MINGGU周 HARI星期 TARIKH日期

9 日 14.3.21

科目：华语 班级：六 时间：12:05-- 1:05

单元 : 八 课题：最早的电影—皮影戏 教具：课本、作业,字卡
内容标准: 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。

学习标准: 2.1.14 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。（附加内容）

跨课程元素：创造与革新
教学目标: 学生能够读准5个字音，理解字义。
教学步骤 1 学生朗读课文。
2 学生应用所认识的汉字构成词语。
3 学生口头造句。
4 学生完成功课后，把功课发送给老师。
课堂评估 : 观察 口头 纸笔
出席人数
反思 :
科目：道德 班级：一 时间：7:45-- 8:45
主题 : 生活在一起 课题：道德故事 教具：课本、作业,字卡

跨课程元素：创造与革新
教学目标: 学生能够说出故事中里人物的好行为.
教学步骤 1 学生观看视频
2 学生说出故事的人物
3 学生说出故事中的好行为
4 学生唱歌
课堂评估 : 观察 口头 纸笔
出席人数
反思 :
科目：科学 班级：四 时间：11:35——12:05
主题 ：生活在一起 课题：动物的身体 教具：课本

教学目标: 学生能够认出4个动物的身体。
教学步骤： 1 学生观看视频
2 学生说出动物的身体部位
3 学生说出动物的身体部位的颜色
4 学生涂上颜色
课堂评估 : 观察 口头 纸笔
出席人数：
反思 :
 MINGGU周 HARI星期 TARIKH日期
9 一 15.3.21

科目：道德 班级：一 时间：7:45--8:45

主题：生活在一起 课题：道德故事 教具：课本、作业

教学目标: 学生能够列出故事里的好习惯。
教学步骤 1 学生观看视频
2 学生说出故事的人物
3 学生说出故事中的好习惯
4 学生唱歌
出席人数：
反思 :
科目：音乐 班级：六 时间：9:45-- 10:15
单元 : 一 课题：Dusun Pak Atan 教具：课本、作业,字卡
内容标准: 1.1 唱出各种形式乐曲。

学习标准: 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲。（基本内容）

跨课程元素：创造与革新
教学目标: 学生能够一边聆听，依随音乐指向音符.
教学步骤 1 学生观看视频
2 学生一边聆听，依随音乐指向音符
3 学生感受音符的时值。
4 学生能够一边聆听，依随音乐指向音符
课堂评估 : 观察 口头 纸笔
出席人数
反思 :
科目：华语 班级：六 时间：10:35-- 11:35
单元 : 八 课题：最早的电影—皮影戏 教具：课本、作业,字卡
内容标准: 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体的篇章，能了解文章的内容和文体
特点，认识其表现手手法。
学习标准: 2.6.11 阅读和理解说明文，主要注意关于事理的说明文，了解内容的主次和说明的顺序。（基本
内容）

跨课程元素：创造与革新
教学目标: 学生能够列出内容的主次和说明的顺序。
教学步骤 1 学生朗读课文
2 学生逐段找出重点。
3 学生回答老师的提问。
4 学生完成功课。
课堂评估 : 观察 口头 纸笔
出席人数
反思 :
 MINGGU周 HARI星期 TARIKH日期
9 二 16.3.21

科目：科学 班级：四 时间：11:35-- 12:05

单元 : 物理科学 课题：光的特性 教具：课本、作业,字卡
内容标准: 5.1 光沿着直线传播
学习标准
5.1.1 通过活动，说出光沿着直线传播。
跨课程元素：创造与革新
教学目标: 学生能够说出光沿着直线传播。
教学步骤 1 学生观看视频
2 学生说出光的特性。
3 学生进行实验。
4 学生完成功课。
课堂评估 : 观察 口头 纸笔
出席人数：
反思 :
科目：科学 班级：一 时间：11:05——11:35
主题 ：生活在一起 课题：动物 教具：课本

教学目标: 学生能够写出3种动物的身体部位。
教学步骤 1 学生说出各种动物的名称
2 学生说出动物的身体
3 学生分出动物的身体部位
4 学生唱出儿歌
课堂评估 : 观察 口头 纸笔
出席人数：
反思 :
科目：华语 班级：六 时间：9:15-- 10:15
单元 : 八 课题：最早的电影—皮影戏 教具：课本、作业,字卡
内容标准: 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体的篇章，能了解文章的内容和文体
特点，认识其表现手手法。
学习标准: 2.6.11 阅读和理解说明文，主要注意关于事理的说明文，了解内容的主次和说明的顺序。（基本
内容）
跨课程元素：创造与革新
教学目标: 学生能够列出内容的主次和说明的顺序。
教学步骤 1 学生朗读课文
2 学生逐段找出重点。
3 学生回答老师的提问。
4 学生完成功课。
课堂评估 : 观察 口头 纸笔
出席人数
反思 :
科目：设计与工艺 班级：四 时间：10:35--11:35
单元 ：一 课题：安全最重要 教具：课本
内容标准:1.1 安全守则
学习标准:1.1.2 阐释安全标志的含义
跨课程元素：创造与革新
教学目标: 学生能够列出3项安全标志的含义。
教学步骤 1 学生观看视频
2 学生列出安全标志的含义
3 学生把课业发送给老师
4 学生检查老师已经批改的功课
课堂评估 : 观察 口头 纸笔
出席人数：
 MINGGU周 HARI星期 TARIKH日期
9 三 16.3.21
科目：华语 班级：六 时间：8:00--9:15
课题：最早的电影—皮影戏 教具：课本、作业
内容标准: 3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚，语句正确通顺。
学习标准: 3.4.4 针对话题习写段落发表意见，做到内容具体，条理清楚，语句通顺。
跨课程元素：创造与革新
教学目标: 学生能够习写段落发表意见，做到内容具体，条理清楚，语句通顺。。
教学步骤 1 学生审题
2 学生拟大纲
3 师生讨论大纲
4 学生完成作文
课堂评估 : 观察 口头 纸笔
出席人数：
反思 :
科目：道德 班级：一 时间：9:15—10：15
单元 ：生活在一起 课题：动物的故事 教具：课本

教学目标: 学生能够发出3种动物的叫声。
教学步骤 1 学生观看视频
2 学生发出动物的叫声
3 学生画动物
4 学生涂上颜色
课堂评估 : 观察 口头 纸笔
出席人数：
反思 :
科目：科学 班级：一 时间：11:3--12:0
单元 ：生活在一起 课题：动物 教具：课本

教学目标: 学生能够写出3种动物的身体部位。
教学步骤 1 学生说出各种动物的名称
2 学生说出动物的身体
3 学生分出动物的身体部位
4 学生唱出儿歌
课堂评估 : 观察 口头 纸笔
出席人数：
反思 :
科目：设计与工艺 班级：四 时间：11:30--12:00
单元 ：一 课题：安全最重要 教具：课本
内容标准:1.1 安全守则
学习标准:1.1.2 阐释安全标志的含义
跨课程元素：创造与革新
教学目标: 学生能够列出3项安全标志的含义。
教学步骤 1 学生观看视频
2 学生列出安全标志的含义
3 学生把课业发送给老师
4 学生检查老师已经批改的功课
课堂评估 : 观察 口头 纸笔
出席人数：

MINGGU周 HARI星期 TARIKH日期

8 四 11.3.21

科目：华语 班级：六 时间：8:00--9:15

教具：课本、作业
内容标准: 3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚，语句正确通顺。
学习标准: 3.4.4 针对话题习写段落发表意见，做到内容具体，条理清楚，语句通顺。
跨课程元素：创造与革新
教学目标: 学生能够习写段落发表意见，做到内容具体，条理清楚，语句通顺。。
教学步骤 1 0
2 学生逐一审题。
3 0
4 0
课堂评估 : 观察 口头 纸笔
出席人数：
反思 :
科目：科学 班级一 时间：11:35——12:05
主题：生活在一起 课题：泥土 教具：课本

教学目标: 学生能够分辨泥土的种类。
教学步骤 1 学生观看泥土
2 学生分辨不同点
3 学生轮流报告
4 学生涂颜色
教学评价 :
反思 :
科目：科学 班级：四 时间：9:45-- 11:00
单元 : 物理科学 课题：光的特性 教具：课本、作业,字卡
内容标准: 5.1 光沿着直线传播
学习标准
5.1.1 通过活动，说出光沿着直线传播。
跨课程元素：创造与革新
教学目标: 学生能够说出光沿着直线传播。
教学步骤 1 学生观看视频
2 学生说出光的特性。
3 学生进行实验。
4 学生完成功课。
课堂评估 : 观察 口头 纸笔
出席人数：
4