ISI KANDUNGAN

GARIS PANDUAN ANUGERAH TVET@KPLB

Bil. Perkara Muka Surat

1 Tujuan 4

2 Latar Belakang 4

3 Pengenalan Anugerah 4

4 Kumpulan Sasar 7

5 Syarat-syarat Penyertaan 8

6 Kaedah dan Kriteria Penilaian 11

7 Tatacara Permohonan 15

8 Pemberitahuan Keputusan 16

9 Pindaan 16

10 Tarikh Kuatkuasa 16

11 Senarai Lampiran 17

2
 SENARAI JADUAL
GARIS PANDUAN ANUGERAH TVET@KPLB

Jadual Perkara Muka Surat

Jadual 1 Kategori Anugerah Institusi Terbaik 6

Jadual 2 Kategori Anugerah Pengajar Terbaik 6

Jadual 3 Kategori Anugerah Pelajar Terbaik 6

Jadual 4 Kategori Anugerah Ikon TVET@KPLB 6

Agensi dan Institusi Pendidikan

Jadual 5 7
TVET@KPLB
Kriteria dan Wajaran Pemarkahan
Jadual 6 12
Anugerah Institusi Terbaik
Kriteria dan Wajaran Pemarkahan
Jadual 7 12
Anugerah Pengajar Terbaik
Kriteria dan Wajaran Pemarkahan
Jadual 8 13
Anugerah Pelajar Terbaik

Jadual 9 Keahlian Jawatankuasa Panel Penilai 14

3
 GARIS PANDUAN ANUGERAH INSTITUSI PENDIDIKAN TVET@KPLB

1. TUJUAN

Garis panduan ini bertujuan untuk menjelaskan kaedah pelaksanaan urusan

satu anugerah khusus dalam bidang Pendidikan dan Latihan Teknikal dan
Vokasional (TVET) yang dilaksanakan oleh Agensi/ institusi di bawah
Kementerian Pembangunan Luar bandar (KPLB) yang juga dikenali sebagai
Anugerah Institusi Pendidikan TVET@KPLB.

2. LATAR BELAKANG

2.1. TVET adalah proses pendidikan dan latihan yang mempunyai hala tuju
pekerjaan dengan penekanan utama terhadap amalan industri. Ia bertujuan
untuk menghasilkan tenaga kerja yang kompeten dalam bidang-bidang
tertentu.

2.2. TVET diperkenalkan bagi memenuhi permintaan industri dan menyumbang

kepada pertumbuhan ekonomi, selaras dengan globalisasi, ekonomi
berasaskan pengetahuan, kemajuan teknologi dan mobiliti tenaga kerja
global. Bidang TVET akan menjadi pemacu utama dalam membangunkan
sumber tenaga manusia kepada industri.

2.3. Program TVET di Malaysia dilaksanakan oleh sebelas (11) Kementerian

termasuk KPLB yang dikenali sebagai TVET@KPLB. Program
TVET@KPLB merupakan aspirasi penting untuk mensejahterakan taraf
hidup masyarakat luar bandar melalui pendidikan kemahiran teknikal dan
vokasional. Ini selaras dengan Dasar Pembangunan Luar Bandar (DPLB)
2030 di bawah Teras 3 (Modal Insan) dan Teras 5 (Belia).

3. PENGENALAN ANUGERAH

3.1. Anugerah Institusi Pendidikan TVET@KPLB akan mula diperkenalkan

pada tahun 2022 bagi memberi pengiktirafan serta penghargaan kepada

4
 Agensi/ institusi, tenaga pengajar dan pelajar yang telah menunjukkan
kecemerlangan dalam bidang pendidikan dan latihan kemahiran TVET.

3.2. Objektif Anugerah Institusi Pendidikan TVET@KPLB adalah seperti

berikut:
3.2.1. menghargai dan mengiktiraf usaha serta khidmat cemerlang
institusi, tenaga pengajar dan pelajar untuk program
TVET@KPLB; dan
3.2.2. memberi galakan yang mampu menaikkan motivasi dan
mendorong pencapaian/ sumbangan lebih aktif oleh institusi,
tenaga pengajar dan pelajar.

3.3. Terdapat empat (4) kategori yang akan dipertandingkan bagi Anugerah
Institusi Pendidikan TVET@KPLB seperti berikut:
3.3.1. Anugerah Institusi Terbaik;
3.3.2. Anugerah Pengajar Terbaik;
3.3.3. Anugerah Pelajar Terbaik; dan
3.3.4. Anugerah Ikon TVET@KPLB.

3.4. Bagi setiap kategori anugerah iaitu Anugerah Institusi Terbaik, Anugerah
Pengajar Terbaik dan Anugerah Pelajar Terbaik, ia terbahagi kepada
tiga (3) peringkat pemenang iaitu peringkat Sijil, Diploma dan Ijazah.

3.5. Bagi setiap peringkat Sijil, Diploma dan Ijazah ini pula, tiga pemenang
akan dipilih iaitu Anugerah Emas (Tempat pertama), Anugerah Perak
(Tempat Kedua) dan Anugerah Gangsa (Tempat Ketiga).

3.6. Bagi kategori anugerah untuk Anugerah Ikon TVET, tiga (3) ikon akan
dipilih dalam setiap tiga (3) bidang yang dipertandingkan iaitu Ikon
TVET@KPLB Bidang Akademik, Ikon TVET@KPLB Bidang
Keusahawanan dan Ikon TVET@KPLB Bidang Kemahiran.

3.7. Perincian kategori Anugerah Institusi Pendidikan TVET@KPLB dan

bilangan pemenang adalah seperti Jadual 1 hingga Jadual 4 berikut:

5
 Jadual 1: Kategori Anugerah Institusi Terbaik

KATEGORI 1: ANUGERAH INSTITUSI TERBAIK

Pemenang Bil. Pemenang
3 institusi
Peringkat Sijil
(Anugerah Emas, Perak, Gangsa)
3 institusi
Peringkat Diploma
(Anugerah Emas, Perak, Gangsa)
3 institusi
Peringkat Ijazah
(Anugerah Emas, Perak, Gangsa)

Jadual 2: Kategori Anugerah Pengajar Terbaik

KATEGORI 2: ANUGERAH PENGAJAR TERBAIK

Pemenang Bil. Pemenang
3 orang
Peringkat Sijil
(Anugerah Emas, Perak, Gangsa)
3 orang
Peringkat Diploma
(Anugerah Emas, Perak, Gangsa)
3 orang
Peringkat Ijazah
(Anugerah Emas, Perak, Gangsa)

Jadual 3: Kategori Anugerah Pelajar Terbaik

KATEGORI 3: ANUGERAH PELAJAR TERBAIK

Pemenang Bil. Pemenang
3 orang
Peringkat Sijil
(Anugerah Emas, Perak, Gangsa)
3 orang
Peringkat Diploma
(Anugerah Emas, Perak, Gangsa)
3 orang
Peringkat Ijazah
(Anugerah Emas, Perak, Gangsa)

Jadual 4: Kategori Anugerah Ikon TVET@KPLB

KATEGORI 4: ANUGERAH IKON TVET@KPLB
Pemenang Bil. Pemenang
Bidang Akademik 3 Ikon Akademik
Bidang Keusahawanan 3 Ikon Keusahawanan
Bidang Kemahiran 3 Ikon Kemahiran

6
 3.8. Setiap pemenang akan menerima hadiah dalam bentuk wang tunai, trofi
dan sijil penghargaan. Bentuk dan nilai hadiah tertakluk kepada jumlah
peruntukan yang ditetapkan pada tahun semasa anugerah diadakan.

4. KUMPULAN SASAR

4.1. Di bawah KPLB, bidang Pendidikan dan Latihan Teknikal dan

Vokasional (TVET) dilaksanakan oleh tujuh (7) Agensi iaitu:
4.1.1. Jabatan Kemajuan Masyarakat (KEMAS);
4.1.2. Jabatan Kemajuan Orang Asli (JAKOA);
4.1.3. Majlis Amanah Rakyat (MARA);
4.1.4. Pihak Berkuasa Kemajuan Pekebun Kecil Perusahaan Getah
(RISDA);
4.1.5. Lembaga Kemajuan Wilayah Pulau Pinang (PERDA);
4.1.6. Lembaga Kemajuan Wilayah Kedah (KEDA); dan
4.1.7. Lembaga Kemajuan Terengganu Tengah (KETENGAH).

4.2. Kumpulan sasar anugerah ini merangkumi 280 institusi TVET di bawah
KPLB seperti Jadual 5, termasuk semua tenaga pengajar, pelajar,
graduan atau alumni di bawah institusi tersebut.

Jadual 5: Agensi dan Institusi Pendidikan TVET@KPLB

BIL.
AGENSI INSTITUSI
INSTITUSI
Akademi Kemahiran KEMAS Sri Iskandar, Perak 1
KEMAS
Akademi Kemahiran KEMAS Gopeng, Perak 1
JAKOA Pusat Latihan Paya Bungor 1
Universiti Kuala Lumpur (UniKL) 13
German-Malaysian Institute (GMI) 1
MARA-Japan Industrial Institute (MJII) 1
MARA
Kolej Kemahiran Tinggi MARA (KKTM) 10
Institut Kemahiran MARA (IKM) 14
GIATMARA 232
KEDA Kolej KEDA 1

7
 BIL.
AGENSI INSTITUSI
INSTITUSI
PERDA Institut Kemahiran Tinggi Perda (PERDA-TECH) 1
KETENGAH Kolej Ketengah 1
Kolej Universiti Agrosains Malaysia 1
RISDA
Kolej Risda 2
JUMLAH 280

5. SYARAT-SYARAT PENYERTAAN

Syarat-syarat penyertaan bagi Anugerah Institusi Pendidikan TVET@KPLB

terbahagi kepada syarat umum dan syarat khusus, mengikut ketetapan seperti
berikut:

5.1. Syarat Umum

Syarat umum bagi Anugerah Institusi Pendidikan TVET@KPLB terpakai
kepada semua kategori anugerah, seperti berikut:

5.1.1. Penyertaan adalah terbuka kepada semua Agensi/ Institusi

Pendidikan TVET@KPLB;

5.1.2. Setiap Agensi perlu mencalonkan sekurang-kurangnya satu (1)

institusi/ tenaga pengajar/ pelajar/ graduan atau alumni, bagi
setiap kategori anugerah yang akan dinilai mengikut syarat-
syarat dan terma yang telah ditetapkan;

5.1.3. Penilaian di setiap kategori anugerah akan dibuat mengikut

kumpulan/ kelompok peringkat masing-masing pada peringkat
Sijil, Diploma dan Ijazah. Sebagai contoh, institusi yang
menawarkan program peringkat Sijil akan dinilai dengan institusi
lain yang menawarkan program peringkat Sijil dan begitu juga
institusi yang menawarkan program peringkat Diploma akan
dinilai dengan institusi lain yang menawarkan program peringkat
Diploma.

8
 5.1.4. Setiap institusi boleh menghantar pencalonan di semua
peringkat sama ada Sijil, Diploma dan Ijazah mengikut
ketersediaan program tersebut di institusi;

5.1.5. Hanya institusi dengan program yang dikenalpasti sebagai

program TVET yang layak menghantar pencalonan untuk setiap
kategori anugerah di peringkat Sijil, Diploma dan Ijazah
berkenaan. Sebagai contoh, sekiranya institusi menawarkan
program TVET di peringkat Diploma namun tidak menawarkan
program TVET di peringkat Ijazah, institusi hanya layak
menghantar pencalonan di peringkat Diploma sahaja;

5.1.6. Agensi perlu melaksanakan tapisan dan penentuan di peringkat

institusi masing-masing bagi pemilihan institusi yang layak untuk
dicalonkan. Tanggungjawab setiap Agensi berkenaan untuk
menyemak dan mengesahkan dokumen pembuktian sebelum
diperaku kepada Urus Setia Kementerian;

5.1.7. Pihak Urus Setia Kementerian berhak untuk mengubah mana-

mana terma, syarat dan peraturan anugerah dalam tempoh yang
sesuai dan akan dimaklumkan kepada Agensi/ institusi mengikut
saluran rasmi; dan

5.1.8. Keputusan Panel Penilai adalah muktamad. Agensi/ institusi

wajib mematuhi segala syarat dan peraturan yang ditetapkan.

5.2. Syarat Khusus

Syarat khusus bagi Anugerah Institusi Pendidikan TVET@KPLB
ditetapkan mengikut setiap kategori anugerah, seperti berikut:

5.2.1. Anugerah Institusi Terbaik

i. Hanya institusi yang diperaku oleh Agensi masing-masing
layak dicalonkan; dan

9
 ii. Setiap kriteria yang dinilai perlu disertakan dokumen
pembuktian yang berkaitan.

5.2.2. Anugerah Pengajar Terbaik

i. Tempoh perkhidmatan keseluruhan sekurang-kurangnya
tiga (3) tahun;
ii. Mencapai purata tahap prestasi minimum 85% melalui
Laporan Nilaian Prestasi Tahunan (LNPT)/ penilaian
setara yang ditetapkan bagi tiga (3) tahun terakhir berturut-
turut;
iii. Skop tugas pengajar boleh terdiri sama ada daripada
pengajar yang menjalankan tugas sepenuh masa
mengajar atau pengajar yang juga menjalankan tugas-
tugas pengurusan. Namun untuk melayakkan pengajar
dicalonkan dalam anugerah ini, tempoh mengajar minima
ditetapkan iaitu selama lapan (8) jam seminggu bagi satu
(1) sesi pengajaran dalam tahun penilaian; dan
iv. Setiap kriteria yang dinilai perlu disertakan dokumen
pembuktian yang berkaitan dengan pengajar berkaitan.

5.2.3. Anugerah Pelajar Terbaik

i. Pelajar masih berstatus sebagai pelajar di institusi pada
masa pencalonan dikemukakan; dan
ii. Setiap kriteria yang dinilai perlu disertakan dokumen
pembuktian yang berkaitan dengan pelajar berkenaan.

5.2.4. Anugerah Ikon TVET@KPLB

i. Ikon yang dicalonkan hendaklah merupakan graduan/
alumni institusi; dan
ii. Setiap kriteria yang dinilai perlu disertakan dokumen
pembuktian yang berkaitan dengan ikon berkenaan.

10
6. KAEDAH DAN KRITERIA PENILAIAN

6.1. Kaedah Penilaian

Setiap kategori pencalonan akan dinilai berdasarkan empat (4) peringkat
penilaian seperti berikut:

6.1.1. Peringkat Pertama: Tapisan Institusi dan Urus Setia

Urus Setia/ panel penilai membuat tapisan awal kelayakan
berdasarkan kriteria yang ditetapkan bagi institusi. Manakala
institusi akan membuat tapisan awal bagi Anugerah Pengajar,
Pelajar dan Ikon Terbaik.

6.1.2. Peringkat Kedua: Penilaian Laporan

Panel penilai menyemak dan menilai laporan yang diberikan
oleh institusi, pengajar, pelajar dan ikon akan menyenarai
pendek institusi, pengajar, pelajar dan ikon yang layak.

6.1.3. Peringkat Ketiga: Pengesahan Penilaian

Panel penilai membuat pengesahan penilaian dan pembuktian
di institusi, pengajar, pelajar dan ikon terpilih sekiranya perlu.
Panel penilai boleh membuat lawatan, pemerhatian, temubual,
semakan dokumen, pemberian markah mengikut kriteria dan
perkara-perkara lain yang difikirkan perlu.

6.1.4. Peringkat Keempat: Penentuan Keputusan

Panel penilai membuat keputusan dan memilih pemenang
dalam Jawatankuasa Panel Penilai berdasarkan skor markah
yang telah diperolehi bagi setiap kategori. Semua institusi,
pengajar, pelajar dan ikon yang telah disenarai pendek akan
dibentangkan mengikut ranking markah setiap kategori.

11
6.2. Kriteria Penilaian dan Pemarkahan

6.2.1. Anugerah Institusi Terbaik

Penetapan kriteria ini adalah berdasarkan kepada wajaran
pemarkahan institusi seperti Jadual 6, manakala kriteria
penilaian dan pemarkahan Anugerah Institusi Terbaik seperti di
Lampiran A.

Jadual 6: Kriteria dan Wajaran Pemarkahan Anugerah Institusi Terbaik

KATEGORI 1: ANUGERAH INSTITUSI TERBAIK

Bil. Kriteria Wajaran (%)

1. Kecemerlangan Institusi/ Program 40
2. Kecemerlangan Pelajar 30
3. Kecemerlangan Pengajar 30
Jumlah 100

6.2.2. Anugerah Pengajar Terbaik

Penetapan kriteria ini adalah berdasarkan kepada wajaran
pemarkahan pengajar seperti Jadual 7, manakala kriteria
penilaian dan pemarkahan Anugerah Pengajar Terbaik seperti
di Lampiran B.

Jadual 7: Kriteria dan Wajaran Pemarkahan Anugerah Pengajar Terbaik

KATEGORI 2: ANUGERAH PENGAJAR TERBAIK

Bil. Kriteria Wajaran (%)

1. Bidang Tugas Utama 40
2. Prestasi dan Kelayakan 15
3. Kepimpinan dan Keperibadian 15
4. Pembangunan Kendiri 10
5. Sumbangan dan Pengiktirafan 20
Jumlah 100

12
 6.2.3. Anugerah Pelajar Terbaik
Penetapan kriteria ini adalah berdasarkan kepada wajaran
pemarkahan pelajar seperti Jadual 8, manakala kriteria penilaian
dan pemarkahan Anugerah Pelajar Terbaik seperti di Lampiran
C.

Jadual 8: Kriteria dan Wajaran Pemarkahan Anugerah Pelajar Terbaik

KATEGORI 3: ANUGERAH PELAJAR TERBAIK

Bil. Kriteria Wajaran (%)

1. Penglibatan, Sumbangan dan Pengiktirafan 45
2. Prestasi 30
3. Kepimpinan dan Keperibadian 15
4. Pembangunan Kendiri 10
Jumlah 100

6.2.4. Anugerah Ikon TVET@KPLB

Pemilihan ikon ini akan dinilai dengan melihat kepada semua
pencapaian, kejayaan dan sumbangan ikon di peringkat institusi,
negeri, negara dan antarabangsa dalam bidang sama ada
akademik, keusahawanan atau kemahiran tanpa penetapan
kriteria yang khusus, tetapi menggunapakai kriteria Anugerah
Pelajar Terbaik sebagai rujukan.

6.3. Jawatankuasa Panel Penilai

6.3.1. Jawatankuasa Panel Penilai ditubuhkan bagi memutuskan

pemenang setiap kategori. Jawatankuasa Panel Penilai terdiri
daripada Ketua Panel Penilai iaitu Timbalan Ketua Setiausaha
(Dasar) KPLB, yang akan dibantu oleh Panel Penilai. Panel
Penilai terdiri daripada pegawai yang dipilih dan dilantik
daripada Bahagian/ Agensi/ institusi di bawah KPLB dan/ atau
pihak luar berkaitan dan hendaklah mempunyai pengalaman,

13
 pengetahuan dan kepakaran dalam pengurusan bidang latihan
kemahiran.

6.3.2. Perincian keahlian Jawatankuasa Panel Penilai adalah seperti

berikut:

Jadual 9: Keahlian Jawatankuasa Panel Penilai

JAWATANKUASA KEAHLIAN

Ketua Panel Timbalan Ketua Setiausaha (Dasar), KPLB

Penilai
Panel Penilai i. Wakil-wakil daripada Bahagian, KPLB;
dan/ atau
ii. Wakil-wakil daripada Agensi penyedia
TVET di bawah KPLB seperti KEMAS,
JAKOA, MARA, KEDA, PERDA,
KETENGAH, RISDA; dan/ atau
iii. Wakil-wakil daripada Institusi
TVET@KPLB seperti Akademi Kemahiran
KEMAS, UniKL, GMI, KKTM, MJII, IKM,
GIATMARA, PERDA-TECH, Kolej Keda,
Kolej Ketengah, Kolej Risda/ UCAM; dan/
atau
iv. Wakil-wakil jemputan pihak luar KPLB
daripada Kementerian penyedia TVET lain/
Agensi/ industri.

Urus setia Bahagian Pelaburan dan Kawal Selia Anak

Syarikat, KPLB

6.3.3. Fungsi dan tanggungjawab Jawatankuasa Panel Penilai:

i. Memuktamadkan senarai permohonan daripada institusi;
ii. Memuktamadkan penilaian berdasarkan borang penilaian
dan dokumen sokongan selaras dengan kriteria penilaian
mengikut kategori anugerah;

14
 iii. Memuktamadkan markah mengikut kriteria yang telah
ditetapkan mengikut kategori anugerah;
iv. Memutuskan pemenang bagi setiap kategori anugerah
yang dipertandingkan; dan
v. Memutuskan penambahbaikan program pada masa akan
datang.

7. TATACARA PERMOHONAN

7.1. Anugerah Institusi Pendidikan TVET@KPLB dilaksanakan oleh

Bahagian Pelaburan dan Kawal Selia Anak Syarikat, KPLB dengan
kerjasama daripada Bahagian/ Agensi/ institusi di bawah KPLB serta
pihak-pihak luar berkaitan.

7.2. Permohonan penyertaan boleh dibuat oleh mana-mana Institusi

Pendidikan TVET@KPLB dengan menghantar permohonan melalui
Agensi masing-masing untuk perakuan sebelum dikemukakan kepada
Bahagian Pelaburan dan Kawal Selia Anak Syarikat, KPLB.

7.3. Carta alir proses permohonan Anugerah Institusi Pendidikan

TVET@KPLB seperti di Lampiran 1.

7.4. Permohonan penyertaan oleh Agensi/ Institusi Pendidikan TVET@KPLB

perlu menyempurnakan tindakan-tindakan seperti berikut:

7.4.1. Melengkapkan borang permohonan, borang maklumat

tambahan serta mendapatkan perakuan daripada pihak institusi/
Agensi masing-masing mengikut kategori permohonan
anugerah, seperti di lampiran berikut:
i. Anugerah Institusi Terbaik (Lampiran 2 dan 2A);
ii. Anugerah Pengajar Terbaik (Lampiran 3 dan 3A);
iii. Anugerah Pelajar Terbaik (Lampiran 4 dan 4A); dan
iv. Anugerah Ikon TVET@KPLB (Lampiran 5 dan 5A).

15
 7.4.2. Menyediakan dokumen pembuktian (mana-mana yang
berkaitan) bagi setiap kriteria/ aspek/ item penilaian.

7.4.3. Borang-borang dan dokumen pembuktian yang telah lengkap

boleh dikemukakan kepada pihak Urus Setia menerusi emel:
urusetiaanugerahtvet@rurallink.gov.my.

7.4.4. Sebarang maklumat lanjut, boleh menghubungi pihak Urus Setia

seperti berikut:
i. Encik Ahmad Bachtiar bin Baharudin

(No. Tel: 03-88912213; emel: bachtiar@rurallink.gov.my)

ii. Puan Zainab binti Ibrahim

(No. Tel: 03-88912224; emel: zainab@rurallink.gov.my)

iii. Cik Wan Nur Suhailah binti Wan Draman

(No. Tel: 03-88912229; emel: suhailah@rurallink.gov.my)

8. PEMBERITAHUAN KEPUTUSAN

Keputusan pemenang akan dimaklumkan oleh Kementerian setelah ia diperaku

oleh Jawatankuasa Panel Penilai. Keputusan Jawatankuasa Panel Penilai
adalah muktamad.

9. PINDAAN

Perkara-perkara yang dinyatakan dalam garis panduan ini boleh ditambahbaik

dan dikemaskini dari semasa ke semasa.

10. TARIKH KUATKUASA

Garis panduan ini berkuatkuasa dari tarikh ia dikeluarkan.

16
 SENARAI LAMPIRAN
GARIS PANDUAN ANUGERAH INSTITUSI PENDIDIKAN TVET@KPLB

Lampiran Perkara Muka Surat

Kriteria Penilaian dan Pemarkahan bagi

Lampiran A 18
Anugerah Institusi Terbaik
Kriteria Penilaian dan Pemarkahan bagi
Lampiran B 32
Anugerah Pengajar Terbaik
Kriteria Penilaian dan Pemarkahan bagi
Lampiran C 38
Anugerah Pelajar Terbaik
Carta Alir Proses Permohonan Anugerah Institusi
Lampiran 1 42
Pendidikan TVET@KPLB

Lampiran 2 Borang Permohonan Anugerah Institusi Terbaik 43

Borang Maklumat Tambahan Anugerah Institusi

Lampiran 2A 44
Terbaik

Lampiran 3 Borang Permohonan Anugerah Pengajar Terbaik 52

Borang Maklumat Tambahan Pengajar Institusi

Lampiran 3A 53
Terbaik

Lampiran 4 Borang Permohonan Anugerah Pelajar Terbaik 57

Borang Maklumat Tambahan Anugerah Pelajar

Lampiran 4A 58
Terbaik
Borang Permohonan Anugerah Ikon
Lampiran 5 61
TVET@KPLB
Borang Maklumat Tambahan Anugerah Ikon
Lampiran 5A 62
TVET@KPLB

17

KRITERIA PENILAIAN DAN PEMARKAHAN BAGI ANUGERAH INSTITUSI TERBAIK
Bil. Kriteria Aspek Penilaian/ Item Penilaian/
Penilaian/ Wajaran (%)
Wajaran (%)
1. Kecemerlangan (a) Peratus pelajar berjaya
Pelajar (30%) menamatkan pengajian dalam
tempoh mengikut kohort
(Graduate on Time, GOT)
(15%)
(b) Peratus kebolehpasaran
graduan (bekerja/ menjadi
usahawan/ sambung belajar)
dalam tempoh 6 bulan setelah
tamat pengajian (15%)
(c) Peratus kebolehpasaran
graduan (bekerja/ menjadi
usahawan/sambung
Lampiran A
Definisi/ Keterangan Dokumen Pembuktian Skor Markah
(Mana-mana yang 1 2 3 4 5
berkaitan)
Item penilaian ini mengukur peratusan (i) Jadual pengiraan GOT <80% 80-95 % >95%
pelajar yang tamat dalam tempoh reka mengikut Institusi
bentuk sesebuah program. (ii) Data pelajar tamat
mengikut tahun
Program pengajian yang diambil kira (iii) Data ambilan pelajar
adalah program formal (sepenuh masa). mengikut tahun
(iv) Data keciciran pelajar
mengikut tahun
(v) Lain-lain dokumen
yang relevan
Kebolehpasaran graduan merujuk kepada (i) Laporan daripada <70% 70-85% >85%
graduan yang mendapat pekerjaan, Kajian Pengesanan
menjadi usahawan, melanjutkan Graduan oleh Institusi
pengajian, meningkatkan kemahiran dan (ii) Lain-lain dokumen
menunggu penempatan pekerjaan pada yang relevan
tahun konvokesyen.
Bagi item penilaian ini, peratus
kebolehpasaran graduan diukur bagi
tempoh 6 bulan setelah tamat pengajian,
di mana data diperoleh semasa
konvokesyen melalui instrumen Kajian
Pengesanan Graduan dan pelaporannya
diselaraskan oleh Institusi masing-
masing.
Bagi pelaporan ini, Institusi perlu
menggunakan data pencapaian rasmi
yang dikeluarkan oleh Kementerian
Pengajian Tinggi Malaysia, menerusi
Sistem Kajian Pengesanan Graduan yang
dijawab oleh graduan setiap Institusi pada
tahun konvokesyen.
Bagi item penilaian ini pula, peratus (i) Sistem Kajian <80% 80-90% >90%
kebolehpasaran graduan diukur secara Pengesanan Graduan
lebih spesifik, di mana data difokuskan
kepada graduan yang mendapat
18
Bil. Kriteria Aspek Penilaian/ Item Penilaian/ Definisi/ Keterangan Dokumen Pembuktian Skor Markah
Penilaian/ Wajaran (%) (Mana-mana yang 1 2 3 4 5
Wajaran (%) berkaitan)
pengajian) dalam bidang pekerjaan, menjadi usahawan, (ii) Laporan daripada
pengajian (15%) melanjutkan pengajian, meningkatkan Kajian Pengesanan
kemahiran dan menunggu penempatan Graduan oleh Institusi
pekerjaan dalam bidang pengajian (iii) Lain-lain dokumen
masing-masing. yang relevan

Bagi pelaporan ini juga, Institusi perlu

menggunakan data pencapaian rasmi
yang dikeluarkan oleh Kementerian
Pendidikan Malaysia.

(d) Pendapatan/ gaji purata Item penilaian ini dikelaskan mengikut (i) Laporan daripada
graduan mengikut tahap tahap kursus/ program, di mana Kajian Pengesanan
kursus/ program (15%) pendapatan/ gaji purata diukur sama ada Graduan oleh Institusi
mengikut sijil, diploma atau ijazah. (ii) Lain-lain dokumen RM1,300-
i) i) Sijil yang relevan <RM1,300 2,000 >RM2,000
Pada asanya, graduan perlu memperolehi
pendapatan/ gaji purata seperti berikut:
ii) ii) Diploma <RM1,500 RM1,500- >RM2,500
1. Sijil - RM1,000-1,500; 2,499
2. Diploma RM1,500-RM2,300; dan
iii) Ijazah 3. Ijazah RM2,300 ke atas. < RM2,300 >RM3,000
RM2,300-
2,999

(e) Bilangan penyertaan pelajar Item ini merujuk kepada jumlah kumulatif (i) Sijil penyertaan <10 10-20 >20
sebagai peserta dalam bilangan penyertaan pelajar yang diukur (ii) Laporan pertandingan markah markah markah
pertandingan kemahiran di pelbagai peringkat pencapaian sama (iii) Surat lantik/ surat
(10%) ada peringkat Jabatan/ Agensi/ Negeri/ arahan
Kebangsaan, dalam pertandingan (iv) Surat jemputan
Skor Markah Penyertaan = kemahiran yang rasmi. (v) Lain-lain dokumen
Jumlah keseluruhan yang relevan
(Bilangan penyertaan pelajar Peringkat pencapaian dijadikan sebagai
x Peringkat pencapaian) pemberat kepada bilangan penyertaan
pelajar terlibat.
Peringkat pencapaian:
 Peringkat Jabatan/
Agensi/ Negeri = 1
markah
 Peringkat Kebangsaan
= 3 markah
 Peringkat Antarabangsa
= 5 markah

19
Bil. Kriteria Aspek Penilaian/ Item Penilaian/
Penilaian/ Wajaran (%)
Wajaran (%)
(f) Bilangan pengiktirafan/
anugerah/ kejayaan yang
diterima oleh pelajar dalam
pertandingan kemahiran
(10%)
Skor Markah Kejayaan =
Jumlah keseluruhan (Bilangan
pelajar x Peringkat pencapaian
x Tahap kejayaan)
Peringkat pencapaian:
 Peringkat Jabatan/
Agensi/ Negeri = 1
markah
 Peringkat Kebangsaan
= 3 markah
 Peringkat Antarabangsa
= 5 markah
Tahap kejayaan:
 Sijil/ setara =1 markah
 Gangsa/ Ketiga/ setara
= 3 markah
 Perak/ Naib Johan/
Kedua/ setara = 4
markah
 Emas/ Johan/ Pertama/
setara
= 5 markah
Definisi/ Keterangan Dokumen Pembuktian Skor Markah
(Mana-mana yang 1 2 3 4 5
berkaitan)
Item ini merujuk kepada jumlah kumulatif (i) Sijil/ pengiktirafan/ <25 25-50 >50
bilangan pengiktirafan/ anugerah/ anugerah/ kejayaan markah markah markah
kejayaan melibatkan penyertaan pelajar (ii) Laporan/ gambar/
yang diukur di pelbagai peringkat media
pencapaian sama ada peringkat Jabatan/ (iii) Lain-lain dokumen
Agensi/ Negeri/ Kebangsaan serta yang relevan
mengambilkira tahap kejayaan, dalam
pertandingan kemahiran yang rasmi.
Peringkat pencapaian dan tahap kejayaan
dijadikan sebagai pemberat kepada
bilangan pengiktirafan/ anugerah/
kejayaan pelajar terlibat.
Panduan/ syarat-syarat:
1. Kemenangan/ anugerah
kecemerlangan pelajar dalam apa-
apa pertandingan kemahiran dengan
memperoleh pingat emas/ perak/
gangsa atau tempat pertama/ kedua/
ketiga atau diploma (certificate of
medallion).
2. Kejayaan pada setiap pelajar
(seorang pelajar bagi satu
kemenangan/ anugerah).
3. Sekiranya kejayaan/ kemenangan
bagi satu kumpulan pelajar maka
setiap pelajar dikira sebagai bilangan
pelajar yang mencapai kejayaan.
Contoh: satu kumpulan pelajar yang
terdiri daripada 3 orang pelajar
memenangi tempat pertama dalam
satu pertandingan kemahiran di
peringkat kebangsaan, maka bilangan
pelajar yang mencapai kejayaan
adalah 3 orang.
4. Kemenangan atau kejayaan pelajar
atas inisiatif sendiri dalam menyertai
apa-apa pertandingan diambilkira
sekiranya memberi impak menaikkan
imej institusi.
20
Bil. Kriteria Aspek Penilaian/ Item Penilaian/
Penilaian/ Wajaran (%)
Wajaran (%)
(g) Bilangan penyertaan pelajar
sebagai peserta dalam
pertandingan inovasi dan lain-
lain (selain pertandingan
kemahiran) (10%)
Skor Markah Penyertaan =
Jumlah keseluruhan (Bilangan
penyertaan pelajar x Peringkat
pencapaian)
Peringkat pencapaian:
 Peringkat Jabatan/
Agensi/ Negeri = 1
markah
 Peringkat Kebangsaan
= 3 markah
 Peringkat Antarabangsa
= 5 markah
(h) Bilangan pengiktirafan/
anugerah/ kejayaan yang
diterima oleh pelajar dalam
pertandingan inovasi dan lain-
lain (selain pertandingan
kemahiran) (10%)
Skor Markah Kejayaan =
Jumlah keseluruhan (Bilangan
pelajar x Peringkat
pencapaian x Tahap
kejayaan)
Peringkat pencapaian:
 Peringkat Jabatan/
Agensi/ Negeri = 1
markah
 Peringkat Kebangsaan
= 3 markah
Definisi/ Keterangan Dokumen Pembuktian Skor Markah
(Mana-mana yang 1 2 3 4 5
berkaitan)
5. Kejayaan seorang pelajar diambilkira
yang tertinggi sahaja dalam kategori/
bidang yang sama dalam pelbagai
peringkat.
Item ini merujuk kepada jumlah kumulatif (i) Sijil penyertaan <10 10-20 >20
bilangan penyertaan pelajar yang diukur (ii) Laporan pertandingan markah markah markah
di pelbagai peringkat pencapaian sama (iii) Surat lantik/ surat
ada peringkat Jabatan/ Agensi/ Negeri/ arahan
Kebangsaan/ Antarabangsa, dalam (iv) Surat jemputan
pertandingan selain pertandingan (v) Lain-lain dokumen
kemahiran contohnya pertandingan yang relevan
inovasi.
Peringkat pencapaian dijadikan sebagai
pemberat kepada bilangan penyertaan
pelajar terlibat.
Item ini merujuk kepada jumlah kumulatif (i) Sijil/ pengiktirafan/ <25 25-50 >50
bilangan pengiktirafan/ anugerah/ anugerah/ kejayaan markah markah markah
kejayaan melibatkan penyertaan pelajar (ii) Laporan/ gambar/
yang diukur di pelbagai peringkat media
pencapaian sama ada peringkat Jabatan/ (iii) Lain-lain dokumen yang
Agensi/ Negeri/ Kebangsaan/ relevan
Antarabangsa serta mengambilkira tahap
kejayaan, dalam pertandingan selain
pertandingan kemahiran.
Peringkat pencapaian dan tahap kejayaan
dijadikan sebagai pemberat kepada
bilangan pengiktirafan/ anugerah/
kejayaan pelajar terlibat.
Panduan/ syarat-syarat:
1. Kemenangan/ anugerah
kecemerlangan pelajar dalam apa-
21
Bil. Kriteria Aspek Penilaian/ Item Penilaian/
Penilaian/ Wajaran (%)
Wajaran (%)
 Peringkat Antarabangsa
= 5 markah
Tahap kejayaan:
 Sijil/ setara =1 markah
 Gangsa/ Ketiga/ setara
= 3 markah
 Perak/ Naib Johan/
Kedua/ setara = 4
markah
 Emas/ Johan/ Pertama/
setara = 5 markah
Definisi/ Keterangan Dokumen Pembuktian Skor Markah
(Mana-mana yang 1 2 3 4 5
berkaitan)
apa pertandingan kemahiran dengan
memperoleh pingat emas/ perak/
gangsa atau johan/ naib johan atau
tempat pertama/ kedua/ ketiga.
2. Kejayaan pada setiap pelajar
(seorang pelajar bagi satu
kemenangan/ anugerah).
3. Sekiranya kejayaan/ kemenangan
bagi satu kumpulan pelajar maka
setiap pelajar dikira sebagai bilangan
pelajar yang mencapai kejayaan.
Contoh: satu kumpulan pelajar yang
terdiri daripada 3 orang pelajar
memenangi tempat pertama dalam
satu pertandingan inovasi di peringkat
kebangsaan, maka bilangan pelajar
yang mencapai kejayaan adalah 3
orang.

4. Kemenangan atau kejayaan pelajar

atas inisiatif sendiri dalam menyertai
apa-apa pertandingan diambilkira
sekiranya memberi impak menaikan
imej institusi.

5. Kejayaan seorang pelajar diambilkira

yang tertinggi sahaja dalam kategori/
bidang yang sama dalam pelbagai
peringkat.

2. Kecemerlangan (a) Peratus pengajar menjadi Pengukuran peratus pengajar menjadi (i) Sijil/ pengiktirafan <10% 10-30% > 30%
Pengajar (30%) rujukan kepada institusi dan rujukan institusi dan pihak luar. (ii) Laporan pengajar pengajar pengajar
pihak luar (30%) (iii) Lain-lain dokumen yang
Rujukan kepada institusi dan pihak luar relevan
meliputi:
1. konsultansi/ ceramah;
2. lantikan sebagai panel/ PPL;
3. pakar/ hakim pertandingan dan
sebagainya.

22
Bil. Kriteria Aspek Penilaian/ Item Penilaian/ Definisi/ Keterangan Dokumen Pembuktian Skor Markah
Penilaian/ Wajaran (%) (Mana-mana yang 1 2 3 4 5
Wajaran (%) berkaitan)
Pengiraan peratus=

Jumlah pengajar
menjadi rujukan institusi
dan pihak luar
_________________ X 100%
Jumlah kesemua
pengajar

(b) Peratus pengajar mengikuti Pengukuran peratus pengajar yang (i) Sijil penyertaan <5% 5-10% > 10%
program/ kursus/ latihan/ mengikuti program/ kursus/ latihan/ (ii) Laporan pengajar pengajar pengajar
pembangunan bakat (30%) pembangunan bakat, meliputi: (iii) Surat arahan
(iv) Surat jemputan
1. Pengajar yang menyempurnakan (v) Lain-lain dokumen
program sangkutan Industri; yang relevan
2. Pengajar mengikuti persijilan industri
atau persijilan profesional;
3. Pengajar yang mengikuti program/
kursus/ latihan berkaitan 4IR
4. Program bersifat inovasi; dan
5. Lain-lain program berkaitan.

Pengiraan peratus=

Jumlah pengajar
mengikuti program/
kursus/ latihan/
pembangunan bakat/
_________________ X 100%
Jumlah kesemua pengajar

(c) Bilangan penyertaan Item ini merujuk kepada jumlah kumulatif (i) Sijil penyertaan <5 5-10 >10
pengajar dalam pertandingan bilangan penyertaan pengajar yang diukur (ii) Laporan pertandingan markah markah markah
kemahiran (10%) di pelbagai peringkat pencapaian sama (iii) Surat lantik/ surat
ada peringkat Jabatan/ Agensi/ Negeri/ arahan
Skor Markah Penyertaan = Kebangsaan/ Antarabangsa, dalam (iv) Surat jemputan
Jumlah keseluruhan pertandingan kemahiran yang rasmi. (v) Lain-lain dokumen
(Bilangan penyertaan yang relevan
pengajar x Peringkat Peringkat pencapaian dijadikan sebagai
pencapaian) pemberat kepada bilangan penyertaan
pengajar terlibat.
Peringkat pencapaian:
23
Bil. Kriteria Aspek Penilaian/ Item Penilaian/
Penilaian/ Wajaran (%)
Wajaran (%)
 Peringkat Jabatan/
Agensi/ Negeri = 1
markah
 Peringkat Kebangsaan
= 3 markah
 Peringkat Antarabangsa
= 5 markah
(d) Bilangan pengiktirafan/
anugerah/ kejayaan yang
diterima oleh pengajar dalam
pertandingan kemahiran
(10%)
Skor Markah Kejayaan =
Jumlah keseluruhan
(Bilangan pengajar x
Peringkat pencapaian x
Tahap kejayaan)
Peringkat pencapaian:
 Peringkat Jabatan/
Agensi/ Negeri = 1
markah
 Peringkat Kebangsaan
= 3 markah
 Peringkat Antarabangsa
= 5 markah
Tahap kejayaan:
 Sijil/ setara =1 markah
 Gangsa/ Ketiga/ setara
= 3 markah
 Perak/ Naib Johan/
Kedua/ setara = 4
markah
 Emas/ Johan/ Pertama/
setara = 5 markah
Definisi/ Keterangan Dokumen Pembuktian Skor Markah
(Mana-mana yang 1 2 3 4 5
berkaitan)
Item ini merujuk kepada jumlah kumulatif (i) Sijil/ pengiktirafan/ <10 10-25 >25
bilangan pengiktirafan/ anugerah/ anugerah/ kejayaan markah markah markah
kejayaan melibatkan penyertaan pengajar (ii) Laporan/ gambar/
yang diukur di pelbagai peringkat media
pencapaian sama ada peringkat Jabatan/ (iii) Lain-lain dokumen
Agensi/ Negeri/ Kebangsaan/ yang relevan
Antarabangsa serta mengambilkira tahap
kejayaan, dalam pertandingan kemahiran
yang rasmi.
Peringkat pencapaian dan tahap kejayaan
dijadikan sebagai pemberat kepada
bilangan pengiktirafan/ anugerah/
kejayaan pengajar terlibat.
Panduan/ syarat-syarat:
1. Kemenangan/ anugerah
kecemerlangan pengajar dalam apa-
apa pertandingan kemahiran dengan
memperoleh pingat emas/ perak/
gangsa atau johan/ naib johan atau
tempat pertama/ kedua/ ketiga atau
diploma (certificate of medallion).
2. Kejayaan pada setiap pengajar
(seorang pengajar bagi satu
kemenangan/ anugerah).
3. Sekiranya kejayaan/ kemenangan
bagi satu kumpulan pengajar maka
setiap pengajar dikira sebagai
bilangan pengajar yang mencapai
kejayaan.
4. Kemenangan atau kejayaan pengajar
atas inisiatif sendiri dalam menyertai
24
Bil. Kriteria Aspek Penilaian/ Item Penilaian/
Penilaian/ Wajaran (%)
Wajaran (%)
(e) Bilangan penyertaan pengajar
dalam pertandingan inovasi
dan lain-lain (selain
pertandingan kemahiran)
(10%)
Skor Markah Penyertaan =
Jumlah keseluruhan
(Bilangan penyertaan pelajar
x Peringkat pencapaian)
Peringkat pencapaian:
 Peringkat Jabatan/
Agensi/ Negeri = 1
markah
 Peringkat Kebangsaan
= 3 markah
 Peringkat Antarabangsa
= 5 markah
(f) Bilangan pengiktirafan/
anugerah/ kejayaan yang
diterima oleh pengajar dalam
pertandingan inovasi dan lain-
lain (selain pertandingan
kemahiran) (10%)
Skor Markah Kejayaan =
Jumlah keseluruhan
(Bilangan pengajar x
Peringkat pencapaian x
Tahap kejayaan)
Peringkat pencapaian:
Definisi/ Keterangan Dokumen Pembuktian Skor Markah
(Mana-mana yang 1 2 3 4 5
berkaitan)
apa-apa pertandingan diambilkira
sekiranya memberi impak menaikkan
imej institusi.
5. Kejayaan seorang pengajar
diambilkira yang tertinggi sahaja
dalam kategori / bidang yang sama
dalam pelbagai peringkat.
Item ini merujuk kepada jumlah kumulatif (i) Sijil penyertaan <5 5-10 >10
bilangan penyertaan pengajar yang diukur (ii) Laporan pertandingan markah markah markah
di pelbagai peringkat pencapaian sama (iii) Surat lantik/ surat
ada peringkat Jabatan/ Agensi/ Negeri/ arahan
Kebangsaan/ Antarabangsa, dalam (iv) Surat jemputan
pertandingan selain pertandingan (v) Lain-lain dokumen
kemahiran contohnya pertandingan yang relevan
inovasi.
Peringkat pencapaian dijadikan sebagai
pemberat kepada bilangan penyertaan
pengajar terlibat.
Item ini merujuk kepada jumlah kumulatif (i) Sijil/ pengiktirafan/ <10 10-25 >25
bilangan pengiktirafan/ anugerah/ anugerah/ kejayaan markah markah markah
kejayaan melibatkan penyertaan pengajar (ii) Laporan/ gambar/
yang diukur di pelbagai peringkat media
pencapaian sama ada peringkat Jabatan/ (iii) Lain-lain dokumen yang
Agensi/ Negeri/ Kebangsaan/ relevan
Antarabangsa serta mengambilkira tahap
kejayaan, dalam pertandingan selain
pertandingan kemahiran.
Peringkat pencapaian dan tahap kejayaan
dijadikan sebagai pemberat kepada
bilangan pengiktirafan/ anugerah/
kejayaan pengajar terlibat.
Panduan/ syarat-syarat:
25
Bil. Kriteria Aspek Penilaian/ Item Penilaian/ Definisi/ Keterangan Dokumen Pembuktian Skor Markah
Penilaian/ Wajaran (%) (Mana-mana yang 1 2 3 4 5
Wajaran (%) berkaitan)
 Peringkat Jabatan/
Agensi/ Negeri = 1 1. Kemenangan/ anugerah
markah kecemerlangan pengajar dalam apa-
 Peringkat Kebangsaan apa pertandingan kemahiran dengan
= 3 markah memperoleh pingat emas/ perak/
 Peringkat Antarabangsa gangsa atau johan/ naib johan atau
= 5 markah tempat pertama/ kedua/ ketiga.

Tahap kejayaan: 2. Kejayaan pada setiap pengajar

 Sijil/ setara =1 markah
 Gangsa/ Ketiga/ setara
= 3 markah
 Perak/ Naib Johan/
Kedua/ setara = 4
markah
 Emas/ Johan/ Pertama/
setara = 5 markah
(seorang pengajar bagi satu
kemenangan/ anugerah).
3. Sekiranya kejayaan/ kemenangan
bagi satu kumpulan pengajar maka
setiap pengajar dikira sebagai
bilangan pengajar yang mencapai
kejayaan.

4. Kemenangan atau kejayaan pengajar

atas inisiatif sendiri dalam menyertai
apa-apa pertandingan diambilkira
sekiranya memberi impak menaikkan
imej institusi.

5. Kejayaan seorang pengajar

diambilkira yang tertinggi sahaja
dalam kategori/ bidang yang sama
dalam pelbagai peringkat.

3. Kecemerlangan (a) Peratus pengambilan pelajar Pengukuran peratus pengambilan pelajar (i) Data ambilan pelajar <80% 80-90% >90%
Institusi/ berdasarkan kuota/ bajet/ tahun penilaian berbanding kuota/ bajet/ mengikut tahun
Program (40%) situasi semasa yang situasi semasa sesebuah institusi pada (ii) Lain-lain dokumen
ditetapkan pada tahun tahun penilaian. yang relevan
penilaian (5%)
Formula pengukuran:

Jumlah pelajar (sedia

ada dan baharu)
________________
X 100%
jumlah penuh ikut
kapasiti pengisian

26
Bil. Kriteria Aspek Penilaian/ Item Penilaian/ Definisi/ Keterangan Dokumen Pembuktian Skor Markah
Penilaian/ Wajaran (%) (Mana-mana yang 1 2 3 4 5
Wajaran (%) berkaitan)
(b) Peratus prestasi perbelanjaan Prestasi perbelanjaan peruntukan (i) Laporan Bulanan/ Vot <80% >80-95% >95%
bagi waran peruntukan pembangunan adalah berdasarkan Dana
pembangunan tercapai (10%) kepada peratus jumlah perbelanjaan (ii) Laporan Sistem
sebenar berbanding jumlah peruntukan iGFMAS
(Item penilaian ini hanya yang disalurkan pada tahun penilaian (iii) Lain-lain dokumen
terpakai kepada Institusi yang kepada jabatan dan institusi sebagai yang relevan
menerima bajet agensi yang melaksanakan projek
pembangunan sahaja) pembangunan.

Formula pengukuran:

Belanja
_______________
X 100%
Jumlah peruntukan

(c) Peratus prestasi perbelanjaan Prestasi perbelanjaan peruntukan (i) Laporan bulanan/ Vot <80% >80-95% >95%
bagi waran peruntukan mengurus adalah berdasarkan kepada Dana
mengurus tercapai (10%) peratus jumlah perbelanjaan sebenar (ii) Laporan Sistem
berbanding jumlah peruntukan yang iGFMAS
disalurkan pada tahun penilaian kepada (iii) Lain-lain dokumen
jabatan dan institusi untuk belanja yang relevan
mengurus.

Formula pengukuran:

Belanja
_______________
X 100%
Jumlah peruntukan

(d) Peratus prestasi pembayaran Prestasi pembayaran bil dan tuntutan (i) Laporan bulanan <80% >80-95% >95%
bil dalam tempoh 14 hari (5%) yang perlu diselesaikan dalam tempoh (ii) Laporan Sistem
empat belas (14) hari daripada dokumen iGFMAS
lengkap diterima. Pengiraan bil 14 hari (iii) Lain-lain dokumen
adalah berdasarkan sistem kewangan yang relevan
masing-masing.

Formula pengukuran:

27
Bil. Kriteria Aspek Penilaian/ Item Penilaian/ Definisi/ Keterangan Dokumen Pembuktian Skor Markah
Penilaian/ Wajaran (%) (Mana-mana yang 1 2 3 4 5
Wajaran (%) berkaitan)

Bilangan bil yang tidak

melebihi 14 hari
_______________ X 100%
Jumlah bil

(e) Bilangan pengiktirafan atau Pengikitirafan bermaksud penerimaan (i) Sijil akreditasi 0-1 2 3 4 5 dan ke
diakreditasi (selain akreditasi satu-satu kelayakan oleh pihak-pihak (ii) Laporan/ laman web organisasi/ organisasi/ organisasi/ organisasi/ atas
wajib seperti MQA, JPK, BEM, tertentu bagi tujuan tertentu. (iii) Lain-lain dokumen badan badan badan badan organisasi/
MBOT) daripada organisasi/ yang relevan profesional/ profesional/ profesional/ profesional/ badan
badan profesional/ agensi/ Akreditasi merujuk kepada pengesahan agensi/ agensi/ agensi/ agensi/ profesional/
industri diiktiraf (10%) pencapaian kualiti dalam penilaian industri industri industri industri agensi/
jaminan kualiti yang dilaksanakan oleh diiktiraf diiktiraf diiktiraf diiktiraf industri
Senarai contoh organisasi/ badan berkenaan, kecuali akreditasi diiktiraf
badan profesional/ agensi/ wajib dari Agensi Kelayakan
industri: Malaysia (MQA), Jabatan Pembangunan
i) ISO-SIRIM Kemahiran (JPK), Lembaga Jurutera
ii) EKSA-MAMPU Malaysia (BEM) dan Lembaga Teknologis
iii) APACC Malaysia (MBOT).
iv) CDIO
v) IMO Kedua-dua proses akreditasi/
vi) CILT pengiktirafan ini adalah pematuhan
vii) Adobe International terhadap standard/ kriteria yang
viii) City and Guilts ditetapkan dan perlu melalui proses
ix) HRDF penilaian oleh badan berkenaan untuk
x) Lain-lain pengesahan kepada pematuhan kepada
standard berkenaan.

Badan/ agensi yang diiktiraf merujuk

kepada mana-mana badan yang
mengawal, menyelia dan mengesahkan
standard/ kriteria penilaian yang
ditetapkan dan akan menjalankan tugas
penilaian terhadap pematuhan institusi
kepada standard berkenaan.

(f) Peratus penjanaan Peratus penjanaan pendapatan kepada (i) Laporan pendapatan <10% >10%
pendapatan daripada sumber institusi daripada pelaksanaan kursus (ii) Lain-lain dokumen daripada daripada
awam atau swasta untuk pendek, separuh masa, projek industri, yang relevan bajet bajet
program TVET (5%) konsultansi, R&D, inkubator dan lain-lain mengurus mengurus
pada tahun penilaian.

Formula pengukuran:

28
Bil. Kriteria Aspek Penilaian/ Item Penilaian/ Definisi/ Keterangan Dokumen Pembuktian Skor Markah
Penilaian/ Wajaran (%) (Mana-mana yang 1 2 3 4 5
Wajaran (%) berkaitan)

Jumlah pendapatan
dijana
_______________
X 100%
Jumlah bajet mengurus

(g) Bilangan industri yang Bilangan kolaborasi/ kerjasama bersama (i) Surat/ dokumen 0-1 2 3 4 5 dan ke
hasilkan kolaborasi berimpak industri yang berimpak tinggi dalam kolaborasi jaringan atas
tinggi (10%) pelbagai aspek seperti MOU, khidmat kerjasama
runding, khidmat latihan, kerjasama (ii) Nota persefahaman/
penyelidikan, hubungan industri dan Nota Kolaborasi
sebagainya. (iii) Minit mesyuarat
(iv) MOU/ MOA
Industri bermaksud organisasi luar selain (v) Lain-lain dokumen
institusi seperti sektor awam, sektor yang relevan
swasta, NGO, badan profesional, agensi
dalam dan luar negara.

Aktiviti kolaborasi/ jaringan kerjasama

berkenaan merujuk kepada aktiviti
usahasama yang berterusan dan
memberi manfaat kepada program
pengajian, warga institusi dan komuniti
dalam tahun penilaian.

(h) Bilangan produk inovasi yang Bilangan produk inovasi yang berjaya (i) Laporan / hasil projek 0-1 2 3 4 5 dan ke
diaplikasikan/ dikomersialkan diaplikasikan/ dikomersialkan di dalam (ii) Sijil pencapaian atas
(10%) institusi atau di luar insitusi pada tahun (iii) Lain-lain dokumen
penilaian. yang relevan

(i) Bilangan kertas penyelidikan/ Bilangan kertas penyelidiakan/ penulisan (i) Laporan 0-1 2 3 4 5 dan ke
penulisan ilmiah TVET yang ilmiah yang diterbitkan samada di dalam (ii) Buletin atas
diterbitkan pada tahun digest/ jurnal/ buku/ prosiding dan lain-lain (iii) Kertas kerja
penilaian (5%) platform sama ada pada peringkat zon/ (iv) Artikel
kebangsaan/ antarabangsa. (v) Jurnal
(vi) Buku teknikal
Penulisan ilmiah ini juga termasuk (vii) NOSS
penerbitan kertas pendidikan TVET, (viii) WIM
penerbitan buku, technical manual/ (ix) Lain-lain dokumen
manual spesifikasi dan lain-lain penulisan yang relevan
yang diterbitkan.

(j) Peratus inisiatif pelaksaaan Pengukuran peratus pelaksanaan (i) Laporan/ data program <30% 30-45% >45%
program pengajian yang program pengajian yang menerapkan penerapan 4IR
29
Bil. Kriteria Aspek Penilaian/ Item Penilaian/ Definisi/ Keterangan Dokumen Pembuktian Skor Markah
Penilaian/ Wajaran (%) (Mana-mana yang 1 2 3 4 5
Wajaran (%) berkaitan)
menerapkan pengetahuan pengetahuan serta kemahiran (ii) Lain-lain dokumen
dan kemahiran ke arah 4IR berlandaskan 4IR, contohnya IOT, cloud, yang relevan
(10%) data center dan lain-lain.

Aspek 4IR:
i) Robotik Autonomi
(Autonomous Robot)
ii) Simulasi (Digital Twin)
iii) Teknologi Awan (Cloud
Computing)
iv) Integrasi Sistem
v) Industri Teknologi Formula pengukuran:
Peranti Pintar (Internet
of Things)
Jumlah program yang
vi) Sekuriti Siber
menerapkan elemen
vii) Pembuatan Aditif
4IR
(Percetakan 3D)
_______________
viii) Realiti Maya X 100%
(Augmented Reality) Jumlah keseluruhan
ix) Analisis Data Besar (Big program
Data)

(k) Bilangan program pengajian Pengukuran bilangan program pengajian (i) Portfolio PdP Menepati Menepati Menepati
menggunakan kaedah yang menggunakan kaedah pendekatan (ii) Rekod Pengajaran <6 kaedah 6-9 kaedah >9 kaedah
pendekatan penyampaian penyampaian pengajaran seperti yang (iii) Rekod Penilaian pendekatan pendekatan pendekatan
pengajaran (teaching disenaraikan. (iv) Bahan PdP pengajaran pengajaran pengajaran
delivery): (v) Laporan pelaksanaan
kursus / penilaian
i. Problem based learning projek
ii. Project based learning (vi) Lain-lain dokumen
iii. Product based learning yang relevan
iv. Colaborative learning
v. Active learning
vi. Case study
vii. Field study
viii. Demonstration
ix. Application of IOT
x. Competency based
learning
xi. Workplace learning
xii. Teaching factory
approach
xiii. Internship

(10%)

30
Bil. Kriteria Aspek Penilaian/ Item Penilaian/ Definisi/ Keterangan Dokumen Pembuktian Skor Markah
Penilaian/ Wajaran (%) (Mana-mana yang 1 2 3 4 5
Wajaran (%) berkaitan)

(l) Bilangan hebahan jabatan/ Bilangan program/ aktiviti/ majlis yang (i) Laporan/ Laman web <5 5-10 >10
institusi/ program/ promosi/ dilaksanakan di peringkat jabatan/ (ii) Lain-lain dokumen hebahan hebahan hebahan
success story melalui institusi dan merangkumi semua elemen yang relevan
pelbagai media (10%) promosi termasuk penjenamaan dan iklan
pengambilan pelajar.

Elemen bagi promosi dan publisiti di

jabatan/ institusi boleh merangkumi
aktiviti seperti berikut:
(i) Temubual bersama media
konvensional;
(ii) Program jelajah pendidikan/
pameran;
(iii) penerbitan (video, grafik, penulisan);
dan/ atau
(iv) Program khas/ lawatan/ kunjungan.

Setiap aktiviti promosi yang dilaksanakan

dihebahkan di media rasmi Institusi
(termasuk media elektronik, media sosial
dan media cetak)

Panduan/ syarat-syarat:
1. Bilangan program yang dihebahkan
melalui media rasmi Institusi.
2. Hebahan yang berulang dan hebahan
yang diambil dari Kementerian tidak
diambilkira.
3. Hebahan yang sama dikira dalam
pelbagai platform hanya dikira
sebagai satu hebahan.

31
 Lampiran B

KRITERIA PENILAIAN DAN PEMARKAHAN BAGI ANUGERAH PENGAJAR TERBAIK

Bil. Kriteria Penilaian Aspek Penilaian/ Definisi/ Keterangan Dokumen Skor

/ Wajaran (%) Item Penilaian/ Pembuktian (Mana-
Wajaran (%) mana yang
berkaitan) 1 2 3 4 5

1. BIDANG TUGAS (a) Mematuhi Pematuhan pengajar dalam penyampaian (i) Portfolio PdP Kurang Pematuhan Pematuhan Pematuhan Pematuhan
UTAMA (40%) pelaksanaan/ pengajaran dan pembelajaran dalam (ii) Rekod pematuhan dalam skop dalam skop dalam skop dalam skop
garis panduan/ merancang aktiviti PdP, meyedia bahan pengajaran dalam skop aspek yang aspek yang aspek yang aspek yang
teknik untuk PdP, melaksana kurikulum yang ditetapkan, (iii) Rekod penilaian aspek yang dinilai dengan dinilai dengan dinilai dengan dinilai dengan
pengajaran dan menyampaikan PdP teori dan amali, (iv) Bahan PdP dinilai tahap tahap baik. tahap sangat tahap
pembelajaran penilaian prestasi pelajar serta (v) Laporan sederhana. baik. cemerlang.
(PdP) (40%) penambahbaikan PdP. pelaksanaan
kursus/ penilaian
projek
(vi) Lain-lain
dokumen yang
relevan

(b) Mematuhi garis Pematuhan pengajar dalam pelaksanaan (i) Portfolio bagi Kurang Pematuhan Pematuhan Pematuhan Pematuhan
panduan projek/ kursus atau kokurikulum merangkumi projek/ kursus/ pematuhan dalam skop dalam skop dalam skop dalam skop
pelaksanaan perancangan aktiviti, penyediaan bahan, kokurikulum dalam skop aspek yang aspek yang aspek yang aspek yang
projek/ kursus penyelarasan dan pelaksanaan projek/ (ii) Laporan aspek yang dinilai dengan dinilai dengan dinilai dengan dinilai dengan
atau kokurikulum kursus dan kokurikulum, serta penilaian pelaksanaan/ dinilai tahap tahap baik. tahap sangat tahap
(10%) prestasi pelajar. penilaian bagi sederhana. baik. cemerlang.
projek/ kursus/
kokurikulum
(iii) Lain-lain
dokumen yang
relevan

(c) Bilangan Bilangan penyeliaan/ penyertaan pengajar (i) Laporan/ hasil 0-1 2 3
penyeliaan/ dalam projek dalam projek komersialisasi/ projek penyeliaan/ penyeliaan/ penyeliaan/
penyertaan keusahawanan. (ii) Sijil penyeliaan/ penyertaan penyertaan penyertaan
dalam projek sijil penyertaan dan ke atas
komersialisasi/ (iii) Sijil pencapaian
keusahawanan (iv) Lain-lain
(10%) dokumen yang
relevan

32
Bil. Kriteria Penilaian Aspek Penilaian/ Definisi/ Keterangan Dokumen Skor
/ Wajaran (%) Item Penilaian/ Pembuktian (Mana-
Wajaran (%) mana yang
berkaitan) 1 2 3 4 5

(d) Bilangan Bilangan penyeliaan/ penyertaan pengajar (i) Laporan/ hasil 0-1 2 3
penyeliaan/ dalam projek inovasi/ aplikasi. projek penyeliaan/ penyeliaan/ penyeliaan/
penyertaan (ii) Sijil penyeliaan/ penyertaan penyertaan penyertaan
dalam projek Projek inovasi yang dihasilkan memenuhi sijil penyertaan dan ke atas
inovasi/ aplikasi kriteria berikut: (iii) Sijil pencapaian
(15%) 1. Produk dipertandingkan di peringkat (iv) Lain-lain
Jabatan/ Agensi/ Negeri/ Kebangsaan/ dokumen yang
dan Antarabangsa relevan
2. Produk yang dipatenkan
3. Produk yang berjaya diaplikasikan
(contohnya digunakan semula sebagai
alat bantuan mengajar)

(e) Bilangan Bilangan pengurusan kolaborasi/ jaringan (i) Surat/ dokumen 0-1 2 3
pengurusan kerjasama dengan industri/ agensi/ komuniti kolaborasi kolaborasi kolaborasi kolaborasi
kolaborasi/ oleh pengajar dalam pelbagai aspek seperti jaringan dan ke atas
jaringan MOU, khidmat runding, khidmat latihan, kerjasama
kerjasama kerjasama penyelidikan, hubungan industri (ii) Nota
dengan industri/ dan sebagainya. persefahaman
agensi/ komuniti (iii) Minit mesyuarat
(15%) Industri bermaksud organisasi luar selain (iv) MOU/ MOA
institusi seperti sektor awam, sektor swasta, (v) Lain-lain
NGO, badan professional, agensi dalam dan dokumen yang
luar negara. relevan

Aktiviti kolaborasi/ jaringan kerjasama

berkenaan merujuk kepada aktiviti
usahasama yang berterusan dan memberi
manfaat kepada program pengajian, warga
institusi dan komuniti dalam tahun penilaian.

(f) Bilangan Penulisan ilmiah yang diterbitkan samada di (i) Laporan 0-1 2 3
penulisan ilmiah dalam digest/ jurnal/ buku/ prosiding dan (ii) Buletin penulisan penulisan penulisan dan
berkaitan dengan lain-lain platform sama ada pada peringkat (iii) Kertas kerja ke atas
bidang tugas zon/ kebangsaan/ antarabangsa. (iv) Artikel
(10%) (v) Jurnal
Penulisan ilmiah ini juga termasuk (vi) Buku teknikal
penerbitan kertas pendidikan TVET, (vii) NOSS
penerbitan buku, technical manual/ manual (viii) WIM
spesifikasi dan lain-lain penulisan umum
yang diterbitkan.

33
Bil. Kriteria Penilaian Aspek Penilaian/ Definisi/ Keterangan Dokumen Skor
/ Wajaran (%) Item Penilaian/ Pembuktian (Mana-
Wajaran (%) mana yang
berkaitan) 1 2 3 4 5

(ix) Lain-lain
dokumen yang
relevan

2. PRESTASI & (a) Memperolehi Pengajar mencapai tahap prestasi yang (i) Rekod/ borang
KELAYAKAN markah cemerlang ditetapkan iaitu mencapai markah minimum penilaian LNPT/ 80%-84% 85%-89% >90%
(15%) bagi LNPT/ prestasi 80% bagi tiga tahun terakhir setara markah markah markah
penilaian setara 3 berturut-turut. (ii) Lain-lain
tahun berturut- dokumen yang
turut (60%) relevan

(b) Memiliki kelayakan Kelayakan akademik tambahan dan (i) Sijil/ kelayakan/ Tidak Memiliki/ ada
akademik kelayakan professional yang dinilai ialah pencapaian memiliki/ kelayakan
tambahan/ kelayakan-kelayakan selain kelayakan (ii) Lain-lain Tiada akademik
kelayakan mengajar/ program latihan VTO/ VTE/ VTM/ dokumen yang kelayakan tambahan/
profesional yang kelayakan kemahiran SKM sedia ada. relevan akademik kelayakan
berkaitan dengan tambahan/ professional
bidang tugas kelayakan
(40%) profesional

3. KEPIMPINAN & (a) Menguasai Penguasaan kemahiran pengajar dalam (i) Senarai tugas Berkeupayaan Berkeupayaan Berkeupayaan Berkeupayaan Berkeupayaan
KEPERIBADIAN kemahiran melaksanakan fungsi-fungsi operasi (ii) Surat pelantikan/ menguasai dalam menguasai menguasai menguasai
(15%) pengurusan pengurusan kewangan atau aset atau surat arahan pengetahuan menguasai pengetahuan pengetahuan pengetahuan
kewangan atau sumber manusia atau kualiti dan (iii) Laporan dan pengetahuan dan dan dan
aset atau sumber sebagainya. (iv) Minit mesyuarat kemahiran dan kemahiran kemahiran kemahiran
manusia atau (v) Lain-lain dalam skop kemahiran dalam skop dalam skop dalam skop
kualiti dan dokumen yang aspek yang dalam skop aspek yang aspek yang aspek yang
sebagainya (50%) relevan dinilai pada aspek yang dinilai dinilai dinilai
tahap rendah dinilai pada tahap pada tahap pada tahap
pada tahap baik sangat baik cemerlang
sederhana

(b) Bilangan coaching Bilangan coaching & mentoring terhadap (i) Surat/ memo 0-1 2 3
& mentoring pegawai seliaan/ agensi yang dilaksanakan pelantikan pegawai atau pegawai atau pegawai atau
terhadap pegawai oleh pengajar. (ii) Borang agensi agensi agensi
seliaan/ agensi pelaksanaan dan ke atas
yang dilaksanakan (iii) Buku log
(50%) (iv) Lain-lain
dokumen yang
relevan

34
Bil. Kriteria Penilaian Aspek Penilaian/ Definisi/ Keterangan Dokumen Skor
/ Wajaran (%) Item Penilaian/ Pembuktian (Mana-
Wajaran (%) mana yang
berkaitan) 1 2 3 4 5

4. PEMBANGUNAN (a) Bilangan Bilangan keanggotaan pengajar dalam (i) Sijil keanggotaan/ 0-1 2 3
KENDIRI (10%) keanggotaan program TVET dalam dan luar negara keahlian keanggotaan keanggotaan keanggotaan
badan profesional meliputi contohnya: (ii) Surat lantikan dan ke atas
dalam dan luar 1. Mengajar kursus untuk industri/ (iii) Lain-lain
negara (40%) customised program@kursus dokumen yang
2. Certified trainer/ Pegawai Pengesah relevan
Luaran (PPL)/Pegawai Pengesah
Luaran (SLDN)
3. Vocational Training Manager (VTM)
4. Pegawai Penilai Pengiktirafan
Pencapaian Terdahulu (PP PPT)

(b) Bilangan program Bilangan penyertaan pengajar dalam (i) Sijil penyertaan 0-1 2 3
peningkatan program peningkatan kerjaya/ peningkatan (ii) Laporan program program program dan
kerjaya/ kemahiran/ pemantapan pengurusan/ (iii) Surat arahan ke atas
peningkatan kepimpinan dan lain-lain program (iv) Surat jemputan
kemahiran/ pembangunan kendiri berkaitan TVET, (v) Lain-lain
pemantapan meliputi: dokumen yang
pengurusan/ relevan
kepimpinan dan 1. Pengajar mengikuti persijilan industri
lain-lain program atau persijilan profesional;
pembangunan 2. Pengajar yang mengikuti program /
kendiri berkaitan kursus / latihan berkaitan 4IR
TVET yang diikuti 3. Program bersifat inovasi; dan/ atau
(30%) 4. Lain-lain program berkaitan.

(c) Penyertaan dalam Penyertaan dan penyempurnaan dalam (i) Sijil penyertaan Tidak Menyertai /
program latihan program latihan sangkutan industri oleh (ii) Laporan menyertai/ hadir
sangkutan industri pengajar. (iii) Surat arahan tidak hadir
(30%) (iv) Surat jemputan
(v) Lain-lain
dokumen yang
relevan

5. SUMBANGAN & (a) Bilangan Item ini merujuk kepada bilangan (i) Sijil penyertaan 0-1 2 3
PENGIKTIRAFAN penyertaan/ penyertaan pengajar dalam aktiviti bukan (ii) Laporan penyertaan penyertaan penyertaan
(20%) penglibatan dalam tugas utama di institusi yang ada merit, pertandingan dan ke atas
aktiviti bukan contohnya: (iii) Surat lantik/ surat
tugas utama di 1. Pertandingan kemahiran arahan
peringkat Jabatan/ 2. Program kokurikulum (iv) Surat jemputan
Agensi/ Negeri/ 3. Penasihat kelab/ aktiviti dalaman (v) Lain-lain dokumen
Kebangsaan/ yang relevan

35
Bil. Kriteria Penilaian Aspek Penilaian/ Definisi/ Keterangan Dokumen Skor
/ Wajaran (%) Item Penilaian/ Pembuktian (Mana-
Wajaran (%) mana yang
berkaitan) 1 2 3 4 5

Antarabangsa 4. Lantikan agensi/ jabatan luar (JPAM/

(20%) RELA/ Wataniah etc)
5. Pelantikan dalam kelab-kelab kebajikan
pekerja di dalam institusi

(b) Peringkat Item ini merujuk kepada peringkat (i) Sijil/ pengiktirafan/ Peringkat Peringkat Peringkat
pencapaian dalam pencapaian pengajar dalam aktiviti bukan anugerah/ Jabatan/ Kebangsaan Antarabangsa
aktiviti bukan tugas utama sama ada peringkat Jabatan/ kejayaan Agensi/
tugas utama di Agensi/ Negeri/ Kebangsaan/ Antarabangsa (ii) Laporan/ gambar/ Negeri
peringkat Jabatan/ dalam aktiviti bukan tugas utama. media
Agensi/ Negeri/ (iii) Lain-lain dokumen
Kebangsaan/ yang relevan
Antarabangsa
(20%)

(c) Tahap kejayaan Item ini merujuk kepada tahap kejayaan (i) Sijil/ Pengiktirafan/ Sijil/ lain-lain Gangsa/ Perak/ Emas/ Johan/
pengiktirafan/ pengajar dalam aktiviti bukan tugas utama Anugerah/ setara Ketiga/ setara Naib Johan/ Pertama/
penganugerahan memperoleh pingat emas/ perak/ gangsa Kejayaan Kedua/ setara setara
dalam aktiviti atau tempat pertama/ kedua/ ketiga dan lain- (ii) Laporan/ Gambar/
bukan tugas lain, di peringkat Jabatan/ Agensi/ Negeri/ Media
utama di peringkat Kebangsaan/ Antarabangsa. (iii) Lain-lain dokumen
Jabatan/ Agensi/ yang relevan
Negeri/
Kebangsaan/
Antarabangsa
(20%)

Item ini merujuk kepada bilangan (i) Sijil penyertaan 0-1 2 3

(d) Bilangan penyertaan pengajar dalam projek/ program (ii) Laporan penyertaan penyertaan penyertaan
penyertaan/ kesukarelawanan/ komuniti/ khidmat pertandingan dan ke atas
penglibatan dalam masyarakat, contohnya: (iii) Surat lantik/ surat
projek/ program 1. Program Khidmat Masyarakat/ komuniti arahan
kesukarelawanan/ atas kapasiti sebagai pengajar (iv) Surat jemputan
komuniti/ khidmat 2. Program Khidmat Masyarakat/ komuniti (v) Lain-lain
masyarakat (20%) (AJK Surau, Perumahan, PIBG dan dokumen yang
sebagainya) atas kapasiti peribadi relevan

(e) Peringkat Item ini merujuk kepada peringkat (i) Sijil/ pengiktirafan/ Peringkat Peringkat Peringkat
sumbangan dalam sumbangan pengajar dalam projek/ program anugerah/ Komuniti/ Kebangsaan Antarabangsa
projek/ program kesukarelawanan/ komuniti/ khidmat kejayaan Jabatan/
kesukarelawanan/ masyarakat sama ada peringkat Jabatan/

36
Bil. Kriteria Penilaian Aspek Penilaian/ Definisi/ Keterangan Dokumen Skor
/ Wajaran (%) Item Penilaian/ Pembuktian (Mana-
Wajaran (%) mana yang
berkaitan) 1 2 3 4 5

komuniti/ khidmat Agensi/ Negeri/ Kebangsaan/ Antarabangsa (ii) Laporan/ gambar/ Agensi/
masyarakat (20%) dalam aktiviti bukan tugas utama. media Negeri
(iii) Lain-lain
dokumen yang
relevan

37
 Lampiran C
KRITERIA PENILAIAN DAN PEMARKAHAN BAGI ANUGERAH PELAJAR TERBAIK

Bil. Kriteria Aspek Penilaian/ Item Definisi/ Keterangan Dokumen Skor

Penilaian / Penilaian/ Wajaran (%) Pembuktian (Mana-
Wajaran (%) mana yang 1 2 3 4 5
berkaitan)
1. Penglibatan/ (a) Bilangan Item ini merujuk kepada bilangan (i) Sijil penyertaan 0-1 2 3 penyertaan
Sumbangan/ penyertaan/ penyertaan pelajar dalam pertandingan (ii) Laporan penyertaan penyertaan dan ke atas
Pengiktirafan penglibatan dalam kemahiran yang rasmi. pertandingan
(45%) pertandingan (iii) Surat lantik/
kemahiran (10%) surat arahan
(iv) Surat jemputan
(v) Lain-lain
dokumen yang
relevan

(b) Peringkat Item ini merujuk kepada peringkat (i) Sijil/ Peringkat Peringkat Peringkat
pencapaian dalam pencapaian pelajar sama ada peringkat pengiktirafan/ Jabatan/ Kebangsaan Antarabangsa
pertandingan Jabatan/ Agensi/ Negeri/ Kebangsaan anugerah/ Agensi/
kemahiran (10%) dalam pertandingan kemahiran yang rasmi. kejayaan Negeri
(ii) Laporan/
gambar/ media
(iii) Lain-lain
dokumen yang
relevan

(c) Tahap kejayaan/ Item ini merujuk kepada tahap kejayaan (i) Sijil/ Sijil/ lain-lain Gangsa/ Perak/ Emas/ Johan/
pengiktirafan/ pelajar dalam pertandingan kemahiran pengiktirafan/ setara Ketiga/ setara Naib Johan/ Pertama/
penganugerahan dengan memperoleh pingat emas/ perak/ anugerah/ Kedua/ setara setara
dalam pertandingan gangsa atau tempat pertama/ kedua/ ketiga kejayaan
kemahiran (10%) atau diploma (certificate of medallion) dan (ii) Laporan/
lain-lain, di peringkat Jabatan/ Agensi/ gambar/ media
Negeri/ Kebangsaan (iii) Lain-lain
dokumen yang
relevan

(d) Bilangan Item ini merujuk kepada bilangan (i) Sijil penyertaan 0-1 2 3 penyertaan
penyertaan/ penyertaan pelajar dalam pertandingan/ (ii) Laporan penyertaan penyertaan dan ke atas
penglibatan dalam projek inovasi/ aplikasi yang rasmi. pertandingan
pertandingan/ (iii) Surat lantik/
projek inovasi/ surat arahan
aplikasi (5%) (iv) Surat jemputan
(v) Lain-lain
dokumen yang
relevan
38
Bil. Kriteria Aspek Penilaian/ Item Definisi/ Keterangan Dokumen Skor
Penilaian / Penilaian/ Wajaran (%) Pembuktian (Mana-
Wajaran (%) mana yang 1 2 3 4 5
berkaitan)

(e) Peringkat Item ini merujuk kepada peringkat (i) Sijil/ Peringkat Peringkat Peringkat
pencapaian dalam pencapaian pelajar sama ada peringkat pengiktirafan/ Jabatan/ Kebangsaan Antarabangsa
pertandingan/ Jabatan/ Agensi/ Negeri/ Kebangsaan anugerah/ Agensi/
projek inovasi/ dalam pertandingan/ projek inovasi/ aplikasi. kejayaan Negeri
aplikasi 10%) (ii) Laporan/
gambar/ media
(iii) Lain-lain
dokumen yang
relevan

(f) Tahap kejayaan/ Item ini merujuk kepada tahap kejayaan (i) Sijil/ Sijil/ lain-lain Gangsa/ Perak/ Emas/ Johan/
pengiktirafan/ pelajar dalam pertandingan/ projek inovasi/ Pengiktirafan/ setara Ketiga/ setara Naib Johan/ Pertama/
penganugerahan aplikasi dengan memperoleh pingat emas / Anugerah/ Kedua/ setara setara
dalam perak / gangsa atau tempat pertama/ kedua/ Kejayaan
pertandingan/ ketiga atau diploma (certificate of medallion) (ii) Laporan/
projek inovasi/ dan lain-lain, di peringkat Jabatan/ Agensi/ Gambar/ Media
aplikasi (10%) Negeri/ Kebangsaan. (iii) Lain-lain
dokumen yang
relevan

(g) Bilangan Item ini merujuk kepada bilangan (i) Sijil penyertaan 0-1 2 3 penyertaan
penyertaan/ penyertaan pelajar dalam kegiatan (ii) Laporan penyertaan penyertaan dan ke atas
penglibatan dalam kokurikulum/ sukan/ kebudayaan/ kesenian. pertandingan
kegiatan (iii) Surat lantik/
kokurikulum/ sukan/ surat arahan
kebudayaan/ (iv) Surat jemputan
kesenian (5%) (v) Lain-lain
dokumen yang
relevan

(h) Peringkat Item ini merujuk kepada peringkat (i) Sijil/ Peringkat Peringkat Peringkat
pencapaian dalam pencapaian pelajar sama ada peringkat pengiktirafan/ Jabatan/ Kebangsaan Antarabangsa
kegiatan Jabatan/ Agensi/ Negeri/ Kebangsaan anugerah/ Agensi/
kokurikulum/ sukan/ dalam kegiatan kokurikulum/ sukan/ kejayaan Negeri
kebudayaan/ kebudayaan/ kesenian. (ii) Laporan/
kesenian (10%) gambar/ media
(iii) Lain-lain
dokumen yang
relevan

39
Bil. Kriteria Aspek Penilaian/ Item Definisi/ Keterangan Dokumen Skor
Penilaian / Penilaian/ Wajaran (%) Pembuktian (Mana-
Wajaran (%) mana yang 1 2 3 4 5
berkaitan)
(i) Tahap kejayaan/ Item ini merujuk kepada tahap kejayaan (i) Sijil/ Sijil/ lain-lain Gangsa/ Perak/ Emas/ Johan/
pengiktirafan/ pelajar dalam kegiatan kokurikulum/ sukan/ pengiktirafan/ setara Ketiga/ setara Naib Johan/ Pertama/
penganugerahan kebudayaan/ kesenian dengan memperoleh anugerah/ Kedua/ setara setara
dalam kegiatan pingat emas / perak/ gangsa atau tempat kejayaan
kokurikulum/ sukan/ pertama/ kedua/ ketiga dan lain-lain, di (ii) Laporan/
kebudayaan/ peringkat Jabatan/ Agensi/ Negeri/ gambar/ media
kesenian (10%) Kebangsaan (iii) Lain-lain
dokumen yang
relevan

(j) Bilangan Item ini merujuk kepada bilangan (i) Sijil penyertaan 0-1 2 3 penyertaan
penyertaan/ penyertaan pelajar dalam aktiviti/ program (ii) Laporan penyertaan penyertaan dan ke atas
penglibatan dalam keusahawanan. pertandingan
aktiviti/ program (iii) Surat lantik/
keusahawanan surat arahan
(5%) (iv) Surat jemputan
(v) Lain-lain
dokumen yang
relevan

(k) Peringkat Item ini merujuk kepada peringkat (i) Sijil/ Peringkat Peringkat Peringkat
pencapaian dalam pencapaian pelajar sama ada peringkat pengiktirafan/ Jabatan/ Kebangsaan Antarabangsa
aktiviti/ program Jabatan/ Agensi/ Negeri/ Kebangsaan anugerah/ Agensi/
keusahawanan dalam aktiviti/ program keusahawanan. kejayaan Negeri
(5%) (ii) Laporan/
gambar/ media
(iii) Lain-lain
dokumen yang
relevan

(l) Bilangan Item ini merujuk kepada bilangan (i) Sijil penyertaan 0-1 2 3 penyertaan
penyertaan/ penyertaan pelajar dalam projek/ program (ii) Laporan penyertaan penyertaan dan ke atas
penglibatan dalam kesukarelawanan/ komuniti/ khidmat pertandingan
projek/ program masyarakat. (iii) Surat lantik/
kesukarelawanan/ surat arahan
komuniti/ khidmat (iv) Surat jemputan
masyarakat (5%) (v) Lain-lain
dokumen yang
relevan

(m) Peringkat Item ini merujuk kepada peringkat (i) Sijil/ Peringkat Peringkat Peringkat
sumbangan dalam sumbangan pelajar sama ada peringkat pengiktirafan/ Jabatan/ Kebangsaan Antarabangsa
projek/ program Jabatan/ Agensi/ Negeri/ Kebangsaan. anugerah/ Agensi/
kesukarelawanan/ kejayaan Negeri
40
Bil. Kriteria Aspek Penilaian/ Item Definisi/ Keterangan Dokumen Skor
Penilaian / Penilaian/ Wajaran (%) Pembuktian (Mana-
Wajaran (%) mana yang 1 2 3 4 5
berkaitan)
komuniti/ khidmat dalam projek/ program kesukarelawanan/ (ii) Laporan/
masyarakat (5%) komuniti/ khidmat masyarakat. gambar/ media
(iii) Lain-lain
dokumen yang
relevan

2. Prestasi (30%) (a) Pencapaian gred Pelajar mencapai tahap prestasi yang (i) Laporan 3.00 – 3.49 3.50 – 3.79 3.80 – 4.00
pelajar teori/ ditetapkan iaitu mencapai markah gred penilaian/ gred atau setara atau setara atau setara
praktikal (100%) pelajar teori/ praktikal iaitu CGPA/ HPNM pencapaian/
3.00 atau setara. setara
(ii) Lain-lain
Bagi institusi yang mempunyai penetapan dokumen yang
gred berbeza (terampil/ tidak terampil), relevan
institusi perlu setarakan/ convert kepada
CGPA/ HPNM setara sebelum
dikemukakan.

3. Kepimpinan & (a) Bilangan jawatan Bilangan jawatan pelajar dalam organisasi/ (i) Sijil 0-1 2 3
Keperibadian dalam organisasi/ persatuan/ kelab yang dianggotai. keanggotaan/ jawatan jawatan jawatan dan
(15%) persatuan/ kelab keahlian ke atas
yang dianggotai (ii) Surat lantikan
(100%) jawatan
(iii) Lain-lain
dokumen yang
relevan

4. Pembangunan (a) Bilangan program Bilangan penyertaan pelajar dalam program (i) Sijil penyertaan 0-1 2 3
Kendiri (10%) pembangunan program pembangunan bakat/ peningkatan (ii) Laporan program program program dan
bakat/ peningkatan kemahiran/ kepimpinan dan lain-lain (iii) Surat arahan ke atas
kemahiran yang program berkaitan. (iv) Surat jemputan
diikuti (100%) (v) Lain-lain
dokumen yang
relevan

41
 Lampiran 1

CARTA ALIR PROSES PERMOHONAN ANUGERAH INSTITUSI PENDIDIKAN TVET@KPLB

Institusi Jabatan/ Agensi Urus Setia Jawatankuasa

Kementerian Panel Penilai

Mula

Buka Permohonan

Maklum kepada
Institusi

Institusi Memohon

Terima & Semakan

Maklum Institusi Layak?

Tidak
Ya

Urusan Kompilasi &

Perakuan

Terima & Semakan

& Tapisan

Penilaian &
Pengesahan
Penilaian

Pemberitahuan

Tamat
 Lampiran 2

BORANG PERMOHONAN ANUGERAH INSTITUSI TERBAIK TVET@KPLB

(Sila tandakan (√) pada ruang berkenaan)

Kategori Anugerah Institusi Terbaik
1. Peringkat Sijil
2. Peringkat Diploma
3. Peringkat Ijazah

A. MAKLUMAT INSTITUSI (PEMOHON)

1. Nama Institusi :
2. Alamat Institusi :

3. Laman Web :
4. No. Tel Pejabat :
5. Alamat E-mel Pejabat :

B. PERAKUAN INSTITUSI

Saya mengesahkan bahawa sepanjang pengetahuan saya, maklumat dan dokumen

yang dikemukakan adalah benar.

1. Tandatangan/ Cop :
Jawatan
2. Nama Pegawai :
3. Jawatan :
4. Tarikh
5. No. Tel Pejabat :
6. No. Tel Bimbit
7. Alamat Emel :

C. PERAKUAN AGENSI

1. Tandatangan/ Cop :
Jawatan
2. Nama Pegawai :
3. Jawatan
4. Tarikh :

UNTUK KEGUNAAN URUS SETIA

1. Tandatangan Urus :
Setia/ Cop Terima
2. Senarai Pendek : Ya / Tidak

43
 Lampiran 2A

BORANG MAKLUMAT TAMBAHAN ANUGERAH INSTITUSI TERBAIK TVET@KPLB

Arahan:

1. Berikan penjelasan/ huraian yang ringkas dan padat dalam ruang yang disediakan bagi menjelaskan pencapaian bagi
setiap kriteria/ aspek penilaian.

2. Setiap penjelasan/ huraian perlu disertakan dengan mana-mana dokumen pembuktian/ sokongan yang telah disahkan
sebagai bukti penglibatan di dalam aktiviti-aktiviti berkaitan kriteria/ aspek penilaian.

3. Tandakan (√) mana-mana dokumen pembuktian yang disertakan.

4. Penjelasan/ huraian hendaklah ditaip atau ditulis dengan jelas menggunakan dakwat hitam.

Bil. Kriteria Aspek Penilaian/ Item Dokumen Pembuktian Penjelasan Ringkas

Penilaian/ Penilaian/ Wajaran (%) (Tandakan √ mana-mana (tidak melebihi 30 patah perkataan
Wajaran (%) dokumen pembuktian yang bagi setiap aspek penilaian)
disertakan)
1. Kecemerlangan (a) Peratus pelajar (i) Jadual pengiraan GOT
Pelajar (30%) berjaya mengikut Institusi
menamatkan (ii) Data pelajar tamat
pengajian dalam mengikut tahun
tempoh mengikut (iii) Data ambilan pelajar
kohort (Graduate mengikut tahun
on Time, GOT) (iv) Data keciciran pelajar
(15%) mengikut tahun
(v) Lain-lain dokumen yang
relevan

(b) Peratus (i) Laporan daripada

kebolehpasaran Kajian
graduan (bekerja/ Pengesanan
menjadi Graduan oleh
usahawan/ Institusi
sambung belajar) (ii) Lain-lain dokumen
dalam tempoh 6 yang relevan
bulan setelah
tamat pengajian
(15%)

(c) Peratus (i) Sistem Kajian

kebolehpasaran Pengesanan Graduan
graduan (bekerja/ (ii) Laporan daripada
menjadi usahawan/ Kajian Pengesanan
sambung Graduan oleh Institusi
pengajian) dalam (iii) Lain-lain dokumen
bidang pengajian yang relevan
(15%)

(d) Pendapatan/ gaji (i) Laporan daripada

purata graduan Kajian Pengesanan
mengikut tahap Graduan oleh Institusi
kursus/ program (ii) Lain-lain dokumen
(15%) yang relevan

i) i) Sijil
ii) ii) Diploma
iii) Ijazah

(e) Bilangan (i) Sijil penyertaan

penyertaan pelajar (ii) Laporan pertandingan
sebagai peserta (iii) Surat lantik/ surat
dalam arahan
pertandingan (iv) Surat jemputan
kemahiran (10%) (v) Lain-lain dokumen
yang relevan
Skor Markah
Penyertaan =
Jumlah
keseluruhan

44
Bil. Kriteria Aspek Penilaian/ Item Dokumen Pembuktian Penjelasan Ringkas
Penilaian/ Penilaian/ Wajaran (%) (Tandakan √ mana-mana (tidak melebihi 30 patah perkataan
Wajaran (%) dokumen pembuktian yang bagi setiap aspek penilaian)
disertakan)
(Bilangan
penyertaan pelajar
x Peringkat
pencapaian)
Peringkat
pencapaian:
 Peringkat
Jabatan/
Agensi/
Negeri = 1
markah
 Peringkat
Kebangsaan
= 3 markah
 Peringkat
Antarabangsa
= 5 markah

(f) Bilangan (i) Sijil / pengiktirafan /

pengiktirafan/ anugerah / kejayaan
anugerah/ (ii) Laporan/ gambar/
kejayaan yang media
diterima oleh (iii) Lain-lain dokumen yang
pelajar dalam relevan
pertandingan
kemahiran (10%)

Skor Markah
Kejayaan = Jumlah
keseluruhan
(Bilangan pelajar x
Peringkat
pencapaian x Tahap
kejayaan)

Peringkat
pencapaian:
 Peringkat
Jabatan/
Agensi/
Negeri = 1
markah
 Peringkat
Kebangsaan
= 3 markah
 Peringkat
Antarabangsa
= 5 markah

Tahap kejayaan:
 Sijil/ setara =1
markah
 Gangsa/
Ketiga/ setara
= 3 markah
 Perak/ Naib
Johan/
Kedua/ setara
= 4 markah
 Emas/ Johan/
Pertama/
setara = 5
markah

(g) Bilangan (i) Sijil penyertaan

penyertaan pelajar (ii) Laporan pertandingan
sebagai peserta (iii) Surat lantik/ surat
dalam arahan
pertandingan (iv) Surat jemputan

45
Bil. Kriteria Aspek Penilaian/ Item Dokumen Pembuktian Penjelasan Ringkas
Penilaian/ Penilaian/ Wajaran (%) (Tandakan √ mana-mana (tidak melebihi 30 patah perkataan
Wajaran (%) dokumen pembuktian yang bagi setiap aspek penilaian)
disertakan)
inovasi dan lain- (v) Lain-lain dokumen
lain (selain yang relevan
pertandingan
kemahiran) (10%)
Skor Markah
Penyertaan =
Jumlah
keseluruhan
(Bilangan
penyertaan pelajar
x Peringkat
pencapaian)

Peringkat
pencapaian:
 Peringkat
Jabatan/
Agensi/ Negeri
= 1 markah
 Peringkat
Kebangsaan =
3 markah
 Peringkat
Antarabangsa
= 5 markah

(h) Bilangan (i) Sijil/ pengiktirafan/

pengiktirafan/ anugerah/ kejayaan
anugerah/ (ii) Laporan/ gambar/
kejayaan yang media
diterima oleh (iii) Lain-lain dokumen
pelajar dalam yang relevan
pertandingan
inovasi dan lain-
lain (selain
pertandingan
kemahiran) (10%)

Skor Markah
Kejayaan = Jumlah
keseluruhan
(Bilangan pelajar x
Peringkat
pencapaian x
Tahap kejayaan)

Peringkat
pencapaian:
 Peringkat
Jabatan/
Agensi/
Negeri = 1
markah
 Peringkat
Kebangsaan
= 3 markah
 Peringkat
Antarabangsa
= 5 markah

Tahap kejayaan:
 Sijil/ setara =1
markah
 Gangsa/
Ketiga/ setara
= 3 markah
 Perak/ Naib
Johan/
Kedua/ setara
= 4 markah

46
Bil. Kriteria Aspek Penilaian/ Item Dokumen Pembuktian Penjelasan Ringkas
Penilaian/ Penilaian/ Wajaran (%) (Tandakan √ mana-mana (tidak melebihi 30 patah perkataan
Wajaran (%) dokumen pembuktian yang bagi setiap aspek penilaian)
disertakan)
 Emas/ Johan/
Pertama/
setara = 5
markah

2. Kecemerlangan (a) Peratus pengajar (i) Sijil/ pengiktirafan

Pengajar (30%) menjadi rujukan (ii) Laporan
kepada institusi dan (iii) Lain-lain dokumen
pihak luar (30%) yang relevan
(b) Peratus pengajar (i) Sijil penyertaan
mengikuti program/ (ii) Laporan
kursus/ latihan/
(iii) Surat arahan
pembangunan
bakat (30%) (iv) Surat jemputan
(v) Lain-lain dokumen
yang relevan
(c) Bilangan (i) Sijil penyertaan
penyertaan (ii) Laporan pertandingan
pengajar dalam
(iii) Surat lantik/ surat
pertandingan
arahan
kemahiran (10%)
(iv) Surat jemputan
Skor Markah (v) Lain-lain dokumen
Penyertaan = yang relevan
Jumlah
keseluruhan
(Bilangan
penyertaan
pengajar x
Peringkat
pencapaian)

Peringkat
pencapaian:
 Peringkat
Jabatan/
Agensi/
Negeri = 1
markah
 Peringkat
Kebangsaan
= 3 markah
 Peringkat
Antarabangsa
= 5 markah

(d) Bilangan (i) Sijil/ pengiktirafan /

pengiktirafan/ anugerah/ kejayaan
anugerah/ kejayaan (ii) Laporan/ gambar /
yang diterima oleh media
pengajar dalam (iii) Lain-lain dokumen
pertandingan yang relevan
kemahiran (10%)

Skor Markah
Kejayaan = Jumlah
keseluruhan
(Bilangan pengajar
x Peringkat
pencapaian x Tahap
kejayaan)

Peringkat
pencapaian:
 Peringkat
Jabatan/
Agensi/
Negeri = 1
markah

47
Bil. Kriteria Aspek Penilaian/ Item Dokumen Pembuktian Penjelasan Ringkas
Penilaian/ Penilaian/ Wajaran (%) (Tandakan √ mana-mana (tidak melebihi 30 patah perkataan
Wajaran (%) dokumen pembuktian yang bagi setiap aspek penilaian)
disertakan)
 Peringkat
Kebangsaan
= 3 markah
 Peringkat
Antarabangsa
= 5 markah

Tahap kejayaan:
 Sijil/ setara =1
markah
 Gangsa/
Ketiga/ setara
= 3 markah
 Perak/ Naib
Johan/
Kedua/ setara
= 4 markah
 Emas/ Johan/
Pertama/
setara = 5
markah

(e) Bilangan (i) Sijil penyertaan

penyertaan (ii) Laporan pertandingan
pengajar dalam (iii) Surat lantik/ surat
pertandingan arahan
inovasi dan lain-lain (iv) Surat jemputan
(selain pertandingan (v) Lain-lain dokumen yang
kemahiran) (10%) relevan

Skor Markah
Penyertaan =
Jumlah keseluruhan
(Bilangan
penyertaan pelajar x
Peringkat
pencapaian)

Peringkat
pencapaian:
 Peringkat
Jabatan/
Agensi/
Negeri = 1
markah
 Peringkat
Kebangsaan
= 3 markah
 Peringkat
Antarabangsa
= 5 markah

(f) Bilangan (i) Sijil/ pengiktirafan/

pengiktirafan/ anugerah/ kejayaan
anugerah/ kejayaan (ii) Laporan / Gambar /
yang diterima oleh Media
pengajar dalam (iii) Lain-lain dokumen yang
pertandingan relevan
inovasi dan lain-lain
(selain pertandingan
kemahiran) (10%)

Skor Markah
Kejayaan = Jumlah
keseluruhan
(Bilangan pengajar
x Peringkat
pencapaian x Tahap
kejayaan)

48
Bil. Kriteria Aspek Penilaian/ Item Dokumen Pembuktian Penjelasan Ringkas
Penilaian/ Penilaian/ Wajaran (%) (Tandakan √ mana-mana (tidak melebihi 30 patah perkataan
Wajaran (%) dokumen pembuktian yang bagi setiap aspek penilaian)
disertakan)
Peringkat
pencapaian:
 Peringkat
Jabatan/
Agensi/
Negeri = 1
markah
 Peringkat
Kebangsaan
= 3 markah
 Peringkat
Antarabangsa
= 5 markah

Tahap kejayaan:
 Sijil/ setara =1
markah
 Gangsa/
Ketiga/ setara
= 3 markah
 Perak/ Naib
Johan/
Kedua/ setara
= 4 markah
 Emas/ Johan/
Pertama/
setara = 5
markah

3. Kecemerlangan (a) Peratus (i) Data ambilan pelajar

Institusi/ pengambilan mengikut tahun
Program (40%) pelajar berdasarkan (ii) Lain-lain dokumen
kuota/ bajet/ situasi yang relevan
semasa yang
ditetapkan pada
tahun penilaian
(5%)

(b) Peratus prestasi (i) Laporan bulanan/ Vot

perbelanjaan bagi Dana
waran peruntukan
pembangunan (ii) Laporan Sistem
tercapai (10%) iGFMAS

(Item penilaian ini (iii) Lain-lain dokumen

hanya terpakai yang relevan
kepada Institusi
yang menerima
bajet
pembangunan
sahaja)

(c) Peratus prestasi (i) Laporan bulanan/ Vot

perbelanjaan bagi Dana
waran peruntukan (ii) Laporan Sistem
mengurus tercapai iGFMAS
(10%) (iii) Lain-lain dokumen
yang relevan

(d) Peratus prestasi (i) Laporan Bulanan

pembayaran bil (ii) Laporan Sistem
dalam tempoh 14 iGFMAS
hari (5%) (iii) Lain-lain dokumen
yang relevan

(e) Bilangan (i) Sijil akreditasi

pengiktirafan atau (ii) Laporan/ laman web
diakreditasi (selain (iii) Lain-lain dokumen
akreditasi wajib yang relevan

49
Bil. Kriteria Aspek Penilaian/ Item Dokumen Pembuktian Penjelasan Ringkas
Penilaian/ Penilaian/ Wajaran (%) (Tandakan √ mana-mana (tidak melebihi 30 patah perkataan
Wajaran (%) dokumen pembuktian yang bagi setiap aspek penilaian)
disertakan)
seperti MQA, JPK,
BEM, MBOT)
daripada organisasi/
badan profesional/
agensi/ industri
diiktiraf (10%)

Senarai contoh
organisasi/ badan
profesional/ agensi/
industri:
xi) ISO-SIRIM
xii) EKSA-MAMPU
xiii) APACC
xiv) CDIO
xv) IMO
xvi) CILT
xvii) Adobe
International
xviii) City and
Guilts
xix) HRDF
xx) Lain-lain

(f) Peratus penjanaan (i) Laporan pendapatan

pendapatan (ii) Lain-lain dokumen yang
daripada sumber relevan
awam atau swasta
untuk program
TVET (5%)

(g) Bilangan industri (i) Surat/ dokumen

yang hasilkan kolaborasi jaringan
kolaborasi kerjasama
berimpak tinggi (ii) Nota persefahaman/
(Bilangan Nota Kolaborasi
kolaborasi/kerjasa (iii) Minit mesyuarat
ma bersama (iv) MOU/ MOA)
industri) (10%) (v) Lain-lain dokumen yang
relevan

(h) Bilangan produk (i) Laporan / hasil projek

inovasi yang (ii) Sijil pencapaian
diaplikasikan/ (iii) Lain-lain dokumen yang
dikomersialkan relevan
(10%)

(i) Bilangan kertas (i) Laporan

penyelidikan / (ii) Buletin
Penulisan Ilmiah (iii) Kertas kerja
TVET yang (iv) Artikel
diterbitkan pada (v) Jurnal
tahun penilaian (vi) Buku teknikal
(5%) (vii) NOSS
(viii) WIM
(ix) Lain-lain dokumen yang
relevan

(j) Peratus inisiatif (i) Laporan / data program

pelaksaaan penerapan 4IR
program pengajian (ii) Lain-lain dokumen yang
yang menerapkan relevan
pengetahuan dan
kemahiran ke arah
4IR (10%)

4IR:
i) Robotik
Autonomi

50
Bil. Kriteria Aspek Penilaian/ Item Dokumen Pembuktian Penjelasan Ringkas
Penilaian/ Penilaian/ Wajaran (%) (Tandakan √ mana-mana (tidak melebihi 30 patah perkataan
Wajaran (%) dokumen pembuktian yang bagi setiap aspek penilaian)
disertakan)
(Autonomous
Robot)
ii) Simulasi
(Digital Twin)
iii) Teknologi
Awan (Cloud
Computing)
iv) Integrasi
Sistem
v) Industri
Teknologi
Peranti Pintar
(Internet of
Things)
vi) Sekuriti Siber
vii) Pembuatan
Aditif
(Percetakan
3D)
viii) Realiti Maya
(Augmented
Reality)
ix) Analisis Data
Besar (Big
Data)

(k) Bilangan program (i)Rekod Pengajaran

pengajian (ii)Portfolio PdP
menggunakan (iii)Rekod Penilaian
kaedah pendekatan (iv) Bahan PdP
penyampaian (v) Laporan pelaksanaan
pengajaran kursus / penilaian
(teaching delivery): projek
(vi) Lain-lain dokumen
xiv. Problem yang relevan
based
learning
xv. Project based
learning
xvi. Product
based
learning
xvii. Colaborative
learning
xviii. Active
learning
xix. Case study
xx. Field study
xxi. Demonstratio
n
xxii. Application of
IOT
xxiii. Competency
based
learning
xxiv. Workplace
learning
xxv. Teaching
factory
approach
xxvi. Internship
(10%)

(l) Bilangan hebahan (i) Laporan/ laman web

jabatan/ institusi/
(ii) Lain-lain dokumen
program/ promosi/
yang relevan
success story
melalui pelbagai
media (10%)

51
 Lampiran 3

BORANG PERMOHONAN ANUGERAH PENGAJAR TERBAIK TVET@KPLB

(Sila tandakan (√) pada ruang berkenaan) Gambar

Kategori Anugerah Pengajar Terbaik Ukuran
Pasport
1. Peringkat Sijil
2. Peringkat Diploma
3. Peringkat Ijazah

A. MAKLUMAT PENGAJAR (PEMOHON)

1. Nama Pengajar :
2. No. Kad Pengenalan :
3. Nama Institusi
4. Alamat Institusi :
:
5. No. Tel Pejabat :
6. No. Tel Bimbit :
* Setiap pemohon perlu mengemukakan curriculum vitae, CV tidak melebihi 3 mukasurat.

B. PERAKUAN INSTITUSI

Saya mengesahkan bahawa sepanjang pengetahuan saya, maklumat dan dokumen yang
dikemukakan adalah benar. Saya menyokong penuh permohonan ini.

1. Tandatangan/ Cop :
Jawatan
2. Nama Pegawai :
3. Jawatan :
4. Tarikh
5. No. Tel Pejabat :
6. No. Tel Bimbit
7. Alamat Emel :

C. PERAKUAN AGENSI

1. Tandatangan/ Cop :
Jawatan
2. Nama Pegawai :
3. Jawatan
4. Tarikh :

UNTUK KEGUNAAN URUS SETIA

1. Tandatangan Urus :
Setia/ Cop Terima
2. Senarai Pendek : Ya / Tidak
52
 Lampiran 3A

BORANG MAKLUMAT TAMBAHAN ANUGERAH PENGAJAR TERBAIK TVET@KPLB

Arahan:

1. Berikan penjelasan/ huraian yang ringkas dan padat dalam ruang yang disediakan bagi menjelaskan pencapaian bagi
setiap kriteria/ aspek penilaian.

2. Setiap penjelasan/ huraian perlu disertakan dengan mana-mana dokumen pembuktian/ sokongan yang telah disahkan
sebagai bukti penglibatan di dalam aktiviti-aktiviti berkaitan kriteria/ aspek penilaian.

3. Tandakan (√) mana-mana dokumen pembuktian yang disertakan.

4. Penjelasan/ huraian hendaklah ditaip atau ditulis dengan jelas menggunakan dakwat hitam.

Bil. Kriteria Aspek Penilaian/ Item Dokumen Pembuktian Penjelasan Ringkas

Penilaian / Penilaian/ Wajaran (%) (Tandakan √ mana-mana (tidak melebihi 30 patah perkataan bagi
Wajaran (%) dokumen pembuktian yang setiap aspek penilaian)
disertakan)
1. BIDANG (a) Mematuhi (i) Portfolio PdP
TUGAS pelaksanaan/ garis (ii) Rekod
UTAMA (40%) panduan/ teknik Pengajaran
untuk pengajaran (iii) Rekod Penilaian
dan pembelajaran (iv) Bahan PdP
(PdP) (40%)
(v) Laporan
pelaksanaan
kursus / penilaian
projek
(vi) Lain-lain
dokumen yang
relevan

(b) Mematuhi garis (i) Portfolio bagi

panduan projek / kursus /
pelaksanaan kokurikulum
projek/ kursus atau (ii) Laporan
kokurikulum (10%) pelaksanaan /
(iii) penilaian bagi
projek / kursus /
kokurikulum
(iv) Lain-lain
dokumen yang
relevan

(c) Bilangan (i) Laporan / hasil

penyeliaan/ projek
penyertaan dalam (ii) Sijil penyeliaan/
projek sijil penyertaan
komersilisasi/ (iii) Sijil pencapaian
keusahawanan (iv) Lain-lain
(10%) dokumen yang
relevan

(d) Bilangan (i) Laporan / hasil

penyeliaan/ projek
penyertaan dalam (ii) Sijil penyeliaan/
projek inovasi/ sijil penyertaan
aplikasi (15%) (iii) Sijil pencapaian
(iv) Lain-lain
dokumen yang
relevan

(e) Bilangan (i) Surat/ dokumen

pengurusan kolaborasi
kolaborasi/ jaringan jaringan
kerjasama dengan kerjasama
industri/ agensi/ (ii) Nota
institusi/ komuniti persefahaman
(15%) (iii) Minit mesyuarat
(iv) MOU/ MOA)
53
Bil. Kriteria Aspek Penilaian/ Item Dokumen Pembuktian Penjelasan Ringkas
Penilaian / Penilaian/ Wajaran (%) (Tandakan √ mana-mana (tidak melebihi 30 patah perkataan bagi
Wajaran (%) dokumen pembuktian yang setiap aspek penilaian)
disertakan)
(v) Lain-lain
dokumen yang
relevan

(f) Bilangan Penulisan (i) Laporan

ilmiah berkaitan (ii) buletin
dengan bidang (iii) kertas kerja
tugas (10%)
(iv) artikel
(v) jurnal
(vi) buku teknikal
(vii) NOSS
(viii) WIM
(ix) Lain-lain
dokumen yang
relevan

2. PRESTASI & (a) Memperolehi (i) Rekod/ borang

KELAYAKAN markah cemerlang penilaian LNPT/
(15%) bagi LNPT/ setara
penilaian setara 3 (ii) Lain-lain
tahun berturut-turut dokumen yang
(60%) relevan

(b) Memiliki kelayakan (i) Sijil/ kelayakan /

akademik pencapaian
tambahan/ (ii) Lain-lain
kelayakan dokumen yang
profesional yang relevan
berkaitan dengan
bidang tugas (40%)

3. KEPIMPINAN (a) Menguasai (i) Senarai tugas

& kemahiran (ii) Surat pelantikan /
KEPERIBADIA pengurusan surat arahan
N (15%) kewangan/ aset/ (iii) Laporan
sumber manusia /
kualiti (50%) (iv) Minit mesyuarat
(v) Lain-lain
dokumen yang
relevan

(b) Bilangan coaching (i) Surat/ memo

& mentoring pelantikan
terhadap pegawai (ii) Borang
seliaan/ agensi pelaksanaan
yang dilaksanakan (iii) Buku log
(50%) (iv) Lain-lain
dokumen yang
relevan

4. PEMBANGUN (a) Bilangan (i) Sijil keanggotaan

AN KENDIRI keanggotaan / keahlian
(10%) badan profesional (ii) Surat lantikan
dalam dan luar (iii) Lain-lain
negara (40%) dokumen yang
relevan

(b) Bilangan program (i) Sijil penyertaan

peningkatan kerjaya/ (ii) Laporan
peningkatan (iii) Surat arahan
kemahiran/ (iv) Surat jemputan

54
Bil. Kriteria Aspek Penilaian/ Item Dokumen Pembuktian Penjelasan Ringkas
Penilaian / Penilaian/ Wajaran (%) (Tandakan √ mana-mana (tidak melebihi 30 patah perkataan bagi
Wajaran (%) dokumen pembuktian yang setiap aspek penilaian)
disertakan)
pemantapan (v) Lain-lain
pengurusan/ dokumen yang
kepimpinan dan lain- relevan
lain program
pembangunan
kendiri berkaitan
TVET yang diikuti
(30%)

(c) Penyertaan dalam (i) Sijil

program latihan penyertaan
sangkutan industri (ii) Laporan
(30%) (iii) Surat arahan
(iv) Surat jemputan
(v) Lain-lain
dokumen yang
relevan

5. SUMBANGAN (a) Bilangan (i) Sijil penyertaan

& penyertaan/ (ii) Laporan
PENGIKTIRAF penglibatan dalam pertandingan
AN (20%) aktiviti bukan tugas (iii) Surat lantik/ surat
utama di peringkat arahan
Jabatan/ Agensi/ (iv) Surat jemputan
Negeri/ (v) Lain-lain
Kebangsaan/ dokumen yang
Antarabangsa relevan
(20%)

(b) Peringkat (i) Sijil/

pencapaian dalam pengiktirafan/
aktiviti bukan tugas anugerah/
utama di peringkat kejayaan
Jabatan/ Agensi/ (ii) Laporan/
Negeri/ gambar/ media
Kebangsaan/ (iii) Lain-lain
Antarabangsa dokumen yang
(20%) relevan

(c) Tahap kejayaan (i) Sijil /

Pengiktirafan/ Pengiktirafan /
penganugerahan Anugerah /
dalam aktiviti bukan Kejayaan
tugas utama di (ii) Laporan /
peringkat Jabatan/ Gambar / Media
Agensi/ Negeri/ (iii) Lain-lain
Kebangsaan/ dokumen yang
Antarabangsa relevan
(20%)

(d) Bilangan (i) Sijil/ pengiktirafan/

penyertaan/ anugerah/
penglibatan dalam kejayaan
projek/ program (ii) Laporan/ gambar/
kesukarelawanan / media
komuniti/ khidmat (iii) Lain-lain dokumen
masyarakat (20%) yang relevan

(e) Peringkat (i) Sijil penyertaan

sumbangan dalam (ii) Laporan
projek/ program (iii) Surat lantik/ surat
kesukarelawanan / arahan
(iv) Surat jemputan

55
Bil. Kriteria Aspek Penilaian/ Item Dokumen Pembuktian Penjelasan Ringkas
Penilaian / Penilaian/ Wajaran (%) (Tandakan √ mana-mana (tidak melebihi 30 patah perkataan bagi
Wajaran (%) dokumen pembuktian yang setiap aspek penilaian)
disertakan)
komuniti/ khidmat (v) Lain-lain
masyarakat (20%) dokumen yang
relevan

56
 Lampiran 4

BORANG PERMOHONAN ANUGERAH PELAJAR TERBAIK TVET@KPLB

(Sila tandakan (√) pada ruang berkenaan) Gambar

Ukuran
Kategori Anugerah Pelajar Terbaik Pasport
1. Peringkat Sijil
2. Peringkat Diploma
3. Peringkat Ijazah

A. MAKLUMAT PELAJAR (PEMOHON)

1. Nama Pelajar :
2. No. Kad Pengenalan :
3. Nama Institusi
4. Alamat Institusi :
:
5. No. Tel Bimbit :
* Setiap pemohon perlu mengemukakan curriculum vitae, CV tidak melebihi 3 mukasurat.

B. PERAKUAN INSTITUSI

Saya mengesahkan bahawa sepanjang pengetahuan saya, maklumat dan dokumen yang
dikemukakan adalah benar. Saya menyokong penuh permohonan ini.

1. Tandatangan/ Cop :
Jawatan
2. Nama Pegawai :
3. Jawatan :
4. Tarikh
5. No. Tel Pejabat :
6. No. Tel Bimbit
7. Alamat Emel :

C. PERAKUAN AGENSI

1. Tandatangan/ Cop :
Jawatan
2. Nama Pegawai :
3. Jawatan
4. Tarikh :

UNTUK KEGUNAAN URUS SETIA

1. Tandatangan Urus :
Setia/ Cop Terima
2. Senarai Pendek : Ya / Tidak

57
 Lampiran 4A

BORANG MAKLUMAT TAMBAHAN ANUGERAH PELAJAR TERBAIK TVET@KPLB

Arahan:

1. Berikan penjelasan/ huraian yang ringkas dan padat dalam ruang yang disediakan bagi menjelaskan pencapaian bagi
setiap kriteria/ aspek penilaian.

2. Setiap penjelasan/ huraian perlu disertakan dengan mana-mana dokumen pembuktian/ sokongan yang telah disahkan
sebagai bukti penglibatan di dalam aktiviti-aktiviti berkaitan kriteria/ aspek penilaian.

3. Tandakan (√) mana-mana dokumen pembuktian yang disertakan.

4. Penjelasan/ huraian hendaklah ditaip atau ditulis dengan jelas menggunakan dakwat hitam.

Bil. Kriteria Aspek Penilaian/ Item Dokumen Pembuktian Penjelasan Ringkas

Penilaian / Penilaian/ Wajaran (Tandakan √ mana-mana (tidak melebihi 30 patah perkataan bagi
Wajaran (%) (%) dokumen pembuktian yang setiap aspek penilaian)
disertakan)
1. Penglibatan/ (a) Bilangan (i) Sijil penyertaan
Sumbangan/ penyertaan/ (ii) Laporan
Pengiktirafan penglibatan dalam pertandingan
(45%) pertandingan (iii) Surat lantik/ surat
kemahiran (10%) arahan
(iv) Surat jemputan
(v) Lain-lain dokumen
yang relevan

(b) Peringkat (i) Sijil/ pengiktirafan/

pencapaian dalam anugerah /
pertandingan kejayaan
kemahiran (10%) (ii) Laporan/ gambar/
media
(iii) Lain-lain dokumen
yang relevan

(c) Tahap kejayaan/ (i) Sijil/ pengiktirafan /

pengiktirafan/ anugerah /
penganugerahan kejayaan
dalam (ii) Laporan/ gambar/
pertandingan media
kemahiran (10%) (iii) Lain-lain dokumen
yang relevan

(d) Bilangan (i) Sijil penyertaan

penyertaan/ (ii) Laporan
penglibatan dalam pertandingan
pertandingan/ (iii) Surat lantik/ surat
projek inovasi/ arahan
aplikasi (5%) (iv) Surat jemputan
(v) Lain-lain dokumen
yang relevan

(e) Peringkat (i) Sijil/ pengiktirafan/

pencapaian dalam anugerah/
pertandingan/ kejayaan
projek inovasi/ (ii) Laporan/ gambar/
aplikasi (10%) media
(iii) Lain-lain dokumen
yang relevan

(f) Tahap kejayaan/ (i) Sijil/ pengiktirafan/

pengiktirafan/ anugerah /
penganugerahan kejayaan
dalam (ii) Laporan/ gambar/
pertandingan/ media
projek inovasi/ (iii) Lain-lain dokumen
aplikasi (10%) yang relevan

58
Bil. Kriteria Aspek Penilaian/ Item Dokumen Pembuktian Penjelasan Ringkas
Penilaian / Penilaian/ Wajaran (Tandakan √ mana-mana (tidak melebihi 30 patah perkataan bagi
Wajaran (%) (%) dokumen pembuktian yang setiap aspek penilaian)
disertakan)
(g) Bilangan (i) Sijil penyertaan
penyertaan/ (ii) Laporan
penglibatan dalam pertandingan
kegiatan (iii) Surat lantik/ surat
kokurikulum/ sukan arahan
/ kebudayaan/ (iv) Surat jemputan
kesenian (5%)
(v) Lain-lain dokumen
yang relevan

(h) Peringkat (i) Sijil/ pengiktirafan/

pencapaian dalam anugerah/
kegiatan kejayaan
kokurikulum/ sukan (ii) Laporan/ gambar/
/ kebudayaan/ media
kesenian (10%)
(iii) Lain-lain dokumen
yang relevan

(i) Tahap kejayaan/ (i) Sijil/ pengiktirafan/

pengiktirafan/ anugerah/
penganugerahan kejayaan
dalam kegiatan (ii) Laporan/ gambar/
kokurikulum/ media
sukan/ (iii) Lain-lain dokumen
kebudayaan/ yang relevan
kesenian (10%)

(j) Bilangan (i) Sijil penyertaan

penyertaan/ (ii) Laporan
penglibatan dalam pertandingan
aktiviti / program (iii) Surat lantik/ surat
keusahawanan arahan
(5%)
(iv) Surat jemputan
(v) Lain-lain dokumen
yang relevan

(k) Peringkat (i) Sijil/ pengiktirafan/

pencapaian dalam anugerah/
aktiviti / program kejayaan
keusahawanan (ii) Laporan/ gambar/
(5%) media
(iii) Lain-lain dokumen
yang relevan

(l) Bilangan (i) Sijil penyertaan

penyertaan/ (ii) Laporan
penglibatan dalam pertandingan
projek/ program (iii) Surat lantik/ surat
kesukarelawanan / arahan
komuniti/ khidmat (iv) Surat jemputan
masyarakat (5%) (v) Lain-lain dokumen
yang relevan

(m) Peringkat (i) Sijil/ pengiktirafan/

sumbangan dalam anugerah/
projek/ program kejayaan
kesukarelawanan / (ii) Laporan/ gambar/
komuniti/ khidmat media
masyarakat (5%)
(iii) Lain-lain dokumen
yang relevan

2. Prestasi (30%) (a) Pencapaian gred (i) Laporan penilaian/

pelajar teori / gred pencapaian/
praktikal (100%) setara
(ii) Lain-lain dokumen
yang relevan

59
Bil. Kriteria Aspek Penilaian/ Item Dokumen Pembuktian Penjelasan Ringkas
Penilaian / Penilaian/ Wajaran (Tandakan √ mana-mana (tidak melebihi 30 patah perkataan bagi
Wajaran (%) (%) dokumen pembuktian yang setiap aspek penilaian)
disertakan)
3. Kepimpinan & (a) Bilangan jawatan (i) Sijil keanggotaan/
Keperibadian Dalam Organisasi/ keahlian
(15%) Persatuan/ Kelab (ii) Surat lantikan
yang dipegang jawatan
(100%) (iii) Lain-lain dokumen
yang relevan

4. Pembangunan (a) Bilangan program (i) Sijil penyertaan

Kendiri (10%) pembangunan (ii) Laporan
bakat/ peningkatan (iii) Surat arahan
kemahiran yang (iv) Surat jemputan
diikuti (100%)
(v) Lain-lain dokumen
yang relevan

60
 Lampiran 5

BORANG PERMOHONAN ANUGERAH IKON TVET@KPLB

(Sila tandakan (√) pada ruang berkenaan) Gambar

Ukuran
Kategori Anugerah Ikon TVET@KPLB Pasport
1. Bidang Akademik
2. Bidang Keusahawanan
3. Bidang Kemahiran

A. MAKLUMAT GRADUAN/ ALUMNI (PEMOHON)

1. Nama Graduan/ Alumni :

2. No. Kad Pengenalan :
3. Nama Institusi
4. Alamat Institusi :
:
5. No. Tel Bimbit :
* Setiap pemohon perlu mengemukakan curriculum vitae, CV tidak melebihi 3 mukasurat.

B. PERAKUAN INSTITUSI

Saya mengesahkan bahawa sepanjang pengetahuan saya, maklumat dan dokumen yang
dikemukakan adalah benar. Saya menyokong penuh permohonan ini.

1. Tandatangan/ Cop :
Jawatan
2. Nama Pegawai :
3. Jawatan :
4. Tarikh
5. No. Tel Pejabat :
6. No. Tel Bimbit
7. Alamat Emel :

C. PERAKUAN AGENSI

1. Tandatangan/ Cop :
Jawatan
2. Nama Pegawai :
3. Jawatan
4. Tarikh :

UNTUK KEGUNAAN URUS SETIA

1. Tandatangan Urus :
Setia/ Cop Terima
2. Senarai Pendek : Ya / Tidak

61
 Lampiran 5A

BORANG MAKLUMAT TAMBAHAN ANUGERAH IKON TVET@KPLB

Arahan:

1. Berikan penjelasan/ huraian yang ringkas dan padat dalam ruang yang disediakan bagi menjelaskan pencapaian bagi
setiap kriteria/ aspek penilaian.

2. Setiap penjelasan/ huraian perlu disertakan dengan mana-mana dokumen pembuktian/ sokongan yang telah disahkan
sebagai bukti penglibatan di dalam aktiviti-aktiviti berkaitan kriteria/ aspek penilaian.

3. Tandakan (√) mana-mana dokumen pembuktian yang disertakan.

4. Penjelasan/ huraian hendaklah ditaip atau ditulis dengan jelas menggunakan dakwat hitam.
Bil. Kriteria Aspek Penilaian/ Item Dokumen Pembuktian Penjelasan Ringkas
Penilaian Penilaian (Tandakan √ mana-mana (tidak melebihi 30 patah perkataan bagi
dokumen pembuktian yang setiap aspek penilaian)
disertakan)
1. Penglibatan/ (a) Bilangan (i) Sijil penyertaan
Sumbangan/ penyertaan/ (ii) Laporan
Pengiktirafan penglibatan dalam pertandingan
pertandingan (iii) Surat lantik/ surat
kemahiran arahan
(iv) Surat jemputan
(v) Lain-lain dokumen
yang relevan

(b) Peringkat (i) Sijil/ pengiktirafan/

pencapaian dalam anugerah/
pertandingan kejayaan
kemahiran (ii) Laporan/ gambar /
media
(iii) Lain-lain dokumen
yang relevan

(c) Tahap kejayaan/ (i) Sijil/ pengiktirafan/

pengiktirafan/ anugerah/
penganugerahan kejayaan
dalam (ii) Laporan/ gambar /
pertandingan media
kemahiran (iii) Lain-lain dokumen
yang relevan

(d) Bilangan (i) Sijil penyertaan

penyertaan/ (ii) Laporan
penglibatan dalam pertandingan
pertandingan/ (iii) Surat lantik/ surat
projek inovasi/ arahan
aplikasi (iv) Surat jemputan
(v) Lain-lain dokumen
yang relevan

(e) Peringkat (i) Sijil/ pengiktirafan/

pencapaian dalam anugerah/
pertandingan/ kejayaan
projek inovasi/ (ii) Laporan/ gambar /
aplikasi media
(iii) Lain-lain dokumen
yang relevan

(f) Tahap kejayaan/ (i) Sijil/ pengiktirafan/

pengiktirafan/ anugerah/
penganugerahan kejayaan
dalam (ii) Laporan/ gambar/
pertandingan/ media
projek inovasi/ (iii) Lain-lain dokumen
aplikasi yang relevan

(i) Sijil penyertaan

62
Bil. Kriteria Aspek Penilaian/ Item Dokumen Pembuktian Penjelasan Ringkas
Penilaian Penilaian (Tandakan √ mana-mana (tidak melebihi 30 patah perkataan bagi
dokumen pembuktian yang setiap aspek penilaian)
disertakan)
(g) Bilangan (ii) Laporan
penyertaan/ pertandingan
penglibatan dalam (iii) Surat lantik/ surat
kegiatan arahan
kokurikulum/ (iv) Surat jemputan
sukan/
(v) Lain-lain dokumen
kebudayaan/
yang relevan
kesenian

(h) Peringkat (i) Sijil/ pengiktirafan/

pencapaian dalam anugerah/
kegiatan kejayaan
kokurikulum/ (ii) Laporan/ gambar/
sukan/ media
kebudayaan/
kesenian (iii) Lain-lain dokumen
yang relevan

(i) Tahap kejayaan/ (i) Sijil/ pengiktirafan/

pengiktirafan/ anugerah/
penganugerahan kejayaan
dalam kegiatan (ii) Laporan/ gambar/
kokurikulum/ media
sukan/ (iii) Lain-lain dokumen
kebudayaan/ yang relevan
kesenian

(j) Bilangan (i) Sijil penyertaan

penyertaan/ (ii) Laporan
penglibatan dalam pertandingan
aktiviti/ program (iii) Surat lantik/ surat
keusahawanan arahan
(iv) Surat jemputan
(v) Lain-lain dokumen
yang relevan

(k) Peringkat (i) Sijil/ pengiktirafan/

pencapaian dalam anugerah/
aktiviti/ program kejayaan
keusahawanan (ii) Laporan/ gambar/
media
(iii) Lain-lain dokumen
yang relevan

(l) Bilangan (i) Sijil penyertaan

penyertaan/ (ii) Laporan
penglibatan dalam pertandingan
projek/ program (iii) Surat lantik/ surat
kesukarelawanan / arahan
komuniti/ khidmat (iv) Surat jemputan
masyarakat (v) Lain-lain dokumen
yang relevan

(m) Peringkat (i) Sijil/ pengiktirafan/

sumbangan dalam anugerah/
projek/ program kejayaan
kesukarelawanan / (ii) Laporan/ gambar/
komuniti/ khidmat media
masyarakat
(iii) Lain-lain dokumen
yang relevan

2. Prestasi (a) Pencapaian gred (i) Laporan penilaian/

teori/ praktikal gred pencapaian/
(semasa setara
pengajian) (ii) Lain-lain dokumen
yang relevan

63
Bil. Kriteria Aspek Penilaian/ Item Dokumen Pembuktian Penjelasan Ringkas
Penilaian Penilaian (Tandakan √ mana-mana (tidak melebihi 30 patah perkataan bagi
dokumen pembuktian yang setiap aspek penilaian)
disertakan)
3. Kepimpinan & (a) Jawatan Dalam (i) Sijil keanggotaan/
Keperibadian Organisasi/ keahlian
Persatuan/ Kelab (ii) Surat lantikan
yang dipegang jawatan
(iii) Lain-lain dokumen
yang relevan

4. Pembangunan (a) Program (i) Sijil penyertaan

Kendiri pembangunan (ii) Laporan
bakat/ peningkatan (iii) Surat arahan
kemahiran yang (iv) Surat jemputan
diikuti
(v) Lain-lain dokumen
yang relevan

64