ตารางวิเคราะห์ FIFTY-FIFTY Intro ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 4 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 xvii

ความสอดคล้ องกับสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชีว้ ดั ของหลักสูตร 2551

สมรรถนะ
สาระที่ 1 สาระที่ 2 สาระที่ 3 สาระที่ 4 คุณลักษณะ
หน่ วยที่ หัวเรื่อง สำคัญ
ต 1.1 ต 1.2 ต 1.3 ต 2.1 ต 2.2 ต 3.1 ต 4.1 ต 4.2 อันพึงประสงค์
ของผู้เรียน
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 1 2 1 1 1 2
Introduction การสื่อสาร
Getting   มุ่งมัน่ ในการทำงาน
Started การใช้ ทกั ษะชีวติ

1 Spelling and การสื่อสาร

How Do You          ใฝ่ เรี ยนรู้
Numbers การใช้ ทกั ษะชีวติ
Spell That?

2 Countries and การสื่อสาร

Crossing          มีมารยาทสังคม
Languages การใช้ ทกั ษะชีวติ
Borders

3 การสื่อสาร
ใฝ่ เรี ยนรู้
Looking for It Locations       
การใช้ ทกั ษะชีวติ

4 Actions       
การสื่อสาร
ใฝ่ เรี ยนรู้
Doing Things การใช้ ทกั ษะชีวติ

5 Review and การสื่อสาร

Say That        การใช้ ทกั ษะชีวติ มีจติ สาธารณะ
Consolidation
Again
 ความสอดคล้ องกับสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชีว้ ดั ของหลักสูตร 2551 xviii
สมรรถนะ
สาระที่ 1 สาระที่ 2 สาระที่ 3 สาระที่ 4 คุณลักษณะ
หน่ วยที่ หัวเรื่อง สำคัญ
ต 1.1 ต 1.2 ต 1.3 ต 2.1 ต 2.2 ต 3.1 ต 4.1 ต 4.2 อันพึงประสงค์
ของผู้เรียน
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 1 2 1 1 1 2
6 การสื่อสาร
Making A Occupations            การใช้ ทกั ษะชีวติ ซื่อสัตย์ สุจริ ต
Living

7 Free Time
การสื่อสาร
In My Free and         การใช้ ทกั ษะชีวติ มีมารยาทสังคม
Time Entertainment

8 การสื่อสาร
Do You Have Possessions         การใช้ ทกั ษะชีวติ อยู่อย่างพอเพียง
One?

9 Buying
         
การสื่อสาร
อยู่อย่างพอเพียง
I’ll Take Two Things การใช้ ทกั ษะชีวติ

10 Review and การสื่อสาร

Say That            การใช้ ทกั ษะชีวติ มุ่งมัน่ ในการทำงาน
Consolidation
Again

11 การสื่อสาร
Where Were The Past       มุ่งมัน่ ในการทำงาน
การใช้ ทกั ษะชีวติ
You?
 ความสอดคล้ องกับสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชีว้ ดั ของหลักสูตร 2551 xix
สมรรถนะ
สาระที่ 1 สาระที่ 2 สาระที่ 3 สาระที่ 4 คุณลักษณะ
หน่ วยที่ หัวเรื่อง สำคัญ
ต 1.1 ต 1.2 ต 1.3 ต 2.1 ต 2.2 ต 3.1 ต 4.1 ต 4.2 อันพึงประสงค์
ของผู้เรียน
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 1 2 1 1 1 2

12 การสื่อสาร
What Did The Past       มีวินยั
การใช้ ทกั ษะชีวติ
You Do?

13 Future การสื่อสาร
Making       มุ่งมัน่ ในการทำงาน
“going to” การใช้ ทกั ษะชีวติ
Plans

14 On the การสื่อสาร
I’ll Call You       มุ่งมัน่ ในการทำงาน
Telephone การใช้ ทกั ษะชีวติ
Back

15 Review and การสื่อสาร

Say That       มุ่งมัน่ ในการทำงาน
Consolidation การใช้ ทกั ษะชีวติ
Again