‫وثيقة التلميذ‬ ‫‪ -17‬تعيني كمية املادة باملعايرة‬

‫ع م ‪17‬‬ ‫( أكسدة ‪ -‬إرجاع )‬

‫‪ - 1‬مقدمة ‪:‬‬

‫إن األلعاب النارية ‪ Feux d'artifice‬و ما يصاحبها من تغريات لونية اثناء التفاعل و تشكل‬
‫الصدأ‪ ،‬وحتول الكحول إىل خل‪ ،‬كلها عبارة عن تفاعالت كيميائية من نوع خاص تسمى‬
‫تفاعالت األكسدة ‪ -‬إرجاع ‪ ،‬هلا دور كبري يف جمال الصناعة ‪.‬‬
‫هل ميكن استخدم تغري اللون أثناء تفاعالت األكسدة اإلرجاعية لتحديد كمية املادة ألحد‬
‫املتفاعالت ؟ و كيف يتم ذلك ؟‬

‫‪ - 2‬الوسائل واملواداملستعملة ‪:‬‬

‫‪ -‬سحاحة سعتها ‪ ، 50 mL‬بيشر سعته ‪ ، 100 mL‬ماصة سعتها ‪ ، 5mL‬حوجلة عيارية سعتها‪، 1L :‬‬
‫‪. 250 mL ، 500 mL‬‬
‫‪ -‬بلورات لكبريتات الحديد الثنائي ‪ ، FeSO4‬فوق منغنات البوتاسيوم ‪ ، KMnO4‬ماء مقطر‪.‬‬
‫‪ -‬مخالط مغناطيسي‪ ،‬ميزان إلكتروني‪.‬‬

‫‪ - 3‬خطوات العمل ‪:‬‬

‫‪ -1‬تحضير ‪ 100 mL‬من محلول برمنغنات البوتاسيوم ‪ ، KMnO4‬بتركيز مولي معين‪.‬‬

‫‪ -‬ما الحالة الفيزيائية لبرمنغنات البوتاسيوم ؟‬
‫‪ -‬أكتب معادلة إنحالل برمنغنات البوتاسيوم في الماء‪.‬‬
‫‪ -‬اقترح بروتوكوال تجريبيا لتحضير محلول برمنغنات البوتاسيوم بتركيز ‪Cr = 2,0×10 -1 mol .L-1‬‬
‫وحجمه ‪. 100 mL‬‬
‫‪‬‬
‫‪ -‬من بين الشوارد ‪ MnO4‬و ‪ ، K ‬ما هي الشاردة المتفرجة والشاردة المؤكسدة ؟‬
‫‪2‬‬ ‫‪‬‬
‫ـ اكتب المعادلة النصفية الموافقة لتحول شاردة البرمنغنات ‪ MnO4‬إلى شاردة المنغنيز ‪ Mn‬واستنتج‬
‫الثنائية ) ‪ ( ox/red‬الموافقة‪.‬‬

‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪‬‬
‫‪ -2‬التعرف على محلول كبريتات الحديد الثنائي ‪. Fe , SO4‬‬
‫‪ -‬ماهو لون محلول كبريتات الحديد الثنائي؟ برايك ما هي الشاردة التي يعود إليها لون المحلول؟ اقترح‬
‫تجربة تبرر بها إجابتك‪.‬‬
‫‪ -‬ما هي الشاردة المرجعة والشاردة غير الفعالة (المتفرجة) في هذا التحول الكيميائي؟‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ -‬اكتب المعادلة النصفية الموافقة لتحول الشاردة ‪ Fe‬إلى الشاردة ‪ Fe‬واستنتج الثنائية ) ‪( ox/red‬‬
‫الموافقة‪.‬‬

‫املفتشية العامة للبيداغوجيا‬ ‫‪1‬‬ ‫دليل األعمال املخربية للسنة الثانية ثانوي‬
 ‫‪ -3‬المعايرة‪.‬‬
‫‪ -‬ارسم التركيب التجريبي للمعايرة المقترحة‪.‬‬
‫‪ -‬قم بمعايرة محلول كبريتات الحديد الثنائي المحمض (المحلول ال ُم َعايَرالمجهول التركيز) بمحلول‬
‫برمنغانات البوتاسيوم (المحلول ال ُم َعا ِير المحضر سابقا)‪.‬‬
‫‪ -‬ابدأ التجربة باضافة بعض القطرات‪ ،‬ماذا تالحظ؟ اشرح الظاهرة كيميائيا‪.‬‬
‫‪ -‬توقف عن سكب محلول برمنغانات البوتاسيوم عندما تالحظ عدم زوال اللون البنفسجي للمحلول‬
‫المضاف‪ .‬لماذا نتوقف عند هذه النقطة؟ كيف نسمي هذه النقطة؟‬
‫‪ -‬ما هو حجم محلول برمنغانات البوتاسيوم المسكوب لحظة بداية عدم زوال لونه البنفسجي؟‬
‫‪ -‬أكتب المعادلتين النصفيتين لألكسدة واإلرجاع ومعادلة التفاعل ( معادلة األكسدة اإلرجاعية )‪.‬‬
‫‪ -‬أنشىء جدوال لتقدم التفاعل‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ -‬اكتب العالقة بين كمية المادة للشوارد ‪ MnO4‬وللشوارد ‪ ، Fe2‬ثم استنتج العالقة بين تركيزي‬
‫المحلولين السابقين‪.‬‬
‫‪ -‬احسب قيمة التركيز المولي لمحلول كبريتات النحاس الثنائي‪.‬‬

‫املفتشية العامة للبيداغوجيا‬ ‫‪2‬‬ ‫دليل األعمال املخربية للسنة الثانية ثانوي‬