UNIT KOKURIKULUM 2021

INSTITUT PENDIDIKAN GURU

KAMPUS KOTA BHARU

TAJUK 3 : Peranan Guru Penasihat

Oleh :
PENYELARAS MPU2071
01
Strategi,
Pendekatan dan
Kaedah Perlaksanaan
Strategi
 Pendekatan

Memberi panduan, nasihat

dan bimbingan kepada Menjadi pengantara
jawatan kuasa dalam aspek antara pentadbir
pentadbiran dan sekolah dan murid
perlaksanaan aktiviti

Menghadiri dan memberi

Melaksana dan menentukan nasihat dalam mesyuarat
polisi KPM , Pejabat agung dan mesyuarat
Pendidikan Negeri dan Daerah jawatankuasa
dijalankan dengan berkesan
 Kaedah Perlaksanaan
Despite
Mercury
Mercury is Venus
Venushas Mars
being red,
the closest a beautiful
Mars is
planet to name, but
actually
Jupiter isa
the Sun
Earth is the it’s hot is
Neptune
Earth Neptune cold
the place
Jupiter
biggest
beautiful the farthest
planet in
planet we planet from
the Solar
all live on the Sun
System
 Berpusatkan Murid Pengelolaan oleh Pelajar
Melibatkan pelajar dalam:
• Pelajar yang terlibat dengan aktiviti
kokurikulum membolehkan mereka
•jawatankuasa yang mengendalikan
menggunakan segala kemahiran
aktiviti
yang ada bagi menjalankan sesuatu
aktiviti
•kaedah pengurusan berkesan,
kepimpinan berwibawa, semangat
• Mengetengahkan / mengasah bakat
berpasukan dan kemahiran teknologi
dan potensi diri untuk digilap supaya
maklumat yang terkini.
menjadi lebih baik pada masa akan
datang
•ilmu membentuk pasukan, merancang
pembangunannya dan seterusnya
• Persaingan sihat dengan rakan
menyusun strateji untuk mencapai
sebaya yang mempunyai
kejayaan pasukan tersebut.
pengalaman serta pengetahuan
yang berbeza diantara satu sama
•Kerja-kerja praktikal di padang juga
lain.
diberikan tanggungjawab kepada
pelajar.
 Perbezaan
Perlaksanaan di
antara Guru
Penasihat, Guru
dan Jurulatih
 Guru Penasihat
Pengetahuan dalam
Jenis
penyelarasan /perlaksanaan unit
pengetahuan
kokurikulum
Melahirkan murid seimbang dari
segi jasmani, emosi, rohani,
Matlamat intelek dn sosial yang bakal
menghasilkan sumber manusia
berkemahiran tinggi di Malaysia
• Memastikan perjalanan /
aktiviti unit kokurikulum
berjalan mengikut rancangan
tahunan seperti yang
ditetapkan
Peranan • Membentuk jawatankuasa
bagi persatuannya/ kelab/
badan beruniform
• Menyelia dan menjadi
penasihat pengurusan
kewangan.
Guru Jurulatih
Pemindahan atau
Pengajaran kemahiran praktikal
menyampaikan pengetahuan
atau jenis tingkah laku
teoritis.
Membangunkan kompetensi
Mendidik anak bangsa
dan kemahiran dalam pelatih
dengan ilmu pengetahuan
untuk melaksanakan dengan
dan pengajaran.
berkesan dan cekap
• Memajukan kemahiran
murid dalam kegiatan di
bawah jagaannya.
• Menyelaraskan Membentuk pasukan
pembahagian murid di
•
dalam sukan /persatuan sekolah mengikut
/Badan Beruniform kumpulan untuk
• Menentukan pertandingan
penempatan murid
• Menjaga disiplin
baru mengikut pasukan
sukan/persatuan. • Menentukan peralatan dan
gelanggang permainan
keadaan sempurna
danselamat
03
Persamaan Gender
Semasa Beraktiviti Sukan
 Isu Gender
▪ Isu ini kerap
dibincangkan dalam
bidang sukan dan
permainan
▪ Isu ini ialah isu yang
sensitif dan menyentuh
hak wanita daripada
pelbagai sudut
▪ Antara isu : gangguan
seksual, pilih kasih dan
penyertaan dalam sukan
dan permainan
 1. Gangguan seksual
Definisi : Sebarang perkataan, isyarat badan, kelakuan dan perbuatan
beruncur seksual atau lucah yang mengganggu hak peribadi individu lain
yang tidak diminta, diundang atau ditawarkan.
Kerap berlaku di tempat kerja, rumah, sekolah atau padang permainan.
Mangsa : Lelaki atau perempuan
Penghalang kepada individu untuk menyertai sukan dan permainan

Pelaku :
Rakan
Jurulatih
Pengurus pasukan
Penonton
✔ Definisi : Pertimbangan yang
berat sebelah atau memihak
2. Pilih kasih
kepada individu atau kumpulan
tertentu
✔ Dapat menafikan hak seseorang
atau sesuatu kumpulan untuk
terlibat dalam sesuatu sukan dan
permainan
 Solusi?
❖ Persamaan gender di antara guru
penasihat/jurulatih dengan murid-murid
❖ Sebab :
1. Lebih memahami keperluan setiap gender
2. Mengelakkan masalah aurat
3. Memudahkan urusan teknikal semasa
latihan, mengalami kecederaan atau
hal-hal lain
 Perkongsian Ayat Al Quran
Islam amat menitik beratkan pencarian ilmu. Justeru itu,
kedudukan seorang guru amat tinggi di sisi Islam.
Firman Allah ‫ ﺳﺒﺤﺎﻧﮫ وﺗﻌﺎﻟﻰ‬di dalam Al-Quran :

‫ﺖ‬
ٍ ۢ ‫ﯾَﺮْ ﻓَ ِﻊ ٱﻟﻠﱠﮫُ ٱﻟﱠﺬِﯾﻦَ ءَا َﻣﻨُﻮا۟ ﻣِﻨ ُﻜ ْﻢ وَٱﻟﱠﺬِﯾﻦَ أُوﺗُﻮا۟ ٱ ْﻟ ِﻌ ْﻠ َﻢ َد َر َٰﺟ‬
“Supaya Allah ta’ala meninggikan darjat
orang-orang yang beriman di antara kamu dan
orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan
agama (dari kalangan kamu) beberapa
darjat.” (Surah Al-Mujaadalah: Ayat 11)
SEKIAN, TERIMA KASIH
 Bibliografi

Noor Azzam Syah Mohamed, & Suria Baba. (2016). Proses Pelaksanaan Pengurusan Kokurikulum Yang Diamalkan Oleh
Kumpulan Pengurusan Kokurikulum Di Sekolah Menengah Harian|. Jurnal Kepimpinan Pendidikan, Bil.3(Isu 3),
17–43

Nurul Hayati. (n.d). Garis Panduan Bidang Tugas Di Bawah Unit Kokurikulum. Diperoleh pada Januari 10, 2021 daripada
https://www.academia.edu/33807642/GARIS_PANDUAN_BIDANG_TUGAS_DI _BAWAH_UNIT_KOKURIKULUM

Safiah Ahmad. (n.d). Bagaimana Aktiviti Kokurikulum Yang Dijalankan Di Politeknik Dan Kolej Komuniti Dapat Mengasah
Kemahiran Generik Pelajar Dan Cadangkan Pendekatan Lain Yang Boleh Dilaksanakan Untuk Meningkatkan Kemahiran
Generik Pelajar Bagi Menghadapi Alam Kerjaya. Diperoleh pada Januari 10, 2021 daripada
http://www.pmm.edu.my/zxc/pustaka/writing/pmmfasa4567/BAGAIMANA%20AKTIVITI%20KOKURIKULUM%20Y
ANG%20DIJALANKAN%20DI%20%20%20POLITEKNIK%20DAN%20KOLEJ%20KOMUNITI%20DAPAT.PDF

Wardatul Aishah Musa. (2014). Kesedaran kendiri terhadap aktiviti kokurikulum dan keberkesanannya kepada remaja,
2014(June), 778– 785.
Zainal Zainuddin, Yaakob Daud & Azmi Mohd. (2016). Pengurusan Kokurikulum Dan Tahap Penglibatan Pelajar Dalam
Aktiviti Kokurikulum Di Sekolah Menengah Kebangsaan Daerah Kuala Terengganu. International Seminar on Generating
Knowledge Through Research. ICECRS, (1) 891-900. DOI:http://dx.doi.org/10.21070/picecrs.v1i1.626