ชื่อโครงงาน “การพัฒนาบทเรี ยนออนไลน์(Online)โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม (Social Media) กลุ่มสาระ

การเรี ยนรู ้ภาษาต่างประเทศเรื่ อง คำสรรพนาม ( Pronoun )สำหรับนักเรี ยนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 6/2

โรงเรี ยนร้อยเอ็ดวิทยาลัย จังหวัดร้อยเอ็ด”
บทคัดย่ อ
ผู้จัดทำโครงงาน 1.  นาย  วรัชญ์  อาวรณ์
2.  นาย วิศรุ ต  จิระโรจน์สกุล
3.  นาย  เจนวิทย์  เหลือผล
4.  นาย  ชัชวาลย์  วัฒวิเศษ
5.  นางสาว  กาญจนา  วินทะไชย
6.  นางสาว  เฟื่ องฝน  ศรี สุภาพ
7.  นางสาว  สุ พตั รา  อินทะสอน
อาจารย์ ที่ปรึกษา นาย มงคล คลังมนตรี
ระดับการศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 6/2
วิชา ภาษาอังกฤษ
ภาคเรียน/ปี การศึกษา 2/2554
บทคัดย่ อ
โครงงานครั้งนี้มีวตั ถุประสงค์ (1) เพื่อพัฒนาบทเรี ยนออนไลน์ (Online) โดยใช้เทคโนโลยีสื่อ
สังคม (Social Media) กลุ่มสาระการเรี ยนรู้ภาษาต่างประเทศ เรื่ อง คำสรรพนาม (Pronoun)สำหรับนักเรี ยน
ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 6/2 (2) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรี ยนที่มีต่อบทเรี ยนออนไลน์ (Online) โดยใช้
เทคโนโลยีสื่อสังคม (Social Media) กลุ่มสาระการเรี ยนรู ้ภาษาต่างประเทศ เรื่ อง คำสรรพนาม ( Pronoun )
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการทดสอบประสิ ทธิ ภาพเป็ นนักเรี ยนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 6/2 โรงเรี ยนร้อยเอ็ด
วิทยาลัย จำนวน 20 คน โดยเลือกตัวอย่างแบบเจาะจง(Purposive Sampling) เครื่ องมือที่ใช้ในโครงงาน
ประกอบด้วย (1) บทเรี ยนออนไลน์(Online) โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม (Social Media) กลุ่มสาระการ
เรี ยนรู ้ภาษาต่างประเทศเรื่ องคำสรรพนาม( Pronoun ) ที่ http://jenwitrw101.wordpress.com/
(2) แบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรี ยนที่เรี ยนบทเรี ยนออนไลน์(Online) โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม
(Social Media) กลุ่มสาระการเรี ยนรู้ภาษาต่างประเทศเรื่ อง คำสรรพนาม( Pronoun ) จำนวน 10 ข้อสถิติที่ใช้
ในการวิเคราะห์ขอ้ มูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ
ผลการทำโครงงาน พบว่า (1) บทเรี ยนออนไลน์(Online) โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม
(Social Media) กลุ่มสาระการเรี ยนรู้ภาษาต่างประเทศเรื่ องคำสรรพนาม( Pronoun ) ที่พฒั นาขึ้นมี
ประสิ ทธิ ภาพ (2) ความคิดเห็นของนักเรี ยนที่เรี ยนด้วยบทเรี ยนออนไลน์(Online) โดยใช้เทคโนโลยีสื่อ
สังคม (Social Media) กลุ่มสาระการเรี ยนรู้ภาษาต่างประเทศเรื่ องคำสรรพนาม( Pronoun ) มีความคิดเห็น
เฉลี่ยรวมอยูใ่ นระดับเห็นด้วย

สารบัญ
เรื่อง หน้ า
บทคัดย่อ ก
กิตติกรรมประกาศ ข
คำนำ ค
สารบัญ ง
สารบัญตาราง จ
สารบัญรู ปภาพ ช
บทที่ 1 บทนำ 1
ความเป็ นมาและความสำคัญ 1
 วัตถุประสงค์ของโครงงาน 1
ขอบเขตของการศึกษาค้นคว้า 1
ผลที่คาดว่าจะได้รับ 2
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง 3
โครงงาน 3
Website Wordpress 4
บทที่ 3 วิธีการดำเนิน 5
โครงงานประชากรและกลุ่มตัวอย่าง 5
เครื่ องมือในการวิจยั 5
การสร้างและพัฒนาเครื่ องมือในการวิจยั 5
การวิเคราะห์ขอ้ มูลและสถิติที่ใช้ 7
บทที่ 4 ผลการดำเนินงาน 10
บทที่ 5 สรุ ปผลการศึกษา 11
วัตถุประสงค์ของการศึกษา 11
ขอบเขตของการศึกษาค้นคว้า 11
เครื่ องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า 11
สรุ ป 12
ข้อเสนอแนะ 12
เอกสารอ้างอิง a
ภาคผนวก b

สารบัญตาราง
ตาราง หน้ า
ตารางที่ 4.1 แสดงผลการดำเนินงาน 10
 สารบัญรู ปภาพ
รู ปภาพ หน้ า
ภาพที่ 1 ขั้นตอนการสร้างและพัฒนาบทเรี ยนออนไลน์(Online) 7
โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม (Social Media)
ภาพที่ 2 ขั้นตอนการสร้างและพัฒนาแบบสอบถามความคิดเห็น 8
 คำนำ
โครงงานภาษาอังกฤษเรื่ อง คำสรรพนาม (Pronoun) ประจำปี การศึกษา 2554 เล่มนี้ เป็ นโครง
งานที่จดั ทำขึ้นโดยมีจุดประสงค์เพื่อศึกษาความรู ้ที่ได้จากโครงงานมีหวั ข้อย่อย คือ คำสรรพนาม (Pronoun)
เป็ นคำทีใ่ ช้เรี ยกแทนสรรพนามบุคคลที่ 1 เป็ นประโยชน์อย่างมากในการใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน
ผูจ้ ดั ทำจะต้องขอขอบคุณ คุณครู มงคล คลังมนตรี ผูใ้ ห้ความรู ้ และแนวทางการศึกษา  เพื่อนชั้น
มัธยมศึกษาปี ที่ 6/2 ทุกคนที่ให้ ความช่วยเหลือมาโดยตลอด คณะผูจ้ ดั ทำหวังว่าโครงงานเรื่ อง คำสรรพนาม
(Pronoun) นี้จะให้ความรู้ และเป็ นประโยชน์แก่ผอู ้ ่านทุกท่าน 

คณะผูจ้ ดั ทำ
กลุม่ ที่ 5 เรื่อง คำสรรพนาม (Pronoun)
 กิตติกรรมประกาศ

คณะผูจ้ ดั ทำขอขอบพระคุณครู มงคล คลังมนตรี ที่ถ่ายทอดความรู ้เรื่ อง คำสรรพนาม (Pronoun)

และวิธีการทำโครงงาน ด้วยความรักความเมตตาของคุณครู มงคล คลังมนตรี ที่กรุ ณาในเรื่ องข้อมูลในการ
จัดทำโครงงานในครั้งนี้ให้คำปรึ กษาเป็ นอย่างดีถา้ มิได้มีคำแนะนำจากคุณครู มงคล คลังมนตรี แล้วละก็
เชื่อได้วา่ โครงงานชิ้นนี้กไ็ ม่เสร็ จสิ้ นสมบรู ณ์อย่างแน่นอน

คณะผู้จัดทำ

กลุ่มที่ 5 เรื่ อง คำสรรพนาม ( Pronoun )

บทนำ
บทที่ 1
1. ความเป็ นมาและความสำคัญ
ปั จจุบนั การใช้ภาษาอังกฤษของนักเรี ยนในประเทศไทยถ้าเปรี ยบกับประเทศในอาเซี ยนแล้วเด็ก
ไทยของเรายังด้อยกว่านักเรี ยนในอาเซียนอยูแ่ ละอีกไม่นานนี้ประเทศไทยก็จะก้าวเข้าสู่ ประชาคมอาเซี ยน
ซึ่ งจะต้องมีการพัฒนาในเรื่ องของภาษาอังกฤษให้ทดั เทียมเท่ากับประเทศในอาเซี ยนเพื่อเป็ นประโยชน์ใน
การแข็งขันทางเศรษฐกิจและอนาคตของประเทศไทย
ในการจัดทำโครงงานชิ้นนี้ดำเนินงานโดยใช้เทคโนโลยีเข้ามาเกี่ยวข้องในการถ่ายทอดความรู ้และ
ใช้ระบบเทคโนโลยีสื่อสังคม (Social Media) ในการส่ งต่อเรื่ องราวต่างรวมไปถึงความรู ้ทำให้การเรี ยนรู ้เป็ น
ไปอย่างสะดวกและรวดเร็ ว
โครงงานชิ้นนี้คณะผูจ้ ดั ทำได้จดั ทำเรื่ องคำสรรพนาม( Pronoun )ว่ามีลกั ษณะการใช้ในรู ปแบบใดมี
ลักษณะการใช้ในรู ปแบบใดมีลกั ษณะอย่างไรเพื่อที่จะทำให้ผไู ้ ด้เข้ามาศึกษาโครงงานชิ้นนี้ได้มีความรู ้ความ
เข้าใจมากยิง่ ขึ้นในการใช้คำสรรพนาม (Pronoun )ให้ถูกต้อง
2. วัตถุประสงค์ของโครงงา
2.1 เพื่อพัฒนาบทเรี ยนออนไลน์ (Online) โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม (Social Media) กลุ่มสาระการ
เรี ยนรู ้ภาษาต่างประเทศเรื่ องคำสรรพนาม(Pronoun)สำหรับนักเรี ยนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 6/2 ให้มี
ประสิ ทธิ ภาพ
2.2 เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรี ยนที่มีต่อบทเรี ยนออนไลน์ (Online) โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม
(Social Media) กลุ่มสาระการเรี ยนรู้ภาษาต่างประเทศ เรื่ อง คำสรรพนาม(Pronoun)
3. ขอบเขตของการศึกษาค้นคว้า
ประชากรคือ นักเรี ยนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 6/2 จำนวน 41 คน และกลุ่มตัวอย่างคือนักเรี ยน
ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 6/2 จำนวน 20 คน โดยเลือกตัวอย่างแบบเจาะจง(Purposive Sampling)

4. ผลคาดว่ าจะได้ รับ

4.1 สามารถพัฒนาบทเรี ยนออนไลน์ (Online) โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม (Social Media) กลุ่มสาระ
การเรี ยนรู ้ภาษาต่างประเทศ เรื่ อง คำสรรพนาม (Pronoun)สำหรับนักเรี ยนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 6/2 ให้มี
ประสิ ทธิ ภาพ
4.2 สามารถศึกษาความคิดเห็นของนักเรี ยนที่มีต่อบทเรี ยนออนไลน์ (Online) โดยใช้เทคโนโลยีสื่อ
สังคม (Social Media) กลุ่มสาระการเรี ยนรู้ภาษาต่างประเทศ เรื่ อง คำสรรพนาม(Pronoun)
 บทที่ 2
เอกสารที่เกีย่ วข้ อง
คณะผูจ้ ดั ทำได้ศึกษาค้นคว้าเอกสารที่เกี่ยวข้องกับโครงงานเรื่ อง คำสรรพนาม ( Pronoun ) ดัง
หัวข้อดังนี้
1. โครงงาน
1.1 ความหมายของโครงงาน
1.2 องค์ประกอบของโครงงา
1.3 ลักษณะของโครงงาน
1.4 แนวทางการจัดทำโครงงาน
2. Website Wordpress
1. โครงงาน
1.1 ความหมายของโครงงานภาษา
  โครงงานภาษาอังกฤษเป็ นงานที่ผทำ ู้ ได้คิดอย่างอิสระที่เกี่ยวข้องเช่น โครงงานที่สามารถประยุกต์
ใช้ในสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจำวัน ภาษาอังกฤษกับสิ่ งแวดล้อม ภาษาอังกฤษกับเทคโนโลยี ซึ่ งจะ
ช่วยให้นกั เรี ยนได้พฒั นาความคิดและความเชื่อมัน่ ในการสื่ อสารการใช้ภาษาอังกฤษได้ถูกต้องทำให้
นักเรี ยนพัฒนาความคิดริ เริ่ ม สร้างสรรค์ซ่ ึ งการทำโครงงานอาจเป็ นเรื่ องเดี่ยวหรื องานกลุ่มก็ได้แล้วมา
วางแผนร่ วมกัน กันเองจะลงมือทำโครงงานทำให้นกั เรี ยนรู ้จกั วิธีการทำโครงงานโดยใช้กระบวนการทำงาน
เป็ นกลุ่มที่มีการตั้งจุดประสงค์รวมกันวางแผน/ดำเนินงาน
1.2 องค์ ประกอบของโครงงาน
ในการทำโครงงานภาษาอังกฤษ นักเรี ยนควรจะได้เรี ยนรู ้และแสดงออกถึงศักยภาพของตนเอง
ในเรื่ องที่เกี่ยวข้องกับโครงงานดังนี้
1.2.1 จุดประสงค์ของการทำโครงงานเพื่อศึกษา ค้นคว้า พัฒนาหรื อแก้ไขปั ญหาในเรื่ องใดหรื อ
ต้องการให้ เกิดผลอะไร
1.2.2 เนื้อหาวิชาภาษาอังกฤษและวิชาอื่นๆทักษะ กระบวนการใช้ ซึ่ งนักเรี ยนได้รับความรู ้ ฝึ ก
ทักษะ
1.2.3 การรวบรวมข้อมูลและการประเมินผลเพื่อเปรี ยบเทียบ แสดงผลอย่างน่าเชื่อถือเป็ นการใช้วิจยั
ในกระบวนการเรี ยนรู้
1.2.4 กระบวนการศึกษาค้นคว้า กระบวนการเรี ยนรู ้ กระบวนการทำงานเป็ นรายบุคคลหรื อเป็ นก
ลุ่ม นักเรี ยนควรได้แสดงออกถึงการใฝ่ รู้ใฝ่ เรี ยน และมีทกั ษะสัมพันธ์ความฉลาดทางอารมณ์เข้าใจตนเอง
และผูอ้ ื่น สามารถอยูร่ ่ วมกับคนอื่นได้อย่างมีความสุ ข
1.2.5 ความสามารถเฉพาะตัว ความถนัด ความสนใจ ความคิดริ เริ่ มสร้างสรรค์ คุณธรรม จริ ยธรรม
1.2.6 ผลงานหรื อชิ้นงานที่เป็ นรู ปธรรม
1.3 ลักษณะของโครงงานภาษาอังกฤษ
โครงงานภาษาอังกฤษสามารถทำได้หลายด้านตามความเข้าใจที่น้ ี ขอแบ่งเป็ นลักษณะใหญ่ๆดังนี้
1.3.1 ลักษณะเชิงประวัติศาสตร์
โครงงานลักษณะนี้ ผจู้ ดั ทำต้องเป็ นผูท้ ี่ชอบอ่านและมีแหล่งค้นคว้ามากมาย เช่น ห้องสมุด ศูนย์บริ การ
หรื ออินเทอร์เน็ต
1.3.2 ลักษณะตามสาระการเรี ยน
เป็ นโครงงานที่ผทำ ู้ ต้องคิดศึกษาหาความรู ้ตามแหล่งข้อมูลต่างๆ ซึ่ งสามารถทำได้ตามกลุ่มสาระการ
เรี ยนรู ้
1.3.3 ลักษณะการประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน
1.3.4 โครงงานประเภทการทดลองเป็ นกิจกรรมการจัดสภาพเหตุการณ์ให้เกิดข้อมูลที่มีสิ่งทดลอง
1.4 แนวทางการจัดทำโครงงานภาษาอังกฤษ
การจัดทำโครงงานภาษาอังกฤษมีแนวทางดังนี้
1.4.1 กำหนดจุดประสงค์ของการทำโครงงาน
1.4.2 การเลือกหัวข้อเรื่ องเช่น
1.4.2.1 เป็ นเรื่ องที่น่าสนใจ
 1.4.2.2 เป็ นเรื่ องที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน
1.4.2.3 เป็ นเรื่ องที่แสดงการสร้างสรรค์
1.4.2.4 เป็ นเรื่ องที่เชื่อมโยงกับเนื้อหาที่เรี ยน
2. Website Wordpress

Wordpress เป็ นโปรแกรมสำหรับทำบล็อก พัฒนาด้วยภาษา PHP และใช้งานร่ วมกับฐานข้อมูล

MySQL มีการใช้งานที่ง่าย มีความยืดหยุน่ สูง เป็ นที่นิยมของบล็อกเกอร์ทวั่ โลกรวมทั้งชาวไทยด้วยเช่นกัน
มีผพู ้ ฒั นาปลัก๊ อิน และธีม (รู ปแบบการแสดงผล) ให้เลือกใช้แบบฟรี ๆ อยูเ่ ป็ นจำนวนมาก

Wordpress ถือได้วา่ เป็ น CMS ( Contents Management System ) ตัวหนึ่งที่มีความสามารถใน

การสร้างบล็อกโดยเฉพาะ โดยระบบการจัดการที่ง่ายสะดวกต่อการใช้งาน โดยมีความง่ายตั้งแต่การติดตั้ง
จนกระทัง่ การเขียน blog หรื อการเปลี่ยนรู ปแบบดีไซน์ หรื อธี มของ blog ก็สามารถทำได้สะดวกง่ายดาย จึง
เป็ นที่นิยมอยูใ่ นขณะนี้ ซึ่ ง wordpress นี้มีความสามารถในการทำ SEO ที่ดีเยีย่ ม นอกจากนี้ Wordpress ยัง
ได้แตกหน่อออกมาเป็ น WordpressMU เพื่อให้ผใู ้ ช้งานสามารถนำไปใช้สร้างเว็บบล็อก เพื่อให้ผอู ้ ื่นใช้งาน
ได้อีกด้วย

Wordpress ยังได้มีการพัฒนาระบบต่างๆ ( Plugin ) ที่ช่วยแต่งเติมสี สนั ของบล็อก ทั้งในส่ วน

gallery SEO ฟอร์มเมล์ ร่ ู ปภาพต่างๆ เป็ นต้นอีกด้วย

Wordpress นี้พฒั นาต่อยอดมาจาก b2\cafelog ที่พฒั นาโดย Michel Valdrighi และชื่อ Wordpress
นี้กไ็ ด้มาจากการแนะนำของ Christine Selleck ซึ่ งเป็ นเพื่อนกับหัวหน้าทีมพัฒนา นัน่ คือ Matt Mullenweg
โดยปรากฏโฉมครั้งแรกในปี 2546 ซึ่ งเป็ นความร่ วมมือกันระหว่าง Matt Mullenweg และ Mike Little เพื่อที่
จะสร้าง fork ของ b2

ในปี 2547 บริ ษทั Six Apart ผูพ้ ฒั นา Moveable Type ได้มีการคิดค่าใช้งาน ทำให้ผใู ้ ช้หนั มาใช้ Wordpress
กันเป็ นจำนวนมาก

ปั จจุบนั Wordpress ก็ยงั เป็ น CMS ตัวหนึ่งที่มีความสามารถในการสร้างบล็อกโดยเฉพาะ ได้มี

การนำเอา Wordpress มาดัดแปลงเพื่อใช้ในการสร้า้งเว็บไซน์ ซึ่ งเจ้า Wordpress ก็เป็ นที่ตอบโจทย์อย่างดี
เยีย่ ม มีการนำเอาประโยชน์จาก SEO จากระบบ Wordpress มาช่วยสร้างอันดับให้กบั เว็บของเรา มีระบบ
Upload ที่เป็ น Tool เข้าช่วย ทำให้การ upload รู ป หรื อ media ต่างๆง่ายเพียงแค่ปลายนิ้ว มีระบบ Back end
หรื อ ระบบหลังบ้าน ที่ช่วยให้เราสามารถเข้าไปแก้ไขเนื้อหาภายในเว็บได้ตลอด ทำให้ช่วยลดเวลาในการ
เขียนลงอย่างมาก จึงเป็ นทีชื่นชอบของเหล่านักเขียนเว็บเป็ นอย่างมาก
 บทที่ 3
วิธีการดำเนินการ
ในการทำโครงงานและพัฒนาบทเรี ยนออนไลน์(Online)โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม (Social Media)
กลุ่มสาระการเรี ยนรู้ภาษาต่างประเทศ เรื่ องคำสรรพนาม(Pronoun)สำหรับนักเรี ยนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 6/2
โรงเรี ยนร้อยเอ็ดวิทยาลัย จังหวัดร้อยเอ็ด ซึ่ งมีรายละเอียดในการดำเนินการทำโครงงานดังนี้
1. ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง
2. เครื่ องมือในการวิจยั
3. การสร้างและพัฒนาเครื่ องมือในการวิจยั
4. การวิเคราะห์ขอ้ มูลและสถิติที่ใช้
1. ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง
ประชากรคือ นักเรี ยนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 6/2 จำนวน 41 คน และกลุ่มตัวอย่างคือนักเรี ยน
ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 6/2 จำนวน 20 คนโดยเลือกตัวอย่างแบบเจาะจง(Purposive Sampling)
2. เครื่องมือในการวิจัย
2.1 บทเรี ยนออนไลน์(Online) โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม (Social Media) กลุ่มสาระการเรี ยนรู ้
ภาษาต่างประเทศเรื่ องคำสรรพนาม( Pronoun ) ที่ http://jenwitrw101.wordpress.com/
2.2 แบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรี ยนที่เรี ยนบทเรี ยนออนไลน์(Online) โดยใช้เทคโนโลยีสื่อ
สังคม (Social Media) กลุ่มสาระการเรี ยนรู้ภาษาต่างประเทศเรื่ อง คำสรรพนาม( Pronoun )
3. การสร้ างและพัฒนาเครื่องมือในการวิจัย
 3.1 การสร้างและพัฒนาบทเรี ยนออนไลน์(Online) โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม (Social Media)
กลุ่มสาระการเรี ยนรู้ภาษาต่างประเทศเรื่ อง คำสรรพนาม (Pronoun) ที่ http://jenwitrw101.wordpress.com
มีข้ นั ตอนการสร้างและพัฒนา 9 ขั้นตอนดังนี้

1.0 ศึกษา ค้ นคว้ า อบรม เว็บไซต์ที่ใช้ ในการสร้ างบทเรี ยนออนไลน์

2.0 วิเคราะห์เนื ้อหาที่จะนำมาสร้ างบทเรี ยนออนไลน์

3.0 ออกแบบกิจกรรมการเรี ยนผ่านออนไลน์

4.0 แปลงบทเรี ยนเป็ นสื่อออนไลน์

5.0 นำสื่อออนไลน์เข้ าสูเ่ ว็บไซต์

6.0 ทดลองระบบบทเรี ยนออนไลน์

7.0 ตรวจสอบคุณภาพโดยผู้เชี่ยวชาญ

8.0 ทดสอบหาประสิทธิภาพในขันทดลองใช้
้ เบื ้องต้ น

9.0 ปรับปรุ ง แก้ ไข และนำไปใช้ สอนจริ ง

ภาพที่ 1 ขั้นตอนการสร้างและพัฒนาบทเรี ยนออนไลน์(Online) โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม (Social Media)

 3.2 การสร้ างและพัฒนาแบบสอบถามความคิดเห็น

1.0 ศึกษาทฤษฎีการสร้ าง จากเอกสาร ตำรา

วิชาการ

2.0 กำหนดประเด็นที่ต้องการถาม

3.0 ตรวจสอบความตรงโดยผู้เชี่ยวชาญ

4.0 หาความเชื่อมัน่ (Reliability)

5.0 สร้ างเป็ นแบบสอบถามที่สมบูรณ์

ภาพที่ 2 ขั้นตอนการสร้างและพัฒนาแบบสอบถามความคิดเห็น
4. การวิเคราะห์ ข้อมูลและสถิติที่ใช้
การวิเคราะห์ความคิดเห็นของนักเรี ยนระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 6/2 ที่เรี ยนจากบทเรี ยน
ออนไลน์(Online) โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม (Social Media) กลุ่มสาระการเรี ยนรู ้ภาษาต่างประเทศเรื่ องคำ
สรรพนาม (Pronoun) ที่ http://jenwitrw101.wordpress.com/ โดยใช้แบบสอบถามความคิดเห็นมีลกั ษณะที่
ใช้มาตราส่ วนประเมินค่าของลิเคิร์ต (Likert’s Rating Scale) มี 5 ระดับ ดังนี้
เห็นด้วยอย่างยิง่ มีค่าน้ำหนัก 5
เห็นด้วย มีค่าน้ำหนัก 4
ไม่แน่ใจ มีค่าน้ำหนัก 3
ไม่เห็นด้วย มีค่าน้ำหนัก 2
ไม่เห็นด้วยอย่างยิง่ มีค่าน้ำหนัก 1
 การนำคะแนนมาหาค่าเฉลี่ย(Mean) และส่ วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) นำค่าเฉลี่ย
(Mean) ดังนี้
ค่าเฉลี่ย (Mean) 4.50 – 5.00 หมายถึง เห็นด้วยอย่างยิง่
ค่าเฉลี่ย (Mean) 3.50 – 4.49 หมายถึง เห็นด้วย
ค่าเฉลี่ย (Mean) 2.50 – 3.49 หมายถึง ไม่แน่ใจ
ค่าเฉลี่ย (Mean) 1.50 – 2.49 หมายถึง ไม่เห็นด้วย
ค่าเฉลี่ย (Mean) 1.00 – 1.49 หมายถึง ไม่เห็นด้วยอย่างยิง่

บทที่ 4
ผลการดำเนินงาน
จากแบบประเมินเว็บบล็อกของนักเรี ยนชั้นมัธยมศึกษาปี่ ที่ 6/2 ซึ่ งมี นักเรี ยนกลุ่มตัวอย่างจำนวน 20
คน โดยใช้วิธีเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling)ในการจัดทำโครงงานและพัฒนาบทเรี ยน
ออนไลน์(Online) โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม (Social Media) กลุ่มสาระการเรี ยนรู ้ภาษาต่างประเทศ เรื่ อง
คำสรรพนาม (Pronoun) ได้ดงั นี้
ตารางที่ 4.1 แสดงผลการดำเนินงาน
ข้ รายการ ระดับการประเมิน
อ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ผลการประเมิน
ที่
1 ความชัดเจนของเนื้ อหา 4.45 89 เห็นด้วย
2 ความถูกต้องและความสมบูรณ์ของข้อมูล 4.6 92 เห็นด้วยอย่างยิง่
3 การนำสู่ เว็บไซต์มีความน่าสนใจ 4.4 88 เห็นด้วย
4 การใช้ภาษาสามารถสื่ อความหมายได้ชดั เจน 4.25 85 เห็นด้วย
5 การออกแบบหน้าจอมีความสวยงามเหมาะสม 4.1 82 เห็นด้วย
6 ตัวอักษรมีความเหมาะสม 4.00 80 เห็นด้วย
7 การแสดงผลสามารถให้ขอ้ มูลได้รวดเร็ ว 3.85 77 เห็นด้วย
8 มีการเชื่อมโยงเนื้ อหาภายใน ภายนอกของบทเรี ยน 3.95 79 เห็นด้วย
9 การเน้นส่ วนสำคัญของเนื้อหา 4.2 84 เห็นด้วย
10 ความสอดคล้องกับจุดประสงค์กบั เนื้อหาวิชาภาษาอังกฤษ 3.95 79 เห็นด้วย
รวม 4.2 83.5 เห็นด้วย
จากตาราง 4.1 สรุ ปได้ว่า ผลการประเมินในภาพรวมพบว่ามีผลการประเมินค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.2 อยู่
ในระดับเห็นด้วยทั้งนี้เมื่อพิจารณาเป็ นรายข้อพบว่า ความถูกต้องและความสมบูรณ์ของข้อมูล มีค่าเฉลี่ยเห็น
ด้วยมากที่สุดเท่ากับ 4.6 รองลงมาได้แก่ ความชัดเจนของเนื้ อหา การนำสู่ เว็บไซต์มีความน่าสนใจ การใช้
ภาษาสามารถสื่ อความหมายได้ชดั เจน การเน้นส่ วนสำคัญของเนื้อหา การออกแบบหน้าจอมีความสวยงาม
เหมาะสม ตัวอักษรมีความเหมาะสม มีการเชื่อมโยงเนื้ อหาภายใน ภายนอกของบทเรี ยน ความสอดคล้อง
กับจุดประสงค์กบั เนื้อหาวิชาภาษาอังกฤษ การแสดงผลสามารถให้ขอ้ มูลได้รวดเร็ ว มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.45,
4.4, 4.25, 4.2, 4.1, 4.00, 3.95, 3.95, 3.85 ตามลำดับ
บทที่ 5
สรุ ปและอภิปรายผลการศึกษา
จากการศึกษาในครั้งนี้เป็ นการสร้างเว็บไซต์นำเสนอ เรื่ อง คำสรรพนาม (Pronoun) สามารถสรุ ปและ
อภิปรายผลการศึกษาและข้อเสนอแนะดังนี้
1. วัตถุประสงค์การศึกษาค้นคว้า
2. ขอบเขตของการศึกษา
3. เครื่ องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า
 4. สรุ ปผลการศึกษาค้นคว้า
5. ข้อเสนอแนะ
1. วัตถุประสงค์ของการศึกษาค้นคว้า
1.1 เพื่อพัฒนาบทเรี ยนออนไลน์ (Online) โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม (Social Media) กลุ่มสาระ
การเรี ย นรู ้ภ าษาต่า งประเทศเรื่ อ งคำ สรรพนาม(Pronoun)สำ หรับ นัก เรี ย นชั้น มัธ ยมศึก ษาปี ที่6/2
1.2 เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรี ยนที่มีต่อบทเรี ยนออนไลน์ (Online) โดยใช้เทคโนโลยีสื่อ
สังคม (Social Media) กลุ่มสาระการเรี ยนรู้ภาษาต่างประเทศ เรื่ อง คำสรรพนาม (Pronoun)
2. ขอบเขตของการศึกษาการค้นคว้า
ประชากรคือนักเรี ยนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 6/2 จำนวน 41 คน และกลุ่มตัวอย่างคือนักเรี ยน
ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 6/2 จำนวน 20 คนโดยเลือกตัวอย่างแบบเจาะจง(Purposive Sampling)
3. เครื่องมือที่ใช้ ในการศึกษาค้นคว้า
3.1 บทเรี ยนออนไลน์(Online) โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม (Social Media) กลุ่มสาระการเรี ยนรู ้
ภาษาต่างประเทศเรื่ องคำสรรพนาม( Pronoun ) ที่ http://jenwitrw101.wordpress.com/
3.2 แบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรี ยนที่เรี ยนบทเรี ยนออนไลน์(Online) โดยใช้เทคโนโลยีสื่อ
สังคม (Social Media) กลุ่มสาระการเรี ยนรู้ภาษาต่างประเทศเรื่ อง คำสรรพนาม( Pronoun )

4. สรุ ป
ผลการประเมินในภาพรวมพบว่ามีผลการประเมินค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.2 อยูใ่ นระดับเห็นด้วยทั้งนี้เมื่อ
พิจารณาเป็ นรายข้อพบว่า ความถูกต้องและความสมบูรณ์ของข้อมูล มีคา่ เฉลี่ยเห็นด้วยมากที่สุดเท่ากับ 4.6
รองลงมาได้แก่ ความชัดเจนของเนื้ อหา การนำสู่ เว็บไซต์มีความน่าสนใจ การใช้ภาษาสามารถสื่ อความ
หมายได้ชดั เจน การเน้นส่ วนสำคัญของเนื้อหา การออกแบบหน้าจอมีความสวยงามเหมาะสม ตัวอักษรมี
ความเหมาะสม มีการเชื่อมโยงเนื้ อหาภายใน ภายนอกของบทเรี ยน ความสอดคล้องกับจุดประสงค์กบั
เนื้อหาวิชาภาษาอังกฤษ การแสดงผลสามารถให้ขอ้ มูลได้รวดเร็ ว มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.45, 4.4, 4.25, 4.2, 4.1,
4.00, 3.95, 3.95, 3.85 ตามลำดับ
5. ข้ อเสนอแนะ
5.1 ควรจะส่ งเสริ มการใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันของเด็กไทยให้ได้มากกว่านี้
5.2 ส่ งเสริ มให้นกั เรี ยนในโรงเรี ยนร้อยเอ็ดวิทยาลัยหันมาใช้เทคโนโลยีในการศึกษาค้นคว้าและพัฒนา
ภาษาอังกฤษของตนเอง
 สรุ ปแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 6/2
จากการทำโครงงานและพัฒนาบทเรี ยนออนไลน์(Online)โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม (Social Media)
กลุ่มสาระการเรี ยนรู้ภาษาต่างประเทศ เรื่ อง คำสรรพนาม ( Pronoun ) โดยใช้เกณฑ์การประเมินดังต่อไปนี้
เห็นด้วยอย่างยิง่ มีคา่ น้ำหนัก 5
เห็นด้วย มีคา่ น้ำหนัก 4
ไม่แน่ใจ มีคา่ น้ำหนัก 3
ไม่เห็นด้วย มีค่าน้ำหนัก 2
ไม่เห็นด้วยอย่างยิง่ มีค่าน้ำหนัก 1
ข้อที่ รายการ การประเมิน รวม
5 4 3 2 1
1 ความชัดเจนของเนื้ อหา 1 8 2 - - 20
0
2 ความถูกต้องและความสมบูรณ์ของข้อมูล 1 8 - - - 20
 2
3 การนำสู่ เว็บไซต์มีความน่าสนใจ 1 8 1 1 - 20
0
4 การใช้ภาษาสามารถสื่ อความหมายได้ชดั เจน 8 9 3 - - 20
5 การออกแบบหน้าจอมีความสวยงามเหมาะสม 6 10 4 - - 20
6 ตัวอักษรมีความเหมาะสม 7 6 7 - - 20
7 การแสดงผลสามารถให้ขอ้ มูลได้รวดเร็ ว 7 7 5 1 - 20
8 มีการเชื่อมโยงเนื้ อหาภายใน ภายนอกของบทเรี ยน 6 10 1 3 - 20
9 การเน้นส่ วนสำคัญของเนื้อหา 6 11 2 - 1 20
10 ความสอดคล้องกับจุดประสงค์กบั เนื้อหาวิชาภาษาอังกฤษ 6 11 - 2 1 20

แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 6/2

จากการทำโครงงานและพัฒนาบทเรี ยนออนไลน์(Online)โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม (Social Media)
กลุ่มสาระการเรี ยนรู้ภาษาต่างประเทศ เรื่ อง คำสรรพนาม ( Pronoun ) โดยใช้เกณฑ์การประเมินดังต่อไปนี้
คำชี้แจง ให้นกั เรี ยนทำเครื่ องหมายถูกในช่องการประเมินตามระดับความพึงพอใจ โดยใช้เกณฑ์การ
ประเมินดังต่อไปนี้
เห็นด้วยอย่างยิง่ มีคา่ น้ำหนัก 5
เห็นด้วย มีคา่ น้ำหนัก 4
ไม่แน่ใจ มีค่าน้ำหนัก 3
ไม่เห็นด้วย มีค่าน้ำหนัก 2
ไม่เห็นด้วยอย่างยิง่ มีค่าน้ำหนัก 1

ข้อที่ รายการ การประเมิน

5 4 3 2 1
1 ความชัดเจนของเนื้ อหา
 2 ความถูกต้องและความสมบูรณ์ของข้อมูล
3 การนำสู่ เว็บไซต์มีความน่าสนใจ
4 การใช้ภาษาสามารถสื่ อความหมายได้ชดั เจน
5 การออกแบบหน้าจอมีความสวยงามเหมาะสม
6 ตัวอักษรมีความเหมาะสม
7 การแสดงผลสามารถให้ขอ้ มูลได้รวดเร็ ว
8 มีการเชื่อมโยงเนื้ อหาภายใน ภายนอกของบทเรี ยน
9 การเน้นส่ วนสำคัญของเนื้อหา
10 ความสอดคล้องกับจุดประสงค์กบั เนื้อหาวิชาภาษาอังกฤษ

รวม

ข้อเสนอ
แนะ…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
ประวัติผู้จดั ทำ
1. นาย วรัชญ์ อาวรณ์ (ช๊อปปิ้ ง)
e-mail shoping-rw@hotmail.com
เบอร์โทร 080-4602322
เกิดวันที่ 16 สิ งหาคม 2536
บ้านเลขที่ 157 ม. 13 ต.ขอนแก่น อ.เมือง จ. ร้อยเอ็ด 45000

2. นาย วิศรุ ต จิระโรจน์สุกล (ป็ อด)

e-mail owen1656@hotmail.com
เบอร์โทร 084-7855966
เกิดวันที่ 21 พฤษภาคม 2537
บ้านเลขที่ 57/43 ถนน รณชัยชาญยุทธ์ ต.ในเมือง อ.เมือง จ.ร้อยเอ็ด 45000

3. นาย ชัชวาลย์ วัฒวิเศษ (เท่)

เบอร์โทร 085-4675371
e-mail wold10@hotmail.com
เกิดวันที่ 22 มิถุนายน 2536
บ้านเลขที่ 150 ม. 1 บ. ดอนทอง ต. สะอาดสมบรู ณ์ อ. เมือง จ. ร้อยเอ็ด 45000

4. นาย เจนวิทย์ เหลือผล (ป็ อบปี้ )

เบอร์โทร 0896227318
e-mail jenwitxeasycorex@yahoo.com
เกิดวันที่ 19 พฤษภาคม 2536
บ้านเลขที่ 54 ม. 13 ต. ศรี สมเด็จ อ.ศรี สมเด็จ จ.ร้อยเอ็ด 45000

5. นางสาว เฟื่ องฝน ศรี สุภาพ ( ฝน )

e-mail fou_rw@hotmail.com
เบอร์โทร 088-0702166
เกิดวันที่ 12 กันยายน 2536
บ้านเลขที่ 26 ม. 9 บ. หนองเรื อ ต. เหนือเมือง อ. เมือง จ. ร้อยเอ็ด 45000

6. นางสาว  กาญจนา  วินทะไชย

e-mail kanny402mc@hotmail.com
เบอร์โทร 089-5879624
เกิดวันที่ 12 เมษายน 2537
บ้านเลขที่ 29 ม. 6 บ. หนองกะกล้า ต. เหนือเมือง อ. เมือง จ. ร้อยเอ็ด 45000

7. นางสาว  สุ พตั รา  อินทะสอน

e-mail aiw_i_like_classic@hotmail.com
เบอร์ โทร 084-2569874
เกิดวันที่ 19 กรกฎาคม 2536
บ้ านเลขที่ 63 ม. 7 บ. ท่ ากลาง ต. ท่ ากลาง อ. กมลาไสย จ. กาฬสิ นธุ์ 46130

ภาพที่ 1 แสดง หน้ าหลัก

ภาพที่ 2 แสดง หน้ า Members
ภาพที่ 3 แสดง หน้ า Pronoun

ภาพที่ 4 แสดงหน้ า Test

ภาคผนวก ก

รูปภาพบทเรียนออนไลน์
 ภาคผนวก ข

แบบการประเมิน
 ภาคผนวก

ประวัตผิ ้ ูจัดทำ
 Projects
The Development of E-learning by Using Social Media for Education in Topic

“ Pronoun ”

By
Mr. Varuch Arwron Class 6/2 Number 4 B
Mr. Wisarut Jirarossakul Class 6/2 Number 8 B
Mr. Chatchawarn Watwisat Class 6/2 Number 1 B
Mr. Jenwit Luepon Class 6/2 Number 6 B
Miss Fuangfon Sisupap Class 6/2 Number 15 B
Miss Kanjana Wintachai Class 6/2 Number 10 B
Miss Suputtra Intason Class 6/2 Number 19 B
Presented to
Mr.Mongkol Klungmontree

This Project presented in Partial Fulfillment of the Requirements of English Subject for
Mattayomsuksa Learners 6/2
 Roi-Et Wittayalai School

โครงงาน
เรื่อง
การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ (Online)
โดยใช้ เทคโนโลยีสื่อสั งคม (Social Media)
รายวิชา ภาษาอังกฤษ (อ 33102)
เรื่อง Pronoun สำหรับนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปี ที่ 6/2
โรงเรียนร้ อยเอ็ดวิทยาลัย
เสนอ
คุณครู มงคล คลังมนตรี

โรงเรียนร้ อยเอ็ดวิทยาลัย อำเภอ เมือง จังหวัด ร้ อยเอ็ด

เขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 27
กระทรวงศึกษาธิการ
พ.ศ. 2555