‫تأثير المحاليل على بعض الفلزات‬

‫‪Action des solutions sur les metaux‬‬

‫‪ -1‬تأثير محلول حمض الكلوريدريك على الفلزات ‪:‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬
‫محلول حمض الكلوريدريك أو محلول كلورر الهيدروجين ‪ ،‬محلول حمضي صيغته‪ ) H + Cl( :‬وهو مادة‬
‫خطيرة وأكالة‪.‬‬

‫‪ -1‬تجربة‪:‬‬
‫نضع في أربعة أنابيب اختبار قطعا من الحديد و األلومنيوم والزنك والنحاس ‪ ،‬نصب في كل أنبوب‬
‫كمية من حمض الكلوريدريك‪.‬ثم نقرب لهبا من فوهة األنبوب ‪.‬‬

‫‪ -2‬مالحظة‪ :‬نالحظ ‪:‬‬

‫حدوث قوران وتصاعد غاز يحدث فرقعة عندما نقرب لهبا من فوهة األنابيب ‪1‬و‪2‬و‪. 3‬‬ ‫‪-‬‬
‫اختفاء الحديد و األلومنيوم والزنك تدريجيا نتيجة تحولها الى أيونات هذه الفلزات‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ال يحدث أي شيء في األنبوب ‪. 4‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫ج‪ -‬استنتاج‪:‬‬
‫‪ -‬يتفاعل محلول حمض الكلوريدريك مع الحديد و األلومنيوم والزنك ‪ ،‬فينتج غاز ثنائي الهيدروجين ‪H2‬‬
‫الذي يحدث فرقعة ‪ ،‬وأيونات هذه الفلزات ‪ .‬وذلك حسب المعادالت الكيميائية التالية‪:‬‬
‫‪Fe + 2H+‬‬ ‫‪H2 + Fe2+‬‬ ‫‪ :‬مع الحديد‬
‫‪+‬‬ ‫‪2+‬‬
‫‪Zn + 2H‬‬ ‫‪H2 + Zn‬‬ ‫‪ :‬مع الزنك‬
‫‪2 Al + 6H+‬‬ ‫‪3H2 + 2Al3+‬‬ ‫‪ :‬مع األلومنيوم‬
‫‪ -‬ال يتفاعل النحاس مع حمض الكلوريدريك ‪.‬‬

‫ملحوظة‪:‬‬

‫‪+‬‬
‫في المحلول بلونها األخضر الباهت‪.‬‬ ‫‪Fe2‬‬ ‫تتميز أيونات الحديد‬ ‫‪-‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪+‬‬
‫والزنك ‪ Zn‬عديمة اللون ‪.‬‬ ‫أيونات األلومنيوم ‪Al3‬‬ ‫‪-‬‬
‫يجب عدم حفظ_ المواد الغذائية الحمضية (كالطماطم وعصير البرتقال‪ )...‬في علب مصنوعة من فلزات‬ ‫‪-‬‬
‫تتفاعل مع الحمض إال بعد طالء داخلها بمادة واقية (‪ )vernis‬ال تتفاعل مع الحمض‪.‬‬
‫البالستيك أو الزجاج ال يتأثر عموما بالمحاليل أو المواد الحمضية لذا يفضل استعمالهما في تعليب‬ ‫‪-‬‬
‫المواد الغذائية الحمضية‪.‬‬
 ‫‪ -2‬تأثير محلول الصودا على الفلزات ‪:‬‬
‫محلول هيدروكسيد الصوديوم أو محلول الصودا محلول قاعدي صيغته ‪ )-Na++ OH( :‬وهو مادة‬
‫خطيرة وأكالة‪.‬‬

‫أ‪ -‬تجربة‪:‬‬
‫نضع في أربعة أنابيب اختبار قطعا من الحديد و األلومنيوم والزنك والنحاس ‪ ،‬نصب في كل أنبوب‬
‫كمية من محلول الصودا ‪.‬ثم نقرب لهبا من فوهة األنبوب ‪.‬‬

‫ب ‪ -‬مالحظة‪ :‬نالحظ ‪:‬‬

‫حدوث قوران وتصاعد غاز يحدث فرقعة عندما نقرب لهبا من فوهة األنبوب ‪2‬و‪. 3‬‬ ‫‪-‬‬
‫اختفاء األلومنيوم والزنك تدريجيا نتيجة تحولها الى أيونات ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ال يحدث أي شيء في األنبوبين ‪1‬و ‪. 4‬‬ ‫‪-‬‬

‫ج‪ -‬استنتاج‪:‬‬
‫‪ -‬يتفاعل محلول الصودا مع األلومنيوم والزنك ‪ ،‬فينتج غاز ثنائي الهيدروجين ‪ H2‬الذي يحدث فرقعة ‪.‬‬
‫‪ -‬ال يتفاعل النحاس والحديد مع محلول الصودا ‪.‬‬

‫ملحوظة‪:‬‬
‫‪ -‬يجب عدم حفظ_ المواد القاعدية (كمواد التنظيف مثل ماء جافيل‪ )...‬في علب مصنوعة من األلمنيوم‬
‫والزنك إال بعد طالء داخلها بمادة واقية (‪ )vernis‬ال تتفاعل مع المحلول القاعدي‪.‬‬
‫‪ -‬البالستيك أو الزجاج ال يتأثر عموما بالمحاليل أو المواد القاعدية لذا يفضل استعمالهما في تعليب‬
‫المواد الغذائية القاعدية‪.‬‬
 ‫الجذاذة البيداغوجية للدرس‬
‫‪ :‬الخواص الكيميائية لبعض المواد‪.‬‬ ‫الموضوع‬ ‫‪ :‬الفيزياء‪ -‬الكيمياء‬ ‫المادة‬
‫رقم الدرس ‪4 :‬‬
‫العنوان ‪ :‬تأثير المحاليل على بعض الفلزات‪.‬‬
‫المدة الزمنية ‪ 2 :‬س‬

‫الوسائل التعليمية‬ ‫التعلمات السابقة‬ ‫األهداف المحققة للكفايات‬ ‫الكفايات‬

‫أنابيب اختبار‬ ‫‪-‬‬ ‫األجسام والمواد‪,‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ـ تعرف تأثير محلول حمض‬ ‫‪ -‬ربط ظواهر الحياة‬
‫فلز الحديد ‪ ،‬النحاس ‪،‬‬ ‫‪-‬‬ ‫مكونات الدرة‬ ‫‪-‬‬ ‫الكلوريدريك على الفلزات‪:‬‬ ‫اليومية بمفاهيم ونظريات‬
‫األلومنيوم ‪ ،‬الزنك ‪.‬‬ ‫واأليونات‪,‬‬ ‫الحديد‪ ،‬والنحاس‪ ،‬والزنك‪،‬‬ ‫العلوم الفيزيائية ‪.‬‬
‫حمض الكلوريدريك‪,‬‬ ‫‪-‬‬ ‫التفاعل الكيميائي‬ ‫‪-‬‬ ‫واأللومينيوم‪ ،‬وكتابة‬ ‫‪ -‬حل وضعية مسألة‬
‫المعادالت الحصيلة‬
‫الصودا‪,‬‬ ‫‪-‬‬ ‫معادلة التفاعل‬ ‫‪-‬‬ ‫مستقاة من المحيط وتتعلق‪,‬‬
‫للتفاعالت؛‬
‫والعة‬ ‫‪-‬‬ ‫الجمضية والقاعدية‬ ‫‪-‬‬ ‫ـ استعمال روائز الكشف‬
‫بالمادة‬
‫‪ -‬اتخاذ مواقف ايجابية‬
‫لتحديد نواتج التفاعل‬
‫حمض ـ فلز؛‬ ‫اتجاه البيئة‬
‫ـ تعرف تأثير محلول‬
‫هيدروكسيد الصوديوم‬
‫على الفلزات‪ :‬الحديد‪،‬‬
‫والنحاس‪ ،‬والزنك‪،‬‬
‫واأللومينيوم؛‬
‫ـ تعرف تأثير محلول حمض‬
‫الكلوريدريك‪ ،‬ومحلول‬
‫هيدروكسيد الصوديوم‪،‬‬
‫على بعض المواد غير‬
‫الفلزية ‪ :‬المواد‬
‫البالستيكية والزجاج‪،‬‬
‫والنيلون؛‬

‫النشاط اإلشكالي للدرس‪:‬‬

‫تعتبر بعض المواد المتداولة تجاريا كحمض الكلوريدريك ومحلول الصودا مواد خطيرة ‪ ،‬لذا تستعمل أواني وقنينات من‬
‫البالستيك أو الزجاج لحفظهما ‪ .‬لماذا ال تحفظ هذه المواد في أواني معدنية ؟‬

‫التقويم‬ ‫اإلستراتيجية‬ ‫المحتوى‬

 ‫‪ -‬مرحلة المواجهة‬
‫الحظوا السطح الداخلي لعلبة تصبير الطماطم‪ ،‬لم يا ترى تم تغليفه بطبقة بيضاء‬ ‫‪ -1‬تأثير محلول حمض‬
‫رقيقة ؟‬ ‫الكلوريدريك على بعض‬
‫الفلزات ‪:‬‬
‫‪ -‬مرحلة التوافق‬
‫‪ -‬اإلدالء بالفرضياات ىتمحيضها‬ ‫‪ .1‬تجارب ‪:‬‬
‫‪ -‬اقتراح التالميذ تجربة تمكن من التأكد من الفرضيات ‪.‬‬ ‫‪ .2‬مالحظات ‪:‬‬
‫‪ -‬مرحلة البناء‬ ‫‪ .3‬استنتاجات ‪:‬‬
‫‪ -‬يدل تصاعد الغاز و اختفاء كل من الحديد‪،‬األلومنيوم و الزنك على حدوث تفاعل‬ ‫‪ .4‬معادالت التفاعل ‪:‬‬
‫كيميائي مع محلول حمض الكلوريدريك‪.‬‬ ‫‪ .5‬ملحوظة ‪:‬‬
‫‪ -‬يدل االختفاء التدريجي لكل من ‪ Al‬و ‪ Zn‬و ‪ Fe‬على تحولها إلى األيونات ‪ +Al3‬و‬
‫‪ +Zn2‬و ‪.+Fe2‬‬
‫تمارين الكتاب‬ ‫‪ -‬كتابة المعادلة الحصيلة لكل تفاعل متوازنة ‪.‬‬
‫المدرسي‬

‫‪ -‬مرحلة المواجهة‬ ‫‪ -II‬تأثير محلول هيدروكسيد‬

‫كما رأينا بالنسبة لعلبة تعليب الطماطم‪ ،‬نالحظ كذلك ظهور ثقوب في قعر‬ ‫‪-‬‬ ‫الصوديوم على بعض الفلزات ‪:‬‬
‫األواني المصنوعة من األلومنيوم بعد مدة من استعمالها‪ .‬و ينصح كذلك‬
‫بتجنب ترك ماء مالح بداخلها لمدة طويلة‪ .‬ما السبب في نظرك ؟‬ ‫‪ .1‬تجارب ‪:‬‬
‫‪ .2‬مالحظات ‪:‬‬
‫‪ -‬مرحلة التوافق‬ ‫‪ .3‬استنتاجات ‪:‬‬
‫‪ -‬اإلدالء بالفرضياات ىتمحيضها‬ ‫‪ .4‬ملحوظة ‪:‬‬
‫‪ -‬اقترح التالميذ تجربة تمكننا من التأكد من الفرضيات‬

‫‪ -‬مرحلة البناء‬
‫‪ -‬يدل تصاعد الغاز و اختفاء كل من الحديد و األلومنيوم على حدوث تفاعل كيميائي‬
‫مع محلول هيدروكسيد الصوديوم‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫‪ -‬يدل االختفاء التدريجي لكل من ‪ Al‬و ‪ Zn‬على تحولهما إلى األيونين [‪]Al(OH)4‬‬
‫و [‪. -2]Zn(OH)4‬‬