எண்ணும் எழுத்தும்

மூன்றாம் பருவத்திற் கான பயிற் ி

மாநிலக் கல் வியியல் ஆராய் ச்சி மற் றும் பயிற் சி நிறுவனம் , சசன்னன 6.
 பயிற் ிக்குத் தயாராவவாம்

குறித்த அறைவபிறய பயிற் ியிை் பயிற் ிக் ஐயங் கறள

வேரத்திற் குள் ஒலி எழுப்பாத முழுறமயாகப் கருத்துகறளக் அமர்வின்
பயிற் ி ேிறையிை் பங் வகற் வபாம் குறிப்பபடுப்வபாம் இறுதியிை்
அறறக்குள் றவப்வபாம் வகட்வபாம்
வருவவாம் .
 குழு பிரித்தை் ...

❖ ஆடு, மாடு, பூறன, கிளி, வாத்து, ோய் க்குட்டி இவற் றின் பபயர்கறளப் பங் வகற் பாளர்கறள 6
குழுவாகப் பிரிக்கும் எண்ணிக்றகயிை் எழுதி ஒரு பபட்டியிை் கைே்து வபாட்டுவிட வவண்டும் .

❖ பங் வகற் பாளர்கள் ஒவ் பவாருவரும் ஒரு ப ாை் அட்றடறய எடுத்துக்பகாள் ள வவண்டும் .

❖ பின்னர் கருத்தாளர் ஆடு படத்றத எடுத்துக் காட்டும் வபாது ஆடு என்று எழுதப் பட்ட அட்றடகள்
உள் ளவர்கள் வம..வம.. என்று கத்திக் பகாண்வட ஆடுகள் வபாை வே்து ஒரு குழுவாக அமரவவண்டும் .

❖ மாடு, பூறன, கிளி, வாத்து, காகம் ஆகிய படங் கறளக் காட்டும் வபாது அவற் றறப் வபாை ஒலி எழுப் பிக்
பகாண்வட ஒவ் பவாரு குழுவாக அமரவவண்டும் .
 எண்ணும் எழுத்தும் - இதுவனர

◦ கற் றை் வோக்கம் , துறணக்கருவிகள் , விளக்கங் களுடன் ப யை் பாடுகள் .

◦ படிேிறைகள் - ஆர்வமூட்டை் - கற் பித்தை் / கற் றை் - பயிற் ி - மதிப் பீடு - வலுவூட்டை் /
குறறதீர் ் ப யை் பாடுகளுக்கான வழிகாட்டை்

◦ பமாழிப் பாட வடிவம் - கறத, பாடை் , படக்கறத, விறளயாட்டு, புதிர்

◦ கணக்குப் பாட வடிவம் - விறளயாட்டு, பபாம் மைாட்டம் , பங் வகற் று ேடித்தை் , பாடை்

◦ பயிற் ிநூை் ப யை் பாடுகள் ிறகுகள் விரியட்டும்

◦ ேிறைக்வகற் ற வண்ணங் கள் (அரும் பு-நீ லம் , பமாட்டு-மஞ் சள் , மைர்- பச்னச)

◦ எண்ணும் எழுத்தும் துறணக்கருவிகள் பதாகுப் பு (EE Kit) (தமிழ் , ஆங் கிைம் , கணக்கு)

◦ துறணக்கருவிகளுக்கான படங் கள் – இறணப் பு

◦ கற் றை் விறளவுகள் பதாகுப் பு

 எண்ணும் எழுத்தும் - இதுவனர

◦ பாடநூை் ஒருங் கிறணப் பு

◦ எழுதுவதற் கான பயிற் ி (தாழ் ேிறைக் கரும் பைறக, குறிப் வபடு)

◦ ப ய் தித்தாள் ப யை் பாடு

◦ எளிய ப யை் திட்டம்

◦ சூழ் ேிறையியை் ஒருங் கிறணப் பு

 எண்ணும் எழுத்தும் – ஒரு பார்னவ
◦ முதை் பருவம் – எண், எழுத்து அடிப் பறட திறன்கள் மற் றும் அவற் றறப்
பபறுவதற் கான அடித்தளம் .

◦ ககட்டல் , கபசுதல் , எண்கள் , எண் மதிப் பு சசயல் பாடுகளில் அடித்தளம்

◦ இரண்டாம் பருவம் - இப் பருவத்திற் கான எண், எழுத்து ார்ே்த திறன்களுக்கான

அடித்தளம் மற் றும் கற் ற திறன்களிை் வலுவூட்டை் .
◦ முதல் பருவ அடித்தளத்துடன் சமாழிப் பாடத்தில் படித்தல் , எழுதுதல் , கணக்குப் பாடத்தில்
கூட்டல் , கழித்தல்

◦ மூன்றாம் பருவம் – இே்தப் பருவத்திற் கான எண், எழுத்து ார்ே்த திறன்களுக்கான

அடித்தளம் மற் றும் இதுவறர பபற் ற திறன்கறளவலுவூட்டவைாடு
ேிறைேிறுத்துதை் .
◦ முதலிரண்டு பருவங் களில் சபற் ற திறன்களுடன் தனித்திறன், பனடப் பாற் றல் , கணக்குப்
பாடத்தில் சபருக்கல் , வகுத்தல்
 மூன்றாம் பருவத்திற் கானனவ (சபாது)
◦ நினனவூட்டல் பயிற் சி – வகுப் பு பதாடங் குவதற் கு முன்பு கற் ற எழுத்துகள் , எண்கள் ,
பாடை் , வாய் பாடு வபான்றவற் றிை் வாய் பமாழிப் பயிற் ி

◦ கபசுவதற் கான வாய் ப் பு – என் வமறட, என் வப சு

் , கைே்துறரயாடை்

◦ படிப் பதற் கான வாய் ப் பு – புத்தகப் பூங் பகாத்து, படித்தை் களம்

◦ மீத்திறக் குழந் னதகளுக்கான வாய் ப் பு – பாடநூை் ப யை் பாடுகள் ,

புத்தகப் பூங் பகாத்து, படித்தை் களம்

◦ பனடப் பாற் றலுக்கான வாய் ப் பு –

◦ பமாழிப் பாடத்திை் என் பக்கம் (My Journal) என்ற பபயரிை் ப ாே்தக்கருத்றத
விரும் பியவாறு பவளிப் படுத்துதை் (மூன்றாம் வகுப் பு)
◦ கணக்குப் பாடத்திை் கணக்குகறள உருவாக்கி அதற் குத் தீர்வு காணை் .
 ஒருங் கினணக்கப் பட்ட சூழ் நினலயியல் ,
அறிவியல் பாடப் பகுதிகள்

க்தியின் பயணம் , வியத்தகு இயற் றக, குழே்றதகள் பாதுகாப் பு,

தமிழ்
வபாக்குவரத்து

ஆங் கிைம் ேமது சுற் றுப் புறம் , பகலும் இரவும் , ாறைப் பாதுகாப் பு, க்தியின் பயணம்

◦ கணக்கு ேம் றம ் சுற் றியுள் ள பபாருள் கள்

 ஒருங் கினணக்கப் படாத சூழ் நினலயியல் ,
அறிவியல் பாடப் பகுதிகள்

வகுப் பு 1 அன்றாட வாழ் விை் அறிவியை் ,

வகுப் பு 2 எனது அருறமத் தாய் ோடு

அறிவியை் - ேமது சுற் று சூ

் ழை் , விைங் குகளின் வாழ் க்றக, காற் று
வகுப் பு 3 மூக அறிவியை் - தமிழ் ோட்டின் சுதே்திரப் வபாராட்ட வீரர்கள் , கனிம
வளங் கள்

◦ சூழ் ேிறையியை் மற் றும் அறிவியை் ப யை் திட்டங் கள் குறித்த விளக்கங் கள்
விறரவுத்துைங் கை் குறியீட்டினுள் அளிக்கப் பட்டுள் ளன.
◦ குறிப் பு – ஒருங் கிறணக்கப் படாத சூழ் ேிறையியை் கருத்துகறள ் ப யை் திட்டமாக
அளிக்க வவண்டும் .
 எண்ணும் எழுத்தும் மதிப் பீடு

◦ வளரறி மதிப் பீடு (அ) பட்டியல்

◦ வளரறி மதிப் பீடு (ஆ) வினாக்கள்

அரும் பு – அரும் பு நினல
சமாட்டு – அரும் பு, சமாட்டு நினல
மலர் – அரும் பு, சமாட்டு, மலர்நினல

◦ சதாகுத்தறி மதிப் பீடு வினாக்கள்

அரும் பு – அரும் பு நினல
சமாட்டு – அரும் பு, சமாட்டு நினல
மலர் – அரும் பு, சமாட்டு, மலர்நினல

◦ அரும் பு, பமாட்டு ேிறையினர் அவரவருக்குரியறத முடித்த பிறகு

அடுத்த ேிறைக்குரியறத விரும் பினாை் பதாடரைாம் .
 எண்ணும் எழுத்தும் சகாண்டாட்டம்

◦ குழே்றதகளின் பாடை் , ஆடை் , வப சு ் , ேடிப் பு வபான்ற தனித்திறன்கறள

பவளிப் படுத்துவதற் கான வாய் ப் பு அளிக்கப் பட வவண்டும் .

◦ மூன்றாம் பருவத்தின் இறுதியிை் அறனத்துப் பள் ளிகளிலும் ேடத்தப் பட

வவண்டும் .

◦ மாதத்தின் இறுதி பவள் ளிக்கிழறம – பள் ளி வமைாண்றமக் குழுக் கூட்டங் களிை் -

தனித்திறன்கள் , பறடப் புகள் – காட்ிப் படுத்தப் பட வவண்டும் .
 எண்ணும் எழுத்தும் – சதாழில் நுட்பத்துனண

◦ மாதிரி வகுப் புக் காபணாலிகள்

◦ கை் வித் பதாறைக்காட்ி - திங் கள் , புதன், பவள் ளிக்கிழறம - 8.00முதை் 8.30வறர
◦ tnscert youtube channel
◦ Telegram
◦ Whatsapp
 சடலிகிராம் குழு
• தமிழ் ோடு முழுறமயும் இதுவறர இறணே்துள் ள ஆிரியர்களின் எண்ணிக்றக 59,573.

• குழே்றதகளின் , ஆிரியர்களின் பன் முகத் திறன்கறளக் கண்கூடாக அறிய. . .

• வகுப் பறறயிை் உள் ள ிக்கை் கறள உடனுக்குடன் பவளிப் படுத்த, பதளிவுபபற. . .

• பவவ் வவறு ஊர்களிை் உள் ள பள் ளிகறள/ வகுப் பறறகறள/ ப யை் பாடுகறள
அறனவரும் காண. . .

• னிக்கிழறம வதாறும் ஆளுறமகளுடன் கூட்டம் ேறடபபறுகிறது.

• திறம் பபற் ற ஆிரியர்கள் (எழுத்தாளர்கள் / பறடப் பாளர்கள் / வப ் ாளர்கள் ) ிறப் பு

விருே்தினராகக் கைே்து பகாள் கிறார்கள் .

• இவர்களின் குரை் பதிவு, மாேிைக் குழுவினராை் குழுவிவைவய வ மித்து றவக்கப் படுகிறது.

அவற் றற எே்த வேரத்திலும் ஆிரியர்கள் வகட்டுப் பயனறடயைாம் .

• ஆிரியர்களிடம் பகிர வவண்டியறவ, pinned ப ய் தியாக ் வ மிக்கப் படுகிறது.
 சடலிகிராம் குழு – சிறப் புகள்
சிறந் த படம் (Picture of வாக்களிப் பு (Poll) - வாக்களிப் பு (Poll) - முக்கிய தகவல் கள்
the Day) முன்பு பின்பு
 அடுத்தகட்டப் பயிற் சி நம் னகயில்
◦ குறித்த வேரத்திற் குள் அமர்வுகறளத் திட்டமிட்டு முடிப் வபாம் .

◦ பயிற் ியிை் அளிக்கப் பட்ட பாடை் கள் , கறதகள் தவிர புதிதாக உருவாக்கிப் பயிற் ிக்குத்
தரவவண்டாம் .

◦ ஒரு குழுவினர் பகிர்வறத அடுத்த குழுவினறரக் வகட்க றவப் வபாம் .

◦ பாடை் களிை் ினிமா பமட்டுக்கறளத் தவிர்ப்வபாம் .

◦ குழே்றதகளுக்கு ஏற் ற பபாருத்தமான ேடன அற வுகறள மட்டுவம ஏற் வபாம் .

◦ ஒவ் பவாரு ப யை் பாட்டின் இறுதியிலும் கற் றை் விறளறவ உறுதிப் படுத்துவவாம் .
 கவனத்தில் சகாள் ள கவண்டியனவ
◦ பங் வகற் புடன் கூடிய பயிற் ி (Participatory)

◦ ஒவ் பவாரு அமர்விலும் கற் றை் ேிகழுதை்

◦ பபாருத்தமான இடங் களிை் துறணக்கருவிகறளப் பயன்படுத்துதை்

◦ கற் றை் அறடவு பபறுதை்

◦ அறனவரின் பங் வகற் றபயும் உறுதி ப ய் தை்

◦ தனி கவனம் (Individual Attention)

எண்ணும் எழுத்தும்
தமிழ்

பருவம் 3 - தமிழ்
 ஆர்வமூட்டல் 1
நாங் கள் உருவாக் குகவாம்

◦ பங் வகற் பாளர்கறள ஆறு குழுக்களாகப் பிரிக்க

வவண்டும் .

◦ படத்திை் காட்டியுள் ளவாறு குறியீடுகறளயும்

எழுத்துகறளயும் பகாண்ட தாறள ஒவ் பவாரு
குழுவினரிடமும் அளிக்க வவண்டும் .

◦ பதாடருக்வகற் ற எழுத்து எண்ணிக்றகயிை்

குறியீடு வறரயப் பட்ட துண்டுத்தாள் கறளக்
பகாடுக்க வவண்டும் . இே்தத் துண்டுத் தாள் கள்
ஒவ் பவாரு குழுவினருக்கும் வவறுபடும் .

◦ குறியீடுகளுக்கான எழுத்துகறளக் கண்டறிே்து

அறத ஒரு பபாருளுள் ள ப ாற் பறாடராக்க
வவண்டும் .

◦ முதலிை் ப ாற் பறாடறர உருவாக்கிய

குழுவினவர பவற் றிபபற் றவர் ஆவர்.
 ஆர்வமூட்டல் 1
◦ குழு 1 : மகிழ் ச்சி வகுப் பனற என்னும் பதாடறர உருவாக்கத்
வதறவயான குறியீடுகளின் துண்டுத்தாள் கள்

◦ குழு 2 : வானவில் வகுப் பனற என்னும் பதாடறர உருவாக்கத்

வதறவயான குறியீடுகளின் துண்டுத்தாள் கள்

◦ குழு 3 : பூக்களின் வகுப் பனற என்னும் பதாடறர உருவாக்கத்

வதறவயான குறியீடுகளின் துண்டுத்தாள் கள்

◦ குழு 4 : ஒளிரும் வகுப் பனற என்னும் பதாடறர உருவாக்கத்

வதறவயான குறியீடுகளின் துண்டுத்தாள் கள்

◦ குழு 5 : கதனீக்கள் வகுப் பனற என்னும் பதாடறர உருவாக்கத்

வதறவயான குறியீடுகளின் துண்டுத்தாள் கள்

◦ குழு 6 : மின்மினி வகுப் பனற என்னும் பதாடறர உருவாக்கத்

வதறவயான குறியீடுகளின் துண்டுத்தாள் கள்
 தமிழில் இதுவனர...

முதல் , இரண்டாம் பருவம் – பாடப் சபாருள்

தனலப் பு முதல் பருவம் இரண்டாம் பருவம்

அலகு 12 6

சதாடக்கம் படித்தை் எழுதுதலுக்கான ேிறனவு கூர்தை்

முன்பழகு ப யை் பாடுகள்

அரும் பு நினல உயிர், பமய் பயழுத்துகள் அ- ஊ வரிற எழுத்துகள் ,

ப ாற் கள்
சமாட்டு உயிர், பமய் பயழுத்துகள் , அ- ஊ வரிற எழுத்துகள் ,
நினல ப ாற் கள் ப ாற் கள் , பதாடர்கள் ,
பமாழிக்கூறுகள்
மலர் நினல உயிர், பமய் பயழுத்துகள் , அ- ஊ வரிற எழுத்துகள் ,
ப ாற் கள் , ிறு பதாடர்கள் ப ாற் கள் , பதாடர்கள் ,
பமாழிக்கூறுகள்
தமிழில் இதுவனர...
முதல் , இரண்டாம் பருவம் – அனமப் புமுனற
❖கற் றை் விறளவுகள்

❖ஆர்வமூட்டை்

❖கற் றை் கற் பித்தை் (கறத/படக்கறத/பாடை் )

❖கைே்துறரயாடை்

❖உடலியக்க ் ப யை் பாடுகள்

❖எழுத்து அறிமுகம்

❖ப ாை் அறிமுகம்

❖ிறகுகள் விரியட்டும்

❖ோன் கற் றறவ

❖கறையும் றகவண்ணமும்

❖கூடுதை் பரிே்துறர ் ப யை் பாடுகள்

தமிழில் இதுவனர...
முதல் , இரண்டாம் பருவம் - அனமப் புமுனற
முதல் பருவம் இரண்டாம் பருவம்

• 12 அைகுகள் • 6 அைகுகள்

• கைே்துறரயாடலுக்கான • ப ய் தித்தாளிை் வட்டமிடுதை்

வழிகாட்டுதை் கள் • கரும் பைறகயிை் எழுதுதை்

• ிறப் புக் கவனம் வதறவப் படும் பின்னினணப் பு

குழே்றதகளுக்கான உத்திகள் • ப ய் தித்தாள் பயன்பாடு
பின்னினணப் பு • கூடுதை் வளங் கள் (பாடை் கள் )
• குறறதீர் கற் பித்தை் உத்திகள் • துறணக்கருவிக்கான
• எழுதும் முறற அறிவவாம் படங் கள்

• வகாட்வடாவியங் கள்
• கூடுதை் வளங் கள்
(பாடை் கள் , விறளயாட்டுகள் )
மூன்றாம் பருவத்தில் ...

மூன்றாம் பருவம் - பாடப் சபாருள்

❖எட்டு அைகுகள்

❖அைகு 1 – ேிறனவு கூர்தை்

❖அைகு 8 – மீள் பார்றவ

❖அைகு 2 முதை் 7 வறர – எகர வரிற முதை் ஒளகார வரிற வறர

❖அரும் பு ேிறை – எழுத்துகள் , ப ாற் கள் , ிறு பதாடர்கள் ,

பமாழிக்கூறுகள்

❖பமாட்டு ேிறை - எழுத்துகள் , ப ாற் கள் , பதாடர்கள் , ிறு பத்திகள் ,

ேிறைவாரியான பமாழிக்கூறுகள்

❖மைர் ேிறை - எழுத்துகள் , ப ாற் கள் , பதாடர்கள் , பத்திகள் ,

ேிறைவாரியான பமாழிக்கூறுகள்
 தமிழ் - மூன்றாம் பருவம் ...
ஆசிரியர் னககயடு, பயிற் சிநூல் – அனமப் புமுனற
✓அைகுகள் – 8 ✓கறையும் றகவண்ணமும் (அைகு – 5;
ப ய் து மகிழைாம் )
✓கைே்துறரயாடை் (அைகு – 2, 4, 5, 8)
(அரும் பு, பமாட்டு பயிற் ி நூை்
✓என் வமறட! என் வப சு
் ! (அைகு – 1, 3, 6, 7)
வண்ணத்தாள் கள் )
✓முதை் வகுப் பு பாடநூை் இறணப் பு –
✓ோன் கற் றறவ (அைகு – 3, 6)
தறைப் புடன்
✓வளரறி மதிப் பீடு (ஆ) (ோவன ப ய் வவன்;
✓பயிற் ிநூறை விறரே்து முடிக்கும் அைகு – 2, 4, 7)
குழே்றதகளுக்கான வழிகாட்டுதை் கள்
✓பதாகுத்தறி மதிப் பீடு (மகிழ் ே்து ப ய் வவன் )
✓களப் பயணம் (அைகு – 5)
✓என் பக்கம் (மூன்றாம் வகுப் பு)

✓பின் னிறணப் பு துறணக்கருவிக்கானறவ

(தறைப் புடன்)
 தமிழ் - மூன்றாம் பருவம் ...

ஆசிரியர் னககயடு, பயிற் சிநூல் – அனமப் புமுனற

எழுத்து அறிமுகம்

❖கறத வழியாக (அைகு – 2, 4, 5)

(எழுத்து அறிமுகத்திற் கு வரும் அவத ப ாற் கள் –

பாடப் பகுதியாக ப ாற் கள் அறிமுகத்திலும் வரும் )

❖குறிை் பேடிை் ஒப் பீட்டு முறறயிை் (அைகு – 3, 6,)

மூன்றாம் பருவத்தில் ...

என் கமனட! என் கபச்சு! (அலகு – 1, 3, 6, 7)

மூன்றாம் பருவத்தில் ...

பயிற் சி நூனல வினரந் து முடிக்கும்

குழந் னதகளுக்கான வழிகாட்டுதல் கள்
❖அைகின் இறுதியிை் , பாடநூை் ப யை் பாடுகள் இறணப் பு

❖புத்தகப் பூங் பகாத்துப் புத்தகங் கள்

❖படித்தை் களம்
 மூன்றாம் பருவத்தில் ...
சமாட்டு, மலர் நினல சசயல் பாட்டுக்கான குறிப் புகள்
• 2 -7 வனரயிலான அலகுகளில் மூன்று சிறகுகள் விரியட்டும் பகுதி உள் ளது.
• ஒவ் சவாரு பகுதியிலும் சமாட்டு, மலர் நினலக்கான சமாழிக்கூறுகள்
இனணக்கப் பட்டுள் ளன.

களப் பயணம்
மூன்றாம் பருவத்தில் ...
வளரறி மதிப் பீடு (ஆ) -நாகன சசய் கவன்; அலகு – 2, 4, 7 &
சதாகுத்தறி மதிப் பீடு -மகிழ் ந் து சசய் கவன்

◦ முதை் வகுப் பு – அரும் பு ேிறை

◦ இரண்டாம் வகுப் பு – அரும் பு, பமாட்டு ேிறை

◦ மூன் றாம் வகுப் பு – அரும் பு, பமாட்டு, மைர் ேிறை

◦ அவரவர் ேிறைக்குரியறத ் ப ய் தாை் வபாதுமானது

◦ அரும் பு, பமாட்டு ேிறையினர் அவரவருக்குரியறத முடித்த பிறகு

அடுத்த ேிறைக்குரியறத விரும் பினாை் முடித்தவறர பதாடரைாம் .
மூன்றாம் பருவத்தில் ...
என் பக்கம்
❖மூன்றாம் வகுப் பு
❖மூன்றாம் பருவ இறுதியிை்
❖பறடப் பாற் றை் , கற் பறன, பன்முகத்திறன்கறள
வளர்க்கும் வோக்கத்திை்
❖ப ாே்த ேறடயிை ிை பிறழகள் வேர்ே்தாலும் பறடப் பின்
முயற் ிறயப் பாராட்டைாம் .
❖வழிகாட்டி ஊக்குவிக்க வவண்டும்
மூன்றாம் பருவத்தில் ...

எண்ணும் எழுத்தும் சகாண்டாட்டம்

❖மூன்றாம் பருவத்தின் இறுதியிை் ...
❖பாடை் , ேடனம் – தமிழ் ப் பாடத்திை் உள் ள பாடை் கள்
❖ேடிப்பு – குரங் கும் குட்டி முயலும் , இனி இப்படித்தான், ின்னுவின்
பயணம் , ிரிக்க றவத்த கத்தரிக்காய்
❖வப சு
் – என் வமறட! என் வப சு
் !
❖கறத கூறுதை் – கட்படறும் பும் கட்டிபவை் ைமும் , பபாம் றம... பபாம் றம...,
ஊதாக்பகாடி, ஊஞ் ை் ஆடைாமா?, கண்டுபிடி.. கண்டுபிடி..
❖ஓவியம் , கறையும் றகவண்ணமும்
❖முதை் , இரண்டாம் பருவம் , புத்தகப் பூங் பகாத்துப் புத்தகங் களிை்
உள் ளவற் றறயும் எடுத்துக் பகாள் ளைாம் .
 அமர்வு 2

குழுவிை் படித்தை்
(முன் னுறர, அைகு)
 மாதிரி வகுப் பு –

(காசணாலி) (18நிமி)

இது 3 ஆம் -அைகுக்கான காபணாலி

 நமது சிந் தனனக்கு. . .
❖எே்தபவாரு ப யை் பாடும் கற் றை் வோக்கத்றத மனதிை் பகாண்டு
ப ய் யப் பட்டாை் உரிய கற் றை் விறளறவப் பபறமுடியும் .

❖கற் றை் விறளறவ அறடே்த குழே்றதகளுக்குப் பை் வவறு வறகயான

வளப் படுத்துதை் ப யை் பாடுகறளக் பகாடுக்க வவண்டும் .

❖ிை குழே்றதகளுக்குத் தனிக்கவனம் வதறவப் படும் . யாருக்கு என் ன

விதமான உதவி வதறவப் படுவமா அதிை் ஆிரியர் கவனம் ப லுத்தி கற் றை்
விறளறவ அறடய ் ப ய் ய வவண்டும் .

❖அறனத்துக் குழே்றதகளும் கற் றை் விறளவுகறள அறடே்தபிறவக

ப யை் பாட்டின் வோக்கம் ேிறறவறடயும் .

❖ிறே்த திட்டமிட்ட வகுப் பறற வமைாண்றமயின் மூைவம ோம் இறத ்

ாத்தியப் படுத்த முடியும் .

❖இறவ யாவும் ஒவர ோளிை் ேிகழ் ே்துவிடாது. ஆனாை் ஒவ் பவாரு ோளும்
ஒவ் பவாரு ப யை் பாட்டின் வழியாகவும் இறத வோக்கிவய ோம் பயணிக்க
வவண்டும் .
உணவு இனடகவனள
 அமர்வு
3
கருத்துப் பகிர்வு
கற் றதும் பபற் றதும்
 கருத்துப் பகிர்வு – பங் ககற் பாளர்
(குழுவிற் கு 15 நிமி)

ஒவ் பவாரு குழுவும் தங் களுக்கு அளிக்கப்பட்ட அைகுகறளப் படித்து அதிை் வகட்கப்பட்ட
வினாக்களுக்கான விறடகறள அறனவர் முன்னிறையிை் பகிர வவண்டும் .
அளிக்கப்பட்ட ப யை் பாடுகறள ் ப ய் து காண்பிக்க வவண்டும் .

❖அைகு 2 – ப ாற் புதிர், படப்புதிர்

❖அைகு 3 – பாடி மகிழ் வவாம் (மறழ)

❖அைகு 4 – பபாம் றம.... பபாம் றம....

❖அைகு 5 – உறரயாடறைக்வகட்டுத் பதாடர்ே்து உறரயாடுதை்

❖அைகு 6 – பகாம் பு மட்டுமா? பகாம் பும் காலுமா?

❖அைகு 7 – எது? எங் வக?

(ப யை் பாடுகறள ் ப ய் துகாட்ட உதவும் துறணக்கருவிகள் , பயிற் ி அறறயிை்
றவக்கப்பட்டிருக்கும் .)
ஆர்வமூட்டல் 2
 அைகு 1 - உைாப் வபாகைாம்

✓ முதை் , இரண்டாம் பருவத்றத ேிறனவு கூர்தை் பகுதி

(உயிர், பமய் - எழுத்துகள் , அகர வரிற – ஊகார வரிற )
✓ ஆர்வமூட்டை் –பாடை்
✓ என் வமறட! என் வப சு
் பகுதி
✓ இதுவறர கற் ற எழுத்துகறளக் பகாண்டு ப ாை் உருவாக்கும் பயிற் ி
(ப ாற் கறள உருவாக்குதை் , கண்டுபிடித்து எழுதுதை் , ப ாற் புதிர்கள் ,
படக்கறத வபான் ற அறமப் புகள் )
அனனத்து அலகிலும்
எழுத்து, ப ாை் லுக்கான ப யை் பாடுகள்
கூடுதை் திறன் களுக்கான ப யை் பாடுகள்
(வதறவப் படும் இடங் களிை் )
 அலகு 2 - கட்சடறும் பும் கட்டி சவல் லமும் (எகர வரினச)

அரும் பு, சமாட்டு, மலர்

✓ ஆர்வமூட்டறை இறணத்துக் கறதறயத் பதாடங் குதை்

✓ கறத பதாடர்பான கைே்துறரயாடை்

✓ கறதயிலிருே்து எழுத்து அறிமுகம்

(படக்குறிப்றபக் பகாண்டு குழே்றதகள் கறத கூறுதை் )

✓ எழுத்து அறிமுகத்திை் உள் ள அவத ப ாற் கள் ப ாை்

அறிமுகத்திலும்

சமாட்டு, மலருக்கான கூடுதல் திறன்பகுதிகள்

1. படப்புதிர், ப ாற் புதிர் ப யை் பாடுகறள ் ப ய் தை் (பமாட்டு),

விடுகறதறயப் படித்துப் பபாருள் புரிே்து பகாள் ளுதை் (மைர்)

2. படத்றதப் பார்த்துப் வபசுதை் ; ிறு பதாடர் உருவாக்குதை்

3. ோ பேகிழ் , ோ பிறழ் பயிற் ி பபறுதை்

நாகன சசய் கவன்

 அலகு 3 - மனழ (ஏகார வரினச)

அரும் பு, சமாட்டு, மலர்

✓ ஆர்வமூட்டை் - பாடை்

✓ என் வமறட! என் வப சு

் ! (பாடை் முடிே்ததும் )

✓ குறிை் , பேடிை் – ஒப்பிட்டு எழுத்து அறிமுகம்

✓ அைகு இறுதியிை் எகர, ஏகாரத்திற் கான ப யை் பாடுகள்

(குறிை் , பேடிை் ப யை் பாடு; ிறு பதாடர்கள் பகாண்ட

படக்கறத)

சமாட்டு, மலருக்கான கூடுதல் திறன்பகுதிகள்

1. முதபைழுத்து ஒன்றி வரும் ப ாற் கறள அறிதை் .(பமாட்டு),

இரண்டாம் எழுத்து ஒன்றி வரும் ப ாற் கறள அறிதை் .(மைர்)

2. எதிர் ப
் ாை் அறிே்து பயன்படுத்துதை்

3. படத்றத இறணத்துத் பதாடறரப் படித்தை்

நான் கற் றனவ

அலகு 4 - சபாம் னம... சபாம் னம... (ஐகாரவரினச)

அரும் பு, சமாட்டு, மலர்

✓ கறதயிலிருே்து எழுத்து அறிமுகம்

(இரண்டாவது அைகு வபாை)

✓ ஐகார வரிற க்கான படக்கறத

சமாட்டு, மலருக்கான கூடுதல் திறன்பகுதிகள்

1. ஒரு பபாருள் பை பயன் குறித்து அறிதை்

(பமாட்டு), ஒரு ப ாை் பை பபாருள் குறித்து
அறிதை் (மைர்)

2. சூழலுக்கு ஏற் ப உணர்வுகறள பவளிப்படுத்துதை்

3. பதிலிப் பபயர்கள் (பமாட்டு), உயர்திறண,

அஃறிறண (மைர்)

நாகன சசய் கவன்

 அலகு 5 - ஊதாக்சகாடி (ஒகரவரினச)

அரும் பு, சமாட்டு, மலர்

✓ கறதயிலிருே்து எழுத்து அறிமுகம் (2, 4 ஆம் அைகு வபாை)

✓ களப்பயணம் (அருகிை் உள் ள இயற் றக ார்ே்த இடம் )

✓ பகாம் பு மட்டுமா? பகாம் பும் காலுமா? (எகர, ஒகர வவறுபாடு அறிதை் )

✓ கறையும் றகவண்ணமும் (அரும் பு, பமாட்டு பயிற் ி நூலிை்

வண்ணத்தாள் கள் )

சமாட்டு, மலருக்கான கூடுதல் திறன்பகுதிகள்

1. பமாழி விறளயாட்டின் வழி பதாடர்புறடய ப ாற் கறளக்

கண்டறிதை்

2. உறரயாடறைக் வகட்டு / படித்துத் பதாடர்ே்து உறரயாடுதை்

3. பமாழி விறளயாட்டின் வழி ப ாற் களஞ் ியம் பபருக்குதை் .

(பமாட்டு), உறரயாடறைப் படித்து வினாக்களுக்கு
விறடஎழுதுதை் (மைர்)
 அலகு 6 - வண்ணத்துப் பூச்சி (ஓகாரவரினச)

அரும் பு, சமாட்டு, மலர்

✓ குறிை் , பேடிை் – ஒப் பிட்டு எழுத்து அறிமுகம்

✓ (மூன் றாவது அைகு வபாை)

✓ அைகு இறுதியிை் ஒகர, ஓகாரத்திற் கான

ப யை் பாடுகள்

(குறிை் , பேடிை் ப யை் பாடு; ிறு பதாடர்கள் பகாண்ட

படக்கறத)

✓ பகாம் பு மட்டுமா? பகாம் பும் காலுமா? (ஏகார, ஓகார

வவறுபாடு அறிதை் )

சமாட்டு, மலருக் கான கூடுதல் திறன்பகுதிகள்

1. வடபமாழி ஒலிப் புக்கான எழுத்துகறள

அறடயாளம் கண்டு ஒலித்தை்

2. ஆங் கிை மாதங் களின் பபயர்கறள அறிதை்

3. கருத்றதப் வப ் ாக, எழுத்தாக பவளிப் படுத்துதை்

நான் கற் றனவ

 அலகு 7 - வண்ணம் சதாட்டு… (ஔகாரவரினச)

அரும் பு, சமாட்டு, மலர்

✓ ஆர்வமூட்டை் – பாடை்

✓ எழுத்து அறிமுகம்

✓ ப ாை் அறிமுகம்

சமாட்டு, மலருக் கான கூடுதல் திறன்பகுதிகள்

1. விறன ் ப ாை் (பமாட்டு), விறன மரறப அறிே்து

பயன்படுத்துதை் (மைர்)

2. ப ாை் விறளயாட்டு வழியாக ் ப ாற் களஞ் ியப்

பபருக்குதை் (பமாட்டு),பதாடர் உருவாக்கி
எழுதுதை் (மைர்)

3. ேிறுத்தக்குறிகறள அறிே்து பயன்படுத்துதை்

நாகன சசய் கவன்

 அலகு 8 - குரங் கும் குட்டி முயலும் ( மீள் பார்னவ)

அரும் பு, சமாட்டு, மலர்

✓ மீள் பார்றவயாக அறமே்துள் ள அைகு

✓ ஆர்வமூட்டை் – படக்கறத

✓ ஆிரியர் உதவியுடன் பயிற் ி – 8.2

(பயிற் ிநூை் 8.2.சூழலுக்கு ஏற் ற ரியான உணர்வுக்கு  குறியிடுவவன் )

✓ ஆத்திசூடி அறிவவாம்

✓ ின்னுவின் பயணம் ( ாறை விதிகள் )

என் பக்கம் (மலர்)

மகிழ் ந் து சசய் கவன் (அரும் பு, சமாட்டு, மலர்)

சிறப் பு கவனம் கதனவப் படும்
குழந் னதகளுக்கான வழிகாட்டுதல்
முதை் பருவ ஆிரியர் றகவயட்டின் பக்கம் 23, 24
குனறதீர்க் கற் பித்தலுக்கான
வழிகாட்டுதல்
முதை் பருவ ஆிரியர் றகவயட்டின் பக்கம்
90,91,92
 அமர்வு
4
மாவட்ட அளவிைான பயிற் ித் திட்டமிடை்

பயிற் ி பற் றி பகிர்வு, ப யலியிை் பின் னூட்டம்

மாவட்ட/ ஒன்றியப் பயிற் சிகளுக்கான
முன்திட்டமிடல்
மாநிலக் கல் வியியல் ஆராய் ச்சி மற் றும் பயிற் சி நிறுவனம் , சசன்னன 6.
எண்ணும் எழுத்தும் – மாவட்டக் கருத்தாளர் பயிற் சி
(பருவம் 3)
கால அளவு பயிற் ி வேரம் அமர்வு முறற
9.30-9.40 குழு பிரிப் பு 6 குழுக்கள்

09.40 - 10.30 எண்ணும் எழுத்தும் – இது வறர கணினி ேழுவம் (PPT)

9.30-11.30
அறிமுகம் , எண்ணும் எழுத்தும் – ஆிரியர் றகவயடு, பயிற் ி நூை் –
10.30 – 10.45 கணினி ேழுவம் (PPT)
விளக்கம் அறமப் பு முறற

10.45 -11.15 மூன் றாம் பருவப் பாடப் பபாருள் கணினி ேழுவம் (PPT)

11.15-11.30 வதேீ ர் இறடவவறள

காபணாலி (Video) +
11.40 - 12.10 மூன் றாம் பருவ ் ப யை் பாடு
கைே்துறரயாடை்
11.30-1.00
குழுச் 12.10 -12.40 குழுவிை் முன் னுறர, அைகுகறளப் படித்தை் குழு ் ப யை் பாடு
சசயல் பாடு
கைே்துறரயாடி
12.40- 1.00 வினாக்களுக்கான விறடகறளக் கண்டறிதை்
எழுதுதை்
1.00 -2.00 உணவு இறடவவறள
2.00-3.30 2.00 - 3.30 (ஒரு பங் வகற் பாளர்கள் – கருத்துப் பகிர்வு, கற் றதும் ப ய் துகாட்டை்
வழிகாட்டல் குழுவிற் கு 15ேிமி) பபற் றதும்
3.30-3.45 வதேீ ர் இறடவவறள
3.45-4.30 3.45-4.30
அடுத்த கட்டப் பயிற் ிக்கான திட்டமிடை் கணினி ேழுவம் (PPT)
திட்டமிடல்
 பயிற் சிப் பின்னூட்டம்

◦ கூகுள் படிவம்
நன்றி