‫بيان رقم‪2222-2222 /47 :‬‬

‫باسمه تعالى‬ ‫مدارس المبرات‬

‫ثانوية الرحمة‬
‫بيان برنامج االختبار الثاني لصفوف ال ّثالث ال ّثانوي‬ ‫االصدار‪03:‬‬ ‫الرمز‪SA-F04 :‬‬
‫(علوم عامة)‬
‫التاريخ‪ 9 :‬كانون االول ‪ 2222‬م‬
‫الموافق‪ 51 :‬جمادى الثاني ‪5777‬هـ‬

‫جـــــــــــــانب‪ :‬أولياء األمور المحترمين‪ ،‬الطالب األعزاء‬

‫السالم عليكم‪،‬‬
‫ّ‬
‫الثالث ّ‬
‫الثانوي (علوم عامة) والدروس المطلوبة للعمل على ال ّتحضير له‪.‬‬ ‫نضع بين أيديكم رزنامة االختبار الثاني لصفوف ّ‬
‫برنامج االمتحان‪:‬‬

‫مالحظات‬ ‫الوقت‬ ‫المادة‬ ‫اليوم والتاريخ‬

‫دوام كالمعتاد‬ ‫‪9.03-8.03‬‬ ‫تاريخ‬ ‫االثنين ‪2222/52/52‬‬
‫‪9303-8303‬‬ ‫تربية مدنية‬ ‫الثالثاء ‪2222/52/52‬‬
‫‪12303-13303‬‬ ‫فلسفة‬ ‫الخميس ‪2222/52/51‬‬
‫االنصراف مؤمن للمسجلين‬ ‫‪12333-8333‬‬ ‫رياضيات‬ ‫االثنين ‪2222/52/59‬‬
‫بالنقل المدرسي نهاية الدوام‬ ‫‪9303-8303‬‬ ‫جغرافيا‬ ‫الثالثاء ‪2222/52/22‬‬
‫(‪ 2303‬ظهرا) ما عدا يومي‬ ‫‪12303-9303‬‬ ‫فيزياء‬
‫الجمعة ‪ 2322/12/20‬حيث‬ ‫عطلة للمراجعة‬ ‫االربعاء ‪2222/52/25‬‬
‫يكون النقل المدرسي الساعة‬
‫‪13.03-8333‬‬ ‫لغة عربية‬ ‫الخميس ‪2222/52/22‬‬
‫‪ 1333‬ظهرا"‪.‬‬
‫‪12301-13301‬‬ ‫كيمياء ( مراجعة ملزمة)‬
‫ممكن لمن يرغب من األهل‬
‫‪13333-8333‬‬ ‫كيمياء‬ ‫الجمعة ‪2222/52/22‬‬
‫اصطحاب أوالدهم يوميا عند‬
‫انتهاء االمتحانات‪.‬‬ ‫‪1333-13303‬‬ ‫لغة اجنبية‬

‫مالحظات عامة‪:‬‬
‫‪ -‬االلتزام بال ّزي المدرسي وعدم اصطحاب الهاتف‪ ،‬وااللتزام بكافّة المعايير الصحيّة المعتمدة سابقا‪ً3‬‬
‫‪ -‬تأمين ك ّل المستلزمات الخاصة باالمتحان (أقالم حبر – قلم رصاص – علبة هندسة – آلة حاسبة ‪ )333-‬وعدم استعارة أي‬
‫غرض من اآلخرين‪3‬‬
‫‪ -‬االنصراف مؤمن نهاية الدوام للمسجلين بالنقل المدرسي‪ ،‬اما االنصراف عند انتهاء االمتحان فيتم عبر اصطحاب االهل‬
‫ألوالدهم او الحضور لتوقيع تعهد حول السماح باالنصراف لوحدهم عند إدارة الجودة‪3‬‬

‫الدروس‬ ‫المادة‬
‫‪Themes: Technology- Teenagers-Natural‬‬ ‫‪Les thèmes :‬‬ ‫لغة أجنبية‬
‫‪Phenomena- Human Rights‬‬ ‫‪les âges de la vie + sciences et Ethique : les‬‬
‫‪Reading Objectives:‬‬ ‫‪textes et leurs questions sur le cahier de CE‬‬
‫‪SS should be able to read, comprehend, and et le lexique sur le cahier d'EE‬‬
‫‪analyze literature:‬‬
‫‪Context clues- Referents- False statements-‬‬
‫‪Info graphic analysis- making inferences and‬‬
‫‪drawing conclusions- Paraphrasing and‬‬
‫‪summarizing- Types of introduction- Patterns‬‬
‫‪of Organization- Cohesive device- Thematic‬‬
‫‪Link- Thesis Statement- Types of Audience-‬‬
‫‪Writer’s Attitude/Tone- mood- Figurative‬‬

‫رزنامة االختبار الثاني لصفوف الثالث ثانوي ‪2023-2022‬‬ ‫‪GM-F06‬‬ ‫‪ED: 01‬‬ ‫صفحة ‪ 1‬من ‪2‬‬
 ‫الدروس‬ ‫المادة‬
language/ Irony - types of texts- credibility ,
objectivity and accuracy
Writing: expository essays (cause and effect-
problem and solution) - persuasive-
argumentative essay
Logarithm functions Fonctions logarithmes ‫رياضيات‬
Exponential functions Fonctions exponentielles
Integration Intégration
Complex numbers Nombres complexes
Transformations Transformations
+ extra sheets + exams + examens +fiches supplémentaires
Chapter 1: Mechanical energy Chapitre 1 : Energie mécanique ‫فيزياء‬
Chapter 2: Linear momentum Chapitre 2 : Quantité de mouvement
Chapter 8 : RC Dipole Chapitre 8 : Dipole RC
supplementary exercises + sessions + exercices supplémentaires + sessions+
evaluation évaluation
Ch 2: rate of reaction Ch 2 : vitesse de la réaction ‫كيمياء‬
Ch 3: kinetic factors Ch 3 facteurs cinétiques
Ch4: chemical equilibrium Ch4: équilibre chimique
Ch8: Functional group. Ch8: Groupes fonctionnelles.
Ch 9: Alcohol. Ch 9: Alcool.
Ch 10: Aldehyde and ketone. Ch 10: Aldéhyde et cétone.
supplementary exercises+ sessions+ exercices supplémentaires + sessions+
evaluation évaluation
ّ
‫ تحديد‬/‫ داللة عبارة‬/‫ درس من يعيد توابيتنا إلى الوطن وكافة أهدافه (حواشي النص‬+ ‫درس التجارة وكافة أهدافه‬ ‫لغة عربية‬
‫ دراسة الصور البيانيّة‬/ ‫ دراسة العنوان‬/ ‫ تحديد األفكار الرئيسة‬/ ‫ تحديد نوع المقالة‬/‫ أسئلة فهم النص‬/‫ ضبط‬/‫القضية‬
) ‫ أن يحدد وظيفة الروابط‬/ ‫والمحسّنات البديعيّة‬
3 ‫ انشاء مقالة وفق النمط التّفسيري‬:‫تعبير كتابي‬
‫من الدرس االول حتى الدرس االثامن‬ ‫تاريخ‬
‫ النظام العالم الجديد‬-1 ‫جغرافيا‬
‫ العولمة‬-2
‫ السياسية ) عالم الجنوب ( الخصائص االقتصادية واالجتماعية‬-‫عالم الشمال (خصائص ديمغرافية – اقتصادية‬-0
– ‫والديموغرافية والسياسية – عوائق التنمية في عالم الجنوب ) واقع العالقة بين الشمال والجنوب ( الهيمنة والتبعية‬
) ‫الحاجات المتبادلة – المديونية‬
: ‫ من محور االنتخابات‬+ ‫ المغتربون ووطن االم‬: ‫ محور االعالم بالكامل ومن محور االنتشار اللبناني‬-1 ‫تربية مدنية‬
‫االنتخابات والديمقراطية – االنتخابات النيابية – االنتخابات البلدية‬
)18←11(‫)الحاجات والدوافع (الميول)ص‬1 ‫فلسفة‬
)00 ←19(‫)الوعي والالوعي(أ)(ب)ص‬2
3‫كل ما أنجز على الدفتر من تدريبات وتطبيقات ومالحظات وتوصيف الموضوع الفلسفي‬

‫مع تمنّياتنا بالتّوفيق‬

2023-2022 ‫رزنامة االختبار الثاني لصفوف الثالث ثانوي‬ GM-F06 ED: 01 2 ‫ من‬2 ‫صفحة‬