KABANATA III

METODOLOHIYA

Sa kabanatang ito, ipapakita ang disenyo at mga pamamaraan na ginamit sa pag-aaral

tungkol sa pagbabago sa mga tuntunin ng tulog at pag-aaral ng mga mag-aaral ng TCSNHS-

ISHS sa panahon ng pandemya at pagbabalik sa karaniwang klase.

Disenyo ng Pag-aaral

Ang pag-aaral na ito ay ginamitan ng kwalitatibong disenyo ng pananaliksik. Isinagawa

ito sa pamamagitan ng mga panayam sa mga mag-aaral ng TCSNHS-ISHS. Sa pamamagitan ng

kwalitatibong pag-aaral, mas malalim na nalalaman ang mga saloobin, kaisipan, at karanasan ng

mga kalahok sa pag-aaral.

Ito ay may layuning masiguro ang kalidad ng datos sa pamamagitan ng paggamit ng

snowball sampling technique. Sa ganitong paraan, ang mga kalahok ay pinili sa pamamagitan ng

rekomendasyon ng ibang kalahok na mayroong kaugnayan sa pag-aaral na ito. Ito ay upang

masiguro ang representatibong sample ng mga mag-aaral na may iba't ibang tuntunin ng tulog at

akademikong pagganap.

Mga Kalahok sa Pag-aaral

Ang mga kalahok sa pag-aaral ay ang mga mag-aaral ng TCSNHS-ISHS na nasa

ikalawang taon ng senior high school sa panahon ng pandemya at pagbabalik sa karaniwang

klase. Piniling mag-interview ng 10 mag-aaral na may iba't ibang antas ng tuntunin ng tulog at

akademikong pagganap.
 Ang pagpili sa 10 mag-aaral na kalahok sa pag-aaral ay ginawa sa pamamagitan ng

purposive sampling, kung saan pinili ang mga mag-aaral na may malaking posibilidad na

magbigay ng malalim na kaalaman tungkol sa kanilang mga karanasan sa pagbabago ng mga

tuntunin ng tulog at pag-aaral. Pinili ang mga kalahok na may iba't ibang antas ng tuntunin ng

tulog at akademikong pagganap upang masiguro na masaklaw ng pag-aaral ang iba't ibang

sitwasyon ng mga mag-aaral. Ang mga kalahok ay nakapag-aral sa blended learning at nakaranas

ng pagbabalik sa face-to-face classes sa loob ng taong panuruan 2022-2023.

Instrumentong Ginamit

Ang instrumentong ginamit sa pag-aaral ay ang semi-structured na interbyu. Ginamit ito

upang masiguro na malalimang masasagutan ang mga katanungang may kinalaman sa mga

hamon ng mga mag-aaral sa pagbabago ng kanilang mga tuntunin ng tulog at pag-aaral sa

panahon ng pandemya at pagbabalik sa karaniwang klase. Bukod sa semi-structured na interbyu,

ginamit din sa pag-aaral ang field notes para sa dokumentasyon ng mga kasagutan at mga

pangangailangan ng mga kalahok sa pag-aaral. Nagamit din ang mga dokumento tulad ng

transcripts ng mga interview at mga journal entries ng mga kalahok para sa pagsusuri ng mga

datos at pagbibigay ng konteksto sa mga saloobin at karanasan ng mga kalahok. Lahat ng ito ay

nagbigay ng mas malalim na pag-unawa sa mga karanasan, saloobin, at kaisipan ng mga kalahok

sa pag-aaral.

Sa pag-aanalisa ng mga datos na nakuha mula sa mga interbyu, field notes, transcripts, at

journal entries, ginamit ng mga mananaliksik ang thematic analysis. Sa pamamagitan ng

thematic analysis, nahati ang mga datos sa mga kategorya o tema batay sa mga paksang

nabanggit ng mga kalahok sa pag-aaral. Nagsagawa ng pagbabalangkas ng mga kategorya at mga

tema sa pamamagitan ng pagtukoy sa mga patuloy na konsepto at ideya na naiulat ng mga

kalahok. Pagkatapos, ginamit ng mga mananaliksik ang mga kategorya at tema na nabuo upang

makabuo ng mga natatanging patlang at impormasyon na kailangan sa pagsusuri ng mga datos.

Sa pangkalahatan, ang thematic analysis ay naging epektibong paraan upang maunawaan ang

mga saloobin, karanasan, at kaisipan ng mga kalahok sa pag-aaral.

Ayon kay Braun at Clarke (2006), mahalaga ang paggamit ng thematic analysis sa pag-

aanalisa ng datos dahil nagbibigay ito ng proseso at framework para maunawaan ang kahulugan

ng mga karanasan, saloobin, at kaisipan ng mga indibidwal. Binibigyang-diin nila ang

kahalagahan ng sistematikong paglalarawan ng mga tema at sub-tema upang maunawaan ang

mga saloobin ng mga kalahok sa isang partikular na konteksto. Binabanggit din nila na ang

thematic analysis ay isang malawak na approach na maaaring magamit sa iba't ibang larangan ng

pananaliksik at may kakayahang magbigay ng kahulugan sa mga hindi nakikitang aspeto ng mga

datos. Sa pangkalahatan, ang thematic analysis ay isang epektibong paraan ng pag-aanalisa ng

datos sa pananaliksik na nagbibigay ng malalim na pag-unawa sa mga karanasan, saloobin, at

kaisipan ng mga indibidwal.

Lugar ng Pag-aaral

Ang pag-aaral na ito ay isinagawa sa TCSNHS-ISHS, Tagaytay City, sa taong panuruan

2022-2023. Ang mga panayam ay isinagawa sa loob ng paaralan sa isang tahimik na lugar upang

masiguro ang privacy at kalinawan ng mga kalahok sa pag-aaral. Ipapamahagi ang talatanungan

sa pamamagitan ng google form at google meet. – ILAGAY ITO KUNG ITO ANG

GAGAMITIN.