‫نوفمبر‪2022‬‬ ‫المستوى ‪ :‬الرابعة متوسط‬

‫المدة‪ /‬ساعتان‬ ‫فرض الفصل األول في مادة التربية المدنية‬

‫‪ -I‬الجـــــــزء األول ‪12( :‬ن)‬

‫الوضعية األولى ‪04( :‬ن)‬

‫* القضاء‬ ‫عرف المصطلحات التالية ‪ * :‬الصلح‬‫أ‪ّ .‬‬

‫ب‪ .‬من أجل أن تكون وسيط ناجحا ال بد من اإلتصاف بشروط أذكر إثنين منها ‪( :‬الشروط)‬

‫الوضعية الثانية ‪02( :‬ن) علّل ما يلي ‪:‬‬

‫‪ ‬ال تعد المحكمة العليا الدرجة الثالثة من درجات التقاضي ‪.‬‬

‫‪ ‬المحكمة اإلبتدائية تصدر أحكام غير نهائية‬
‫‪ ‬توجد المحاكم اإلبتدائية على مستوى الدوائر‬
‫‪ ‬الطرق البديلة لحل الخالف‪.‬‬

‫الوضعية الثالثة ‪06( :‬ن) صنف في الجدول مهام الجهات القضائية‬

‫* ينظر في إستئناف األحكام‬ ‫‪ ‬ترفع إليها القضايا ألول مرة‬

‫* تأتي في قمة الهدم القضائي‬ ‫‪ ‬تصدر أحكام غير نهائية‬
‫* تسهر على تطبيق القانون‬ ‫‪ ‬يصدر أحكام نهائية‬
‫المحكمة العليا‬ ‫المجالس القضائية‬ ‫المحاكم اإلبتدائية‬
 ‫الجـــــزء الثـــــــاني ‪08( :‬ن)‬

‫السياق ‪ :‬شاهدت مع والدك الحصة التلفزيونية بعنوان من الواقع الجزائري جاء فيها ‪ " :‬أن الصلح بديل كحل‬
‫سلمي للخالفات و الخصومات بعيدا عن أروقة القضاء‪ "....‬فطلب منك والدك أن تشرح له ذاك‪.‬‬

‫السندات ‪:‬‬

‫سند ‪ " :1‬يعمل الصلح على تخفيف أعباء المحاكم‪"....‬‬

‫سند ‪ " : 2‬الصلح أسلوب حضاري لحل الخالفات يعمل على نشر المودة و ثقافة السلم و تماسك‬
‫المجتمع‪"....‬‬

‫التعليمة ‪ :‬إعتمادا على مكتسباتك القبلية و السندين ‪ .‬أكتب فقرة من ‪ 10‬إلى ‪ 12‬سط ار حول الموضوع‬
‫لتجيب والدك‬

‫بالتوفيق‬
 ‫سلم التنقيط‬ ‫تربية مدنية‬

‫الجـــــــزء األول ‪12( :‬ن)‬

‫الوضعية األولى ‪04( :‬ن)‬

‫عرف المصطلحات التالية ‪:‬‬

‫أ‪ّ /‬‬
‫* الصلح ‪ :‬هو تسوية النزاع بين طرفين بطريقة ودية‬
‫* القضاء ‪ :‬هو مجموع األحكام التي تصدر عن مختلف الجهات القضائية‬
‫ب‪ /‬شروط الوسيط ‪:‬‬

‫* اإلستقامة واألخالق الحميدة‬

‫* أن اليكون له سوابق عدلية‬

‫الوضعية الثانية ‪02( :‬ن) علّل ما يلي ‪:‬‬

‫‪ ‬ال تعد المحكمة العليا الدرجة الثالثة من درجات التقاضي ‪.‬‬

‫‪ ‬بل تعمل على تقويم وتوحيد اإلجتهاد القضائي وتطبيق القانون في البالد‬
‫‪ ‬المحكمة اإلبتدائية تصدر أحكام غير نهائية‬
‫‪ ‬أحكامها قابلة لإلستئناف في المجالس القضائية‬
‫‪ ‬توجد المحاكم اإلبتدائية على مستوى الدوائر‬
‫‪ ‬لتقريب العدالة من المواطن‬
‫‪ ‬الطرق البديلة لحل الخالف‪.‬‬
‫‪ ‬الصلح والوساطة‬
‫الوضعية الثالثة ‪06( :‬ن) صنف في الجدول مهام الجهات القضائية‬

‫المحكمة العليا‬ ‫المجالس القضائية‬ ‫المحاكم اإلبتدائية‬

‫تأتي في قمة الهدم القضائي‬ ‫يصدر أحكام نهائية‬ ‫ترفع إليها القضايا ألول مرة‬
‫تسهر على تطبيق القانون‬ ‫ينظر في إستئناف األحكام‬ ‫تصدر أحكام غير نهائية‬
 ‫الجـــــزء الثـــــــاني ‪08( :‬ن) شبكة التقويم‬

‫العالمة‬ ‫مؤشرات المعيار‬ ‫المعيار‬

‫‪1.5‬ن‬ ‫المالئمة‬
‫كتابة فقرة من‪10‬إلى ‪ 12‬أسطر‬ ‫مع‬
‫تتضمن المطلوب المتمثل في ‪ :‬الصلح كأسلوب بديل لحل الخالفات‬ ‫الوضعية‬

‫‪4.5‬ن‬ ‫اإلستعمال يستثمر السندات بشكل سليم‬

‫يوظف مفاهيم المادة‬ ‫السليم‬
‫تعريف الصلح‬ ‫ألدوات‬
‫الوساطة‬ ‫المادة‬
‫أهمية الحل السلمي للخالفات‬

‫‪1.5‬ن‬ ‫اإلنسجام‬
‫ترتيب أفكار الموضوع وتسلسلها المنطقي‬ ‫والتناسق‬
‫المنهجية ( مقدمة‪/‬عرض ‪/‬خاتمة)‬

‫‪ 0.5‬ن‬ ‫اإلتقان‬
‫مقروئية الخط ‪ /‬عدم التشطيب‪ /‬سالمة اللغة‪ /‬عالمات الوقف‪ /‬التمايز‬ ‫والتمايز‬