1. egyéni tanulói munkarendi 28.

célnyelvi mérés
kérelmekkel kapcsolatos 29. 6. és a 8.
döntés. 30. 66.000 – 69.000
2. iskolai lemorzsolódás 31. egymáshoz nagyon
csökkentésének hasonlóak voltak.
támogatása. 32. 7-10 %
3. Tempus Közalapítvány 33. a szóbeli vizsgák döntő
4. állami nyelvvizsga és részét nem rendezték meg
nyelvvizsgabizonyítvány 34. vizsgaidőszakonként és
nyilvántartási rendszer vizsgaszintenként is hasonló
5. Országos Tervhivatal 35. CORE mérés
6. miniszter által 36. hídfeladatok
engedélyezett köznevelési 37. gyakorlatilag azonos
tantervek jegyzéke. 38. magasabb, mint a 8. és a
7. EKE- OFI. 10. évfolyamok közötti
8. dönt az országos minősítési fejlődés értéke..
tervről 39. megbízhatósági tartomány
9. elkészíti a feladatlapokat 40. általában a nagyobb
10. 6, 8,10 mintán kisebb..
11. Országos tehetséggondozó 41. szükségképpen
TIT versenyek félrevezetők.
12. PISA, TIMSS, PIRLS, TALIS, 42. a tanuló előző évi
ICILS. matematika osztályzatától
13. minden tanulónak 43. átlageredménye
szükséges írásbeli vizsgán magasabb, mint ami a
részt venni hasonló CSH indexű
14. 15 iskoláktól várható
15. pedagógiai szakmai 44. függ a jelentésben szereplő
szolgáltatások megyei tanulóinak két évvel
szintű szervezése korábbi eredményeitől
16. nem állami intézmények 45. bármilyen lehet
működésének 46. tanulónként mutatja be az
engedélyezése iskolai munka hatását
17. Oktatási Hivatal 47. először az ismert hatások
18. alapján megbecsüljük a
19. 2019. évi LXXX. tv.. tanulók várható
20. nemzetközi érettségi vizsga teljesítményét..
szervezése 48. a becsült tanulói
21. felterjeszti a miniszternek teljesítményt hasonlítjuk
döntésre a kérelmeket össze a tényleges
22. egyetemi kancellárok teljesítménnyel.
kinevezése 49. az iskolai felmérésvezetők
23. az országos diákparlament a felelősök
szervezése. 50. a tanulói válaszok
24. felvételi döntésről a tanuló vizsgálatával ellenőrzi.
kiértesítése.
25. a szülői fellebbezése
elbírálása.
26. A középiskolák és a
kormányhivatalok
27. PISA, TIMSS, PIRLS