KABANATA II

METODOLOHIYA

Tinatalakay sa bahaging ito ang mga pamamaraan na ginagawa sa pag-aaral.

Ipinapaliwanag nito ang disenyo ng pananaliksik, mga respondente, kung paano nakalap ang

mga datos at kung paano sinusuri ng mananaliksik ang mga datos. Bukod dito, tinatalakay din

dito kung paano na-validate at na-standardize ang instrumento para mabisang magamit ng

mananaliksik sa pag-aaral. Ang mga pamamaraan na ginamit para sa sampling at pangongolekta

ng data ay kasama rin sa bahaging ito.

Disenyo ng Pananaliksik

Ang paraan ng pag-aaral ng kaso ay ginamit sa pag-aaral na ito. Ang disenyong ito ay isang

kritikal na pag-aaral ng isang partikular na sitwasyon at pamamaraang ginagamit upang i-

constrict ang isang napakalawak na larangan ng pananaliksik sa isang madaling masaliksik na

paksa. Ayon kay Green at Thorogod (2009), ito ay isang malalim na pag-aaral na isinagawa ng

isang partikular na “kaso” na maaaring isang site, indibidwal o patakaran. Bukod dito, ang papel

ng paraan ng pag-aaral ng kaso sa pananaliksik ay nagiging mas prominente sa mga isyu tungkol

sa edukasyon (Gulsecen at Kubat, 2006), sosyolohiya (Grasel at Schirmer, 2006) at mga

problemang nakabatay sa komunidad (Johnson, 2006). Upang gawing mas malinaw, ito ay ang

masusing pagtalakay sa isang tiyak na penomena. Ang disenyong ito ay angkop para sa pag-aaral

dahil ito ay tumutuon sa pangangalap ng data patungkol sa mga mag-aaral sa senior high school

na may mga alalahanin sa kalusugan ng isip.

 Bilang karagdagan, ginamit ang qualitative research approach sa pag-aaral na ito. Ang

Kwalitatibong Pananaliksik ay nakatuon sa paglalarawan at interpretasyon na maaaring

humantong sa pagbuo ng mga bagong konsepto o teorya, o sa isang pagsusuri ng isang proseso

ng organisasyon na hindi sapat na maipahayag ayon sa numero (Hancock et al, 2009). Nilalayon

nitong makakuha ng mas mahusay na pag-unawa tungkol sa mga personal na karanasan ng isang

tao na dapat bigyang-kahulugan para sa mga pormulasyon ng mga solusyon na maaaring ipataw.

Ang pamamaraang ito ay angkop sa pag-aaral dahil gumamit ito ng mga qualitative technique

tulad ng panayam at obserbasyon upang matukoy ang mga sanhi at epekto ng mga alalahanin sa

kalusugan ng isip sa mga mag-aaral sa senior high school.

Mga Pinagmulan ng Datos (Mga Materyal at Pamamaraan)

Ang populasyon ng pag-aaral na ito ay binubuo ng mga mag-aaral sa senior high school na

may mga alalahanin sa kalusugan ng isip school year 2021-2022. Ang pag-aaral ay gumamit ng

purposive sampling. Inilarawan ni Black (2010) na ang purposive sampling ay isang non-

probability sampling na paraan at ito ay nangyayari kapag ang mga elemento para sa sample ay

pinili sa pamamagitan ng paghatol ng mananaliksik. Ang pagpili ng mga respondente ay

nakasalalay sa kanilang mga katangian at kagustuhan ng mga mananaliksik. Ang mga

respondente ng pananaliksik ay tatlumpung (30) mag-aaral mula sa iba’t ibang academic strands

ng Senior High School. Labindalawang (12) mag-aaral ay mula sa STEM, sampu (10) ay mula sa

HUMSS, apat (4) ay mula sa ABM, dalawa (2) ay mula sa TVL, at dalawang (2) mag-aaral mula

sa GAS. Ang mga respondenteng ito ay magkaugnay sa pag-aaral na tungkol sa mga mag-aaral

na may mga alalahanin sa kalusugan ng isip.

Instrumentasyon at Pangongolekta ng Datos

Ginamit ng mga mananaliksik ang pamamaraan ng sarbey at pakikipanayam upang

makakuha ng impormasyon mula sa mga kalahok. Ang mga kaugnay na katanungan ay binubuo

ng mga pananaliksik upang makasunod sa mga kinakailangan sa pagsasagawa ng sarbey at

pakikipanayam. Ang mga tanong ay nakasentro sa pagpapasya ng mga paraan kung paano

nakayanan ng mga mag-aaral ang stress sa panahon ng pandemya at mga tanong tungkol sa

distance learning at ang koneksyon nito sa kalusugan ng isip ng mga mag-aaral. Bago ang

pangangasiwa ng mga talatanungan, ang mga mananaliksik ay nakakuha ng pahintulot ng

impormasyon mula sa mga napiling respondente. Itinuro ng mga mananaliksik sa mga

respondente ang mga tampok at layunin ng talatanungan at personal na pinangangasiwaan ang

sarbey upang matulungan sila sa pagsagot nito, upang matugunan kaagad ang anumang mga

katanungang paglilinaw, at upang maiwasan ang mga problema sa pagkuha ng mga talatanungan

sa sarbey. Gumamit din ang mga mananaliksik ng mga audio recording upang maitala ang mga

pag-uusap sa pagitan ng tagapanayam at ng kinakapanayam upang mapadali ang pagtatala ng

impormasyon. Ang mga sagot ng kinapanayam ay isinulat ng tagapanayam at ang mga datos na

nakuha ay mahigpit na nananatiling kumpidensyal.

Pagsusuri ng Datos

Ang mga datos na nakolekta ay isinailalim sa pagsusuri sa pagbuo nang tama at malinaw na

interpretasyon. Ang pamamaraan ng sarbey at panayam ay ginagamit upang matukoy ang mga

tugon ng mga kalahok. Ang mga tugon ay maingat na na-transcribe bago sila sumailalim sa
pagsusuri upang mailabas ang mga tema. Dagdag pa, ginamit ang isang open at axial coding

method sa pangkalahatang thematic analysis ng pag-aaral. Sa ganitong epekto, nagawa ang mga

pie chart ng mga salik na nakakaapekto sa kalusugan ng isip ng mga mag-aaral ng senior high

school.