Republic of the Philippines

Department of Education
REGION IV-A
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF CAVITE PROVINCE

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Grade VI – Quarter II, Week 3

Araw at Learning Area Mga Kasanayan sa Gawaing Pampagkatuto Moda sa Pagtuturo

Oras Pagkatuto
8:00 - 9:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day! (sample entry only)
9:00 - 9:30 Have a short exercise/meditation/bonding with family. (sample entry only)
9:00 - 9:30 Reading/Writing/Numeracy Activities in all learning areas to be provided by English, Filipino and Math teachers
in all Grade levels
Lunes (insert additional rows if necessary)
9:30 - Araling PANIMULA: Maaaring gamitin
11:30 Panlipunan 6 Nasusuri ang bilang reference ang
pamahalaang Pamahalaang Komonwelt mga sumusunod
Komonwelt upang mas
Sa nakaraang aralin, nagsumikap ang mga maunawaan ang
Pilipino tungo sa pagtatatag ng nagsasariling leksyon sa linggong
Nagkapagbibigay ng pamahalaan. Maraming mga misyong ito.
sariling pananaw pangkalayaan ang isinagawa ng mga Pilipino  Kagamitan ng
tungkol sa naging epekto na iminungkahi sa Kongreso ng Amerika. Mag-aaral
sa mga Pilipino ng Sa araling ito, nakasentro ito sa Pamahalaang (pahina 14-18
pamamahala sa mga Komonwelt na nagsilbing transisyon at ng PIVOT
dayuhang mananakop. pagsasanay para sa mga Pilipino. Sa Module.
panahong ito, ang pagtatangka ng mga  Deped
Pilipino na pamahalaan ang sarili sa unang Commons
Nasusuri ang uri ng pagkakataon ay hindi naging madali.  Deped Etulay
pamahalaan at Nakaranas ng maraming pagsubok at  Deped Tv
patakarang ipinatupad suliranin ang pamahalaang ito na siyang

1
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF CAVITE PROVINCE
sa panahon ng mga binigyang-pansin, suriin, at lutasin.
Amerikano
PAGPAPAUNLAD:
Naipaliliwanag ang mga
pagsusumikap ng mga Pilipino Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:
tungo sa pagtatatag ng Kayamanan
nagsasariling pamahalaan Basahin at unawaing mabuti ang bawat Batayan at
pangungusap. Isulat sa sagutang papel ang Sanayang Aklat sa
inilalarawan sa bawat bilang. Tingnan sa Araling Panlipunan
pahina 14 ng modyul. 6.pahina 121-126
Basahin ang mga detalye na nakapaloob sa
Pamahalaang Komonweltna nasa pahina 15-
16 ng modyul.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:

Isulat sa sagutang papel ang O kung
opinyon at K kung katotohanan ang
isinasaad ng bawat pangungusap na nasa
pahina 15 ng modyul.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:

Sa pamamagitan ng ladder organizer, itala
ang mga isinagawang batas sa Katarungang
Panlipunan na nasa pahina 15 ng modyul.

PAKIKIPAGPALIHAN:

2
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF CAVITE PROVINCE

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4:

Hanapin sa hanay B ang tinutukoy ng
hanay A. Piliin ang titik ng tamang sagot na
nasa pahina 16 ng modyul.
Pagsubaybay sa
Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: TIMELINE. progreso ng mga
Sa pamamagitan ng timeline sa ibaba, mag-aaral sa bawat
ipakita ang pagkasunod-sunod ng mga gawain.sa
pamamagitan ng
petsang ito. Buuin ang timeline sa loob ng
text, call fb, at
mga kahon at talakayin ang mahalagang
internet.
pangyayari sa bawat petsa na nasa pahina
17 ng modyul.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 6:

Magbigay ng dalawang paraan kung paano
mo maipapakita ang pagpapahalaga sa mga
nagawa ng pamahalaang komonwelt. Ano
ang pagkakaiba ng mga patakaran ng
pamahalaan noon sa kasalukuyan? Maari
humingi ng opinyon ng nakatatandang
kapatid o magulang tungkol dito na nasa
pahina 17 ng modyul.

3
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF CAVITE PROVINCE
ASIMILASYON: Sa pagsasagot
Itinatag ang pamahalaang Komonwelt upang sundin ang tamang
sanayin ang mga Pilipino na mamahala sa direksyon na
bansa nakalagay sa bawat
Gawain.
Tatlo ang sangay ng pamahalaang
Komonwelt, ang ehekutibo, lehislatibo, at
hudisyal.

Ang katarungang panlipunan ay

binigyang-diin ng Pamahalaang Komonwelt.

Kilalanin ang tinutukoy ng bawat bilang.

Piliin ang titik ng tamang sagot. Isulat
tamang sagot sa sagutang papel na nasa
pahina 18 ng modyul.

Biyernes Lingguhang Pagtataya

11:30 - Lunch Break
1:00
1:00 - 4:00 Self-Assessment Tasks; Portfolio Preparation, e.g., Reflective Journal; Other Learning Area Tasks for Inclusive
Education
4:00 Family Time
onwards

4
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF CAVITE PROVINCE
Note: Under the Learning Task column, write the title of the module, the tasks (consider all parts) in the module and the teacher
may prepare a checklist of the module’s parts for additional monitoring guide for both teacher and the learner.

Inihanda ni:

ROWENA U.ALCEDO
Upli Elem. School

Alfonso District