แผนคอมป6ใหม่

แผนการจัดการเรียนรู้
กลุ่มสาระ การงานอาชีพและเทคโนโลยี
(คอมพิวเตอร์ )
ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6
จัดทำโดย
สำนักงานเขตพืน้ การศึกษา
สารบัญ
หน้า
กำหนดการสอน
หน่ วยที่ 1 เรื่อง ความรู้ เกีย่ วกับอินเทอร์ เน็ต จำนวน 8 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 1 เรื่ อง อินเทอร์เน็ตคืออะไร
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 2 เรื่ อง อินเทอร์เน็ตทำอะไรได้บา้ ง
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 3 เรื่ อง อุปกรณ์และวิธีการติดตั้ง
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 4 เรื่ อง โปรแกรมที่ใช้เกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต
หน่ วยที่ 2 เรื่อง การใช้ งานอินเทอร์ เน็ต จำนวน 8 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 1 เรื่ อง เว็บเพจคืออะไร
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 2 เรื่ อง การจัดกลุ่ม เว็บ
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 3 เรื่ อง การใช้โปรแกรม Internet Explorer
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 4 เรื่ อง การค้นหาข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต
หน่ วยที่ 3 เรื่อง จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ จำนวน 8 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 1 เรื่ อง ไปรษณี ยท์ ี่ให้บริ การจดหมายอิเล็กทรอนิกส์
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 2 เรื่ อง การเริ่ มต้นใช้งานเพื่อขอที่อยูจ่ าก Thaimail
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 3 เรื่ อง การเขียนจดหมายและการส่ งจดหมาย
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 4 เรื่ อง การส่ งจดหมายพร้อมด้วยข้อมูลอื่น ๆ
หน่ วยที่ 4 เรื่อง การสร้ างเว็บเพจอย่ างง่ าย จำนวน 12 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 1 เรื่ อง มารู ้จกั โปรแกรมที่ใช้สร้างเว็บเพจ
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 2 เรื่ อง การสร้างเว็บเพจด้วยโปรแกรม Word
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 3 เรื่ อง การกำหนดพื้นหลัง
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 4 เรื่ อง การแทรกวัตถุต่าง ๆ
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 5 เรื่ อง การเชื่อมโยงข้อมูล
หน่ วยที่ 5 เรื่อง การประยุกต์ เพือ่ ใช้ งานอาชีพ จำนวน 4 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 1 เรื่ อง ค้นหาข้อมูลและนำเสนอเว็บที่มีความสำคัญ
กลุ่มสาระ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์ ) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6

เวลา 40 ชัว่ โมง
ชื่อหน่วย สาระการเรี ยนรู ้ เวลา(ชัว่ โมง)
หน่ วยที่ 1 เรื่อง อินเทอร์เน็ตคืออะไร 2
ความรู ้เกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต
อินเทอร์เน็ตทำอะไรได้บา้ ง 2
อุปกรณ์และวิธีการติดตั้ง 2
โปรแกรมที่ใช้เกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต 2
หน่ วยที่ 2 เรื่อง เว็บเพจคืออะไร 2
การใช้งานอินเทอร์เน็ต
การจัดกลุ่ม เว็บ 2
การใช้โปรแกรม Internet Explorer 2
การค้นหาข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต 2
หน่ วยที่ 3 เรื่อง ไปรษณี ยท์ ี่ให้บริ การจดหมายอิเล็กทรอนิกส์ 2

จดหมายอิเล็กทรอนิกส์
การเริ่ มต้นใช้งานเพื่อขอที่อยูจ่ าก Thaimail 2
การเขียนจดหมายและการส่ งจดหมาย 2
การส่ งจดหมายพร้อมด้วยข้อมูลอื่นๆ 2
กลุ่มสาระ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์ ) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6

เวลา 40 ชัว่ โมง
ชื่อหน่วย สาระการเรี ยนรู ้ เวลา(ชัว่ โมง)
หน่ วยที่ 4 เรื่อง มารู ้จกั โปรแกรมที่ใช้สร้างเว็บเพจ 2
การสร้างเว็บเพจอย่างง่าย
การสร้างเว็บเพจด้วยโปรแกรม Word 2
การกำหนดพื้นหลัง 2
การแทรกวัตถุต่าง ๆ 3
การเชื่อมโยงข้อมูล 3
หน่ วยที่ 5 เรื่อง ค้นหาข้อมูลและนำเสนอเว็บที่มีความ 4

การประยุกต์เพื่อใช้ในงานอาชีพ สำคัญ
รวม 40
กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร์ ) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6
หน่ วยที่ 1 เรื่ อง ความรู ้เกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต เวลาเรี ยน 8 ชัว่ โมง
แผนการเรียนรู้ ที่ 1 เรื่ อง อินเทอร์เน็ตคืออะไร เวลาเรี ยน 2 ชัว่ โมง
สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรี ยนที่ ….
มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ
สื บค้นข้อมูล การเรี ยนรู ้ การสื่ อสาร การแก้ปัญหา การทำงานและอาชีพอย่างมีประสิ ทธิภาพ
ป ร ะ ส ิ ท ธ ิผ ล แ ล ะ ม ี ค ุณ ธ ร ร ม
สาระสำคัญ
ความรู ้เกี่ยวกับอินเทอร์เน็ตและประวัติความเป็ นมา
ผลการเรียนรู้ ที่คาดหวัง
นักเรี ยนอธิบายเกี่ยวกับอินเทอร์เน็ตได้
นักเรี ยนบอกประวัติความเป็ นมาของอินเทอร์เน็ตได้
สาระการเรียนรู้
ความรู ้เกี่ยวกับอินเทอร์เน็ตและประวัติความเป็ นของอินเทอร์เน็ต
กระบวนการจัดการเรียนรู้
1. ครู ถามนักเรี ยนว่า นักเรี ยนมีเพื่อนต่างจังหวัดหรื อไม่ ใครมียกมือขึ้น เป็ นการนำ
เข้าสู่บทเรี ยน
2. ครู ถามต่อว่า แล้วนักเรี ยนติดต่อกับเพื่อนอย่างไร นักเรี ยนอาจจะตอบว่า โทรศัพท์
จดหมาย และอื่น ๆ
3. ครู เสริ มนักเรี ยนว่า การใช้จดหมายติดต่อ จะต้องใช้เวลานาน อาจประมาณ 3-5 วัน
การใช้โทรศัพท์ เป็ นการสิ้ นเปลืองค่าใช้จ่าย เนื่องจากโทรศัพท์แพง ครู มีวิธีการติด
ต่อกับเพื่อนได้สะดวกและรวดเร็ ว ประหยัดเงิน ประหยัดเวลา ส่งไปไกลแค่ไหนก็
ใช้เวลาเท่ากัน ในประเทศ หรื อต่างประเทศก็ได้ เสี ยค่าใช้จ่ายเท่ากัน ครู ถามต่อว่า
นักเรี ยนอยากรู ้หรื อไม่วา่ จะติดต่อกันอย่างไร ถ้าอยากรู ้ลองอ่านดูซิ
4. ครู แจกใบความรู ้เรื่ อง อินเทอร์เน็ตและประวัติความเป็ นมา
5. ครู แจกแบบฝึ กหัด เรื่ อง อินเทอร์เน็ตและประวัติความเป็ นมา
6. ครู สงั เกตพฤติกรรมขณะที่นกั เรี ยนศึกษาใบความรู ้และทำแบบฝึ กหัด
สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้

1. ใบความรู ้เรื่ อง อินเทอร์เน็ตและประวัติความเป็ นมา
2. แบบฝึ กหัด เรื่ อง อินเทอร์เน็ตและประวัติความเป็ นมา
3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรี ยนรู ้
การวัดผลประเมินผล
1. วิธีการวัด
- สังเกตการฟัง และการตอบคำถาม
- ตรวจแบบฝึ กหัด
2. เครื่ องการวัดผลประเมินผล
- แบบฝึ กหัด เรื่ อง อินเทอร์เน็ตและประวัติความเป็ นมา
- แบบสังเกตพฤติกรรมการเรี ยนรู ้
3. เกณฑ์การวัดผลประเมินผล
ใช้การผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 ขึ้นไป
กิจกรรมเสนอแนะ
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
บันทึกข้ อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
ลงชื่อ …………………………….
(……………….. ……….)
ตำแหน่ง ผูอ้ ำนวยการสถานศึกษา………….
………../……………../……….
บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู้
ผลการเรี ยนรู ้ที่เกิดขึ้นกับผูเ้ รี ยน (เก่ง ดี มีสุข)
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
ปัญหา / อุปสรรค
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
ลงชื่อ ……………………………….…ผูส้ อน
(……………….. ……….)
ตำแหน่ง………………………………………………
………../…………./………….
ใบความรู้ เรื่อง
อินเทอร์ เน็ตและประวัติความเป็ นมา
อินเทอร์ เน็ตคืออะไร
อินเทอร์เน็ต (Internet) คือ
กลุ่มเครื อข่ายย่อย ๆ ของคอมพิวเตอร์
จำนวนมากที่เชื่อมต่อเข้าด้วยกันภาย
ใต้มาตรฐานการสื่ อสาร (Protocol)
เดียวกัน จนเป็ นสังคมเครื อข่าย
คอมพิวเตอร์ขนาดใหญ่ ซึ่งคอมพิวเตอร์
ที่อยูใ่ นเครื อข่ายแต่ละเครื่ อง สามารถรับส่ งข้อมูลในรู ปแบบต่าง ๆ กัน เช่น ตัวอักษร
ภาพ เสี ยง รวมทั้งสามารถสื บค้นข้อมูลข่ายสารจากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ บนอินเทอร์เน็ตได้
อย่างรวดเร็ว
ประวัติและความเป็ นมาของอินเทอร์ เน็ต

เครื อข่ายอินเทอร์เน็ต ถือกำเนิดในยุคของสงครามเย็นระหว่างประเทศมหาอำนาจ
(สหรัฐอเมริ กา) กับรัสเซีย เนื่องจากกระทรวงกลาโหมของประเทศสหรัฐอเมริ กาในขณะนั้ น
ได้เกิดแนวคิดที่ตอ้ งการทำให้ระบบคอมพิวเตอร์สามารถติดต่อสื่ อสารกันได้โดยคอมพิวเตอร์
สามารถสัง่ การและทำงานได้ดว้ ยตัวเอง โดยไม่จ ำเป็ นต้องมีผคู้ อยควบคุมดูแล หากมีการ
โจมตีดว้ ยระเบิดปรมาณู หรื อขีปนาวุธนิวเคลียร์เข้ามาถล่มจุดยุทธศาสตร์ที่เมืองใดเมืองหนึ่ง
อาจทำให้ระบบคอมพิวเตอร์บางส่วนถูกทำลายไปแต่ส่วนที่เหลือจะต้องสามารถปฏิบตั ิงาน
ได้ ซึ่งเป้ าหมายนี้ เองจึงได้เกิดโครงการวิจยั และพัฒนาระบบเครื อข่ายดังกล่าวขึ้น เรี ยกว่า
ARPA
(Advanced Research Projects Agency) และได้มีการพัฒนาอย่างรวดเร็ ว จนในที่สุดได้กลาย
มาเป็ นเครื อข่ายที่มีชื่อว่า “อินเทอร์เน็ต” (Internet) ในปัจจุบนั
แบบฝึ กหัด
เรื่อง อินเทอร์เน็ตและประวัติความเป็ นมา
ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้น..................
คำชี้แจ้ ง ให้นกั เรี ยนตอบคำถามต่อไปนี้ ให้ถูกต้องและสมบูรณ์ที่สุด
1. อธิบายเกี่ยวกับคำว่า อินเทอร์เน็ต พอเข้าใจ

................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
2. หน่วยงานใดเป็ นผูเ้ ริ่ มต้นใช้อินเทอร์เน็ต
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
3. อินเทอร์เน็ตถูกใช้ข้ ึนเพื่อประโยชน์อะไร
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
4. โครงการที่วิจยั และพัฒนาระบบชื่ออะไร
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
5. อินเทอร์เน็ตสามารถรับส่ งข้อมูลอะไรได้บา้ ง
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
แบบสั งเกตพฤติกรรมการเรียน
เกณฑ์ การให้ คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุ ง ให้ 0

เกณฑ์ การประเมิน การผ่านการประเมินทุกรายการต้องได้ 1 ขึ้นไป
เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุ ป
2 2 2 รวม ผ่าน ไม่ผา่ น
เกณฑ์ การสนใจในการตอบคำถาม
ความกระตือรื อร้น
การแสดงความคิดเห็น
คะแนนรวมพฤติกรรมไม่นอ้ ยกว่าร้อยละ 50
ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูป้ ระเมิน ( ครู ผสู้ อน )

( ………………………………………… )
………. / …………… / ……….
แผนการเรียนรู้ ที่ 2 เรื่ อง อินเทอร์เน็ตทำอะไรได้บา้ ง เวลาเรี ยน 2 ชัว่ โมง
ความสามารถในการใช้อินเทอร์เน็ต
นักเรี ยนบอกประโยชน์ของอินเทอร์เน็ตได้
การใช้อินเทอร์เน็ตในลักษณะต่าง ๆ
1. ครู ทบทวนเกี่ยวกับอินเทอร์เน็ตอีกครั้ง
2. ครู ถามแล้วอินเทอร์เน็ตทำอะไรได้บา้ ง
3. ครู แจกใบความรู ้เรื่ อง การใช้งานอินเทอร์เน็ตในลักษณะต่าง ๆ
4. ครู แจกแบบฝึ กหัด เรื่ อง การใช้งานอินเทอร์เน็ตในลักษณะต่าง ๆ

1. ใบความรู ้เรื่ อง การใช้งานอินเทอร์เน็ตในลักษณะต่าง ๆ
2. แบบฝึ กหัด เรื่ อง การใช้งานอินเทอร์เน็ตในลักษณะต่าง ๆ
- แบบฝึ กหัด เรื่ อง การใช้งานอินเทอร์เน็ตในลักษณะต่าง ๆ
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
ลงชื่อ …………………………….
(……………….. ……….)
………../……………../……….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
ลงชื่อ ……………………………….…ผูส้ อน
(……………….. ……….)
ตำแหน่ง………………………………………………
………../…………./………….
อินเทอร์ เน็ตทำอะไรได้ บ้าง
อินเทอร์ เน็ตคืออะไร
การใช้อินเทอร์เน็ตนั้น จะมีประโยชน์หรื อโทษ ขึ้นอยูก่ บั วัตถุประสงค์ของผูใ้ ช้งาน
เอง เนื่องจากอินเทอร์เน็ตนั้นเป็ นการเปิ ดโอกาสให้ศึกษาได้ทุก ๆ เรื่ อง ขึ้นอยูก่ บั ผูจ้ ะขอใช้
บริ การอะไร ซึ่งมีลกั ษณะการใช้งานต่าง ๆ ดังนี้
1. การค้ นหาข้ อมูล

เราสามารถค้นหาข้อมูลและสิ่ งที่ตอ้ งการอยากรู ้ได้ โดยการค้นหาจากเว็บไซด์ต่าง ๆ
บนอินเทอร์เน็ต World Wide Web หรื อ WWW. เป็ นบริ หารข้อมูลแบบต่าง ๆ ซึ่งมีการ
เชื่อมโยงถึงกันได้ ตัวอย่างเช่น การค้นหาข้อมูลด้วย Google จาก www.google.co.th
2. เพือ่ การศึกษา
การใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อการศึกษา
ปัจจุบนั มีเว็บที่บริ การเรี ยนออนไลน์มากมาย
หลากหลายวิชา มีท้งั แบบข้อความเพื่ออ่าน
ภาพประกอบ เสี ยงบรรยาย หรื อวีดีโอสอนก็มี
ดังตัวอย่างนี้
3. เพือ่ ความบันเทิงและข่ าวสาร

นอกจากที่กล่าวมาเรายังสามารถดูหนัง ฟังเพลง หรื ออ่านหนังสื อพิมพ์ นิตยาสาร เพื่อ
ให้มีความรู ้เพิ่มเติมได้ ดังตัวอย่างนี้
4. เพือ่ การสนทนาหรือจดหมายอีเล็กทรอนิกส์
เราสามารถติดต่อกันได้โดยการสนทนา
ผ่านอินเทอร์เน็ต เช่น การสนทนาด้วยการพิมพ์
ข้อความโต้ตอบ หรื อการสนทนาผ่านระบบเสี ยง
การใช้จดหมายอิเล็กทรอนิกส์และ อื่น ๆ
ดังตัวอย่างนี้
5. เพือ่ งานธุรกิจ
นอกจากที่ได้กล่าวมา เรายังสามารถใช้
อินเทอร์เน็ตเพื่องานธุรกิจได้ เช่น ซื้อขายสิ นค้า
ออนไลน์ การทำงานเกี่ยวกับการเงิน เช่น
โอนเงินระหว่างธนาคารและอื่น ๆ อีกมากมาย
เรื่อง อินเทอร์เน็ตทำอะไรได้บา้ ง
1. บอกประโยชน์การใช้อินเทอร์เน็ตอย่างน้อย 3 อย่าง
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
2. เราสามารถค้นหาข้อมูลที่ตอ้ งการได้จากเว็บอะไร
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
3. ถ้าต้องการติดต่อสื่ อสารระหว่างกันจะใช้วิธีการติดต่ออย่างไร
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
4. การใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อธุรกิจมีวิธีการทำงานอย่างไร
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
5. นักเรี ยนคิดว่าอินเทอร์เน็ตมีประโยชน์หรื อไม่เพราะอะไร
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

( ………………………………………… )
………. / …………… / ……….
แผนการเรียนรู้ ที่ 3 เรื่ อง อุปกรณ์และวิธีการติดตั้ง เวลาเรี ยน 2 ชัว่ โมง
อุปกรณ์และวิธีการติดตั้ง
นักเรี ยนบอกอุปกรณ์ที่จ ำเป็ นในการติดตั้งได้
นักเรี ยนบอกขั้นตอนและวิธีการติดตั้งเมื่อต้องการใช้อินเทอร์เน็ตได้
อุปกรณ์และหน้าที่ของอุปกรณ์แต่ละชนิด วิธีการติดตั้งเมื่อต้องการใช้งาน
อินเทอร์เน็ต
1. ครู ยกภาพประกอบอุปกรณ์ที่จ ำเป็ นให้นกั เรี ยนดูและอธิบายหน้าที่ของอุปรณ์
2. ครู บอกขั้นตอนการใช้บริ การอินเทอร์เน็ต
3. ครู ให้นกั เรี ยนศึกษาใบความรู ้ เรื่ อง ขั้นตอนการติดตั้งอินเทอร์เน็ต
4. ครู แจกแบบฝึ กหัด เรื่ อง อุปกรณ์และวิธีการติดตั้งอินเทอร์เน็ต

1. ใบความรู ้เรื่ อง ขั้นตอนการติดตั้งอินเทอร์เน็ต
2. แบบฝึ กหัด เรื่ อง อุปกรณ์และวิธีการติดตั้งอินเทอร์เน็ต
- แบบฝึ กหัด เรื่ อง อุปกรณ์และวิธีการติดตั้งอินเทอร์เน็ต
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
ลงชื่อ …………………………….
(……………….. ……….)
………../……………../……….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
ลงชื่อ ……………………………….…ผูส้ อน
(……………….. ……….)
ตำแหน่ง………………………………………………
………../…………./………….
ภาพประกอบอุปกรณ์ ทจี่ ำเป็ นในการติดตั้งอินเทอร์ เน็ต
1. คู่สายโทรศัพท์ (เช่ น โทรศัพท์ บ้าน)
2. โมเด็ม MODEM
แบบ Internal แบบ External

(เวลาติดตั้งต้องติดตั้งในเครื่อง) ติดตั้งภายนอก
ขั้นตอนและวิธีการติดตั้งอินเทอร์ เน็ต
หากจะใช้ Internet ควรต้ องมีอะไรบ้ าง ?

1. เครื่องคอมพิวเตอร์ ที่ต่อเชื่อมอยู่ในเครือข่ ายอินเทอร์ เน็ต การต่อเครื่ องเครื่ อง
คอมพิวเตอร์เข้ากับระบบเครื อข่ายอินเทอร์เน็ตนั้น ลักษณะการต่อจะขึ้นอยูก่ บั ความเร็ ว
ของสายที่ต่อเชื่อม
2. หากท่ านต้ องการใช้ บริการอินเทอร์ เน็ตจากที่บ้าน โดยการต่อคอมพิวเตอร์ที่บา้ นให้เข้า
สู่ ระบบเครื อข่ายอินเทอร์เน็ต ท่านต้องมี Modem (โมเด็ม)
หรื อตัวแปลงสัญญาณ โมเด็มจะเป็ นตัวช่วยให้เครื่ องคอมพิวเตอร์ของท่านรับข้อมูลจาก
อินเทอร์เน็ต ได้ความเร็ วของ Modem ควรจะเป็ นอย่างต่ำ 14.1 kbps หรื อมากกว่านั้น
(kilobyte per second = อัตราความเร็ วในการส่ งข้อมูล)
3. หากท่ านใช้ บริการอินเทอร์ เน็ตจากที่ทำงาน มหาวิทยาลัยหรื อโรงเรี ยน สำหรับหน่วย
งานใหญ่ ๆ มักจะมีการต่อเชื่อมเข้ากับระบบอินเทอร์เน็ตด้วยการใช้สายเช่า ซึ่งมีความเร็ว
ในการส่ งสัญญาณสูงแทนโมเด็ม และจะต้องมีโปรแกรมที่ช่วยให้ท่านเข้าสู่ ระบบ
อินเทอร์เน็ต ขึ้นอยูก่ บั ว่าท่านจะเลือกใช้บริ การอะไร ตัวอย่างเช่น หารกจะใช้ E-Mail
(Electronic Mail) หรื อจดหมายอิเล็กทรอนิกส์ โปแกรมที่จะใช้ได้ เช่น Pine , Eudora ,
Netscape Mail, Microsoft Explorer แต่ถา้ จะใช้ WWW ก็ตอ้ งใช้โปรแกรม Netscape
เป็ นต้น
4. Internet Account ท่ านต้ องเปิ ดบัญชีอนิ เทอร์ เน็ต เหมือนกับต้องจดทะเบียนมีชื่อและ
ที่อยูบ่ นอินเทอร์เน็ต เพื่อที่วา่ เวลาติดต่อสื่ อสารกับใครบนอินเทอร์เน็ต จะได้มีขอ้ มูลส่ ง
กลับมาหาท่านได้ถูกที่
ขั้นตอนการติดตั้ง
1. ติดตั้งอุปกรณ์ Modem ให้เรี ยบร้อย ถ้าเป็ นแบบภายนอกก็ติดตั้งเองได้ แต่ถา้ เป็ นแบบ

ภายในควรให้ช่างผูช้ ำนาญในการติดตั้งเป็ นอยูต่ ิดตั้งให้ และต่อเชื่อมสารโทรศัพท์บา้ นเข้า
กับ ช่อง Line ของ Modem
ต่อเข้ากับช่อง Line
2. เลือกผูใ้ ห้บริ หารอินเทอร์เน็ตเพื่อติดต่อกับผูใ้ ช้บริ การ จะได้ Username และ Password เพื่อ
ใช้ในการติดต่อ
3. สร้าง Shortcut เพือ่ เชื่อมต่อระหว่างเครื่ องเรากับผูใ้ ห้บริ การ มีวิธีการสร้างดังนี้

สำหรับ Windows2000 หรื อ Windows XP
1. คลิกที่ Start เลือกคำสัง่ Setting เลือก Network and Dial-Up Connections
2. ดับเบิลคลิกที่ Make New Connection จะปรากฎภาพดังนี้
3. คลิกที่ปมุ่ Next แล้วเลือก Dial-up to private network คลิก Next
4. จะปรากฎข้อมูลดังรู ปนี้ ให้เลือกเติมข้อมูลดังนี้

4.1 คลิกที่น้ ี
4.2 คลิกที่ช่อง Phone Number พิมพ์หมายเลขโทรศัพท์ที่จะใช้ในการติดต่อที่ได้มา
เช่น 044740999 เป็ นต้น
4.3 คลิกปุ่ ม Next เมื่อบันทึกรายการเสร็ จ
5. จะปรากฎข้อมูลดังรู ปนี้ คลิกปุ่ ม Next
6. จะปรากฎดังภาพต่อไปนี้
6.1 เปลี่ยนชื่อให้ตรงตามผูใ้ ห้บริ การอินเทอร์เน็ต

6.2 คลิกเพือ่ สร้าง Shortcut ไปไว้ที่หน้าจอ
7. การเชื่อมต่อ
7.1 ใส่ Username ให้ตรงกับที่ได้

พิมพ์ให้เหมือนทุกตัว
7.2 ใส่ Password ให้ตรงกับที่ได้

พิมพ์ให้เหมือนทุกตัว
7.3 คลิกที่ปมนี
ุ่ ้ เพื่อเริ่ มเชื่อมต่อ
หากไม่ มีปัญหาอะไรเราก็สามารถต่ อเชื่อมได้ โดยระบบจะแจ้ งให้ ทราบเป็ นขั้นตอนเมื่อพบ
ปัญหาใด ๆ
เรื่อง อุปกรณ์ และวิธีการติดตั้งอินเทอร์ เน็ต
1. Modem มี 2 แบบ คืออะไรบ้าง

................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
2. การต่อสายโทรศัพท์เข้าที่ Modem ต่อที่ช่องใด
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
3. จงบอกวิธีการติดตั้งการเชื่อมต่อแบบเป็ นขั้นตอน
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
( ………………………………………… )
………. / …………… / ……….
แผนการเรียนรู้ ที่ 4 เรื่ อง โปรแกรมที่ใช้งานเกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต เวลาเรี ยน 2 ชัว่ โมง
โปรแกรมที่ใช้งานเกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต
นักเรี ยนบอกประเภทของโปรแกรมที่ใช้งานกับอินเทอร์เน็ตได้
โปรแกรมประเภทท่องเว็บ (WWW) โปรแกรมประเภทสนทนา โปรแกรมสร้าง
เว็บเพจ
1. ครู ถามนักเรี ยนว่า นักเรี ยนรู ้หรื อยังที่จะติดต่อกับเพื่อนที่อยูไ่ กล ๆ ได้อย่างไร
2. ครู ถามต่อว่า นักเรี ยนเคยดูทีวีเวลาที่รัฐมนตรี ประชุมหรื อไม่ เขามีประชุมแบบ
ไม่ตอ้ งเดินทางมา สามารถเห็นทั้งภาพและเสี ยง แล้วเขาใช้โปรแกรมอะไร
3. จากตัวอย่างเราสามารถเข้าไปอ่านข่าวได้ อ่านเรื่ องที่เราอยากรู ้ได้ โปรแกรม
ใดที่สามารถทำได้ ครู อธิบายประเภทโปรแกรมที่ใช้กบั อินเทอร์เน็ตให้นกั เรี ยน
4. ครู แจกนักเรี ยนทำแบบทดสอบ
5. ครู แจกแบบฝึ กหัด เรื่ อง อินเทอร์เน็ตและประวัติความเป็ นมา
1. ใบความรู ้เรื่ อง ประเภทโปรแกรมที่ใช้กบั อินเทอร์เน็ต
2. แบบทดสอบ
- ตรวจแบบทดสอบ
- แบบบทดสอบ
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
ลงชื่อ …………………………….
(……………….. ……….)
………../……………../……….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
ลงชื่อ ……………………………….…ผูส้ อน
(……………….. ……….)
ตำแหน่ง………………………………………………
………../…………./………….
ประเภทโปรแกรมที่ใช้ กบั อินเทอร์ เน็ต
1. โปรแกรมประเภทบราวเซอร์
โปรแกรมประเภทนี้ เป็ นโปรแกรมที่ใช้สำหรับท่องเว็บไปยังเว็บไซด์ต่าง ๆ ที่ตอ้ งการ
โดยปกติแล้วเราจะคุน้ เคยกับโปรแกรมที่มีชื่อว่า Internet Explorer ที่มาพร้อมกับวินโดว์ แต่
ความเป็ นจริ งแล้วยังมีอีกหลายโปรแกรมที่สามารถใช้งานได้ และปัจจุบนั มีการพัฒนาทำให้
สามารถใช้ค ำสัง่ เป็ นภาษาไทยได้
2. โปรแกรมประเภทสร้ างเว็บเพจ
โปรแกรมประเภทนี้ เป็ นโปรแกรมสำหรับสร้างหน้าเว็บเพจที่เราใช้เข้าไปดู ซึ่ง
โปรแกรมประเภทนี้ มีอยูม่ ากมายหลายโปรแกรม ที่โครงสร้างหลักแล้ว Web ส่ วนใหญ่ใช้
โครงสร้างภาษา HTML ตัวอย่างโปรแกรมที่ใช้สร้างเว็บ เช่น โปรแกรม PHP โปรแกรม
JAVA และอื่น ๆ แต่เรามาดูโปรแกรมที่คุยเคยกันดีกว่านั้นคือโปรแกรม Word ก็สามารถ
สร้างเว็บได้
3. โปรแกรมประเภทสนทนา
สำหรับโปรแกรมประเภทนี้ เป็ นโปรแกรมที่ใช้ติดต่อหรื อสารระหว่างกันซึ่งอาจ
ติดต่อด้วยการพิมพ์ผา่ นทางแป้ นพิมพ์ การคุยผ่านไมโครโฟน และผ่านกล้องวีดีโอ ซึ่งทำให้
เห็นทั้งภาพและเสี ยงขณะที่คุยกัน มีโปรแกรมหลายประเภทที่ใช้เกี่ยวกับการสนทนา แต่
Windows ก็มีโปรแกรมที่เรี ยกว่า NetMeeting

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

( ………………………………………… )
………. / …………… / ……….
แบบทดสอบ
ชื่อ-สกุล………………………………………………..เลขที่…..ชั้นประถมศึกษาปี ที่……….
คำชี้แจง ให้นกั เรี ยนทำเครื่ องหมาย X ทับข้อที่ถูกที่สุด
1. อินเทอร์เน็ตติดต่อกันได้อย่างไร
ก. นำเครื่ องมาไว้ใกล้ ๆ กัน
ข. ติดต่อกันด้วยระบบเครื อข่ายเชื่อมเข้าหากัน
ค. ติดต่อกันด้วยสายไฟฟ้ า
ง. ติดต่อกันด้วยแผ่นดิสก์
2. ประเทศใดเป็ นผูร้ ิ เริ่ มใช้อินเทอร์เน็ต
ก. ไทย
ข. ญี่ปุ่น
ค. อังกฤษ
ง. สหรัฐอเมริ กา
3. อินเทอร์เน็ตสื่ อสารอะไรได้บา้ ง
ก. ภาพ
ข. เสี ยง
ค. ข้อมูล
ง. ข้อความ ภาพ เสี ยง
4. ถ้าเราต้องการค้นหาข้อมูลควรใช้ WWW ใด
ก. thaimail
ข. google
ค. mm&m
ง. ttota
5. โปรแกรมใดเป็ นโปรแกรมประเภทบราวเซอร์
ก. Microsoft Word
ข. Microsoft Excel
ค. Internet Explorer
ง. NetMeeting
เฉลย 1.ข 2.ง 3.ง 4.ข 5.ค
หน่ วยที่ 2 เรื่ อง การใช้งานอินเทอร์เน็ต เวลาเรี ยน 8 ชัว่ โมง
แผนการเรียนรู้ ที่ 1 เรื่ อง เว็บเพจคืออะไร เวลาเรี ยน 2 ชัว่ โมง
เว็บไซต์ เว็บเพจ และโฮมเพจ
นักเรี ยนบอกความหมายของเว็บไซต์ เว็บเพจ และโฮมเพจได้
ความหมายของเว็บไซต์ เว็บเพจ และโฮมเพจ
1. ครู ถามนักเรี ยนว่านักเรี ยนรู ้หรื อไม่วา่ เว็บเพจคืออะไร
2. ครู ถามนักเรี ยนต่อไปว่า เว็บเพจกับเว็บไซต์ต่างกันอย่างไร
3. ครู แจกใบความรู ้เรื่ อง เว็บไซต์
4. ครู แจกแบบฝึ กหัด เรื่ อง เว็บไซต์

1. ใบความรู ้เรื่ อง เว็บไซต์
2. แบบฝึ กหัด เรื่ อง เว็บไซต์
- แบบฝึ กหัด เรื่ อง เว็บไซต์
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
ลงชื่อ …………………………….
(……………….. ……….)
………../……………../……….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
ลงชื่อ ……………………………….…ผูส้ อน
(……………….. ……….)
ตำแหน่ง………………………………………………
………../…………./………….
เว็บไซต์
เว็บไซต์
เว็บไซต์ (Web Site) คือ แหล่งที่เก็บรวบรวมข้อมูลเอกสารและสื่ อประสมต่าง ๆ เช่น
ภาพ เสี ยง ข้อความ ของแต่ละบริ ษทั หรื อหน่วยงานโดยเรี ยกเอกสารต่าง ๆ เหล่านี้วา่ เว็บเพจ
(Web Page) และเรี ยกเว็บหน้าแรกของแต่ละเว็บไซต์วา่ โฮมเพจ (Home Page) หรื ออาจกล่าว
ได้วา่ เว็บไซต์กค็ ือเว็บเพจอย่างน้อยสองหน้าที่มีลิงก์ (Links) ถึงกัน ตามหลักคำว่า เว็บไซต์
จะใช้สำหรับผูท้ ี่มีคอมพิวเตอร์แบบเซิร์ฟเวอร์หรื อจดทะเบียนเป็ นของตนเองเรี ยบร้อยแล้ว
เช่น www.google.co.th ซึ่งเป็ นเว็บไซต์ที่ให้บริ การสื บค้นข้อมูลเป็ นต้น
สรุ ป เว็บไซต์ คือ ชื่อเรี ยกหรื อที่อยูข่ องเครื่ องคอมพิวเตอร์ที่ให้บริ การ
เว็บเพจ คือ หน้าแต่ละหน้าที่มีการเชื่อมโยงถึงกัน
โฮมเพจ คือ หน้าแรกที่เข้าสู่ เว็บไซต์น้ นั ๆ
ส่ วนประกอบของเว็บเพจที่สำคัญ มีดงั นี้

1. ข้อความ (Text) ได้แก่ ตัวอักษร ตัวเลข ซึ่งอาจเป็ นภาษาอังกฤษ ไทย หรื อภาษา
อื่น ๆ ก็ได้
2. กราฟิ ก (Graphics) ได้แก่ ภาพวาดและรู ปภาพต่าง ๆ
3. มัลติมีเดีย (Multimedia) ได้แก่ ภาพเคลื่อนไหว ภาพวีดิทศั น์ เสี ยง
4. ลิงก์ (Link) ข้อความหรื อรู ปภาพที่มีลกั ษณะพิเศษ ซึ่งสามารถเชื่อมโยงไปยัง
เว็บเพจอื่น ๆ ได้ เราสามารถตรวจสอบได้วา่ ส่ วนใดเป็ นลิงก์โดยนำเมาส์ไปนี้ สญ ั ลักษณ์เมาส์
จะเปลี่ยนเป็ นมือ  แสดงว่าส่ วนนั้นเป็ นลิงก์
Graphic Multimedia
Link Text
เรื่อง เว็บเพจ
1. บอกความหมายของเว็บไซต์
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
2. ข้อมูลที่แสดงบนเว็บเพจประกอบด้วยข้อมูลอะไรบ้าง
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
3. การสังเกตจุดเชื่อมโยงสามารถสังเกตได้จากอะไร
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

ข้อเสนอแนะเพิม่ เติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

( ………………………………………… )
………. / …………… / ……….
แผนการเรียนรู้ ที่ 2 เรื่ อง การจัดกลุ่มเว็บ เวลาเรี ยน 2 ชัว่ โมง
ประเภทของเว็บและการจัดกลุ่ม
นักเรี ยนบอกประเภทของเว็บเพจได้
การจัดกลุ่มและการแบ่งประเภทของเว็บ
1. ครู ให้นกั เรี ยนเข้าห้องสมุดเพื่อค้นหาเว็บไซต์คนละ 1 เว็บ จากหนังสื อพิมพ์
2. เมื่อนักเรี ยนได้เว็บไซต์แล้วให้นกั เรี ยนดูทา้ ย เว็บว่าเป็ นคำว่าอะไร
3. ให้นกั เรี ยนรวมกลุ่มกันสำหรับผูท้ ี่มีจุดท้ายเหมือนกัน เช่น com หรื อ net
4. ให้นกั เรี ยนศึกษาใบความรู ้เรื่ อง การแบ่งกลุ่มเว็บ
5. ครู แจกแบบฝึ กหัด เรื่ อง การแบ่งกลุ่มเว็บ

1. ใบความรู ้เรื่ อง การแบ่งกลุ่มเว็บ
2. แบบฝึ กหัด เรื่ อง การแบ่งกลุ่มเว็บ
- แบบฝึ กหัด เรื่ อง การแบ่งกลุ่มเว็บ
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
ลงชื่อ …………………………….
(……………….. ……….)
………../……………../……….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
ลงชื่อ ……………………………….…ผูส้ อน
(……………….. ……….)
ตำแหน่ง………………………………………………
………../…………./………….
ใบความรู้ เรื่อง การแบ่ งกลุ่มเว็บ
อินเทอร์เน็ตมีก ำเนิดมาจากเครื อข่ายในประเทศสหรัฐอเมริ กา ชื่อโดเมนระดับบนสุ ด

ในยุคแรก จึงมีกลุ่มเครื อข่ายที่ใช้งานอยู่ 6 กลุ่มด้วยกัน เมื่อินเทอร์เน็ตขยายตัวออกไปทัว่ โลก
จึงต้องมีการจัดสรรชื่อโดเมนให้แต่ละประเทศ การกำหนดชื่อโดเมนระดับบนสุ ดประจำ
ประเทศใช้อกั ขระย่อสองตัว
1. Organization Domains เป็ ดโดเมนเนมระดับสูงสุ ดซึ่งแสดงถึงองค์การ
หรื อหน่วยงาน
ชื่อโดเมน ความหมาย
com เป็ นเครื อข่ายองค์การเอกชน
edu เป็ นเครื อข่ายหน่วยงานการศึกษาหรื อมหาวิทยาลัย
gov เป็ นเครื อข่ายงานภาครัฐบาล
mil เป็ นเครื อข่ายงานทางทหาร
net เป็ นเครื อข่ายผูใ้ ห้บริ การอินเทอร์เน็ต (ISP)
org เป็ นเครื อข่ายองค์การที่มิได้มุ่งหวังผลกำไร
2. Geographical Domains เป็ นโดเมนเนมระดับสูงสุ ดแบ่งตามลักษณะภูมิศาสตร์หรื อ

แบ่งตามประเทศ
fr ฝรั่งเศส
gr กรี ก
hk ฮ่องกง
id อินโดนีเซีย
it อิตาลี
jp ญี่ปุ่น
kr เกาหลีใต้
lk ศรี ลงั กา
nz นิวซีแลนด์
th ไทย
uk สหราชอาณาจักร (อังกฤษ)
us สหรัฐอเมริ กา
โดเมนเนมในประเทศไทย
ในประเทศไทยใช้ .th เป็ นโดเมนประจำประเทศ โดยมีโดเมนย่อย 5 โดเมนได้แก่
โดเมน กลุ่ม
or องค์กรไม่แสวงผลกำไร
ac สถาบันการศึกษา
go หน่ายงานราชการ
co หน่วยงานภาคเอกชน
net องค์การให้บริ การเครื อข่าย

เรื่อง เว็บเพจ
คำชี้แจ้ ง ให้นกั เรี ยนบอกความหมายของโดเมนต่อไปนี้
โดเมน กลุ่ม
or
ac
go
co
net
โดเมน ตัวอย่าง
or
ac
go
co
net
 แบบสั งเกตพฤติกรรมการเรียน

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

( ………………………………………… )
………. / …………… / ……….
แผนการเรียนรู้ ที่ 3 เรื่ อง การใช้โปรแกรม Internet Explorer เวลาเรี ยน 2 ชัว่ โมง
การใช้งานโปรแกรม Internet Explorer
นักเรี ยนสามารถใช้งานโปรแกรมท่องเว็บได้อย่างมีประสิ ทธิภาพ
การใช้โปรแกรม Internet Explorer การควบคุมการทำงาน ส่ วนประกอบของ
โปรแกรม การบันทึกข้อมูล การพิมพ์ขอ้ มูล
1. ครู ให้นกั เรี ยนเข้าห้องปฏิบตั ิการเพื่อใช้งานโปรแกรมท่องเว็บ
2. ให้นกั เรี ยนเตรี ยมรายชื่อเว็บไซต์ของตนเองที่หาได้จากครั้ งที่แล้ว
3. ครู ให้นกั เรี ยนดูวีดีโอช่วยสอน เรื่ อง การใช้งาน Internet Explorer
4. ให้นกั เรี ยนปฏิบตั ิโดยการเข้าไปยังเว็บไซต์ที่ตนเองหามาได้
5. ครู สงั เกตการปฏิบตั ิและประเมินผลการเรี ยนรู ้ที่คาดหวัง

1. วีดีโอ เรื่ อง การใช้งาน Internet Explorer
2. ใบงาน เรื่ อง การใช้งาน Internet Explorer
3. แบบประเมินผลการเรี ยนรู ้ที่คาดหวัง
- ตรวจงาน
- ใบงาน เรื่ อง การใช้งาน Internet Explorer
- แบบประเมินผลการเรี ยนรู ้ที่คาดหวัง
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
ลงชื่อ …………………………….
(……………….. ……….)
………../……………../……….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
ลงชื่อ ……………………………….…ผูส้ อน
(……………….. ……….)
ตำแหน่ง………………………………………………
………../…………./………….
ใบงาน เรื่อง การใช้ งาน Internet Explorer
คำชี้แจ้ ง ให้นกั เรี ยนเข้าไปยังเว็บไซต์ที่ตนเองค้นหามาได้
ชื่อเว็บไซต์...............................................................................................................................
ผูจ้ ดั ทำ.....................................................................................................................................
เนื้อหาเกี่ยวกับเว็บนี้ ................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Internet Explorer
แบบประเมินผลการเรียนรู้ ที่คาดหวัง

1 2 รวม ผ่าน ไม่ผา่ น
เกณฑ์ การเข้าสู่ เว็บไซต์ 5 คะแนน

ข้อมูลที่ได้จากใบงาน 5 คะแนน
คะแนนรวมไม่นอ้ ยกว่าร้อยละ 50
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

( ………………………………………… )
………. / …………… / ……….
แผนการเรียนรู้ ที่ 4 เรื่ อง การค้นหาข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต เวลาเรี ยน 2 ชัว่ โมง
การค้นหาข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต
นักเรี ยนสามารถข้อมูลตามที่ตอ้ งการจากเว็บไซต์ได้
การค้นหาข้อมูลที่ตอ้ งการจากเว็บไซต์ www.google.co.th เพื่อให้ได้ขอ้ มูลที่ตอ้ งการ
โดยการค้นหาชื่อเว็บ ค้นหาข้อมูล ค้นหารู ปภาพ และอื่น ๆ
1. ครู ให้นกั เรี ยนเข้าห้องปฏิบตั ิการเพื่อใช้งานโปรแกรมท่องเว็บ
2. ให้นกั เรี ยนเข้าสู่ โปรแกรม Internet Explorer
3. ครู ให้นกั เรี ยนดูวีดีโอช่วยสอน เรื่ อง การใช้งาน Google เพื่อค้นหาข้อมูล
4. ให้นกั เรี ยนปฏิบตั ิโดยการเข้าไปยังเว็บไซต์ Google เพื่อหาข้อมูล
5. ครู สงั เกตการปฏิบตั ิและประเมินผลการเรี ยนรู ้ที่คาดหวัง

1. วีดีโอ เรื่ อง การใช้งาน Google เพือ่ ค้นหาข้อมูล
2. ใบงาน เรื่ อง การค้นหาข้อมูลจาก Google
- ใบงาน เรื่ อง การค้นหาข้อมูลจาก Google
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
ลงชื่อ …………………………….
(……………….. ……….)
………../……………../……….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
ลงชื่อ ……………………………….…ผูส้ อน
(……………….. ……….)
ตำแหน่ง………………………………………………
………../…………./………….
ใบงาน เรื่อง การค้ นหาข้ อมูลจาก Google
คำชี้แจ้ ง ให้นกั เรี ยนตอบคำถามต่อไปนี้ โดยการค้นหาข้อมูลจาก www.google.co.th
1. เว็บของกระทรวงศึกษาธิการคือ
..................................................................................................................................................
2. เว็บที่เป็ นแหล่งเรี ยนรู ้ออนไลน์
2.1.................................................................................................................................
2.2.................................................................................................................................
2.3.................................................................................................................................
3. เว็บที่เพือ่ ความบันเทิง
3.1.................................................................................................................................
3.2.................................................................................................................................
3.3.................................................................................................................................
4. ภาพคอมพิวเตอร์แบบเป็ นชุด
แหล่งที่ได้ภาพมา..................................................................................................................
5. กล้องดิจิตอลตัวแรกของโลก
แหล่งที่ได้ภาพมา..................................................................................................................
รายละเอียดของเนื้ อหา
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

เกณฑ์ การเข้าสู่ เว็บไซต์ 5 คะแนน

ข้อมูลที่ได้จากใบงาน 5 คะแนน
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

( ………………………………………… )
………. / …………… / ……….
1. โปรแกรม Internet Explorer เป็ นโปรแกรมประเภทใด
ก. บราวเซอร์
ข. สนทนา
ค. ส่ งแฟกซ์
ง. ไม่มีขอ้ ถูก
2. องค์กรเอกชนใช้โดเมนใด
ก. com
ข. net
ค. org
ง. edu
3. หน่วยงานของรัฐบาลไทยใช้โดเมนใด
ก. or.th
ข. co.th
ค. ac.th
ง. go.th
4. ข้อใดไม่ใช่ส่วนประกอบของเว็บเพจ
ก. ภาพ
ข. เสี ยง
ค. ไมโครโฟน
ง. ข้อความ
5. โปรแกรมใดเป็ นโปรแกรมที่ใช้ในการสนทนาผ่านอินเทอร์เน็ต
ก. Microsoft Word
ข. Microsoft Excel
ค. Microsoft PowerPoint
ง. NetMeeting
เฉลย 1.ก 2.ก 3.ง 4.ค 5.ง
หน่ วยที่ 3 เรื่ อง จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ เวลาเรี ยน 8 ชัว่ โมง
แผนการเรียนรู้ ที่ 1 เรื่ อง ไปรษณี ยท์ ี่ให้บริ การจดหมายอิเล็กทรอนิกส์ เวลาเรี ยน 2 ชัว่ โมง
เว็บไซต์ ที่ให้บริ การจดหมายอิเล็กทรอนิกส์
นักเรี ยนบอกความหมายจดหมายอิเล็กทรอนิกส์ได้
นักเรี ยนรู ้จกั แหล่งให้บริ การจดหมายอิเล็กทรอนิกส์
เว็บไซต์ที่ให้บริ การจดหมายอิเล็กทรอนิกส์ เช่น Hotmail Yahoo Chaiyo Thaimail
และเว็บอื่น ๆ อีกมากมาย
1. ครู ถามว่าปัจจุบนั นี้ ถา้ เราจะส่ งจดหมายจะต้องทำอย่างไร
2. ครู บอกนักเรี ยนให้เข้าใจถึงระบบการส่ งจดหมายปัจจุบนั ก่อน
3. ครู อธิบายว่า ระบบการส่ งจดหมายปัจจุบนั คือ ผูส้ ่ งจะต้องมีที่อยูค่ ือบ้านเลขที่
และที่อยูข่ องผูส้ ่ ง จะส่ งถึงใคร ก็ตอ้ งมีที่อยูข่ องผูร้ ับก่อน ถ้าไม่ชดั เจนจดหมาย
อาจจะไม่ถึงถึงมือผูร้ ับ เราก็เริ่ มลงมือเขียนจดหมาย
4. ครู ให้นกั เรี ยนเขียนจดหมายคนละ 1 ฉบับเป็ นข้อความสั้น ๆ เพื่อให้นกั เรี ยน

เขียนถึงเพื่อนต่างโรงเรี ยนกัน
5. เมื่อนักเรี ยนเขียนเสร็จครู ถามว่าแล้วจะส่ งอย่างไร นักเรี ยนต้องไปซื้ อซอง
จดหมายก่อนที่มีขายตามร้านหรื อที่ท ำการไปรษณี ยเ์ พื่อใส่ จดหมายที่เขียน
ลงไปในซอง

6. เขียนชื่อผูส้ ่ ง และชื่อผูร้ ับลงในซองแล้วติดแสตมป์ เพื่อให้จดหมายถึงผูร้ ับ
ซึ่งในการส่ งแต่ละครั้งอาจใช้เวลา 3-5 วัน
7. ครู ถามนักเรี ยนต่อว่า ถ้าต้องการส่ งด่วนสุ ด ๆ แบบ 10 นาทีถึง จะทำอย่างไร
ครู แนะนำว่า อินเทอร์เน็ตช่วยเราได้
8. ครู ให้นกั เรี ยนศึกษาใบความรู ้ เรื่ อง ผูใ้ ห้บริ การจดหมายอิเล็กทรอนิกส์
9. ให้นกั เรี ยนทำแบบฝึ กหัด เรื่ อง การใช้จดหมายอิเล็กทรอนิกส์

1. ใบความรู ้เรื่ อง เว็บไซต์
2. แบบฝึ กหัด เรื่ อง เว็บไซต์
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
ลงชื่อ …………………………….
(……………….. ……….)
………../……………../……….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
ลงชื่อ ……………………………….…ผูส้ อน
(……………….. ……….)
ตำแหน่ง………………………………………………
………../…………./………….
ผู้ให้ บริการจดหมายอิเล็กทรอนิกส์
มารู้ จักกับจดหมายอิเล็กทรอนิกส์ กนั ก่ อน

จดหมายอิเล็กทรอนิกส์กไ็ ม่ต่างไปจากจดหมายทัว่ ๆ ไป คือ จะต้องมีผใู้ ห้บริ การ ซึ่ง
เปรี ยบเทียบแล้วก็ที่ท ำการไปรษณี ยน์ ี่เอง เป็ นผูจ้ ดั การส่ งหรื อรับจดหมายให้เรา ผูใ้ ช้งานจะ
ต้องมีที่อยูข่ องตนเองกับผูใ้ ห้บริ การนั้น ๆ ซึ่งสามารถขอได้ บางที่อาจจะมีค่าบริ การ แต่
สำหรับของไทยมีฟรี หลายที่ การขอที่อยูส่ ่ วนใหญ่มกั เรี ยกกันว่า อีเมล์แอดเดรส (E-mail
Address) หรื อเรี ยกสั้น ๆ ว่า อีเมล์ (E-mail) เพือ่ ใช้ในการรับส่ งจดหมายอิเล็กทรอนิกส์
เว็บไซต์ ทใี่ ห้ บริ การ


1. www.hotmail.com
เป็ นเว็บไซต์ของต่างประเทศ ซึ่งปัจจุบนั พัฒนาสามารถใช้งานภาษาไทยได้
2. www.yahoo.com
เป็ นเว็บไซต์ของต่างประเทศ ซึ่งปัจจุบนั พัฒนาสามารถใช้งานภาษาไทยได้
3. www.chaiyo.com
เป็ นผูใ้ ห้บริ การในประเทศไทยสำหรับคนไทย ออกแบบหน้าจอเป็ นภาษาไทย
สามารถใช้งานได้ง่าย
4. www.thaimail.com
เป็ นผูใ้ ห้บริ การในประเทศไทยสำหรับคนไทย ออกแบบหน้าจอเป็ นภาษาไทย
สามารถใช้งานได้ง่าย
แบบฝึ กหัด เรื่อง การใช้ จดหมายอิเล็กทรอนิกส์
1. ที่อยูข่ องผูใ้ ช้จดหมายอิเล็กทรอนิกส์เรี ยกว่าอะไร

................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
2. ผูใ้ ห้บริ การจดหมายอิเล็กทรอนิกส์เปรี ยบเสมือนกับสถานที่ใด
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
3. การส่ งจดหมายธรรมดากับจดหมายอิเล็กทรอนิกส์อะไรเร็ วกว่า เพราะสาเหตุใด
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
4. จงบอกรายชื่อผูท้ ี่ให้บริ การจดหมายอิเล็กทรอนิกส์มาอย่างน้อย 5 ชื่อ
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

( ………………………………………… )
………. / …………… / ……….
แผนการเรียนรู้ ที่ 2 เรื่ อง การเริ่ มต้นใช้งานเพื่อขอที่อยูจ่ าก Thaimail เวลาเรี ยน 2 ชัว่ โมง
การสมัครใช้บริ การอีเมล์จากไทยเมล์
นักเรี ยนสามารถขอที่อยูอ่ ิเล็กทรอนิกส์จากไทยเมล์ได้
การสมัครสมาชิกจากเว็บไซต์ไทยเมล์ เพื่อขอมีอีเมล์แอดเดรส ในการใช้รับหรื อส่ ง
1. ครู ให้นกั เรี ยนเตรี ยมความพร้อมเพื่อให้หอ้ งปฏิบตั ิการ
2. ครู ให้นกั เรี ยนดูวีดีโอสาธิต การขอใช้บริ การจดหมายอิเล็กทรอนิกส์
3. ครู ให้นกั เรี ยนสมัครสมาชิกเพื่อขอใช้บริ การจดหมายอิเล็กทรอนิกส์ จากเว็บไซต์
ไทยเมล์
4. ครู แจกแบบฝึ กหัด เรื่ อง การขอใช้บริ การจดหมายอิเล็กทรอนิกส์
5. สังเกตและประเมินผลการเรี ยนรู ้ที่คาดหวัง

1. วีดีโอ เรื่ อง การขอใช้บริ การจดหมายอิเล็กทรอนิกส์
2. แบบฝึ กหัด เรื่ อง การขอใช้บริ การจดหมายอิเล็กทรอนิกส์
3. แบบประเมินผลการเรี ยนที่คาดหวัง
- แบบฝึ กหัด เรื่ อง การขอใช้บริ การจดหมายอิเล็กทรอนิกส์
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
ลงชื่อ …………………………….
(……………….. ……….)
………../……………../……….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
ลงชื่อ ……………………………….…ผูส้ อน
(……………….. ……….)
ตำแหน่ง………………………………………………
………../…………./………….
แบบฝึ กหัด เรื่อง การขอใช้ บริการจดหมายอิเล็กทรอนิกส์
คำชี้แจ้ ง ให้นกั เรี ยนปฏิบตั ิค ำสัง่ ดังต่อไปนี้
1. เปิ ดเครื่ องให้พร้อมใช้งาน

2. เข้าสู่โปรแกรม Internet Explorer
3. ไปที่เว็บไซต์ www.thaimail.com
4. ดำเนินตามขั้นตอนจากการชมวีดีโอเพื่อสมัครสมาชิกใหม่
กำหนดการตั้งชื่อ ตัวอักษรตัวแรกของชื่อนักเรี ยนเป็ นภาษาอังกฤษ
ตามด้วยตัวเลขตามด้วยระดับชั้นห้องเรี ยนและ
เลขที่ ตัวอย่างเช่น
ชื่อ สมศักดิ์ ภาษาอังกฤษคือ S
ชั้น ป.6 6
ห้องที่ 1 1
เลขที่ 23 23
สรุ ปชื่อที่ใช้คือ S6123
รหัสผ่าน ให้นกั เรี ยนกำหนดเองเป็ นตัวเลข
(จำไว้ ให้ ดวี ่ากำหนดอะไร)
นักเรียนจะมีอเี มล์คอื ชื่อนักเรียน@thaimail.com

เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน อีเมล์ของนักเรี ยน
เกณฑ์ การสมัครสมบูรณ์ 10 คะแนน
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

( ………………………………………… )
………. / …………… / ……….
แผนการเรียนรู้ ที่ 3 เรื่ อง การเขียนจดหมายและการส่ งจดหมาย เวลาเรี ยน 2 ชัว่ โมง
การเขียนจดหมายและการส่ งจดหมาย
นักเรี ยนสามารถส่ งจดหมายถึงเพื่อให้หอ้ งได้
การสมัครสมาชิกจากเว็บไซต์ไทยเมล์ เพื่อขอมีอีเมล์แอดเดรส ในการใช้รับหรื อส่ ง
1. ทบทวนจากครั้งที่แล้วครู ให้นกั เรี ยนสมัครขอใช้บริ การอีเมล์ นักเรี ยนทุกคนจะ
มีอีเมล์ของตนเอง
2. ครู ให้นกั เรี ยนหาอีเมล์เพื่อนในห้องเรี ยน 3 คน ที่เป็ นเพื่อนสนิท
3. ครู ให้นกั เรี ยนดูวีดีโอสาธิต การเขียนจดหมายและการส่ งจดหมาย
4. ครู แจกแบบฝึ กหัด เรื่ อง การเขียนจดหมายและส่ งจดหมาย
1. วีดีโอ เรื่ อง การเขียนจดหมายและส่ งจดหมาย
2. แบบฝึ กหัด เรื่ อง การเขียนจดหมายและส่ งจดหมาย
- แบบฝึ กหัด เรื่ อง การเขียนจดหมายและส่ งจดหมาย
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
ลงชื่อ …………………………….
(……………….. ……….)
………../……………../……….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
ลงชื่อ ……………………………….…ผูส้ อน
(……………….. ……….)
ตำแหน่ง………………………………………………
………../…………./………….
แบบฝึ กหัด เรื่อง การเขียนจดหมายและส่ งจดหมาย

4. ให้นกั เรี ยนเขียนจดหมายถึงเพื่อนเกี่ยวกับ
สิ่งทีต่ นเองประทับใจ
5. ให้นกั เรี ยนส่ งจดหมายถึงเพื่อทั้ง 3 คน
ครั้งต่อไป ให้นกั เรี ยนเตรี ยมภาพถ่ายมาคนละ 1 ภาพ เกี่ยวกับภาพที่ประทับใจ



เกณฑ์ การส่ งจดหมายได้สมบูรณ ฉบับละ 5 คะแนน รวม 15 คะแนน

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

( ………………………………………… )
………. / …………… / ……….
แผนการเรียนรู้ ที่ 4 เรื่ อง การส่ งจดหมายพร้อมด้วยข้อมูลอื่น ๆ เวลาเรี ยน 2 ชัว่ โมง
การส่ งจดหมายพร้อมด้วยข้อมูลอื่น ๆ
นักเรี ยนสามารถส่ งจดหมายถึงเพื่อให้หอ้ งได้
การส่ งจดหมายแบบแนบข้อมูลอื่น ๆ ไปพร้อมกับจดหมาย เช่น แฟ้ มข้อมูล แฟ้ มภาพ
และแฟ้ มอื่น ๆ
1. ทบทวนจากครั้งที่แล้วครู ให้นกั เรี ยนเตรี ยมภาพมาคนละ 1 ภาพซึ่งเป็ นภาพที่ตนเอง
ประทับใจ
2. ครู ให้นกั เรี ยนรวบรวมภาพเพื่อนำไป Scan เข้าเครื่ องเป็ นระบบแฟ้ มภาพ
3. ครู ให้นกั เรี ยนนำแผ่นบันทึกข้อมูลหรื อสื่ อบันทึกอื่น ๆ มาคัดลอกภาพ
4. ครู ให้นกั เรี ยนดูวีดีโอสาธิตการส่ งจดหมายพร้อมด้วยข้อมูลอื่น ๆ
5. ครู ให้นกั เรี ยนส่ งจดหมายถึงเพื่อนพร้อมกับส่ งรู ปให้เพือ่ น
1. วีดีโอ เรื่ อง การส่ งจดหมายพร้อมด้วยข้อมูลอื่น ๆ
2. แบบฝึ กหัด เรื่ อง การส่ งจดหมายพร้อมด้วยข้อมูลอื่น ๆ
- แบบฝึ กหัด เรื่ อง การส่ งจดหมายพร้อมด้วยข้อมูลอื่น ๆ
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
ลงชื่อ …………………………….
(……………….. ……….)
………../……………../……….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
ลงชื่อ ……………………………….…ผูส้ อน
(……………….. ……….)
ตำแหน่ง………………………………………………
………../…………./………….
แบบฝึ กหัด เรื่อง การส่ งจดหมายพร้ อมด้ วยข้ อมูลอืน่ ๆ

4. ให้นกั เรี ยนอธิบายภาพที่ส่งให้เพื่อนเป็ นจดหมายพร้อมกับส่ งภาพให้เพื่อนด้วย

เกณฑ์ การข้อความจดหมาย 5 คะแนน
แฟ้ มภาพที่แนบจดหมาย 5 คะแนน
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

( ………………………………………… )
………. / …………… / ……….
1. เว็บไซต์ใดไม่มีบริ การจดหมายอิเล็กทรอนิกส์
ก. www.thaimail.com
ข. www.chaiyo.com
ค. www.google.com
ง. www.yahoo.com
2. เว็บไซต์ใดไม่มีบริ การจดหมายอิเล็กทรอนิกส์ของไทย
ก. www.hotmail.com
ข. www.chaiyo.com
ค. www.google.com
ง. www.yahoo.com
3. การตั้งชื่อหรื อรหัสผ่านข้อใดไม่ควรทำ
ก. เป็ นตัวอักษรภาษาอังกฤษ
ข. เป็ นตัวเลข
ค. เป็ นตัวเลขผสมตัวอักษร
ง. เป็ นตัวอักษรและเว้นวรรค
4. การส่ งจดหมายสามารถส่ งถึงใครได้บา้ ง
ก. ส่ งถึงเพื่อน
ข. ส่ งถึงพ่อแม่
ค. ส่ งถึงคนที่อีเมล์
ง. ส่ งถึงใครก็ได้
5. การส่ งจดหมายสามารถส่ งพร้อมข้อมูลมาก ๆ ได้หรื อไม่
ก. ได้ ถ้าแฟ้ มข้อมูลไม่เกิน 10 แฟ้ ม
ข. ได้ ถ้าแฟ้ มข้อมูลขนาดไม่เกินที่ก ำหนด
ค. ไม่ได้ ต้องส่งทีละแฟ้ ม
ง. ไม่ได้ ต้องส่ งอย่างน้อย 3 แฟ้ ม
เฉลย 1.ค 2.ข 3.ง 4.ค 5.ข
หน่ วยที่ 4 เรื่ อง การสร้างเว็บเพจอย่างง่าย เวลาเรี ยน 12 ชัว่ โมง
แผนการเรียนรู้ ที่ 1 เรื่ อง มารู ้จกั กับโปรแกรมที่ใช้สร้างเว็บเพจ เวลาเรี ยน 2 ชัว่ โมง
โปรแกรมที่ใช้สำหรับสร้างเว็บเพจ
นักเรี ยนรู ้จกั โปรแกรมที่ใช้ส ำหรับสร้างเว็บเพจ
โปรแกรมสำหรับสร้างเว็บเพจ Notepad FrontPage Dreamweaver
Flash และโปรแกรม Microsoft Office (Word)
1. ครู ทบทวนอีกครั้งเนื่องจากนักเรี ยนเคยใช้ Internet Explorer เพื่อท่องเว็บมาแล้ว
2. ครู อธิบายให้นกั เรี ยนฟังว่าเมื่อเราพิมพ์ชื่อเว็บไซต์แล้วกดปุ่ ม Enter โปรแกรมจะ
เปิ ดหน้าแรกของเว็บนั้น ๆ ขั้นมา เป็ นเพจ เรี ยกว่าเว็บเพจ ซึงมีวิธีการสร้างหลาย
วิธี บางคนอาจเขียนเป็ นคำสัง่ บางคนใช้โปรแกรมช่วยสร้าง เรามารู ้จกั กับ
กับโปรแกรมที่ช่วยสร้างเว็บเพจกัน
3. ครู ให้นกั เรี ยนศึกษาใบความรู ้ เรื่ อง โปรแกรมช่วยสร้างเว็บเพจ
9. ให้นกั เรี ยนทำแบบฝึ กหัด เรื่ อง โปรแกรมช่วยสร้างเว็บเพจ

1. ใบความรู ้เรื่ อง โปรแกรมช่วยสร้างเว็บเพจ
2. แบบฝึ กหัด เรื่ อง โปรแกรมช่วยสร้างเว็บเพจ
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
ลงชื่อ …………………………….
(……………….. ……….)
………../……………../……….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
ลงชื่อ ……………………………….…ผูส้ อน
(……………….. ……….)
ตำแหน่ง………………………………………………
………../…………./………….
โปรแกรมช่ วยสร้ างเว็บเพจ
เว็บเพจนั้นมีความจำเป็ นมากในระบบ WWW เนื่องจากเป็ นหน้าที่ตอ้ งแสดงข้อมูล

เมื่อมีผเู้ รี ยกใช้งาน ซึ่งการออกแบบขึ้นอยูก่ บั ระดับความสามารถของผูจ้ ดั ทำ แต่กม็ ีโปรแกรม
ที่ช่วยในการสร้างเพื่อให้สามารถใช้งานได้มากยิง่ ขึ้นบนพื้นฐานภาษา HTML ดังตัวอย่างต่อ
ไปนี้
1. โปรแกรม Notepad
เป็ นโปรแกรมที่มีมาพร้อมกับวินโดว์ สามารถนำมาสร้างเป็ นข้อมูลเว็บเพจได้ แต่ผใู้ ช้
ต้องมีความรู ้ดา้ นการเขียนโปรแกรมเป็ นอย่างดี เพราะต้องเขียนด้วยคำสัง่ ทุกบรรทัด
2. โปรแกรม FrontPage
เป็ นโปรแกรมที่ออกแบบมาเพื่อให้สามารถใช้งานได้ง่ายซึ่งแยกจากชุดของ Microsoft

Office แต่มีการพัฒนาพร้อม ๆ กัน ตามรุ่ น
3. โปรแกรม Dreamweaver
เป็ นโปรแกรมที่ได้รับความนิยมมากในปัจจุบนั ซึ่งใช้งานง่าย ต้องการทำอะไรก็
สามารถใช้เครื่ องมือช่วยในการสร้างเกือบจะทั้งหมด
4. โปรแกรม Flash
เป็ นโปรแกรมที่ท ำงานเน้นภาพเคลื่อนไหว แต่กส็ ามารถสร้างเว็บเพจได้ เขียนคำสัง่
ต่าง ๆ ได้ เหมือนกับโปรแกรมอื่น ๆ เหมาะสำหรับผูท้ ี่ตอ้ งการเน้นกราฟิ ก
5. โปรแกรม Microsoft Word

เป็ นโปรแกรมที่คุน้ เคย สามารถใช้งานได้ง่าย เหมาะสำหรับผูท้ ี่ไม่มีพ้ืนฐานในการ
สร้างเว็บมาก่อน เพราะโปรแกรมจะออกแบบให้มีท้ งั ปรับแต่งเอง หรื อใช้แบบอัตโนมัติที่มี
ให้มาพร้อมกับโปรแกรม
แบบฝึ กหัด เรื่อง โปรแกรมช่ วยสร้ างเว็บเพจ
1. จงบอกชื่อโปรแกรมที่ช่วยสร้างเว็บเพจที่รู้จกั
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
2. โปรแกรมใดเหมาะสำหรับผูท้ ี่ตอ้ งการกราฟิ กภาพเคลื่อนไหวมาก ๆ
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
3. โปรแกรมช่วยสร้างโปรแกรมใดเหมาะสมสำหรับผูท้ ี่เริ่ มต้นสร้างเว็บ
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
4. โปรแกรมใดถูกพัฒนาพร้อม ๆ กับ ชุดของ Microsoft Office
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

( ………………………………………… )
………. / …………… / ……….
แผนการเรียนรู้ ที่ 2 เรื่ อง การสร้างเว็บเพจด้วยโปรแกรม Word เวลาเรี ยน 2 ชัว่ โมง
การสร้างเว็บเพจด้วยโปรแกรม Microsoft Word
นักเรี ยนสามารถบันทึกเอกสารเพื่อเป็ นเว็บเพจได้
นักเรี ยนสามารถสร้างเว็บเพจจากแบบอัตโนมัติได้
การเข้าสู่ โปรแกรมและบันทึกข้อมูลเพื่อเป็ นเว็บเพจ และการสร้างเว็บเพจจากแบบ
มาตรฐานสำเร็ จรู ป
2. ครู ให้นกั เรี ยนดูวีดีโอสาธิต การสร้างเว็บเพจด้วยโปรแกรมเวิร์ด
3. ครู แจกแบบฝึ กหัด เรื่ อง การสร้างเว็บเพจด้วยโปรแกรมเวิร์ด

1. วีดีโอ เรื่ อง การสร้างเว็บเพจด้วยโปรแกรมเวิร์ด
2. แบบฝึ กหัด เรื่ อง การสร้างเว็บเพจด้วยโปรแกรมเวิร์ด
- แบบฝึ กหัด เรื่ อง การสร้างเว็บเพจด้วยโปรแกรมเวิร์ด
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
ลงชื่อ …………………………….
(……………….. ……….)
………../……………../……….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
ลงชื่อ ……………………………….…ผูส้ อน
(……………….. ……….)
ตำแหน่ง………………………………………………
………../…………./………….
แบบฝึ กหัด เรื่อง การสร้ างเว็บเพจด้วยโปรแกรมเวิร์ด
1. ให้นกั เรี ยนเข้าสู่ โปรแกรมและสร้างงานเป็ นเว็บเพจ

ตั้งชื่อแฟ้ มว่า index
2. ให้นกั เรี ยนสร้างจากแบบสำเร็ จรู ปแล้วตั้งชื่อแฟ้ มว่า
webpage1
เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน หมายเหตุ
1 2 รวม
เกณฑ์ การบันทึกเป็ นเว็บเพจ 5 คะแนน

การสร้างแบบสำเร็ จรู ป 5 คะแนน
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

( ………………………………………… )
………. / …………… / ……….
แผนการเรียนรู้ ที่ 3 เรื่ อง การกำหนดพื้นหลัง เวลาเรี ยน 2 ชัว่ โมง
การกำหนดพื้นหลัง
นักเรี ยนสามารถปรับเปลี่ยนพื้นหลังโดยการใช้สีได้
นักเรี ยนสามารถปรับเปลี่ยนพื้นหลังโดยใช้รูปภาพได้
การปรับเปลี่ยนสี พ้ืนหลัง และการนำภาพมาเป็ นพื้นหลังของเว็บเพจ
2. ครู ให้นกั เรี ยนดูวีดีโอสาธิต การปรับเปลี่ยนพื้นหลัง
3. ครู แจกใบงาน เรื่ อง การสร้างเว็บเพจ เพื่อเตรี ยมข้อมูล
4. สังเกตและบันทึกพฤติกรรมการเรี ยนรู ้

1. วีดีโอ เรื่ อง การปรับเปลี่ยนพื้นหลัง
2. ใบงาน เรื่ อง การสร้างเว็บเพจ
- ใบงาน เรื่ อง การสร้างเว็บเพจ
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
ลงชื่อ …………………………….
(……………….. ……….)
………../……………../……….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
ลงชื่อ ……………………………….…ผูส้ อน
(……………….. ……….)
ตำแหน่ง………………………………………………
………../…………./………….
ใบงาน เรื่อง การสร้ างเว็บเพจด้ วยโปรแกรมเวิร์ด
คำชี้แจ้ ง ให้นกั เรี ยนปฏิบตั ิค ำสัง่ ดังต่อไปนี้ เพื่อเตรี ยมข้อมูลสร้างเว็บเพจ
หน้าที่ 1 (หน้าดัชนี ตั้งชื่อแฟ้ มว่า index )
ชื่อ..........................................สกุล..............................
ระดับชั้น.......................เลขที่..............
โรงเรี ยน.....................................................................................
************************************************************
การนำเสนอข้อมูลส่ วนตัว
************************************************************
 ประวัติส่วนตัว
 ผลการเรี ยน
 คติการปฏิบตั ิตน
************************************************************
หน้าที่ 2 (ประวัติส่วนตัว ตั้งชื่อแฟ้ มว่า Page1)
คำนำหน้าชื่อ........................ชื่อ.............................. สกุล...................................
วันเดือนปี เกิด....................................................................................................
บิดาชื่อ........................................................... สกุล...........................................
อาชีพ.................................................................................................................
มารดาชื่อ....................................................... สกุล...........................................
อาชีพ.................................................................................................................
ที่อยูป่ ัจจุบนั เลขที่....................................................หมู่ที่.................................
ถนน....................................ตำบล.................................อำเภอ.........................
จังหวัด........................................................รหัสไปรษณี ย.์ ...............................
โทรศัพท์...........................................................................................................
หน้าที่ 3 (การศึกษา ตั้งชื่อแฟ้ มว่า Page2)
ลำดับที่ รายวิชา ผลการเรี ยน

1 คณิ ตศาสตร์
2 ภาษาไทย
3 วิทยาศาสตร์
4 ภาษาอังกฤษ
5 สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม
6 สุ ขศึกษาและพละศึกษา
7 ศิลปะ
8 การงานอาชีพและเทคโนโลยี
หน้าที่ 4 (คติการปฏิบตั ิตน ตั้งชื่อแฟ้ มว่า Page3)
คติการปฏิบตั ิตน.....................................................................
ติดรู ปที่ประทับใจ

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

( ………………………………………… )
………. / …………… / ……….
แผนการเรียนรู้ ที่ 4 เรื่ อง การแทรกวัตถุต่าง ๆ เวลาเรี ยน 3 ชัว่ โมง
การแทรกวัตถุต่าง ๆ
นักเรี ยนสามารถแทรกตารางได้
นักเรี ยนสามารถแทรกข้อความวิ่งได้
นักเรี ยนสามารถแทรกรู ปภาพได้
การแทรกวัตถุต่าง ๆ เพื่อตกแต่งให้เว็บมีความสวยงาม เช่น การแทรกตาราง การ
แทรกรู ปภาพ และการสร้างข้อความวิง่
2. ครู ให้นกั เรี ยนดูวีดีโอสาธิต การแทรกวัตถุต่าง ๆ
3. ครู ให้นกั เรี ยนนำข้อมูลจากครั้งที่แล้วเพื่อมาสร้างเว็บเพจพร้อมกับแจกใบงาน
ให้นกั เรี ยนปฏิบตั ิตามคำสัง่

1. วีดีโอ เรื่ อง การแทรกวัตถุต่าง ๆ
2. ใบงาน เรื่ อง การแทรกวัตถุ
- ใบงาน เรื่ อง การแทรกวัตถุ
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
ลงชื่อ …………………………….
(……………….. ……….)
………../……………../……….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
ลงชื่อ ……………………………….…ผูส้ อน
(……………….. ……….)
ตำแหน่ง………………………………………………
………../…………./………….
ใบงาน เรื่อง การแทรกวัตถุ
1. ให้นกั เรี ยนนำข้อมูลที่จดบันทึกแล้วมาสร้างเว็บเพจ

ด้วยโปรแกรม Microsoft Word โดยตั้งชื่อแฟ้ มตาม
ที่แบบกำหนด
2. กำหนดให้ชื่อโรงเรี ยนและที่อยูโ่ รงเรี ยนเป็ นตัวอักษรวิง่
3. แทรกภาพที่เหมาะสมเพื่อให้เกิดความสวยงาม

1 2 รวม
เกณฑ์ ความสมบูรณ์ของเว็บ 5 คะแนน
การทำตัวอักษรวิ่ง 5 คะแนน
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

( ………………………………………… )
………. / …………… / ……….
แผนการเรียนรู้ ที่ 5 เรื่ อง การเชื่อมโยงข้อมูล เวลาเรี ยน 3 ชัว่ โมง
การเชื่อมโยงข้อมูล
นักเรี ยนสามารถสร้างจุดเชื่อมโยงภายในได้
นักเรี ยนสามารถสร้างจุดเชื่อมโยงภายนอกได้
การสร้างจุดเชื่อมโยงภายในระหว่างเพจแต่ละเพจ และการสร้างจุดเชื่อมโยงเพื่อลิงก์
ไปยังเว็บอื่น ๆ ที่อยูภ่ ายนอก
2. ครู ให้นกั เรี ยนดูวีดีโอสาธิต การจุดเชื่อมโยง
3. ครู ให้นกั เรี ยนนำข้อมูลจากครั้งที่แล้วเพื่อมาสร้างเว็บเพจพร้อมกับแจกใบงาน
ให้นกั เรี ยนปฏิบตั ิตามคำสัง่

1. วีดีโอ เรื่ อง การสร้างจุดเชื่อมโยง
2. ใบงาน เรื่ อง การสร้างจุดเชื่อมโยง
- ใบงาน เรื่ อง การสร้างจุดเชื่อมโยง
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
ลงชื่อ …………………………….
(……………….. ……….)
………../……………../……….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
ลงชื่อ ……………………………….…ผูส้ อน
(……………….. ……….)
ตำแหน่ง………………………………………………
………../…………./………….
ใบงาน เรื่อง การสร้ างจุดเชื่อมโยงข้อมูล
1. ให้นกั เรี ยนสร้างจุดเชื่อมโยงข้อมูลตามงานที่ก ำหนด

โดยใช้หวั ข้อเช่น
ประวัติส่วนตัว เชื่อมกับแฟ้ ม Page1
2. ให้นกั เรี ยนสร้างจุดเชื่อมโยงทุก ๆ หน้า ให้กบั มาหา
หน้าแรกได้
3. ให้นกั เรี ยนสร้างจุดเชื่อมโยงไปยังเว็บไซต์
www.google.co.th
เพือ่ ให้ สามารถค้ นหาข้ อมูลได้ โดยใช้ ชื่อว่ า
ค้ นหาข้ อมูลจาก Google

1 2 รวม
เกณฑ์ การเชื่อมโยงภายใน 5 คะแนน
การเชื่อมโยงภายนอก 5 คะแนน
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

( ………………………………………… )
………. / …………… / ……….
1. โปรแกรมใดเหมาะสำหรับสร้างเว็บเพจภาพเคลื่อนไหว
ก. Notepad
ข. Word
ค. Flash
ง. FrontPage
2. การสร้างด้วย Word จะเป็ นมีนามสกุลเป็ นอะไร
ก. asp
ข. htm
ค. php
ง. text
3. การสร้างจุดเชื่อมโยงหรื อเรี ยกอีกอย่างว่า
ก. นำเข้า
ข. ส่ งออก
ค. นำออก
ง. ลิงก์
4. โปรแกรมใดเหมาะสำหรับผูเ้ ริ่ มต้นสร้างเว็บเพจ
ก. Notepad
ข. Word
ค. Flash
ง. FrontPage
5. โปรแกรมใดที่พฒั นาพร้อมๆ กับ Microsoft Office
ก. Notepad
ข. Word
ค. Flash
ง. FrontPage
เฉลย 1.ค 2.ข 3.ง 4.ข 5.ง
หน่ วยที่ 5 เรื่ อง การประยุกต์เพื่อใช้ในงานอาชีพ เวลาเรี ยน 4 ชัว่ โมง
แผนการเรียนรู้ ที่ 1 เรื่ อง การประยุกต์เพื่อใช้งาน เวลาเรี ยน 4 ชัว่ โมง
การประยุกต์โปรแกรม Word เพือ่ ใช้ในการสร้างเว็บนำเสนอ
นักเรี ยนสามารถใช้โปรแกรม Word ในการสร้างเว็บเพื่อประยุกต์ใช้ในงานอาชีพได้
การสร้างเว็บเพื่อนำเสนอข้อมูลต่าง ๆ โดยการกำหนดหัวข้อจากใบงาน
1. ครู ให้นกั เรี ยนแบ่งกลุ่มเพื่อเลือกหัวข้อในการเสนอเว็บ
2. ครู ก ำหนดว่านักเรี ยนจะต้องแบ่งการทำงานกันทุก ๆ คน โดยให้ท ำงาน
คนละหน้า แล้วนำมาร่ วมลิงก์เข้าด้วยกัน
3. ครู ประเมินผลการเรี ยนรู ้ที่คาดหวังจากใบงาน

1. ใบงาน เรื่ อง การประยุกต์เพื่อใช้งาน
- สังเกตการฝึ กปฏิบตั ติ ามแบบฝึ ก
- ตรวจผมสำเร็จของงาน
- ใบงาน เรื่ อง การประยุกต์เพื่อใช้งาน
- ใช้การผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 ขึ้นไป
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
ลงชื่อ …………………………….
(……………….. ……….)
………../……………../……….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
ลงชื่อ ……………………………….…ผูส้ อน
(……………….. ……….)
ตำแหน่ง………………………………………………
………../…………./………….
ใบงาน
เรื่อง การประยุกต์ เพือ่ ใช้ งาน
คำสั่ ง ให้ นักเรียนเลือกหัวข้ อต่ อไปนีเ้ พือ่ นำเสนอรายงานด้ วย เว็บเพจ
1. พันธ์ ไม้ ประดับในโรงเรียน

2. พันธ์ ไม้ ยนื ต้ นในโรงเรียน
3. เครื่องมือเกษตรในโรงเรียน
4. ประวัติความเป็ นมาของโรงเรียน
5. รางวัลดีเด่ นต่ าง ๆ ที่โรงเรียนได้ รับในแต่ ละปี
6. รางวัลดีเด่ นต่ าง ๆ ที่นักเรียนในโรงเรียนได้ รับในแต่ ละปี
7. แนะนำสถานที่ในโรงเรียน
8. กฎระเบียบการปฏิบัติตัวของนักเรียนเมื่ออยู่ในโรงเรียน
ประเมินผลการเรียนรู้ ที่คาดหวัง
คะแนน สรุ ป
เลขที่ ชื่อ – สกุล
เกณฑ์ ช่องที่ 1 การใช้ค ำสัง่ ครบ
ช่องที่ 2 ความสมบูรณ์ของเว็บเพจ
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

( ………………………………………… )
………. / …………… / ……….

แผนคอมป6ใหม่

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

แผนคอมป6ใหม่

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

แผนการจัดการเรียนรู้

กลุ่มสาระ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์ ) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6

หน่ วยที่ 3 เรื่อง ไปรษณี ยท์ ี่ให้บริ การจดหมายอิเล็กทรอนิกส์ 2

กลุ่มสาระ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์ ) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6

หน่ วยที่ 5 เรื่อง ค้นหาข้อมูลและนำเสนอเว็บที่มีความ 4

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้

ประวัติและความเป็ นมาของอินเทอร์ เน็ต

1. อธิบายเกี่ยวกับคำว่า อินเทอร์เน็ต พอเข้าใจ

เกณฑ์ การให้ คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุ ง ให้ 0

( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูป้ ระเมิน ( ครู ผสู้ อน )

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้

1. การค้ นหาข้ อมูล

3. เพือ่ ความบันเทิงและข่ าวสาร

เกณฑ์ การให้ คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุ ง ให้ 0

( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูป้ ระเมิน ( ครู ผสู้ อน )

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้

แบบ Internal แบบ External

หากจะใช้ Internet ควรต้ องมีอะไรบ้ าง ?

1. ติดตั้งอุปกรณ์ Modem ให้เรี ยบร้อย ถ้าเป็ นแบบภายนอกก็ติดตั้งเองได้ แต่ถา้ เป็ นแบบ

3. สร้าง Shortcut เพือ่ เชื่อมต่อระหว่างเครื่ องเรากับผูใ้ ห้บริ การ มีวิธีการสร้างดังนี้

3. คลิกที่ปมุ่ Next แล้วเลือก Dial-up to private network คลิก Next

4. จะปรากฎข้อมูลดังรู ปนี้ ให้เลือกเติมข้อมูลดังนี้

6.1 เปลี่ยนชื่อให้ตรงตามผูใ้ ห้บริ การอินเทอร์เน็ต

7.1 ใส่ Username ให้ตรงกับที่ได้

7.2 ใส่ Password ให้ตรงกับที่ได้

1. Modem มี 2 แบบ คืออะไรบ้าง

เกณฑ์ การให้ คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุ ง ให้ 0

เกณฑ์ การให้ คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุ ง ให้ 0

( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูป้ ระเมิน ( ครู ผสู้ อน )

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้

ส่ วนประกอบของเว็บเพจที่สำคัญ มีดงั นี้

เกณฑ์ การให้ คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุ ง ให้ 0

( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูป้ ระเมิน ( ครู ผสู้ อน )

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้

อินเทอร์เน็ตมีก ำเนิดมาจากเครื อข่ายในประเทศสหรัฐอเมริ กา ชื่อโดเมนระดับบนสุ ด

2. Geographical Domains เป็ นโดเมนเนมระดับสูงสุ ดแบ่งตามลักษณะภูมิศาสตร์หรื อ

เกณฑ์ การให้ คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุ ง ให้ 0

( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูป้ ระเมิน ( ครู ผสู้ อน )

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้

เกณฑ์ การประเมิน การผ่านการประเมินทุกรายการต้องได้ 1 ขึ้นไป

เกณฑ์ การเข้าสู่ เว็บไซต์ 5 คะแนน

( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูป้ ระเมิน ( ครู ผสู้ อน )

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้

เกณฑ์ การประเมิน การผ่านการประเมินทุกรายการต้องได้ 1 ขึ้นไป

เกณฑ์ การเข้าสู่ เว็บไซต์ 5 คะแนน

( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูป้ ระเมิน ( ครู ผสู้ อน )

4. ครู ให้นกั เรี ยนเขียนจดหมายคนละ 1 ฉบับเป็ นข้อความสั้น ๆ เพื่อให้นกั เรี ยน

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้

มารู้ จักกับจดหมายอิเล็กทรอนิกส์ กนั ก่ อน

เว็บไซต์ ทใี่ ห้ บริ การ

1. ที่อยูข่ องผูใ้ ช้จดหมายอิเล็กทรอนิกส์เรี ยกว่าอะไร

เกณฑ์ การให้ คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุ ง ให้ 0

( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูป้ ระเมิน ( ครู ผสู้ อน )

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้

1. เปิ ดเครื่ องให้พร้อมใช้งาน

( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูป้ ระเมิน ( ครู ผสู้ อน )

1. เปิ ดเครื่ องให้พร้อมใช้งาน

เกณฑ์ การส่ งจดหมายได้สมบูรณ ฉบับละ 5 คะแนน รวม 15 คะแนน

( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูป้ ระเมิน ( ครู ผสู้ อน )

1. เปิ ดเครื่ องให้พร้อมใช้งาน

( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูป้ ระเมิน ( ครู ผสู้ อน )

สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้

เว็บเพจนั้นมีความจำเป็ นมากในระบบ WWW เนื่องจากเป็ นหน้าที่ตอ้ งแสดงข้อมูล