﺫﺍ؟‬ ‫‪ .3‬ﺗﺮﺩﺩﻫﺎ ﺍﺻﻐﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺮﻧﻴﲏ‪.‬‬

‫ﺝ‪ .1 /‬ﺗﻌﻤﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﲞﻮﺍﺹ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ‪ .‬ﻻﻧﻪ ﺗﻜﻮﻥ ‪ XL = XC‬ﻭﻛﺬﻟﻚ ‪. VL = VC‬‬
‫‪ .2‬ﺗﻌﻤﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﲞﻮﺍﺹ ﺣﺜﻴﺔ‪ .‬ﻻﻧﻪ ﺗﻜﻮﻥ ‪ XL > XC‬ﻭﻛﺬﻟﻚ ‪. VL > VC‬‬
‫‪ .3‬ﺗﻌﻤﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﲞﻮﺍﺹ ﺳﻌﻮﻳﺔ‪ .‬ﻻﻧﻪ ﺗﻜﻮﻥ ‪ XL < XC‬ﻭﻛﺬﻟﻚ ‪. VL < VC‬‬

‫ﻋ‬
‫ﺱ‪ /‬ﺍﺷﺘﻖ ﻋﻼﻗﺔ ﳊﺴﺎﺏ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺮﻧﻴﲏ ﻟﺪﺍﺋﺮﺓ )‪ (R − L − C‬ﻣﺘﻮﺍﻟﻴﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ؟‬
‫ﺝ‪/‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺷﺮﻁ ﺍﻟﺮﻧﲔ ‪XL = XC‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪ωr L‬‬ ‫= ‪ (ωr )2‬‬
‫‪ωr C‬‬ ‫‪LC‬‬

‫‪1‬‬
‫= ‪ωr‬‬
‫‪√L C‬‬

‫ﻧﻌﻮﺽ ﰲ ﻣﻌﺎﺩﻟﺔ )‪∵ ωr = 2πfr (1‬‬

‫ﺟ‬
‫)‪ ……….. (1‬ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ ﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺮﻧﲔ‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪2π fr‬‬ ‫= ‪ fr‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺮﻧﻴﲏ )ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻲ( ﻟﻠﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﻬﺘﺰﺓ‬
‫‪√L C‬‬ ‫‪2π √L C‬‬
‫ﺮ‬

‫ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻨﻮﻋﻴﺔ )‪(Qf‬‬

‫‪ωr‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫= ‪Qf‬‬ ‫ﻫﻮ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺑﲔ ﻣﻘﺪﺍﺭﻱ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ ﺍﻟﺮﻧﻴﲏ ‪ ωr‬ﻭﻧﻄﺎﻕ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ ‪.∆ω‬‬
‫‪∆ω‬‬

‫ﻧﻄﺎﻕ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ )‪(∆ω‬‬

‫ﺩﻱ‬

‫ﻫﻮ ﺍﻟﻔﺮﻕ ﺑﲔ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ ﻋﻨﺪ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻻﻋﻈﻢ ﻟﻠﻘﺪﺭﺓ ﺍﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ) ‪ .(∆ω = ω2 − ω1‬ﻭﻧﻄﺎﻕ‬
‫‪R‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ ﻳﺘﻐﲑ ﻃﺮﺩﻳﺎ ﻣﻊ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ‪ R‬ﻭﻋﻜﺴﻴﺎ ﻣﻊ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ ﻟﻠﻤﻠﻒ ‪.L‬‬
‫= ‪∆ω‬‬
‫‪L‬‬

‫ﻳﻌﻄﻰ ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻨﻮﻋﻴﺔ ‪ Qf‬ﻣﻊ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﻭﺍﻟﺴﻌﺔ ﻭﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‬
‫‪1‬‬
‫‪ωr‬‬ ‫‪√L C‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪L‬‬
‫= ‪Qf‬‬ ‫= ‪ Qf‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪‬‬ ‫� × = ‪Qf‬‬
‫‪∆ω‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪L‬‬

‫‪23‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﱴ ﺗﺘﺤﻘﻖ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻟﺮﻧﲔ ﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﻣﺘﻮﺍﻟﻴﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﲢﺘﻮﻱ )‪(R − L − C‬؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﺗﺘﺤﻘﻖ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻟﺮﻧﲔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ ﻟﻠﺪﺍﺋﺮﺓ ﻣﺴﺎﻭﻳﺎ ﻟﻠﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ ﺍﻟﺮﻧﻴﲏ ﺍﻱ ﻳﻜﻮﻥ ) ‪.(ω = ωr‬‬
‫ﻭﻋﻨﺪﻫﺎ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ) ‪ (Pav‬ﰲ ﻣﻘﺪﺍﺭﻫﺎ ﺍﻻﻋﻈﻢ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﱴ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ) ‪ (Pav‬ﰲ ﻣﻘﺪﺍﺭﻫﺎ ﺍﻻﻋﻈﻢ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﲢﺘﻮﻱ )‪(R − L − C‬؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻋﻨﺪ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺮﻧﻴﲏ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻭﺿﺢ ﺗﺄﺛﲑ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﺘﻮﺍﻟﻴﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ )‪ (R − L − C‬ﻋﻠﻰ ﻧﻄﺎﻕ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ ‪ ∆ω‬ﻭﻣﻨﺤﲎ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ‬
‫ﺍﳌﺘﻮﺳﻄﺔ؟ ﻭﺿﺢ ﺫﻟﻚ ﻣﻊ ﺍﻟﺮﺳﻢ ﺍﻟﺒﻴﺎﱐ‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫ﺝ‪ █ /‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺻﻐﲑﺓ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ‪ ،‬ﲡﻌﻞ ﻣﻨﺤﲏ‬
‫ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ﺣﺎﺩﺍ‪ ،‬ﻓﻴﻜﻮﻥ ﻋﺮﺽ ﻧﻄﺎﻕ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ )‪(∆ω‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺻﻐﲑﺍ‪ ،‬ﻭﻋﻨﺪﺋﺬ ﻳﻜﻮﻥ ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻨﻮﻋﻴﺔ ﳍﺬﻩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻋﺎﻟﻴﺎ‪.‬‬

‫█ ﻭﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻛﺒﲑﺓ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ‪ ،‬ﻓﺘﺠﻌﻞ ﻣﻨﺤﲏ‬

‫ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ﻭﺍﺳﻌﺎ )ﻋﺮﻳﻀﺎ(‪ ،‬ﻓﻴﻜﻮﻥ ﻋﺮﺽ ﻧﻄﺎﻕ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ‬
‫ﺟ‬ ‫)‪ (∆ω‬ﻛﺒﲑﺍ‪ ،‬ﻭﻋﻨﺪﺋﺬ ﻳﻜﻮﻥ ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻨﻮﻋﻴﺔ ﳍﺬﻩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻭﺍﻃﺌﺄ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ‪‬ﺒﻂ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ﺍﱃ ﻧﺼﻒ ﻣﻘﺪﺍﺭﻫﺎ ﺍﻻﻋﻈﻢ ﳓﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﻤﺘﲔ ﻟﻠﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‬
‫) ‪ ω1‬ﻭ ‪ ( ω2‬ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﱯ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ ﺍﻟﺮﻧﻴﲏ ‪ .ωr‬ﻻﺣﻆ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬
‫ﺮ‬

‫ﺱ‪ /‬ﻋﻠﻞ‪ /‬د ‪ /2014 3‬ﻳﺰﺩﺍﺩ ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻨﻮﻋﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺮﻧﻴﻨﺔ ﺍﳌﺘﻮﺍﻟﻴﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﻛﻠﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺻﻐﲑﺓ؟‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﺝ‪ /‬ﻻﻧﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺻﻐﲑﺓ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺳﻴﻜﻮﻥ ﻣﻨﺤﲏ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ﺣﺎﺩﺍ ﺟﺪﺍ ‪ ،‬ﻓﻴﻜﻮﻥ ﻋﺮﺽ‬
‫ﻧﻄﺎﻕ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ )‪ (∆ω‬ﺻﻐﲑﺍ‪ ،‬ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻳﻜﻮﻥ ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻨﻮﻋﻴﺔ )‪ (Qf‬ﳍﺬﻩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻋﺎﻟﻴﺎ‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫أﻋﺪاد‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪24‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﻣﺘﻮﺍﺯﻳﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﲢﺘﻮﻱ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ ﻭﳏﺚ ﺻﺮﻑ ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ )‪(R-L-C‬‬
‫ﻋﻨﺪ ﺭﺑﻂ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ ﻭﳏﺚ ﺻﺮﻑ ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﺯﻱ‬
‫ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻭﳎﻤﻮﻋﺘﻬﺎ ﺭﺑﻄﺖ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﱄ ﻣﻊ ﻗﻄﱯ ﻣﺼﺪﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺑﺔ‪ ،‬ﻳﺘﺨﺬ‬
‫ﺍﳌﺤﻮﺭ ﺍﻻﻓﻘﻲ )‪ (X‬ﻛﻤﺤﻮﺭ ﺍﺳﻨﺎﺩ )ﳏﻮﺭ ﻣﺮﺟﻌﻲ( ﻓﺘﻜﻮﻥ‪:‬‬

‫• ﺍﳌﺘﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻄﻮﺭﻳﺔ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ) ‪ (IR , IL , Ic‬ﺗﻌﻤﻞ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﻃﻮﺭ )‪ (Φ‬ﻣﻊ‬
‫ﺍﳌﺤﻮﺭ ‪.X‬‬
‫• ﺍﳌﺘﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻄﻮﺭﻳﺔ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ) ‪ (VR , VL , Vc‬ﺗﻨﻄﺒﻖ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﺤﻮﺭ ‪.X‬‬

‫ﻋ‬
‫ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺭﺑﻂ ﺍﻟﺘﻮﺍﺯﻱ ﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﲢﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ )ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ ﻭﳏﺚ ﺻﺮﻑ ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ(‪:‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ .1‬ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻓﺮﻕ ﺍﳉﻬﺪ ﻣﺘﺴﺎﻭﻱ ﻋﻠﻲ ﲨﻴﻊ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﺘﻮﺍﺯﻳﺔ ﻭﻳﺴﺎﻭﻱ ﻓﺮﻕ ﺍﳉﻬﺪ ﺍﻟﻜﻠﻲ ) ‪ (IT‬ﺣﻴﺚ ﻧﺮﺳﻢ‬
‫ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﳏﻮﺭ ﺍﻻﺳﻨﺎﺩ )ﻛﺄﺳﺎﺱ(‪.‬‬
‫‪VR = VL = Vc = VT‬‬
‫ﺟ‬
‫‪ .2‬ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﳜﺘﻠﻒ ﻣﻦ ﻋﻨﺼﺮ ﻷﺧﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺍﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺮﺋﻴﺲ )ﺍﻟﻜﻠﻲ( ﰲ ﻧﻘﻄﺔ ﺍﻟﺘﻔﺮﻉ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﳌﻨﺴﺎﺑﺔ ﰲ‬
‫ﺍﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﺍﳌﻜﻮﻧﺔ ﳍﺎ ﻻﻳﺴﺎﻭﻱ ﺍﳌﺠﻤﻮﻉ ﺍﳉﱪﻱ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﺮﻋﻴﺔ ) ‪ (IR , IL , Ic‬ﻭﺫﻟﻚ ﺑﺴﺒﺐ ﻭﺟﻮﺩ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﰲ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﺑﲔ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺍﳌﺘﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻄﻮﺭﻳﺔ ﳍﺬﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﻭﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻭﺍﻟﺬﻱ ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ‬
‫ﳏﻮﺭ ﺍﻻﺳﻨﺎﺩ ﺍﻻﻓﻘﻲ )‪ .(x‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ ﺣﺴﺎﺏ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ )ﺍﻟﻜﻠﻲ( ) ‪ (IT‬ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﲨﻊ ﺍﻻﲡﺎﻫﻲ ﻟﻠﻤﺘﺠﻬﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻄﻮﺭﻳﺔ‪ .‬ﻣﻦ ﺭﺳﻢ ﳐﻄﻂ ﺍﳌﺘﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻄﻮﺭﻳﺔ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ) ‪ (IR , IL , Ic‬ﻭﺑﺄﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﻓﻴﺜﺎﻏﻮﺭﺱ ﳒﺪ ﺍﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ )ﺍﻟﻜﻠﻲ( ) ‪ (IT‬ﻳﻌﻄﻰ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺮ‬

‫‪(IT )2 = (IR )2 + (IX )2‬‬ ‫‪, IX = IC − IL‬‬

‫ﻫﺎ‬

‫‪(IT )2 = (IR )2 + (IC − IL )2‬‬

‫‪ : IX‬ﺗﻴﺎﺭ ﺍﻟﺮﺍﺩﺓ ﺍﳌﺤﺼﻠﺔ ﻭﻳﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﻔﺮﻕ ﺑﲔ ﺗﻴﺎﺭ ﺍﻟﺮﺍﺩﺗﲔ )ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ ﻭﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ( ﺍﻱ ﺍﻥ ) ‪.(IX = IC − IL‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪ ‬ﻣﻦ ﳐﻄﻂ ﺍﳌﺘﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻄﻮﺭﻳﺔ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﳝﻜﻦ ﺣﺴﺎﺏ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ )‪ (Φ‬ﺑﲔ ﻣﺘﺠﻪ‬
‫ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻠﻲ )ﺍﳌﺤﺼﻞ( ﻭﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪:‬‬
‫‪IC − IL‬‬
‫= ‪tan Φ‬‬
‫‪IR‬‬

‫‪ .3‬ﺍﳌﻤﺎﻧﻌﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ )‪ (Z‬ﻭﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ )‪ (R‬ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ ) ‪ (XL‬ﻭﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ ) ‪ (XC‬ﲢﺴﺐ ﻭﻓﻖ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺍﻭﻡ‪:‬‬

‫‪V‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪V‬‬

‫=‪R‬‬ ‫= ‪ , XL‬ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ‬ ‫= ‪ , XC‬ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ‬ ‫= ‪ , Z‬ﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﺎﻧﻌﺔ‬
‫‪IR‬‬ ‫‪IL‬‬ ‫‪IC‬‬ ‫‪IT‬‬

‫‪25‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺭﺑﻂ )‪ (R − L − C‬ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﺯﻱ‬

‫ﺍﻭﻻً‪ (IC < IL ) :‬ﺃﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺧﻼﻝ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ) ‪ (IC‬ﺍﺻﻐﺮ ﻣﻦ ﻣﻘﺪﺍﺭ‬
‫ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺧﻼﻝ ﺍﳌﺤﺚ ) ‪ ،(IL‬ﻓﺄﻥ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻣﺘﻮﺍﺯﻳﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ‪:‬‬

‫‪ .1‬ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﲤﺘﻠﻚ ﺧﻮﺍﺹ ﺣﺜﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ .2‬ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ )‪ (Φ‬ﺑﲔ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻠﻲ ) ‪ (IT‬ﻭﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ‬
‫ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ )‪ (V‬ﺳﺎﻟﺒﺔ‪.‬‬
‫‪ .3‬ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻠﻲ ) ‪ (IT‬ﻳﺘﺄﺧﺮ ﻋﻦ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ )‪ (V‬ﺑﺰﺍﻭﻳﺔ‬
‫ﻓﺮﻕ ﻃﻮﺭ )‪.(Φ‬‬

‫ﻋ‬
‫ﻠﻲ‬
‫ﺛﺎﻧﻴﺎ ً‪ (IC > IL ) :‬ﺃﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺧﻼﻝ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ) ‪ (IC‬ﺍﻛﱪ ﻣﻦ ﻣﻘﺪﺍﺭ‬
‫ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺧﻼﻝ ﺍﳌﺤﺚ ) ‪ ،(IL‬ﻓﺄﻥ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻣﺘﻮﺍﺯﻳﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ‪:‬‬

‫‪ .1‬ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﲤﺘﻠﻚ ﺧﻮﺍﺹ ﺳﻌﻮﻳﺔ‪.‬‬

‫ﺟ‬
‫‪ .2‬ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ )‪ (Φ‬ﺑﲔ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻠﻲ ) ‪ (IT‬ﻭﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ‬
‫ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ )‪ (V‬ﻣﻮﺟﺒﺔ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪ .3‬ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻠﻲ ) ‪ (IT‬ﻳﺘﻘﺪﻡ ﻋﻦ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ )‪ (V‬ﺑﺰﺍﻭﻳﺔ‬
‫ﻓﺮﻕ ﻃﻮﺭ )‪.(Φ‬‬
‫ﺮ‬

‫ﺛﺎﻟﺜﺎ ً‪ (IC = IL ) :‬ﺃﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺧﻼﻝ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ) ‪ (IC‬ﻳﺴﺎﻭﻱ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺧﻼﻝ ﺍﳌﺤﺚ ) ‪،(IL‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﻓﺄﻥ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻣﺘﻮﺍﺯﻳﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ‪:‬‬

‫‪ .1‬ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﲤﺘﻠﻚ ﺧﻮﺍﺹ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ )ﺍﻭﻣﻴﺔ(‬

‫ﺩﻱ‬

‫‪ .2‬ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ )‪ (Φ‬ﺑﲔ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻠﻲ ) ‪ (IT‬ﻭﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ‬
‫ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ )‪ (V‬ﺻﻔﺮﺍ‪.‬‬
‫‪ .3‬ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻠﻲ ) ‪ (IT‬ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋﻦ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ )‪. (V‬‬

‫أﻋﺪاد‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪26‬‬
 ‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺃﻣﺜﻠﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻭﺏ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺃﻣﺜﻠﺔ‬
‫ﺱ‪ /1‬ﻣﺼﺪﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺑﺔ‪ ،‬ﺭﺑﻂ ﺑﲔ ﻃﺮﻓﻴﻪ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ )‪ ،(R = 100Ω‬ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺗﻌﻄﻰ‬
‫ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻵﺗﻴﺔ‪ ، (V = 424.2 sin(ωt)) :‬ﺍﺣﺴﺐ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﳌﺆﺛﺮ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ‪ -2 .‬ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﳌﺆﺛﺮ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ‪ -3 .‬ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳌﺘﻮﺳﻄﺔ‪.‬‬
‫)‪1. VR = Vm sin(ωt) ⇒ VR = 424.2 sin(ωt‬‬
‫‪Vm = 424.2 V‬‬

‫ﻋ‬
‫‪Vm 424.2‬‬
‫= ‪Veff‬‬ ‫=‬ ‫‪= 300V‬‬
‫‪√2 1.414‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪Veff‬‬ ‫‪300‬‬
‫= ‪2. Ieff‬‬ ‫=‬ ‫‪=3A‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪100‬‬
‫‪2‬‬
‫= ‪3. Pav‬‬ ‫‪= (3)2 × 100 = 900 watt‬‬
‫‪Ieff R‬‬
‫‪Or Pav = Ieff Veff = 3 × 300 = 900 watt‬‬
‫ﺟ‬
‫‪50‬‬
‫ﺱ‪ /2‬ﻣﻠﻒ ﻣﻬﻤﻞ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ )ﳏﺚ ﺻﺮﻑ( ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺣﺜﻪ ﺍﻟﺬﺍﰐ )‪ ( mH‬ﺭﺑﻂ ﺑﲔ ﻗﻄﱯ ﻣﺼﺪﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺑﺔ‬
‫‪π‬‬
‫ﻓﺮﻕ ﺍﳉﻬﺪ ﺑﲔ ﻃﺮﻓﻴﻪ )‪ .(20 V‬ﺍﺣﺴﺐ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﺗﺮﺩﺩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪:‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪f = 1 MHz (b‬‬ ‫‪f = 10 Hz (a‬‬
‫ﺮ‬
‫‪a) At f = 10 Hz‬‬
‫‪50‬‬
‫× ‪XL = 2πf𝐿𝐿 = 2π × 10‬‬ ‫‪× 10−3 = 1Ω‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫𝜋𝜋‬
‫‪VL 20‬‬
‫=‪I‬‬ ‫=‬ ‫𝐴𝐴 ‪= 20‬‬
‫‪XL‬‬ ‫‪1‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪b) At f = 1 MHz‬‬
‫‪50‬‬
‫× ‪XL = 2πf𝐿𝐿 = 2π × 1 × 106‬‬ ‫‪× 10−3 = 105 Ω‬‬
‫𝜋𝜋‬
‫‪VL‬‬ ‫‪20‬‬
‫=‪I‬‬ ‫𝐴𝐴 ‪= 5 = 20 × 10−5‬‬
‫‪XL 10‬‬

‫‪27‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪4‬‬
‫ﺱ‪ /3‬ﺭﺑﻄﺖ ﻣﺘﺴﻌﺔ ﺳﻌﺘﻬﺎ )‪ ( µF‬ﺑﲔ ﻗﻄﱯ ﻣﺼﺪﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺑﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﳉﻬﺪ ﺑﲔ ﻃﺮﻓﻴﻪ )‪ (2.5 V‬ﺍﺣﺴﺐ‬
‫‪π‬‬
‫ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ ﻭﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪ .‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺗﺮﺩﺩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪:‬‬
‫)𝑎𝑎( ‪5 × 105 Hz (b) 5 Hz‬‬
‫‪a) At f = 5 Hz‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪106‬‬
‫= ‪XC‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪= 25 × 103 Ω‬‬
‫‪𝜔𝜔𝜔𝜔 2𝜋𝜋 × 5 × �4 � × 10−6‬‬ ‫‪40‬‬
‫𝜋𝜋‬
‫‪VC‬‬ ‫‪2.5‬‬
‫=‪I‬‬ ‫=‬ ‫𝐴𝐴 ‪= 1 × 10−4‬‬
‫‪XC 25 × 103‬‬

‫ﻋ‬
‫‪b) At f = 5 × 105 Hz‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪XC‬‬ ‫=‬ ‫‪= = 0.25 Ω‬‬
‫‪𝜔𝜔𝜔𝜔 2𝜋𝜋 × 5 × 105 × � 4 � × 10−6 4‬‬
‫𝜋𝜋‬
‫‪VC‬‬ ‫‪2.5‬‬
‫=‪I‬‬ ‫=‬ ‫𝐴𝐴 ‪= 10‬‬
‫‪XC 0.25‬‬ ‫ﺟ‬ ‫‪√3‬‬
‫= ‪ (L‬ﺑﲔ ﻗﻄﱯ ﻣﺼﺪﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺑﺔ ﻓﺮﻕ ﺟﻬﺪﻩ )‪(100 V‬‬ ‫)‪mH‬‬ ‫ﺱ‪ /4‬ﺭﺑﻂ ﻣﻠﻒ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺣﺜﻪ ﺍﻟﺬﺍﰐ‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪π‬‬
‫ﻓﻜﺎﻧﺖ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ ‪ Φ‬ﺑﲔ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻭﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ‪ 600‬ﻭﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﰲ‬
‫ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ )‪ (10 A‬ﻣﺎ ﻣﻘﺪﺍﺭ‪ -1 :‬ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺍﳌﻠﻒ‪ -2 .‬ﺗﺮﺩﺩ ﺍﳌﺼﺪﺭ‬
‫ﺮ‬
‫‪VT‬‬ ‫‪100‬‬
‫= ‪1. Z‬‬ ‫=‬ ‫‪= 10 Ω‬‬
‫‪I‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪R‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫= ‪cos Ф‬‬ ‫= ‪⇒ cos 600‬‬ ‫⇒‬ ‫=‬

‫‪Z‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬

‫‪R=5Ω‬‬
‫‪Z 2 = R2 + XL2 ⇒ (10)2 = (5)2 + XL2 ⇒ XL2 = 100 − 25 = 75‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪X L = 5 √3 Ω‬‬
‫‪√3‬‬
‫× ‪2. XL = 2πf L ⇒ 5√3 = 2πf‬‬ ‫‪× 10−3‬‬
‫‪π‬‬

‫𝐻𝐻𝐻𝐻 ‪𝑓𝑓 = 2500‬‬

‫‪28‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺱ‪ /5‬ت ‪ /2016‬ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﲢﺘﻮﻱ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ ﺻﺮﻑ ﻭﳏﺚ ﺻﺮﻑ )‪ (R − L − C‬ﻣﺮﺑﻮﻃﺔ ﻣﻊ‬
‫ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﱄ ﻭﳎﻤﻮﻋﺘﻬﺎ ﻣﺮﺑﻮﻃﺔ ﻣﻊ ﻣﺼﺪﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺑﺔ )‪ (200 V‬ﻭﻛﺎﻧﺖ‪:‬‬
‫) ‪ (XC = 90 Ω , XL = 120 Ω , R = 40 Ω‬ﺍﺣﺴﺐ ﻣﻘﺪﺍﺭ ‪:‬‬
‫)‪ (1‬ﺍﳌﻤﺎﻧﻌﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫)‪ (2‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‬
‫)‪ (3‬ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﺑﲔ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻭﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‪ .‬ﻭﺍﺭﺳﻢ ﺍﳌﺨﻄﻂ ﺍﻟﻄﻮﺭﻱ ﻟﻠﻤﻤﺎﻧﻌﺔ‪ .‬ﻭﻣﺎ ﺧﺼﺎﺋﺺ‬
‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ؟‬
‫)‪ (4‬ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ‪.‬‬
‫)‪ (5‬ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ﺍﳌﺴﺘﻬﻠﻜﺔ ﰲ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫)‪ (6‬ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﻳﺔ )ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳌﺠﻬﺰﺓ ﻟﻠﺪﺍﺋﺮﺓ(‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪1. Z 2 = R2T + (XL − XC )2‬‬
‫‪Z 2 = (40)2 + (120 − 90)2‬‬
‫‪Z 2 = 1600 + 900 = 2500‬‬
‫‪z = 50Ω‬‬
‫ﺟ‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪VT‬‬ ‫‪200‬‬
‫= ‪2. I‬‬ ‫=‬ ‫‪=4A‬‬
‫‪Z‬‬ ‫‪50‬‬
‫‪XL −XC‬‬ ‫‪120−90‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪3‬‬
‫= ‪3. tan Ф‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬
‫‪R‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪4‬‬
‫ﺮ‬
‫ﻟﻠداﺋرة ﺧﺻﺎﺋص ﺣﺛﯾﺔ ‪Ф = 370‬‬
‫‪XL > XC‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪R‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪4‬‬

‫= ‪4. pf = cos Ф‬‬ ‫=‬ ‫‪= = 0.8‬‬
‫‪Z‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪Preal = IR2 R = 42 × 40 = 640 Watt‬‬

‫ﺩﻱ‬

‫‪Papp = IT × VT = 4 × 200 = 800 VA‬‬

‫أﻋﺪاد‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪29‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺱ‪ /6‬ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﻣﺘﻮﺍﻟﻴﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﲢﺘﻮﻱ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ )‪ (R = 500Ω‬ﻭﳏﺚ ﺻﺮﻑ )‪ (L = 2H‬ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ‬
‫ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ )‪ (C = 0.5µF‬ﻭﻣﺬﺑﺬﺑﺎ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺎ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻓﺮﻕ ﺍﳉﻬﺪ ﺑﲔ ﻃﺮﻓﻴﻪ )‪ (100V‬ﺛﺎﺑﺘﺎ ﻭﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﰲ‬
‫ﺣﺎﻟﺔ ﺭﻧﲔ‪ .‬ﺍﺣﺴﺐ ﻣﻘﺪﺍﺭ‪:‬‬
‫‪ .1‬ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ ﺍﻟﺮﻧﻴﲏ‪.‬‬
‫‪ .2‬ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ ﻭﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ ﻭﺍﻟﺮﺍﺩﺓ ﺍﳌﺤﺼﻠﺔ‪.‬‬
‫‪ .3‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪.‬‬
‫‪ .4‬ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻋﱪ ﻛﻞ ﻣﻦ )ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﻭﺍﳌﺤﺚ ﻭﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﻭﺍﻟﺮﺍﺩﺓ ﺍﳌﺤﺼﻠﺔ(‪.‬‬
‫‪ .5‬ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﺑﲔ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‪ ،‬ﻭﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫‪1‬‬
‫= ‪1. ωr‬‬
‫‪√LC‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪1‬‬ ‫‪rad‬‬
‫= ‪ωr‬‬ ‫‪= 1000‬‬
‫‪√2 × 0.5 × 10−6‬‬ ‫‪s‬‬

‫‪2. XL = ωr L = 1000 × 2 = 2000Ω‬‬ ‫ﺟ‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪XC‬‬ ‫=‬ ‫‪= 2000Ω‬‬
‫‪ωr C 1000 × 0.5 × 10−6‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪X = XL − XC = 0‬‬

‫‪3. Z = R = 500Ω‬‬
‫‪V 100‬‬
‫=‪I‬‬ ‫=‬ ‫‪= 0.2A‬‬
‫ﺮ‬
‫‪Z 500‬‬
‫‪VR = I. R = 0.2 × 500 = 100V‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪VL = I. XL = 0.2 × 2000 = 400V‬‬

‫‪VC = I. XC = 0.2 × 2000 = 400V‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪VX = VL − VC = 0‬‬
‫‪X‬‬
‫= ‪4. tan Ф‬‬ ‫‪= 0 ⇒ Ф = 00‬‬
‫‪R‬‬

‫‪pf = cos Ф = cos 00 = 1‬‬

‫‪30‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺱ‪ /7‬د‪1‬ن ‪ /2015‬ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﻣﺘﻮﺍﺯﻳﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﲢﺘﻮﻱ )ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ ‪ R‬ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ ‪ C‬ﻭﳏﺚ‬
‫ﺻﺮﻑ ‪ .(L‬ﺭﺑﻄﺖ ﺍﳌﺠﻤﻮﻋﺔ ﺑﲔ ﻗﻄﱯ ﻣﺼﺪﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺑﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﳉﻬﺪ ﺑﲔ ﻃﺮﻓﻴﻪ )‪ (240V‬ﻭﻛﺎﻥ ﻣﻘﺪﺍﺭ‬
‫ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ )‪ (80Ω‬ﻭﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ )‪ (20Ω‬ﻭﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ )‪ (30Ω‬ﺍﺣﺴﺐ ﻣﻘﺪﺍﺭ‪:‬‬
‫)‪ (1‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﻛﻞ ﻓﺮﻉ ﻣﻦ ﻓﺮﻭﻉ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪.‬‬
‫)‪ (2‬ﺍﺣﺴﺐ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻣﻊ ﺭﺳﻢ ﳐﻄﻂ ﻣﺘﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭﺍﺕ‪.‬‬
‫)‪ (3‬ﺍﳌﻤﺎﻧﻌﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪.‬‬
‫)‪ (4‬ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﺑﲔ ﺍﳌﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭﻱ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﻭﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﳉﻬﺪ‪ ،‬ﻭﻣﺎ ﻫﻲ‬
‫ﺧﺼﺎﺋﺺ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪.‬‬
‫)‪ (5‬ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫)‪ (6‬ﻛﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳊﻘﻴﻘﻴﺔ )ﺍﳌﺴﺘﻬﻠﻜﺔ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ( ﻭﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﻳﺔ )ﺍﳌﺠﻬﺰﺓ ﻟﻠﺪﺍﺋﺮﺓ(‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫𝑉𝑉‪1. VT = VR = VL = VC = 240‬‬
‫‪VR 240‬‬
‫= ‪IR‬‬ ‫=‬ ‫‪=3A‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪80‬‬

‫= ‪IC‬‬
‫‪VC 240‬‬
‫‪XC‬‬
‫=‬
‫‪30‬‬
‫‪=8A‬‬
‫ﺟ‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪VL 240‬‬
‫= ‪IL‬‬ ‫=‬ ‫‪= 12 A‬‬
‫‪XL‬‬ ‫‪20‬‬

‫‪2. (IT )2 = (IR )2 + (IC − IL )2‬‬

‫ﺮ‬
‫‪IT = �(IR )2 + (IC − IL )2 = �32 + (8 − 12)2‬‬
‫‪IT = √25 = 5‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪VT‬‬ ‫‪240‬‬
‫= ‪3. Z‬‬ ‫=‬ ‫𝛺𝛺‪= 48‬‬
‫‪IT‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪IC −IL‬‬ ‫‪8−12‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬
‫= ‪4. tan Φ‬‬ ‫=‬ ‫‪=− =−‬‬ ‫ﻟﻠداﺋرة ﺧﺻﺎﺋص ﺣﺛﯾﺔ ‪⇒ Φ = −530‬‬
‫‪IR‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪IR‬‬ ‫‪3‬‬
‫= ‪5. pf = cos Ф‬‬ ‫‪= = 0.6‬‬
‫‪IT‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪6. Preal = IR VR = 3 × 240 = 720 Watt‬‬

‫‪Papp = IT × VT = 5 × 240 = 1200 VA‬‬

‫‪31‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺱ‪ /8‬د‪/2013 1‬ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﻣﺘﻮﺍﺯﻳﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﲢﺘﻮﻱ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ ﻣﻘﺪﺍﺭﻫﺎ‬
‫‪500‬‬
‫ﻭﳏﺚ ﺻﺮﻑ ﻭﻣﺼﺪﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺑﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﳉﻬﺪ ﺑﲔ ﻃﺮﻓﻴﻪ )‪ (100V‬ﺑﺘﺮﺩﺩ ‪ 50Hz‬ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ‬ ‫𝜇𝜇𝜇𝜇‬
‫𝜋𝜋‬
‫ﺍﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ‪ 400W‬ﻭﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﻓﻴﻬﺎ )‪ (0.8‬ﻭﻟﻠﺪﺍﺋﺮﺓ ﺧﻮﺍﺹ ﺳﻌﻮﻳﺔ ‪ ،‬ﺍﺣﺴﺐ ﻣﻘﺪﺍﺭ ‪:‬‬
‫‪ .1‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﰲ ﻓﺮﻉ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﰲ ﻓﺮﻉ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ‪ .2‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻠﻲ‬
‫‪ .3‬ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﺑﲔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻠﻲ ﻭﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻣﻊ ﺭﺳﻢ ﳐﻄﻂ ﺍﳌﺘﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻄﻮﺭﻳﺔ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ؟‬

‫ﺱ‪ /9‬د‪/2013 2‬ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ )‪ (60Ω‬ﺭﺑﻄﺖ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﺯﻱ ﻣﻊ ﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﻱ ﺳﻌﺔ ﺧﺎﻟﺼﺔ ﻭﺭﺑﻄﺖ ﻫﺬﻩ ﺍﳌﺠﻤﻮﻋﺔ ﻋﱪ ﻗﻄﱯ‬
‫ﻣﺼﺪﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺑﺔ ﺑﺘﺮﺩﺩ )‪ (100Hz‬ﻓﺎﺻﺒﺤﺖ ﺍﳌﻤﺎﻧﻌﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪﺍﺋﺮﺓ )‪ (48Ω‬ﻭﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳊﻘﻴﻘﻴﺔ‬

‫ﻋ‬
‫)‪ (960W‬ﻓﻤﺎ ﻣﻘﺪﺍﺭ‪:‬‬
‫‪.1‬ﺳﻌﺔ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ‪.2 .‬ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪.3‬ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﻳﺔ )ﺍﳌﺠﻬﺰﺓ ﻟﻠﺪﺍﺋﺮﺓ( ‪.4‬ﺍﺭﺳﻢ ﳐﻄﻂ ﺍﳌﺘﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻄﻮﺭﻳﺔ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭﺍﺕ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /10‬دت‪/2013 2‬ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﻣﺘﻮﺍﺯﻳﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﲢﺘﻮﻱ )ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ ﻭﳏﺚ ﺻﺮﻑ ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ(‬
‫ﻭﻣﺼﺪﺭﺍ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺑﺔ ‪ ،‬ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻓﺮﻕ ﺍﳉﻬﺪ ﺑﲔ ﻃﺮﻓﻴﻪ )‪ (100V‬ﺑﺘﺮﺩﺩ )‪ (50Hz‬ﻭﻛﺎﻥ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ‬
‫ﺟ‬
‫‪1‬‬
‫(‪ ،‬ﻣﺎ ﻣﻘﺪﺍﺭ‪:‬‬ ‫ﺍﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ﺍﳌﺴﺘﻬﻠﻜﺔ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ )‪ (400W‬ﻭﻣﻘﺪﺍﺭ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ )‪ (20Ω‬ﻭﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ )‪H‬‬
‫𝜋𝜋‪2‬‬
‫)‪ (1‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻓﺮﻉ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﻭﰲ ﻓﺮﻉ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﻭﰲ ﻓﺮﻉ ﺍﳌﺤﺚ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫)‪ (2‬ﺍﺭﺳﻢ ﳐﻄﻂ ﺍﳌﺘﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻄﻮﺭﻳﺔ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭﺍﺕ‪.‬‬
‫)‪ (3‬ﻗﻴﺎﺱ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﺑﲔ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻭﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ‪ .‬ﻭﻣﺎ ﻫﻲ ﺧﻮﺍﺹ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪.‬‬
‫)‪ (4‬ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪.‬‬
‫ﺮ‬

‫)‪ (5‬ﺍﳌﻤﺎﻧﻌﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪.‬‬

‫ﻫﺎ‬

‫‪1‬‬
‫ﺱ‪/11‬ت ‪/2014‬ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﻣﺘﻮﺍﻟﻴﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﲢﺘﻮﻱ ﻣﻠﻒ ﻣﻘﺎﻭﻣﺘﻪ )‪ (10Ω‬ﻭﻣﻌﺎﻣﻞ ﺣﺜﻪ ﺍﻟﺬﺍﰐ )‪( H‬‬
‫𝜋𝜋‬
‫ﻭﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ ﻣﻘﺪﺍﺭﻫﺎ )‪ (50Ω‬ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ ﻭﻣﺼﺪﺭﺍ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺑﺔ ﺗﺮﺩﺩﻩ )‪ (50Hz‬ﻭﻓﺮﻕ‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺍﳉﻬﺪ ﺑﲔ ﻃﺮﰲ )‪ (200V‬ﻛﺎﻥ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﻓﻴﻬﺎ )‪ (0.6‬ﻭﻟﻠﺪﺍﺋﺮﺓ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺣﺜﻴﺔ‪ .‬ﺍﺣﺴﺐ ﻣﻘﺪﺍﺭ‪:‬‬
‫‪ .1‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪ .2 .‬ﺳﻌﺔ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ‪.‬‬
‫‪.3‬ﺍﺭﺳﻢ ﳐﻄﻂ ﺍﳌﻤﺎﻧﻌﺔ ﻭﺍﺣﺴﺐ ﻗﻴﺎﺱ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﺑﲔ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻭﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ‪.‬‬

‫ﺱ‪/12‬د‪ /2014 1‬ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﻣﺘﻮﺍﺯﻳﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﲢﺘﻮﻱ )ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ ﻭﳏﺚ ﺻﺮﻑ ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ(‬
‫ﻭﻣﺼﺪﺭﺍ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺑﺔ ﻭﻛﺎﻥ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ )‪ (40 Ω‬ﻭﻣﻘﺪﺍﺭ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ )‪ (32 Ω‬ﻭﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ‬
‫ﺍﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ﺍﳌﺴﺘﻬﻠﻜﺔ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ )‪(1920 W‬ﻭﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ )‪ (20 Ω‬ﺇﺣﺴﺐ ﻣﻘﺪﺍﺭ ‪:‬‬
‫‪ .1‬ﻓﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺼﺪﺭ ‪ .2‬ﺗﻴﺎﺭ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ‪. 3‬ﳑﺎﻧﻌﺔ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‬
‫‪ .4‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻓﺮﻉ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﻭﻓﺮﻉ ﺍﳌﺤﺚ ‪ .5‬ﺍﺭﺳﻢ ﳐﻄﻂ ﺍﳌﺘﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻄﻮﺭﻳﺔ‬

‫‪32‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺱ‪/13‬د‪ /2014 2‬ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﻣﺘﻮﺍﻟﻴﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻠﻒ ﻣﻘﺎﻭﻣﺘﻪ )‪ (20 Ω‬ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ ﺳﻌﺘﻬﺎ )‪ (50 µF‬ﻭﻣﺼﺪﺭ‬
‫‪100‬‬
‫(ﻭﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳊﻘﻴﻘﻴﺔ (ﺍﳌﺴﺘﻬﻠﻜﺔ ) ﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‬ ‫ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺑﺔ ﻣﻘﺪﺍﺭﻫﺎ ) ‪ ( 100 V‬ﺑﺘﺮﺩﺩ )‪Hz‬‬
‫‪π‬‬
‫ﺗﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﻳﺔ (ﺍﳌﺠﻬﺰﺓ )ﺍﺣﺴﺐ ﻣﻘﺪﺍﺭ‪:‬‬
‫)‪ (1‬ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ ﻟﻠﻤﻠﻒ ‪ .‬ﻭﺗﻴﺎﺭ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ‪.‬‬
‫)‪ (2‬ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ ‪ ،‬ﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ‪.‬‬
‫)‪ (3‬ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﺑﲔ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻭﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ‪.‬‬
‫)‪ (4‬ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ‪.‬‬

‫س‪/14‬د‪1‬ﺧﺎ ‪ ، 2013‬د‪2‬خ ‪ /2014‬ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﻣﺘﻮﺍﻟﻴﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﲢﺘﻮﻱ ﻣﻠﻒ ﻣﻘﺎﻭﻣﺘﻪ )‪ (30Ω‬ﻭﻣﻌﺎﻣﻞ ﺣﺜﻪ ﺍﻟﺬﺍﰐ‬

‫ﻋ‬
‫‪500‬‬
‫( ﻭﻓﺮﻕ ﺍﳉﻬﺪ ﺑﲔ ﻃﺮﰲ‬ ‫)‪ (0.01H‬ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ ﻭﻣﺼﺪﺭﺍ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺑﺔ ﺗﺮﺩﺩﻩ )‪Hz‬‬
‫𝜋𝜋‬
‫)‪ (200V‬ﻛﺎﻥ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﻓﻴﻬﺎ )‪ (0.6‬ﻭﻟﻠﺪﺍﺋﺮﺓ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺳﻌﻮﻳﺔ‪ .‬ﺍﺣﺴﺐ ﻣﻘﺪﺍﺭ‪:‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ .2‬ﺳﻌﺔ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ‪.‬‬ ‫‪ .1‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪.‬‬
‫‪.3‬ﺍﺭﺳﻢ ﳐﻄﻂ ﺍﳌﻤﺎﻧﻌﺔ ﻭﺍﺣﺴﺐ ﻗﻴﺎﺱ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﺑﲔ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻭﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫‪π‬‬
‫ﺟ‬
‫ﺱ‪/15‬ت ‪ /2015‬ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﻣﺘﻮﺍﻟﻴﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﲢﺘﻮﻱ ﻣﻠﻒ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺣﺜﻪ ﺍﻟﺬﺍﰐ )‪ ( H‬ﻭﻣﻘﺎﻭﻣﺘﻪ )‪(5Ω‬‬
‫‪1‬‬
‫ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺳﻌﺘﻬﺎ )‪ ( µF‬ﻓﺎﺫﺍ ﻭﺿﻌﺖ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻓﻮﻟﺘﻴﺔ ﻣﺘﻨﺎﻭﺑﺔ ﻣﻘﺪﺍﺭﻫﺎ )‪ (10V‬ﺍﺻﺒﺤﺖ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﰲ‬
‫‪π‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺣﺎﻟﺔ ﺭﻧﲔ ‪ :‬ﺍﺣﺴﺐ ‪ .1 :‬ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺮﻧﻴﲏ ‪ .2‬ﺗﻴﺎﺭ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ‪ .3‬ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ‬
‫‪ .4‬ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﺓ ‪ .5‬ﺍﺭﺳﻢ ﳐﻄﻂ ﺍﳌﻤﺎﻧﻌﺔ ﻟﻠﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺮﻧﻴﻨﻴﺔ ؟‬
‫‪1‬‬
‫ﺱ‪/16‬د‪/2015 2‬ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﻣﺘﻮﺍﻟﻴﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﲢﺘﻮﻱ ﻣﻠﻒ ﻣﻘﺎﻭﻣﺘﻪ )‪ (40Ω‬ﻭﻣﻌﺎﻣﻞ ﺣﺜﻪ ﺍﻟﺬﺍﰐ )‪( H‬‬
‫ﺮ‬
‫𝜋𝜋‬
‫ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ ﻭﻣﺼﺪﺭﺍ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺑﺔ ﺗﺮﺩﺩﻩ )‪ (50Hz‬ﻭﻓﺮﻕ ﺍﳉﻬﺪ ﺑﲔ ﻃﺮﰲ )‪ (100V‬ﻛﺎﻥ‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﻓﻴﻬﺎ )‪ (0.8‬ﻭﻟﻠﺪﺍﺋﺮﺓ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺣﺜﻴﺔ‪ .‬ﺍﺣﺴﺐ ﻣﻘﺪﺍﺭ‪:‬‬

‫‪ .1‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪ .2 .‬ﺭﺍﺩﺓ ﺳﻌﺔ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /17‬د‪2‬ن ‪/2015‬ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﻣﺘﻮﺍﻟﻴﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﲢﺘﻮﻱ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ )‪ (R = 10Ω‬ﻭﳏﺚ ﺻﺮﻑ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺣﺜﻪ‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺍﻟﺬﺍﰐ )‪ (200µH‬ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ )‪ (C = 20nF‬ﻭﻣﺬﺑﺬﺑﺎ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺎ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻓﺮﻕ ﺍﳉﻬﺪ ﺑﲔ ﻃﺮﻓﻴﻪ‬
‫)‪ (100V‬ﺛﺎﺑﺘﺎ ﻭﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﺭﻧﲔ‪ .‬ﺍﺣﺴﺐ ﻣﻘﺪﺍﺭ‪:‬‬
‫)‪ (1‬ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ ﺍﻟﺮﻧﻴﲏ‪.‬‬
‫)‪ (2‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪.‬‬
‫)‪ (3‬ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ ﻭﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ ﻭﺍﻟﺮﺍﺩﺓ ﺍﳌﺤﺼﻠﺔ‪.‬‬
‫)‪ (4‬ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﻭﻋﺎﻣﻞ ﺍﳉﻮﺩﺓ‪.‬‬

‫‪33‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺱ‪ /18‬د‪ /2015 3‬ﺭﺑﻂ ﻣﻠﻒ ﺑﲔ ﻗﻄﱯ ﻣﺼﺪﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﺘﻴﺔ ‪ ،‬ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﳌﺆﺛﺮ ﻟﻔﺮﻕ ﺍﳉﻬﺪ ﺑﲔ ﻗﻄﺒﻴﻪ )‪ (200V‬ﺑﺘﺮﺩﺩ‬
‫ﺑﺘﺮﺩﺩ )‪(50Hz‬ﻛﺎﻥ ﺗﻴﺎﺭ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ )‪ (2A‬ﻭﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺍﳌﻠﻒ )‪ . (60Ω‬ﺃﺣﺴﺐ ﻣﻘﺪﺍﺭ‪:‬‬
‫)‪ (1‬ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ ﻟﻠﻤﻠﻒ‪.‬‬
‫)‪ (2‬ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﺑﲔ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻭﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﻣﻊ ﺭﺳﻢ ﳐﻄﻂ ﻃﻮﺭﻱ ﻟﻠﻤﻤﺎﻧﻌﺔ‪.‬‬
‫)‪ (3‬ﻛﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /19‬د‪3‬م ‪ /2015‬ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﻣﺘﻮﺍﺯﻳﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﲢﺘﻮﻱ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ‬
‫‪50‬‬
‫)‪ (20Ω‬ﻭﳏﺚ ﺻﺮﻑ ﻭﻣﺼﺪﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺑﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﳉﻬﺪ ﺑﲔ ﻃﺮﻓﻴﻪ)‪ (120V‬ﺑﺘﺮﺩﺩ )‪ ،( Hz‬ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ‬
‫𝜋𝜋‬
‫ﺍﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ )‪ (360W‬ﻭﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﻓﻴﻬﺎ )‪ (0.6‬ﻭﻟﻠﺪﺍﺋﺮﺓ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺣﺜﻴﺔ‪ .‬ﺍﺣﺴﺐ ﻣﻘﺪﺍﺭ‪:‬‬

‫ﻋ‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﰲ ﻓﺮﻉ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﰲ ﻓﺮﻉ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ‪.‬‬ ‫)‪(1‬‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻠﻲ‪.‬‬ ‫)‪(2‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﺑﲔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻠﻲ ﻭﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻣﻊ ﺭﺳﻢ ﳐﻄﻂ ﺍﳌﺘﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻄﻮﺭﻳﺔ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭﺍﺕ‪.‬‬ ‫)‪(3‬‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﰲ ﻓﺮﻉ ﺍﳌﺤﺚ‪.‬‬ ‫)‪(4‬‬

‫ﺱ‪ /20‬د‪ 1‬ﺧﺎ ‪/2014‬ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ ﻣﻘﺪﺍﺭﻫﺎ )‪(4Ω‬ﺭﺑﻄﺖ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﱄ ﻣﻊ ﻣﻠﻒ ﻣﻬﻤﻞ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺣﺜﻪ ﺍﻟﺬﺍﰐ‬
‫ﺟ‬
‫)‪ (0.5H‬ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ ‪ ،‬ﺭﺑﻄﺖ ﺍﳌﺠﻤﻮﻋﺔ ﺑﲔ ﻗﻄﱯ ﻣﺼﺪﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺑﺔ ﺗﺮﺩﺩﻩ )‪ (50Hz‬ﻭﻓﺮﻕ‬
‫ﺍﳉﻬﺪ ﺑﲔ ﻃﺮﻓﻴﻪ )‪ .(100V‬ﺍﺣﺴﺐ ﻣﻘﺪﺍﺭ‪:‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪ .1‬ﺳﻌﺔ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﺍﻟﱵ ﲡﻌﻞ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﺭﻧﲔ‪.‬‬
‫‪ .2‬ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪ .‬ﻭﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﺑﲔ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‪.‬‬
‫‪ .3‬ﺗﻴﺎﺭ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪.‬‬
‫ﺮ‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫أﻋﺪاد‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪34‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﻗﻮﺍﻧﲔ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﲢﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﻋﻨﺼﺮ ﻭﺍﺣﺪ‪:‬‬ ‫‪(a‬‬
‫‪ (1‬ﲢﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ )ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﻣﺜﺎﻟﻴﺔ(‬

‫ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﺑﲔ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ) ‪ (Vm‬ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ) ‪ (Im‬ﻫﻮ )‪(Φ = 0‬‬ ‫ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ‬

‫)‪VR = V m sin(ωt‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪Vm = √2 Veff‬‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺑﺔ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬

‫)‪IR = I m sin(ωt‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪Im = √2 Ieff‬‬ ‫ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬

‫ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ‬

‫ﻋ‬
‫‪pf = cos Φ = cos 0 = 1‬‬
‫‪XL = 0 , XC = 0 , Z = R‬‬
‫ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪VR‬‬ ‫‪Vm‬‬ ‫‪Veff‬‬
‫=‪R‬‬ ‫=‪, R‬‬ ‫=‪, R‬‬
‫‪IR‬‬ ‫‪Im‬‬ ‫‪Ieff‬‬

‫‪PR = IR VR , PR = IR2 R‬‬ ‫‪,‬‬ ‫= ‪PR‬‬

‫‪V2R‬‬ ‫ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻵﻧﻴﺔ‬
‫‪R‬‬

‫‪Pm = Im Vm , Pm = I 2m R‬‬ ‫‪,‬‬ ‫= ‪Pm‬‬

‫‪V2m‬‬ ‫ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﻌﻈﻤﻰ‬
‫‪R‬‬

‫= ‪Pav‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫ﺟ‬
‫‪Pm , Pav = Im Vm , Pav = Ieff Veff‬‬
‫‪2‬‬
‫ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳌﺘﻮﺳﻄﺔ‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪ (2‬ﲢﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﳏﺚ ﺻﺮﻑ )ﻣﻠﻒ ﻣﻬﻤﻞ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ(‬
‫ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﺑﲔ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ) ‪ (Vm‬ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ) ‪ (Im‬ﻫﻮ ) ‪(Φ = 900‬‬ ‫ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ‬
‫)‪VL = Vm sin(ωt + 900 ) , IL = I m sin(ωt‬‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺑﺔ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫ﺮ‬

‫‪pf = cos Φ = cos 900 = 0‬‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ‬

‫‪R = 0 , XC = 0 , Z = XL‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪VL‬‬ ‫ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ‬

‫= ‪XL = ωL = 2πf L , ω = 2πf , XL‬‬
‫‪IL‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪ (3‬ﲢﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ‬

‫ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﺑﲔ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ) ‪ (Vm‬ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ) ‪ (Im‬ﻫﻮ ) ‪(Φ = 900‬‬ ‫ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ‬
‫) ‪VL = Vm sin(ωt) , IL = I m sin(ωt + 900‬‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺑﺔ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪pf = cos Φ = cos 900 = 0‬‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ‬
‫‪R = 0 , XC = XL , Z = XC‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪VL‬‬ ‫ﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ‬
‫= ‪XC‬‬ ‫=‬ ‫= ‪, ω = 2πf , XL‬‬
‫‪ωC‬‬ ‫‪2πf C‬‬ ‫‪IL‬‬

‫‪35‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﲢﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﻋﻨﺼﺮﻳﻦ ﺍﻭ ﺛﻼﺛﺔ ﻋﻨﺎﺻﺮ‪:‬‬ ‫‪(b‬‬

‫‪ (1‬ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺭﺑﻂ )‪ (R − L − C‬ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﱄ‬

‫‪IT = IR = IL = Ic = I‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬

‫‪VR‬‬ ‫‪VL‬‬ ‫‪VC‬‬
‫=‪R‬‬ ‫= ‪ , XL‬ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ‬ ‫= ‪ , XC‬ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ‬ ‫‪ ,‬ﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ‬
‫‪I‬‬ ‫‪I‬‬
‫‪VT‬‬
‫‪I‬‬
‫ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺍﻭﻡ‬
‫=‪Z‬‬ ‫ﺍﳌﻤﺎﻧﻌﺔ‬
‫‪I‬‬
‫‪(VT )2 = (VR )2 + (VX )2‬‬ ‫‪, VX = VL − VC‬‬ ‫ﻣﻦ ﳐﻄﻂ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ‬

‫ﻋ‬
‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫‪(VT )2 = (VR )2 + (VL − VC )2‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪VX VL − VC‬‬ ‫ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ‬
‫= ‪tan Φ‬‬ ‫=‬
‫‪VR‬‬ ‫‪VR‬‬ ‫ﺍﻟﻄﻮﺭ‬

‫‪VR‬‬
‫= ‪pf = cos Φ‬‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ‬

‫‪Z 2 = R2 + X 2‬‬ ‫‪,‬‬

‫‪VT‬‬
‫ﺟ‬
‫‪X = XL − XC‬‬ ‫ﻣﻦ ﳐﻄﻂ ﺍﳌﻤﺎﻧﻌﺔ‬
‫ﺍﳌﻤﺎﻧﻌﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ )𝑍𝑍(‬
‫‪Z 2 = R2 + (XL − XC )2‬‬
‫‪X XL − XC‬‬ ‫ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ‬
‫= = ‪tan Φ‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪R‬‬ ‫ﺍﻟﻄﻮﺭ‬
‫ﺮ‬
‫ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ‬
‫‪R‬‬
‫= ‪pf = cos Φ‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪Z‬‬

‫)‪VR = Vm sin(ωt) , IR = Im sin(ωt‬‬ ‫ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺍﻭﻣﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻻﱐ ﻭﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﻻﻧﻴﺔ ﰲ ﺍﻳﻪ‬
‫ﺩﻱ‬

‫𝜋𝜋‬
‫)‪VL = Vm sin �ωt + � IL = Im sin(ωt‬‬ ‫ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺣﺜﻴﺔ‬
‫‪2‬‬
‫𝜋𝜋‬
‫ﳊﻈﺔ‬
‫)‪VC = Vm sin �ωt − � IC = Im sin(ωt‬‬ ‫ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺳﻌﻮﻳﺔ‬
‫‪2‬‬
‫‪Vm = √2 Veff , Im = √2 Ieff , Veff = VT , Ieff = I‬‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺆﺛﺮ‬

‫أﻋﺪاد‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪36‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪ (2‬ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺭﺑﻂ )‪ (R − L − C‬ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﺯﻱ‬

‫‪VT = VR = VL = Vc = V‬‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ‬

‫‪V‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪V‬‬
‫=‪R‬‬ ‫= ‪ , XL‬ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ‬ ‫= ‪ , XC‬ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ‬ ‫‪ ,‬ﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ‬
‫‪IR‬‬ ‫‪IL‬‬ ‫‪IC‬‬
‫‪V‬‬
‫ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺍﻭﻡ‬
‫=‪Z‬‬ ‫ﺍﳌﻤﺎﻧﻌﺔ‬
‫‪IT‬‬

‫‪(IT )2 = (IR )2 + (IX )2‬‬ ‫‪, IX = IC − IL‬‬ ‫ﻣﻦ ﳐﻄﻂ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬

‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻠﻲ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫) ‪(IT ) = (IR ) + (IC − IL‬‬
‫‪IX IC − IL‬‬ ‫ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ‬

‫ﻋ‬
‫= ‪tan Φ‬‬ ‫=‬
‫‪IR‬‬ ‫‪IR‬‬ ‫ﺍﻟﻄﻮﺭ‬
‫‪Z‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪IR‬‬
‫= ‪pf = cos Φ‬‬ ‫=‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ‬
‫‪IT‬‬ ‫‪R‬‬
‫‪IR = Im‬‬ ‫)‪sin(ωt) , VR = Vm sin(ωt‬‬ ‫ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺍﻭﻣﻴﺔ‬
‫𝜋𝜋‬
‫ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺣﺜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻻﱐ ﻭﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﻻﻧﻴﺔ ﰲ ﺍﻳﻪ‬
‫)‪IL = Im sin �ωt − � VL = Vm sin(ωt‬‬
‫‪2‬‬
‫𝜋𝜋‬
‫)‪IC = Im sin �ωt + � VC = Vm sin(ωt‬‬
‫‪2‬‬
‫ﺟ‬
‫‪Vm = √2 Veff , Im = √2 Ieff , Veff = V , Ieff = IT‬‬
‫ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺳﻌﻮﻳﺔ‬
‫ﳊﻈﺔ‬

‫ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺆﺛﺮ‬

‫ﻌﻔ‬
‫‪(c‬ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺮﻧﲔ )ﺩﺍﺋﺮﺓ )‪ (R-L-C‬ﻣﺘﻮﺍﻟﻴﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ(‬
‫ﺮ‬

‫‪X = 0 , XC = XL , Z = R‬‬ ‫ﺍﻟﺮﺍﺩﺓ‬

‫ﻫﺎ‬

‫‪VX = 0 , VC = VL , VT = VR‬‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ‬

‫‪VT‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪Ir‬‬ ‫= ‪, fr‬‬ ‫= ‪, ωr‬‬ ‫‪, ω = 2πf‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻭﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺮﻧﻴﲏ‬
‫‪R‬‬ ‫‪2π√L C‬‬ ‫‪√L C‬‬
‫‪Φ = 0 , pf = cos 0 = 1 , Preal = Papp‬‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ‪ pf‬ﻭﺍﻟﻘﺪﺭﺓ‬
‫ﺩﻱ‬

‫= ‪Qf‬‬
‫‪ωr‬‬
‫‪،‬‬ ‫� × = ‪Qf‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪L‬‬
‫ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻨﻮﻋﻴﺔ ‪Qf‬‬
‫‪∆ω‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪R‬‬
‫= ‪∆ω = ω2 − ω1 , ∆ω‬‬ ‫ﻧﻄﺎﻕ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ ‪∆ω‬‬
‫‪L‬‬

‫‪37‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﻗﻮﺍﻧﲔ ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫‪(d‬‬

‫‪VT‬‬ ‫‪VR‬‬ ‫‪VL‬‬ ‫‪VC‬‬
‫=‪Z‬‬ ‫=‪, R‬‬ ‫= ‪, XL‬‬ ‫= ‪, XC‬‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺃﻭﻡ‬
‫‪IT‬‬ ‫‪IR‬‬ ‫‪IL‬‬ ‫‪IC‬‬
‫‪1‬‬
‫= ‪XL = ωL , XC‬‬ ‫‪, ω = 2πf‬‬ ‫ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ ﻭﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ‬
‫‪ωC‬‬
‫‪Preal‬‬
‫= ‪pf‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪pf = cos Φ‬‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ‪Pf‬‬
‫‪Papp‬‬

‫‪Preal = IR VR , Preal = (IR )2 R , Preal = IT VT cos Φ‬‬ ‫ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳊﻘﻴﻘﻴﺔ‬

‫= ‪Papp = IT VT , Papp = (IT )2 Z , Papp‬‬

‫‪Preal‬‬ ‫ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﻳﺔ‬
‫‪cos Φ‬‬

‫ﻋ‬
‫ﻠﻲ‬
‫أﻋﺪاد‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬
‫ﺟ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪07700735728‬‬
‫ﺮ‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪38‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺱ‪ 1‬ﺍﺧﺘﺮ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﻣﺘﻮﺍﻟﻴﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ‪ ،‬ﺍﳊﻤﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﻳﺘﺄﻟﻒ ﻣﻦ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ )‪ (R‬ﻳﻜﻮﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ﻟﺪﻭﺭﺓ‬
‫ﻛﺎﻣﻠﺔ ﺍﻭ ﻟﻌﺪﺩ ﺻﺤﻴﺢ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﻭﺭﺍﺕ‪.‬‬
‫)‪ (a‬ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺻﻔﺮﺃ ‪ ،‬ﻭﻣﺘﻮﺳﻂ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺻﻔﺮﺍ‪.‬‬
‫)‪ (b‬ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺻﻔﺮﺍ ‪ ،‬ﻭﻣﺘﻮﺳﻂ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﻧﺼﻒ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻻﻋﻈﻢ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ‪.‬‬
‫)‪ (c‬ﻧﺼﻒ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻻﻋﻈﻢ ﻟﻠﻘﺪﺭﺓ ‪ ،‬ﻭﻣﺘﻮﺳﻂ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺻﻔﺮﺍ‪.‬‬
‫)‪ (d‬ﻧﺼﻒ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻻﻋﻈﻢ ﻟﻠﻘﺪﺭﺓ ‪ ،‬ﻭﻣﺘﻮﺳﻂ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﻧﺼﻒ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻻﻋﻈﻢ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (c) :‬ﻧﺼﻒ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻻﻋﻈﻢ ﻟﻠﻘﺪﺭﺓ ‪ ،‬ﻭﻣﺘﻮﺳﻂ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺻﻔﺮﺍ‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ -2‬ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﻣﺘﻮﺍﺯﻳﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﲢﺘﻮﻱ ﳏﺚ ﺻﺮﻑ ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ ﻭﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ )‪(L − C − R‬‬
‫ﻻﳝﻜﻦ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﻓﻴﻬﺎ‪:‬‬
‫)‪ (a‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺧﻼﻝ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﻣﺘﻘﺪﻣﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺧﻼﻝ ﺍﳌﺤﺚ ﺑﻔﺮﻕ ﻃﻮﺭ )‪(Φ = π‬‬
‫‪π‬‬
‫)‪ (b‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺧﻼﻝ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﻣﺘﻘﺪﻣﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺧﻼﻝ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﺑﻔﺮﻕ ﻃﻮﺭ � ‪�Φ = 2‬‬

‫‪π‬‬
‫ﺟ‬
‫)‪ (c‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺧﻼﻝ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺧﻼﻝ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﻳﻜﻮﻧﺎﻥ ﺑﺎﻟﻄﻮﺭ ﻧﻔﺴﻪ )‪(Φ = 0‬‬
‫)‪ (d‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺧﻼﻝ ﺍﳌﺤﺚ ﻳﺘﺄﺧﺮ ﻋﻦ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺧﻼﻝ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﺑﻔﺮﻕ ﻃﻮﺭ � ‪�Φ = 2‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (c) :‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺧﻼﻝ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺧﻼﻝ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﻳﻜﻮﻧﺎﻥ ﺑﺎﻟﻄﻮﺭ ﻧﻔﺴﻪ )‪(Φ = 0‬‬

‫‪) -3‬د‪1‬ﺧﺎ ‪ (2013‬ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻹﻫﺘﺰﺍﺯ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ‪ ،‬ﻋﻨﺪ ﺍﻟﻠﺤﻈﺔ ﺍﻟﱵ ﻳﻜﻮﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺻﻔﺮﺍ ‪ ،‬ﺗﻜﻮﻥ‬
‫ﺮ‬
‫ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳌﺨﺘﺰﻧﺔ ﰲ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﺑﲔ ﺻﻔﻴﺤﱵ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﻓﻴﻬﺎ ‪:‬‬
‫)‪ (a‬ﺻﻔﺮﺍ )‪ (b‬ﺑﺄﻋﻈﻢ ﻣﻘﺪﺍﺭ )‪ (c‬ﻧﺼﻒ ﻣﻘﺪﺍﺭﻫﺎ ﺍﻷﻋﻈﻢ‪ (d) ،‬ﺗﺴﺎﻭﻱ ‪ 0.707‬ﻣﻦ ﻣﻘﺪﺍﺭﻫﺎ ﺍﻷﻋﻈﻢ‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (b) :‬ﺑﺄﻋﻈﻢ ﻣﻘﺪﺍﺭ‪.‬‬

‫‪ -4‬ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﲢﺘﻮﻱ ﻣﺬﺑﺬﺏ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻓﺮﻕ ﺟﻬﺪﻩ ﺛﺎﺑﺖ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ‪ ،‬ﺭﺑﻄﺖ ﺑﲔ ﻃﺮﻓﻴﻪ ﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ‬
‫ﺻﺮﻑ ﺳﻌﺘﻬﺎ ﺛﺎﺑﺘﺔ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ‪ ،‬ﻋﻨﺪ ﺍﺯﺩﻳﺎﺩ ﺗﺮﺩﺩ ﻓﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺬﺑﺬﺏ ‪:‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫)‪ (a‬ﻳﺰﺩﺍﺩ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪ (b) .‬ﻳﻘﻞ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪.‬‬
‫)‪ (c‬ﻳﺘﻘﻄﻊ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪ (d) .‬ﺃﻱ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ‪ ،‬ﻳﻌﺘﻤﺪ ﺫﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺳﻌﺔ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ‪.‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (a) :‬ﻳﺰﺩﺍﺩ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪.‬‬
‫‪ -5‬ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﻣﺘﻮﺍﻟﻴﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﲢﺘﻮﻱ ﳏﺚ ﺻﺮﻑ ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ ﻭﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ )‪(L − C − R‬‬
‫ﻓﺈﻥ ﲨﻴﻊ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ‪:‬‬
‫)‪ (a‬ﺗﺘﺒﺪﺩ ﺧﻼﻝ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ‪ (b) .‬ﺗﺘﺒﺪﺩ ﺧﻼﻝ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ‪.‬‬
‫)‪ (d‬ﺗﺘﺒﺪﺩ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﺍﻟﺜﻼﺙ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪.‬‬ ‫)‪ (c‬ﺗﺘﺒﺪﺩ ﺧﻼﻝ ﺍﳌﺤﺚ‪.‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (a) :‬ﺗﺘﺒﺪﺩ ﺧﻼﻝ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ‪.‬‬

‫‪39‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪ -6‬ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﻣﺘﻮﺍﻟﻴﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﲢﺘﻮﻱ ﳏﺜﺎ ﺻﺮﻑ ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ ﻭﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ )‪،(L − C − R‬‬
‫ﻭﻣﺬﺑﺬﺏ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﺗﺮﺩﺩ ﺍﳌﻨﺒﺬﺏ ﺃﺻﻐﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺮﻧﻴﲏ ﳍﺬﻩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪ ،‬ﻓﺈ‪‬ﺎ ﲤﺘﻠﻚ ‪:‬‬
‫)‪(b‬ﺧﻮﺍﺻﺄ ﺳﻌﻮﻳﺔ ﺑﺴﺒﺐ ﻛﻮﻥ‪(XC < XL ) :‬‬ ‫)‪(a‬ﺧﻮﺍﺻﺄ ﺣﺜﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ ﻛﻮﻥ‪(XL > XC ) :‬‬
‫)‪(c‬ﺧﻮﺍﺻﺄ ﺃﻭﻣﻴﺔ ﺧﺎﻟﺼﺔ ‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ ﻛﻮﻥ‪(d) (XL = XC ) :‬ﺧﻮﺍﺻﺎ ﺳﻌﻮﻳﺔ ﺑﺴﺒﺐ ﻛﻮﻥ‪(XC > XL ):‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (d) :‬ﺧﻮﺍﺻﺎ ﺳﻌﻮﻳﺔ ﺑﺴﺒﺐ ﻛﻮﻥ‪(XC > XL ):‬‬

‫‪) -7‬د‪ (2013 2‬ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﻣﺘﻮﺍﻟﻴﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﲢﺘﻮﻱ ﳏﺚ ﺻﺮﻑ ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ ﻭﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ‬
‫)𝐑𝐑 ‪،(𝐋𝐋 − 𝐂𝐂 −‬‬

‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﳌﻤﺎﻧﻌﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪﺍﺋﺮﺓ ﺑﺄﺻﻐﺮ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻭﺗﻴﺎﺭ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺑﺄﻛﱪ ﻣﻘﺪﺍﺭ ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﻓﻴﻬﺎ‪:‬‬
‫)‪ (a‬ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ‪ (b) .‬ﺃﻗﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ‪ (c) .‬ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺻﻔﺮﺍ‪ (d) .‬ﻳﺴﺎﻭﻱ ﻭﺍﺣﺪﺍ ﺻﺤﻴﺤﺎ‪.‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (d) :‬ﻳﺴﺎﻭﻱ ﻭﺍﺣﺪﺍ ﺻﺤﻴﺤﺎ‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫‪ -8‬ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﻣﺘﻮﺍﻟﻴﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﲢﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻒ ﻏﲑ ﻣﻬﻤﻞ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ )‪ ،(L − R‬ﳉﻌﻞ ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﰲ ﻫﺬﻩ‬
‫ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﺗﺮﺑﻂ ﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻣﺘﺴﻌﺔ ﻋﻠﻰ ‪:‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫)‪ (a‬ﺍﻟﺘﻮﺍﱄ ﻣﻊ ﺍﳌﻠﻒ ﺑﺸﺮﻁ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ ‪ XL‬ﺍﺻﻐﺮ ﻣﻦ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ ‪XC‬‬
‫)‪ (b‬ﺍﻟﺘﻮﺍﺯﻱ ﻣﻊ ﺍﳌﻠﻒ ﺑﺸﺮﻁ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ ‪ XL‬ﺗﺴﺎﻭﻱ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ ‪XC‬‬
‫)‪ (c‬ﺍﻟﺘﻮﺍﱄ ﻣﻊ ﺍﳌﻠﻒ ﺑﺸﺮﻁ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ ‪ XL‬ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ ‪XC‬‬
‫ﺟ‬
‫)‪ (d‬ﺍﻟﺘﻮﺍﱄ ﻣﻊ ﺍﳌﻠﻒ ﺑﺸﺮﻁ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ ‪ XL‬ﺗﺴﺎﻭﻱ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ ‪XC‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (d) :‬ﺍﻟﺘﻮﺍﱄ ﻣﻊ ﺍﳌﻠﻒ ﺑﺸﺮﻁ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ ‪ XL‬ﺗﺴﺎﻭﻱ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ ‪XC‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪ -9‬ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﻣﺘﻮﺍﺯﻳﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﲢﺘﻮﻱ ﳏﺚ ﺻﺮﻑ ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ ﻭﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ )‪،(L − C − R‬‬
‫ﺗﻜﻮﻥ ﳍﺬﻩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺧﻮﺍﺹ ﺣﺜﻴﺔ ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ‪:‬‬
‫)‪ (b‬ﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ ‪ XC‬ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ ‪XL‬‬ ‫)‪(a‬ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ ‪ XL‬ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ ‪XC‬‬
‫ﺮ‬
‫)‪ (d‬ﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ ‪ XC‬ﺃﺻﻐﺮ ﻣﻦ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ‪.‬‬ ‫)‪(c‬ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ ‪ XL‬ﺗﺴﺎﻭﻱ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ ‪XC‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (b) :‬ﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ ‪ XC‬ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ ‪XL‬‬

‫‪ -10‬ﻣﺼﺪﺭﺍﻥ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﳚﻬﺰ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻓﻮﻟﻄﻴﺔ ﻛﺪﺍﻟﺔ ﺟﻴﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺮﻕ ﺟﻬﺪﳘﺎ ﻣﺘﺴﺎﻭ ﰲ ﻗﻴﻤﺘﻪ ﺍﻟﻌﻈﻤﻰ ﻭﻟﻜﻨﻬﻤﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﳝﺘﻠﻜﺎﻥ ﺗﺮﺩﺩ ﺯﺍﻭﻱ ﳐﺘﻠﻔﺎ ﻭﻛﺎﻥ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ ﻟﻸﻭﻝ ‪ ω1‬ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ ﻟﻠﺜﺎﱐ ‪ ،ω2‬ﻓﺄﻥ ‪:‬‬
‫)‪ (a‬ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﳌﺆﺛﺮ ﻟﻔﺮﻕ ﺟﻬﺪ ﺍﳌﺼﺪﺭ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﳌﺆﺛﺮ ﻟﻔﺮﻕ ﺟﻬﺪ ﺍﳌﺼﺪﺭ ﺍﻟﺜﺎﱐ‪.‬‬
‫)‪ (b‬ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﳌﺆﺛﺮ ﻟﻔﺮﻕ ﺟﻬﺪ ﺍﳌﺼﺪﺭ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﺻﻐﺮ ﻣﻦ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﳌﺆﺛﺮ ﻟﻔﺮﻕ ﺟﻬﺪ ﺍﳌﺼﺪﺭ ﺍﻟﺜﺎﱐ‪.‬‬
‫)‪ (c‬ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻵﱐ ﻟﻔﺮﻕ ﺟﻬﺪ ﺍﳌﺼﺪﺭ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﺻﻐﺮ ﻣﻦ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻵﱐ ﻟﻔﺮﻕ ﺟﻬﺪ ﺍﳌﺼﺪﺭ ﺍﻟﺜﺎﱐ‪.‬‬
‫)‪ (d‬ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻵﱐ ﻟﻔﺮﻕ ﺟﻬﺪ ﺍﳌﺼﺪﺭ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻵﱐ ﻟﻔﺮﻕ ﺟﻬﺪ ﺍﳌﺼﺪﺭ ﺍﻟﺜﺎﱐ‪.‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (d) :‬ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻵﱐ ﻟﻔﺮﻕ ﺟﻬﺪ ﺍﳌﺼﺪﺭ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻵﱐ ﻟﻔﺮﻕ ﺟﻬﺪ ﺍﳌﺼﺪﺭ ﺍﻟﺜﺎﱐ‪.‬‬

‫‪40‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬
‫د‪1‬ﺧﺎ ‪2013‬‬
‫ﺃﺛﺒﺖ ﺃﻥ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ ﻭﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ ﺗﻘﺎﺱ ﺑﺎﻷﻭﻡ‪.‬‬ ‫ﺱ‪2‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪Volt.sec‬‬ ‫‪Volt‬‬
‫)‪XL = 2πf L = Hz. Henry = �sec� �Ampere� = Ampere = Ohm (Ω‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪sec. Volt‬‬ ‫‪Volt‬‬

‫� = ‪Xc = 2πf C = Hz.Farad‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪Coulomb‬‬ ‫‪� = Ampere.‬‬ ‫‪sec‬‬
‫)‪= Ampere = Ohm (Ω‬‬
‫�‬ ‫��‬ ‫�‬
‫‪sec‬‬ ‫‪Volt‬‬

‫ﺩ‪ 2014 2‬ﺱ‪3‬‬

‫ﺑﲔ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﺭﺳﻢ ﳐﻄﻂ ﺑﻴﺎﱐ ‪ ،‬ﻛﻴﻒ ﺗﺘﻐﲑ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ ﻣﻊ ﺗﺮﺩﺩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‪ ،‬ﻭﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ ﻣﻊ ﺗﺮﺩﺩ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ‪.‬‬
‫ت‪2016‬‬

‫‪XL = 2πf L‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‬

‫‪1‬‬

‫ﻋ‬
‫= ‪Xc‬‬
‫‪2πf C‬‬
‫)‪(L‬ﺑﺜﺒﻮﺕ ‪XL ∝ f‬‬
‫‪1‬‬
‫∝ ‪Xc‬‬ ‫)‪(C‬ﺑﺜﺒﻮﺕ‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪f‬‬

‫ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﲢﺘﻮﻱ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ ﻭﳏﺚ ﺻﺮﻑ ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ )‪،(R-L-C‬‬
‫ﺟ‬ ‫ﺱ‪4‬‬
‫ﻣﺮﺑﻮﻃﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﱄ ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻭﺭﺑﻄﺖ ﳎﻤﻮﻋﺘﻬﻤﺎ ﻣﻊ ﻣﺼﺪﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺑﺔ‪ .‬ﻣﺎ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﻭﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﰲ ﺍﳊﺎﻻﺕ ﺍﻵﺗﻴﺔ ‪(XL = XC ) :‬ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ ﺗٍﺴﺎﻭﻱ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ )‪(a‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫) ‪(XL > XC‬ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ )‪(b‬‬
‫) ‪(XL < XC‬ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ ﺃﺻﻐﺮﻣﻦ ﺭﺍﺩﺍﻟﺴﻌﺔ )‪(c‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪:‬‬
‫ﺮ‬
‫)‪ (a‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ) ‪ ، (XL = XC‬ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻭ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﻳﻜﻮﻧﺎﻥ ﺑﻄﻮﺭ‬
‫ﻭﺍﺣﺪ ﺍﻱ ﺍﻥ ‪ (𝛷𝛷 = 0) :‬ﻭﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﳍﺎ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ )ﺃﻭﻣﻴﺔ( ﻭﻫﻲ ﺣﺎﻟﺔ‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﺍﻟﺮﻧﲔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ‪ ،‬ﻻﺣﻆ ﺍﻟﺸﻜﻞ‪.‬‬

‫)‪ (b‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ) ‪ ، (XL > XC‬ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻳﺘﻘﺪﻡ ﻋﻦ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪π‬‬
‫ﺑﺰﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﻃﻮﺭ ‪ Φ‬ﻣﻮﺟﺒﺔ ‪ ، ( > Φ > 0) ،‬ﻭﺗﻜﻮﻥ ﻟﻠﺪﺍﺋﺮﺓ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺣﺜﻴﺔ ‪،‬‬
‫‪2‬‬
‫ﻻﺣﻆ ﺍﻟﺸﻜﻞ‪.‬‬

‫)‪ (c‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ) ‪ ، (XL < XC‬ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻳﺘﺄﺧﺮ ﻋﻦ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ‬
‫‪π‬‬
‫ﺑﺰﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﻃﻮﺭ ‪ Φ‬ﺳﺎﻟﺒﺔ ‪ ، (− < Φ < 0) ، ،‬ﻭﺗﻜﻮﻥ ﻟﻠﺪﺍﺋﺮﺓ ﺧﺼﺎﺋﺺ‬
‫‪2‬‬
‫ﺳﻌﻮﻳﺔ ‪ ،‬ﻻﺣﻆ ﺍﻟﺸﻜﻞ‪.‬‬

‫‪41‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫)د‪ (2014 1‬ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﲢﺘﻮﻱ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ ﻭﳏﺚ ﺻﺮﻑ ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ ﺩﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ)‪ ،(R-L-C‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺱ‪5‬‬
‫ﺍﻟﺘﻮﺍﱄ ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻭﺭﺑﻄﺖ ﳎﻤﻮﻋﺘﻬﻤﺎ ﻣﻊ ﻣﺼﺪﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺑﺔ‪.‬‬
‫ﻭﺿﺢ ﻛﻴﻒ ﻳﺘﻐﲑ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﻭﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ ﻭﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ‪ ،‬ﺍﺫﺍ ﺗﻀﺎﻋﻒ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ ﻟﻠﻤﺼﺪﺭ‪.‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻣﻘﺪﺍﺭ ‪ R‬ﺛﺎﺑﺖ ﻻ ﻳﺘﻐﲑ ﻣﻊ ﺗﻐﲑ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ )‪(ω‬‬
‫‪ -‬ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ ‪ XL‬ﻳﺘﻀﺎﻋﻒ ﲟﻀﺎﻋﻔﺔ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ ﺍﻱ ﺍﱃ )‪ (2ω‬ﻻﻥ ‪:‬‬
‫‪XL = ωL‬‬
‫)‪ (L‬ﺑﺜﺒﻮﺕ ‪XL ∝ ω‬‬
‫‪XL2‬‬ ‫‪ω2‬‬ ‫‪2 ω1‬‬ ‫‪XL2‬‬
‫=‬ ‫=‬ ‫‪=2 ‬‬ ‫‪= 2  ∴ XL2 = 2 XL1‬‬

‫ﻋ‬
‫‪XL1‬‬ ‫‪ω1‬‬ ‫‪ω1‬‬ ‫‪XL1‬‬
‫‪ -‬ﻳﻘﻞ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ ﺍﱃ ﻧﺼﻒ ﻣﺎ ﻛﺎﻥ ﻋﻠﻴﻪ ﲟﻀﺎﻋﻔﺔ ﺍﻟﺘﺮﺫﺫ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ ﺍﻱ ﺍﱃ )‪ (2ω‬ﻻﻥ ‪:‬‬
‫‪1‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪Xc = ωC‬‬
‫)‪ (C‬ﺑﺜﺒﻮﺕ ‪Xc ∝ ω‬‬
‫‪1‬‬

‫‪XC2‬‬ ‫‪ω1‬‬ ‫‪ω1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪XC2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫=‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪‬‬ ‫=‬ ‫‪ ∴ X C2 = X C1‬‬
‫‪XC1‬‬ ‫‪ω2‬‬ ‫‪2 ω1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪XC1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﺟ‬ ‫ﻋﻼﻡ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻛﻞ ﳑﺎ ﻳﺄﰐ ‪:‬‬ ‫ﺱ‪6‬‬
‫‪) -1‬ت ‪ ( 2013‬ﺍﳌﻤﺎﻧﻌﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﻣﺘﻮﺍﻟﻴﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﲢﺘﻮﻱ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ ﻭﳏﺚ ﺻﺮﻑ ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ )‪.(R-L-C‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﻋﻠﻰ ‪:‬‬ ‫ﺍﳉﻮﺍﺏ ‪ :‬ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﳌﻤﺎﻧﻌﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ )‪(R-L-C‬‬
‫)‪(b‬ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ )‪(L‬‬ ‫)‪ (a‬ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﻴﺔ )‪(R‬‬
‫ﺮ‬
‫)‪(d‬ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺗﺮﺩﺩ ﻣﺼﺪﺭ ﺍﻟﻔﻮﺍﻟﻄﻴﺔ )‪(f‬‬ ‫)‪(c‬ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺳﻌﺔ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ )‪(C‬‬

‫ﻭﻓﻖ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻵﺗﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﻫﺎ‬

‫‪1 2‬‬
‫‪Z = �R2 + (2πf L −‬‬ ‫)‬
‫‪2πf C‬‬
‫‪ -2‬ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﻣﺘﻮﺍﻟﻴﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﲢﺘﻮﻱ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ ﻭﳏﺚ ﺻﺮﻑ ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ )‪.(R-L-C‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ ‪ :‬ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ‪ Pf‬ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻧﺴﺒﺔ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ‪ Preal‬ﺍﱃ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﻳﺔ ‪. Papp‬‬
‫‪Preal‬‬
‫= ‪Pf‬‬ ‫‪= cos Φ‬‬
‫‪Papp‬‬
‫ﺃﻭ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺎﺱ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ ‪ Φ‬ﺑﲔ ) ‪ (I, VT‬ﻷﻥ ‪ Pf = cos Φ‬ﺃﻭ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ‪ Z , R‬ﻷﻥ ‪:‬‬
‫‪2T‬‬ ‫‪2T‬‬

‫‪R‬‬
‫= ‪Pf = cos Φ‬‬
‫‪Z‬‬
‫‪) -3‬د‪ (2013 2‬ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻨﻮﻋﻴﺔ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﻣﺘﻮﺍﻟﻴﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﲢﺘﻮﻱ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ ﻭﳏﺚ ﺻﺮﻑ ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ )‪.(R-L-C‬‬

‫‪42‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ ‪ :‬ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻨﻮﻋﻴﺔ ‪ Qf‬ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺑﲔ ﻣﻘﺪﺍﺭﻱ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ ﺍﻟﺮﻧﻴﲏ ) ‪ (ωr‬ﻭﻧﻄﺎﻕ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ‬
‫‪2T‬‬

‫‪ωr‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔﺍﻻﺗﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪ ، Qf = ∆ω‬ﺃﻭ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ‪R , L , C‬‬ ‫ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ )‪: (∆ω‬‬
‫‪2T‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪L‬‬
‫= ‪Qf‬‬ ‫�×‬
‫‪R‬‬ ‫‪C‬‬

‫ﻣﺎ ﺍﻟﺬﻱ ﲤﺜﻠﻪ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺍﻷﺟﺰﺍء ﺍﳌﻮﺟﺒﺔ ﻭﺍﻷﺟﺰﺍء ﺍﻟﺴﺎﻟﺒﺔ ﰲ ﻣﻨﺤﲏ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻵﻧﻴﺔ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ‬ ‫ﺱ‪7‬‬
‫ﲢﺘﻮﻱ ﻓﻘﻂ ﳏﺚ ﺻﺮﻑ ‪) .‬ت ‪ ، 2013‬د‪ ، 2015 1‬د‪(2015 2‬‬ ‫‪.1‬‬
‫ﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ ‪) .‬د‪( 2013 2‬‬ ‫‪.2‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪:‬‬

‫ﻋ‬
‫‪ .1‬ﳏﺚ ﺻﺮﻑ ‪ :‬ﺍﻷﺟﺰﺍء ﺍﳌﻮﺟﺒﺔ ﻣﻦ ﺍﳌﻨﺤﲏ ﲤﺜﻞ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺍﳌﺨﺘﺰﻧﺔ ﰲ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻟﻠﻤﺤﺚ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻨﻘﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﻣﻦ‬
‫ﺍﳌﺼﺪﺭ ﺍﱃ ﺍﳌﺤﺚ ﻭﺍﻷﺟﺰﺍء ﺍﻟﺴﺎﻟﺒﺔ ﻣﻦ ﺍﳌﻨﺤﲏ ﲤﺘﻞ ﻣﻘﺪﺍﺭ‬
‫ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺩﺓ ﻟﻠﻤﺼﺪﺭ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻌﺎﺩ ﲨﻴﻊ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﱃ‬
‫ﺟ‬ ‫ﺍﳌﺼﺪﺭ ‪ ،‬ﻻﺣﻆ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﳌﺠﺎﻭﺭ‪.‬‬

‫‪ .2‬ﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ ‪ :‬ﺍﻷﺟﺰﺍء ﺍﳌﻮﺟﺒﺔ ﻣﻦ ﺍﳌﻨﺤﲏ‬

‫ﻌﻔ‬
‫ﲤﺜﻞ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳌﺨﺘﺰﻧﺔ ﰲ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﺑﲔ‬
‫ﺻﻔﻴﺤﱵ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ )ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﺗﺸﺤﻦ( ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻨﻘﻞ‬
‫ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﻣﻦ ﺍﳌﺼﺪﺭ ﺍﱃ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ‪ ،‬ﺍﻷﺟﺰﺍء ﺍﻟﺴﺎﻟﺒﺔ ﻣﻦ‬
‫ﺮ‬
‫ﺍﳌﻨﺤﲏ ﲤﺜﻞ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺩﺓ ﻟﻠﻤﺼﺪﺭ )ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ‬
‫ﺗﻔﺮﻍ ﺷﺤﻨﺘﻬﺎ( ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻌﺎﺩ ﲨﻴﻊ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﱃ‬
‫ﺍﳌﺼﺪﺭ‪ ،‬ﻻﺣﻆ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﳌﺠﺎﻭﺭ‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺱ‪8‬‬
‫‪) .a‬د‪2‬ت ‪ ،2013‬ت‪ ،2015‬د‪2‬ن ‪ (2015‬ﳌﺎﺫﺍ ﻳﻔﻀﻞ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﳏﺚ ﺻﺮﻑ ﰲ ﺍﻟﺘﺤﻜﻢ ﺑﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺘﻔﺮﻳﻎ ﰲ ﻣﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﻔﻠﻮﺭﺳﻨﺖ ﻭﻻ ﺗﺴﺘﻌﻤﻞ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ؟‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﻷﻥ ﺍﳌﺤﺚ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﺻﺮﻑ ﻻ ﻳﺴﺘﻬﻠﻚ )ﻻ ﻳﺒﺪﺩ( ﻗﺪﺭﺓ )‪ (Pdissipated = 0‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﺗﺒﺪﺩ‬
‫ﻗﺪﺭﺓ )‪٠(Pdissipated = I 2 R‬‬

‫أﻋﺪاد‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪43‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪ .b‬ﻣﺎ ﳑﻴﺰﺍﺕ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺭﻧﲔ ﺍﻟﺘﻮﺍﱄ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﲢﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ )ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﻭﳏﺚ ﺻﺮﻑ ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ( ﻭﻣﺬﺑﺬﺏ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ؟‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﳑﻴﺰﺍﺕ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺭﻧﲔ ﺍﻟﺘﻮﺍﱄ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬
‫‪ .1‬ﺗﺮﺩﺩﻫﺎ )‪ (f‬ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺗﺮﺩﺩ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ ﺍﻟﺮﻧﻴﲏ ) ‪ ، (fr‬ﻭﻫﺬﺍ ﳚﻌﻞ ) ‪ (XC = XL‬ﻭﻋﻨﺪ ﺃﺫﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﺮﺍﺩﺓ‬
‫‪2T‬‬ ‫‪2T‬‬

‫)‪ . (X = XL − XC = 0‬ﻭﻛﺬﻟﻚ ﺗﻜﻮﻥ ) ‪ (VC = VL‬ﻭﻋﻨﺪﺋﺬ ﺗﻜﻮﻥ )‪.(VX = VL − VC = 0‬‬

‫‪2T‬‬ ‫‪2T‬‬ ‫‪2T‬‬

‫‪ .2‬ﲤﺘﻠﻚ ﺧﻮﺍﺹ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺍﻭﻣﻴﺔ ﺻﺮﻑ ﻻﻥ )‪.(Z = R‬‬

‫‪ .3‬ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ) ‪(Vm‬ﻭﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ) ‪ (Im‬ﻳﻜﻮﻧﺎﻥ ﺑﻄﻮﺭ ﻭﺍﺣﺪ ﺃﻱ ﺍﻥ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ)‪(Φ‬‬
‫ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﺻﻔﺮﺍ‪.‬‬
‫‪ .4‬ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ )‪ (pf‬ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﻻﻥ ‪pf = cos Φ = cos 0 = 1 :‬‬
‫‪Preal‬‬
‫‪ .5‬ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﻳﺔ ﺃﻱ ﺍﻥ‪ Preal = Papp :‬ﻻﻥ ‪= 1‬‬

‫ﻋ‬
‫= ‪pf‬‬
‫‪Papp‬‬

‫‪ .6‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﻓﻴﻬﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﺑﺎﻛﱪ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻻﻥ ﳑﺎﻧﻌﺘﻬﺎ )‪ (Z‬ﺗﻜﻮﻥ ﺑﺄﻗﻞ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻭﻳﻌﺘﻤﺪ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺪﺍﺭ‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪VT‬‬
‫= ‪.(Ir‬‬ ‫ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ )‬
‫‪R‬‬

‫‪ .c‬ﻣﺎ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ )ﻣﻊ ﺫﻛﺮ ﺍﻟﺴﺒﺐ( ‪ ،‬ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﳊﻤﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﺗﺘﺄﻟﻒ ﻣﻦ ‪:‬‬
‫ﺟ‬
‫‪.1‬ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ ‪ . 2‬ﳏﺚ ﺻﺮﻑ ‪ .3‬ﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ ‪.4‬ﻣﻠﻒ ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ ﻭﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻣﺘﻮﺍﻟﻴﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﻟﻴﺴﺖ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﺭﻧﲔ‪.‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪:‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪pf = cos Φ = cos 00 = 1‬‬ ‫‪ .1‬ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ‬
‫ﺍﻟﺴﺒﺐ‪ :‬ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻭﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﻳﻜﻮﻧﺎﻥ ﺑﻄﻮﺭ ﻭﺍﺣﺪ )‪.(Φ = 0‬‬

‫‪ .2‬ﳏﺚ ﺻﺮﻑ ‪pf = cos Φ = cos 900 = 0‬‬

‫ﺮ‬

‫ﺍﻟﺴﺒﺐ ‪ :‬ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻳﺴﺒﻖ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺑﺰﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﻃﻮﺭ ) ‪ ،(Φ = 900‬ﺗﻮﺟﺪ ﻣﻌﺎﻛﺴﺔ‬
‫ﻟﺘﻐﲑ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ )ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ(‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪XL = 2πf L‬‬

‫‪pf = cos Φ = cos 900 = 0‬‬‫‪ .3‬ﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ‬

‫ﺩﻱ‬

‫ﺍﻟﺴﺒﺐ ‪ :‬ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﻳﺴﺒﻖ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺑﺰﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﻃﻮﺭ ) ‪ ،(Φ = 900‬ﺗﻮﺟﺪ ﻣﻌﺎﻛﺴﺔ‬
‫ﻟﺘﻐﲑ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ )ﺭﺍﺩﺓ ﺳﻌﺔ(‬
‫‪1‬‬
‫= ‪XC‬‬
‫‪2πf C‬‬
‫‪ .4‬ﻣﻠﻒ ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ ﻭﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻣﺘﻮﺍﻟﻴﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﻟﻴﺴﺖ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﺭﻧﲔ ﻻﻥ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ)‪ (Φ‬ﺗﻜﻮﻥ‪(00 < Φ < 900 ) :‬‬
‫‪1 > pf > 0‬‬
‫‪1 > pf = cos Φ > 0‬‬
‫ﺍﻟﺴﺒﺐ ‪ :‬ﺗﻮﺟﺪ ﳑﺎﻧﻌﺔ ﻛﻠﻴﺔ ﺑﺎﻟﺪﺍﺋﺮﺓ )‪ (Z‬ﻭﻫﻲ ﺍﳌﻌﺎﻛﺴﺔ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﻟﻠﻤﻘﺎﻭﻣﺔ ﻭﺍﻟﺮﺍﺩﺓ ‪.‬‬

‫‪44‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﻣﺎ ﺍﳌﻘﺼﻮﺩ ﺑﻜﻞ ﻣﻦ ‪:‬‬ ‫ﺱ‪9‬‬

‫‪ .1‬ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ‬
‫‪ .2‬ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻨﻮﻋﻴﺔ‬
‫‪ .3‬ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﳌﺆﺛﺮ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪ .4‬ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻹﻫﺘﺰﺍﺯ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪:‬‬

‫ﻋ‬
‫‪ .1‬ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ‪ :pf‬ﻫﻲ ﻧﺴﺒﺔ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ) ‪ (Preal‬ﺍﱃ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﻳﺔ ) ‪:(Papp‬‬
‫‪Preal‬‬
‫= ‪cos Φpf‬‬ ‫=‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪Papp‬‬

‫‪ .2‬ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻨﻮﻋﻴﺔ ‪ : Qf‬ﻫﻮ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺑﲔ ﻣﻘﺪﺍﺭﻱ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ ﺍﻟﺮﻧﻴﲏ ‪ ωr‬ﻭﻧﻄﺎﻕ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ ‪.∆ω‬‬
‫‪ωr‬‬
‫= ‪Qf‬‬
‫‪∆ω‬‬
‫ﺟ‬
‫‪ .3‬ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﳌﺆﺛﺮ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ‪ : Ieff‬ﻭﻫﻮ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﺍﳌﺴﺎﻭﻱ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺴﺘﻤﺮ ﺍﻟﺬﻱ ﻟﻮ‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺍﻧﺴﺎﺏ ﺧﻼﻝ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻮﻟﺪ ﺍﻟﺘﺄﺛﲑ ﺍﳊﺮﺍﺭﻱ ﻧﻔﺴﻪ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻮﻟﺪﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﺧﻼﻝ‬
‫‪Im‬‬ ‫ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻭﻟﻠﻔﺘﺮﺓ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪.‬‬
‫= ‪Ieff‬‬ ‫‪= 0.707 Im‬‬
‫ﺮ‬
‫‪√2‬‬
‫ﻟﺬﺍ ﻳﺴﻤﻰ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﳌﺆﺛﺮ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﲜﺬﺭ ﻣﻌﺪﻝ ﻣﺮﺑﻊ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻷﻋﻈﻢ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ )‪(root mean square‬‬
‫ﻭﻳﺮﻣﺰ ﻟﻪ ﺑـ ) ‪.(Irms‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪2‬‬
‫‪Im‬‬
‫� = ‪Ieff‬‬
‫‪2‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪ .4‬ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻹﻫﺘﺰﺍﺯ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‪ :‬ﺩﺍﺋﺮﺓ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻣﻐﻠﻘﺔ ﺗﺘﺄﻟﻒ ﻣﻦ ﻣﻠﻒ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺣﺜﻪ ﺍﻟﺬﺍﰐ )‪ (L − C‬ﻣﻬﻤﻞ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ‬
‫ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ )‪) (C‬ﺷﺤﻨﺖ ﲟﺼﺪﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺴﺘﻤﺮﺓ ﰒ ﻓﺼﻠﺖ ﻋﻨﻬﺎ( ‪ .‬ﺗﺴﻤﻰ ﻣﺜﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‬
‫ﺑﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﳊﺚ ‪ -‬ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ )‪ ،(L − C‬ﺃﻥ ﺗﻴﺎﺭ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻭﻛﺬﻟﻚ ﻓﺮﻕ ﺍﳉﻬﺪ ﻳﺘﻐﲑ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻛﺪﺍﻟﺔ ﺟﻴﺒﻴﺔ ﻣﻊ‬
‫ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻭﻫﺬﻩ ﺍﻟﺘﻐﲑﺍﺕ ﰲ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ )‪ (L − C‬ﺗﺴﻤﻰ ﺑﺎﻹﻫﺘﺰﺍﺯﺍﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‪.‬‬

‫‪45‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﲢﺘﻮﻱ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ ﻭﳏﺚ ﺻﺮﻑ ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ )‪ (R-L-C‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺱ‪10‬‬
‫ﺍﻟﺘﻮﺍﱄ ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﺭﺑﻄﺖ ﳎﻤﻮﻋﺘﻬﻤﺎ ﻣﻊ ﻣﺼﺪﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺑﺔ ﻭﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﺭﻧﲔ ‪ ،‬ﻭﺿﺢ ﻣﺎ‬
‫ﺧﺼﺎﺋﺺ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ؟ ﻭﻣﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﺑﲔ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻭﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺗﺮﺩﺩﻩ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ‪:‬‬
‫‪ .1‬ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ ﺍﻟﺮﻧﻴﲏ‬
‫‪ .2‬ﺃﺻﻐﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ ﺍﻟﺮﻧﻴﲏ‬
‫ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ ﺍﻟﺮﻧﻴﲏ‬ ‫‪.3‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪:‬‬
‫‪ .1‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ) ‪ (ω > ωr‬ﺗﻜﻮﻥ ﻟﻠﺪﺍﺋﺮﺓ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺣﺜﻴﺔ‪ ،‬ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ ‪ Φ‬ﻣﻮﺟﺒﺔ‬

‫ﻋ‬
‫ﻭﺗﻘﻊ ﰲ ﺍﻟﺮﺑﻊ ﺍﻷﻭﻝ ‪ ،‬ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ) ‪ (VT‬ﻳﺘﻘﺪﻡ ﻋﻦ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ‬
‫ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺑﺰﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﻃﻮﺭ ‪ ، Φ‬ﻭﻫﺬﺍ ﳚﻌﻞ ) ‪.(VL > VC‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ .2‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ) ‪ (ω < ωr‬ﺗﻜﻮﻥ ﻟﻠﺪﺍﺋﺮﺓ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺳﻌﻮﻳﺔ ﻭﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ‪ Φ‬ﺳﺎﻟﺒﺔ‬ ‫‪2T‬‬

‫ﻭﺗﻘﻊ ﰲ ﺍﻟﺮﺑﻊ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ ﻭﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻳﺘﺄﺧﺮ ﻋﻦ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﰲ‬
‫ﺟ‬ ‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺑﺰﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﻃﻮﺭ‪ . Φ‬ﻭﻫﺬﺍ ﳚﻌﻞ ) ‪.(VL < VC‬‬

‫‪ .3‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ) ‪ (ω = ωr‬ﺗﻜﻮﻥ ﻟﻠﺪﺍﺋﺮﺓ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺃﻭﻣﻴﺔ ﺻﺮﻓﺔ ﻭﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ‬

‫ﻌﻔ‬
‫ﺍﻟﻄﻮﺭ ‪ Φ‬ﺗﺴﺎﻭﻱ ﺻﻐﺮ ) ‪ .(ω = ωr‬ﻭﻫﺬﺍ ﳚﻌﻞ ) ‪ .(VL = VC‬ﻭﺗﺴﻤﻰ ﻣﺜﻞ ﻫﺬﻩ‬
‫ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺑﺎﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺮﻧﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻻﺣﻆ ﺍﻟﺸﻜﻞ‪.‬‬
‫ﺮ‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﺭﺑﻂ ﻣﺼﺒﺎﺡ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﱄ ﻣﻊ ﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ ﻭﻣﺼﺪﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﻋﻨﺪ ﺃﻱ ﻣﻦ‬ ‫د‪1‬ﺧﺎ ‪ 2015‬ﺱ‪11‬‬
‫ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺃﻡ ﺍﻟﻮﺍﻃﺌﺔ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﳌﺼﺒﺎﺡ ﺃﻛﺜﺮ ﺗﻮﻫﺠﺄ ؟ ﻭﻋﻨﺪ ﺃﻱ ﻣﻨﻬﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﳌﺼﺒﺎﺡ ﺃﻗﻞ ﺗﻮﻫﺠﺄ ؟ )ﺑﺜﺒﻮﺕ ﻣﻘﺪﺍﺭ‬
‫ﻓﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺼﺪﺭ( ‪ ،‬ﻭﺿﺢ ﺫﻟﻚ‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ - :‬ﻋﻨﺪ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺗﻘﻞ ) ‪ (XC‬ﻓﻴﺰﺩﺍﺩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻟﺬﺍ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﳌﺼﺒﺎﺡ ﺃﻛﺜﺮ ﺗﻮﻫﺠﺎ ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻋﻨﺪ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ ﺍﳌﻨﺨﻔﻀﺔ )ﺍﻟﻮﺍﻃﺌﺔ( ﺗﺰﺩﺍﺩ ) ‪ (XC‬ﻓﻴﻘﻞ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻟﺬﺍ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﳌﺼﺒﺎﺡ ﺃﻗﻞ ﺗﻮﻫﺠﺎ‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪XC‬‬ ‫⇒‬ ‫∝ ‪XC‬‬ ‫‪ C‬ﺑﺜﺒﻮﺕ‬
‫‪ωC‬‬ ‫‪ω‬‬
‫‪V‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪IC‬‬ ‫⇒‬ ‫∝ ‪IC‬‬
‫‪XC‬‬ ‫‪XC‬‬

‫‪∴ IC ∝ ω‬‬ ‫‪ C‬ﺑﺜﺒﻮﺕ‬

‫‪46‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺭﺑﻂ ﻣﺼﺒﺎﺡ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﱄ ﻣﻊ ﳏﺚ ﺻﺮﻑ ﻭﻣﺼﺪﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‪ ،‬ﻋﻨﺪ ﺃﻱ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﺍﺕ‬ ‫ﺱ‪12‬‬
‫ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺃﻡ ﺍﻟﻮﺍﻃﺌﺔ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﳌﺼﺒﺎﺡ ﺃﻛﺜﺮ ﺗﻮﻫﺠﺎ ؟ ﻭﻋﻨﺪ ﺃﻱ ﻣﻨﻬﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﳌﺼﺒﺎﺡ ﺃﻗﻞ ﺗﻮﻫﺠﺎ ؟‬
‫)ﺑﺜﺒﻮﺕ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻓﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺼﻤﺪﺭ( ‪ ،‬ﻭﺿﺢ ﺫﻟﻚ‪.‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ - :‬ﻋﻨﺪ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺗﺰﺩﺍﺩ ) ‪ (XL‬ﻓﻴﻘﻞ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻟﺬﺍ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﳌﺼﺒﺎﺡ ﺃﻗﻞ ﺗﻮﻫﺠﺎ ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻋﻨﺪ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ ﺍﳌﻨﺨﻔﻀﺔ )ﺍﻟﻮﺍﻃﺌﺔ( ﺗﻘﻞ ) ‪ (XL‬ﻓﻴﺰﺩﺍﺩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻟﺬﺍ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﳌﺼﺒﺎﺡ ﺃﻗﻞ ﺗﻮﻫﺠﺎ‪.‬‬
‫‪ L‬ﺑﺜﺒﻮﺕ ‪XL = ωL ⇒ XL ∝ ω‬‬
‫‪V‬‬ ‫‪1‬‬
‫∝ ‪I L = L ⇒ IL‬‬
‫‪XL‬‬ ‫‪XL‬‬
‫‪1‬‬
‫∝ ‪∴ IL‬‬ ‫‪ L‬ﺑﺜﺒﻮﺕ‬

‫ﻋ‬
‫‪ω‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﻣﺴﺎﺋﻞ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﻣﺼﺪﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺑﺔ‪ ،‬ﺭﺑﻄﺖ ﺑﲔ ﻃﺮﻓﻴﻪ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ ﻣﻘﺪﺍﺭﻫﺎ )‪ ،(250Ω‬ﻳﻌﻄﻰ ﻓﺮﻕ ﺍﳉﻬﺪ ﺑﲔ‬ ‫ﺱ‪1‬‬
‫ﺟ‬ ‫ﻃﺮﰲ ﺍﳌﺼﺪﺭ ﻳﻌﻄﻰ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪VR = 500 sin(200πt) :‬‬
‫)‪ (a‬ﺍﻛﺘﺐ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﱵ ﻳﻌﻄﻰ ‪‬ﺎ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫)‪ (b‬ﺍﺣﺴﺐ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﳌﺆﺛﺮ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻭﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﳌﺆﺛﺮ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ‪.‬‬
‫)‪ (c‬ﺗﺮﺩﺩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻭﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ ﻟﻠﺪﺍﺋﺮﺓ‪.‬‬
‫ﺮ‬

‫ﺍﳊﻞ‬
‫‪(a) Vm = 500 V‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪Vm‬‬ ‫‪500‬‬
‫= ‪Im‬‬ ‫=‬ ‫‪=2A‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪250‬‬

‫)‪IR = Im sin(ωt) ⇒IR = 2 sin(200πt‬‬

‫ﺩﻱ‬

‫‪Vm‬‬ ‫‪500‬‬ ‫‪500‬‬ ‫‪√2‬‬ ‫‪Veff‬‬ ‫‪250√2‬‬

‫)‪(b‬‬ ‫= ‪Veff‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫×‬ ‫= ‪= 250√2 V , Ieff‬‬ ‫=‬ ‫‪= √2 = 1.414 A‬‬
‫‪√2‬‬ ‫‪√2‬‬ ‫‪√2‬‬ ‫‪√2‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪250‬‬

‫‪rad‬‬
‫‪(c) ω = 200π‬‬
‫‪s‬‬
‫‪ω‬‬ ‫‪200π‬‬
‫= ‪ω = 2πf ⇒ f‬‬ ‫=‬ ‫‪= 100 Hz‬‬
‫‪2π‬‬ ‫‪2π‬‬

‫‪47‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬
‫‪50‬‬ ‫ﺕ ‪ 2013‬ﺱ‪2‬‬
‫ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻫﺘﺰﺍﺯ ﻛﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺗﺘﺄﻟﻒ ﻣﻦ ﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ ﺳﻌﺘﻬﺎ )‪ ( µF‬ﻭﳏﺚ ﺻﺮﻑ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺣﺜﻪ‬ ‫د‪2015 1‬‬
‫‪π‬‬
‫‪5‬‬
‫‪ .2‬ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﳍﺬﻩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﺬﺍﰐ )‪ . ( mH‬ﺍﺣﺴﺐ‪ .1 :‬ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﳍﺬﻩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‬
‫‪π‬‬

‫=‪C‬‬
‫‪50‬‬
‫= ‪µF‬‬
‫‪50‬‬ ‫‪5‬‬
‫= ‪× 10−6 F = × 10−5 F , L‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪mH = × 10−3 H‬‬ ‫ﺍﳊﻞ‬
‫‪π‬‬ ‫‪π‬‬ ‫‪π‬‬ ‫‪π‬‬ ‫‪π‬‬
‫‪T‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫= ‪(a) f = 2π√L C‬‬ ‫=‬ ‫‪5‬‬ ‫‪= 1000 Hz‬‬
‫‪5‬‬
‫‪2π� ×10−3 × ×10−6‬‬
‫‪50‬‬ ‫‪2π× ×10−4‬‬
‫‪π‬‬
‫‪π‬‬ ‫‪π‬‬

‫‪rad‬‬
‫‪(b) ω = 2πf = 2π × 1000 = 2000π‬‬ ‫‪s‬‬

‫ﻋ‬
‫ﻣﺬﺑﺬﺏ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻓﺮﻕ ﺍﳉﻬﺪ ﺑﲔ ﻃﺮﻓﻴﻪ ﺛﺎﺑﺖ )‪ (1.5V‬ﺍﺫﺍ ﺗﻐﲑ ﺗﺮﺩﺩﻩ ﻣﻦ )‪ (1Hz‬ﺍﱃ‬ ‫ﺱ‪3‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫)‪ (1MHz‬ﺍﺣﺴﺐ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻛﻞ ﻣﻦ ﳑﺎﻧﻌﺔ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻭﺗﻴﺎﺭ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺮﺑﻂ ﺑﲔ ﻃﺮﰲ ﺍﳌﻨﺒﺬﺏ‪:‬‬
‫)‪ (a‬ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ ﻓﻘﻂ )‪(R = 30 Ω‬‬
‫‪1‬‬
‫= ‪(C‬‬ ‫)‪ (b‬ﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ )‪µF‬‬
‫‪π‬‬
‫‪50‬‬
‫)‪ (c‬ﳏﺚ ﺻﺮﻑ ﻓﻘﻂ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺣﺜﻪ ﺍﻟﺬﺍﰐ )‪mH‬‬
‫)‪(a‬‬ ‫‪Z = R = 30 Ω‬‬
‫‪V 1.5‬‬
‫ﺟ‬ ‫= ‪(L‬‬
‫‪π‬‬

‫ﺍﳊﻞ‬
‫ﻌﻔ‬
‫= =‪I‬‬ ‫‪= 0.05 A‬‬
‫‪Z 30‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫)‪(b‬‬ ‫‪C = µF = × 10−6 F‬‬
‫‪π‬‬ ‫‪π‬‬
‫‪- f = 1 Hz:‬‬
‫ﺮ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪1.5‬‬
‫= ‪Z = XC‬‬ ‫=‬ ‫‪1‬‬ ‫= ‪= 5 × 105 Ω ، I‬‬ ‫=‬ ‫‪= 3 × 10−6 A‬‬
‫‪2πf C‬‬ ‫‪2π×1× ×10−6‬‬ ‫‪Z‬‬ ‫‪5×105‬‬
‫‪π‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪- f = 1 MHz = 106 Hz:‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪1.5‬‬
‫= ‪Z = XC‬‬ ‫=‬ ‫‪1‬‬ ‫= ‪= 0.5 Ω ، I‬‬ ‫=‬ ‫‪=3A‬‬
‫‪2πf C‬‬ ‫‪2π×106 × ×10−6‬‬ ‫‪Z‬‬ ‫‪0.5‬‬
‫‪π‬‬
‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪5‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫)‪(c‬‬ ‫=‪L‬‬ ‫= ‪mH‬‬ ‫‪× 10−3 H = × 10−2 H‬‬

‫‪π‬‬ ‫‪π‬‬ ‫‪π‬‬
‫‪- f = 1 Hz:‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪1.5‬‬
‫× ‪Z = XL = 2πf L = 2π × 1‬‬ ‫= ‪× 10−2 = 0.1 Ω ، I‬‬ ‫=‬ ‫‪= 15 A‬‬
‫‪π‬‬ ‫‪Z‬‬ ‫‪0.1‬‬
‫‪- f = 1 MHz = 106 Hz:‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪1.5‬‬
‫× ‪Z = XL = 2πf L = 2π × 106‬‬ ‫= ‪× 10−2 = 105 Ω ، I‬‬ ‫=‬ ‫‪= 15 × 10−6 A‬‬
‫‪π‬‬ ‫‪Z‬‬ ‫‪105‬‬

‫‪48‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺭﺑﻂ ﻣﻠﻒ ﺑﲔ ﻗﻄﱯ ﺑﻄﺎﺭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﳉﻬﺪ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ )‪ (20V‬ﻛﺎﻥ ﺗﻴﺎﺭ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ)‪ .(5A‬ﻓﺎﺫﺍ ﻓﺼﻞ ﺍﳌﻠﻒ ﻋﻦ‬ ‫ﺱ‪4‬‬
‫‪700‬‬
‫( ﻛﺎﻥ ﺗﻴﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺒﻄﺎﺭﻳﺔ ﻭﺭﺑﻂ ﺑﲔ ﻗﻄﱯ ﻣﺼﺪﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺑﺔ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﳌﺆﺛﺮ ﻟﻔﺮﻕ ﺍﳉﻬﺪ ﺑﲔ ﻗﻄﺒﻴﻪ )‪ (20V‬ﺑﺘﺮﺩﺩ )‪Hz‬‬
‫‪22‬‬
‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ)‪ . (4A‬ﺃﺣﺴﺐ ﻣﻘﺪﺍﺭ‪:‬‬
‫)‪ (a‬ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ ﻟﻠﻤﻠﻒ‪.‬‬
‫)‪ (b‬ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﺑﲔ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻭﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﻣﻊ ﺭﺳﻢ ﳐﻄﻂ ﻃﻮﺭﻱ ﻟﻠﻤﻤﺎﻧﻌﺔ‪.‬‬
‫)‪ (c‬ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ‪.‬‬
‫)‪ (d‬ﻛﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﻳﺔ‪.‬‬
‫‪V‬‬ ‫‪20‬‬
‫=‪R‬‬ ‫=‬ ‫ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﳌﺼﺪﺭ ﻣﺴﺘﻤﺮ ‪= 4 Ω‬‬
‫ﺍﳊﻞ‬

‫ﻋ‬
‫‪I‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪VT 20‬‬
‫=‪Z‬‬ ‫=‬ ‫ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﳌﺼﺪﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ‪= 5 Ω‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪I‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪Z 2 = R2 + XL2 ⇒ 25 = 16 + XL2 ⇒ XL2 = 25 − 16 = 9 ⇒ XL = 3 Ω‬‬
‫‪22‬‬ ‫‪200‬‬
‫× ‪(a) XL = 2πf L ⇒ 3 = 2‬‬ ‫×‬ ‫‪L ⇒ 3 = 200 L‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪22‬‬
‫ﺟ‬
‫‪3‬‬
‫=‪L‬‬ ‫‪= 0.015 H‬‬
‫‪200‬‬
‫‪XL‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪= ⇒ Ф = 370‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫= ‪(b) tan Ф‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪4‬‬
‫= ‪(c) pf = cos Ф‬‬ ‫‪= = 0.8‬‬
‫‪Z‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪(d) Preal = I 2 R = (4)2 × 4 = 64 watt‬‬

‫ﺮ‬

‫‪Papp = IVT = 4 × 20 = 80 VA‬‬

‫ﻫﺎ‬

‫ﺱ‪5‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ ﻣﻘﺪﺍﺭﻫﺎ )‪ (150Ω‬ﺭﺑﻄﺖ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﱄ ﻣﻊ ﻣﻠﻒ ﻣﻬﻤﻞ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺣﺜﻪ ﺍﻟﺬﺍﰐ )‪(0.2H‬‬
‫‪500‬‬
‫( ﻭﻓﺮﻕ ﺍﳉﻬﺪ ﺑﲔ ﻃﺮﻓﻴﻪ‬ ‫ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ ‪ ،‬ﺭﺑﻄﺖ ﺍﳌﺠﻤﻮﻋﺔ ﺑﲔ ﻗﻄﱯ ﻣﺼﺪﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺑﺔ ﺗﺮﺩﺩﻩ )‪Hz‬‬
‫𝜋𝜋‬

‫)‪ . (300V‬ﺍﺣﺴﺐ ﻣﻘﺪﺍﺭ‪:‬‬

‫‪ .1‬ﺳﻌﺔ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﺍﻟﱵ ﲡﻌﻞ ﺍﳌﻤﺎﻧﻌﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ )‪.(150Ω‬‬
‫‪ .2‬ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪ .‬ﻭﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﺑﲔ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‪.‬‬
‫‪ .3‬ﺍﺭﺳﻢ ﺍﳌﺨﻄﻂ ﺍﻟﻄﻮﺭﻱ ﻟﻠﻤﻤﺎﻧﻌﺔ‪.‬‬
‫‪ .4‬ﺗﻴﺎﺭ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪.‬‬
‫‪ .5‬ﻛﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳊﻘﻴﻘﻴﺔ )ﺍﳌﺴﺘﻬﻠﻜﺔ( ﻭﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﻳﺔ )ﺍﳌﺠﻬﺰﺓ ﻟﻠﺪﺍﺋﺮﺓ(‪.‬‬

‫‪49‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺍﳊﻞ‬
‫)‪(1‬‬ ‫‪Z=R‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪500‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪∵ fr‬‬ ‫⇒‬ ‫=‬ ‫= ‪⇒ (500)2‬‬ ‫= ‪⇒ 25 × 104‬‬
‫‪2π√L C‬‬ ‫‪π‬‬ ‫‪2π√0.2 C‬‬ ‫‪4×0.2 C‬‬ ‫‪0.8 C‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪2C × 10 = 1 ⇒ C‬‬ ‫‪= 5 × 106 F‬‬
‫‪2×105‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪150‬‬
‫‪(2) pf = cos Ф = Z = 150 = 1 ⇒ Ф = 0‬‬
‫ﺍﳌﺨﻄﻂ ﺍﻟﻄﻮﺭﻱ ﻟﻠﻤﻤﺎﻧﻌﺔ )‪(3‬‬
‫‪VT‬‬ ‫‪300‬‬
‫= ‪(4) Ir‬‬ ‫‪R‬‬
‫=‬
‫‪150‬‬
‫‪=2A‬‬
‫‪(5) Preal = I 2 R = (2)2 × 150 = 600 watt , Preal = Papp = 600 VA‬‬

‫ﻋ‬
‫ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﻣﺘﻮﺍﺯﻳﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﲢﺘﻮﻱ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ ﻣﻘﺪﺍﺭﻫﺎ )‪ (20µF‬ﻭﳏﺚ‬ ‫ﺱ‪6‬‬
‫‪100‬‬
‫(‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳊﻘﻴﻘﻴﺔ )‪ (80W‬ﰲ‬ ‫ﺻﺮﻑ ﻭﻣﺼﺪﺭﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺑﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﳉﻬﺪ ﺑﲔ ﻃﺮﻓﻴﻪ)‪ (100V‬ﺑﺘﺮﺩﺩ )‪Hz‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫𝜋𝜋‬
‫ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻭﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﻓﻴﻬﺎ )‪ (0.8‬ﻭﻟﻠﺪﺍﺋﺮﺓ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺣﺜﻴﺔ‪ .‬ﺍﺣﺴﺐ ﻣﻘﺪﺍﺭ‪:‬‬
‫)‪ (1‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﰲ ﻓﺮﻉ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﰲ ﻓﺮﻉ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ‪.‬‬
‫ﺟ‬ ‫)‪ (2‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻠﻲ‪.‬‬
‫)‪ (3‬ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﺑﲔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻠﻲ ﻭﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻣﻊ ﺭﺳﻢ ﳐﻄﻂ ﺍﳌﺘﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻄﻮﺭﻳﺔ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭﺍﺕ‪.‬‬
‫)‪ (4‬ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ ﻟﻠﻤﺤﺚ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪80‬‬
‫ﺍﳊﻞ‬
‫‪(1) Preal = IR V ⇒ 80 = IR × 100 ⇒ IR = 100 = 0.8 A‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪XC‬‬ ‫= ‪XC‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪= 250 Ω‬‬
‫‪2πf C‬‬ ‫‪×20×10−6‬‬
‫ﺮ‬
‫×‪2π‬‬
‫‪π‬‬
‫‪V‬‬ ‫‪100‬‬
‫= ‪IC‬‬ ‫=‬ ‫‪= 0.4 A‬‬
‫‪XC 250‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪I‬‬ ‫‪0.8‬‬
‫= ‪(2) pf = cos Φ = IR ⇒ 0.8‬‬ ‫‪IT‬‬
‫‪⇒ IT = 1 A‬‬
‫‪T‬‬

‫‪(3) (IT )2 = (IR )2 + (IC − IL )2 ⇒ (1)2 = (0.8)2 + (0.4 − IL )2‬‬

‫ﺩﻱ‬

‫‪1 = 0.64 + (0.4 − IL )2 ⇒ ∴ (0.4 − IL )2 = 1 − 0.64 = 0.36‬‬

‫‪0.4 − IL = 0.6‬‬
‫ﺍﳋﺼﺎﺋﺺ ﺣﺜﻴﺔ ∵‬
‫‪0.4 − IL = −0.6 ⇒ IL = 0.4 + 0.6 = 1 A‬‬
‫‪IC −IL‬‬ ‫‪0.4−1‬‬ ‫‪0.6‬‬ ‫‪3‬‬
‫= ‪tan Φ‬‬ ‫=‬ ‫‪=−‬‬ ‫‪=−‬‬ ‫‪⇒ Φ = 370‬‬
‫‪IR‬‬ ‫‪0.8‬‬ ‫‪0.8‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪V‬‬ ‫‪100‬‬
‫= ‪(4) XL = I‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪= 100 Ω‬‬
‫‪L‬‬
‫‪100‬‬ ‫‪1‬‬
‫× ‪XL = 2πf L ⇒ 100 = 2π‬‬ ‫⇒ ‪L‬‬ ‫‪L = = 0.5 H‬‬
‫‪π‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪50‬‬
 ‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﻣﺘﻮﺍﻟﻴﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﲢﺘﻮﻱ ﻣﻠﻒ ﻣﻘﺎﻭﻣﺘﻪ )‪ (10Ω‬ﻭﻣﻌﺎﻣﻞ ﺣﺜﻪ ﺍﻟﺬﺍﰐ )‪(0.5H‬‬ ‫ﺱ‪7‬‬
‫‪100‬‬
‫( ﻭﻓﺮﻕ ﺍﳉﻬﺪ ﺑﲔ‬ ‫ﻭﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ ﻣﻘﺪﺍﺭﻫﺎ )‪ (20Ω‬ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ ﻭﻣﺼﺪﺭﺍ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺑﺔ ﺗﺮﺩﺩﻩ )‪Hz‬‬
‫𝜋𝜋‬
‫ﻃﺮﰲ )‪ (200V‬ﻛﺎﻥ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﻓﻴﻬﺎ )‪ (0.6‬ﻭﻟﻠﺪﺍﺋﺮﺓ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺳﻌﻮﻳﺔ‪ .‬ﺍﺣﺴﺐ ﻣﻘﺪﺍﺭ‪:‬‬
‫‪ .2‬ﺳﻌﺔ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ‪.‬‬ ‫‪ .1‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪.‬‬
‫‪.3‬ﺍﺭﺳﻢ ﳐﻄﻂ ﺍﳌﻤﺎﻧﻌﺔ ﻭﺍﺣﺴﺐ ﻗﻴﺎﺱ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﺑﲔ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻭﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ‪.‬‬
‫‪(1) R T = R L + R = 10 + 20 = 30Ω‬‬
‫= ‪pf = cos Φ‬‬
‫‪RT‬‬
‫= ‪⇒ 0.6‬‬
‫‪30‬‬
‫=‪⇒Z‬‬
‫‪30‬‬
‫=‬
‫‪300‬‬
‫‪= 50A‬‬
‫ﺍﳊﻞ‬
‫‪Z‬‬ ‫‪Z‬‬ ‫‪0.6‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪VT‬‬ ‫‪200‬‬
‫=‪I‬‬ ‫=‬ ‫‪=4A‬‬
‫‪Z‬‬ ‫‪50‬‬
‫‪100‬‬

‫ﻋ‬
‫× ‪(2) XL = 2πfL = 2π‬‬ ‫‪π‬‬
‫‪× 0.5 = 100Ω‬‬
‫‪Z 2 = R2T + (XL − XC ) ⇒ 2500 = 900 + (100 − XC )2‬‬
‫‪2‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪∴ (100 − XC )2 = 2500 − 900 = 1600⇒ 100 − XC = 40‬‬
‫ﺍﳋﺼﺎﺋﺺ ﺳﻌﻮﻳﺔ ∵‬
‫‪∴ 100 − XC = −40 ⇒ XC = 140 Ω‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪XC‬‬ ‫= ‪⇒ 140‬‬ ‫‪100‬‬ ‫= ‪⇒ 28 × 103 C = 1 ⇒ C‬‬ ‫‪× 10−3 F‬‬
‫‪2πfC‬‬ ‫‪2π× C‬‬ ‫‪28‬‬

‫= ‪(3) tan Ф‬‬

‫‪XL −XC‬‬
‫‪R‬‬
‫=‬
‫‪100−140‬‬
‫‪30‬‬
‫‪π‬‬
‫ﺟ‬‫‪=−‬‬
‫‪40‬‬
‫‪30‬‬
‫‪4‬‬
‫‪= − ⇒ Ф = −530‬‬
‫‪3‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪rad‬‬
‫‪ (400‬ﻭﻓﺮﻕ ﺍﳉﻬﺪ )‪ (500V‬ﺑﲔ ﻗﻄﺒﻴﻪ ﺭﺑﻂ ﺑﲔ‬ ‫ﻣﺼﺪﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺑﺔ ﺗﺮﺩﺩﻩ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ )‬ ‫ﺩ‪ 2014 3‬ﺱ‪8‬‬
‫‪s‬‬
‫ﻗﻄﺒﻴﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﱄ ﻣﺘﺴﻌﺔ ﺳﻌﺘﻬﺎ )‪ (10µF‬ﻭﻣﻠﻒ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺣﺜﻪ ﺍﻟﺬﺍﰐ )‪ (0.125H‬ﻭﻣﻘﺎﻭﻣﺘﻪ )‪ (150Ω‬ﻣﺎ ﻣﻘﺪﺍﺭ‪:‬‬
‫)‪ (1‬ﺍﳌﻤﺎﻧﻌﺔ ﺍﻟﻜﻴﺔ ﻭﺗﻴﺎﺭ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪.‬‬
‫ﺮ‬

‫)‪ (2‬ﻓﺮﻕ ﺍﳉﻬﺪ ﻋﱪ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﻭﺍﳌﺤﺚ ﻭﺍﳌﺘﺴﻌﺔ‪.‬‬

‫)‪ (3‬ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﺑﲔ ﺍﳌﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭﻱ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻭﺍﳌﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ‪ .‬ﻣﺎ ﻫﻲ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ؟‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫)‪ (4‬ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ‪.‬‬

‫‪XL = ω L = 400 × 0.125 = 50 Ω‬‬
‫ﺍﳊﻞ‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1000‬‬

‫= ‪XC‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪= 250 Ω‬‬
‫‪ωC‬‬ ‫‪400×10×10−6‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪(1) Z = R‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪+ (XL − XC )2‬‬ ‫‪= (150)2 + (50 − 250)2‬‬
‫‪Z 2 = 62500‬‬
‫‪VT‬‬ ‫‪500‬‬
‫= ‪∴ Z = 250Ω , I‬‬ ‫=‬ ‫‪=2A‬‬
‫‪Z‬‬ ‫‪250‬‬
‫‪(2) VR = IR = 2 × 150 = 300V , VL = IXL = 2 × 50 = 100V ,‬‬
‫‪VC = IXC = 2 × 250 = 500V‬‬
‫‪XL −XC‬‬ ‫‪50−250‬‬ ‫‪−200‬‬ ‫‪4‬‬
‫= ‪(3) tan Ф‬‬ ‫‪R‬‬
‫=‬
‫‪150‬‬
‫=‬
‫‪150‬‬
‫‪= − ⇒ Ф = −530‬‬
‫‪3‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪150‬‬ ‫‪3‬‬
‫ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺳﻌﻮﻳﺔ ‪(4) pf = cos Ф = Z = 250 = 5 = 0.6 ,‬‬

‫‪51‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﻣﺘﻮﺍﺯﻳﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﲢﺘﻮﻱ )ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺻﺮﻑ ﻭﳏﺚ ﺻﺮﻑ ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻌﺔ ﺻﺮﻑ(‬ ‫ﺱ‪9‬‬
‫ﻭﻣﺼﺪﺭﺍ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺑﺔ ‪ ،‬ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻓﺮﻕ ﺍﳉﻬﺪ ﺑﲔ ﻃﺮﻓﻴﻪ )‪ (480V‬ﺑﺘﺮﺩﺩ )‪ (100Hz‬ﻭﻛﺎﻥ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳊﻘﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﺍﳌﺴﺘﻬﻠﻜﺔ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ )‪ (1920W‬ﻭﻣﻘﺪﺍﺭ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ )‪ (32Ω‬ﻭﻣﻘﺪﺍﺭ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ )‪ ،(40Ω‬ﻣﺎ ﻣﻘﺪﺍﺭ‪:‬‬
‫)‪ (1‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻓﺮﻉ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﻭﰲ ﻓﺮﻉ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﻭ ﰲ ﻓﺮﻉ ﺍﳌﺤﺚ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪.‬‬
‫)‪ (2‬ﺍﺭﺳﻢ ﳐﻄﻂ ﺍﳌﺘﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻄﻮﺭﻳﺔ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭﺍﺕ‪.‬‬
‫)‪ (3‬ﻗﻴﺎﺱ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﺑﲔ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻭﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ‪ .‬ﻭﻣﺎ ﻫﻲ ﺧﻮﺍﺹ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪.‬‬
‫)‪ (4‬ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪.‬‬
‫)‪ (5‬ﺍﳌﻤﺎﻧﻌﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫ﺍﳊﻞ‬
‫‪1920‬‬
‫= ‪(1) Preal = IR V ⇒1920 = IR × 480 ⇒ IR‬‬ ‫‪=4A‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪480‬‬
‫‪V‬‬ ‫‪480‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪480‬‬
‫= ‪IC‬‬ ‫=‬ ‫= ‪= 15 A , IL‬‬ ‫=‬ ‫‪= 12 A‬‬
‫‪XC‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪XL‬‬ ‫‪40‬‬
‫= ‪IT2‬‬ ‫‪IR2 +‬‬
‫‪(IC − IL )2 = (4)2 + (15 − 12)2 = 16 + 9 = 25‬‬
‫‪IT = 4 A‬‬
‫ﳐﻄﻂ ﺍﳌﺘﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻄﻮﺭﻳﺔ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭﺍﺕ )‪(2‬‬
‫ﺟ‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪IC −IL‬‬ ‫‪15−12‬‬ ‫‪3‬‬
‫= ‪(3) tan Ф‬‬ ‫=‬ ‫ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺳﻌﻮﻳﺔ ‪= ⇒ Ф = 370 ,‬‬
‫‪IR‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪I‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪(4) pf = cos Ф = IR = 5 = 0.8‬‬
‫ﺮ‬
‫‪T‬‬
‫‪VT‬‬ ‫‪480‬‬
‫= ‪(5) Z‬‬ ‫‪I‬‬
‫=‬
‫‪5‬‬
‫‪= 96 Ω‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ )‪ (30Ω‬ﺭﺑﻄﺖ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﺯﻱ ﻣﻊ ﻣﺘﺴﻌﺔ ﺫﻱ ﺳﻌﺔ ﺧﺎﻟﺼﺔ ﻭﺭﺑﻄﺖ ﻫﺬﻩ ﺍﳌﺠﻤﻮﻋﺔ ﻋﱪ ﻗﻄﱯ‬ ‫ﺱ‪10‬‬
‫ﻣﺼﺪﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺑﺔ ﺑﺘﺮﺩﺩ )‪ (50Hz‬ﻓﺎﺻﺒﺤﺖ ﺍﳌﻤﺎﻧﻌﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪﺍﺋﺮﺓ )‪ (24Ω‬ﻭﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳊﻘﻴﻘﻴﺔ )‪ (480W‬ﻓﻤﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺳﻌﺔ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ؟ ﺍﺭﺳﻢ ﳐﻄﻂ ﺍﳌﺘﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻄﻮﺭﻳﺔ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭﺍﺕ‪.‬‬

‫‪480‬‬
‫= ‪Preal = IR2 R ⇒ 480 = IR2 × 30 ⇒ IR2‬‬ ‫‪= 16 ⇒ IR = 4 A‬‬ ‫ﺍﳊﻞ‬
‫‪30‬‬
‫‪V‬‬ ‫‪120‬‬
‫= ‪V = IR R = 4 × 30 = 120V , IT‬‬ ‫=‬ ‫‪=5A‬‬
‫‪Z‬‬ ‫‪24‬‬
‫‪IT2 = IR2 + IC2 ⇒ (5)2 = (4)2 + IC2 ⇒ 25 = 16 + IC2 ⇒ IC2 = 25 − 16 = 9‬‬
‫‪IC = 3A‬‬
‫‪V‬‬ ‫‪120‬‬
‫= ‪XC‬‬ ‫=‬ ‫‪= 40Ω‬‬
‫‪IC‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪XC‬‬ ‫= ‪⇒ 40‬‬ ‫‪⇒ 4000πC = 1‬‬
‫‪2πfC‬‬ ‫‪2π×50C‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪−5‬‬
‫=‪∴C‬‬ ‫=‬ ‫‪× 10‬‬ ‫‪F‬‬
‫‪4000π‬‬ ‫‪π‬‬

‫‪52‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﻣﺘﻮﺍﻟﻴﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﺍﳊﻤﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻠﻒ ﻣﻘﺎﻭﻣﺘﻪ )‪ (500Ω‬ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ ﻣﺘﻐﲑﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺱ‪11‬‬
‫ﻛﺎﻥ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺳﻌﺘﻬﺎ )‪ (50nF‬ﻭﻣﺼﺪﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺑﺔ ﻣﻘﺪﺍﺭﻫﺎ )‪ (400V‬ﺑﺘﺮﺩﺩ ﺯﺍﻭﻱ )‪ ، (104 rad/s‬ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ‬
‫ﺍﳊﻘﻴﻘﻴﺔ )ﺍﳌﺴﺘﻬﻠﻜﺔ( ﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﻳﺔ )ﺍﳌﺠﻬﺰﺓ(‪ ،‬ﺇ ﺣﺴﺐ ﻣﻘﺪﺍﺭ‪:‬‬
‫ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ ﻟﻠﻤﻠﻒ‪ .‬ﻭﺗﻴﺎﺭ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪.‬‬ ‫)‪(1‬‬
‫ﻛﻞ ﻣﻦ ﺭﺍﺩﺓ ﺍﳊﺚ ﻭﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ‪.‬‬ ‫)‪(2‬‬
‫ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﺑﲔ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻭﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﻭﻣﺎ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ‪.‬‬ ‫)‪(3‬‬
‫ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻨﻮﻋﻴﺔ ﻟﻠﺪﺍﺋﺮﺓ‪.‬‬ ‫)‪(4‬‬
‫𝜋𝜋‬
‫ﺳﻌﺔ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﺍﻟﱵ ﲡﻌﻞ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻳﺘﺄﺧﺮ ﻋﻦ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺑﺰﺍﻭﻳﺔ ﻓﺮﻕ ﻃﻮﺭ ) (‪.‬‬ ‫)‪(5‬‬
‫‪4‬‬

‫ﻋ‬
‫ﺍﳊﻞ‬

‫ﻠﻲ‬
‫اﻟﺪاﺋﺮة رﻧﯿﻦ ∴ ⇒ ‪(1) ∵ Preal = Papp‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪ωr‬‬ ‫= ‪⇒ 104‬‬ ‫= ‪⇒ (104 )2‬‬
‫‪√LC‬‬ ‫‪√L×50×10−9‬‬
‫‪108 L × 5 × 10−8 = 1 ⇒ 5L = 1 ⇒ L = = 0.2 H‬‬
‫ﺟ‬ ‫‪L×5×10−8‬‬
‫‪1‬‬
‫‪5‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪4‬‬
‫‪(2) XL = ωL = 10 × 0.2 = 2000Ω‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10000‬‬
‫= ‪XC‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪= 2000Ω‬‬
‫‪ωC‬‬ ‫‪104 ×50×10−9‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪XL −XC‬‬ ‫‪2000−2000‬‬ ‫‪−200‬‬
‫= ‪(3) tan Ф‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪= 0 ⇒ Ф = 00‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪500‬‬ ‫‪150‬‬
‫ﺮ‬
‫‪pf = cos Ф = cos 0 = 1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0.2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2000‬‬
‫= ‪(4) Qf = R �C = 500 �50×10−9 = 500 √0.4 × 107‬‬ ‫‪=4‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪500‬‬
‫‪XL −XC‬‬ ‫‪π‬‬ ‫‪XL −XC‬‬ ‫‪2000−XC‬‬
‫= ‪(5) tan Ф‬‬ ‫‪R‬‬
‫= ) ‪⇒ tan(−‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪R‬‬
‫= ‪⇒ −1‬‬
‫‪500‬‬
‫‪−500 = 2000 − XC ⇒ XC = 2000 + 500 = 2500Ω‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪XC‬‬ ‫= ‪⇒ 2500‬‬ ‫‪⇒ 25 × 106 C = 1‬‬
‫‪ωC‬‬ ‫‪104 ×C‬‬
‫‪1‬‬
‫=‪C‬‬ ‫‪× 10−6 = 4 × 10−8 F‬‬
‫‪25‬‬

‫أﻋﺪاد‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪53‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ – ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺣﻠﻮﻝ ﺍﺳﺌﻠﺔ ﻓﻜﺮ‬

‫ﻣﺎ ﻗﻴﺎﺱ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﻄﻮﺭ )‪ (ωt‬ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ) ‪(Vm‬ﻭﻣﺘﺠﻪ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ) ‪ (Im‬ﰲ ﺍﳊﺎﻟﺔ‬ ‫ﺱ‪1‬‬

‫ﺍﻟﱵ ﻳﻜﻮﻥ ﻋﻨﺪﻫﺎ ) ‪ (VR = Vm‬ﻭﻛﺬﻟﻚ ﻳﻜﻮﻥ ) ‪(IR = Im‬؟ ﻭﺿﺢ ﺫﻟﻚ‪.‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‬

‫ﻋ‬
‫‪π‬‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ‪ VR = Vm‬ﺗﻜﻮﻥ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﻄﻮﺭ ) = ‪(ωt‬‬
‫‪2‬‬

‫𝜋𝜋‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪VR = Vm sin(ωt) = Vm sin � � = Vm ⇒ VR = Vm‬‬
‫‪2‬‬
‫‪π‬‬
‫ﻛﺬﻟﻚ ﻋﻨﺪﻣﺎ ‪ IR = Im‬ﺗﻜﻮﻥ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﻄﻮﺭ ) = ‪(ωt‬‬
‫‪2‬‬

‫𝜋𝜋‬
‫‪IR = Im sin(ωt) = Im sin � � = Im ⇒ IR = Im‬‬
‫‪2‬‬
‫ﺟ‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﻳﻘﻮﻝ ﺯﻣﻴﻠﻚ ) ﺍﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺆﺛﺮ ﻳﺘﺬﺑﺬﺏ ﻛﺎﻟﺪﺍﻟﺔ ﺍﳉﻴﺒﻴﺔ(‪ .‬ﻣﺎ ﺭﺃﻳﻚ ﰲ ﺻﺤﺔ ﻣﺎﻗﺎﻟﻪ ﺯﻣﻴﻠﻚ؟ ﻭﺍﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ‬ ‫‪2‬ﺱ‬
‫ﺧﺎﻃﺌﺔ ﻛﻴﻒ ﺗﺼﺤﺢ ﻗﻮﻟﻪ؟‬
‫ﺮ‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﺧﺎﻃﺌﺔ‪ .‬ﻷﻥ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﳌﺆﺛﺮ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﻫﻮ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﺍﳌﺴﺎﻭﻱ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺴﺘﻤﺮ‬
‫ﺍﻟﺬﻱ ﻟﻮ ﺍﻧﺴﺎﺏ ﺧﻼﻝ ﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻮﻟﺪ ﺍﻟﺘﺄﺛﲑ ﺍﳊﺮﺍﺭﻱ ﻧﻔﺴﻪ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻮﻟﺪﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﺧﻼﻝ‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻭﻟﻠﻔﺘﺮﺓ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺩﻱ‬

‫أﻋﺪاد‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪54‬‬
 ‫ﻋ‬
‫ﻠﻲ‬
‫ﺟ‬
‫ﻌﻔ‬
‫أعداد‬
‫ﺮ‬
‫ﻫﺎ‬

‫م اجستير علوم فيزياء تطبيقية‬

‫‪07700735728‬‬
‫ﺩﻱ‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ – ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺍﻟﻤﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬
‫ﺱ‪ /‬ﺃﺫﻛﺮ ﺍﻧﻮﺍﻉ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ؟ ﰒ ﺍﻋﻂ ﻣﺜﺎﻝ ﻟﻜﻞ ﻧﻮﻉ‪.‬‬

‫ﺝ‪ (a) /‬ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﳌﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﱵ ﲢﺘﺎﺝ ﺍﱃ ﻭﺳﻂ ﻣﺎﺩﻱ ﻻﻧﺘﺸﺎﺭﻫﺎ ﻭﻫﺬﺍ ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﳌﺎﺩﻱ ﺍﻣﺎ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ‬
‫ﻏﺎﺯﻳﺎ ﺍﻭ ﺳﺎﺋﻼ ﺃﻭ ﺻﻠﺒﺎ‪ .‬ﻭﻫﻲ ﻋﻠﻰ ﻧﻮﻋﲔ‪:‬‬
‫)‪ (1‬ﻣﻮﺟﺎﺕ ﻃﻮﻟﻴﺔ ﻧﺎﲡﺔ ﻋﻦ ﺍﻫﺘﺰﺍﺯ ﺟﺰﻳﺌﺎﺕ ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﻟﻨﺎﻗﻞ ﳍﺎ ﻣﺜﻞ ﺍﻧﺘﺸﺎﺭ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺼﻮﺗﻴﺔ ﰲ‬
‫ﺍﻻﻭﺳﺎﻁ ﺍﳌﺎﺩﻳﺔ ﺍﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬
‫)‪ (2‬ﻣﻮﺟﺎﺕ ﻣﺴﺘﻌﺮﺿﺔ ﺍﻟﱵ ‪‬ﺘﺰ ﻓﻴﻬﺎ ﺟﺰﻳﺌﺎﺕ ﺍﻟﻮﺳﻂ ﰲ ﺍﲡﺎﻩ ﻋﻤﻮﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﲡﺎﻩ ﺍﻧﺘﺸﺎﺭ ﺍﳌﻮﺟﺔ ﻣﺜﻞ‬
‫ﻣﻮﺟﺎﺕ ﺍﳌﺎء ‪ -‬ﻣﻮﺟﺎﺕ ﰲ ﺣﺒﻞ‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫)‪ (b‬ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﻣﻮﺟﺎﺕ ﻣﺴﺘﻌﺮﺿﺔ ﻻ ﻳﺸﺘﺮﻁ ﻭﺟﻮﺩ ﻭﺳﻂ ﻣﺎﺩﻱ ﻻﻧﺘﺸﺎﺭﻫﺎ ﻓﻬﻲ ﺗﻨﺘﺸﺮ ﰲ ﺍﻟﻔﺮﺍﻍ‬
‫ﻭﺗﻨﺘﺸﺮ ﰲ ﺑﻌﺾ ﺍﻻﻭﺳﺎﻁ ﺍﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬ﺣﻴﺚ ﺗﺘﺄﻟﻒ ﻣﻦ ﻣﺪﻯ ﻭﺍﺳﻊ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﱵ ﲣﺘﻠﻒ ﻋﻦ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﺗﺒﻌﺎ ‪:‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫)‪ (1‬ﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺗﻮﻟﻴﺪﻫﺎ‪ (2) .‬ﻣﺼﺪﺭﻫﺎ‪ (3) .‬ﺗﻘﻨﻴﺔ ﻛﺸﻔﻬﺎ‪ (4) .‬ﺍﺧﺘﺮﺍﻗﻬﺎ ﻟﻸﻭﺳﺎﻁ ﺍﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬

‫ﺟ‬ ‫ﻣﺎﻛﺴﻮﻳﻞ ﻭﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬

‫‪ ‬ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﳌﺘﻐﲑ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﺘﺮﻕ ﻣﻮﺻﻞ ﻳﻮﻟﺪ ﻗﻮﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﳏﺘﺜﺔ ) ‪ (εind‬ﻋﻠﻰ ﻃﺮﰲ ﺫﻟﻚ ﺍﳌﻮﺻﻞ ﻭﻫﺬﺍ ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺑﺎﳊﺚ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‪ ،‬ﻭﻳﺘﻮﻟﺪ ﳎﺎﻝ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻣﺘﻐﲑ ﰲ ﺍﻟﻔﻀﺎء ﻳﻮﻟﺪ ﳎﺎﻻ‬
‫ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺎ ﻣﺘﻐﲑﺍ ﻋﻤﻮﺩﻳﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﻣﺘﻔﻘﺎ ﻣﻌﻪ ﰲ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻭﺍﻟﻌﻜﺲ ﺻﺤﻴﺢ ‪.‬‬
‫ﺮ‬
‫ﺱ‪ /‬د‪1‬ﺧﺎ ‪/2015‬ﻣﺎ ﺃﻫﻢ ﺍﳊﻘﺎﺋﻖ ﺍﻟﱵ ﲤﻜﻦ ﻣﻦ ﺧﻼﳍﺎ ﺍﻟﻌﺎﱂ ﻣﺎﻛﺴﻮﻳﻞ ﻣﻦ ﺭﺑﻂ ﺍﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﳋﺎﺻﺔ ﺍﳌﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻭﺍﳌﺠﺎﻻﺕ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ؟‬

‫ﺝ‪ (1) /‬ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﻟﻨﻘﻄﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﻛﻨﺔ ﰲ ﺍﻟﻔﻀﺎء ﺗﻮﻟﺪ ﺣﻮﳍﺎ ﳎﺎﻻ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺎ ﺗﻨﺒﻊ ﺧﻄﻮﻃﻪ ﻣﻦ ﺍﻭ ﺇﱃ‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﻣﻮﻗﻊ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ‪.‬‬

‫)‪ (2‬ﻻ ﻳﺘﻮﺍﻓﺮ ﻗﻄﺐ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﻨﻔﺮﺩ )ﻟﺬﺍ ﻓﺈﻥ ﺧﻄﻮﻁ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺗﻜﻮﻥ ﻣﻐﻠﻘﺔ(‪.‬‬
‫)‪ (3‬ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﺍﳌﺘﻐﲑ ﻣﻊ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻳﻮﻟﺪ ﺣﻮﻟﻪ ﳎﺎﻻ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺎ ﻣﺘﻐﲑﺍ ﻣﻊ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻭﻋﻤﻮﺩﻳﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﻣﺘﻔﻘﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﻣﻌﻪ ﰲ ﺍﻟﻄﻮﺭ‪.‬‬
‫)‪ (4‬ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﳌﺘﻐﲑ ﻣﻊ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻳﻮﻟﺪ ﺣﻮﻟﻪ ﳎﺎﻻ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺎ ﻣﺘﻐﲑﺍ ﻣﻊ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻭﻋﻤﻮﺩﻳﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﻣﺘﻔﻘﺎ‬
‫ﻣﻌﻪ ﰲ ﺍﻟﻄﻮﺭ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎ ﻫﻮ ﺍﺳﺘﻨﺘﺎﺝ ﻣﺎﻛﺴﻮﻳﻞ؟‬

‫ﺝ‪ /‬ﺍﺳﺘﻨﺘﺞ ﺍﻥ ﺍﳌﺠﺎﻟﲔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻭﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﳌﺘﻐﲑﻳﻦ ﻣﻊ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻭﺍﳌﺘﻼﺯﻣﲔ ﳝﻜﻦ ﺍﻥ ﻳﻨﺘﺸﺮﺍﻥ ﰲ ﺍﻟﻔﻀﺎء ﺑﺸﻜﻞ‬
‫ﻣﻮﺟﺔ ﺗﺴﻤﻰ ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺗﻴﺎﺭ ﺍﻟﺘﻮﺻﻴﻞ ﺍﻻﻋﺘﻴﺎﺩﻱ‬
‫ﻳﻨﺸﺄ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬
‫ﳎﺎﻝ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻣﺘﻐﲑ ﻣﻊ ﺍﻟﺰﻣﻦ‬

‫‪1‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ – ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎ ﻫﻮ ﺃﺻﻞ ﻧﺸﻮء ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ؟‬

‫ﺝ‪ /‬ﺍﻥ ﺍﺻﻞ ﻧﺸﻮء ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺘﺬﺑﺬﺑﺔ‪ ،‬ﺍﺫ ﻳﻨﺘﺞ ﻋﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﺬﺑﺬﺏ ﳎﺎﻟﲔ‬
‫ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﺘﻐﲑﻳﻦ ﻣﻊ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻭﻣﺘﻼﺯﻣﲔ ﻭﻣﺘﻌﺎﻣﺪﻳﻦ ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻬﻤﺎ ﻭﻋﻤﻮﺩﻳﲔ ﻋﻠﻰ ﺧﻂ ﺍﻧﺘﺸﺎﺭﳘﺎ‪.‬‬
‫‪8m‬‬
‫‪.(3 × 10‬‬ ‫ﺍﻟﻀﻮء )‬ ‫‪ -‬ﻭﺗﻨﺘﺸﺮ ﲨﻴﻊ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﻔﺮﺍﻍ ﺑﺴﺮﻋﺔ‬
‫‪s‬‬
‫ﻭﻗﺪ ﻭﺟﺪ ﻣﺎﻛﺴﻮﻳﻞ ﺍﻥ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻻ ﻳﻨﺸﺄ ﻓﻘﻂ ﻋﻦ ﺗﻴﺎﺭ ﺍﻟﺘﻮﺻﻴﻞ ﺍﻻﻋﺘﻴﺎﺩﻱ‪ ،‬ﻭﺍﳕﺎ ﳝﻜﻦ ﺍﻥ ﻳﻨﺸﺄ ﻣﻦ‬
‫ﳎﺎﻝ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻣﺘﻐﲑ ﻣﻊ ﺍﻟﺰﻣﻦ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﺃﺫﻛﺮ ﻣﺜﺎﻝ ﻳﻮﺿﺢ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﺘﻐﲑ ﻣﻦ ﳎﺎﻝ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻣﺘﻐﲑ ﻣﻊ ﺍﻟﺰﻣﻦ؟‬
‫ﺱ‪/‬د‪ /2014 1‬ﻣﺎﺫﺍ ﳛﺼﻞ ﻋﻨﺪ ﺭﺑﻂ ﺻﻔﻴﺤﱵ ﻣﺘﺴﻌﺔ ﺑﲔ ﻃﺮﰲ ﻣﺼﺪﺭ ﺫﻱ ﻓﻮﻟﻄﻴﺔ ﻣﺘﻨﺎﻭﺑﺔ ؟‬

‫ﻋ‬
‫ﺝ‪ /‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﺮﺑﻂ ﺻﻔﻴﺤﱵ ﻣﺘﺴﻌﺔ ﻋﱪ ﻣﺼﺪﺭ ﺫﻱ ﻓﻮﻟﻄﻴﺔ ﻣﺘﻨﺎﻭﺑﺔ ﻓﺎﻥ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‬
‫)‪ (E‬ﺍﳌﺘﻐﲑ ﻣﻊ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺑﲔ ﺻﻔﻴﺤﺘﻴﻬﺎ ﻳﻮﻟﺪ ﺗﻴﺎﺭﺍ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺎ ﻭﺍﻟﺬﻱ ﺑﺪﻭﺭﻩ ﻳﻮﻟﺪ ﳎﺎﻻ‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺎ )‪ (B‬ﻣﺘﻐﲑﺍ ﻣﻊ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻭﻋﻤﻮﺩﻳﺎ ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬ﻭﻗﺪ ﲰﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺑﺘﻴﺎﺭ ﺍﻻﺯﺍﺣﺔ ) ‪.(Id‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎ ﺍﳌﻘﺼﻮﺩ ﺑﺘﻴﺎﺭ ﺍﻻﺯﺍﺣﺔ؟ ﻭﺗﻴﺎﺭ ﺍﻟﺘﻮﺻﻴﻞ ﺍﻻﻋﺘﻴﺎﺩﻱ؟‬

‫ﺱ‪ /‬ت ‪ /2014‬ﻣﺎ ﺍﳌﻘﺼﻮﺩ ﺑﺘﻴﺎﺭ ﺍﻻﺯﺍﺣﺔ ؟ ﻭﲟﺎﺫﺍ ﳜﺘﻠﻒ ﻋﻦ ﺗﻴﺎﺭ ﺍﻟﺘﻮﺻﻴﻞ ؟‬
‫ﺟ‬
‫ﺝ‪/‬ﺗﻴﺎﺭ ﺍﻻﺯﺍﺣﺔ ‪ -:‬ﻫﻮ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻨﺎﺗﺞ ﻣﻦ ﺗﻐﲑ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﰲ ﺍﻟﻔﺮﺍﻍ ﻭﻳﺮﻣﺰ ﻟﻪ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ ) ‪ .(Id‬ﻭﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﺗﻴﺎﺭ‬
‫‪∆E‬‬
‫‪ .‬ﺣﻴﺚ ﺃﻥ ﺗﻴﺎﺭ ﺍﻹﺯﺍﺣﺔ ﻳﺮﺍﻓﻖ ﺍﳌﻮﺟﺔ‬ ‫ﺍﻻﺯﺍﺣﺔ ) ‪ (Id‬ﻣﻊ ﺍﳌﻌﺪﻝ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﻟﻠﺘﻐﲑ ﰲ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪∆t‬‬
‫‪∆E‬‬
‫∝ ‪Id‬‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺍﳌﻨﺘﺸﺮﺓ ﰲ ﺍﻟﻔﻀﺎء ﲞﻼﻑ ﺗﻴﺎﺭ ﺍﻟﺘﻮﺻﻴﻞ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻨﺘﻘﻞ ﺧﻼﻝ ﺍﳌﻮﺻﻞ ﻓﻘﻂ‪.‬‬
‫‪∆t‬‬

‫‪q‬‬
‫= ‪ :I‬ﻫﻮ ﺍﳌﻌﺪﻝ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﳌﺮﻭﺭ ﺷﺤﻨﺔ ﰲ ﻣﻘﻄﻊ ﻣﻮﺻﻞ ﻭﻳﻨﺘﺞ ﻣﻦ ﺷﺤﻨﺎﺕ ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ ﻭﻳﻨﺘﻘﻞ‬ ‫ﺗﻴﺎﺭ ﺍﻟﺘﻮﺻﻴﻞ ﺍﻻﻋﺘﻴﺎﺩﻱ‬
‫ﺮ‬
‫‪t‬‬
‫ﺧﻼﻝ ﺍﳌﻮﺻﻞ ﻓﻘﻂ ﻭﻭﺣﺪﺓ ﻗﻴﺎﺳﻪ ﻫﻲ ﺍﻻﻣﺒﲑ )‪. (A‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﺱ‪ /‬د‪2‬ن ‪ /2015‬ﻣﺎ ﺍﻫﻢ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ؟‬

‫ﺝ‪ (1) /‬ﺗﻨﺘﺸﺮ ﰲ ﺍﻟﻔﺮﺍﻍ ﲞﻄﻮﻁ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺔ ﻭﺗﻨﻌﻜﺲ ﻭﺗﻨﻜﺴﺮ ﻭﺗﺘﺪﺍﺧﻞ ﻭﺗﺴﺘﻘﻄﺐ ﻭﲢﻴﺪ ﻋﻦ ﻣﺴﺎﺭﻫﺎ‪.‬‬
‫)‪ (2‬ﺗﺘﺄﻟﻒ ﻣﻦ ﳎﺎﻟﲔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﺘﻼﺯﻣﲔ ﻭﻣﺘﻐﲑﻳﻦ ﻣﻊ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻭﲟﺴﺘﻮﻳﲔ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪﻳﻦ ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻬﻤﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﻭﻋﻤﻮﺩﻳﲔ ﻋﻠﻰ ﺧﻂ ﺍﻧﺘﺸﺎﺭ ﺍﳌﻮﺟﺔ ﻭﻳﺘﺬﺑﺬﺑﺎﻥ ﺑﺎﻟﻄﻮﺭ ﻧﻔﺴﻪ‪.‬‬

‫)‪ (3‬ﻫﻲ ﻣﻮﺟﺎﺕ ﻣﺴﺘﻌﺮﺿﺔ ﻻﻥ ﺍﳌﺠﺎﻟﲔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻭﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻳﺘﺬﺑﺬﺑﺎﻥ ﻋﻤﻮﺩﻳﺎ ﻋﻠﻰ ﺧﻂ ﺍﻧﺘﺸﺎﺭ ﺍﳌﻮﺟﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‪.‬‬
‫)‪ (4‬ﺗﻨﺘﺸﺮ ﰲ ﺍﻟﻔﺮﺍﻍ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮء ﻭﻋﻨﺪ ﺍﻧﺘﻘﺎﳍﺎ ﰲ ﻭﺳﻂ ﻣﺎﺩﻱ ﺗﻘﻞ ﺳﺮﻋﺘﻬﺎ ﺗﺒﻌﺎ ﻟﻠﺨﺼﺎﺋﺺ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬
‫ﻟﺬﻟﻚ ﺍﻟﻮﺳﻂ‪ .‬ﻭﺗﺘﻮﻟﺪ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﺬﺑﺬﺏ ﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪ .‬ﻭﳝﻜﻦ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺑﻌﻀﺎ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﻣﻮﻟﺪ‬
‫ﺍﻟﺬﺑﺬﺑﺎﺕ‪.‬‬
‫)‪ (5‬ﺗﺘﻮﺯﻉ ﻃﺎﻗﺔ ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﺴﺎﻭﻱ ﺑﲔ ﺍﳌﺠﺎﻟﲔ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻭﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻋﻨﺪ ﺍﻧﺘﺸﺎﺭﻫﺎ ﺑﺎﻟﻔﺮﺍﻍ‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ – ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺍﳌﻌﺠﻠﺔ‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﻦ ﺃﻭﻝ ﻣﻦ ﻗﺎﻡ ﺑﺘﻮﻟﻴﺪ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ؟ ﻭﻛﻴﻒ ﺍﺳﺘﻄﺎﻉ ﺗﻮﻟﻴﺪﻫﺎ؟ )ﲡﺮﺑﺔ ﻫﺮﺗﺰ(‬

‫ﺝ‪ /‬ﺍﻭﻝ ﻣﻦ ﲤﻜﻦ ﻣﻦ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﱂ ﺍﻷﳌﺎﱐ ﻫﻨﺮﻱ ﻫﺮﺗﺰ ﰲ‬
‫ﻋﺎﻡ ‪ .1887‬ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺃﺣﺪﺍﺙ ﺷﺮﺍﺭﻩ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺑﲔ ﻗﻄﱯ ﺍﳌﻠﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ﳉﻬﺎﺯ ﻣﻠﻒ‬
‫ﺍﳊﺚ ﻭﺫﻟﻚ ﻋﻨﺪ ﺗﻮﺍﻓﺮ ﺍﳓﺪﺍﺭ ﺟﻬﺪ ﻛﺎﰲ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻭﻗﺪ ﳒﺢ ﰲ ﺍﺳﺘﻘﺒﺎﻝ ﻫﺬﻩ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ‬
‫ﰲ ﻓﺠﻮﺓ ﺑﲔ ‪‬ﺎﻳﱵ ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻌﺪﻧﻴﺔ ﺍﺫ ﻻﺣﻆ ﺗﻮﻟﺪ ﺷﺮﺍﺭﺓ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻋﻨﺪ ﻭﺿﻊ ﻣﻌﲔ ﻣﻦ‬
‫ﻏﲑ ﻭﺟﻮﺩ ﺃﺳﻼﻙ ﺗﻮﺻﻴﻞ ﺑﲔ ﺍﳌﺮﺳﻞ ﻭﺍﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ﻭﻗﺪ ﻻﺣﻆ ﻫﺮﺗﺰ ﺍﻥ ﺍﻟﺸﺮﺍﺭﺓ ﻻ ﻳﺘﻢ‬

‫ﻋ‬
‫ﺍﺳﺘﻘﺒﺎﳍﺎ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﳊﻠﻘﺔ ﺫﺍﺕ ﻗﻄﺮ ﳏﺪﺩ ﻭﻣﻮﺿﻮﻋﺔ ﰲ ﻭﺿﻊ ﻳﻜﻮﻥ ﻓﻴﻪ ﺍﳋﻂ‬
‫ﺍﻟﻔﺎﺻﻞ ﺑﲔ ﻃﺮﰲ ﻓﺘﺤﺘﻬﺎ ﻳﻮﺍﺯﻯ ﺍﳋﻂ ﺍﻟﻮﺍﺻﻞ ﺑﲔ ﺍﻟﻘﻄﺒﲔ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻮﻟﺪ ﺍﻟﺸﺮﺍﺭﺓ‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎﺫﺍ ﻳﺘﻮﻟﺪ ﺣﻮﻝ )‪ (1‬ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ ﺍﻟﻨﻘﻄﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﻛﻨﺔ )‪ (2‬ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ ﺍﻟﻨﻘﻄﻴﺔ ﺍﳌﺘﺤﺮﻛﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺛﺎﺑﺘﺔ )‪ (3‬ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ ﺍﳌﻌﺠﻠﺔ‬

‫ﺝ‪ (1) /‬ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ ﺍﻟﻨﻘﻄﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﻛﻨﺔ ﺗﻮﻟﺪ ﺣﻮﳍﺎ ﳎﺎﻻ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺎ‪.‬‬

‫ﺟ‬
‫)‪ (2‬ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ ﺍﻟﻨﻘﻄﻴﺔ ﺍﳌﺘﺤﺮﻛﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺛﺎﺑﺘﺔ ﺗﻮﻟﺪ ﳎﺎﻟﲔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺛﺎﺑﺘﲔ‪.‬‬
‫)‪ (3‬ﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺍﳌﻌﺠﻠﺔ ﺗﻮﻟﺪ ﳎﺎﻟﲔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻣﺘﺬﺑﺬﺑﲔ ﻳﻨﺘﺸﺮﺍﻥ ﰲ ﺍﻟﻔﻀﺎء‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺱ‪ /‬ﻭﺿﺢ ﻛﻴﻒ ﻳﺘﻢ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ؟‬
‫ﺮ‬
‫ﺝ‪ /‬ﻧﺮﺑﻂ ﺳﺎﻗﺎﻥ ﻣﻌﺪﻧﻴﺎﻥ ﻣﺘﻘﺎﺭﺑﺎﻥ )ﺛﻨﺎﺋﻲ ﻗﻄﺐ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ( ﺍﱃ ﻣﺼﺪﺭ ﻓﻮﻟﻄﻴﺔ ﻣﺘﻨﺎﻭﺑﺔ )ﻣﺬﺑﺬﺏ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ(‬
‫‪ (1‬ﻋﻨﺪ ﺭﺑﻂ ﻗﻄﱯ ﺍﳌﺬﺑﺬﺏ ﺍﱃ ﻃﺮﰲ ﺍﻟﺴﺎﻗﲔ ﺍﳌﺘﻘﺎﺭﺑﲔ ﺗﺒﺪﺃ ﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺍﳌﻮﺟﺒﺔ‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﺑﺎﳊﺮﻛﺔ ﰲ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺍﻟﻌﻠﻮﻱ ﳓﻮ ﺍﻻﻋﻠﻰ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺴﺎﻟﺒﺔ ﰲ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺍﻟﺴﻔﻠﻲ ﳓﻮ‬

‫ﺍﻷﺳﻔﻞ )ﻻﺣﻆ ﺍﻟﺸﻜﻞ ‪ ،(1‬ﻭﻳﻜﻮﻥ ﺷﻜﻞ ﺧﻄﻮﻁ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺣﻮﻝ‬
‫ﺍﻟﺴﺎﻗﲔ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﺮﻑ ﺍﳌﻮﺟﺐ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ ﺍﱃ ﺍﻟﻄﺮﻑ ﺍﻟﺴﺎﻟﺐ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ‪ .‬ﺍﻣﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺧﻄﻮﻁ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻓﺘﻜﻮﻥ ﺑﺸﻜﻞ ﺩﻭﺍﺋﺮ ﲟﺴﺘﻮﻳﺎﺕ ﻋﻤﻮﺩﻳﺔ ﻋﻠﻰ‬

‫ﺍﻟﺸﻜﻞ ‪ 1‬ﻳﻮﺿﺢ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﰲ ﻫﻮﺍﺋﻲ ﺍﻻﺭﺳﺎﻝ‬ ‫ﺧﻄﻮﻁ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺑﻴﻨﺘﻬﺎ ﻋﻼﻣﺔ ﺍﻻﲡﺎﻩ )× ﳓﻮ ﺍﻟﺪﺍﺧﻞ ( ﺍﻟﱵ‬
‫ﺗﺸﲑ ﺍﱃ ﺩﺧﻮﻝ ﺍﳋﻄﻮﻁ ﰲ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﻮﺭﻗﺔ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﰲ ﺍﻟﻠﺤﻈﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﺒﻠﻎ ﻋﻨﺪﻫﺎ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺆﺛﺮﺓ )‪(emf‬‬
‫ﻣﻘﺪﺍﺭﻫﺎ ﺍﻻﻋﻈﻢ ﺗﺼﻞ ﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺇﱃ ﻃﺮﰲ ﺍﻟﺴﺎﻗﲔ ﺍﻟﺒﻌﻴﺪﺗﲔ ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻫﺎ‬
‫ﺗﺼﺒﺢ ﺳﺮﻋﺘﻬﺎ ﺻﻔﺮﺍ‪) ،‬ﻻﺣﻆ ﺍﻟﺸﻜﻞ ‪.(2‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜﻞ ‪ 2‬ﻳﻮﺿﺢ ﺗﺒﺎﻋﺪ ﺧﻄﻮﻁ ﺍﳌﺠﺎﻝ‬

‫ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻋﻨﺪ ﺍﺯﺩﻳﺎﺩ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺳﻠﻚ ﻫﻮﺍﺋﻲ ﺍﻻﺭﺳﺎﻝ‬

‫‪3‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ – ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪ (3‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺒﺪﺃ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺆﺛﺮﺓ )‪ (emf‬ﺑﺎﻟﺘﻨﺎﻗﺺ ﻳﻨﻌﻜﺲ‬

‫ﺍﲡﺎﻩ ﺣﺮﻛﺔ ﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺍﺫ ﺗﺘﺤﺮﻙ ﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺍﳌﻮﺟﺒﺔ ﻭﺍﻟﺴﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﲡﺎﻩ‬
‫ﺑﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺾ ﻭﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺬﻟﻚ ﺗﺘﻘﺎﺭﺏ ‪‬ﺎﻳﱵ ﺧﻄﻮﻁ ﺍﳌﺠﺎﻟﲔ )ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‬
‫ﻭﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ( )ﻻﺣﻆ ﺍﻟﺸﻜﻞ ‪ ، (3‬ﻟﺘﻜﻮﻥ ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻐﻠﻘﺔ ﻋﻨﺪ ﻭﺻﻮﻝ‬
‫ﺍﻟﺸﻜﻞ ‪ 3‬ﻳﻮﺿﺢ ﺗﻘﺎﺭﺏ ﺧﻄﻮﻁ ﺍﳌﺠﺎﻝ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻋﻨﺪ ﺗﻨﺎﻗﺺ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ ﺍﳌﻮﺟﺒﺔ ﻣﻊ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ ﺍﻟﺴﺎﻟﺒﺔ ﺍﱃ ﻧﻘﻄﱵ ﺑﺪء ﺣﺮﻛﺘﻬﻤﺎ ﻧﻼﺣﻆ‬
‫ﺗﻠﻚ ﺍﳊﻠﻘﺎﺕ ﻭﺍﻧﺘﺸﺎﺭﳘﺎ ﰲ ﺍﻟﻔﻀﺎء ﻣﺒﺘﻌﺪﺗﲔ‪.‬‬

‫‪ (4‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺒﺪﺍ )‪ (emf‬ﺍﳌﺆﺛﺮﺓ ﺑﺎﻟﺘﻨﺎﻣﻲ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ﺑﺎﻻﲡﺎﻩ ﺍﳌﻌﺎﻛﺲ ﳊﻈﺔ‬

‫ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺍﻟﺸﺤﻨﺘﲔ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﰲ ﺛﻨﺎﺋﻲ ﺍﻟﻘﻄﺐ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ )ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺍﻟﻘﻄﺒﻴﺔ(‬
‫ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ ﺍﻟﺴﺎﻟﺒﺔ ﺗﻜﻮﻥ ﰲ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺍﻟﻌﻠﻮﻱ ﻭﺍﻟﺸﺤﻨﺔ ﺍﳌﻮﺟﺒﺔ ﺗﻜﻮﻥ ﰲ‬

‫ﻋ‬
‫ﺍﻟﺴﺎﻕ ﺍﻟﺴﻔﻠﻲ ﺗﺘﺤﺮﻛﺎﻥ ﻣﺘﺒﺎﻋﺪﺗﲔ ﺑﺎﲡﺎﻫﲔ ﻣﺘﻌﺎﻛﺴﺘﲔ )ﻻﺣﻆ‬
‫ﺍﻟﺸﻜﻞ ‪ 4‬ﻳﻮﺿﺢ ﺍﻧﻔﺼﺎﻝ ﺧﻄﻮﻁ ﺍﳌﺠﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﺸﻜﻞ ‪ (4‬ﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﳌﺮﺓ ﻓﺎﻥ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻳﺼﺒﺢ ﺑﺎﲡﺎﻩ ﻣﻌﺎﻛﺲ‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻋﻦ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ﳊﻈﺔ ﺍﻧﻘﻼﺏ‬
‫ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ‬ ‫ﻻﲡﺎﻫﻪ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ ﻭﻛﺬﻟﻚ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻳﻌﻄﻰ )● ﳓﻮ ﺍﳋﺎﺭﺝ(‪.‬‬

‫ﻭﻣﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﺘﺎﺑﻊ ﰲ ﺍﻟﺘﻐﲑﺍﺕ ﺍﻟﱵ ﺗﻄﺮﺃ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﺠﺎﻟﲔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻭﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‬
‫ﺗﺘﻜﻮﻥ ﺣﻠﻘﺎﺕ ﻣﻐﻠﻘﺔ ﳋﻄﻮﻁ ﺍﻟﻘﻮﻯ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻭﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﰲ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺕ‬
‫ﺟ‬
‫ﻣﺘﻌﺎﻣﺪﺓ ﺗﻨﺘﺸﺮ ﺑﻌﻴﺪﺍ ﻋﻦ ﺛﻨﺎﺋﻲ ﺍﻟﻘﻄﺐ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﲤﺜﻞ ﺟﺒﻬﺎﺕ ﳌﻮﺟﺎﺕ‬
‫ﻛﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ )ﻻﺣﻆ ﺍﻟﺸﻜﻞ ‪.(5‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻧﺒﻌﺎﺙ‬ ‫ﻳﻮﺿﺢ‬ ‫‪5‬‬ ‫ﺍﻟﺸﻜﻞ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻣﻦ ﻫﻮﺍﺋﻲ ﺍﻻﺭﺳﺎﻝ ﺑﻌﺪ‬
‫ﺍﻥ ﺗﻨﻐﻠﻖ ﺧﻄﻮﻁ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‬
‫ﺮ‬
‫ﻭﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﳌﺮﺍﻓﻖ ﻟﻪ‪.‬‬

‫ﻣﺒﺎﺩﺉ ﺍﻻﺭﺳﺎﻝ ﻭﺍﻟﺘﺴﻠﻢ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬

‫ﻫﺎ‬

‫ﺱ‪ /‬ﻛﻴﻒ ﳝﻜﻦ ﻟﺼﻮﺕ ﺍﳌﺬﻳﺎﻉ ﺍﻥ ﻳﺼﻞ ﺇﻟﻴﻨﺎ ﻋﱪ ﺍﻟﻔﻀﺎء ﻭﻣﻦ ﻣﺴﺎﻓﺎﺕ ﺑﻌﻴﺪﺓ ﺟﺪﺍ؟‬
‫ﺱ‪/‬ﻣﺎﻫﻲ ﻣﺒﺎﺩﺉ ﺍﻻﺭﺳﺎﻝ ﻭﺍﻟﺘﺴﻠﻢ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ؟‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺝ‪ /‬ﻳﺘﻢ ﺫﻟﻚ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﻧﻘﻞ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻣﻦ ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﻟﺴﻤﻌﻴﺔ )ﺍﳌﺤﻤﻮﻟﺔ( ﺇﱃ ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮﻳﺔ )ﺍﳊﺎﻣﻠﺔ( ﻭﺑﻌﺪﻫﺎ‬
‫ﺗﺒﺚ ﻫﺬﻩ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﳏﻄﺔ ﺍﻹﺭﺳﺎﻝ ﻭﺍﺳﺘﻘﺒﺎﳍﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺟﻬﺎﺯ ﺍﻻﺳﺘﻘﺒﺎﻝ )ﺍﳌﺬﻳﺎﻉ(‪.‬‬

‫‪ ،2014‬د‪1‬ن ‪ /2015‬ﻋﻼﻡ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻻﺭﺳﺎﻝ ﻭﺍﻟﺘﺴﻠﻢ ﻟﻠﻤﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ؟‬ ‫ﺱ‪/‬د‪2‬ت ‪ 2013‬ت ‪ ،2014‬د‪1‬ﺧﺎ‬

‫ﺝ‪ /‬ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ‪ (1) :‬ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻻﻫﺘﺰﺍﺯ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‪ (2) .‬ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ‪.‬‬

‫ﺱ‪/‬د‪2‬خ ‪ /2014‬ﻫﻞ ﳝﻜﻦ ﺍﺭﺳﺎﻝ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺴﻤﻌﻴﺔ ﻣﻦ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ﺍﱃ ﻣﺴﺎﻓﺎﺕ ﺑﻌﻴﺪﺓ ؟ ﻭﳌﺎﺫﺍ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻛﻼ‪ .‬ﻻﻥ ﺗﺮﺩﺩﻫﺎ ﻭﺍﻃﺊ ﻭﻃﺎﻗﺘﻬﺎ ﺿﻌﻴﻔﺔ ﻓﺘﻀﻤﺤﻞ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻭﻻﺗﻘﻄﻊ ﻣﺴﺎﻓﺎﺕ ﻃﻮﻳﻠﺔ ‪ ،‬ﻓﺘﻜﻮﻥ ﻛﻔﺎءﺓ ﺍﻟﺒﺚ ﺿﻌﻴﻔﺔ‪.‬‬
‫ﻧﻌﻢ‪ .‬ﺍﺫﺍ ﰎ ﲢﻤﻴﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﺟﺔ ﺭﺍﺩﻳﻮﻳﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ )ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻀﻤﲔ(‪.‬‬

‫‪4‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ – ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺱ‪/‬ﻣﺎ ﳘﺎ ﺍﳉﻬﺎﺯﻳﻦ ﺍﻻﺳﺎﺳﲔ ﺍﻟﻠﺬﻳﻦ ﺗﺘﻢ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻘﻬﻤﺎ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻻﺭﺳﺎﻝ ﻭﺍﻟﺘﺴﻠﻢ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ؟‬
‫ﺝ‪ (1) /‬ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﻬﺘﺰﺓ )ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺮﻧﲔ(‪ :‬ﺗﺘﺄﻟﻒ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﻬﺘﺰﺓ ﻣﻦ ﻣﻠﻒ )‪) (L‬ﻣﻬﻤﻞ ﺍﳌﻘﺎﻭﻣﺔ‬
‫ﺍﻻﻭﻣﻴﺔ( ﻳﺘﺼﻞ ﻣﻊ ﻣﺘﺴﻌﺔ ﻣﺘﻐﲑﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ )‪ .(C‬ﻛﻤﺎ ﻭﳝﻜﻦ ﳍﺬﻩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﻥ‬
‫ﺗﻮﻟﺪ ﺗﺮﺩﺩﺍ ﺭﻧﻴﻨﻴﺎ ) ‪ (fr‬ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻮﻟﻴﻒ ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻻﺗﻴﺔ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫= ‪fr‬‬
‫‪2π√LC‬‬

‫)‪ (2‬ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ‪ :‬ﻳﺘﻜﻮﻥ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ﻣﻦ ﺳﻠﻜﲔ ﻣﻌﺪﻧﻴﲔ ﻣﻨﻔﺼﻠﲔ ﻳﺮﺑﻄﺎﻥ ﺇﱃ ﻣﺼﺪﺭ ﻓﻮﻟﻄﻴﺔ‬
‫ﻣﺘﻨﺎﻭﺑﺔ ﻳﺸﺤﻦ ﺍﻟﺴﻠﻜﺎﻥ ﺑﺸﺤﻨﺘﲔ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺘﲔ ﺑﺎﳌﻘﺪﺍﺭ ﻭﳐﺘﻠﻔﺘﲔ ﺑﺎﻟﻨﻮﻉ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺃﻥ‬
‫ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳌﻨﺒﻌﺜﺔ ﻣﻦ ﻫﻮﺍﺋﻲ ﺍﻹﺭﺳﺎﻝ ﺗﺘﺒﺪﺩ ﰲ ﺍﻟﻔﻀﺎء ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻮﺟﺎﺕ‬

‫ﻋ‬
‫ﻛﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻭﺗﻌﺘﻤﺪ ﻗﺪﺭﺓ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ﰲ ﺍﻹﺭﺳﺎﻝ ﺍﻭ ﺍﻟﺘﺴﻠﻢ ﻋﻠﻰ‪:‬‬
‫)‪ (a‬ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺠﻬﺰﺓ ﻟﻠﻬﻮﺍﺋﻲ‪ (b) .‬ﺗﺮﺩﺩ ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ ﺍﳌﺮﺳﻠﺔ ﺃﻭ ﺍﳌﺴﺘﻠﻤﺔ‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺱ‪/‬د‪ ،2013 2‬د‪ ،2015 1‬د‪3‬م ‪ /2015‬ﻋﻼﻡ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻗﺪﺭﺓ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ﰲ ﺍﻹﺭﺳﺎﻝ ﺍﻭ ﺍﻟﺘﺴﻠﻢ ﻟﻠﻤﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ‪ (a) :‬ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﳌﺠﻬﺰﺓ ﻟﻠﻬﻮﺍﺋﻲ‪.‬‬
‫ﺗﺮﺩﺩ ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ ﺍﳌﺮﺳﻠﺔ ﺃﻭ ﺍﳌﺴﺘﻠﻤﺔ‪.‬‬ ‫)‪(b‬‬
‫ﺟ‬ ‫‪λ‬‬
‫ﺱ‪/‬ﻣﺎﻫﻲ ﺃﻧﻮﺍﻉ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ؟‬
‫ﺝ‪ (1)/‬ﻫﻮﺍﺋﻲ ﻣﺆﺭﺽ )ﻫﻮﺍﺋﻲ ﻧﺼﻒ ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺔ ‪ -‬ﻃﻮﻝ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ = ‪ :(L‬ﻟﻘﺪ ﻭﻗﺪ ﻭﺟﺪ ﺑﺼﻮﺭﺓ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻥ ﻃﻮﻝ‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪2‬‬
‫ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﻧﺼﻒ ﻃﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﳌﺮﺳﻠﺔ ﺍﻭ ﺍﳌﺴﺘﻠﻤﺔ ﳛﻘﻖ ﺍﺭﺳﺎﻝ ﺍﻭ ﺍﺳﺘﻘﺒﺎﻝ ﺃﻛﱪ ﻃﺎﻗﺔ‬
‫ﻟﻺﺷﺎﺭﺓ‪ .‬ﻓﺎﻥ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﺑﲔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻮﻟﺪ ﻭﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻳﺴﺎﻭﻱ ) ‪ (900‬ﻛﻤﺎ ﺗﻼﺣﻆ ﰲ‬
‫ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﰲ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﺍﻟﻌﻈﻤﻰ ) ‪ (Vmax‬ﻋﻨﺪ ‪‬ﺎﻳﱵ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ﻭﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﰲ ﻗﻴﻤﺘﻪ ﺍﻟﻌﻈﻤﻰ‬
‫ﺮ‬
‫) ‪ (Imax‬ﻋﻨﺪ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ )ﻧﻘﻄﺔ ﺗﻐﺬﻳﺔ ﻗﻄﱯ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ﺑﺘﻴﺎﺭ ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ ﺍﳌﺮﺍﺩ ﺇﺭﺳﺎﳍﺎ( ﻋﻨﺪﻫﺎ ﺗﻜﻮﻥ‬
‫ﺍﳌﻤﺎﻧﻌﺔ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﻘﻄﺔ ﰲ ﺣﲔ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﳌﻤﺎﻧﻌﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻋﻨﺪ ‪‬ﺎﻳﱵ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ﻟﺬﺍ ﳝﻜﻦ ﺗﻐﺬﻳﺔ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﺑﺄﻋﻈﻢ ﻗﺪﺭﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﻬﺘﺰﺓ ﻣﻘﺎﺭﻧﺔ ﻣﻊ ﺍﻱ ﻃﻮﻝ ﺍﺧﺮ‪.‬‬

‫‪λ‬‬
‫)‪ (2‬ﻫﻮﺍﺋﻲ ﻏﲑ ﻣﺆﺭﺽ )ﻫﻮﺍﺋﻲ ﺑﺮﺑﻊ ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺔ ‪ -‬ﻃﻮﻝ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ = ‪:( L‬‬
‫‪4‬‬
‫ﳝﻜﻦ ﺗﺄﺭﻳﺾ ﺍﺣﺪ ﺍﻗﻄﺎﺏ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ﻛﻤﺎ ﺗﻼﺣﻆ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ‪ ،‬ﻟﻴﻜﻮﻥ‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﻫﻮﺍﺋﻲ ﺍﺭﺳﺎﻝ ﺍﻭ ﺍﺳﺘﻘﺒﺎﻝ ﺑﻄﻮﻝ ﺭﺑﻊ ﻣﻮﺟﺔ‪ ،‬ﺍﺫ ﺗﻌﻤﻞ ﺍﻷﺭﺽ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺗﻜﻮﻳﻦ ﺻﻮﺭﺓ ﳉﻬﺪ ﺍﻟﻘﻄﺐ ﺑﺎﻟﻄﻮﻝ ﻧﻔﺴﻪ ﻭﺑﺬﻟﻚ ﻳﺘﻜﻮﻥ ﻗﻄﺐ ﺍﺧﺮ‬
‫ﰲ ﺍﻷﺭﺽ ﺑﻄﻮﻝ ﺭﺑﻊ ﻣﻮﺟﺔ ﻟﺘﻜﺘﻤﻞ ﺧﻮﺍﺹ ﻫﻮﺍﺋﻲ ﻧﺼﻒ ﺍﳌﻮﺟﺔ‪.‬‬
‫ﻭﻳﺴﻤﻰ ﻣﺜﻞ ﻫﺬﺍ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ‪‬ﻮﺍﺋﻲ ﺭﺑﻊ ﺍﳌﻮﺟﺔ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬د‪1‬ﺧﺎ ‪ /2015‬ﻫﻞ ﳝﻜﻦ ﺍﻥ ﳛﻘﻖ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ﺍﺭﺳﺎﻻ ﻭﺍﺳﺘﻘﺒﺎﻻ ﺃﻛﱪ ﻃﺎﻗﺔ ﻟﻺﺷﺎﺭﺓ؟ ﻭﳌﺎﺫﺍ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻧﻌﻢ‪ ،‬ﰲ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ﺍﳌﺆﺭﺽ )ﻫﻮﺍﺋﻲ ﻧﺼﻒ ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺔ(‪ :‬ﻻﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺳﻴﻜﻮﻥ ﰲ ﻗﻴﻤﺘﻪ ﺍﻟﻌﻈﻤﻰ ﻋﻨﺪ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ‬
‫ﻭﺗﻜﻮﻥ ﺍﳌﻤﺎﻧﻌﺔ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﻘﻄﺔ ﻓﻴﻤﻜﻦ ﺗﻐﺬﻳﺘﻪ ﺑﺄﻋﻈﻢ ﻗﺪﺭﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﻬﺘﺰﺓ ﻣﻘﺎﺭﻧﺔ ﻣﻊ ﺍﻱ ﻃﻮﻝ ﺃﺧﺮ‪.‬‬

‫‪5‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ – ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﳌﺎﺫﺍ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﻠﻤﺲ ﻫﻮﺍﺋﻲ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮ ﺗﺰﺩﺍﺩ ﺷﺪﺓ ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﳌﺴﺘﻘﺒﻠﺔ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻷﻧﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﻠﻤﺲ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ﺑﺎﻟﻴﺪ‪:‬‬
‫‪λ‬‬
‫)‪ (1‬ﻳﺼﺒﺢ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ﺭﺑﻊ ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺔ ‪ (2) .‬ﺳﻌﺔ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﺗﻘﻞ‪ (3) .‬ﻳﺰﺩﺍﺩ ﻋﺎﻣﻞ ﺍﳉﻮﺩﺓ ﻭﻳﺼﺒﺢ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎء ﺣﺎﺩ ﻭﺟﻴﺪ‪.‬‬
‫‪4‬‬

‫ﺩﻭﺍﺋﺮ ﺍﻻﺭﺳﺎﻝ ﻭﺍﻟﺘﺴﻠﻢ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬

‫ﺱ‪ /‬د‪ /2013 1‬ﺃﺫﻛﺮ ﺍﻻﺟﺰﺍء ﺍﻻﺳﺎﺳﻴﺔ ﳉﻬﺎﺯ ﺃﺭﺳﺎﻝ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻣﻊ ﺍﻟﺮﺳﻢ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻳﺘﻜﻮﻥ ﺟﻬﺎﺯ ﺍﻻﺭﺳﺎﻝ ﻣﻦ‪:‬‬
‫‪ .1‬ﺩﺍﺋﺮﺓ ﻣﻬﺘﺰﺓ‪ :‬ﲢﻮﻱ ﻣﻠﻔﺎ ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ ﻣﺘﻐﲑﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫‪ .2‬ﻫﻮﺍﺋﻲ‪ :‬ﳛﻮﻱ ﻣﻠﻔﺎ ﻳﻮﺿﻊ ﻣﻘﺎﺑﻼ ﳌﻠﻒ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻻﻫﺘﺰﺍﺯ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‬
‫ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ ﻣﺘﻐﲑﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ ﺗﺘﺼﻞ ﺑﺴﻠﻚ ﻣﻌﺪﱐ ﺣﺮ ﺍﻭ ﻣﻮﺻﻞ ﺑﺎﻷﺭﺽ‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎﻫﻲ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻋﻤﻞ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻻﺭﺳﺎﻝ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ؟‬
‫ﺝ‪ .1 /‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻐﺬﻯ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﻬﺘﺰﺓ ﺑﺎﻟﻄﺎﻗﺔ ﺗﺒﺪﺃ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻭﺗﻮﻟﺪ ﻣﻮﺟﺎﺕ ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻭﳝﻜﻦ ﺍﻟﺘﺤﻜﻢ ﰲ‬
‫ﺗﺮﺩﺩﻫﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﻐﻴﲑ ﺳﻌﺔ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻻﻫﺘﺰﺍﺯ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ )ﺍﻭ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺚ ﺍﻟﺬﺍﰐ ﻟﻠﻤﻠﻒ(‪.‬‬
‫ﺟ‬
‫‪ .2‬ﺗﺘﺴﺒﺐ ﻣﻮﺟﺎﺕ ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﺒﺜﻬﺎ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﻻﻫﺘﺰﺍﺯ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﰲ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺗﻴﺎﺭ ﳏﺘﺚ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫ﰲ ﻣﻠﻒ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ﺍﺫ ﻳﻜﻮﻥ ﺗﺮﺩﺩ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻣﺴﺎﻭﻳﺎ ﻟﺘﺮﺩﺩ ﻣﻮﺟﺎﺕ ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﻮﻟﺪﻫﺎ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﻬﺘﺰﺓ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪ .3‬ﻳﻨﺘﺞ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ ﺍﳌﺘﻮﻟﺪ ﰲ ﻣﻠﻒ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ﻗﻮﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﰲ ﺳﻠﻚ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ﺗﺮﺩﺩﻫﺎ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺗﺮﺩﺩ‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﺗﻮﻟﺪ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﻳﺒﺜﻬﺎ ﺳﻠﻚ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ﺇﱃ ﺍﻟﻔﻀﺎء‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﺃﺫﻛﺮ ﺍﻻﺟﺰﺍء ﺍﻻﺳﺎﺳﻴﺔ ﳉﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﺴﻠﻢ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻣﻊ ﺍﻟﺮﺳﻢ؟‬

‫ﺮ‬

‫ﺝ‪ /‬ﻳﺘﻜﻮﻥ ﺟﻬﺎﺯ ﺍﻻﺭﺳﺎﻝ ﻣﻦ‪:‬‬

‫‪ .3‬ﺩﺍﺋﺮﺓ ﻣﻬﺘﺰﺓ‪ :‬ﺗﺘﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﻣﻠﻒ ﻭﻣﺘﺴﻌﺔ ﻣﺘﻐﲑﺓ ﺍﻟﺴﻌﺔ‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪ .4‬ﻫﻮﺍﺋﻲ‪ :‬ﳛﺘﻮﻱ ﺳﻠﻚ ﻣﻌﺪﱐ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﲟﻠﻒ ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎﻫﻲ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻋﻤﻞ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺘﺴﻠﻢ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ؟‬

‫ﺩﻱ‬

‫ﺝ‪ .1 /‬ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻔﻀﺎء ﺍﺫ ﺗﻮﻟﺪ ﻓﻴﻪ ﺗﻴﺎﺭﺍ ﻣﺘﻨﺎﻭﺑﺎ ﺗﺮﺩﺩﻩ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺗﺮﺩﺩ‬
‫ﺗﻠﻚ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ‪.‬‬
‫‪ .2‬ﻳﻮﻟﺪ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ ﺍﳌﺎﺭ ﰲ ﻣﻠﻒ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ﺍﺷﺎﺭﺓ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺗﺮﺩﺩﻫﺎ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺗﺮﺩﺩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﺚ ﻭﺍﻟﱵ ﻋﻤﻞ‬
‫ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ﻋﻠﻰ ﺗﺴﻠﻤﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ .3‬ﺗﻐﲑ ﺳﻌﺔ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﻬﺘﺰﺓ ﺇﱃ ﺍﻥ ﺗﺼﻞ ﺇﱃ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻟﺮﻧﲔ ﻭﻋﻨﺪﻫﺎ ﻳﺘﻮﻟﺪ ﰲ ﻣﻠﻒ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﻬﺘﺰﺓ‬
‫ﺗﻴﺎﺭ ﳏﺘﺚ ﻣﺘﻨﺎﻭﺏ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺗﺮﺩﺩﻩ ﺗﺮﺩﺩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺎﺭ ﰲ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬د‪ /2014 2‬ﻣﺎﺫﺍ ﻳﺘﻮﻟﺪ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻔﻀﺎء ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺘﺴﻠﻢ ؟‬
‫ﺱ‪/‬ت ‪ /2015‬ﻣﺎﺫﺍ ﻳﺘﻮﻟﺪ ﻋﻨﺪ ﺍﻋﺘﺮﺍﺽ ﻣﻮﺟﺔ ﻛﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﳍﻮﺍﺋﻲ ﺍﳌﺬﻳﺎﻉ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻳﺘﻮﻟﺪ ﻓﻴﻪ ﺗﻴﺎﺭﺍ ﻣﺘﻨﺎﻭﺑﺎ ﺗﺮﺩﺩﻩ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺗﺮﺩﺩ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ‪.‬‬

‫‪6‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ – ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺍﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮﻱ‬

‫ﳝﻜﻦ ﺍﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺇﻣﺎ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﳎﺎﳍﺎ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﺍﻭ ﳎﺎﳍﺎ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻋﺪﺩ ﻃﺮﺍﺋﻖ ﺍﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮﻱ؟‬

‫ﺝ‪ (1) /‬ﺍﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﳎﺎﳍﺎ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ‪.‬‬
‫)‪ (2‬ﺍﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﳎﺎﳍﺎ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻭﺿﺢ ﻛﻴﻒ ﻳﺘﻢ ﺍﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﳎﺎﳍﺎ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ؟‬
‫ﺝ‪  /‬ﻧﺮﺑﻂ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺒﻴﻨﺔ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ‪:‬‬

‫ﻋ‬
‫‪ ‬ﺃﻥ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻟﻠﻤﻮﺟﺔ ) ‪ (Ey‬ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺟﻌﻞ ﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ‬
‫‪‬ﺘﺰ ﰲ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ ‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﺗﺬﺑﺬﺏ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ) ‪ (Ey‬ﻣﻮﺟﺒﺎ‪ ،‬ﻓﺄﻥ ﻗﻤﺔ‬
‫ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ﺗﻜﻮﻥ ﻣﻮﺟﺒﺔ ﻭﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺳﺎﻟﺒﺎ ﺗﻜﻮﻥ ﻗﻄﺒﻴﺔ‬
‫ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ﺳﺎﻟﺒﺔ ‪ .‬ﻭﻫﻜﺬﺍ ﺗﻨﻌﻜﺲ ﻗﻄﺒﻴﺔ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﻜﺮﺭ‬
‫ﺍﻧﻌﻜﺎﺱ ﻣﺘﺠﻪ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﰲ ﺍﳌﻮﺟﺔ‪.‬‬
‫ﺟ‬
‫‪ ‬ﺃﻥ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﺍﻧﻌﻜﺎﺱ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﳚﻌﻞ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ ﺗﺘﺤﺮﻙ ﺍﱃ ﺍﻋﻠﻰ ﻭﺍﱃ ﺍﺳﻔﻞ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ﺑﺸﻜﻞ ﻳﻌﺘﻤﺪ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺩﻭﺭﻳﺎ‪ ،‬ﻭﺧﻼﻝ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﳛﺚ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻐﲑ ﺟﻬﺪﺍ ﻣﻬﺘﺰﺍ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺮﻧﻴﻨﻴﺔ ﺍﳌﺮﺗﺒﻄﺔ‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺑﺎﳍﻮﺍﺋﻲ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﺍﳊﺚ ﺍﳌﺘﺒﺎﺩﻝ‬
‫‪ ‬ﻭﻋﻨﺪ ﺗﻐﲑ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺴﻌﺔ ﻟﻠﺤﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻟﺮﻧﲔ ﺑﲔ ﺗﺮﺩﺩ ﺍﳌﻮﺟﺔ ﻭ ﺗﺮﺩﺩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺮﻧﻴﻨﻴﺔ ﺳﻨﺤﺼﻞ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﺷﺎﺭﺓ ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺍﳌﺴﺘﻠﻤﺔ‪٠‬‬
‫ﺮ‬

‫ﺱ‪ /‬د‪2‬ن ‪ /2015‬ﻭﺿﺢ ﻛﻴﻒ ﻳﺘﻢ ﺍﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﳎﺎﳍﺎ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ؟ ﻭﺿﺢ ﺫﻟﻚ ﻣﻊ ﺭﺳﻢ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ؟‬
‫ﺝ‪  /‬ﻧﺮﺑﻂ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺒﻴﻨﺔ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻜﻮﻥ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ﰲ‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻣﻦ ﺳﻠﻚ ﻣﻮﺻﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﺣﻠﻘﺔ‪.‬‬

‫‪ ‬ﺗﺘﻮﻟﺪ ﻗﻮﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﳏﺘﺜﺔ ) ‪ (emfind‬ﰲ ﺣﻠﻘﺔ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ﻟﻜﻮﻥ‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻟﻠﻤﻮﺟﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻣﺘﻐﲑﺍ ﻣﻊ ﺍﻟﺰﻣﻦ‪.‬‬

‫‪ ‬ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺍﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺣﻠﻘﺔ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ﺑﻮﺿﻊ ﻋﻤﻮﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﲡﺎﻩ ﺍﻟﻔﻴﺾ‬
‫ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ )ﳍﺬﺍ ﺍﻟﺴﺒﺐ ﳒﺪ ﺍﻥ ﺍﺟﻬﺰﺓ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮ ﺍﻟﺼﻐﲑﺓ ﳜﺘﻠﻒ‬
‫ﺍﺳﺘﻘﺒﺎﳍﺎ ﳌﺤﻄﺎﺕ ﺍﻻﺫﺍﻋﺔ ﺗﺒﻌﺎ ﻻﲡﺎﻫﻬﺎ(‪.‬‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺘﻮﻟﻴﻒ ﻳﻜﻮﻥ ﻣﻊ ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ ﺍﳌﺴﺘﻠﻤﺔ ﰲ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺮﻧﲔ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﺗﻐﻴﲑ ﺳﻌﺔ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ‬
‫ﺍﳌﻮﺟﻮﺩﺓ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﳌﺎﺫﺍ ﳜﺘﻠﻒ ﺍﺳﺘﻘﺒﺎﻝ ﺍﺟﻬﺰﺓ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮ ﺍﻟﺼﻐﲑﺓ ﳌﺤﻄﺎﺕ ﺍﻻﺫﺍﻋﺔ؟‬

‫ﺝ‪ /‬ﻭﺫﻟﻚ ﻻﺧﺘﻼﻑ ﺍﲡﺎﻫﺎﺕ ﺗﻠﻚ ﺍﻻﺟﻬﺰﺓ ﻷﻧﻪ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺍﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﻣﺴﺘﻮﻱ ﺣﻠﻘﺔ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ﻋﻤﻮﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﲡﺎﻩ ﺍﻟﻔﻴﺾ‬
‫ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‪.‬‬

‫‪7‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ – ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺍﻟﺘﻀﻤﲔ )‪(Modulation‬‬

‫ﺱ‪/‬ت ‪ ،2015‬ت ‪ /2016‬ﻣﺎ ﺍﳌﻘﺼﻮﺩ ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻀﻤﲔ؟ ﻭﻣﺎﻫﻲ ﺍﻧﻮﺍﻋﻪ؟‬

‫ﺝ‪ /‬ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻀﻤﲔ‪ :‬ﻫﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﲢﻤﻴﻞ ﺍﺷﺎﺭﺓ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ )ﺻﻮﺕ ﺍﻭ ﺻﻮﺭﺓ ﺍﻭ ﻣﻜﺎﳌﺔ ﻫﺎﺗﻔﻴﺔ( ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﻮﺍﻃﺊ‬
‫)ﺗﺴﻤﻰ ﻣﻮﺟﺔ ﳏﻤﻮﻟﺔ( ﻋﻠﻰ ﻣﻮﺟﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ )ﺗﺴﻤﻰ ﻣﻮﺟﺔ ﺣﺎﻣﻠﺔ(‪ .‬ﻭﻫﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻧﻮﺍﻉ‪:‬‬

‫)‪ (1‬ﺍﻟﺘﻀﻤﲔ ﺍﻟﺘﻤﺎﺛﻠﻲ‪ :‬ﻭﻫﻮ ﺑﺜﻼﺛﺔ ﺍﻧﻮﺍﻉ‬

‫)‪ (a‬ﺍﻟﺘﻀﻤﲔ ﺍﻟﺴﻌﻮﻱ )‪(AM‬‬
‫ﺱ‪/‬د‪ /2015 3‬ﺃﺫﻛﺮ ﺍﻧﻮﺍﻉ ﺍﻟﺘﻀﻤﲔ ﺍﻟﺘﻤﺎﺛﻠﻲ؟‬
‫)‪ (b‬ﺍﻟﺘﻀﻤﲔ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﻱ )‪(FM‬‬

‫ﻋ‬
‫)‪ (c‬ﺍﻟﺘﻀﻤﲔ ﺍﻟﻄﻮﺭﻱ )‪(PM‬‬
‫)‪ (2‬ﺍﻟﺘﻀﻤﲔ ﺍﻟﺮﻗﻤﻲ‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎﻟﻔﺎﺋﺪﺓ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻼﻗﻄﺔ ﺍﻟﺼﻮﺗﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﺒﺚ ﺍﻻﺫﺍﻋﻲ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﺗﻘﻮﻡ ﺑﺘﺤﻮﻳﻞ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺼﻮﺗﻴﺔ ﺍﳌﺴﻤﻮﻋﺔ ﺍﱃ ﺍﺷﺎﺭﺍﺕ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻭﺑﺎﻟﺘﺮﺩﺩ ﻧﻔﺴﻪ ﺗﺴﻤﻰ )ﺑﺎﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺴﻤﻌﻴﺔ(‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎﻫﻲ ﻣﺮﺍﺣﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺒﺚ ﺍﻻﺫﺍﻋﻲ؟‬

‫ﺟ‬
‫ﺝ‪ .1/‬ﲢﻮﻳﻞ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺼﻮﺗﻴﺔ ﺇﱃ ﻣﻮﺟﺎﺕ ﲰﻌﻴﺔ )ﺍﺷﺎﺭﺍﺕ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ( ﻭﺑﺎﻟﺘﺮﺩﺩ ﻧﻔﺴﻪ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﺍﻟﻼﻗﻄﺔ ﺍﻟﺼﻮﺗﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ .2‬ﺗﺮﺳﻞ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺴﻤﻌﻴﺔ )ﺃﺷﺎﺭﺍﺕ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ( ﺇﱃ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺮﻧﻴﻨﻴﺔ ﺍﳌﻬﺘﺰﺓ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪ .3‬ﺗﻘﻮﻡ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺮﻧﻴﻨﻴﺔ ﺍﳌﻬﺘﺰﺓ ﺑﺘﺤﻤﻴﻞ ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﻟﺴﻤﻌﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮﻳﺔ )ﺍﳊﺎﻣﻠﺔ( ﻭﺍﻟﱵ ﻳﻜﻮﻥ‬
‫ﺗﺮﺩﺩﻫﺎ ﺍﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﺗﺮﺩﺩ ﺍﻻﺷﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴﻤﻌﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ .4‬ﺗﺮﺳﻞ ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺇﱃ ﻫﻮﺍﺋﻲ ﺍﻻﺭﺳﺎﻝ ﻟﻴﻘﻮﻡ ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ ﲢﻮﻳﻠﻬﺎ ﺇﱃ ﻣﻮﺟﺎﺕ ﻛﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻟﺘﺒﺚ ﺑﻜﻔﺎءﺓ‬
‫ﺮ‬
‫ﻭﺗﻘﻄﻊ ﻣﺴﺎﻓﺎﺕ ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣﻦ ﻏﲑ ﺍﺿﻤﺤﻼﻝ ﳏﺴﻮﺱ‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﺱ‪/‬د‪ /2014 2‬ﺍﺫﻛﺮ ﺍﻟﻔﺮﻕ ﺑﲔ ﺍﻟﺘﻀﻤﲔ ﺍﻟﺘﻤﺎﺛﻠﻲ ﻭﺍﻟﺘﻀﻤﲔ ﺍﻟﺮﻗﻤﻲ ؟‬

‫ﺝ‪ /‬ﺍﻟﺘﻀﻤﲔ ﺍﻟﺘﻤﺎﺛﻠﻲ‪ :‬ﻫﻮ ﺗﻐﻴﲑ ﻷﺣﺪ ﺧﻮﺍﺹ ﻣﻮﺟﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻋﺎﱄ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ )ﺳﻌﺔ ﺍﻟﺘﺬﺑﺬﺏ ‪ -‬ﺗﺮﺩﺩ ﺍﻟﺘﺬﺑﺬﺏ ‪ -‬ﻃﻮﺭ‬
‫ﺍﻟﺘﺬﺑﺬﺏ( ﻭﻫﻮ ﻋﻠﻰ ﺛﻼﺛﺔ ﺍﻧﻮﺍﻉ‪:‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫)‪ (2‬ﺍﻟﺘﻀﻤﲔ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﻱ )‪ (3) (FM‬ﺍﻟﺘﻀﻤﲔ ﺍﻟﻄﻮﺭﻱ )‪(PM‬‬ ‫)‪ (1‬ﺍﻟﺘﻀﻤﲔ ﺍﻟﺴﻌﻮﻱ )‪(AM‬‬

‫ﺍﻟﺘﻀﻤﲔ ﺍﻟﺮﻗﻤﻲ‪ :‬ﻫﻮ ﺗﻀﻤﲔ ﳝﻜﻦ ﺍﺟﺮﺍءﻩ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﳌﻀﻤﻨﺔ ﻭﺫﻟﻚ ﻟﻐﺮﺽ ‪:‬‬
‫‪T‬‬

‫)‪ (2‬ﺍﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺗﺸﻔﲑ ﺍﳌﻮﺟﺔ‪.‬‬ ‫)‪ (1‬ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺄﺛﲑﺍﺕ ﺍﳋﺎﺭﺟﻴﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎ ﺍﻟﻔﺎﺋﺪﺓ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﻀﻤﲔ ﺍﻟﺮﻗﻤﻲ؟‬

‫)‪ (2‬ﺍﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺗﺸﻔﲑ ﺍﳌﻮﺟﺔ‪.‬‬ ‫ﺝ‪/‬ﺍﻟﻐﺮﺽ ﻣﻨﻪ )‪ (1‬ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺄﺛﲑﺍﺕ ﺍﳋﺎﺭﺟﻴﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫‪8‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ – ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬
‫ﺱ‪/‬د‪ 1‬ﺧﺎ ‪ /2014‬ﻣﺎ ﺍﳌﻘﺼﻮﺩ ﺏ؟ ﺍﻟﺘﻀﻤﲔ ﺍﻟﺴﻌﻮﻱ ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻀﻤﲔ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﻱ‬
‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎ ﺍﳌﻘﺼﻮﺩ ﺑﺎﻟﺘﻀﻤﲔ ﺍﻟﺴﻌﻮﻱ )‪(AM‬؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻫﻮ ﺗﻐﻴﲑ ﰲ ﺳﻌﺔ ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﳊﺎﻣﻠﺔ ﻛﺪﺍﻟﺔ ﺧﻄﻴﺔ ﻣﻊ ﺳﻌﺔ ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﳌﺤﻤﻮﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﺗﺮﺩﺩ ﺍﻷﺷﺎﺭﺓ ﺍﳌﺤﻤﻮﻟﺔ‪.‬‬
‫ﻭﺍﻟﺸﻜﻞ ﻳﻮﺿﺢ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻀﻤﲔ ﻣﻮﺟﺔ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﺟﺔ ﺣﺎﻣﻠﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﻭﳓﺼﻞ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻣﻮﺟﺔ ﺗﻈﻬﺮ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﺑﺸﻜﻞ ﺗﻐﲑﺍﺕ ﰲ ﺍﻟﺴﻌﺔ ﻣﻊ ﺛﺒﻮﺕ ﺗﺮﺩﺩﻫﺎ‪،‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎ ﺍﳌﻘﺼﻮﺩ ﺑﺎﻟﺘﻀﻤﲔ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﻱ )‪ (FM‬؟‬

‫ﻋ‬
‫ﺝ‪ /‬ﻫﻮ ﺗﻐﻴﲑ ﺗﺮﺩﺩ ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﳊﺎﻣﻠﺔ ﻛﺪﺍﻟﺔ ﺧﻄﻴﺔ ﻣﻊ ﺗﺮﺩﺩ ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﳌﺤﻤﻮﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﺳﻌﺔ ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﳌﺤﻤﻮﻟﺔ‪.‬‬
‫ﻭﺍﻟﺸﻜﻞ ﻳﻮﺿﺢ ﺍﻟﺘﻀﻤﲔ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﻱ ﺇﺫ ﺇﻥ ﺍﻟﺴﻌﺔ ﺍﳌﻮﺟﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮﺟﺔ ﺍﳌﺤﻤﻮﻟﺔ ﺗﻘﻠﻞ ﻣﻦ ﺗﺮﺩﺩ ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﳊﺎﻣﻠﺔ ﻭﺍﻟﻌﻜﺲ‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺻﺤﻴﺢ‪ .‬ﻭﻧﻼﺣﻆ ﰲ ﺍﳉﻬﺔ ﺍﻟﻴﻤﲎ ﻋﺪﻡ ﺗﻐﲑ ﺳﻌﺔ ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﳊﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬

‫ﺟ‬ ‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎ ﺍﳌﻘﺼﻮﺩ ﺑﺎﻟﺘﻀﻤﲔ ﺍﻟﻄﻮﺭﻱ )‪(PM‬؟‬

‫ﺝ‪ /‬ﻫﻮ ﺗﻐﻴﲑ ﰲ ﻃﻮﺭ ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﳊﺎﻣﻠﺔ ﻛﺪﺍﻟﺔ ﺧﻄﻴﺔ ﻣﻊ ﺳﻌﺔ ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﳌﺤﻤﻮﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﺗﺮﺩﺩ ﺍﻻﺷﺎﺭﺓ ﺍﳌﺤﻤﻮﻟﺔ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﻭﺍﻟﺸﻜﻞ ﻳﻮﺿﺢ ﺗﻀﻤﲔ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻭﺍﻟﺬﻱ ﻳﻈﻬﺮ ﺍﻟﺘﻐﲑ ﰲ ﺳﻌﺔ ﻣﻮﺟﺔ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﺗﻐﲑﺍﺕ ﰲ ﻃﻮﺭ ﺍﳌﻮﺟﺔ‬
‫ﺍﳌﺤﻤﻮﻟﺔ‪.‬‬
‫ﺮ‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﻣﺪﻯ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮﻳﺔ‬

‫ﺱ‪ /‬ﻋﻠﻰ ﺍﻱ ﺍﺳﺎﺱ ﻗﺴﻤﺖ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮﻳﺔ؟‬

‫ﺩﻱ‬

‫ﺝ‪/‬ﻧﻈﺮﺍ ﻟﻠﺘﺒﺎﻳﻦ ﺍﻟﻜﺒﲑ ﰲ ﺧﺼﺎﺋﺼﻬﺎ ﰎ ﺗﻘﺴﻴﻤﻬﺎ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﻃﺮﺍﺋﻖ ﺗﻮﻟﻴﺪﻫﺎ ﻭﺍﻧﺘﺸﺎﺭﻫﺎ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎﻫﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺗﺮﺩﺩﺍﺕ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮﻳﺔ؟‬

‫ﺝ‪ (1) /‬ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﺍﺕ ﺍﳌﻨﺨﻔﻀﺔ ﺟﺪﺍ )‪ ، (3kHz − 30kHz) (VLF‬ﻭﳎﺎﻝ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﺍﺕ ﺍﳌﻨﺨﻔﻀﺔ‬
‫)‪ : (30kHz − 300kHz) (LF‬ﻭﺗﺴﺘﺜﻤﺮ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﰲ ﺍﳌﻼﺣﺔ ﺍﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‪.‬‬
‫)‪ (2‬ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﺍﺕ ﺍﳌﺘﻮﺳﻄﺔ )‪: (300kHz − 3MHz) (MF‬ﻭﺗﺴﺘﺜﻤﺮ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﰲ ﺍﻟﺒﺚ ﺍﻻﺫﺍﻋﻲ ﺍﳌﻌﺘﺎﺩ‪.‬‬
‫)‪ (3‬ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ )‪ :(3MHz − 30MHz) (HF‬ﻭﺗﺴﺘﺜﻤﺮ ﰲ ﺑﻌﺾ ﺍﳍﻮﺍﺗﻒ ﻭ ﺍﻻﺗﺼﺎﻝ ﺑﲔ‬
‫ﺍﻟﻄﺎﺋﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﺴﻔﻦ ﻭﻏﲑ ﺫﻟﻚ‪.‬‬
‫)‪ (4‬ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺟﺪﺍ )‪ (30MHz − 300MHz) (VHF‬ﻭﺗﺴﺘﺜﻤﺮ ﰲ ﺑﻌﺾ ﺃﺟﻬﺰﺓ ﺍﻟﺘﻠﻔﺎﺯ‬
‫ﻭﺍﻹﺭﺳﺎﻝ ﺍﻹﺫﺍﻋﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻧﻈﻤﺔ ﺍﻟﺘﺤﻜﻢ ﺑﺎﳊﺮﻛﺔ ﺍﳉﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻧﻈﻤﺔ ﺍﺗﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﺸﺮﻃﺔ‪ ،‬ﻭﻏﲑﻫﺎ‪.‬‬

‫‪9‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ – ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺍﻧﺘﺸﺎﺭ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬

‫ﺱ‪ /‬د‪ ،2013 1‬د‪2‬خ ‪ ،2014‬ت ‪ /2015‬ﻋﻼﻡ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻧﺘﺸﺎﺭ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﰲ ﺍﻷﻭﺳﺎﻁ ﺍﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ؟‬
‫‪1‬‬
‫= 𝑣𝑣 (‬ ‫ﺝ‪ /‬ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻭﻓﻘﺎ ﻟﻠﻌﻮﺍﻣﻞ ﺍﻻﺗﻴﺔ ﻭﺍﻟﱵ ﲢﺪﺩﻫﺎ ﻫﺬﻩ ﺍﳌﻌﺎﺩﻟﺔ )‬
‫‪√∈ µ‬‬
‫‪F‬‬
‫ﺍﻟﺴﻤﺎﺣﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻮﺳﻂ )∈( ﺍﻟﺬﻱ ﺗﻨﺘﺸﺮ ﺧﻼﻟﻪ ﻭﺗﻘﺎﺱ ﺑﻮﺣﺪﺓ ) ( ‪.‬‬ ‫)‪(1‬‬
‫‪m‬‬
‫‪H‬‬
‫ﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻳﺔ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﻮﺳﻂ )‪(µ‬ﺍﻟﺬﻱ ﺗﻨﺘﺸﺮ ﺧﻼﻟﻪ ﻭﺗﻘﺎﺱ ﺑﻮﺣﺪﺓ ) (‪.‬‬ ‫)‪(2‬‬
‫‪m‬‬

‫ﺍﻥ ﻗﻴﻢ ﺍﻟﺜﻮﺍﺑﺖ )ﺍﻟﺴﻤﺎﺣﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻳﺔ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ( ﰲ ﺍﻟﻔﺮﺍﻍ ﺗﺴﺎﻭﻱ ‪:‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪H‬‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‬
‫‪∈0 = 8.854 × 10−12 m , µ0 = 4𝜋𝜋 × 10−7 m‬‬

‫ﻋ‬
‫ﻟﺬﺍ ﳝﻜﻦ ﺣﺴﺎﺏ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮء ﰲ ﺍﻟﻔﺮﺍﻍ )‪(c‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪m‬‬
‫= 𝑐𝑐‬ ‫=‬ ‫‪= 2.997964 × 108‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪�∈0 µ0‬‬ ‫‪�8.854×10−12 ×4𝜋𝜋×10−7‬‬ ‫‪s‬‬
‫‪m‬‬
‫×‪3‬‬ ‫‪108‬‬ ‫ﻭﻋﺎﺩﺓ ﻳﻘﺮﺏ ﺍﱃ‬
‫‪s‬‬

‫ﺟ‬ ‫ﺱ‪/‬ﻣﺎﻫﻲ ﻃﺮﻕ ﺍﻧﺘﺸﺎﺭ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮﻳﺔ ﰲ ﺍﳉﻮ؟‬

‫ﺝ‪ /‬ﻳﺘﻢ ﺫﻟﻚ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‪ (1) :‬ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻻﺭ ﺿﻴﺔ )‪ (2‬ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻳﺔ )‪ (3‬ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ‬

‫ﺱ‪/‬ﻣﺎ ﺍﳌﻘﺼﻮﺩ ﺑﺎﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻻﺭﺿﻴﺔ؟‬

‫ﻌﻔ‬
‫ﻣﺪﻯ ﺗﺮﺩﺩﺍ‪‬ﺎ ﺑﲔ )‪.(530KHz − 2MHz‬‬ ‫ﺝ‪ /‬‬
‫ﺗﻨﺘﻘﻞ ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ ﺳﻄﺢ ﺍﻻﺭﺽ ﻭﺗﺘﺨﺬ ﻋﻨﺪ ﺍﻧﺘﺸﺎﺭﻫﺎ ﻣﺴﺎﺭﺍ ﻗﺮﻳﺒﺎ‬ ‫‪‬‬
‫ﺟﺪﺍ ﻣﻦ ﺳﻄﺢ ﺍﻻﺭﺿﻲ‪.‬‬
‫ﺮ‬
‫ﻳﻨﺤﲏ ﻣﺴﺎﺭ ﺍﻧﺘﺸﺎﺭﻫﺎ ﻣﻊ ﺍﳓﻨﺎء ﺳﻄﺢ ﺍﻻﺭﺽ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻳﺴﺘﻔﺎﺩ ﻣﻨﻬﺎ ﰲ ﺑﻨﺎء ﺍﻧﻈﻤﺔ ﺍﺗﺼﺎﻻﺕ ﳏﺪﻭﺩﺓ ﺍﳌﺴﺎﻓﺔ ﻭﺫﻟﻚ ﳌﺤﺪﻭﺩﻳﺔ ﻗﺪﺭﺓ ﺑﺚ ﺍﺭﺳﺎﻝ ﻫﺬﻩ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﺱ‪/‬ﻣﺎ ﺍﳌﻘﺼﻮﺩ ﺑﺎﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻳﺔ؟‬

‫ﺝ‪  /‬ﻫﻲ ﻣﻮﺟﺎﺕ ﻳﻘﻊ ﺗﺮﺩﺩﺍ‪‬ﺎ ﺑﲔ )‪.(2MHz − 30MHz‬‬

‫ﺩﻱ‬

‫‪ ‬ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻨﻮﻉ ﻣﻦ ﺍﻻﺗﺼﺎﻻﺕ ﻋﻠﻰ ﻭﺟﻮﺩ ﻃﺒﻘﺎﺕ ﺍﻻﻳﻮﻧﻮﺳﻔﲑ‪.‬‬

‫‪ ‬ﻃﺒﻘﺎﺕ ﺍﻻﻳﻮﻧﻮﺳﻔﲑ ﻫﻲ ﻃﺒﻘﺎﺕ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﺄﻳﻦ ﺍﺫ ﺗﻌﻜﺲ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻳﺔ ﺇﱃ ﺍﻻﺭﺽ ﻭﺗﻜﻮﻥ ﻃﺒﻘﺎﺕ‬
‫ﺍﻻﻳﻮﻧﻮﺳﻔﲑ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﺄﻳﻦ ﻋﻨﺪ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ ﻭﻗﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﺘﺄﻳﻦ ﰲ ﺍﺛﻨﺎء ﺍﻟﻠﻴﻞ ﺍﺫ ﲣﺘﻔﻲ ﺍﻟﻄﺒﻘﺔ ﺍﳌﺘﺄﻳﻨﺔ‬
‫ﺍﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ ﺍﻻﺭﺽ ﰲ ﺍﺛﻨﺎء ﺍﻟﻠﻴﻞ ﻭﺍﻟﱵ ﺗﺴﻤﻰ )‪ (D − layer‬ﻭﺗﺒﻘﻰ ﻃﺒﻘﺔ )‪(F − layer‬‬
‫‪ ‬ﺗﻌﻤﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻄﺒﻘﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺲ ﺑﻌﺾ ﺍﻧﻮﺍﻉ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮﻳﺔ ﺍﳌﻮﺟﻬﺔ ﺍﻟﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﳏﻄﺎﺕ ﺍﻟﺒﺚ ﺍﻻﺭﺿﻴﺔ‬
‫ﺇﱃ ﺍﻻﺭﺽ ﻭﳍﺬﺍ ﺍﻟﺴﺒﺐ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﺳﺘﻼﻡ ﻫﺬﻩ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﰲ ﺍﺛﻨﺎء ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ ﳌﺪﻯ ﺍﻗﻞ ﳑﺎ ﻫﻮ ﻋﻠﻴﻪ ﰲ ﺍﺛﻨﺎء ﺍﻟﻠﻴﻞ‬
‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺍﻧﻌﻜﺎﺱ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮﻳﺔ ﻣﻦ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ ﺍﻟﺴﻔﻠﻰ )‪ (D − layer‬ﻭﰲ ﺍﺛﻨﺎء ﺍﻟﻠﻴﻞ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻻﺳﺘﻼﻡ‬
‫ﻭﺍﺿﺤﺎ ﻻﻧﻌﻜﺎﺱ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﺒﻘﺔ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ )‪.(F − layer‬‬

‫‪10‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ – ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺱ‪/‬ﻣﺎﳌﻘﺼﻮﺩ ﺑﺎﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ ؟‬

‫ﺝ‪ /‬ﻫﻲ ﻣﻮﺟﺎﺕ ﺗﺸﻤﻞ ﲨﻴﻊ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﱵ ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻦ )‪ (30MHz‬ﺃﻱ ﻧﻄﺎﻕ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺟﺪﺍ )‪(VHF‬‬
‫ﻭﻫﻲ ﻣﻮﺟﺎﺕ ﺩﻗﻴﻘﺔ )‪ (Microwave‬ﺗﻨﺘﺸﺮ ﲞﻄﻮﻁ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺔ ﻭﻻ ﺗﻨﻌﻜﺲ ﻋﻦ ﻃﺒﻘﺔ ﺍﻻﻳﻮﻧﻮﺳﻔﲑ ﺑﻞ‬
‫ﺗﻨﻔﺬ ﻣﻦ ﺧﻼﳍﺎ ‪.‬‬
‫‪ ‬ﳝﻜﻦ ﺍﺳﺘﺜﻤﺎﺭ ﻫﺬﻩ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﰲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻻﺗﺼﺎﻝ ﺑﲔ ﺍﻟﻘﺎﺭﺍﺕ ﻭﺫﻟﻚ ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﺍﻗﻤﺎﺭ ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ ﰲ ﻣﺪﺍﺭ‬
‫ﻣﺘﺰﺍﻣﻦ ﻣﻊ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﺍﻻﺭﺽ ﺣﻮﻝ ﳏﻮﺭﻫﺎ )ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﻮﺍﺑﻊ ‪ (satellite‬ﻟﺘﻌﻤﻞ ﻛﻤﻌﻴﺪﺍﺕ )‪(repeaters‬‬
‫)ﳏﻄﺎﺕ ﻟﺘﻘﻮﻳﺔ ﺍﻻﺷﺎﺭﺓ ﻭﺍﻋﺎﺩﺓ ﺍﺭﺳﺎﳍﺎ( ‪.‬‬
‫‪ ‬ﺗﻘﻮﻡ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺑﺎﺳﺘﻘﺒﺎﻝ ﺍﻻﺷﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻀﻌﻴﻔﺔ ﻣﻦ ﳏﻄﺎﺕ ﺃﺭﺿﻴﺔ ﰒ ﺗﻌﻴﺪ ﺑﺜﻬﺎ ﻣﺮﺓ ﺍﺧﺮﻯ ﺍﱃ ﺍﻻﺭﺽ‬
‫ﻟﺘﺴﺘﻠﻤﻬﺎ ﳏﻄﺎﺕ ﺃﺭﺿﻴﺔ ﺍﺧﺮﻯ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺪ ﺁﻻﻑ ﺍﻟﻜﻴﻠﻮﻣﺘﺮﺍﺕ‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫ﻠﻲ‬ ‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎ ﺍﻟﻐﺮﺽ ﻣﻦ ﺍﻻﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ؟‬
‫ﺟ‬
‫ﺝ‪ /‬ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺍﺳﺘﻘﺒﺎﻝ ﺍﻻﺷﺎﺭﺓ ﺍﻟﻀﻌﻴﻔﺔ ﻟﺘﻘﻮﻡ ﺑﺘﻘﻮﻳﺘﻬﺎ ﰒ ﺗﻌﻴﺪ ﺍﺭﺳﺎﳍﺎ ﺇﱃ ﺍﻻﺭﺽ ﻣﺮﺓ ﺍﺧﺮﻯ ﻟﺘﺴﺘﻠﻤﻬﺎ ﳏﻄﺎﺕ‬
‫ﺍﺭﺿﻴﺔ ﺍﺧﺮﻯ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺪ ﺍﻻﻑ ﺍﻟﻜﻴﻠﻮﻣﺘﺮﺍﺕ ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎ ﻋﻤﻞ ﻃﺒﻘﺎﺕ ﺍﻻﻳﻮﻧﻮﺳﻔﲑ ﻋﻨﺪ ﺑﺚ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮﻳﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻳﺔ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺲ ﺑﻌﺾ ﺍﻧﻮﺍﻉ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮﻳﺔ ﺍﳌﻮﺟﻬﺔ ﺍﻟﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﳏﻄﺎﺕ ﺍﻟﺒﺚ ﺍﻻﺭﺿﻴﺔ ﺇﱃ ﺍﻻﺭﺽ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻋﻼﻡ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﺑﺚ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮﻳﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻳﺔ؟‬

‫ﺮ‬

‫ﺝ‪ /‬ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻭﺟﻮﺩ ﻃﺒﻘﺎﺕ ﺍﻻﻳﻮﻧﻮﺳﻔﲑ ﻭﻫﻲ ﻃﺒﻘﺎﺕ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﺄﻳﻦ ﺍﺫ ﺗﻌﻜﺲ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻳﺔ ﺇﱃ ﺍﻻﺭﺽ ‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﺱ‪ /‬ﺍﻳﻦ ﳝﻜﻦ ﺍﻥ ﺗﺴﺘﺜﻤﺮ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ ؟‬

‫ﺝ‪ /‬ﺗﺴﺘﺜﻤﺮ ﻫﺬﻩ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﰲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻻﺗﺼﺎﻝ ﺑﲔ ﺍﻟﻘﺎﺭﺍﺕ ﻭﺫﻟﻚ ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﺍﻗﻤﺎﺭ ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ )ﺗﻮﺍﺑﻊ( ﰲ ﻣﺪﺍﺭ ﻣﺘﺰﺍﻣﻦ‬
‫ﻣﻊ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﺍﻻﺭﺽ ﺣﻮﻝ ﳏﻮﺭﻫﺎ ﻭﻫﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﻛﻤﻌﻴﺪﺍﺕ )ﳏﻄﺎﺕ ﻟﺘﻘﻮﻳﺔ ﺍﻻﺷﺎﺭﺓ ﻭﺍﻋﺎﺩﺓ ﺍﺭﺳﺎﳍﺎ( ﻟﺘﺴﺘﻠﻤﻬﺎ ﳏﻄﺎﺕ‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺍﺭﺿﻴﺔ ﺍﺧﺮﻯ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺪ ﺍﻻﻑ ﺍﻟﻜﻴﻠﻮﻣﺘﺮﺍﺕ‪.‬‬

‫أﻋﺪاد‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪11‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ – ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺑﻌﺾ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬

‫ﺱ‪/‬ﺍﺫﻛﺮ ﺑﻌﺾ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ؟‬

‫ﺝ‪ (1) /‬ﺍﻟﺮﺍﺩﺍﺭ )‪ (2‬ﺍﻟﺘﺤﺴﺲ ﺍﻟﻨﺎﺋﻲ )ﺍﻻﺳﺘﺸﻌﺎﺭ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ( )‪ (3‬ﺍﳍﺎﺗﻒ ﺍﳉﻮﺍﻝ )ﺍﻟﻨﻘﺎﻝ(‬

‫‪ -1‬ﺍﻟﺮﺍﺩﺍﺭ‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎ ﺍﳌﻘﺼﻮﺩ ﺑﻜﻠﻤﺔ ﺭﺍﺩﺍﺭ ‪RADAR‬؟‬

‫ﻋ‬
‫ﺝ‪ /‬ﻛﻠﻤﺔ ﺭﺍﺩﺍﺭ )‪ (RADAR‬ﻫﻲ ﺍﺧﺘﺼﺎﺭ ﻟﻸﺣﺮﻑ ﺍﻷﻭﱃ ﻟﻠﺠﻤﻠﺔ ﺍﻵﺗﻴﺔ )‪(Radio Detection And Ranging‬‬
‫ﻭﺗﻌﲏ ﺍﻟﻜﺸﻒ ﻭﲢﺪﻳﺪ ﺍﻟﺒﻌﺪ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎ ﺍﳌﻘﺼﻮﺩ ﺑﺎﻟﺮﺍﺩﺍﺭ؟ ﻭﻣﺎ ﺍﻟﻐﺮﺽ ﻣﻨﻪ ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﺍﻟﺮﺍﺩﺍﺭ‪ :‬ﻫﻮ ﻧﻈﺎﻡ ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﱐ ﻳﺴﺘﻌﻤﻞ ﻟﻜﺸﻒ ﺍﻫﺪﺍﻑ ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ ﺍﻭ ﺛﺎﺑﺘﺔ‬
‫ﻭﲢﺪﻳﺪ ﻣﻮﺍﻗﻌﻬﺎ ﻭﺫﻟﻚ ﺑﺄﺭﺳﺎﻝ ﻣﻮﺟﺎﺕ ﺭﺍﺩﻳﻮﻳﺔ ﺑﺎﲡﺎﻩ ﺍﳍﺪﻑ ﻭﺍﺳﺘﻘﺒﺎﻝ‬
‫ﺟ‬ ‫ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﳌﻨﻌﻜﺴﺔ ﻋﻨﻪ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻛﻴﻒ ﻳﻌﻤﻞ ﺍﻟﺮﺍﺩﺍﺭ؟‬

‫ﻌﻔ‬
‫ﺝ‪ /‬ﻳﻘﻮﻡ ﺟﻬﺎﺯ ﺍﻟﺮﺍﺩﺍﺭ ﺑﺄﺭﺳﺎﻝ ﻣﻮﺟﺎﺕ ﺭﺍﺩﻳﻮﻳﺔ ﺑﺎﲡﺎﻩ ﺍﳍﺪﻑ ﻭﺍﺳﺘﻘﺒﺎﻝ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﱵ ﺗﻨﻌﻜﺲ ﻋﻦ ﺍﳍﺪﻑ ﻭﻣﻦ‬
‫ﺧﻼﻝ ﺯﻣﻦ ﺫﻫﺎﺏ ﻭﺍﻳﺎﺏ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﳌﻨﻌﻜﺴﺔ ﻋﻦ ﺍﳍﺪﻑ ﳝﻜﻦ ﻟﻠﺮﺍﺩﺍﺭ ﲢﺪﻳﺪ ﻣﺪﻯ ﺍﳍﺪﻑ ﻭﻛﻢ ﻳﺒﻌﺪ ﻛﻤﺎ ﳝﻜﻦ ﻟﻪ‬
‫ﲢﺪﻳﺪ ﻣﻮﻗﻊ ﺍﳍﺪﻑ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺍﻻﲡﺎﻩ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﻌﻮﺩ ﻣﻨﻪ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﳌﻨﻌﻜﺴﺔ‪.‬‬
‫ﺮ‬

‫ﺱ‪ /‬د‪1‬ﺧﺎ ‪ ،2013‬د‪1‬ن ‪/2015‬ﺃﺫﻛﺮ ﺍﳌﻜﻮﻧﺎﺕ ﺍﻻﺳﺎﺳﻴﺔ )ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ( ﻟﻠﺮﺍﺩﺍﺭ؟‬

‫ﺝ‪ .1/‬ﺍﳌﺬﺑﺬﺏ ‪ :‬ﺟﻬﺎﺯ ﻳﻮﻟﺪ ﺍﺷﺎﺭﺓ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺑﺘﺮﺩﺩ ﺛﺎﺑﺖ ﻭﺫﺍﺕ ﻗﺪﺭﺓ ﻭﺍﻃﺌﺔ‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪ .2‬ﺍﳌﻀﻤﻦ ‪ :‬ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﲢﻤﻴﻞ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺴﻤﻌﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮﻳﺔ‪.‬‬

‫‪ .3‬ﺍﳌﺮﺳﻞ ‪ :‬ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻠﻴﻞ ﺯﻣﻦ ﺍﻟﻨﺒﻀﺔ ﺍﻟﻮﺍﺻﻠﺔ ﺍﻟﻴﻪ ﻣﻦ ﺍﳌﻀﻤﻦ ﻓﲑﺳﻠﻬﺎ ﺑﻨﺒﻀﺔ ﺫﺍﺕ ﻗﺪﺭﺓ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺇﱃ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪ .4‬ﻣﻔﺘﺎﺡ ﺍﻻﺭﺳﺎﻝ ﻭﺍﻻﺳﺘﻘﺒﺎﻝ ‪ :‬ﻣﻔﺘﺎﺡ ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺢ ﺍﻭ ﺍﻏﻼﻕ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻻﺭﺳﺎﻝ ﻭﺍﻻﺳﺘﻘﺒﺎﻝ‪.‬‬
‫‪ .5‬ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ‪ :‬ﻳﻘﻮﻡ ﺑﺄﺭﺳﺎﻝ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺮﺍﺩﺍﺭﻳﺔ )ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﺍﻭ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮﻳﺔ( ﺑﺸﻜﻞ ﺣﺰﻡ ﺿﻴﻘﺔ ﻣﻮﺟﻬﺔ‬
‫ﺇﱃ ﺍﳍﺪﻑ ﻭﺍﺳﺘﻼﻣﻬﺎ ﺑﻌﺪ ﺍﻧﻌﻜﺎﺳﻬﺎ ﻋﻦ ﺍﳍﺪﻑ ‪.‬‬
‫‪ .6‬ﺍﳌﺆﻗﺖ ‪ :‬ﻳﺘﺤﻜﻢ ﺯﻣﻨﻴﺎ ﺑﻌﻤﻞ ﺍﻻﺟﺰﺍء ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ﻟﻠﺮﺍﺩﺍﺭ‪.‬‬
‫‪ .7‬ﺍﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ‪ :‬ﻳﺘﺴﻠﻢ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﳌﻨﻌﻜﺴﺔ ﺍﳌﺘﺠﻤﻌﺔ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ﻭﻳﻘﻮﻡ ﺑﺘﻜﺒﲑﻫﺎ ﻭﻋﺮﺿﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﰿ ﺍﻻﺷﺎﺭﺓ‪.‬‬
‫‪ .8‬ﻣﻌﺎﰿ ﺍﻻﺷﺎﺭﺓ ‪ :‬ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺍﻧﺘﻘﺎء ﺍﻻﺷﺎﺭﺍﺕ ﺍﳌﻨﻌﻜﺴﺔ ﻋﻦ ﺍﻻﻫﺪﺍﻑ ﺍﻟﺼﻐﲑﺓ ﺍﳌﺘﺤﺮﻛﺔ ﻭﳛﺠﺐ ﺍﻻﺷﺎﺭﺍﺕ ﺍﳌﻨﻌﻜﺴﺔ‬
‫ﻋﻦ ﺍﻻﻫﺪﺍﻑ ﺍﻟﻜﺒﲑﺓ ﻭﺍﻟﺜﺎﺑﺘﺔ‪.‬‬
‫‪ .9‬ﺍﻟﺸﺎﺷﺔ ‪ :‬ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺍﻇﻬﺎﺭ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﳌﻨﻌﻜﺴﺔ ﻋﻦ ﺍﳍﺪﻑ ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ ﻧﻘﺎﻁ ﻣﻀﻴﺌﺔ‪.‬‬

‫‪12‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ – ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪ -2‬ﺍﻟﺘﺤﺴﺲ ﺍﻟﻨﺎﺋﻲ )ﺍﻻﺳﺘﺸﻌﺎﺭ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ(‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎ ﺍﳌﻘﺼﻮﺩ ﺑﺎﻟﺘﺤﺴﺲ ﺍﻟﻨﺎﺋﻲ )ﺍﻻﺳﺘﺸﻌﺎﺭ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ(؟‬

‫ﺝ‪/‬ﻫﻮ ﺍﺣﺪ ﳎﺎﻻﺕ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﱵ ﲤﺪﻧﺎ ﺑﺎﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻋﻦ ﺳﻄﺢ ﺍﻻﺭﺽ ﻣﻦ ﻏﲑ ﺃﻱ ﺍﺣﺘﻜﺎﻙ ﺍﻭ ﺍﺗﺼﺎﻝ ﻣﺒﺎﺷﺮ ﺑﺴﻄﺤﻬﺎ‬
‫ﻛﺎﳊﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﺻﻮﺭﺓ ﻣﻦ ﻃﺎﺋﺮﺓ ﺍﻭ ﻗﻤﺮ ﺻﻨﺎﻋﻲ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻛﻴﻒ ﺗﻌﻤﻞ ﺍﺟﻬﺰﺓ ﺍﻟﺘﺤﺴﺲ ﺍﻟﻨﺎﺋﻲ )ﺍﻻﺳﺘﺸﻌﺎﺭ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ(؟‬

‫ﺝ‪ /‬ﺍﻥ ﺍﺟﻬﺰﺓ ﺍﻻﺳﺘﺸﻌﺎﺭ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ ﺍﳌﻮﺟﻮﺩﺓ ﰲ ﺍﻟﻄﺎﺋﺮﺍﺕ ﺍﻭ ﺍﻻﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻭ ﺍﻟﺒﺎﻟﻮﻧﺎﺕ ﺗﺘﺤﺴﺲ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﻀﻮﺋﻴﺔ ﺇﱃ ‪‬ﺎﻳﺔ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮﻳﺔ ﺍﳌﻨﻌﻜﺴﺔ ﺍﻭ ﺍﳌﻨﺒﻌﺜﺔ ﻣﻦ ﺍﻷﺟﺴﺎﻡ ﺍﻻﺭﺿﻴﺔ ﺍﻭ ﻣﻦ ﺍﳉﻮ‬

‫ﻋ‬
‫ﺍﻭ ﻣﻦ ﻣﻴﺎﻩ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ ﻭﺑﻌﺪ ﺍﻻﺳﺘﺸﻌﺎﺭ ‪‬ﺬﻩ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺗﻘﻮﻡ ﺑﺘﺼﻮﻳﺮﻫﺎ ﻭﲢﻠﻴﻞ ﺑﻴﺎﻧﺎ‪‬ﺎ ﻟﺘﻜﻮﻥ ﺟﺎﻫﺰﺓ ﻟﻼﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﰲ‬
‫ﻓﺮﻭﻉ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ ﻣﺜﻞ ﺍﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻭﺍﳍﻨﺪﺳﺔ ﺍﳌﺪﻧﻴﺔ ﻭﺍﻟﺰﺭﺍﻋﺔ ﻭﺍﻷﺭﺻﺎﺩ ﺍﳉﻮﻳﺔ ﻭﺍﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻭﻏﲑﻫﺎ‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎﻫﻲ ﺍﻧﻮﺍﻉ ﺍﻟﺘﺤﺴﺲ ﺍﻟﻨﺎﺋﻲ؟‬
‫‪ -2‬ﺍﻟﺘﺤﺴﺲ ﺍﻟﻨﺎﺋﻲ ﲝﺴﺐ ﺍﻟﻄﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﻲ‪.‬‬ ‫ﺝ‪ -1 /‬ﺍﻟﺘﺤﺴﺲ ﺍﻟﻨﺎﺋﻲ ﲝﺴﺐ ﻣﺼﺪﺭ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻳﺴﺘﻌﻤﻞ ﺍﻟﺘﺤﺴﺲ ﺍﻟﻨﺎﺋﻲ ﲝﺴﺐ ﻣﺼﺪﺭ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﻧﻮﻋﺎﻥ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﻮﺭ ﺍﺫﻛﺮﳘﺎ؟‬
‫ﺟ‬ ‫ﺱ‪ /‬د‪ ،2013 2‬د‪/2015 2‬ﻣﺎ ﺍﻟﻔﺮﻕ ﺑﲔ ﺍﻟﺼﻮﺭ ﺍﻟﻨﺸﻄﺔ ﻭﺍﻟﺼﻮﺭ ﺍﻟﻐﲑ ﻧﺸﻄﺔ؟‬
‫ﺝ‪ .1 /‬ﺻﻮﺭﺓ ﻧﺸﻄﺔ ‪ :‬ﻭﻫﻲ ﺍﻟﱵ ﻳُﻌﺘﻤﺪ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺪﺭ ﻃﺎﻗﺔ ﻣﺜﺒﺖ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻤﺮ ﻧﻔﺴﻪ ﻟﻴﻘﻮﻡ ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﺿﺎءﺓ ﺍﳍﺪﻑ‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﻭﺗﺴﻠﻢ ﺍﻻﺷﻌﺔ ﺍﳌﻨﻌﻜﺴﺔ ﻋﻨﻪ‪.‬‬
‫‪ .2‬ﺻﻮﺭﺓ ﻏﲑ ﻧﺸﻄﺔ ‪ :‬ﻭﻫﻲ ﺍﻟﱵ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺪﺭ ﺍﻻﺷﻌﺎﻉ ﺍﳌﻨﺒﻌﺚ ﻣﻦ ﺍﳍﺪﻑ ﻧﻔﺴﻪ‪.‬‬
‫ﺮ‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺱ‪ /‬ﺗﻘﺴﻢ ﺻﻮﺭ ﺍﳍﺪﻑ ﺍﻟﱵ ﻳﺴﺘﻠﻤﻬﺎ ﺟﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﺤﺴﺲ ﺍﻟﻨﺎﺋﻲ ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻠﻄﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﻲ ﺇﱃ ﺛﻼﺛﺔ ﺍﻗﺴﺎﻡ ﺍﺫﻛﺮﻫﺎ؟‬
‫ﺝ‪ .1/‬ﺻﻮﺭﺓ ﺍﻻﺷﻌﺔ ﺍﳌﺮﺋﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ .2‬ﺻﻮﺭﺓ ﺍﻻﺷﻌﺔ ﲢﺖ ﺍﳊﻤﺮﺍء‪.‬‬
‫‪ .3‬ﺻﻮﺭﺓ ﺍﻻﺷﻌﺔ ﺍﳌﺎﻳﻜﺮﻭﻳﺔ‪.‬‬

‫‪13‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ – ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎﻫﻲ ﳎﺎﻻﺕ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﺗﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺴﺲ ﺍﻟﻨﺎﺋﻲ؟‬

‫ﺝ‪ .1/‬ﺍﻛﺘﺸﺎﻑ ﺍﳋﺎﻣﺎﺕ ﺍﳌﻌﺪﻧﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺘﺮﻭﻟﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ .2‬ﻣﺮﺍﻗﺒﺔ ﺣﺮﻛﺔ ﺍﻻ‪‬ﺎﺭ ﻭﺟﻔﺎﻑ ﺍﻻﺭﺍﺿﻲ ﻭﺍﻟﺒﺤﲑﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺍﻟﺴﻴﻮﻝ ﻭﺍﻟﻔﻴﻀﺎﻧﺎﺕ ﺍﳌﺘﻮﻗﻌﺔ ﲟﻘﺎﺭﻧﺔ‬
‫ﺻﻮﺭ ﻣﺄﺧﻮﺫﺓ ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺮﺍﺕ ﺯﻣﻨﻴﺔ ﳐﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬
‫‪ .3‬ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺍﳌﺸﺎﺭﻳﻊ ﺍﻻﻧﺸﺎﺋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﺍﻟﻌﻤﺮﺍﱐ ﻟﻠﻤﺪﻥ ﻭﺍﻟﻘﺮﻯ ﻭﺍﳌﻨﺸﺌﺎﺕ ﺍﻟﻜﺒﲑﺓ‪.‬‬
‫‪ .4‬ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺍﻟﻨﺒﺎﺗﺎﺕ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺩﺭﺍﺳﺔ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ﺍﻟﻨﻮﻋﻲ ﻟﻸﺭﺍﺿﻲ ﻭﺍﻟﺘﺮﺑﺔ‪.‬‬
‫‪ .5‬ﺗﺴﺘﺜﻤﺮ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻓﻤﺜﻼ ﺑﻌﺾ ﺍﻻﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻣﺰﻭﺩﺓ‬
‫ﲟﺘﺤﺴﺴﺎﺕ ﺗﻌﻤﻞ ﺑﺎﻷﺷﻌﺔ ﲢﺖ ﺍﳊﻤﺮﺍء ﳝﻜﻨﻬﺎ ﺍﻟﺘﺤﺴﺲ ﺑﺎﳊﺮﺍﺭﺓ ﺍﳌﻨﺒﻌﺜﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺸﺎﺣﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﻄﺎﺋﺮﺍﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﺼﻮﺍﺭﻳﺦ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﻻﺷﺨﺎﺹ ﻭﺭﺻﺪ ﺍﻳﺔ ﺣﺮﻛﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ ﺍﻻﺭﺽ ﻭﳝﻜﻦ ﻟﻠﻤﺘﺤﺴﺴﺎﺕ ﺍﻥ ﺗﻌﻤﻞ ﰲ‬

‫ﻋ‬
‫ﺷﱴ ﺍﻟﻈﺮﻭﻑ ﺍﳉﻮﻳﺔ‪.‬‬
‫‪ .6‬ﺗﺴﺘﺜﻤﺮ ﰲ ﺗﺼﻮﻳﺮ ﺍﻟﻨﺠﻮﻡ ﻭﺍﻟﻜﻮﺍﻛﺐ ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ ﺩﺭﺍﺳﺘﻬﺎ ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﻛﺎﻣﲑﺍﺕ ﺭﻗﻤﻴﺔ ﻣﺜﺒﺘﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻗﻤﺎﺭ‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﰲ ﳎﺎﻝ ﺍﻟﻔﻀﺎء ﻭﺍﻟﻔﻠﻚ‪.‬‬

‫‪ -3‬ﺍﳍﺎﺗﻒ ﺍﳉﻮﺍﻝ )ﺍﻟﻨﻘﺎﻝ(‬

‫ﺱ‪/‬ﻣﺎﻫﻲ ﻭﺳﻴﻠﺔ ﺍﻻﺗﺼﺎﻝ ﻗﺒﻞ ﺍﺧﺘﺮﺍﻉ ﺍﳍﺎﺗﻒ ﺍﳉﻮﺍﻝ؟‬

‫ﺟ‬
‫ﺝ‪ /‬ﻛﺎﻥ ﺍﻻﺗﺼﺎﻝ ﻳﺘﻢ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻫﻮﺍﺗﻒ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮ ﻭﻣﻦ ﺃﻣﺜﻠﺘﻬﺎ ﻫﻮ ﺍﳉﻬﺎﺯ ﺍﳌﺴﺘﻌﻤﻞ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺍﺟﻬﺰﺓ ﺍﻟﺸﺮﻃﺔ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺱ‪ /‬ﻋﻠﻞ ‪ /‬ﳌﺎﺫﺍ ﻳﻜﻮﻥ ﻋﺪﺩ ﺍﻻﺷﺨﺎﺹ ﳏﺪﻭﺩﻳﻦ ﻋﻦ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﺗﻠﻔﻮﻧﺎﺕ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮ ﰲ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﺔ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﳝﻜﻦ ﻟﻠﻤﻼﻳﲔ ﻣﻦ ﺍﻻﺷﺨﺎﺹ‬
‫ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﺍﳉﻮﺍﻝ ﺩﻭﻥ ﺗﺪﺍﺧﻞ ﺍﺣﺪﳘﺎ ﺍﻻﺧﺮ؟‬
‫ﺱ‪ /‬ﻣﺎ ﺍﻟﺬﻱ ﳝﻴﺰ ﺍﺟﻬﺰﺓ ﺗﻠﻔﻮﻧﺎﺕ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮ ﻋﻦ ﺍﳍﺎﺗﻒ ﺍﻟﻨﻘﺎﻝ؟‬
‫ﺮ‬
‫ﺝ‪ /‬ﻷﻧﻪ ﰲ ﻧﻈﺎﻡ ﺗﻠﻔﻮﻧﺎﺕ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮ ﺗﻮﺟﺪ ﳏﻄﺔ ﺇﺭﺳﺎﻝ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻣﺮﻛﺰﻳﺔ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ )ﻫﻮﺍﺋﻲ(‬
‫ﻭ‪ 25‬ﻗﻨﺎﺓ ﺍﺗﺼﺎﻝ ﻓﻘﻂ ﻣﺘﺎﺣﺔ ﻟﻼﺳﺘﻌﻤﺎﻝ‪ ،‬ﺍﻣﺎ ﰲ ﻧﻈﺎﻡ ﺍﳍﺎﺗﻒ ﺍﳉﻮﺍﻝ ﻓﺈﻥ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ ﺗﻘﺴﻢ‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﺇﱃ ﺧﻼﻳﺎ )‪ .(cells‬ﻛﻞ ﺧﻠﻴﺔ ﻣﻦ ﺍﳋﻼﻳﺎ ﲢﺘﻮﻱ ﺑﺮﺟﺎ ﳛﻤﻞ ﻣﻌﺪﺍﺕ ﺍﺭﺳﺎﻝ ﻭﺍﺳﺘﻘﺒﺎﻝ‪.‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﳌﺴﺘﻌﻤﻞ ﰲ ﺧﻠﻴﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﳝﻜﻦ ﺍﻥ ﻳﺴﺘﺨﺪﻡ ﻧﻔﺴﻪ ﰲ ﺧﻼﻳﺎ ﺍﺧﺮﻯ ﺑﻌﻴﺪﺓ ﻋﻨﺪ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﺍﳉﻮﺍﻝ؟ ﳌﺎﺫﺍ؟‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺱ‪ /‬ﻋﻠﻞ‪ /‬ﳝﻜﻦ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﺍﺕ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﰲ ﺍﳋﻼﻳﺎ ﺍﳌﺘﺒﺎﻋﺪﺓ ﻟﻠﻬﺎﺗﻒ ﺍﻟﻨﻘﺎﻝ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻻﻥ ﺍﺟﻬﺰﺓ ﺍﳉﻮﺍﻝ ﻭﳏﻄﺎﺕ ﺍﻻﺭﺳﺎﻝ ﺗﻌﻤﻞ ﺑﻘﺪﺭﺓ ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ )‪.(0.6watt − 3watt‬‬

‫ﺱ‪ /‬ﻋﻠﻞ‪ /‬ﳌﺎﺫﺍ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﳌﺪﻯ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻴﻪ ﺟﻬﺎﺯ ﺍﳉﻮﺍﻝ ﻛﺒﲑﺍ ﺟﺪﺍ؟‬
‫ﺝ‪ /‬ﻷﻧﻪ ﺍﺟﻬﺰﺓ ﺍﳉﻮﺍﻝ ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺍﻛﺜﺮ ﻣﻦ )‪ (1664‬ﻗﻨﺎﺓ‪ .‬ﻭﳝﻜﻦ ﻟﻠﻤﺘﺤﺪﺙ ﺍﻥ‬
‫ﻳﺘﺤﻮﻝ ﻣﻦ ﺧﻠﻴﺔ ﺍﱃ ﺍﺧﺮﻯ ﻛﻠﻤﺎ ﲢﺮﻙ ﻣﻦ ﻣﻜﺎﻥ ﻷﺧﺮ ﰲ ﺍﺛﻨﺎء ﺍﻻﺳﺘﻌﻤﺎﻝ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ‬
‫ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻚ ﺍﻟﺘﺤﺪﺙ ﻣﻊ ﺍﻱ ﺷﺨﺺ ﻭﺍﻧﺖ ﻣﺴﺎﻓﺮ ﻣﺌﺎﺕ ﺍﻟﻜﻴﻠﻮﻣﺘﺮﺍﺕ ﻣﻦ ﻏﲑ ﺍﻥ ﻳﻨﻘﻄﻊ‬
‫ﺍﻻﺗﺼﺎﻝ‪.‬‬

‫‪14‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ – ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺃﻣﺜﻠﺔﻋﻦ ﺍﻟﻤﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ‬

‫ﺃﻣﺜﻠﺔ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ‬
‫ﺱ‪ /1‬ﺿﺒﻄﺖ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﻣﻮﺍﻟﻔﺔ ﰲ ﺟﻬﺎﺯ ﺭﺍﺩﻳﻮ ﳏﻄﺔ ﺍﺫﺍﻋﻴﺔ ﲝﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﳌﺤﺎﺛﺔ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ )‪ (6.4µH‬ﻭﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﺴﻌﺔ‬
‫)‪(1.9PF‬‬
‫)‪ (a‬ﻣﺎﺗﺮﺩﺩ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﱵ ﻳﻠﺘﻘﻄﻬﺎ ﺍﳉﻬﺎﺯ؟ )‪ (b‬ﻭﻣﺎﻃﻮﳍﺎ ﺍﳌﻮﺟﻲ؟‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫ﻋ‬
‫= ‪fr‬‬ ‫=‬ ‫=‬
‫‪2π√LC‬‬ ‫‪2π√6.4×10−6 ×1.9 ×10−12‬‬ ‫‪2×3.14√12.16×10−18‬‬

‫𝐻𝐻𝐻𝐻 ‪fr = 45.665 × 106‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪c‬‬ ‫‪3 × 108‬‬ ‫‪300‬‬
‫= =‪λ‬‬ ‫=‬ ‫‪= 6.57m‬‬
‫‪fr 45.665 × 106 45.665‬‬
‫ﺟ‬
‫ﺱ‪ /2‬ﻳﺮﺍﺩ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﻫﻮﺍﺋﻲ ﻧﺼﻒ ﻣﻮﺟﺔ ﻹﺭﺳﺎﻝ ﺇﺷﺎﺭﺍﺕ ﻻﺳﻠﻜﻴﺔ ﻟﻠﺘﺮﺩﺩﺍﺕ ﺍﻵﺗﻴﺔ‪.(20KHz, 200MHz):‬‬
‫ﺍﺣﺴﺐ ﻃﻮﻝ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻫﺬﻳﻦ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﻳﻦ ﻭﺑﲔ ﺍﻱ ﻣﻦ ﻫﺬﻩ ﺍﳍﻮﺍﺋﻴﺎﺕ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻟﻼﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﺍﻟﻌﻤﻠﻲ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪c‬‬ ‫‪3 × 108‬‬ ‫‪3‬‬
‫= =‪λ‬‬ ‫‪3‬‬
‫=‬ ‫‪× 105 m = 15 Km‬‬
‫‪f 20 × 10‬‬ ‫‪20‬‬
‫‪λ 15 Km‬‬
‫= =‪ℓ‬‬ ‫‪= 7.5Km‬‬
‫ﺮ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﻃﻮﻝ ﻫﺬﺍ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ﻻﳝﻜﻦ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻪ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺎﺣﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻭﻟﻐﺮﺽ ﺍﺭﺳﺎﻟﻪ ﻧﻘﻮﻡ ﺑﺘﺤﻤﻴﻠﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﺟﺔ ﺣﺎﻣﻠﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ ﺗﺴﻤﻰ ﺍﻟﺘﻀﻤﲔ‬

‫‪c‬‬ ‫‪3 × 108‬‬ ‫‪3‬‬
‫= =‪λ‬‬ ‫=‬ ‫𝑐𝑐𝑐𝑐 ‪= 1.5m = 150‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪f 200 × 106 2‬‬

‫‪λ‬‬ ‫‪1.5‬‬
‫= =‪ℓ‬‬ ‫ﻃﻮﻝ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ﻟﻨﺼﻒ ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺔ ﺍﳌﺴﺘﻌﻤﻞ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺎﺣﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ‪= 0.75m‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪λ‬‬ ‫‪150‬‬
‫= =‪ℓ‬‬ ‫ﻃﻮﻝ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ﺑﻌﺪ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺾ ﻳﻜﻮﻥ ﻣﻨﺎﺳﺒﺎ ﺍﻛﺜﺮ ﻟﻼﺳﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ‪= 37.5 cm‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬

‫أﻋﺪاد‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪15‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ – ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﻗﻮﺍﻧﲔ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ‬

‫‪1‬‬
‫= 𝑣𝑣‬ ‫ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻧﺘﺸﺎﺭ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﰲ ﺍﻻﻭﺳﺎﻁ‬
‫‪√∈ µ‬‬
‫‪1‬‬
‫= 𝑐𝑐‬ ‫ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮء ﺍﻭ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﻔﺮﺍﻍ‬
‫‪�∈0 µ0‬‬
‫‪1‬‬
‫= ‪fr‬‬
‫‪2π√LC‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﺮﻧﻴﲏ‬

‫ﻋ‬
‫‪1‬‬
‫= ‪ωr‬‬ ‫‪, ω = 2π‬‬
‫‪√LC‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪c=fλ‬‬ ‫ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮء‬
‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫=‪v‬‬ ‫=‪, c‬‬ ‫ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ‬
‫‪t‬‬ ‫‪t‬‬ ‫ﺟ‬
‫‪λ‬‬
‫=‪ℓ‬‬ ‫ﻃﻮﻝ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ﻧﺼﻒ ﻣﻮﺟﻲ )ﺍﻟﻐﲑ ﻣﺆﺭﺽ(‬
‫‪2‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪λ‬‬
‫=‪ℓ‬‬ ‫ﻃﻮﻝ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ﺭﺑﻊ ﻣﻮﺟﺔ )ﺍﳌﺆﺭﺽ(‬
‫‪4‬‬
‫ﻃﻮﻝ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ﺍﻻﻗﺼﺮ ﻫﻮ ﺍﻻﻓﻀﻞ‬
‫ﺮ‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫أﻋﺪاد‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪16‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ – ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ‬

‫ﺍﺧﺘﺮ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫ﺱ‪1‬‬

‫‪ -1‬ﺇﻥ ﺗﻴﺎﺭ ﺍﻻﺯﺍﺣﺔ ) ‪ (Id‬ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ ‪:‬‬

‫)‪ (a‬ﺍﳌﻌﺪﻝ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﻟﻠﺘﻐﲑ ﰲ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‪ (b) .‬ﺍﳌﻌﺪﻝ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﻟﻠﺘﻐﲑ ﰲ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪.‬‬
‫)‪ (d‬ﺍﳌﻌﺪﻝ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﻟﻠﺘﻐﲑ ﰲ ﺗﻴﺎﺭ ﺍﻻﺳﺘﻔﻄﺎﺏ‪.‬‬ ‫)‪ (c‬ﺍﳌﻌﺪﻝ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﻟﻠﺘﻐﲑ ﰲ ﺗﻴﺎﺭ ﺍﻟﺘﻮﺻﻴﻞ‪.‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (b) :‬ﺍﳌﻌﺪﻝ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﻟﻠﺘﻐﲑ ﰲ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫‪ -2‬ﺇﻥ ﺗﺬﺑﺬﺏ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺍﳊﺮﺓ ﰲ ﻣﻮﺻﻞ ﺗﻨﺘﺞ ﻣﻮﺟﺎﺕ ﺗﺴﻤﻰ‪:‬‬
‫)‪ (b‬ﻣﻮﺟﺎﺕ ﺃﺷﻌﺔ ﻛﺎﻣﺎ‬ ‫)‪ (a‬ﻣﻮﺟﺎﺕ ﺍﻷﺷﻌﺔ ﺍﻟﺴﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫)‪ (d‬ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮﻳﺔ‬ ‫)‪ (c‬ﻣﻮﺟﺎﺕ ﺍﻻﺷﻌﺔ ﲢﺖ ﺍﳊﻤﺮﺍء‪.‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (d) :‬ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮﻳﺔ ‪٠‬‬

‫‪ -3‬ﻳﺘﺤﺪﺩ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﰲ ﺍﻷﻭﺳﺎﻁ ﺍﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ‪:‬‬

‫ﺟ‬ ‫)‪ (a‬ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺴﻤﺎﺣﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻟﺬﻟﻚ ﺍﻟﻮﺳﻂ ﻓﻘﻂ‪.‬‬
‫)‪ (b‬ﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻳﺔ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻟﺬﻟﻚ ﺍﻟﻮﺳﻂ ﻓﻘﻂ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫)‪ (c‬ﺣﺎﺻﻞ ﲨﻊ ﺍﻟﺴﻤﺎﺣﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻳﺔ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻟﺬﻟﻚ ﺍﻟﻮﺳﻂ ‪.‬‬
‫)‪ (d‬ﻣﻘﻠﻮﺏ ﺍﳉﺬﺭ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﻌﻲ ﳊﺎﺻﻞ ﺿﺮﺏ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺴﻤﺎﺣﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻳﺔ ‪.‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (d) :‬ﻣﻘﻠﻮﺏ ﺍﳉﺬﺭ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﻌﻲ ﳊﺎﺻﻞ ﺿﺮﺏ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺴﻤﺎﺣﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻳﺔ ‪.‬‬
‫ﺮ‬

‫)ت‪ ،2013‬ت ‪(2015‬‬‫‪ -4‬ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﺴﺘﻌﻤﻞ ﰲ ﺃﺟﻬﺰﺓ ﺍﻟﺮﺍﺩﺍﺭ ﻫﻲ‬
‫ﻫﺎ‬

‫)‪(a‬ﻣﻮﺟﺎﺕ ﺍﻷﺷﻌﺔ ﻓﻮﻕ ﺍﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻴﺔ‪ (b) .‬ﻣﻮﺟﺎﺕ ﺃﺷﻌﺔ ﻛﺎﻣﺎ‪.‬‬

‫)‪ (d‬ﻣﻮﺟﺎﺕ ﺍﻷﺷﻌﺔ ﺍﻟﺪﻗﻴﻘﺔ )‪.(Microwaves‬‬ ‫)‪ (c‬ﻣﻮﺟﺎﺕ ﺍﻷﺷﻌﺔ ﺍﻟﺴﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (d) :‬ﻣﻮﺟﺎﺕ ﺍﻷﺷﻌﺔ ﺍﻟﺪﻗﻴﻘﺔ )‪(Microwaves‬‬

‫ﺩﻱ‬

‫‪ -5‬ﺗﺘﻮﻟﺪ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻋﻨﺪ ‪:‬‬

‫)‪ (a‬ﻣﺮﻭﺭ ﺗﻴﺎﺭ ﻣﺴﺘﻤﺮ ﰲ ﺳﻠﻚ ﻣﻮﺻﻞ‪.‬‬
‫)‪ (b‬ﺣﺮﻛﺔ ﺷﺤﻨﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺛﺎﺑﺘﺔ ﰲ ﺳﻠﻚ ﻣﻮﺻﻞ‪.‬‬
‫)‪ (c‬ﺣﺮﻛﺔ ﺷﺤﻨﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻣﻌﺠﻠﺔ ﰲ ﺳﻠﻚ ﻣﻮﺻﻞ‪.‬‬
‫)‪ (d‬ﻭﺟﻮﺩ ﺷﺤﻨﺎﺕ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺳﺎﻛﻨﺔ ﰲ ﺳﻠﻚ ﻣﻮﺻﻞ‪.‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (c) :‬ﺣﺮﻛﺔ ﺷﺤﻨﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻣﻌﺠﻠﺔ ﰲ ﺳﻠﻚ ﻣﻮﺻﻞ‪.‬‬

‫‪17‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ – ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪ -6‬ﻟﻠﺤﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﻛﻔﺎءﺓ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﰲ ﻋﻤﻠﻴﱵ ﺍﻹﺭﺳﺎﻝ ﻭﺍﻟﺘﺴﻠﻢ ﻳﺴﺘﻌﻤﻞ ﻫﻮﺍﺋﻲ ﻃﻮﻟﻪ ﻳﺒﻠﻎ ﻧﺼﻒ ﻃﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﺔ ﻭﺫﻟﻚ ﻻﻥ‪:‬‬
‫)‪ (a‬ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﻛﱪ ﻣﺎ ﳝﻜﻦ ﻋﻨﺪ ﻧﻘﻄﺔ ﺗﻐﺬﻳﺔ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ‪.‬‬
‫)‪ (b‬ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﻗﻞ ﻣﺎ ﳝﻜﻦ ﻋﻨﺪ ﻧﻘﻄﺔ ﺗﻐﺬﻳﺔ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ‪.‬‬
‫)‪ (c‬ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻛﱪ ﻣﺎ ﳝﻜﻦ ﻋﻨﺪ ﻧﻘﻄﺔ ﺗﻐﺬﻳﺔ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ‪.‬‬
‫)‪ (d‬ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻗﻞ ﻣﺎﳝﻜﻦ ﻋﻨﺪ ﻧﻘﻄﺔ ﺗﻐﺬﻳﺔ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ‪.‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (b) :‬ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﻗﻞ ﻣﺎ ﳝﻜﻦ ﻋﻨﺪ ﻧﻘﻄﺔ ﺗﻐﺬﻳﺔ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ‪.‬‬

‫‪ -7‬ﳝﻜﻦ ﺃﻥ ﺗﻌﺠﻞ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﰲ ﻣﻮﺻﻞ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ ‪:‬‬

‫)‪ (b‬ﳎﺎﻝ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻣﺘﺬﺑﺬﺏ‪.‬‬ ‫)‪ (a‬ﳎﺎﻝ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﺛﺎﺑﺖ‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫)‪ (d‬ﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺛﺎﺑﺖ‪.‬‬ ‫)‪ (c‬ﳎﺎﻝ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻭﳎﺎﻝ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺛﺎﺑﺘﺎﻥ‪.‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (b) :‬ﳎﺎﻝ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻣﺘﺬﺑﺬﺏ‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ -8‬ﰲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻀﻤﲔ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﻱ )‪ (FM‬ﳓﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﺟﺔ ﻣﻀﻤﻨﺔ ﺑﺴﻌﺔ‪:‬‬
‫)‪(a‬ﺛﺎﺑﺘﺔ ﻭﺗﺮﺩﺩ ﺛﺎﺑﺖ‪ (b) .‬ﻣﺘﻐﲑﺓ ﻭﺗﺮﺩﺩ ﻣﺘﻐﲑ‪.‬‬
‫)‪ (c‬ﺛﺎﺑﺘﺔ ﻭﺗﺮﺩﺩ ﻣﺘﻐﲑ‪ (d) .‬ﻣﺘﻐﲑﺓ ﻭﺗﺮﺩﺩ ﺛﺎﺑﺖ‪.‬‬
‫ﺟ‬ ‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (c) :‬ﺛﺎﺑﺘﺔ ﻭﺗﺮﺩﺩ ﻣﺘﻐﲑ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪ -9‬ﺗﻌﻜﺲ ﻃﺒﻘﺔ ﺍﻻﻳﻮﻧﻮﺳﻔﲑ ﰲ ﺍﳉﻮ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮﻳﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﻜﻮﻥ‪:‬‬

‫)‪ (b‬ﺿﻤﻦ ﺍﳌﺪﻯ ‪(30 − 40)MHz‬‬ ‫)‪(a‬ﺿﻤﻦ ﻣﺪﻯ ‪.(2 − 30)MHz‬‬

‫)‪ (d‬ﲨﻴﻊ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮﻳﺔ‬ ‫)‪ (c‬ﺿﻤﻦ ﺍﳌﺪﻯ ‪(20)MHz‬‬
‫ﺮ‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (a) :‬ﺿﻤﻦ ﻣﺪﻯ ‪(2 − 30)MHz‬‬

‫ﻫﺎ‬

‫‪ -10‬ﺇﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻹﺭﺳﺎﻝ ﻭﺍﻟﺘﺴﻠﻢ ﻟﻠﻤﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ‪:‬‬

‫)‪ (b‬ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺳﻠﻚ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ‪.‬‬ ‫)‪(a‬ﻗﻄﺮ ﺳﻠﻚ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ‪.‬‬
‫)‪(c‬ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﻬﺘﺰﺓ ﻭﺍﳍﻮﺍﺋﻲ‪ (d) .‬ﻛﻞ ﺍﻻﺣﺘﻤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (c) :‬ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﳌﻬﺘﺰﺓ ﻭﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ‪٠‬‬

‫‪ -11‬ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻟﺒﺚ ﺍﻹﺫﺍﻋﻲ ﺗﻘﻮﻡ ﺍﻟﻼﻗﻄﺔ ﺍﻟﺼﻮﺗﻴﺔ ‪) :‬ت ‪(2013‬‬

‫)‪ (a‬ﺑﺘﺤﻮﻳﻞ ﻣﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺼﻮﺕ ﺍﳌﺴﻤﻮﻉ ﺇﱃ ﻣﻮﺟﺎﺕ ﲰﻌﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﺮﺩﺩ ﻧﻔﺴﻪ‪.‬‬
‫)‪ (b‬ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻀﻤﲔ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﻱ‪.‬‬
‫)‪ (c‬ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻀﻤﲔ ﺍﻟﺴﻌﻮﻱ ‪.‬‬
‫)‪ (d‬ﺑﻔﺼﻞ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﺴﻤﻌﻴﺔ ﻋﻦ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮﻳﺔ ‪.‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (a) :‬ﺑﺘﺤﻮﻳﻞ ﻣﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺼﻮﺕ ﺍﳌﺴﻤﻮﻉ ﺇﱃ ﻣﻮﺟﺎﺕ ﲰﻌﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﺮﺩﺩ ﻧﻔﺴﻪ‪.‬‬

‫‪18‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ – ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪ -12‬ﺻﻮﺭ ﺍﻟﺘﺤﺴﺲ ﺍﻟﻨﺎﺋﻲ ﺍﻟﱵ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺪﺭ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﻤﺮ ﻧﻔﺴﻪ ﺗﺴﻤﻰ ‪) :‬د‪(2015 1‬‬
‫)‪ (a‬ﺻﻮﺭ ﻏﲑ ﻧﺸﻄﺔ‪.‬‬
‫)‪ (b‬ﺻﻮﺭ ﻧﺸﻄﺔ‪.‬‬
‫)‪ (c‬ﺻﻮﺭ ﺍﻹﺷﻌﺎﻉ ﺍﳌﻨﺒﻌﺚ ﻣﻦ ﺍﳍﺪﻑ ﻧﻔﺴﻪ ﻗﻄﺮ ﺳﻠﻚ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ‪.‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (b) :‬ﺻﻮﺭ ﻧﺸﻄﺔ‪.‬‬

‫)د‪ ،2014 3‬د‪3‬م ‪ (2015‬ﻫﻞ ﻛﻞ ﺍﻷﺳﻼﻙ ﺍﳌﻮﺻﻠﺔ ﺍﻟﱵ ﲢﻤﻞ ﺗﻴﺎﺭﺍ ﺗﺸﻊ ﻣﻮﺟﺎﺕ ﻛﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ؟ ﺍﺷﺮﺡ ﺫﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﺱ‪2‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﻛﻼ‪ ،‬ﻓﻘﻂ ﺍﻟﱵ ﲢﻤﻞ ﺗﻴﺎﺭﺍ ﻣﺘﻨﺎﻭﺑﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﱵ ﺗﺸﻊ ﻣﻮﺟﺎﺕ ﻛﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻭﺫﻟﻚ ﻷﻥ ﺣﺮﻛﺔ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ ﰲ‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ )ﺍﳌﺘﺮﺩﺩ( ﺗﺘﺤﺮﻙ ﺑﺘﻌﺠﻴﻞ ﺗﺒﺎﻃﺌﻲ ﺗﺎﺭﺓ ﻭﺗﺴﺎﺭﻋﻲ ﺗﺎﺭﺓ ﺍﺧﺮﻯ‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫ﻠﻲ‬
‫)د‪ (2015 3‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻨﺘﺸﺮ ﺍﻷﺷﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﻔﻀﺎء ﺃﻭ ﺍﻷﻭﺳﺎﻁ ﺍﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬ﻣﺎﺫﺍ ﻳﺘﺬﺑﺬﺏ؟‬ ‫ﺱ‪3‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﻛﻞ ﻣﻦ ﺍﳌﺠﺎﻟﲔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻭﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻳﺘﺬﺑﺬﺑﺎﻥ ﺑﻄﻮﺭ ﻭﺍﺣﺪ ﻭﻣﺘﻌﺎﻣﺪﺍﻥ ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻬﻤﺎ ﻭﻋﻤﻮﺩﺍﻥ ﻋﻠﻰ ﺧﻂ‬
‫ﺟ‬ ‫ﻣﺴﺎﺭ ﺍﳌﻮﺟﺔ )ﺧﻂ ﺍﻧﺘﺸﺎﺭ ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ( ‪.‬‬

‫)د‪2‬ن ‪ (2015‬ﻭﺿﺢ ﻛﻴﻒ ﻳﺘﻢ ﺍﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﳎﺎﳍﺎ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ؟‬ ‫ﺱ‪4‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﻳﻜﻮﻥ ﻫﻮﺍﺋﻲ ﺍﻻﺳﺘﻘﺒﺎﻝ ﺑﺸﻜﻞ ﺣﻠﻘﺔ ﻭﻋﻨﺪ ﺗﺪﻭﻳﺮﻩ ﺗﻮﺟﻬﻪ ﺣﻠﻘﺔ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻔﻴﺾ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﳌﺘﻐﲑ ﻣﻊ‬
‫‪∆ΦB‬‬
‫ﻋﻤﻮﺩﻳﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳊﻠﻘﺔ ﻓﺘﺘﻮﻟﺪ ﻗﻮﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﳏﺘﺜﺔ ) ‪ (εind‬ﻣﺘﻨﺎﻭﺑﺔ ﻭﳝﻜﻦ‬ ‫ﺍﻟﺰﻣﻦ ﻣﺘﺠﻬﻪ‬
‫‪∆t‬‬
‫ﺍﻟﺘﻮﻟﻴﻒ ﻣﻊ ﺍﻻﺷﺎﺭﺓ ﺍﳌﺴﺘﻠﻤﺔ ﻣﻦ ﺍﳍﻮﺍﺋﻲ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺮﻧﲔ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﺗﻐﲑ ﺳﻌﺔ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺮﻧﲔ‪.‬‬
‫ﺮ‬

‫)د‪ ،2013 1‬د‪2‬خ ‪ ،2014‬ت ‪ ،2015‬د‪(2015 2‬‬ ‫ﺱ‪5‬‬

‫ﻫﺎ‬

‫ﻣﺎ ﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ ﺍﻟﱵ ﲢﺪﺩ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻧﺘﺸﺎﺭ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﰲ ﺍﻷﻭﺳﺎﻁ ﺍﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ؟‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (1) :‬ﺍﻟﺴﻤﺎﺣﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ )∈( ﻟﻠﻮﺳﻂ ‪.‬‬

‫ﺩﻱ‬

‫)‪ (2‬ﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻳﺔ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ )‪ (µ‬ﻟﻠﻮﺳﻂ‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫= 𝑣𝑣 (‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪) :‬‬
‫‪√∈ µ‬‬

‫)د‪2‬ت ‪ ،2013‬د‪ ،2014 3‬د‪ (2015 1‬ﻳﻜﻮﻥ ﺗﺴﻠﻢ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮﻳﺔ ﰲ ﺇﺛﻨﺎء ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ ﳌﺪﻯ ﺍﻗﻞ ﳑﺎ ﻫﻮ ﻋﻠﻴﻪ ﰲ ﺇﺛﻨﺎء ﺍﻟﻠﻴﻞ؟‬ ‫ﺱ‪6‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ ‪ :‬ﻻﻧﻪ ﰲ ﺍﺛﻨﺎء ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ ﺗﻨﻌﻜﺲ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮﻳﺔ ﻣﻦ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ ﺍﻟﺴﻔﻠﻰ )‪ (D − layer‬ﻭﺍﳌﺴﺆﻭﻟﺔ ﻋﻦ‬
‫ﺗﻮﻫﲔ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮﻳﺔ ﻓﻴﻜﻮﻥ ﺍﻟﺘﺴﻠﻢ ﻏﲑ ﻭﺍﺿﺢ‪.‬‬
‫ﺍﻣﺎ ﰲ ﺇﺛﻨﺎء ﺍﻟﻠﻴﻞ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﺘﺴﻠﻢ ﻭﺍﺿﺤﺎ ﻷﻥ ﺍﻧﻌﻜﺎﺱ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮﻳﺔ ﻳﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﺒﻘﺔ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ )‪(F − layer‬‬
‫ﺍﺫ ﲣﺘﻔﻲ ﺍﻟﻄﺒﻘﺔ ﺍﻟﺴﻔﻠﻰ )‪ (D − layer‬ﻣﻦ ﻃﺒﻘﺔ ﺍﻻﻳﻮﻧﻮﺳﻔﲑ ﰲ ﺍﺛﻨﺎء ﺍﻟﻠﻴﻞ‪.‬‬

‫‪19‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ – ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫)د‪ ،2013 2‬د‪ (2015 2‬ﻣﺎ ﺍﻟﻔﺮﻕ ﺑﲔ ﺍﻟﺼﻮﺭ ﺍﻟﻨﺸﻄﺔ ﻭﻏﲑ ﺍﻟﻨﺸﻄﺔ ؟‬ ‫ﺱ‪7‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺼﻮﺭ ﺍﻟﻨﺸﻄﺔ‪ :‬ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺪﺭ ﻃﺎﻗﺔ ﻣﺜﺒﺖ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻤﺮ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻧﻔﺴﻪ ﻟﻴﻘﻮﻡ ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ ﺇﺿﺎءﺓ ﺍﳍﺪﻑ ﻭﺗﺴﻠﻢ‬
‫ﺍﻷﺷﻌﺔ ﺍﻟﻨﻌﻜﺴﺔ ﻋﻨﻪ ‪٠‬‬

‫ﺍﻟﺼﻮﺭ ﻏﲑ ﺍﻟﻨﺸﻄﺔ‪ :‬ﻭﻳﻌﺘﻤﺪ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺪﺭ ﺍﻹﺷﻌﺎﻉ ﺍﳌﻨﺒﻌﺚ ﻣﻦ ﺍﳍﺪﻑ ﻧﻔﺴﻪ‪.‬‬

‫ﻣﺎ ﺍﳌﻘﺼﻮﺩ ﺑﺎﳌﺼﻄﻠﺤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ :‬ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﳊﺎﻣﻠﺔ )ﺩ‪ ،(2014 1‬ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﳌﺤﻤﻮﻟﺔ‪ ،‬ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﳌﻀﻤﻨﺔ )ﺩ‪(2014 1‬؟‬ ‫ﺱ‪8‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪:‬‬

‫ﻋ‬
‫ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﳊﺎﻣﻠﺔ ‪ :‬ﻫﻲ ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ )ﻣﻮﺟﺔ ﺭﺍﺩﻳﻮﻳﺔ )‪ ((R. F‬ﺫﺍﺕ ﺗﺮﺩﺩ ﻋﺎﱄ ﳝﻜﻦ ﺗﻮﻟﻴﺪﻫﺎ ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎﻝ‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺍﳌﺬﺑﺬﺏ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﺍﺫ ﲢﻤﻞ ﺑﺎﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻣﺜﻞ )ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﻟﺴﻤﻌﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻟﻮﺍﻃﺊ( ﻭﺗﻨﻘﻞ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ‬
‫ﺍﱃ ﻣﺴﺎﻓﺎﺕ ﺑﻌﻴﺪﺓ ﻋﻦ ﻣﺼﺪﺭﻫﺎ‪.‬‬

‫ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﳌﺤﻤﻮﻟﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﻣﻮﺟﺔ ﻭﺍﻃﺌﺔ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ )‪ (AF‬ﻣﺜﻞ )ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﻟﺴﻤﻌﻴﺔ )‪ ((A. W‬ﺍﻟﱵ ﲢﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﺍﳌﺮﺍﺩ‬
‫ﺇﺭﺳﺎﳍﺎ ﻭﻫﻲ ﺍﺷﺎﺭﺍﺕ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻧﺎﻓﻌﺔ )ﻣﻮﺟﺔ ﲰﻌﻴﺔ( ﲣﺮﺝ ﻣﻦ ﺍﳌﺎﻳﻜﺮﻭﻓﻮﻥ‪.‬‬
‫ﺟ‬
‫ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﳌﻀﻤﻨﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﻟﻨﺎﲡﺔ ﻋﻦ ﲢﻤﻴﻞ ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮﻳﺔ ﺑﺎﳌﻮﺟﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﺷﺎﺭﺍﺕ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻧﺎﻓﻌﺔ )ﺍﻟﺴﻤﻌﻴﺔ(‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﻭﺗﺒﺚ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﻫﻮﺍﺋﻲ ﺍﻻﺭﺳﺎﻝ‪.‬‬

‫ﻧﺸﺎﻫﺪ ﻣﻦ ﺣﲔ ﻷﺧﺮ ﰲ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﺍﻭ ﰲ ﺍﻟﺘﻠﻔﺎﺯ ﺭﺟﺎﻝ ﺍﻟﺸﺮﻃﺔ ﻭﻫﻢ ﳛﺎﻭﻟﻮﻥ ﲢﺪﻳﺪ ﻣﻮﻗﻊ ﳏﻄﺔ‬ ‫ﺱ‪9‬‬
‫ﺮ‬
‫ﺍﺭﺳﺎﻝ ﻻﺳﻠﻜﻲ ﺳﺮﻳﺔ ﻭﺫﻟﻚ ﺑﻘﻴﺎﺩﺓ ﺳﻴﺎﺭﺓ ﰲ ﺍﳌﻨﺎﻃﻖ ﺍﳌﺠﺎﻭﺭﺓ ﻭﻣﺜﺒﺖ ﺑﺎﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﺟﻬﺎﺯ ﻳﺘﺼﻞ ﺑﻪ ﻣﻠﻒ ﻳﺪﻭﺭ‬
‫ﺑﺒﻂء ﻣﻦ ﻓﻮﻕ ﻇﻬﺮ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‪ .‬ﺍﺷﺮﺡ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻋﻤﻞ ﺍﳉﻬﺎﺯ‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﰲ ﺍﺛﻨﺎء ﺩﻭﺭﺍﻥ ﻣﻠﻒ ﺍﻟﻜﺸﻒ ﰲ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﻭﻋﻨﺪ ﺗﻌﺎﻣﺪ ﻣﺴﺘﻮﺍﻩ ﻣﻊ ﺍﳌﺠﺎﻝ ﺍﳌﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻟﻠﻤﻮﺟﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺍﳌﺮﺳﻠﺔ ﻣﻦ ﺍﳌﺤﻄﺔ ﺍﻟﺴﺮﻳﺔ ﻳﺘﻮﻟﺪ ﺍﻋﻈﻢ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻟﻠﻘﻮﺓ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺤﺘﺜﺔ ﰲ ﺍﳌﻠﻒ ﻟﺬﺍ‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﳓﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺍﻋﻈﻢ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﺘﺴﻠﻢ ﻭﺑﺎﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﳝﻜﻦ ﲢﺪﻳﺪ ﳏﻄﺔ ﺍﻻﺭﺳﺎﻝ ﺍﻟﺴﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫أﻋﺪاد‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪20‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ – ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﻣﺴﺎﺋﻞ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ‬

‫ﻳﺴﺘﻌﻤﻞ ﺟﻬﺎﺯ ﺭﺍﺩﻳﻮ ﻻﻟﺘﻘﺎﻁ ﳏﻄﺔ ﺇﺫﺍﻋﻴﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻨﺪ ﺗﺮﺩﺩ ﻣﻘﺪﺍﺭﻩ )‪ (840kHz‬ﻓﺈﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺩﺍﺋﺮﺓ‬ ‫ﺱ‪1‬‬
‫ﺍﻟﺮﻧﲔ ﲢﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﳏﺚ ﻣﻘﺪﺍﺭﻩ )‪ ، (0.04mH‬ﻓﻤﺎ ﺳﻌﺔ ﺍﳌﺘﺴﻌﺔ ﺍﻟﻮﺍﺟﺐ ﺗﻮﺍﻓﺮﻫﺎ ﻻﻟﺘﻘﺎﻁ ﻫﺬﻩ ﺍﳌﺤﻄﺔ؟‬

‫ﺍﳊﻞ‬
‫‪f = 840kHz = 840 × 103 = 84 × 104 Hz‬‬
‫‪L = 0.04mH = 0.04 × 10−3 = 4 × 10−5 H‬‬

‫ﻋ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪fr‬‬ ‫= ‪⇒ 84 × 104‬‬ ‫= ‪⇒ (84 × 104 )2‬‬
‫‪2π√LC‬‬ ‫‪2π√4×10−5 C‬‬ ‫‪4π2 ×4×10−5‬‬ ‫‪C‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪1‬‬
‫= ‪7056 × 108‬‬ ‫‪⇒ 7056 × 108 × 16π2 × 10−5 C = 1‬‬
‫‪16π2 ×10−5‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪8.85‬‬
‫=‪C‬‬ ‫=‬ ‫‪× 10−9 F‬‬
‫‪112896π2 ×103‬‬ ‫‪π2‬‬ ‫ﺟ‬
‫د‪1‬ﺧﺎ ‪ 2013‬ﺱ‪ 2‬ﻣﺎ ﻣﺪﻯ ﺍﻷﻃﻮﺍﻝ ﺍﳌﻮﺟﻴﺔ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﻐﻄﻴﻪ ﳏﻄﺔ ﺇﺭﺳــﺎﻝ )‪ (AM‬ﺇﺫﺍﻋﻴﺔ ﺗﺮﺩﺩﺍ‪‬ﺎ ﰲ ﺍﳌﺪﻯ ﻣﻦ )‪(540kHz‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺇﱃ )‪.(1600kHz‬‬

‫‪f = 540kHz = 54 × 104 Hz‬‬ ‫ﺍﳊﻞ‬

‫ﺮ‬
‫‪c‬‬ ‫‪3×108‬‬
‫= =‪∴λ‬‬ ‫‪= 555.5 m‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪54×104‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪f = 1600kHz = 16 × 105 Hz‬‬

‫‪c‬‬ ‫‪3×108‬‬
‫= =‪∴λ‬‬ ‫‪= 187.5 m‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪16×105‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫∴ اﻟﻣدى ﻣن ‪187.5 m - 555.5 m‬‬

‫ﻣﺎ ﻫﻮ ﺃﻗﻞ ﻃﻮﻝ ﳍﻮﺍﺋﻲ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﺍﻟﻼﺯﻡ ﻻﺳﺘﻘﺒﺎﻝ ﺃﺷﺎﺭﺓ ﺗﺮﺩﺩﻫﺎ )‪ (100MHz‬؟‬ ‫ﺱ‪3‬‬

‫ﺍﳊﻞ‬
‫‪c‬‬ ‫‪3×108‬‬
‫= =‪λ‬‬ ‫‪= 3m‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪100×106‬‬
‫‪λ‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪∴ ℓ = = = 1.5m‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪21‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ – ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﻣﺎ ﺍﻟﻄﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﻲ ﳌﻮﺟﺎﺕ ﻛﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻳﺸﻌﻬﺎ ﻣﺼﺪﺭ ﺗﺮﺩﺩﻩ )‪ (50Hz‬؟‬ ‫ت ‪ 2013‬ﺱ‪4‬‬

‫‪c 3 × 108‬‬
‫ﺍﳊﻞ‬
‫= =‪λ‬‬ ‫‪= 6 × 106 m‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪50‬‬

‫ﻣﺎ ﺗﺮﺩﺩ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺃﻃﻮﺍﻝ ﻣﻮﺟﺎ‪‬ﺎ ‪120m (c) ، 12m (b) ، 2.1m (a) :‬؟‬ ‫ﺱ‪5‬‬

‫ﺍﳊﻞ‬

‫ﻋ‬
‫‪c‬‬ ‫‪3×108‬‬ ‫‪8‬‬
‫= = ‪a) f‬‬ ‫‪= 1.428 × 10 Hz‬‬
‫‪λ‬‬ ‫‪2.1‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪3×108‬‬
‫‪= 0.25 × 108 Hz‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫= = ‪b) f‬‬
‫‪λ‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪3×108‬‬
‫= = ‪c) f‬‬ ‫‪= 0.025 × 108 Hz‬‬
‫‪λ‬‬ ‫‪120‬‬

‫ﺟ‬
‫ﻭﻗﻊ ﺍﻧﻔﺠﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺪ )‪ (4Km‬ﻣﻦ ﺭﺍﺻﺪ ‪ .‬ﻣﺎ ﺍﻟﻔﺘﺮﺓ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﻳﲔ ﺭﺅﻳﺔ ﺍﻟﺮﺍﺻﺪ ﺍﻻﻧﻔﺠﺎﺭ ﻭ ﲰﺎﻋﺔ ﺻﻮﺗﻪ؟‬
‫‪.( (340‬‬
‫‪m‬‬
‫)ﺍﻋﺘﱪ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﺼﻮﺕ)‬
‫ت ‪ 2015‬ﺱ‪6‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪s‬‬

‫ﺍﳊﻞ‬
‫‪3‬‬
‫‪d 4 × 10‬‬
‫= ‪t1‬‬ ‫=‬ ‫‪= 1.33 × 10−5 sec‬‬
‫ﺮ‬
‫‪c 3 × 10‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪d 4 × 103 200‬‬

‫= = ‪t2‬‬ ‫=‬ ‫‪= 11.764 sec‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫𝑣𝑣‬ ‫‪340‬‬ ‫‪17‬‬

‫‪∴ ∆t = t 2 − t1 = 11.764 − 1.33 × 10−5 = 11.764 − 0.0000133‬‬
‫‪∆t = 11.7639867 sec‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫أﻋﺪاد‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪22‬‬
 ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫ﻋ‬
‫ﻠﻲ‬
‫ﺟ‬
‫ﻌﻔ‬
‫أﻋﺪاد‬
‫ﺮ‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬

‫‪07700735728‬‬
‫ﺩﻱ‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬

‫الفصل الخامس‬
‫‪07700735728‬‬

‫البصريات الفيزيائية‬
‫املوجة‪ :‬هي اضطراب ناتج عن مصدر طاقة‪ ،‬وهو أحد اشكال انتقال الطاقة يف وسط مادي حيث تنتقل فيه‬
‫املوجات‪ ،‬وتنقل الطاقة من مكان ألخر بدون أزاحة جزيئات الوسط بشكل دائم كما انه ال تنتقل اي كتلة مع‬
‫انتقال املوجة ولكن جزيئات الوسط تتحرك بشكل متعامد او موازي ألجتاه حركة املوجة حول موقع ثابت‪.‬‬
‫حيث توجد نوعني من االمواج مها‪:‬‬

‫‪ .1‬موجات ميكانيكية‪( :‬طولية مثل موجة الصوت) و (مستعرضة مثل املوجات املتولدة عرب االوتار)‪.‬‬
‫‪ .2‬موجات كهرومغناطسية‪( :‬تكون موجة مستعرضة فقط مثل موجات الضوء واملوجات الراديوية واخل)‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫اخلصائص العامة لألمواج‪.1 :‬االنتشار خبطوط مستقيمة‪ .2 .‬االنعكاس‪ .3 .‬االنكسار‪.4 .‬التداخل‪.5 .‬احليود‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫اخلصائص العامة للضوء‪.1 :‬االنتشار خبطوط مستقيمة‪ .2 .‬االنعكاس‪ .3 .‬االنكسار‪.4 .‬التداخل‪.5 .‬احليود‪.‬‬
‫‪ .7‬االستطارة‪.‬‬ ‫‪.6‬االستقطاب‪.‬‬

‫تداخل املوجات الضوئية‬

‫ﺟ‬
‫س‪ /‬ما املقصود بتداخل الضوء؟ وماهو مبدأ الذي على اساسه تتداخل موجات الضوء؟‬
‫ﻌﻔ‬
‫ج‪ /‬تداخل الضوء‪ :‬هو ظاهرة إعادة توزيع الطاقة الضوئية الناشئة عن تراكب سلسلتني او اكثر من املوجات‬
‫الضوئية املتشاكهة عند انتشارمها مبستو واحد ويف آن واحد يف الوسط نفسه‪.‬‬
‫‪ ‬ويتم ذلك على وفق مبدأ تراكب املوجات‪( ،‬تكون ازاحة املوجة املحصلة عند اي حلظة تساوي حاصل مجع‬
‫ﺮ‬
‫ازاحيت املوجتني املتراكبتني عند اللحظة نفسها)‪.‬‬

‫س‪/‬ت ‪ ، 2013‬د‪2‬خ ‪ /2014‬ما املقصود باملوجات املتشاكهة يف الضوء؟‬

‫ﻫﺎ‬

‫ج‪ /‬هي املوجات اليت تكون‪:‬‬

‫(‪ )1‬متساوية يف التردد‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫(‪ )2‬متساوية (او متقاربة) يف السعة‪.‬‬

‫(‪ )3‬فرق الطور بينها ثابت‪.‬‬

‫س‪/‬د‪1‬خارج ‪ /2014‬مىت حيصل التداخل املستدمي بني موجتني ضوئيتني؟ (ماهي شروط التداخل املستدمي)‬
‫ج‪ )1( /‬ان تكون املوجتان متشاكهتني‪.‬‬
‫(‪ )2‬إذا كان اهتزازمها يف مستوي واحد ويف وسط واحد وتتجهان حنو نقطة واحدة ويف آن واحد‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬أشرح نشاط يوضح مفهوم تداخل املوجات؟‬

‫ج‪ /‬ادوات التجربة‬
‫‪.3‬هزاز‪.‬‬ ‫‪.2‬جمهز قدرة‪.‬‬ ‫‪.1‬جهاز حوض املوجيات‪.‬‬
‫‪.4‬نقار ذو رأسني مدببني مبثابة مصدرين نقطيني ) ‪ (S1 , S2‬يبعثان موجات كروية تنتشر على سطح املاء بالطول‬
‫املوجي نفسه‪.‬‬

‫خطوات النشاط‪:‬‬

‫‪ ‬نعد جهاز حوض املوجيات للعمل‪ ،‬مث جنعل طرفا النقار‬

‫ميس سطح املاء يف احلوض‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫‪ ‬عند اشتغال اهلزاز نشاهد طراز التداخل عند سطح املاء نتيجة تراكب املوجات الناجتة عن اهتزاز املصدرين‬

‫ﻠﻲ‬
‫النقطيني املتماثلني ) ‪( (S1 , S2‬الحظ الشكل)‪.‬‬

‫االستنتاج‪ :‬ومن مشاهدتنا للتداخل احلاصل للموجات عند سطح املاء يتضح لنا ان هناك نوعني من التداخل مها‪:‬‬
‫ﺟ‬
‫‪ .1‬تداخل بناء‪ :‬وهو ناتج من احتاد (تداخل) موجتني هلما نفس السعة‬
‫والطور عند نقطة معينة لتقوي احدامها االخرى فتكون سعة املوجة‬
‫ﻌﻔ‬
‫الناجتة مساوية لضعف سعة أي من املوجتني االصليتني‪ .‬وهذا‬
‫التداخل ناتج من تراكب قمتني او قعرين ملوجتني ينتج عنهما تقوية‪.‬‬

‫‪ .2‬تداخل اتالف‪ :‬وهو ناتج من احتاد (تداخل) موجتني هلما نفس السعة‬
‫ﺮ‬
‫ومتعاكستني بالطور عند نقطة معينة‪ ،‬فان تأثري احدامها ميحو تأثري‬
‫االخرى‪ ،‬أي ان سعة املوجة الناجتة تساوي صفر‪ ،‬وهذا التداخل ناتج‬
‫ﻫﺎ‬

‫من تراكب قمة موجة مع قعر موجة اخرى‪.‬‬

‫حساب فرق املسار البصري )‪(∆ℓ‬‬

‫ﺩﻱ‬

‫س‪ /‬ما املقصود بـ املسار البصري؟‬

‫ج‪ /‬املسار البصري‪ :‬هو اإلزاحة اليت يقطعها الضوء يف الفراغ بالزمن نفسه الذي يقطعه يف الوسط املادي الشفاف‪.‬‬

‫س‪ /‬ما العالقة اليت تربط بني فرق الطور بني املوجتني وفرق املسار البصري بينهما؟‬
‫ج‪ /‬ان فرق الطور )‪ (Ф‬بني املوجتني الواصلتني اىل النقطة )‪ (P‬حيدده فرق املسار البصري )‪ (∆ℓ‬بني تلك‬
‫املوجتني على وفق العالقة االتية‪:‬‬
‫‪2π‬‬ ‫حيث ‪ : ∆ℓ‬متثل فرق املسار البصري بني املوجتني‪.‬‬
‫=‪Ф‬‬ ‫‪∆ℓ‬‬
‫‪λ‬‬ ‫‪ :Ф‬متثل فرق الطور بني املوجتني‪.‬‬
‫‪ :λ‬الطول املوجي‬

‫‪2‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫حلساب فرق املسار البصري بني موجتني ضوئيتني تنبعثان بطور واحد عن املصدرين ) ‪(S1 , S2‬‬
‫والواصلتني إىل النقطة )‪ (P‬نستخدم العالقة االتية‪:‬‬
‫مالحظة‬
‫‪∆ℓ = ℓ2 − ℓ1‬‬
‫‪ :∆ℓ‬متثل فرق املسار البصري بني املوجتني ‪.‬‬
‫‪ :ℓ1‬طول املسار البصري للموجات املنبعثة من املصدر ) ‪ (S1‬والواصلة إىل النقطة )‪.(P‬‬
‫‪ : ℓ2‬طول املسار البصري للموجات املنبعثة من املصدر ) ‪ (S2‬والواصلة إىل النقطة )‪.(P‬‬

‫س‪ /‬كيف ميكن حساب فرق املسار البصري بني املوجتني الضوئيتني بعد معرفة نوع التداخل احلاصل بينهما عند النقطة )‪(P‬؟‬
‫‪1‬‬
‫ج‪ .1/‬فلو كان طول املسار البصري )‪ (ℓ1 = 2 λ‬للموجات املنبعثة من املصدر ) ‪ (S1‬والواصلة اىل النقطة‬
‫‪4‬‬
‫‪1‬‬
‫)‪ (P‬وطول املسار البصري )‪ (ℓ2 = 3 λ‬للموجات املنبعثة من املصدر ) ‪ (S2‬والواصلة اىل النقطة‬

‫ﻋ‬
‫‪4‬‬
‫)‪ ،(P‬فان فرق املسار البصري للموجتني )‪ (∆ℓ‬يكون‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪∆ℓ = ℓ2 − ℓ1 = 3 λ − 2 λ = λ ⇒ ∆ℓ = λ‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫اي إن املوجتني املنبعثتني من املصدرين ) ‪ (S1 , S2‬تصالن النقطة )‪ (P‬يف اللحظة نفسها‪ ،‬وتكونان متوافقتني‬
‫بالطور وعندئذ حيصل بينهما تداخل بناء عند النقطة )‪ (P‬عندما يكون فرق الطور )‪ (Ф‬بينهما يساوي‬
‫ﺟ‬ ‫صفرا او اعدادا زوجية من )‪ (π rad‬اي ان‪:‬‬
‫‪Ф = 0 , 2π , 4π , 6π , … rad‬‬

‫وهذا يعين ان فرق املسار البصري )‪ (∆ℓ‬يساوي صفرا او اعدادا صحيحة من طول املوجة‪:‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫… ‪∆ℓ = 0 , 1λ , 2λ , 3λ , 4λ ,‬‬

‫‪∆ℓ = 𝑚λ‬‬ ‫‪𝑚 = 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , ….‬‬ ‫شرط التداخل البناء‬

‫ﺮ‬

‫‪ .2‬فلو كان طول املسار البصري )‪ (ℓ1 = 1λ‬للموجات املنبعثة من املصدر ) ‪ (S1‬والواصلة اىل النقطة )‪(P‬‬
‫‪1‬‬
‫وطول املسار البصري )‪ (ℓ2 = 1 λ‬للموجات املنبعثة من املصدر ) ‪ (S2‬والواصلة اىل النقطة )‪ ،(P‬فان‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪2‬‬
‫فرق املسار البصري للموجتني )‪ (∆ℓ‬يكون‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪∆ℓ = ℓ2 − ℓ1 = 1 λ − 1λ = λ ⇒ ∆ℓ = λ‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫اي إن املوجتني املنبعثتني من املصدرين ) ‪ (S1 , S2‬تصالن النقطة )‪ (P‬يف اللحظة نفسها‪ ،‬وتتعاكسان بالطور‬
‫وعندئذ حيصل بينهما تداخل اتالف عند النقطة )‪ (P‬عندما يكون فرق الطور )‪ (Ф‬بينهما يساوي اعدادا‬
‫فردية من )‪ (π rad‬اي ان‪:‬‬
‫‪Ф = 1π , 3π , 5π , 7π , … rad‬‬

‫وهذا يعين ان فرق املسار البصري )‪ (∆ℓ‬بينهما يف حالة حصول تداخل اتالف يساوي اعدادا فردية من نصف‬
‫‪1 3 5‬‬ ‫طول املوجة ‪-:‬‬
‫… ‪∆ℓ = λ , λ , λ ,‬‬
‫‪2 2 2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪∆ℓ = (𝑚 + ) λ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪𝑚 = 0 , 1 , 2 , 3 , ….‬‬ ‫شرط التداخل االتالف‬

‫‪3‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫جتربة شقي يونك (جتربة الشق املزدوج)‬

‫س‪ /‬د‪2‬خ ‪ /2014‬ما الغرض من جتربة يونك ؟ (ماذا استنتج العامل يونك من خالل جتربته )‬
‫ج‪ /‬من خالل جتربته استطاع ‪ )1( :‬اثبات أن للضوء طبيعة موجية‪.‬‬
‫(‪ )2‬حساب الطول املوجي املستعمل يف التجربة‪.‬‬

‫س‪ /‬أشرح جتربة يونك يف أثبات ظاهرة تداخل الضوء ؟‬

‫ج‪ /‬استعمل يونك يف جتربته حاجزا ذا شق ضيق ووضع امامه‬
‫حاجزا حيتوي على شقني متماثلني ضيقني يسميان بالشق املزدوج‬

‫ﻋ‬
‫يقعان على بعدين متساويني عن شق احلاجز األول‪ .‬مث وضع على‬
‫بعد بضعة أمتار منهما شاشة‪ .‬وعند أضاءة شق احلاجز األول‬

‫ﻠﻲ‬
‫بضوء احادي اللون ظهرت على الشاشة مناطق مضيئة ومناطق‬
‫مظلمة على التعاقب مسيت بأهداب التداخل‪.‬‬

‫س‪ /‬وضح كيف تفسر ظهور االهداب املضيئة واالهداب املظلمة يف جتربة يونك؟‬
‫ﺟ‬
‫ج‪ /‬أن سبب تكون االهداب املضيئة واملظلمة هو حصول تداخل موجات الضوء تداخال بناءا او اتالفيا‪ .‬حيث‬
‫عند اضاءة الشقني ) ‪ (S1 , S2‬بضوء احادي اللون الصادر من الشق االول‪ .‬فأن الشقني يعمالن على جتزئة جبهة‬
‫ﻌﻔ‬
‫موجة الضوء اىل موجتني متشاكهتني تصدران بـ آن واحد وفرق الطور بينهما ثابتا دائما (وهذا هو الشرط‬
‫االساسي حلصول التداخل)‪ .‬وان نوع التداخل يف اية نقطة يعتمد على الفرق بني طول مساريهما البصريني‬
‫للوصول إىل تلك النقطة ‪.‬‬
‫ﺮ‬

‫االهداب املضيئة‪ :‬حتصل عندما يكون فرق املسار البصري بني املوجتني يساوي صفرا او أعدادا صحيحة من طول‬
‫املوجة يف نقطة معينة ستكون تلك النقطة مضيئة‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫االهداب املظلمة‪ :‬حتصل عندما يكون فرق املسار البصري بني املوجتني يساوي أعدادا فردية من نصف طول املوجة‬
‫يف نقطة معينة ستكون تلك النقطة مظلمة‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪4‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬د‪ /2015 1‬عالم يعتمد نوع التداخل يف جتربة شقي يونك؟ (ما العامل الذي حيدد نوع التداخل بني املوجات الضوئية)‬
‫ج ‪/‬فرق الطور بني املوجات املتداخلة او فرق املسار البصري‪.‬‬

‫س‪/‬د‪ ، 2013 3‬ت ‪ /2016‬علل‪ /‬ظهور هدب مضيئة وهدب مظلمة يف جتربة شقي يونك ؟‬
‫ج‪ /‬بسبب ظاهرة حيود وتداخل موجات الضوء معا‪.‬‬

‫س‪ /‬ما هو سبب حصول فرق يف الطور يف جتربة يونك ؟‬

‫ج‪ /‬بسبب وجود فرق يف املسارات البصرية للموجتني املتداخلتني والواصلتني لنقطة معينة‪.‬‬

‫س‪ /‬أكتب معادلة التداخل البناء واالتاليف يف جتربة يونك؟ (اين تكون مواقع اهلدب املضيئة واهلدب املظلمة عن الشاشة)‬

‫ﻋ‬
‫ج‪ /‬مبا أن البعد بني الشقني )‪ (d‬صغري جدا مقارنة ببعدمها عن الشاشة )‪( (L‬اي ان‪ )d ≪ L :‬لذا فان فرق‬
‫املسار البصري بني الشعاعني الصادرين من الشقني ) ‪ (S1 , S2‬يعطى بالعالقة اآلتية‪:‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫فرق املسار البصري = ‪d sin θ‬‬

‫𝜃 ‪∴ ∆ℓ = 𝑑 sin‬‬ ‫ﺟ‬
‫‪∆ℓ = 𝑚λ‬‬ ‫‪𝑚 = 0 , ±1 , ± 2 , ±3 , ….‬‬ ‫من شرط التداخل البناء‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪d sin θ = 𝑚λ‬‬ ‫شرط التداخل البناء للحصول على اهداب مضيئة‬

‫‪1‬‬
‫‪∆ℓ = (𝑚 + ) λ‬‬ ‫‪𝑚 = 0 , ±1 , ± 2 , ±3 , ….‬‬ ‫من شرط التداخل االتاليف‬
‫ﺮ‬
‫‪2‬‬

‫‪1‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪d sin θ = (𝑚 + ) λ‬‬ ‫شرط التداخل االتاليف للحصول على اهداب مظلمة‬
‫‪2‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪5‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬وضح كيف يتم تعيني مواقع اهلدب املضيئة واهلدب املظلمة عن مركز )‪(O‬؟‬
‫س‪ /‬اين تكون مواقع اهلدب املضيئة واهلدب املظلمة عن الشاشة؟‬
‫‪ ‬يتم حساب بعد مركز اهلدب املضيء او املظلم عن مركز اهلدب املركزي املضيء )‪ (y‬على وفق العالقة اآلتية‪:‬‬

‫‪y‬‬ ‫‪ : θ‬متثل زاوية احليود‪.‬‬

‫= ‪tan θ‬‬
‫‪L‬‬ ‫‪ : y‬ميثل بعد مركز اهلدب املضيء او املظلم عن مركز اهلدب املركزي املضيء‪.‬‬
‫‪ : L‬ميثل بعد الشاشة عن حاجز الشقني‪.‬‬

‫‪tan θ ≅ sin θ‬‬ ‫‪y = L tan θ ≅ L sin θ‬‬ ‫‪ ‬لكون زاوية احليود )‪ (θ‬صغرية فأن‪:‬‬

‫ﻋ‬
‫‪ ‬لذلك ميكن تعيني مواقع اهلدب املضيئة واهلدب املظلمة عن مركز )‪ (O‬كما يأيت‪:‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫= ‪ym‬‬
‫‪λL‬‬
‫‪m ,‬‬ ‫‪m = 0 , ±1 , ± 2 , ±3 , ….‬‬ ‫للهُدب املضيئة‬
‫‪d‬‬

‫‪λL‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪(m + ) ,‬‬ ‫للهُدب املظلمة‬
‫= ‪ym‬‬
‫‪d‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﺟ‬
‫‪m = 0 , ±1 , ± 2 , ±3 , ….‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫س‪ /‬وضح كيف يتم حساب الفواصل بني اهلدب املتجاورة (املضيئة واملظلمة) ؟‬
‫س‪ /‬اشتق عالقة حلساب فاصلة اهلدب (‪)∆y‬؟‬
‫ج‪ /‬الفواصل بني اهلدب املتجاورة (املضيئة واملظلمة) تسمى فاصلة اهلدب (‪ )∆y‬وتعطى بالعالقة اآلتية‪:‬‬
‫ﺮ‬
‫‪(m + 1) λL m λL λL‬‬
‫= 𝑚‪∆y = y𝑚+1 − y‬‬ ‫‪−‬‬ ‫=‬
‫‪d‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪d‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪λL‬‬ ‫‪ : ∆y‬متثل فاصلة اهلدب او البعد بني هدب التداخل او البعد بني هدبني متتاليني‬
‫= ‪∆y‬‬ ‫(مضيئني او مظلمني)‪.‬‬
‫‪d‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫س‪ /‬د‪1‬خارج ‪ /2014‬عالم تعتمد فاصلة اهلدب )‪( (∆y‬البعد بني هدبني متتاليني) يف جتربة يونك؟‬
‫ج‪ /‬تعتمد على‪ .1 :‬الطول املوجي للضوء االحادي اللون املستعمل (عالقة طردية)‪.‬‬
‫‪ .2‬بعد الشاشة عن حاجز الشقني (عالقة طردية)‪.‬‬
‫‪ .3‬البعد بني الشقني (عالقة عكسية)‪.‬‬

‫‪ .1‬يزداد مقدار فاصلة اهلدب )‪ (∆y‬عندما يزداد بعد الشقني عن الشاشة )‪.(L‬‬
‫‪ .2‬يزداد مقدار فاصلة اهلدب )‪ (∆y‬إذا قل البعد بني الشقني )‪.(d‬‬
‫‪ .3‬يزداد مقدار فاصلة اهلدب )‪ (∆y‬عند ازدياد الطول املوجي للضوء االحادي املستعمل يف جتربة يونك‪.‬‬

‫‪6‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬د‪1‬ن ‪ /2015‬إذا استعمل ضوء ابيض يف جتربة يونك‪ ،‬فكيف يظهر لون اهلداب املركزي املضيء؟‬
‫ج‪ /‬يظهر اهلدب املركزي بلون ابيض وعلى كل من جانبيه تظهر اطياف مستمرة للضوء االبيض يتدرج كل طيف‬
‫من اللون البنفسجي إىل اللون االمحر‪.‬‬

‫س‪ /‬ماذا حيصل لو استعمل ضوء امحر (ضوء احادي اللون) يف جتربة يونك؟‬
‫ج‪ /‬يظهر اهلدب املركزي مضيء باللون االمحر وبشدة عالية وعلى كل من جانبيه تظهر أهداب مظلمة ومضيئة‬
‫وتكون االهداب املضيئة بنفس اللون الساقط (اللون االمحر)‪.‬‬

‫س‪ /‬ماذا حيصل لو استعمل ضوء مركب (ضوء غري احادي اللون) يف جتربة يونك؟‬
‫ج‪ /‬يظهر اهلدب املركزي مضيء بنفس لون الضوء املركب وعلى كل من جانبيه تظهر أهداب ملونة مرتبة حسب االطوال‬

‫ﻋ‬
‫املوجية حيث تكون أقرهبا للهدب املركزي أقصرها موجة واما االلوان البعيدة عن اهلدب املركزي تكون اطوهلا موجة‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫س‪/‬ت ‪ /2015‬هل تظهر اهداب مضيئة ومظلمة يف جتربة شقي يونك إذا كان املصدرين الضوئيني غري متشاكهني؟ وملاذا؟‬
‫س‪ /‬د‪ /2014 1‬هل ميكن للضوء الصادر عن املصادر الغري متشاكهة ان يتداخل؟ وملاذا؟‬
‫ج‪ /‬حيصل التداخل البناء واإلتاليف بالتعاقب وبسرعة كبرية جدا ال تدركهما العني‪ ،‬الن كال من املصدرين يبعث‬
‫موجات بأطوار عشوائية متغرية بسرعة فائقة جدا فال ميكن احلصول على فرق ثابت يف الطور بني املوجات‬
‫ﺟ‬
‫املتداخلة يف اية نقطة من نقاط الوسط‪ ،‬لذا تشاهد العني إضاءة مستمرة بسبب صفة دوام االبصار‪ .‬ويف هذه‬
‫احلالة ال تظهر اهداب مضيئة ومظلمة‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫س‪ /‬ملاذا يكون اهلدب املركزي مضيء دائما؟‬
‫ج‪ /‬الن فرق املسار البصري بني املوجتني الصادرتني من الشقني يساوي صفر فيحصل تداخل بناء‪.‬‬
‫ﺮ‬
‫س‪ /‬عالم يدل تكون هُدب ملونة يف جتربة شقي يونك؟‬
‫ج‪ /‬يدل على ان الضوء الساقط على الشقني هو اما ضوءا مركبا او ضوء ابيض‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫س‪ /‬ماذا حيصل للمسافات بني هدب التداخل يف جتربة شقي يونك عند زيادة البعد بني الشاشة وحاجز الشقني؟ وضح ذلك‪.‬‬
‫ج‪ /‬تزداد املسافة بني هدب التداخل عند زيادة البعد بني الشاشة وحاجز الشقني الن العالقة بينهما طردية‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫س‪/‬د‪2‬ن ‪ /2015‬ما التغري الذي حيصل يف فاصلة اهلدب يف جتربة شقي يونك عندما يقل البعد بني الشقني؟ وضح ذلك‪.‬‬
‫ج‪ /‬يزداد مقدار فاصلة اهلدب (يزداد التباعد بني هدب التداخل) عندما يقل البعد بني الشقني‪ .‬الن مقدار‬
‫فاصلة اهلدب تتناسب عكسيا مع البعد بني الشقني‪.‬‬

‫س‪ /‬ملاذا عند استعمال الضوء امحر يف جتربة شقي يونك تشاهد ان املسافات بني هدب التداخل أكرب مما هي عليه يف حال‬
‫استعمال الضوء االزرق؟‬
‫ج‪ /‬لكون املسافات بني هدب التداخل (فاصلة اهلدب )‪ )(∆y‬تتناسب طرديا مع الطول املوجي‪ .‬وأن الطول املوجي‬
‫للضوء االمحر أكرب من الطول املوجي للضوء االزرق‪ .‬لذلك تظهر فاصلة اهلدب يف حال استعمال الضوء االمحر‬
‫أكرب من فاصلة اهلدب يف حالة استعمال الضوء االزرق‪.‬‬

‫‪7‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫التداخل يف االغشية الرقيقة‬

‫س‪ /‬د‪ /2015 1‬تلون بقع الزيت الطافية على سطح املاء بألوان زاهية؟‬
‫س‪ /‬ملاذا نشاهد فقاعات الصابون ملونة بألوان الطيف الشمسي؟‬
‫ج‪ /‬وذلك بسبب التداخل بني موجات الضوء االبيض املنعكسة عن السطح االمامي والسطح اخللفي للغشاء الرقيق‪.‬‬

‫س‪ /‬د‪ ، 2013 2‬د‪2‬خ ‪ /2014‬على ماذا يعتمد (يتوقف) التداخل يف االغشية الرقيقة؟‬
‫ج‪ /‬يتوقف على عاملني مها‪:‬‬
‫‪ .1‬مسك الغشاء‪ :‬إذ إن املوجات املنعكسة عن السطح اخللفي تقطع مسارا بصريا أكرب من الذي تقطعه املوجات املنعكسة‬
‫عن السطح االمامي مبقدار يساوي ضعف مسك الغشاء‪( .‬املوجات املنعكسة ال تعاين انقالب بالطور)‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫‪ .2‬انقالب الطور‪ :‬املوجات املنعكسة عن السطح االمامي حيصل هلا انقالبا يف الطور مقداره )‪.(π rad‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫س‪ /‬ملاذا تعاين املوجات الضوئية املنعكسة عن السطح االمامي لألغشية الرقيقة انقالبا بالطور مقداره )‪(π rad‬؟‬
‫ج‪ /‬الن كل موجة تنعكس عن وسط معامل انكساره أكرب من معامل انكسار الوسط الذي قدمت منه حيصل هلا‬
‫انقالبا بالطور مبقدار ) ‪.(180o‬‬
‫ﺟ‬
‫س‪ /‬ملاذا ال تعاين املوجات الضوئية املنعكسة عن السطح اخللفي لألغشية الرقيقة انقالبا بالطور؟‬
‫ج‪ /‬الن موجات الضوء اليت تنفذ من الغشاء تعاين انكسارا‪ .‬وعند انعكاسها عن السطح اخللفي تنعكس عن وسط‬
‫ﻌﻔ‬
‫معامل انكساره اقل من معامل انكسار الوسط الذي قدمت منه لذلك ال تعاين انقالب يف الطور‪ .‬بل تقطع زيادة‬
‫على ذلك مسارا بصريا يساوي ضعف السمك البصري للغشاء )‪.(2nt‬‬

‫س‪/‬ت ‪/2014‬ماذا حيصل للضوء الساقط على غشاء رقيق (مثل غشاء فقاعة الصابون)؟‬
‫ﺮ‬

‫ج‪ /‬أن املوجات الضوئية الساقطة على الغشاء‪:‬‬

‫ﻫﺎ‬

‫‪ .1‬ينعكس قسما منها عن السطح االمامي للغشاء وتعاين انقالبا يف الطور‬

‫مقداره )‪ .(π rad‬الن كل موجة تنعكس عن وسط معامل انكساره أكرب من‬
‫الوسط الذي قدمت منه حيصل هلا انقالبا يف الطور مبقدار ) ‪.(180o‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪ .2‬اما القسم االخر من الضوء فان موجاته تنفذ يف الغشاء وتعاين انكسارا‪،‬‬
‫وعند انعكاسها عن السطح اخللفي للغشاء (الذي مسكه ‪ )t‬ال تعاين انقالبا‬
‫يف الطور‪ ،‬بل تقطع مسارا بصريا اطول من املسار البصري االول مبقدار‬
‫يساوي ضعف السمك البصري للغشاء )‪ .(2nt‬فيحصل تداخل بني‬
‫املوجتني املتعاكستني عن السطح االمامي والسطح اخللفي وحسب مقدار فرق‬
‫الطور فتتكون اهلدب‪.‬‬

‫‪8‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪/‬ما هو شرط حصول على التداخل البناء والتداخل االتاليف يف االغشية الرقيقة؟‬
‫ج‪ .1 /‬التداخل بناء‪ :‬حيصل عندما يكون السمك البصري للغشاء )‪ (nt‬مساويا لألعداد الفردية لربع طول‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫موجة الضوء االحادي الساقط ) … ‪ .(1 × λ , 3 × λ , 5 × λ ,‬يعطى العالقة االتية‪:‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫× ‪nt = 1‬‬ ‫‪λ , 3 × λ , 5 × λ , ..‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫× ‪2nt = 2‬‬ ‫‪λ , 6 × λ , 10 × λ , ..‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬

‫ﻋ‬
‫‪1‬‬
‫… ‪∆ℓ = 2nt + λ = λ , 2λ , 3λ ,‬‬
‫‪2‬‬
‫يظهر الغشاء مضاء بلون الضوء الساقط (تداخل بناء)‬

‫‪ .2‬التداخل االتاليف ‪ :‬حيصل عندما السمك البصري للغشاء )‪ (nt‬مساويا لألعداد الزوجية لربع طول‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫موجة الضوء االحادي الساقط ) … ‪ . (0, 2 × λ ,4 × λ , 6 × λ ,‬يعطى وفق العالقة االتية‪:‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪nt = 0 ,‬‬ ‫‪λ ,‬‬ ‫‪λ ,‬‬ ‫…‪λ ,‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪2nt = 0 ,‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪λ ,‬‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪λ ,‬‬
‫‪6‬‬
‫‪2‬‬
‫…‪λ ,‬‬
‫ﺟ‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪∆ℓ = 2nt + λ = λ ,‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪λ ,‬‬
‫‪2‬‬
‫…‪λ ,‬‬ ‫يظهر الغشاء مظلما (تداخل أتاليف)‬
‫ﺮ‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫س‪/‬د‪1‬خارج ‪ /2015‬ما نوع التداخل يف االغشية الرقيقة اذا كان مسك الغشاء البصري ) ‪ ( λ , λ‬؟‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪1‬‬
‫ج‪ )1( /‬إذا كان مسك الغشاء البصري )‪ ( λ‬حيصل تداخل اتاليف‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫(‪ )2‬إذا كان مسك الغشاء البصري )‪ ( λ‬حيصل تداخل بناء‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫أن طول موجة الضوء 𝑛‪ λ‬يف وسط ما معامل انكساره (‪ )n‬يعطى‪:‬‬

‫‪λ‬‬
‫= ‪λn‬‬
‫‪n‬‬

‫أعداد‬
‫األستاذ علي جعفر هادي‬
‫ماجستير علوم فيزياء تطبيقية‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪9‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫حيود موجات الضوء (الشق املنفرد)‬

‫حيود الضوء‪ :‬هو ظاهرة انعطاف الضوء حول حافات احلواجز احلادة اليت تعترضه‪ ،‬وانتشاره قليال يف مناطق‬
‫ظالهلا اهلندسية‪ .‬او هو انتشار الضوء وانبساطه على املنطقة اليت تقع خلف العائق وحتصل هذه الظاهرة عند‬
‫سقوط الضوء على شق ضيق جدا او طرف مدبب‪.‬‬

‫س‪/‬ما سبب ظهور حزم مضيئة ومظلمة بالتعاقب عند النظر اىل ضوء الشمس من خالل تقريب رموش العني؟‬
‫س‪/‬ما سبب ظهور حزم مضيئة ومظلمة بالتعاقب عند النظر مصباح مضيء من خالل اصبعني متقاربني؟‬
‫ج‪ /‬نتيجة حيود احليود وتداخله‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫س‪/‬ت ‪ ، 2013‬د‪1‬خارج ‪ ، 2015‬د‪ /2015 2‬اشرح نشاط توضح فيه ظاهرة حيود الضوء؟‬

‫ﻠﻲ‬
‫ج‪ /‬أدوات النشاط‪ :‬لوح زجاج‪ ،‬دبوس‪ ،‬دهان اسود‪ ،‬مصدر ضوئي احادي اللون‪.‬‬

‫خطوات النشاط‪:‬‬
‫ﺟ‬ ‫(‪ )1‬ادهن لوح الزجاج بالدهان األسود‪.‬‬
‫(‪ )2‬اعمل شقا رفيعا يف لوح الزجاج باستعمال رأس الدبوس‪.‬‬
‫(‪ )3‬انظر من خالل الشق إىل املصدر الضوئي ستالحظ مناطق مضيئة تتخللها مناطق معتمة وان املنطقة‬
‫الوسطى عريضة وشديدة اإلضاءة وان اهلدب املضيئة تقل شدهتا ويتناقص عرضها بالتدريج عند االبتعاد‬
‫ﻌﻔ‬
‫عن اهلداب املركزي املضيء‪.‬‬

‫االستنتاج‪ :‬نستنتج ظهور مناطق مضيئة ومظلمة على جانيب الفتحة تدل على ان الضوء حييد عن مساره‪.‬‬
‫ﺮ‬

‫س‪ /‬د‪3‬م ‪ /2015‬ما هو شرط حصول على اهلدب املضيئة واهلدب املظلمة لنمط احليود باستعمال شق ضيق منفرد؟‬
‫ج‪  /‬اهلدب املضيئة‪ :‬إذا كان عرض الشق )‪ (ℓ‬وزاوية احليود )‪ (θ‬فأن‪:‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪1‬‬
‫‪ℓ. sin θ = (𝑚 + ) λ , m = 0 , ±1 , ± 2 , ±3 , ….‬‬ ‫الشرط الالزم للحصول على هدب مضيء‬
‫‪2‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪ ‬اهلدب املظلمة‪ :‬إذا كان عرض الشق )‪ (ℓ‬وزاوية احليود )‪ (θ‬فأن‪:‬‬

‫‪ℓ. sin θ = mλ , 𝑚 = 0 , ±1 , ± 2 , ±3 , ….‬‬ ‫الشرط الالزم للحصول على هدب مظلم‬

‫س‪/‬د‪ /2014 1‬ماذا حيصل يف عرض املنطقة املركزية املضيئة لنمط احليود من شق واحد عندما جنعل عرض الشق يضيق أكثر‪ .‬وضح ذلك‬
‫ج‪ /‬يزداد عرض اهلدب املركزي املضيء ويكون اقل شدة على وفق العالقة التالية‪:‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫∝ ‪ℓ. sin θ = (𝑚 + ) λ ⇒ ℓ‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪sin θ‬‬

‫س‪/‬د‪3‬م ‪ /2015‬ما شرط احلصول على اهلدب املظلمة واهلدب املضيئة يف جتربة الشق الواحد؟‬

‫‪10‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫حمزز احليود‬
‫س‪ /‬ما املقصود مبحزز احليود؟ وما الفائدة العملية منه؟‬
‫ج‪ /‬حمزز احليود‪ :‬هو أداة مفيدة يف دراسة االطياف وحتليل مصادر الضوء اذ يتألف من عدد كبري من احلزوز‬
‫املتوازية املتقاربة ذات الفواصل املتساوية على لوح زجاجي‪.‬‬

‫س‪ /‬كيف يتم تصنيع املحزز؟‬

‫ج‪ /‬يتم تصنيع املحزز عن طريق طبع حزوز على لوح زجاج يف ماكنة تسطري بالغة الدقة‪ ،‬وان الفواصل بني‬
‫احلزوز تكون شفافة اذ تعمل عمل شقوق منفصلة واحلز ميثل منطقة مظلمة‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫س‪ /‬ما املقصود بثابت املحزز )‪ (d‬؟‬
‫ج‪ /‬ثابت املحزز )‪ : (d‬هو املسافة بني كل حزين متتاليني يف املحزز ومقداره صغري جدا‪ .‬وحيسب وفقا ملا يأيت‪:‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ : w‬عرض املحزز ‪ ،‬حيث )‪.(w = 1cm‬‬
‫‪ : N‬عدد احلزوز‪ .‬حيث يتراوح عدد احلزوز يف السنتمتر الواحد من املحزز بني‬
‫‪w‬‬ ‫‪line‬‬ ‫‪line‬‬
‫=‪d‬‬ ‫‪ 5000‬مثال فأن ثابت‬ ‫)‪ . (1000 − 10000‬فلو كان عدد احلزوز‬
‫‪N‬‬

‫=‪d‬‬
‫‪w‬‬
‫=‬
‫ﺟ‬
‫‪1cm‬‬
‫‪cm‬‬

‫‪= 2 × 10−4 cm‬‬

‫‪cm‬‬
‫املحزز )‪ (d‬يكون‪:‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪N‬‬ ‫‪5000‬‬

‫‪ ‬ان مقدار فرق املسار البصري بني الشعاعني الصادرين من أي شقني‬

‫متجاورين يف حمزز احليود يساوي )‪.(d sin θ‬‬
‫ﺮ‬

‫س‪ /‬مىت تتكون اهلدب مضيئة يف حمزز احليود؟‬

‫ج‪ /‬عندما يكون فرق املسار البصري بني شعاعني الصادرين من أي شقني‬
‫ﻫﺎ‬

‫متجاورين يف حمزز احليود يساوي طول موجة واحدة )‪ (λ‬او اعداد‬

‫صحيحة من طول املوجة )‪ (mλ‬فان املوجات تتداخل تداخل بناء‬
‫ﺩﻱ‬

‫وتظهر اهلدب مضيئة عىن الشاشة‪ .‬على وفق العالقة االتية‪:‬‬

‫‪d sin θ = mλ‬‬ ‫‪m = +1 , + 2 , +3 , ….‬‬ ‫شرط تكون هدب مضيئة‬

‫‪ ‬ميكن استعمال هذه العالقة حلساب الطول املوجي لضوء احادي اللون باستعمال جهاز املطياف )‪.(spectrometer‬‬

‫س‪ /‬عالم تعتمد زاوية احليود باملحزز؟‬

‫ج‪ /‬تعتمد على‪ )1( :‬الطول املوجي للضوء املستعمل (‪.)λ‬‬
‫(‪ )2‬ثابت املحزز (‪.)d‬‬
‫(‪ )3‬رقم املرتبة املضيئة (‪.)m‬‬

‫‪ ‬أن ظاهرة التداخل واحليود من الظواهر اليت تثبت الطبيعة املوجية للضوء‪.‬‬

‫‪11‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫أستقطاب الضوء‬
‫س‪ /‬ماهي الظاهرة اليت تثبت الطبيعة املوجية للضوء؟‬
‫ج‪ /‬ظاهرة التداخل واحليود‪.‬‬

‫س‪ /‬ماهي الظاهرة اليت تؤيد بأن الضوء موجات مستعرضة؟‬

‫ج‪ /‬ظاهرة االستقطاب‪.‬‬

‫س‪ /‬اشرح جتربة (نشاط) توضح استقطاب املوجات؟‬

‫ج‪ /‬أدوات النشاط‪ :‬حبل مثبت من أحد طرفيه جبدار‪ ،‬حاجز ذو شق‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫خطوات النشاط‪:‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ .1‬منرر الطرف السائب من احلبل عرب شق احلاجز‪ .‬وجنعل الشق‬
‫طوليا حنو االعلى وعموديا مع احلبل‪.‬‬
‫‪ .2‬نشد احلبل مث ننتره لتوليد موجة مستعرضة منتقلة فيه‪ .‬نشاهد ان املوجة املستعرضة قد مرت من خالل‬
‫الشق (الشكل ‪.)a‬‬
‫ﺟ‬
‫‪ .3‬جنعل الشق بوضع افقي مث نشد احلبل وننتره‪ ،‬نشاهد ان املوجة املستعرضة املتولدة يف احلبل ال ميكنها املرور‬
‫من خالل الشق (الشكل ‪.)b‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫االستنتاج‪ :‬ميكن التوصل إىل النتيجة نفسها مع موجات الضوء‪ ،‬إذا استعملنا شرحية من التورمالني وهي مادة‬
‫شفافة تسمح مبرور موجات الضوء الذي يكون تذبذب جماله الكهربائي باالجتاه العمودي وحتجب موجات‬
‫ﺮ‬
‫الضوء الذي يكون تذبذب جماله الكهربائي باالجتاه االفقي وذلك بامتصاصها داخليا‪.‬‬

‫س‪ /‬د‪ /2014 2‬اشرح نشاط توضح فيه استقطاب املوجات الضوئية مع االستنتاج؟‬
‫ﻫﺎ‬

‫ج‪ /‬أدوات النشاط‪ :‬شرحيتان من التورمالني‪ ،‬مصدر ضوئي‪.‬‬

‫خطوات النشاط‪:‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪ .1‬نأخذ شرحية من التورمالني ونضعها يف طريق مصدر الضوء‪.‬‬

‫‪ .2‬نقوم بتدوير الشرحية حول املحور املار من وسطها والعمودي عليها‪،‬‬
‫نالحظ عدم تغري شدة الضوء النافذة من شرحية التورمالني‪.‬‬
‫‪ .3‬نضع شرحيتني من التورمالني كما موضح يف الشكل‪ .‬نثبت احدى الشرحيتني‪ ،‬وندور الشرحية االخرى‬
‫ببطء حول احلزمة الضوئية ونالحظ تغري شدة الضوء النافذ عند تدوير الشرحية الثانية مع العلم‬
‫هلا التركيب نفسه‪.‬‬

‫‪12‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫االستنتاج‪:‬‬
‫‪ .1‬ظاهرة االستقطاب (عملية االستقطاب)‬
‫ان الضوء غري املستقطب هو موجات مستعرضة يهتز جماهلا الكهربائي يف االجتاهات مجيعها وبلورة‬
‫التورمالني تترتب فيها اجلزيئات بشكل سلسلة طويلة اذ ال يسمح مبرور املوجات الضوئية اال إذا كان مستوي‬
‫اهتزاز جماهلا الكهربائي عمودي على خط السلسلة بينما تقوم بامتصاص باقي املوجات وهذه العملية تسمى‬
‫االستقطاب )‪ (polarization‬واملوجات الضوئية تسمى موجات ضوئية مستقطبة‪.‬‬
‫‪ .2‬يف حالة الضوء املستقطب يكون تذبذب املجال الكهربائي للموجات الكهرومغناطيسية باجتاه واحد‪ ،‬اما يف‬
‫حالة الضوء غري املستقطب فيكون تذبذب جماهلا الكهربائي باجتاهات عشوائية ويف مستويات متوازية عمودية‬
‫على خط انتشار املوجة‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫‪ .3‬تسمى الشرحية اليت تقوم هبذه العملية باملستقطب )‪ (polarizer‬والشرحية الثانية باملحلل )‪.(analyzer‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ .1‬املواد املستقطبة للضوء‪ :‬هي املواد اليت ميكن من خالهلا احلصول‬
‫ﺟ‬ ‫على ضوء مستقطب من ضوء غري مستقطب مثل هذه املواد‪:‬‬
‫(التورمالني ‪ ،‬الكوارتز ‪ ،‬الكالسايت)‪.‬‬
‫‪ .2‬يكون اجتاه حمور النفاذ للمادة املستقطبة هو اجتاه استقطاب‬
‫الضوء نفسه واملار خالل املادة‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫س‪ /‬د‪1‬خارج ‪ /2013‬اشرح نشاط توضح فيه تأثري املادة املستقطبة يف شدة الضوء النافذ من خالهلا؟‬
‫ﺮ‬
‫ج‪ /‬أدوات النشاط‪ :‬مصدر ضوئي احادي اللون‪ ،‬شرحيتان من مادة التورمالني‪.‬‬

‫خطوات النشاط‪:‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪ .1‬نضع املصدر الضوئي امام اللوح املستقطب مث‬

‫نضع اللوح الثاين املحلل خلفه‪ ،‬سنالحظ‬
‫تناقص شدة الضوء النافذ خالل اللوحني‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪ .2‬نقوم بتدوير اللوح املحلل حىت تنعدم شدة‬

‫الضوء متاما‪.‬‬

‫االستنتاج‪:‬‬
‫‪ .1‬ان الضوء االعتيادي النافذ من خالل اللوح املستقطب قد استقطب استوائيا وقلت شدته‪ ،‬وعند نفوذه من‬
‫اللوح املحلل قلت شدته أكثر‪.‬‬
‫‪ .2‬عند تدوير اللوح املحلل وعند وضع معني له سنالحظ ان شدة الضوء ختتفي متاما عند النظر من خالله‬
‫وهذا يدل على ان الضوء املستقطب قد حجبه املحلل بالكامل‪.‬‬

‫‪13‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬د‪ /2013 2‬ما ملقصود بالضوء املستقطب؟‬

‫ج‪ /‬الضوء املستقطب‪ :‬هو الضوء الذي هتتز فيه املجاالت الكهربائية للموجات الكهرومغناطيسية باجتاه واحد‬
‫ومبستوى واحد فقط عمودي على خط انتشار املوجة‪.‬‬

‫س‪ /‬ما ملقصود بالضوء الغري املستقطب؟‬

‫ج‪ /‬الضوء الغري املستقطب‪ :‬هو الضوء الذي هتتز فيه املجاالت الكهربائية للموجات الكهرومغناطيسية باجتاهات‬
‫عشوائية ويف مستويات متوازية عمودية على خط انتشار املوجة‪.‬‬

‫س‪ /‬ظاهرة االستقطاب (عملية االستقطاب)؟‬

‫ج‪ /‬ظاهرة االستقطاب‪ :‬هي الظاهرة اليت يقتصر فيها تذبذب املجال الكهربائي للضوء على مستوي واحد فقط‬

‫ﻋ‬
‫عمودي على خط انتشار الضوء‪.‬‬
‫او تعريف اخر لظاهرة االستقطاب‪ :‬ان الضوء غري املستقطب هو موجات مستعرضة يهتز جماهلا الكهربائي يف‬

‫ﻠﻲ‬
‫االجتاهات مجيعها وبلورة التورمالني تترتب فيها اجلزيئات بشكل سلسلة طويلة اذ ال يسمح مبرور املوجات‬
‫الضوئية اال إذا كان مستوي اهتزاز جماهلا الكهربائي عمودي على خط السلسلة بينما تقوم بامتصاص باقي‬
‫ﺟ‬ ‫املوجات وهذه العملية تسمى االستقطاب )‪.(polarization‬‬

‫س‪ /‬ماذا يقال عن احلزمة الضوئية إذا كان فيها املجال الكهربائي يهتز عموديا على خط انتشارها‪:‬‬
‫‪.2‬مبستويات ذات اجتاهات خمتلفة‪.‬‬ ‫‪ .1‬مبستوي واحد‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ج‪ .1 /‬حزمة ضوئية مستقطبة استقطابا استوائيا كليا‪.2 .‬حزمة ضوئية غري مستقطبة‪.‬‬

‫س‪/‬ت ‪ /2015‬علل‪ /‬ضوء الشمس واملصابيح االعتيادية هي ضوء غري مستقطب؟‬

‫ﺮ‬
‫ج‪ /‬الن اهتزاز املجال الكهربائي لضوء الشمس واملصابيح يكون باجتاهات عشوائية ومبستويات متوازية عمودية‬
‫على خط االنتشار‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫أعداد‬
‫األستاذ علي جعفر هادي‬
‫ماجستير علوم فيزياء تطبيقية‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪14‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫طرائق االستقطاب يف الضوء‬

‫س‪ /‬كيف ميكن احلصول على حزمة ضوئية مستقطبة خطيا من حزمة ضوئية غري مستقطبة؟ وما التقنيات املستعملة هلذا الغرض؟‬
‫ج‪ /‬ميكن ذلك بوساطة ازالة معظم املوجات من احلزمة الضوئية (غري املستقطبة) ماعدا تلك اليت يتذبذب‬
‫جماهلا الكهربائي يف مستوي واحد منفرد‪.‬‬
‫وان التقنيات املستعملة للحصول على ضوء مستقطب هي استعمال مواد تنفذ املوجات اليت تتذبذب جماالهتا‬
‫الكهربائية يف مستو موازي الجتاه معني وهو املحور البصري ومتتص املوجات اليت تتذبذب جماالهتا الكهربائية‬
‫باالجتاهات االخرى‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫س‪ /‬ماهي طرائق االستقطاب يف الضوء؟‬
‫‪.2‬استقطاب الضوء باالنعكاس‪.‬‬ ‫ج‪ .1 /‬االستقطاب باالمتصاص االنتقائي ‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺟ‬ ‫س‪ /‬ما املقصود باملواد القطبية؟ وكيف تصنع هذه املواد؟‬
‫ج‪ /‬املواد القطبية‪ :‬هي املواد اليت تستقطب الضوء عن طريق االمتصاص االتتقائي‪.‬‬
‫‪ -‬وتصنع هنه املواد هبيئة الواح رقيقة ذات سلسلة هيدروكاربونية طويلة وتكون األلواح ممتدة خالل‬
‫ﻌﻔ‬
‫تصنيعها اذ تتراصف جزيئات السلسلة الطويلة لتكون حمور بصري لنفاذ الضوء واليت يكون جماهلا‬
‫الكهربائي عموديا على حمورها البصري‪.‬‬

‫س‪ /‬ما املقصود باملواد النشطة بصريا؟‬

‫ﺮ‬
‫ج‪ /‬هي املواد اليت هلا القابلية على تدوير مستوي االستقطاب للضوء املستقطب عند مروره من خالهلا بزاوية‬
‫تسمى زاوية الدوران البصري‪ .‬مثل (بلورة الكوارتز‪ ،‬سائل التربنتني‪ ،‬حملول السكر يف املاء)‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫س‪ /‬د‪ ، 2013 1‬د‪ ، 2014 3‬ت ‪/2016‬عالم تعتمد زاوية الدوران البصري يف االستقطاب باالمتصاص التلقائي (املواد النشطة بصريا)؟‬
‫‪ .2‬مسكها‪.3 .‬تركيز املحلول‪.4 .‬طول موجة الضوء املار خالهلا‪.‬‬ ‫ج‪ /‬تعتمد على‪.1 :‬نوع املادة‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫س‪ /‬من هو العامل الذي اكتشف االستقطاب باالنعكاس؟ وماذا كان اكتشافه؟‬
‫ج‪ /‬اكتشف العامل مالوس )‪ (Malus‬انه عند سقوط الضوء على سطوح عاكسة‬
‫كاملرايا املستوية او كسطح ماء يف حبرية‪ ،‬فإن الضوء املنعكس يكون مستقطبا‬
‫جزئيا ويف مستوي موازي ملستوى السطح العاكس كما يف الشكل‪ .‬يف حني يكون‬
‫الضوء املنكسر يف الوسط الثاين يكون يف مستوى سقوط األشعة‪.‬‬

‫‪15‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬ت ‪ /2014‬عالم تعتمد درجة االستقطاب يف الضوء بطريقة االنعكاس؟‬

‫ج‪ /‬تعتمد على زاوية السقوط‪ .‬اذا كانت زاوية سقوط الضوء تساوي صفرا ال حيصل استقطاب وتزداد درجة االستقطاب‬
‫بزيادة زاوية السقوط حىت تصل اىل استقطاب استوائي كلي عند زاوية معينة تسمى زاوية بروستر ) ‪. (θP‬‬

‫س‪ /‬د‪ /2014 1‬يف حالة استقطاب الضوء باالنعكاس عند أي شروط‪:‬‬
‫‪.3‬حيصل استقطاب جزئي‪.‬‬ ‫‪.1‬ال حيصل استقطاب يف الضوء‪.2 .‬حيصل استقطاب استوائي كلي‪.‬‬
‫ج‪ .1 /‬عندما تكون زاوية سقوط الضوء تساوي صفر‪٠‬‬
‫‪.2‬عندما تكون زاوية السقوط تساوي زاوية االستقطاب (زاوية بروستر)‪.‬‬
‫‪ .3‬عندما تكون زاوية السقوط اقل من زاوية االستقطاب (زاوية بروستر)‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫س‪ /‬ما املقصود بزاوية بروستر (زاوية االستقطاب)؟ وماذا وجد عامل بروستر؟‬
‫ج‪ /‬زاوية بروستر (زاوية االستقطاب) ‪ : θp‬هي زاوية سقوط الضوء الغري‬

‫ﻠﻲ‬
‫مستقطب على السطح العاكس‪ .‬واليت يكون عندها الشعاع املنعكس‬
‫مستقطبا استوائيا كليا‪ ،‬والشعاع املنكسر يكون مستقطبا جزئيا‪ ،‬وتكون‬
‫ﺟ‬ ‫الزاوية بني الشعاع املنعكس والشعاع املنكسر قائمة ) ‪.(900‬‬

‫‪ ‬وجد العامل بروستر عالقة بني زاوية االستقطاب ) ‪ (θP‬ومعامل انكسار الوسط )‪ (n‬على وفق العالقة اآلتية‪:‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪tan θp = n‬‬ ‫س‪ /‬عالم تعتمد زاوية االستقطاب (زاوية بروستر)؟‬
‫ج‪ /‬تعتمد على معامل انكسار الوسط‪.‬‬
‫ﺮ‬
‫االستطارة يف الضوء‬
‫س‪ /‬ماهي الظاهرة اليت تسبب تلون السماء؟‬
‫ﻫﺎ‬

‫ج‪ /‬ظاهرة االستطارة‪.‬‬

‫س‪/‬د‪1‬خا ‪ /2014‬ما سبب زرقة السماء عندما تكون الشمس فوق االفق هنارا؟ وضح ذلك‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫ج‪ /‬سبب ذلك يعود اىل ظاهرة االستطارة يف الضوء‪ .‬وتفسري ذلك هو‪:‬‬
‫‪ ‬عند سقوط ضوء الشمس (الضوء املرئي) الذي تتراوح اطواله املوجية )‪ (λ‬بني )‪(400nm − 700nm‬‬
‫على جزيئات اهلواء اليت اقطارها تبلغ )‪( (d‬أذن ‪ ) d ≤ λ‬حيث وجد أن شدة الضوء املستطار يتناسب‬
‫‪1‬‬
‫عكسيا مع االس الرابع للطول املوجي أي مع )‪.( 4‬‬
‫‪λ‬‬
‫‪ ‬فان االطوال املوجية القصرية من ضوء الشمس (الضوء االزرق) تستطار مبقدار أكرب من األطوال املوجية‬
‫الطويلة (الضوء االمحر) لذلك عندما ننظر إىل السماء حنو األعلى فإننا نراها زرقاء بسبب استطارة‬
‫الضوء األزرق‪.‬‬

‫‪16‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪/‬د‪ /2013 1‬ما سبب رؤية السماء زرقاء من على سطح االرض وبال جنوم هنارا؟‬
‫ج‪ /‬من على سطح االرض يرى السماء زرقاء وبال جنوم بسبب ظاهرة االستطارة (تشتت االلوان) بسبب وجود‬
‫الغالف اجلوي‪.‬‬

‫س‪ /‬د‪1‬ن ‪ /2015‬ما ملقصود بظاهرة االستطارة؟‬

‫ج‪ /‬ظاهرة االستطارة‪ :‬هي ظاهرة تشتت وحيود الضوء بواسطة جسيمات اقطارها تقارب معدل الطول املوجي‬
‫ملكونات الضوء املرئي‪ .‬حيث إذا امررت حزمة من الضوء االبيض خالل وسط حيوي جسيمات اقطارها تقارب‬
‫معدل الطول املوجي للضوء االبيض‪ .‬فأن جسيمات الوسط تسبب استطارة كبرية للموجات القصرية من الضوء‬
‫املرئي فينبعث ضوء لونه مائل للزرقة باالجتاه العمودي على أجتاه مسار احلزمة الساقطة‪ .‬أما االشعة النافذة‬
‫باجتاه احلزمة الساقطة تكون مائلة للحمرة‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫س‪ /‬عندما ننظر إىل السماء باجتاه الغرب وقت الغروب او باجتاه الشرق وقت الشروق فأننا نرى ألوان الضوء االمحر‬

‫ﻠﻲ‬
‫والربتقايل تلون األفق عند غروب الشمس او يف اثناء شروقها ما سبب ذلك‪.‬‬
‫ج‪ /‬وذلك بسبب قلة استطارة هذه االلوان وان شدة االستطارة تتناسب عكسيا مع االس الرابع للطول املوجي‪.‬‬

‫ﺟ‬ ‫س‪ /‬عالم تعتمد شدة االستطارة؟‬

‫‪1‬‬
‫ج‪ /‬تعتمد على االس الرابع للطول املوجي (شدة االستطارة تتناسب عكسيا مع االس الرابع للطول املوجي ) ‪.( 4‬‬
‫𝜆‬
‫ﻌﻔ‬
‫س‪/‬د‪2‬ن ‪ /2015‬ملاذا تستطار موجات الضوء القصرية بنسبة أكرب من موجات الضوء الطويلة؟‬
‫‪1‬‬
‫ج‪ /‬الن شدة االستطارة تتناسب عكسيا مع االس الرابع للطول املوجي )‪.( 4‬‬
‫‪λ‬‬

‫س‪ /‬أي من األطوال املوجية للضوء االبيض يستطار بنسبة اكرب؟ وملاذا؟ وايهما يستطار بنسبة اقل؟ وملاذا؟‬
‫ﺮ‬
‫ج‪ /‬موجات الضوء األزرق (قصرية الطول املوجي) تكون أكرب استطارة‪.‬‬
‫موجات الضوء االمحر (طويلة الطول املوجي) تكون اقل استطارة‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪1‬‬
‫الن شدة االستطارة تتناسب عكسيا مع االس الرابع للطول املوجي للضوء املستعمل ) ‪.( 4‬‬
‫𝜆‬

‫س‪ /‬علل‪ /‬سبب تلون ريش بعض الطيور بألوان زاهية؟‬

‫ﺩﻱ‬

‫ج‪ /‬نتيجة أستطارة الضوء وظهور ريشها للناظر هبذه االلوان التركيبية‪.‬‬

‫اجلدول ادناه يبني مدى استطارة الضوء بواسطة جزيئات اهلواء‬

‫امحر‬ ‫برتقايل‬ ‫أصفر‬ ‫بنفسجي ازرق أخضر‬ ‫اللون‬

‫‪0.70‬‬ ‫‪0 60‬‬ ‫‪0.58‬‬ ‫‪0.52 0.48 0.40‬‬ ‫الطول املوجي‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪10‬‬ ‫العدد النسيب للموجات املستطارة‬

‫‪17‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫اسئلة للمراجعة‬

‫س‪ /‬ماذا حيصل إذا كان فرق املسار بصري بني موجتني ضوئيتني متشاكهتني متراكبتني يساوي‪:‬‬
‫(‪ )1‬أعداد صحيحة من طول موجة‪ )2( .‬صفرا‪ )3( .‬أعداد فردية من نصف طوله موجة؟‬
‫ج‪ )1( /‬تداخل بناء‪ )2( .‬تداخل بناء‪ )3( .‬تداخل اتاليف‪.‬‬

‫س‪ /‬ماذا حيصل إذا كان فرق الطور بني موجتني ضوئيتني متشاكهتني متراكبتني يساوي‪:‬‬
‫(‪ )1‬صفرا‪ 4π )3( π )2( .‬؟‬

‫ﻋ‬
‫ج‪ )1( /‬تداخل بناء‪ )2( .‬تداخل اتاليف ‪ )3( .‬تداخل بناء‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫س‪ /‬ما مقدار فرق الطور بني‬
‫(‪ )1‬املوجات املنعكسة عن السطح االمامي لغشاء رقيق واملوجات الساقطة عليه‪.‬‬
‫ﺟ‬
‫(‪ )2‬املوجات الساقطة عن السطح االمامي لغشاء رقيق واملوجات املنعكسة عن السطح اخللفي للغشاء‪.‬‬
‫ج‪ )1( /‬فرق الطور يساوي ‪ 1800‬او ‪ )2( π rad‬فرق الطور يساوي ‪ 1800‬او ‪π rad‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫س‪ /‬ما لون اهلدب املركزي إذا سقط ضوء اصفر على حمزز حيود؟‬
‫ﺮ‬
‫ج‪/‬لون اصفر‪.‬‬
‫س‪ /‬كيف تتغري زاوية احليود هلداب مضيء رتبته معلومة مع كل من‪:‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫(‪ )1‬الطول املوجي للضوء املستعمل خالل حمزز معني‪.‬‬

‫(‪ )2‬عدد حزوز املحزز عند استعمال ضوء ذي طول موجي معني‪.‬‬
‫ج‪ ٠1 /‬تزداد زاوية حيود الضوء مع ازدياد الطول املوجي للضوء املستعمل (زاوية احليود تتناسب طرديا مع‬
‫ﺩﻱ‬

‫الطول املوجي للضوء املستعمل) وفقا للعالقة‪ (d sin θ = mλ) :‬لذلك )‪. (sin θ ∝ λ‬‬
‫‪.2‬بزيادة عدد حزوز املحزز تزداد زاوية احليود (تناسب طردي) )‪. (sin θ ∝ N‬‬

‫س‪ /‬ما تأثري زاوية سقوط الضوء على السطح العاكس يف درجة االستقطاب؟‬
‫ج‪ /‬إذا كانت زاوية سقوط الضوء تساوي صفرا ال حيصل استقطاب وتزداد درجة االستقطاب بزيادة زاوية‬
‫السقوط حىت تصل اىل استقطاب استوائي كلي عند زاوية معينة تسمى زاوية بروستر ) ‪. (θP‬‬

‫س‪ /‬عالم يدل ان الضوء املنعكس من سطح زجاجي يكون (‪ )1‬مستقطبا استوائيا جزئيا‪ )2( .‬مستقطبا استوائيا كليا؟‬
‫ج‪ )1(/‬سقوط الضوء مائال بزاوية ال تساوي زاوية االستقطاب‪ )2( .‬الضوء ساقط بزاوية االستقطاب (زاوية بروستر)‪.‬‬

‫‪18‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬ما سبب زرقة السماء عندما تكون الشمس فوق االفق هنارا؟ وضح ذلك‪.‬‬
‫ج‪ /‬سبب ذلك يعود اىل ظاهرة االستطارة يف الضوء‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ ‬الن شدة االستطارة تتناسب عكسيا مع االس الرابع للطول املوجي )‪.( 4‬‬
‫‪λ‬‬
‫‪ ‬املوجات القصرية مثل (اللون االزرق) تكون شديدة استطارة‪.‬‬
‫‪ ‬املوجات الطويلة مثل (اللون االمحر) تكون قليلة استطارة‪.‬‬

‫س‪ /‬عندما ننظر إىل السماء باجتاه الغرب وقت الغروب او باجتاه الشرق وقت الشروق فأننا نرى ألوان الضوء االمحر‬
‫والربتقايل تلون األفق عند غروب الشمس او يف اثناء شروقها ما سبب ذلك‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫ج‪ /‬سبب ذلك يعود اىل ظاهرة االستطارة يف الضوء‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ ‬الن شدة االستطارة تتناسب عكسيا مع االس الرابع للطول املوجي )‪.( 4‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪λ‬‬
‫‪ ‬املوجات القصرية مثل (اللون االزرق) تكون شديدة استطارة‪.‬‬
‫‪ ‬املوجات الطويلة مثل (اللون االمحر) تكون قليلة استطارة‪.‬‬

‫س‪ /‬اعط مثاال لضوء يستطار اكثري من مما حييد واخر حييد أكثر مما يستطار حتت نفس الظروف؟‬
‫ﺟ‬
‫ج‪ /‬الضوء االزرق يستطار أكثر مما حييد‪ ،‬بينما الضوء االمحر حييد أكثر مما يستطار‪.‬‬
‫ﺮ‬ ‫ﻌﻔ‬
‫أعداد‬
‫األستاذ علي جعفر هادي‬
‫ﻫﺎ‬

‫ماجستير علوم فيزياء تطبيقية‬

‫‪07700735728‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪19‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ– ﺍﻟﺒﺼﺮ�ﺎﺕ ﺍﻟﻔﻴﺰ�ﺎﺋﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺍﻟﺒﺼﺮﻳﺎﺕ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫ﺃﻣﺜﻠﺔ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ‬
‫ﺱ‪ /1‬ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﳌﺠﺎﻭﺭ ﻣﺼﺪﺭﺍﻥ ) ‪ (S1 , S2‬ﻣﺘﺸﺎﻛﻬﺎﻥ ﻳﺒﻌﺜﺎﻥ ﻣﻮﺟﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﻃﻮﻝ‬
‫‪2T‬‬

‫ﻣﻮﺟﻲ )‪ (λ = 0.1m‬ﻭﺗﺘﺪﺍﺧﻞ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻋﻨﻬﺎ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ p‬ﰲ ﺁﻥ‬

‫ﻭﺍﺣﺪ‪ .‬ﻣﺎ ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺘﺪﺍﺧﻞ ﺍﻟﻨﺎﺗﺞ ﻋﻨﺪ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﻘﻄﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻘﻄﻊ ﺍﺣﺪﻯ ﺍﳌﻮﺟﺘﲔ‬
‫ﻣﺴﺎﺭﺍ ﺑﺼﺮﻳﺄ ﻗﺪﺭﻩ )‪ (3.2m‬ﻭﺍﻻﺧﺮﻯ ﻣﺴﺎﺭﺍ ﺑﺼﺮﻳﺎ ﻣﻘﺪﺍﺭﻩ )‪:(3m‬‬

‫ﻋ‬
‫ﺳﺆﺍﻝ ﺍﺿﺎﰲ ‪ //‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﳍﺬﺍ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﻣﺎﺫﺍ ﳛﺼﻞ ﻋﻨﺪﻣﺎ‪:‬‬
‫‪ .1‬ﺗﻘﻄﻊ ﺇﺣﺪﻯ ﺍﳌﻮﺟﺘﲔ ﻣﺴﺎﺭﺍ ﺑﺼﺮﻳﺎ ﻣﻘﺪﺍﺭﻩ )‪ (3.2m‬ﻭﺍﻷﺧﺮﻯ ﺗﻘﻄﻊ ﻣﺴﺎﺭﺍ ﺑﺼﺮﻳﺎ ﻣﻘﺪﺍﺭﻩ )‪.(3.05m‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ .2‬ﺗﻘﻄﻊ ﺍﺣﺪﻯ ﺍﳌﻮﺟﺘﲔ ﻣﺴﺎﺭﺍ ﺑﺼﺮﻳﺎ ﻣﻘﺪﺍﺭﻩ )‪ (3.2m‬ﻭﺍﻷﺧﺮﻯ ﺗﻘﻄﻊ ﻣﺴﺎﺭﺍ ﺑﺼﺮﻳﺎ ﻣﻘﺪﺍﺭﻩ )‪.(2.95m‬‬

‫‪∆ℓ = ℓ2 − ℓ1 = 3.2 − 3 = 0.2m‬‬ ‫ﺟ‬

‫‪1‬‬
‫‪∆ℓ = (𝑚𝑚 + ) λ‬‬ ‫ﺍﻻﺣﺘﻤﺎﻝ ﺍﻷﻭﻝ‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪0.2 = �𝑚𝑚 + � 0.1  2 = 𝑚𝑚 +‬‬ ‫‪⇒ 𝑚𝑚 = 1 2‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫ﺍﻻﺣﺘﻤﺎﻝ ﺍﻟﺜﺎﱐ ‪∆ℓ = 𝑚𝑚λ‬‬

‫‪0.2 = 𝑚𝑚 × 0.1  𝑚𝑚 = 2‬‬

‫ﺮ‬
‫ﻫﺬﺍ ﳛﻘﻖ ﺷﺮﻁ ﺍﻟﺘﺪﺍﺧﻞ ﺍﻟﺒﻨﺎء ﻻﻧﻪ ﻗﻴﻢ 𝑚𝑚 ﻫﻲ ﺍﻋﺪﺍﺩ ﺻﺤﻴﺤﺔ‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪ /2015‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﺒﻌﺪ ﺑﲔ ﺷﻘﻲ ﲡﺮﺑﺔ ﻳﻮﻧﻚ ﻳﺴﺎﻭﻱ‬ ‫ﺱ‪/2‬د‪1‬‬

‫)‪ (0.2mm‬ﻭﺑﻌﺪ ﺍﻟﺸﺎﺷﺔ ﻋﻨﻬﻤﺎ ﻳﺴﺎﻭﻱ )‪ ،(1m‬ﻭﻛﺎﻥ ﺍﻟﺒﻌﺪ ﺑﲔ‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺍﳍﺪﺏ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﺍﳌﻀﻲء ﻋﻦ ﺍﳍﺪﺏ ﺍﳌﺮﻛﺰﻱ ﻳﺴﺎﻭﻱ )‪،(9.49mm‬‬

‫ﻻﺣﻆ ﺍﻟﺸﻜﻞ‪ .‬ﺍﺣﺴﺐ ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺔ ﺍﻟﻀﻮء ﺍﳌﺴﺘﻌﻤﻞ ﰲ ﻫﺬﻩ‬
‫ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ؟‬

‫ﺳﺆﺍﻝ ﺍﺿﺎﰲ ‪ //‬ﻫﻞ ﺍﻥ ﺍﳍﺪﺏ ﺍﳌﻀﻲء ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ )‪(m = −3‬‬

‫ﻳﻌﻄﻲ ﺍﻟﻄﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﻲ ﻧﻔﺴﻪ؟‬

‫‪ym 𝑑𝑑 9.49 × 10−3 × 0.2 × 0.2−3‬‬
‫=‪λ‬‬ ‫=‬ ‫𝑚𝑚 ‪= 633 × 10−9‬‬
‫‪mL‬‬ ‫‪3×1‬‬
‫‪λ = 633 nm‬‬

‫‪20‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ– ﺍﻟﺒﺼﺮ�ﺎﺕ ﺍﻟﻔﻴﺰ�ﺎﺋﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺱ‪ /3‬ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﳌﺠﺎﻭﺭ‪ ،‬ﺍﺳﺘﻌﻤﻞ ﺿﻮء ﺍﲪﺮ ﻃﻮﻟﻪ ﺍﳌﻮﺟﻲ )‪(λ = 664nm‬‬
‫ﰲ ﲡﺮﺑﺔ ﻳﻮﻧﻚ ﻭﻛﺎﻥ ﺍﻟﺒﻌﺪ ﺑﲔ ﺍﻟﺸﻘﲔ )‪ (d = 1.2 × 10−4 m‬ﻭﺑﻌﺪ‬
‫ﺍﻟﺸﺎﺷﺔ ﻋﻦ ﺍﻟﺸﻘﲔ )‪ . (L = 2.75m‬ﺟﺪ ﺍﳌﺴﺎﻓﺔ )‪ (y‬ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺷﺔ ﺑﲔ‬
‫ﺍﳍﺪﺏ ﺍﳌﻀﻲء ﺫﻱ ﺍﳌﺮﺗﺒﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﻦ ﺍﳍﺪﺏ ﺍﳌﺮﻛﺰﻱ‪ .‬ﻋﻠﻤﺎ ﺍﻥ‪:‬‬
‫)‪(tan 0.9510 = 0.1656) ، (sin 0.9510 = 0.0166‬‬
‫‪2T‬‬

‫‪λLm‬‬ ‫‪664×10−9 ×2.75×3‬‬

‫= ‪ym‬‬ ‫=‬ ‫𝑐𝑐𝑐𝑐 ‪= 0.0456 𝑚𝑚 = 4.56‬‬
‫‪d‬‬ ‫‪1.2×10−4‬‬
‫ﺣل اﺧر‬
‫‪d sin θ = 𝑚𝑚λ ⇒ 1.2 × 10−4 × sin θ = 3 × 664 × 10−9‬‬

‫ﻋ‬
‫‪sin θ = 0.0166 ⇒ θ = 0.9510‬‬
‫‪y = L × tanθ = 2.75 × tan 0.951 = 0.0456 m ⇒ y = 4.56 cm‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺱ‪ /4‬ﺿﻮء ﺍﺣﺎﺩﻱ ﺍﻟﻠﻮﻥ ﻣﻦ ﻟﻴﺰﺭ ﻫﻴﻠﻴﻮﻡ ‪ -‬ﻧﻴﻮﻥ ﻃﻮﻟﻪ ﺍﳌﻮﺟﻲ )‪ (λ = 632.8nm‬ﻳﺴﻘﻂ ﻋﻤﻮﺩﻳﺎ ﻋﻠﻰ ﳏﺰﺯ ﺣﻴﻮﺩ‬
‫ﳛﺘﻮﻱ ﺍﻟﺴﻨﺘﻤﺘﺮ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪ ﻣﻨﻪ ﻋﻠﻰ )‪ (6000 line‬ﺟﺪ ﺯﻭﺍﻳﺎ ﺍﳊﻴﻮﺩ )‪ (θ‬ﻟﻠﻤﺮﺗﺒﺔ ﺍﻷﻭﱃ ﻭﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺍﳌﻀﻴﺌﺔ‪.‬‬
‫ﻋﻠﻤﺎ ﺍﻥ ‪.(sin 490 = 0.7592) ، (sin 21.30 = 0.3796) :‬‬
‫ﺟ‬
‫𝑐𝑐𝑐𝑐 ‪w 1‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫=‪d‬‬ ‫=‬ ‫𝑐𝑐𝑐𝑐 ‪= 1.667 × 10−4‬‬
‫‪N 6000‬‬
‫‪• for m = 1‬‬
‫‪d sin θ = mλ‬‬
‫أﻋﺪاد‬
‫ﺮ‬
‫‪mλ 1 × 632.8 × 10−7 cm‬‬
‫= ‪sin θ‬‬ ‫=‬ ‫‪= 0.3796‬‬
‫‪d‬‬ ‫‪1.667 × 10−4 cm‬‬ ‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﺗمﺜل زاو�ﺔ حﻴود ا�رﺗﺒ�ﺔ اﻷو� ا�ﻀﻴﺌ�ﺔ ‪θ = 21.30‬‬ ‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪• for m = 2‬‬ ‫‪07700735728‬‬
‫‪d sin θ = mλ‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪mλ 2 × 632.8 × 10−7 cm‬‬

‫= ‪sin θ‬‬ ‫=‬ ‫‪= 0.7592‬‬
‫‪d‬‬ ‫‪1.667 × 10−4 cm‬‬
‫ﺗمﺜل زاو�ﺔ حﻴود ا�رﺗﺒ�ﺔ الﺜاﻧﻴ�ﺔ ا�ﻀﻴﺌ�ﺔ ‪θ = 490‬‬

‫ﺱ‪/5‬د‪ /2015 3‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﺒﻌﺪ ﺑﲔ ﺷﻘﻲ ﲡﺮﺑﺔ ﻳﻮﻧﻚ ﻳﺴﺎﻭﻱ )‪ (0.22mm‬ﻭﺑﻌﺪ ﺍﻟﺸﺎﺷﺔ ﻋﻨﻬﻤﺎ ﻳﺴﺎﻭﻱ )‪،(1.1m‬‬
‫ﻭﻛﺎﻥ ﺍﻟﺒﻌﺪ ﺑﲔ ﺍﳍﺪﺏ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ ﺍﳌﻀﻲء ﻋﻦ ﺍﳍﺪﺏ ﺍﳌﺮﻛﺰﻱ ﻳﺴﺎﻭﻱ )‪ .(10mm‬ﺍﺣﺴﺐ ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺔ ﺍﻟﻀﻮء ﺍﳌﺴﺘﻌﻤﻞ؟‬

‫‪21‬‬
 ‫ﺍﻟﺒﺼﺮ�ﺎﺕ ﺍﻟﻔﻴﺰ�ﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘﲑ ﻓﻴﺰﻳﺎء‬ ‫ﻗﻮﺍﻧﲔ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﳋﺎﻣﺲ‬
‫‪07700735728‬‬
‫ﺗﺪﺍﺧﻞ ﺍﺗﻼﰲ‬ ‫ﺗﺪﺍﺧﻞ ﺑﻨﺎء‬
‫ﺍﻟﺘﺪﺍﺧﻞ ﺑﺼﻮﺭﺓ ﻋﺎﻣﺔ )ﺣﻴﺚ ﺍﻥ ‪ λ‬ﺍﻟﻄﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﻲ ﺍﻟﺴﺎﻗﻂ(‬
‫‪1‬‬
‫‪∆ℓ = d sin θ = (𝑚𝑚 + ) λ‬‬ ‫‪∆ℓ = d sin θ = 𝑚𝑚λ‬‬
‫‪2‬‬
‫ﻓﺮﻕ ﺍﳌﺴﺎﺭ ﺍﻟﺒﺼﺮﻱ ‪ = ∆ℓ‬ﺍﻋﺪﺍﺩﺍ ﺻﺤﻴﺤﺔ ﻣﻦ ﻃﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﺔ‬
‫ﻓﺮﻕ ﺍﳌﺴﺎﺭ ﺍﻟﺒﺼﺮﻱ = ﺍﻋﺪﺍﺩﺍ ﻓﺮﺩﻳﺔ ﻣﻦ ﻧﺼﻒ ﻃﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﺔ‬
‫‪Ф = 1π , 3π , 5π , 7π , … rad‬‬ ‫‪Ф = 0 , 2π , 4π , 6π , … rad‬‬
‫ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ )‪ = (Ф‬ﺍﻋﺪﺍﺩﺍ ﻓﺮﺩﻳﺔ ﻣﻦ )‪(π rad‬‬ ‫ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ )‪ = (Ф‬ﺍﻋﺪﺍﺩﺍ ﺯﻭﺟﻴﺔ ﻣﻦ )‪(π rad‬‬
‫ﺍﻟﺘﺪﺍﺧﻞ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﻭﺟﻮﺩ ﺷﻘﲔ )ﲡﺮﺑﺔ ﺷﻘﻲ ﻳﻮﻧﻚ( )ﺣﻴﺚ ﺍﻥ ‪ d‬ﺍﳌﺴﺎﻓﺔ ﺑﲔ ﺍﻟﺸﻘﲔ( )‪ L‬ﻫﻲ ﺑﻌﺪ ﺍﻟﺸﺎﺷﺔ ﻋﻦ ﺍﻟﺸﻘﲔ(‬

‫ﻋ‬
‫‪1‬‬
‫‪∆ℓ = d sin θ = (𝑚𝑚 + 2) λ‬‬ ‫‪∆ℓ = d sin θ = 𝑚𝑚λ‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪∆ℓ = d tan θ = 𝑚𝑚λ‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪∆ℓ = d tan θ = (𝑚𝑚 + 2) λ‬‬
‫‪ym‬‬
‫‪∆ℓ = d‬‬
‫‪ym‬‬
‫‪= (𝑚𝑚 + 2) λ‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪∆ℓ = d‬‬ ‫‪= 𝑚𝑚λ‬‬
‫‪L‬‬ ‫‪L‬‬
‫ﻓﺮﻕ ﺍﳌﺴﺎﺭ ﺍﻟﺒﺼﺮﻱ = ﺍﻋﺪﺍﺩﺍ ﻓﺮﺩﻳﺔ ﻣﻦ ﻧﺼﻒ ﻃﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﺔ‬ ‫ﻓﺮﻕ ﺍﳌﺴﺎﺭ ﺍﻟﺒﺼﺮﻱ = ﺍﻋﺪﺍﺩﺍ ﺻﺤﻴﺤﺔ ﻣﻦ ﻃﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﺔ‬
‫‪λL‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪λL‬‬
‫= ‪ym‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺍﳍﺪﺏ ﺍﳌﻈﻠﻢ ﻋﻦ ﺍﳌﺮﻛﺰ )‪(m + 2‬‬ ‫= ‪ym‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺍﳍﺪﺏ ﺍﳌﻀﻴﺊ ﻋﻦ ﺍﳌﺮﻛﺰ ‪m‬‬
‫‪d‬‬ ‫‪d‬‬

‫= ‪∆y‬‬
‫‪λL‬‬
‫‪d‬‬
‫ﺟ‬
‫ﺍﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ﺍﳍﺪﺏ ﺍﻭ ﺍﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ﺑﲔ ﻫﺪﺑﲔ ﻣﻀﻴﺌﲔ ﺍﻭ ﻣﻈﻠﻤﲔ‬

‫ﺍﻟﺘﺪﺍﺧﻞ ﰲ ﺍﻻﻏﺸﻴﺔ ﺍﻟﺮﻗﻴﻘﺔ‬

‫ﻌﻔ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1 3 5‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪∆ℓ = 2nt + λ = λ , λ , λ‬‬ ‫‪∆ℓ = 2nt + λ = λ , 2λ , 3λ‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2 2 2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﻓﺮﻕ ﺍﳌﺴﺎﺭ ﺍﻟﺒﺼﺮﻱ = ﺍﻋﺪﺍﺩﺍ ﻓﺮﺩﻳﺔ ﻣﻦ ﻧﺼﻒ ﻃﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﺔ‬ ‫ﻓﺮﻕ ﺍﳌﺴﺎﺭ ﺍﻟﺒﺼﺮﻱ = ﺍﻋﺪﺍﺩﺍ ﺻﺤﻴﺤﺔ ﻣﻦ ﻃﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﺔ‬
‫‪2 4 6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫ﺮ‬
‫‪nt = 0 , λ , λ , λ‬‬ ‫‪nt = 1 × λ , 3 × λ , 5 × λ‬‬
‫‪4 4 4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫ﲰﻚ ﺍﻟﻐﺸﺎء = ﺍﻋﺪﺍﺩﺍ ﺯﻭﺟﻴﺔ ﻣﻦ ﺍﺭﺑﺎﻉ ﻃﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﺔ‬ ‫ﲰﻚ ﺍﻟﻐﺸﺎء = ﺍﻋﺪﺍﺩﺍ ﻓﺮﺩﻳﺔ ﻣﻦ ﺍﺭﺑﺎﻉ ﻃﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﺔ‬
‫ﺍﳊﻴﻮﺩ ) ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻟﺸﻖ ﺍﳌﻨﻔﺮﺩ( )ﺣﻴﺚ ﺍﻥ ‪ ℓ‬ﻋﺮﺽ ﺍﻟﺸﻖ(‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪1‬‬
‫‪ℓ. sin θ = mλ‬‬ ‫‪ℓ. sin θ = (𝑚𝑚 + ) λ‬‬
‫‪2‬‬
‫ﳏﺰﺯ ﺣﻴﻮﺩ‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪1‬‬
‫‪d sin θ = (𝑚𝑚 + ) λ‬‬ ‫‪d sin θ = mλ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪w‬‬
‫=‪d‬‬ ‫)‪ : N‬ﻋﺪﺩ ﺍﳊﺰﻭﺯ(‬ ‫)‪ d‬ﺛﺎﺑﺖ ﺍﳌﺤﺰﺯ( )‪ w‬ﻋﺮﺽ ﺍﳌﺤﺰﺯ )‪((w = 1cm‬‬
‫‪N‬‬

‫‪tan θp = n‬‬ ‫ﺯﺍﻭﻳﺔ ﺍﻻﺳﺘﻘﻄﺎﺏ )ﺯﺍﻭﻳﺔ ﺑﺮﻭﺳﺘﺮ ‪ : n ، (θp‬ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﻻﻧﻜﺴﺎﺭ‬

‫‪1‬‬
‫=‪n‬‬ ‫ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ ﺍﳊﺮﺟﺔ ‪θC‬‬
‫‪tan θC‬‬
‫‪λ‬‬
‫‪<λn = n‬‬ ‫ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺔ ﺍﻟﻀﻮء 𝑛𝑛‪ λ‬ﰲ ﻭﺳﻂ ﻣﺎ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﻧﻜﺴﺎﺭﻩ )‪(n‬‬
‫‪1‬‬
‫∝ ﺷﺪﺓ ﺍﻻﺳﺘﻄﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻄﺎﺭﺓ‬
‫‪λ4‬‬

‫‪22‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ – ﺍﻟﺒﺼﺮ�ﺎﺕ ﺍﻟﻔﻴﺰ�ﺎﺋﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫ﺍﺧﺘﺮ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫ﺱ‪1‬‬

‫‪ -1‬ﰲ ﺣﻴﻮﺩ ﺍﻟﻀﻮء ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﺷﺮﻁ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﳍﺪﺏ ﺍﳌﻀﻲء ﺍﻷﻭﻝ )ﻏﲑ ﺍﳌﺮﻛﺰﻱ( ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﻋﺮﺽ ﺍﻟﺸﻖ ﻣﺴﺎﻭﻳﺎ ﺍﱃ‪:‬‬
‫‪λ‬‬ ‫‪3λ‬‬ ‫‪λ‬‬
‫)‪(d‬‬ ‫)‪(c‬‬ ‫)‪(b‬‬ ‫)‪λ (a‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2 sin θ‬‬ ‫‪2 sin θ‬‬

‫‪3λ‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (c) :‬ﻋﺮﺽ ﺍﻟﺸﻖ =‬
‫‪2 sin θ‬‬

‫‪ -2‬ﺗﻌﺰﻯ ﺃﻟﻮﺍﻥ ﻓﻘﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺼﺎﺑﻮﻥ ﺍﱃ ﻇﺎﻫﺮﺓ‪:‬‬

‫ﻋ‬
‫)‪ (d‬ﺍﻻﺳﺘﻄﺎﺭﺓ‪.‬‬ ‫)‪ (c‬ﺍﻻﺳﺘﻘﻄﺎﺏ‪.‬‬ ‫)‪ (b‬ﺍﳊﻴﻮﺩ‪.‬‬ ‫)‪ (a‬ﺍﻟﺘﺪﺍﺧﻞ‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (a) :‬ﺍﻟﺘﺪﺍﺧﻞ‪.‬‬

‫‪ -3‬ﺳﺒﺐ ﻇﻬﻮﺭ ﻫﺪﺏ ﻣﻀﻴﺌﺔ ﻭﻫﺪﺏ ﻣﻈﻠﻤﺔ ﰲ ﲡﺮﺑﺔ ﺷﻘﻲ ﻳﻮﻧﻚ ﻫﻮ‪:‬‬
‫)‪(a‬ﺣﻴﻮﺩ ﻭﺗﺪﺍﺧﻞ ﻣﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻀﻮء ﻣﻌﺎ‪ (b) .‬ﺣﻴﻮﺩ ﻣﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻀﻮء ﻓﻘﻂ‪.‬‬
‫ﺟ‬
‫)‪ (d‬ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﻣﺼﺪﺭﻳﻦ ﺿﻮﺋﻴﲔ ﻏﲑ ﻣﺘﺸﺎﻛﻬﲔ‪.‬‬ ‫)‪ (c‬ﺗﺪﺍﺧﻞ ﻣﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻀﻮء ﻓﻘﻂ‪.‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (a) :‬ﺣﻴﻮﺩ ﻭﺗﺪﺍﺧﻞ ﻣﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻀﻮء ﻣﻌﺎ ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪ -4‬ﺍﺫﺍ ﺳﻘﻂ ﺿﻮء ﺃﺧﻀﺮ ﻋﻠﻰ ﳏﺰﺯ ﺣﻴﻮﺩ ﻓﺈﻥ ﺍﳍﺪﺍﺏ ﺍﳌﺮﻛﺰﻱ ﻳﻈﻬﺮ ﺑﻠﻮﻥ‪:‬‬
‫)‪ (d‬ﺃﺑﻴﺾ‪.‬‬ ‫)‪ (c‬ﺃﺧﻀﺮ‪.‬‬ ‫)‪ (b‬ﺃﲪﺮ‪.‬‬ ‫)‪(a‬ﺃﺻﻔﺮ‪.‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (c) :‬ﺃﺧﻀﺮ‬

‫ﺮ‬

‫‪ -5‬ﺗﺰﺩﺍﺩ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﺣﻴﻮﺩ ﺍﻟﻀﻮء ﻣﻊ ﻧﻘﺼﺎﻥ ﺍﻟﻄﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﻲ‪:‬‬

‫ﻫﺎ‬

‫)‪ (b‬ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺍﻟﻄﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﻲ ﻟﻠﻀﻮء‪.‬‬ ‫)‪ (a‬ﻧﻘﺼﺎﻥ ﺍﻟﻄﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﻲ ﻟﻠﻀﻮء ﺍﳌﺴﺘﻌﻤﻞ‪.‬‬
‫)‪ (d‬ﻛﻞ ﺍﻹﺣﺘﻤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫)‪ (c‬ﺛﺒﻮﺕ ﺍﻟﻄﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﻲ ﻟﻠﻀﻮء ﺍﳌﺴﺘﻌﻤﻞ‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (b) :‬ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺍﻟﻄﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﻲ ﻟﻠﻀﻮء‪.‬‬

‫‪ -6‬ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻓﺮﻕ ﺍﳌﺴﺎﺭ ﺍﻟﺒﺼﺮﻱ ﺑﲔ ﻣﻮﺟﺘﲔ ﺿﻮﺋﻴﺘﲔ ﻣﺘﺸﺎﻛﻬﺘﲔ ﻣﺘﺮﺍﻛﺒﺘﲔ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺃﻋﺪﺍﺩﺍ ﻓﺮﺩﻳﺔ ﻣﻦ ﺃﻧﺼﺎﻑ ﺍﻷﻃﻮﺍﻝ‬
‫ﺍﳌﻮﺟﻴﺔ ﻋﻨﺪﻫﺎ ﳛﺼﻞ‪:‬‬
‫)‪ (d‬ﺗﺪﺍﺧﻞ ﺍﺗﻼﻑ‪.‬‬ ‫)‪ (a‬ﺗﺪﺍﺧﻞ ﺑﻨﺎء‪ (b) .‬ﺃﺳﺘﻄﺎﺭﺓ‪ (c) .‬ﺃﺳﺘﻘﻄﺎﺏ‪.‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (d) :‬ﺗﺪﺍﺧﻞ ﺍﺗﻼﻑ‪.‬‬

‫‪23‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ – ﺍﻟﺒﺼﺮ�ﺎﺕ ﺍﻟﻔﻴﺰ�ﺎﺋﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪ -7‬ﻟﺘﺪﺍﺧﻞ ﻣﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻀﻮء ﳚﺐ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﻣﺼﺪﺭﺍﳘﺎ‪:‬‬

‫)‪ (d‬ﲨﻴﻊ ﺍﻻﺣﺘﻤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫)‪ (b‬ﻏﲑ ﻣﺘﺸﺎﻛﻬﲔ‪ (c) .‬ﻣﺼﺪﺭﻳﻦ ﻣﻦ ﺍﻟﻠﻴﺰﺭ‪.‬‬ ‫)‪ (a‬ﻣﺘﺸﺎﻛﻬﲔ‪.‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (a) :‬ﻣﺘﺸﺎﻛﻬﲔ‪.‬‬

‫‪ -8‬ﰲ ﲡﺮﺑﺔ ﺷﻘﻲ ﻳﻮﻧﻚ ‪ ٠‬ﳛﺼﻞ ﺍﳍﺪﺍﺏ ﺍﳌﻀﻲء ﺍﻷﻭﻝ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﱯ ﺍﳍﺪﺍﺏ ﺍﳌﺮﻛﺰﻱ ﺍﳌﻀﻲء ﺍﳌﺘﻜﻮﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺷﺔ‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﻓﺮﻕ ﺍﳌﺴﺎﺭ ﺍﻟﺒﺼﺮﻱ ﻣﺴﺎﻭﻳﺎ ﺍﱃ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫)‪3λ (d‬‬ ‫)‪2λ (c) λ (b‬‬ ‫)‪λ (a‬‬
‫‪2‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪λ (b) :‬‬

‫ﻋ‬
‫‪ -9‬ﳕﻂ ﺍﻟﺘﺪﺍﺧﻞ ﻳﺘﻮﻟﺪ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﳛﺼﻞ‪:‬‬

‫)‪ (d‬ﺍﻻﺳﺘﻘﻄﺎﺏ‪.‬‬ ‫)‪ (b‬ﺍﻻﻧﻜﺴﺎﺭ‪ (c) .‬ﺍﳊﻴﻮﺩ‪.‬‬ ‫)‪(a‬ﺍﻻﻧﻌﻜﺎﺱ‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (c) :‬ﺍﳊﻴﻮﺩ‪.‬‬

‫‪ -10‬ﺃﻏﺸﻴﺔ ﺍﻟﺰﻳﺖ ﺍﻟﺮﻗﻴﻘﺔ ﻭﻏﺸﺎء ﻓﻘﺎﻋﺔ ﺻﺎﺑﻮﻥ ﺍﳌﺎء ﺗﺒﺪﻭ ﻣﻠﻮﻧﺔ ﺑﺄﻟﻮﺍﻥ ﺯﺍﻫﻴﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺍﻻﻧﻌﻜﺎﺱ ﻭ‪:‬‬
‫)‪ (d‬ﺍﻻﺳﺘﻘﻄﺎﺏ‪.‬‬ ‫)‪ (b‬ﺍﻟﺘﺪﺍﺧﻞ‪ (c) .‬ﺍﳊﻴﻮﺩ‪.‬‬ ‫)‪ (a‬ﺍﻻﻧﻜﺴﺎﺭ‪.‬‬
‫ﺟ‬ ‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (b) :‬ﺍﻟﺘﺪﺍﺧﻞ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪ -11‬ﺍﳋﺎﺻﻴﺔ ﺍﳌﻤﻴﺰﺓ ﻟﻠﻄﻴﻒ ﺍﳌﺘﻮﻟﺪ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﳏﺰﺯ ﺍﳊﻴﻮﺩ ﺗﻜﻮﻥ‪:‬‬

‫)‪ (b‬ﺇﻧﺘﺸﺎﺭ ﺍﳋﻄﻮﻁ ﺍﳌﻀﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫)‪ (a‬ﺍﳋﻄﻮﻁ ﺍﳌﻀﻴﺌﺔ ﻭﺍﺿﺤﺔ ﺍﳌﻌﺎﱂ‪.‬‬

‫)‪ (d‬ﺍﻧﻌﺪﺍﻡ ﺍﳋﻄﻮﻁ ﺍﳌﻈﻠﻤﺔ‪.‬‬ ‫)‪ (c‬ﺃﻧﻌﺪﺍﻡ ﺍﳋﻄﻮﻁ ﺍﳌﻀﻴﺌﺔ‪.‬‬
‫ﺮ‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (a) :‬ﺍﳋﻄﻮﻁ ﺍﳌﻀﻴﺌﺔ ﻭﺍﺿﺤﺔ ﺍﳌﻌﺎﱂ‪.‬‬

‫ﻫﺎ‬

‫‪ -12‬ﺣﺰﻣﺔ ﺍﻟﻀﻮء ﻏﲑ ﺍﳌﺴﺘﻘﻄﺒﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﺍﻟﱵ ﻳﻜﻮﻥ ﺗﺬﺑﺬﺏ ﳎﺎﻻ‪‬ﺎ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪:‬‬

‫)‪ (b‬ﲢﺼﻞ ﰲ ﺍﻻﲡﺎﻫﺎﺕ ﲨﻴﻌﺎ‪.‬‬ ‫)‪ (a‬ﻣﻘﺘﺼﺮﺓ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﻭﺍﺣﺪ‪.‬‬

‫ﺩﻱ‬

‫)‪ (d‬ﲢﺼﻞ ﰲ ﺍﲡﺎﻫﺎﺕ ﳏﺪﺩﺓ‪.‬‬ ‫)‪ (c‬ﺍﻟﱵ ﳝﻜﻨﻬﺎ ﺍﳌﺮﻭﺭ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻠﻮﺡ ﺍﻟﻘﻄﻴﺐ‪.‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (b) :‬ﲢﺼﻞ ﰲ ﺍﻻﲡﺎﻫﺎﺕ ﲨﻴﻌﺎ‪.‬‬

‫‪) -13‬د‪2‬ت ‪ ، 2013‬دم‪ (2015 3‬ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻄﻮﻟﻴﺔ ﻻﳝﻜﻨﻬﺎ ﺇﻇﻬﺎﺭ‪:‬‬

‫)‪ (d‬ﺍﻻﺳﺘﻘﻄﺎﺏ‪.‬‬ ‫)‪ (b‬ﺍﻻﻧﻌﻜﺎﺱ‪ (c) .‬ﺍﳊﻴﻮﺩ‪.‬‬ ‫)‪ (a‬ﺍﻻﻧﻜﺴﺎﺭ‪.‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (d) :‬ﺍﻻﺳﺘﻘﻄﺎﺏ‪.‬‬

‫‪24‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ – ﺍﻟﺒﺼﺮ�ﺎﺕ ﺍﻟﻔﻴﺰ�ﺎﺋﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪ -14‬ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﺴﻤﺎء ﺯﺭﻗﺎء ﺑﺴﺒﺐ‪:‬‬

‫)‪ (b‬ﻋﺪﺳﺔ ﺍﻟﻌﲔ ﺗﻜﻮﻥ ﺯﺭﻗﺎء‪.‬‬ ‫)‪ (a‬ﺟﺰﻳﺌﺎﺕ ﺍﳍﻮﺍء ﺗﻜﻮﻥ ﺯﺭﻗﺎء‪.‬‬
‫)‪ (c‬ﺇﺳﺘﻄﺎﺭﺓ ﺍﻟﻀﻮء ﺗﻜﻮﻥ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﺜﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮﺟﺎﺕ ﻗﺼﲑﺓ ﺍﻟﻄﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﻲ‪.‬‬
‫)‪ (d‬ﺇﺳﺘﻄﺎﺭﺓ ﺍﻟﻀﻮء ﺗﻜﻮﻥ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﺜﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮﺟﺎﺕ ﻃﻮﻳﻠﺔ ﺍﻟﻄﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﻲ‪.‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (c) :‬ﺇﺳﺘﻄﺎﺭﺓ ﺍﻟﻀﻮء ﺗﻜﻮﻥ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﺜﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮﺟﺎﺕ ﻗﺼﲑﺓ ﺍﻟﻄﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﻲ‪.‬‬

‫‪ -15‬ﻋﻨﺪ ﺍﺿﺎءﺓ ﺷﻘﻲ ﻳﻮﻧﻚ ﺑﻀﻮء ﺍﺧﻀﺮ ﻃﻮﻟﻪ ﺍﳌﻮﺟﻲ )‪ (5 × 10−7 m‬ﻭﻛﺎﻥ ﺍﻟﺒﻌﺪ ﺑﲔ ﺍﻟﺸﻘﲔ ) ‪(1 mm‬‬
‫ﻭﺑﻌﺪ ﺍﻟﺸﺎﺷﺔ ﻋﻦ ﺍﻟﺸﻘﲔ )‪ ٠ (2 m‬ﻓﺄﻥ ﺍﻟﺒﻌﺪ ﺑﲔ ﻣﺮﻛﺰﻱ ﻫﺪﺍﺑﲔ ﻣﻀﻴﺌﲔ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﲔ ﰲ ﳕﻂ ﺍﻟﺘﺪﺍﺧﻞ ﺍﳌﺘﻜﻮﻥ‬

‫ﻋ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺷﺔ ﻳﺴﺎﻭﻱ‪:‬‬

‫)‪0.25 mm (b‬‬ ‫)‪0.1 mm (a‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫)‪1 mm (d‬‬ ‫)‪0.4 mm (c‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ 1 mm (d) :‬ﺍﻟﺒﻌﺪ ﺑﲔ ﻣﺮﻛﺰﻱ ﻫﺪﺍﺑﲔ ﻣﻀﻴﺌﲔ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﲔ‪.‬‬

‫)د‪(2015 3‬‬ ‫)ت ‪ ، 2015‬د‪(2014 1‬‬

‫ﺟ‬
‫ﻫﻞ ﳝﻜﻦ ﻟﻠﻀﻮء ﺍﻟﺼﺎﺩﺭ ﻋﻦ ﺍﳌﺼﺎﺩﺭ ﻏﲑ ﺍﳌﺘﺸﺎﻛﻬﺔ ﺃﻥ ﻳﺘﺪﺍﺧﻞ ؟ ﻭﻫﻞ ﻳﻮﺟﺪ ﻓﺎﺭﻕ ﻳﲔ ﺍﳌﺼﺎﺩﺭﺍﳌﺘﺸﺎﻛﻬﺔ ﻭﺍﻟﻐﲑ ﺍﳌﺘﺸﺎﻛﻬﺔ ؟‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﻧﻌﻢ ﳛﺼﻞ ﺍﻟﺘﺪﺍﺧﻞ ﺍﻟﺒﻨﺎء ﻭﺗﺪﺍﺧﻞ ﺍﻹﺗﻼﻑ ﻭﻟﻜﻦ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻛﺒﲑﺓ ﺟﺪﺍ ﻻﺗﺪﺭﻛﻬﺎ ﺍﻟﻌﲔ‪ ،‬ﻟﺬﺍ ﺗﺸﺎﻫﺪ ﺍﻟﻌﲔ‬
‫ﺱ‪2‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺇﺿﺎءﺓ ﻣﺴﺘﺪﳝﺔ ﺑﺴﺒﺐ ﺻﻔﺔ ﺩﻭﺍﻡ ﺍﻹﺑﺼﺎﺭ‪ .‬ﻷﻥ ﻛﻼ ﻣﻦ ﺍﳌﺼﺪﺭﻳﻦ ﻳﺒﻌﺚ ﻣﻮﺟﺎﺕ ﺑﺄﻃﻮﺍﺭ ﻋﺸﻮﺍﺋﻴﺔ ﻣﺘﻐﲑﺓ‬
‫ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻓﺎﺋﻘﺔ ﺟﺪﺍ‪ ،‬ﻓﻼ ﳝﻜﻦ ﺍﳊﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﻓﺮﻕ ﺛﺎﺑﺖ ﰲ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﺑﲔ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﳌﺘﺪﺍﺧﻠﺔ ﰲ ﺃﻱ ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ‬
‫ﻧﻘﺎﻁ ﺍﻟﻮﺳﻂ‪ ،‬ﻭﺗﺸﺎﻫﺪ ﺍﻟﻌﲔ ﻇﻬﻮﺭ ﺇﺿﺎءﺓ ﻣﺴﺘﺪﳝﺔ ﺑﺴﺒﺐ ﺻﻔﺔ ﺩﻭﺍﻡ ﺍﻹﺑﺼﺎﺭ‪ .‬ﻭﻫﺬﺍ ﻫﻮ ﺍﻟﻔﺎﺭﻕ ﺍﻻﺳﺎﺳﻲ‬
‫ﺮ‬
‫ﺑﲔ ﺍﳌﺼﺎﺩﺭ ﺍﳌﺘﺸﺎﻛﻬﺔ ﻭﺍﳌﺼﺎﺩﺭ ﻏﲑ ﺍﳌﺘﺸﺎﻛﻬﺔ‪.‬‬

‫ﺍﳌﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻐﲑ ﻣﺘﺸﺎﻛﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺼﺎﺩﺭ ﺍﳌﺘﺸﺎﻛﻬﺔ‬

‫ﻫﺎ‬

‫‪.1‬ﻻﳓﺼﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﳕﻂ ﺗﺪﺍﺧﻞ‬ ‫‪ .1‬ﳓﺼﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﳕﻂ ﺗﺪﺍﺧﻞ‬

‫)ﻟﻈﻬﻮﺭ ﺍﺿﺎءﺓ ﻣﺴﺘﺪﳝﺔ(‪.‬‬ ‫)ﻇﻬﻮﺭ ﻫﺪﺏ ﻣﻀﻴﺌﺔ ﻭﻫﺪﺏ ﻣﻈﻠﻤﺔ(‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪ .2‬ﻳﻜﻮﻥ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﺛﺎﺑﺖ ﺑﲔ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﳌﻨﺒﻌﺜﺔ ﻣﻦ ‪ .2‬ﻳﻜﻮﻥ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻏﲑ ﺛﺎﺑﺖ ﺑﲔ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﳌﻨﺒﻌﺜﺔ‬
‫ﻣﻦ ﺍﳌﺼﺪﺭﻳﻦ ﺍﳌﺘﺸﺎﻛﻬﲔ‪.‬‬ ‫ﺍﳌﺼﺪﺭﻳﻦ ﺍﳌﺘﺸﺎﻛﻬﲔ‪.‬‬

‫ﻣﺼﺪﺭﺍﻥ ﺿﻮﺋﻴﺎﻥ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎﻥ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪ ﺟﻨﺐ ﺍﻵﺧﺮ ﻣﻌﺎ‪ ،‬ﺃﺳﻘﻄﺖ ﻣﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻀﻮء ﺍﻟﺼﺎﺩﺭ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺷﺎﺷﺔ‪.‬‬ ‫ﺱ‪3‬‬
‫ﳌﺎﺫﺍ ﻻﻳﻈﻬﺮ ﳕﻂ ﺍﻟﺘﺪﺍﺧﻞ ﻣﻦ ﺗﺮﺍﻛﺐ ﻣﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻀﻮء ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻋﻨﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺷﺔ؟‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﺍﻟﻀﻮء ﺍﻟﺼﺎﺩﺭ ﻋﻦ ﺍﳌﺼﺪﺭﻳﻦ ﺍﻟﻀﻮﺋﻴﲔ ﻳﺘﺄﻟﻒ ﻣﻦ ﻣﻮﺟﺎﺕ ﻋﺪﺓ ﳐﺘﻠﻔﺔ ﺍﻟﻄﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﻲ ‪ ،‬ﺑﺄﻃﻮﺍﺭ ﻋﺸﻮﺍﺋﻴﺔ‬
‫ﻣﺘﻐﲑﺓ‪ ،‬ﺃﻱ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺗﺸﺎﻛﻪ ﺑﲔ ﺍﳌﺼﺪﺭﻳﻦ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻀﻮء ﺍﻟﺼﺎﺩﺭ ﻋﻦ ﺍﳌﺼﺪﺭﻳﻦ ﻻﳛﻘﻖ ﻓﺮﻕ ﻃﻮﺭ ﺛﺎﺑﺖ ﲟﺮﻭﺭ‬
‫ﺍﻟﺰﻣﻦ‪ ،‬ﻟﺬﺍ ﻣﻦ ﺍﳌﺤﺎﻝ ﻣﺸﺎﻫﺪﺓ ﻃﺮﺍﺯ ﺍﻟﺘﺪﺍﺧﻞ‪.‬‬

‫‪25‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ – ﺍﻟﺒﺼﺮ�ﺎﺕ ﺍﻟﻔﻴﺰ�ﺎﺋﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﻟﻮ ﺃﺟﺮﻳﺖ ﲡﺮﺑﺔ ﻳﻮﻧﻚ ﲢﺖ ﺳﻄﺢ ﺍﳌﺎء‪ ،‬ﻛﻴﻒ ﻳﻜﻮﻥ ﺗﺄﺛﲑ ﺫﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﺍﺯ ﺍﻟﺘﺪﺍﺧﻞ ؟‬ ‫ﺱ‪4‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﺳﻮﻑ ﺗﻘﻞ ﺍﻟﻔﻮﺍﺻﻞ ﺑﲔ ﻫﺪﺏ ﺍﻟﺘﺪﺍﺧﻞ ﻻﻥ ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺔ ﺍﻟﻀﻮء ﰲ ﺍﳌﺎء ﺃﻗﺼﺮ ﻋﻤﺎ ﻫﻲ ﰲ ﺍﳍﻮﺍء ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ‬
‫‪λ‬‬
‫= ‪<H<λn‬ﻭﻷﻥ ﻣﻮﺍﻗﻊ ﺍﳊﺰﻡ ﺍﳌﻀﻴﺌﺔ ﻭﺍﳌﻈﻠﻤﺔ ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﻃﺮﺩﻳﺎ ﻣﻊ ﺍﻟﻄﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﻲ )‪.(λ‬‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻵﺗﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪n‬‬

‫)د‪ (2014 3‬ﻣﺎ ﺍﻟﺸﺮﻁ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺘﻮﺍﻓﺮ ﰲ ﺍﻟﻔﺮﻕ ﺑﻄﻮﻝ ﺍﳌﺴﺎﺭ ﺍﻟﺒﺼﺮﻱ ﺑﲔ ﻣﻮﺟﺘﲔ ﻣﺘﺸﺎﻛﻬﺘﲔ ﻣﺘﺪﺍﺧﻠﺘﲔ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ‪:‬‬ ‫ﺱ‪5‬‬
‫)‪ (b‬ﺍﻟﺘﺪﺍﺧﻞ ﺍﻻﺗﻼﰲ‬ ‫)‪ (a‬ﺍﻟﺘﺪﺍﺧﻞ ﺍﻟﺒﻨﺎء‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (1) :‬ﺍﻟﺘﺪﺍﺧﻞ ﺍﻟﺒﻨﺎء ‪ :‬ﻳﻜﻮﻥ ﻓﺮﻕ ﺍﳌﺴﺎﺭ ﺍﻟﺒﺼﺮﻱ ﺑﲔ ﺍﳌﻮﺟﺘﲔ )‪ (∆ℓ = mλ‬ﻣﺴﺎﻭﻳﺎ ﺍﱃ ﺻﻔﺮ ﺍﻭ ﻻﻋﺪﺍﺩ‬

‫ﻋ‬
‫ﺻﺤﻴﺤﺔ ﻣﻦ ﺍﻻﻃﻮﺍﻝ ﺍﳌﻮﺟﻴﺔﺣﻴﺚ ﺍﻥ‪:‬‬
‫) ‪(m = 0 , 1 , 2 , 3 , . . . . ) , (∆ℓ = 0 , λ , 2λ, 3λ , … . .‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪1‬‬
‫)‪ (2‬ﺍﻟﺘﺪﺍﺧﻞ ﺍﻻﺗﻼﰲ ‪ :‬ﻳﻜﻮﻥ ﻓﺮﻕ ﺍﳌﺴﺎﺭ ﺍﻟﺒﺼﺮﻱ ﺑﲔ ﺍﳌﻮﺟﺘﲔ )‪ (∆ℓ = (m + )λ‬ﻣﺴﺎﻭﻳﺎ ﺍﱃ‬
‫‪2‬‬
‫ﻻﻋﺪﺍﺩ ﻓﺮﺩﻳﺔ ﺣﻴﺚ ﺍﻥ‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫) … ‪(m = 0 , 1 , 2 , 3 , … . ) , (∆ℓ = 1( λ) , 3( λ), 5( λ), . .‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﺟ‬
‫ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ ﻭﻣﻦ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ ﺍﻟﻘﻤﺮ ﻳﺮﻯ ﺭﺍﺋﺪ ﺍﻟﻔﻀﺎء ﺍﻟﺴﻤﺎء ﺳﻮﺩﺍء ﻭﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺭﺅﻳﺔ ﺍﻟﻨﺠﻮﻡ ﺑﻮﺿﻮﺡ‪ ،‬ﰲ‬ ‫ﺱ‪6‬‬
‫ﺣﲔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ ﻭﻣﻦ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ ﺍﻻﺭﺽ ﻳﺮﻯ ﺍﻟﺴﻤﺎء ﺯﺭﻗﺎء ﻭﺑﻼ ﳒﻮﻡ ﻣﺎ ﺗﻔﺴﲑ ﺫﻟﻚ؟‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ ‪ (1) :‬ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ ﻭﻣﻦ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ ﺍﻟﻘﻤﺮ ﻳﺮﻯ ﺭﺍﺋﺪ ﺍﻟﻔﻀﺎء ﺍﻟﺴﻤﺎء ﺳﻮﺩﺍء ﻭﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺭﺅﻳﺔ ﺍﻟﻨﺠﻮﻡ‬
‫ﺑﻮﺿﻮﺡ ﻭﺫﻟﻚ ﻟﻌﺪﻡ ﻭﺟﻮﺩ ﻏﻼﻑ ﺟﻮﻱ ﻭﺍﳉﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﱵ ﺗﺴﺒﺐ ﺍﺳﺘﻄﺎﺭﺓ ﺿﻮء ﺍﻟﺸﻤﺲ‪.‬‬
‫)‪ (2‬ﰲ ﺣﲔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ ﻭﻣﻦ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ ﺍﻻﺭﺽ ﻳﺮﻯ ﺍﻟﺴﻤﺎء ﺯﺭﻗﺎء ﻭﺑﻼ ﳒﻮﻡ ﺑﺴﺒﺐ ﺣﺪﻭﺙ ﻇﺎﻫﺮﺓ‬
‫ﺮ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﻄﺎﺭﺓ )ﺗﺸﺘﺖ ﺍﻻﻟﻮﺍﻥ( ﺳﺒﺐ ﻭﺟﻮﺩ ﺍﳋﻼﻑ ﺍﳉﻮﻱ‪.‬‬

‫ﻫﺎ‬

‫)د‪ (2014 1‬ﻣﺎ ﺍﻟﺘﻐﲑ ﺍﻟﺬﻱ ﳛﺼﻞ ﰲ ﻋﺮﺽ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ ﺍﳌﺮﻛﺰﻳﺔ ﺍﳌﻀﻴﺌﺔ ﻟﻨﻤﻂ ﺍﳊﻴﻮﺩ ﻣﻦ ﺷﻖ ﻭﺍﺣﺪ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺱ‪7‬‬
‫ﳒﻌﻞ ﻋﺮﺽ ﺍﻟﺸﻖ ﻳﻀﻴﻖ ﺍﻛﺜﺮ؟‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﻳﺰﺩﺍﺩ ﻋﺮﺽ ﺍﳍﺪﺏ ﺍﳌﺮﻛﺰﻱ ﺍﳌﻀﻲء ﻭﻳﻜﻮﻥ ﺍﻗﻞ ﺷﺪﺓ ﻋﻠﻰ ﻭﻓﻖ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‪-:‬‬
‫‪ℓ. sin θ = mλ‬‬
‫∝‪ℓ‬‬
‫‪1‬‬ ‫أﻋﺪاد‬
‫‪sin θ‬‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪26‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ – ﺍﻟﺒﺼﺮ�ﺎﺕ ﺍﻟﻔﻴﺰ�ﺎﺋﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﻣﺴﺎﺋﻞ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫ﻭﺿﻌﺖ ﺷﺎﺷﺔ ﻋﻠﻲ ﺑﻌﺪ )‪ (4.5m‬ﻣﻦ ﺣﺎﺟﺰ ﺫﻱ ﺷﻘﲔ ﻭﺃﺿﻲء ﺍﻟﺸﻘﺎﻥ ﺑﻀﻮء ﺃﺣﺎﺩﻱ ﺍﻟﻠﻮﻥ ﻃﻮﻝ‬ ‫ﺱ‪1‬‬
‫ﻣﻮﺟﺘﻪ ﰲ ﺍﳍﻮﺍء )‪ (λ = 490nm‬ﻓﻜﺎﻧﺖ ﺍﳌﺴﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ﺑﲔ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﳍﺪﺍﺏ ﺍﳌﺮﻛﺰﻱ ﺍﳌﻀﻲء ﻭﻣﺮﻛﺰ ﺍﳍﺪﺍﺏ ﺫﻱ ﺍﳌﺮﺗﺒﺔ‬
‫)‪ (m = 1‬ﺍﳌﻀﻲء ﺗﺴﺎﻭﻱ )‪ .(4.5cm‬ﻣﺎ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺒﻌﺪ ﺑﲔ ﺍﻟﺸﻘﲔ ؟؟‬

‫ﺍﳊﻞ‬
‫‪λ = 490nm = 490 × 10−9 m , ym = 4.5cm = 45 × 10−3 cm‬‬

‫ﻋ‬
‫‪mLλ‬‬ ‫‪mLλ‬‬ ‫‪1×4.5×490×10−9‬‬
‫= ‪ym‬‬ ‫=‪⇒d‬‬ ‫=‬ ‫‪= 490 × 10−7 m‬‬
‫‪d‬‬ ‫‪ym‬‬ ‫‪45×10−3‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ (2000‬ﻣﺎ ﻗﻴﺎﺱ ﺯﺍﻭﻳﺔ‬
‫‪line‬‬
‫ﺿﻮء ﺃﺑﻴﺾ ﺗﺘﻮﺯﻉ ﻣﺮﻛﺒﺎﺕ ﻃﻴﻔﻪ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﳏﺰﺯ ﺣﻴﻮﺩ‪ .‬ﻓﺈﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻟﻠﻤﺤﺰﺯ )‬ ‫ﺱ‪2‬‬
‫‪cm‬‬
‫ﺣﻴﻮﺩ ﺍﳌﺮﺗﺒﺔ ﺍﻷﻭﱃ ﻟﻠﻀﻮء ﺍﻷﲪﺮ ﺫﻱ ﺍﻟﻄﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﻲ )‪(λ = 640nm‬؟ ﺍﺫﺍ ﻋﻠﻤﺖ ﺍﻥ‪(sin 7.50 = 0.128) :‬‬

‫‪λ = 640nm = 640 × 10−7 cm‬‬

‫‪W 1cm‬‬
‫ﺟ‬ ‫ﺍﳊﻞ‬
‫ﻌﻔ‬
‫= =‪d‬‬ ‫‪= 5 × 10−4 cm‬‬
‫‪N 2000‬‬
‫‪mλ‬‬ ‫‪1×640×10−7‬‬
‫= ‪d sin θ = mλ ⇒ sin θ‬‬ ‫=‬ ‫‪−4‬‬
‫‪= 0.128 ⇒ θ = sin−1 (0.128) = 7.35o‬‬
‫‪d‬‬ ‫‪5×10‬‬
‫ﺮ‬
‫ﺱ‪ 3‬ﺳﻘﻄﺖ ﺣﺰﻣﺔ ﺿﻮﺋﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ ﻋﺎﻛﺲ ﺑﺰﻭﺍﻳﺎ ﺳﻘﻮﻁ ﳐﺘﻠﻔﺔ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ‪ ،‬ﻭﻗﺪ ﺗﺒﲔ ﺍﻥ ﺍﻟﺸﻌﺎﻉ ﺍﳌﻨﻌﻜﺲ ﺃﺻﺒﺢ‬
‫ﻣﺴﺘﻘﻄﺒﺎ ﻛﻠﻴﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﺴﻘﻮﻁ ‪ 480‬ﺇﺣﺴﺐ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﻹﻧﻜﺴﺎﺭ ﻟﻠﻮﺳﻂ ؟ ﻋﻠﻤﺎ ﺃﻥ ‪(tan 480 = 1.110) :‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﺍﳊﻞ‬
‫‪n = tan θP = tan 48o = 1.11‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ ﺍﳊﺮﺟﺔ ﻟﻼﺷﻌﺔ ﺍﻟﻀﻮﺋﻴﺔ ﳌﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﻘﻴﻖ ﺍﻻﺯﺭﻕ ﺍﳌﺤﺎﻃﺔ ﺑﺎﳍﻮﺍء ) 𝑜𝑜‪ .(34.4‬ﺇﺣﺴﺐ‬ ‫ت ‪ 2015‬ﺱ‪4‬‬
‫ﺯﺍﻭﻳﺔ ﺍﻻﺳﺘﻘﻄﺎﺏ ﻟﻼﺷﻌﺔ ﺍﻟﻀﻮﺋﻴﺔ ﳍﺬﻩ ﺍﳌﺎﺩﺓ؟ ﻋﻠﻤﺎ ﺃﻥ ‪(tan 60.50 = 1.77) ، (sin 34.40 = 0.565) :‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺍﳊﻞ‬

‫=‪n‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪= 1.77‬‬
‫‪tan θC tan 34.40 0.565‬‬
‫‪tan θP = n ⇒ tan θP = 1.77 ⇒ θP = 60.5o‬‬

‫‪27‬‬
 ‫ﻋ‬
‫ﻠﻲ‬
‫ﺟ‬
‫ﻌﻔ‬
‫أعداد االستاذ‬
‫ﺮ‬
‫ﻫﺎ‬

‫م اجستير علوم فيزياء تطبيقية‬

‫‪07700735728‬‬
‫ﺩﻱ‬
‫ﺩﻱ‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﺮ‬ ‫ﻌﻔ‬
‫ﺟ‬
‫ﻠﻲ‬
‫ﻋ‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬

‫الفصل السادس‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬ما سبب نشوء مفهوم الفيزياء احلديثة؟‬

‫ج‪ /‬ظهور بعض التجارب العملية اليت مل تستطع الفيزياء الكالسيكية (التقليدية) من تفسريها مثل جتربة إشعاع‬
‫اجلسم االسود والظاهرة الكهروضوئية‪ .‬ولتفسري اشعاع اجلسم األسود قدم العامل بالنك األفكار االساسية اليت ادت‬
‫اىل صياغة نظرية الكم وقام العامل اينشتاين بافتراض أن الضوء يسلك سلوك اجلسيمات مثلما يسلك سلوك املوجات‪.‬‬

‫س‪ /‬ماهي التجارب اليت مل تستطع الفيزياء الكالسيكية (التقليدية) من تفسريها؟‬

‫ج‪ )1( /‬جتربة إشعاع اجلسم االسود‪ )2( .‬الظاهرة الكهروضوئية‪ )3( .‬ظاهرة كومبنت‬

‫ﻋ‬
‫س‪ /‬ماهي الظواهر اليت تثبت ان للضوء يسلك سلوك اجلسيمات ؟‬
‫ج‪ )1( /‬ظاهرة إشعاع اجلسم االسود‪ )2( .‬الظاهرة الكهروضوئية‪ )3( .‬ظاهرة كومبنت‬

‫ﻠﻲ‬
‫نظرية الكم (أشعاع اجلسم االسود وفرضية بالنك)‬

‫س‪ /‬ما الظاهرة اليت قادت بالنك اىل صياغة مفهوم الكم؟‬
‫ﺟ‬ ‫ج‪ /‬ظاهرة اشعاع اجلسم االسود‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫س‪ /‬ما هو مفهوم اشعاع اجلسم االسود؟‬
‫ج‪ /‬من املعلوم انه تنبعث من مجيع األجسام الساخنة أشعة حرارية بشكل موجات كهرومغناطيسية (بأطوال‬
‫موجية خمتلفة وبترددات خمتلفة وبشدة خمتلفة باختالف درجة احلرارة اجلسم) اىل الوسط املحيط به ‪،‬‬
‫وعندما تسقط هذه االشعة على جسم فأن اجلسم ميتص جزء من الطاقة وجزءا ينفذ وجزءا ينعكس مثل هذه‬
‫ﺮ‬

‫االجسام تكون امتصاصها واشعاعها غري مثايل‪ .‬عكس اجلسم االسود فانه مثايل يف امتصاصه حيث ميتص مجيع‬
‫طاقة االشعاع الساقطة عليه وبأطوال املوجية املختلفة مث يعيد اشعاعه فهو ايضا مثايل يف اشعاعه عندما‬
‫ﻫﺎ‬

‫يكون مصدرا لإلشعاع‪.‬‬

‫س‪ /‬ملاذا أصبحت النظرية الكالسيكية (النظرية املوجية) لإلشعاع احلراري غري مناسبة؟ (املشكلة االساسية يف تفسري اشعاع اجلسم االسود)؟‬
‫ﺩﻱ‬

‫ج‪ /‬ألهنا فشلت يف تفسري او فهم توزيع االطوال املوجية من االشعاع الصادر من اجلسم االسود‪.‬‬

‫س‪ /‬ماملقصود باجلسم االسود؟ وكيف ميكن متثيلة؟‬

‫ج‪ /‬اجلسم االسود‪ :‬هو جسم مثايل بامتصاصه حيث ميتص مجيع طاقة االشعاع الساقطة عليه‪ .‬وكذلك هو مشع‬
‫مثايل عندما يكون مصدرا لإلشعاع ويكون طيفه مستمرا يف خمتلف درجات احلرارة‪ .‬وميكن متثيل اجلسم االسود‬
‫عمليا بفتحة ضيقة داخل فجوة او جسم اجوف‪.‬‬

‫س‪ /‬عالم تعتمد طبيعة األشعة املنبعثة من فتحة ضيقة داخل فجوة (اجلسم األسود)؟‬
‫ج‪ /‬تعتمد على درجة احلرارة املطلقة جلدران اجلسم األسود (الفجوة)‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬كيف يتغري توزيع طاقة اشعاع اجلسم االسود مع الطول املوجي ودرجة احلرارة املطلقة؟ وضح ذلك مبخطط بياين مع ذكر‬
‫االستنتاجات‪.‬‬
‫ج‪ /‬املخطط البياين يوضح النتائج العملية لتوزيع طاقة اشعاع اجلسم االسود‬
‫كدالة للطول املوجي ولدرجات حرارة مطلقة خمتلفة‪ .‬ميكن ان نالحظ من‬
‫الشكل ما يأيت‪:‬‬

‫‪ .1‬قانون ستيفان ‪ -‬بولتزمان ‪ :‬ان املعدل الزمين للطاقة لوحدة املساحة (الشدة)‬
‫اليت يشعها اجلسم االسود تتناسب طرديا مع املساحة حتت املنحين وان‬
‫املساحة حتت املنحين تتناسب طرديا مع االس الرابع لدرجة احلرارة‬
‫املطلقة (عدا الصفر املطلق) لألجسام السوداء‪ .‬ويعرب عن قانون ستيفان ‪ -‬بولتزمان رياضيا بالعالقة االتية‪:‬‬

‫ﻋ‬
‫‪W‬‬
‫(‪.‬‬ ‫‪ ِ : I‬شدة االشعاع املنبعث من اجلسم االسود بوحدة )‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪m2‬‬
‫‪I = σ T4‬‬ ‫‪ : T‬درجة احلرارة املطلقة بوحدة الكلفن )‪.(K‬‬
‫‪W‬‬
‫‪(σ = 5.67 × 10−8‬‬ ‫‪ : σ‬ثابت ستوفان –بولتزمان ‪ ،‬حيث يساوي )‬
‫‪m2 K4‬‬
‫ﺟ‬
‫‪ .2‬قانون االزاحة لفني ‪ :‬ان ذروة التوزيع املوجي لإلشعاع املنبعث من اجلسم االسود تزناح حنو الطول املوجي االقصر‬
‫عند ارتفاع درجة احلرارة املطلقة (تناسب عكسي)‪ .‬ويعرب االزاحة لفني ويعطى على وفق العالقة اآلتية‪:‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪1‬‬ ‫‪2.898×10−3‬‬
‫∝ ‪λm‬‬ ‫= ‪⇒ λm‬‬ ‫‪⇒ λm T = 2.898 × 10−3‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬
‫ﺮ‬
‫‪ ِ: λm‬هي الطول املوجي املقابل ألقصى شدة اشعاع (الطول املوجي املقابل لذروة املنحين) ويقاس بوحدة املتر )‪.(m‬‬
‫‪ : T‬درجة احلرارة املطلقة للجسم املشع وتقاس بوحدة الكلفن )‪ .(K‬وللتحويل من السيليزية )‪. ( oC‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫اىل درجة مطلقة )‪ (T‬مقاسة بوحدة الكلفن )‪ .(K‬نستخدم هذه العالقة‪( T = oC + 273) :‬‬

‫س‪ /‬ملاذا فشلت قوانني الفيزياء الكالسيكية لدراسة وتفسري الطيف الكهرومغناطيسي املنبعث من اجلسم االسود كدالة للطول‬
‫ﺩﻱ‬

‫املوجي عند درجة حرارة معينة؟‬

‫ج‪ /‬الن الفيزياء الكالسيكية افترضت أن الطاقة املنبعثة هي مقادير مستمرة‪.‬‬

‫س‪ /‬ماذا اقترح (افترض) العامل ماكس بالنك المتصاص واشعاع الطاقة بالنسبة للجسم االسود؟‬
‫ج‪ /‬أقترح بان اجلسم االسود ميكن ان يشع وميتص طاقة بشكل كمات حمددة ومستقلة من الطاقة وهذه الكمات‬
‫تعرف باسم (الفوتونات)‪ .‬وهذا يعين ان الطاقة هي مكماة ‪ ،‬حيث تعطى طاقة الفوتون )‪ (E‬حبسب العالقة‪:‬‬

‫‪ : f‬تردد الفوتون ويقاس ب )‪.(Hz‬‬

‫‪E=hf‬‬
‫‪ : h‬ثابت بالنك وقيمته )‪.(h = 6.663 × 10−34 J. s‬‬

‫‪2‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫الظاهرة الكهروضوئية‬

‫س‪ /‬ما املقصود بالظاهرة الكهروضوئية؟‬

‫ج‪ /‬هي ظاهرة انبعاث االلكترونات من سطوح معادن معينة نتيجة اضاءته بأشعاع‬
‫كهرومغناطيسي ذي تردد معني مؤثر ‪ .‬وتسمى االلكترونات املنبعثة باإللكترونات الضوئية‪.‬‬

‫‪ ‬اول من الحظ الظاهرة الكهروضوئية عمليا هو العامل هريتز يف عام )‪.(1887‬‬

‫س‪ /‬ما هي اخللية الكهروضوئية؟‬

‫ﻋ‬
‫ج‪ /‬تستخدم هذه اخللية لتوضيح الظاهرة الكهروضوئية‪ .‬حيث تتركب من انبوبة مفرغة من اهلواء هلا نافذة‬
‫شفافة (او غالف) من الزجاج او الكوارتز (لكي مترر االشعة فوق البنفسجية باإلضافة للضوء املرئي)‪ ،‬وحتتوي‬

‫ﻠﻲ‬
‫على لوحني معدنيني مها‪:‬‬

‫‪ .1‬اللوح الباعث لإللكترونات او املهبط (كاثود) )‪ ،(E‬الذي يتصل بالقطب السالب ملصدر فولطية مستمرة‬
‫(ميكن تغيري جهده)‪ .‬وهو القطب الذي تسقط عليه االشعة الضوئية‪.‬‬
‫‪ .2‬اللوح اجلامع لإللكترونات او املصعد (انود) )‪ .(C‬الذي يتصل بالقطب املوجب ملصدر فولطية مستمرة‪،‬‬
‫ﺟ‬
‫وهو القطب الذي يتسلم االلكترونات الضوئية املنبعثة من الكاثود‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫س‪/‬د‪1‬خا ‪ ،2013‬د‪ /2015 1‬عادة يفضل استخدام خلية كهروضوئية نافذهتا من الكوارتز بدالً من الزجاج يف التجربة الكهروضوئية؟‬
‫ج‪/‬لكي تسمح مبرور االشعة الفوق البنفسجية والضوء املرئي‪ .‬اما الزجاج االعتيادي فأهنا مترر الضوء املرئي‬
‫فقط والتسمح مبرور االشعة الفوق البنفسجية‪.‬‬
‫ﺮ‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪3‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬اشرح نشاط (جتربة) لدراسة الظاهرة الكهروضوئية؟‬

‫ج‪ /‬ادوات التجربة‪.1 :‬خلية كهروضوئية‪.2 .‬فولطميتر)‪.3 (V‬اميتر (‪.)A‬‬

‫‪.4‬مصدر فولطية مستمرة ميكن تغيري جهده‪.5 .‬اسالك توصيل‪ .6 .‬مصدر ضوئي‪.‬‬

‫خطوات النشاط‪:‬‬
‫‪ .1‬نربط الدائرة الكهربائية كما يف الشكل‪.‬‬
‫‪ .2‬عند وضع االنبوبة بالظالم‪ ،‬نالحظ ان قراءة االميتر تساوي صفرا‪ ،‬اي ال مير تيار يف الدائرة الكهربائية‪.‬‬
‫‪ .3‬عند إضاءة اللوح الباعث لإللكترونات بضوء ذي تردد مؤثر نالحظ احنراف مؤشر االميتر‪ ،‬داللة على مرور‬

‫ﻋ‬
‫تيار كهربائي يف الدائرة الكهربائية‪ .‬ان هذا التيار يظهر نتيجة انبعاث االلكترونات الضوئية من اللوح‬
‫الباعث (السالب) ليستقبلها اللوح اجلامع (املوجب) فينساب التيار الكهروضوئي يف الدائرة الكهربائية‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ .4‬عند زيادة اجلهد املوجب للوح اجلامع (اي بزيادة فرق اجلهد )‪ (∆V‬بني اللوحني اجلامع والباعث)‪ ،‬نالحظ‬
‫زيادة التيار الكهروضوئي حىت يصل اىل مقداره االعظم الثابت وبذلك يكون املعدل الزمين لإللكترونات‬
‫الضوئية املنبعثة من اللوح الباعث والواصلة اىل اللوح اجلامع مقدارا ثابتا فيسمى التيار املنساب يف الدائرة‬
‫ﺟ‬ ‫الكهربائية يف هذه احلالة بتيار االشباع‪.‬‬

‫(د‪ )2014 1‬التساؤالت واالستنتاجات ‪:‬‬

‫ﻌﻔ‬
‫س‪ .1 /1‬ت ‪ /2013‬ماذا حيصل عند زيادة شدة الضوء الساقط (لتردد معني مؤثر) على اللوح الباعث يف جتربة الظاهرة الكهروضوئية؟‬
‫‪ .2‬ماذا حيصل عند تضاعف شدة الضوء الساقط (لتردد معني مؤثر) على اللوح الباعث يف جتربة الظاهرة الكهروضوئية ؟‬
‫ج‪ .1 /‬يزداد تيار االشباع عند زيادة شدة الضوء الساقط (لتردد معني مؤثر)‪.‬‬
‫ﺮ‬
‫‪ .2‬يتضاعف تيار االشباع عند مضاعفة شدة الضوء الساقط لتردد معني موثر‪،‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫س‪ /2‬ماذا حيصل يف حالة عكس قطبية فولطية املصدر بالنسبة اىل لوحي اخللية الكهروضوئية‬
‫(اي يف حالة ان يكون اللوح الباعث موجبا واللوح اجلامع سالبا و )‪ (∆V‬سالبا؟ وملاذا؟‬

‫ج‪ /‬يهبط التيار تدرجييا اىل قيم اقل الن معظم االلكترونات الضوئية سوف تتنافر مع اللوح اجلامع السالب‪،‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫وتصل فقط االلكترونات الضوئية اليت هلا طاقة اكرب من القيمة )‪ (e ∆V‬اىل اللوح اجلامع‪ ،‬حيث )‪ (e‬هي‬
‫شحنة االلكترون‪.‬‬

‫س‪ /3‬ماذا حيصل عند زيادة سالبيه جهد اللوح اجلامع تدرجييا يف اخللية الكهروضوئية؟‬
‫ج‪ /‬سيقل التيار بشكل تدرجيي عند زيادة سالبية جهد اللوح اجلامع ‪ .‬وعند قيمة جهد معني ) ‪ (Vs‬يسمى جهد‬
‫االيقاف او جهد القطع اي عندما يكون ) ‪ (∆V = −Vs‬عندها سيكون تيار الدائرة يساوي صفرا‪ .‬ومن خالل‬
‫هذه التجربة نالحظ ان جهد االيقاف اليعتمد على شدة الضوء الساقط ‪.‬‬
‫س‪/‬د‪ /2014 1‬من خالل دراستك لنشاط الظاهرة الكهروضوئية ما حيصل ؟ ‪ )1‬عند زيادة شدة الضوء الساقط (لتردد معني مؤثر) ‪ )2‬يف حالة عكس قطبية‬
‫فولطية املصدر ‪,‬أي يف حالة أن يكون اللوح الباعث موجبا واللوح اجلامع سالبا و )‪ (ΔV‬سالبة ؟ ‪ )3‬عند زيادة سالبية جهد اللوح اجلامع تدرجييا ؟‬

‫‪4‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬ما املقصود جبهد االيقاف او جهد القطع؟‬

‫ج‪ /‬جهد االيقاف او جهد القطع ‪ :‬هو أصغر جهد سالب الذي يعطى للوح اجلامع يف اخللية الكهروضوئية والذي‬
‫يكون عندها التيار الكهروضوئي يساوي صفرا‪ ،‬حيث وجد من خالل التجربة انه ال يعتمد على شدة الضوء‬
‫الساقط بل يعترب مقياسا للطاقة احلركية لإللكترونات الضوئية املنبعثة ) ‪. (KEmax‬‬

‫س‪ /‬هل يعتمد جهد االيقاف على شدة الضوء الساقط؟ وملاذا؟‬
‫ج‪ /‬كال ال يعتمد على شدة الضوء الساقط‪ .‬الن جهد االيقاف يعتمد على الطاقة احلركية العظمى لإللكترون‬
‫املنبعث وهي تعتمد على تردد الضوء الساقط وعلى دالة الشغل (او تردد العتبة للمعدن)‪ .‬ألنه تغري الشدة‬
‫التعين تغري طاقة الضوء الساقط بل تغري عددها‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫س‪ /‬على ماذا يعتمد جهد االيقاف او جهد القطع؟‬
‫ج‪ /‬يعتمد على ‪ .1 :‬تردد الضوء الساقط (عن زيادته سوف تزداد الطاقة احلركية العظمى لإللكترون املنبعث)‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ .2‬نوع مادة سطح املعدن الباعث (دالة الشغل للمعدن الباعث)‪.‬‬

‫‪ ‬ميكن حساب الطاقة احلركية لاللكترونات الضوئية املنبعثة ) ‪ (KEmax‬من العالقة الرياضية التالية ‪:‬‬

‫‪1‬‬
‫‪KEmax = me v 2max = e VS‬‬
‫‪2‬‬
‫ﺟ‬ ‫𝐞𝐦 ‪ :‬كتلة االلكترون املنبعث )‪.(me = 9.11 × 10−31 kg‬‬
‫𝐞‪ :‬شحنة االلكترون حيث تساوي )‪.(e = 1.6 × 10−19 c‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫𝑚‬
‫𝐱𝐚𝐦𝐯 ‪ :‬االنطالق االعظم لاللكترونات الضوئية املنبعثة تقاس بوحدة ‪.‬‬
‫‪KEmax‬‬ ‫𝑠‬
‫= ‪VS‬‬ ‫𝐒𝐕 ‪ :‬جهد االيقاف او جهد القطع تقاس بوحدة الفولط ‪.V‬‬
‫‪e‬‬

‫س‪ /‬عند وضع أنبوبة اخللية الكهروضوئية يف الظالم‪ .‬هل ينحرف مؤشر االميتر املربوط يف الدائرة؟ وملاذا؟‬
‫ﺮ‬

‫ج‪ /‬كال الينحرف مؤشر االميتر‪ .‬وذلك لعدم انبعاث االلكترونات الضوئية من اللوح الباعث باجتاه اللوح اجلامع‬
‫وبالتايل الينساب تيار يف الدائرة‪ .‬الن االلكترونات الضوئية تنبعث بوجود ضوء ساقط وال تنبعث يف الظالم‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫س‪ /‬عالم يدل مرور التيار يف االميتر يف جتربة الظاهرة الكهروضوئية؟‬

‫ج‪ /‬يدل على انبعاث االلكترونات الضوئية من اللوح الباعث (السالب) ليستقبلها اللوح اجلامع (املوجب)‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫س‪ /‬ما املقصود بـ التيار الكهروضوئي ؟‬

‫ج‪ /‬التيار الكهروضوئي ‪ :‬هو التيار املنساب يف دائرة اخللية الكهروضوئية نتيجة انبعاث وحركة االلكترونات الضوئية‬
‫من اللوح الباعث باجتاه اللوح اجلامع عند سقوط ضوء ذي تردد مؤثر ويعتمد على شدة الضوء الساقط‪.‬‬

‫س‪ /‬ما املقصود بـ تيار االشباع؟ ومىت حيصل؟‬

‫ج‪ /‬التيار االشباع ‪ :‬هو التيار املنساب يف دائرة اخللية الكهروضوئية عندما يكون املعدل الزمين لاللكترونات الضوئية‬
‫املنبعثة من اللوح الباعث والواصلة اىل اللوح اجلامع مقدارا ثابتا‪ .‬وميكن احلصول عند زيادة اجلهد املوجب‬
‫للوح اجلامع‪.‬‬

‫‪5‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬ماهي احلقائق اليت اتضحت من جتربة الظاهرة الكهروضوئية واليت عجزت الفيزياء الكالسيكية عن تفسريها (النظرية املوجية للضوء)؟‬

‫رأي النظرية املوجية (الكهرومغناطيسية)‬ ‫النتائج وفق جتربة الظاهرة الكهروضوئية‬ ‫من حيث‬ ‫ت‬
‫التنبعث االلكترونات الضوئية اذا كان‬ ‫‪1‬‬
‫تنبات بأن الظاهرة الكهروضوئية حتصل‬
‫تردد الضوء الساقط اقل من تردد‬
‫عند مجيع الترددات بشرط ان تكون شدة‬ ‫تردد الضوء الساقط‬
‫معني يسمى تردد العتبة ) ‪ ،(f0‬اذ ان‬
‫الضوء الساقط عالية‪.‬‬
‫لكل معدن تردد عتبة خاص به‪.‬‬
‫أن الضوء ذا الشدة العالية حيمل طاقة‬ ‫‪2‬‬
‫الطاقة احلركية العظمى لاللكترونات‬ ‫عالقة الطاقة احلركية‬
‫اكثر للمعدن يف الثانية الواحدة ولذلك فان‬
‫العظمى لاللكترون املنبعث الضوئية املنبعثة ال تعتمد على شدة‬
‫االلكترونات الضوئية املنبعثة سوف متتلك‬

‫ﻋ‬
‫مع شدة الضوء الساقط الضوء الساقط‪.‬‬
‫طاقة حركية اكرب‪.‬‬
‫الطاقة احلركية العظمى لاللكترونات‬ ‫عالقة الطاقة احلركية‬ ‫‪3‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ال يوجد عالقة بني طاقة االلكترونات‬
‫العظمى لاللكترون املنبعث الضوئية املنبعثة تزداد بزيادة تردد‬
‫الضوئية املنبعثة وتردد الضوء الساقط‪.‬‬
‫مع تردد الضوء الساقط الضوء الساقط‪.‬‬
‫تنبعث االلكترونات الضوئية من سطح‬ ‫‪4‬‬
‫االلكترونات الضوئية حتتاج بعض الوقت‬
‫عالقة الظاهرة الكهروضوئية املعدن آنيا (يف اقل من )‪ (10−9 s‬بعد‬
‫حىت متتص الضوء الساقط اىل ان تكتسب‬
‫طاقة حركية كافية لكي هترب من املعدن‪.‬‬
‫ﺟ‬
‫اضاءة السطح) ‪ ،‬حىت وان كانت شدة‬
‫الضوء الساقط قليلة‪.‬‬
‫بزمن االضاءة‬
‫ﻌﻔ‬
‫س‪ /‬ما املقصود بـ تردد العتبة ) ‪ (f0‬؟‬
‫ج‪ /‬تردد العتبة ) ‪ :(f0‬هو أقل تردد للضوء الساقط يولد االنبعاث الكهروضوئي ملعدن معني‪ ،‬وهو يعد خاصية‬
‫مميزة للمعدن املضاء حيث ان لكل معدن ميتلك تردد عتبة خاصا به‪ .‬ويقاس بوحدة اهلرتز )‪.(Hz‬‬
‫ﺮ‬

‫س‪ /‬عالم يعتمد تردد العتبة ) ‪ (f0‬؟‬

‫ﻫﺎ‬

‫ج‪ /‬تعتمد على نوع املعدن‪.‬‬

‫س‪ /‬ما املقصود بـ طول موجة العتبة ) ‪ (λ0‬؟‬

‫ﺩﻱ‬

‫ج‪ /‬طول موجة العتبة ) ‪ :(λ0‬هو أطول طول موجة للضوء الساقط يستطيع حترير االلكترونات الضوئية من سطح‬
‫‪c hc‬‬ ‫معدن معني ويعطى بالعالقة االتية‪:‬‬
‫= = ‪λ0‬‬
‫‪f0 w‬‬

‫‪ ‬ال تنبعث الكترونات ضوئية من سطح معدن معني أذا كان تردد الضوء الساقط )‪ (f‬اقل من‬
‫تردد العتبة ) ‪.(f0‬‬
‫‪ ‬ال تنبعث الكترونات ضوئية من سطح معدن معني أذا كان طول املوجة الساقط )‪ (λ‬اكرب من طول‬
‫موجة العتبة ) ‪ .(λ0‬أي ان االطوال املوجية االطول من ) ‪ (λ0‬والساقطة على معدن ميتلك دالة شغل‬
‫)‪ (w‬ال تؤدي إىل انبعاث الكترونات ضوئية‪.‬‬

‫‪6‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬من هو العامل الذي قدم تفسري ناجح للظاهرة الكهروضوئية ؟‬

‫ج‪ /‬استطاع العامل اينشتني يف سنة ‪ 1905‬ان يقدم تفسريا ناجحا‬
‫للظاهرة الكهروضوئية اذ اعتمد يف تفسريه على مبدأ الكم ملاكس‬
‫بالنك وهو ان املوجات الكهرومغناطيسية هي مكماة‪ .‬واقترح ان‬
‫الضوء يعد كسيل من الفوتونات وكل فوتون له طاقة )‪.(E‬‬
‫وعندما تسقط هذه الفوتونات على سطح املعدن فأن كل الكترون ميتص طاقة فوتون واحد )‪ ، (E‬مث ينجز‬
‫شغال مقداره دالة الشغل )‪ (w‬لفك ارتباطه بسطح املعدن ‪ ،‬وما يبقى من طاقة )‪ (E − w‬تظهر بشكل طاقة‬

‫ﻋ‬
‫حركية لاللكترونات ‪.(kE)max‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ ‬لذلك وحسب تفسري اينشتاين يعرب عن الطاقة احلركية العظمى اللكترونات الضوئية املنبعثة ‪ (kE)max‬بالعالقة االتية‪:‬‬

‫‪1‬‬
‫‪(kE)max = me v 2max = E − w = hf − w‬‬ ‫املعادلة الكهروضوئية ألينشتاين‬
‫‪2‬‬ ‫ﺟ‬
‫𝐱𝐚𝐦)𝐄𝐤(‪ :‬الطاقة احلركية العظمى اللكترونات الضوئية املنبعثة تقاس بوحدة اجلول )‪ (J‬او )‪.(ev‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪hc‬‬
‫= ‪ .(E‬يقاس باجلول )‪ (J‬او )‪.(ev‬‬ ‫𝐄 ‪ :‬طاقة الضوء الساقط ويعطى بالعالقة )‪ (E = hf‬او )‬
‫𝜆‬
‫‪hc‬‬
‫= ‪.(w‬‬ ‫𝐰‪ :‬دالة الشغل للمعدن ويعطى بالعالقة التالية ) ‪ (w = hf0‬او )‬
‫‪λ0‬‬
‫ويقاس باجلول )‪ (J‬او )‪ .(ev‬حيث أن ) ‪ (f0‬متثل تردد العتبة‪ .‬و ) ‪ (λ0‬ميثل طول موجة العتبة‪.‬‬
‫ﺮ‬
‫𝑚‬
‫𝐱𝐚𝐦𝐯 ‪ :‬االنطالق االعظم لاللكترونات الضوئية املنبعثة تقاس بوحدة ) (‪.‬‬
‫𝑠‬
‫‪ : VS‬جهد االيقاف او جهد القطع تقاس بوحدة الفولط ‪.V‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫س‪ /‬د‪ /2015 1‬ما املقصود بـ دالة الشغل ملعدن )‪(w‬؟‬

‫ج‪ /‬دالة الشغل )‪ :(w‬هي أقل طاقة يرتبط هبا االلكترون باملعدن وقيمتها حبدود بضعة االلكترون – فولط )‪.(ev‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪hc‬‬ ‫حيث ان لكل معدن دالة شغل خاصة به ‪ .‬وحتسب دالة الشغل بالعالقة االتية‪:‬‬
‫= ‪w = hf0‬‬
‫‪λ0‬‬
‫س‪ /‬عالم تعتمد دالة الشغل ملعدن )‪ (w‬؟‬
‫ج‪ /‬تعتمد على نوع املعدن‪.‬‬

‫س‪ /‬عالم تعتمد الطاقة احلركية العظمى لاللكترونات الضوئية املنبعثة ‪(kE)max‬؟‬
‫(‪ )2‬دالة الشغل (او تردد العتبة) للمعدن‪.‬‬ ‫ج‪ /‬تعتمد على ‪ )1( :‬تردد الضوء الساقط‪.‬‬

‫‪7‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬كيف استطاع أينشتاين تفسري الظاهرة الكهروضوئية واليت عجزت عن تفسريها الفيزياء الكالسيكية؟‬

‫ج‪ /‬استطاع تفسري الظاهرة الكهروضوئية على وفق املعادلة الكهروضوئية مستندا إىل نظرية الكم ملاكس بالنك وكما يأيت‪:‬‬

‫‪ (a) )1‬حتصل الظاهرة الكهروضوئية اذا كانت طاقة الفوتون الساقط )‪ (E‬اكرب من او تساوي دالة شغل‬
‫املعدن )‪( (w‬او تردد الضوء الساقط )‪ (f‬اكرب من او يساوي تردد العتبة للمعدن ) ‪.)(f0‬‬
‫)‪ (b‬ال حتصل الظاهرة الكهروضوئية اذا كانت طاقة الضوء الساقط )‪ (E‬اقل من دالة الشغل )‪( (w‬او‬
‫تردد الضوء الساقط )‪ (w‬اقل من تردد العتبة )‪.)(w‬‬
‫)‪ (c‬أن الكترون الضوئي املتحرر او املنبعث بواسطة امتصاص طاقة فوتون واحد‪ .‬فاذا كانت طاقة الفوتون‬
‫الساقط الحتقق هذا الشرط فان االلكترونات الضوئية التنبعث والحترر هنائيا من سطح املعدن مهما زادت‬

‫ﻋ‬
‫شدة الضوء الساقط وهذا يدعم وجود تردد العتبة‪.‬‬
‫)‪ (d‬اذا كانت طاقة الفوتون الساقط تساوي دالة الشغل للمعدن (او تردد الضوء الساقط يساوي تردد‬

‫ﻠﻲ‬
‫العتبة للمعدن) فان االلكترونات فقط تتحرر من سطح املعدن من غري ان تكتسب طاقة حركية‪.‬‬

‫‪ )2‬من العالقة ‪: (kE)max = hf − w :‬‬

‫ميكن مالحظة ان الطاقة احلركية العظمى لاللكترونات الضوئية املنبعثة ‪ (kE)max‬تعتمد فقط على تردد‬
‫ﺟ‬
‫الضوء الساقط ودالة الشغل (او تردد العتبة) للمعدن وال تعتمد على شدة الضوء الساقط الن امتصاص فوتون‬
‫واحد يكون مسؤوال عن تغري الطاقة احلركية لاللكترونات ‪.(kE)max‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪ )3‬مبا ان العالقة بني ‪ (kE)max‬و )‪ (f‬هي عالقة خطية حسب العالقة ‪(kE)max = hf − w‬‬
‫أذن فأن ‪ (kE)max‬تتناسب طرديا مع تردد الضوء الساقط )‪. (f‬‬
‫لذلك نفهم ملاذا الطاقة احلركية العظمى لاللكترونات الضوئية ‪ (kE)max‬تزداد بزيادة )‪.(f‬‬
‫ﺮ‬

‫‪ )4‬تنبعث االلكترونات الضوئية من سطح املعدن حلظيا بغض النظر عن شدة الضوء الساقط ‪.‬حيث اظهرت‬
‫ﻫﺎ‬

‫النتائج العملية العالقة اخلطية بني الطاقة احلركية العظمى لاللكترونات الضوئية املنبعثة ‪(kE)max‬‬
‫وتردد الضوء الساقط )‪ (f‬موضحة بالشكل البياين‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪8‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪/‬د‪ /2014 3‬وضح برسم بياين العالقة بني الطاقة احلركية العظمى لأللكترونات الضوئية املنبعثة من سطح معدن وتردد الضوء‬
‫الساقط‪ ,‬ما الذي ميثله كل من (‪ )1‬تقاطع اخلط املستقيم مع االحداثي السيين (‪ )2‬ميل اخلط املستقيم‬
‫(‪ )3‬املقطع السالب لألحداثي الصادي عند مد اخلط املستقيم وقطع االحداثي الصادي‪.‬‬
‫اجلواب‪/‬‬
‫(‪ )1‬تقاطع اخلط املستقيم مع االحداثي السيين (اي عندما ‪ )(kE)max = 0‬ميثل‬
‫قيمة تردد العتبة ) ‪ .(f0‬فعند ترددات اقل من ) ‪ (f0‬التنبعث الكترونات‬
‫ضوئية‪ .‬مهما كانت شدة الضوء الساقط‪.‬‬
‫(‪ )2‬ميل اخلط املستقيم ميثل قيمة ثابت بالنك )‪.(h‬‬

‫ﻋ‬
‫(‪ )3‬عند مد اخلط املستقيم وقطع االحداثي الصادي يف نقطة مثل )‪ .(z‬فان‬
‫املقطع السالب لألحداثي الصادي ميثل قيمة دالة الشغل للمعدن )‪.(w‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺟ‬ ‫س‪ /‬ماهي تطبيقات الظاهرة الكهروضوئية؟‬
‫‪ .1‬اخللية الكهروضوئية واليت بوساطتها ميكننا قياس شدة الضوء وحتويل الطاقة الضوئية إىل طاقة‬
‫ﻌﻔ‬
‫كهربائية كما يف اخلاليا الشمسية‪.‬‬
‫‪ .2‬تستثمر يف كامريات التصوير الرقمية‪.‬‬
‫‪ .3‬اظهار تسجيل املوسيقى املصاحبة لصور االفالم املتحركة السينمائية ‪.‬‬
‫ﺮ‬

‫س‪(/‬ت ‪ /)2015‬ماهي الفائدة العملية (الغرض) من اخللية الكهروضوئية؟‬

‫ﻫﺎ‬

‫ج‪/‬هي (‪ )1‬قياس شدة الضوء (‪ )2‬حتويل الطاقة الضوئية إىل طاقة كهربائية كما يف اخلاليا الشمسية‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫أعداد‬
‫علي جعفر هادي‬
‫ماجستير علوم فيزياء تطبيقية‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪9‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫اجلسيمات (الدقائق) واملوجات‬

‫س‪ /‬ما الظواهر اليت تؤيد بان الضوء يسلك سلوك اجلسيمات (الفوتونات)؟‬
‫ج‪ /‬االشعاع واالمتصاص واالنبعاث الكهروضوئي‪.‬‬

‫س‪ /‬ما الظواهر اليت تؤيد بان الضوء يسلك سلوكا موجيا؟‬
‫ج‪ /‬التداخل واحليود واالستقطاب واالنكسار‪.‬‬

‫س‪( /‬د‪ /)2013 1‬أيسلك الضوء سلوك اجلسيمات ام أنه يسلك سلوك املوجات؟‬

‫ﻋ‬
‫ج‪ /‬ان اإلجابة على هذا السؤال تعتمد على الظاهرة اليت يتم دراستها‪ .‬حيث أن بعض التجارب يظهر الضوء‬
‫فيها الصفة اجلسيمية اي يسلك سلوك اجلسيمات والبعض االخر يظهر الضوء صفة موجية اي يسلك سلوك‬

‫ﻠﻲ‬
‫املوجات‪ .‬كما يف الظواهر التالية‪:‬‬
‫(‪ )1‬الضوء الذي ميكنه اخراج االلكترونات من املعادن كما يف الظاهرة الكهروضوئية‪ ،‬يعىن ذلك ان الضوء يسلك‬
‫سلوك اجلسيمات‪.‬‬
‫(‪ )2‬ان نفس هذا الضوء ميكن ان حيدث حيودا مبعىن ان الضوء يسلك سلوك املوجات‪.‬‬
‫ﺟ‬ ‫س‪( /‬د‪ /)2015 2‬ماهي النظرة احلديثة لطبيعة الضوء؟‬
‫ج‪ /‬النظرة احلديثة لسلوك الضوء تأخذ السلوك الثنائي (املزدوج) (موجي وجسيمي)‪ ،‬اي ان طاقة االشعاع‬
‫ﻌﻔ‬
‫تنتقل بشكل فوتونات يقودها باجتاه سريها جمال موجي (جسيمات ترافقها موجات)‪ .‬و يف حالة او ظرف معني‬
‫يسلك الضوء اما الصفة اجلسيمية او الصفة املوجية ولكن ليس كالمها يف آن واحد‪ ،‬اي ان كل من النظرية‬
‫اجلسيمية للضوء والنظرية املوجية للضوء يكمل بعضها اآلخر‪.‬‬
‫ﺮ‬

‫س‪ /‬اشتق رياضيا أن الفوتون او الضوء يسلك سلوكا مزدوجا؟‬

‫ﻫﺎ‬

‫‪E = hf‬‬ ‫طاقة الفوتون )‪ (E‬وفقا ملبد الكم لبالنك‬ ‫‪، E = mc 2‬‬ ‫معادلة أينشتاين يف تكافؤ الكتلة )‪ (m‬مع الطاقة‬
‫)‪(E‬‬
‫‪hf‬‬
‫=‪m‬‬ ‫بتساوي املعادلتني السابقني حنصل على هذه املعادلة‪ .‬اليت تدل بأن الفوتون يسلك كما لو كانت له كتلة‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪c2‬‬

‫‪c‬‬
‫‪p = mc‬‬ ‫زخم الفوتون‬ ‫=‪، f‬‬ ‫تردد الفوتون )‪ (f‬يرتبط بالطول املوجي املرافق للفوتون )‪(λ‬‬
‫‪λ‬‬
‫‪h‬‬ ‫‪h‬‬
‫=‪λ‬‬ ‫=‬ ‫حنصل على هذه املعادلة عند تعويض تردد الفوتون يف عالقة سلوك الفوتون كما لو كانت له كتلة‬
‫‪mc‬‬ ‫‪p‬‬

‫‪h‬‬ ‫(معادلة ديربويل) أي ان الطول املوجي املرافق للفوتون يتناسب عكسيا مع زخم الفوتون‪.‬‬
‫=‪λ‬‬
‫‪p‬‬ ‫وهذه املعادلة توضح بأن للفوتون يسلك سلوك موجي ‪ ،‬وبالتايل فأن الفوتون له سلوك مزدوج‪.‬‬
‫‪hc‬‬
‫=‪E‬‬ ‫طاقة الفوتون‬
‫‪λ‬‬

‫‪10‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫املوجات املادية‬

‫س‪ /‬هل متتلك اجلسيمات (مثل االلكترون) سلوكا ثنائيا يشبه الفوتونات يف الضوء؟ وماذا اقترح دي برويل؟‬
‫ج‪ /‬نعم اجلسيمات املادية متتلك سلوك مزدوج (جسيمي‪-‬موجي)‪ .‬حيث اقترح العامل دي برويل )‪ (1923‬فكرة الطبيعة‬
‫الثنائية للجسيم (اجلسيمية ‪ -‬املوجية)‪.‬أي مثل الضوء الذي ميتلك سلوك مزدوج ‪ ،‬كذلك اجلسيمات متتلك سلوك مزدوج‪.‬‬

‫س‪( /‬د‪ / )2015 3‬ماهي فرضية ديربويل يف الطبيعة الثنائية للجسيم؟‬

‫ج‪ /‬فرضية ديربويل ‪( :‬أن يف كل نظام ميكانيكي البد من وجود موجات ترافق (تصاحب) حركة اجلسيمات املادية)‬

‫س‪ /‬ما نوع املوجات اليت ترافق االجسام املادية مثل االلكترونات والربوتونات؟‬

‫ﻋ‬
‫ج‪ /‬تسمى املوجات اليت ترافق وتصاحب االجسام املادية بـ املوجات املادية وهي‬

‫ﻠﻲ‬
‫ليست موجات ميكانيكية او كهرومغناطيسية بل نوع جديد من املوجات‪.‬‬

‫س‪ /‬ما املقصود باملوجات املادية؟‬

‫ج‪ /‬املوجات املادية ‪ :‬هي موجات تصاحب حركة االجسام املادية مثل االلكترونات ‪ ،‬وهي ليست موجات ميكانيكية‬
‫او كهرومغناطيسية بل نوع جديد من املوجات‪.‬‬
‫ﺟ‬
‫‪ ‬يف املوجة املادية اذ ميثل اجلسيم برزمة موجية‪ ،‬اي موجة ذات مدى حمدود يف الفضاء‪ .‬وميكن احلصول‬
‫على الرزمة املوجية من اضافة وتراكب موجات خمتلفة قليال بالطول املوجي‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪ ‬افترض دي برويل ان الطول املوجي للموجة املادية )‪ (λ‬يرتبط بزخم اجلسيم )‪ ،(P‬وكما هو يف حالة‬
‫‪h‬‬ ‫الفوتون‪ ،‬حبسب العالقة‪:‬‬
‫=‪λ‬‬
‫ﺮ‬
‫‪p‬‬

‫‪ ‬إذا كان جلسيم كتلته (‪ )m‬يتحرك بانطالق مقداره (‪ )v‬فان طول موجة دي برويل املرافقة للجسيم تعطى حبسب العالقة‪:‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫=‪λ‬‬
‫‪h‬‬ ‫هذه العالقة توضح لنا اخلاصية االزدواجية للمادة اذ ان‪:‬‬
‫‪mv‬‬
‫‪ .1‬اجلهة اليمىن من العالقة حتتوي املفهوم اجلسيمي }الكتلة (‪ )m‬او الزخم (‪.{)mv‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪ .2‬اجلهة اليسرى من املعادلة حتتوي مفهوم املوجي }الطول املوجي )‪{(λ‬‬

‫س‪ /‬هل ميكن مالحظة السلوك املوجي (مثل التداخل واحليود) لالجسام االعتيادية الكبرية نسبيا (أي يف العامل البصري‬
‫(املرئي) مثل كرة القدم املتحركة‪ ,‬السيارة املتحركة) ؟ وملاذا؟‪.‬‬
‫ج‪ /‬كال الميكن مالحظة السلوك املوجي مثل التداخل واحليود لالجسام االعتيادية الكبرية نسبيا (أي يف العامل‬
‫البصري (املرئي) مثل كرة القدم املتحركة‪ ,‬السيارة املتحركة)‪ ،‬ألنه باالضافة لصغر قيمة ثابت بالنك فان كتلتها‬
‫‪h‬‬
‫= ‪،λ‬‬ ‫كبرية نسبيا (او زمخها كبري نسبيا) وبذلك فان طول موجة دي برويل املرافقة هلا يكون صغري جدا‬
‫‪mv‬‬
‫الن العالقة عكسية‪ ،‬مما جيعل اخلواص املوجية لالجسام الكبرية نسبيا مهملة‪.‬‬

‫‪11‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬هل ميكن مالحظة ودراسة اخلصائص املوجية بالنسبة للجسيمات الذرية والنووية اي يف العامل املجهري (غري املرئي) مثل‬
‫االلكترونات والربوتونات والنيوترونات؟‬
‫ج‪ /‬نعم ميكن مالحظة السلوك املوجي بالنسبة للجسيمات الذرية والنووية مثل‬
‫االلكترونات والربوتونات بسبب كتلتها الصغرية نسبيا وذات زخم صغري نسبيا‬
‫فيمكن قياس ودراسة طول موجة دي برويل املرافقة هلذه اجلسيمات‪.‬‬

‫‪ ‬الشكل التايل يوضح منوذج للسلوك املوجي لاللكترونات (حيود االلكترونات)‪.‬‬

‫‪ ‬ان معادلة دي برويل تنطبق على مجيع االجسام يف الكون من صغريها مثل االلكترون‬
‫اىل كبريها مثل الكواكب‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫‪ ‬كما هو احلال يف الضوء فان السلوكني اجلسيمي واملوجي لالجسام املتحركة ال ميكن‬
‫مالحظته يف الوقت نفسه‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫مدخل اىل مفهوم امليكانيك الكم ودالة املوجة‬

‫س‪/‬ماهي اهم التطبيقات اليت تعمل وفق امليكانيك الكمي ؟‬

‫ﺟ‬ ‫ج‪ /‬احلاسوب والكامريا الرقمية واحلاسوب الشخصي‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫س‪ /‬ماملقصود بامليكانيك الكمي؟‬
‫ج‪ /‬امليكانيك الكمي ‪ :‬هو فرع من فروع الفيزياء وهو خمصص (مكرس) لدراسة حركة االشياء واليت تأيت حبزم‬
‫صغرية جدا‪ ،‬أوكمات‪.‬‬
‫ﺮ‬

‫س‪ /‬ما الفرق بني امليكانيك الكمي وامليكانيك الكالسيكي؟‬

‫ﻫﺎ‬

‫امليكانيك الكالسيكي‬ ‫امليكانيك الكمي‬ ‫ت‬

‫الكميات املتضمنة اليت يقوم بدراستها هي التأكيد‬ ‫الكميات املتضمنة اليت يقوم بدراستها هي االحتماالت‬ ‫‪1‬‬
‫معادلة االساس هي قانون نيوتن الثاين يف احلركة‬ ‫معادلة االساس هي معادلة شرودنكر‬ ‫‪2‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫نصف قطر بور لذرة اهليدروجني هو اكرب او اقل من‬

‫نصف قطر بور لذرة اهليدروجني يساوي )‪(0.0529nm‬‬ ‫القيمة )‪ ، (0.0529nm‬ولكن القيمة االكثر احتماال‬ ‫‪3‬‬
‫تكون مساوية اىل )‪(0.0529nm‬‬

‫شكل الذرة خيتلف عن‬ ‫شكل الذرة خيتلف عن‬

‫‪4‬‬
‫امليكانيك الكمي‬ ‫امليكانيك الكالسيكي‬

‫امليكانيك الكالسيكي هو صيغة تقريبية للميكانيك الكمي‬ ‫‪5‬‬

‫‪12‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫أعداد‬
‫علي جعفر هادي‬
‫س‪( /‬د‪ /)2015 2‬ماهي الكمية اليت يهتم بدراستها امليكانيك الكمي ؟‬
‫ماجستير علوم فيزياء تطبيقية‬
‫ج‪ /‬دالة املوجة )‪.(Ψ‬‬
‫‪07700735728‬‬
‫س‪( /‬د‪ /)2015 2‬ماملقصود بدالة املوجة )‪(Ψ‬؟‬
‫ج‪ /‬دالة املوجة )‪ :(Ψ‬هي صيغة رياضية يرمز هلا بالرمز )‪ (Ψ‬وقيمة دالة املوجة املرافقة جلسيم متحرك يف‬
‫نقطة معينة يف الفضاء ولزمن معني تتعلق باحتمالية (ارجحية) اجياد اجلسيم يف ذلك املكان والزمان‪.‬‬

‫هو ارتفاع سطح املاء‬ ‫املوجات املائية‬

‫ﻋ‬
‫ضغطها‬ ‫املوجات الصوتية‬ ‫‪ ‬ان الكمية املتغرية يف‬
‫املجال الكهربائي واملجال املغناطيسي‬ ‫املوجات الضوئية‬

‫ﻠﻲ‬
‫دالة املوجة )‪(Ψ‬‬ ‫املوجات املادية‬

‫س‪ /‬ماهي الكمية املتغرية يف حالة املوجات املادية ؟‬

‫ج‪ /‬أن الكمية اليت تغرياهتا تشكل املوجات املادية تسمى دالة املوجة ويرمز هلا عادة بالرمز )‪( (Ψ‬تقرا بساي)‪.‬‬
‫ﺟ‬ ‫س‪ /‬ماملقصود بـ كثافة االحتمالية ‪ |Ψ|2‬؟‬
‫ج‪ /‬كثافة االحتمالية ‪ :|Ψ|2‬هي االحتمالية لوحدة احلجم الجياد اجلسيم الذي يوصف بدالة املوجة )‪ (Ψ‬يف‬
‫ﻌﻔ‬
‫نقطة معينة يف الفضاء ولزمن معني تتناسب طرديا مع قيمة ‪ |Ψ|2‬يف ذلك املكان والزمان املعينني‪.‬‬

‫س‪ /‬على ماذا تعتمد كثافة االحتمالية ‪|Ψ|2‬؟ (ماهي العالقة بني كثافة االحتمالية ‪ |Ψ|2‬ودالة املوجة )‪)(Ψ‬‬
‫ﺮ‬
‫ج‪ /‬تعتمد على دالة املوجة )‪ .(Ψ‬حيث أن كثافة االحتمالية الجياد اجلسيم الذي يوصف بدالة املوجة )‪(Ψ‬‬
‫يف نقطة معينة يف الفضاء ولزمن معني تتناسب طرديا مع قيمة ‪ |Ψ|2‬يف ذلك املكان والزمان املعينني‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫س‪ /‬د‪2‬ت ‪ /2013‬على ماذا تدل كل من ‪:‬‬

‫(‪ )2‬القيمة الصغرية اىل ‪|Ψ|2‬‬ ‫(‪ )1‬القيمة الكبرية اىل ‪|Ψ|2‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫(‪ )4‬قيمة ‪ |Ψ|2‬تساوي صفر‬ ‫(‪ )3‬قيمة ‪ |Ψ|2‬التساوي صفر يف مكان ما‬
‫‪ )1‬القيمة كبرية اىل ‪ |Ψ|2‬تعين احتمالية كبرية لوجود اجلسيم يف املكان والزمان املعينني‪،‬‬
‫‪ )2‬القيمة الصغرية اىل ‪ |Ψ|2‬تعين احتمالية صغرية لوجود اجلسيم يف املكان والزمان املعينني‪.‬‬
‫‪ )3‬قيمة ‪ |Ψ|2‬التساوي صفر يف مكان ما‪ ،‬يعين هناك احتمال معني لوجود اجلسيم يف ذلك املوقع‪.‬‬
‫‪ )4‬قيمة ‪ |Ψ|2‬تساوي صفر ‪ ،‬يعين أن اجلسيم اليكون موجودا يف ذلك املكان والزمان املعينني‪،‬‬

‫س‪ /‬من هو أول عامل أعطى تفسري لقيمة ‪|Ψ|2‬؟‬

‫ج‪ /‬أول من قدم تفسري لقيمة ‪ |Ψ|2‬هو العامل بورن وذلك يف عام )‪.(1927‬‬

‫‪13‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬هل من املمكن قياس موضع وانطالق جسيم يف الوقت نفسه؟‬

‫ج‪ /‬نعم ‪ .‬ميكن ذلك طبقا للميكانيك الكالسيكي حيث ال يوجد حائال مينع من حتسني جهاز القياس او الطرائق‬
‫التجريبية ألعلى درجة ممكنة‪.‬‬
‫كال ‪ .‬الميكن ذلك طبقا للميكانيك الكمي حيث ستواجه بال دقة عملية يف قياساتك فكلما زادت دقة قياس‬
‫احدى الكميتني زاد اخلطأ يف قياس الكمية االخرى‪.‬‬

‫س‪ /‬د‪ /2015 2‬على ماذا تنص فكرة ومبدأ هايزنبريك يف الالدقة (الاليقني)؟‬

‫ﻋ‬
‫ج‪ /‬ينص على ((من املستحيل ان نقيس آنيا (يف الوقت نفسه) املوضع بالضبط وكذلك الزخم اخلطي بالضبط جلسيم))‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫≥ ‪∆x ∆p‬‬
‫‪h‬‬ ‫‪ ‬إذا كانت الالدقة او اخلطأ يف قياس موضــع اجلســيم هي )‪ (∆x‬وكانت الالدقة يف قياس زخم‬
‫‪4π‬‬
‫اجلسيم هي )‪ (∆p‬فأن مبدا الالدقة يعطى بالعالقة التالية‪:‬‬
‫‪ : ∆x‬هي الالدقة باملوضع باجتاه اإلحداثي السيين (اخلطأ يف قياس موضع اجلسيم) ويقاس بوحدة )‪.(m‬‬
‫‪kg.m‬‬
‫(‪.‬‬ ‫‪ : ∆p‬هي الالدقة يف مركبة الزخم اخلطي باجتاه اإلحداثي السيين (اخلطأ يف قياس زخم اجلسيم) ويقاس بوحدة )‬
‫‪s‬‬
‫ﺟ‬
‫‪ ‬يعطى زخم اجلسيم بالعالقة )‪ (p = mv‬حيث )‪ (m‬هي كتلة اجلسيم و )‪ (v‬هي انطالق اجلسيم‪.‬‬
‫‪ ‬ان الالدقة يف زخم اجلسيم يعطى بالعالقة )‪(∆p = m ∆v‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫حيث )‪ (∆v‬الالدقة يف انطالق اجلسيم (او اخلطاء يف انطالق اجلسيم)‪.‬‬

‫≥ ‪∆E ∆t‬‬
‫‪h‬‬ ‫‪ ‬هناك صيغة اخرى ملبدأ الالدقة واليت تربط بني الالدقة يف طاقة اجلسيم (‪ )∆E‬والالدقة‬
‫‪4π‬‬
‫يف الزمن املستغرق لقياس الطاقة (‪ )∆t‬واليت يعرب عنها بالعالقة‪:‬‬
‫ﺮ‬

‫س‪ /‬ماذا نستنتج من مبدا الالدقة هلايزنبريك ؟ (ماهي العالقة بني الكميتني )‪ (∆x‬و )‪ (∆p‬حسب مبدأ الالدقة)‬
‫ﻫﺎ‬

‫ج‪ /‬نالحظ من عالقة مبدأ الالدقة هلايزنبريك أن العالقة بني )‪ (∆x‬و )‪ (∆p‬هي عكسية أي (أنه كلما كانت‬
‫قيمة )‪ (∆x‬صغرية كانت قيمة )‪ (∆p‬كبرية) والعكس صحيح‪ .‬اي انه كلما كانت قيمة )‪ (∆x‬كبرية تكون‬
‫قيمة )‪ (∆p‬صغرية‪ .‬فكلما ارتفعت دقة قياس احدى هاتني الكميتني كلما قل ما نعرفه عن الكمية االخرى‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫س‪ /‬د‪1‬خا ‪ /2015‬مىت ميكن احلصول على اقل (ادىن) الدقة إلحدى الكميتني )‪ (∆x‬و )‪ (∆p‬يف عالقة مبدأ الالدقة هلايزنبريك؟‬
‫‪h‬‬ ‫‪h‬‬
‫ج‪ /‬عندما يكون حاصل ضرب هاتني الكميتني مساويا اىل )‪ (4π‬أي أن ‪. (∆x ∆p = 4π) :‬‬

‫س‪/‬هل ان احلدود اليت يضعها مبدأ الالدقة لقياس موضع وزخم جسيم انيآ هي حدود بسبب األجهزة املستعملة او طرائق القياس؟ وملاذا؟‬
‫ج‪ /‬كال ليست بسبب األجهزة وطرائق القياس‪ .‬بل أهنا حدودا أساسية تفرض من الطبيعة وال يوجد سبيل للتغلب عليها‪.‬‬

‫س‪ /‬فسر سبب عدم مالحظتنا ملبدأ الالدقة يف احلياة اليومية االعتيادية يف العامل البصري مثل كرة قدم متحركة؟‬
‫ج‪ /‬بسبب القيمة الصغرية جدا لثابت بالنك‪( .‬يعود ذلك لكرب زخم االجسام املحيطة بنا والناتج من كرب كتلتها)‪.‬‬

‫س‪ /‬ملاذا ينطبق مبدأ الالدقة هلايزنبريك على اجلسيمات الصغرية مثل االلكترون؟ ج‪ /‬بسبب صغر كتلتها وبالتايل صغر زمخها‪.‬‬

‫‪14‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س ‪ /‬ت ‪ /2015‬ما العالقة بني الالدقة يف قياس موضع اجلسم والالدقة يف زخم اجلسم يف مبدأ الالدقة ؟‬
‫ج‪ /‬أن العالقة بني )‪ (∆x‬و )‪ (∆p‬هي عكسية أي (أنه كلما كانت قيمة )‪ (∆x‬صغرية كانت قيمة )‪ (∆p‬كبرية)‬
‫والعكس صحيح‪ .‬اي انه كلما كانت قيمة )‪ (∆x‬كبرية تكون قيمة )‪ (∆p‬صغرية‪ .‬فكلما ارتفعت دقة قياس‬
‫احدى هاتني الكميتني كلما قل ما نعرفه عن الكمية االخرى‪.‬‬

‫‪h‬‬
‫≥ ‪∆x ∆p‬‬
‫‪4π‬‬

‫اسئلة للمراجعة‬

‫ﻋ‬
‫س‪ /‬عالم تعتمد شدة االشعاع املنبعث من اجلسم االسود ؟‬
‫ج‪ /‬تعتمد على االس الرابع لدرجة احلرارة املطلقة عدا الصفر املطلق (تناسب طردي)‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫س‪ /‬عالم يعتمد الطول املوجي املقابل ألقصى شدة اشعاع منبعث من اجلسم االسود؟‬
‫ج‪ /‬يعتمد على درجة احلرارة املطلقة (تناسب عكسي) ‪.‬‬

‫س‪ /‬عالم تعتمد طاقة الفوتون الذي ميتصه او يشعه اجلسم االسود ؟‬
‫ﺟ‬
‫ج‪ /‬تعتمد على تردد االشعاع (تناسب طردي) او طول موجة االشعاع (تناسب عكسي)‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫التردد املؤثر للضوء‪ :‬هو التردد الذي يولد االنبعاث الكهروضوئي لاللكترونات ويكون أكرب من او يساوي تردد العتبة‬
‫للمعدن املضاء‪.‬‬

‫التردد الغري مؤثر ‪ :‬هو التردد الذي ال يولد االنبعاث الكهروضوئي لاللكترونات ويكون اقل من تردد العتبة للمعدن املضاء‪.‬‬
‫ﺮ‬

‫س‪ /‬عالم تعتمد الظاهرة الكهروضوئية ؟‬

‫ﻫﺎ‬

‫ج‪ /‬تعتمد على تردد الضوء الساقط فيما اذا كان مؤثرا ام ال‪.‬‬

‫س‪ /‬ملاذا ال يعتمد جهد االيقاف يف اخللية الكهروضوئية على شدة الضوء الساقط ؟‬
‫ﺩﻱ‬

‫ج‪ /‬الن جهد االيقاف يعتمد على الطاقة احلركية العظمى لاللكترون املنبعث وهي تعتمد على تردد الضوء‬
‫الساقط وعلى دالة الشغل (او تردد العتبة) للمعدن‪.‬‬

‫س‪ /‬ملاذا يقل الطول املوجي املصاحب حلركة االلكترون بزيادة سرعته؟‬
‫‪h‬‬
‫=‪λ‬‬ ‫ج‪ /‬الن الطول املوجي يتناسب عكسيا مع سرعة االلكترون وفقا للعالقة اآلتية‪:‬‬
‫‪mv‬‬

‫س‪ /‬عالم يعتمد طول موجة دي برويل املصاحب لالجسام املتحركة؟‬

‫ج‪ /‬يعتمد على زخم هذه االجسام أي على (كتلتها وسرعتها)(تناسب عكسي)‪.‬‬

‫س‪ /‬هل ان الضوء موجة مادية؟ وملاذا؟‬

‫ج‪ /‬كال‪ .‬الن املوجة املادية ليست موجة ميكانيكية او كهرومغناطيسية بينما الضوء موجة كهرومغناطيسية‪.‬‬

‫‪15‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ – ﺍﻟﻔﻴﺰ�ﺎء ﺍﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء اﻟﺤﺪﯾﺜﮥ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ‬

‫ﺃﻣﺜﻠﺔ‬
‫ﺱ‪ /1‬ﺟﺪ ﺍﻟﻄﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﻲ ﺍﳌﻘﺎﺑﻞ ﻟﺬﺭﻭﺓ ﺍﻻﺷﻌﺎﻉ ﺍﳌﻨﺒﻌﺚ ﻣﻦ ﺟﺴﻢ ﺍﻻﻧﺴﺎﻥ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮﻥ ﺩﺭﺟﺔ ﺣﺮﺍﺭﺓ ﺟﻠﺪﻩ‬
‫)‪ .(35 0C‬ﺍﻓﺘﺮﺽ ﺍﻥ ﺟﺴﻢ ﺍﻻﻧﺴﺎﻥ ﻳﺸﻊ ﻛﺠﺴﻢ ﺍﺳﻮﺩ؟‬

‫‪T (k) = oC + 273 = 35 + 273 = 308 K‬‬

‫‪2.898 × 10−3 2.898 × 10−3‬‬
‫= ‪λm‬‬ ‫=‬ ‫𝑚𝑚 ‪= 9.409 × 10−6‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪308‬‬
‫‪λm = 9.409 µm‬‬

‫ﻋ‬
‫ﺱ‪ /2‬ﺳﻘﻂ ﺿﻮء ﻃﻮﻟﻪ ﺍﳌﻮﺟﻲ )‪ (300nm‬ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺪﻥ ﺍﻟﺼﻮﺩﻳﻮﻡ‪ .‬ﻓﺈﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺩﺍﻟﺔ ﺍﻟﺸﻐﻞ ﻟﻠﺼﻮﺩﻳﻮﻡ ﺗﺴﺎﻭﻱ‬
‫)‪ (2.46eV‬ﺟﺪ‪:‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ .1‬ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳊﺮﻛﻴﺔ ﺍﻟﻌﻈﻤﻰ ﻟﻼﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺍﻟﻀﻮﺋﻴﺔ ﺍﳌﻨﺒﻌﺜﺔ ﺑﻮﺣﺪﺓ ﺍﳉﻮﻝ )‪ (J‬ﺍﻭﻻ ﻭﺑﻮﺣﺪﺓ‬
‫ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻥ‪ -‬ﻓﻮﻟﻂ )‪ (eV‬ﺛﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬
‫ﺟ‬ ‫‪ .2‬ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺔ ﺍﻟﻌﺘﺒﺔ ﻟﻠﺼﻮﺩﻳﻮﻡ‪.‬‬
‫‪hc‬‬ ‫‪6.63×10−34 ×3×108‬‬
‫= ‪a) kE max = E − w = hf − w‬‬
‫‪λ‬‬
‫=‪−w‬‬ ‫‪−9‬‬ ‫‪− 2.46 × 1.6 × 10−19‬‬
‫‪300×10‬‬
‫‪−19‬‬ ‫‪−19‬‬
‫‪kE max = 6.63 × 10‬‬ ‫‪− 3.936 × 10‬‬ ‫𝐽𝐽 ‪= 2.694 × 10−19‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪2.694 × 10−19‬‬
‫= ‪KEmax‬‬ ‫‪= 1.684 eV‬‬
‫‪1.6 × 10−19‬‬
‫‪hc‬‬ ‫‪6.63×10−34 ×3×108‬‬ ‫‪−7‬‬
‫= = ‪b) λ0‬‬ ‫‪−19 = 5.053 × 10‬‬ ‫𝑛𝑛𝑛𝑛‪𝑚𝑚 = 505.3‬‬
‫‪w‬‬ ‫‪2.46×1.6×10‬‬
‫ﺮ‬
‫𝑚𝑚‬
‫ﺱ‪ /3‬ﺟﺪ ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺔ ﺩﻱ ﺑﺮﻭﱄ ﺍﳌﺮﺍﻓﻘﺔ ﻟﻜﺮﺓ ﻛﺘﻠﺘﻬﺎ )‪ (0.221kg‬ﺗﺘﺤﺮﻙ ﺑﺎﻧﻄﻼﻕ ﻣﻘﺪﺍﺭﻩ ) ‪ (3‬ﻣﻊ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﺑﺎﻥ ﺛﺎﺑﺖ‬
‫𝑠𝑠‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﺑﻼﻧﻚ ﻳﺴﺎﻭﻱ ‪(6.63 × 10−34 J. s‬؟‬

‫‪h‬‬ ‫‪6.63 × 10−34‬‬
‫=‪λ‬‬ ‫=‬ ‫‪= 10−33 m‬‬
‫‪mv‬‬ ‫‪0.221 × 3‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫𝑚𝑚‬
‫ﺱ‪ /4‬ﺟﺪ ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺔ ﺩﻱ ﺑﺮﻭﱄ ﺍﳌﺮﺍﻓﻘﺔ ﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﻳﺘﺤﺮﻙ ﺑﺎﻧﻄﻼﻕ ﻣﻘﺪﺍﺭﻩ ) ‪ (6 × 106‬ﻣﻊ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﺑﺎﻥ ﻛﺘﻠﺔ‬
‫𝑠𝑠‬
‫ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﺗﺴﺎﻭﻱ )‪ (9.11 × 10−31 Kg‬ﻭﺛﺎﺑﺖ ﺑﻼﻧﻚ ﻳﺴﺎﻭﻱ )‪ (6.63 × 10−34 J. s‬؟‬
‫‪h‬‬ ‫‪6.63 × 10−34‬‬
‫=‪λ‬‬ ‫=‬ ‫‪−31‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪= 0.121 × 10−9 m = 0.121 nm‬‬
‫‪mv 9.11 × 10‬‬ ‫‪× 6 × 10‬‬
‫‪m‬‬
‫ﺱ‪) /5‬ت ‪ /(2016‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻼﺩﻗﺔ ﰲ ﺯﺧﻢ ﻛﺮﺓ ﺗﺴﺎﻭﻱ ) ‪ .(2 × 10−3 Kg.‬ﺟﺪ ﺍﻟﻼﺩﻗﺔ ﰲ ﻣﻮﺿﻊ ﺍﻟﻜﺮﺓ‪ .‬ﻣﻊ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﺑﺄﻥ‬
‫‪s‬‬
‫ﺛﺎﺑﺖ ﺑﻼﻧﻚ ﻳﺴﺎﻭﻱ )‪(6.63 × 10−34 J. s‬؟‬
‫‪h‬‬ ‫‪h‬‬ ‫‪6.63×10−34‬‬
‫≥ ‪∆x∆p‬‬ ‫⇒‬ ‫≥ ‪∆x‬‬ ‫≥‬
‫‪4π‬‬ ‫‪4π∆p‬‬ ‫‪4×3.14×2×10−3‬‬
‫‪−32‬‬
‫‪∴ ∆x ≥ 2.639 × 10‬‬ ‫‪m‬‬

‫‪16‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ – ﺍﻟﻔﻴﺰ�ﺎء ﺍﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫𝑚𝑚‬
‫ﺱ‪) /6‬د‪1‬ﺧﺎ ‪ ،2013‬د‪ 1‬ﺧﺎ ‪ ،2014‬د‪3‬م ‪ /( 2015‬ﻗﻴﺲ ﺍﻧﻄﻼﻕ ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﻓﻮﺟﺪ ﺑﺄﻧﻪ ﻳﺴﺎﻭﻱ ) ‪ (6 × 103‬ﻓﺈﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﳋﻄﺄ ﰲ‬
‫𝑠𝑠‬
‫ﺇﻧﻄﻼﻗﻪ ﻳﺴﺎﻭﻱ )‪ (0.003%‬ﻣﻦ ﺇﻧﻄﻼﻗﻪ ﺍﻷﺻﻠﻲ‪ ،‬ﺟﺪ ﺃﻗﻞ ﻻﺩﻗﺔ ﰲ ﻣﻮﺿﻊ ﻫﺬﺍ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻥ‪ .‬ﻣﻊ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﺑﺄﻥ ﻛﺘﻠﺔ ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻥ‬
‫ﺗﺴﺎﻭﻱ )‪ (9.11 × 10−31 Kg‬ﻭﺛﺎﺑﺖ ﺑﻼﻧﻚ ﻳﺴﺎﻭﻱ )‪ (6.63 × 10−34 J. s‬؟‬
‫‪0.003‬‬ ‫‪m‬‬
‫= 𝑣𝑣 ‪∆𝑣𝑣 = 0.003%‬‬ ‫‪× 6 × 103 = 0.18‬‬
‫‪100‬‬ ‫‪s‬‬
‫‪∆p = m∆v‬‬
‫‪h‬‬ ‫‪h‬‬ ‫‪h‬‬ ‫‪6.63×10−34‬‬
‫= ‪∆x∆p‬‬ ‫⇒‬ ‫= ‪∆x‬‬ ‫=‬ ‫=‬
‫‪4π‬‬ ‫‪4π∆p‬‬ ‫‪4πm∆v‬‬ ‫‪4×3.14×9.11×10−31 ×0.18‬‬

‫‪∴ ∆x = 3.219 × 10−4 m‬‬

‫ﻋ‬
‫𝑚𝑚‬
‫ﺱ‪ /7‬ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻼﺩﻗﺔ ﰲ ﺯﺧﻢ ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﺗﺴﺎﻭﻱ ) ‪ (3.5 × 10−24 Kg‬ﺟﺪ ﺍﻟﻼﺩﻗﺔ ﰲ ﻣﻮﺿﻊ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻥ‪ ،‬ﻣﻊ ﺍﻟﻌﻠﻢ‬
‫𝑠𝑠‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺑﺄﻥ ﺛﺎﺑﺖ ﺑﻼﻧﻚ ﻳﺴﺎﻭﻱ )‪(6.63 × 10−34 J. s‬؟‬
‫‪h‬‬ ‫‪h‬‬ ‫‪6.63×10−34‬‬
‫≥ ‪∆x∆p‬‬ ‫⇒‬ ‫≥ ‪∆x‬‬ ‫≥‬
‫‪4π‬‬ ‫‪4π∆p‬‬ ‫‪4×3.14×3.5×10−24‬‬

‫‪∴ ∆x ≥ 1.508 × 10−11 m‬‬

‫ﺟ‬
‫س‪) /8‬ت ‪ /(2013‬ﺳﻘﻂ ﺿﻮء ﻃﻮﻟﻪ ﺍﳌﻮﺟﻲ )‪( 3 X 10−7 m‬ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺪﻥ ﺍﻟﺼﻮﺩﻳﻮﻡ ‪،‬ﻓﺎﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺩﺍﻟﺔ ﺍﻟﺸﻐﻞ ﻟﻠﺼﻮﺩﻳﻮﻡ‬
‫ﺗﺴﺎﻭﻱ )‪ ، (3.9 X 10−19 J‬ﻣﺎ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳊﺮﻛﻴﺔ ﺍﻟﻌﻈﻤﻰ ﻟﻼﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺍﻟﻀﻮﺋﻴﺔ ﺍﳌﻨﺒﻌﺜﺔ ؟‬
‫ﻌﻔ‬
‫س‪) /9‬د‪ /(2013 2‬ﺳﻘﻂ ﺿﻮء ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺘﻪ ﻳﺴﺎﻭﻱ ) ‪( 3x10−7 m‬ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ ﻣﻌﺪﻥ ﻓﻮﺟﺪ ﺍﻥ ﺟﻬﺪ ﺍﻟﻘﻄﻊ ﺍﻟﻼﺯﻡ‬
‫ﻻﻳﻘﺎﻑ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺍﻟﻀﻮﺋﻴﺔ ﺍﳌﻨﺒﻌﺜﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳊﺮﻛﻴﺔ ﺍﻟﻌﻈﻤﻰ )‪ ،(1.658V‬ﺍﺣﺴﺐ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺔ‬
‫ﺮ‬
‫ﺍﻟﻌﺘﺒﺔ ﳍﺬﺍ ﺍﳌﻌﺪﻥ؟‬

‫س‪) /10‬د‪2‬ت ‪ /(2013‬ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﻃﺎﻗﺘﻪ ﺍﳊﺮﻛﻴﺔ ﺗﺴﺎﻭﻱ ) ‪ ( 9.1x10−9 J‬ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻼﺩﻗﺔ ﰲ ﺯﲬﻪ ﺗﺴﺎﻭﻱ‬
‫ﻫﺎ‬

‫) ‪ ( 0.5%‬ﻣﻦ ﺯﲬﻪ ﺍﻻﺻﻠﻲ ﻓﻤﺎ ﻫﻲ ﺃﻗﻞ ﻻﺩﻗﺔ ﰲ ﻣﻮﺿﻌﻪ ؟‬

‫س‪) /11‬د‪ /(2014 3‬ﺳﻘﻂ ﺿﻮء ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ ﻣﺎﺩﺓ ﺩﺍﻟﺔ ﺷﻐﻠﻪ ) ‪ ( 1.67x10−19 J‬ﻓﺎﻧﺒﻌﺜﺖ ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺿﻮﺋﻴﺔ ﻣﻦ‬
‫ﺩﻱ‬

‫𝑚𝑚‬
‫ﺍﻟﺴﻄﺢ ﺑﺎﻧﻄﻼﻕ ﺃﻋﻈﻢ ﻣﻘﺪﺍﺭﻩ ) ‪ (2 × 106‬ﺟﺪ ﻣﻘﺪﺍﺭ ‪ (1) :‬ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺔ ﺍﻟﻀﻮء ﺍﻟﺴﺎﻗﻂ )‪ (2‬ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺔ‬
‫𝑠𝑠‬
‫ﺩﻱ ﺑﺮﻭﱄ ﺍﳌﺮﺍﻓﻘﺔ ﻟﻸﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺍﻟﻀﻮﺋﻴﺔ ﺍﳌﻨﺒﻌﺜﺔ ﺫﻭﺍﺕ ﺍﻻﻧﻄﻼﻕ ﺍﻷﻋﻈﻢ‪.‬‬

‫س‪) /12‬د‪ /(2015 1‬ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺔ ﺩﻱ ﺑﺮﻭﱄ ﺍﳌﺮﺍﻓﻘﺔ ﳉﺴﻴﻢ ﻛﺘﻠﺘﻪ )‪ (m‬ﻫﻮ )‪ .(λ‬ﻓﺄﺛﺒﺖ ﺃﻥ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳊﺮﻛﻴﺔ‬
‫‪h2‬‬
‫= ‪K. E‬‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﻴﻢ ﺗﻌﻄﻰ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻻﺗﻴﺔ‪:‬‬
‫‪2mλ2‬‬

‫س‪) /13‬د‪1‬ﺧﺎ ‪ /(2015‬ﻳﺘﻮﻗﻒ ﲢﺮﻳﺮ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺍﻟﻀﻮﺋﻴﺔ ﻣﻦ ﺳﻄﺢ ﻣﺎﺩﺓ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺔ ﺍﻟﻀﻮء ﺍﻟﺴﺎﻗﻂ‬
‫ﻋﻠﻴﻪ ﻋﻦ )‪ (500nm‬ﻓﺎﺫﺍ ﺍﺿﻲء ﺳﻄﺢ ﺍﳌﻌﺪﻥ ﻧﻔﺴﻪ ﺑﻀﻮء ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺘﻪ )‪ (300nm‬ﻓﻤﺎ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺟﻬﺪ ﺍﻟﻘﻄﻊ ﺍﻟﻼﺯﻡ‬
‫ﻷﻳﻘﺎﻑ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺍﻟﻀﻮﺋﻴﺔ ﺍﳌﻨﺒﻌﺜﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳊﺮﻛﻴﺔ ﺍﻟﻌﻈﻤﻰ ؟‬

‫‪17‬‬
 ‫ﺍﻟﻔﻴﺰ�ﺎء ﺍﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘﲑ ﻓﻴﺰﻳﺎء‬
‫ﻗﻮﺍﻧﲔ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ‬
‫‪07700735728‬‬
‫‪2.898 × 10−3‬‬ ‫‪ λm‬ﺍﻟﻄﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﻲ ﺍﳌﻘﺎﺑﻞ ﻟﺬﺭﻭﺓ ﺍﻻﺷﻌﺎﻉ ﺑـ )‪(m‬‬
‫= ‪λm‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪ : T‬ﺩﺭﺟﺔ ﺍﳊﺮﺍﺭﺓ ﺍﳌﻄﻠﻘﺔ ﻟﻠﺠﺴﻢ ﺑﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﻜﻠﻔﻦ )‪(K‬‬
‫‪T (k) = oC + 273‬‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﻮﻳﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﺴﻴﻠﻴﺰﻳﺔ )‪ ( oC‬ﻟﻠﻜﻠﻔﻦ )‪.(K‬‬
‫ﻃﺎﻗﺔ ﺍﻟﻔﻮﺗﻮﻥ )‪ (E‬ﻭﺗﻘﺎﺱ ﺑﺎﳉﻮﻝ )‪ (J‬ﺍﻭ )‪(ev‬‬
‫‪E=hf‬‬ ‫‪ : f‬ﺗﺮﺩﺩ ﺍﻟﻔﻮﺗﻮﻥ ﻭﻳﻘﺎﺱ ﺏ )‪.(Hz‬‬
‫‪ : h‬ﺛﺎﺑﺖ ﺑﻼﻧﻚ ﻭﻗﻴﻤﺘﻪ )‪.(h = 6.663 × 10−34 J. s‬‬

‫ﻟﻠﺘﺤﻮﻳﻞ ﻣﻦ ﺍﻝ)‪ (ev‬ﺍﱃ )‪ (J‬ﻧﻀﺮﺏ ﰲ ‪1.6 × 10−19‬‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﻮﻳﻞ ﻣﻦ ﺍﻝ)‪ (J‬ﺍﱃ )‪ (ev‬ﻧﻘﺴﻢ ﻋﻠﻰ ‪1.6 × 10−19‬‬

‫ﻋ‬
‫ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻔﻮﺗﻮﻥ )‪ (C‬ﻭﻣﻘﺪﺍﺭﻫﺎ ) ‪(3 × 108‬‬
‫‪m‬‬
‫‪s‬‬
‫‪C=λf‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ : f‬ﺗﺮﺩﺩ ﺍﻟﻔﻮﺗﻮﻥ ﻭﻳﻘﺎﺱ ﺏ )‪.(Hz‬‬
‫‪ : λ‬ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺔ ﺍﻟﻔﻮﺗﻮﻥ ﻭﻳﻘﺎﺱ ﺏ )‪.(m‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳊﺮﻛﻴﺔ ﻟﻼﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺍﻟﻀﻮﺋﻴﺔ ﺍﳌﻨﺒﻌﺜﺔ ) ‪(KEmax‬‬
‫= ‪KEmax‬‬ ‫‪m v2‬‬
‫‪2 e max‬‬ ‫ﺟ‬ ‫𝐞𝐞𝐦𝐦 ‪ :‬ﻛﺘﻠﺔ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﺍﳌﻨﺒﻌﺚ )‪.(me = 9.11 × 10−31 kg‬‬
‫‪KEmax = e VS‬‬ ‫𝐞𝐞‪ :‬ﺷﺤﻨﺔ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﺣﻴﺚ ﺗﺴﺎﻭﻱ )‪.(e = 1.6 × 10−19 c‬‬
‫‪m‬‬
‫𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐯𝐯 ‪ :‬ﺍﻻﻧﻄﻼﻕ ﺍﻻﻋﻈﻢ ﻟﻼﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺍﻟﻀﻮﺋﻴﺔ ﺍﳌﻨﺒﻌﺜﺔ ﺑـ ‪.‬‬
‫‪s‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪KEmax‬‬
‫= ‪VS‬‬ ‫𝐒𝐒𝐕𝐕 ‪ :‬ﺟﻬﺪ ﺍﻻﻳﻘﺎﻑ ﺍﻭ ﺟﻬﺪ ﺍﻟﻘﻄﻊ ﻳﻘﺎﺱ ﺑﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﻔﻮﻟﻂ ‪.V‬‬
‫‪e‬‬
‫ﺍﳌﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﺿﻮﺋﻴﺔ‬
‫𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦)𝐤𝐤𝐤𝐤(‪:‬ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳊﺮﻛﻴﺔ ﺍﻟﻌﻈﻤﻰ ﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺍﻟﻀﻮﺋﻴﺔ‬
‫ﺮ‬
‫‪kE max = E − w = hf − hf0‬‬ ‫‪hc‬‬
‫= ‪ (E = hf‬ﺑـ )‪ (J‬ﺍﻭ )‪.(ev‬‬ ‫𝐄𝐄 ‪ :‬ﻃﺎﻗﺔ ﺍﻟﻀﻮء ﺍﻟﺴﺎﻗﻂ )‬
‫𝜆𝜆‬
‫‪hc‬‬
‫= ‪ (w = hf0‬ﺑـ )‪ (J‬ﺍﻭ )‪.(ev‬‬ ‫𝐰𝐰‪ :‬ﺩﺍﻟﺔ ﺍﻟﺸﻐﻞ ﻟﻠﻤﻌﺪﻥ )‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪λ0‬‬

‫= ‪ (w‬ﺍﻭ ) ‪(w = hf0‬‬

‫‪hc‬‬
‫)‬ ‫𝐰𝐰‪ :‬ﺩﺍﻟﺔ ﺍﻟﺸﻐﻞ ﻭﻳﻘﺎﺱ ﺑﺎﳉﻮﻝ )‪ (J‬ﺍﻭ )‪.(ev‬‬
‫‪λ0‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪hc‬‬ ‫) ‪ (f0‬ﲤﺜﻞ ﺗﺮﺩﺩ ﺍﻟﻌﺘﺒﺔ‪.‬‬
‫= ‪ (λ0‬ﺍﻭ ) = ‪(λ0‬‬ ‫)‬
‫) ‪ (λ0‬ﳝﺜﻞ ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺔ ﺍﻟﻌﺘﺒﺔ‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪f0‬‬ ‫‪w‬‬

‫‪p = mc‬‬ ‫ﺯﺧﻢ ﺍﻟﻔﻮﺗﻮﻥ‬

‫‪p = mv‬‬ ‫ﺯﺧﻢ ﺍﳉﺴﻴﻢ‬
‫‪h‬‬ ‫)ﻣﻌﺎﺩﻟﺔ ﺩﻳﱪﻭﱄ( ﺍﻟﱵ ﺗﺮﺑﻂ ﺑﲔ ﺍﻟﻄﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﻲ ﺍﳌﺮﺍﻓﻖ‬
‫=‪λ‬‬
‫‪p‬‬ ‫)ﻟﻠﺠﺴﻴﻢ ﺍﻭﺍﻟﻔﻮﺗﻮﻥ( ﻭ ﺯﺧﻢ )ﺍﳉﺴﻴﻢ ﺍﻭ ﺍﻟﻔﻮﺗﻮﻥ(‬

‫ﻣﺒﺪﺃ ﺍﻟﻼﺩﻗﺔ ﳍﺎﻳﺰﻧﺒﲑﻙ‬

‫‪h‬‬
‫≥ ‪∆x ∆p‬‬ ‫ﺍﻟﻼﺩﻗﺔ ﺍﻭ ﺍﳋﻄﺄ ﰲ ﻗﻴﺎﺱ ﻣﻮﺿﻊ ﺍﳉﺴﻴﻢ ﻫﻲ )‪(∆x‬‬
‫‪4π‬‬
‫ﺍﻟﻼﺩﻗﺔ ﰲ ﻗﻴﺎﺱ ﺯﺧﻢ ﺍﳉﺴﻴﻢ ﻫﻲ )‪(∆p‬‬
‫‪h‬‬ ‫ﺍﻗﻞ )ﺍﺩﱏ( ﻻﺩﻗﺔ ﻹﺣﺪﻯ ﺍﻟﻜﻤﻴﺘﲔ )‪ (∆x‬ﻭ )‪(∆p‬‬
‫= ‪∆x ∆p‬‬
‫‪4π‬‬

‫‪18‬‬
 ‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ – ﺍﻟﻔﻴﺰ�ﺎء ﺍﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ‬

‫ﺍﺧﺘﺮ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫ﺱ‪1‬‬

‫‪ -1‬ﻋﻨﺪ ﺍﺭﺗﻔﺎﻉ ﺩﺭﺟﺔ ﺍﳊﺮﺍﺭﺓ ﺍﳌﻄﻠﻘﺔ ﻓﺄﻥ ﺫﺭﻭﺓ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ﺍﳌﻮﺟﻲ ﻟﻼﺷﻌﺎﻉ ﺍﳌﻨﺒﻌﺚ ﻣﻦ ﺍﳉﺴﻢ ﺍﻷﺳﻮﺩ ﺗﱰﺍﺡ ﳓﻮ‪:‬‬

‫)‪ (a‬ﺍﻟﻄﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﻲ ﺍﻻﻃﻮﻝ‪ (b) .‬ﺍﻟﻄﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﻲ ﺍﻻﻗﺼﺮ‪ (c) .‬ﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﺍﻻﻗﺼﺮ‪(d) .‬ﻭﻻ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (b) :‬ﺍﻟﻄﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﻲ ﺍﻻﻗﺼﺮ‪.‬‬

‫‪) -2‬د‪ (2015 3‬ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ )ﰲ ﻛﻞ ﻧﻈﺎﻡ ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻲ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﻭﺟﻮﺩ ﻣﻮﺟﺎﺕ ﺗﺮﺍﻓﻖ )ﺗﺼﺎﺣﺐ( ﺣﺮﻛﺔ ﺍﳉﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﳌﺎﺩﻳﺔ( ﻫﻲ ﺗﻌﺒﲑ ﻋﻦ‪:‬‬
‫)‪ (d‬ﻓﺮﺿﻴﺔ ﺩﻱ ﺑﺮﻭﱄ‪.‬‬ ‫)‪ (a‬ﻣﺒﺪﺍ ﺍﻟﻼﺩﻗﺔ ﳍﺎﻳﺰﻧﱪﻙ‪ (b) .‬ﺍﻗﺘﺮﺍﺡ ﺑﻼﻧﻚ‪ (c) .‬ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻟﻴﱰ‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (d) :‬ﻓﺮﺿﻴﺔ ﺩﻱ ﺑﺮﻭﱄ‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪) -3‬ﺩ‪21‬ﺧﺎ ‪ ، 2014‬د‪1‬ﺧﺎ ‪ (2015‬ﳝﻜﻦ ﻓﻬﻢ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﺿﻮﺋﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﺳﺎﺱ‪:‬‬
‫)‪ (a‬ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‪ (b) .‬ﺗﺪﺍﺧﻞ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻀﻮﺋﻴﺔ‪.‬‬
‫)‪ (d‬ﻭﻻ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫)‪ (c‬ﺣﻴﻮﺩ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻀﻮﺋﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (d) :‬ﻭﻻ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺟ‬
‫‪) -4‬د‪1‬ن ‪ (2015‬ﺇﺣﺪﻯ ﺍﻟﻈﻮﺍﻫﺮ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺗﻌﺪ ﺍﺣﺪ ﺍﻷﺩﻟﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﻮﻛﺪ ﺍﻥ ﻟﻠﻀﻮء ﺳﻠﻮﻛﺎ ﺟﺴﻴﻤﻴﺎ‪:‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫)‪ (d‬ﺍﻟﺘﺪﺍﺧﻞ‪.‬‬ ‫)‪ (b‬ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﺿﻮﺋﻴﺔ‪ (c) .‬ﺍﻹﺳﺘﻘﻄﺎﺏ‪.‬‬ ‫)‪ (a‬ﺍﳊﻴﻮﺩ‪.‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (b) :‬ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﺿﻮﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫‪) -5‬ﺩ‪ (2013 2‬ﺍﻓﺘﺮﺽ ﺍﻧﻪ ﻗﻴﺲ ﻣﻮﺿﻊ ﺟﺴﻴﻢ ﺑﺪﻗﺔ ﺗﺎﻣﺔ‪ ،‬ﺍﻱ ﺍﻥ )‪ ،(∆x = 0‬ﻓﺈﻥ ﺍﻗﻞ ﻻﺩﻗﺔ ﰲ ﺯﺧﻢ ﻫﺬﺍ ﺍﳉﺴﻴﻢ‬
‫ﺮ‬

‫ﺗﺴﺎﻭﻱ‪::‬‬
‫‪h‬‬ ‫‪h‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫)‪ (d‬ﺻﻔﺮ‪.‬‬ ‫)‪ (c‬ﻣﺎﻻ‪‬ﺎﻳﺔ‪.‬‬ ‫)‪(b‬‬ ‫)‪(a‬‬

‫‪2π‬‬ ‫‪4π‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (c) :‬ﻣﺎﻻ‪‬ﺎﻳﺔ‪.‬‬

‫ﺩﻱ‬

‫‪ -6‬ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺔ ﺩﻱ ﺑﺮﻭﱄ ﺍﳌﺮﺍﻓﻘﺔ ﳉﺴﻴﻢ ﻛﺘﻠﺘﻪ )‪ (m‬ﻫﻮ )‪ .(λ‬ﻓﺎﻥ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳊﺮﻛﻴﺔ ﻟﻠﺠﺴﻴﻢ ﺗﺴﺎﻭﻱ‪:‬‬
‫‪h2‬‬ ‫‪h‬‬ ‫‪λ2‬‬ ‫‪2mh2‬‬
‫‪2‬‬
‫)‪(d‬‬ ‫)‪(c‬‬ ‫‪2‬‬
‫)‪(b‬‬ ‫)‪(a‬‬
‫‪2mλ‬‬ ‫‪2mλ‬‬ ‫‪2mh‬‬ ‫‪λ2‬‬

‫‪h2‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪(d) :‬‬
‫‪2mλ2‬‬

‫‪) -7‬ت ‪ ،2014‬د‪2‬خ ‪،2014‬ت ‪ (2016‬ﻋﻨﺪ ﻣﻀﺎﻋﻔﺔ ﺷﺪﺓ ﺍﻟﻀﻮء ﺍﻟﺴﺎﻗﻂ ﺑﺘﺮﺩﺩ ﻣﻌﲔ ﻣﺆﺛﺮ ﰲ ﺳﻄﺢ ﻣﻌﺪﻥ ﻣﻌﲔ ﻳﺘﻀﺎﻋﻒ ﻣﻘﺪﺍﺭ‪:‬‬
‫)‪ (b‬ﺟﻬﺪ ﺍﻻﻳﻘﺎﻑ‪.‬‬ ‫)‪ (a‬ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳊﺮﻛﻴﺔ ﺍﻟﻌﻈﻤﻰ ﻟﻼﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺍﻟﻀﻮﺋﻴﺔ ﺍﳌﻨﺒﻌﺜﺔ‪.‬‬
‫)‪ (d‬ﺗﻴﺎﺭ ﺍﻻﺷﺒﺎﻉ‪.‬‬ ‫)‪ (c‬ﺯﺧﻢ ﺍﻟﻔﻮﺗﻮﻥ‪.‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (d) :‬ﺗﻴﺎﺭ ﺍﻻﺷﺒﺎﻉ‪.‬‬

‫‪19‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ – ﺍﻟﻔﻴﺰ�ﺎء ﺍﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪) -8‬د‪ (2014 1‬ﻛﺜﺎﻓﺔ ﺍﻻﺣﺘﻤﺎﻟﻴﺔ ﻻﳚﺎﺩ ﺍﳉﺴﻴﻢ ﰲ ﻧﻘﻄﺔ ﻭﳊﻈﺔ ﻣﻌﻴﻨﺘﲔ ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ‪:‬‬
‫)‪ (d‬ﻋﻜﺴﻴﺎ ﻣﻊ |‪|Ψ‬‬ ‫)‪(b‬ﻋﻜﺴﻴﺎ ﻣﻊ ‪ (c) |Ψ|2‬ﻃﺮﺩﻳﺎ ﻣﻊ |‪|Ψ‬‬ ‫)‪(a‬ﻃﺮﺩﻳﺎ ﻣﻊ ‪|Ψ|2‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﻃﺮﺩﻳﺎ ﻣﻊ ‪|Ψ|2‬‬

‫‪) -9‬د‪3‬ن ‪ (2015‬ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺔ ﺩﻱ ﺑﺮﻭﱄ ﺍﳌﺮﺍﻓﻘﺔ ﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﻛﺘﻠﺘﻪ )‪ (m‬ﻳﺘﺤﺮﻙ ﺑﺎﻧﻄﻼﻕ ﻣﻘﺪﺍﺭﻩ )‪ (v‬ﻳﺴﺎﻭﻱ‬
‫‪v‬‬
‫)‪ ،(λ‬ﻓﺎﺫﺍ ﺍﳔﻔﺾ ﺍﻧﻄﻼﻗﻪ ﺍﱃ ) (‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺔ ﺩﻱ ﺑﺮﻭﱄ ﺍﳌﺮﺍﻓﻘﺔ ﻟﻪ ﺗﺼﲑ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪λ‬‬ ‫‪λ‬‬
‫)‪(d‬‬ ‫)‪(c‬‬ ‫)‪2λ (b‬‬ ‫)‪4λ (a‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪2λ (b) :‬‬

‫ﻋ‬
‫‪) -10‬د‪ (2015 2‬ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ )ﻣﻦ ﺍﳌﺴﺘﺤﻴﻞ ﺍﻥ ﻧﻘﻴﺲ ﺁﻧﻴﺎ )ﰲ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ( ﺍﳌﻮﺿﻊ ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ ﻭﻛﺬﻟﻚ ﺍﻟﺰﺧﻢ ﺍﳋﻄﻲ‬
‫ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ ﳉﺴﻴﻢ( ﻫﻲ ﺗﻌﺒﲑ ﻋﻦ‪:‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫)‪ (a‬ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻓﺎﺭﺍﺩﺍﻱ‪ (b) .‬ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺍﺯﺍﺣﺔ ﻓﲔ‪ (c) .‬ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺳﺘﻴﻔﺎﻥ ‪ -‬ﺑﻮﻟﺘﺰﻣﺎﻥ‪ (d) .‬ﻣﺒﺪﺃ ﺍﻟﻼﺩﻗﺔ ﳍﺎﻳﺰﻧﱪﻙ‪.‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (d) :‬ﻣﺒﺪﺃ ﺍﻟﻼﺩﻗﺔ ﳍﺎﻳﺰﻧﱪﻙ‪.‬‬

‫ﺟ‬ ‫‪) -11‬ﺩ‪ (2014 2‬ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﳌﺮﺍﻓﻘﺔ ﳊﺮﻛﺔ ﺟﺴﻴﻢ ﻣﺜﻞ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﻫﻲ‪:‬‬

‫)‪ (b‬ﻣﻮﺟﺎﺕ ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ ﻣﺴﺘﻌﺮﺿﺔ‪.‬‬ ‫)‪ (a‬ﻣﻮﺟﺎﺕ ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ ﻃﻮﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻌﻔ‬
‫)‪ (d‬ﻣﻮﺟﺎﺕ ﻣﺎﺩﻳﺔ‪.‬‬ ‫)‪ (c‬ﻣﻮﺟﺎﺕ ﻛﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (d) :‬ﻣﻮﺟﺎﺕ ﻣﺎﺩﻳﺔ‪.‬‬
‫ﺮ‬

‫ﻣﺎﺫﺍ ﻳﻘﺼﺪ ﺑﺎﳉﺴﻢ ﺍﻻﺳﻮﺩ ﻭﻛﻴﻒ ﳝﻜﻨﻨﺎ ﲤﺜﻴﻠﻪ ﻋﻤﻠﻴﺎ؟؟‬ ‫ﺱ‪2‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﺍﳉﺴﻢ ﺍﻷﺳﻮﺩ‪ :‬ﻫﻮ ﻧﻈﺎﻡ ﻣﺜﺎﱄ ﳝﺘﺺ ﲨﻴﻊ ﺍﻹﺷﻌﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﻗﻄﺔ ﻋﻠﻴﻪ )ﻭﻫﻮ ﺃﻳﻀﺎ ﻣﺸﻊ ﻣﺜﺎﱄ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﻳﻜﻮﻥ ﻣﺼﺪﺭﺍ ﻟﻺﺷﻌﺎﻉ(‪ .‬ﻭﻛﺘﻘﺮﻳﺐ ﺟﻴﺪ ﳝﻜﻨﻨﺎ ﲤﺜﻴﻞ ﺍﳉﺴﻢ ﺍﻷﺳﻮﺩ ﻋﻤﻠﻴﺎ ﺑﻔﺘﺤﺔ ﺿﻴﻘﺔ ﺩﺍﺧﻞ ﻓﺠﻮﺓ )ﺃﻭ‬
‫ﺟﺴﻢ ﺃﺟﻮﻑ(‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﳌﺎﺫﺍ ﻓﺸﻠﺖ ﺍﳌﺤﺎﻭﻻﺕ ﺍﻟﻌﺪﻳﺪﺓ ﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻭﺗﻔﺴﲑ ﺍﻟﻄﻴﻒ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺍﳌﻨﺒﻌﺚ ﻣﻦ ﺍﳉﺴﻢ ﺍﻻﺳﻮﺩ ﻛﺪﺍﻟﺔ‬ ‫ﺱ‪3‬‬
‫ﻟﻠﻄﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﻲ ﻋﻨﺪ ﺩﺭﺟﺔ ﺣﺮﺍﺭﺓ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻭﻓﻘﺎ ﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎء ﺍﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ ؟؟‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﺃﻥ ﻓﺸﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﳌﺤﺎﻭﻻﺕ ﻛﺎﻥ ﻧﺎﲨﺎ ﻣﻦ ﺃﻓﺘﺮﺍﺽ ﺍﻥ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳌﻨﺒﻌﺜﺔ ﻫﻲ ﻣﻘﺎﺩﻳﺮ ﻣﺴﺘﻤﺮﺓ ) ﻏﲑ ﳏﺪﺩﺓ(‬
‫ﺍﻱ ﲟﻘﺎﺩﻳﺮ ﻏﲑ ﻣﻨﻔﺼﻠﺔ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻋﻦ ﺑﻌﺾ ‪.‬‬

‫‪20‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ – ﺍﻟﻔﻴﺰ�ﺎء ﺍﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﻣﺎ ﻫﻮ ﺍﻗﺘﺮﺍﺡ ﺍﻟﻌﺎﱂ ﺑﻼﻧﻚ ﻭﺍﳌﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﺷﻌﺎﻉ ﻭﺍﻣﺘﺼﺎﺹ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺠﺴﻢ ﺍﻻﺳﻮﺩ؟‬ ‫ﺱ‪4‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﺇﻗﺘﺮﺡ ) ﺇﻓﺘﺮﺽ ( ﺍﻟﻌﺎﱂ ﺑﻼﻧﻚ ﺍﻥ ﺍﳉﺴﻢ ﺍﻷﺳﻮﺩ ﳝﻜﻦ ﺃﻥ ﻳﺸﻊ ﻭﳝﺘﺺ ﻃﺎﻗﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻛﻤﺎﺕ ﳏﺪﺩﺓ‬
‫ﻭﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ﰲ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺗُﻌﺮﻑ ﺑﺈﺳﻢ ﺍﻟﻔﻮﺗﻮﻧﺎﺕ‪ .‬ﻭﻫﺬﺍ ﻳﻌﲏ ﺃﻥ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﻫﻲ ﻣﻜﻤﺎﺓ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻌﻄﻰ ﻃﺎﻗﺔ ﺍﻟﻔﻮﺗﻮﻥ )‪ (E‬ﺣﺴﺐ‬
‫ﺍﺫ ﺍﻥ )‪ (h‬ﻫﻮ ﺛﺎﺑﺖ ﺑﻼﻧﻚ‪ (f) .‬ﻫﻮ ﺗﺮﺩﺩ ﺍﻟﻔﻮﺗﻮﻥ‪.‬‬ ‫‪E=hf‬‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‪:‬‬

‫ﻣﺎ ﺍﳌﻘﺼﻮﺩ ﺑﻜﻞ ﳑﺎ ﻳﺎﰐ‪ :‬ﺍﳌﻴﻜﺎﻧﻴﻚ ﺍﻟﻜﻤﻲ ‪ ،‬ﺗﺮﺩﺩ ﺍﻟﻌﺘﺒﺔ ﳌﻌﺪﻥ‪ ،‬ﺩﺍﻟﺔ ﺍﻟﺸﻐﻞ ﳌﻌﺪﻥ‪.‬‬ ‫ﺱ‪5‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪:‬‬

‫ﻋ‬
‫)‪ (1‬ﺍﳌﻴﻜﺎﻧﻴﻚ ﺍﻟﻜﻤﻲ ‪ :‬ﻫﻮ ﻓﺮﻉ ﻣﻦ ﻓﺮﻭﻉ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎء ﻭﻫﻮ ﳐﺼﺺ )ﻣﻜﺮﺱ( ﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺣﺮﻛﺔ ﺍﻻﺷﻴﺎء ﻭﺍﻟﱵ ﺗﺄﰐ ﲝﺰﻡ‬
‫ﺻﻐﲑﺓ ﺟﺪﺍ‪ ،‬ﺃﻭﻛﻤﺎﺕ‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫)‪ (2‬ﺗﺮﺩﺩ ﺍﻟﻌﺘﺒﺔ ﳌﻌﺪﻥ ) ‪ :(f0‬ﻫﻮ ﺃﻗﻞ ﺗﺮﺩﺩ ﻟﻠﻀﻮء ﺍﻟﺴﺎﻗﻂ ﻳﻮﻟﺪ ﺍﻻﻧﺒﻌﺎﺙ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﺿﻮﺋﻲ ﻟﺬﻟﻚ ﺍﳌﻌﺪﻥ‪ ،‬ﻭﻫﻮ ﻳﻌﺪ‬
‫ﺧﺎﺻﻴﺔ ﳑﻴﺰﺓ ﻟﻠﻤﻌﺪﻥ ﺍﳌﻀﺎء ﺣﻴﺚ ﺍﻥ ﻟﻜﻞ ﻣﻌﺪﻥ ﳝﺘﻠﻚ ﺗﺮﺩﺩ ﻋﺘﺒﺔ ﺧﺎﺻﺎ ﺑﻪ‪ .‬ﻭﻳﻘﺎﺱ ﺑﻮﺣﺪﺓ ﺍﳍﺮﺗﺰ )‪.(Hz‬‬
‫)‪) (3‬د‪ (2015 1‬ﺩﺍﻟﺔ ﺍﻟﺸﻐﻞ ﳌﻌﺪﻥ )‪ :(w‬ﻫﻲ ﺃﻗﻞ ﻃﺎﻗﺔ ﻳﺮﺗﺒﻂ ‪‬ﺎ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﺑﺎﳌﻌﺪﻥ ‪،‬ﺣﻴﺚ ﺍﻥ ﻟﻜﻞ ﻣﻌﺪﻥ ﺩﺍﻟﺔ ﺷﻐﻞ‬
‫ﺟ‬
‫‪w = hf0‬‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻪ ‪ .‬ﻭﲢﺴﺐ ﺩﺍﻟﺔ ﺍﻟﺸﻐﻞ )‪ (w‬ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻻﺗﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺣﻴﺚ ﺃﻥ )‪ (h‬ﻫﻲ ﺛﺎﺑﺖ ﺑﻼﻧﻚ ‪ ،‬ﻭ ) ‪ (f0‬ﻫﻲ ﺗﺮﺩﺩ ﺍﻟﻌﺘﺒﺔ ﻟﻠﻤﻌﺪﻥ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫)د‪2‬ت ‪ (2013‬ﻋﻠﻰ ﻣﺎﺫﺍ ﺗﺪﻝ ﻛﻞ ﻣﻦ ‪:‬‬ ‫ﺱ‪6‬‬
‫)‪ (a‬ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻜﺒﲑﺓ ﺍﱃ ‪ |Ψ|2‬ﳉﺴﻴﻢ ﰲ ﻣﻜﺎﻥ ﻭﺯﻣﺎﻥ ﻣﻌﻴﻨﲔ‪.‬‬
‫ﺮ‬

‫)‪ (b‬ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺼﻐﲑﺓ ﺍﱃ ‪ |Ψ|2‬ﳉﺴﻴﻢ ﰲ ﻣﻜﺎﻥ ﻭﺯﻣﺎﻥ ﻣﻌﻴﻨﲔ‪.‬‬

‫ﻫﺎ‬

‫)ﺃﺫ ﺃﻥ ﲤﺜﻞ )‪ (Ψ‬ﺩﺍﻟﺔ ﺍﳌﻮﺟﺔ ﻟﻠﺠﺴﻴﻢ(‪.‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ ‪ (a) :‬ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﻛﺒﲑﺓ ﺍﱃ ‪ |Ψ|2‬ﺗﻌﲏ ﺍﺣﺘﻤﺎﻟﻴﺔ ﻛﺒﲑﺓ ﻟﻮﺟﻮﺩ ﺍﳉﺴﻴﻢ ﰲ ﺍﳌﻜﺎﻥ ﻭﺍﻟﺰﻣﺎﻥ ﺍﳌﻌﻴﻨﲔ‪،‬‬
‫)‪ (b‬ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺼﻐﲑﺓ ﺍﱃ ‪ |Ψ|2‬ﺗﻌﲏ ﺍﺣﺘﻤﺎﻟﻴﺔ ﺻﻐﲑﺓ ﻟﻮﺟﻮﺩ ﺍﳉﺴﻴﻢ ﰲ ﺍﳌﻜﺎﻥ ﻭﺍﻟﺰﻣﺎﻥ ﺍﳌﻌﻴﻨﲔ‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫)د‪1‬ﺧﺎ ‪ ،2013‬د‪ (2015 1‬ﻋﻠﻞ‪ /‬ﻋﺎﺩﺓ ﻳﻔﻀﻞ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﺧﻠﻴﺔ ﻛﻬﺮﻭﺿﻮﺋﻴﺔ ﻧﺎﻓﺬ‪‬ﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﻜﻮﺍﺭﺗﺰ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ﺍﻟﺰﺟﺎﺝ‬ ‫ﺱ‪7‬‬
‫ﰲ ﲡﺮﺑﺔ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﺿﻮﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﻭﺫﻟﻚ ﻟﻜﻰ ﲤﺮﺭ ﺍﻟﻨﺎﻓﺬﺓ ﺍﳌﺼﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻜﻮﺍﺭﺗﺰ ﺍﻷﺷﻌﺔ ﻓﻮﻕ ﺍﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﻀﻮء ﺍﳌﺮﺋﻲ‪ .‬ﻭﺑﺬﻟﻚ ﻳﻜﻮﻥ‬
‫ﻣﺪﻯ ﺍﻟﺘﺮﺩﺩﺍﺕ ﺍﳌﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﰲ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺃﻭﺳﻊ‪.‬‬

‫‪21‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ – ﺍﻟﻔﻴﺰ�ﺎء ﺍﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫)د‪ (2013 1‬ﺃﻳﺴﻠﻚ ﺍﻟﻀﻮء ﺳﻠﻮﻙ ﺍﳉﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻡ ﻳﺴﻠﻚ ﺳﻠﻮﻙ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ؟‬ ‫ﺱ‪8‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﺍﻥ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﺓ ﺍﻟﱵ ﻳﺘﻢ ﺩﺭﺍﺳﺘﻬﺎ‪ .‬ﺣﻴﺚ ﺃﻥ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﻳﻈﻬﺮ‬
‫ﺍﻟﻀﻮء ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺼﻔﺔ ﺍﳉﺴﻴﻤﻴﺔ ﺍﻱ ﻳﺴﻠﻚ ﺳﻠﻮﻙ ﺍﳉﺴﻴﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺒﻌﺾ ﺍﻻﺧﺮ ﻳﻈﻬﺮ ﺍﻟﻀﻮء ﺻﻔﺔ ﻣﻮﺟﻴﺔ ﺍﻱ ﻳﺴﻠﻚ‬
‫ﺳﻠﻮﻙ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﰲ ﺍﻟﻈﻮﺍﻫﺮ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫)‪ (1‬ﺍﻟﻀﻮء ﺍﻟﺬﻱ ﳝﻜﻨﻪ ﺍﺧﺮﺍﺝ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﻣﻦ ﺍﳌﻌﺎﺩﻥ ﻛﻤﺎ ﰲ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﺿﻮﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻳﻌﲎ ﺫﻟﻚ ﺍﻥ ﺍﻟﻀﻮء ﻳﺴﻠﻚ‬
‫ﺳﻠﻮﻙ ﺍﳉﺴﻴﻤﺎﺕ‪.‬‬
‫)‪ (2‬ﺍﻥ ﻧﻔﺲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻀﻮء ﳝﻜﻦ ﺍﻥ ﳛﺪﺙ ﺣﻴﻮﺩﺍ ﲟﻌﲎ ﺍﻥ ﺍﻟﻀﻮء ﻳﺴﻠﻚ ﺳﻠﻮﻙ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫)د‪ (2015 2‬ﻣﺎ ﺍﻟﻨﻈﺮﺓ ﺍﳊﺪﻳﺜﺔ ﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻀﻮء؟‬ ‫ﺱ‪9‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﺍﻟﻨﻈﺮﺓ ﺍﳊﺪﻳﺜﺔ ﻟﺴﻠﻮﻙ ﺍﻟﻀﻮء ﺗﺄﺧﺬ ﺍﻟﺴﻠﻮﻙ ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻲ )ﺍﳌﺰﺩﻭﺝ( )ﻣﻮﺟﻲ ﻭﺟﺴﻴﻤﻲ(‪ ،‬ﺍﻱ ﺍﻥ ﻃﺎﻗﺔ ﺍﻻﺷﻌﺎﻉ‬
‫ﺗﻨﺘﻘﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﻓﻮﺗﻮﻧﺎﺕ ﻳﻘﻮﺩﻫﺎ ﺑﺎﲡﺎﻩ ﺳﲑﻫﺎ ﳎﺎﻝ ﻣﻮﺟﻲ )ﺟﺴﻴﻤﺎﺕ ﺗﺮﺍﻓﻘﻬﺎ ﻣﻮﺟﺎﺕ(‪ .‬ﻭ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻭ ﻇﺮﻑ ﻣﻌﲔ‬
‫ﻳﺴﻠﻚ ﺍﻟﻀﻮء ﺍﻣﺎ ﺍﻟﺼﻔﺔ ﺍﳉﺴﻴﻤﻴﺔ ﺍﻭ ﺍﻟﺼﻔﺔ ﺍﳌﻮﺟﻴﺔ ﻭﻟﻜﻦ ﻟﻴﺲ ﻛﻼﳘﺎ ﰲ ﺁﻥ ﻭﺍﺣﺪ‪ ،‬ﺍﻱ ﺍﻥ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‬
‫ﺍﳉﺴﻴﻤﻴﺔ ﻟﻠﻀﻮء ﻭﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﳌﻮﺟﻴﺔ ﻟﻠﻀﻮء ﻳﻜﻤﻞ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﺍﻵﺧﺮ‪.‬‬
‫ﺟ‬
‫ﻻ ﳝﻜﻦ ﻣﻼﺣﻈﺔ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﺍﳌﻮﺟﻴﺔ ﻟﻼﺟﺴﺎﻡ ﺍﻻﻋﺘﻴﺎﺩﻳﺔ ﺍﳌﺘﺤﺮﻛﺔ ﰱ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ ﺍﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﰱ ﺍﻟﻌﺎﱂ ﺍﻟﺒﺼﺮﻱ‪،‬‬ ‫ﺱ‪10‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﻣﺜﻞ ﺳﻴﺎﺭﺓ ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ‪ ،‬ﳌﺎﺫﺍ؟‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﻭﺫﻟﻚ ﻷﻥ ﺍﻟﻄﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﻲ ﺍﳌﺮﺍﻓﻖ ﺃﻭ ﺍﳌﺼﺎﺣﺐ ﳊﺮﻛﺔ ﺍﳉﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻻﻋﺘﻴﺎﺩﻳﺔ ﰲ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ ﺍﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻣﺜﻞ‬
‫ﺮ‬
‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﺍﳌﺘﺤﺮﻛﺔ ﻳﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﻐﺮ ﲝﻴﺚ ﺃﻥ ﺳﻠﻮﻛﻬﺎ ﺍﳌﻮﺟﻰ ﻣﺜﻞ ﺍﻟﺘﺪﺍﺧﻞ ﻭﺍﳊﻴﻮﺩ ﻻﳝﻜﻦ ﻣﻼﺣﻈﺘﻪ‪ ،‬ﻷﻥ ﻛﺘﻠﺔ‬
‫‪h‬‬
‫= ‪ ،λ‬ﺃﻱ ﺍﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺍﳉﺴﻢ ﻛﺒﲑﺓ ﻧﺴﺒﻴﺎ ﻓﺈﻥ ﻓﺎﻥ ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺔ ﺩﻱ ﺑﺮﻭﱄ ﺍﳌﺮﺍﻓﻘﺔ ﻟﻪ ﻳﻜﻮﻥ ﺻﻐﲑ ﺟﺪﺍ‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪mv‬‬
‫ﻋﻜﺴﻴﺔ‪ ،‬ﳑﺎ ﳚﻌﻞ ﺍﳋﻮﺍﺹ ﺍﳌﻮﺟﻴﺔ ﻟﻼﺟﺴﺎﻡ ﺍﻟﻜﺒﲑﺓ ﻧﺴﺒﻴﺎ ﻣﻬﻤﻠﺔ‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺳﻘﻂ ﺿﻮء ﻃﺎﻗﺘﻪ ﺗﺴﺎﻭﻱ )‪ (5eV‬ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺪﻥ ﺍﻻﳌﻨﻴﻮﻡ ﻓﺎﻧﺒﻌﺜﺖ ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺿﻮﺋﻴﺔ‪ .‬ﻭﻋﻨﺪ ﺳﻘﻮﻁ‬ ‫ﺱ‪11‬‬
‫ﺍﻟﻀﻮء ﻧﻔﺴﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺪﻥ ﺍﻟﺒﻼﺗﲔ ﱂ ﺗﻨﺒﻌﺚ ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺿﻮﺋﻴﺔ‪ .‬ﻓﺴﺮ ﺫﻟﻚ ﺍﺫﺍ ﻋﻠﻤﺖ ﺍﻥ ﺩﺍﻟﺔ ﺍﻟﺸﻐﻞ‬
‫ﳌﻌﺪﻥ ﺍﻷﳌﻨﻴﻮﻡ ﺗﺴﺎﻭﻱ )‪ (4.08eV‬ﻭﺩﺍﻟﺔ ﺍﻟﺸﻐﻞ ﳌﻌﺪﻥ ﺍﻟﺒﻼﺗﲔ ﺗﺴﺎﻭﻱ )‪.(6.35eV‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪:‬‬
‫‪ .1‬ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻌﺪﻥ ﺍﻻﳌﻨﻴﻮﻡ ‪ ،‬ﺇﻧﺒﻌﺜﺖ ﺃﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺿﻮﺋﻴﺔ ﻷﻥ ﻃﺎﻗﺔ ﻓﻮﺗﻮﻥ ﺍﻟﻀﻮء ﺍﻟﺴﺎﻗﻂ )‪ (5eV‬ﻫﻲ ﺃﻛﱪ‬
‫ﻣﻦ ﺩﺍﻟﺔ ﺷﻐﻞ ﻣﻌﺪﻥ ﺍﻷﳌﻨﻴﻮﻡ )‪ (4.08eV‬ﻭﺑﺬﻟﻚ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳊﺮﻛﻴﺔ ﺍﻟﻌﻈﻤﻰ ﻟﻼﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺍﻟﻀﻮﺋﻴﺔ‬
‫‪(kE)max = hf − w‬‬ ‫ﺍﳌﻨﺒﻌﺜﺔ ﺗﺴﺎﻭﻱ )‪ (0.92eV‬ﺣﺴﺐ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ‪:‬‬
‫‪ .2‬ﺃﻣﺎ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻌﺪﻥ ﺍﻟﺒﻼﺗﲔ ﻓﻼ ﺗﻨﺒﻌﺚ ﺃﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺿﻮﺋﻴﺔ ﻷﻥ ﻃﺎﻗﺔ ﻓﻮﺗﻮﻥ ﺍﻟﻀﻮء ﺍﻟﺴﺎﻗﻂ )‪ (5eV‬ﻫﻲ‬
‫ﺃﻗﻞ ﻣﻦ ﺩﺍﻟﺔ ﺷﻐﻞ ﻣﻌﺪﻥ ﺍﻟﺒﻼﺗﲔ )‪ ،(6.35eV‬ﺣﺴﺐ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ‪.‬‬

‫‪22‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ – ﺍﻟﻔﻴﺰ�ﺎء ﺍﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫)د‪ (2015 2‬ﻣﺎ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﱴ ﻳﻬﺘﻢ ﺑﺪﺭﺍﺳﺘﻬﺎ ﺍﳌﻴﻜﺎﻧﻴﻚ ﺍﻟﻜﻤﻲ‪ ،‬ﻭﻣﺎﺫﺍ ﻳﻘﺼﺪ ‪‬ﺎ؟‬ ‫ﺱ‪12‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﺍﻥ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﻳﻬﺘﻢ ‪‬ﺎ ﺍﳌﻴﻜﺎﻧﻴﻚ ﺍﻟﻜﻤﻲ ﻫﻰ ﺩﺍﻟﺔ ﺍﳌﻮﺟﺔ )‪.(Ψ‬‬
‫‪2T‬‬

‫ﻭ ﺩﺍﻟﺔ ﺍﳌﻮﺟﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﻐﲑﺍ‪‬ﺎ ﺗﺸﻜﻞ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﳌﺎﺩﻳﺔ‪ ،‬ﻭﺩﺍﻟﺔ ﺍﻟﻮﺟﺔ ﻫﻲ ﺻﻴﻐﺔ ﺭﻳﺎﺿﻴﺔ ﺇﺫ ﺃﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﺩﺍﻟﺔ‬
‫ﺍﳌﻮﺟﺔ ﺍﳌﺮﺍﻓﻘﺔ ﳉﺴﻴﻢ ﻣﺘﺤﺮﻙ ﰲ ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﰲ ﺍﻟﻔﻀﺎء ﻭﻟﺰﻣﻦ ﻣﻌﲔ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﺣﺘﻤﺎﻟﻴﺔ )ﺃﺭﺟﺤﻴﺔ( ﺇﳚﺎﺩ‬
‫ﺍﳉﺴﻴﻢ ﰲ ﺫﻟﻚ ﺍﳌﻜﺎﻥ ﻭﺍﻟﺰﻣﺎﻥ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺜﺎﻓﺘﻪ ﺍﻻﺣﺘﻤﺎﻟﻴﺔ ‪ ،‬ﺃﻱ ﺍﻻﺣﺘﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﳊﺠﻢ‪ ،‬ﻻﳚﺎﺩ ﺍﳉﺴﻴﻢ ﺍﻟﺬﻱ‬
‫ﻳﻮﺻﻒ ﺑﺪﺍﻟﺔ ﺍﳌﻮﺟﺔ )‪ (Ψ‬ﰲ ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﰲ ﺍﻟﻔﻀﺎء ﻭﻟﺰﻣﻦ ﻣﻌﲔ ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﺗﻨﺎﺳﺒﺎ ﻃﺮﺩﻳﺎ ﻣﻊ ﻗﻴﻤﺔ ‪ |Ψ|2‬ﰲ‬
‫ﺩﻟﻚ ﺍﳌﻜﺎﻥ ﻭﺍﻟﺰﻣﺎﻥ ﺍﳌﻌﻴﻨﲔ‪.‬‬

‫ﻓﺴﺮ ﻋﺪﻡ ﻣﻼﺣﻈﺘﻨﺎ ﳌﺒﺪﺃ ﺍﻟﻼﺩﻗﺔ ﰲ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ ﻭﻣﺸﺎﻫﺪﺗﻨﺎ ﺍﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﺍﻻﻋﺘﻴﺎﺩﻳﺔ ﰱ ﺍﻟﻌﺎﱂ ﺍﻟﺒﺼﺮﻱ‪ ،‬ﻣﺜﻼ‬ ‫ﺱ‪13‬‬

‫ﻋ‬
‫ﻟﻜﺮﺓ ﻗﺪﻡ ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ؟‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪h‬‬
‫≥ ‪ (∆E ∆t‬ﰲ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ ﻭﻣﺸﺎﻫﺪﺗﻨﺎ ﺍﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﺍﻻﻋﺘﻴﺎﺩﻳﺔ ﰱ ﺍﻟﻌﺎﱂ‬ ‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﺃﻥ ﻋﺪﻡ ﻣﻼﺣﻈﺘﻨﺎ ﳌﺒﺪﺃ ﺍﻟﻼﺩﻗﺔ )‬
‫‪4π‬‬
‫ﺍﻟﺒﺼﺮﻱ ﻫﻮ ﺑﺴﺒﺐ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺼﻐﲑﺓ ﺟﺪﺍ ﻟﺜﺎﺑﺖ ﺑﻼﻧﻚ )‪.(h = 6.663 × 10−34 J. s‬‬

‫ﻋﻨﺪ ﺳﻘﻮﻁ ﺍﺷﻌﺔ ﻓﻮﻕ ﺑﻨﻔﺴﺠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺮﺹ ﺍﳌﻌﺪﱏ ﻟﻜﺸﺎﻑ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻣﺸﺤﻮﻥ ﺑﺸﺤﻨﺔ ﺳﺎﻟﺒﺔ ﻓﺎﻧﻨﺎ‬
‫ﺱ‪14‬‬
‫ﺟ‬
‫ﻧﻼﺣﻆ ﺍﻧﻄﺒﺎﻕ ﻭﺭﻗﺘﻴﻪ ﺍﻭﻻ‪ ،‬ﻭﺑﺎﺳﺘﻤﺮﺍﺭ ﺳﻘﻮﻁ ﻫﺬﻩ ﺍﻻﺷﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺮﺹ ﺍﳌﻌﺪﱐ ﻧﻼﺣﻆ ﺍﻧﻔﺮﺍﺝ ﻭﺭﻗﺘﻴﻪ‬
‫ﻣﺮﺓ ﺍﺧﺮﻯ‪ ،‬ﺑﲔ ﺳﺒﺐ ﺫﻟﻚ ﺍﺫﺍ ﻋﻠﻤﺖ ﺍﻥ ﻃﺎﻗﺔ ﺍﻻﺷﻌﺔ ﻓﻮﻕ ﺍﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﻗﻄﺔ ﻫﻰ ﺍﻛﱪ ﻣﻦ ﺩﺍﻟﺔ ﺷﻐﻞ‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺍﳌﻌﺪﻥ ﺍﳌﺼﻨﻮﻉ ﻣﻨﻪ ﺍﻟﻘﺮﺹ‪.‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﲟﺎ ﺃﻥ ﻃﺎﻗﺔ ﻓﻮﺗﻮﻥ ﺍﻷﺷﻌﺔ ﻓﻮﻕ ﺍﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻴﺔ ﻫﻲ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺩﺍﻟﺔ ﺷﻐﻞ ﺍﳌﻌﺪﻥ ﺍﳌﺼﻨﻮﻉ ﻣﻨﻪ ﻗﺮﺹ ﺍﻟﻜﺸﺎﻑ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﱐ ﻓﺒﺎﻟﺘﺎﱄ ﻓﺎﻧﻪ ﳝﺘﻠﻚ ﻃﺎﻗﺔ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﲤﻜﻨﻪ ﻣﻦ ﺃﻧﺒﻌﺎﺙ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺍﻟﻀﻮﺋﻴﺔ )ﺍﻟﺴﺎﻟﺒﺔ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ( ﻣﻦ ﻗﺮﺹ‬
‫ﺮ‬

‫‪(kE)max = hf − w‬‬ ‫ﺍﻟﻜﺸﺎﻑ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﱐ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﺿﻮﺋﻴﺔ ﻭﺣﺴﺐ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ‪:‬‬
‫ﻭﺑﺬﻟﻚ ﺳﻮﻑ ﺗﻘﻞ ﺷﺤﻨﺔ ﺍﻟﻜﺸﺎﻑ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﱐ ﺍﻟﺴﺎﻟﺒﺔ ﺗﺪﺭﳚﻴﺎ ﺣﱴ ﺗﻨﺘﻬﻲ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﻭﻋﻨﺪﻫﺎ ﻳﺼﺒﺢ ﺍﻟﻜﺸﺎﻑ‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﱐ ﻣﺘﻌﺎﺩﻻ ﻓﺘﻨﻄﺒﻖ ﻭﺭﻗﺘﺎﻩ‪ .‬ﻭﺑﺈﺳﺘﻤﺮﺍﺭ ﺳﻘﻮﻁ ﺍﻷﺷﻌﺔ ﻓﻮﻕ ﺍﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻴﺔ ﺗﺴﺘﻤﺮ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﺿﻮﺋﻴﺔ‬
‫ﺑﺎﳊﺪﻭﺙ ﻭﻳﺴﺘﻤﺮ ﺇﻧﺒﻌﺎﺙ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺍﻟﻀﻮﺋﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﻌﺪﻥ ﺍﻟﻘﺮﺹ ﻓﺘﺼﺒﺢ ﺷﺤﻨﺔ ﻣﻌﺪﻥ ﺍﻟﻘﺮﺹ ﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﳊﺎﻟﺔ‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﻣﻮﺟﺒﺔ ﻭﺫﻟﻚ ﻟﻔﻘﺪﺍ‪‬ﺎ ﻋﺪﺩ ﻣﻦ ﺃﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﻣﻌﺪﻥ ﺍﻟﻘﺮﺹ ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﺳﻮﻑ ﺗﻨﻔﺮﺝ ﺍﻟﻮﺭﻗﺘﺎﻥ ﻣﺮﺓ ﺃﺧﺮﻯ ﻟﺸﺤﻨﻬﻤﺎ‬
‫ﺑﺸﺤﻨﺔ ﻣﻮﺟﺒﺔ ﻫﺬﻩ ﺍﳌﺮﺓ )ﺃﻱ ﺗﺘﻨﺎﻓﺮ ﺍﻟﻮﺭﻗﺘﺎﻥ( ‪.‬‬

‫أﻋﺪاد‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪23‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ – ﺍﻟﻔﻴﺰ�ﺎء ﺍﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﻣﺴﺎﺋﻞ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ‬

‫ﻋ‬
‫ﺱ‪1‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺇﺫﺍ ﻋﻠﻤﺖ ﺍﻥ ﺍﻟﻄﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﻲ ﺍﳌﻘﺎﺑﻞ ﻟﺬﺭﻭﺓ ﺍﻻﺷﻌﺎﻉ ﺍﳌﻨﺒﻌﺚ ﻣﻦ ﳒﻢ ﺑﻌﻴﺪ ﺗﺴﺎﻭﻱ )‪ ،(480nm‬ﻓﻤﺎ‬
‫ﺩﺭﺟﻪ ﺣﺮﺍﺭﺓ ﺳﻄﺤﻪ؟ ﺍﻋﺘﱪ ﺍﻟﻨﺠﻢ ﻳﺸﻊ ﻛﺠﺴﻢ ﺍﺳﻮﺩ‪.‬‬

‫ﺟ‬ ‫ﺍﳊﻞ‬
‫‪2.898×10−3‬‬
‫= ‪λm T = 2.898 × 10−3  T‬‬ ‫‪= 6037.5 o K‬‬
‫‪480×10−9‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺍﻓﺘﺮﺽ ﺍﻥ ﺛﺎﺑﺖ ﺑﻼﻧﻚ ﺃﺻﺒﺤﺖ ﻗﻴﻤﺘﻪ ﺗﺴﺎﻭﻱ )‪ ،(66 J. s‬ﻛﻢ ﺳﻴﻜﻮﻥ ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺔ ﺩﻱ ﺑﺮﻭﱄ ﺍﳌﺮﺍﻓﻘﺔ‬ ‫ﺱ‪2‬‬
‫‪m‬‬
‫ﻟﺸﺨﺺ ﻛﺘﻠﺘﻪ )‪ (80kg‬ﻭﳚﺮﻱ ﺑﺎﻧﻄﻼﻕ ﻣﻘﺪﺍﺭﻩ ) ‪(1.1‬؟‬
‫ﺮ‬
‫‪s‬‬

‫ﺍﳊﻞ‬
‫‪h‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪3‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫=‪λ‬‬ ‫=‬ ‫‪= = 0.75 m‬‬

‫‪mv 80 × 1.1 4‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﻓﻮﺗﻮﻥ ﻃﻮﻟﻪ ﺍﳌﻮﺟﻲ )‪ .(3nm‬ﺍﺣﺴﺐ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺯﲬﻪ؟‬ ‫ﺱ‪3‬‬

‫ﺍﳊﻞ‬
‫‪−34‬‬
‫‪h 6.63 × 10‬‬ ‫‪m‬‬
‫=‪P‬‬ ‫=‬ ‫‪= 2.21 × 10−25 kg.‬‬
‫‪λ‬‬ ‫‪3 × 10−9‬‬ ‫‪s‬‬

‫‪24‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ – ﺍﻟﻔﻴﺰ�ﺎء ﺍﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺳﻘﻂ ﺿﻮء ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺘﻪ ﺗﺴﺎﻭﻱ )‪ (300nm‬ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ ﻣﻌﺪﻥ‪ ،‬ﻓﺈﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺔ ﺍﻟﻌﺘﺒﺔ ﳍﺬﺍ ﺍﳌﻌﺪﻥ‬ ‫ﺱ‪4‬‬
‫ﻳﺴﺎﻭﻱ )‪ .(500nm‬ﺟﺪ ﺟﻬﺪ ﺍﻟﻘﻄﻊ ﺍﻟﻼﺯﻡ ﻻﻳﻘﺎﻑ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺍﻟﻀﻮﺋﻴﺔ ﺍﳌﻨﺒﻌﺜﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳊﺮﻛﻴﺔ ﺍﻟﻌﻈﻤﻰ؟‬

‫ﺍﳊﻞ‬
‫‪λ = 300nm = 300 × 10−9 = 3 × 10−7 m‬‬
‫‪λo = 500nm = 500 × 10−9 = 5 × 10−7 m‬‬
‫‪hc 6.63 × 10−34 × 3 × 108‬‬
‫=‪E‬‬ ‫=‬ ‫‪= 6.63 × 10−19 J‬‬
‫‪λ‬‬ ‫‪3 × 10−7‬‬
‫‪hc‬‬‫‪6.63 × 10−34 × 3 × 108‬‬

‫ﻋ‬
‫=‪w‬‬ ‫=‬ ‫‪= 3.978 × 10−19 J‬‬
‫‪λo‬‬ ‫‪5 × 10‬‬ ‫‪−7‬‬

‫‪KEmax = E − w = 6.63 × 10−19 − 3.978 × 10−19 = 2.652 × 10−19 J‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪KEmax 2.652 × 10−19‬‬
‫= ‪VS‬‬ ‫=‬ ‫‪= 1.657 V‬‬
‫‪e‬‬ ‫‪1.6 × 10−19‬‬
‫ﺟ‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﻳﺘﻮﻗﻒ ﲢﺮﻳﺮ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺍﻟﻀﻮﺋﻴﺔ ﻣﻦ ﺳﻄﺢ ﻣﺎﺩﺓ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺔ ﺍﻟﻀﻮء ﺍﻟﺴﺎﻗﻂ ﻋﻠﻴﻪ ﻋﻦ‬ ‫د‪ 2014 2‬ﺱ‪5‬‬
‫)‪ (600nm‬ﻓﺎﺫﺍ ﺍﺿﻲء ﺳﻄﺢ ﺍﳌﻌﺪﻥ ﻧﻔﺴﻪ ﺑﻀﻮء ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺘﻪ )‪ (300nm‬ﻓﻤﺎ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳊﺮﻛﻴﺔ ﺍﻟﻌﻈﻤﻰ ﺍﻟﱵ ﺗﻨﺒﻌﺚ ‪‬ﺎ‬
‫ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺍﻟﻀﻮﺋﻴﺔ ﻣﻦ ﺳﻄﺢ ﺍﳌﻌﺪﻥ ﻣﻘﺪﺭﺓ ﺑﻮﺣﺪﺓ ﺍﳉﻮﻝ )‪ (J‬ﺍﻭﻻ ﻭﻭﺣﺪﺓ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ‪ -‬ﻓﻮﻟﻂ )‪ (eV‬ﺛﺎﻧﻴﺎ؟‬
‫ﺮ‬

‫‪λ = 300nm = 300 × 10−9 = 3 × 10−7 m‬‬ ‫ﺍﳊﻞ‬

‫ﻫﺎ‬

‫‪λo = 600nm = 600 × 10−9 = 6 × 10−7 m‬‬

‫‪hc 6.63 × 10−34 × 3 × 108‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫=‪E‬‬ ‫=‬ ‫‪−7‬‬

‫‪= 6.63 × 10−19 J‬‬
‫‪λ‬‬ ‫‪3 × 10‬‬
‫‪hc‬‬‫‪6.63 × 10−34 × 3 × 108‬‬
‫=‪w‬‬ ‫=‬ ‫‪= 3.315 × 10−19 J‬‬
‫‪λo‬‬ ‫‪6 × 10−7‬‬
‫‪KEmax = E − w = 6.63 × 10−19 − 3.315 × 10−19 = 3.315 × 10−19 J‬‬
‫‪3.315 × 10−19‬‬
‫‪KEmax‬‬ ‫=‬ ‫‪= 2.072 eV‬‬
‫‪1.6 × 10−19‬‬

‫‪25‬‬
 ‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ – ﺍﻟﻔﻴﺰ�ﺎء ﺍﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫د‪ ،2013 1‬د‪ 2015 3‬ﺱ‪6‬‬

‫ﺳﻘﻂ ﺿﻮء ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺘﻪ ﻳﺴﺎﻭﻱ )‪ (10−7 m‬ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ ﻣﺎﺩﺓ ﺩﺍﻟﺔ ﺷﻐﻠﻪ ﺗﺴﺎﻭﻱ‬
‫)‪ (1.67 × 10−19 J‬ﻓﺎﻧﺒﻌﺜﺖ ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺿﻮﺋﻴﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺴﻄﺢ‪ ،‬ﺟﺪ‪:‬‬
‫‪ (a‬ﺍﻻﻧﻄﻼﻕ ﺍﻻﻋﻈﻢ ﻟﻼﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺍﻟﻀﻮﺋﻴﺔ ﺍﳌﻨﺒﻌﺜﺔ ﻣﻦ ﺳﻄﺢ ﺍﳌﻌﺪﻥ‪.‬‬
‫‪ (b‬ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺔ ﺩﻱ ﺑﺮﻭﱄ ﺍﳌﺮﺍﻓﻘﺔ ﻟﻼﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺍﻟﻀﻮﺋﻴﺔ ﺍﳌﻨﺒﻌﺜﺔ ﺫﻭﺍﺕ ﺍﻻﻧﻄﻼﻕ ﺍﻻﻋﻈﻢ‪.‬‬

‫‪hc‬‬ ‫‪6.63×10−34 ×3×108‬‬ ‫ﺍﳊﻞ‬

‫= ‪(a) E‬‬ ‫=‬ ‫‪= 19.89 × 10−19 J‬‬
‫‪λ‬‬ ‫‪10−7‬‬
‫‪KEmax = E − w = 19.89 × 10−19 − 1.67 × 10−19 = 18.22 × 10−19 J‬‬
‫‪2‬‬‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2KEmax‬‬ ‫‪2×18.22×10−19‬‬
‫‪= 4 × 1012‬‬

‫ﻋ‬
‫‪KEmax = me vmax‬‬ ‫‪ 𝑣𝑣max‬‬ ‫=‬ ‫=‬
‫‪2‬‬ ‫‪me‬‬ ‫‪9.11×10−31‬‬
‫‪m‬‬
‫‪∴ 𝑣𝑣max = 2 × 106‬‬
‫‪s‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪h‬‬ ‫‪6.63×10−34‬‬
‫= ‪(b) λ‬‬ ‫=‬ ‫‪= 0.364 × 10−9 m‬‬
‫‪me 𝑣𝑣max‬‬ ‫‪9.11×10−31 ×2×106‬‬

‫ﺳﻘﻂ ﺿﻮء ﺗﺮﺩﺩﻩ )‪ (0.6 × 1015 Hz‬ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ ﻣﻌﺪﻥ ﻓﻮﺟﺪ ﺍﻥ ﺟﻬﺪ ﺍﻻﻳﻘﺎﻑ ﻟﻼﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺍﻟﻀﻮﺋﻴﺔ‬ ‫ﺱ‪7‬‬
‫ﺟ‬
‫ﺍﳌﻨﺒﻌﺜﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳊﺮﻛﻴﺔ ﺍﻟﻌﻈﻤﻰ ﻳﺴﺎﻭﻱ )‪ ،(0.18V‬ﻭﻋﻨﺪﻣﺎ ﺳﻘﻂ ﺿﻮء ﺗﺮﺩﺩﻩ )‪ (1.6 × 1015 Hz‬ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ ﺳﻄﺢ‬
‫ﺍﳌﻌﺪﻥ ﻭﺟﺪ ﺍﻥ ﺟﻬﺪ ﺍﻻﻳﻘﺎﻑ ﻳﺴﺎﻭﻱ )‪ .(4.324V‬ﺟﺪ ﻗﻴﺔ ﺛﺎﺑﺖ ﺑﻼﻧﻚ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪KEmax = E − w‬‬ ‫ﺍﳊﻞ‬
‫)‪VS1 e = hf1 − w …… (1‬‬
‫)‪VS2 e = hf2 − w …… (2‬‬
‫ﺮ‬

‫‪VS2 e − VS1 e = hf2 − hf1  (VS2 − VS1 )e = (f2 − f1 )h‬‬

‫‪(VS2 − VS1 )e (4.324 − 0.18) × 1.6 × 10−19 4.144 × 1.6 × 10−19‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫=‪h‬‬ ‫=‬ ‫=‬

‫‪f2 − f1‬‬ ‫‪1.6 × 1015 − 0.6 × 1015‬‬ ‫‪1 × 1015‬‬
‫‪h = 6.63 × 10−34 J. s‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺟﺪ ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺔ ﺩﻱ ﺑﺮﻭﱄ ﺍﳌﺮﺍﻓﻘﺔ ﻷﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﰎ ﺗﻌﺠﻴﻠﻪ ﺧﻼﻝ ﻓﺮﻕ ﺟﻬﺪ ﻣﻘﺪﺍﺭﻩ )‪(100V‬؟‬ ‫د‪2‬خ ‪ 2014‬ﺱ‪8‬‬

‫‪KEmax = Ve = 100 × 1.6 × 10−19 = 1.6 × 10−17 J‬‬

‫ﺍﳊﻞ‬
‫‪1‬‬‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2KE‬‬ ‫‪2×1.6×10−17‬‬ ‫‪3.2‬‬
‫‪KEmax = me 𝑣𝑣max‬‬ ‫‪⇒ 𝑣𝑣max‬‬ ‫=‬ ‫‪max‬‬
‫=‬ ‫=‬ ‫‪× 1014 = 0.35 × 1014‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪me‬‬ ‫‪9.11×10−31‬‬ ‫‪9.11‬‬
‫‪m‬‬
‫‪∴ 𝑣𝑣max = 0.59 × 107‬‬
‫‪s‬‬
‫‪h‬‬ ‫‪6.63 × 10−34‬‬
‫=‪λ‬‬ ‫=‬ ‫‪= 1.23 × 10−10 m‬‬
‫‪me 𝑣𝑣max 9.11 × 10−31 × 0.59 × 107‬‬

‫‪26‬‬
 ‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ – ﺍﻟﻔﻴﺰ�ﺎء ﺍﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪ ،(663‬ﺟﺪ‪:‬‬
‫‪m‬‬
‫ﻳﺘﺤﺮﻙ ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﺑﺎﻧﻄﻼﻕ ﻣﻘﺪﺍﺭﻩ )‬ ‫ت ‪ ، 2014‬د‪1‬ن ‪ ، 2015‬د‪2‬ن ‪ 2015‬ﺱ‪9‬‬
‫‪s‬‬
‫‪ (a‬ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺔ ﺩﻱ ﺑﺮﻭﱄ ﺍﳌﺮﺍﻓﻘﺔ ﻟﻼﻟﻜﺘﺮﻭﻥ‪.‬‬
‫‪ (b‬ﺍﻗﻞ ﺧﻄﺄ ﰲ ﻣﻮﺿﻊ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﳋﻄﺄ ﰲ ﺍﻧﻄﻼﻗﻪ ﻳﺴﺎﻭﻱ )‪ (0.05%‬ﻣﻦ ﺍﻧﻄﻼﻗﻪ ﺍﻷﺻﻠﻲ‪.‬‬

‫ﺍﳊﻞ‬
‫‪h‬‬ ‫‪6.63×10−34‬‬
‫= ‪(a) λ‬‬ ‫=‬ ‫‪= 0.00109 × 10−3 m = 1.09 × 10−6 m‬‬
‫‪mv‬‬ ‫‪9.11×10−31 ×663‬‬
‫‪0.05‬‬ ‫‪m‬‬
‫= 𝑣𝑣 ‪(b) ∆𝑣𝑣 = 0.05%‬‬ ‫‪× 663 = 3315 × 10−4‬‬
‫‪100‬‬ ‫‪s‬‬
‫‪h‬‬ ‫‪h‬‬ ‫‪h‬‬ ‫‪6.63×10−34‬‬
‫= ‪∆x∆p‬‬ ‫⇒‬ ‫= ‪∆x‬‬ ‫=‬ ‫=‬
‫‪4×3.14×9.11×10−31 ×3315×10−4‬‬

‫ﻋ‬
‫‪4π‬‬ ‫‪4π∆p‬‬ ‫‪4πm∆v‬‬
‫‪−36‬‬
‫‪10‬‬
‫= ‪∴ ∆x‬‬ ‫‪= 0.001748 × 10−1 = 1.748 × 10−4 m‬‬
‫‪114.4216 × 5 × 10−35‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺑﺮﻭﺗﻮﻥ ﻃﺎﻗﺘﻪ ﺍﳊﺮﻛﻴﺔ ﺗﺴﺎﻭﻱ )‪ (1.6 × 10−13 J‬ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻼﺩﻗﺔ ﰲ ﺯﲬﻪ ﺗﺴﺎﻭﻱ )‪ (5%‬ﻣﻦ‬ ‫ﺱ‪10‬‬
‫ﺯﲬﻪ ﺍﻻﺻﻠﻲ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻗﻞ ﻻﺩﻗﺔ ﰲ ﻣﻮﺿﻌﻪ؟ ﻋﻠﻰ ﻓﺮﺽ ﺍﻥ ﻛﺘﻠﺔ ﺍﻟﱪﻭﺗﻮﻥ ﺗﺴﺎﻭﻱ )‪.(1.67 × 10−27 kg‬‬
‫ﺟ‬ ‫ﺍﳊﻞ‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪1‬‬ ‫‪2KE‬‬ ‫‪2×1.6×10−13‬‬ ‫‪m‬‬
‫= ‪KE = m𝑣𝑣 2 ⇒ 𝑣𝑣 2‬‬ ‫‪= 1.9 × 1014 ⇒ 𝑣𝑣 = 1.37 × 107‬‬
‫=‬
‫‪2‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪1.67×10−27‬‬ ‫‪s‬‬
‫‪m‬‬
‫‪p = m𝑣𝑣 = 1.67 × 10−27 × 1.37 × 107 = 2.3 × 10−20 kg.‬‬
‫‪s‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪m‬‬
‫ﺮ‬
‫= ‪∆p = 5% p‬‬ ‫‪× 2.3 × 10−20 = 11.5 × 10−22 kg.‬‬
‫‪100‬‬ ‫‪s‬‬
‫‪h‬‬ ‫‪h‬‬ ‫‪6.63×10−34‬‬
‫= ‪∆x∆p‬‬ ‫= ‪⇒ ∆x‬‬ ‫=‬ ‫‪= 0.0459 × 10−12 m‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪4π‬‬ ‫‪4π∆p‬‬ ‫‪−22‬‬ ‫‪4×3.14×11.5×10‬‬

‫ﺟﺪ ﺍﻧﻄﻼﻕ ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﻭﺍﻟﺬﻱ ﳚﻌﻞ ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺔ ﺩﻱ ﺑﺮﻭﱄ ﺍﳌﺮﺍﻓﻘﺔ ﻟﻪ ﻣﺴﺎﻭﻳﺔ ﺍﱃ ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺔ ﺃﺷﻌﺔ ﺳﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺱ‪11‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺗﺮﺩﺩﻫﺎ ﻳﺴﺎﻭﻱ )‪.(3.25 × 1017 Hz‬‬

‫‪c‬‬ ‫‪3 × 108‬‬ ‫‪12‬‬ ‫ﺍﳊﻞ‬

‫= =‪λ‬‬ ‫‪17‬‬
‫=‬ ‫‪× 10−9 m = 0.92 × 10−9 m‬‬
‫‪f 3.25 × 10‬‬ ‫‪13‬‬
‫‪h‬‬ ‫‪6.63×10−34‬‬
‫⇒ ‪λ = λx‬‬ ‫⇒ ‪= λx‬‬ ‫‪= 0.92 × 10−9‬‬
‫𝑣𝑣‪m‬‬ ‫𝑣𝑣× ‪9.11×10−31‬‬
‫‪−34‬‬
‫‪6.63 × 10‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪m‬‬
‫=‪∴ v‬‬ ‫=‬ ‫‪0.97‬‬ ‫×‬ ‫‪10‬‬
‫‪9.11 × 0.92 × 10−40‬‬ ‫‪s‬‬

‫‪27‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ – ﺍﻟﻔﻴﺰ�ﺎء ﺍﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺍﻓﺘﺮﺽ ﺍﻥ ﺍﻟﻼﺩﻗﺔ ﰲ ﻣﻮﺿﻊ ﺟﺴﻴﻢ ﻛﺘﻠﺘﻪ )‪ (m‬ﻭﺍﻧﻄﻼﻗﻪ )‪ (v‬ﺗﺴﺎﻭﻱ ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺔ ﺩﻱ ﺑﺮﻭﱄ ﺍﳌﺮﺍﻓﻘﺔ‬ ‫ﺱ‪12‬‬
‫ﻟﻪ‪ ،‬ﺑﺮﻫﻦ ﻋﻠﻰ ﺍﻥ‪:‬‬
‫‪∆v‬‬ ‫‪1‬‬
‫≥‬
‫‪v‬‬ ‫‪4π‬‬
‫ﺍﺫ ﺍﻥ )‪ (∆v‬ﻫﻲ ﺍﻟﻼﺩﻗﺔ ﰲ ﺍﻧﻄﻼﻕ ﺍﳉﺴﻴﻢ‪.‬؟‬

‫ﺍﳊﻞ‬
‫‪h‬‬ ‫‪h‬‬ ‫‪h‬‬
‫≥ ‪∆x∆p‬‬ ‫≥ ‪⇒ ∆x‬‬ ‫≥ ‪⇒ ∆x‬‬
‫‪4π‬‬ ‫‪4π∆p‬‬ ‫‪4πm∆v‬‬

‫ﻋ‬
‫‪∆x = λ‬‬
‫‪h‬‬ ‫‪h‬‬ ‫‪h‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪∆v‬‬ ‫‪1‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫≥‪∴ λ‬‬ ‫⇒‬ ‫≥‬ ‫≥ ⇒‬ ‫⇒‬ ‫≥‬
‫‪4πm∆v‬‬ ‫‪mv‬‬ ‫‪4πm∆v‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪4π∆v‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪4π‬‬

‫ﺟ‬
‫ﺮ‬ ‫ﻌﻔ‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫أﻋﺪاد‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪28‬‬
 ‫ﻋ‬
‫ﻠﻲ‬
‫ﺟ‬
‫ﻌﻔ‬
‫أعداد‬
‫ﺮ‬
‫ﻫﺎ‬

‫م اجستير علوم فيزياء تطبيقية‬

‫‪07700735728‬‬
‫ﺩﻱ‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬

‫الفصل السابع‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬على ماذا يعتمد أساس عمل األجهزة االلكترونية (مثل الراديو والرادار ومكربات الصوت واجهزة البث والتسلم واخل‪)..‬؟‬
‫ج‪ /‬تعتمد على الثنائيات البلورية املختلفة والترانزستورات والدوائر املتكاملة‪.‬‬

‫املدارات االلكترونية ومستويات الطاقة‬

‫س‪ /‬ما األغلفة االلكترونية اليت تشارك الكتروناهتا يف التفاعالت الكيمائية واليت حتدد اخلواص االلكترونية للمادة؟‬
‫ج‪ /‬األغلفة الثانوية اخلارجية األكثر بعدا عن النواة واليت تسمى أغلفة التكافؤ هي اليت تشارك الكتروناهتا‬

‫ﻋ‬
‫واليت تسمى الكترونات التكافؤ يف التفاعالت الكيميائية وحتدد اخلواص االلكترونية للمادة‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫س‪ /‬ما املقصود بـ غالف التكافؤ؟‬
‫ج‪ /‬غالف التكافؤ‪ :‬هو الغالف اخلارجي األكثر بعدا عن النواة ويشغل هذا الغالف على‬
‫الكترونات تسمى الكترونات التكافؤ‪.‬‬
‫ﺟ‬
‫س‪ /‬ما املقصود بـ الكترونات التكافؤ؟ (ماهي خواص ومميزات الكترونات التكافؤ)؟‬
‫ج‪ /‬الكترونات التكافؤ‪ :‬هي الكترونات االغلفة اخلارجية االبعد عن النواة‪ .‬ومتتاز‪:‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪ .1‬تشغل (موجودة يف) الغالف الثانوي اخلارجي االكثر بعدا عن النواة الذي يسمى غالف التكافؤ‪.‬‬
‫‪ .2‬الكترونات متتلك اكرب قدر من الطاقة‪.‬‬
‫‪ .3‬هذه الكترونات تكون ضعيفة االرتباط جدا مع نواة ذرهتا مقارنة بااللكترونات االقرب اىل النواة‪.‬‬
‫ﺮ‬
‫‪ .4‬الكترونات التكافؤ تسهم يف التفاعالت الكيميائية وهي اليت حتدد اخلواص االلكترونية للمادة‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫س‪( /‬د‪1‬خا ‪ )2013‬ما املقصود بـ مستوى الطاقة الصفري يف ذرة اهليدروجني )‪(E = 0‬؟ وما اقل مقدار طاقة ميكن ان ميلكه االلكترون‬
‫يف هذه الذرة؟‬
‫ج‪ /‬مستوى الطاقة الصفري )‪ :(E = 0‬هو اعلى مستوي للطاقة يف الذرة‪ .‬وكل الكترون يشغل مستوى اوطئ منه فأنه‬
‫ﺩﻱ‬

‫ميتلك طاقة سالبة نسبة اىل مستوى الطاقة الصفري )‪ (E = 0‬وذلك بسبب ارتباط االلكترون بقوة جذب مع النواة‪.‬‬

‫‪ -‬وأن اقل مقدار طاقة ميكن أن ميتلكه االلكترون يف ذرة اهليدروجني يساوي )‪ ،(−13.6 eV‬وهذا يعين عند اكتساب‬
‫هذا االلكترون طاقة مقدارها )‪ (+13.6 eV‬يتحرر من ذرة اهليدروجني (وهو يف املستوى االرضي)‪ .‬وهذا ينطبق‬
‫فقط على الذرة املنفردة‪.‬‬

‫هذا الشكل ميثل خمططا ذا بعد واحد ملستويات الطاقة يف ذرة اهليدروجني‪ ،‬اذ‬
‫ان املحور الشاقويل ميثل الطاقة )𝐸( املقاسة بـ )𝑣𝑒( على التدريج السالب‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫املوصالت والعوازل وأشباه املوصالت‬

‫س‪ /‬مباذا تتميز كل من املواد املوصلة والعازلة وشبه املوصلة ؟‬

‫املوصالت متتاز‪:‬‬
‫‪ .1‬هي املواد اليت يسهل أنسياب التيار االلكتروين من خالهلا بسهولة‪ ،‬حيث تتحرك الشحنات الكهربائية بسهولة‬
‫يف املوصالت (من امثلتها النحاس‪ ،‬الفضة‪ ،‬الذهب‪ ،‬واالملنيوم)‪.‬‬
‫‪ .2‬متتاز ذراهتا بأن هلا الكترون تكافؤ واحد يرتبط مع النواة ارتباطا ضعيفا جدا‪ .‬وهذه االلكترونات تتمكن‬
‫بسهولة من فك ارتباطها مع النواة وتصبح حرة احلركة (الكترونات حرة)‪.‬‬
‫‪ .3‬املواد املوصلة حتتوي وفرة من االلكترونات احلرة‪ ،‬فينشأ تيار الكتروين خالل املوصل بتسليط فرق جهد‬

‫ﻋ‬
‫مناسب بني طرفيه نتيجة حلركة االلكترونات احلرة باجتاه واحد‪.‬‬
‫‪ .4‬املقاومة الكهربائية النوعية للمواد املوصلة حبدود (‪.)10−8 − 10−5 Ω. m‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫العوازل متتاز‪:‬‬
‫‪ .1‬هي املواد ال تسمح بانسياب التيار االلكتروين من خالهلا يف الظروف االعتيادية ‪ ،‬ومن امثلتها (الزجاج والشمع)‪.‬‬
‫ﺟ‬ ‫‪ .2‬تكون الكترونات التكافؤ فيها مرتبطة ارتباطا وثيقا بالنواة‪.‬‬
‫‪ .3‬املقاومة الكهربائية النوعية للمواد العازلة تقع حبدود (‪.)1010 − 1016 Ω. m‬‬

‫اشباه املوصالت متتاز‪:‬‬

‫ﻌﻔ‬
‫‪ .1‬هي املواد اليت تتحرك الشحنات الكهربائية فيها حبرية أقل مما هي عليه يف املوصل ومن امثلتها (السليكون واجلرمانيوم)‪.‬‬
‫‪ .2‬ان املقاومة الكهربائية النوعية ملادة شبه املوصل تقع بني املقاومة النوعية للمواد املوصلة واملواد العازلة يف‬
‫قابليتها على التوصيل الكهربائي واليت تقع حبدود (‪.)10−5 − 108 Ω. m‬‬
‫ﺮ‬

‫حزم الطاقة يف املواد الصلبة‬

‫ﻫﺎ‬

‫‪ ‬ان الكترونات الذرة املنفردة تدور حول النواة مبدارات حمددة وان لكل مدار مستوى حمدد من الطاقة‪ .‬وأن‬
‫املواد الصلبة حتتوي على عددا هائال من الذرات املتراصة‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫س‪ /‬كيف ستكون مستويات الطاقة للمواد املوصلة؟‬

‫ج‪ /‬تتداخل مستويات الطاقة مع بعضها بسبب العدد اهلائل من الذرات املتراصة‬
‫يف املواد املوصلة ‪ ،‬مما يؤدي إىل تأثر الكترونات اية ذرة بالكترونات الذرات‬
‫األخرى املجاورة هلا يف املادة نفسها‪ ،‬ونتيجة هلذا التفاعل بني الذرات املتجاورة‬
‫يف املادة الواحدة تقسم مستويات الطاقة املسموح هبا يف األغلفة الثانوية‬
‫اخلارجية املتقاربة جدا من بعضها بشكل حزم‪ ،‬وكل حزمة منها ذات مستويات‬
‫طاقة ثانوية متقاربة جدا مع بعضها مكونة ما يسمى حزم الطاقة‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬هناك نوعان من حزم الطاقة اليت حتدد اخلواص االلكترونية للمادة؟ وضح مع الرسم‬
‫ج‪ /‬هناك نوعان من حزم الطاقة اليت حتدد اخلواص االلكترونية وهي‪:‬‬

‫(‪ )1‬احلزمة االوىل (حزمة التكافؤ)‪:‬‬

‫‪ .a‬حتتوي مستويات طاقة مسموح هبا ذات طاقة واطئة‪،‬‬
‫‪ .b‬تكون مملوءة كليا او جزئيا باأللكترونات والميكن ان تكون خالية من األلكترونات‪.‬‬
‫‪ .c‬الكتروناهتا تسمى بإلكترونات التكافؤ‪،‬‬
‫‪ .d‬ال تتمكن الكترونات التكافؤ من احلركة بني الذرات املتجاورة بسبب قرهبا من النواة‪ ،‬فهي ترتبط‬
‫بالنواة بقوى كبرية نسبيا‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫(‪ )2‬احلزمة الثانية (حزمة التوصيل)‪:‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ .a‬حتتوي مستويات طاقة مسموح هبا ذات طاقة عالية‪ ،‬اعلى من مستويات الطاقة املسموح هبا يف‬
‫حزمة التكافؤ‪.‬‬
‫‪ .b‬الكتروناهتا تسمى بإلكترونات التوصيل‪.‬‬
‫‪ .c‬تتمكن الكترونات التوصيل من األنتقال بسهولة لتشارك يف عملية التوصيل الكهربائي‪.‬‬
‫ﺟ‬
‫س‪ /‬ما املقصود ثغرة الطاقة املحظورة؟ وكيف ينتقل االلكترون من حزمة التكافؤ اىل حزمة التوصيل؟‬
‫ﻌﻔ‬
‫ج‪ /‬ثغرة الطاقة املحظورة‪ :‬هي فجوة تفصل بني حزمة التكافؤ وحزمة التوصيل الحتتوي مستويات طاقة مسموحا‬
‫هبا والتسمح لاللكترونات ان تشغلها‪ ،‬ولكي ينتقل الكترون من حزمة التكافؤ اىل حزمة التوصيل عرب ثغرة‬
‫الطاقة املحظورة يتطلب ان يكتسب طاقة كافية من مصدر خارجي (بشكل طاقة حرارية او طاقة ضوئية او‬
‫بتأثري جمال كهربائي)‪ ،‬مقدارها ال يقل عن مقدار ثغرة الطاقة املحظورة‪.‬‬
‫ﺮ‬

‫س‪( /‬ت ‪( )2013‬د‪2‬ن ‪ / )2015‬مباذا تتميز (تتصف) حزم الطاقة يف املواد املوصلة (كاملعادن مثال)؟‬
‫ﻫﺎ‬

‫(‪ )1‬تتداخل حزمة التكافؤ مع حزمة التوصيل‬

‫(‪ )2‬تنعدم ثغرة الطاقة املحظورة بني حزميت التكافؤ والتوصيل‪.‬‬
‫(‪ )3‬تقل قابلية التوصيل الكهربائي يف املعادن بارتفاع درجة حرارهتا‪ .‬نتيجة الزدياد مقاومتها‬
‫ﺩﻱ‬

‫الكهربائية (وذلك الزدياد املعدل الزمين للطاقة االهتزازية للذرات او اجلزيئات)‪.‬‬

‫س‪( /‬د‪2‬ن ‪( )2015‬ت ‪ / )2016‬مباذا تتميز (تتصف) حزم الطاقة يف املواد العازلة؟‬
‫(‪ )1‬حزمة التكافؤ مملوءة بالكترونات التكافؤ‪.‬‬
‫(‪ )2‬حزمة التوصيل تكون خالية من االلكترونات‪.‬‬
‫(‪ )3‬ثغرة الطاقة املحظورة تكون واسعة نسبيا‪.‬‬
‫(‪ )4‬ان املادة العازلة المتتلك قابلية توصيل كهربائية‪ ،‬وسبب ذلك كون ثغرة الطاقة املحظورة‬
‫يف املاد العازلة واسعة نسبيا (مقدارها حوايل ‪ )5eV‬او اكثر من ذلك‪.‬‬

‫‪3‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪( /‬د‪2‬ت ‪ /)2013‬علل‪ /‬متتلك املعادن قابلية توصيل كهربائية عالية؟ (د‪ )2015 3‬هل تمتلك المعادن قابلية توصيل كهربائي عالية؟ وضح)‬

‫ج‪ /‬النعدام ثغرة الطاقة املحظورة وتداخل حزمة التكافؤ مع حزمة التوصيل‪ .‬لذلك تكون الكترونات التكافؤ‬
‫حرة احلركة يف املادة املوصلة‪.‬‬

‫س‪ /‬ملاذا تقل قابلية التوصيل الكهربائي يف املعادن بارتفاع درجة حرارهتا؟‬
‫ج‪ /‬وذلك بسبب ازدياد مقاومتها الكهربائية (وذلك الزدياد املعدل الزمين للطاقة االهتزازية للذرات واجلزيئات)‪.‬‬

‫س‪( /‬د‪2‬خ ‪/ )2014‬علل‪ /‬املادة العازلة ال متتلك قابلية توصيل كهربائية؟‬

‫ج‪ /‬وذلك الن ثغرة الطاقة املحظورة يف املادة العازلة واسعة نسبيا (مقدارها حوايل ‪ )5eV‬لذا فان الكترونات‬
‫حزمة التكافؤ ال تتمكن من عبور ثغرة الطاقة املحظورة واالنتقال إىل حزمة التوصيل عندما تكون الطاقة‬

‫ﻋ‬
‫املجهزة اقل من ثغرة الطاقة املحظورة وبالنتيجة تبقى حزمة التكافؤ مملوءة بااللكترونات وحزمة التوصيل‬
‫خالية من االلكترونات‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫س‪( /‬د‪ /)2014 3‬ماذا حيصل عند تسليط جمال كهربائي كبري املقدار على املادة العازلة اوتعرضها لتأثري حراري كبري؟‬
‫ج‪ /‬ان ذلك يتسبب يف حدوث اهنيار العازل فينساب تيار قليل جدا خالله‪.‬‬
‫ﺟ‬ ‫س‪( /‬د‪2‬ن ‪ /)2015‬مباذا تتميز (تتصف) حزم الطاقة يف أشباه املوصالت؟‬
‫ج‪/‬عند درجات حرارية منخفضة جدا (عند درجة الصفر كلفن ‪ )0K‬ويف انعدام الضوء‪،‬‬
‫تسلك مادة شبه املوصل النقية سلوك املادة العازلة‪ ،‬لذا (عند هذه الظروف) فان‪:‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫(‪ )1‬حزمة التكافؤ تكون مملوءة بالكترونات التكافؤ‪.‬‬
‫(‪ )2‬حزمة التوصيل خالية من االلكترونات‪.‬‬
‫(‪ )3‬ثغرة الطاقة املحظورة ضيقة نسبيا‪.‬‬
‫ﺮ‬

‫س‪ /‬ت ‪ /2015‬يسلك شبه املوصل النقي سلوك العازل عند درجات حرارية منخفضة جدا وانعدام الضوء؟‬
‫ﻫﺎ‬

‫(‪ )1‬الن حزمة التكافؤ تكون مملوءة بالكترونات التكافؤ‪.‬‬

‫(‪ )2‬حزمة التوصيل خالية من االلكترونات‪.‬‬
‫(‪ )3‬ثغرة الطاقة املحظورة ضيقة نسبيا‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫س‪ /‬د‪1‬خا ‪ /2015‬ما تأثري ارتفاع درجة احلرارة يف قابلية التوصيل الكهربائي للموصالت واشباه املوصالت؟ وضح ذلك‪.‬‬
‫ج‪ -/‬عند ارتفاع درجات احلرارة يف املوصالت تقل قابليتها على التوصيل الكهربائي بسبب ازدياد مقاومتها‬
‫الكهربائية (وذلك الزدياد املعدل الزمين للطاقة االهتزازية للذرات واجلزيئات)‪.‬‬

‫‪ -‬عند ارتفاع درجة حرارة شبه املوصل النقي اىل درجة حرارة الغرفة (‪ ،)300K‬تكتسب الكترونات التكافؤ‬
‫طاقة كافية لكسر بعض األواصر التسامهية فتتمكن من االنتقال عرب ثغرة الطاقة املحظورة من حزمة‬
‫التكافؤ اىل حزمة التوصيل ‪ ،‬وهذه الكترونات تكون حرة يف حركتها خالل حزمة التوصيل‪.‬‬

‫‪4‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫اشباه املوصالت النقية‬

‫س‪ /‬ما اهم انواع اشباه املوصالت االكثر استعماال يف التطبيقات االلكترونية؟ وملاذا تعترب بلورة السليكون يف حالة استقرار كيميائي؟‬
‫(‪ )1‬يعد اجلرمانيوم )‪ (Ge‬والسيلكون )‪ (Si‬من اهم اشباه املوصالت االكثر استعماال يف التطبيقات االلكترونية‪.‬‬
‫(‪ )2‬حتتوي كل ذرة منهما على اربعة الكترونات تكافؤ‪.‬‬
‫(‪ )3‬كل ذرة سيلكون )‪ (Si‬تتحد بوساطة الكترونات التكافؤ االربعة مع أربع‬
‫ذرات جماورة هلا من السليكون‪ ،‬وهبذا تنشأ مثانية الكترونات تكافؤ‪ ،‬يكون‬
‫كل زوج منها آصرة تسامهية تربط كل ذرتني متجاورتني يف بلورة‬
‫السليكون لذلك جتعل البلورة يف حالة استقرار كيميائي‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫(هذا الشكل يبني حزم الطاقة لذرات السيلكون‬
‫النقي عند درجة حرارة الصفر كلفن 𝐾‪)0‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫س‪/‬هل من ميكن جعل شبه املوصل النقي ميتلك قابلية التوصيل الكهربائي؟‬
‫ج‪ /‬نعم ميكن ‪ ،‬عن طريق تسليط طاقة كافية من مصدر خارجي اما باستخدام‬
‫التأثري احلراري او الضوء او تسليط جمال كهربائي‪ .‬حبيث يكون مقدارها مساوي او‬
‫ﺟ‬
‫أكرب من ثغرة الطاقة املحظورة فتنتقل االلكترونات من حزمة التكافؤ اىل‬
‫حزمة التوصيل‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫س‪ /‬كيف جتعل شبه املوصل نقي (مثل السليكون) ميتلك قابلية التوصيل الكهربائي بواسطة تأثري حراري؟ وضح ذلك مع الرسم‪.‬‬
‫(‪ )1‬عند ارتفاع درجة حرارة شبه املوصل النقي اىل درجة حرارة الغرفة (‪ ،)300K‬تكتسب الكترونات التكافؤ‬
‫ﺮ‬
‫طاقة كافية لكسر بعض األواصر التسامهية فتتمكن من االنتقال عرب ثغرة الطاقة املحظورة من حزمة‬
‫التكافؤ اىل حزمة التوصيل‪ ،‬وهذه الكترونات تكون حرة يف حركتها خالل حزمة التوصيل‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫(‪ )2‬يترك كل الكترون ينتقل من حزمة التكافؤ اىل حزمة التوصيل حيزا فارغا يف حزمة التكافؤ يف املوقع الذي‬
‫انتقل منه يسمى هذا املوقع اخلايل من االلكترونات بالفجوة اليت تعمل عمل الشحنة املوجبة‪.‬‬
‫(‪ )3‬عند درجة حرارة الغرفة )‪ )300K‬تتولد الكترونات حرة يف حزمة التوصيل واعداد مساوية هلا من‬
‫ﺩﻱ‬

‫بالزوج (الكترون‪ -‬فجوة)‪.‬‬ ‫الفجوات يف حزمة التكافؤ وهبذه العملية يتولد ما يسمى‬

‫‪5‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬ما املقصود بالفجوة يف اشباه املوصالت ؟‬

‫ج‪ /‬الفجوة‪ :‬هو املوقع اخلايل من االلكترون يف حزمة التكافؤ يف شبه املوصل النقي واليت انتقل منها الكترون اىل‬
‫حزمة التوصيل نتيجة اكتسابه طاقة خارجية‪ ،‬وتعمل الفجوة عمل الشحنة املوجبة‪.‬‬

‫س‪( /‬د‪ /)2013 1‬ما املقصود بزوج (الكترون ‪ -‬فجوة)؟‬

‫ج‪ /‬زوج (الكترون ‪ -‬فجوة)‪ :‬هي عملية توليد الكترونات حرة بتأثري خارجي وانتقاهلا من حزمة التكافؤ اىل‬
‫حزمة التوصيل عرب فجوة الطاقة املحظورة يف شبه املوصل النقي وترك فراغ مكانه يف حزمة التكافؤ ‪.‬‬

‫س‪ /‬ما تأثري زيادة درجة احلرارة على معدل توليد االزواج (الكترون ‪ -‬فجوة) املتولدة يف شبه موصل نقي؟‬
‫ج‪ .1 /‬عند ارتفاع درجة حرارة مادة شبه املوصل يزداد معدل توليد االزواج (الكترون – فجوة) نتيجة لتحطيم‬

‫ﻋ‬
‫االواصر وبذلك يزداد انتقال الكترونات احلرة من حزمة التكافؤ إىل حزمة التوصيل لتشارك يف عملية‬
‫التوصيل الكهربائي‪ .‬ويزداد نتيجة لذلك عدد الفجوات املوجبة‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ .2‬ان ارتفاع درجة حرارة مادة شبه املوصل يعين حصول نقصان يف املقاومة النوعية ملادة شبه املوصل‪.‬‬

‫س‪(/‬ت ‪( )2013‬د‪1‬خا ‪ )2014‬على ماذا يعتمد معدل الزمين لتوليد االزواج (الكترون‪ -‬فجوة) يف شبه املوصل النقي ؟‬
‫ج‪ /‬يعتمد على (‪ )1‬درجة حرارة شبه املوصل‪ )2( .‬نوع مادة شبه املوصل‪.‬‬
‫ﺟ‬
‫‪ ‬يقل مقدار ثغرة الطاقة املحظورة يف السليكون النقي بارتفاع درجة حرارته فوق الصفر كلفن‬
‫ﻌﻔ‬
‫حىت درجة حرارة الغرفة (‪ )300K‬فيكون مقدارها عند تلك الدرجة (‪ 1.1eV‬للسيلكون‬
‫النقي) و (‪ 0.72eV‬للجرمانيوم النقي)‪.‬‬
‫‪ ‬يف شبه املوصل النقي وعند درجة حرارة الغرفة (‪:)300K‬‬
‫تركيز الفجوات املوجبة املتولدة يف حزمة التكافؤ = تركيز االلكترونات احلرة يف حزمة التوصيل‬
‫ﺮ‬
‫ﻫﺎ‬

‫تيار االلكترونات والفجوات‬

‫س‪ /‬ماذا حيصل عند تسليط جمال كهربائي على جانيب بلورة شبه موصل نقي عند درجة حرارة الغرفة (‪)300K‬؟‬
‫ﺩﻱ‬

‫ج‪ /‬يتولد داخل البلورة تيار االلكترونات معاكسا الجتاه املجال الكهربائي املسلط ‪ ،‬وتيار الفجوات باجتاه املجال‬
‫الكهربائي املسلط‪.‬‬

‫س‪ /‬ما املقصود بـ تيار االلكترونات؟ (كيف يتولد تيار االلكترونات)‬

‫ج‪ /‬تيار االلكترونات‪ :‬هو التيار املتولد نتيجة حركة االلكترونات احلرة‬
‫داخل البلورة عند تسليط جمال كهربائي بني جانيب بلورة السليكون‬
‫النقية عند درجة حرارة الغرفة (‪ ، )300K‬حيث تنجذب االلكترونات‬
‫احلرة بسهولة حنو الطرف املوجب‪ .‬وفيه هذه احلالة تتحرك‬
‫االلكترونات باجتاه معاكس ألجتاه املجال الكهربائي املسلط‪.‬‬

‫‪6‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬ما املقصود بـ تيار الفجوات؟ (كيف يتولد تيار الفجوات)‬

‫ج‪ /‬تيار الفجوات‪ :‬هو التيار املتولد نتيجة حركة الفجوات‬
‫املوجبة داخل البلورة عند تسليط جمال كهربائي بني جانيب‬
‫بلورة السليكون النقية عند درجة حرارة الغرفة (‪.)300K‬‬
‫حيث يكون اجتاه حركة الفجوات املوجبة باجتاه املجال‬
‫الكهربائي املسلط‪ .‬هذا يعين ان الفجوات تتحرك باجتاه‬
‫معاكس الجتاه حركة االلكترونات‪.‬‬

‫س‪ /‬ما الذي ميثل التيار الكلي املنساب خالل شبه املوصل النقي؟‬

‫ﻋ‬
‫ج‪ /‬أن التيار الكلي املنساب خالل شبه املوصل النقي‪ :‬هو التيار الناتج من جمموع تيار االلكترونات وتيار الفجوات‪.‬‬
‫وتسمى كل من االلكترونات والفجوات حوامل الشحنة‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫س‪ /‬ما املقصود حبوامل الشحنة؟‬
‫ج‪ /‬حوامل الشحنة‪ :‬هي تسمية تطلق على كل من االلكترونات احلرة والفجوات املوجبة وتتحرك باجتاهني‬
‫متعاكسني عند تسليط جمال كهربائي‪.‬‬
‫ﺟ‬
‫س‪ /‬ما الذي حيدد اشغال االلكترونات مستوي معني من مستويات الطاقة املسموح هبا لاللكترونات؟‬
‫ج‪ /‬ان اشغال االلكترونات مبستوي طاقة مسموح به يقارن نسبة إىل مستوي طاقة معني يسمى مستوي فريمي‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫س‪ /‬ما املقصود بـ مستوي فريمي؟ واين يكون موقعه يف املوصالت و املواد الشبه موصلة النقية عند درجة الصفر املطلق )‪(0k‬؟‬
‫ج‪( /‬د‪ )2013 1‬مستوى فريمي‪ :‬هو أعلى مستوي طاقة مسموح به ميكن أن تشغله االلكترونات عند درجة الصفر املطلق )‪.(0k‬‬

‫يقع مستوي فريمي يف املوصالت فوق املنطقة اململوءة بااللكترونات من حزمة التوصيل ومستوي الطاقة اليت‬ ‫‪-‬‬
‫ﺮ‬

‫تشغله هذه االلكترونات يكون حتت مستوي فريمي‪.‬‬

‫ﻫﺎ‬

‫‪ -‬يقع مستوي فريمي ألشباه املوصالت النقية عند درجة حرارة صفر‬
‫كلفن يف منتصف ثغرة الطاقة املحظورة بني حزمة التوصيل‬
‫وحزمة التكافؤ‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫س‪ /‬ما الذي حيصل ملستوي فريمي عند تطعيم شبه املوصل بشوائب (أضافة شوائب ذراهتا ثالثية او مخاسية)؟‬
‫ج‪ /‬يزناح مستوي فريمي حنو االعلى او حنو االسفل وتتحدد تلك االزاحة وفقا لنوع الشائبة املضافة‪.‬‬

‫أعداد‬
‫علي جعفر هادي‬
‫ماجستير علوم فيزياء تطبيقية‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪7‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫اشباه املوصالت املطعمة (املشوبة او غري النقية)‬

‫س‪ /‬ملاذا نلجأ إىل تطعيم شبه املوصل النقي بشوائب مخاسية التكافؤ او ثالثية التكافؤ بالرغم ان التأثري احلراري يعمل على‬
‫زيادة قابليته يف التوصيل الكهربائي؟‬
‫ج‪ /‬وذلك لعدم السيطرة على قابلية التوصيل الكهربائي ملادة شبه املوصل النقي بطريقة التأثري احلراري‪ ،‬فتضاف‬
‫شوائب ذراهتا مخاسية التكافؤ او ثالثية التكافؤ بعناية ومبعدل مسيطر عليه (بنسبة واحد لكل ‪ 108‬تقريبا)‬
‫وبدرجة حرارة الغرفة وبنسب قليلة وحمدودة بعملية تسمى التطعيم وتزداد قابلية التوصيل الكهربائي بزيادة‬
‫حامالت الشحنة (االلكترونات والفجوات) بالبلورة مقارنة مع ما حيصل يف التأثري احلراري‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫س‪ /‬ما املقصود بالتطعيم؟‬
‫ج‪ /‬التطعيم ‪ :‬وهي عملية اضافة ذرات عناصر ثالثية او مخاسية التكافؤ ( تسمى الشوائب) بعناية ومبعدل مسيطر‬

‫ﻠﻲ‬
‫عليه (بنسبة واحد لكل ‪ 108‬تقريبا) وبدرجة حرارة الغرفة وبنسب قليلة وحمددة يف بلورة شبه موصل نقية‪.‬‬

‫ﺟ‬ ‫س‪ /‬ماهو شبه املوصل نوع )𝐍(؟‬

‫ج‪ /‬بلورة شبه موصل نقية مطعمة بشوائب مخاسية التكافؤ مثل (االنتيمون ‪.)Sb‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫س‪ /‬كيف ميكن احلصول على بلورة شبه موصل نوع )‪ (N‬؟‬
‫ج‪ /‬من تطعيم بلورة لشبه موصل نقية (سليكون او جرمانيوم) بشوائب ذراهتا مخاسية التكافؤ مثل (االنتيمون ‪)Sb‬‬
‫بعناية ومبعدل مسيطر عليه وبدرجة حرارة الغرفة‪ ،‬ونتيجة لذلك فان كل ذرة شائبة تزيح ذرة سليكون من‬
‫ﺮ‬

‫التركيب البلوري وترتبط مع اربع ذرات سليكون جماورة هلا‪ .‬وتتم عملية االرتباط هذه بوساطة اربعة من‬
‫الكترونات التكافؤ اخلمسة للذرة الشائبة اما الكترون التكافؤ اخلامس للذرة مخاسية التكافؤ فيترك حرا يف‬
‫ﻫﺎ‬

‫اهليكل البلوري‪ .‬وهذه االلكترونات احلرة تساهم يف عملية التوصيل الكهربائي ملادة شبه املوصل املطعمة ويدعى‬
‫هذا النوع من الشائبة مخاسية التكافؤ بالذرة املاحنة‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫س‪ /‬ما املقصود بالذرة املاحنة؟‬

‫ج‪ /‬الذرة املاحنة‪ :‬وهي ذرة شائبة مخاسية التكافؤ اليت تطعم هبا مادة شبه املوصل النقي واليت متنح الكتروهنا‬
‫اخلامس اىل اهليكل البلوري وتصبح أيون موجب مرتبط مع اهليكل البلوري ارتباطا قويا وال يعد من حامالت‬
‫الشحنة ألنه اليشارك يف عملية التوصيل الكهربائي لشبه املوصل املطعم‪.‬‬
‫‪ ‬حيث تتسبب الذرات املاحنة يف ازدياد تركيز االلكترونات احلرة يف حزمة التوصيل‪ ،‬وتقلل من تركيز‬
‫الفجوات املوجبة يف حزمة التكافؤ (املتولدة اصال بالتأثري احلراري) لذا فإن الذرات املاحنة تضيف مستوى‬
‫طاقة جديد يسمى املستوى املانح يقع ضمن ثغرة الطاقة املحظورة وحتت حزمة التوصيل‪.‬‬

‫‪8‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬ما املقصود باملستوى املانح؟‬

‫ج‪ /‬املستوي املانح ‪ :‬وهو مستوي طاقة جديد تضيفه الذرات املاحنة ويقع ضمن‬
‫ثغرة الطاقة املحظورة وحتت حزمة التوصيل وتشغله االلكترونات اليت‬
‫حررهتا الذرات املاحنة‪ .‬ويظهر يف بلورة شبه املوصل نوع )‪ .(N‬يتولد نتيجة‬
‫اضافة شوائب مخاسية التكافؤ (الذرات املاحنة) اىل املادة شبه املوصلة النقية‪.‬‬

‫س‪ /‬ما تأثري الذرات املاحنة او املستوي املانح على مستوي فريمي يف شبه املوصل نوع )‪(N‬؟‬
‫ج ‪ /‬مستوي فريمي يرتفع ويقترب من حزمة التوصيل ‪.‬‬

‫س‪ /‬ما السبب الذي جيعل تركيز االلكترونات يف حزمة التوصيل اكرب من تركيز الفجوات يف حزمة التكافؤ يف بلورة شبه املوصل نوع )‪(N‬؟‬

‫ﻋ‬
‫ج‪ /‬الن هذه االلكترونات حتررها الشوائب مخاسية التكافؤ لذلك ال تترك فجوات يف حزمة التكافؤ عند انتقاهلا‬
‫إىل حزمة التوصيل‪( ،‬كما حصل بالتأثري احلراري)‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫س‪ /‬ملاذا تسمى االلكترونات حبامالت الشحنة الرئيسية (او احلامالت االغلبية) والفجوات حبامالت الشحنة الثانوية (او‬
‫احلامالت االقلية) يف بلورة شبه املوصل نوع )‪(N‬؟‬
‫ج‪ /‬الن االلكترونات تولدت من عملية التطعيم والتأثري احلراري اما الفجوات تتولد نتيجة التأثري احلراري فقط‪.‬‬
‫ﺟ‬
‫س‪( /‬د‪1‬خا ‪ / )2015‬ملاذا تسمى بلورة شبه املوصل بعد تطعيمها بشوائب مخاسية التكافؤ بشبه املوصل نوع )‪ (N‬واحيانا بالبلورة السالبة؟‬
‫ج‪ /‬الن احلامالت االغلبية للشحنة هي االلكترونات السالبة واحلامالت االقلية للشحنة هي الفجوات املوجبة‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫س‪ /‬هل أن بلورة شبه املوصل النقي نوع )‪ (N‬سالبة الشحنة فعال؟ (ما صايف الشحنة الكلية للبلورة نوع )‪(N‬؟ وملاذا؟)‬
‫ج‪ /‬صايف الشحنة الكلية يساوي صفر أي متعادلة كهربائيا وذلك ألهنا متتلك عددا من الشحنات السالبة‬
‫(االلكترونات احلرة يف حزمة التوصيل) مساويا إىل عدد الشحنات املوجبة (الفجوات يف حزمة التكافؤ‬
‫ﺮ‬
‫وااليونات املوجبة للشوائب مخاسية التكافؤ)‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫أعداد‬
‫علي جعفر هادي‬
‫ماجستير علوم فيزياء تطبيقية‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪9‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬ماهو شبه املوصل نوع )𝐏(؟‬

‫ج‪ /‬بلورة شبه موصل نقية مطعمة بشوائب ثالثية التكافؤ مثل (البورون ‪.)B‬‬

‫س‪ /‬كيف ميكن احلصول على بلورة شبه موصل نوع )‪ (P‬؟‬
‫ج‪ /‬من تطعيم بلورة شبه موصل نقية (سليكون او جرمانيوم) بذرات شوائب ثالثية التكافؤ مثل (البورون ‪)B‬‬
‫بعناية ومبعدل مسيطر عليه‪ ،‬وبدرجة حرارة الغرفة‪ ،‬ونتيجة لذلك فإن كل ذرة شائبة تزيح ذرة سليكون من‬
‫التركيب البلوري وترتبط مع ثالث ذرات سليكون جماورة هلا‪ .‬ولكن الشائبة ثالثية التكافؤ تترك آصرة‬

‫ﻋ‬
‫تسامهية تفتقر اىل الكترون واحد‪ ،‬ونتيجة لذلك تتولد فجوة يف بلورة السليكون املطعمة بشوائب ثالثية‬
‫التكافؤ‪ ،‬وكل ذرة شائبة ثالثية التكافؤ تقبل الكترونا من الكترونات التكافؤ لكي ترتبط بأربعة اواصر تسامهية‬

‫ﻠﻲ‬
‫مع اربع ذرات سليكون‪ ،‬وهلذا السبب فان الشائبة ثالثية التكافؤ‪ ،‬تسمى بالذرة القابلة‪.‬‬

‫س‪ /‬ما املقصود بالذرة القابلة؟‬

‫ج‪ /‬الذرة القابلة ‪ :‬وهي ذرة شائبة ثالثية التكافؤ اليت تطعم هبا مادة شبه‬
‫ﺟ‬
‫املوصل النقي واليت تقبل الكترون من ذرة السليكون يف اهليكل البلوري وتصبح‬
‫أيون سالب‪ .‬وهذا االيون السالب ال يعد من نواقل الشحنة ألنه اليشارك يف‬
‫ﻌﻔ‬
‫عملية التوصيل الكهربائي لشبه املوصل املطعم ألنه مرتبط مع اهليكل البلوري‬
‫ارتباطا قويا (بأواصر تسامهية)‪.‬‬
‫‪ ‬حيث تتسبب الذرات القابلة يف نشوء فجوة يف حزمة التكافؤ عند قبوهلا الكترونا من الكترونات التكافؤ‪( ،‬وال‬
‫حيصل انتقال الكترونات إضافية إىل حزمة التوصيل كما حصل يف التأثري احلراري)‪ .‬لذا فإن الذرات القابلة‬
‫ﺮ‬

‫تضيف مستوى طاقة جديد يسمى املستوى القابل يقع ضمن ثغرة الطاقة املحظورة وفوق حزمة التوصيل‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫س‪ /‬ما املقصود باملستوى القابل؟‬

‫ج‪ /‬املستوي القابل ‪ :‬وهو مستوي طاقة جديد تضيفه الذرات القابلة ويقع ضمن ثغرة الطاقة املحظورة وفوق حزمة‬
‫التكافؤ‪ .‬ويظهر يف بلورة شبه املوصل نوع )‪ .(P‬يتولد نتيجة اضافة شوائب ثالثية التكافؤ (الذرات القابلة) اىل‬
‫ﺩﻱ‬

‫املادة شبه املوصلة النقية‪.‬‬

‫س‪ /‬ما تأثري الذرات القابلة او املستوي القابل على مستوي فريمي يف شبه املوصل نوع )‪(P‬؟‬
‫ج ‪ /‬مستوي فريمي ينخفض ويقترب من حزمة التكافؤ ‪.‬‬

‫س‪ /‬ما السبب الذي جيعل تركيز الفجوات يف حزمة التكافؤ أكرب من تركيز األلكترونات يف حزمة التوصيل يف بلورة شبه املوصل نوع )‪(P‬؟‬
‫ج‪ /‬الن هذه الفجوات تنشأ يف حزمة التكافؤ عند قبوهلا الكترون من الكترونات التكافؤ وال حيصل انتقال‬
‫الكترونات اضافية إىل حزمة التوصيل كما حصل يف التأثري احلراري‪.‬‬

‫س‪ /‬ملاذا تسمى الفجوات يف حزمة التكافؤ حبامالت الشحنة الرئيسية (او احلامالت االغلبية) و االلكترونات يف حزمة التوصيل‬
‫حبامالت الشحنة الثانوية (او احلامالت االقلية) يف بلورة شبه املوصل نوع )‪(P‬؟‬

‫‪10‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫ج‪ /‬الن الفجوات تولدت من عملية التطعيم والتأثري احلراري اما االلكترونات تتولد نتيجة التأثري احلراري فقط‪.‬‬

‫س‪ /‬ملاذا تسمى بلورة شبه املوصل بعد تطعيمها بشوائب ثالثية التكافؤ بشبه املوصل نوع )‪ (P‬واحيانا بالبلورة من النوع السالب؟‬
‫ج‪ /‬الن احلامالت االغلبية للشحنة هي الفجوات املوجبة يف حزمة التكافؤ واحلامالت االقلية للشحنة هي‬
‫االلكترونات السالبة يف حزمة التوصيل‪.‬‬

‫س‪ /‬هل أن بلورة شبه املوصل النقي نوع )‪ (P‬موجبة الشحنة فعال؟ (ما صايف الشحنة الكلية للبلورة نوع )‪(P‬؟ وملاذا؟)‬
‫ج‪ /‬صايف الشحنة الكلية يساوي صفر أي متعادلة كهربائيا وذلك ألهنا متتلك عددا من الشحنات السالبة‬
‫(االلكترونات احلرة يف حزمة التوصيل وااليونات السالبة للشوائب ثالثية التكافؤ) مساويا إىل عدد الشحنات‬
‫املوجبة (الفجوات يف حزمة التكافؤ)‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫‪ ‬مقدار ثغرة الطاقة املحظورة لشبه املوصل النقي‪:‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ -‬عند درجة الصفر املطلق )‪ 1.2eV‬للسليكون) و )‪ 0.78eV‬للجرمانيوم)‪.‬‬
‫‪ -‬عند درجة حرارة املخترب )‪ 1.1eV) (300K‬للسليكون) و)‪ 0.72eV‬للجرمانيوم)‪.‬‬

‫ﺟ‬
‫ﺮ‬ ‫ﻌﻔ‬
‫ﻫﺎ‬

‫أعداد‬
‫علي جعفر هادي‬
‫ﺩﻱ‬

‫ماجستير علوم فيزياء تطبيقية‬

‫‪07700735728‬‬

‫‪11‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫الثنائي )‪(PN‬‬

‫س‪( /‬ت ‪ / )2015‬ما الفائدة العملية (الغرض) من الثنائي البلوري ‪ PN‬؟‬

‫ج‪ /‬وذلك لغرض ‪ .1 :‬التحكم باجتاه التيار ‪ .2‬لتغيري او حتسني اشكال االشارات اخلارجة‪.‬‬

‫س‪ /‬كيف ميكن احلصول على الثنائي البلوري ‪ PN‬؟ (ماهو الثنائي البلوري ‪PN‬؟)‬
‫ج‪ /‬نأخذ بلورة شبه موصل نقية (سليكون او جرمانيوم) تطعم بنوعني من الشوائب احدامها ثالثية التكافؤ‬
‫(البورون مثال) فنحصل على منطقة شبه املوصل نوع ‪ P‬والشوائب االخرى مخاسية التكافؤ (االنتيمون مثال)‬
‫فنحصل على منطقة شبه موصلة من النوع ‪ N‬وتطلى منطقة االتصال مبادة فلزية حبيث ميكن وصل االسالك‬
‫املوصلة هبا عند ربط الثنائي البلوري (‪ )pn‬بالدائرة اخلارجية ‪ ،‬ويطلق على السطح الفاصل بني املنطقتني امللتقى‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫س‪ /‬كيف تنشأ منطقة االستزناف يف الثنائي البلوري ‪ PN‬؟ (ماهي منطقة االستزناف ؟)‬

‫ﻠﻲ‬
‫س‪( /‬ت ‪( )2014‬د‪1‬خا ‪ / )2014‬علل سبب تولد منطقة االستزناف يف الثنائي البلوري ‪ pn‬؟‬
‫ج‪ /‬ان االلكترونات احلرة يف املنطقة ‪ N‬والقريبة من امللتقى ‪ PN‬تنتشر إىل املنطقة ‪ PN‬عرب امللتقى مولدة ايونات‬
‫موجبة يف املنطقة ‪ N‬ويف نفس الوقت تنتقل فجوات من املنطقة ‪ P‬إىل املنطقة ‪ PN‬عرب امللتقى مولدة ايونات‬
‫سالبة يف املنطقة ‪ P‬وعندئذ تلتحم االلكترونات مع الفجوات القريبة من امللتقى‪ .‬ونتيجة هلذه العملية تنشأ‬
‫ﺟ‬
‫منطقة رقيقة على جانيب امللتقى حتتوي ايونات موجبة يف املنطقة ‪ N‬وايونات سالبة يف املنطقة ‪ P‬وتكون خالية‬
‫من حامالت الشحنة تسمى منطقة االستزناف‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫س‪ /‬مىت يتوقف انتشار االلكترونات عرب امللتقى يف الثنائي البلوري ‪PN‬؟ ما تفسري ذلك‪.‬‬
‫ج‪ /‬يتوقف انتشار االلكترونات عرب امللتقى يف الثنائي البلوري ‪ PN‬عندما حتصل حالة توازن‪.‬‬
‫تفسري ذلك‪ :‬ان استمرار انتشار االلكترونات عرب امللتقى ‪ PN‬يولد ايونات موجبة اكثر وايونات سالبة اكثر على‬
‫ﺮ‬

‫جانيب امللتقى ‪ PN‬يف منطقة االستزناف فيتولد نتيجة لذلك جمال كهربائي‪ .‬وان فرق اجلهد الكهربائي الناتج‬
‫ﻫﺎ‬

‫عن هذا املجال واملسمى حباجز اجلهد يعمل على منع عبور الكترونات اضافية عرب امللتقى ‪ PN‬فتتوقف عندئذ‬
‫عملية انتشار االلكترونات‪.‬‬

‫س‪ /‬ما املقصود حباجز اجلهد؟ وعالم يعتمد (د‪2‬ت ‪( )2013‬د‪1‬ن ‪ )2015‬؟‬
‫ﺩﻱ‬

‫ج‪ /‬حاجز اجلهد‪ :‬هو فرق اجلهد الكهربائي الناتج عن املجال الكهربائي على جانيب امللتقى يف الثنائي ‪ PN‬يف‬
‫منطقة االستزناف وينشأ نتيجة لظهور االيونات املوجبة يف املنطقة ‪ N‬وااليونات السالبة يف املنطقة ‪ P‬على‬
‫جانيب امللتقى‪.‬‬

‫ويعتمد على‪ )1( :‬نوع مادة شبه املوصل‪ )2( .‬نسبة الشوائب املطعمة‪)3( .‬درجة حرارة املادة‪.‬‬

‫‪ ‬أن مقدار حاجز اجلهد يف الثنائي ‪ PN‬عند درجة حرارة الغرفة )‪ (300K‬يساوي‬
‫‪ (0.7eV) -‬للمصنوع من السليكون‬
‫‪ (0.3eV) -‬املصنوع من اجلرمانيوم‪.‬‬

‫‪12‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫فولطية االحنياز الثنائي )‪(PN‬‬

‫س‪ /‬ما املقصود بفولطية االحنياز ‪ PN‬؟‬

‫ج‪ /‬فرق اجلهد الكهربائي املستمر الواجب تسليطه عرب امللتقى ‪ PN‬لتوافر ظروف عملية مناسبة للجهاز‬
‫االلكتروين املستعمل‪.‬‬
‫س‪ /‬ماهي طرق احنياز امللتقى ‪ PN‬؟‬
‫ج ‪ )1( /‬طريقة االحنياز االمامي‪ )2( .‬طريقة االحنياز العكسي‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫س‪ /‬كيف يتم ربط االحنياز االمامي للثنائي ‪ PN‬؟‬
‫ج‪ /‬يربط طرفا الثنائي ‪ PN‬بني قطيب بطارية بوساطة اسالك توصيل‬

‫ﻠﻲ‬
‫ومقاومة حبيث ان القطب املوجب للبطارية مع املنطقة ‪ P‬للثنائي والقطب‬
‫السالب للبطارية مع املنطقة ‪ N‬للثنائي‪ .‬وجيب ان يكون فرق اجلهد املسلط‬
‫ﺟ‬ ‫على طريف الثنائي اكرب من فرق جهد احلاجز للملتقى ‪.PN‬‬

‫س‪ /‬ما السبب (الفائدة العملية او الغرض) من ربط مقاومة مع الثنائي ‪ PN‬عندما يكون حميز اماميا؟‬
‫(‪ )2‬جتنب تلف الثنائي‪.‬‬ ‫ج‪ )1(/‬تعمل على حتديد مقدار التيار املنساب خالل الثنائي‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫س‪ /‬وضح ماذا حيصل للثنائي ‪ PN‬عندما يكون حميزا اماميا ؟‬
‫ج ‪ /‬تتنافر االلكترونات احلرة يف املنطقة ‪( N‬وهي احلامالت االغلبية للشحنة يف املنطقة ‪ )N‬مع القطب السالب‬
‫ﺮ‬
‫للبطارية مندفعة حنو امللتقى ‪ ، PN‬مكتسبة طاقة من البطارية متكنها من التغلب على حاجز اجلهد الكهربائي‬
‫وتعرب امللتقى ‪ PN‬اىل املنطقة ‪ .P‬ويف نفس الوقت تتنافر الفجوات يف املنطقة ‪( P‬وهي احلامالت االغلبية للشحنة‬
‫ﻫﺎ‬

‫يف املنطقة ‪ )P‬مع القطب املوجب للبطارية حنو امللتقى ‪ ، PN‬مكتسبة طاقة من البطارية متكنها من التغلب على‬
‫حاجز اجلهد وتعرب امللتقى ‪ PN‬اىل املنطقة ‪ ، N‬وبذلك تضيق منطقة االستزناف ويقل حاجز اجلهد للملتقى ‪.PN‬‬
‫الن اجتاه املجال الكهربائي املسلط على الثنائي يكون معاكسا الجتاه املجال الكهربائي حلاجز اجلهد واكرب منه‬
‫ﺩﻱ‬

‫وتقل بذلك مقاومة امللتقى وهلذه االسباب ينساب تيار كبري خالل امللتقى ‪ PN‬يسمى بالتيار االمامي‪.‬‬

‫س‪ /‬ملاذا ينساب تيار كهربائي كبري عرب امللتقى ‪ PN‬عند االحنياز االمامي للثنائي ‪ PN‬؟‬
‫ج ‪ /‬الن املجال اخلارجي املسلط على الثنائي يكون معاكسا الجتاه املجال‬
‫الكهربائي حلاجز اجلهد واكرب منه‪ .‬و تضيق بذلك منطقة االستزناف ويقل‬
‫حاجز اجلهد وتقل مقاومة امللتقى فينساب تيار كبري خالل امللتقى ‪.PN‬‬

‫س‪ /‬ما املقصود بالتيار االمامي يف الثنائي ‪ PN‬؟‬

‫ج ‪ /‬هو التيار املار خالل امللتقى ‪ PN‬عند ربط الثنائي بطريقة االحنياز االمامي‪.‬‬

‫‪13‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬ملاذا تضيق منطقة االستزناف ويقل حاجز اجلهد للملتقي ‪ PN‬عند االحنياز االمامي للثنائي ‪ PN‬؟‬
‫ج‪ /‬الن املجال اخلارجي املسلط على الثنائي يكون معاكسا الجتاه املجال الكهربائي حلاجز اجلهد واكرب منه‪ .‬و‬
‫تقل بذلك مقاومة امللتقى فينساب تيار كبري خالل امللتقى ‪.PN‬‬

‫س‪ /‬كيف يتم ربط االحنياز العكسي للثنائي ‪ PN‬؟‬

‫ج‪ /‬يربط طرفا الثنائي ‪ PN‬بني قطيب بطارية بوساطة اسالك توصيل‬
‫ومقاومة حبيث ان القطب السالب للبطارية مع املنطقة ‪ P‬للثنائي والقطب‬

‫ﻋ‬
‫املوجب للبطارية مع املنطقة ‪ N‬للثنائي‪.‬‬

‫س‪ /‬وضح ماذا حيصل للثنائي ‪ PN‬عندما يكون حميزا عكسيا ؟‬

‫ﻠﻲ‬
‫ج ‪ /‬تنجذب االلكترونات احلرة يف املنطقة ‪ N‬حنو القطب املوجب للبطارية مبتعدة عن امللتقى ‪ ، PN‬ويف نفس‬
‫الوقت تنجذب الفجوات يف املنطقة ‪ P‬حنو القطب السالب للبطارية مبتعدة عن امللتقى ‪ ، PN‬وبذلك تتسع‬
‫منطقة االستزناف ويزداد حاجز اجلهد على جانيب امللتقى ‪ . PN‬الن اجتاه املجال الكهربائي املسلط على‬
‫ﺟ‬
‫الثنائي يكون باجتاه املجال الكهربائي حلاجز اجلهد للملتقى ‪ PN‬فتزداد بذلك مقاومة الثنائي وهلذه االسباب‬
‫ينساب تيار صغري جدا (ميكن ان يهمل) خالل امللتقى للثنائي ‪ PN‬يسمى بالتيار العكسي‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫س‪ /‬ملاذا ينساب تيار كهربائي صغريا (ميكن امهاله) عرب امللتقى ‪ PN‬عند االحنياز العكسي للثنائي ‪ PN‬؟‬
‫ج ‪ /‬الن املجال اخلارجي املسلط على الثنائي يكون بأجتاه املجال الكهربائي حلاجز اجلهد للملتقى ‪ .PN‬فتزداد‬
‫بذلك مقاومة الثنائي فينساب تيار صغري جدا (ميكن ان يهمل) خالل امللتقى للثنائي ‪ PN‬يسمى بالتيار العكسي‪.‬‬
‫ﺮ‬

‫س‪ /‬ملاذا تتسع منطقة االستزناف ويزداد حاجز اجلهد للملتقي ‪ PN‬عند االحنياز العكسي للثنائي ‪ PN‬؟‬
‫ج‪ /‬الن املجال اخلارجي املسلط على الثنائي يكون بأجتاه املجال‬
‫ﻫﺎ‬

‫الكهربائي حلاجز اجلهد للملتقى ‪ .PN‬فتزداد بذلك مقاومة الثنائي‬

‫فينساب تيار صغري جدا (ميكن ان يهمل) خالل امللتقى للثنائي ‪ PN‬يسمى‬
‫ﺩﻱ‬

‫بالتيار العكسي‪.‬‬

‫س‪ /‬ما املقصود بالتيار العكسي يف الثنائي ‪ PN‬؟‬

‫ج ‪ /‬التيار العكسي يف الثنائي ‪ : PN‬هو تيار صغري جدا ميكن امهاله مير خالل امللتقى ‪ PN‬عند ربط الثنائي‬
‫بطريقة االحنياز العكسي‪.‬‬

‫س‪ /‬أرسم خمطط لدائرة كهربائية فيها الثنائي مربوط يف حالة‬

‫ج‪/‬‬ ‫(‪ )1‬االحنياز االمامي (‪ )2‬االحنياز العكسي ؟‬

‫‪14‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬ما هي العالقة بني الفولطية املسلطة على طريف الثنائي ‪ PN‬و مقدار التيار املنساب يف الثنائي البلوري يف حاليت االحنياز‬
‫االمامي واالحنياز العكسي للثنائي ‪ PN‬؟‬
‫ج‪- /‬عند زيادة مقدار فولطية االحنياز االمامي يزداد مقدار التيار االمامي‪.‬‬
‫‪-‬وإذا عكسنا قطبية الفولطية املسلطة (فولطية االحنياز العكسي) يكون التيار املنساب عرب الثنائي البلوري‬
‫مقاربا للصفر‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫ﻠﻲ‬
‫ﺟ‬
‫ﺮ‬ ‫ﻌﻔ‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫أعداد‬
‫علي جعفر هادي‬
‫ماجستير علوم فيزياء تطبيقية‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪15‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬انكر بعض انواع الثنائيات ؟‬

‫ج‪ )1(/‬الثنائي املتحسس للضوء‪ )2( .‬ثنائي اخللية الشمسية‪)3( .‬الثنائي الباعث للضوء‪)4( .‬الثنائي املعدل للتيار‪.‬‬

‫س‪ /‬هل من املمكن استعمال الطاقة الضوئية (االشعة الكهرومغناطيسية) للتحكم يف قابلية التوصيل الكهربائي للمواد شبه‬
‫املوصلة وللثنائي البلوري ‪ PN‬؟ وضح ذلك ‪.‬‬
‫ج ‪ /‬نعم من املمكن ذلك حيث ان الطاقة الضوئية (طاقة الفوتون) تولد حامالت جديدة للشحنة وبكمية تعتمد‬
‫على شدة الضوء الساقط على البلورة‪ .‬وبذلك تتحول الطاقة الضوئية (طاقة الفوتون) الساقطة على الثنائي‬

‫ﻋ‬
‫اىل طاقة كهربائية‪،‬‬

‫س‪ /‬هل ميكن حتويل الطاقة الضوئية اىل طاقة كهربائية؟‬

‫ﻠﻲ‬
‫ج‪ /‬نعم عن طريق استخدام الثنائيات البلورية وهي على نوعني‪:‬‬
‫(‪)1‬الثنائي املتحسس للضوء‪ )2( .‬ثنائي اخللية الضوئية (أو اخللية الشمسية)‪.‬‬

‫ﺟ‬ ‫س‪/‬ماهي طريقة ربط الثنائي املتحسس للضوء؟ وملاذا؟‬

‫ﻌﻔ‬
‫س‪(/‬د‪/ )2014 1‬ملاذا حييز الثنائي البلوري ‪ pn‬املتحسس للضوء بأجتاه عكسي قبل تسليط الضوء عليه؟‬
‫ج‪ /‬يربط بطريقة االحنياز العكسي قبل تسليط الضوء عليه‪.‬‬
‫وذلك لكي يكون التيار املنساب فيه ضعيفا جدا فيهمل (وهو تيار االلكترونات والفجوات املتولد بالتأثري احلراري)‬
‫ﺮ‬
‫وهذا يعين ان التيار يف دائرة هذا الثنائي يساوي صفرا يف حالة عدم توافر تأثري ضوئي يف الثنائي‪.‬‬

‫س‪ /‬ماذا حيصل عند اسقاط ضوء على الثنائي املتحسس للضوء؟‬
‫ﻫﺎ‬

‫ج‪ /‬تتحول الطاقة الضوئية إىل طاقة كهربائية فتتولد حامالت جديدة للشحنة وبكمية تعتمد على شدة‬
‫الضوء الساقط عليه‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫س‪ /‬ماهي استعماالت الثنائي املتحسس للضوء؟‬

‫ج‪ )1(/‬حتويل الطاقة الضوئية اىل طاقة كهربائية‪ )2( .‬استعماله يف كاشفات الضوء‪ )3( .‬كمقياس لشدة الضوء‪.‬‬

‫س‪(/‬د‪2‬ن ‪ /)2015‬ماهو مبدأ عمل (الفائدة العملية او الغرض او اهلدف) الثنائي املتحسس للضوء؟‬
‫ج‪ /‬حتويل الطاقة الضوئية اىل طاقة كهربائية‪.‬‬

‫س‪ /‬ماهي العالقة بني مقدار التيار يف دائرة الثنائي البلوري املتحسس للضوء وشدة الضوء الساقط؟‬
‫ج‪ /‬وجد عمليا ان مقدار التيار يف دائرة الثنائي املتحسس للضوء يتناسب طرديا مع شدة الضوء الساقط‪.‬‬

‫‪16‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪/‬ماهو مبدأ عمل (الفائدة العملية او الغرض او اهلدف من) الثنائي املتحسس للضوء؟‬
‫ج‪ /‬يعمل ثنائي اخللية الشمسية ‪ pn‬على حتويل الطاقة الضوئية اىل طاقة كهربائية‪.‬‬

‫س‪ /‬ما هو رمز اخللية الضوئية او اخللية الشمسية ؟‬

‫ج‪ /‬يرمز هلا كما يف الشكل‪:‬‬

‫س‪/‬ماهي طريقة ربط ثنائي اخللية الضوئية (اخللية الشمسية)؟ وملاذا؟‬

‫س‪/‬ملاذا يربط ثنائي اخللية الضوئية (اخللية الشمسية) بطريقة االحنياز العكسي قبل تسليط الضوء عليه؟‬

‫ﻋ‬
‫ج‪ /‬يربط بطريقة االحنياز العكسي قبل تسليط الضوء على منطقة امللتقى ‪.pn‬‬
‫ألن الفوتون الذي ميتلك طاقة تزيد على )‪ (1.1eV‬يتمكن من توليد زوج من االلكترون‪-‬فجوة يف السليكون‬

‫ﻠﻲ‬
‫والفوتون الذي متتلك طاقة تزيد على )‪ (1.1eV‬يتمكن من توليد زوج من االلكترون‪-‬فجوة يف اجلرمانيوم‬
‫فيعمل هذا الثنائي على توليد قوة دافعة كهربائية بني طرفيه عند سقوط الضوء عليه‪ ،‬ومقدارها يف الثنائي‬
‫املصنوع من السليكون )‪ (0.5eV‬واملصنوع من اجلرمانيوم )‪.(0.1eV‬‬

‫س‪ /‬ماهي استعماالت ثنائي اخللية الضوئية (اخللية الشمسية)؟‬

‫ﺟ‬
‫ج‪ )1( /‬حتويل الطاقة الضوئية اىل طاقة كهربائية‪ )2( .‬يف االقمار الصناعية كمصدر طاقة‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫س‪ /‬ما الغرض من ربط اخلاليا الشمسية (‪ )1‬على التوايل (‪ )2‬على التوازي‬
‫(‪ )1‬ربط اخلاليا الشمسية على التوايل مع بعضها لزيادة جهدها‪.‬‬ ‫ج‪/‬‬
‫(‪ )2‬تربط اخلاليا الشمسية على التوازي مع بعضها لزيادة قدرهتا‪.‬‬
‫ﺮ‬
‫ﻫﺎ‬

‫ويرمز له بالرمز ‪LED‬‬

‫س‪/‬ماهو مبدأ عمل (الفائدة العملية او الغرض او اهلدف) الثنائي الباعث للضوء؟‬
‫ﺩﻱ‬

‫ج‪ /‬يعمل على حتويل الطاقة الكهربائية اىل ضوئية‪.‬‬

‫س‪/‬ماهي طريقة ربط الثنائي الباعث للضوء ؟‬

‫ج‪ /‬يربط بطريقة االحنياز االمامي‪.‬‬

‫س‪/‬كيف يعمل الثنائي الباعث للضوء ؟ (ماذا حيصل عند تسليط فرق جهد كهربائي خارجي بني طريف الثنائي الباعث للضوء)‬
‫ج‪ /‬عند تسليط فرق جهد كهربائي خارجي بني طريف الثنائي ينساب تيار يف دائرته نتيجة حصول عملية إعادة‬
‫االلتحام اليت حتصل بني االلكترونات والفجوات فتتحرر طاقة نتيجة سقوط االلكترونات يف الفجوات وهذه‬
‫الطاقة تظهر بشكل حرارة داخل التركيب البلوري‪ ،‬واذا كانت مادة الثنائي من زرنيخيد الكاليوم )‪(GaAs‬‬
‫تكون الطاقة املتحررة نتيجة سقوط االلكترونات يف الفجوات بشكل طاقة ضوئية‪.‬‬

‫‪17‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬عالم يعتمد لون الضوء املنبعث من الثنائي الباعث للضوء؟‬

‫ج‪ /‬يعتمد على نوع املادة املصنوع منها الثنائي‪.‬‬

‫س‪ /‬عالم تعتمد شدة الضوء املنبعث من الثنائي الباعث للضوء؟‬

‫ج‪ /‬تعتمد على مقدار التيار االمامي للثنائي البلوري املنساب يف دائرته حيث تزداد شدة الضوء املنبعث بزيادة‬
‫التيار االمامي (عالقة طردية)‪.‬‬

‫س‪ /‬ما هي االلوان اليت تبعثها الثنائيات الباعثة للضوء ؟‬

‫ج‪ /‬امحر‪ ،‬اصفر‪ ،‬اخضر وهناك ثنائيات تبعث اشعة حتت محراء‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫س‪ /‬ماهي استعماالت الثنائيات الباعثة للضوء؟‬
‫ج‪ /‬تستعمل يف احلاسبات والساعات الرقمية إلظهار االرقام‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫س‪ /‬عالم تعتمد فكرة الشاشات الرقمية؟ (تركيب الشاشات الرقمية)‬
‫ج‪ /‬تعتمد على تركيب جمموعة من الثنائيات على شكل مكون من سبع اضالع اذ ميكن اظهار‬
‫الرقم املضيء من )‪ (0 − 9‬بتوزيع التيار الكهربائي على الثنائي املستعمل لغرض معني‪.‬‬
‫ﺟ‬
‫ﻌﻔ‬
‫س‪(/‬د‪ / )2015 2‬ماهو مبدأ عمل (الفائدة العملية او الغرض او اهلدف) الثنائي املعدل للتيار؟‬
‫ج‪ /‬يعمل على تعديل التيار املتناوب اىل تيار معدل باجتاه واحد‪.‬‬
‫ﺮ‬
‫او يعمل على حتويل التيار املتناوب اىل تيار معدل بنصف موجة‪.‬‬

‫س‪/‬ماهي طريقة ربط الثنائي الباعث للضوء ؟‬

‫ﻫﺎ‬

‫ج‪ /‬يربط بطريقة االحنياز االمامي ‪.‬‬

‫س‪/‬كيف يعمل الثنائي املعدل للتيار؟‬

‫ﺩﻱ‬

‫ج‪ /‬عند ربط الثنائي مبصدر للفولطية املتناوبة‪ ،‬فأن احد نصفي املوجة (القطبية املوجبة) جتعل احنيازه‬
‫باالجتاه االمامي فيسمح للتيار ان ينساب يف الدائرة‪ .‬اما النصف الثاين للموجة فإنه جيعل احنياز الثنائي‬
‫باالجتاه العكسي‪ ،‬وعندئذ ال يسمح للتيار ان ينساب يف الدائرة‪.‬‬

‫‪18‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪/‬ما املقصود بالترانزستور؟ وماهي أنواعه؟‬

‫ج‪ /‬الترانزستور‪ :‬هو نبيطة أو جهاز يتكون من ثالث مناطق مصنوعة من مادة شبه موصلة (سليكون او جرمانيوم)‪،‬‬
‫يفصل بينها ملتقيان‪ ،‬املناطق الثالث تسمى ‪:‬الباعث )‪ ،(E‬القاعدة )‪ ،(B‬واجلامع )‪.(C‬‬
‫‪ -‬حيث أن منطقة الباعث تطعم دائما بنسبة عالية من الشوائب‬
‫منطقة القاعدة تطعم بنسبة قليلة من الشوائب‬
‫منطقة اجلامع تكون نسبة الشوائب فيها متوسطة نسبيا‪.‬‬
‫‪ -‬ويكون الترانزستور بنوعني‪ :‬النوع االول ترانزستور )‪ (pnp‬والثاين ترانزستور )‪.(npn‬‬

‫ﻋ‬
‫ﻠﻲ‬
‫ﺟ‬ ‫س‪ /‬ملاذا حييز الباعث دائما احنيازا اماميا ؟‬
‫ج‪ /‬الن الباعث هو الذي جيهز حامالت الشحنة (االلكترونات او الفجوات) ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫س‪ /‬ملاذا حييز اجلامع دائما احنيازا عكسيا ؟‬
‫ج‪ /‬الن اجلامع يعمل على جذب حامالت الشحنة (االلكترونات او الفجوات) خالل القاعدة ‪.‬‬
‫ﺮ‬
‫ﻫﺎ‬

‫س‪ /‬مم يتألف ترانزستور )‪(pnp‬؟‬

‫ج‪ /‬يتألف من منطقتني من شبه املوصل نوع ‪ p‬احدامها تسمى الباعث واألخرى تسمى اجلامع تفصل‬
‫بينهما منطقة رقيقة نسبيا من نوع ‪ n‬تسمى القاعدة واملناطق الثالث هي أقطاب الترانزستور‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫س‪( /‬دت‪ /)2013 2‬ما نوع حامالت الشحنة اليت تقوم بعملية التوصيل الكهربائي خالل الترانزستور )‪(pnp‬؟‬
‫ج‪ /‬الفجوات هي اليت تتحرك من الباعث إىل اجلامع خالل الترانزستور )‪ (pnp‬وهي احلامالت األغلبية للشحنة‪.‬‬

‫س‪ /‬مم يتألف ترانزستور )‪(npn‬؟‬

‫ج‪ /‬يتألف من منطقتني من شبه املوصل نوع ‪ n‬احدامها تسمى الباعث واألخرى تسمى اجلامع‬
‫تفصل بينهما منطقة رقيقة نسبيا تسمى القاعدة واملناطق الثالث هي أقطاب الترانزستور‪.‬‬

‫‪19‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬ما نوع حامالت الشحنة اليت تقوم بعملية التوصيل الكهربائي خالل الترانزستور )‪(npn‬؟‬
‫ج‪ /‬االلكترونات هي اليت تتحرك من الباعث إىل اجلامع خالل الترانزستور )‪ (npn‬وهي احلامالت األغلبية للشحنة‪.‬‬

‫س‪( /‬د‪2‬ت ‪ /)2013‬ما عالقة تيار الباعث بتيار اجلامع؟‬

‫ج‪ /‬ان تيار اجلامع ) ‪ (IC‬يكون دائما اقل من تيار الباعث ) ‪ (IE‬مبقدار تيار القاعدة ) ‪ .(IB‬أي ان‪(IC = IE − IB ):‬‬

‫س‪ /‬ملاذا يكون تيار اجلامع ‪ IC‬اقل من تيار الباعث ‪ IE‬مبقدار تيار القاعدة ‪IB‬؟‬
‫ج‪ /‬وذلك بسبب حصول عملية اعادة االلتحام اليت حتصل يف منطقة القاعدة بني الفجوات واإللكترونات فيكون‪:‬‬
‫) ‪(IC = IE − IB‬‬
‫س‪ /‬ملاذا يكون تيار القاعدة ‪ IB‬صغري جدا نسبة لتيار الباعث ‪IE‬؟‬

‫ﻋ‬
‫ج ‪ /‬ألن منطقة القاعدة ‪ IB‬رقيقة ونسبة تطعيمها بالشوائب قليلة‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ ‬اذا كان تيار القاعدة ‪ IB‬يساوي مثال ‪ 1%‬من تيار الباعث ‪ ،IE‬فيكون تيار اجلامع ‪ IC‬حوايل‬
‫‪ 99%‬من تيار الباعث‪.‬‬

‫ﺟ‬
‫ﺮ‬ ‫ﻌﻔ‬
‫ﻫﺎ‬

‫س‪/‬ماهو العمل االساس(الفائدة العملية او الغرض او اهلدف) الترانزستور؟‬

‫ج‪ /‬هو تضخيم اإلشارة الداخلة فيه‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫س‪/‬ما هي انواع املضخمات يف الترانزستور؟‬

‫ج‪ )1( /‬املضخم ‪ pnp‬ذو القاعدة املشتركة (القاعدة املؤرضة)‪.‬‬
‫(‪ )2‬مضخم ‪ pnp‬ذو الباعث املشترك (الباعث املؤرض)‪.‬‬

‫س‪ /‬عالم يعتمد اختيار شكل ونوع الترانزستور لتطبيق معني ؟‬

‫ج‪ /‬يعتمد ذلك بشكل كبري على ممانعة الدخول وممانعة اخلروج‪.‬‬

‫س‪ /‬عالم تعتمد عملية التضخيم يف الترانزستور ؟‬

‫ج‪ /‬ان عملية التضخيم يف الترانزستور تعتمد على سيطرة دائرة الدخول ذات القدرة الواطئة وعلى دائرة‬
‫اخلروج ذات القدرة العالية‪.‬‬

‫‪20‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬
‫علل‪(/‬د‪ /)2015 3‬ممانعة امللتقى (دائرة‬
‫اجلامع‪-‬القاعدة) يف الترانزستور تكون‬
‫عالية بينما ممانعة ملتقى (باعث‪-‬‬
‫قاعدة) واطئة؟‬

‫ج‪ /‬يتميز بان‪:‬‬ ‫س‪ /‬مباذا تتميز دائرة املضخم ‪ pnp‬ذو القاعدة املشتركة؟‬
‫‪ .1‬دائرة الدخول (دائرة الباعث‪-‬القاعدة) ممانعتها صغرية جدا الن ملتقى (الباعث‪-‬القاعدة) يكون حميزا باجتاه امامي‪.‬‬
‫دائرة اخلروج (دائرة اجلامع‪-‬القاعدة) تكون ممانعتها كبرية جدا الن ملتقى (اجلامع‪-‬القاعدة) يكون حميزا باالجتاه العكسي‪.‬‬
‫‪ .2‬ربح الفولطية ) ‪ (Av‬كبريا‪ ،‬الن فولطية احنياز دائرة الدخول صغرية جدا يف حني فولطية احنياز دائرة‬
‫‪Vout‬‬
‫= ‪AV‬‬ ‫اخلروج كبرية جدا‪ .‬أي أن ‪:‬‬
‫‪Vin‬‬
‫‪ .3‬ربح التيار )‪ (α‬اقل من الواحد الصحيح الن ربح التيار هو نسبة تيار اخلروج (تيار اجلامع ‪ )IC‬إىل تيار‬

‫ﻋ‬
‫‪IC‬‬
‫=‪α‬‬ ‫الدخول (تيار الباعث ‪ )IE‬أي ان‪:‬‬
‫‪IE‬‬
‫‪ .4‬ربح القدرة )‪ (G‬يكون متوسطا حيث أن ربح القدرة هو نسبة القدرة اخلارجة إىل القدرة الداخلة او ربح‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪Pout‬‬
‫= ‪(G‬‬ ‫القدرة يساوي ربح التيار مضروبا يف ربح الفولطية أي ان ‪) OR (G = AV × α) :‬‬
‫‪Pin‬‬
‫‪ .5‬اإلشارة اخلارجة تكون بالطور نفسه مع اإلشارة الداخلة الن تيار اجلامع يتغري باجتاه تيار الباعث نفسه‪.‬‬

‫= ‪ α‬وان تيار اجلامع ( ‪ )IC‬اصغر تيار‬

‫ﺟ‬
‫س‪ /‬هل ميكن ان ؟ وملاذا ؟ يستعمل املضخم ‪ pnp‬ذو القاعدة املشتركة لتكبري التيار ؟‬
‫‪IC‬‬
‫‪IE‬‬
‫ج‪ /‬كال ال ميكن ذلك الن ربح التيار اقل من الواحد الصحيح حيث‬
‫ﻌﻔ‬
‫الباعث ( ‪ )IE‬مبقدار تيار القاعدة ( ‪ )IB‬أي ان ‪. IC = IE − IB‬‬

‫‪V‬‬
‫‪ ‬من قانون أوم ) = ‪ (R‬يكن حساب الفولطية اخلارجية والداخلة‪:‬‬
‫‪I‬‬
‫ﺮ‬
‫لدائرة الباعث (دخول) ‪Vin = IE × R in‬‬
‫لدائرة اجلامع (خروج) ‪V𝐨𝐮𝐭 = IC × R out‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪ ‬من قانون القدرة )‪ (P = I × V‬ميكن حساب القدرة اخلارجة والقدرة اخلارجة‪:‬‬

‫القدرة اخلارجة ‪Pin = IE × Vin‬‬
‫القدرة اخلارجة ‪Pout = IC × Vout‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪ ‬الشكل ميثل خمططا لدائرة املضخم‬

‫باستعمال الترانزستور ‪ pnp‬ذي‬
‫القاعدة املشتركة (القاعدة مؤرضة)‬
‫جند ان ملتقى (الباعث‪-‬قاعدة)‬
‫حميزا باالجتاه األمامي‪ ،‬وملتقى‬
‫(اجلامع‪-‬قاعدة) حميزا باالجتاه‬
‫العكسي‪.‬‬

‫‪21‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪ ‬يف املضخم ذو الباعث املشترك يكون تيار الدخول هو تيار القاعدة ( ‪ )IB‬اما تيار اخلروج فهو تيار اجلامع ( ‪.)IC‬‬
‫‪ ‬ان القاعدة تكون جبهد سالب نسبة اىل الباعث‪ .‬وان اجلامع يكون جبهد سالب نسبة اىل كل من الباعث والقاعدة‪.‬‬

‫ج‪ /‬يتميز بان‪:‬‬ ‫س‪ /‬مباذا تتميز دائرة املضخم ‪ pnp‬ذو الباعث املشترك؟‬
‫‪ .1‬ربح التيار )‪ (α‬عاليا الن ربح التيار هو نسبة تيار اخلروج (تيار اجلامع ‪ )IC‬إىل تيار الدخول (تيار القاعدة ‪.)IB‬‬
‫‪IC‬‬
‫= ‪( α‬تيار اخلروج (تيار دائرة اجلامع ‪ )IC‬اكرب من تيار الدخول (تيار دائرة القاعدة ‪)IB‬‬ ‫أي ان ‪:‬‬
‫‪IB‬‬
‫‪Vout‬‬
‫= ‪AV‬‬ ‫‪ .2‬ربح الفولطية ) ‪ (Av‬كبريا ‪ ،‬الن فولطية اخلروج اكرب من فولطية الدخول أي ان ‪:‬‬
‫‪Vin‬‬

‫ﻋ‬
‫‪ .3‬ربح القدرة )‪ (G‬يكون كبريا جدا ‪ ،‬حيث أن ربح القدرة هو نسبة القدرة اخلارجة إىل القدرة الداخلة او‬
‫‪Pout‬‬
‫= ‪(G‬‬ ‫ربح القدرة يساوي ربح التيار مضروبا يف ربح الفولطية أي ان ‪) OR (G = AV × α) :‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪Pin‬‬
‫‪ .4‬االشارة اخلارجة تكون بطور معاكس لإلشارة الداخلة أي أن فرق الطور ) ‪ (180o‬وسبب ذلك هو ان تيار‬
‫اجلامع يتغري باجتاه معاكس لتغري تيار القاعدة‪.‬‬

‫س‪ /‬د‪ )2014 2‬ماذا حيصل ؟ وملاذا ؟ عند وضع فولطية اشارة متناوبة )‪ (AC‬بني طريف دائرة الدخول يف دائرة املضخم ‪ pnp‬ذي‬
‫ﺟ‬ ‫الباعث املشترك (الباعث املؤرض)‪.‬‬
‫ج‪ /‬عند وضع فولطية اشارة متناوبة )‪ (AC‬بني طريف دائرة الدخول سوف تعمل على تغري جهد القاعدة وان‬
‫ﻌﻔ‬
‫أي تغري صغري يف جهد القاعدة سيكون كافيا ألحداث تغري كبري يف تيار دائرة (اجلامع ‪ -‬قاعدة) ومبا ان هذا‬
‫التيار ينساب خالل محل مقاومته ‪ )R L‬كبرية املقدار فهو يولد فرق جهد كبري املقدار عرب مقاومة احلمل والذي‬
‫ميثل فرق جهد االشارة اخلارجة وان االشارة اخلارجة من دائرة اجلامع تكون بطور معاكس لطور االشارة‬
‫ﺮ‬
‫الداخلة الن تيار اجلامع يتغري باجتاه معاكس لتغري تيار القاعدة‪.‬‬

‫س‪ /‬ملاذا يكون فرق جهد االشارة املتولدة ( اخلارجة ) كبريا يف املضخم ذو الباعث املشترك على الرغم من صغر التغري يف جهد‬
‫ﻫﺎ‬

‫القاعدة (الدخول ) ؟‬
‫ج‪ /‬بسبب التغري الكبري احلاصل يف تيار اخلروج ( القاعدة ‪ -‬جامع ) وانسياب هذا التيار يف محل ‪ R L‬مقاومته‬
‫كبرية املقدار فيتولد فرق جهد كبري املقدار عرب مقاومة احلمل والذي ميثل جهد االشارة اخلارجة ‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫س‪ /‬كيف تفسر ان االشارة اخلارجة (من دائرة اجلامع ) تكون بطور معاكس لطور االشارة الداخلة (يف دائرة اجلامع ) (فرق‬
‫الطور بينهما = ‪ )180o‬يف املضخم ذو الباعث املشترك ؟‬
‫ج‪ /‬ان النصف املوجب إلشارة فولطية الدخول يقلل من مقدار فولطية االحنياز االمامي مللتقى (الباعث ‪ -‬قاعدة)‬
‫فيقلل من مقدار التيار املنساب يف دائرة (اجلامع ‪ -‬قاعدة) واملنساب يف احلمل ‪ R L‬فيؤدي اىل تناقص فرق‬
‫اجلهد عرب احلمل مما جيعل جهد االشارة اخلارجة يكون سالبا‪ .‬اما النصف السالب لإلشارة الداخلة فهو يتسبب‬
‫بزيادة مقدار فولطية االحنياز االمامي مللتقى (الباعث ‪ -‬قاعدة) ومن مث جبعل جهد االشارة اخلارجة موجبا‪.‬‬

‫‪22‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪V‬‬
‫‪ ‬من قانون أوم ) = ‪ (R‬يكن حساب الفولطية اخلارجية والداخلة‪:‬‬
‫‪I‬‬
‫لدائرة القاعدة (دخول) ‪Vin = IB × R in‬‬
‫لدائرة اجلامع (خروج) ‪Vout = IC × R out‬‬
‫‪ ‬من قانون القدرة )‪ (P = I × V‬ميكن حساب القدرة اخلارجة والقدرة اخلارجة‪:‬‬
‫القدرة اخلارجة ‪Pin = IB × Vin‬‬
‫القدرة اخلارجة ‪Pout = IC × Vout‬‬

‫‪ ‬الشكل ميثل خمططا لدائرة‬

‫املضخم باستعمال الترانزستور‬
‫ذي الباعث املشترك (الباعث‬

‫ﻋ‬
‫املؤرض)‪:‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺟ‬ ‫س‪ /‬ما املقصود بالدوائر املتكاملة؟‬
‫ج‪/‬الدوائر املتكاملة‪ :‬هي جهاز صغري جدا يستعمل للسيطرة على االشارات الكهربائية يف كثري من االجهزة‬
‫ﻌﻔ‬
‫الكهربائية كاحلاسبات االلكترونية واجهزة التلفاز واهلاتف اخللوي وبعض اجزاء السيارات واالقراص املدجمة‬
‫واملركبات الفضائية ‪٠‬‬
‫ﺮ‬
‫س‪ /‬ما هي املكونات الدوائر املتكاملة؟‬
‫ج‪ /‬حتتوي الدوائر املتكاملة االالف من العناصر املعقدة اليت تصنع بعملية واحدة ‪ ،‬اذ تصنع عناصرها على‬
‫ﻫﺎ‬

‫شرحية صغرية منفردة من رقاقة من السليكون )‪ (Si‬وهذه العناصر تشمل الثنائيات البلورية والترانزستورات‬
‫واملقاومات واملكثفات لتكون منظومات الكترونية تؤدي وظيفة معينة‪.‬‬

‫س‪ /‬عالم تعتمد عملية تصنيع الدوائر املتكاملة؟‬

‫ﺩﻱ‬

‫ج‪ /‬تعتمد على ما يسمى بعملية تقنية االنتشار يف املستوي الواحد حيث يتم تنفيذ مجيع اخلطوات العملية‬
‫الالزمة لتصنيعها على سطح واحد لشرحية السليكون‪.‬‬

‫س‪ /‬ماهي مراحل تصنيع عناصر الدوائر املتكاملة ؟‬

‫ج‪ /‬ان مراحل تصنيع عناصر الدوائر املتكاملة يتم بشكل اساسي بإنتاج ثالث طبقات رئيسة وهي‪:‬‬
‫‪ .1‬الطبقة االساسية‪ :‬وهي عملية امناء بلورة السليكون االسطوانية الشكل ومن مث تقطيعها إىل رقاقات دائرية‬
‫تسمى بطبقة االساس وهذه الطبقة هي عبارة عن شبه موصل نوع )‪ (P‬ومتثل اجلسم الذي يرتكز عليه‬
‫مجيع اجزاء الدائرة املتكاملة‪.‬‬

‫‪23‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪ .2‬الطبقة الفوقية نوع )‪ :(N‬تصنع الطبقة الفوقية )‪ (N‬عن طريق وضع رقاقات السليكون يف فرن حراري‬
‫خاص وبتسليط غاز (هو مزيج من ذرات السليكون وذرات ماحنة مخاسية التكافؤ على الرقاقات) يكون هذا‬
‫املزيج طبقة رقيقة شبه موصلة نوع )‪ (N‬تسمى الطبقة الفوقية‪.‬‬
‫‪ .3‬الطبقة العازلة ‪ :‬بعد ان تنمى الطبقة الفوقية )‪ (N‬على طبقة االساس )‪ (P‬توضع الرقاقات يف فرن‬
‫حراري خاص حيتوي غاز االوكسجني وخبار املاء يف درجة حرارة معينة فتتكون طبقة من ثنائي اوكسيد‬
‫السليكون ) ‪ (SiO2‬واليت متثل الطبقة العازلة‪.‬‬

‫س‪( /‬د‪1‬خا ‪ /)2015‬مباذا تتميز الدوائر املتكاملة عن الدوائر الكهربائية االعتيادية (املنفصلة)؟‬
‫ج‪ /‬تتميز الدوائر املتكاملة بكوهنا‪:‬‬

‫ﻋ‬
‫)‪ (1‬صغرية احلجم‪ (2) .‬تستهلك قدرة قليلة جدا‪ )3( .‬سريعة العمل‪ )4( .‬خفيفة الوزن‪ )5( .‬رخيصة الثمن‬
‫(‪)6‬تؤدي الكثري من الوظائف اليت تؤديها الدوائر الكهربائية العادية اليت تتألف من اجزاء منفصلة وصلت‬

‫ﻠﻲ‬
‫مع بعضها‪.‬‬

‫ﺟ‬
‫ﺮ‬ ‫ﻌﻔ‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫أعداد‬
‫علي جعفر هادي‬
‫ماجستير علوم فيزياء تطبيقية‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪24‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫اسئلة للمراجعة‬
‫س‪( /‬د‪ / )2014 1‬كيف تتولد الفجوة يف مادة شبه املوصل ؟‬
‫ج‪ /‬تتولد نتيجة النتزاع الكترون واحد من ذرة السليكون او اجلرمانيوم نتيجة تأثري حراري او تأثري ضوئي‪.‬‬

‫س‪ /‬كيف تفسر انتقال االلكترون من حزمة التكافؤ إىل حزمة التوصيل يف املادة شبه املوصلة النقية؟‬
‫ج‪ /‬تفسري ذلك بان االلكترون قد اكتسب طاقة مقدارها مساوي او اكرب من ثغرة الطاقة املحظورة‪.‬‬

‫س‪/‬ما تأثري ارتفاع درجة حرارة املادة الشبه املوصل النقي يف مقدار ثغرة الطاقة املحظورة؟‬

‫ﻋ‬
‫ج‪ /‬يقل مقدار ثغرة الطاقة املحظورة يف السليكون النقي بارتفاع درجة حرارته فوق الصفر كلفن حىت درجة‬
‫حرارة الغرفة (‪.)300K‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ ‬يكون مقدار ثغرة الطاقة املحظورة للسليكون النقي عند درجة حرارة الغرفة (‪ )300K‬هي (‪ )1.1eV‬و مقدار‬
‫ثغرة الطاقة املحظورة للجرمانيوم النقي عند درجة حرارة الغرفة (‪ )300K‬هي (‪.)0.72eV‬‬

‫س‪ /‬ماذا يعين ان ثغرة الطاقة املحظورة للسليكون وعند درجة حرارة الغرفة (‪ )300K‬تساوي )‪ (1.1eV‬؟‬
‫ﺟ‬
‫ج‪ /‬يعين ان االلكترون لكي ينتقل من حزمة التكافؤ اىل حزمة التوصيل عرب ثغرة الطاقة املحظورة حيتاج‬
‫اىل طاقة مقدارها ال يقل عن )‪.(1.1eV‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫س‪ /‬ماذا يعين ان ثغرة الطاقة املحظورة للجرمانيوم وعند درجة حرارة الغرفة (‪ )300K‬تساوي )‪(0.72eV‬؟‬
‫ج‪ /‬يعين ان االلكترون لكي ينتقل من حزمة التكافؤ اىل حزمة التوصيل عرب ثغرة الطاقة املحظورة حيتاج اىل‬
‫طاقة مقدارها ال يقل عن )‪.(0.72eV‬‬
‫ﺮ‬

‫س‪ /‬ما عدد االلكترونات احلرة يف حزمة التوصيل وعدد الفجوات يف حزمة التكافؤ يف شبه املوصل عند درجة حرارة الغرفة؟‬
‫ج‪ /‬تركيز الفجوات املوجبة املتولدة يف حزمة التكافؤ = تركيز االلكترونات احلرة يف حزمة التوصيل‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫أعداد‬
‫علي جعفر هادي‬
‫ماجستير علوم فيزياء تطبيقية‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪25‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ – ﺍﻟﻜﺮﺘﻭﻧﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺃﻣﺜﻠﺔ ﻋﻦ ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ‬

‫ﺃﻣﺜﻠﺔ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ‬
‫ﺱ‪) /1‬ت ‪ /(2014‬ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺘﺮﺍﻧﺰﺳﺘﻮﺭ ﻛﻤﻀﺨﻢ ﺫﻱ ﺍﻟﻘﺎﻋﺪ ﺍﳌﺸﺘﺮﻛﺔ )ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ ﻣﻮﺭﺿﺔ( ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺗﻴﺎﺭ ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ‬
‫)‪ (IE = 3mA‬ﻭﺗﻴﺎﺭ ﺍﳉﺎﻣﻊ )‪ (IC = 2.94mA‬ﻭﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺍﻟﺪﺧﻮﻝ )‪ (R in = 500Ω‬ﻭﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺍﳋﺮﻭﺝ‬
‫)‪ (R out = 400kΩ‬ﺍﺣﺴﺐ‪ (1) :‬ﺭﺑﺢ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ )‪ (2) (α‬ﺭﺑﺢ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ) ‪(Av‬‬
‫‪IC 2.94 × 10−3‬‬
‫= =‪α‬‬ ‫‪= 0.98‬‬
‫‪IE‬‬ ‫‪3 × 10−3‬‬

‫ﻋ‬
‫‪Vin = IE R in = 3 × 10−3 × 500 = 1.5V‬‬
‫‪Vout = IC R out = 2.94 × 10−3 × 400000 = 1176V‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪Vout 1176‬‬
‫= ‪AV‬‬ ‫=‬ ‫‪= 784‬‬
‫‪Vin‬‬ ‫‪1.5‬‬
‫ﺱ‪ /2‬ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺘﺮﺍﻧﺰﺳﺘﻮﺭ ﻛﻤﻀﺨﻢ ﺫﻱ ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ ﺍﳌﺸﺘﺮﻛﺔ ) ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ ﻣﺆﺭﺿﺔ( ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺭﺑﺢ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ‪ G = 768‬ﻭﺗﻜﺒﲑ‬
‫ﺟ‬
‫ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ )ﺭﺑﺢ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ( ﻳﺴﺎﻭﻱ )‪ (Av = 784‬ﻭﺗﻴﺎﺭ ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ )‪ (IE = 3 × 10−3 A‬ﺟﺪ ﺗﻴﺎﺭ ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ ) ‪(IB‬؟‬
‫‪G = AV × α‬‬
‫‪G‬‬ ‫‪768‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫=‪α‬‬ ‫=‬ ‫‪= 0.98‬‬
‫‪AV 784‬‬
‫‪IC‬‬
‫=‪α‬‬
‫‪IE‬‬
‫ﺮ‬
‫𝐴𝐴 ‪IC = α IE = 0.98 × 3 × 10−3 = 2.94 × 10−3‬‬
‫𝐴𝐴 ‪IB = IE − IC = 3 × 10−3 − 2.94 × 10−3 = 0.06 × 10−3‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﺱ‪) /3‬د‪ /(2013 2‬ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺘﺮﺍﻧﺰﺳﺘﻮﺭ ﻛﻤﻀﺨﻢ ﺫﻱ ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ ﺍﳌﺸﺘﺮﻛﺔ ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺗﻴﺎﺭ ﺍﳉﺎﻣﻊ )‪(IC = 1.96 × 10−3 A‬‬
‫‪ - 2‬ﺭﺑﺢ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﺗﻴﺎﺭ ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ )‪ (IB = 0.04 × 10−3 A‬ﻭﺭﺑﺢ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ‪ G = 490‬ﺟﺪ ﻣﻘﺪﺍﺭ ‪ - 1‬ﺭﺑﺢ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺱ‪) /4‬د‪/ (2014 3‬ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺘﺮﺍﻧﺰﺳﺘﻮﺭ ﺫﻱ ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ ﺍﳌﺸﺘﺮﻙ ‪ ،‬ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺭﺑﺢ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ=‪ 9‬ﻭﺭﺑﺢ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ =‪ 4500‬ﻭﺗﻴﺎﺭ‬
‫ﺭﺑﺢ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻊ )‪ (IC = 0.27mA‬ﺍﺣﺴﺐ ﻣﻘﺪﺍﺭ ‪ 1- :‬ﺗﻴﺎﺭ ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ ‪ 2 -‬ﺗﻴﺎﺭ ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ ‪3 -‬‬

‫ﺱ‪) /5‬د‪ / (2015 2‬ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺘﺮﺍﻧﺰﺳﺘﻮﺭ ﻛﻤﻀﺨﻢ ﺫﻭﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ ﺍﳌﺸﺘﺮﻛﺔ )ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ ﺍﳌﺆﺭﺿﺔ( ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺗﻴﺎﺭ ﺍﳉﺎﻣﻊ‬
‫ﻳﺴﺎﻭﻱ )‪ (IC = 5.88mA‬ﻭﺭﺑﺢ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ )‪ (0.98‬ﻭﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺍﻟﺪﺧﻮﻝ )‪ (R in = 1000Ω‬ﻭﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺍﳋﺮﻭﺝ‬
‫)‪ (2‬ﺭﺑﺢ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ) ‪(Av‬‬ ‫)‪ .(R out = 800kΩ‬ﺍﺣﺴﺐ‪ (1) :‬ﺗﻴﺎﺭ ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ‬

‫‪26‬‬
‫ﺍﻟﻜﺮﺘﻭﻧﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ‬

‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬

‫ﻣﺎﺟﺴﺘﲑ ﻓﻴﺰﻳﺎء‬
‫ﻗﻮﺍﻧﲔ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺗﻴﺎﺭ ﺍﳉﺎﻣﻊ ) ‪(IC‬‬

‫‪IC = IE − IB‬‬ ‫ﺗﻴﺎﺭ ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ ) ‪(IE‬‬
‫ﺗﻴﺎﺭ ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ ) ‪(IB‬‬

‫ﻋ‬
‫‪Vout‬‬
‫= ‪AV‬‬ ‫ﺭﺑﺢ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ) ‪(Av‬‬
‫‪Vin‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪IC‬‬
‫=‪α‬‬ ‫ﺭﺑﺢ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ )‪(α‬‬
‫‪IE‬‬
‫‪Pout‬‬
‫= ‪(G = AV × α) OR (G‬‬ ‫)‬ ‫ﺭﺑﺢ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ )‪(G‬‬
‫‪Pin‬‬

‫ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ )ﺩﺧﻮﻝ( ‪Vin = IE × R in‬‬

‫ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﳉﺎﻣﻊ )ﺧﺮﻭﺝ( ‪Vout = IC × R out‬‬
‫ﺟ‬ ‫‪V‬‬
‫ﻣﻦ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺃﻭﻡ ) = ‪(R‬‬
‫‪I‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳋﺎﺭﺟﺔ ‪Pin = IE × Vin‬‬
‫ﻣﻦ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ )‪(P = I × V‬‬
‫ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳋﺎﺭﺟﺔ ‪Pout = IC × Vout‬‬
‫ﺮ‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪Vout‬‬
‫= ‪AV‬‬ ‫ﺭﺑﺢ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ) ‪(Av‬‬
‫‪Vin‬‬
‫‪IC‬‬
‫ﺭﺑﺢ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ )‪(α‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫=‪α‬‬
‫‪IB‬‬
‫‪Pout‬‬
‫= ‪(G = AV × α) OR (G‬‬ ‫)‬ ‫ﺭﺑﺢ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ )‪(G‬‬
‫‪Pin‬‬

‫ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ )ﺩﺧﻮﻝ( ‪Vin = IB × R in‬‬ ‫‪V‬‬

‫ﻣﻦ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺃﻭﻡ ) = ‪(R‬‬
‫ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﳉﺎﻣﻊ )ﺧﺮﻭﺝ( ‪Vout = IC × R out‬‬ ‫‪I‬‬

‫ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳋﺎﺭﺟﺔ ‪Pin = IB × Vin‬‬

‫ﻣﻦ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ )‪(P = I × V‬‬
‫ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﳋﺎﺭﺟﺔ ‪Pout = IC × Vout‬‬

‫‪27‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ– ﺍﻟﻜﺮﺘﻭﻧﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ‬

‫ﺍﺧﺘﺮ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫ﺱ‪1‬‬

‫‪ -1‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ﺍﻟﺒﻠﻮﺭﻱ ﳏﻴﺰﺍ ﺑﺎﲡﺎﻩ ﺍﻣﺎﻣﻲ ﻓﻌﻨﺪ ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻓﻮﻟﻄﻴﺔ ﺍﻻﳓﻴﺎﺯ ﺍﻷﻣﺎﻣﻲ‪ ،‬ﻓﺎﻥ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻻﻣﺎﻣﻲ‪:‬‬

‫)‪ (d‬ﻳﺰﺩﺍﺩ ﰒ ﻳﻨﻘﺺ‬ ‫)‪ (c‬ﻳﺒﻘﻰ ﺛﺎﺑﺘﺎ‬ ‫)‪ (b‬ﻳﻘﻞ‬ ‫)‪ (a‬ﻳﺰﺩﺍﺩ‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (a) :‬ﻳﺰﺩﺍﺩ‬

‫‪) -2‬د‪ (2015 1‬ﻋﻨﺪ ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺣﺎﺟﺰ ﺍﳉﻬﺪ ﰲ ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ﺍﻟﺒﻠﻮﺭﻱ ‪ pn‬ﺍﳌﺤﻴﺰ ﺍﳓﻴﺎﺯﺍ ﺃﻣﺎﻣﻴﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻥ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻷﻣﺎﻣﻲ ﰲ‬

‫ﻋ‬
‫‪2T‬‬

‫ﺩﺍﺋﺮﺗﻪ‪:‬‬
‫)‪ (d‬ﻳﺰﺩﺍﺩ ﰒ ﻳﻨﻘﺺ‬ ‫)‪ (c‬ﻳﺒﻘﻰ ﺛﺎﺑﺘﺎ‬ ‫)‪ (b‬ﻳﻘﻞ‬ ‫)‪ (a‬ﻳﺰﺩﺍﺩ‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (b) :‬ﻳﻘﻞ‬

‫‪) -3‬د‪1‬ﺧﺎ ‪ (2015‬ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺍﳊﺮﺓ ﰲ ﺷﺒﻪ ﺍﳌﻮﺻﻞ ﺍﻟﻨﻘﻲ ﻭﺑﺪﺭﺟﺔ ﺣﺮﺍﺭﺓ ﺍﻟﻐﺮﻓﺔ ﺗﺸﻐﻞ‪:‬‬
‫ﺟ‬
‫)‪ (d‬ﺍﳌﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﻘﺎﺑﻞ‬ ‫)‪ (c‬ﺣﺰﻣﺔ ﺍﻟﺘﻮﺻﻴﻞ‪.‬‬ ‫)‪ (b‬ﺛﻐﺮﺓ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳌﺤﻈﻮﺭﺓ‪.‬‬ ‫)‪ (a‬ﺣﺰﻣﺔ ﺍﻟﺘﻜﺎﻓﺆ‪.‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (c):‬ﺣﺰﻣﺔ ﺍﻟﺘﻮﺻﻴﻞ‪.‬‬

‫ﻌﻔ‬
‫‪ -4‬ﺗﺘﻮﻟﺪ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ‪ -‬ﻓﺠﻮﺓ‪ ،‬ﰲ ﺷﺒﻪ ﺍﳌﻮﺻﻞ ﺍﻟﻨﻘﻲ‪ ،‬ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ‪:‬‬
‫)‪ (d‬ﺍﻟﺘﺄﺛﲑ ﺍﳊﺮﺍﺭﻱ‪.‬‬ ‫)‪ (b‬ﺍﻟﺘﺄﻳﻦ‪ (c) .‬ﺍﻟﺘﻄﻌﻴﻢ‪.‬‬ ‫)‪(a‬ﺃﻋﺎﺩﺓ ﺍﻻﻟﺘﺤﺎﻡ‪.‬‬
‫ﺮ‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (d):‬ﺍﻟﺘﺄﺛﲑ ﺍﳊﺮﺍﺭﻱ‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪) -5‬د‪1‬ن ‪ (2015‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﺷﺒﻪ ﺍﳌﻮﺻﻞ ﺍﻟﻨﻘﻲ ﻧﺎﺗﺞ ﻋﻦ‪:‬‬

‫)‪ (b‬ﺍﻟﻔﺠﻮﺍﺕ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫)‪ (a‬ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺍﳊﺮﺓ ﻓﻘﻂ‪.‬‬
‫)‪ (d‬ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﻭﺍﻟﻔﺠﻮﺍﺕ ﻛﻠﻴﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫)‪ (c‬ﺍﻻﻳﻮﻧﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﻟﺒﺔ‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (d) :‬ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﻭﺍﻟﻔﺠﻮﺍﺕ ﻛﻠﻴﻬﻤﺎ‪.‬‬

‫‪ -6‬ﰲ ﺷﺒﻪ ﺍﳌﻮﺻﻞ ﻧﻮﻉ ‪ n‬ﻭﻋﻨﺪ ﺩﺭﺟﺔ ﺣﺮﺍﺭﺓ ﺍﻟﻐﺮﻓﺔ‪ ،‬ﻳﻜﻮﻥ‪:‬‬

‫)‪ (a‬ﻋﺪﺩ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺍﳊﺮﺓ ﰲ ﺣﺰﻣﺔ ﺍﻟﺘﻮﺻﻴﻞ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻔﺠﻮﺍﺕ ﰲ ﺣﺰﻣﺔ ﺍﻟﺘﻜﺎﻓﺆ‪.‬‬
‫)‪ (b‬ﻋﺪﺩ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺍﳊﺮﺓ ﰲ ﺣﺰﻣﺔ ﺍﻟﺘﻮﺻﻴﻞ ﺍﻛﱪ ﻣﻦ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻔﺠﻮﺍﺕ ﰲ ﺣﺰﻣﺔ ﺍﻟﺘﻜﺎﻓﺆ‪.‬‬
‫)‪ (c‬ﻋﺪﺩ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺍﳊﺮﺓ ﰲ ﺣﺰﻣﺔ ﺍﻟﺘﻮﺻﻴﻞ ﺍﻗﻞ ﻣﻦ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻔﺠﻮﺍﺕ ﰲ ﺣﺰﻣﺔ ﺍﻟﺘﻜﺎﻓﺆ‪.‬‬
‫)‪ (d‬ﲨﻴﻊ ﺍﻻﺣﺘﻤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﻳﻌﺘﻤﺪ ﺫﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻧﺴﺒﺔ ﺍﻟﺸﻮﺍﺋﺐ ‪.‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (b) :‬ﻋﺪﺩ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺍﳊﺮﺓ ﰲ ﺣﺰﻣﺔ ﺍﻟﺘﻮﺻﻴﻞ ﺍﻛﱪ ﻣﻦ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻔﺠﻮﺍﺕ ﰲ ﺣﺰﻣﺔ ﺍﻟﺘﻜﺎﻓﺆ‪.‬‬

‫‪28‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ– ﺍﻟﻜﺮﺘﻭﻧﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪ -7‬ﺗﺘﻮﻟﺪ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺍﻻﺳﺘﱰﺍﻑ ﰲ ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ‪ pn‬ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ‪:‬‬

‫)‪ (d‬ﲨﻴﻊ ﺍﻻﺣﺘﻤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ )‪.(a,b,c‬‬ ‫)‪ (b‬ﺍﻟﺘﻨﺎﺿﺢ‪ (c) .‬ﺍﻟﺘﺄﻳﻦ‪.‬‬ ‫)‪(a‬ﺃﻋﺎﺩﺓ ﺍﻻﻟﺘﺤﺎﻡ‪.‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (d) :‬ﲨﻴﻊ ﺍﻻﺣﺘﻤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ )‪.(a,b,c‬‬

‫‪ -8‬ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ‪ pn‬ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ ﻟﻠﻀﻮء )‪، (LED‬ﻳﺒﻌﺚ ﺍﻟﻀﻮء ﻋﻨﺪﻣﺎ‪:‬‬

‫)‪ (b‬ﳛﻴﺰ ﺑﺎﲡﺎﻩ ﻋﻜﺴﻲ‪.‬‬ ‫)‪ (a‬ﳛﻴﺰ ﺑﺎﲡﺎﻩ ﺍﻣﺎﻣﻲ‪.‬‬
‫)‪ (c‬ﻳﻜﻮﻥ ﺣﺎﺟﺰ ﺍﳉﻬﺪ ﻋﱪ ﺍﳌﻠﺘﻘﻰ ﻛﺒﲑﺍ‪ (d) .‬ﻳﻜﻮﻥ ﺑﺪﺭﺟﺔ ﺣﺮﺍﺭﺓ ﺍﻟﻐﺮﻓﺔ‪.‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (a) :‬ﳛﻴﺰ ﺑﺎﲡﺎﻩ ﺍﻣﺎﻣﻲ‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫‪ -9‬ﺗﻴﺎﺭ ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ ) ‪ (IE‬ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺘﺮﺍﻧﺰﺳﺘﻮﺭ‪ ،‬ﻳﻜﻮﻥ ﺩﺍﺋﻤﺎ‪:‬‬

‫)‪ (b‬ﺍﻗﻞ ﻣﻦ ﺗﻴﺎﺭ ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ‪.‬‬ ‫)‪(a‬ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺗﻴﺎﺭ ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫)‪ (d‬ﺍﻻﺟﻮﺑﺔ )‪.(a,c‬‬ ‫)‪ (c‬ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺗﻴﺎﺭ ﺍﳉﺎﻣﻊ‪.‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (d) :‬ﺍﻻﺟﻮﺑﺔ )‪.(a,c‬‬

‫‪) -10‬ت ‪ (2013‬ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺍﻻﺳﺘﱰﺍﻑ ﰲ ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ﺍﻟﺒﻠﻮﺭﻱ ﰲ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ ‪ n‬ﲢﺘﻮﻱ ﻓﻘﻂ‪:‬‬

‫)‪ (d‬ﺃﻳﻮﻧﺎﺕ ﺳﺎﻟﺒﺔ‪.‬‬
‫ﺟ‬‫)‪ (b‬ﻓﺠﻮﺍﺕ‪ (c) .‬ﺃﻳﻮﻧﺎﺕ ﻣﻮﺟﺒﺔ‪.‬‬ ‫)‪ (a‬ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺣﺮﺓ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (c) :‬ﺃﻳﻮﻧﺎﺕ ﻣﻮﺟﺒﺔ‪.‬‬

‫‪ -11‬ﻳﺴﻠﻚ ﺍﻟﺴﻠﻴﻜﻮﻥ ﺳﻠﻮﻙ ﺍﻟﻌﺎﺯﻝ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮﻥ‪:‬‬

‫)‪ (d‬ﺍﻻﺟﻮﺑﺔ ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ )‪ (a,b,c‬ﳎﻤﻌﺔ‪.‬‬ ‫)‪ (b‬ﰲ ﺍﻟﻈﻠﻤﺔ‪ (c) .‬ﺑﺪﺭﺟﺔ ﺍﻟﺼﻔﺮ ﺍﳌﻄﻠﻖ‪.‬‬ ‫)‪ (a‬ﻧﻘﻴﺎ‪.‬‬
‫ﺮ‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (d) :‬ﺍﻻﺟﻮﺑﺔ ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ )‪ (a,b,c‬ﳎﻤﻌﺔ‪.‬‬

‫ﻫﺎ‬

‫‪ -12‬ﻳﺰﺩﺍﺩ ﺍﳌﻌﺪﻝ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﻟﺘﻮﻟﻴﺪ ﺍﻻﺯﻭﺍﺝ ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ‪ -‬ﻓﺠﻮﺓ ﰲ ﺷﺒﻪ ﺍﳌﻮﺻﻞ‪:‬‬

‫)‪ (b‬ﺑﺈﺩﺧﺎﻝ ﺷﻮﺍﺋﺐ ﺛﻼﺛﻴﺔ ﺍﻟﺘﻜﺎﻓﺆ‪.‬‬ ‫)‪ (a‬ﺑﺈﺩﺧﺎﻝ ﺷﻮﺍﺋﺐ ﲬﺎﺳﻴﺔ ﺍﻟﺘﻜﺎﻓﺆ‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫)‪ (d‬ﻭﻻ ﻭﺍﺣﺪ ﳑﺎ ﺳﺒﻖ‪.‬‬ ‫)‪ (c‬ﺑﺎﺭﺗﻔﺎﻉ ﺩﺭﺟﺔ ﺍﳊﺮﺍﺭﺓ‪.‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (c) :‬ﺑﺎﺭﺗﻔﺎﻉ ﺩﺭﺟﺔ ﺍﳊﺮﺍﺭﺓ‪.‬‬

‫‪) -13‬د‪ (2013 1‬ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ ﰲ ﺍﻟﺘﺮﺍﻧﺰﺳﺘﻮﺭ ﺗﻜﻮﻥ‪:‬‬

‫)‪ (b‬ﻭﺍﺳﻌﺔ ﻭﻛﺜﲑﺓ ﺍﻟﺸﻮﺍﺋﺐ‪.‬‬ ‫)‪ (a‬ﻭﺍﺳﻌﺔ ﻭﻗﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﺸﻮﺍﺋﺐ‪.‬‬
‫)‪ (d‬ﺭﻗﻴﻘﺔ ﻭﻛﺜﲑﺓ ﺍﻟﺸﻮﺍﺋﺐ‪.‬‬ ‫)‪ (c‬ﺭﻗﻴﻘﺔ ﻭﻗﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﺸﻮﺍﺋﺐ‪.‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (c) :‬ﺭﻗﻴﻘﺔ ﻭﻗﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﺸﻮﺍﺋﺐ‪.‬‬

‫‪29‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ– ﺍﻟﻜﺮﺘﻭﻧﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪) -14‬د‪2‬ن ‪ (2015‬ﺭﺑﺢ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ )‪ (α‬ﰲ ﺍﳌﻀﺨﻢ ‪ pnp‬ﺫﻱ ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ ﺍﳌﺸﺘﺮﻙ ﻫﻮ ﻧﺴﺒﺔ‪:‬‬
‫‪IC‬‬ ‫‪IC‬‬ ‫‪IB‬‬ ‫‪IE‬‬
‫)‪(d‬‬ ‫)‪(c‬‬ ‫)‪(b‬‬ ‫)‪(a‬‬
‫‪IE‬‬ ‫‪IB‬‬ ‫‪IC‬‬ ‫‪IC‬‬

‫‪IC‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪(c) :‬‬
‫‪IB‬‬

‫‪) -15‬د‪1‬ﺧﺎ ‪ (2014‬ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﺑﲔ ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ ﺍﳋﺎﺭﺟﺔ ﻭﺍﻹﺷﺎﺭﺓ ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﺔ ﰲ ﺍﳌﻀﺨﻢ ‪ pnp‬ﺫﻱ ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ ﺍﳌﺸﺘﺮﻛﺔ‬
‫ﻳﺴﺎﻭﻱ‪:‬‬

‫)‪2700 (d‬‬ ‫)‪1800 (c‬‬ ‫)‪900 (b‬‬ ‫)‪ (a‬ﺻﻔﺮﺍ‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪(a) :‬ﺻﻔﺮﺍ‬

‫ﻋ‬
‫‪ -16‬ﺭﺑﺢ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ )‪ (α‬ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺘﺮﺍﻧﺰﺳﺘﻮﺭ ‪ pnp‬ﺍﳌﺴﺘﻌﻤﻞ ﻛﻤﻀﺨﻢ ﺫﻱ ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ ﺍﳌﺸﺘﺮﻛﺔ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﻧﺴﺒﺔ‪:‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪IE‬‬ ‫‪IC‬‬ ‫‪IC‬‬ ‫‪IE‬‬
‫)‪(d‬‬ ‫)‪(c‬‬ ‫)‪(b‬‬ ‫)‪(a‬‬
‫‪IB‬‬ ‫‪IB‬‬ ‫‪IE‬‬ ‫‪IB‬‬
‫‪IC‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪(b) :‬‬
‫ﺟ‬ ‫‪IE‬‬

‫‪ -17‬ﻳﻘﻊ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﻓﲑﻣﻲ ﰲ ﺷﺒﻪ ﺍﳌﻮﺻﻞ ﻧﻮﻉ )‪ (N‬ﻋﻨﺪ ﺩﺭﺟﺔ ﺣﺮﺍﺭﺓ )‪:(0K‬‬
‫)‪ (b‬ﻣﻨﺘﺼﻒ ﺍﳌﺴﺎﻓﺔ ﺑﲔ ﻗﻌﺮ ﺣﺰﻣﺔ ﺍﻟﺘﻮﺻﻴﻞ ﻭﺍﳌﺴﺘﻮﻯ ﺍﳌﺎﻧﺢ‪.‬‬ ‫)‪ (a‬ﺍﺳﻔﻞ ﺍﳌﺴﺘﻮﻯ ﺍﳌﺎﻧﺢ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫)‪ (c‬ﰲ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﺛﻐﺮﺓ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ‪ (d) .‬ﻣﻨﺘﺼﻒ ﺍﳌﺴﺎﻓﺔ ﺑﲔ ﻗﻤﺔ ﺣﺰﻣﺔ ﺍﻟﺘﻜﺎﻓﺆ ﻭﺍﳌﺴﺘﻮﻯ ﺍﳌﺎﻧﺢ‪.‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (b) :‬ﻣﻨﺘﺼﻒ ﺍﳌﺴﺎﻓﺔ ﺑﲔ ﻗﻌﺮ ﺣﺰﻣﺔ ﺍﻟﺘﻮﺻﻴﻞ ﻭﺍﳌﺴﺘﻮﻯ ﺍﳌﺎﻧﺢ‪.‬‬

‫ﺮ‬
‫‪ -18‬ﻣﺴﺘﻮﻯ ﻓﲑﻣﻲ ﻫﻮ‪:‬‬

‫)‪ (b‬ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﰲ ﻗﻤﺔ ﺣﺰﻣﺔ ﺍﻟﺘﻜﺎﻓﺆ‪.‬‬ ‫)‪ (a‬ﻣﻌﺪﻝ ﻗﻴﻤﺔ ﻛﻞ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺕ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫)‪ (c‬ﺍﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﻃﺎﻗﺔ ﻣﺸﻐﻮﻝ ﻋﻨﺪ )‪ (d) .(00 C‬ﺍﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﻃﺎﻗﺔ ﻣﺸﻐﻮﻝ ﻋﻨﺪ )‪.(0K‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (d) :‬ﺍﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﻃﺎﻗﺔ ﻣﺸﻐﻮﻝ ﻋﻨﺪ )‪.(0K‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫أﻋﺪاد‬
‫اﻷسﺘاذ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪30‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ– ﺍﻟﻜﺮﺘﻭﻧﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺱ‪2‬‬
‫ﺿﻊ ﻛﻠﻤﺔ ﺻﺢ ﺍﻭ ﺧﻄﺎ ﺍﻣﺎﻡ ﻛﻞ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻊ ﺗﺼﺤﻴﺢ ﺍﳋﻄﺄ‪ ،‬ﺩﻭﻥ ﺍﻥ ﺗﻐﲑ ﻣﺎ ﲢﺘﻪ ﺧﻂ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﺑﻠﻮﺭﺓ ﺍﻟﺴﻠﻴﻜﻮﻥ ﻧﻮﻉ ‪ n‬ﺗﻜﻮﻥ ﺳﺎﻟﺒﺔ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ‪.‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ /‬ﺧﻄﺄ‬
‫ﺑﻠﻮﺭﺓ ﺍﻟﺴﻠﻴﻜﻮﻥ ﻧﻮﻉ ‪ n‬ﺗﻜﻮﻥ ﻣﺘﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺍﻻﺳﺘﱰﺍﻑ ﰲ ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ‪ pn‬ﲢﺘﻮﻱ ﺍﻳﻮﻧﺎﺕ ﻣﻮﺟﺒﺔ ﰲ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ ‪ p‬ﻭﺍﻳﻮﻧﺎﺕ ﺳﺎﻟﺒﺔ ﰲ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ ‪.n‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪/‬ﺧﻄﺄ‬
‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺍﻻﺳﺘﱰﺍﻑ ﰲ ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ‪ pn‬ﲢﺘﻮﻱ ﺍﻳﻮﻧﺎﺕ ﺳﺎﻟﺒﺔ ﰲ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ ‪ n‬ﻭﺍﻳﻮﻧﺎﺕ ﻣﻮﺟﺒﺔ ﰲ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ ‪.p‬‬
‫‪ -3‬ﺗﺰﺩﺍﺩ ﻗﺎﺑﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻮﺻﻴﻞ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﰲ ﺷﺒﻪ ﺍﳌﻮﺻﻞ ﺍﻟﻨﻘﻲ ﺑﺎﺭﺗﻔﺎﻉ ﺩﺭﺟﺔ ﺣﺮﺍﺭﺗﻪ‪.‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ ‪ /‬ﺻﺢ‬

‫ﻋ‬
‫‪ -4‬ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ ﻟﻠﻀﻮء ﳛﻴﺰ ﺑﺄﲡﺎﻩ ﺃﻣﺎﻣﻲ‪.‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ ‪ /‬ﺻﺢ‬
‫‪ -5‬ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺛﻐﺮﺓ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳌﺤﻈﻮﺭﺓ ﰲ ﺍﳉﺮﻣﺎﻧﻴﻮﻡ )‪.(1.1eV‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ ‪ /‬ﺧﻄﺄ‬
‫ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺛﻐﺮﺓ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳌﺤﻈﻮﺭﺓ ﰲ ﺍﳉﺮﻣﺎﻧﻴﻮﻡ )‪.(0.72eV‬‬
‫‪ -6‬ﻳﺰﺩﺍﺩ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺟﻬﺪ ﺍﳊﺎﺟﺰ ﰲ ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ﺍﻟﺒﻠﻮﺭﻱ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﳏﻴﺰﺍ ﺑﺎﻻﲡﺎﻩ ﺍﻻﻣﺎﻣﻲ‪.‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ ‪ /‬ﺧﻄﺄ‬
‫ﺟ‬
‫ﻳﻘﻞ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺟﻬﺪ ﺍﳊﺎﺟﺰ ﰲ ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ﺍﻟﺒﻠﻮﺭﻱ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﳏﻴﺰﺍ ﺑﺎﻻﲡﺎﻩ ﺍﻻﻣﺎﻣﻲ‪.‬‬
‫‪ -7‬ﳛﻴﺰ ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ ﰲ ﺍﻟﺘﺮﺍﻧﺰﺳﺘﻮﺭ ﺩﺍﺋﻤﺎ ﺑﺎﻻﲡﺎﻩ ﺍﻻﻣﺎﻣﻲ‪.‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ ‪ /‬ﺻﺢ‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪ -8‬ﰲ ﺍﳌﻮﺻﻼﺕ ﻭﻋﻨﺪ ﺩﺭﺟﺔ ‪ 0K‬ﺗﻜﻮﻥ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺕ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﻘﻊ ﲢﺖ ﻣﺴﺘﻮﻱ ﻓﲑﻣﻲ ﻣﺸﻐﻮﻟﺔ ﺑﺎﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ‪.‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ ‪ /‬ﺻﺢ‬
‫‪ -9‬ﺭﺑﺢ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﰲ ﺍﳌﻀﺨﻢ ‪ pnp‬ﺫﻱ ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ ﺍﳌﺸﺘﺮﻛﺔ ﻳﻜﻮﻥ ﻛﺒﲑﺍ ﺟﺪﺍ‪.‬‬
‫ﺮ‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ ‪ /‬ﺧﻄﺄ‬
‫ﺭﺑﺢ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﰲ ﺍﳌﻀﺨﻢ ‪ pnp‬ﺫﻱ ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ ﺍﳌﺸﺘﺮﻛﺔ ﻳﻜﻮﻥ ﻣﺘﻮﺳﻄﺎ ‪.‬‬
‫‪ -10‬ﺗﺘﻮﻟﺪ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﻓﺠﻮﺓ ﰲ ﺷﺒﻪ ﺍﳌﻮﺻﻞ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻋﺎﺩﺓ ﺍﻻﻟﺘﺤﺎﻡ ﺑﲔ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﻭﺍﻟﻔﺠﻮﺍﺕ‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ ‪ /‬ﺧﻄﺄ‬
‫ﺗﺘﻮﻟﺪ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﻓﺠﻮﺓ ﰲ ﺷﺒﻪ ﺍﳌﻮﺻﻞ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺘﺄﺛﲑ ﺍﳊﺮﺍﺭﻱ‪.‬‬
‫‪ -11‬ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ ﰲ ﺍﻟﺘﺮﺍﻧﺰﺳﺘﻮﺭ ﺗﻜﻮﻥ ﺩﺍﺋﻤﺎ ﺭﻗﻴﻘﺔ ﻭﻗﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﺸﻮﺍﺋﺐ‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ ‪ /‬ﺻﺢ‬
‫‪-12‬ﰲ ﺍﻟﺘﺮﺍﻧﺰﺳﺘﻮﺭ ‪ npn‬ﺫﻱ ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ ﺍﳌﺸﺘﺮﻛﺔ ﻳﻜﻮﻥ ﺗﻴﺎﺭ ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺗﻴﺎﺭ ﺍﳉﺎﻣﻊ‪.‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ ‪ /‬ﺻﺢ‬
‫‪-13‬ﰲ ﺍﻟﺘﺮﺍﻧﺰﺳﺘﻮﺭ ‪ npn‬ﺫﻱ ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ ﺍﳌﺸﺘﺮﻙ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻻﺷﺎﺭﺗﺎﻥ ﺍﳋﺎﺭﺟﺔ ﻭﺍﻟﺪﺍﺧﻠﺔ ﺑﺎﻟﻄﻮﺭ ﻧﻔﺴﻪ‪.‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ ‪ /‬ﺧﻄﺄ‬
‫ﰲ ﺍﻟﺘﺮﺍﻧﺰﺳﺘﻮﺭ ‪ npn‬ﺫﻱ ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ ﺍﳌﺸﺘﺮﻙ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻻﺷﺎﺭﺓ ﺍﳋﺎﺭﺟﺔ ﺑﻄﻮﺭ ﻣﻌﺎﻛﺲ ﻟﻺﺷﺎﺭﺓ ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﺔ‪.‬‬
‫‪ -14‬ﺑﻠﻮﺭﺓ ﺍﳉﺮﻣﺎﻧﻴﻮﻡ ﻧﻮﻉ ‪ p‬ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﻔﺠﻮﺍﺕ ﻫﻲ ﺣﺎﻣﻼﺕ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ ﺍﻻﻏﻠﺒﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ ‪ /‬ﺻﺢ‬

‫‪31‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ– ﺍﻟﻜﺮﺘﻭﻧﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﻣﺎ ﺍﻟﻔﺮﻕ ﺑﲔ ﻛﻞ ﳑﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫ﺱ‪3‬‬

‫‪) .1‬د‪3‬م ‪ (2015‬ﺍﻻﻳﻮﻥ ﺍﳌﻮﺟﺐ ﻭﺍﻟﻔﺠﻮﺓ ﺍﳌﻮﺟﺒﺔ ﰲ ﺃﺷﺒﺎﻩ ﺍﳌﻮﺻﻼﺕ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻔﺠﻮﺓ ﺍﳌﻮﺟﺒﺔ‬ ‫ﺍﻻﻳﻮﻥ ﺍﳌﻮﺟﺐ‬
‫‪ .1‬ﻫﻲ ﻣﻮﻗﻊ ﺧﺎﻝ ﻣﻦ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﻧﺸﺄ ﻣﻦ ﺇﻧﺘﺰﺍﻉ‬ ‫‪ .1‬ﻳﺘﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﺫﺭﺓ ﺷﺎﺋﺒﺔ ﻣﺎﳓﺔ ﲬﺎﺳﻴﺔ ﺍﻟﺘﻜﺎﻓﺆ‬
‫ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﻭﺍﺣﺪ ﻣﻦ ﺫﺭﺓ ﺍﻟﺴﻠﻴﻜﻮﻥ ﺃﻭ ﺍﳉﺮﻣﺎﻧﻴﻮﻡ‬
‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﺄﺛﲑ ﺣﺮﺍﺭﻯ ﺃﻭ ﺃﻛﺘﺴﺎﺏ ﻃﺎﻗﺔ‪ .‬ﺃﻭ ﺗﻨﺸﺄ‬
‫ﻣﻦ ﺇﻧﺘﺰﺍﻉ ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﻭﺍﺣﺪ ﻣﻦ ﺫﺭﺓ ﺍﻟﺴﻠﻴﻜﻮﻥ ﺃﻭ‬
‫ﺍﳉﺮﻣﺎﻧﻴﻮﻡ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﻄﻌﻴﻢ ﺍﳌﺎﺩﺓ ﺷﺒﻪ ﺍﳌﻮﺻﻞ‬

‫ﻋ‬
‫ﺑﺸﺎﺋﺐ ﻗﺎﺑﻞ‪.‬‬
‫‪ .2‬ﻳﺮﺗﺒﻂ ﻣﻊ ﺃﺭﺑﻊ ﺫﺭﺍﺕ ﺳﻠﻴﻜﻮﻥ ﳎﺎﻭﺭﺓ ﳍﺎ ‪ .‬ﻟﺬﺍ ‪ .2‬ﺗﻜﻮﻥ ﺣﺮﺓ ﺍﳊﺮﻛﺔ‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺬﺭﺓ ﺍﻟﺸﺎﺋﺒﺔ ﺗﺼﺒﺢ ﺁﻳﻮﻧﺎ ﻣﻮﺟﺒﺎ‪.‬‬
‫‪ .3‬ﻻ ﻳﻌﺪ ﻣﻦ ﺣﺎﻣﻼﺕ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ ﻷﻧﻪ ﻻ ﻳﺸﺎﺭﻙ ﰲ ‪ .3‬ﳍﺎ ﺩﻭﺭ ﰲ ﺍﻟﺘﻮﺻﻴﻞ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻭﻫﻲ ﺍﳊﺎﻣﻼﺕ‬
‫ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﰲ ﺍﳌﺎﺩﺓ ﺷﺒﻪ ﺍﳌﻮﺻﻠﺔ ﻧﻮﻉ ‪ p‬ﻭﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﰲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻮﺻﻴﻞ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻟﺸﺒﻪ ﺍﳌﻮﺻﻞ ﺍﳌﻄﻌﻢ‬
‫ﺍﳌﺎﺩﺓ ﺷﺒﻪ ﺍﳌﻮﺻﻞ ﻧﻮﻉ ‪. n‬‬
‫ﺟ‬ ‫ﻷﻧﻪ ﻳﺮﺗﺒﻂ ﻣﻊ ﺍﳍﻴﻜﻞ ﺍﻟﺒﻠﻮﺭﻱ ﺍﺭﺗﺒﺎﻃﺎ ﻭﺛﻴﻘﺎ‪.‬‬

‫‪) .2‬ت ‪ (2015‬ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ ﻟﻠﻀﻮء ﻭﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ﺍﳌﺘﺤﺴﺲ ﻟﻠﻀﻮء‪.‬‬

‫ﻌﻔ‬
‫ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ﺍﳌﺘﺤﺴﺲ ﻟﻠﻀﻮء‬ ‫ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ ﻟﻠﻀﻮء‬
‫‪ .1‬ﳛﻮﻝ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﻀﻮﺋﻴﺔ ﺍﱃ ﻃﺎﻗﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ .1‬ﳛﻮﻝ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﱃ ﻃﺎﻗﺔ ﺿﻮﺋﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ .2‬ﻳﺒﻌﺚ ﺍﻟﻀﻮء ﻋﻨﺪﻣﺎ ﳛﻴﺰ ﺑﺎﻻﲡﺎﻩ ﺍﻻﻣﺎﻣﻲ‪ .2 .‬ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﳛﻴﺰ ﺑﺎﻻﲡﺎﻩ ﺍﻟﻌﻜﺴﻲ ﻓﻴﺰﺩﺍﺩ‬
‫ﺮ‬

‫ﺗﻮﺻﻴﻠﻪ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﻛﻠﻤﺎ ﺍﺯﺩﺍﺩﺕ ﺷﺪﺓ ﺍﻟﻀﻮء ﺍﻟﺴﺎﻗﻂ‬ ‫ﻳﻨﺴﺎﺏ ﺗﻴﺎﺭ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺗﻪ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺣﺼﻮﻝ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬
‫ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﺍﻋﺎﺩﺓ ﺍﻻﻟﺘﺤﺎﻡ ﺍﻟﱵ ﲡﻌﻞ ﺑﲔ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﻭﺍﻟﻔﺠﻮﺍﺕ ﻓﺘﺤﺮﺭ ﻃﺎﻗﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺿﻮء )ﺍﲪﺮ ﺃﻭ‬

‫ﺃﺻﻔﺮ ﺃﻭ ﺃﺧﻀﺮ( ﺗﺒﻌﺎ ﳌﻜﻮﻧﺎﺗﻪ ﻭﺛﻨﺎﺋﻴﺎﺕ ﺃﺧﺮﻯ‬
‫ﺗﺒﻌﺚ ﺃﺷﻌﺔ ﲢﺖ ﺍﳊﻤﺮﺍء ﻟﻠﺘﺤﺬﻳﺮ ﻣﻦ‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺍﻟﻠﺼﻮﺹ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻳﺴﺘﻌﻤﻞ ﻛﺪﻟﻴﻞ ﻟﺘﺒﻴﺎﻥ ﺃﺷﺘﻐﺎﻝ‬

‫ﺍﻻﺟﻬﺰﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻭﰲ ﺍﻻﺳﻠﺤﺔ ﺍﳌﻮﺟﻬﺔ‪.‬‬
‫‪ .3‬ﻳﺴﺘﻌﻤﻞ ﻛﻤﻘﻴﺎﺱ ﻟﺸﺪﺓ ﺍﻟﻀﻮء ﻛﻤﺎ ﰲ ﺍﻟﺔ‬ ‫‪ .3‬ﻳﺴﺘﻌﻤﻞ ﰲ ﺍﻟﻌﺪﺍﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﺴﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺘﺼﻮﻳﺮ‪ .‬ﻭﻛﻤﺎ ﰲ ﻛﺎﺷﻔﺎﺕ ﺍﻟﻀﻮء ‪٠‬‬

‫‪32‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ– ﺍﻟﻜﺮﺘﻭﻧﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪ .3‬ﺷﺒﻪ ﻣﻮﺻﻞ ﻧﻮﻉ ‪ n‬ﻭﺷﺒﻪ ﻣﻮﺻﻞ ﻧﻮﻉ ‪ p‬ﻣﻦ ﺣﻴﺚ‪:‬‬

‫)‪(a‬ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺸﺎﺋﺒﺔ ﺍﳌﻄﻌﻤﺔ ﻓﻴﻪ ‪ (b) .‬ﺣﺎﻣﻼﺕ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ ﺍﻻﻏﻠﺒﻴﺔ ﻭﺣﺎﻣﻼﺕ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ ﺍﻻﻗﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫)‪(c‬ﺍﳌﺴﺘﻮﻱ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﻮﻟﺪﻩ ﻛﻞ ﺷﺎﺋﺒﺔ ﻭﻣﻮﻗﻌﻪ‪.‬‬
‫ﻭﺷﺒﻪ ﻣﻮﺻﻞ ﻧﻮﻉ 𝐩𝐩‬ ‫ﺷﺒﻪ ﻣﻮﺻﻞ ﻧﻮﻉ 𝐧𝐧‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻴﺚ‬
‫ﺷﻮﺍﺋﺐ ﺫﺭﺍ‪‬ﺎ ﲬﺎﺳﻴﺔ ﺍﻟﺘﻜﺎﻓﺆ ﺷﻮﺍﺋﺐ ﺫﺭﺍ‪‬ﺎ ﺛﻼﺛﻴﺔ ﺍﻟﺘﻜﺎﻓﺆ‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺸﺎﺋﺒﺔ ﺍﳌﻄﻌﻤﺔ‬ ‫)‪(a‬‬
‫)ﺍﻟﺒﻮﺭﻭﻥ ‪ B‬ﻣﺜﻼ(‬ ‫)ﺃﻧﺘﻴﻤﻮﻥ ‪ Sb‬ﻣﺜﻼ(‬
‫ﻓﻴﻪ ‪.‬‬
‫ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﰲ ﺣﺰﻣﺔ ﺍﻟﺘﻮﺻﻴﻞ ﺍﻟﻔﺠﻮﺍﺕ ﺍﳌﻮﺟﺒﺔ ﰲ ﺣﺰﻣﺔ ﺍﻟﺘﻜﺎﻓﺆ‬ ‫ﺣﺎﻣﻼﺕ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ‬ ‫)‪(b‬‬
‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺘﻄﻌﻴﻢ ﻭﺍﻟﺘﺄﺛﲑ ﺍﳊﺮﺍﺭﻱ‪.‬‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺘﻄﻌﻴﻢ ﻭﺍﻟﺘﺄﺛﲑ ﺍﳊﺮﺍﺭﻱ‪.‬‬
‫ﺍﻻﻏﻠﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫ﺍﻟﻔﺠﻮﺍﺕ ﺍﳌﻮﺟﺒﺔ ﻷ‪‬ﺎ ﺗﺘﻮﻟﺪ ﻓﻘﻂ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﰲ ﺣﺰﻣﺔ ﺍﻟﺘﻮﺻﻴﻞ‬
‫ﺣﺎﻣﻼﺕ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ ﺍﻻﻗﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺘﺄﺛﲑ ﺍﳊﺮﺍﺭﻱ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺘﺄﺛﲑ ﺍﳊﺮﺍﺭﻱ‬

‫ﺍﳌﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﻘﺎﺑﻞ ﻳﻘﻊ ﺿﻤﻦ ﺛﻐﺮﺓ‬
‫ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳌﺤﻈﻮﺭﺓ ﻭﻓﻮﻕ ﺣﺰﻣﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻜﺎﻓﺆ ﻣﺒﺎﺷﺮﺓ ﻭﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺬﻟﻚ‬
‫ﻳﻨﺨﻔﺾ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﻓﲑﻣﻲ ﻭﻳﻘﺘﺮﺏ ﻣﻦ‬
‫ﺣﺰﻣﺔ ﺍﻟﺘﻜﺎﻓﺆ ‪٠‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫)‪ (d‬ﻧﺴﺒﺔ ﺍﻟﺸﻮﺍﺋﺐ‪.‬‬
‫ﺮ‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﻠﻲ‬
‫ﺍﳌﺴﺘﻮﻯ ﺍﳌﺎﻧﺢ ﻳﻘﻊ ﺿﻤﻦ ﺛﻐﺮﺓ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ‬
‫ﺍﳌﺤﻈﻮﺭﺓ ﻭﲢﺖ ﺣﺰﻣﺔ ﺍﻟﺘﻮﺻﻴﻞ‬
‫ﺍﳌﺴﺘﻮﻱ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﻮﻟﺪﻩ ﻛﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮﺓ‪ ،‬ﻭﺍﳌﺴﺘﻮﻯ ﺍﳌﺎﻧﺢ ﺗﺸﻐﻠﻪ‬
‫ﺟ‬ ‫)‪( c‬‬
‫ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺍﻟﱵ ﺣﺮﺭ‪‬ﺎ ﺍﻟﺬﺭﺍﺕ‬ ‫ﺷﺎﺋﺒﺔ ﻭﻣﻮﻗﻌﻪ‪.‬‬
‫ﺍﳌﺎﳓﺔ ﻭﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺬﻟﻚ ﻳﺮﺗﻔﻊ ﻣﺴﺘﻮﻯ‬
‫ﻓﲑﻣﻲ ﻭﻳﻘﺘﺮﺏ ﻣﻦ ﺣﺰﻣﺔ ﺍﻟﺘﻮﺻﻴﻞ ‪٠‬‬
‫‪) .4‬د‪ (2014 1‬ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ ﻭﺍﳉﺎﻣﻊ ﰲ ﺍﻟﺘﺮﺍﻧﺰﺳﺘﻮﺭ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ‪:‬‬
‫)‪ (b‬ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺍﻻﳓﻴﺎﺯ‪ (c) .‬ﳑﺎﻧﻌﺔ ﺍﳌﻠﺘﻘﻰ‪.‬‬ ‫)‪ (a‬ﲨﻊ ﺣﺎﻣﻼﺕ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻭ ﺍﺭﺳﺎﳍﺎ‪.‬‬

‫ﺍﳉﺎﻣﻊ ﰲ ﺍﻟﺘﺮﺍﻧﺰﺳﺘﻮﺭ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ ﰲ ﺍﻟﺘﺮﺍﻧﺰﺳﺘﻮﺭ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻴﺚ‬

‫ﳚﻤﻊ )ﳚﺬﻑ( ﺗﻠﻚ ﺍﳊﺎﻣﻼﺕ ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻳﺮﺳﻞ )ﳚﻬﺰ( ﺣﺎﻣﻼﺕ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ‬ ‫)‪ (a‬ﲨﻊ ﺣﺎﻣﻼﺕ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻭ‬
‫ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ‪.‬‬ ‫)ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ( ﺍﱃ ﺍﳉﺎﻣﻊ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ‪.‬‬ ‫ﺍﺭﺳﺎﳍﺎ‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﳛﻴﺰ ﺩﺍﺋﻤﺎ ﺍﳓﻴﺎﺯﺍ ﻋﻜﺴﻴﺎ‬ ‫ﳛﻴﺰ ﺩﺍﺋﻤﺎ ﺍﳓﻴﺎﺯﺍ ﺃﻣﺎﻣﻴﺎ‬

‫)‪ (b‬ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺍﻻﳓﻴﺎﺯ‬
‫ﻣﻠﺘﻘﻰ )ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ – ﻗﺎﻋﺪﺓ(‪.‬‬ ‫ﻣﻠﺘﻘﻰ )ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ – ﻗﺎﻋﺪﺓ(‪.‬‬
‫)ﺍﳉﺎﻣﻊ ‪ -‬ﻗﺎﻋﺪﺓ( ﳑﺎﻧﻌﺔ ﺍﻟﺪﺧﻮﻝ‬ ‫)ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ ‪ -‬ﻗﺎﻋﺪﺓ( ﳑﺎﻧﻌﺔ ﺍﻟﺪﺧﻮﻝ‬
‫)‪ (c‬ﳑﺎﻧﻌﺔ ﺍﳌﻠﺘﻘﻰ‪.‬‬
‫ﻛﺒﲑﺓ ﺑﺴﺒﺐ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﺍﻟﻌﻜﺴﻲ‪.‬‬ ‫ﺻﻐﲑﺓ ﺑﺴﺒﺐ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﺍﻻﻣﺎﻣﻲ‪.‬‬
‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ ﺗﻄﻌﻢ ﺩﺍﺋﻤﺎ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺍﳉﺎﻣﻊ ﺗﻜﻮﻥ ﻧﺴﺒﺔ ﺍﻟﺸﻮﺍﺋﺐ‬
‫)‪ (d‬ﻧﺴﺒﺔ ﺍﻟﺸﻮﺍﺋﺐ‪.‬‬
‫ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺸﻮﺍﺋﺐ‪.‬‬

‫‪33‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ– ﺍﻟﻜﺮﺘﻭﻧﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﻋﻠﻞ ﻣﺎ ﻳﺄﰐ‪:‬‬ ‫ﺱ‪4‬‬

‫ﺳﺒﺐ ﺗﻮﻟﺪ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺍﻻﺳﺘﱰﺍﻑ ﰲ ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ﺍﻟﺒﻠﻮﺭﻱ ‪ pn‬؟‬ ‫)ت ‪) (2014‬د‪1‬ﺧﺎ ‪(2014‬‬ ‫‪.1‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﺍﻥ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺍﳊﺮﺓ ﰲ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ ‪ n‬ﺍﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ ﺍﳌﻠﺘﻘﻰ ‪ pn‬ﺗﻨﺘﺸﺮ )ﺗﻨﻀﺢ( ﺍﱃ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ ‪ p‬ﻋﱪ ﺍﳌﻠﺘﻘﻰ‬
‫)ﻭﻋﻨﺪﺋﺬ ﺗﻠﺘﺤﻢ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﻣﻊ ﺍﻟﻔﺠﻮﺍﺕ ﺍﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ ﺍﳌﻠﺘﻘﻰ( ﻭﻧﺘﻴﺠﺔ ﳍﺬﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺗﻨﺸﺄ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺭﻗﻴﻘﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺟﺎﻧﱯ ﺍﳌﻠﺘﻘﻰ ﲢﺘﻮﻱ ﺃﻳﻮﻧﺎﺕ ﻣﻮﺟﺒﺔ ﰲ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ ‪ n‬ﻭﺃﻳﻮﻧﺎﺕ ﺳﺎﻟﺒﺔ ﰲ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ ‪ p‬ﻭﺗﻜﻮﻥ ﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﺣﺎﻣﻼﺕ‬
‫ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ ﺗﺴﻤﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺍﻻﺳﺘﱰﺍﻑ )ﻳﺘﻮﻗﻒ ﺍﻧﺘﺸﺎﺭ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﻋﱪ ﺍﳌﻠﺘﻘﻰ ‪ pn‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﲢﺼﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﻮﺍﺯﻥ(‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫‪) .2‬د‪1‬ﺧﺎ ‪ (2013‬ﳑﺎﻧﻌﺔ ﻣﻠﺘﻘﻰ )ﺍﳉﺎﻣﻊ ‪ -‬ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ( ﰲ ﺍﻟﺘﺮﺍﻧﺰﺳﺘﻮﺭ ﺗﻜﻮﻥ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﳑﺎﻧﻌﺔ ﻣﻠﺘﻘﻰ )ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ ‪ -‬ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ( ﻭﺍﻃﺌﺔ؟‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﺑﺴﺒﺐ ﺍﻻﳓﻴﺎﺯ ﺍﻻﻣﺎﻣﻲ ﳌﻠﺘﻘﻰ )ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ ‪ -‬ﻗﺎﻋﺪﺓ( ﺗﻀﻴﻖ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺍﻻﺳﺘﱰﺍﻑ ﻭﻳﻘﻞ ﺣﺎﺟﺰ ﺍﳉﻬﺪ ﻋﱪ‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ ﻓﺘﻜﻮﻥ ﳑﺎﻧﻌﺔ ﻣﻠﺘﻘﻰ ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ ﻭﺍﻃﺌﺔ‪.‬‬
‫ﻭﺑﺴﺒﺐ ﺍﻻﳓﻴﺎﺯ ﺍﻟﻌﻜﺴﻲ ﳌﻠﺘﻘﻰ )ﺍﳉﺎﻣﻊ – ﻗﺎﻋﺪﺓ( ﺗﺘﺴﻊ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺍﻻﺳﺘﱰﺍﻑ ﻭﻳﺰﺩﺍﺩ ﺣﺎﺟﺰ ﺍﳉﻬﺪ ﻋﱪ ﺍﳉﺎﻣﻊ‬
‫ﻓﺘﻜﻮﻥ ﳑﺎﻧﻌﺔ ﻣﻠﺘﻘﻰ ﺍﳉﺎﻣﻊ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺟ‬
‫‪) .3‬د‪ (2014 2‬ﻋﻨﺪ ﺩﺭﺟﺔ ﺣﺮﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﻔﺮ ﺍﳌﻄﻠﻖ ﻭﰲ ﺍﻟﻈﻠﻤﺔ ﺗﻜﻮﻥ ﺣﺰﻣﺔ ﺍﻟﺘﻮﺻﻴﻞ ﰲ ﺷﺒﻪ ﺍﳌﻮﺻﻞ ﺍﻟﻨﻘﻲ ﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ؟‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﻋﻨﺪ ﺩﺭﺟﺔ ﺣﺮﺍﺭﺓ ﺻﻔﺮ ﻛﻠﻔﻦ )𝐾𝐾‪ (T = 0‬ﺗﺘﺴﻢ ﺑﻔﻘﺪﺍﻥ ﺍﳊﺮﺍﺭﺓ ﻓﻘﺪﺍﻧﺎ ﻛﺎﻣﻼ‪ .‬ﺍﺫ ﻻ ﻳﺘﻮﻓﺮ ﻟﺸﺒﻪ‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺍﳌﻮﺻﻞ ﺍﻟﻨﻘﻲ ﰲ ﺍﻟﻈﻠﻤﺔ ﺍﻱ ﺗﺄﺛﲑ ﺣﺮﺍﺭﻱ ﺃﻭ ﺿﻮﺋﻲ ﻟﺬﺍ ﺗﻜﻮﻥ ﺣﺰﻣﺔ ﺍﻟﺘﻜﺎﻓﺆ ﳑﻠﻮءﺓ ﻛﻠﻴﺎ ﺑﺎﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﻭﺣﺰﻣﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻮﺻﻴﻞ ﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺍﳊﺮﺓ )ﻳﺴﻠﻚ ﺷﺒﻪ ﺍﳌﻮﺻﻞ ﺍﻟﻨﻘﻲ ﺳﻠﻮﻙ ﺍﻟﻌﺎﺯﻝ(‪.‬‬

‫‪) .4‬ت ‪ (2016‬ﺍﻧﺴﻴﺎﺏ ﺗﻴﺎﺭ ﻛﺒﲑ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ﺍﻟﺒﻠﻮﺭﻱ ‪ pn‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﳛﻴﺰ ﺑﺎﻻﲡﺎﻩ ﺍﻻﻣﺎﻣﻲ؟‬
‫ﺮ‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﳛﻴﺰ ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ﺍﻟﺒﻠﻮﺭﻱ ﺑﺎﲡﺎﻩ ﺃﻣﺎﻣﻲ ﺗﻀﻴﻖ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺍﻻﺳﺘﱰﺍﻑ ﻭﻳﻘﻞ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺣﺎﺟﺰ ﺍﳉﻬﺪ ﻟﻠﻤﻠﺘﻘﻰ‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﻭﺗﻘﻞ ﳑﺎﻧﻌﺔ ﺍﳌﻠﺘﻘﻰ ﻓﻴﻨﺴﺎﺏ ﺗﻴﺎﺭ ﻛﺒﲑ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ﺍﻟﺒﻠﻮﺭﻱ‪.‬‬

‫ﳛﻴﺰ ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ﺍﻟﺒﻠﻮﺭﻱ ‪ pn‬ﺍﳌﺘﺤﺴﺲ ﻟﻠﻀﻮء ﺑﺎﲡﺎﻩ ﻋﻜﺴﻲ ﻗﺒﻞ ﺳﻘﻮﻁ ﺍﻟﻀﻮء ﻋﻠﻴﻪ ؟‬ ‫)د‪(2014 1‬‬ ‫‪.5‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﻷﻥ ﺍﻟﻔﻮﺗﻮﻥ ﺍﻟﺬﻱ ﳝﺘﻠﻚ ﻃﺎﻗﺔ ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ )‪ (1.1eV‬ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺯﻭﺝ ﻣﻦ )ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ‪ -‬ﻓﺠﻮﺓ( ﰲ‬
‫ﺍﻟﺴﻠﻴﻜﻮﻥ ﻭﺍﻟﻔﻮﺗﻮﻥ ﺍﻟﺬﻱ ﳝﺘﻠﻚ ﻃﺎﻗﺔ ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ )‪ (0.72eV‬ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺯﻭﺝ ﻣﻦ )ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ‪ -‬ﻓﺠﻮﺓ( ﰲ‬
‫ﺍﳉﺮﻣﺎﻧﻴﻮﻡ ﻓﻴﻌﻤﻞ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻗﻮﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺑﲔ ﻃﺮﻓﻴﻪ ﻋﻨﺪ ﺳﻘﻮﻁ ﺍﻟﻀﻮء ﻋﻠﻴﻪ ﻭﻣﻘﺪﺍﺭﻫﺎ‬
‫ﰲ ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ﺍﳌﺼﻨﻮﻉ ﻣﻦ ﺍﻟﺴﻠﻴﻜﻮﻥ )‪ (0.5eV‬ﻭﺍﳌﺼﻨﻮﻉ ﻣﻦ ﺍﳉﺮﻣﺎﻧﻴﻮﻡ )‪.(0.1eV‬‬

‫‪) .6‬د‪3‬م ‪ (2015‬ﺍﻵﻳﻮﻥ ﺍﳌﻮﺟﺐ ﺍﳌﺘﻮﻟﺪ ﻋﻨﺪ ﺍﺿﺎﻓﺔ ﺷﺎﺋﺒﺔ ﻣﻦ ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺎﻧﺢ ﺍﱃ ﺑﻠﻮﺭﺓ ﺷﺒﻪ ﻣﻮﺻﻞ ﻧﻘﻲ ﻻ ﻳﻌﺪ ﻣﻦ ﺣﺎﻣﻼﺕ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ ؟‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﻷﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﻵﻳﻮﻥ ﺍﳌﻮﺟﺐ ﻳﺮﺗﺒﻂ ﻣﻊ ﺃﺭﺑﻊ ﺫﺭﺍﺕ ﳎﺎﻭﺭﺓ ﻭﻳﺮﺗﺒﻂ ﻣﻊ ﺍﳍﻴﻜﻞ ﺍﻟﺒﻠﻮﺭﻱ ﺍﺭﺗﺒﺎﻃﺎ ﻭﺛﻴﻘﺎ ﻓﻼ‬
‫ﻳﺘﺤﺮﻙ )ﻭﻻ ﻳﻌﺪ ﻣﻦ ﺣﺎﻣﻼﺕ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ ﻭﻻ ﻳﺸﺎﺭﻙ ﰲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻮﺻﻴﻞ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻟﺸﺒﻪ ﺍﳌﻮﺻﻞ ﺍﳌﻄﻌﻢ(‪.‬‬

‫‪34‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ– ﺍﻟﻜﺮﺘﻭﻧﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﻣﺎ ﺍﳌﻘﺼﻮﺩ ﺑﻜﻞ ﳑﺎ ﻳﻠﻲ ‪:‬‬ ‫ﺱ‪5‬‬

‫‪) .1‬د‪ (2013 1‬ﻣﺴﺘﻮﻯ ﻓﲑﻣﻲ ‪ :‬ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻓﺘﺮﺍﺿﻲ ﻳﻘﻊ ﺑﲔ ﺣﺰﻣﺔ ﺍﻟﺘﻜﺎﻓﺆ ﻭﺣﺰﻣﺔ ﺍﻟﺘﻮﺻﻴﻞ ﳛﺪﺩ ﺍﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺍﺷﻐﺎﻝ‬
‫ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺃﻭ ﻋﺪﻡ ﺍﺷﻐﺎﳍﺎ ﻟﺒﻘﻴﺔ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺕ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ‪ .‬ﻳﻌﺪ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﻓﲑﻣﻲ ﺃﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﻃﺎﻗﺔ ﻣﺴﻤﻮﺡ ‪‬ﺎ ﳝﻜﻦ‬
‫ﺃﻥ ﳝﻼ ﺑﺎﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﻋﻨﺪ ﺩﺭﺟﺔ ﺻﻔﺮ ﻛﻠﻔﻦ‪.‬‬
‫ﺃﻭ ‪ :‬ﻣﺴﺘﻮﻯ ﻓﲑﻣﻲ ‪ :‬ﻫﻮ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻓﺘﺮﺍﺿﻲ ﻳﻘﻊ ﰲ ﺍﳊﻴﺰ ﺑﲔ ﺣﺰﻣﱵ ﺍﻟﺘﻮﺻﻴﻞ ﻭﺍﻟﺘﻜﺎﻓﺆ ﻓﻴﻜﻮﻥ ﺩﻟﻴﻼ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﺑﻘﻴﺔ‬
‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺕ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺑﻜﻮ‪‬ﺎ ﺃﻋﻠﻰ ﺃﻭ ﺃﻭﻃﺄ ﻣﻨﻪ ﻭﺍﻥ ) ‪ (Ef‬ﳝﺜﻞ ﻣﻮﺿﻊ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﻓﲑﻣﻲ‬

‫ﻋ‬
‫‪ .2‬ﺍﳌﺴﺘﻮﻯ ﺍﳌﺎﻧﺢ ‪ :‬ﻣﺴﺘﻮﻯ ﻳﻘﻊ ﺿﻤﻦ ﺛﻐﺮﺓ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳌﺤﻈﻮﺭﺓ ﻭﲢﺖ ﺣﺰﻣﺔ ﺍﻟﺘﻮﺻﻴﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮﺓ ﻭﻳﻔﺼﻞ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‬
‫ﻣﺴﺘﻮﻯ ﻓﲑﻣﻲ ﻭﻳﺘﻮﻟﺪ ﺍﳌﺴﺘﻮﻯ ﺍﳌﺎﻧﺢ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﺍﻟﺬﺭﺍﺕ ﺍﳌﺎﳓﺔ‪ ،‬ﺍﺫ ﺗﺸﻐﻠﻪ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺍﻟﱵ ﺣﺮﺭ‪‬ﺎ ﺍﻟﺬﺭﺍﺕ‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺍﳌﺎﳓﺔ ‪٠‬‬
‫‪ .3‬ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺍﻻﺳﺘﱰﺍﻑ ﰲ ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ﺍﻟﺒﻠﻮﺭﻱ ‪ pn‬ﻭﻛﻴﻒ ﺗﺘﻮﻟﺪ ؟‬
‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺭﻗﻴﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﱯ ﺍﳌﻠﺘﻘﻰ ﲢﺘﻮﻱ ﺃﻳﻮﻧﺎﺕ ﻣﻮﺟﺒﺔ ﰲ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ ‪ n‬ﻭﺃﻳﻮﻧﺎﺕ ﺳﺎﻟﺒﺔ ﰲ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ ‪ p‬ﻭﺗﻜﻮﻥ ﺧﺎﻟﻴﺔ‬
‫ﻣﻦ ﺣﺎﻣﻼﺕ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ‪.‬‬
‫ﺟ‬
‫ﻭﺗﺘﻮﻟﺪ‪ :‬ﺑﺴﺒﺐ ﺍﻥ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺍﳊﺮﺓ ﰲ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ ‪ n‬ﺍﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ ﺍﳌﻠﺘﻘﻰ ‪ pn‬ﺗﻨﺘﺸﺮ ﺍﱃ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ ‪ p‬ﻋﱪ ﺍﳌﻠﺘﻘﻰ‬
‫ﻭﻋﻨﺪﺋﺬ ﺗﻠﺘﺤﻢ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﻣﻊ ﺍﻟﻔﺠﻮﺍﺕ ﺍﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ ﺍﳌﻠﺘﻘﻰ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪) .4‬د‪ (2014 1‬ﺍﻟﻔﺠﻮﺓ ﰲ ﺷﺒﻪ ﺍﳌﻮﺻﻞ ﻭﻛﻴﻒ ﺗﺘﻮﻟﺪ ؟‬
‫ﺍﻟﻔﺠﻮﺓ ‪ :‬ﻫﻲ ﻣﻮﻗﻊ ﺧﺎﻝ ﻣﻦ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺗﺴﻠﻚ ﺳﻠﻮﻙ ﺷﺤﻨﺔ ﻣﻮﺟﺒﺔ ﳍﺎ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺷﺤﻨﺔ ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻥ‪.‬‬
‫ﻭﺗﺘﻮﻟﺪ‪ :‬ﻣﻦ ﺍﻧﺘﺰﺍﻉ ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﻭﺍﺣﺪ ﻣﻦ ﺫﺭﺓ ﺍﻟﺴﻠﻴﻜﻮﻥ ﺃﻭ ﺍﳉﺮﻣﺎﻧﻴﻮﻡ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﺄﺛﲑ ﺣﺮﺍﺭﻱ ﺃﻭ ﺗﺄﺛﲑ ﺿﻮﺋﻲ‪،‬‬
‫ﺮ‬

‫ﺃﻭ ﺗﺘﻮﻟﺪ ﻣﻦ ﺍﻧﺘﺰﺍﻉ ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﻭﺍﺣﺪ ﻣﻦ ﺫﺭﺓ ﺍﻟﺴﻠﻴﻜﻮﻥ ﺃﻭ ﺍﳉﺮﻣﺎﻧﻴﻮﻡ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﻄﻌﻴﻢ ﺍﳌﺎﺩﺓ ﺷﺒﻪ ﺍﳌﻮﺻﻞ ﺑﺸﺎﺋﺐ ﻗﺎﺑﻞ‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪) .5‬د‪ (2013 1‬ﺍﻟﺰﻭﺝ )ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻥ – ﻓﺠﻮﺓ( ‪ :‬ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﻭﺣﻴﺰ ﻓﺎﺭﻍ ﰲ ﺣﺰﻣﺔ ﺍﻟﺘﻜﺎﻓﺆ ﰲ ﺍﳌﻮﻗﻊ ﺍﻟﺬﻱ ﺍﻧﺘﻘﻞ ﻣﻨﻪ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻥ‬
‫ﻳﺴﻤﻰ ﻫﺬﺍ ﺍﳌﻮﻗﻊ ﺑﺎﻟﻔﺠﻮﺓ ﻭﺗﻜﻮﻥ ﻣﻮﺟﺒﺔ ﺍﺫ ﳝﺜﻞ ﺣﻮﺍﻣﻞ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ ﰲ ﺷﺒﻪ ﺍﳌﻮﺻﻞ‪.‬‬
‫ﻳﺘﻮﻟﺪ‪ :‬ﻣﻦ ﺍﻧﺘﺰﺍﻉ ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﻭﺍﺣﺪ ﻣﻦ ﺫﺭﺓ ﺍﻟﺴﻠﻴﻜﻮﻥ ﺃﻭ ﺍﳉﺮﻣﺎﻧﻴﻮﻡ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﺄﺛﲑ ﺣﺮﺍﺭﻱ ﺃﻭ ﺗﺄﺛﲑ ﺿﻮﺋﻲ‪،‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺃﻭ ﺗﺘﻮﻟﺪ ﻣﻦ ﺍﻧﺘﺰﺍﻉ ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﻭﺍﺣﺪ ﻣﻦ ﺫﺭﺓ ﺍﻟﺴﻠﻴﻜﻮﻥ ﺃﻭ ﺍﳉﺮﻣﺎﻧﻴﻮﻡ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﻄﻌﻴﻢ ﺍﳌﺎﺩﺓ ﺷﺒﻪ ﺍﳌﻮﺻﻞ ﺑﺸﺎﺋﺐ ﻗﺎﺑﻞ‪.‬‬
‫ﺗﺘﻮﻟﺪ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ‪ -‬ﻓﺠﻮﺓ ﰲ ﺷﺒﻪ ﺍﳌﻮﺻﻞ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻧﺘﺰﺍﻉ ﻋﺪﺩ ﻣﻦ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﻣﺴﺎﻭﻱ ﻟﻌﺪﺩ ﻣﻦ ﺍﻟﺬﺭﺍﺕ‬
‫ﰲ ﺷﺒﻪ ﺍﳌﻮﺻﻞ ﺑﺘﺄﺛﲑ ﺣﺮﺍﺭﻱ ﺃﻭ ﺗﺄﺛﲑ ﺿﻮﺋﻲ ﺃﻭ ﺗﻄﻌﻴﻢ ﺍﳌﺎﺩﺓ ﺷﺒﻪ ﺍﳌﻮﺻﻠﺔ ﺑﺸﺎﺋﺐ ﻗﺎﺑﻞ‪.‬‬

‫‪35‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ– ﺍﻟﻜﺮﺘﻭﻧﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﻋﻼﻡ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻛﻞ ﳑﺎ ﻳﻠﻲ ‪:‬‬ ‫ﺱ‪6‬‬

‫ﺟﻬﺪ ﺍﳊﺎﺟﺰ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﰲ ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ﺍﻟﺒﻠﻮﺭﻱ ‪ pn‬؟‬ ‫)د‪2‬ت ‪) (2013‬د‪1‬ن ‪) (2015‬ت ‪(2016‬‬ ‫‪.a‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ‪:‬‬
‫‪ .1‬ﻧﻮﻉ ﻣﺎﺩﺓ ﺷﺒﻪ ﺍﳌﻮﺻﻞ ﺍﳌﺴﺘﻌﻤﻠﺔ‪.‬‬
‫‪ .2‬ﻧﺴﺒﺔ ﺍﻟﺸﻮﺍﺋﺐ ﺍﳌﻄﻌﻤﺔ ‪‬ﺎ )ﻭﻳﺰﺩﺍﺩ ﺑﺰﻳﺎﺩﺓ ﻧﺴﺒﺔ ﺍﻟﺸﻮﺍﺋﺐ(‪.‬‬
‫‪ .3‬ﺩﺭﺟﺔ ﺣﺮﺍﺭﺓ ﺍﳌﺎﺩﺓ )ﻭﻳﺰﺩﺍﺩ ﺑﺰﻳﺎﺩﺓ ﺩﺭﺟﺔ ﺍﳊﺮﺍﺭﺓ(‪.‬‬

‫ﻣﻌﺪﻝ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺍﻻﺯﻭﺍﺝ ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ‪ -‬ﻓﺠﻮﺓ ﰲ ﺷﺒﻪ ﺍﳌﻮﺻﻞ ﺍﻟﻨﻘﻲ؟‬ ‫)ت ‪) (2013‬د‪1‬ﺧﺎ ‪(2014‬‬ ‫‪.b‬‬

‫ﻋ‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﻳﺰﺩﺍﺩ ﺍﳌﻌﺪﻝ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﻟﺘﻮﻟﻴﺪ ﺍﻻﺯﻭﺍﺝ ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻥ‪-‬ﻓﺠﻮﺓ ﰲ ﺷﺒﻪ ﺍﳌﻮﺻﻞ ﺍﻟﻨﻘﻲ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﺍ ﻋﻠﻰ‪:‬‬
‫‪ .1‬ﺩﺭﺟﺔ ﺣﺮﺍﺭﺓ‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ .2‬ﺷﺒﻪ ﻣﺎﺩﺓ ﺍﳌﻮﺻﻞ ﺍﻟﻨﻘﻴﺔ‪.‬‬

‫‪) .c‬د‪3‬م ‪ (2015‬ﻋﺪﺩ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺍﳊﺮﺓ ﺍﳌﻨﺘﻘﻠﺔ ﻣﻦ ﺣﺰﻣﺔ ﺍﻟﺘﻜﺎﻓﺆ ﺍﱃ ﺣﺰﻣﺔ ﺍﻟﺘﻮﺻﻴﻞ ﰲ ﺑﻠﻮﺭﺓ ﺷﺒﻪ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﻧﻮﻉ ‪ n‬ﺑﺜﺒﻮﺕ ﺩﺭﺟﺔ ﺍﳊﺮﺍﺭﺓ؟‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﻧﺴﺒﺔ ﺍﻟﺬﺭﺍﺕ ﺍﳌﺎﳓﺔ ﺍﳌﻄﻌﻤﺔ ‪‬ﺎ ﺍﻟﺒﻠﻮﺭﺓ‪.‬‬
‫ﺟ‬
‫‪) .d‬د‪1‬ﺧﺎ ‪) (2013‬د‪) (2014 2‬د‪ (2015 3‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﻨﺴﺎﺏ ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ﺍﻟﺒﻠﻮﺭﻱ ‪ pn‬ﺍﳌﺘﺤﺴﺲ ﻟﻠﻀﻮء؟‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﺷﺪﺓ ﺍﻟﻀﻮء ﺍﻟﺴﺎﻗﻂ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﻠﺘﻘﻰ ‪.pn‬‬
‫ﺮ‬
‫)د‪ (2013 1‬ﻣﺎﺫﺍ ﳛﺼﻞ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﻟﻮ ﻭﺿﻊ ﰲ ﻃﺮﻳﻘﻪ ﺛﻨﺎﺋﻲ ﺑﻠﻮﺭﻱ ‪ pn‬؟‬ ‫ﺱ‪7‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ ‪ :‬ﺍﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﲢﻮﻳﻞ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻨﺎﻭﺏ ﺍﱃ ﺗﻴﺎﺭ‪ .‬ﻣﻌﺪﻝ ﺑﻨﺼﻒ ﻣﻮﺟﺔ‪ ،‬ﻻﺣﻆ ﺍﻟﺸﻜﻞ‪:‬‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪36‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ– ﺍﻟﻜﺮﺘﻭﻧﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫)د‪ (2015 1‬ﺑﻌﺪ ﺗﻄﻌﻴﻢ ﺑﻠﻮﺭﺓ ﺷﺒﻪ ﺍﳌﻮﺻﻞ )ﻣﺜﻞ ﺍﻟﺴﻠﻴﻜﻮﻥ( ﺑﺸﻮﺍﺋﺐ ﺛﻼﺛﻴﺔ ﺍﻟﺘﻜﺎﻓﺆ )ﻣﺜﻞ ﺍﻟﺒﻮﺭﻭﻥ( ﻣﺎ‬ ‫ﺱ‪8‬‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﻠﻮﺭﺓ ﺍﻟﱵ ﳓﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ؟ ﻫﻞ ﺍﻥ ﺷﺤﻨﺘﻬﺎ ﺳﺘﻜﻮﻥ ﻣﻮﺟﺒﺔ؟ ﺃﻡ ﺳﺎﻟﺒﺔ ؟ ﺃﻡ ﻣﺘﻌﺎﺩﻟﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺎ ؟‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﳓﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺑﻠﻮﺭﺓ ﺷﺒﻪ ﻣﻮﺻﻠﺔ ﻧﻮﻉ ‪ ، p‬ﺍﳊﺎﻣﻼﺕ ﺍﻻﻏﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺸﺤﻨﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﻔﺠﻮﺍﺕ ﺍﳌﻮﺟﺒﺔ ﻭﺍﻥ ﺷﺤﻨﺔ‬
‫‪2T‬‬

‫ﺍﻟﺒﻠﻮﺭﺓ ﺳﺘﻜﻮﻥ ﻣﺘﻌﺎﺩﻟﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺎ ﻭﺫﻟﻚ ﻷ‪‬ﺎ ﲤﺘﻠﻚ ﻋﺪﺩﺍ ﻣﻦ ﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺍﳌﻮﺟﺒﺔ‪) .‬ﺃﻥ ﺻﺎﰲ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﺒﻠﻮﺭﺓ ﻧﻮﻉ ‪ p‬ﺗﺴﺎﻭﻱ ﺻﻔﺮﺍ(‪.‬‬
‫‪2T‬‬

‫ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺘﺮﺍﻧﺰﺳﺘﻮﺭ ﺫﻭ ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ ﺍﳌﺸﺘﺮﻙ ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺗﻴﺎﺭ ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ ﻳﺴﺎﻭﻱ )‪ (IE = 0.4mA‬ﻭﺗﻴﺎﺭ‬ ‫)د‪2‬خ ‪ (2014‬ﺱ‪9‬‬
‫ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ )‪ (IB = 40µA‬ﻭﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺍﻟﺪﺧﻮﻝ )‪ (R in = 100Ω‬ﻭﻣﻘﺎﻭﻣﺔ ﺍﳋﺮﻭﺝ )‪.(R out = 50kΩ‬‬

‫ﻋ‬
‫ﺍﺣﺴﺐ‪ (1) :‬ﺭﺑﺢ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ )‪ (2) (α‬ﺭﺑﺢ ﺍﻟﻔﻮﻟﻄﻴﺔ ) ‪ (3) (Av‬ﺭﺑﺢ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ )‪ (G‬؟‬

‫ﺍﳊﻞ‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪IE = 0.4mA = 0.4 × 10−3 = 4 × 10−4 A , IB = 40µA = 40 × 10−6 = 4 × 10−5 A‬‬
‫‪R out = 50kΩ = 50 × 103 = 5 × 104 Ω‬‬
‫‪IE = IB + IC ⇒ IC = IE − IB = 4 × 10−4 − 4 × 10−5 = 4 × 10−4 − 0.4 × 10−4‬‬
‫‪IC = 3.6 × 10−4 A‬‬
‫= ‪1- α‬‬
‫‪IC‬‬
‫‪IB‬‬
‫=‬
‫‪3.6×10−4‬‬
‫‪4×10−5‬‬
‫‪=9‬‬
‫ﺟ‬
‫‪2- Vout = IC R out = 3.6 × 10−4 × 3.6 × 10−4 = 18V‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪Vin = IB R in = 4 × 10−5 × 100 = 4 × 10−3 V‬‬
‫‪Vout‬‬ ‫‪18‬‬
‫= ‪AV‬‬ ‫=‬ ‫‪= 4500‬‬
‫‪Vin‬‬ ‫‪4 × 10−3‬‬
‫ﺮ‬
‫‪3- G = α × AV = 9 × 4500 = 40500‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﰲ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺘﺮﺍﻧﺰﺳﺘﻮﺭ ﺫﻱ ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ ﺍﳌﺸﺘﺮﻙ‪ .‬ﺍﺣﺴﺐ ﺭﺑﺢ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ )‪ (α‬ﻭﺗﻴﺎﺭ ﺍﻟﺒﺎﻋﺚ ) ‪ (IE‬ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺗﻴﺎﺭ‬ ‫ﺱ‪10‬‬
‫ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ ﻳﺴﺎﻭﻱ )‪ (IB = 50µA‬ﻭﺗﻴﺎﺭ ﺍﳉﺎﻣﻊ ﻳﺴﺎﻭﻱ )‪:(IC = 3.65µA‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪IB = 50µA = 50 × 10−6 = 5 × 10−5 A‬‬ ‫ﺍﳊﻞ‬

‫‪IC = 3.65mA = 3.65 × 10−3 = 365 × 10−5 A‬‬
‫‪IC 365 × 10−5‬‬
‫= =‪α‬‬ ‫‪= 73‬‬ ‫أﻋﺪاد‬
‫‪IB‬‬ ‫‪5 × 10−5‬‬
‫‪IE = IB + IC = 5 × 10−5 + 365 × 10−5 = 37 × 10−4 A‬‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪37‬‬
 ‫ﻋ‬
‫ﻠﻲ‬
‫ﺟ‬
‫ﻌﻔ‬
‫أعداد‬
‫ﺮ‬
‫ﻫﺎ‬

‫م اجستير علوم فيزياء تطبيقية‬

‫‪07700735728‬‬
‫ﺩﻱ‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬

‫الفصل الثامن‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬ماهي أهم النماذج لدراسة التركيب الذري للمادة ؟‬

‫ج‪ )1( /‬منوذج ثومسون‪ )2( .‬منوذج رذرفورد‪ )3( .‬منوذج بور‬

‫س‪ /‬ماهي فرضيات منوذج ثومسن للذرة؟‬

‫ج‪ )1( /‬الذرة عبارة عن كرة مصمتة متناهية يف الصغر موجبة الشحنة‪.‬‬
‫(‪ )2‬االلكترونات السالبة تتوزع داخل الذرة‪.‬‬
‫(‪ )3‬الذرة متعادلة كهربائيا‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫س‪ /‬ملاذا تركزت معظم الدراسات الطيفية على ذرة اهليدروجني ؟‬
‫ج‪ /‬ألن ذرة اهليدروجني هي ابسط الذرات تركيبا ‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫مستويات الطاقة وأمنوذج بور للذرة‬

‫س‪ /‬ماهي فرضيات منوذج رذرفورد للذرة؟‬

‫ﺟ‬
‫ج‪ /‬أفترض بان الذرة تتكون من نواة موجبة متمركزة يف وسط الذرة تدور حوهلا االلكترونات‪.‬‬

‫س‪ /‬ملاذا فشل منوذج رذرفورد للذرة ؟‬

‫ﻌﻔ‬
‫ج‪ /‬فشل لألسباب التالية‪:‬‬
‫(‪ )1‬عندما يدور االلكترون يف الذرة حول النواة يغري اجتاه حركته باستمرار لذا فهو جسيم معجل وتبعا‬
‫للنظرية الكهرومغناطيسية الكالسيكية فان أي شحنة متحركة بتعجيل تبعث اشعاعا كهرومغناطيسيا‬
‫ﺮ‬
‫ولذلك جيب ان يفقد االلكترون الدائر حول النواة داخل الذرة جزءا من طاقته يف اثناء الدوران أي انه‬
‫خيسر طاقة بصورة مستمرة مادامت احلركة مستمرة ومن مث جيب ان ينتهي حبركة حلزونية مقتربا من‬
‫ﻫﺎ‬

‫النواة يف زمن قصري ومن مث تنهار البنية الذرية‪.‬‬

‫(‪ )2‬عندما تتناقص طاقة االلكترونات تدرجييا يتولد طيف مستمر بينما اثبتت التجارب ان طيف ذرة‬
‫اهليدروجني هو طيف خطي‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫س‪(/‬د‪2‬خ ‪ /)2014‬ما نوع طيف ذرة اهليدروجني؟ ج‪/‬هو طيف خطي‪.‬‬

‫‪ ‬لكن يف احلقيقة ان شيئا من هذا القبيل ال حيدث مطلقا الن ‪:‬‬

‫(‪ )1‬الذرات موجودة وممكن ان تبعث اشعاعا بأطوال موجية ذات قيم متميزة ودقيقة جدا‪ .‬كما ان الذرة حتت‬
‫الظروف الطبيعية متثل تركيبا مستقرا ال تبعث اي اشعاع اال حتت شروط خاصة مثل تسخني املواد او‬
‫تعريضها جلهد كهربائي يف االنابيب املفرغة‪.‬‬
‫(‪ )2‬ال ميكن حدوث اهنيار للذرة‪ .‬ولقد بقي وضع االلكترونات يف الذرة وعدم اهنيارها حمريا للعلماء اذ استمر‬
‫البحث واالستقصاء عن سبب عدم اهنيار الذرة اىل ان درست اطياف الضوء املنبعث عن ذرات العناصر‬
‫املثارة واكتشاف نظرية الكم‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬ما هي فرضيات منوذج بور عن التركيب الذري؟‬

‫(‪ )1‬تدور االلكترونات سالبة الشحنة حول النواة مبدارات حمددة املواقع متثل‬
‫مستويات الطاقة دون ان تشع طاقة وميتلك االلكترون اقل طاقة عندما يكون‬
‫يف اقرب مستوي من النواة وعندها تكون الذرة مستقرة وان بقاء االلكترون‬
‫يف ذلك املستوي يستوجب امتالكه طاقة وزخم مناسبني لذلك املستوي‪.‬‬
‫(‪ )2‬الذرة متعادلة كهربائيا اذ ان شحنة االلكترونات تساوي شحنة النواة املوجبة‪.‬‬
‫(‪ )3‬ان الذرة ال تشع طاقة بسبب حركة االلكترون يف مداره املحدد وتكون الذرة مستقرة‪.‬‬
‫(‪ )4‬عندما يكتسب االلكترون كما ً من الطاقة فانه يقفز من مستوي استقراره‬
‫اذ تكون طاقته فيه ) 𝑖‪ (E‬اىل مستوي طاقة أعلى ) 𝑓‪ (E‬عندها تكون‬

‫ﻋ‬
‫الذرة متهيجة مث تعود الذرة اىل حالة استقرارها وذلك بعودة االلكترون‬
‫اىل مستوي استقراره باعثا فوتونا تردده )𝑓( وطاقته )𝑓‪ (ℎ‬تساوي فرق‬

‫ﻠﻲ‬
‫الطاقة بني املستويني ‪ .‬أي أن 𝑖‪ℎ𝑓 = E𝑓 − E‬‬
‫(‪ )5‬يف جمال الذرة ميكن تطبيق قانون كولوم على الشحنات الكهربائية‬
‫والقانون الثاين لنيوتن على القوى امليكانيكية‪.‬‬
‫(‪ )6‬االلكترون ميتلك زمخا زاويا )‪ (L = mvr‬يف مداره املحدد يساوي اعدادا‬
‫ﺟ‬ ‫‪h‬‬
‫صحيحة من ( ) أي أن‪:‬‬
‫‪2π‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪h‬‬ ‫‪h‬‬
‫) (‪Ln = n‬‬ ‫) (‪⇒ mvn rn = n‬‬
‫‪2π‬‬ ‫‪2π‬‬

‫أذ أن ) ‪ (n = 1,2,3,4,5, . .‬ميثل العدد الكمي الرئيسي‪.‬‬

‫ﺮ‬

‫طيف ذرة اهليدروجني‬

‫ﻫﺎ‬

‫‪ ‬درس بور طيف ذرة اهليدروجني االعتيادي ألهنا ابسط ذرة‪ ،‬اذ حتتوي‬
‫الكترونا واحدا فقط وخرج بكثري من املشاهدات واالستنتاجات شكلت اساس‬
‫نظريته عن ذرة اهليدروجني‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪ ‬فعند اثارة ذرة اهليدروجني ينتقل الكتروهنا من املستوى الواطئ الطاقة اىل‬
‫مستوى اعلى طاقة وال يبقى يف مستوى الطاقة االعلى اال ملدة زمنية قليلة‬
‫حنو )‪ (10−8 s‬مث يهبط االلكترون اىل مستوى الطاقة الواطئ‪.‬‬

‫املستوى االرضي للذرة‪ :‬هو اوطئ مستوى طاقة للذرة‪ .‬حيث تكون الكتروناهتا يف مستوياهتا الواطئة‪ ( .‬يرمز له ‪.)E1‬‬

‫املستويات املتهيجة‪ :‬هي مستويات العليا يف الذرة‪ ( .‬يرمز للمستويات العليا بـ ‪)... ، E4 ، E3 ، E2‬‬

‫س‪ /‬ملاذا ال ميتلك االلكترون طاقة كافية لكي يهرب من الذرة ؟‬

‫ج‪ /‬الن طاقة مستوياته سالبة‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪( /‬ت ‪ / )2014‬عدد سالسل طيف ذرة اهليدروجني ؟ وكيف تتولد كل منها ؟‬

‫‪ .1‬سلسلة الميان‪ :‬تنتج عند انتقال الكترون ذرة اهليدروجني من املستويات العليا للطاقة اىل املستوي االول للطاقة‬
‫( ‪ (n = 1) )E1‬ومدى تردداهتا تقع يف املنطقة فوق البنفسجية وهي سلسلة غري مرئية‪.‬‬
‫‪ .2‬سلسلة باملر‪ :‬وتنتج عند انتقال الكترون ذرة اهليدروجني من املستويات العليا للطاقة اىل مستوي الطاقة الثاين‬
‫( ‪ (n = 2) )E2‬ومدى تردداهتا تقع يف املنطقة املرئية ومتتد حىت املنطقة فوق البنفسجية‪.‬‬
‫‪ .3‬سلسلة باشن‪ :‬وتنتج عند انتقال الكترون ذرة اهليدروجني من املستويات العليا للطاقة اىل مستوي الطاقة‬
‫الثالث ( ‪ (n = 3) )E3‬ومدى تردداهتا تقع يف املنطقة حتت احلمراء وهي سلسلة غري مرئية‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫‪ .4‬سلسلة براكت‪ :‬وتنتج من انتقال الكترون ذرة اهليدروجني من املستويات العليا للطاقة اىل مستوي الطاقة‬
‫الرابع ( ‪ (n = 4) )E4‬ومدى تردداهتا تقع يف املنطقة حتت احلمراء وهي سلسلة غري مرئية‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ .5‬سلسلة فوند‪ :‬وتنتج عند انتقال الكترون ذرة اهليدروجني من مستويات الطاقة العليا اىل مستوي الطاقة‬
‫اخلامس ( ‪ (n = 5) )E5‬ومدى تردداهتا تقع يف املنطقة حتت احلمراء وهي سلسلة غري مرئية‪.‬‬
‫ﺟ‬
‫ﺮ‬ ‫ﻌﻔ‬
‫االطياف‬
‫ﻫﺎ‬

‫س‪ /‬ما املقصود بالطيف ؟‬

‫ﺩﻱ‬

‫ج‪ /‬الطيف‪ :‬هي سلسلة من الترددات الضوئية الناجتة من حتليل حزمة الضوء االبيض بوساطة املوشور‪.‬‬

‫س‪ /‬ماهي الفائدة (الغرض) من دراسة االطياف ؟‬

‫ج‪ /‬معرفة التركيب الذري واجلزيئي للمادة‪ .‬عن طريق حتليل الضوء الصادر عن تلك املواد ودراسة طيفها‬
‫باستعمال جهاز املطياف‪.‬‬

‫س‪( /‬د‪ / )2014 1‬أذكر اهم املصادر الضوئية املستعملة يف دراسة االطياف ؟‬
‫(‪ )1‬املصادر احلرارية‪ :‬هي املصادر اليت تشع ضوءا نتيجة ارتفاع درجة حرارهتا‪ .‬مثل الشمس ومصباح التنكسنت‬
‫واالقواس الكهربائية‪.‬‬
‫(‪ )2‬مصادر تعتمد على التفريغ الكهربائي خالل الغازات‪ :‬مثل انابيب التفريغ الكهربائي عند ضغط منخفض‪.‬‬

‫‪3‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫أنواع االطياف‬

‫س‪( /‬د‪ / )2014 3‬وضح بنشاط أنواع االطياف؟‬

‫ج‪ /‬ادوات التجربة‬
‫(‪ )1‬موشور زجاجي‪ )2( .‬عدسة مكثفة (المة)‪)3( .‬حاجز ذو شق‬
‫(‪ )4‬شاشة بيضاء‪.‬‬ ‫للحصول على حزمة متوازية تسقط على املوشور‪،‬‬
‫(‪ )5‬انابيب تفريغ حتتوي غاز مثل (النيون‪ ،‬اهليدروجني‪ ،‬خبار الزئبق)‪.‬‬
‫(‪ )6‬مصباح كهربائي خويطي (‪ )7‬مصدر للتيار الكهربائي‬

‫ﻋ‬
‫خطوات النشاط‪:‬‬

‫نربط االنبوب الذي حيتوي اهليدروجني بالدائرة الكهربائية املناسبة لكي يتوهج غاز اهليدروجني‪ .‬الحظ الشكل‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ضع املوشور الزجاجي يف مسار احلزمة املنبعثة من انبوب غاز اهليدروجني‪ .‬مث نغري موقع وزاوية سقوط‬ ‫‪‬‬
‫احلزمة املنبعثة حىت حنصل على أوضح طيف ممكن على الشاشة‪.‬‬
‫الحظ شكل ولون الطيف الظاهر على الشاشة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫كرر اخلطوات السابقة باستعمال انابيب الغازات االخرى املصباح الكهربائي اخلويطي‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﺟ‬ ‫الحظ شكل ولون االطياف املختلفة على الشاشة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫االستنتاج ‪ :‬نستنتج من النشاط ان الطيف الناتج من حتليل االشعاعات املنبعثة من الغازات االخرى خيتلف‬
‫باختالف نوع الغاز‪.‬‬

‫س‪ /‬عالم يعتمد الطيف الناتج من حتليل االشعاعات املنبعثة من الغازات ؟‬

‫ﺮ‬
‫ج‪ /‬يعتمد على نوع الغاز‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪4‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬ت ‪ /2013‬ماهي أنواع االطياف؟‬

‫(‪ )2‬اطياف االمتصاص‪.‬‬ ‫ج‪ )1( /‬أطياف االنبعاث‪.‬‬

‫س‪ /‬ما املقصود بأطياف االنبعاث؟ وما هي انواع أطياف االنبعاث؟ كيف يتكون كل منها وكيف ميكن حنصل على كل منها؟‬
‫ج‪ /‬أطياف االنبعاث‪ :‬هي أطياف املواد املتوهجة‪ .‬وتقسم اىل ‪:‬‬
‫(‪( )1‬د‪1‬خا ‪ ،2013‬د‪ )2015 3‬الطيف املستمر‪ :‬هو طيف يتكون على مدى واسع من االطوال املوجية الواقعة ضمن املدى‬

‫ﻋ‬
‫املرئي املتصلة مع بعضها‪.‬‬
‫احلصول عليه‪ :‬حنصل عليه من االجسام الصلبة املتوهجة او السوائل املتوهجة او الغازات املتوهجة حتت‬

‫ﻠﻲ‬
‫ضغط عال جدا‪ .‬مثل الطيف املنبعث من مصبح التنكسنت املتوهج لدرجة البياض هو طيف مستمر‪.‬‬

‫ﺟ‬
‫ﻌﻔ‬
‫(‪ )2‬الطيف اخلطي‪ :‬هو طيف يتكون من جمموعة من اخلطوط امللونة الرباقة على ارضية سوداء وان كل خط‬
‫ﺮ‬
‫منه ميثل طوال موجيا معينا‪ .‬ويعد هذا الطيف صفة مميزة واساسية للذرات‪.‬‬
‫احلصول عليه‪ :‬حنصل عليه من الغازات واالخبرة عند الضغط االعتيادي او الواطئ مثل الطيف اخلطي‬
‫ﻫﺎ‬

‫الرباق للصوديوم الذي يتكون من خطني اصفرين براقني قريبني جدا من بعضهما يقعان يف املنطقة الصفراء‬
‫من الطيف املرئي وقد يظهر اخلطان كخط واحد ان مل تكن القدرة التحليلية للمطياف كبرية‪ .‬اما الطيف‬
‫اخلطي للهيدروجني فيتكون من اربعة خطوط براقة باأللوان (امحر‪ ،‬اخضر‪ ،‬نيلي‪ ،‬بنفسجي)‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪5‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫(‪ )3‬الطيف احلزمي الرباق ‪ :‬هو طيف حيتوي حزمة او عددا من احلزم امللونة على ارضية سوداء وتتكون كل‬
‫حزمة من عدد كبري من اخلطوط املتقاربة وهو صفة مميزة للمواد جزيئية التركيب‪.‬‬
‫احلصول عليه‪ :‬ميكن احلصول عليه من مواد متوهجة جزيئية التركيب كغاز ثنائي اوكسيد الكاربون يف‬
‫انبوبة تفريغ حتتوي امالح الباريوم او امالح الكالسيوم واملتوهجة بوساطة قوس كاربوين‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫س‪( /‬د‪1‬خا ‪ /)2015‬كيف ميكن الكشف عن وجود عنصر جمهول يف مادة ما او معرفة مكونات سبيكة بالطرائق الطيفية؟‬

‫ﻠﻲ‬
‫ج‪ /‬وذلك من خالل اخذ عينة من تلك املادة وتبخريها يف قوس كاربوين جلعلها متوهجة مث يسجل طيفها اخلطي‬
‫بوساطة املطياف ويقارن الطيف احلاصل مع االطياف القياسية اخلاصة بطيف كل عنصر‪.‬‬

‫س‪( /‬د‪ ، 2014 2‬د‪3‬ن ‪ /)2015‬مم يتكون كل من الطيف اخلطي الرباق للصوديوم والطيف اخلطي الرباق للهيدروجني؟‬
‫ﺟ‬
‫ج‪ /‬الطيف اخلطي الرباق للصوديوم‪ :‬يتكون من خطني اصفرين براقني قريبني جدا من بعضهما يقعان يف املنطقة‬
‫الصفراء للطيف املرئي‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫اما الطيف اخلطي الرباق للهيدروجني يتكون من اربعة خطوط براقة باأللوان (امحر‪ ،‬اخضر‪ ،‬نيلي‪ ،‬بنفسجي)‪.‬‬

‫س‪ /‬ما املقصود بأطياف االمتصاص؟‬

‫ﺮ‬
‫ج‪ /‬أطياف االمتصاص‪ :‬هو طيف مستمر تتخلله خطوط او حزم معتمة‪ ،‬فنحصل عليه عندما مير الضوء املنبعث‬
‫من مصدر طيفه مستمر خالل خبار غري متوهج (او مادة نفاذة) ميتص من الطيف املستمر االطوال املوجية اليت‬
‫ﻫﺎ‬

‫يبعثها فيما لو كان متوهجا وعندها حنصل على طيف امتصاص‪.‬‬

‫س‪( /‬د‪2‬ت ‪ ،2013‬ت ‪ ،2014‬ت ‪ ،2015‬د‪1‬ن ‪ /)2015‬ما املقصود خبطوط فراهنوفر ؟ وما سبب ظهورها؟‬
‫ﺩﻱ‬

‫ج‪ /‬خطوط فراهنوفر‪ :‬هي خطوط سوداء تظهر يف الطيف الشمسي املستمر أكتشفها العامل فراهنوفر والذي اكتشف‬
‫ما يقرب من ‪ 600‬خط منها‪ .‬أن سبب ظهور اخلطوط السوداء يف الشمس يعود اىل ان الغازات حول الشمس و‬
‫يف جو االرض االقل توهجا من غازات باطن الشمس متتص من الطيف املستمر للشمس األطوال املوجية اليت‬
‫تبعثها هذه الغازات فيما لو كانت متوهجه وهذا ما يسمى بطيف االمتصاص اخلطي للشمس‪.‬‬

‫س‪ /‬ما هو طيف الشمس؟‬

‫ج‪ /‬طيف امتصاص خطي‪.‬‬

‫س‪ /‬ما الفائدة العلمية (الغرض) من اخلطوط السوداء يف طيف الشمس؟‬

‫ج‪ /‬يتم من خالل هذه اخلطوط امكانية معرفة انواع الغازات اليت متتص هذا الضوء‪.‬‬

‫‪6‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫االشعة السينية ‪X − Ray‬‬

‫س‪ /‬من هو مكتشف االشعة السينية؟ وكيف اكتشفها؟‬

‫ج‪ /‬اكتشفت االشعة السينية عام ‪ 1895‬من قبل العامل رونتجن بالصدفة‬
‫عندما كان يدرس كهربائية الغازات والتوصيل الكهربائي لإللكترونات داخل‬
‫انابيب مفرغة جزئيا من اهلواء‪.‬‬

‫س‪ /‬ما املقصود باألشعة السينية؟‬

‫ﻋ‬
‫ج‪ /‬االشعة السينية‪ :‬هي موجات كهرومغناطيسية غري مرئية اطواهلا املوجية قصرية جدا حنو )‪(0.1 − 10 nm‬‬
‫ال تتأثر باملجاالت الكهربائية واملغناطيسية ألهنا ليست دقائق مشحونة‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫س‪ /‬كيف ميكن احلصول على االشعة السينية؟‬
‫ج‪ /‬ميكن احلصول على االشعة السينية باستعمال انبوبة زجاجية مفرغة من اهلواء حتتوي على قطبني احدمها‬
‫سالب (كاثود) وهو فتيل تنبعث منه االلكترونات عند تسخينه واالخر قطب موجب (انود) وهو هدف فلزي عادة‬
‫ﺟ‬
‫مييل بزاوية معينة مع اجتاه حركة االلكترونات املعجلة ونتيجة لتصادم هذه االلكترونات باهلدف تتولد حرارة‬
‫عالية لذا يصنع اهلدف من مادة درجة انصهارها عالية جدا مثل التنكسنت واملولبيديوم كما خيتار اهلدف من‬
‫ﻌﻔ‬
‫مادة ذات عدد ذري كبري وذلك لزيادة كفاءة االشعة السينية وتستعمل وسائل خاصة لتربيد اهلدف نتيجة‬
‫تولد احلرارة العالية‪.‬‬

‫س‪ /‬مباذا ميتاز االنود يف جهاز توليد االشعة السينية؟‬

‫ﺮ‬
‫ج‪ /‬ميتاز بأن‪:‬‬
‫‪ .1‬درجة انصهاره عالية جدا ليتحمل احلرارة الناجتة عن تصادم االلكترون باهلدف الفلزي‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪ .2‬عدده الذري كبري وذلك لزيادة كفاءة االشعة السينية الن شدة االشعة السينية تتناسب طرديا مع‬
‫العدد الذري ملادة اهلدف‪.‬‬
‫‪ .3‬مائل بزاوية معينة مع اجتاه حركة االلكترونات املعجلة‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫س‪( /‬ت ‪ /)2015‬ملاذا يصنع اهلدف الفلزي يف انبوبة االشعة السينية من التنكسنت واملولبدينيوم؟‬
‫ج‪ /‬وذلك الن هذه املواد ‪ .1‬درجة انصهارها عالية جدا‪ .2 .‬عددها الذري كبري لزيادة كفاءة االشعة السينية‪.‬‬

‫س‪ /‬ملاذا تعد ظاهرة توليد االشعة السينية ظاهرة كهروضوئية عكسية؟‬
‫ج‪ /‬الن االشعة السينية تتولد نتيجة لتحول طاقة االلكترونات املعجلة املنبعثة من الكاثود والساقطة على‬
‫اهلدف اىل فوتونات اشعة سينية‪.‬‬

‫س‪( /‬د‪1‬خا ‪ ،2013‬د‪2‬خ ‪ /)2014‬عالم تعتمد شدة االشعة السينية ؟‬

‫ج‪ /‬تعتمد على عدد الفوتونات املنبعثة عند طول موجي معني )شدة االشعة السينية تتناسب طرديا مع عدد‬
‫الفوتونات)‪.‬‬

‫‪7‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬ما هي انواع طيف االشعة السينية ؟ وكيف تتولد؟‬

‫ج‪ /‬طيف االشعة السينية يتألف من نوعني‪،‬‬

‫‪ .1‬االشعة السينية ذات الطيف اخلطي احلاد وتسمى احيانا (األشعة السينية املميزة )‪ :‬ينتج عند سقوط االلكترونات‬
‫املعجلة على ذرات مادة اهلدف فإن هذه االلكترونات تنتزع احد االلكترونات من احد املستويات الداخلية‬
‫للهدف ويغادر الذرة هنائيا فتحصل حالة التأين‪ ،‬او قد يرتفع اىل مدار اكثر طاقة وحتصل حالة التهيج‪،‬‬

‫ﻋ‬
‫ويف كال احلالني تصبح الذرة قلقة (متهيجة) فتحاول العودة اىل وضع االستقرار‪ ،‬وعندما يهبط احد‬
‫االلكترونات من املستويات العليا (ذو الطاقة العالية) اىل مستوى الطاقة الذي انتزع منه االلكترون يبعث‬

‫ﻠﻲ‬
‫طاقة بشكل فوتون لألشعة السينية طاقته تساوي فرق الطاقة بني املستويني ) ‪ (E1 , E2‬اي ان ‪:‬‬

‫‪hf = E2 − E1‬‬

‫‪ .2‬االشعة السينية ذات الطيف املستمر ( اشعة التوقف ) ‪ :‬ينتج هذا الطيف عن اصطدام االلكترونات املعجلة‬
‫ﺟ‬
‫مع ذرات مادة اهلدف مما يؤدي اىل تباطؤ حركتها مبعدل كبري بتأثري املجال الكهربائي لنوى مادة‬
‫اهلدف ونتيجة هلذا التباطؤ فان االلكترونات تفقد مجيع طاقتها وتظهر بشكل فوتونات االشعة السينية‬
‫ﻌﻔ‬
‫بترددات خمتلفة‪.‬‬

‫‪ ‬ان اعظم تردد لفوتون االشعة السينية أو أقصر طول موجي يتوقف على فرق اجلهد )‪(V‬‬
‫ﺮ‬
‫املسلط على طريف انبوب االشعة السينية والذي يعجل االلكترون فيكسبه طاقة حركية‬
‫عظمى ) ‪ (KEmax‬على وفق العالقة اآلتية‪:‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪1‬‬
‫‪KEmax = e V‬‬ ‫‪Or‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪KEmax = me vmax‬‬
‫‪2‬‬

‫حيث ان‪:‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪eV‬‬
‫‪fmax‬‬ ‫=‬ ‫‪:KEmax‬الطاقة احلركية العظمى لاللكترون بوحدة )‪.(J‬‬
‫‪h‬‬
‫‪ :fmax‬حلساب أعظم تردد لفوتون االشعة السينية‪.‬‬

‫‪hc‬‬ ‫‪ : λmin‬حلساب أقصر طول موجي لفوتون االشعة السينية‪.‬‬

‫= ‪λmin‬‬ ‫‪ : V‬فرق اجلهد املسلط بوحدة الفولط )‪.(V‬‬
‫‪eV‬‬
‫‪ :vmax‬سرعة االلكترون بوحدة )‪.(m/s‬‬
‫‪ :me‬كتلة االلكترون )‪(me = 9.11 × 10−31 Kg‬‬
‫‪c = fmax λmin‬‬
‫‪ : e‬شحنة االلكترون )‪(e = 1.6 × 10−19 c‬‬

‫‪8‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬عالم يعتمد اعظم تردد او اقصر طول موجي لفوتون االشعة السينية ؟‬
‫ج‪ /‬يعتمد على فرق اجلهد املسلط على طريف انبوبة االشعة السينية والذي يعجل االلكترون فيكسبه طاقة حركية‪.‬‬

‫س‪ /‬ما هي اهم تطبيقات االشعة السينية؟ وكيف تستثمر يف كل منها؟‬

‫(‪ )1‬املجال الطيب ‪ :‬وتستثمر يف ‪:‬‬
‫‪ .a‬التصوير الشعاعي‪ :‬للكشف عن تسوس االسنان وكسور العظام حيث تعطي صورا واضحة للعظام اليت‬
‫تظهر بشكل فاتح واالنسجة تظهر بشكل اغمق‪.‬‬
‫‪ .b‬حتديد مواقع االجسام الصلبة مثل الشظايا او الرصاص يف اجلسم‪.‬‬
‫‪ .c‬الكشف وعالج بعض االورام يف اجلسم‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫‪ .d‬تستثمر لتعقيم املعدات الطبية مثل القفازات اجلراحية اليت تتلف عند تعرضها حلرارة الشديدة لذا‬
‫فال ميكن تعقيمها بالغليان‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫(‪ )2‬املجال الصناعي‪ :‬وتستثمر ‪:‬‬
‫‪ .a‬للكشف عن العيوب والشقوق يف القوالب املعدنية واالخشاب املستعملة يف صناعة الزوارق‪.‬‬
‫‪ .b‬الكشف عن العناصر الداخلة يف تركيب املواد املختلفة وحتليلها (باستثمار دراسة طيف امتصاص االشعة السينية)‪.‬‬
‫ﺟ‬ ‫‪ .c‬دراسة خصائص اجلوامد والتركيب البلوري‪.‬‬
‫(‪ )3‬املجال االمين ‪ :‬وتستثمر‪:‬‬
‫‪ .a‬ملراقبة حقائب املسافرين يف املطارات‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪ .b‬التعرف على اساليب الرسامني والتمييز بني اللوحات احلقيقية واللوحات املزيفة وذلك الن األلوان‬
‫املستعملة يف اللوحات القدمية حتتوي على كثري من املركبات املعدنية اليت متتص االشعة السينية وأما‬
‫األلوان املستعملة يف اللوحات احلديثة فهي مركبات عضوية متتص االشعة السينية بنسبة اقل‪.‬‬
‫ﺮ‬
‫س‪( /‬د‪ /)2015 1‬كيف تستثمر االشعة السينية للتعرف على اساليب الرسامني والتمييز بني اللوحات احلقيقية واملزيفة؟‬
‫ج‪ /‬أن االلوان املستعملة يف اللوحات القدمية متتص االشعة السينية ألهنا حتتوي على كثري من املركبات املعدنية‬
‫ﻫﺎ‬

‫بينما االلوان املستعملة يف اللوحات احلديثة متتص االشعة السينية بنسبة اقل ألهنا مركبات عضوية‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫تأثري كومبنت‬

‫س‪( /‬د‪1‬خا ‪ /)2013‬ما ظاهرة كومبنت؟ ذاكرا النص والصيغة الرياضية اليت استندت عليها‬
‫يف أجابتك؟‬
‫ج‪ /‬عند سقوط حزمة من االشعة السينية ( فوتونات ) ذات طول موجي معلوم‬
‫)‪ (λ‬على هدف من الكرافيت النقي‪ ،‬فان االشعة تستطار بزوايا خمتلفة‪ ،‬وان‬
‫االشعة املستطارة ذات موجي ) ‪ (λ′‬اطول بقليل من الطول املوجي )‪ (λ‬حلزمة‬
‫االشعة الساقطة وأن التغري يف الطول املوجي )‪ (λ′ − λ‬بزيادة زاوية‬
‫االستطارة )‪ .(θ‬مع انبعاث الكترون من اجلانب االخر للهدف‪.‬‬

‫‪9‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪ ‬طبقا لتأثري كومبنت (نص ظاهرة كومبنت) فان‪ :‬أن مقدار الزيادة يف الطول املوجي لفوتونات االشعة‬
‫السينية املستطارة بوساطة االلكترونات احلرة لذرة اهلدف مقارنة بالطول املوجي للفوتونات‬
‫الساقطة يعتمد على زاوية االستطارة (‪ )θ‬فقط وفق العالقة اآلتية‪:‬‬
‫‪h‬‬
‫= ‪λ′ − λ‬‬ ‫)‪(1 − cos θ‬‬ ‫العالقة بني التغري يف الطول املوجي وزاوية االستطارة‬
‫‪me c‬‬
‫حيث ان‪:‬‬
‫‪ :λ′‬طول موجة الفوتون املستطار‪.‬‬
‫‪ :λ‬طول موجة الفوتون الساقط‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫‪ : h‬متثل ثابت بالنك =)‪.(6.63 × 10 J. S‬‬
‫‪−34‬‬

‫‪ :me‬كتلة االلكترون = )‪(me = 9.11 × 10−31 Kg‬‬

‫‪m‬‬
‫‪ : c‬سرعة الضوء = ) ‪.(3 × 108‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪s‬‬
‫‪ :θ‬زاوية استطارة كومبنت‪.‬‬
‫‪h‬‬ ‫‪h‬‬
‫(‬ ‫‪ :‬متثل طول موجة كومبنت واليت تساوي )‪= 0.24 × 10−11 m‬‬
‫‪me c‬‬ ‫‪me c‬‬

‫ﺟ‬ ‫س‪ /‬ما هو تفسري العامل كومبنت لظاهرته؟‬

‫ج‪/‬فسر العامل كومبنت ذلك بأن الفوتون الساقط على هدف الكرافيت تتصادم مع الكترون حر من الكترونات‬
‫ﻌﻔ‬
‫ذرات مادة اهلدف فاقدا مقدارا من طاقته‪ ،‬ويكتسب هذا االلكترون مقدارا من الطاقة بشكل طاقة حركية‬
‫متكنه من االفالت من مادة اهلدف (أي ان الفوتون يسلك سلوك اجلسيمات)‪ .‬وافترض كومبنت ان التصادم بني‬
‫الفوتون والكترون هو من النوع املرن وخيضع لقانوين حفظ الطاقة والزخم‪.‬‬
‫ﺮ‬

‫س‪ /‬د‪3‬ن ‪ /2015‬عالم يعتمد مقدار الزيادة يف الطول املوجي )‪ (λ′ − λ‬لفوتونات االشعة السينية املستطارة بواسطة االلكترونات احلرة؟‬
‫ﻫﺎ‬

‫س‪ /‬عالم يعتمد التغري يف طول موجة الفوتون املستطار يف تأثري كومبنت؟‬
‫ج‪ /‬على زاوية االستطارة فقط )‪.(θ‬‬

‫س‪ /‬ما سبب عجز النظرية الكهرومغناطيسية عن تفسري تأثري كومبنت؟‬

‫ﺩﻱ‬

‫ج‪ /‬الن تأثري كومبنت هو احد االدلة املهمة اليت تؤكد على السلوك الدقائقي لألشعة الكهرومغناطيسية بينما‬
‫النظرية الكهرومغناطيسية اعتمدت على السلوك املوجي‪.‬‬

‫أعداد‬
‫األستاذ علي جعفر هادي‬
‫ماجستير علوم فيزياء تطبيقية‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪10‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫الليزر وامليزر‬

‫س‪( /‬د‪1‬خا ‪ /)2015‬ماذا تعين كلمة ليزر ‪Laser‬؟‬

‫ج‪ /‬جاءت كلمة ليزر ‪ Laser‬من االحرف االوىل لفكرة عمل الليزر واملتمثلة يف العبارة االتية ‪:‬‬
‫‪Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation‬‬
‫تعين تضخيم الضوء باالنبعاث املحفز لإلشعاع‪.‬‬
‫س‪ /‬ماذا تعين كلمة ميزر ‪Maser‬؟‬
‫ج‪ /‬جاءت كلمة ميزر ‪ Maser‬من االحرف االوىل لفكرة عمل امليزر واملتمثلة يف العبارة االتية ‪:‬‬
‫‪Amplification by Stimulated Emission of Microwave Radiation‬‬

‫ﻋ‬
‫وتعين تضخيم املوجات الدقيقة بوساطة االنبعاث املحفز لإلشعاع‪.‬‬

‫س‪ /‬من هو العامل الذي وضع االساس النظري لعملية االنبعاث املحفز ؟ ومن هو العامل الذي صمم اول جهاز ليزر ؟‬

‫ﻠﻲ‬
‫ج‪ - /‬وضع العامل اينشتاين االساس النظري لعملية االنبعاث املحفز )‪.(1917‬‬
‫‪ -‬وصمم العامل ميمان )‪ (1960‬اول جهاز ليزر باستعمال بلورة الياقوت وبعرف بليزر الياقوت ‪.‬‬

‫س‪ /‬ت ‪ ، 2013‬د‪1‬خا ‪ ، 2015‬ت ‪/2016‬ما هي خصائص شعاع الليزر ؟‬

‫ﺟ‬ ‫ج‪ /‬ميتاز شعاع الليزر بامليزات االساسية االتية‪:‬‬

‫‪ .1‬أحادي الطول املوجي (أحادي اللون)‪ :‬أي ان له طوال موجيا واحدا فشعاع الليزر يتميز بالنقاء الطيفي بدرجة‬
‫ﻌﻔ‬
‫تفوق أي مصدر اخر‪ .‬فأشعة الضوء املنبعثة من املصادر الضوئية العادية حتوي مدى واسعا من االطوال املوجية‪.‬‬

‫‪ .2‬التشاكه‪ :‬موجات حزمة اشعة الليزر تكون كلها يف الطور نفسه واالجتاه‬
‫ﺮ‬
‫والطاقة وهبذا ممكن ان تتداخل موجتان فيما بينهما تداخال بناءا‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪ .3‬االجتاهية‪ :‬تبقى موجات حزمة الليزر متوازية مع بعضها‬

‫ملسافات بعيدة بأنفراجية قليلة وهذا يعين ان حزمة‬
‫الليزر حتتفظ بشدهتا نسبيا يف حني تنتشر موجات‬
‫ﺩﻱ‬

‫الضوء االعتيادي بشكل عشوائي باالجتاهات كافة‪.‬‬

‫‪ ‬إذا ارسلت حزمة من اشعة الليزر اىل القمر‪ ،‬على بعد ‪ 384000 Km‬عن سطح األرض تقريبا‪ ،‬وكانت بالشدة‬
‫الضوئية الكافية‪ ،‬فأهنا تفرش على سطح القمر بقعة مضاءة ال يزيد قطرها على ‪ ، 1 Km‬يف حني انه إذا أرسل‬
‫الضوء االعتيادي ووصل‪ ،‬فرضا‪ ،‬إىل سطح القمر‪ ،‬فان قطر البقعة املضاءة يصل اىل ‪ 4376 Km‬تقريبا‪.‬‬
‫‪ .4‬السطوع ‪ :‬ان طاقة موجات اشعة الليزر تتركز يف مساحة صغرية وذلك لقلة انفراجيتها مما جيعل شعاع‬
‫الليزر ذا شدة سطوع عالية جدا‪.‬‬
‫‪ ‬ميكن ان يكون شعاع الليزر اسطع من اشعة الشمس مبليون مرة‪ .‬فعلى سبيل املثال ان شدة االشعة املنبعثة من مصباح‬
‫‪watt‬‬
‫‪ 2000‬يف حني تصل شدة اشعة الليزر بالقدرة نفسها‬ ‫التنكسنت االعتيادي ذو القدرة ‪ 100watt‬تبلغ حوايل‬
‫‪cm2‬‬
‫‪watt‬‬
‫‪ 2 × 109‬اي اعلى مبقدار مليون مرة من شدة االشعة الصادرة عن مصباح التنكسنت االعتيادي‪.‬‬ ‫حوايل‬
‫‪cm2‬‬

‫‪11‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬ماهي االنتقاالت االلكترونية اليت تعمل على توليد الليزر وحتت أية ظروف ؟‬
‫س‪(/‬د‪2‬ت ‪ ،2013‬د‪2‬خ ‪( )2014‬ما اسس عمل الليزر؟)(ما شروط توليد الليزر؟)‬
‫‪ .1‬االمتصاص املحتث‪ :‬هو انتقال الذرة من مستوي طاقة واطئ ) ‪ (E1‬اىل مستوي طاقة اعلى متهيج ) ‪ (E2‬وذلك‬
‫بامتصاص فوتون ذا تردد مناسب طاقته تساوي فرق الطاقة بني هذين املستويني‪ .‬أي أن‪.‬‬
‫)‪(E2 − E1 = hf‬‬

‫ﻋ‬
‫ﻠﻲ‬
‫‪ .2‬االنبعاث التلقائي‪ :‬وهو انتقال الذرة من مستوي الطاقة االعلى (مستوي التهيج ‪ )E2‬تلقائيا اىل املستوي االرضي‬
‫بعد مدة زمنية قصرية (العمر الزمين ملستوي التهيج) الن الذرة متيل دائما اىل حالة االستقرار ويكون هذا‬
‫ﺟ‬
‫االنتقال مصحوبا بانبعاث فوتون طاقته تساوي فرق الطاقة بني املستويني )‪(E2 − E1 = hf‬‬
‫وتكون الفوتونات املنبعثة تلقائيا خمتلفة من حيث الطور واالجتاه (غري متشاكهة)‪.‬‬
‫ﺮ‬ ‫ﻌﻔ‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪ .3‬االنبعاث املحفز‪ :‬عندما يؤثر فوتون يف ذرة متهيجة وهي يف مستوى الطاقة ) ‪ (E2‬طاقته مساوية متاما اىل‬
‫ﺩﻱ‬

‫فرق الطاقة بني املستوى ) ‪ (E2‬واملستوى الطاقة األوطأ ) ‪ (E1‬فإنه حيفز االلكترون غري املستقر على الزنول‬
‫اىل املستوى ) ‪ (E1‬وانبعاث فوتون مماثل للفوتون املحفز بالطاقة والتردد والطور واالجتاه اي احلصول على‬
‫فوتونني متشاكهني‪.‬‬

‫‪12‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪( /‬د‪ / )2013 2‬ما املقصود بتوزيع بولتزمان ؟ ذاكرا العالقة الرياضية‪.‬‬
‫ج‪ /‬توزيع بولتزمان ‪ :‬اي نظام يتكون من (جزيئات‪ ،‬ذرات او ايونات) يف حال اتزان حراري تكون معظم الذرات يف‬
‫املستويات الواطئة للطاقة ونسبة قليلة من الذرات تكون متهيجة يف املستويات العليا للطاقة‪.‬‬

‫اي إن (( أي نظام يتألف من ذرات او جزيئات وهو يف حالة اتزان حراري يكون‬
‫عدد الذرات او اجلزئيات يف املستوي االرضي ‪ E1‬اكرب من عدد الذرات او اجلزئيات‬
‫يف مستوى الطاقة االعلى وهو مستوى التهيج ‪ )) E2‬أي أن ) ‪(N1 > N2‬‬

‫ﻋ‬
‫ﻠﻲ‬
‫اما العالقة الرياضية اليت توضح توزيع الذرات او اجلزيئات يف مستويات الطاقة تسمى بقانون بولتزمان‪:‬‬

‫‪N2‬‬ ‫) ‪−(E2 − E1‬‬ ‫حيث ان‪:‬‬

‫‪= exp ൤‬‬ ‫‪൨‬‬ ‫‪ = k‬ثابت بولتزمان‬
‫‪N1‬‬ ‫‪KT‬‬ ‫ﺟ‬ ‫‪ = T‬درجة احلرارة بالكلفن‬
‫‪ = N2‬عدد الذرات يف املستوى االعلى للطاقة‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪ = N1‬عدد الذرات يف املستوى االرضي للطاقة‬
‫‪ =E2‬مستوى عايل الطاقة‬
‫‪ = E1‬اوطأ مستوى للطاقة‬
‫ﺮ‬
‫ﻫﺎ‬

‫س‪( /‬د‪ /)2014 2‬ما املقصود بالتوزيع املعكوس ؟ ((د‪ ،2014 1‬د‪ /)2015 3‬وضح كيف ميكن احلصول على التوزيع املعكوس؟)‬
‫ج‪ /‬التوزيع املعكوس ‪ :‬اذا كان النظام الذري غري متزن حراريا فإن عدد الذرات يف‬
‫املستويات العليا للطاقة اكثر مما عليه يف املستويات الواطئة للطاقة‪ ،‬وهذا خيالف‬
‫ﺩﻱ‬

‫توزيع بولتزمان ‪ ،‬اي ان توزيع الذرات يف هذه احلال يكون بشكل معكوس لذا تسمى‬
‫هذه العملية بالتوزيع املعكوس‪ ،‬وهو اساس توليد الليزر ألنه يزيد من احتمالية‬
‫االنبعاث املحفز وحتصل عملية التوزيع املعكوس عندما يكون هناك شدة ضخ‬
‫كافية ويتحقق ذلك بوجود مستوى طاقة ذي عمر زمين اطول نسبيا ويسمى هذا‬
‫املستوى باملستوى شبه املستقر‪.‬‬

‫س‪ /‬ما املقصود باملستوي الشبه مستقر ؟‬

‫ج‪ /‬املستوي الشبه مستقر ‪ :‬هو مستوى طاقة ذي عمر زمين اطول والذي تبقى فيه الذرات متهيجة لفترة زمنية‬
‫أطول قبل عودهتا اىل مستوى االستقرار (املستوى االرضي)‪.‬‬

‫‪13‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪( /‬د‪ ،2013 2‬د‪ / )2015 1‬ما اهم املكونات الرئيسية اليت يشترط وجودها يف اجهزة الليزر؟‬
‫‪ .1‬الوسط الفعال‬
‫‪ .2‬املرنان‬
‫‪ .3‬تقنية الضخ‪.‬‬

‫(د‪ )2014 3‬الوسط الفعال‪ :‬هو ذرات او جزيئات او ايونات املادة حبالتها الغازية او السائلة او الصلبة واليت ميكن ان‬
‫حيصل فيها التوزيع املعكوس عندما جيهز الوسط الفعال بالشدة الكافية لتهيجه‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫املرنان‪ :‬هو جتويف ذو تصميم مناسب يتكون من مرآتني متقابلتني توضع املادة‬

‫ﻠﻲ‬
‫الفعالة بينهما احدامها عاكسة كليا للضوء والثانية عاكسة جزئيا (تعتمد‬
‫قيمة انعكاسيتها على الطول املوجي لضوء الليزر املتولد) لذا فان الشعاع‬
‫الساقط على احدامها ينعكس للمحور االساس للمرآتني مث يسقط على املراة‬
‫االخرى وينعكس عنها وهكذا تتعاقب انعكاسات االشعة داخل املرنان ويف كل‬
‫ﺟ‬
‫انعكاس حتصل عملية االنبعاث املحفز وبذلك يزداد عدد الفوتونات املتولدة‬
‫باالنبعاث املحفز بعدد هائل فيحصل التضخيم‪ .‬وتسمح املرآة ذات االنعكاس‬
‫ﻌﻔ‬
‫اجلزئي بنفوذية معينة من الضوء الساقط عليها خارج املرنان اما بقية الضوء‬
‫فتعكسه مرة اخرى داخل املرنان ألدامة عملية التضخيم‪.‬‬

‫س‪( /‬ت ‪ /)2015‬ما الفائدة العملية من وجود املرآتني داخل املرنان؟‬

‫ﺮ‬
‫ج‪ /‬أدامة عملية التضخيم‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫تقنية الضخ‪ :‬هي التقنية اليت ميكن بوساطتها جتهيز الطاقة لذرات الوسط الفعال لنقلها من مستوي االستقرار‬
‫اىل مستوي التهيج لكي يتحقق التوزيع املعكوس املناسبة لتوليد الليزر‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫س‪ /‬ماهي انواع تقنية الضخ؟‬

‫ج‪.1 /‬تقنية الضخ الضوئي‪ .2 .‬تقنية الضخ الكهربائي‪ .3 .‬تقنية الضخ الكيميائي‪.‬‬

‫‪ .1‬تقنية الضخ الضوئي‪ :‬يستعمل الضخ الضوئي للحصول على ليزرات تعمل ضمن املنطقة املرئية او حتت احلمراء‬
‫القريبة من الطيف الكهرومغناطيسي كليزر الياقوت وليزر النيدميوم اذ تستعمل مصابيح وميضية او مستمرة‬
‫االضاءة شدة استضائتها عالية ألناره الوسط الفعال‪ ،‬تصنع جدران املصابيح الوميضية من مادة الكوارتز‬
‫ومتأل بغازات خمتلفة تبعا لنوع الوسط الفعال وتكون بأشكال خمتلفة حلزونية او مستقيمة‪ .‬كما توجد‬
‫تقنية اخرى للضخ الضوئي تستعمل فيها شعاع ليزر معني ليقوم هذا الشعاع بأثارة الوسط الفعال لتحقيق‬
‫التوزيع املعكوس واحلصول على ليزر ذي طول موجي موجي خيتلف عن الطول املوجي لشعاع الليزر الضاخ‪.‬‬

‫‪14‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪ .2‬تقنية الضخ الكهربائي‪ :‬تستعمل هذه التقنية عن طريق التفريغ الكهربائي للغاز املوضوع داخل انبوبة التفريغ‬
‫الكهربائي اذ يطبق بني قطبيها فرق جهد عال حيث تصطدم االلكترونات املعجلة مع ذرات او جزيئات الغاز‬
‫فتسبب هتيجها وانتقاهلا اىل مستويات طاقة اعلى تستعمل هذه الطريقة غالبا يف الليزرات الغازية مما ميكن‬
‫استعمال تقنية الضخ الكهربائي يف انتاج ليزر شبه املوصل‪.‬‬
‫‪ .3‬تقنية الضخ الكيميائي‪ :‬يف هذه التقنية يكون التفاعل الكيميائي بني مكونات الوسط الفعال اساس توفري الطاقة‬
‫الالزمة لتوليد الليزر اذ ال حتتاج اىل وجود مصدر خارجي للقدرة‪.‬‬

‫س‪ /‬عالم تعتمد قيمة الضوء املنعكس عن املراة ذات االنعكاس اجلزئي يف املرنان؟‬
‫ج‪ /‬تعتمد على الطول املوجي لضوء الليزر املتولد‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫س‪ /‬ما الفائدة العملية من املراة ذات االنعكاس اجلزئي يف املرنان؟‬
‫ج‪ .1 /‬تسمح بنفاذ نسبة معينة من الضوء الساقط عليها خارج املرنان (وهي اشعة الليزر)‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ .2‬تعكس بقية الضوء الساقط عليها مرة اخرى اىل داخل املرنان ألجل ادامة عملية التضخيم‪.‬‬

‫س‪ /‬ما الغرض (الفائدة العملية) من تقنية الضخ يف الليزرات؟‬

‫ﺟ‬ ‫ج‪ /‬لغرض حتقيق حالة التوزيع املعكوس للوسط الفعال لليزر‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫س‪ /‬ماهي اصناف منظومات الليزر تبعا ملستويات الطاقة اليت تشترك إلمتام عملية التوزيع املعكوس للوسط الفعال ؟‬
‫ﺮ‬
‫‪ .1‬املنظومة ثالثية املستوى ‪ :‬تشترك يف هذه املنظومة ثالثة مستويات للطاقة‪ ،‬وهي املستوى االرضي للطاقة‬
‫) ‪ (E1‬ومستوى الطاقة الوسطي ) ‪( (E2‬وهو املستوى شبه مستقر) ومستوى طاقة التهيج ) ‪.(E3‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫عندما تكون معظم الذرات او اجلزيئات موجودة يف املستوى االرضي للطاقة ) ‪ ،(E1‬يعين ذلك ان الوسط‬
‫الفعال يف حالة استقرار‪ ،‬اما عند هتيج الوسط الفعال بوساطة احدى طرائق الضخ املناسبة‪ ،‬فان هذه‬
‫الذرات او اجلزيئات سوف تنتقل اىل مستوى التهيج ) ‪ ،(E3‬والذي يكون زمن العمر له قصري حبدود‬
‫ﺩﻱ‬

‫)‪ (10−8 s‬ولضمان توليد الليزر ينبغي ان تكون طاقة الضخ كافية لتحقيق التوزيع املعكوس‪.‬‬
‫وسرعان ما هتبط هذه الذرات تلقائيا وبشكل سريع من املستوى‬
‫) ‪ (E3‬اىل املستوى شبه املستقر ) ‪ (E2‬بأنبعاث حراري‪ ،‬والذي‬
‫زمن العمر له اطول وحبدود ) ‪ (10−6‬مما يؤدي اىل جتمع عدد‬
‫من الذرات يف املستوى ) ‪ (E2‬اكرب مما هو عليه يف املستوى االرضي‬
‫) ‪ (E1‬فيتحقق عندئذ التوزيع املعكوس بني هذين املستويني‬
‫فيحدث االنبعاث املحفز ألشعة الليزر‪ .‬ان هذه االنظمة تتطلب‬
‫طاقة ضخ عالية ليصبح عدد الذرات يف مستوى التهيج اكرب من‬
‫عدد الذرات يف املستوى االرضي للحصول على التوزيع املعكوس‪.‬‬

‫‪15‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪ .2‬املنظومة رباعية املستوى ‪ :‬تشترك يف هذه املنظومة اربعة‬

‫مستويات للطاقة ) ‪ ،(E4 , E3 , E2 , E1‬ويف هذه العملية يقوم‬
‫ضخ ذرات املنظومة من املستوى االرضي للطاقة ) ‪ (E1‬اىل‬
‫مستوى التهيج للطاقة ) ‪ ،(E4‬عندها هتبط الذرات سريعا اىل‬
‫مستوى الطاقة ) ‪ (E3‬وبذلك تتجمع الذرات يف املستوى ) ‪(E3‬‬
‫وهو مستوى الطاقة شبه املستقر يف هذه املنظومة)‪ .‬عندها‬
‫يتحقق التوزيع املعكوس بني املستويني ) ‪ (E3‬و ) ‪ (E2‬بأقل عدد‬
‫من الذرات يف املستوى ) ‪ (E3‬اذ يكون املستوى ) ‪ (E2‬شبه فارغ‬
‫من الذرات بسبب اهلبوط السريع للذرات ومن هذا يتبني ان‬

‫ﻋ‬
‫هذه املنظومة تتطلب طاقة ضخ اقل لتحقيق عملية التوزيع‬
‫املعكوس مقارنة مع منظومة ثالثية املستويات‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫س‪ /‬ايهما افضل لتوليد الليزر منظومة املستويات الثالثة ام منظومة املستويات االربعة وملاذا؟‬
‫ج‪ /‬منظومة املستويات االربعة افضل من منظومة املستويات الثالثة لتوليد الليزر‪ .‬الن التوزيع املعكوس يف‬
‫منظومة املستويات االربعة اسهل مما هو عليه يف منظومة املستويات الثالثة‪.‬‬
‫ﺟ‬
‫ﻌﻔ‬
‫يأيت الليزر بأنواع خمتلفة تبعا لنوع مادة الوسط الفعال املستعمل فيها فمثال ليزر اهليليوم نيون يعين ان الوسط‬
‫الفعال هو خليط من اهليليوم والنيون وليزر الياقوت يعين ان املادة املنتجة لليزر هي الياقوت وهكذا لباقي‬
‫األنواع األخرى‪.‬‬
‫ﺮ‬

‫س‪ /‬ماهي انواع الليزر تبعا لنوع مادة الوسط الفعال ؟‬

‫ﻫﺎ‬

‫(‪ )1‬ليزر احلالة الصلبة‪ :‬مثل ليزر الياقوت وليزر النيدميوم‪.‬‬

‫(‪ )2‬ليزر احلالة الغازية‪ :‬مثل ليزر اهليليوم ‪-‬نيون وليزر غاز ثنائي اوكسيد الكربون‪.‬‬
‫(‪ )3‬ليزر اإلكسامير‪( :‬تعد ليزرات االكسامير صنفا مفيدا ومهما من الليزرات اجلزيئية اليت تستثمر االنتقاالت‬
‫ﺩﻱ‬

‫احلاصلة بني حالتني الكترونيتني خمتلفتني‪ ،‬وتطلق على انواع الليزرات اليت تستعمل الغازات النبيلة مثل‬
‫غاز الزينون والكربتون او االركون او الفلور مع ذرة هالوجني لتكوين هاليد الغاز مثل )‪(ArF , KrF , XeCl‬‬
‫تنتج هذه الغازات اشعة ليزر ذات اطوال موجية يف مدى األشعة فوق البنفسجية‪.‬‬
‫(‪ )4‬ليزر الصبغة‪ :‬وهي الليزرات اليت تكون فيها املادة الفعالة حبالة سائلة من حماليل مركبات معينة لصبغة‬
‫عضوية مثل الرودامني مذابة يف سوائل مثل كحول مثيلي او كحول اثيلي‪ ،‬تنتج ليزر ميكن التحكم يف الطول‬
‫املوجي الصادر عنه‪.‬‬
‫(‪ )5‬ليزر اشباه املوصالت‪ :‬مثل ليزر زرنيخيد الكاليوم‪.‬‬
‫(‪ )6‬الليزر الكيميائي‪ :‬هو الليزر الين حيدث فيه التوزيع املعكوس بالتفاعل الكيميائي مباشرة مثل ليزر فلوريد‬
‫الديترييوم‪.‬‬

‫‪16‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬ملاذا تعد الليزرات الغازية من اشهر الليزرات املستعملة يف جمال الصناعة؟‬
‫ج‪ /‬ألن بعض هذه الليزرات تكون‪:‬‬

‫‪ .1‬ذات قدرة واطئة ‪ (0.5 − 50)mW‬مثل ليزر اهليليوم‪-‬نيون )‪(He − Ne Laser‬‬

‫‪ .2‬ذات قدرة عالية جدا )‪ ، (1mW − 60kW‬مثل ليزر ثنائي اوكسيد الكاربون‪.‬‬

‫س‪ /‬ما هو مدى االطوال املوجية الليزرات الغازية؟‬

‫ﻋ‬
‫ج‪ /‬يتراوح مدى االطوال املوجية بني االشعة فوق البنفسجية والضوء املرئي واالشعة حتت احلمراء‪.‬‬

‫س‪ /‬ماهي طريقة الضخ اخلارجية اىل الوسط الفعال يف الليزرات الغازية؟ اشرح ذلك‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ج‪ /‬الضخ الكهربائي‪ :‬حيث يتم تعجيل االلكترونات احلرة بني قطبني كهربائيني واثناء حركتها السريعة جدا‬
‫تصطدم االلكترونات بالغازات املوجودة يف املكان نفسه فيتم اثارهتا اىل املستوى االعلى للطاقة‪.‬‬

‫ﺟ‬ ‫س‪ /‬ماهي املكونات الرئيسية يف الليزرات الغازية ؟‬

‫‪ .1‬انبوبة التفريغ‪ :‬حتتوي على الوسط الغازي الفعال‪.‬‬
‫‪ .2‬جمهز القدرة‪ :‬يساعد على هتييج الوسط الفعال عرب قطبني كهربائيني‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪ .3‬املرنان‪ :‬يساعد على زيادة التوزيع العكسي يف الوسط الفعال بواسطة التغذية الراجعة‪.‬‬

‫س‪ /‬ماهي اصناف الليزرات الغازية حسب حالة الوسط الفعال؟‬

‫‪ .1‬الليزرات الذرية‪ :‬مثل ليزر اهلليوم ‪ -‬نيون )‪ (He − Ne Laser‬وليزر )‪(He − Cd Laser‬‬
‫ﺮ‬
‫‪ .2‬الليزرات االيونية‪ :‬مثل ليزر ايونات االركون ) ‪ (Ar +‬وليزر ايونات الكربتون ) ‪(Kr +‬‬
‫‪ .3‬الليزرات اجلزيئية‪ :‬مثل ليزر ثنائي اوكسيد الكربون‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫أكتشف عام ‪1960‬‬

‫س‪ /‬ألي صنف ينتمي ليزر اهلليوم ‪ -‬نيون )‪ (He − Ne Laser‬حسب حالة الوسط الفعال؟‬
‫ج‪ /‬ليزر اهلليوم ‪ -‬نيون هو الليزرات الذرية‬

‫س‪( /‬د‪ /)2014 2‬ممن يتكون الوسط الفعال يف ليزر اهلليوم ‪ -‬نيون )‪ (He − Ne Laser‬؟‬
‫ج‪ /‬يتكون الوسط الفعال هلذا الليزر من خليط غازي من غازي النيون واهليليوم موضوعني يف انبوبة زجاجية‬
‫بنسب معينة وحتت ضغط ‪ ، (8 − 12)Torr‬إذ تعد ذرات النيون مسؤولة مباشرة عن توليد الليزر‪ ،‬يف حني‬
‫ان ذرات اهلليوم هلا دور مساعد ومهم يف ميكانيكية هتيج ذرات النيون‪،‬‬

‫‪17‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪( /‬د‪ /)2014 2‬ماهي طريقة الضخ يف ليزر اهلليوم ‪ -‬نيون )‪(He − Ne Laser‬؟‬
‫ج‪ /‬يتم عادة ضخ الوسط الفعال الغازي بواسطة التفريغ الكهربائي‪ ،‬بتسليط فولطية عالية تتراوح من‬
‫‪ (2 − 4)Kv‬على طريف االنبوبة الزجاجية‪.‬‬

‫س‪ /‬ماهي ألية عمل ليزر اهلليوم ‪ -‬نيون )‪(He − Ne Laser‬؟‬

‫ج‪ /‬عند حدوث التفريغ الكهربائي بتسليط فولطية عالية على طريف االنبوبة الزجاجية اليت حتتوي على‬
‫الوسط الفعال‪ ،‬تقوم ذرات اهلليوم بامتصاص الطاقة الناجتة من تصادمها مع االلكترونات املتسارعة وتنتقل‬
‫ذرات اهلليوم من مستوى االستقرار اىل مستويات متهيجة شبه مستقرة كما يف املعادلة‪:‬‬

‫‪e1 + He → He∗ + e2‬‬

‫ﻋ‬
‫∗‪ :He‬ذرة اهلليوم املتهيجة‪.‬‬ ‫‪ :e2‬االلكترون بعد التصادم‪.‬‬ ‫‪ :e1‬االلكترون املتسارع قبل التصادم‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ان املستويات املتهيجة شبه املستقرة لذرات اهلليوم تقارب من مستويات التهيج لذرات النيون‪ ،‬والذي يؤدي اىل‬
‫حدوث التصادم بينهما مما يؤدي اىل هتيج ذرات النيون وانتقاهلا اىل مستويات متهيجة كما يف املعادلة‪:‬‬

‫‪He∗ + Ne → Ne∗ + He‬‬

‫وبذلك حيدث التوزيع العكسي لذرات النيون عندئذ حيصل االنبعاث املحفز لتنتقل الذرة اىل مستوى شبه‬
‫ﺟ‬
‫مستقر وبذلك يتم احلصول على أربع خطوط ليزرية )‪(339 , 543 , 1153)nm ، (632.8nm‬‬
‫ﺮ‬ ‫ﻌﻔ‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪18‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫أكتشف عام ‪1964‬‬

‫س‪ /‬ماهي مميزات ليزر ثنائي اوكسيد الكاربون؟ (د‪1‬خا ‪ 2013‬مباذا ميتاز ليزر ثنائي اوكسيد الكاربون ؟وماهي طريقة الضخ املناسبة؟)‬
‫‪ .1‬يعد من اكفأ الليزرات الغازية اذ تصل كفاءته اىل حدود ‪. 30%‬‬
‫‪ .2‬يتميز بكرب القدرة اخلارجة‪.‬‬
‫‪ .3‬هو من الليزرات اجلزيئية‪.‬‬
‫‪ .4‬يتكون الوسط الفعال هلذا الليزر من خليط من غاز ثنائي اوكسيد الكربون وغاز النتروجني وغاز اهلليوم بنسب‬
‫معينة‪،‬‬

‫ﻋ‬
‫‪ .5‬يضخ هذا الليزر بوساطة تقنية التفريغ الكهربائي‪.‬‬
‫‪ .6‬يبعث خطني ليزرين بطول موجي ‪. 0.6μm , 9.6μm‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺟ‬ ‫صنع عام ‪1960‬‬

‫س‪ /‬ماهي مميزات ليزر الياقوت؟ (د‪ 2015 2‬ليزر الياقوت‪ ،‬ما لوسط الفعال له؟ وماطريقة الضخ املناسبة له؟ وباي نظام مستويات يعمل؟)‬

‫‪ .1‬يعد ليزر الياقوت االمحر اول ليزر يف العامل صنع عام ‪.1960‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪ .2‬يتكون الوسط الفعال له من بلورة اسطوانية صلدة من الياقوت‪ .‬تتكون من اوكسيد االملنيوم ) ‪ (Al2 O3‬املطعم‬
‫بأيونات الكروم ‪ Cr 3‬بنسبة ‪ 5%‬من الوزن الكلي بتركيز ايونات فعالة حوايل ( ‪.)1022 / m3‬‬
‫‪ .3‬تعمل بنظام املستويات الثالثية‬
‫ﺮ‬

‫‪ .4‬يتم الضخ فيها بوساطة املصباح الوميضي‪.‬‬

‫ﻫﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫س‪( /‬د‪1‬خا ‪ /)2013‬ما الوسط الفعال لكل من ؟ ليزر الياقوت‪ ،‬ليزر ثنائي اوكسيد الكاربون‪.‬‬

‫ج‪ .1 /‬الوسط الفعال لــ ليزر الياقوت‪ :‬يتكون من بلورة اسطوانية صلدة من الياقوت‪ .‬تتكون من اوكسيد االملنيوم‬
‫) ‪ (Al2 O3‬املطعم بأيونات الكروم ‪ Cr 3‬بنسبة ‪ 5%‬من الوزن الكلي بتركيز ايونات فعالة حوايل ( ‪.)1022 / m3‬‬

‫‪.2‬الوسط الفعال لـــ ليزر ثنائي اوكسيد الكاربون‪ :‬يتكون من خليط من غاز ثنائي اوكسيد الكربون وغاز‬
‫النتروجني وغاز اهلليوم بنسب معينة‪،‬‬

‫‪19‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬ماهي مميزات النيدمييوم ياك ؟‬

‫‪ .1‬يتكون الوسط الفعال هلذا الليزر من مادة اوكسيد اليتريوم املنيوم ) ‪ (Y3 Al5 O12‬املطعمة بأيونات النيدمييوم‬
‫( ‪ )Nd+3‬بنسبة تطعيم ال تتجاوز ‪. 1.5%‬‬
‫‪ .2‬يعمل بنظام املستويات الرباعية داخل البلورة‪.‬‬
‫‪ .3‬ميكن احلصول على ثالثة خطوط ليزرية خمتلفة )‪.(1359nm , 1060nm , 914.2nm‬‬

‫ﻋ‬
‫ﻠﻲ‬
‫س‪ /‬ماهي مميزات ليزرات اشباه املوصالت ؟‬
‫‪ .1‬يتكون الوسط الفعال هلذه الليزرات من مواد شبه موصلة ماحنة وقابلة‪.‬‬
‫‪ .2‬متثل حزمة التوصيل مستوى الليزر العلوي وحزمة التكافؤ مستوى الليزر السفلي‪.‬‬
‫ﺟ‬
‫‪ .3‬يتم الضخ من خالل التيار الكهربائي اذ حيرك االلكترونات والفجوات ما بني حزميت التكافؤ والتوصيل‪.‬‬
‫‪ .4‬تسلط فولطية مناسبة باحنياز امامي على املادة الفعالة لشبه املوصل )‪ (p − n‬املستعملة إلنتاج الليزر‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪ .5‬تعد مادة كاليوم أرسنايد )‪ (GaAs‬من املواد شبه املوصلة اليت تستعمل كقاعدة لتصنيع ليزرات اشباه املوصالت‪.‬‬
‫‪ .6‬هذا النوع من الليزرات يبعث يف املنطقة حتت احلمراء القريبة حول الطول املوجي )‪.(850μm‬‬
‫ﺮ‬
‫س‪ /‬ماهي ألية عمل ليزرات اشباه املوصالت؟‬
‫‪ .1‬عند تسليط فولطية مناسبة باحنياز امامي على املادة الفعالة لشبه املوصل )‪ (p − n‬يزداد مقدار التيار‬
‫ﻫﺎ‬

‫املنساب فيه ابتداءا من الصفر بصورة تدرجيية‪.‬‬

‫‪ .2‬حيصل انبعاث تلقائي يف البداية فيكون االشعاع املنبعث يف البداية ذا طيف عريض‪.‬‬
‫‪ .3‬يتناقص عرض الطيف الليزري بشكل ملحوظ مع زيادة التيار املنساب خالله نتيجة حلصول الفعل الليزري‬
‫ﺩﻱ‬

‫(عندما جيتاز حد تيار العتبة)‪.‬‬

‫‪ .4‬عند تيار العتبة يصبح اخلط الطيفي رفيعا‪.‬‬
‫‪ .5‬تبدأ اشعة الليزر باالنبعاث عند قيمة اكرب بقليل من تيار العتبة‪.‬‬

‫س‪( /‬د‪ /)2014 3‬ما طريقة الضخ املناسبة للوسط الفعال يف ليزرات اشباه املوصالت؟‬
‫ج‪ /‬يتم الضخ من خالل التيار الكهربائي اذ حيرك االلكترونات والفجوات ما بني حزميت التكافؤ والتوصيل‪.‬‬

‫‪20‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪ .1‬التطبيقات الصناعية‪:‬‬
‫‪ .a‬يعد الليزر اداة فعالة لصناعة وهتذيب الكثري من املكونات االلكترونية كاملقاومات واملتسعات‬
‫والترانزستورات‪.‬‬
‫‪ .b‬عمل اقنعة الدوائر املتكاملة ويف تثقيب املعادن وقطعها وحلامها‪.‬‬
‫‪ .c‬تعود امهية استعمال الليزر يف االلكترونيات الدقيقة اىل امكانية حصر احلرارة يف بقع صغرية‬
‫للغاية وتتم هذه املعاجلات بدون ملس املكونات وبدون التأثري يف االجزاء املجاورة هلا‪.‬‬
‫‪ .d‬حلام املواد الصلبة والنشطة واملواد اليت ذات درجة انصهار عالية مع امتيازها بدقة التصنيع بسبب‬

‫ﻋ‬
‫إطالقها حلزمة كثيفة وضيقة مركزة‪،‬‬
‫‪ .e‬تستطيع اشعة الليزر فتح ثقب قطره )‪ (5μm‬خالل )‪ (200μs‬يف اشد املواد صالبة (املاس‬

‫ﻠﻲ‬
‫والياقوت األمحر التيتانيوم) وبفضل قصر مدة التأثري ال حيدث اي تغري يف طبيعة املادة‪.‬‬
‫‪ .2‬التطبيقات الطبية‪:‬‬
‫‪ .a‬يستعمل الليزر يف اجلراحة‪ ،‬التجميل‪ ،‬ومعاجلة امراض العيون‪.‬‬
‫‪ .b‬االستئصال والتصوير االحيائي‪ .‬وطب جراحة الفم واالسنان‪.‬‬
‫ﺟ‬
‫‪ .c‬يستعمل الليزر مشرطا جراحيا ألجراء العمليات اجلراحية‬
‫‪ .d‬يعد ليزر ثنائي اوكسيد الكاربون من اشهر الليزرات املستعملة يف اجلراحة العامة وميتاز بإمكانية‬
‫ﻌﻔ‬
‫عالية لتبخري االنسجة احلية وقطعها‪،‬‬
‫‪ .e‬لكون شعاع الليزر غري مرئي اذ يستعمل معه حزمة اهليليوم نيون االمحر لالستدالل على موقع‬
‫واجتاه احلزمة يف اثناء اجراء العملية اجلراحية‪.‬‬
‫ﺮ‬

‫‪ .3‬يستعمل الليزر مصدرا طيفيا عايل النقاوة لدراسة طيف امتصاص املواد‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪ .4‬تستثمر خاصية اجتاهية شعاع الليزر وانتقاله خبطوط مستقيمة اىل مسافات بعيدة يف تطبيقات عديدة‪:‬‬
‫‪ .a‬يف عمليات املسح والترصيف لألعمال اهلندسة كتشييد العمارات واملباين واالنشاءات امليكانيكية‪.‬‬
‫‪ .b‬يستعمل إلجياد االحنرافات اليت حتل يف سطوح السدود واجلسور‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪ .c‬يف عمليات رصف االنابيب وشق القنوات واالنفاق والطرق ومسح االراضي وتسويتها‪.‬‬
‫‪ .5‬تستعمل ليزرات عديدة لقياس تلوث البيئة‪ :‬كأستعمال ليزر الياقوت لكشف نسبة وجود خبار املاء وثنائي‬
‫اوكسيد الكاربون وثنائي اوكسيد الفسفور وقياسها‪.‬‬
‫‪ .6‬يستعمل الليزر للتصوير املجسم (صور ثالثية االبعاد)‬
‫س‪/‬ما هو التصوير املجسم؟‬
‫ج‪ /‬التصوير املجسم يعد من افضل تقنيات فن التصوير الذي بواسطته ميكن احلصول على صور جمسمة‬
‫واقرب ما تكون اىل احلقيقة وذات ثالثة ابعاد طول وعرض وارتفاع اذ تسجل سعة املوجات الضوئية‬
‫املنعكسة من اجلسم وطورها ليظهر بثالثة ابعاد على شبكية العني بينما يف التصوير االعتيادي تسجل‬
‫شدة االشعة فقط‪.‬‬

‫‪21‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪ .7‬الليزر بقدرته اهلائلة والسيطرة على اختيار تردده او طوله املوجي يعطي فتحا جديدا يف جمال العلوم‬
‫النووية لفصل النظائر املشعة‪ ،‬وكذلك يف جمال التفاعالت االندماجية النووية‪.‬‬
‫‪ .8‬يستطيع الليزر التعرف على الرموز املختلفة سواء كانت كتابات معينة او رموزا جتارية او مصطلحات خمفية‪ ،‬إذ إن شعاعه‬
‫الدقيق ميكن ان يتحرك حول الرموز‪ ،‬وميكن كشف احلزم املنعكسة منها او النافذة بأجهزة خاصة تعطي‬
‫صورة دقيقة عن ماهية هذه املعلومات‪ ،‬واذا ربطت هذه األجهزة بالكمبيوتر استطاع آليا برجمة عمله‬
‫إلعطاء الكشف الواضح او نسخ ونقل املعلومات‪.‬‬
‫‪ .9‬تستعمل الة النقش بالليزر الثالثية األبعاد يف النقش والنحت وصناعة اهلدايا التذكارية كالنحت على الزجاج و‬
‫الكريستال‪ ،‬اجلوائز‪ ،‬امليداليات ‪ ،‬هدايا تذكارية (هدايا عيد امليالد‪ ،‬هدايا التخرج‪ ،‬وصور الرحالت)‪ ،‬معلقات‬
‫الكريستال‪ ،‬القالدات‪ ،‬صور األعراس‪ ،‬اثار األقدام و اليدين للمواليد اجلدد ‪...‬اخل‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫‪ .10‬التطبيقات التجارية‪ :‬يستعمل الليزر يف االعالنات الضوئية‪ ،‬الطابعات الليزرية‪ ،‬وقارئات االقراص الليزرية‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ .11‬يف االتصاالت الليزرية‪ :‬يستعمل الليزر بشكل مباشر يف اجلو لالتصاالت القريبة وذات املسافات املحدودة‬
‫فمثال استعمال الليزر بنجاح ألرسال صور تلفزيونية اىل مسافات تصل اىل حدود ‪ 20Km‬وذلك بسبب‬
‫ظواهر التشتت واالمتصاص اليت حتصل لشعاع الليزر عند مروره يف اجلو بسبب احتوائه على ذرات الغبار‬
‫ﺟ‬
‫وبعض االجسام االخرى اليت تسبب تشتتا ً حلزمة الليزر فلذلك يعد الفضاء اخلارجي جماال مناسبا‬
‫ألرسال حزمة الليزر ونقلها اذ يستعمل شعاع الليزر يف نقل املعلومات ملسافات بعيدة بوساطة االلياف‬
‫البصرية‪ ،‬وتعد االتصاالت الليزرية بوساطة االلياف البصرية مناسبة جدا باستعمال طرائق التضمني‬
‫ﻌﻔ‬
‫والكشف‪.‬‬
‫‪ .12‬يستعمل يف خمتربات البحوث التطبيقية‪.‬‬
‫‪ .13‬التطبيقات العسكرية‪ :‬يستعمل يف التوجيه والتتبع وقياس املسافات بدقة متناهية سواء املسافات القصرية او‬
‫ﺮ‬

‫الطويلة وذلك باستعمال اجهزة مقدرة املدى اذ يستعمل الطول املوجي لليزر )‪ (YACs‬او ليزر ثنائي‬
‫أوكسيد الكاربون الن هلما القدرة على النفاذ يف اجلو‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫أعداد‬
‫علي جعفر هادي‬
‫ماجستير علوم فيزياء تطبيقية‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪22‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻣﻦ – ﺍﻻﻃﻴﺎﻑ ﺍﻟﺬﺭﻳﺔ ﻭﺍﻟﻠﻴﺰﺭ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺃﻣﺜﻠﺔﻋﻦ ﺍﻻﻃﻴﺎﻑ ﺍﻟﺬﺭﻳﺔ ﻭﺍﻟﻠﻴﺰﺭ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻣﻦ‬

‫ﺃﻣﺜﻠﺔ‬

‫ﺱ‪ /1‬ﻣﺎﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺰﻳﺎﺩﺓ ﺍﳊﺎﺻﻠﺔ ﰲ ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺔ ﺍﻟﻔﻮﺗﻮﻥ ﺍﳌﺴﺘﻄﺎﺭ )ﰲ ﺗﺎﺛﲑ ﻛﻮﻣﺒﱳ( ﺍﺫﺍ ﺍﺳﺘﻄﺎﺭ ﺑﺰﺍﻭﻳﺔ ‪600‬؟‬
‫ﻋﻠﻤﺎ ﺍﻥ ﺛﺎﺑﺖ ﺑﻼﻧﻚ =)‪(6.63 × 10−34 J. S‬‬
‫ﻭﻛﺘﻠﺔ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻥ = )‪(me = 9.11 × 10−31 Kg‬‬
‫‪m‬‬
‫ﻭﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮء ﰲ ﺍﻟﻔﺮﺍﻍ = ) ‪(3 × 108‬‬
‫‪s‬‬
‫‪−34‬‬
‫‪h‬‬ ‫‪6.63 × 10‬‬ ‫‪o‬‬
‫= ‪∆λ = λ′ − λ‬‬ ‫= )‪(1 − cos θ‬‬ ‫‪−31‬‬ ‫) ‪8 (1 − cos 60‬‬
‫‪me c‬‬ ‫‪9.11 × 10‬‬ ‫‪× 3 × 10‬‬

‫ﻋ‬
‫‪1‬‬
‫‪∆λ = 0.24 × 10−11 �1 − � = 0.24 × 10−11 × 0.5 = 0.12 × 10−11 m = 1.2 × 10−3 nm‬‬
‫‪2‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺱ‪) /2‬د‪2‬ت ‪ /(2013‬ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻓﺮﻕ ﺍﳉﻬﺪ ﺍﳌﻄﺒﻖ ﺑﲔ ﻗﻄﱯ ﺍﻧﺒﻮﺑﺔ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺍﻻﺷﻌﺔ ﺍﻟﺴﻴﻨﻴﺔ )‪ (1.24 × 104 V‬ﻟﺘﻮﻟﻴﺪ‬
‫ﺍﻗﺼﺮ ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺔ ﺗﺴﻘﻂ ﻋﻠﻰ ﻫﺪﻑ ﺍﻟﻜﺮﺍﻓﻴﺖ ﰲ ﺟﻬﺎﺯ )ﺗﺄﺛﲑ ﻛﻮﻣﺒﱳ(‪ ،‬ﻭﻛﺎﻧﺖ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﺍﺳﺘﻄﺎﺭﺓ ﺍﻻﺷﻌﺔ ﺍﻟﺴﻴﻨﻴﺔ‬
‫ﺟ‬ ‫‪ 900‬ﻓﻤﺎ ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺔ ﺍﻻﺷﻌﺔ ﺍﻟﺴﻴﻨﻴﺔ ﺍﳌﺴﺘﻄﺎﺭﺓ؟‬

‫‪hfmax = KEmax = e V‬‬

‫‪e V 1.6 × 10−19 × 1.24 × 104‬‬

‫‪= 3.15 × 1018 Hz‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪fmax‬‬ ‫=‬ ‫=‬
‫‪h‬‬ ‫‪6.63 × 10−34‬‬
‫𝐶𝐶‬ ‫‪3 × 108‬‬
‫= ‪λmin‬‬ ‫=‬ ‫‪18‬‬
‫𝑚𝑚 ‪= 0.95 × 10−10 𝑚𝑚 ≅ 0.1 × 10−9‬‬
‫‪fmax‬‬ ‫‪3.15 × 10‬‬
‫ﺮ‬
‫‪h‬‬
‫= ‪λ′ − λ‬‬ ‫)‪(1 − cos θ‬‬
‫‪me c‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫) ‪λ′ − 0.1 × 10−9 = 0.24 × 10−11 (1 − cos 90o‬‬

‫)‪λ′ − 0.1 × 10−9 = 0.24 × 10−11 (1 − 0‬‬

‫ﺩﻱ‬

‫‪λ′ = 0.24 × 10−11 + 0.1 × 10−9 = 0.0024 × 10−9 + 0.1 × 10−9 = 0.1024 × 10−9‬‬

‫𝑛𝑛𝑛𝑛 ‪λ′ = 0.1024‬‬

‫ﺱ‪) /3‬د‪1‬ﺧﺎ ‪ /(2014‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺑﲔ ﺍﳌﺴﺘﻮﻳﲔ ﻳﺴﺎﻭﻱ )‪ (kT‬ﻋﻨﺪ ﺩﺭﺟﺔ ﺣﺮﺍﺭﺓ ﺍﻟﻐﺮﻓﺔ ﺍﺣﺴﺐ ﻋﺪﺩ‬
‫ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ‪ 𝑁𝑁2‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ 𝑁𝑁1‬؟‬
‫‪N2‬‬ ‫) ‪−(E2 −E1‬‬ ‫‪N2‬‬ ‫‪KT‬‬ ‫‪N2‬‬
‫� ‪= exp‬‬ ‫⇒�‬ ‫‪= exp �−‬‬ ‫⇒�‬ ‫‪= e−1‬‬
‫‪N1‬‬ ‫‪KT‬‬ ‫‪N1‬‬ ‫‪KT‬‬ ‫‪N1‬‬
‫‪N2‬‬
‫∴‬ ‫‪= 0.37 ⇒ N2 = 0.37 N1‬‬
‫‪N1‬‬
‫أي اﻧﮫ ﻓﻲ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻻﻋﺘﯿﺎدﯾﺔ ﯾﻜﻮن ﻋﺪد اﻟﺬرات ‪ N1‬ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮي ‪ E1‬أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺪد اﻟﺬرات ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮي ‪E2‬‬

‫‪23‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻣﻦ – ﺍﻻﻃﻴﺎﻑ ﺍﻟﺬﺭﻳﺔ ﻭﺍﻟﻠﻴﺰﺭ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺱ‪) /4‬د‪1‬ﺧﺎ ‪ /(2014‬ﻭﺿﺢ ﺭﻳﺎﺿﻴﺎ ﺍﻧﻪ ﻻ ﻳﺘﺤﻘﻖ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ﺍﳌﻌﻜﻮﺱ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳊﺮﺍﺭﻳﺔ )‪ (kT‬ﻣﺴﺎﻭﻳﺔ ﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﻔﻮﺗﻮﻥ‬
‫ﺍﻟﺴﺎﻗﻂ‪.‬‬
‫‪N2‬‬ ‫) ‪−(E2 − E1‬‬
‫� ‪= exp‬‬ ‫�‬
‫‪N1‬‬ ‫‪KT‬‬
‫𝑓𝑓‪E2 − E1 = ℎ‬‬
‫𝑓𝑓‪𝐾𝐾𝐾𝐾 = ℎ‬‬
‫‪N2‬‬ ‫𝑓𝑓‪ℎ‬‬
‫� ‪= exp �−‬‬
‫‪N1‬‬ ‫𝑓𝑓‪ℎ‬‬
‫‪N2‬‬
‫‪= e−1‬‬
‫‪N1‬‬

‫ﻋ‬
‫‪N2‬‬
‫∴‬ ‫‪= 0.37 ⇒ N2 = 0.37 N1‬‬
‫‪N1‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪∴ N2 < N1‬‬

‫ﺱ‪) /5‬د‪ /(2014 1‬ﺍﺣﺴﺐ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻓﺮﻕ ﺍﳉﻬﺪ ﺍﳌﻄﺒﻖ ﺑﲔ ﻗﻄﱯ ﺍﻧﺒﻮﺑﺔ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺍﻻﺷﻌﺔ ﺍﻟﺴﻴﻨﻴﺔ ﻟﺘﻮﻟﻴﺪ ﺃﻗﺼﺮ ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺔ‬
‫ﺟ‬
‫ﺗﺴﻘﻂ ﻋﻠﻰ ﻫﺪﻑ ﺍﻟﻜﺮﺍﻓﻴﺖ ﰲ ﺟﻬﺎﺯ )ﺗﺄﺛﲑ ﻛﻮﻣﺒﱳ( ﻭﻛﺎﻧﺖ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﺃﺳﺘﻄﺎﺭﺓ ﺍﻻﺷﻌﺔ ﺍﻟﺴﻴﻨﻴﺔ ) ‪ (900‬ﻭﻃﻮﻝ ﺍﻻﺷﻌﺔ‬
‫ﺍﻟﺴﻴﻨﻴﺔ ﺍﳌﺴﺘﻄﺎﺭﺓ )‪ (10.24 × 10−11 m‬؟‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺍﺣﺴﺐ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻓﺮﻕ ﺍﳉﻬﺪ ﺍﻟﻼﺯﻡ ﺗﺴﻠﻴﻄﻪ ﻋﻠﻰ ﻗﻄﱯ ﺍﻧﺒﻮﺑﺔ ﺍﻻﺷﻌﺔ ﺍﻟﺴﻴﻨﻴﺔ ﻟﻜﻲ ﻳﻨﺒﻌﺚ ﻓﻮﺗﻮﻥ‬ ‫)د‪/(2014 1‬‬ ‫ﺱ‪/6‬‬
‫ﺑﺄﻗﺼﺮ ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﻲ )‪ (4.5 × 10−7 m‬؟‬
‫ﺮ‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪24‬‬
 ‫ﺍﻻﻃﻴﺎﻑ ﺍﻟﺬﺭﻳﺔ ﻭﺍﻟﻠﻴﺰﺭ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻣﻦ‬

‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬

‫ﻣﺎﺟﺴﺘﲑ ﻓﻴﺰﻳﺎء‬
‫‪07700735728‬‬
‫ﻗﻮﺍﻧﲔ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻣﻦ‬
‫‪hc‬‬
‫= ‪∆E = hf‬‬ ‫‪= E𝑓𝑓 − E𝑖𝑖 = KT‬‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ ﺍﻟﻔﻮﺗﻮﻥ= ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺑﲔ ﺍﳌﺴﺘﻮﻳﲔ ) 𝑖𝑖‪ (E‬ﻭ � 𝑓𝑓‪�E‬‬
‫‪λ‬‬

‫‪h‬‬ ‫‪h‬‬
‫ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﳝﺘﻠﻚ ﺯﲬﺎ ﺯﺍﻭﻳﺎ )‪ (L = mvr‬ﰲ ﻣﺪﺍﺭﻩ ﺍﳌﺤﺪﺩ‬
‫) (‪Ln = n( ) ⇒ mvn rn = n‬‬ ‫‪h‬‬
‫‪2π‬‬ ‫‪2π‬‬ ‫ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺍﻋﺪﺍﺩﺍ ﺻﺤﻴﺤﺔ ﻣﻦ ) (‬
‫‪2π‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪:KEmax‬ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳊﺮﻛﻴﺔ ﺍﻟﻌﻈﻤﻰ ﻟﻼﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﺑﻮﺣﺪﺓ )‪.(J‬‬

‫ﻋ‬
‫‪2‬‬
‫= ‪KEmax‬‬ ‫‪me vmax‬‬ ‫‪ : V‬ﻓﺮﻕ ﺍﳉﻬﺪ ﺍﳌﺴﻠﻂ ﺑﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﻔﻮﻟﻂ )‪.(V‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ :vmax‬ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﺑﻮﺣﺪﺓ )‪.(m/s‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪KEmax = e V‬‬ ‫‪ :me‬ﻛﺘﻠﺔ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻥ )‪(me = 9.11 × 10−31 Kg‬‬
‫‪ : e‬ﺷﺤﻨﺔ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻥ )‪(e = 1.6 × 10−19 c‬‬
‫‪eV‬‬
‫= ‪fmax‬‬ ‫‪ :fmax‬ﳊﺴﺎﺏ ﺃﻋﻈﻢ ﺗﺮﺩﺩ ﻟﻔﻮﺗﻮﻥ ﺍﻻﺷﻌﺔ ﺍﻟﺴﻴﻨﻴﺔ‬
‫‪h‬‬
‫‪λmin‬‬ ‫=‬
‫‪hc‬‬
‫‪eV‬‬
‫ﺟ‬ ‫‪ :λmin‬ﳊﺴﺎﺏ ﺃﻗﺼﺮ ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﻲ ﻟﻔﻮﺗﻮﻥ ﺍﻻﺷﻌﺔ ﺍﻟﺴﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪c = fmax λmin‬‬

‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ ﺍﻟﺘﻐﲑ ﰲ ﺍﻟﻄﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﻲ ﻭﺯﺍﻭﻳﺔ ﺍﻻﺳﺘﻄﺎﺭﺓ‬

‫ﺮ‬

‫‪ :λ′ − λ‬ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺰﻳﺎﺩﺓ ﰲ ﺍﻟﻄﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﻲ ﻟﻠﻔﻮﺗﻮﻧﺎﺕ ﺍﳌﺴﺘﻄﺎﺭﺓ‪.‬‬

‫‪ :λ′‬ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺔ ﺍﻟﻔﻮﺗﻮﻥ ﺍﳌﺴﺘﻄﺎﺭ‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪h‬‬ ‫‪ :λ‬ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺔ ﺍﻟﻔﻮﺗﻮﻥ ﺍﻟﺴﺎﻗﻂ‪.‬‬

‫= ‪λ′ − λ‬‬ ‫)‪(1 − cos θ‬‬
‫‪me c‬‬ ‫‪ :θ‬ﺯﺍﻭﻳﺔ ﺍﺳﺘﻄﺎﺭﺓ ﻛﻮﻣﺒﱳ‪.‬‬
‫‪h‬‬
‫‪ :‬ﲤﺜﻞ ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺔ ﻛﻮﻣﺒﱳ ﻭﺍﻟﱵ ﺗﺴﺎﻭﻱ‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪me c‬‬
‫‪h‬‬
‫(‬ ‫)‪= 0.24 × 10−11 m‬‬
‫‪me c‬‬

‫‪ = k‬ﺛﺎﺑﺖ ﺑﻮﻟﺘﺰﻣﺎﻥ‬
‫‪ = T‬ﺩﺭﺟﺔ ﺍﳊﺮﺍﺭﺓ ﺑﺎﻟﻜﻠﻔﻦ‬
‫‪N2‬‬ ‫) ‪−(E2 − E1‬‬ ‫‪ = N2‬ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺬﺭﺍﺕ ﰲ ﺍﳌﺴﺘﻮﻯ ﺍﻻﻋﻠﻰ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ‬
‫� ‪= exp‬‬ ‫�‬
‫‪N1‬‬ ‫‪KT‬‬ ‫‪ = N1‬ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺬﺭﺍﺕ ﰲ ﺍﳌﺴﺘﻮﻯ ﺍﻻﺭﺿﻲ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ‬
‫‪ =E2‬ﻣﺴﺘﻮﻯ ﻋﺎﱄ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ‬
‫‪ = E1‬ﺍﻭﻃﺄ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ‬

‫‪25‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻣﻦ – ﺍﻻﻃﻴﺎﻑ ﺍﻟﺬﺭﻳﺔ ﻭﺍﻟﻠﻴﺰﺭ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻣﻦ‬

‫ﺍﺧﺘﺮ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫ﺱ‪1‬‬

‫‪ -1‬ﻳﺒﲔ ﺍﳕﻮﺫﺝ ﺑﻮﺭ ﻟﻠﺬﺭﺓ ﺍﻥ‪:‬‬

‫)‪ (a‬ﺍﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﺍﻟﻐﺎﺯﻳﺔ ﻣﺘﻤﺎﺛﻠﺔ ﰲ ﺍﻃﻴﺎﻓﻬﺎ ﺍﻟﺬﺭﻳﺔ‪ (b) .‬ﺍﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ ﺍﳌﺘﻮﻫﺠﺔ ﻣﺘﻤﺎﺛﻠﺔ ﰲ ﺍﻃﻴﺎﻓﻬﺎ ﺍﻟﺬﺭﻳﺔ‬
‫)‪ (c‬ﺍﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﺍﻟﺴﺎﺋﻠﺔ ﺍﳌﺘﻮﻫﺠﺔ ﻣﺘﻤﺎﺛﻠﺔ ﰲ ﺍﻃﻴﺎﻓﻬﺎ ﺍﻟﺬﺭﻳﺔ‪ (d) .‬ﻟﻜﻞ ﻋﻨﺼﺮ ﻃﻴﻒ ﺫﺭﻱ ﺧﺎﺹ ﺑﻪ‪.‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (d) :‬ﻟﻜﻞ ﻋﻨﺼﺮ ﻃﻴﻒ ﺫﺭﻱ ﺧﺎﺹ ﺑﻪ‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫‪ -2‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺜﺎﺭ ﺍﻟﺬﺭﺓ ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺍﺷﻌﺎﻋﻴﺔ ﻣﺘﺼﻠﺔ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺬﺭﺓ‪:‬‬
‫)‪ (a‬ﲤﺘﺺ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻻﺷﻌﺎﻋﻴﺔ ﻛﻠﻬﺎ‪ (b) .‬ﲤﺘﺺ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﻷﺛﺎﺭﺓ ﺫﺭﺍ‪‬ﺎ‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫)‪ (c‬ﲤﺘﺺ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺴﺘﻤﺮ‪ (d) .‬ﻭﻻ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (b) :‬ﲤﺘﺺ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﻻﺛﺎﺭﺓ ﺫﺭﺍ‪‬ﺎ‪.‬‬

‫‪ -3‬ﳓﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻻﳝﺎﻥ ﰲ ﻃﻴﻒ ﺍﳍﻴﺪﺭﻭﺟﲔ ﻋﻨﺪ ﺍﻧﺘﻘﺎﻝ‪:‬‬

‫ﺟ‬
‫)‪ (a‬ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﺫﺭﺓ ﺍﳍﻴﺪﺭﻭﺟﲔ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺕ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ) ‪ ،(E2 , E3 , E4 , E5‬ﺍﱃ ﺍﳌﺴﺘﻮﻯ ﺍﻻﻭﻝ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ‪.‬‬
‫)‪ (b‬ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﺫﺭﺓ ﺍﳍﻴﺪﺭﻭﺟﲔ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺕ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ) ‪ ،(E2 , E3 , E4 , E5‬ﺍﱃ ﺍﳌﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫)‪ (c‬ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﺫﺭﺓ ﺍﳍﻴﺪﺭﻭﺟﲔ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺕ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﺍﱃ ﺍﳌﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ‪.‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (a) :‬ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﺫﺭﺓ ﺍﳍﻴﺪﺭﻭﺟﲔ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺕ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ) ‪ ،(E2 , E3 , E4 , E5‬ﺍﱃ ﺍﳌﺴﺘﻮﻯ ﺍﻻﻭﻝ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ‪.‬‬
‫ﺮ‬
‫‪ -4‬ﰲ ﺍﳊﺎﻟﺔ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﻭﺣﺴﺐ ﺗﻮﺯﻳﻊ ﺑﻮﻟﺘﺰﻣﺎﻥ ﺗﻜﻮﻥ‪:‬‬
‫)‪ (a‬ﻣﻌﻈﻢ ﺍﻟﺬﺭﺍﺕ ﰲ ﺍﳌﺴﺘﻮﻳﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ‪ (b) .‬ﻣﻌﻈﻢ ﺍﻟﺬﺭﺍﺕ ﰲ ﺍﳌﺴﺘﻮﻳﺎﺕ ﺍﻟﻮﺍﻃﺌﺔ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫)‪ (c‬ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺬﺭﺍﺕ ﰲ ﺍﳌﺴﺘﻮﻯ ﺍﻻﺭﺿﻲ ﺍﻗﻞ ﻣﻦ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺬﺭﺍﺕ ﰲ ﺍﳌﺴﺘﻮﻳﺎﺕ ﺍﻻﻋﻠﻰ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ‪.‬‬
‫)‪ (d‬ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺬﺭﺍﺕ ﰲ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﺘﻬﻴﺞ ﺍﻛﱪ ﻣﻦ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺬﺭﺍﺕ ﰲ ﺍﳌﺴﺘﻮﻯ ﺍﻻﺭﺿﻲ‪.‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (b) :‬ﻣﻌﻈﻢ ﺍﻟﺬﺭﺍﺕ ﰲ ﺍﳌﺴﺘﻮﻳﺎﺕ ﺍﻟﻮﺍﻃﺌﺔ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪) -5‬د‪ ، 2013 2‬د‪ (2015 3‬ﻃﻴﻒ ﺫﺭﺓ ﺍﳍﻴﺪﺭﻭﺟﲔ ﻫﻮ ﻃﻴﻒ‪:‬‬

‫)‪ (d‬ﺣﺰﻣﻴﺎ‪.‬‬ ‫)‪ (b‬ﺍﻣﺘﺼﺎﺻﺎ ﺧﻄﻴﺎ‪ (c) .‬ﺧﻄﻴﺎ‪.‬‬ ‫)‪ (a‬ﻣﺴﺘﻤﺮﺍ‪.‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (c) :‬ﺧﻄﻴﺎ‪.‬‬

‫‪ -6‬ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺰﻳﺎﺩﺓ ﰲ ﺍﻟﻄﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﻲ ﻟﻔﻮﺗﻮﻧﺎﺕ ﺍﻻﺷﻌﺔ ﺍﻟﺴﻴﻨﻴﺔ ﺍﳌﺴﺘﻄﺎﺭﺓ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺍﳊﺮﺓ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ‪:‬‬
‫)‪ (a‬ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺔ ﺍﻟﻔﻮﺗﻮﻥ ﺍﻟﺴﺎﻗﻂ‪ (b) .‬ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮء‪ (c) .‬ﻛﺘﻠﺔ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻥ‪ (d) .‬ﺯﺍﻭﻳﺔ ﺍﻻﺳﺘﻄﺎﺭﺓ‪.‬‬
‫)‪ (e‬ﻧﻮﻉ ﺍﳌﻌﺪﻥ ﺍﳌﺴﺘﻌﻤﻞ‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (d) :‬ﺯﺍﻭﻳﺔ ﺍﻻﺳﺘﻄﺎﺭﺓ‪.‬‬

‫‪26‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻣﻦ – ﺍﻻﻃﻴﺎﻑ ﺍﻟﺬﺭﻳﺔ ﻭﺍﻟﻠﻴﺰﺭ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪) -7‬د‪ ،2015 1‬د‪1‬ن ‪ /(2015‬ﺗﻜﻮﻥ ﻗﺪﺭﺓ ﺍﻟﻀﺦ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻌﻤﻞ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﺍﻟﻠﻴﺰﺭ ﺑﻨﻈﺎﻡ‪:‬‬
‫)‪ (d‬ﺍﻱ ﻋﺪﺩ ﻣﻦ ﺍﳌﺴﺘﻮﻳﺎﺕ‪.‬‬ ‫)‪ (b‬ﻣﺴﺘﻮﻳﲔ‪ (c) .‬ﺍﺭﺑﻌﺔ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺕ‪.‬‬ ‫)‪ (a‬ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺕ‪.‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (a) :‬ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺕ‪.‬‬

‫‪) -8‬د‪ ، 2013 1‬ت ‪ (2016‬ﳝﻜﻦ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻀﺦ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﻟﻔﻌﺎﻝ ﰲ ﺍﳊﺎﻟﺔ‪:‬‬
‫)‪ (d‬ﺍﻱ ﻭﺳﻂ ﻓﻌﺎﻝ‪.‬‬ ‫)‪ (a‬ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ‪ (b) .‬ﺍﻟﻐﺎﺯﻳﺔ‪ (c) .‬ﺍﻟﺴﺎﺋﻠﺔ‪.‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (b) :‬ﺍﻟﻐﺎﺯﻳﺔ‪.‬‬

‫‪) -9‬د‪ (2014 3‬ﳛﺪﺙ ﺍﻟﻔﻌﻞ ﺍﻟﻠﻴﺰﺭﻱ ﻋﻨﺪ ﺣﺪﻭﺙ ﺍﻧﺒﻌﺎﺙ‪:‬‬

‫ﻋ‬
‫)‪ (d‬ﳏﻔﺰ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫)‪ (b‬ﳏﻔﺰ ﻭﺗﻠﻘﺎﺋﻲ‪ (c) .‬ﺗﻠﻘﺎﺋﻲ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫)‪ (a‬ﺗﻠﻘﺎﺋﻲ ﻭﳏﻔﺰ‪.‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (d) :‬ﳏﻔﺰ ﻓﻘﻂ‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ -10‬ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﳌﺪﻯ ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﺃﺷﻌﺔ ﺍﻟﻠﻴﺰﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﺣﺪ ﺧﻮﺍﺻﻪ ﻭﻫﻲ‪:‬‬
‫)‪ (b‬ﺍﻻﺳﺘﻘﻄﺎﺏ‪ (c) .‬ﺁﺣﺎﺩﻳﺔ ﺍﻟﻄﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﻲ‪ (d) .‬ﺍﻻﲡﺎﻫﻴﺔ‪.‬‬ ‫)‪ (a‬ﺍﻟﺘﺸﺎﻛﻪ‪.‬‬
‫ﺟ‬ ‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (d) :‬ﺍﻻﲡﺎﻫﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﻋﻠﻞ ﻣﺎﻳﺄﰐ ‪:‬‬ ‫ﺱ‪2‬‬

‫‪) .1‬د‪ ،2013 2‬د‪2‬خ ‪ (2014‬ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻻﻃﻮﺍﻝ ﺍﳌﻮﺟﻴﺔ ﰲ ﻃﻴﻒ ﺍﻻﻣﺘﺼﺎﺹ ﻟﻌﻨﺼﺮ ﻣﺎ ﻣﻮﺟﻮﺩﺓ ﺍﻳﻀﺎ ﰲ ﻃﻴﻒ ﺍﻧﺒﻌﺎﺛﻪ‪.‬‬
‫ﺮ‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﻷﻧﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﳝﺮ ﺍﻟﻀﻮء ﺍﳌﻨﺒﻌﺚ ﻣﻦ ﻣﺼﺪﺭ ﻃﻴﻔﻪ ﻣﺴﺘﻤﺮ ﺧﻼﻝ ﲞﺎﺭ ﻏﲑ ﻣﺘﻮﻫﺞ )ﺃﻭ ﻣﺎﺩﺓ ﻧﻔﺎﺫﻩ( ﳝﺘﺺ‬
‫ﻣﻦ ﺍﻟﻄﻴﻒ ﺍﳌﺴﺘﻤﺮ ﺍﻷﻃﻮﺍﻝ ﺍﳌﻮﺟﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﻳﺒﻌﺜﻬﺎ ﻫﻮ ﻓﻴﻤﺎ ﻟﻮ ﻛﺎﻥ ﻣﺘﻮﻫﺠﺎ ﻭﻋﻨﺪﻫﺎ ﳓﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻃﻴﻒ ﺍﻣﺘﺼﺎﺹ‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪) .2‬ت ‪ ،2014‬د‪ (2015 3‬ﻳﻔﻀﻞ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﺍﻟﻠﻴﺰﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻄﺮﺍﺋﻖ ﺍﻻﻋﺘﻴﺎﺩﻳﺔ ﰲ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻘﻄﻊ ﻭﺍﻟﻠﺤﺎﻡ ﻭﺍﻟﺘﺜﻘﻴﺐ‪.‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﲟﺎ ﺃﻥ ﺣﺰﻣﺔ ﺃﺷﻌﺔ ﺍﻟﻠﻴﺰﺭ ﻛﺜﻴﻔﺔ ﺿﻴﻘﺔ ﻣﺮﻛﺰﺓ ﻟﺬﺍ ﳝﻜﻦ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﳍﺎ ﰲ ‪:‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪ .a‬ﰲ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺎﺕ ﺍﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‪ :‬ﺍﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺣﺼﺮ ﺍﳊﺮﺍﺭﺓ ﰲ ﺑﻘﻊ ﺻﻐﲑﺓ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ﻭﺗﺘﻢ ﻫﺬﻩ ﺍﳌﻌﺎﳉﺎﺕ ﺑﺪﻭﻥ‬
‫ﳌﺲ ﺍﳌﻜﻮﻧﺎﺕ ﻭﺑﺪﻭﻥ ﺍﻟﺘﺄﺛﲑ ﰲ ﺍﻻﺟﺰﺍء ﺍﳌﺠﺎﻭﺭﺓ ﳍﺎ ﰲ ﺍﺛﻨﺎء ﺍﻟﻠﺤﺎﻡ ﻭﺍﻟﻘﻄﻊ‪.‬‬
‫‪ .b‬ﳊﺎﻡ ﺍﳌﻮﺍﺩ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ ﻭﺍﻟﻨﺸﻄﺔ ﻭﺍﳌﻮﺍﺩ ﺍﻟﱵ ﺫﺍﺕ ﺩﺭﺟﺔ ﺍﻧﺼﻬﺎﺭ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻊ ﺍﻣﺘﻴﺎﺯﻫﺎ ﺑﺪﻗﺔ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ‪.‬‬
‫‪ .c‬ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﺍﺷﻌﺔ ﺍﻟﻠﻴﺰﺭ ﻓﺘﺢ ﺛﻘﺐ ﻗﻄﺮﻩ )‪ (5µm‬ﺧﻼﻝ )‪ (200µs‬ﰲ ﺇﺷﺪ ﺍﳌﻮﺍﺩ ﺻﻼﺑﺔ )ﺍﳌﺎﺱ‬
‫ﻭﺍﻟﻴﺎﻗﻮﺕ ﺍﻷﲪﺮ ﺍﻟﺘﻴﺘﺎﻧﻴﻮﻡ( ﻭﺑﻔﻀﻞ ﻗﺼﺮ ﻣﺪﺓ ﺍﻟﺘﺄﺛﲑ ﻻ ﳛﺪﺙ ﺍﻱ ﺗﻐﲑ ﰲ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﺍﳌﺎﺩﺓ‪.‬‬

‫أﻋﺪاد‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬
‫‪27‬‬
 ‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻣﻦ – ﺍﻻﻃﻴﺎﻑ ﺍﻟﺬﺭﻳﺔ ﻭﺍﻟﻠﻴﺰﺭ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪) .3‬د‪ /(2014 2‬ﺗﺄﺛﲑ ﻛﻮﻣﺒﱳ ﻫﻮ ﻣﻦ ﺍﺣﺪﻯ ﺍﻻﺩﻟﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﺆﻛﺪ ﺍﻟﺴﻠﻮﻙ ﺍﻟﺪﻗﺎﺋﻘﻲ ﻟﻼﺷﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﻭﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﻷﻥ ﺍﻟﻌﺎﱂ ﻛﻮﻣﺒﱳ ﻓﺴﺮ ﺫﻟﻚ ﺑﺄﻥ ﺍﻟﻔﻮﺗﻮﻥ ﺍﻟﺴﺎﻗﻂ ﻋﻠﻰ ﻫﺪﻑ ﺍﻟﻜﺮﺍﻓﻴﺖ ﻟﻴﺘﺼﺎﺩﻡ ﻣﻊ ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﺣﺮ‬
‫ﻣﻦ ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺫﺭﺍﺕ ﻣﺎﺩﺓ ﺍﳍﺪﻑ ﻓﺎﻗﺪﺍ ﻣﻘﺪﺍﺭﺍ ﻣﻦ ﻃﺎﻗﺘﻪ ﻭﻳﻜﺘﺴﺐ ﻫﺬﺍ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﺑﻌﺪ ﺍﻟﺘﺼﺎﺩﻡ ﻣﻘﺪﺍﺭﺍ ﻣﻦ‬
‫ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻃﺎﻗﺔ ﺣﺮﻛﻴﺔ ﲤﻜﻨﻪ ﻣﻦ ﺍﻻﻓﻼﺕ ﻣﻦ ﻣﺎﺩﺓ ﺍﳍﺪﻑ ) ﺃﻱ ﺃﻥ ﺍﻟﻔﻮﺗﻮﻥ ﻳﺴﻠﻚ ﺳﻠﻮﻙ ﺍﳉﺴﻤﺎﺕ (‪.‬‬

‫‪) .4‬د‪ ، 2013 1‬د‪ (2015 2‬ﰲ ﺍﻧﺘﺎﺝ ﺍﻻﺷﻌﺔ ﺍﻟﺴﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻳﺼﻨﻊ ﺍﳍﺪﻑ ﻣﻦ ﻣﺎﺩﺓ ﺩﺭﺟﺔ ﺍﻧﺼﻬﺎﺭﻫﺎ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺟﺪﺍ؟‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺘﺼﺎﺩﻡ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﺍﻟﺴﺮﻳﻌﺔ ﺟﺪﺍ ﻣﻊ ﺍﳍﺪﻑ ﺗﺘﻮﻟﺪ ﺣﺮﺍﺭﺓ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻟﺬﺍ ﻳﺼﻨﻊ ﺍﳍﺪﻑ ﻣﻦ ﻣﺎﺩﺓ‬
‫ﺩﺭﺟﺔ ﺍﻧﺼﻬﺎﺭﻫﺎ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺟﺪﺍ ﻣﺜﻞ ﺍﻟﺘﻨﻜﺴﱳ ﻭﺍﳌﻮﻟﻴﺒﺪﻧﻴﻮﻡ‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫)د‪2‬ت ‪ ،2013‬د‪2‬خ ‪ / (2014‬ﻣﺎ ﺍﺳﺲ ﻋﻤﻞ ﺍﻟﻠﻴﺰﺭ ؟‬ ‫ﺱ‪3‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪:‬‬
‫‪ .1‬ﺍﻻﻣﺘﺼﺎﺹ ﺍﳌﺤﺘﺚ‪ :‬ﻫﻮ ﺍﻧﺘﻘﺎﻝ ﺍﻟﺬﺭﺓ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻮﻱ ﻃﺎﻗﺔ ﻭﺍﻃﺊ ) ‪ (E1‬ﺍﱃ ﻣﺴﺘﻮﻱ ﻃﺎﻗﺔ ﺍﻋﻠﻰ ﻣﺘﻬﻴﺞ ) ‪ (E2‬ﻭﺫﻟﻚ‬
‫ﺑﺎﻣﺘﺼﺎﺹ ﻓﻮﺗﻮﻥ ﺫﺍ ﺗﺮﺩﺩ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻃﺎﻗﺘﻪ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺑﲔ ﻫﺬﻳﻦ ﺍﳌﺴﺘﻮﻳﲔ‪ .‬ﺃﻱ ﺃﻥ‪.‬‬
‫ﺟ‬
‫)‪(E2 − E1 = hf‬‬
‫‪ .2‬ﺍﻻﻧﺒﻌﺎﺙ ﺍﻟﺘﻠﻘﺎﺋﻲ‪ :‬ﻭﻫﻮ ﺍﻧﺘﻘﺎﻝ ﺍﻟﺬﺭﺓ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻮﻱ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻻﻋﻠﻰ )ﻣﺴﺘﻮﻱ ﺍﻟﺘﻬﻴﺞ ‪ (E2‬ﺗﻠﻘﺎﺋﻴﺎ ﺍﱃ ﺍﳌﺴﺘﻮﻱ ﺍﻻﺭﺿﻲ‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺑﻌﺪ ﻣﺪﺓ ﺯﻣﻨﻴﺔ ﻗﺼﲑﺓ )ﺍﻟﻌﻤﺮ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﳌﺴﺘﻮﻱ ﺍﻟﺘﻬﻴﺞ( ﻻﻥ ﺍﻟﺬﺭﺓ ﲤﻴﻞ ﺩﺍﺋﻤﺎ ﺍﱃ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻻﺳﺘﻘﺮﺍﺭ ﻭﻳﻜﻮﻥ ﻫﺬﺍ‬
‫ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﻣﺼﺤﻮﺑﺎ ﺑﺎﻧﺒﻌﺎﺙ ﻓﻮﺗﻮﻥ ﻃﺎﻗﺘﻪ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺑﲔ ﺍﳌﺴﺘﻮﻳﲔ )‪(E2 − E1 = hf‬‬
‫ﻭﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﻔﻮﺗﻮﻧﺎﺕ ﺍﳌﻨﺒﻌﺜﺔ ﺗﻠﻘﺎﺋﻴﺎ ﳐﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺍﻟﻄﻮﺭ ﻭﺍﻻﲡﺎﻩ )ﻏﲑ ﻣﺘﺸﺎﻛﻬﺔ(‪.‬‬
‫ﺮ‬
‫‪ .3‬ﺍﻻﻧﺒﻌﺎﺙ ﺍﳌﺤﻔﺰ‪ :‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻮﺛﺮ ﻓﻮﺗﻮﻥ ﰲ ﺫﺭﺓ ﻣﺘﻬﻴﺠﺔ ﻭﻫﻲ ﰲ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ) ‪ (E2‬ﻃﺎﻗﺘﻪ ﻣﺴﺎﻭﻳﺔ ﲤﺎﻣﺎ ﺍﱃ‬
‫ﻓﺮﻕ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺑﲔ ﺍﳌﺴﺘﻮﻯ ) ‪ (E2‬ﻭﺍﳌﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻻﻭﻃﺄ ) ‪ (E1‬ﻓﺈﻧﻪ ﳛﻔﺰ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﻏﲑ ﺍﳌﺴﺘﻘﺮ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﱰﻭﻝ‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﺍﱃ ﺍﳌﺴﺘﻮﻯ ) ‪ (E1‬ﻭﺍﻧﺒﻌﺎﺙ ﻓﻮﺗﻮﻥ ﳑﺎﺛﻞ ﻟﻠﻔﻮﺗﻮﻥ ﺍﳌﺤﻔﺰ ﺑﺎﻟﻄﺎﻗﺔ ﻭﺍﻟﺘﺮﺩﺩ ﻭﺍﻟﻄﻮﺭ ﻭﺍﻻﲡﺎﻩ ﺍﻱ ﺍﳊﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻓﻮﺗﻮﻧﲔ ﻣﺘﺸﺎﻛﻬﲔ‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫)د‪،2014 1‬د‪ ،2014 2‬د‪ /(2015 3‬ﻭﺿﺢ ﻛﻴﻒ ﳝﻜﻦ ﺍﳊﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ﺍﳌﻌﻜﻮﺱ ؟‬ ‫ﺱ‪4‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﺬﺭﻱ ﻏﲑ ﻣﺘﺰﻥ ﺣﺮﺍﺭﻳﺎ ﻓﺈﻥ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺬﺭﺍﺕ ﰲ ﺍﳌﺴﺘﻮﻳﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ ﺃﻛﺜﺮ ﳑﺎ ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬ﰲ ﺍﳌﺴﺘﻮﻳﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻮﺍﻃﺌﺔ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ ﻭﻫﺬﺍ ﳜﺎﻟﻒ ﺗﻮﺯﻳﻊ ﺑﻮﻟﺘﺰﻣﺎﻥ‪ .‬ﺃﻱ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﳊﺎﻟﺔ ﻳﻜﻮﻥ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻌﻜﻮﺱ ﻟﺬﺍ ﺗﺴﻤﻰ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ﺍﳌﻌﻜﻮﺱ ﻭﺍﻟﱵ ﺗﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺃﺣﺘﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻻﻧﺒﻌﺎﺙ ﺍﳌﺤﻔﺰ ﺍﻟﱵ ﻫﻲ ﺃﺳﺎﺱ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺍﻟﻠﻴﺰﺭ ﻭﲢﺼﻞ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﻫﻨﺎﻙ‬
‫ﺷﺪﺓ ﺿﺦ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻭﻳﺘﺤﻘﻖ ﺫﻟﻚ ﺑﻮﺟﻮﺩ ﻣﺴﺘﻮﻱ ﻃﺎﻗﺔ ﺫﺍﺕ ﺯﻣﻦ ﻋﻤﺮ ﺃﻃﻮﻝ ﻧﺴﺒﻴﺎ ﻭﻳﺴﻤﻰ ﻫﺬﺍ ﺍﳌﺴﺘﻮﻱ ﺑﺎﳌﺴﺘﻮﻱ ﺷﺒﻪ‬
‫ﺍﳌﺴﺘﻘﺮ‪.‬‬

‫‪28‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻣﻦ – ﺍﻻﻃﻴﺎﻑ ﺍﻟﺬﺭﻳﺔ ﻭﺍﻟﻠﻴﺰﺭ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﻣﺎ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺷﻌﺎﻉ ﺍﻟﻠﻴﺰﺭ ؟‬ ‫)ت ‪ ، 2013‬د‪1‬ﺧﺎ ‪ ، 2015‬ت ‪(2016‬‬ ‫ﺱ‪5‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪:‬‬
‫)‪ (1‬ﺃﺣﺎﺩﻱ ﺍﻟﻄﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﻲ ) ﺃﺣﺎﺩﻱ ﺍﻟﻠﻮﻥ (‪.‬‬
‫)‪ (2‬ﺍﻟﺘﺸﺎﻛﻪ‪.‬‬
‫)‪ (3‬ﺍﻷﲡﺎﻫﻴﺔ‪.‬‬
‫)‪ (4‬ﺍﻟﺴﻄﻮﻉ‪.‬‬

‫ﻣﺎ ﺃﻧﻮﺍﻉ ﺍﻟﻠﻴﺰﺭﺍﺕ ﺍﻟﻐﺎﺯﻳﺔ؟ ﻣﻊ ﺫﻛﺮ ﺍﻟﻄﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﻲ ﻟﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﻠﻴﺰﺭ ﻟﺒﻌﺾ ﻣﻨﻬﺎ؟‬ ‫ﺱ‪6‬‬

‫ﻋ‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ ‪:‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ .1‬ﺍﻟﻠﻴﺰﺭﺍﺕ ﺍﻟﺬﺭﻳﺔ‪ :‬ﻣﺜﻞ ﻟﻴﺰﺭ ﺍﳍﻠﻴﻮﻡ ‪ -‬ﻧﻴﻮﻥ )‪ (He − Ne Laser‬ﻭﻟﻴﺰﺭ )‪(He − Cd Laser‬‬
‫‪ .2‬ﺍﻟﻠﻴﺰﺭﺍﺕ ﺍﻻﻳﻮﻧﻴﺔ‪ :‬ﻣﺜﻞ ﻟﻴﺰﺭ ﺍﻳﻮﻧﺎﺕ ﺍﻻﺭﻛﻮﻥ ) ‪ (Ar +‬ﻭﻟﻴﺰﺭ ﺍﻳﻮﻧﺎﺕ ﺍﻟﻜﺮﺑﺘﻮﻥ ) ‪(Kr +‬‬
‫ﺟ‬ ‫‪ .3‬ﺍﻟﻠﻴﺰﺭﺍﺕ ﺍﳉﺰﻳﺌﻴﺔ‪ :‬ﻣﺜﻞ ﻟﻴﺰﺭ ﺛﻨﺎﺋﻲ ﺍﻭﻛﺴﻴﺪ ﺍﻟﻜﺮﺑﻮﻥ‪.‬‬

‫) ‪(543nm) Helium neon (green) ( He − Ne‬‬

‫) ‪(193nm) Argon fluoride (uv) (Ar +‬‬
‫) ‪(248nm) Krypton fluoride (uv) (Kr +‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫)‪(488nm) Argon (blue‬‬
‫ﺮ‬

‫ﻣﺎ ﺍﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ﺍﳌﺠﺴﻢ )ﺍﳍﻮﻟﻮﻏﺮﺍﰲ (؟ ﻭﲟﺎﺫﺍ ﻳﺘﻤﻴﺰ ﻋﻦ ﺍﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ﺍﻟﻌﺎﺩﻱ ؟‬ ‫ﺱ‪7‬‬

‫ﻫﺎ‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﺍﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ﺍﳌﺠﺴﻢ‪ :‬ﻳﻌﺪ ﻣﻦ ﺃﻓﻀﻞ ﺗﻘﻨﻴﺎﺕ ﻓﻦ ﺍﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ﺍﻟﺬﻱ ﺑﻮﺳﺎﻃﺘﻪ ﳝﻜﻦ ﺍﳊﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﺻﻮﺭ ﳎﺴﻤﺔ‬
‫ﻭﺃﻗﺮﺏ ﻣﺎ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﱃ ﺍﳊﻘﻴﻘﺔ ﻭﺫﺍﺕ ﺛﻼﺛﺔ ﺃﺑﻌﺎﺩ )ﻃﻮﻝ ﻭﻋﺮﺽ ﻭﺃﺭﺗﻔﺎﻉ ( ﺃﺫ ﻳﺘﻢ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﺳﻌﺔ ﺍﳌﻮﺟﺎﺕ ﺍﻟﻀﻮﺋﻴﺔ‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺍﳌﻨﻌﻜﺴﺔ ﻣﻦ ﺍﳉﺴﻢ ﻭﻃﻮﺭﻫﺎ ﻟﻴﻈﻬﺮ ﺑﺜﻼﺛﺔ ﺃﺑﻌﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺷﺒﻜﻴﺔ ﺍﻟﻌﲔ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﰲ ﺍﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ﺍﻷﻋﺘﻴﺎﺩﻱ ﻳﺘﻢ ﺗﺴﺠﻴﻞ‬
‫ﺷﺪﺓ ﺍﻷﺷﻌﺔ ﻓﻘﻂ‪.‬‬

‫أﻋﺪاد‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪29‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻣﻦ – ﺍﻻﻃﻴﺎﻑ ﺍﻟﺬﺭﻳﺔ ﻭﺍﻟﻠﻴﺰﺭ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﻣﺴﺎﺋﻞ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻣﻦ‬

‫ﺍﺣﺴﺐ ﺍﻟﺰﺧﻢ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ ﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﺫﺭﺓ ﺍﳍﻴﺪﺭﻭﺟﲔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﰲ ﺍﳌﺪﺍﺭ ﺍﻻﻭﻝ ﻣﺮﺓ‪ ،‬ﻭﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﰲ‬ ‫ﺱ‪1‬‬
‫ﺍﳌﺪﺍﺭ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﻣﺮﺓ ﺍﺧﺮﻯ؟‬
‫‪h‬‬
‫(‪Ln = n‬‬ ‫)‬
‫‪2π‬‬ ‫ﺍﳊﻞ‬
‫‪n=1‬‬
‫‪6.63 × 10−34‬‬ ‫‪6.63‬‬
‫� × ‪∴ L1 = 1‬‬ ‫=�‬ ‫‪× 10−34 = 1.05 × 10−34 J. s‬‬

‫ﻋ‬
‫‪2 × 3.14‬‬ ‫‪6.28‬‬
‫‪n=2‬‬
‫‪6.63 × 10−34‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫� × ‪∴ L2 = 2‬‬ ‫‪� = 2 × 1.05 × 10−34 J. s = 2.1 × 10−34 J. s‬‬
‫‪2 × 3.14‬‬

‫ﻣﺎ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺑﻮﺣﺪﺍﺕ )‪ (eV‬ﻟﻔﻮﺗﻮﻥ ﻣﻦ ﺿﻮء ﻃﻮﻟﻪ ﺍﳌﻮﺟﻲ )‪ (4.5 × 10−7 m‬؟‬ ‫ﺱ‪2‬‬
‫ﺟ‬
‫ﺍﳊﻞ‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪hc 6.63 × 10−34 × 3 × 108‬‬
‫=‪E‬‬ ‫=‬ ‫‪−7‬‬
‫‪= 4.42 × 10−19 J‬‬
‫‪λ‬‬ ‫‪4.5 × 10‬‬
‫‪4.42 × 10−19‬‬
‫=‪∴ E‬‬ ‫‪= 2.76 eV‬‬
‫ﺮ‬
‫‪1.6 × 10−19‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﺍﺣﺴﺐ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺬﺭﺍﺕ ﰲ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻻﻋﻠﻰ ﰲ ﺩﺭﺟﺔ ﺣﺮﺍﺭﺓ ﺍﻟﻐﺮﻓﺔ ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻋﺪﺩ ﺫﺭﺍﺕ ﺍﳌﺴﺘﻮﻯ ﺍﻻﺭﺿﻲ‬ ‫ﺱ‪3‬‬
‫‪ 500‬ﺫﺭﺓ ؟‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪N2‬‬ ‫) ‪−(E2 −E1‬‬ ‫‪N2‬‬ ‫‪KT‬‬ ‫‪N2‬‬

‫� ‪= exp‬‬ ‫⇒�‬ ‫‪= exp �−‬‬ ‫⇒�‬ ‫‪= e−1‬‬
‫‪N1‬‬ ‫‪KT‬‬ ‫‪N1‬‬ ‫‪KT‬‬ ‫‪N1‬‬ ‫ﺍﳊﻞ‬
‫‪N2‬‬
‫∴‬ ‫‪= 0.37 ⇒ N2 = 0.37 × 500 = 185‬‬
‫‪500‬‬

‫‪30‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻣﻦ – ﺍﻻﻃﻴﺎﻑ ﺍﻟﺬﺭﻳﺔ ﻭﺍﻟﻠﻴﺰﺭ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﻣﺎ ﺗﺮﺩﺩ ﺍﻟﻔﻮﺗﻮﻥ ﺍﳌﻨﺒﻌﺚ ﻋﻨﺪ ﺍﻧﺘﻘﺎﻝ ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﺫﺭﺓ ﺍﳍﻴﺪﺭﻭﺟﲔ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﺱ‪4‬‬ ‫)ت ‪(2015‬‬
‫)د‪) (2015 1‬د‪(2015 3‬‬
‫)‪ (E4 = −0.85eV‬ﺍﱃ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ )‪(E2 = −3.4eV‬؟‬

‫ﺍﳊﻞ‬
‫‪∆E = E4 − E2 = −0.85 − (−3.4) = −0.85 + 3.4 = 2.55 eV‬‬
‫‪∴ ∆E = 2.55 eV = 2.55 × 1.6 × 10−19 = 4.08 × 10−19 J‬‬
‫‪∆E‬‬ ‫‪4.08×10−19‬‬
‫= ‪hf = ∆E ⇒ f‬‬ ‫=‬ ‫‪= 0.615 × 1015 Hz‬‬
‫‪h‬‬ ‫‪6.63×10−34‬‬

‫ﻋ‬
‫ﻣﺎ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳊﺮﻛﻴﺔ ﺍﻟﻌﻈﻤﻰ ﻟﻼﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﻭﻣﺎﺳﺮﻋﺘﻪ ﰲ ﺍﻧﺒﻮﺑﺔ ﺍﺷﻌﺔ ﺳﻴﻨﻴﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﲜﻬﺪ )‪(30kv‬؟‬ ‫ﺱ‪5‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺍﳊﻞ‬
‫‪V = 30kV = 30 × 1000 = 3 × 104 V‬‬
‫‪KEmax = eV = 1.6 × 10−19 × 3 × 104 = 4.8 × 10−15 J‬‬
‫ﺟ‬
‫‪1‬‬‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2KEmax‬‬ ‫‪2×4.8×10−15‬‬ ‫‪9.6‬‬
‫‪KEmax = me 𝑣𝑣max‬‬ ‫‪⇒ 𝑣𝑣max‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪× 1016 = 1.05 × 1016‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪me‬‬ ‫‪9.11×10−31‬‬ ‫‪9.11‬‬
‫‪m‬‬
‫‪∴ 𝑣𝑣max‬‬ ‫‪= 1.025 × 108‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪s‬‬

‫ﻣﺎ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻋﻈﻢ ﺗﺮﺩﺩ ﻟﻔﻮﺗﻮﻥ ﺍﻻﺷﻌﺔ ﺍﻟﺴﻴﻨﻴﺔ ﺍﳌﺘﻮﻟﺪ ﺍﺫﺍ ﺳﻠﻂ ﻓﺮﻕ ﺟﻬﺪ ﻣﻘﺪﺍﺭﻩ )‪ (40kv‬ﻋﻠﻰ ﻗﻄﱯ‬ ‫د‪1‬ن ‪ 2015‬ﺱ‪6‬‬
‫ﺮ‬
‫ﺍﻻﻧﺒﻮﺑﺔ؟‬

‫ﺍﳊﻞ‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪eV 1.6 × 10−19 × 40 × 103‬‬ ‫‪64‬‬

‫‪fmax‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪× 1018 = 9.653 × 1018 Hz‬‬
‫‪h‬‬ ‫‪6.63 × 10−34‬‬ ‫‪6.63‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﻣﺎ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺰﻳﺎﺩﺓ ﺍﳊﺎﺻﻠﺔ ﰲ ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﺔ ﺍﻟﻔﻮﺗﻮﻥ ﺍﳌﺴﺘﻄﺎﺭ )ﰲ ﺗﺄﺛﲑ ﻛﻮﻣﺒﱳ( ﺍﺫﺍ ﺍﺳﺘﻄﺎﺭ ﺑﺰﺍﻭﻳﺔ‬ ‫ت ‪ 2013‬ﺱ‪7‬‬
‫د‪ ، 2015 2‬ت ‪2016‬‬
‫) ‪ (900‬ﻣﻊ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﺍﻥ‪ :‬ﺛﺎﺑﺖ ﺑﻼﻧﻚ ﺛﺎﺑﺖ ﺑﻼﻧﻚ =)‪ (6.63 × 10−34 J. S‬ﻭﻛﺘﻠﺔ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻥ =‬
‫‪m‬‬
‫)‪ (me = 9.11 × 10−31 Kg‬ﻭﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮء ﰲ ﺍﻟﻔﺮﺍﻍ = ) ‪(3 × 108‬‬
‫‪s‬‬

‫= ‪λ′ − λ‬‬
‫‪h‬‬
‫= ‪(1 − cos θ) ⇒ ∆λ‬‬
‫‪6.63×10−34‬‬
‫) ‪(1 − cos 90o‬‬ ‫ﺍﳊﻞ‬
‫‪me c‬‬ ‫‪9.11×10−31 ×3×108‬‬

‫‪∆λ = 0.24 × 10−11 (1 − 0) = 0.24 × 10−11 m‬‬

‫‪31‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻣﻦ – ﺍﻻﻃﻴﺎﻑ ﺍﻟﺬﺭﻳﺔ ﻭﺍﻟﻠﻴﺰﺭ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﻣﺎ ﺍﻟﻔﺮﻕ ﺑﲔ ﻃﺎﻗﺔ ﺍﳌﺴﺘﻮﻯ ﺍﻻﺭﺿﻲ ﻭﻃﺎﻗﺔ ﺍﳌﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻠﻴﻪ )ﺍﻻﻋﻠﻰ ﻣﻨﻪ( ﺑﻮﺣﺪﺍﺕ )‪ (eV‬ﻟﻨﻈﺎﻡ ﺫﺭﻱ‬ ‫)د‪ (2013 1‬ﺱ‪8‬‬
‫د‪1‬ن ‪2015‬‬
‫ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻻﺗﺰﺍﻥ ﺍﳊﺮﺍﺭﻱ‪ ،‬ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺩﺭﺟﺔ ﺣﺮﺍﺭﺓ ﻏﺮﻓﺔ ) ‪.(16 C 0‬‬
‫‪J‬‬
‫ﻋﻠﻤﺎ ﺍﻥ ﺛﺎﺑﺖ ﺑﻮﻟﺘﺮﻣﺎﻥ )‪ (k‬ﻳﺴﺎﻭﻱ = ) ‪(1.38 × 10−23‬‬
‫‪k‬‬

‫‪T = C + 273 = 16 + 273 = 289 0K‬‬ ‫ﺍﳊﻞ‬

‫‪∆E = KT = 1.38 × 10−23 × 289 = 398.82 × 10−23 J‬‬
‫‪398.82 × 10−23‬‬
‫= ‪∴ ∆E‬‬ ‫‪−19‬‬
‫‪= 249.26 × 10−4 eV‬‬
‫‪1.6 × 10‬‬

‫ﻋ‬
‫ﻠﻲ‬
‫ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻔﺮﻕ ﺑﲔ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳌﺴﺘﻘﺮ )ﺍﻻﺭﺿﻲ( ﻭﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻠﻴﻪ )ﺍﻻﻋﻠﻰ ﻣﻨﻪ( ﻳﺴﺎﻭﻱ‬ ‫ﺱ‪9‬‬
‫)‪ (0.025eV‬ﻟﻨﻈﺎﻡ ﺫﺭﻱ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻻﺗﺰﺍﻥ ﺍﳊﺮﺍﺭﻱ ﻭﻋﻨﺪ ﺩﺭﺟﺔ ﺣﺮﺍﺭﺓ ﺍﻟﻐﺮﻓﺔ‪ ،‬ﺟﺪ ﺩﺭﺟﺔ ﺣﺮﺍﺭﺓ ﺗﻠﻚ‬
‫‪J‬‬
‫ﺍﻟﻐﺮﻓﺔ ﺑﺎﳌﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﺴﻴﻠﻴﺰﻱ‪ .‬ﻋﻠﻤﺎ ﺍﻥ ﺛﺎﺑﺖ ﺑﻮﻟﺘﺮﻣﺎﻥ )‪ (k‬ﻳﺴﺎﻭﻱ = ) ‪(1.38 × 10−23‬‬
‫‪k‬‬ ‫ﺟ‬ ‫ﺍﳊﻞ‬

‫‪∆E‬‬ ‫‪0.025×1.6×10−19‬‬ ‫‪0.025×1.6×104‬‬

‫ﻌﻔ‬
‫= ‪∆E = KT ⇒ T‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪= 289.85 = 290 0K‬‬
‫‪K‬‬ ‫‪1.38×10−23‬‬ ‫‪1.38‬‬

‫‪T = C + 273 ⇒ C = T − 273 = 290 − 273 = 17 0C‬‬

‫ﺮ‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫أﻋﺪاد‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪32‬‬
 ‫ﻋ‬
‫ﻠﻲ‬
‫ﺟ‬
‫ﻌﻔ‬
‫أعداد‬
‫ﺮ‬
‫ﻫﺎ‬

‫م اجستير علوم فيزياء تطبيقية‬

‫‪07700735728‬‬
‫ﺩﻱ‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬

‫الفصل التاسع‬
‫‪07700735728‬‬

‫الفيزياء الكالسيكية ‪ :‬هي فيزياء االجسام املتحركة بسرعة اقل بكثري من سرعة الضوء يف الفراغ واليت ختضع‬
‫لقوانني نيوتن‪.‬‬

‫قوانني النظرية النسبية ‪ :‬هي فيزياء االجسام املتحركة بسرع عالية جدا ولغاية االقتراب من سرعة الضوء يف‬
‫الفراغ واليت ال ختضع اىل قوانني نيوتن‪.‬‬

‫س‪ /‬ملاذا تعد النظرية النسبية اخلاصة الينشتاين اكثر النظريات الفيزيائية اثارة؟‬
‫ج‪ /‬الهنا احدثت العديد من التغريات على مفاهيم الفيزياء الكالسيكية وطبيعة اجلسيمات النووية وبعض‬

‫ﻋ‬
‫الظواهر الكونية‪.‬‬

‫س‪ /‬عالم تعتمد النظرية النسبية؟‬

‫ﻠﻲ‬
‫ج‪ /‬تعتمد على مفهوم أطر االسناد‪.‬‬

‫س‪ /‬ما املقصود بأطار االسناد؟‬

‫ج‪ /‬أطار االسناد‪ :‬هو املوقع الذي يقوم فيه شخص ما برصد حدث ما يف زمن معني‪ .‬هذا الشخص يسمى مراقب‬
‫ﺟ‬ ‫النه يرصد احلدث ويقوم بالقياسات‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫املراقب‪ :‬هو الشخص الذي يرصد حدث ما يف زمن معني ويقوم بالقياسات‪.‬‬

‫اطر االسناد القصوري‪ :‬هي اطر تتحرك فيها االجسام بسرعة ثابتة نسبة اىل بعضها البعض‪.‬‬

‫س‪ /‬كيف يتم رصد حدث ما يف الفضاء بدقة وفقا للنظرية النسبية؟‬
‫ﺮ‬

‫ج‪ /‬يتم ذلك بتحديد موقعه وزمنه باستعمال اربعة احداثيات هي )‪ (x, y, z, t‬اذ متثل )‪ (x, y, z‬احداثيات‬
‫املوقع اما )‪ (t‬فهو احداثي الزمن الذي مت فيه القياس‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪ -‬مثال على ذلك‪ :‬عند وصف حدث فيزيائي معني نعتمد اطار اسناد يسمى )‪ (S‬وعندما تتحرك االجسام بسرعة‬
‫ثابتة نسبة اىل بعضها البعض فيطلق على هذه االطر املتحركة اطر االسناد القصورية‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪ -‬الشكل يبني اطاري اسناد )‪ (S‬و ) ‪ (S ′‬اذ يكونان متطابقان يف حلظة بدء القياس ويتحرك اطر االسناد ) ‪(S ′‬‬
‫بسرعة ثابتة )‪ (v‬نسبة اىل اطار االسناد )‪ (S‬وباجتاه املحور ‪.x‬‬

‫‪1‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬كيف تنظر النظرية الكالسيكية والنظرية النسبية اىل مفهوم احلركة النسبية؟‬
‫ج‪ /‬نفترض أن مراقبا يف اطار اسناد معني يراقب حدثا يف اطار اسناد‬
‫اخر يتحرك بسرعة ثابتة نسبة الطار اسناده‪ .‬ان امليكانيك الكالسيكي‬
‫افترض ان الزمن املقاس للحدث هو ذاته يف كال االطارين القصوريني‬
‫وان قياس الزمن يسري باملعدل نفسه بغض النظر عن سرعة حركة‬
‫اطاري االسناد أي ان املدة الزمنية بني حدثني متعاقبني جيب ان تكون‬
‫واحدة لكال الراصدين‪ ،‬وبالرغم من ان هذا الفرض واضحا وفقا‬
‫للنظرية الكالسيكية اال انه يصبح غري صحيح عندما تصبح فيها سرعة‬
‫حركة اجلسم مقاربة او ميكن مقارنتها بسرعة الضوء اذ جيب يف هذه‬

‫ﻋ‬
‫احلالة اعتماد فرضيات النظرية النسبية‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫فرضيتا اينشتني يف النظرية النسبية اخلاصة‬

‫س‪ /‬ماهي مبادئ وفرضيات اينشتاين يف النظرية النسبية اخلاصة؟‬

‫‪ )2014‬أذكر فرضيتا انيشتاين يف النظرية النسبية اخلاصة؟‬
‫ﺟ‬ ‫س‪( /‬د‪1‬خا ‪ ، 2013‬د‪1‬خا‬

‫ج‪ /‬تعتمد النظرية النسبية اخلاصة على فرضيتني او مبدأين اساسيني مها‪:‬‬
‫‪ )1‬ان قوانني الفيزياء جيب ان تكون واحدة يف مجيع اطر االسناد القصورية‪ .‬فاي نوع من القياسات اليت‬
‫ﻌﻔ‬
‫جتري يف اطار اسناد يف حالة سكون البد ان تعطي نتيجة واحدة عندما جتري يف اطار اسناد اخر‬
‫يتحرك بسرعة منتظمة بالنسبة لالول‪.‬‬
‫‪m‬‬
‫‪ )2‬سرعة الضوء يف الفراغ مقدار ثابت ) ‪ (c = 3 × 108‬يف مجيع اطر االسناد القصورية بغض النظر‬
‫ﺮ‬
‫‪s‬‬
‫عن سرعة املراقب او سرعة مصدر انبعاث الضوء‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪ ‬تعترب الفرضية الثانية استنتاجا مهما للتجربة املشهورة اليت اجراها العاملان مايكلسون‬
‫وموريل عام ‪ 1887‬واليت اثبتت ان سرعة الضوء ثابتة عند انتقاله باالجتاهات املختلفة‬
‫ﺩﻱ‬

‫اذ ال يتوافر االثري‪.‬‬

‫س‪ /‬ماهو االثري؟‬

‫ج‪ /‬االثري‪ :‬وهو وسط افتراضي هالمي غري مرئي كان يعتقد سابقا انه ميال الفضاء اذ مت يف حينه افتراضه لتفسري‬
‫اآللية اليت ينتقل هبا الضوء‪.‬‬
‫أعداد‬
‫األستاذ علي جعفر هادي‬
‫ماجستير علوم فيزياء تطبيقية‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪2‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫حتويالت غاليلو ومعامل لورنتز‬

‫س‪ /‬ما هي الشروط األساسية الثالثة اليت ارتكزت عليها حتويالت غاليلو للعالقة بني اطاري االسناد )‪(S ′ , S‬؟‬
‫ج‪ /‬اعتمدت الفيزياء الكالسيكية على حتويالت غاليلو اليت ارتكزت على شروط أساسية ثالثة بالنسبة للعالقة‬
‫بني اطاري االسناد )‪ (S ′ , S‬وهي‪:‬‬
‫‪ .1‬توازي املحاور ) ‪(Z//Z ′ ) ، (X//X ′ ) ، (X//X ′‬‬
‫‪ .2‬ثبوت السرعة اليت يتحرك هبا االطار ) ‪.(v = constant) (S ′‬‬
‫‪ .3‬ثبوت مقدار الزمن يف مجيع االطر القصورية ) ‪.(t = t ′‬‬

‫ﻋ‬
‫س‪ /‬ماهي التحويالت اليت تبناها انشتاين لدراسة حركة اجلسيمات املادية ؟ وماذا تنص؟‬
‫ج‪ /‬تبىن اينشتاين حتويالت لورنتز‪ ،‬إذ برهن لورنتز من دراسته حلركة اجلسيمات املادية يف املجال‬

‫ﻠﻲ‬
‫الكهرومغناطيسي بان لسرعة اجلسيمات تاثري مهم جدا يف قياس االبعاد الفيزيائية للجسم وبرهن بوجود عامل‬
‫تصحيحي جيب اعتماده يف عالقة احداثيات اطاري االسناد )‪ .(S ′ , S‬وقد اطلقت تسمية معامل لورنتز على‬
‫العامل التصحيحي )‪.(γ‬‬
‫ﺟ‬
‫س‪ /‬ماهو العامل التصحيحي الذي وضعه لورنتز ( معامل لورنتز ) ؟ وضح بيانيا تغريالعامل التصحيحي مع سرع خمتلفة؟‬
‫ج‪/‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪1‬‬
‫=‪γ‬‬ ‫‪2‬‬
‫معامل لورنتز‬
‫‪√1−v2‬‬
‫‪c‬‬
‫ﺮ‬
‫أذ متثل ‪ v‬سرعة اجلسيم‪.‬‬
‫‪ c‬سرعة الضوء يف الفراغ‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫اهم النتائج املترتبة على النظرية النسبية اخلاصة‬

‫ﺩﻱ‬

‫‪ ‬وفقا الفيزياء الكالسيكية فان قياس بعض الكميات الفيزيائية كالطول والزمن والكتلة اليعتمد على سكون‬
‫او حركة الراصد الذي يقوم بعملية القياس‪ ،‬بينما وفق لفيزياء النظرية النسبية فان االجسام املتحركة‬
‫بسرعة تقترب من سرعة الضوء بالنسبة لراصد ساكن تعاين تغريا يف مقادير هذه الكميات‪.‬‬
‫‪ ‬إن القوانني النسبية ميكن تطبيقها على سرع األجسام املتحركة كافة سواء تلك ذي السرع العالية جدا ولغاية‬
‫االقتراب من سرعة الضوء‪.‬‬
‫‪ ‬ومن التطبيقات املهمة للنظرية النسبية وهي (متدد الزمن واالنكماش الطويل والكتلة النسبية وتكافو الكتلة‬
‫والزخم والطاقة) واليت تتأثر قيمها تبعا لسرعة اجلسم‪.‬‬

‫‪3‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪ ‬يف امليكانيك الكالسيكي ال يعتمد زمن حدوث حدث فيزيائي على حركة من يرصد هذا احلدث‪.‬‬
‫‪ ‬اما بالنسبة لفيزياء النظرية النسبية اخلاصة فان زمن حدوث حدث ما خيتلف حبسب وضع الراصد‪ ،‬فالزمن‬
‫الذي يسجله راصد متحرك خيتلف عن الزمن الذي يسجله راصد ساكن‪.‬‬
‫‪ ‬حيث ان العالقة بني الزمن الذي يسجله راصد متحرك بنفس سرعة احلدث )‪ (t‬تعطى بالعالقة اآلتية‪:‬‬

‫‪t0‬‬ ‫‪ : t 0‬ميثل زمن احلدث الذى يسجله راصد متحرك بنفس سرعة احلدث (الزمن النسيب)‪.‬‬
‫=‪t‬‬
‫‪√1 − v 2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ : t‬ميثل الزمن الذي يسجله راصد ساكن (الزمن احلقيقي)‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫‪c‬‬

‫‪t = t0γ‬‬
‫‪ ‬نالحظ من هذا الشكل أن زمن احلدث الذي‬

‫ﻠﻲ‬
‫يسجله راصد متحرك بنفس سرعة احلدث‬
‫اقل من الزمن الذي يسجله راصد ساكن‬
‫ﺟ‬ ‫(احلادث متحرك بالنسبة له)‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪ ‬حبسب نسبية الزمن لقد اتضح لنا ان الفترات الزمنية ليست بفترات‬
‫ﺮ‬
‫ثابتة بل ختتلف قياساهتا باختالف اطر اإلسناد املتحركة اليت يتم‬
‫فيها القياس وينطبق هذا أيضا على األطوال‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪ ‬فقياس طول معني يف اطار اسناد ثابت خمتلف عن القياسات اذا كان‬
‫اطار االسناد متحرك اذ ان االجسام املتحركة بالنسبة لراصد ساكن‬
‫تعاين انكماشا (تقلصا يف الطول) باجتاه حركتها‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪ ‬أن مقدار طول اجلسم املتحرك (‪ )L‬مقارنة بطوله وهو ساكن ( ‪ )L0‬يعطى بالعالقة التالية‪:‬‬

‫‪ :L‬طول اجلسم املتحرك والذي يقيسه راصد ساكن (الطول النسيب او الطول الظاهري)‪.‬‬
‫‪v2‬‬
‫√‬
‫‪L = L0 1 − 2‬‬ ‫‪ :L0‬طول اجلسم الساكن (الطول احلقيقي)‪.‬‬
‫‪c‬‬

‫‪L0‬‬ ‫أن مقدار داخل اجلذر هو دائما اقل من الواحد فإن الطول النسيب يكون دائما‬
‫=‪L‬‬ ‫اقل من الطول احلقيقي ‪ ،‬ومعىن هذا ان اكرب طول ميكن قياسه جلسم ما هو يف‬
‫‪γ‬‬
‫اثناء سكونه‪(L < L0 ) .‬‬

‫‪4‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪ ‬من نتائج النظرية النسبية اخلاصة هي اعتبار الكتلة كدالة من دوال السرعة اي ان الكتلة ليست كمية ثابتة بل هي مقدار‬
‫متغري تبعا لسرعتها وميكن حساب تغري الكتلة على وفق العالقة اآلتية‪:‬‬
‫‪m0‬‬
‫=‪m‬‬ ‫‪ :m0‬هي كتلة اجلسم يف حالة السكون (الكتلة السكونية)‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪m = m0 γ‬‬
‫‪√1 − v 2‬‬ ‫‪ :m‬هي كتلة اجلسم املتحرك بسرعة ‪( v‬اي الكتلة النسبية)‪.‬‬
‫‪c‬‬

‫‪ ‬نستنتج من العالقة املذكورة انفا ان الكتلة النسبية هي اكرب من الكتلة السكونية‪ ،‬اي ان كتلة اجلسم املتحرك‬

‫ﻋ‬
‫تزداد بزيادة سرعته‪.‬‬

‫س‪ /‬هل كتلة اجلسم كمية ثابتة املقدار ام متغرية؟‬

‫ﻠﻲ‬
‫ج‪ /‬متغرية‪ .‬وتتغري تبعا لسرعتها‪.‬‬

‫س‪ /‬ما الذي تتوقع حدوثه لكتلة جسم اذا كانت سرعته ‪:‬‬
‫‪ .2‬قريبة جدا من سرعة الضوء ‪.‬‬
‫ﺟ‬ ‫‪.1‬صغرية جدا مقارنة بسرعة الضوء‪.‬‬
‫‪ .2‬تزداد كتلة اجلسم ‪.‬‬ ‫ج‪ .1 /‬ال ميكن مالحظة التغري يف الكتلة‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪ ‬عندما تكون سرعة اجلسم صغرية جدا مقارنة بسرعة الضوء )‪ (v ≪ c‬فان‪ (m ≈ m0 ) :‬اي ال‬
‫ميكن مالحظة التغري احلاصل يف الكتلة وكما يوضحه املثال اآليت‪:‬‬
‫‪ ‬عندما تكون سرعة اجلسم قريبة من سرعة الضوء فان الكتلة النسبية اكرب من الكتلة السكونية‬
‫ﺮ‬
‫) ‪ (m ≫ m0‬أي ان كتلة اجلسم تزداد بزيادة سرعته لذلك فان الزيادة بالكتلة حتسب وفقا ملا يايت‪:‬‬
‫‪∆m = m − m0‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫س‪/‬كيف ميكن اثبات صحة قوانني النسبية؟‬

‫ﺩﻱ‬

‫ج‪ /‬يف الفيزياء النووية اليت اسهمت يف اثبات صحة القوانني النسبية عن طريق التجارب امللموسة كما يف جماالت‬
‫االشعاعات النووية وهي اجلسيمات املنطلقة من بعض املواد املشعة مثل اليورانيوم او الراديوم وهي دقائق مادية‬
‫متناهية يف الصغر تنطلق بسرع قريبة من سرعة الضوء فتزداد كتلتها مبا يتفق مع القوانني النسبية‪.‬‬

‫أعداد‬
‫علي جعفر هادي‬
‫ماجستير علوم فيزياء تطبيقية‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪5‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫تكافؤ الكتلة والطاقة‬

‫‪E = mc 2‬‬ ‫‪ -‬وضع العامل اينشتاين معادلته الشهرية واخلاصة بتكافؤ الكتلة والطاقة‪:‬‬

‫س‪ /‬ما نص معادلة اينشتاين واخلاصة بتكافو الكتلة والطاقة ؟‬

‫ج‪ /‬تنص على ان ((مقدارا ضئيال جدا من الكتلة يعطي طاقة هائلة فالطاقة الناجتة من كتلة معينة تساوي‬
‫حاصل ضرب هذه الكتلة يف مربع سرعة الضوء مما ينتج عنه كمية كبرية جدا من الطاقة))‪.‬‬

‫س‪ /‬كيف يفسر سر طاقة النجوم وعمرها الطويل؟‬

‫ج‪ /‬يفسر على ضوء معادلة اينشتاين واخلاصة بتكافؤ الكتلة والطاقة‪ ،‬فهذه النجوم تفقد كمية قليلة من مادهتا‬

‫ﻋ‬
‫لتعطي طاقة متد هبا الفضاء املحيط هبا بامجعه‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫س‪( /‬د‪/ )2014 2‬أذكر بعض من استعماالت مبدأ معادلة اينشتاين ‪ E = mc 2 :‬؟ وعلى ماذا يتم االعتماد؟‬
‫ج‪ .1 /‬يف بناء وتشغيل املفاعالت النووية ‪ .2 .‬يف انتاج االسلحة النووية‪.‬‬

‫‪ -‬يتم ذلك باالعتماد على على مبدا االنشطار النووي اذ ان النواة املنشطرة الواحدة حترر طاقة مقدارها حنو‬
‫ﺟ‬
‫‪ 200MeV‬اي ما يعادد )‪ (3.2 × 10−11 J‬وهذه الطاقة املتحررة تنتج عن أستهالك × ‪(3.56‬‬
‫)‪10−28 kg‬من املادة فقط‪.‬‬
‫ﺮ‬ ‫ﻌﻔ‬
‫إن نظرية النسيبة تؤكد على ضرورة تغيري صيغ وقوانني معظم املفاهيم اخلاصة بالفيزياء الكالسيكية (كالطاقة‬
‫الكلية والطاقة احلركية والعزوم) بالنسبة اىل األجسام املتحركة بسرعة عالية جدا اىل صيغ وقوانني نسبية‪:‬‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫ان الزخم النسيب اخلطي ) ‪ (Prel‬جلسيم كتلته النسبية )‪ (m‬يتحرك بسرعة مقدارها )‪ (v‬يعطى بالعالقة‪:‬‬

‫‪Pcla‬‬
‫= ‪Prel‬‬ ‫‪ :Prel‬الزخم النسيب اخلطي‪.‬‬
‫‪√1 −‬‬ ‫‪v2‬‬ ‫‪ :Pcla‬الزخم الكالسيكي‪.‬‬
‫‪c2‬‬
‫‪ :m0‬كتلة اجلسم السكونية‪.‬‬
‫‪ :m‬الكتلة النسبية للجسم‪.‬‬
‫‪Prel = mv‬‬ ‫‪Pcla = m0 v‬‬

‫‪6‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫ان مقدار الطاقة احلركية النسبية ‪ (KE)rel‬كما برهنها اينشتاين تساوي الفرق بني الطاقة النسبية الكلية‬
‫) ‪ (Erel‬للجسيم املتحرك بسرعة )‪ (v‬والطاقة السكونية للجسيم ) ‪ (Eo‬أي ان طاقته احلركية ال تساوي‬
‫‪1‬‬
‫( ‪ ( mv 2‬كما هو احلال يف امليكانيك الكالسيكي بل اهنا تساوي طاقته النسبية الكلية ) ‪ (Erel‬مطروحا منه‬
‫‪2‬‬
‫طاقته السكونية ) ‪ ، (Eo‬اي ان‪:‬‬
‫‪(KE)rel = Erel − Eo‬‬

‫‪Erel = mc2‬‬ ‫‪Eo = mo c2‬‬ ‫‪ :(KE)rel‬متثل الطاقة احلركية النسبية للجسيم‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫‪ :mc 2‬متثل الطاقة النسبية الكلية للجسيم املتحرك بسرعة )‪.(v‬‬
‫‪(KE)rel = (m − mo )c2‬‬ ‫‪ :mo c 2‬هي متثل الطاقة السكونية للجسيم‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪1‬‬
‫( = ‪(KE)rel‬‬ ‫‪− 1)mo c 2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪√1 − v 2‬‬ ‫ﺟ‬
‫‪c‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫إن الطاقة النسبية الكلية ) ‪ (Erel‬جلسيم يتحرك بسرعة )‪ (v‬تساوي حاصل مجع الطاقة احلركية النسبية‬
‫‪ (KE)rel‬والطاقة السكونية ) ‪ (mo c2‬لذلك اجلسيم‪.‬‬
‫‪Erel = (KE)rel + mo c2‬‬
‫ﺮ‬
‫وبالتعويض عن مقدار الطاقة احلركية النسبية املذكورة سابقا حنصل على‪:‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪mo c 2‬‬
‫= ‪Erel‬‬
‫‪2‬‬
‫‪√1 − v 2‬‬
‫‪c‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪ ‬نستنتج من املعادالت االخرية انه‪ :‬يف حالة اجلسيم الساكن (سرعته تساوي صفرا) ويف اي اطار‬
‫اسناد فان الطاقة الكلية النسبية للجسيم تساوي الطاقة السكونية له‪ .‬أي‪:‬‬

‫‪Erel = Eo‬‬ ‫⇒‬ ‫‪Erel = mo c2‬‬ ‫يف حالة اجلسيم الساكن )‪(v = 0‬‬

‫‪7‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫بتطبيق العالقات النسبية للطاقة الكلية والزخم اخلطي اآلتية‪:‬‬

‫‪m0 v‬‬ ‫‪mo c 2‬‬

‫= ‪Prel‬‬ ‫= ‪Erel‬‬
‫‪2‬‬
‫‪√1 − v 2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪√1 − v 2‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪c‬‬

‫ميكن أجياد العالقة االتية‪:‬‬

‫ﻋ‬
‫‪(Erel )2 = (Prel )2 c2 − mo 2 c4‬‬

‫‪ -‬تستعمل هذه املعادلة بشكل خاص يف الدراسات اخلاصة باالنوية والذرات‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ -‬وحدات الطاقة النسبية الكلية ‪ Erel‬عادة بوحدات االلكترون فولط )‪ (eV‬اومضاعفاته )‪.(MeV = 106 eV‬‬
‫‪ -‬وحدات الزخم يعربعنها بوحدات )‪ (eV/c‬او )‪.(MeV/c‬‬
‫‪ -‬تستعمل وحدات ) ‪ (eV/c 2‬او) ‪ (MeV/c 2‬للتعبريعن الطاقة النسبية ( ‪.)E = mc 2‬‬
‫ﺟ‬
‫ﻌﻔ‬
‫أعداد‬
‫ﺮ‬

‫علي جعفر هادي‬

‫ﻫﺎ‬

‫ماجستير علوم فيزياء تطبيقية‬

‫‪07700735728‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪8‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺘﺎﺳﻊ – ﺍﻟﻨﻈﺮ�ﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺃﻣﺜﻠﺔﻋﻦ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺘﺎﺳﻊ –‬

‫ﺃﻣﺜﻠﺔ‬
‫ﺱ‪ /1‬ﺳﺎﻓﺮ ﺭﺍﺋﺪ ﻓﻀﺎء ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺛﺎﺑﺘﺔ ﻣﻘﺪﺍﺭﻫﺎ ‪ 0.99c‬ﺍﻱ ﻗﺮﻳﺒﺔ ﺟﺪﺍ ﻣﻦ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮء ﰒ ﻋﺎﺩ ﺍﱃ ﺍﻷﺭﺽ ﺑﻌﺪ ﺍﻥ ﺍﻣﻀﻰ‬
‫ﰲ ﺳﻔﺮﻩ ﻭﲝﺴﺐ ﺗﻘﻮﳝﻪ ﺍﳋﺎﺹ ﺩﺍﺧﻞ ﻣﺮﻛﺒﺘﻪ ﲬﺲ ﺳﻨﻮﺍﺕ‪ .‬ﺍﺣﺴﺐ ﻋﻤﺮﻩ ﻛﻤﺎ ﻳﺮﺍﻩ ﺍﻫﻞ ﺍﻷﺭﺽ؟‬
‫‪t0‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫=‪t‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬
‫)‪�1 − v2 �1 − (0.99c‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫�‬ ‫‪0.9801 c 2 √1 − 0.9801 √0.0199 0.14‬‬
‫‪1−‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪c2‬‬ ‫‪c2‬‬

‫ﻋ‬
‫‪t = 35.4 h‬‬
‫ﺱ‪ /2‬ﻣﻦ ﺍﳌﻌﻠﻮﻡ ﺍﻥ ﺍﻗﺮﺏ ﳒﻢ ﺍﱃ ﺍﳌﻨﻈﻮﻣﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﻫﻮ ﺍﻟﻨﺠﻢ ﺳﺎﻧﺘﻮﺭﻱ ﻳﺒﻌﺪ ﻋﻦ ﺍﻻﺭﺽ )‪ (4.3 Light year‬ﺳﻨﺔ‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺿﻮﺋﻴﺔ ﺟﺪ‪٠‬‬
‫)‪ (1‬ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ﺍﻟﱵ ﳝﻜﻦ ﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﻓﻀﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻮﺻﻮﻝ ﺍﱃ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻨﺠﻢ ﺧﻼﻝ )‪ (7.448 year‬ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻴﺴﻬﺎ ﺭﻛﺎﺏ ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﺍﻧﻔﺴﻬﻢ‪.‬‬
‫)‪ (2‬ﺍﻟﻔﺘﺮﺓ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﺍﳌﻘﺎﺳﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺳﻜﺎﻥ ﺍﻻﺭﺽ‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫𝑚𝑚‬
‫=‪. γ‬‬
‫‪�1−v2‬‬
‫‪c‬‬
‫‪2‬‬
‫ﺟ‬ ‫ﻋﻠﻤﺎ ﺍﻥ ‪ :‬ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮء ﰲ ﺍﻟﻔﺮﺍﻍ ﺗﺴﺎﻭﻱ ) ‪= 1.55 ، (3 × 108‬‬
‫𝑠𝑠‬

‫ﻭﺍﻥ ‪ LY‬ﺗﻌﲏ )‪) (4.3 Light year‬ﺳﻨﺔ ﺿﻮﺋﻴﺔ(‪.‬‬

‫ﻌﻔ‬
‫‪1‬‬
‫=‪γ‬‬ ‫‪= 1.155‬‬
‫‪v2‬‬
‫‪�1 −‬‬
‫‪c2‬‬
‫أﻋﺪاد‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬
‫ﺮ‬
‫‪v2‬‬ ‫‪4‬‬
‫= ‪1 − 2 = 1.334‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪2‬‬
‫‪v‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫) ‪3 = 4 − 4( 2‬‬ ‫‪07700735728‬‬
‫‪c‬‬
‫‪2‬‬
‫‪v‬‬
‫‪4 � 2� = 1‬‬
‫‪c‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪v2 1‬‬
‫=‬
‫‪c2 4‬‬
‫‪𝑣𝑣 1‬‬
‫=‬
‫‪c 2‬‬
‫𝑚𝑚‬
‫‪𝑣𝑣 = 0.5𝑐𝑐 = 0.5 × 3 × 108 = 1.53 × 108‬‬
‫𝑠𝑠‬
‫‪t0‬‬
‫=‪t‬‬ ‫‪= t 0 γ = 7.448 × 1.155‬‬
‫‪v‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪�1 − 2‬‬
‫‪c‬‬
‫‪t = 8.6 year‬‬

‫‪9‬‬
 ‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺘﺎﺳﻊ – ﺍﻟﻨﻈﺮ�ﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺱ‪) /3‬د‪1‬ﺧﺎ ‪ (2015‬ﺳﻔﻴﻨﺔ ﻓﻀﺎﺋﻴﺔ ﻃﻮﳍﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ‪ 50m‬ﻓﻜﻢ ﻳﺼﺒﺢ ﻃﻮﳍﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺘﺤﺮﻙ ﺑﺴﺮﻋﺔ ‪ 0.9 c‬؟‬

‫‪v2‬‬ ‫‪(0.9c)2‬‬ ‫‪0.81c 2‬‬

‫‪L = L0 �1 −‬‬ ‫=‬ ‫‪50‬‬ ‫×‬ ‫‪�1 −‬‬ ‫=‬ ‫‪50‬‬ ‫×‬ ‫‪�1 −‬‬ ‫‪= 50 × √1 − 0.81‬‬
‫‪c2‬‬ ‫‪c2‬‬ ‫‪c2‬‬
‫‪= 50 × √0.19 = 21.8m‬‬

‫ﺱ‪) /4‬د‪ (2015 2‬ﺟﺴﻢ ﻃﻮﻟﻪ ‪ 4 m‬ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﺳﻜﻮﻥ‪ ،‬ﺍﺣﺴﺐ ﻃﻮﻟﻪ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻘﻴﺴﻪ ﺭﺍﺻﺪ ﺳﺎﻛﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﺤﺮﻙ ﺍﳉﺴﺴﻢ ﺑﺴﺮﻋﺔ‬
‫ﺗﻌﺎﺩﻝ ‪ 0.7‬ﻣﻦ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮء )ﺍﻱ ‪ (0.7c‬؟‬

‫‪v2‬‬ ‫‪(0.7c)2‬‬

‫ﻋ‬
‫‪L = L0 �1 −‬‬ ‫=‬ ‫‪4‬‬ ‫×‬ ‫‪�1 −‬‬ ‫‪= 4 × 0.71 = 2.85m‬‬
‫‪c2‬‬ ‫‪c2‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺱ‪ /5‬ﺟﺴﻢ ﻛﺘﻠﺘﻪ ‪ 1kg‬ﺍﺣﺴﺐ ﻛﺘﻠﺘﻪ ﰲ ﺍﳊﺎﻻﺕ ﺍﻟﺜﻼﺙ ﺍﻵﺗﻴﺔ ‪:‬‬
‫)‪ (a‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺳﺮﻋﺘﻪ ﺗﺴﺎﻭﻱ ‪1000 m/s‬‬
‫ﺟ‬ ‫)‪ (b‬ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺳﺮﻋﺘﻪ ﺗﺴﺎﻭﻱ ‪0.9 c‬‬
‫)‪ (c‬ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺳﺮﻋﺘﻪ ﺗﺴﺎﻭﻱ ‪0.99 c‬‬
‫‪m0‬‬
‫=‪m‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪2‬‬
‫‪�1 − v 2‬‬
‫‪c‬‬
‫‪m0‬‬ ‫‪1Kg‬‬ ‫‪1Kg‬‬
‫= ‪a) m‬‬ ‫‪2‬‬
‫=‬ ‫‪2‬‬
‫=‬ ‫‪2‬‬
‫𝐾𝐾𝐾𝐾 ‪= 1.000000000005‬‬
‫‪�1−v2‬‬ ‫�‪�1−�v‬‬
‫ﺮ‬
‫‪103‬‬
‫�‪�1−‬‬
‫�‪8‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪c‬‬
‫‪3×10‬‬
‫‪m0‬‬ ‫‪1Kg‬‬ ‫‪1Kg‬‬
‫= ‪b) m‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫𝐾𝐾𝐾𝐾 ‪= 2.2942‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪√1−0.92‬‬

‫‪�1−v2‬‬ ‫�‪�1−�0.9c‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪c‬‬
‫‪m0‬‬ ‫‪1Kg‬‬ ‫‪1Kg‬‬
‫= ‪c) m‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫𝐾𝐾𝐾𝐾 ‪= 7.0888‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪√1−0.992‬‬
‫‪�1−v2‬‬ ‫�‪�1−�0.99c‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪c‬‬ ‫‪c‬‬

‫ﺱ‪) /6‬د‪2‬خ ‪ / (2014‬ﻣﺎ ﻛﻤﻴﺔ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﱵ ﳝﻜﻦ ﺍﳊﺼﻮﻝ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﻨﺪ ﲢﻮﻳﻞ ﻏﺮﺍﻡ ﻭﺍﺣﺪ ﻛﻠﻴﺎ ﻣﻦ ﺍﳌﺎﺩﺓ ﺍﱃ ﻃﺎﻗﺔ ؟‬
‫𝐽𝐽 ‪E = mc 2 = 1 × 10−3 × (3 × 108 )2 = 9 × 1013‬‬
‫أذا ﻛﺎن ﻣﻌد ل ﻣﻌدل اﻻﺳﺗﮭﻼك ﻣن ﻗﺑل ﻋﺎﺋﻠﺔ ﻋراﻗﯾﺔ ﯾﺳﺎوي ‪ 1000𝑘𝑘𝑘𝑘ℎ‬ﻓﻲ اﻟﺷﮭر اﻟواﺣد ﻓﮭذا ﯾﻌﺎدل طﺎﻗﺔ ﺗﺳﺎوي‬
‫𝐽𝐽 ‪E = 𝑃𝑃 × 𝑡𝑡 = 1000 × 103 × 60 × 60 = 3.6 × 109‬‬
‫‪9 × 1013‬‬
‫𝑠𝑠‪= 2.5 × 104 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚ℎ‬‬
‫‪3.6 × 109‬‬
‫وھذا ﯾﻌﻧﻲ ان اﻟطﺎﻗﺔ اﻟﻣﺳﺗﮭﻠﻛﺔ ﻣن ﺗﺣول ﻏرام واﺣد ﻓﻘط ﻣن اﻟﻣﺎدة اﻟﻰ طﺎﻗﺔ ﺳﺗﻛﻔﻲ ھذه اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﻻﻛﺛر ﻣن اﻟﻔﻲ ﺳﻧﺔ ﻛﺗﺷﻐﯾل ﻛﮭرﺑﺎﺋﻲ‬

‫‪10‬‬
 ‫ﺍﻟﻨﻈﺮ�ﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺘﺎﺳﻊ‬

‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬

‫ﻣﺎﺟﺴﺘﲑ ﻓﻴﺰﻳﺎء‬
‫ﻗﻮﺍﻧﲔ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺘﺎﺳﻊ‬
‫‪07700735728‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ ﻟﻮﺭﻧﺘﺰ‬
‫=‪γ‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺃﺫ ﲤﺜﻞ ‪ v‬ﺳﺮﻋﺔ ﺍﳉﺴﻴﻢ‪.‬‬
‫‪�1−v2‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪ c‬ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮء ﰲ ﺍﻟﻔﺮﺍﻍ‪.‬‬

‫‪t0‬‬
‫=‪t‬‬ ‫‪ : t 0‬ﳝﺜﻞ ﺯﻣﻦ ﺍﳊﺪﺙ ﺍﻟﺬﻯ ﻳﺴﺠﻠﻪ ﺭﺍﺻﺪ ﻣﺘﺤﺮﻙ ﺑﻨﻔﺲ ﺳﺮﻋﺔ‬
‫‪�1 −‬‬ ‫‪v2‬‬ ‫ﺍﳊﺪﺙ )ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺍﻟﻨﺴﱯ(‪.‬‬
‫‪c2‬‬ ‫‪ : t‬ﳝﺜﻞ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺴﺠﻠﻪ ﺭﺍﺻﺪ ﺳﺎﻛﻦ )ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺍﳊﻘﻴﻘﻲ(‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫‪v2‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ :L‬ﻃﻮﻝ ﺍﳉﺴﻢ ﺍﳌﺘﺤﺮﻙ ﻭﺍﻟﺬﻱ ﻳﻘﻴﺴﻪ ﺭﺍﺻﺪ ﺳﺎﻛﻦ )ﺍﻟﻄﻮﻝ ﺍﻟﻨﺴﱯ‬
‫‪L = L0 �1 −‬‬ ‫ﺍﻭ ﺍﻟﻄﻮﻝ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﻱ(‪.‬‬
‫‪c2‬‬
‫‪ :L0‬ﻃﻮﻝ ﺍﳉﺴﻢ ﺍﻟﺴﺎﻛﻦ )ﺍﻟﻄﻮﻝ ﺍﳊﻘﻴﻘﻲ(‪.‬‬
‫‪m0‬‬
‫=‪m‬‬
‫‪�1 − v 2‬‬
‫‪c‬‬
‫‪m0‬‬
‫‪2‬‬
‫ﺟ‬ ‫‪ :m0‬ﻫﻲ ﻛﺘﻠﺔ ﺍﳉﺴﻢ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻟﺴﻜﻮﻥ )ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﺍﻟﺴﻜﻮﻧﻴﺔ(‪.‬‬
‫‪ :m‬ﻫﻲ ﻛﺘﻠﺔ ﺍﳉﺴﻢ ﺍﳌﺘﺤﺮﻙ ﺑﺴﺮﻋﺔ ‪) v‬ﺍﻱ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ(‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫= ‪∆m = m − m0‬‬ ‫‪− m0‬‬
‫‪v‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺍﻟﺰﻳﺎﺩﺓ ﰲ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ‬
‫‪�1 − 2‬‬
‫‪c‬‬
‫‪∆m‬‬
‫= ﺍﻟﺰﻳﺎﺩﺓ ﺍﳌﺌﻮﻳﺔ‬ ‫‪× 100%‬‬ ‫ﺍﻟﺰﻳﺎﺩﺓ ﺍﳌﺌﻮﻳﺔ ﻟﻜﺘﻠﺔ ﺟﺴﻢ‬
‫ﺮ‬
‫‪m0‬‬
‫‪E = mc 2‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪Pcla‬‬ ‫‪ :Prel‬ﺍﻟﺰﺧﻢ ﺍﻟﻨﺴﱯ ﺍﳋﻄﻲ‪Prel = mv .‬‬

‫= ‪Prel‬‬
‫‪2‬‬
‫‪�1 − v 2‬‬ ‫‪ :Pcla‬ﺍﻟﺰﺧﻢ ﺍﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻲ‪Pcla = m0 v .‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪c‬‬ ‫‪ :m0‬ﻛﺘﻠﺔ ﺍﳉﺴﻢ ﺍﻟﺴﻜﻮﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ :m‬ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻟﻠﺠﺴﻢ‪.‬‬
‫‪(KE)rel = Erel − Eo‬‬
‫‪(KE)rel = ∆mc 2 = (m − mo )c 2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ :(KE)rel‬ﲤﺜﻞ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳊﺮﻛﻴﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻟﻠﺠﺴﻴﻢ‪.‬‬
‫( = ‪(KE)rel‬‬ ‫‪− 1)mo c 2‬‬ ‫‪ :Erel = mc 2‬ﲤﺜﻞ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻟﻠﺠﺴﻴﻢ‬
‫‪2‬‬
‫‪�1 − v 2‬‬ ‫‪ :Eo = mo c 2‬ﲤﺜﻞ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﺴﻜﻮﻧﻴﺔ ﻟﻠﺠﺴﻴﻢ‪.‬‬
‫‪c‬‬
‫‪Erel = (KE)rel + mo c 2‬‬
‫‪mo c 2‬‬
‫= ‪Erel‬‬
‫‪2‬‬
‫‪�1 − v 2‬‬
‫‪c‬‬

‫‪11‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺘﺎﺳﻊ – ﺍﻟﻨﻈﺮ�ﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺘﺎﺳﻊ‬

‫ﺍﺧﺘﺮ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﰲ ﻣﺎ ﻳﺄﰐ ‪:‬‬ ‫ﺱ‪1‬‬

‫‪) -1‬د‪ (2014 3‬ﺍﻱ ﻣﻦ ﺍﻟﻜﻤﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺗُﻌﺪ ﺛﺎﺑﺘﺔ ﺣﺴﺐ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‪:‬‬

‫)‪ (d‬ﺍﻟﻄﻮﻝ‪.‬‬ ‫)‪ (c‬ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ‪.‬‬ ‫)‪ (b‬ﺍﻟﺰﻣﻦ‪.‬‬ ‫)‪(a‬ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮء‪.‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪(a) :‬ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮء‪.‬‬

‫‪ -2‬ﺗﻄﻠﻖ ﻣﺮﻛﺒﺔ ﻓﻀﺎﺋﻴﺔ ﺳﺮﻋﺘﻬﺎ ‪ 0.9) 0.9c‬ﻣﻦ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮء( ﺷﻌﺎﻋﺎ ﺿﻮﺋﻴﺎ ﻓﺎﻟﺴﺮﻋﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﳍﺬﺍ ﺍﻟﺸﻌﺎﻉ‬

‫ﻋ‬
‫ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻘﻮﻡ ﺑﺮﺻﺪﻩ ﻃﺎﻗﻢ ﻣﺮﻛﺒﺔ ﻓﻀﺎﺋﻴﺔ ﺍﺧﺮﻯ ﺗﺴﲑ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻮﺍﺯ ﻟﻠﻤﺮﻛﺒﺔ ﺍﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ ﺍﻷﻭﱃ ﻭﺑﺎﻻﲡﺎﻩ ﻧﻔﺴﻪ‬
‫ﻭﺑﺎﻟﺴﺮﻋﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫)‪c (d‬‬ ‫)‪1.6c (c‬‬ ‫)‪1.8c (b‬‬ ‫)‪.0.9c (a‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪c (d) :‬‬

‫ﺟ‬ ‫‪ -3‬ﻭﻓﻘﺎ ﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﳋﺎﺻﺔ ﻓﺈﻥ‪:‬‬
‫)‪ (a‬ﺍﻟﺰﻣﺎﻥ ﻭﺍﳌﻜﺎﻥ ﳘﺎ ﺗﻌﺒﲑﺍﻥ ﻣﺘﻼﺯﻣﺎﻥ‪ (b) .‬ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﻭﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﳘﺎ ﺗﻌﺒﲑﺍﻥ ﻣﺘﻼﺯﻣﺎﻥ‪.‬‬
‫)‪ (d‬ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﻭﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﺗﻌﺒﲑﺍﻥ ﻏﲑ ﻣﺘﻼﺯﻣﺎﻥ‬ ‫)‪ (c‬ﺍﻟﺰﻣﺎﻥ ﻭﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺗﻌﺒﲑﺍﻥ ﻣﺘﻼﺯﻣﺎﻥ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (b) :‬ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﻭﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﳘﺎ ﺗﻌﺒﲑﺍﻥ ﻣﺘﻼﺯﻣﺎﻥ‪.‬‬

‫‪ -4‬ﻭﻓﻘﺎ ﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﳋﺎﺻﺔ ﻓﺄﻥ ﲨﻴﻊ ﻗﻮﺍﻧﲔ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎء ﻭﺍﺣﺪﺓ ﰲ ﺍﻃﺮ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﱵ ﺗﻜﻮﻥ‬
‫ﺳﺮﻋﺘﻬﺎ‪:‬‬
‫ﺮ‬
‫)‪ (d‬ﺩﻭﺭﺍﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫)‪ (b‬ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ ﻭﺛﺎﺑﺘﺔ‪ (c) .‬ﻏﲑ ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ ﻭﻣﺘﺬﺑﺬﺑﺔ‪.‬‬ ‫)‪(a‬ﺑﺘﻌﺠﻴﻞ ﻣﻨﺘﻈﻢ‪.‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (b):‬ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ ﻭﺛﺎﺑﺘﺔ‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪) -5‬د‪ (2014 2‬ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳊﺮﻛﻴﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺗﺴﺎﻭﻱ‪:‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫)‪�v2 − c2 �m0 (d‬‬ ‫)‪(m − m0 )c2 (c‬‬ ‫)‪mc2 (b‬‬ ‫)‪mv2 (a‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪(m − m0 )c2 (c) :‬‬

‫‪ -6‬ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﻟﻜﺘﻠﻴﺔ ﺗﺴﺎﻭﻱ‪:‬‬

‫‪2‬‬
‫)‪mo c 2 + (KE)rel (d) (Prel ) c2 − m2𝑜𝑜 c2 (c) Pc − mo c2 (b) m2 − mo c2 (a‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪(Prel )2 c2 − m2o c2 (c) :‬‬

‫‪12‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺘﺎﺳﻊ – ﺍﻟﻨﻈﺮ�ﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪) -7‬د‪ (2014 1‬ﻭﻓﻘﺎ ﳌﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﺍﻟﺸﻬﲑﺓ ﺑﺘﻜﺎﻓﺆ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﻭﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﻓﺈﻥ‪:‬‬
‫)‪E = mc (d‬‬ ‫)‪E = mc 2 (c) E = c 2 m2 (b‬‬ ‫)‪E = m2 𝑐𝑐 (a‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪E = mc 2 (c) :‬‬

‫‪ -8‬ﺳﺎﻋﺔ ﺗﺪﻕ ﺩﻗﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻛﻞ ﺛﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺈﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻃﻮﻝ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ 10cm‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮﻥ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻟﺴﻜﻮﻥ‪ ،‬ﻓﺈﺫﺍ‬
‫ﲢﺮﻛﺖ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ )‪ (0.8c‬ﻣﻮﺍﺯﻳﺔ ﺇﱃ ﻃﻮﳍﺎ ﻧﺴﺒﺔ ﺇﱃ ﺭﺍﺻﺪ ﺳﺎﻛﻦ‪ ،‬ﻓﺎﻥ ﺍﻟﺮﺍﺻﺪ ﻳﻘﻴﺲ ﺍﻟﺪﻗﺎﺕ‬
‫ﻭﻃﻮﻝ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﻛﺎﻟﺘﺎﱄ‪:‬‬
‫)‪ (b‬ﺃﻗﻞ ﻣﻦ )‪ (1s‬ﻭﺍﻃﻮﻝ ﻣﻦ )‪.(10cm‬‬ ‫)‪ (a‬ﺃﻛﱪ ﻣﻦ )‪ (1s‬ﻭﺍﻃﻮﻝ ﻣﻦ )‪.(10cm‬‬
‫)‪ (d‬ﺃﻗﻞ ﻣﻦ )‪ (1s‬ﻭﺍﻗﺼﺮ ﻣﻦ )‪.(10cm‬‬ ‫)‪ (c‬ﺃﻛﱪ ﻣﻦ )‪ (1s‬ﻭﺍﻗﺼﺮ ﻣﻦ )‪.(10cm‬‬

‫ﻋ‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (c) :‬ﺃﻛﱪ ﻣﻦ )‪ (1s‬ﻭﺍﻗﺼﺮ ﻣﻦ )‪.(10cm‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ -9‬ﻭﺿﻌﺖ ﺳﺎﻕ ﲟﻮﺍﺯﺍﺓ ﺍﳌﺤﻮﺭ ‪ x‬ﻭﲢﺮﻛﺖ ﺍﻟﺴﺎﻕ ﲟﻮﺍﺯﺍﺓ ﻫﺬﺍ ﺍﳌﺤﻮﺭ ﺍﻳﻀﺎ ﺑﺎﻧﻄﻼﻕ ﻣﻘﺪﺍﺭﻩ )‪ (0.8c‬ﻓﻜﺎﻥ‬
‫ﻃﻮﳍﺎ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﻱ ‪ 1m‬ﻓﺎﻥ ﻃﻮﳍﺎ ﰲ ﺍﻃﺎﺭ ﺍﺳﻨﺎﺩ ﺳﺎﻛﻦ ﻳﻜﻮﻥ‪:‬‬

‫)‪0.8m (d‬‬
‫ﺟ‬ ‫)‪0.7m (c‬‬ ‫)‪1.666m (b‬‬ ‫)‪0.5m (a‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪1.666m (b) :‬‬

‫‪) -10‬ت ‪ (2014‬ﺍﺫﺍ ﻛﻨﺖ ﰲ ﺻﺎﺭﻭﺥ ﻣﺘﺤﺮﻙ ﺑﺎﻧﻄﻼﻕ ‪ 0.7c‬ﺑﺎﲡﺎﻩ ﳒﻢ ﻓﺄﻱ ﺍﻧﻄﻼﻕ ﺳﻮﻑ ﻳﺼﻠﻚ ﺿﻮء ﻫﺬﺍ‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺍﻟﻨﺠﻢ‪:‬‬
‫)‪ (b‬ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ‪ (c) c‬ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮء ﰲ ﺍﻟﻔﺮﺍﻍ‬ ‫)‪ (a‬ﺍﺻﻐﺮ ﻣﻦ ‪c‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (c) :‬ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮء ﰲ ﺍﻟﻔﺮﺍﻍ‬

‫ﺮ‬
‫ﻫﺎ‬

‫)د‪ (2015 1‬ﺟﺴﻴﻢ ﻳﺘﺤﺮﻙ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ ﺛﺎﺑﺘﺔ ‪ v = 0.6c‬ﻣﺎ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺑﲔ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺰﺧﻢ ﺍﻟﻨﺴﱯ ) ‪(Prel‬‬ ‫ﺱ‪2‬‬
‫ﻭﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺰﺧﻢ ﺍﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻲ ) ‪ (Pcal‬؟‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪:‬‬
‫‪m0 v‬‬
‫= ‪Prel‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﺍﻟﺰﺧﻢ ﺍﻟﻨﺴﱯ‬
‫‪�1−v2‬‬
‫‪c‬‬

‫ﺍﻟﺰﺧﻢ ﺍﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻲ ‪Pcal = m0 v‬‬

‫‪m0 v‬‬
‫‪2‬‬
‫‪�1−v‬‬
‫‪Prel‬‬ ‫‪c‬‬‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫𝑐𝑐‬
‫∴‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬
‫‪Pcal‬‬ ‫‪m0 v‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2 2‬‬ ‫‪√c2 −v2‬‬
‫‪�1−v2‬‬ ‫‪�c −v‬‬
‫‪2‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪c‬‬

‫‪13‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺘﺎﺳﻊ – ﺍﻟﻨﻈﺮ�ﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫)د‪ ، 2013 2‬د‪1‬ن ‪ (2015‬ﻫﻞ ﺗﺘﺎﺛﺮ ﻛﺘﻠﺔ ﺳﺎﻕ ﻣﻌﺪﻧﻴﺔ ﺳﺎﺧﻦ ﺟﺪﺍ ﺍﺫﺍ ﰎ ﺗﱪﻳﺪﻩ ﻣﻦ ﺩﺭﺟﺔ ‪ 2000K‬ﺍﱃ ﺩﺭﺟﺔ‬ ‫ﺱ‪3‬‬
‫ﺣﺮﺍﺭﺓ ﺍﻟﻐﺮﻓﺔ؟‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﻧﻌﻢ ﻻﻥ ﻃﺎﻗﺔ ﺍﳉﺴﻢ ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ ﺍﻻﺱ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ ﻟﺪﺭﺟﺔ ﺣﺮﺍﺭﺗﻪ ﺍﳌﻄﻠﻘﺔ ﻭﺍﻥ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﰲ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﳋﺎﺻﺔ ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺣﺴﺐ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺍﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ‪E = mc 2‬‬

‫)د‪ (2013 3‬ﻣﺎ ﺍﻟﻔﺮﻕ ﺍﻷﺳﺎﺳﻲ ﺑﲔ ﲢﻮﻳﻼﺕ ﻏﺎﻟﻴﻠﻮ ﻭﺍﻟﺘﺤﻮﻳﻼﺕ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ؟‬ ‫ﺱ‪4‬‬
‫‪1‬‬
‫= ‪ γ‬ﻭﺗﺎﺛﲑﻫﺎ ﰲ ﻣﻘﺎﺩﻳﺮ ﺯﺧﻢ ﺍﳉﺴﻢ ﻭﻃﻮﻝ ﺍﳉﺴﻢ ﻭﻛﺘﻠﺔ ﺍﳉﺴﻢ‬ ‫‪2‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﺍﻟﻔﺮﻕ ﺍﻷﺳﺎﺱ ﻫﻮ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ‬

‫ﻋ‬
‫‪�1−v2‬‬
‫‪c‬‬

‫ﻭﺍﻟﺰﻣﻦ ﺍﳌﻘﺎﺱ ﻭﻗﺪ ﺃﻃﻠﻘﺖ ﻗﻤﻴﺔ )‪ (γ‬ﻣﻌﺎﻣﻞ ﻟﻮﺭﻧﺘﺰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻣﺜﻼ ‪:‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪m0‬‬
‫= ‪mrel = m0 γ‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪�1−v2‬‬
‫‪c‬‬

‫)ت ‪ (2014‬ﻫﻨﺎﻟﻚ ﻗﻮﻝ ﻳﻘﻮﻝ ﺍﻥ ﺍﳌﺎﺩﺓ ﻻ ﺗﻔﲎ ﻭﻻ ﺗﺴﺘﺤﺪﺙ ﻓﻬﻞ ﺗﻌﺘﻘﺪ ﺍﻥ ﻫﺬﺍ ﺻﺤﻴﺢ ؟‬ ‫ﺱ‪5‬‬
‫ﺟ‬‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﻛﻼ ‪ ،‬ﺍﺫ ﳝﻜﻦ ﲢﻮﻳﻞ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﱃ ﻣﺎﺩﺓ ﺍﻭ ﺍﳌﺎﺩﺓ ﺇﱃ ﻃﺎﻗﺔ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺱ‪6‬‬
‫)د‪ (2013 1‬ﻫﻞ ﳝﻜﻦ ﳉﺴﻢ ﻣﺎ ﺍﻥ ﺗﺼﻞ ﺳﺮﻋﺘﻪ ﺍﱃ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮء ﰲ ﺍﻟﻔﺮﺍﻍ ؟‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ ‪ :‬ﻻ ﳝﻜﻦ ﺍﻥ ﻧﺘﺼﻮﺭ ﺇﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺍﻟﻮﺻﻮﻝ ﺇﱃ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮء ﻻﻥ ﺫﻟﻚ ﻳﻌﲏ ﺍﻥ ﻛﺘﻠﺔ ﺍﳉﺴﻢ ﺳﺘﺼﺒﺢ ﻣﺎﻻ‪‬ﺎﻳﺔ‬
‫ﺮ‬

‫ﻭﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻗﻮﺍﻧﲔ ﰲ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺍﳊﺎﺿﺮ ﻟﺘﻔﺴﲑ ﺣﺮﻛﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻫﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫أﻋﺪاد‬
‫اﻷسﺘاذ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪14‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺘﺎﺳﻊ – ﺍﻟﻨﻈﺮ�ﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﻣﺴﺎﺋﻞ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺘﺎﺳﻊ‬

‫ﺑﺎﲢﺎﺩ ﻏﺮﺍﻡ ﻭﺍﺣﺪ ﻣﻦ ﺍﳍﻴﺪﺭﻭﺟﲔ ﻣﻊ ﲦﺎﻧﻴﺔ ﻏﺮﺍﻣﺎﺕ ﻣﻦ ﺍﻷﻭﻛﺴﺠﲔ ﻳﺘﻜﻮﻥ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﺗﺴﻌﺔ ﻏﺮﺍﻣﺎﺕ ﻣﻦ‬ ‫ﺱ‪1‬‬
‫ﺍﳌﺎء ﻣﻊ ﲢﺮﺭ ﻛﻤﻴﺔ ‪ 2.86 × 10 J‬ﻣﻦ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ‪ ،‬ﺍﺣﺴﺐ ﻛﻤﻴﺔ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﺍﳌﺘﺤﻮﻟﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ؟‬
‫‪5‬‬

‫ﺍﳊﻞ‬
‫‪2.86×105‬‬
‫= ‪E = mc 2 ⇒ 2.86 × 105 = m × (3 × 108 )2 ⇒ m‬‬ ‫‪= 0.3177 × 10−11 Kg‬‬
‫‪9×1016‬‬

‫ﻋ‬
‫ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳌﻨﺘﺠﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺸﻤﺲ ﰲ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺓ ﻫﻲ ‪ 3.77 × 1026 W‬ﻓﻤﺎ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻣﺎ‬ ‫ﺱ‪2‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺗﻔﻘﺪﻩ ﺍﻟﺸﻤﺲ ﻣﻦ ﻛﺘﻠﺔ ﰲ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺓ؟‬

‫ﺍﳊﻞ‬
‫‪E‬‬ ‫‪3.77×1026 ×1‬‬ ‫‪3.77×1026‬‬
‫= ‪E = mc 2 ⇒ m‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪= 0.42 × 1010 Kg‬‬
‫‪c2‬‬ ‫‪(3×108 )2‬‬
‫ﺟ‬ ‫‪9×1016‬‬

‫ﻳﺮﺳﻞ ﺭﻭﺍﺩ ﻓﻀﺎء ﺭﺳﺎﻟﺔ ﺍﱃ ﳏﻄﺔ ﻣﺮﺍﻗﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻳﺒﻠﻐﻮ‪‬ﻢ ﺍ‪‬ﻢ ﺳﻴﻨﺎﻣﻮﻥ ﺳﺎﻋﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﰒ ﻳﻌﺎﻭﺩﻭﻥ‬ ‫ﺱ‪3‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺍﻻﺗﺼﺎﻝ ‪‬ﻢ ﺑﻌﺪ ﺫﻟﻚ ﻣﺒﺎﺷﺮﺓ ﻓﺈﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﳌﺮﻛﺒﺔ ‪ 0.7c‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻼﺭﺽ ﻓﻤﺎ ﺍﻟﺰﻣﻦ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺴﺘﻐﺮﻗﻪ‬
‫ﺭﻭﺍﺩ ﺍﳌﺮﻛﺒﺔ ﰲ ﺍﻟﻨﻮﻡ ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻴﺴﻪ ﻣﺮﺍﻗﺒﻮﻥ ﰲ ﳏﻄﺔ ﺍﳌﺮﺍﻗﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ؟‬

‫ﺍﳊﻞ‬
‫ﺮ‬
‫‪t0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫=‪t‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪= 1.4h‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪√0.51‬‬
‫‪�1 − v 2‬‬ ‫)‪�1 − (0.7c‬‬ ‫‪�1 − 0.492 c‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪c‬‬ ‫‪c2‬‬ ‫‪c‬‬

‫ﻣﺴﻄﺮﺓ ﻃﻮﳍﺎ ‪ 1m‬ﻣﺎ ﻃﻮﳍﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺴﲑ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺗﺒﻠﻎ ﻧﺼﻒ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮء ﺑﺎﲡﺎﻩ ﻃﻮﳍﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺮﺍﺻﺪ‬ ‫ﺱ‪4‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺳﺎﻛﻦ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ ﺍﻷﺭﺽ ؟‬

‫ﺍﳊﻞ‬
‫‪v2‬‬ ‫‪(0.5c)2‬‬
‫‪L = L0 �1 −‬‬ ‫�‬
‫‪=1 × 1−‬‬ ‫‪= √1 − 0.25 = √0.75 = 0.866m‬‬
‫‪c2‬‬ ‫‪c2‬‬

‫‪15‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺘﺎﺳﻊ – ﺍﻟﻨﻈﺮ�ﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻃﻮﻝ ﻣﺮﻛﺒﺔ ﻓﻀﺎﺋﻴﺔ ‪ 25m‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮﻥ ﺳﺎﻛﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ ﺍﻷﺭﺽ ﻭ ‪ 15m‬ﻋﻨﺪ ﻣﺮﻭﺭﻫﺎ‬ ‫)د‪ (2013 2‬ﺱ‪5‬‬
‫)د‪) (2015 3‬ت ‪(2016‬‬
‫ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺮﺍﺻﺪ ﺳﺎﻛﻦ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ ﺍﻷﺭﺽ ﻓﻤﺎ ﺳﺮﻋﺔ ﻫﺬﻩ ﺍﳌﺮﻛﺒﺔ ﺍﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ؟‬

‫ﺍﳊﻞ‬
‫‪v2‬‬ ‫‪v2‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪v2‬‬ ‫‪v2‬‬
‫‪L = L0 � 1 −‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪⇒ 15 = 25 × �1 −‬‬ ‫⇒‬ ‫‪= �1 −‬‬ ‫‪⇒ 0.6 = �1 −‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪c2‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪c2‬‬ ‫‪c2‬‬

‫‪v2‬‬ ‫‪v2‬‬ ‫‪v‬‬

‫‪0.36 = 1 −‬‬ ‫⇒‬ ‫⇒ ‪= 1 − 0.36 = 0.64‬‬ ‫‪= 0.8 ⇒ v = 0.8c‬‬
‫‪c2‬‬ ‫‪c2‬‬

‫ﻋ‬
‫‪c‬‬

‫ﻣﺎ ﺍﻟﺰﻳﺎﺩﺓ ﰲ ﻛﺘﻠﺔ ﺑﺮﻭﺗﻮﻥ )‪ (mo = 1.6726 × 1027 kg‬ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺳﺮﻋﺘﻪ ﺗﺴﺎﻭﻱ ‪0.9 c‬؟‬ ‫)د‪ (2014 1‬ﺱ‪6‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺍﳊﻞ‬

‫‪m0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫= ‪∆m = m − m0‬‬
‫‪�1 −‬‬ ‫‪v2‬‬
‫‪c2‬‬
‫ﺟ‬
‫⎛ = ‪− m0‬‬
‫�‬
‫‪⎝ 1 − c2‬‬
‫‪v2‬‬
‫⎛ = ‪− 1⎞ m0‬‬
‫⎠‬
‫�‬
‫‪⎝ 1−‬‬
‫‪(0.9c)2‬‬
‫‪c2‬‬
‫‪− 1⎞ m0‬‬
‫⎠‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫� = ‪∆m‬‬ ‫� = ‪− 1� m0‬‬ ‫‪− 1� m0 = (2.29 − 1)m0‬‬
‫‪√1 − 0.81‬‬ ‫‪√0.19‬‬
‫‪∆m = 1.29 × 1.6726 × 10−27‬‬
‫ﺮ‬

‫‪∴ ∆m = 2.16 × 10−27 kg‬‬

‫ﻫﺎ‬

‫)د‪2‬ن ‪ (2015‬ﻣﺎ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ﺍﳌﻄﻠﻮﺑﺔ ﻟﺰﻳﺎﺩﺓ ﻛﺘﻠﺔ ﺟﺴﻢ ﻣﺎ ﲟﻘﺪﺍﺭ ‪ 10%‬ﻣﻦ ﻛﺘﻠﺘﻪ ﺍﻟﺴﻜﻮﻧﻴﺔ؟‬ ‫ﺱ‪7‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪10‬‬
‫ﺍﳊﻞ‬
‫= ‪∆m = 10%m0‬‬ ‫‪m = 0.1m0‬‬
‫‪100 0‬‬
‫‪m0‬‬
‫‪∆m = m − m0 ⇒ 0.1m0 = m − m0 ⇒ m = 1.1m0 ‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪= 1.1m0‬‬
‫‪�1−v2‬‬
‫‪c‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪v2‬‬

‫⇒ ‪= 1.1‬‬ ‫‪v2‬‬
‫‪= 1.21 ⇒ 1.21 − 1.21‬‬ ‫‪=1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪c2‬‬
‫‪�1−v2‬‬ ‫‪1− 2‬‬
‫‪c‬‬
‫‪c‬‬

‫‪v2‬‬ ‫‪v2‬‬ ‫‪0.21‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪4.6‬‬

‫‪1.21‬‬ ‫⇒ ‪= 0.21‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‪⇒ v‬‬ ‫‪c = 0.418c‬‬
‫‪c2‬‬ ‫‪c2‬‬ ‫‪1.21‬‬ ‫‪121‬‬ ‫‪11‬‬

‫‪16‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺘﺎﺳﻊ – ﺍﻟﻨﻈﺮ�ﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺑﺮﻫﻦ ﻋﻠﻰ ﺍﻥ ﺍﻟﺰﻳﺎﺩﺓ ﺍﳌﺌﻮﻳﺔ ﻟﻜﺘﻠﺔ ﺟﺴﻢ ﺗﺴﺎﻭﻱ ‪ 15.47%‬ﺍﺫﺍ ﲢﺮﻙ ﺍﳉﺴﻢ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﻧﺼﻒ‬ ‫ﺱ‪8‬‬
‫ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻀﻮء؟‬

‫‪𝑚𝑚0‬‬
‫ﺍﳊﻞ‬
‫‪− 𝑚𝑚0‬‬
‫�‬ ‫‪𝑣𝑣 2‬‬
‫𝑚𝑚∆‬ ‫‪𝑚𝑚 − 𝑚𝑚0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪−‬‬
‫‪𝑐𝑐 2‬‬
‫= اﻟﻧﺳﺑﺔ اﻟﻣﺋوﯾﺔ‬ ‫= ‪× 100%‬‬ ‫= ‪× 100%‬‬ ‫‪× 100%‬‬
‫‪𝑚𝑚0‬‬ ‫‪𝑚𝑚0‬‬ ‫‪𝑚𝑚0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫(=‬ ‫( = ‪− 1) × 100%‬‬ ‫‪− 1) × 100%‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪�1 − 𝑣𝑣2‬‬ ‫)‪�1 − (0.5‬‬
‫𝑐𝑐‬ ‫‪𝑐𝑐 2‬‬

‫ﻋ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫�=‬ ‫� = ‪− 1� × 100%‬‬ ‫( = ‪− 1� × 100%‬‬ ‫‪− 1) × 100%‬‬
‫‪0.866‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪√1 − 0.25‬‬ ‫‪√0.75‬‬
‫‪= (1.1547 − 1) × 100% = 0.1547 × 100% = 15.47%‬‬

‫ﺟ‬
‫ﻳﺘﺤﺮﻙ ﺟﺴﻢ ﻃﻮﻟﻪ ‪ 2m‬ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻣﻘﺪﺍﺭﻫﺎ 𝑣𝑣 ‪ ،‬ﻓﺎﺫﺍ ﻋﻠﻤﺖ ﺍﻥ ﺭﺍﺻﺪﺍ ﺳﺎﻛﻨﺄ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﺍﱃ ﺍﳉﺴﻢ‬
‫ﻗﺪ ﻗﺎﺱ ﻃﻮﻟﻪ ﻓﻮﺟﺪﻩ ﻳﺴﺎﻭﻱ ‪ 0.8m‬ﻓﻜﻢ ﻫﻲ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ﺍﻟﱵ ﻳﺘﺤﺮﻙ ‪‬ﺎ ﺍﳉﺴﻢ؟‬
‫ﺱ‪9‬‬

‫ﺍﳊﻞ‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪v2‬‬ ‫‪v2‬‬ ‫‪0.8‬‬ ‫‪v2‬‬ ‫‪v2‬‬
‫‪L = L0 � 1 −‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ 0.8 = 2 × �1 −‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪= �1 −‬‬ ‫‪ 0.4 = �1 −‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪c2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪c2‬‬
‫ﺮ‬
‫‪v2‬‬ ‫‪v2‬‬
‫‪0.16 = 1 −‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪= 0.84  v 2 = 0.84 c 2  v = 0.9165 c‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪c2‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﻣﺎ ﺳﺮﻋﺔ ﺟﺴﻴﻢ ﻃﺎﻗﺘﻪ ﺍﳊﺮﻛﻴﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﲦﺎﻧﻴﺔ ﺍﻣﺜﺎﻝ ﻃﺎﻗﺔ ﻛﺘﻠﺘﻪ ﺍﻟﺴﻜﻮﻧﻴﺔ ؟‬ ‫ﺱ‪10‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪1‬‬ ‫‪KErel‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8E0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺍﳊﻞ‬

‫( = ‪KErel‬‬ ‫‪− 1)E0 ‬‬ ‫=‬ ‫‪−1‬‬ ‫=‬ ‫‪−1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪E0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪E0‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪�1−v2‬‬ ‫‪�1−v2‬‬ ‫‪�1−v2‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪c‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪v2‬‬

‫=‪8‬‬ ‫=‪−1 9‬‬ ‫= ‪ 81‬‬ ‫‪v2‬‬
‫‪ 81 − 81‬‬ ‫‪=1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪c2‬‬
‫‪�1−v2‬‬ ‫‪�1−v2‬‬ ‫‪1− 2‬‬
‫‪c‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪c‬‬

‫‪v2‬‬ ‫‪v2‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪√80‬‬ ‫‪8.9‬‬

‫‪81‬‬ ‫‪= 80 ‬‬ ‫=‬ ‫= ‪v‬‬ ‫‪c‬‬ ‫=‪ v‬‬ ‫‪= 0.99c‬‬
‫‪c2‬‬ ‫‪c2‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪17‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺘﺎﺳﻊ – ﺍﻟﻨﻈﺮ�ﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﻣﺎ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﻃﺎﻗﺘﻪ ﺍﳊﺮﻛﻴﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺗﺴﺎﻭﻱ ‪1.0 MeV‬؟‬ ‫)د‪3‬م ‪(2015‬‬ ‫ﺱ‪11‬‬
‫ﻋﻠﻤﺎ ﺑﺄﻥ ﻛﺘﻠﺔ ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﺍﻟﺴﻜﻮﻧﻴﺔ ﺗﺴﺎﻭﻱ ‪ 1MeV = 1.6 × 10−13 eV ، 9.11 × 10−31 Kg‬؟‬

‫ﺍﳊﻞ‬
‫‪KErel = 1.0 MeV = 1 × 1.6 × 10−13 = 1.6 × 10−13 J‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1.6×10−13‬‬ ‫‪1‬‬
‫( = ‪KErel‬‬ ‫‪− 1)mo c 2 ‬‬ ‫=‬ ‫‪−1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪9.1×10−31 ×9×10−16‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪�1−v2‬‬ ‫‪�1−v2‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪c‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪1.95‬‬ ‫= ‪− 1  2.95‬‬

‫ﻋ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪�1−v2‬‬ ‫‪�1−v2‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪c‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪v2‬‬
‫= ‪8.7‬‬ ‫‪ 8.7 − 8.7‬‬ ‫‪=1‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪v2‬‬ ‫‪c2‬‬
‫‪1− 2‬‬
‫‪c‬‬

‫‪v2‬‬ ‫‪7.7‬‬
‫=‬ ‫‪= 0.885  v = 0.94 c‬‬
‫‪c2‬‬ ‫‪8.7‬‬
‫ﺟ‬
‫ﺳﻔﻴﻨﺔ ﻓﻀﺎء ﺳﺮﻋﺘﻬﺎ ‪ 0.999c‬ﺍﻧﻄﻠﻘﺖ ﻣﻦ ﺍﻻﺭﺽ ﺍﱃ ﺍﻟﻨﺠﻢ ﺳﺎﻧﺘﻮﺭﻱ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺒﻌﺪ ﻋﻦ ﺍﻻﺭﺽ ﻣﺴﺎﻓﺔ‬
‫‪ 4.3 × 10 m‬ﺍﺣﺴﺐ ﺯﻣﻦ ﺍﻟﺬﻫﺎﺏ ﻭﺍﻻﻳﺎﺏ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﺴﺠﻠﻪ ﺳﺎﻋﺔ ﻣﺜﺒﺘﺔ ﰲ ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﻭﻗﺎﺭﻥ ﺑﺎﻟﺰﻣﻦ‬ ‫‪16‬‬
‫ﺱ‪12‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺍﻟﺬﻱ ﺗﺴﺠﻠﻪ ﺍﻟﺴﺎﻋﺎﺕ ﺍﻻﺭﺿﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺍﳊﻞ‬
‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪4.3×1016‬‬ ‫‪4.3×1016‬‬ ‫‪4.3‬‬
‫‪× 108 = 1.434763 × 108‬‬
‫ﺮ‬
‫=‪v= t=  t‬‬ ‫=‬ ‫=‬
‫‪t‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪0.999c‬‬ ‫‪0.999×3×108‬‬ ‫‪2.997‬‬

‫‪8‬‬
‫‪2.86952 × 108‬‬ ‫‪8‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫= ‪2t = 2 × 1.43476 × 10 s = 2.86952 × 10 s‬‬

‫‪60 × 60 × 24 × 365‬‬
‫‪8‬‬
‫‪2.86952 × 10‬‬
‫=‬ ‫‪= 9.0988 year‬‬
‫‪31536000‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪t0‬‬ ‫‪t0‬‬ ‫‪t0‬‬

‫=‪t‬‬ ‫= ‪ 9.0988‬‬ ‫= ‪ 9.0988‬‬
‫‪�1−v2‬‬
‫‪2‬‬
‫)‪�1−(0.999c‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪√1−0.998‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪t0‬‬
‫= ‪9.0988‬‬ ‫‪ t 0 = 9.0988 × 0.0447 = 0.4067 year‬‬
‫‪√0.002‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪9.0988‬‬
‫=‬ ‫‪= 22.4 year  t = 22.4 t 0‬‬
‫‪t0‬‬ ‫‪0.4067‬‬

‫‪18‬‬
 ‫الفصل العاشر‬

‫ﻋ‬
‫ﻠﻲ‬
‫ﺟ‬
‫ﻌﻔ‬
‫أعداد‬
‫ﺮ‬
‫ﻫﺎ‬

‫ماجستير علوم فيزياء تطبيقية‬

‫‪07700735728‬‬
‫ﺩﻱ‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬

‫الفصل العاشر‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬ما الفائدة العملية من (او امهية) الطاقة النووية؟‬

‫ج‪ /‬تستثمر لألغراض السلمية كما يف حتول الطاقة النووية اىل طاقة كهربائية او ألغراض غري سلمية كما‬
‫يف انتاج االسلحة النووية‪.‬‬

‫تركيب النواة وخصائصها‬

‫‪ .1‬ان النواة تتكون من جسيمات الربوتونات املوجبة الشحنة وجسيمات النيوترونات املتعادلة الشحنة (شحنة‬

‫ﻋ‬
‫النيوترون تساوي صفرا)‪.‬‬
‫‪ .2‬النيكلون (او النوية)‪ :‬هو اسم يطلق على الربوتون او النيوترون‪ .‬اي ان النواة تتكون من عدد من‬

‫ﻠﻲ‬
‫النيوكلونات‪.‬‬
‫‪ .3‬يرمز للربوتون بالرمز )‪ ( 11H‬أو )‪ (p‬يف بعض االحيان )‪.( 11p‬‬
‫‪ .4‬يرمز للنيوترون بالرمز )‪ ( 10n‬او )‪.(n‬‬
‫‪ .5‬العدد الذري ‪ :Z‬ميثل عدد الربوتونات يف النواة ويكتب عادة يسار رمز العنصر (او رمز النواة) من األسفل‬
‫ﺟ‬ ‫كما يف الشكل )‪ ،( AZX‬ويرمز له بالرمز )‪.(Z‬‬
‫‪ .6‬العدد النيوتروين ‪ :N‬ميثل عدد النيوترونات يف النواة ويرمز له بالرمز )‪.(N‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪ .7‬العدد الكتلي ‪ :A‬هو جمموع عدد الربوتونات والنيوترونات يف النواة ويرمز له بالرمز )‪( (A‬ويف بعض‬
‫االحيان يسمى بعدد الكتلة) ويكتب العدد الكتلي عادة على يسار رمز النواة اىل االعلى كما يف الشكل‬
‫)‪ ، ( AZX‬ويعطى على وفق العالقة األتية‪:‬‬
‫ﺮ‬
‫‪A= Z+N‬‬

‫‪ -‬وكمثال توضيحي فإن نواة االملنيوم اليت عددها الذري يساوي )‪(Z = 13‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪، ( 27‬اذ ان الرمز‬

‫وعددها الكتلي يساوي )‪ (A = 27‬فانه يرمز هلا بالرمز )‪13Al‬‬
‫(‪ )Al‬ميثل رمز نواة االملنيوم‪ .‬وبتطبيق العالقة )‪ ، (A = Z + N‬فأننا جند ان‬
‫ﺩﻱ‬

‫عدد نيوترونات نواة االملنيوم )‪ (N‬يساوي )‪ (14‬نيوترونا‪.‬‬

‫‪ .8‬نظائر العنصر‪ :‬هي نوى متساوية يف العدد الذري وختتلف يف عدد النيوترونات (او‬
‫العدد الكتلي)‪ ،‬ومثال على ذلك فان )‪ ( 63Li, 73Li, 83Li‬ميثلون ثالثة نظائر‬
‫لليثيوم‪ ،‬الحظ شكل‪:‬‬

‫‪1‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪ .1‬تشكل كتلة النواة حنو (‪ )99.9%‬من كتلة الذرة‪.‬‬

‫‪ .2‬تقاس كتل النوى بوساطة اجهزة دقيقة ومنها مطياف الكتلة‪.‬‬
‫‪ .3‬تقاس كتل نوى الذرات بوحدة مناسبة تسمى وحدة الكتلة الذرية )‪ (amu‬وختتصر )‪ (u‬بدال من وحدة‬
‫الكيلوغرام املتعارف عليها واليت ال تتالئم مع قياسات الكتل الذرية والنووية الصغرية جدا واليت تساوي‪:‬‬

‫‪1amu = 1u = 1.66 × 10−27 kg‬‬

‫‪ .4‬ومبا ان النواة حتتوي )‪ (A‬من النيوكليونات وان كتلة النيوكليون مقاربة اىل كتلة )‪ ،(1u‬وبذلك فإن كتلة‬

‫ﻋ‬
‫)‪(m′ = A × u‬‬ ‫النواة التقريبية ) ‪ (m′‬سوف تساوي )‪.(A × u‬‬
‫‪ .5‬توصف النواة بكوهنا ثقيلة‪ ،‬او متوسطة‪ ،‬او خفيفة تبعا لكون عددها الكتلي (اوكتلتها) كبري او متوسط‬

‫ﻠﻲ‬
‫او صغري على التوايل‪.‬‬
‫‪ .6‬يف هذا الفصل وعندما نتكلم عن كتل الذرات املتعادلة والنوى واجلسيمات (مثل الربوتون‪ ،‬النيوترون‪،‬‬
‫جسيمة الفا‪ ...‬اخل) فان املقصود هبا هي الكتل السكونية‪.‬‬
‫ﺟ‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪ .1‬يف الفيزياء النووية يعرب عن الكتلة مبا يكافئها من طاقة‪ ،‬إذ ميكن اجياد الطاقة املكافئة للكتلة وذلك‬
‫باستعمال عالقة اينشتاين املعروفة يف تكافؤ الكتلة )‪ (m‬مع الطاقة )‪ (E‬وحبسب العالقة‪:‬‬
‫‪E = mc 2‬‬
‫ﺮ‬
‫‪ .2‬ان عالقة الكتلة والطاقة هي عالقة تكافؤ‪ ،‬وان الكتلة ميكن ان تتحول اىل طاقة والعكس صحيح‪ .‬وعلى‬
‫هذا االساس فان الطاقة املكافئة لكتلة مقدارها )‪ (1u‬قد وجد اهنا تساوي تقريبا )‪ .(931MeV‬ووفقا‬
‫ﻫﺎ‬

‫لعالقة الطاقة املكافئة للكتلة فانه ميكننا كتابة العالقة االتية‪:‬‬

‫‪MeV‬‬
‫‪c 2 = 931‬‬
‫‪u‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪MeV = 106 eV = 1.6 × 10−13 J‬‬ ‫‪ .3‬اما عالقة بني )‪ (MeV‬و )‪ (J‬فهي ‪:‬‬

‫شحنة النواة تساوي جمموع شحنات الربوتونات املوجودة فيها ألنه النيوترونات متعادلة الشحنة (حيث شحنة‬
‫النيوترون تساوي صفرا)‪ ،‬وبذلك تكون نواة اي ذرة هي ذات شحنة موجبة وان مقدار شحنتها )‪ (q‬تساوي‬
‫)‪ (+Ze‬حيث )‪ (Z‬هو العدد الذري للنواة و )‪ (+e‬هي شحنة الرب وتون واليت تساوي )‪(1.6 × 10−19 c‬‬
‫اي ان شحنة النواة تعطى بالعالقة التالية‪:‬‬
‫‪q = Ze‬‬

‫‪2‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬كيف نستطيع ان نعرف نصف قطر النواة وحجمها؟‬

‫‪ .1‬ميكن ذلك بطرائق وجتارب عدة وان اول جتربة لتقدير حجم النواة ونصف‬
‫قطرها كانت قد اجريت من قبل العامل رذرفورد وذلك عن طريق استطارة‬
‫جسيمات الفا من نوى ذرات الذهب‪ ،‬فقد توصل من هذه التجربة والعديد من‬
‫التجارب االخرى بعدها اىل ان معظم نوى الذرات هي ذوات شكل كروي تقريبا‪.‬‬
‫‪ .2‬لقد وجد ان نصف قطر النواة )‪ (R‬يتغري تغريا طرديا مع اجلذر التكعييب للعدد‬
‫الكتلي )‪ (A‬وميكن حساب نصف القطر وفقا للعالقة االتية‪:‬‬

‫ﻋ‬
‫‪1‬‬ ‫أذ متثل ‪ : ro‬ثابت نصف القطر = )‪.(1.2 × 10−15 m‬‬
‫=‪R‬‬ ‫‪ro A3‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ : A‬العدد الكتلي‪.‬‬

‫‪ .3‬لكون األبعاد النووية تقع يف حدود )‪ (10−15 m‬وهي ابعاد صغرية جدا لذا من املناسب استخدام وحدة‬
‫للطول تسمى الفيمتومتر اوالفريمي )‪ ،(F‬حيث أن‪) :‬الفريمي = ‪.(1Fermi = 1F = 10−15 m‬‬
‫ﺟ‬
‫لذلك ميكن كتابة العالقة السابقة بوحدة املتر (‪ )m‬وبوحدة الفريمي (‪ )F‬وعلى الشكل اآليت‪:‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪ .4‬بذلك ميكن إجياد حجم النواة )‪ (V‬بتطبيق العالقة التالية (وذلك على اعتبار ان شكل النواة هو‬
‫كروي ذات نصف قطر )‪:(R‬‬
‫ﺮ‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪V = πR3 = πro 3 A‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫س‪ /‬عالم يعتمد نصف قطر النواة ؟‬
‫ﻫﺎ‬

‫ج‪ /‬يعتمد على العدد الكتلي للنواة حيث يتناسب طرديا مع اجلذر التكعييب للعدد الكتلي )‪.(A‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫س‪ /‬كيف ميكن اجياد كثافة النواة؟‬

‫‪m′‬‬
‫=‪ρ‬‬ ‫ج‪ /‬ألجياد كثافة النواة )𝜌( نطبق العالقة التالية‪:‬‬
‫‪V‬‬
‫أذ أن ‪ :m′‬متثل الكتلة النواة التقريبية وتعطى بالعالقة التالية‪.(m′ = A × u) :‬‬
‫‪ : V‬حجم النواة‪.‬‬
‫‪Kg‬‬ ‫‪Kg‬‬
‫‪،(103‬‬ ‫‪ ،(2.3 × 1017‬وباملقارنة مع كثافة املاء )‬ ‫‪ ‬وجد ان كثافة النواة التقريبية تساوي حوايل )‬
‫‪m3‬‬ ‫‪m3‬‬
‫فان كثافة النواة تساوي تقريبا ) ‪ (2.3 × 1014‬مرة بقدر كثافة املاء وهذه القيمة كبرية جدا‪.‬‬

‫‪3‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫طاقة الربط (االرتباط) النووية ) ‪(Eb‬‬

‫‪ ‬من املعروف أن الشحنات املتشاهبة تتنافر وفق قانون كولوم‪ ،‬ومبا ان النواة حتتوي على النيوترونات املتعادلة‬
‫الشحنة وعلى الربوتونات املوجبة الشحنة (ماعدا نواة ذرة اهليدروجني االعتيادي ونظائره إذ حتتوي على‬
‫بروتون واحد فقط)‪ ،‬ولكن ما حيصل داخل النواة ان الربوتونات ال تتفكك على الرغم من تشاهبها‬
‫بالشحنة‪ .‬مث وهذا اليؤدي اىل تفكك النواة‪ .‬ماسبب ذلك؟‬

‫س‪ /‬كيف حتافظ النواة على متاسكها وترابطها ؟ وما هي القوة اليت تربط ومتسك بنيوكليوناهتا معا ؟‬
‫س‪ /‬ملاذا ال تتنافر الربوتونات على الرغم من تشاهبها بالشحنة؟‬
‫ج‪ /‬وذلك بسبب وجود قوة جتاذب نووية قوية تربط ومتسك بنيوكليونات النواة‪ .‬وهذه القوة النووية (القوية)‬

‫ﻋ‬
‫هي واحدة من القوى االربعة االساسية املعروفة يف الطبيعة وهي االقوى يف الطبيعة‪ .‬ومن خواص القوة النووية‬
‫هي اهنا ذات مدى قصري وهي التعتمد على الشحنة‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫س‪( /‬د‪1‬ن ‪ )2015‬أذكر خواص القوة النووية ؟‬
‫(‪ )2‬هي اقوى قوة يف الطبيعة‪.‬‬ ‫ج‪ )1( /‬تربط ومتسك بنيوكليونات النواة‪.‬‬
‫(‪ )4‬ال تعتمد على الشحنة‪.‬‬ ‫(‪ )3‬قوة ذات مدى قصري‪.‬‬
‫ﺟ‬ ‫س‪( /‬د‪1‬خا ‪( )2015‬د‪ / )2015 3‬ما املقصود بطاقة الربط النووية؟‬
‫ﻌﻔ‬
‫ج‪ /‬بطاقة الربط النووية ) ‪ :(Eb‬هي الطاقة املتحررة عند مجع اعداد مناسبة من الربوتونات والنيوترونات‬
‫لتشكيل نواة معينة (او هي الطاقة الالزمة لتفكيك النواة اىل مكوناهتا من الربوتونات والنيوترونات)‪.‬‬

‫س‪ /‬ما السبب يف أن كتلة النواة التساوي (او اقل من) جمموع كتل مكوناهتا من الربوتونات والنيوترونات عندما تكون منفصلة؟‬
‫ﺮ‬
‫ج‪ /‬أن هذا الفرق يف الكتلة (‪ )∆m‬والذي يسمى بالنقص الكتلي ‪ ،‬وجد انه يكافئ طاقة الربط النووية ) ‪(Eb‬‬
‫حسب عالقة اينشتاين يف تكافؤ (الكتلة ‪ -‬الطاقة) اي ان‪:‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪Eb = ∆mc2‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫مثال‪ :‬عند قياس كتلة نواة الديوترون ( ‪ ) 21H‬واليت تتكون من بروتون واحد ونيوترون واحد‪ .‬وجد اهنا تساوي‬
‫)‪ (2.013553u‬وهي اقل من جمموع كتلة الربوتون )‪ (1.007276u‬وكتلة النيوترون )‪ (1.008665u‬والذي‬
‫يساوي )‪ (2.015941u‬عندما يكونان منفصلني‪ ،‬وبذلك يكون الفرق او النقص الكتلي (‪ )∆m‬يساوي )‪:(0.002388u‬‬
‫‪∆m = 2.015941u − 2.013553u = 0.002388u‬‬
‫‪MeV‬‬
‫‪(c 2 = 931‬‬ ‫ميكن اجياد طاقة الربط النووية ) ‪ (Eb‬وبوحدة (‪ )MeV‬من عالقة ‪ .(Eb = ∆mc 2 ) :‬حيث ان‪) :‬‬
‫‪u‬‬
‫‪MeV‬‬
‫‪Eb = ∆mc 2 = 0.002388u × 931‬‬ ‫‪= 2.223MeV‬‬
‫‪u‬‬

‫‪4‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪ ‬من الناحية العملية فانه يكون اكثر مناسبا استعمال كتل الذرات بدال من استعمال كتل‬
‫النوى‪ ،‬إذ يعطى النقص الكتلي (‪ )∆m‬يف هذه احلالة بالعالقة‪:‬‬

‫‪∆m = ZMH + NMn − M‬‬ ‫أذ ان‪ : Z :‬العدد الذري‪.‬‬

‫‪ : N‬العدد النيوتروين ( عدد النيوترونات)‪.‬‬
‫‪ : MH‬كتلة ذرة اهليدروجني‪.‬‬
‫‪ : Mn‬كتلة النيوترون‪.‬‬
‫‪ : M‬كتلة الذرة املعينة‪.‬‬

‫‪ ‬تصبح معادلة طاقة الربط النووية للنواة ) ‪ ،(Eb‬على الشكل االيت‪::‬‬

‫ﻋ‬
‫‪Eb = (ZMH + NMn − M)c 2‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪ ‬معدل (متوسط) طاقة الربط النووية لكل نيوكليون ) ‪ :(Éb‬هي حاصل قسمة طاقة الربط‬

‫‪Eb‬‬ ‫النووية ) ‪ (Eb‬على العدد الكتلي )‪ (A‬ويعطى وفق العالقة اآلتية‪:‬‬

‫= ‪Éb‬‬ ‫ﺟ‬
‫‪A‬‬

‫س‪ /‬وضح كيف تتغري قيمة معدل طاقة الربط النووية لكل نيوكليون ( ‪ )Éb‬مع تغري العدد الكتلي )‪ (A‬للنوى؟‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪ )1‬الشكل البياين التايل يوضح تغري قيمة ( ‪ )Éb‬مع )‪ ،(A‬ويالحظ‬
‫من هذا الشكل ان املنحين يكون بصورة عامة ثابت نسبيا باستثناء‬
‫النوى اخلفيفة مثل نواة الديوترون ( ‪ ) 21H‬والنوى الثقيلة مثل نواة‬
‫ﺮ‬
‫‪. ) 208‬‬
‫الرصاص (‪82Pb‬‬
‫‪ )2‬ميكن مالحظة ان النوى املتوسطة متتلك اكرب القيم إىل معدل‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪ ،) 56‬وبذلك تكون‬
‫طاقة الربط النووية ( ‪ ، )Eb‬مثل نواة احلديد (‪26Fe‬‬
‫́‬
‫النوى املتوسطة عادة هي االكثر استقرارا‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪ )3‬النوى اخلفيفة والنوى الثقيلة تستطيع ان تصبح اكثر استقرارا اذا وجد تفاعال نوويا معينا يستطيع ان‬
‫ينقلها اىل منطقة النوى املتوسطة‪ .‬يعين ذلك (اذا توافرت ظروف مناسبة فأن النوى الثقيلة اذا انشطرت اىل‬
‫نوى متوسطة فإهنا تصبح اكثر استقرارا وبالعكس اذا اندجمت النوى اخلفيفة لتكوين نوى اثقل فاهنا تصبح‬
‫اكثر استقرارا أيضا‪ ،‬ويف كلتا العمليتني سوف تتحرر طاقة)‪.‬‬

‫س‪(/‬ت ‪ /)2014‬كيف تستطيع النوى الثقيلة ان تصبح اكثر استقرارا؟‬

‫ج‪ /‬اذا انشطرت اىل نوى متوسطة (أنشطار نووي)‪.‬‬

‫س‪(/‬ت ‪ /)2014‬كيف تستطيع النوى اخلفيفة ان تصبح اكثر استقرارا؟‬

‫ج‪ /‬اذا اندجمت النوى اخلفيفة (اندماج نووي)‪.‬‬

‫‪5‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫االحنالل االشعاعي‬

‫س‪(/‬د‪( )2013 2‬ت ‪ /)2016‬ما املقصود باالحنألل االشعاعي؟‬

‫ج‪ /‬االحنالل االشعاعي‪ :‬هي أحنالل بعض النوى العناصر اليت تكون غري مستقرة (مشعة) لكي تكون مستقرة‪.‬‬

‫س‪(/‬ت ‪ /)2016‬ماهي االنواع الرئيسية لألحنالل االشعاعي؟‬

‫ج‪ )1( /‬احنالل الفا‪ )2( .‬احنالل بيتا‪ )3( .‬احنالل كاما‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫س‪ /‬مىت تعاين النواة غري املستقرة احنالل الفا التلقائي؟‬
‫ج‪ /‬عندما تكون كتلة النواة وحجمها كبريين نسبيا‪ .‬لذلك ان انبعاث جسيمة (دقيقة) الفا من هذه النوى يساعدها‬

‫ﻠﻲ‬
‫على احلصول على استقرارية أكرب عن طريق تقليص حجمها وكتلتها‪.‬‬

‫س‪ /‬ما املقصود جبسيمة الفا؟ وممن تتكون؟ وكم يبلغ عددها الذري وعددها الكتلي؟‬
‫ج‪ /‬جسيمة الفا‪ :‬هي نواة ذرة اهليليوم وتتكون من بروتوتني ونيوترونني ومتثل بالرمز )‪ ( 42H‬او )‪ (α‬وهي ذات‬
‫ﺟ‬
‫شحنة موجبة تساوي ضعف شحنة الربوتون )‪ .(+2e‬عددها الذري اثنني وعددها الكتلي اربعة‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫س‪ /‬على ماذا يطلق على النواة االصلية قبل االحنالل والنواة الناجتة بعد االحنالل ؟‬
‫ج‪ /‬يطلق على النواة االصلية قبل االحنالل مصطلح النواة االم اما النواة الناجتة بعد االحنالل فيطلق عليها‬
‫مصطلح النواة الوليدة او البنت‪.‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪A−4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪ZX‬‬ ‫⟶‬ ‫‪Z−2Y‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪2He‬‬
‫ﺮ‬

‫(نواة االم)‬ ‫(جسيمة الفا)‬

‫املعادلة النووية الحنالل نواة تلقائيا بوساطة احنالل الفا‪:‬‬
‫(النواة الوليدة)‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪ ( 240‬تنحل تلقائيا‬
‫كمثال على احنالل جسيمة الفا ‪ :‬مثل نواة البلوتونيوم )‪94Pu‬‬
‫‪ ) 236‬وجسيمة الفا (نواة‬
‫بوساطة احنالل الفا اىل نواة اليورانيوم (‪92U‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫اهليليوم) وكما يلي ‪:‬‬

‫‪240‬‬ ‫‪236‬‬
‫‪94Pu‬‬ ‫⟶‬ ‫‪92U‬‬ ‫‪+ 42He‬‬

‫س‪/‬ما الذي يفعله احنالل الفا يف قيم العدد الكتلي والعدد الذري للنواة االم؟‬
‫ج‪ /‬ينقص العدد الكتلي مبقدار اربعة وينقص العدد الذري مبقدار اثنني‪.‬‬

‫س‪ /‬يف احنالل الفا ملاذا تتحول نواة العنصر اىل نواة عنصر اخر؟‬
‫ج‪ /‬وذلك بسبب تغري العدد الذري للنواة االم‪.‬‬

‫‪6‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪ ‬ميكننا اجياد طاقة االحنالل لنواة تنحل بوساطة احنالل الفا اذا أفترضنا بان كتلة النواة االم هي‬
‫) ‪( (MP‬عادة ساكنة ابتدائيا) وكتلة النواة الوليدة هي ) ‪ (Md‬وكتلة جسيمة الفا هي ( ‪ ،)Mα‬فان‬
‫طاقة احنالل الفا ( ‪ )Q α‬تعطى وفق العالقة التالية‪:‬‬
‫‪Q α = [MP − Md − Mα‬‬ ‫‪]c 2‬‬

‫‪MeV‬‬
‫‪ ،(c 2 = 931‬فإن وحدة ( ‪ )Q α‬هي (‪.)MeV‬‬ ‫‪ ‬عندما تقاس الكتل الذرية بوحدة )‪ (u‬إذ إن )‬
‫‪u‬‬
‫‪ ‬ان الشرط الالزم لنواة تنحل تلقائيا بوساطة احنالل الفا هو ان تكون قيمة طاقة االحنالل ( ‪ )Q α‬موجبة‪ ،‬اي‬

‫ﻋ‬
‫إن ( ‪.)Q α > 0‬‬
‫‪ ‬ان جسيمة الفا (ذات الكتلة االقل مقارنة بكتلة النواة الوليدة) سوف متتلك سرعة وطاقة حركية اكرب من السرعة‬

‫ﻠﻲ‬
‫والطاقة احلركية للنواة الوليدة وذلك حبسب قانون حفظ (الطاقة‪-‬الكتلة) وقانون حفظ الزخم اخلطي‪.‬‬

‫ماهو الشرط الالزم لنواة تنحل تلقائيا بوساطة احنالل الفا؟‬ ‫س‪( /‬د‪1‬خا ‪)2013‬‬
‫ﺟ‬
‫ج‪ /‬الشرط الالزم لنواة تنحل تلقائيا بوساطة إحنالل الفا هو ان تكون قيمة طاقة االحنالل ( ‪ )Q α‬موجبة‪،‬‬
‫اي إن ( ‪.)Q α > 0‬‬
‫ﺮ‬ ‫ﻌﻔ‬
‫ﻫﺎ‬

‫أعداد‬
‫علي جعفر هادي‬
‫ﺩﻱ‬

‫ماجستير علوم فيزياء تطبيقية‬

‫‪07700735728‬‬

‫‪7‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬ما املقصود بأحنالل بيتا؟ وماهي طرائق احنالله (د‪ )2013 2‬؟‬
‫ج‪ /‬أحنالل بيتا‪ :‬هو االحنالل االشعاعي التلقائي الثاين والذي من خالله تستطيع بعض النوى الوصول اىل حالة‬
‫اكثر استقرارا‪ .‬وتوجد ثالث طرائق تنحل هبا بعض النوى تلقائيا باحنالل بيتا وهي‪:‬‬

‫‪ )1‬انبعاث جسيمة (دقيقة) بيتا السالبة (او االلكترون)‪ :‬ويرمز هلا بالرمز) ‪ (β−‬او‬
‫)𝑒‪ ( −10‬وهي ذات شحنة سالبة (‪ )−e‬وتسمى هذه العملية احنالل بيتا‬
‫السالبة‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫‪A‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪ZX‬‬ ‫⟶‬ ‫‪Z+1Y‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪β‬‬ ‫‪+‬‬ ‫𝑣‪0‬‬‫̅‬

‫ﻠﻲ‬
‫(نواة االم)‬ ‫(مضاد النيوتروينو) (جسيم بيتا السالب ‪( )β−‬النواة الوليدة)‬

‫‪−‬‬ ‫‪−‬‬
‫‪64‬‬
‫‪29Cu‬‬ ‫⟶‬ ‫‪64‬‬
‫‪30Zn‬‬ ‫كمثال على احنالل جسيمة بيتا السالب ) ‪̅ : (β‬‬
‫𝑣‪+β +‬‬

‫‪ )2‬أنبعاث جسيمة(دقيقة) بيتا املوجبة (او البوزترون) ‪ :‬ويرمز هلا بالرمز ) ‪ (β+‬او‬
‫ﺟ‬
‫)𝑒‪ ( +10‬وهي ذات شحنة موجبة (‪ )+e‬وتسمى هذه العملية احنالل بيتا‬
‫املوجبة‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪A‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪ZX‬‬ ‫⟶‬ ‫‪Z−1Y‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪β‬‬ ‫‪+‬‬ ‫𝑣‪0‬‬
‫(نواة االم)‬ ‫(جسيم بيتا الموجب ‪( )β+‬النواة الوليدة)‬ ‫(النيوتروينو)‬
‫ﺮ‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪13‬‬
‫‪7N‬‬ ‫⟶‬ ‫‪13‬‬
‫‪6C‬‬ ‫كمثال على احنالل جسيمة بيتا املوجب ) ‪+ β + 𝑣 : (β‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪ )3‬عملية االسر االلكتروين ‪ :‬هي عملية اسر (اقتناص) النواة الحد االلكترونات الذرية املدارية الداخلية‪،‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪0‬‬ ‫كمثال على االسر االلكتروين ‪:‬‬
‫‪ZX‬‬ ‫‪+‬‬ ‫𝑒‪−1‬‬ ‫⟶‬ ‫‪Z−1Y‬‬ ‫𝑣‪0‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪41‬‬
‫‪20Ca‬‬ ‫‪+‬‬ ‫𝑒‪−1‬‬ ‫⟶‬ ‫‪19K‬‬ ‫𝑣‪+‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫س‪ /‬ما املقصود بالبوزترون؟‬

‫ج‪ /‬بوزترون‪ :‬هو عبارة عن جسيم ميتلك مجيع صفات االلكترون اال ان اشارة شحنته موجبة كما يطلق عليه‬
‫ايضا مضاد االلكترون‪.‬‬

‫س‪ /‬ما املقصود بالنيوترينو؟‬

‫ج‪ /‬النيوترينو ‪ :‬جسيم يرافق احنالل بيتا املوجبة تكون شحنته وكتلته السكونية تساوي صفرا‪.‬‬

‫س‪( /‬د‪ )2015 1‬ما املقصود مبضاد النيوترينو؟‬

‫ج‪ /‬مضاد النيوترينو ‪ :‬جسيم يرافق احنالل بيتا السالبة تكون شحنته وكتلته السكونية تساوي صفرا‪.‬‬

‫‪8‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬ماذا يرافق احنالل بيتا املوجبة؟‬

‫ج‪ /‬انبعاث جسيم يسمى النيوترينو (شحنته وكتلته السكونية تساوي صفر) ويرمز له بالرمز ( 𝑣‪ ) 00‬او ( 𝑣) اذ‬
‫ان العدد الذري والعدد الكتلي له يساويان صفر‪.‬‬

‫س‪ /‬ماذا يرافق احنالل بيتا السالبة؟‬

‫ج‪ /‬انبعاث جسيم يسمى مضاد النيوترينو ويرمز له بالرمز ( ̅𝑣‪ ) 00‬او ( ̅𝑣) اذ ان العدد الذري والعدد الكتلي له‬
‫يساويان صفر ايضا‪.‬‬

‫س‪ /‬مبا ان النواة اساسا ال حتتوي على االلكترونات فكيف ميكن هلا ان تبعث االلكترونا ؟‪.‬‬
‫ج‪ /‬عندما تبعث النواة االلكترون فهو نتاج احنالل احد نيوترونات النواة اىل بروتون والكترون ومضاد‬

‫ﻋ‬
‫النيوترينو‪ .‬وحيدث هذا االحنالل بسبب ان نسبة عدد نيوترونات اىل عدد بروتونات النواة هي اكرب من النسبة‬
‫الالزمة الستقرارها‪ .‬ويعرب عن هذا االحنالل باملعادلة النووية االتية‪:‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪−‬‬ ‫‪−‬‬
‫‪1‬‬
‫𝑛‪0‬‬ ‫𝑣‪⟶ 11p + β + 00‬‬
‫̅‬ ‫‪,‬‬ ‫‪0‬‬
‫𝑒‪−1‬‬ ‫‪= β‬‬
‫ﺟ‬
‫س‪ /‬مبا ان النواة اساسا ال حتتوي على البوزترونات فكيف ميكن هلا ان تبعث بوزترونا ؟‪.‬‬
‫ج‪ /‬عندما تبعث النواة البوزترون فهو نتاج احنالل احد بروتونات النواة اىل نيوترون وبوزترون ونيوترينو‪.‬‬
‫وحيدث هذا االحنالل بسبب ان نسبة عدد نيوترونات اىل عدد بروتونات النواة هي أصغر من النسبة الالزمة‬
‫ﻌﻔ‬
‫الستقرارها‪ .‬ويعرب عن هذا االحنالل باملعادلة النووية االتية‪:‬‬

‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1p‬‬ ‫𝑣‪⟶ 10𝑛 + β + 00‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪+1e‬‬ ‫‪= β‬‬
‫ﺮ‬

‫س‪ /‬ما الذي يفعله احنالل بيتا السالبة يف قيم العدد الكتلي والعدد الذري للنواة االم؟‬
‫ﻫﺎ‬

‫ج‪ /‬يف احنالل بيتا السالبة فان العدد الكتلي للنواة االم يبقى نفسه (ال يتغري) والعدد الذري يزداد مبقدار واحد‪.‬‬

‫س‪ /‬ما الذي يفعله احنالل بيتا املوجبة يف قيم العدد الكتلي والعدد الذري للنواة االم؟‬
‫ﺩﻱ‬

‫ج‪ /‬يف احنالل بيتا املوجبة العدد الكتلي يبقى ثابتا والعدد الذري ينقص مبقدار واحد‪.‬‬

‫س‪ /‬ما الذي يفعله االسر االلكتروين يف قيم العدد الكتلي والعدد الذري للنواة االم؟‬
‫ج‪ /‬يف االسر االلكتروين فان العدد الكتلي يبقى ثابتا والعدد الذري ينقص مبقدار واحد‪.‬‬

‫‪9‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬ما املقصود باحنالل كاما؟‬

‫ج‪ /‬احنالل كاما‪ :‬هو االحنالل االشعاعي التلقائي الثاين والذي من خالله‬
‫تستطيع بعض النوى الوصول اىل حالة اكثر استقرارا بانبعاث اشعة كاما‬
‫عندما تتخلص بعض النوى من الطاقة الفائضة لديها‪.‬‬

‫س‪ /‬غالبا ما تترك بعض النوى يف حالة (اومستو) اثارة أي لديها طاقة فائضة وذلك بعد معاناهتا احنالل الفا او احنالل بيتا‪،‬‬

‫ﻋ‬
‫فكيف ميكن ملثل هذه النوى تلقائيا ان تصل اىل حالة اكثر استقرار؟‬
‫ج‪ /‬ميكن ملثل هذه النوى ان تتخلص من الطاقة الفائضة باحنالل كاما (وهو االحنالل االشعاعي التلقائي الثالث)‬

‫ﻠﻲ‬
‫والوصول اىل حالة اكثر استقرارا وذلك بانبعاث اشعة كاما فلو ان النواة انتقلت من مستو طاقة عايل اىل مستو‬
‫طاقة منخفض فان اشعة كاما (فوتون) سوف ينبعث وتكون طاقة الفوتون تساوي فرق الطاقة بني املستويني‪٠‬‬

‫ﺟ‬ ‫س‪ /‬ما املقصود بأشعة كاما؟‬

‫ج‪ /‬هي اشعة كهرومغناطيسية (فوتونات) ذات طاقة عالية او تردد عايل‪ ،‬كتلتها السكونية وشحنتها تساوي صفر‬
‫ويرمز هلا بالرمز (𝛾) او ( 𝛾‪ ، ) 00‬اذ ان العدد الذري والعدد الكتلي هلا يساوي صفر‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪ -‬املعادلة النووية العامة لنواة تعاين احنالل كاما ‪:‬‬
‫∗ ‪A‬‬ ‫‪A‬‬ ‫𝛾‪0‬‬
‫‪ZX‬‬ ‫⟶‬ ‫‪ZX‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اشارة النجمة (*) تبني ان النواة هي يف حالة‬
‫(نواة االم المتهيجة)‬ ‫(النواة الوليدة)‬ ‫(اشعة كاما)‬ ‫اثارة او هتيج)‪،‬‬
‫ﺮ‬

‫∗ ‪240‬‬
‫‪94P‬‬ ‫⟶‬ ‫‪240‬‬
‫‪94P‬‬ ‫𝛾‪+ 00‬‬ ‫كمثال على احنالل اشعة كاما ‪:‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪ ) 240‬السابقة فإن العدد الكتلي‬

‫‪ ‬وكما هو واضح من معادلة االحنالل النووي لنواة البلوتونيوم املتهيجة ( ‪94P‬‬
‫∗‬

‫والعدد الذري يبقى ثابتا يف احنالل كاما‪.‬‬

‫ﺩﻱ‬

‫س‪ /‬ما الذي يفعله احنالل كاما يف قيم العدد الكتلي والعدد الذري للنواة االم؟‬
‫ج‪ /‬يف احنالل كاما العدد الكتلي يبقى ثابتا والعدد الذري يبقى ثابتا‪.‬‬

‫‪ ‬وميكن التعبري عن عالقة طاقة اشعة كاما او طاقة الفوتون )‪ (E‬بالتردد )‪ (f‬كما يأيت‪:‬‬
‫حيث أن‬
‫‪hc‬‬ ‫‪c‬‬
‫= ‪E = hf‬‬ ‫=‪, f‬‬ ‫‪ :λ‬طول موجة الفوتون الساقط‪.‬‬
‫‪λ‬‬ ‫‪λ‬‬
‫‪ : h‬متثل ثابت بالنك =)‪.(6.63 × 10 J. S‬‬
‫‪−34‬‬
‫‪m‬‬
‫‪ : c‬سرعة الضوء = ) ‪.(3 × 108‬‬
‫‪s‬‬

‫‪10‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫التفاعالت النووية‬

‫‪ -‬ان تركيب النواة يتغري وذلك عندما تعاين النواة احنالال اشعاعيا تلقائيا بوساطة احنالل الفا او احنالل بيتا‪.‬‬

‫س‪ /‬هل ميكننا ان نغري من تركيب النواة عند قذفها جبسيمات نووية ذات طاقة معينة؟‬
‫ج‪ /‬نعم ميكننا ذلك‪ ،‬اذ ان اول من برهن على حدوث هذا التفاعل النووي املحتث (االصطناعي) هو العامل رذرفورد‪،‬‬
‫الحظ‪ ،‬وحبسب معادلة التفاعل النووي االتية‪:‬‬

‫ﻋ‬
‫ﻠﻲ‬
‫‪ ‬ويف حال املعادالت النووية فانه جيب ان يكون جمموع االعداد الذرية وجمموع االعداد الكتلية متساويني يف‬
‫طريف املعادلة النووية‪ ،‬اي ان املعادلة النووية جيب ان تكون موزونة‪.‬‬

‫س‪ /‬ماملقصود بالتفاعل النووي؟‬

‫ج‪ /‬التفاعل النووي‪ -:‬هو ذلك التفاعل الذي حيدث تغريا يف خصائص وتركيب النواة اهلدف‪ .‬فمثال عند قذف‬
‫ﺟ‬
‫(قصف) نواة النيتروجني )‪ ( 147N‬بوساطة جسيم النيوترون )‪ ( 10n‬فانه ميكن احلصول على نواة الكاربون‬
‫)‪ ( 146C‬وجسيم الربوتون )‪ . ( 11H‬الحظ الشكل‬
‫ﺮ‬ ‫ﻌﻔ‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪ / )2014‬ما قوانني احلفظ اليت جيب ان تتحقق يف التفاعالت النووية؟‬ ‫س‪(/‬د‪1‬خا‬

‫ج‪/‬‬
‫أعداد‬
‫ﺩﻱ‬

‫قانون حفظ (الطاقة ‪ -‬الكتلة)‪.‬‬ ‫(‪)1‬‬

‫علي جعفر هادي‬ ‫قانون حفظ الزخم اخلطي‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫ماجستير علوم فيزياء تطبيقية‬ ‫قانون حفظ الزخم الزاوي‪.‬‬ ‫(‪)3‬‬
‫‪07700735728‬‬ ‫قانون حفظ الشحنة الكهربائية (او قانون حفظ العدد الذري)‪.‬‬ ‫(‪)4‬‬
‫قانون حفظ عدد النيوكليونات (او قانون حفظ العدد الكتلي)‪.‬‬ ‫(‪)5‬‬

‫‪11‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬كيف ميكن اجياد طاقة التفاعل النووي )‪ (Q‬بصورة عامة؟‬

‫ج‪ /‬ميكن ذلك اذا افترضنا ان تفاعال نوويا تقذف فيه النواة اهلدف )‪( (X‬عادة ساكنة ابتدائيا) واليت كتلتها‬
‫) ‪ (MX‬باجلسيم الساقط (املقذوف) )‪ (a‬والذي كتلته ) ‪ (Ma‬لينتج نواة )‪ (Y‬واليت كتلتها ) ‪ (MY‬واجلسيم‬
‫)‪ (a‬الذي كتلته ) ‪ (Mb‬ميكن التعبري عن هذا التفاعل النووي باملعادلة الئووية اآلتية ‪:‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪X‬‬ ‫⟶‬ ‫‪Y‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪b‬‬

‫(نواة الهدف) (الجسيم المقذوف او الساقط)‬ ‫(النواة الناتجة)‬ ‫(الجسيم الناتج)‬

‫ﻋ‬
‫‪ -‬إن قيمة طاقة التفاعل النووي )‪ (Q‬ميكن اجيادها من العالقة‪:‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪Q = [(Ma + MX ) − (MY + Mb )]c 2‬‬

‫‪Or‬‬

‫‪Q = [Ma + MX − MY − Mb ]c 2‬‬ ‫ﺟ‬ ‫‪MeV‬‬

‫‪ ،(c 2 = 931‬فإن وحدة ( ‪ )Q α‬هي (‪.)MeV‬‬ ‫‪ ‬عندما تقاس الكتل الذرية بوحدة )‪ (u‬إذ إن )‬
‫‪u‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫س‪ /‬ماذا هو نوع التفاعل النووي يف حالة ‪ )1( :‬قيمة (‪ )Q‬موجبة )‪ )2( .(Q > 0‬قيمة (‪ )Q‬سالبة )‪(Q < 0‬‬
‫ج‪ )1( /‬يسمى التفاعل النووي بالتفاعل املحرر للطاقة‪.‬‬
‫(‪ )2‬يسمى التفاعل النووي بالتفاعل املاص للطاقة‪.‬‬
‫ﺮ‬

‫س‪ /‬ملاذا يستطيع النيوترون الدخول اىل النواة بسهولة جدا اكثر بكثري من جسيمات الفا او الربوتونات؟‬
‫ﻫﺎ‬

‫ج‪ /‬وذلك الن شحنته تساوي صفر لذلك تنعدم قوة كولوم الكهربائية التنافرية بينه وبني النواة‪.‬‬

‫‪( )2014‬د‪ / )2014 3‬تعد النيوترونات قذائف مهمة يف التفاعالت النووية ؟‬ ‫س‪ /‬علل‪( /‬د‪1‬‬

‫ج‪/‬وذلك الن شحنة النيوترون تساوي صفرا وهو بذلك يستطيع ان يدخل‬
‫ﺩﻱ‬

‫اىل النواة بسهولة جدا (اكثر بكثري من جسيمات الفا او الربوتونات مثال)‬
‫وذلك لعدم وجود قوة كولوم الكهربائية التنافرية بينه وبني النواة‪.‬‬

‫س‪ /‬قارن بني جسيمات الفا وجسيمات بيتا السالبة واشعة كاما من حيث قدرهتا على تأين املواد؟‬
‫ج‪ /‬ان جسيمات الفا هلا القدرة االكرب على تأين املواد‪ .‬تليها جسيمات بيتا السالبة واالقل منهما قدرة هي اشعة كاما‪.‬‬

‫‪12‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬قارن بني اشعة كاما وجسيمات بيتا السالبة وجسيمات الفا من حيث قدرهتا على اختراق املواد؟‬
‫ج‪ /‬ان اشعة كاما هلا القدرة االكرب على اختراق املواد‪ .‬تليها جسيمات بيتا السالبة‬
‫واالقل منهما قدرة هي جسيمات الفا (فهي عادة ال ختترق املالبس وجلد االنسان)‪.‬‬

‫س‪ /‬عالم يدل احنراف جسيمات الفا باجتاه معني بتأثري جمال كهربائي اوجمال مغناطيسي؟‬
‫ج‪ /‬يدل على اهنا موجبة الشحنة‪.‬‬

‫س‪ /‬عالم يدل احنراف جسيمات بيتا السالبة باجتاه معني بتأثري جمال كهربائي اوجمال مغناطيسي؟‬
‫ج‪ /‬يدل على اهنا سالبة الشحنة‪.‬‬
‫س‪ /‬عالم يدل عدم احنراف اشعة كاما بتأثري املجال الكهربائي او املجال املغناطيسي؟‬

‫ﻋ‬
‫ج‪ /‬يدل على اهنا غري مشحونة (او شحنتها تساوي صفر)‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬ ‫االنشطار النووي‬

‫ﺟ‬ ‫‪ /)2013‬ما املقصود باالنشطار النووي؟‬ ‫س‪( /‬د‪2‬ت‬

‫ج‪ /‬االنشطار النووي‪ :‬هو تفاعل نووي تقسم فيه نواة ثقيلة (مثل نواة اليورانيوم‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪ ) 235‬اىل نواتني متوسطتني بالكتلة وذلك عن طريق قصف هذه النواة الثقيلة‬
‫‪92U‬‬
‫بوساطة نيوترون بطيء (نيوترون حراري) ‪ ،‬وهو ذو طاقة صغرية‬
‫حوايل)‪.(0.025eV‬‬
‫ﺮ‬

‫‪ -‬وعادة ما تتكون نتيجة االنشطار النووي نوى جديدة مشعة‬

‫ﻫﺎ‬

‫وعدد من النيوترونات (منوذجيا اثنان او ثالثة) فضال عن‬

‫الطاقة اهلائلة ‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪ /)2014‬من اين تأيت الطاقة اهلائلة الناجتة عن االنشطار النووي؟‬ ‫س‪( /‬د ‪1‬‬

‫ج‪ /‬تأيت هذه الطاقة من حقيقة كون جمموع الكتل الناجتة هي اقل من جمموع الكتل املتفاعلة اذ تتحول الكتلة‬
‫املفقودة اىل طاقة هائلة على وفق عالقة اينشتاين اخلاصة بتكافؤ (الكتلة ‪ -‬الطاقة) ‪.‬‬

‫‪ ) 235‬ولذلك‬
‫‪ -‬مثال تتحرر طاقة تقدر بنحو )‪ (200MeV‬عند انشطار نواة واحدة فقط من اليورانيوم (‪92U‬‬
‫فان الطاقة املتحررة من االنشطار النووي هي مثال اكرب بكثري من الطاقة املتحررة من التفاعالت الكيميائية‪.‬‬
‫‪ ( 235‬بوساطة نيوترون بطيء هو‬
‫‪ -‬ومن احد االمثلة املحتملة على تفاعالت انشطار نواة اليورانيوم )‪92U‬‬
‫التفاعل االيت‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪235‬‬ ‫∗ ‪236‬‬ ‫‪141‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪0‬‬‫‪n‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪U‬‬ ‫⟶‬ ‫‪92‬‬‫‪U‬‬ ‫⟶‬ ‫‪56‬‬ ‫‪Ba‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪Kr‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬‫‪n‬‬

‫‪ ( 236‬نواة اليورانيوم املركبة املتهيجة)‬

‫(ميثل الرمز ) ‪92U‬‬
‫∗‬

‫‪13‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪( /‬ت ‪( )2015‬د‪1‬ن ‪/ )2015‬ما املقصود بالتفاعل النووي املتسلسل؟‬

‫‪ ( 235‬وغريها من‬
‫ج‪ /‬التفاعل النووي املتسلسل‪ :‬هو التفاعل النووي الذي جيعل عملية انشطار نوى اليورانيوم )‪92U‬‬
‫النوى القابلة لالنشطار ان تستمر بالتفاعل النووي املتسلسل‪.‬‬

‫س‪ /‬على اي اساس بنيت القنبلة النووية (شائعا الذرية او تسمى القنبلة االنشطارية)؟‬
‫ج‪ /‬يف حالة مل يسيطر على التفاعل النووي املتسلسل يؤدي ذلك اىل انشطار عنيف مدمر مع انبعاث كمية هائلة‬
‫من الطاقة‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫س‪( /‬ت ‪( )2013‬د‪2‬خ ‪ / )2014‬ماذا حيصل إذا مل يسيطر على التفاعل النووي املتسلسل؟‬
‫ج‪ /‬أن ذلك سوف يؤدي اىل انفجار عنيف مدمر مع انبعاث كمية هائلة من الطاقة‪ .‬وقد صنعت القنبلة النووية‬

‫ﻠﻲ‬
‫(شائعا الذرية) واليت غالبا ما تدعى أيضا بالقنبلة االنشطارية بناءا على هذه احلالة‪٠‬‬

‫‪ ‬اول تفاعل نووي انشطاري متسلسل مسيطر عليه من قبل االنسان كان اجراه العامل فريمي‬
‫شغّل يف مدينة شيكاغو يف الواليات املتحدة االمريكية‬
‫ومساعدوه وذلك يف اول مفاعل نووي ُ‬
‫ﺟ‬ ‫عام (‪.)1942‬‬
‫‪ ‬يستفاد حاليا وبشكل واسع من املفاعالت النووية ولالغراض السلمية مثال يف انتاج الطاقة‬
‫ﻌﻔ‬
‫الكهربائية‪.‬‬

‫س‪ /‬ما املقصود باملفاعل النووي ؟‬

‫ﺮ‬
‫ج‪ /‬املفاعل النووي ‪ :‬عبارة عن جمموعة من املنظومات اليت تسيطر على‬
‫‪235‬‬
‫‪92U‬‬ ‫التفاعل النووي االنشطاري املتسلسل للوقود النووي (مثل اليورانيوم‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪ ) 239‬والطاقة الناجتة منه‪.‬‬

‫او البلوتونيوم ‪94Pu‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪14‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫االندماج النووي‬

‫س‪ /‬ما مصدر طاقة الشمس اليت تغمر هبا االرض ومن عليها من احياء بالضوء واحلرارة؟‬
‫ج‪ /‬ان هذه الطاقة اهلائلة ناجتة من تفاعل نووي يسمى االندماج النووي‪.‬‬

‫س‪( /‬د‪ /)2013 2‬ما املقصود باالندماج النووي؟‬

‫االندماج النووي ‪ :‬هو تفاعل نووي تدمج فيه نواتان صغريتان (خفيفتان‬ ‫ج‪/‬‬
‫بالكتلة) لتكوين نواة أثقل وتكون كتلة النواة االثقل هي اقل من جمموع كتليت النواتني اخلفيفتني االصليتني‬
‫وفرق الكتلة يتحول اىل طاقة متحررة وذلك على وفق عالقة اينشتاين اخلاصة بتكافؤ (الكتلة ‪ -‬الطاقة)‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫س‪ /‬ما هي العمليات والتفاعالت النووية الرئيسية النتاج الطاقة اهلائلة يف الشمس؟‬
‫ج‪ /‬تعد سلسلة عمليات او تفاعالت اندماج نوى ذرات اهليدروجني االعتيادي (الربوتونات) لتوليد نواة ذرة اهليليوم‬

‫ﻠﻲ‬
‫)‪ ( 42He‬هي العمليات الرئيسية اليت حتدث يف باطن الشمس (حيث درجة احلرارة هي حوايل ‪)1.5 × 107 K‬‬
‫وذلك ضمن سلسلة او دورة تسمى دورة (بروتون ‪ -‬بروتون)‪.‬‬

‫س‪ /‬هل الطاقة اليت حيررها االندماج النووي اكرب او اصغر من الطاقة اليت حيررها االنشطار النووي لكتل متساوية من الوقود النووي؟‬
‫ﺟ‬
‫ج‪ /‬الطاقة اليت حيررها االندماج النووي اكرب من الطاقة اليت حيررها االنشطار النووي لكتل متساوية من‬
‫الوقود النووي‪ .‬ان هذه احلقيقة قد طبقت عسكريا عند انتاج القنبلة االندماجية واليت تسمى أيضا بالقنبلة‬
‫ﻌﻔ‬
‫اهليدروجينية‬

‫س‪ /‬هل القنبلة اهليدروجينية من التفاعالت النووية االندماجية غري املسيطر عليها ام من التفاعالت النووية االندماجية املسيطر عليها؟‬
‫ج‪ /‬القنبلة اهليدروجينية هي من التفاعالت النووية االندماجية غري املسيطر عليها‪.‬‬
‫ﺮ‬

‫س‪ /‬ايهما اكثر خطرا واشد فتكا القنبلة النووية (االنشطارية) ام القنبلة اهليدروجينية (القنبلة االندماجية)؟‬
‫ج‪ /‬القنبلة اهليدروجينية اعظم خطرا واشد فتكا من القنبلة النووية (االنشطارية) وذلك الن االندماج النووي‬
‫ﻫﺎ‬

‫حيرر طاقة اكرب من الطاقة اليت حيررها االنشطار النووي لكتل متساوية من الوقود النووي‪.‬‬

‫س‪ /‬ماذا يطلق على التفاعل النووي االندماجي املسيطر عليه ؟ وملاذا ؟‬
‫ﺩﻱ‬

‫ج‪ /‬يطلق عليه (مصدر الطاقة الذي ال ينضب) الن مصدر الوقود النووي املستعمل (اهليدروجني) هو متاح وميسر‬
‫وهو املاء املتوفر بكثرة يف الكرة االرضية‪.‬‬

‫س‪ /‬ملاذا يعد االندماج النووي مصدرا للطاقة النظيفة نوعا ما ؟‬

‫ج‪ /‬الن نواتج االندماج النووي غري مشعة بعكس نواتج االنشطار النووي اليت تكون مشعة‪ .‬مثل اهليليوم الذي‬
‫يكون ناتج غري مشع‪.‬‬

‫‪15‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪( /‬د‪2‬ت ‪ / )2013‬ما العائق الرئيس للحصول على طاقة مفيدة من االندماج النووي؟‬
‫ج‪ /‬ان العائق الرئيسي للحصول على طاقة مفيدة من االندماج النووي هو وجود قوة كولوم الكهربائية التنافرية‬
‫الكبرية بني الربوتونات والنوى املتفاعلة عندما تكون املسافة بينهم قصرية‪.‬‬

‫وألجل اعطاء الربوتونات والنوى املتفاعلة طاقة كافية للتغلب على قوة كولوم الكهربائية التنافرية فإنه‬
‫يتطلب رفع درجة حرارة التفاعل النووي اىل درجة حرارة مرتفعة جدا (حوايل ‪ )108 K‬حيث يصبح الوسط‬
‫املعول عليه يف مثل هذه الدرجات احلرارية العالية هو ما يسمى بالبالزما (احلالة الرابعة للمادة)‪ .‬ولكن التوجد‬
‫مادة معروفة يف الوقت احلاضر هلا القدرة على حتمل مثل هذه احلرارة العالية جدا‪.‬‬

‫س‪ /‬ماذا يتطلب ألجل اعطاء الربوتونات والنوى املتفاعلة طاقة كافية للتغلب على قوة كولوم الكهربائية التنافرية؟‬

‫ﻋ‬
‫ج‪ /‬يتطلب رفع درجة حرارة التفاعل النووي اىل درجة حرارة عالية جدا (حوايل ‪ )108 K‬حيث يصبح الوسط‬
‫املعول عليه يف مثل هذه الدرجات العالية هو ما يسمى بالبالزما (احلالة الرابعة للمادة)‪ .‬ولكن ال توجد مادة‬

‫ﻠﻲ‬
‫معروفة يف الوقت احلاضر هلا القدرة على حتمل مثل هذه احلرارة العالية جدا‪٠‬‬

‫س‪ /‬ماهي الطرق اجلديدة اليت ابتكارها العلماء والباحثون الحتواء البالزما املتفاعلة والالزمة لالندماج النووي؟‬
‫ج‪ /‬عن طريق استخدام املجال املغناطيسي حلصر البالزما داخل حاوية ولكن بعيدا عن جدراهنا (مثل جهاز‬
‫التوكاماك) ولو امكن التوصل اىل تفاعل نووي اندماجي مسيطر عليه ألصبحت املفاعالت النووية االندماجية‬
‫ﺟ‬ ‫من اهم مفاعالت املستقبل‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫س‪/‬ما املقصود جبهاز التوكاماك ؟‬
‫ج‪ /‬جهاز التوكاماك ‪ :‬وهو جهاز يتم فيه استعمال املجال املغناطيسي حلصر البالزما داخل حاوية ولكن بعيدا عن‬
‫جدراهنا‪.‬‬
‫ﺮ‬
‫س‪ /‬ما الفائدة العملية من جهاز التوكاماك ؟‬
‫ج‪ /‬الحتواء البالزما املتفاعلة والالزمة لالندماج النووي‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫خماطر وفوائد االندماج النووي‬

‫س‪ /‬تقسم مصادر االشعاع النووي اىل مصدرين رئيسيني‪ ،‬ما مها؟‬

‫ج‪ )1( /‬مصادر االشعاع النووي اخللفي الطبيعي ‪ :‬وتشتمل على االشعة الكونية واالشعاع النووي من القشرة االرضية‬
‫وكذلك النشاط االشعاعي يف جسم االنسان‪.‬‬
‫(‪ )2‬مصادر االشعاع النووي اخللفي االصطناعي ‪ :‬ومنها املصادر النووية املشعة املستعملة يف الطب لغرض‬
‫التشخيص والعالج ‪ ،‬والنفايات النووية املشعة ‪ ،‬والغبار النووي املتساقط من اختبارات االسلحة النووية ‪،‬‬
‫االشعاعات النووية املنتجة من املفاعالت النووية ‪ ،‬واستعمال املصادر النووية املشعة يف البحوث والدراسات‪.‬‬

‫‪16‬‬
‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر هادي‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬عالم تعتمد درجة ونوع الضرر الذي يسببه االشعاع النووي؟‬
‫ج‪ /‬تعتمد على ‪:‬‬
‫(‪ )1‬نوع االشعاع (اشعة كاما او جسيمات الفا او جسيمات بيتا)‪.‬‬
‫(‪ )2‬طاقة االشعاع‪.‬‬
‫(‪ )3‬العضو املعرض هلذا االشعاع (كبد او عظم او عني ‪ ...‬اخل)‪.‬‬

‫س‪( /‬د‪( )2013 1‬ت ‪ /)2015‬ما تأثري وخماطر االشعاع النووي على جسم االنسان؟ وضح ذلك‪.‬‬
‫ج‪ /‬تعتمد درجة ونوع الضرر الذي يسببه اإلشعاع النووي على عدة عوامل منها نوع اإلشعاع (كأشعة كاما أو‬
‫جسيمات ألفا ‪ ...‬أخل) ‪ ،‬وطاقة هذا اإلشعاع والعضو املعرض هلذا اإلشعاع (كبد أو عظم أوعني ‪ ...‬أخل) ‪،‬‬

‫ﻋ‬
‫حيث ينتج التلف االشعاعي يف جسم االنسان يف املقام االول من تأثري التأين يف خاليا اجلسم املختلفة‪ .‬ويؤدي‬
‫الضرر يف خاليا اجلسم االعتيادية اىل تأثريات مبكرة مثل التهاب اجللد أو تأثريات متأخرة مثل مرض السرطان‬

‫ﻠﻲ‬
‫(تأثريات جسدية)‪ .‬اما األضرار اليت حتدث يف اخلاليا التناسلية فيمكن ان تودي اىل حدوث والدات مشوهة‬
‫وميكن ان ينتقل الضرر اىل األجيال الالحقة (تأثريات وراثية)‪.‬‬

‫س‪ /‬ما هو االجراء االحترازي الالزم اختاذه لكي نقي انفسنا من خماطر االشعاع النووي اخلارجي الذي قد ميكن ان نتعرض‬
‫ﺟ‬ ‫له اضطراريا؟ وضح ذلك‪.‬‬
‫ج‪ /‬يف حالة التعرض لإلشعاع النووي اضطراريا فإنه جيب ابقاء التعرض اىل اقل ماميكن‪ ،‬وميكن حتقيق ذلك‬
‫ﻌﻔ‬
‫من خالل‪:‬‬

‫(‪ )1‬تقليل زمن التعرض لإلشعاع النووي اىل اقل ماميكن‪.‬‬

‫(‪ )2‬االبتعاد عن مصدر االشعاع النووي اكثر ماميكن‪.‬‬
‫ﺮ‬
‫(‪ )3‬استعمال احلواجز الواقية واملالئمة (درع) بني االنسان ومصدر االشعاع النووي (استعمال مادة الرصاص مثال)‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫س‪( /‬د‪1‬ن ‪ / )2015‬ما هي التطبيقات واالستعماالت املفيدة والسلمية لإلشعاع النووي والطاقة النووية؟‬
‫ج‪/‬‬
‫(‪ )1‬يف املجال الطيب‪ :‬يف القضاء على بعض الكائنات املرضية اليت تسبب بعض االمراض كالفريوسات و يف تعقيم‬
‫ﺩﻱ‬

‫بعض املستلزمات الطبية‪.‬‬

‫(‪ )2‬تستعمل يف املجال الزراعي‪ :‬دراسة فسلجة النبات وتغذيته وحفظ املواد الغذائية‪.‬‬
‫(‪ )3‬تستعمل يف املجال الصناعي‪ :‬يف تسيري املركبات الفضائية‪ ،‬وتسيري السفن البحرية والغواصات‪،‬‬

‫أعداد‬
‫علي جعفر هادي‬
‫ماجستير علوم فيزياء تطبيقية‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪17‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮ – ﺍﻟﻔﻴﺰ�ﺎء ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪ÚÌÎω€a@ıbÌåÓ–€a@«@Ú‹rflc‬‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮ‬

‫ﺃﻣﺜﻠﺔ‬
‫‪ ( 198‬ﻣﻊ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﺍﻥ ﺷﺤﻨﺔﺍﻟﱪﻭﺗﻮﻥ ﺗﺴﺎﻭﻱ )‪.(1.6 × 10−19 C‬‬
‫ﺱ‪) /1‬ت ‪/(2016‬ﺟﺪ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺷﺤﻨﺔ ﻧﻮﺍﺓ ﺍﻟﺬﻫﺐ )‪79Au‬‬
‫‪Z = 79 , A = 198‬‬
‫‪q = Ze = 79 × 1.6 × 10−19 = 126.4 × 10−19 C‬‬
‫‪ . ( 64‬ﺑﻮﺣﺪﺓ )‪ (a‬ﺍﳌﺘﺮ )‪ (b) (m‬ﺍﻟﻔﲑﻣﻲ )‪. (F‬‬
‫ﺱ‪ /2‬ﺟﺪ ﻧﺼﻒ ﻗﻄﺮ ﻧﻮﺍﺓ ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ )‪29Cu‬‬
‫‪Z = 29 , A = 64‬‬

‫ﻋ‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫𝑚𝑚 ‪R = ro √A = 1.2 × 10−15 √64 = 1.2 × 10−15 × 4 = 4.8 × 10−15‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪4.8 × 10−15‬‬
‫=‪R‬‬ ‫‪= 4.8 F‬‬
‫‪10−15‬‬
‫ﺱ‪ /3‬ﺟﺪ ﻃﺎﻗﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ ﻟﻨﻮﺍﺓ ﺍﻟﻨﻴﺘﺮﻭﺟﲔ )‪ ( 147N‬ﺑﻮﺣﺪﺓ )‪ .(MeV‬ﺍﺫﺍ ﻋﻠﻤﺖ ﺍﻥ ﻛﺘﻠﺔ ﺫﺭﺓ )‪ ( 147N‬ﺗﺴﺎﻭﻱ‬
‫‪2T‬‬

‫ﺟ‬ ‫‪2T‬‬

‫)‪ (14.003074u‬ﻭﻛﺘﻠﺔ ﺫﺭﺓ ﺍﳍﻴﺪﺭﻭﺟﲔ )‪ (1.007825u‬ﻭﻛﺘﻠﺔ ﺍﻟﻨﻴﻮﺗﺮﻭﻥ )‪ .(1.008665u‬ﺟﺪ ﺍﻳﻀﺎ ﻣﻌﺪﻝ‬

‫ﻃﺎﻗﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﻟﻜﻞ ﻧﻴﻮﻛﻠﻴﻮﻥ‪.‬‬
‫‪Z = 7 , A = 14 , N = A − Z = 14 − 7 = 7‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪Eb = (ZMH + Nmn − M) c 2‬‬

‫‪Eb = (7 × 1.007825 + 7 × 1.008665 − 14.003074) × 931‬‬

‫ﺮ‬

‫‪Eb = (52.4069 + 74.6411 − 125.903322) × 931 = 1.144788 × 931‬‬

‫ﻫﺎ‬

‫‪Eb = 0.112356 × 931 = 104.603MeV‬‬

‫‪Eb 104.603 MeV‬‬ ‫‪MeV‬‬

‫= ‪Eb′‬‬ ‫=‬ ‫‪= 7.472‬‬ ‫‪= 7.472 MeV‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪14‬‬ ‫𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛‬
‫ﺩﻱ‬

‫أﻋﺪاد‬
‫اﻷسﺘاذ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪18‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮ – ﺍﻟﻔﻴﺰ�ﺎء ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪226‬‬
‫‪ ( 222‬ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ‬
‫ﺱ‪ /4‬ﺑﺮﻫﻦ ﻋﻠﻰ ﺍﻥ ﻧﻮﺍﺓ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮﻡ )‪ ( 88Ra‬ﲢﻘﻖ ﺷﺮﻁ ﺍﻻﳓﻼﻝ ﺍﻟﺘﻠﻘﺎﺋﻲ ﺍﱃ ﻧﻮﺍﺓ ﺍﻟﺮﺍﺩﻭﻥ )‪86Rn‬‬
‫ﺍﳓﻼﻝ ﺍﻟﻔﺎ‪ .‬ﺍﻛﺘﺐ ﺍﻳﻀﺎ ﺍﳌﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ ﻟﻼﳓﻼﻝ‪ ،‬ﻣﻊ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﺍﻥ ﺍﻟﻜﺘﻞ ﺍﻟﺬﺭﻳﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ‪:‬‬
‫‪226‬‬
‫‪88Ra = 226.025406 u‬‬
‫‪222‬‬
‫‪86Rn = 222.017574 u‬‬
‫‪4‬‬
‫‪2He = 4.002603u‬‬
‫‪226‬‬ ‫‪222‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪88Ra‬‬ ‫⟶‬ ‫‪86Rn + 2He‬‬

‫‪Q α = [MP − Md − Mα ]c 2 = [226.025406 − 222.017574 − 4.002603] × 931‬‬

‫‪Qα = 5.229 × 10−3 × 931 = 4.868‬‬

‫ﻋ‬
‫‪Qα = 4.868 MeV‬‬
‫ﺑﻣﺎ ان ﻗﯾﻣﺔ ) ‪ (Q α‬ھﻲ ﻗﯾﻣﺔ ﻣوﺟﺑﺔ أي ان )‪(Q α > 0‬‬
‫اذن ﺗﺣﻘﻖ ﺷرط اﻻﻧﺣﻼل اﻟﺗﻠﻘﺎﺋﻲ‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺱ‪ /5‬ﰲ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﺍﻟﻨﻮﻭﻱ ﺍﻵﰐ‪:‬‬
‫‪4‬‬
‫‪2He‬‬ ‫⟶ ‪+ 147N‬‬ ‫‪17‬‬
‫‪8O‬‬ ‫‪+ 11He‬‬
‫ﺟﺪ ﻗﻴﻤﺔ ﻃﺎﻗﺔ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﺍﻟﻨﻮﻭﻱ ﺑﻮﺣﺪﺓ )‪ ،(MeV‬ﰒ ﺑﲔ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‪ .‬ﻣﻊ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﺍﻥ ﺍﻟﻜﺘﻞ ﺍﻟﺬﺭﻳﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ‪:‬‬
‫‪14‬‬
‫‪7N = 14.003074u‬‬
‫‪17‬‬
‫‪8O = 16.999132 u‬‬
‫ﺟ‬ ‫‪,‬‬
‫‪,‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪2He‬‬
‫‪1‬‬
‫‪= 4.002603 u‬‬
‫‪1He = 1.007825u‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪17‬‬
‫‪4‬‬
‫‪2He‬‬ ‫⟶ ‪+ 147N‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪8O + 1H‬‬
‫ﺮ‬

‫‪a. Q = [Ma + MX − MY − Mb ]c 2‬‬

‫‪Q = (4.002603 + 14.003074 − 16.999132 − 1.007825) × 931‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪Q = −0.001280 × 931‬‬

‫‪Q = −1.192 MeV‬‬
‫ﺑﻣﺎ ان ﻗﯾﻣﺔ )‪ (Q‬ھﻲ ﻗﯾﻣﺔ ﺳﺎﻟﺑﺔ أي ان )‪(Q < 0‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫اذن اﻟﺗﻔﺎﻋل ﻣن اﻟﻧوع اﻟﻣﺎص ﻟﻠطﺎﻗﺔ‬

‫ﺱ‪ /6‬ﺍﻛﻤﻞ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﺍﻟﻨﻮﻭﻱ ﺍﻵﰐ‪:‬‬

‫)‪1‬‬ ‫‪41‬‬
‫‪20Ca‬‬ ‫⟶ ‪+ −10e‬‬ ‫‪41‬‬
‫‪19K‬‬ ‫? ‪+‬‬ ‫)د‪(2015 3‬‬

‫)‪2‬‬ ‫‪226‬‬
‫‪88Ra‬‬ ‫⟶‬ ‫‪222‬‬
‫‪86Rn+‬‬ ‫?‬ ‫)د‪(2015 2‬‬

‫‪19‬‬
 ‫ﺍﻟﻔﻴﺰ�ﺎء ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮ‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘﲑ ﻓﻴﺰﻳﺎء‬ ‫ﻗﻮﺍﻧﲔ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮ‬
‫‪07700735728‬‬
‫‪ Z‬ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺬﺭﻱ )ﻋﺪﺩ ﺍﻟﱪﻭﺗﻮﻧﺎﺕ(‪.‬‬
‫‪A‬‬
‫‪ZX‬‬ ‫‪ A‬ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﻜﺘﻠﻲ )ﳎﻤﻮﻉ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﱪﻭﺗﻮﻧﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨﻴﻮﺗﺮﻭﻧﺎﺕ ﰲ ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ(‬
‫‪ N‬ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﻨﻴﻮﺗﺮﻭﱐ )ﳝﺜﻞ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻨﻴﻮﺗﺮﻭﻧﺎﺕ ﰲ ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ(‬
‫‪A=Z+N‬‬ ‫ﻳﺮﻣﺰ ﻟﻠﻨﻴﻮﺗﺮﻭﻥ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪.( 10n‬‬

‫‪′‬‬ ‫ﻛﺘﻠﺔ ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ ﺍﻟﺘﻘﺮﻳﺒﻴﺔ ‪: m′‬ﺣﻴﺚ ﺍﻥ ‪ u‬ﻫﻲ ﻭﺣﺪﺓ ﺍﻟﻜﺘﻞ ﺍﻟﺬﺭﻳﺔ‪.‬‬

‫‪m =A×u‬‬
‫‪1amu = 1u = 1.66 × 10−27 kg‬‬
‫ﺗﻜﺎﻓﺆ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﻭﺍﻟﻄﺎﻗﺔ‬
‫‪2‬‬

‫ﻋ‬
‫‪E = mc‬‬ ‫‪MeV‬‬
‫‪c 2 = 931‬‬
‫‪u‬‬
‫‪MeV = 106 eV = 1.6 × 10−13 J‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪(q)Ï]Áfl÷]<Ìflvç‬‬
‫‪q=Ze‬‬ ‫ﺣﻴﺚ )‪ (+e‬ﻫﻲ ﺷﺤﻨﺔ ﺍﻟﱪ ﻭﺗﻮﻥ )‪(1.6 × 10−19 c‬‬

‫=‪R‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ro A3‬‬ ‫ﺟ‬ ‫‪(R) Ü�œ÷]<Ãífi‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ : ro‬ﺛﺎﺑﺖ ﻧﺼﻒ ﺍﻟﻘﻄﺮ )‪.(1.2 × 10−15 m‬‬
‫)𝑚𝑚( ‪R = 1.2 × 10−15 A‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ : A‬ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﻜﺘﻠﻲ‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫)‪ (m‬ﺑﻮﺣﺪﺓ ﺍﳌﺘﺮ‬
‫ﻌﻔ‬
‫)‪R = 1.2 A3 (F‬‬
‫)‪ (F‬ﻭﺣﺪﺓ ﺍﻟﻔﻴﻤﺘﻮﻣﺘﺮ ﺍﻭﺍﻟﻔﲑﻣﻲ‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪V = πR3 = πro 3 A‬‬ ‫‪(V) Ï]Áfl÷]<‹ru‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪m′‬‬
‫ﺮ‬
‫=‪ρ‬‬ ‫“‪(𝜌𝜌) ÌÈfËÜœj÷]<Ï]Áfl÷]<Ì ^n‬‬
‫‪V‬‬
‫]÷‪(∆m ) Í◊j”÷]<ìœfl‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪2T‬‬

‫‪∆m = ZMH + NMn − M‬‬ ‫‪ : MH‬ﻛﺘﻠﺔ ﺫﺭﺓ ﺍﳍﻴﺪﺭﻭﺟﲔ‪ : Mn ،‬ﻛﺘﻠﺔ ﺍﻟﻨﻴﻮﺗﺮﻭﻥ‪.‬‬

‫‪ : M‬ﻛﺘﻠﺔ ﺍﻟﺬﺭﺓ ﺍﳌﻌﻴﻨﺔ‬
‫‪Eb = ∆mc 2 = (ZMH + NMn − M)c 2‬‬ ‫‪(Eb ) ÌËÊÁfl÷]<ºeÜ÷]<ÌŒ^õ‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪Eb‬‬
‫= ‪É b‬‬ ‫‪(É b ) ·ÁÈ◊“ÁÈfi<ÿ”÷<ÌËÊÁfl÷]<ºeÜ÷]<ÌŒ^õ<DºâÁj⁄E ŸÇ√⁄‬‬
‫‪A‬‬
‫‪<DQ α E<^À÷]<Ì€Èäq<Ÿ¯©˜]<ÌŒ^õ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪Q α = [MP − Md − Mα ]c‬‬ ‫ﻛﺘﻠﺔ ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ ﺍﻻﻡ ﻫﻲ ) ‪ ، (MP‬ﻭﻛﺘﻠﺔ ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ ﺍﻟﻮﻟﻴﺪﺓ ﻫﻲ ) ‪(Md‬‬
‫ﻛﺘﻠﺔ ﺟﺴﻴﻤﺔ ﺍﻟﻔﺎ ﻫﻲ ) ‪<،(Mα‬‬
‫‪<(Q)<ÎÊÁfl÷]<ÿ¬^Àj÷]<ÌŒ^õ‬‬
‫‪Q = [(Ma + MX ) − (MY + Mb )]c 2‬‬
‫<‬
‫ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳌﺤﺮﺭﺓ‬
‫= ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻨﻮﻱ‬ ‫‪<ÔÁfl÷]<ÅǬ<h^ä£‬‬
‫ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﱵ ﲢﺮﺭﻫﺎ ﻧﻮﺍﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ‬

‫‪20‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮ – ﺍﻟﻔﻴﺰ�ﺎء ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮ‬

‫ﺍﺧﺘﺮ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫ﺱ‪1‬‬

‫‪) (2014‬د‪ (2015 2‬ﻧﺼﻒ ﻗﻄﺮ ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ )‪ (R‬ﻳﺘﻐﲑ ﺗﻐﲑﺍ‪:‬‬ ‫)ت‬ ‫‪-1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫)‪ (d‬ﻋﻜﺴﻴﺎ ﻣﻊ ﻣﻊ ) ‪(A3‬‬ ‫)‪(b‬ﻋﻜﺴﻴﺎ ﻣﻊ ‪ (c) A‬ﻃﺮﺩﻳﺎ ﻣﻊ ) ‪(A3‬‬
‫‪3‬‬ ‫)‪(a‬ﻃﺮﺩﻳﺎ ﻣﻊ ‪A‬‬
‫‪3‬‬

‫‪1‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪(a) :‬ﻃﺮﺩﻳﺎ ﻣﻊ ‪A3‬‬

‫ﻋ‬
‫‪) -2‬ت ‪ (2015‬ﻳﻜﻮﻥ ﻗﻴﻢ ﻣﻌﺪﻝ ﻃﺎﻗﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ ﻟﻜﻞ ﻧﻴﻮﻛﻠﻴﻮﻥ‪:‬‬
‫)‪ (b‬ﺍﻛﱪ ﻟﻨﻮﻯ ﺍﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﺍﻟﺜﻘﻴﻠﺔ‪.‬‬ ‫)‪ (a‬ﺍﻛﱪ ﻟﻨﻮﻯ ﺍﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﺍﳋﻔﻴﻔﺔ‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫)‪ (d‬ﺍﻛﱪ ﻟﻨﻮﻯ ﺍﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﺍﳌﺘﻮﺳﻄﺔ‪.‬‬ ‫)‪ (c‬ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺔ ﳉﻤﻴﻊ ﻧﻮﻯ ﺍﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‪.‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (d) :‬ﺍﻛﱪ ﻟﻨﻮﻯ ﺍﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﺍﳌﺘﻮﺳﻄﺔ‪.‬‬

‫ﺟ‬
‫‪) -3‬د‪1‬ﺧﺎ ‪) (2013‬د‪2‬خ ‪ (2014‬ﻛﻞ ﳑﺎ ﻳﻠﻰ ﻣﻦ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ ﻣﺎ ﻋﺪﺍ ﺍ‪‬ﺎ‪:‬‬
‫)‪ (a‬ﺗﺮﺑﻂ ﻭﲤﺴﻚ ﺑﻨﻴﻮﻛﻠﻴﻮﻧﺎﺕ ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ‪ (b) .‬ﻻﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ‪.‬‬
‫)‪ (d‬ﺍﻻﻗﻮﻯ ﰱ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‪.‬‬ ‫)‪ (c‬ﺫﺍﺕ ﻣﺪﻯ ﻃﻮﻳﻞ ﺟﺪﺍ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (c) :‬ﺫﺍﺕ ﻣﺪﻯ ﻃﻮﻳﻞ ﺟﺪﺍ‪.‬‬
‫ﺮ‬
‫‪ ( 20‬ﺗﺴﺎﻭﻱ )‪ .(161MeV‬ﻓﺈﻥ ﻣﻌﺪﻝ‬
‫‪) -4‬د‪ (2013 2‬ﺇﺫﺍ ﺍﻓﺘﺮﺿﻨﺎ ﺍﻥ ﻃﺎﻗﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ ﻟﻨﻮﺍﺓ ﺍﻟﻨﻴﻮﻥ ) ‪10Ne‬‬
‫ﻃﺎﻗﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ ﻟﻜﻞ ﻧﻴﻮﻛﻠﻴﻮﻥ ﻟﻨﻮﺍﺓ ﺍﻟﻨﻴﻮﻥ ﺑﻮﺣﺪﺍﺕ )‪ (MeV‬ﻳﺴﺎﻭﻱ‪::‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫)‪1610 (d‬‬ ‫)‪3220 (c) 16.1 (b‬‬ ‫)‪8.05 (a‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪8.05 (a) :‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪218‬‬
‫‪ ( 214‬ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﺍﳓﻼﻝ‪:‬‬
‫‪) -5‬د‪2‬ن ‪ ( 2015‬ﺗﻨﺤﻞ ﻧﻮﺍﺓ ﻧﻈﲑ ﺍﻟﺒﻮﻟﻮﻧﻴﻮﻡ ) ‪ ( 84Po‬ﺗﻠﻘﺎﺋﻴﺎ ﺍﱃ ﻧﻮﺍﺓ ﻧﻈﲑ ﺍﻟﺮﺻﺎﺹ ) ‪82Po‬‬
‫)‪ (b‬ﺑﻴﺘﺎ ﺍﻟﺴﺎﻟﺒﺔ‪.‬‬ ‫)‪ (a‬ﻛﺎﻣﺎ‪.‬‬
‫)‪ (d‬ﺍﻟﻔﺎ‪.‬‬ ‫)‪ (c‬ﺑﻴﺘﺎ ﺍﳌﻮﺟﺒﺔ‪.‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (d) :‬ﺍﻟﻔﺎ‬

‫‪21‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮ – ﺍﻟﻔﻴﺰ�ﺎء ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪) -6‬د‪) (2013 1‬د‪1‬ﺧﺎ ‪ (2015‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻌﺎﱏ ﻧﻮﺍﺓ ﺗﻠﻘﺎﺋﻴﺎ ﺍﳓﻼﻝ ﺑﻴﺘﺎ ﺍﳌﻮﺟﺒﺔ ﻓﺎﻥ ﻋﺪﺩﻫﺎ ﺍﻟﺬﺭﻱ‪:‬‬
‫)‪ (d‬ﻻ ﻳﺘﻐﲑ‪.‬‬ ‫)‪ (a‬ﻳﺰﺩﺍﺩ ﲟﻘﺪﺍﺭ ﻭﺍﺣﺪ‪ (b) .‬ﻳﻘﻞ ﲟﻘﺪﺍﺭ ﻭﺍﺣﺪ‪ (c) .‬ﻳﻘﻞ ﲟﻘﺪﺍﺭ ﺍﺭﺑﻌﺔ‪.‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (b) :‬ﻳﻘﻞ ﲟﻘﺪﺍﺭ ﻭﺍﺣﺪ‪.‬‬

‫ﰲ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﺍﻟﻨﻮﻭﻱ ﺍﻟﺘﺎﱄ‪:‬‬ ‫)د‪2‬ت ‪) (2013‬د‪1‬ﺧﺎ ‪(2014‬‬ ‫‪-7‬‬

‫‪4‬‬
‫‪2He‬‬ ‫‪+ 49Be ⟶ A6C + 10n‬‬
‫ﺗﻜﻮﻥ ﻗﻴﻤﺔ )‪ (A‬ﻫﻲ‪:‬‬
‫)‪6 (d‬‬ ‫)‪5 (c‬‬ ‫)‪12 (b‬‬ ‫)‪13 (a‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪12 (b) :‬‬

‫ﻋ‬
‫ﻠﻲ‬
‫‪ (2014‬ﰲ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎء ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ ﺗﺴﻤﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻧﺪﻣﺎﺝ ﻧﻮﺍﺗﲔ ﺻﻐﲑﺗﲔ )ﺧﻔﻴﻔﺘﲔ ﺑﺎﻟﻜﺘﻠﺔ( ﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫)ت ‪) (2013‬د‪1‬ﺧﺎ‬ ‫‪-8‬‬
‫ﻧﻮﺍﺓ ﺍﺛﻘﻞ‪:‬‬
‫)‪ (d‬ﺃﻧﺪﻣﺎﺝ ﻧﻮﻭﻱ‬ ‫)‪ (b‬ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻷﺳﺮ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﱐ )‪ (c‬ﺍﳓﻼﻝ ﺑﻴﺘﺎ ﺍﳌﻮﺟﺒﺔ‬ ‫)‪ (a‬ﺍﻧﺸﻄﺎﺭ ﻧﻮﻭﻱ‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (d) :‬ﺃﻧﺪﻣﺎﺝ ﻧﻮﻭﻱ‬
‫ﺟ‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪ -9‬ﻣﻦ ﻣﺼﺎﺩﺭ ﺍﻻﺷﻌﺎﻉ ﺍﻟﻨﻮﻭﻱ ﺍﳋﻠﻔﻲ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﻫﻲ‪:‬‬

‫)‪ (b‬ﺍﻻﺷﻌﺔ ﺍﻟﻜﻮﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫)‪ (a‬ﺍﻟﻐﺒﺎﺭ ﺍﳌﺘﺴﺎﻗﻂ ﻣﻦ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻻﺳﻠﺤﺔ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ‪.‬‬

‫)‪ (c‬ﺍﻻﺷﻌﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ ﺍﳌﻨﺘﺠﺔ ﻣﻦ ﺍﳌﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ‪ (d) .‬ﻭﻻ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻣﻨﻬﺎ‬
‫ﺮ‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (b) :‬ﺍﻻﺷﻌﺔ ﺍﻟﻜﻮﻧﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪ ( 235‬ﺑﺄﺳﺘﻌﻤﺎﻝ‪:‬‬
‫‪) (2014‬ت ‪ (2016‬ﺗﺘﻢ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻻﻧﺸﻄﺎﺭ ﺍﻟﻨﻮﻭﻱ ﻟﻨﻮﺍﺓ ﺍﻟﻴﻮﺭﺍﻧﻴﻮﻡ ) ‪92U‬‬ ‫)د ‪2‬‬ ‫‪-10‬‬
‫)‪ (b‬ﺟﺴﻴﻤﺔ ﺍﻟﻔﺎ ﺫﺍﺕ ﻃﺎﻗﺔ ﺻﻐﲑﺓ‪.‬‬ ‫)‪ (a‬ﺑﺮﻭﺗﻮﻥ ﺫﻭ ﻃﺎﻗﺔ ﺻﻐﲑﺓ‪.‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫)‪ (d‬ﻭﻻ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫)‪ (c‬ﻧﻴﻮﺗﺮﻭﻥ ﺑﻄﻲء‪.‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ (c) :‬ﻧﻴﻮﺗﺮﻭﻥ ﺑﻄﻲء‪.‬‬

‫‪22‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮ – ﺍﻟﻔﻴﺰ�ﺎء ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﻣﺎ ﺍﳌﻘﺼﻮﺩ ﺑﻜﻞ ﳑﺎ ﻳﺄﰐ‪:‬‬ ‫ﺱ‪2‬‬

‫ﺍﻟﺒﻮﺯﺗﺮﻭﻥ‪ ،‬ﺍﻻﻧﺸﻄﺎﺭ ﺍﻟﻨﻮﻭﻱ‪ ،‬ﻃﺎﻗﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﺍﻟﻨﻮﻭﻱ ﺍﳌﺘﺴﻠﺴﻞ‪ ،‬ﺍﻻﻧﺪﻣﺎﺝ ﺍﻟﻨﻮﻭﻱ‪ ،‬ﺍﳌﻔﺎﻋﻞ ﺍﻟﻨﻮﻭﻱ‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪:‬‬

‫ﺍﻟﺒﻮﺯﺗﺮﻭﻥ ‪ :‬ﻫﻮ ﺟﺴﻴﻢ ﳝﺘﻠﻚ ﲨﻴﻊ ﺻﻔﺎﺕ ﺍﻷﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﺇﻻ ﺍﻥ ﺷﺤﻨﺘﻪ ﻣﻮﺟﺒﺔ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻳﻀﺎ ﻣﻀﺎﺩ‬
‫ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻥ‪.‬‬

‫‪ (2013‬ﺍﻻﻧﺸﻄﺎﺭ ﺍﻟﻨﻮﻭﻱ ‪ :‬ﻫﻮ ﺗﻔﺎﻋﻞ ﻧﻮﻭﻱ ﻳﺘﻢ ﻓﻴﻪ ﺇﻧﻘﺴﺎﻡ ﻧﻮﺍﺓ ﺛﻘﻴﻠﺔ )ﻣﺜﻞ ﻧﻮﺍﺓ ﺍﻟﻴﻮﺭﺍﻧﻴﻮﻡ ‪92U‬‬
‫‪ ( 235‬ﺍﱃ ﻧﻮﺍﺗﲔ‬ ‫)د‪2‬ت‬

‫ﻣﺘﻮﺳﻄﺘﲔ ﺑﺎﻟﻜﺘﻠﺔ ﻭﺫﻟﻚ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﻗﺬﻑ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ ﺍﻟﺜﻘﻴﻠﺔ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﻧﻴﻮﺗﺮﻭﻥ ﺑﻄﻲء‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫)د‪1‬ﺧﺎ ‪) (2015‬د‪ (2015 3‬ﻃﺎﻗﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ ‪ :‬ﻫﻲ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳌﺘﺤﺮﺭﺓ ﻋﻨﺪ ﲨﻊ ﺃﻋﺪﺍﺩ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﱪﻭﺗﻮﻧﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﻴﻮﺗﺮﻭﻧﺎﺕ‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﻧﻮﺍﺓ ﻣﻌﻴﻨﺔ )ﺍﻭ ﻫﻲ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﻼﺯﻣﺔ ﻟﺘﻔﻜﻴﻚ ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ ﺍﱃ ﻣﻜﻮﻧﺎ‪‬ﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﱪﻭﺗﻮﻧﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨﻴﻮﺗﺮﻭﻧﺎﺕ(‪.‬‬

‫)ت ‪) (2015‬د‪1‬ن ‪ (2015‬ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﺍﻟﻨﻮﻭﻱ ﺍﳌﺘﺴﻠﺴﻞ ‪ :‬ﻫﻮ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﺍﻟﺬﻱ ﳚﻌﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺇﻧﺸﻄﺎﺭ ﻧﻮﻯ ﺍﻟﻴﻮﺭﺍﻧﻴﻮﻡ ) ‪92U‬‬
‫‪ ( 235‬ﻭﻏﲑﻫﺎ‬
‫ﺟ‬ ‫ﻣﻦ ﺍﻟﻨﻮﻯ ﺍﻟﻘﺎﺑﻠﺔ ﻟﻺﻧﺸﻄﺎﺭ ﺃﻥ ﺗﺴﺘﻤﺮ‪.‬‬

‫)د‪ (2013 2‬ﺍﻹﻧﺪﻣﺎﺝ ﺍﻟﻨﻮﻭﻱ ‪ :‬ﻫﻮ ﺗﻔﺎﻋﻞ ﻧﻮﻭﻱ ﻳﺘﻢ ﻓﻴﻪ ﺇﻧﺪﻣﺎﺝ ﻧﻮﺍﺗﲔ ﺻﻐﲑﺗﲔ )ﺧﻔﻴﻔﺘﲔ ﺑﺎﻟﻜﺘﻠﺔ( ﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﻧﻮﺍﺓ ﺃﺛﻘﻞ‪.‬‬

‫ﺍﳌﻔﺎﻋﻞ ﺍﻟﻨﻮﻭﻱ ‪ :‬ﳎﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺍﳌﻨﻈﻮﻣﺎﺕ ﺍﻟﱵ ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﺍﻟﻨﻮﻭﻱ ﺍﻻﻧﺸﻄﺎﺭﻱ ﺍﳌﺘﺴﻠﺴﻞ ﻟﻠﻮﻗﻮﺩ ﺍﻟﻨﻮﻭﻱ‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪ ( 239‬ﻭﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﻨﺎﲡﺔ ﻣﻨﻪ‪.‬‬ ‫‪235‬‬
‫)ﻣﺜﻞ ﺍﻟﻴﻮﺭﺍﻧﻴﻮﻡ ‪ 92U‬ﺍﻭ ﺍﻟﺒﻠﻮﺗﻮﻧﻴﻮﻡ ‪94Pu‬‬

‫ﻣﺎ ﺍﳉﺴﻴﻢ ﺍﻟﺬﻱ‪:‬‬ ‫ﺱ‪3‬‬

‫ﺮ‬

‫ﻋﺪﺩﻩ ﺍﻟﻜﺘﻠﻲ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﻭﺍﺣﺪ ﻭﻋﺪﺩﻩ ﺍﻟﺬﺭﻱ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺻﻔﺮ‪) .‬ت ‪) (2014‬د‪(2014 3‬‬ ‫)‪(a‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫)‪ (b‬ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻀﺎﺩ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻥ‪.‬‬

‫ﻳﺮﺍﻓﻖ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﰲ ﺍﳓﻼﻝ ﺑﻴﺘﺎ ﺍﻟﺴﺎﻟﺒﺔ ﺍﻟﺘﻠﻘﺎﺋﻲ‪) .‬د‪(2014 1‬‬ ‫)‪( c‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﻳﺮﺍﻓﻖ ﺍﻟﺒﻮﺯﺗﺮﻭﻥ ﰲ ﺍﳓﻼﻝ ﺑﻴﺘﺎ ﺍﳌﻮﺟﺒﺔ ﺍﻟﺘﻠﻘﺎﺋﻲ‪) .‬ت ‪(2014‬‬ ‫)‪(d‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪:‬‬

‫ﺍﻟﻨﻴﻮﺗﺮﻭﻥ ) 𝑛𝑛‪( 10‬‬ ‫)‪(a‬‬

‫ﺍﻟﺒﻮﺯﺗﺮﻭﻥ‬ ‫)‪(b‬‬
‫ﻣﻀﺎﺩ ﺍﻟﻨﻴﻮﺗﺮﻳﻨﻮ ) ̅𝑣𝑣‪ ( 00‬ﺍﻭ ) ̅𝑣𝑣(‬ ‫)‪(c‬‬
‫ﺍﻟﻨﻴﻮﺗﺮﻳﻨﻮ ) 𝑣𝑣‪ ( 00‬ﺍﻭ ) 𝑣𝑣(‬ ‫)‪(d‬‬

‫‪23‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮ – ﺍﻟﻔﻴﺰ�ﺎء ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﻣﺎﻫﻮ ﺍﻟﺸﺮﻁ ﺍﻟﻼﺯﻡ ﻟﻨﻮﺍﺓ ﺗﻨﺤﻞ ﺗﻠﻘﺎﺋﻴﺎ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﺍﳓﻼﻝ ﺍﻟﻔﺎ؟‬ ‫)د‪1‬ﺧﺎ ‪(2013‬‬ ‫ﺱ‪4‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﺍﻟﺸﺮﻁ ﺍﻟﻼﺯﻡ ﻟﻨﻮﺍﺓ ﺗﻨﺤﻞ ﺗﻠﻘﺎﺋﻴﺎ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﺇﳓﻼﻝ ﺍﻟﻔﺎ ﻫﻮ ﺍﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﻃﺎﻗﺔ ﺍﻻﳓﻼﻝ ) ‪(Q α‬‬
‫ﻣﻮﺟﺒﺔ‪ ،‬ﺍﻱ ﺇﻥ ) ‪.(Q α > 0‬‬

‫ﻋﻠﻞ ﻣﺎﻳﺎﰐ‪:‬‬ ‫ﺱ‪5‬‬

‫‪) (2014‬د‪1‬ﺧﺎ ‪) (2015‬د‪3‬م ‪ (2015‬ﺗﻨﺒﻌﺚ ﺃﺷﻌﺔ ﻛﺎﻣﺎ ﺗﻠﻘﺎﺋﻴﺎ ﻣﻦ ﻧﻮﻯ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﺍﳌﺸﻌﺔ؟‬ ‫)د‪1‬ﺧﺎ‬ ‫)‪(1‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﺎ ﺗﺘﺮﻙ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻨﻮﻯ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﺇﺛﺎﺭﺓ ﺃﻱ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻃﺎﻗﺔ ﻓﺎﺋﻀﺔ ﻭﺫﻟﻚ ﺑﻌﺪ ﻣﻌﺎﻧﺎ‪‬ﺎ ﺇﳓﻼﻝ ﺍﻟﻔﺎ ﺃﻭ‬

‫ﻋ‬
‫ﺇﳓﻼﻝ ﺑﻴﺘﺎ ﺣﻴﺚ ﳝﻜﻦ ﳌﺜﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﻮﻯ ﺃﻥ ﺗﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﻔﺎﺋﻀﺔ ﺑﺎﳓﻼﻝ ﻛﺎﻣﺎ ﺍﻟﺘﻠﻘﺎﺋﻲ ﻭﺍﻟﻮﺻﻮﻝ ﺍﱃ‬
‫ﺣﺎﻟﺔ ﺃﻛﺜﺮ ﺇﺳﺘﻘﺮﺍﺭﺍ ﻭﺫﻟﻚ ﺑﺄﻧﺒﻌﺎﺙ ﺃﺷﻌﺔ ﻛﺎﻣﺎ‪.‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪) (2014‬د‪ (2014 3‬ﺗﻌﺪ ﺍﻟﻨﻴﻮﺗﺮﻭﻧﺎﺕ ﻗﺬﺍﺋﻒ ﻣﻬﻤﺔ ﰲ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ؟‬ ‫)د ‪1‬‬ ‫)‪(2‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﻭﺫﻟﻚ ﻷﻥ ﺷﺤﻨﺔ ﺍﻟﻨﻴﻮﺗﺮﻭﻥ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﺻﻔﺮﺍ ﻭﻫﻮ ﺑﺬﻟﻚ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺃﻥ ﻳﺪﺧﻞ ﺍﱃ ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ ﺟﺪﺍ )ﺃﻛﺜﺮ‬
‫ﺑﻜﺜﲑ ﻣﻦ ﺟﺴﻴﻤﺎﺕ ﺃﻟﻔﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﱪﻭﺗﻮﻧﺎﺕ ﻣﺜﻼ( ﻭﺫﻟﻚ ﻟﻌﺪﻡ ﻭﺟﻮﺩ ﻗﻮﺓ ﻛﻮﻟﻮﻡ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﺎﻓﺮﻳﺔ ﺑﻴﻨﻪ ﻭﺑﲔ ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ‪.‬‬
‫ﺟ‬
‫)د‪ (2013 2‬ﻣﺎ ﺍﻟﻄﺮﺍﺋﻖ ﺍﻟﱵ ﺗﻨﺤﻞ ‪‬ﺎ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻨﻮﻯ ﺗﻠﻘﺎﺋﻴﺎ ﺑﺎﳓﻼﻝ ﺑﻴﺘﺎ؟‬ ‫ﺱ‪6‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ ‪:‬‬
‫)‪ (1‬ﺍﻧﺒﻌﺎﺙ ﺟﺴﻴﻤﺔ ﺑﻴﺘﺎ ﺍﻟﺴﺎﻟﺒﺔ )ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻥ(‪.‬‬
‫ﺮ‬
‫)‪ (2‬ﺃﻧﺒﻌﺎﺙ ﺟﺴﻴﻤﺔ ﺑﻴﺘﺎ ﺍﳌﻮﺟﺒﺔ )ﺍﻟﺒﻮﺯﺗﺮﻭﻥ(‪.‬‬
‫)‪ (3‬ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻻﺳﺮ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﱐ ‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﲟﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ ﺃﺳﺎﺳﺎ ﻻ ﲢﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎﺕ ﻓﻜﻴﻒ ﳝﻜﻦ ﻟﻠﻨﻮﺍﺓ ﺃﻥ ﺗﺒﻌﺚ ﺃﻟﻜﺘﺮﻭﻧﺎ ؟ ﻭﺿﺢ ﺫﻟﻚ؟‬ ‫ﺱ‪7‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺒﻌﺚ ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﻓﻬﻮ ﻧﺘﺎﺝ ﺇﳓﻼﻝ ﺃﺣﺪ ﻧﻴﻮﺗﺮﻭﻧﺎﺕ ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ ﺍﱃ ﺑﺮﻭﺗﻮﻥ ﻭﺃﻟﻜﺘﺮﻭﻥ ﻣﻀﺎﺩ‬
‫ﺍﻟﻨﻴﻮﺗﺮﻳﻨﻮ ﻭﻳﻌﱪ ﻋﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻻﳓﻼﻝ ﺑﺎﳌﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪−‬‬ ‫‪−‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0n‬‬ ‫𝑣𝑣‪⟶ 11p + β + 00‬‬
‫�‬ ‫) ‪, ( −10e = β‬‬
‫ﻭﳛﺪﺙ ﻫﺬﺍ ﺍﻻﳓﻼﻝ ﺑﺴﺒﺐ ﺃﻥ ﻧﺴﺒﺔ ﻋﺪﺩ ﻧﻴﻮﺗﺮﻭﻧﺎﺕ ﺍﱃ ﻋﺪﺩ ﺑﺮﻭﺗﻮﻧﺎﺕ ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ ﻫﻲ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻼﺯﻣﺔ‬
‫ﻻﺳﺘﻘﺮﺍﺭﻫﺎ‪.‬‬

‫‪24‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮ – ﺍﻟﻔﻴﺰ�ﺎء ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪ (2014‬ﻣﺎ ﻗﻮﺍﻧﲔ ﺍﳊﻔﻆ ﺍﻟﱵ ﳚﺐ ﺍﻥ ﺗﺘﺤﻘﻖ ﰲ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ؟‬ ‫)د‪1‬ﺧﺎ‬ ‫ﺱ‪8‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪:‬‬

‫ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺣﻔﻆ )ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ‪ -‬ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ(‪.‬‬ ‫)‪(1‬‬

‫ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺣﻔﻆ ﺍﻟﺰﺧﻢ ﺍﳋﻄﻲ‪.‬‬ ‫)‪(2‬‬
‫ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺣﻔﻆ ﺍﻟﺰﺧﻢ ﺍﻟﺰﺍﻭﻱ‪.‬‬ ‫)‪(3‬‬
‫ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺣﻔﻆ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ )ﺍﻭ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺣﻔﻆ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺬﺭﻱ(‪.‬‬ ‫)‪(4‬‬
‫ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺣﻔﻆ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻨﻴﻮﻛﻠﻴﻮﻧﺎﺕ )ﺍﻭ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺣﻔﻆ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﻜﺘﻠﻲ(‪.‬‬ ‫)‪(5‬‬

‫ﺍﻛﻤﻞ ﺍﳌﻌﺎﺩﻻﺕ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ ﺍﻵﺗﻴﺔ‪:‬‬

‫ﻋ‬
‫ﺱ‪9‬‬

‫? ‪(1) 21H + 49Be ⟶ 73Li +‬‬ ‫)د‪2‬خ ‪) (2014‬د‪(2015 3‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫)‪(2‬‬ ‫∗ ‪12‬‬
‫‪6C‬‬ ‫⟶‬ ‫‪12‬‬
‫‪6C‬‬ ‫? ‪+‬‬ ‫)د‪(2015 2‬‬

‫)‪(3‬‬ ‫‪56‬‬
‫‪27Co‬‬ ‫⟶‬ ‫‪56‬‬
‫‪26Fe+‬‬ ‫𝑣𝑣‪? +‬‬
‫? ‪(4) 10n ⟶ ? + ? +‬‬
‫ﺟ‬ ‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪:‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪(1) 21H + 49Be ⟶ 73Li + 42H‬‬
‫)‪(2‬‬ ‫∗ ‪12‬‬
‫‪6C‬‬ ‫⟶‬ ‫‪12‬‬
‫‪6C‬‬ ‫𝛾𝛾‪+ 00‬‬

‫)‪(3‬‬ ‫‪56‬‬
‫‪27Co‬‬ ‫⟶‬ ‫‪56‬‬
‫‪26Fe‬‬ ‫𝑣𝑣 ‪+ +10𝑒𝑒 +‬‬
‫ﺮ‬
‫‪−‬‬
‫⟶ ‪(4) 10n‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1p‬‬ ‫𝑣𝑣‪+ β + 00‬‬
‫�‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪ (2014‬ﻣﻦ ﺍﻳﻦ ﺗﺄﰐ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳍﺎﺋﻠﺔ ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻻﻧﺸﻄﺎﺭ ﺍﻟﻨﻮﻭﻱ؟‬ ‫ﺱ‪10‬‬

‫ﺩﻱ‬

‫)د‪1‬‬

‫ﺍﳉﻮﺍﺏ ‪ :‬ﺗﺄﰐ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﻣﻦ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻛﻮﻥ ﺃﻥ ﳎﻤﻮﻉ ﺍﻟﻜﺘﻞ ﺍﻟﻨﺎﲡﺔ ﻫﻲ ﺃﻗﻞ ﻣﻦ ﳎﻤﻮﻉ ﺍﻟﻜﺘﻞ ﺍﳌﺘﻔﺎﻋﻠﺔ ﺇﺫ‬
‫ﺗﺘﺤﻮﻝ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﺍﳌﻔﻘﻮﺩﺓ ﺍﱃ ﻛﺘﻠﺔ ﻫﺎﺋﻠﺔ ﻭﻓﻖ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﰲ ﺗﻜﺎﻓﺆ )ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ‪ -‬ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ( ‪٠‬‬

‫)ت ‪) (2013‬د‪2‬خ ‪ (2014‬ﻣﺎﺫﺍ ﳛﺼﻞ ﺇﺫﺍ ﱂ ﻳﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﺍﻟﻨﻮﻭﻱ ﺍﳌﺘﺴﻠﺴﻞ؟‬ ‫ﺱ‪11‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﺃﻥ ﺫﻟﻚ ﺳﻮﻑ ﻳﺆﺩﻱ ﺍﱃ ﺇﻧﻔﺠﺎﺭ ﻋﻨﻴﻒ ﻣﺪﻣﺮ ﻣﻊ ﺇﻧﺒﻌﺎﺙ ﻛﻤﻴﺔ ﻫﺎﺋﻠﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ‪ .‬ﻭﻗﺪ ﺻﻨﻌﺖ ﺍﻟﻘﻨﺒﻠﺔ‬
‫ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ )ﺷﺎﺋﻌﺎ ﺍﻟﺬﺭﻳﺔ( ﻭﺍﻟﱵ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﺎ ﺗﺪﻋﻰ ﺃﻳﻀﺎ ﺑﺎﻟﻘﻨﺒﻠﺔ ﺍﻻﻧﺸﻄﺎﺭﻳﺔ ﺑﻨﺎءﺍ ﻋﻠﻰ ﻫﺬﻩ ﺍﳊﺎﻟﺔ‪٠‬‬

‫‪25‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮ – ﺍﻟﻔﻴﺰ�ﺎء ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪ ( 238‬ﺍﳓﻠﺖ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﺍﳓﻼﻝ ﺍﻟﻔﺎ ﺍﻟﺘﻠﻘﺎﺋﻲ‪ .‬ﻓﺘﺤﻮﻟﺖ ﺍﱃ ﻧﻮﺍﺓ ﺍﻟﺜﻮﺭﻳﻮﻡ )‪ (Th‬ﰒ‬

‫ﻧﻮﺍﺓ ﺍﻟﻴﻮﺭﺍﻧﻴﻮﻡ ) ‪92U‬‬
‫ﺱ‪12‬‬
‫ﺍﳓﻠﺖ ﻧﻮﺍﺓ ﺍﻟﺜﻮﺭﻳﻮﻡ ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﺍﳓﻼﻝ ﺑﻴﺘﺎ ﺍﻟﺴﺎﻟﺒﺔ ﺍﻟﺘﻠﻘﺎﺋﻲ ﻭﲢﻮﻟﺖ ﺍﱃ ﻧﻮﺍﺓ )‪ .(X‬ﰒ ﺍﳓﻠﺖ ﻧﻮﺍﺓ )‪(X‬‬
‫ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﺍﳓﻼﻝ ﺑﻴﺘﺎ ﺍﻟﺴﺎﻟﺒﺔ ﺍﻟﺘﻠﻘﺎﺋﻲ ﻭﲢﻮﻟﺖ ﺍﱃ ﻧﻮﺍﺓ ) ‪.(X ′‬‬
‫)‪ (1‬ﺍﻛﺘﺐ ﺍﳌﻌﺎﺩﻻﺕ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ ﺍﻟﺜﻼﺙ ﳍﺬﻩ ﺍﻻﳓﻼﻻﺕ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ ﺑﺎﻟﺘﺴﻠﺴﻞ‪.‬‬
‫)‪ (2‬ﺣﺪﺩ ﺍﺳﻢ ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ ) ‪(X ′‬؟‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ ‪:‬‬
‫)‪(1‬‬
‫‪238‬‬ ‫‪234‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪92U‬‬ ‫⟶‬ ‫‪90Th‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪2He‬‬

‫ﻋ‬
‫‪234‬‬
‫‪90Th‬‬ ‫⟶‬ ‫‪234‬‬
‫‪91X‬‬ ‫𝑣𝑣‪+ −10𝑒𝑒 + 00‬‬
‫�‬
‫‪234‬‬
‫‪91X‬‬ ‫⟶‬ ‫‪234 ′‬‬
‫‪92X‬‬ ‫𝑣𝑣‪+ −10𝑒𝑒 + 00‬‬
‫�‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪،( 238‬‬ ‫‪234 ′‬‬
‫ﲟﺎ ﺃﻥ ﻟﻠﻨﻮﺍﺓ ‪ 92X‬ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺬﺭﻱ )‪ (92‬ﻭﻫﻮ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺬﺭﻱ ﻟﻨﻮﺍﺓ ﺍﻟﻴﻮﺭﺍﻧﻴﻮﻡ ) ‪92U‬‬ ‫)‪(2‬‬
‫‪ ( 238‬ﺍﻱ ﺍﻥ‪:‬‬ ‫‪234 ′‬‬
‫ﻧﺴﺘﻨﺘﺞ ﺍﻥ ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ ) ‪ ( 92X‬ﻫﻲ ﻧﻈﲑ ﻟﻨﻮﺍﺓ ﺍﻟﻴﻮﺭﺍﻧﻴﻮﻡ ) ‪92U‬‬
‫‪234 ′‬‬ ‫‪234‬‬
‫‪92X‬‬ ‫=‬ ‫‪92U‬‬
‫ﺟ‬ ‫‪234‬‬
‫‪92U‬‬ ‫ﺍﺫﻥ ﺍﺳﻢ ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ ‪ X ′‬ﻫﻲ ﻧﻮﺍﺓ ﺍﻟﻴﻮﺭﺍﻧﻴﻮﻡ‬
‫ﻌﻔ‬
‫ﻣﺎ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ﻻﻧﺘﺎﺝ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﳍﺎﺋﻠﺔ ﰲ ﺍﻟﺸﻤﺲ؟‬ ‫ﺱ‪13‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﺗﻌﺪ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻭ ﺗﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻧﺪﻣﺎﺝ ﻧﻮﻯ ﺫﺭﺍﺕ ﺍﳍﻴﺪﺭﻭﺟﲔ ﺍﻻﻋﺘﻴﺎﺩﻱ )ﺍﻟﱪﻭﺗﻮﻧﺎﺕ( ﻟﺘﻮﻟﻴﺪ‬
‫ﺮ‬
‫ﻧﻮﺍﺓ ﺫﺭﺓ ﺍﳍﻴﻠﻴﻮﻡ )‪ ( 42He‬ﻫﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﲢﺪﺙ ﰲ ﺑﺎﻃﻦ ﺍﻟﺸﻤﺲ )ﺣﻴﺚ ﺩﺭﺟﺔ ﺍﳊﺮﺍﺭﺓ ﻫﻲ‬
‫ﺣﻮﺍﱄ ‪ (1.5 × 107 K‬ﻭﺫﻟﻚ ﺿﻤﻦ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺍﻭ ﺩﻭﺭﺓ ﺗﺴﻤﻰ ﺩﻭﺭﺓ )ﺑﺮﻭﺗﻮﻥ ‪ -‬ﺑﺮﻭﺗﻮﻥ(‪.‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫ﻣﺎﺫﺍ ﻧﻌﲏ ﺑﻘﻮﻟﻨﺎ )ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﺎ ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﺍﻟﻨﻮﻭﻱ ﺍﻻﻧﺪﻣﺎﺟﻲ ﺍﳌﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻪ ﲟﺼﺪﺭ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﺱ‪14‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﻗﺪ ﻻﻳﻨﻀﺐ(؟‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ ‪ :‬ﻷﻥ ﻣﺼﺪﺭ ﺍﻟﻮﻗﻮﺩ ﺍﻟﻨﻮﻭﻱ ﺍﳌﺴﺘﻌﻤﻞ )ﺍﳍﻴﺪﺭﻭﺟﲔ( ﻫﻮ ﻣﺘﺎﺡ ﻭﻣﻴﺴﺮ ﻭﻫﻮ ﺍﳌﺎء ﺍﳌﺘﻮﻓﺮ ﺑﻜﺜﺮﺓ ﰲ ﺍﻟﻜﺮﺓ‬
‫ﺍﻷﺭﺿﻴﺔ‪.‬‬

‫)د‪2‬ت ‪ (2013‬ﻣﺎ ﺍﻟﻌﺎﺋﻖ ﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻠﺤﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﻃﺎﻗﺔ ﻣﻔﻴﺪﺓ ﻣﻦ ﺍﻻﻧﺪﻣﺎﺝ ﺍﻟﻨﻮﻭﻱ؟‬ ‫ﺱ‪15‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﻫﻮ ﻭﺟﻮﺩ ﻗﻮﺓ ﻛﻮﻟﻮﻡ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﺎﻓﺮﻳﺔ ﺍﻟﻜﺒﲑﺓ ﺑﲔ ﺍﻟﱪﻭﺗﻮﻧﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨﻮﻯ ﺍﳌﺘﻔﺎﻋﻠﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮﻥ‬
‫ﺍﳌﺴﺎﻓﺔ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻗﺼﲑﺓ‪.‬‬

‫‪26‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮ – ﺍﻟﻔﻴﺰ�ﺎء ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫)د‪) (2013 1‬ت ‪ (2015‬ﻣﺎ ﺗﺎﺛﲑ ﻭﳐﺎﻃﺮ ﺍﻻﺷﻌﺎﻉ ﺍﻟﻨﻮﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺟﺴﻢ ﺍﻻﻧﺴﺎﻥ؟ ﻭﺿﺢ ﺫﻟﻚ‪.‬؟‬ ‫ﺱ‪16‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ ‪ :‬ﺗﻌﺘﻤﺪ ﺩﺭﺟﺔ ﻭﻧﻮﻉ ﺍﻟﻀﺮﺭ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺴﺒﺒﻪ ﺍﻹﺷﻌﺎﻉ ﺍﻟﻨﻮﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻋﺪﺓ ﻋﻮﺍﻣﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻧﻮﻉ ﺍﻹﺷﻌﺎﻉ )ﻛﺄﺷﻌﺔ ﻛﺎﻣﺎ‬
‫ﺃﻭ ﺟﺴﻴﻤﺎﺕ ﺃﻟﻔﺎ ‪ ...‬ﺃﱁ( ‪ ،‬ﻭﻃﺎﻗﺔ ﻫﺬﺍ ﺍﻹﺷﻌﺎﻉ ﻭﺍﻟﻌﻀﻮ ﺍﳌﻌﺮﺽ ﳍﺬﺍ ﺍﻹﺷﻌﺎﻉ )ﻛﺒﺪ ﺃﻭ ﻋﻈﻢ ﺃﻭﻋﲔ ‪...‬‬
‫ﺃﱁ( ‪ ،‬ﺇﺫ ﻳﻔﺘﺢ ﺍﻟﺘﻠﻒ ﺍﻹﺷﻌﺎﻋﻲ ﰲ ﺟﺴﻢ ﺍﻻﻧﺴﺎﻥ ﰲ ﺍﳌﻘﺎﻡ ﺍﻷﻭﻝ ﻣﻦ ﺗﺄﺛﲑ ﺍﻟﺘﺄﻳﻦ ﰲ ﺧﻼﻳﺎ ﺍﳉﺴﻢ‬
‫ﺍﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬ﻭﻳﺆﺩﻱ ﺍﻟﻀﺮﺭ ﰲ ﺧﻼﻳﺎ ﺍﳉﺴﻢ ﺍﻻﻋﺘﻴﺎﺩﻳﺔ ﺍﱃ ﺗﺄﺛﲑﺍﺕ ﻣﺒﻜﺮﺓ ﻣﺜﻞ ﺇﻟﺘﻬﺎﺏ ﺍﳉﻠﺪ ﺃﻭ ﺗﺄﺛﲑﺍﺕ‬
‫ﻣﺘﺄﺧﺮﺓ ﻣﺜﻞ ﻣﺮﺽ ﺍﻟﺴﺮﻃﺎﻥ )ﺗﺄﺛﲑﺍﺕ ﺟﺴﺪﻳﺔ( ‪.‬‬
‫ﺃﻣﺎ ﺍﻷﺿﺮﺍﺭ ﺍﻟﱵ ﲢﺪﺙ ﰲ ﺍﳋﻼﻳﺎ ﺍﻟﺘﻨﺎﺳﻠﻴﺔ ﻓﻴﻤﻜﻦ ﺃﻥ ﺗﺆﺩﻱ ﺍﱃ ﺣﺪﻭﺙ ﻭﻻﺩﺍﺕ ﻣﺸﻮﻫﺔ ﻭﳝﻜﻦ ﺃﻥ ﻳﻨﺘﻘﻞ ﺍﻟﻀﺮﺭ‬
‫ﺍﱃ ﺍﻷﺟﻴﺎﻝ ﺍﻟﻼﺣﻘﺔ )ﺗﺄﺛﲑﺍﺕ ﻭﺭﺍﺛﻴﺔ( ‪.‬‬

‫ﻋ‬
‫ﻣﺎ ﺍﻻﺟﺮﺍء ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﺯﻱ ﺍﻟﻼﺯﻡ ﺍﲣﺎﺫﻩ ﻟﻜﻲ ﻧﻘﻲ ﺍﻧﻔﺴﻨﺎ ﻣﻦ ﳐﺎﻃﺮ ﺍﻷﺷﻌﺎﻉ ﺍﻟﻨﻮﻭﻱ ﺍﳋﺎﺭﺟﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﻗﺪ‬ ‫ﺱ‪17‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﳝﻜﻦ ﺍﻥ ﻧﺘﻌﺮﺽ ﻟﻪ ﺍﺿﻄﺮﺍﺭﻳﺎ ؟ ﻭﺿﺢ ﺫﻟﻚ‪.‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ‪ :‬ﻭﺟﻮﺏ ﲡﻨﺐ ﺍﻟﺘﻌﺮﺽ ﻟﻺﺷﻌﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ ﺃﺳﺎﺳﺎ ﻭﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﻌﺮﺽ ﳌﺜﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻹﺷﻌﺎﻋﺎﺕ ﺇﺿﻄﺮﺍﺭﻳﺎ‬

‫ﳚﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ‪:‬‬
‫ﺟ‬ ‫)‪ (1‬ﺗﻘﻠﻴﻞ ﺯﻣﻦ ﺍﻟﺘﻌﺮﺽ ﻟﻼﺷﻌﺎﻉ ﺍﻟﻨﻮﻭﻱ ﺍﱃ ﺍﻗﻞ ﻣﺎﳝﻜﻦ‪.‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫)‪ (2‬ﺍﻻﺑﺘﻌﺎﺩ ﻋﻦ ﻣﺼﺪﺭ ﺍﻻﺷﻌﺎﻉ ﺍﻟﻨﻮﻭﻱ ﺍﻛﺜﺮ ﻣﺎﳝﻜﻦ‪.‬‬
‫)‪ (3‬ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﺍﳊﻮﺍﺟﺰ ﺍﻟﻮﺍﻗﻴﺔ ﻭﺍﳌﻼﺋﻤﺔ )ﺩﺭﻉ( ﺑﲔ ﺍﻻﻧﺴﺎﻥ ﻭﻣﺼﺪﺭ ﺍﻻﺷﻌﺎﻉ ﺍﻟﻨﻮﻭﻱ )ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﻣﺎﺩﺓ ﺍﻟﺮﺻﺎﺹ ﻣﺜﻼ(‪.‬‬
‫ﺮ‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫أﻋﺪاد‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪27‬‬
 ‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮ – ﺍﻟﻔﻴﺰ�ﺎء ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﻣﺴﺎﺋﻞ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮ‬

‫ﻋ‬
‫ﻭﺿﻊ ﻭﻗﻮﺩ ﻧﻮﻭﻱ ﺩﺍﺧﻞ ﻣﻔﺎﻋﻞ ﻧﻮﻭﻱ‪ ،‬ﻭﺑﻌﺪ ﺣﺪﻭﺙ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﺍﻟﻨﻮﻭﻱ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻨﻘﺺ ﰲ ﻛﺘﻠﺘﻪ ﺍﻟﺬﻱ ﲢﻮﻝ‬ ‫ﺱ‪1‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺍﱃ ﻃﺎﻗﺔ ﻧﻮﻭﻳﺔ ﻳﺴﺎﻭﻱ )‪ .(0.25g‬ﺟﺪ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﻨﻮﻭﻱ ﺍﻟﻨﺎﲡﺔ ﻣﻘﺪﺭﺓ ﺑﻮﺣﺪﺓ )‪.(MeV‬‬
‫ﺍﳊﻞ‬

‫=‪E‬‬
‫‪2.25 × 1013‬‬
‫‪= 1.406 × 1026 MeV‬‬
‫ﺟ‬
‫‪E = ∆mc 2 = 0.25 × 10−3 × (3 × 108 )2 = 0.25 × 10−3 × 9 × 1016 = 2.25 × 1013 J‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪1.6 × 10‬‬ ‫‪−13‬‬

‫ﻟﻠﻨﻮﺍﺓ )‪ ( 42He‬ﺟﺪ‪:‬‬ ‫)د‪3‬م ‪ (2015‬ﺱ‪2‬‬

‫ﺮ‬

‫)‪ (a‬ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺷﺤﻨﺔ ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ‪.‬‬

‫ﻫﺎ‬

‫)‪ (b‬ﻧﺼﻒ ﻗﻄﺮﺍﻟﻨﻮﺍﺓ ﻣﻘﺪﺭﺍ ﺑﻮﺣﺪﺓ )‪ (m‬ﺃﻭﻻ‪ ،‬ﻭﺑﻮﺣﺪﺓ )‪. (F‬‬

‫)‪ (c‬ﺣﺠﻢ ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ ﻣﻘﺪﺭﺍ ﺑﻮﺣﺪﺓ ) ‪ (m3‬ﻣﻊ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﺑﺎﻥ )‪. ( √7 = 1.913‬‬
‫‪3‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪Z = 26 , A = 56‬‬ ‫ﺍﳊﻞ‬

‫‪a) q = Ze = 26 × 1.6 × 10−19 = 41.6 × 10−19 C‬‬
‫)‪b‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪1- R = ro √A = 1.2 × 10−15 √56 = 1.2 × 10−15 × √8 × 7 = 1.2 × 10−15 × 2 × √7‬‬
‫𝑚𝑚 ‪R = 2.4 × 10−15 × 1.913 = 4.59 × 10−15‬‬
‫‪4.59×10−15‬‬
‫= ‪2- R‬‬ ‫‪= 4.59F‬‬
‫‪10−15‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫= ‪c) V‬‬ ‫× ‪πR3 = π(4.59‬‬ ‫‪10−15 )3 = × 3.14 × 96.7 × 10−45 = 404.85 m3‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪28‬‬
 ‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮ – ﺍﻟﻔﻴﺰ�ﺎء ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪ ( 216‬ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺿﻌﻒ ﻧﺼﻒ ﻗﻄﺮ ﻧﻮﺍﺓ ﳎﻬﻮﻟﺔ )‪ .(X‬ﺟﺪ‬

‫ﺇﺫﺍ ﻋﻠﻤﺖ ﺍﻥ ﻧﺼﻒ ﻗﻄﺮ ﻧﻮﺍﺓ ﺍﻟﺒﻮﻟﻮﻧﻴﻮﻡ )‪84Po‬‬ ‫)د‪ (2015 1‬ﺱ‪3‬‬
‫ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﻜﺘﻠﻲ ﻟﻠﻨﻮﺍﺓ ﺍﳌﺠﻬﻮﻟﺔ؟‬

‫ﺍﳊﻞ‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪R Po = 2R x ⇒ ro �APo = 2ro �AX ⇒ APo = 8Ax ⇒ 216 = 8AX‬‬
‫‪216‬‬
‫= ‪∴ AX‬‬ ‫‪= 27‬‬
‫‪8‬‬

‫ﺟﺪﻃﺎﻗﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ ﻟﻨﻮﺍﺓ )‪ ( 42He‬ﻣﻘﺪﺭﺓ ﺑﻮﺣﺪﺓ )‪ (MeV‬ﺍﻭﻻ‪ ،‬ﻭﺑﻮﺣﺪﺓ )‪ (J‬ﺛﺎﻧﻴﺎ‪ .‬ﺍﺫﺍ ﻋﻠﻤﺖ‬ ‫ﺱ‪4‬‬
‫‪ ( 126‬ﺗﺴﺎﻭﻱ )‪. (125.903322u‬‬
‫ﺍﻥ ﻛﺘﻠﺔ ﺫﺭﺓ )‪52Te‬‬

‫ﻋ‬
‫ﺍﳊﻞ‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪Z = 52 , A = 126 , N = A − Z = 126 − 52 = 74‬‬

‫‪1- Eb = (ZMH + Nmn − M)c 2‬‬

‫‪Eb = (52 × 1.007825 + 74 × 1.008665 − 125.903322) × 931‬‬
‫ﺟ‬
‫‪Eb = (52.4069 + 74.6411 − 125.903322) × 931 = 1.144788 × 931‬‬
‫‪Eb = 1065.798MeV‬‬
‫ﻌﻔ‬
‫‪2- Eb = 1065.798 × 1.6 × 10−13 = 1705.277 × 10−13 J‬‬

‫ﻟﻠﻨﻮﺍﺓ )‪ ( 126C‬ﺟﺪ‪:‬‬ ‫‪ (2014‬ﺱ‪5‬‬

‫ﺮ‬
‫)د ‪2‬‬

‫)‪ (a‬ﺍﻟﻨﻘﺺ ﺍﻟﻜﺘﻠﻲ ﻣﻘﺪﺭﺍ ﺑﻮﺣﺪﺓ )‪.(u‬‬

‫ﻫﺎ‬

‫)‪ (b‬ﻃﺎﻗﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ ﻣﻘﺪﺭﺓ ﺑﻮﺣﺪﺓ )‪.(MeV‬‬

‫)‪ (c‬ﻣﻌﺪﻝ ﻃﺎﻗﺔ ﺍﻟﺮﺑﻂ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ ﻟﺬﻛﻞ ﻧﻴﻮﻛﻠﻴﻮﻥ ﻣﻘﺪﺭﺓ ﺑﻮﺣﺪﺓ )‪.(MeV‬‬
‫ﺩﻱ‬

‫ﻣﻊ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﺍﻥ ﻛﺘﻠﺔ ﺫﺭﺓ )‪ ( 126C‬ﺗﺴﺎﻭﻱ )‪.(12u‬‬

‫ﺍﳊﻞ‬
‫‪Z = 6 , A = 12 , N = A − Z = 12 − 6 = 6‬‬

‫‪a- ∆m = ZMH + Nmn − M = 6 × 1.007825 + 6 × 1.008665 − 12‬‬

‫‪∆m = 6.04695 + 6.5199 − 12 = 0.09894 u‬‬
‫‪b- Eb = ∆mc 2 = 0.09894 × 931 = 92.113MeV‬‬
‫‪Eb‬‬ ‫‪92.113‬‬
‫= ‪c- Eb′‬‬ ‫=‬ ‫‪= 7.676 MeV‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪12‬‬

‫‪29‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮ – ﺍﻟﻔﻴﺰ�ﺎء ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺍﻱ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﻮﺍﺗﲔ ﺍﻵﺗﻴﺘﲔ ﲤﺘﻠﻚ ﻃﺎﻗﺔ ﺭﺑﻂ ﻧﻮﻭﻳﺔ ﺍﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻻﺧﺮﻯ‪ ،‬ﻧﻮﺍﺓ )‪ ( 31He‬ﺍﻡ ﻧﻮﺍﺓ )‪ ( 32He‬؟‬ ‫ﺱ‪6‬‬
‫ﺟﺪ ﺍﳉﻮﺍﺏ ﺑﻮﺣﺪﺓ )‪ . (MeV‬ﻣﻊ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﺍﻥ ﺍﻟﻜﺘﻞ ﺍﻟﺬﺭﻳﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ‪:‬‬

‫)‪.( 31He = 3.016050u) , ( 32He = 3.016030u‬‬

‫‪3‬‬ ‫ﺍﳊﻞ‬
‫‪1H‬‬

‫‪Z=1, A=3,N=A−Z=3−1=2‬‬

‫‪Eb = (ZMH + Nmn − M)c 2 = (1 × 1.007825 + 2 × 1.008665 − 3.016050) × 931‬‬

‫ﻋ‬
‫‪Eb = (1.007825 + 2.01733 − 3.016050) × 93 = (3.025155 − 3.016050) × 931‬‬
‫‪Eb = 0.009105 × 931 = 8.477MeV‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪3‬‬
‫‪2H‬‬

‫‪Z=2 , A=3,N=A−Z=3−2=1‬‬
‫ﺟ‬
‫‪Eb = (ZMH + Nmn − M)c 2 = (2 × 1.007825 + 1 × 1.008665 − 3.016050) × 931‬‬

‫‪Eb = (2.015650 + 1.008665 − 3.016050) × 931=(3.024315 − 3.016050) × 931‬‬

‫ﻌﻔ‬
‫‪Eb = 0.008285 × 931 = 7.713MeV‬‬
‫ﺮ‬
‫‪ ( 236‬ﲢﻘﻖ ﺷﺮﻁ ﺍﻻﳓﻼﻝ ﺍﻟﺘﻠﻘﺎﺋﻲ ﺍﱃ ﻧﻮﺍﺓ ﺍﻟﻴﻮﺭﺍﻧﻴﻮﻡ‬
‫ﺑﺮﻫﻦ ﻋﻠﻰ ﺍﻥ ﻧﻮﺍﺓ ﺍﻟﺒﻠﻮﺗﻮﻧﻴﻮﻡ )‪94Pu‬‬
‫ﺱ‪7‬‬
‫‪ ( 232‬ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﺍﳓﻼﻝ ﺍﻟﻔﺎ‪ .‬ﺍﻛﺘﺐ ﺍﻳﻀﺎ ﺍﳌﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ ﻟﻼﳓﻼﻝ‪ .‬ﻣﻊ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﺍﻥ ﺍﻟﻜﺘﻞ ﺍﻟﺬﺭﻳﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ‪:‬‬
‫)‪92U‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪.( 236‬‬
‫)‪94Pu = 236.046071u) , ( 92U = 232.037168u‬‬
‫‪232‬‬

‫ﺍﳊﻞ‬
‫ﺩﻱ‬

‫‪236‬‬ ‫‪232‬‬
‫‪94Pu‬‬ ‫⟶‬ ‫‪92U‬‬ ‫‪+ 42He‬‬
‫‪Q α = [MP − Md − Mα ]c 2 = [236.046071 − 232.037168 − 4.002603] × 931‬‬
‫‪Qα = (4.008903 − 4.002603) × 931 = 0.0063 × 931‬‬
‫‪Qα = 5.865 MeV‬‬
‫ﺑﻣﺎ ان ﻗﯾﻣﺔ ) ‪ (Q α‬ھﻲ ﻗﯾﻣﺔ ﻣوﺟﺑﺔ أي ان )‪(Q α > 0‬‬
‫اذن ﺗﺣﻘﻖ ﺷرط اﻻﻧﺣﻼل اﻟﺗﻠﻘﺎﺋﻲ‬

‫‪30‬‬
 ‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮ – ﺍﻟﻔﻴﺰ�ﺎء ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﻣﺎ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺗﻐﲑ ﻛﺘﻠﺔ ﻧﻮﺍﺓ ﺳﺎﻛﻨﺔ ﺍﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺄ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻄﻠﻖ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ ﺍﺷﻌﺔ ﻛﺎﻣﺎ ﻃﺎﻗﺘﻬﺎ )‪(2MeV‬؟ ﺟﺪ‬ ‫ﺱ‪8‬‬
‫ﺍﳉﻮﺍﺏ ﻣﻘﺪﺭﺍ ﺑﻮﺣﺪﺓ )‪ (u‬ﺍﻭﻻ‪ ،‬ﻭﺑﻮﺣﺪﺓ )‪ (Kg‬ﺛﺎﻧﻴﺎ ‪ .‬ﻣﺎ ﺍﻟﻄﻮﻝ ﺍﳌﻮﺟﻲ ﳍﺬﻩ ﺍﻻﺷﻌﺔ ﻣﻘﺪﺭﺍ ﺑﻮﺣﺪﺓ‬
‫)‪ (m‬؟ ﺍﳘﻞ ﺍﺭﺗﺪﺍﺩ ﺍﻟﻨﻮﺍﺓ ‪.‬‬

‫ﺍﳊﻞ‬
‫‪E‬‬ ‫‪2‬‬
‫= ‪1- E = ∆mc 2 ⇒ ∆m‬‬ ‫=‬ ‫‪= 0.002148u‬‬
‫‪c2‬‬ ‫‪931‬‬
‫‪2- ∆m = 0.002148 × 1.66 × 10−27 = 0.0035656 × 10−27 kg‬‬
‫‪E = 2MeV = 2 × 1.6 × 10−13 = 3.2 × 10−13 J‬‬

‫ﻋ‬
‫‪hc‬‬ ‫‪hc‬‬ ‫‪6.63×10−34 ×3×108‬‬ ‫‪19.89×10−26‬‬
‫=‪E‬‬ ‫=‪⇒ λ‬‬ ‫⇒‬ ‫=‪λ‬‬ ‫=‬ ‫‪= 6.216 × 10−13 m‬‬
‫‪λ‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪3.2×10−13‬‬ ‫‪3.2×10−13‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫ﺣﺪﺙ ﺗﻔﺎﻋﻞ ﻧﻮﻭﻱ ﺑﲔ ﺟﺴﻴﻢ ﺳﺎﻗﻂ ﻭﻧﻮﺍﺓ ﺍﻟﱪﻳﻠﻴﻮﻡ )‪ ( 49Be‬ﺍﻟﺴﺎﻛﻨﺔ ﻭﻧﺘﺞ ﻋﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﺟﺴﻴﻢ‬ ‫ﺱ‪9‬‬
‫ﺍﻟﻨﻴﻮﺗﺮﻭﻥ ﻭﻧﻮﺍﺓ ﺍﻟﻜﺎﺭﺑﻮﻥ )‪( 126C‬‬
‫ﺟ‬
‫)‪ (a‬ﻋﱪ ﻋﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﲟﻌﺎﺩﻟﺔ ﺗﻔﺎﻋﻞ ﻧﻮﻭﻱ ﻭﻣﻨﻬﺎ ﺣﺪﺩ ﺍﺳﻢ ﺍﳉﺴﻴﻢ ﺍﻟﺴﺎﻗﻂ ‪.‬‬
‫)‪ (b‬ﺟﺪ ﻃﺎﻗﺔ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﺍﻟﻨﻮﻭﻱ ﻣﻘﺪﺭﺓ ﺑﻮﺣﺪﺓ )‪ (MeV‬؟‬
‫ﻌﻔ‬
‫)‪ (c‬ﻣﺎ ﻧﻮﻉ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﺍﻟﻨﻮﻭﻱ ؟‬
‫ﻣﻊ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﺍﻥ ﺍﻟﻜﺘﻞ ﺍﻟﺬﺭﻳﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ‪.( 49Be = 9.012186u) , ( 126C = 12u) :‬‬
‫ﺮ‬
‫‪A‬‬
‫⟶ ‪+ 49Be‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪+ 10n‬‬ ‫ﺍﳊﻞ‬
‫‪a.‬‬ ‫‪Za‬‬ ‫‪6C‬‬
‫ﻫﺎ‬

‫‪Z + 4 = 6  Z = 2 , A + 9 = 13  A = 4‬‬

‫ﺍﳉﺴﻴﻢ ﻫﻮ ﺍﳍﻠﻴﻮﻡ )‪( 42He‬‬

‫ﺩﻱ‬

‫‪12‬‬
‫‪4‬‬
‫‪2He‬‬ ‫⟶ ‪+ 94Be‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪6C + 0n‬‬

‫‪b. Q = [Ma + MX − MY − Mb ]c 2‬‬

‫‪Q = (4.002603 + 9.012186 − 12 − 1.0086665) × 931‬‬
‫‪Q = (13.014789 − 13.008665) × 931 = 0.006124 × 931‬‬
‫‪Q = 5.701MeV‬‬

‫‪ .c‬ﲟﺎ ﺍﻥ ‪ Q‬ﻣﻮﺟﺐ ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺎﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻫﻮ ﻣﻦ ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺤﺮﺭ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ‪.‬‬

‫‪31‬‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎدي‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮ – ﺍﻟﻔﻴﺰ�ﺎء ﺍﻟﻨﻮﻭﻳﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫ﺣﺪﺙ ﺗﻔﺎﻋﻞ ﻧﻮﻭﻱ ﺑﲔ ﺑﺮﻭﺗﻮﻥ ﺳﺎﻗﻂ ﻭﻧﻮﺍﺓ ﺍﻟﺴﻤﺎﺭﻳﻮﻡ )‪ ( 49Be‬ﺍﻟﺴﺎﻛﻨﺔ ﻭﻧﺘﺞ ﻋﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﺟﺴﻴﻤﺔ‬ ‫ﺱ‪10‬‬
‫ﺍﻟﻔﺎ ﻭﻧﻮﺍﺓ ﺍﻟﱪﻭﻣﻴﺜﻴﻮﻡ )‪ .( 49Be‬ﻓﺈﺫﺍﻋﻠﻤﺖ ﺍﻥ ﻃﺎﻗﺔ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﺍﻟﻨﻮﻭﻱ ﺗﺴﺎﻭﻱ )‪ (6.88 MeV‬ﻭﺍﻥ ﻛﺘﻠﺔ ﺫﺭﺓ ﺍﻟﺴﻤﺎﺭﻳﻮﻡ ﺗﺴﺎﻭﻱ‬
‫)‪ .(149.917276 u‬ﻋﱪ ﻋﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﲟﻌﺎﺩﻟﺔ ﺗﻔﺎﻋﻞ ﻧﻮﻭﻱ‪ ،‬ﰒ ﺟﺪ ﻛﺘﻠﺔ ﺫﺭﺓ ﺍﻟﱪﻭﻣﻴﺜﻴﻮﻡ ﻣﻘﺪﺭﺓ ﺑﻮﺣﺪﺓ )‪. (u‬‬

‫ﺍﳊﻞ‬
‫‪1‬‬
‫‪1H‬‬ ‫‪+ 150‬‬
‫⟶ ‪62Sm‬‬
‫‪147‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪61Pm + 2He‬‬
‫‪Q‬‬
‫‪Q = [Ma + MX − MY − Mb ]c 2 ‬‬ ‫‪= Ma + MX − MY − Mb‬‬
‫‪c2‬‬

‫‪6.88‬‬
‫‪= 1.007825 + 149.917276 − MY − 4.002603‬‬
‫‪931‬‬

‫ﻋ‬
‫‪0.00739 = 150.925101 − MY − 4.002603  0.00739 = 146.922493 − MY‬‬

‫ﻠﻲ‬
‫‪∴ MY = 146.922498 − 0.00739 = 146.915108u‬‬

‫ﺇﺫﺍ ﺍﻓﺘﺮﺿﻨﺎ ﺑﺎﻧﻪ ﻃﺎﻗﺔ ﻣﻘﺪﺍﺭﻫﺎ )‪ (200MeV‬ﲢﺮﺭ ﻋﻨﺪ ﺍﻧﺸﻄﺎﺭ ﻧﻮﺍﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﻴﻮﺭﺍﻧﻴﻮﻡ‬ ‫)د‪2‬ن ‪ ( 2015‬ﺱ‪11‬‬

‫ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳌﺤﺮﺭﺓ‬

‫ﺟ‬
‫‪ . ( 235‬ﺟﺪ ﻋﺪﺩ ﻧﻮﻯ ﺍﻟﻴﻮﺭﺍﻧﻴﻮﻡ ﺍﻟﻼﺯﻣﺔ ﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﻃﺎﻗﺔ ﻣﻘﺪﺍﺭﻫﺎ )‪.(3.2 × 1012 J‬‬
‫)‪92U‬‬ ‫‪2T‬‬

‫ﺍﳊﻞ‬
‫ﻌﻔ‬
‫= ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻨﻮﻱ‬
‫ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﱵ ﲢﺮﺭﻫﺎ ﻧﻮﺍﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ‬
‫‪3.2 × 1012‬‬ ‫‪3.2 × 1012‬‬
‫= ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻨﻮﻱ‬ ‫=‬ ‫‪= 1023 nucleon‬‬
‫‪200 × 1.6 × 10−13 3.2 × 10−11‬‬
‫ﺮ‬
‫ﻫﺎ‬
‫ﺩﻱ‬

‫أﻋﺪاد‬
‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻋﻠﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻫﺎﺩﻱ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘ�� ﻋﻠﻮم ﻓ��ﻳﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪32‬‬