Predmet: Engleski jezik

Nastavnik: Dragoljub Radonjić

Razred: VI- 7

Vremenski period: 2 časa

- Ishodi: pronađe tražene podatke iz teksta koji čita (ko, šta)

- uoči glavnu misao/suštinu teksta

- piše pojedine riječi, više riječi ili kraće rečenice po sjećanju

- dâ odgovor na i postavi wh-/yes-no pitanja koja se odnose na druge osobe (pitanja koja se
odnose na to kako se neko osjeća)

- odgovori na kratka i jednostavna pitanja

- popunjava jednostavne tabele i formulare

Nastavni materijal: tabla, udžbenici, sveska, CD plejer

Nauče da kažu kako se neko osjeća ) žedan, umoran, drećan...)

Tok časa

1. Aktivnost: učenici opisuju slike i likove sa slika, uz upotrebu L1 jezika koriste pridjeve.
Pojedinačno prevode pridjeve na engleskom.

2. Aktivnost: Gledaju slike, opisuju slike uz upotrbu pridjeva. Slušaju CD, ponavljaju rečenice ( He is
hungry...) Zapisuju pridjeve pojedinačno sa table. Pišu po jedan primjer, koristeći pridjev po želji.

3. Aktivnos: slušaju CD, povezuju djelove rečenica sa odgovarajućim pridjevima. Slušaju i

provjeravaju odgovore. Čitaju rečenice pojedinačno.

4. Aktivnost: Pišu upitan oblik glagola TO BE, kao i skraćeni oblik.

5. Aktivnost: povezuju djelove rečenica koristeći tačan oblik glagola TO BE. Provjeravaju odgovore u
parovima, zatim čitaju pojedinačno.

6. Aktivnost: pišu rečence, koristeći upitan oblik glagola TO BE. Vje\baju re;enice u parovima.

7. Slušaju dijalog zatim po istom modelu u paru pitaju jedni druge: how you feel?

Nastavnik neprestano motri na rad učenika, uz posebnu pažnju na slabije đake.

Osvrt na realizaciju: