NASTAVA NA DALJINU – ETIKA

3. RAZRED SREDNJE ŠKOLE

NASTAVNA 1. poglavlje - PUTOKAZI U ODLUKAMA O ZDRAVLJU

CJELINA 3. tematska cjelina - Etičke rasprave o skrbi pri kraju života

NASTAVNA Distanazija 2. dio – Etička rasprava o umiranju

JEDINICA

BROJ
RADNOG 14./ 35.
LISTIĆA
SŠ ETK A.3.1.
Određuje temeljne etičke pojmove vezane uz moralne i etičke probleme u
području biomedicine.
SŠ ETK A.3.2.
ISHODI Određuje temeljne pojmove profesionalnih etika.
SŠ ETK A.3.3.
Prosuđuje moralne i etičke probleme u zanimanjima i poslovanju.
SŠ ETK B.3.1.
Širi etički i bioetički senzibilitet.
SŠ ETK B.3.2.
Doprinosi rješavanju problema odabranog zanimanja/ područja poslovanja.
SŠ ETK B.3.2.
Stvara pozitivne promjene u zajednici.
IZVORI Lukić, Igor: Etika 3 – Pravcima života. Udžbenik etike za 3. razred
UČENJA I srednjih škola. Školska knjiga. Zagreb. 2020.
POUČAVANJA
Dodatni digitalni sadržaji na platformi e-sfera ( https://www.e-sfera.hr/ ).
Aktivnost 1
Pročitaj, analiziraj i argumentiraj!
Postoji li pravo na ne-oživljavanje?

● Promotri fotografiju. Što simbolizira tetovaža „DNR” ili „NO CPR”? Koju poruku osobe
s takvom tetovažom na prsima upućuju i komu? Zbog čega donose takvu odluku? Oblikuj
svoja stajališta i argumente.
● Nakon toga pročitaj članak u zelenom okviru na 68. stranici udžbenika. Analiziraj etičnost
postupanja liječnika u prikazanom slučaju i općenito problem zahtjeva pacijenata za ne-
oživljavanjem. U analizi će ti pomoći tri pitanja pored članka na istoj stranici. Svoje
odgovore zabilježi u tablicu.
2
Pitanje Odgovor

1.

2.

3.

3
Aktivnost 2
Osvrni se kritički!
Iz otvorenog pisma novinarke i bioetičarke Shane Alexander upućenog
liječnicima u SAD-u (1994.)

● Pročitaj kratak uvodni odlomak ispod podnaslova „Smrt – kako umiremo?“ na 71. stranici
udžbenika. Potom pročitaj ulomak iz otvorenog pisma novinarke i bioetičarke Shane
Alexander upućenog liječnicima u SAD-u (1994.) koji se nalazi u smeđem okviru na istoj
stranici udžbenika.
● Analiziraj pročitano i osvrni se kritički na tekst uz pomoć pitanja u narančastom okviru na
istoj stranici. Uoči, izdvoji i objasni ključne moralne i etičke probleme predstavljene u
pismu pa oblikuj i argumentiraj svoja stajališta o njima.

4
Aktivnost 3
Pročitaj i analiziraj pa oblikuj i argumentiraj svoja stajališta!
Distanazija ili uzaludno produljivanje života

● Pročitaj odlomke u kojima se raspravlja o etičkom problemu distanazije i to na str. 72. –

74. udžbenika. Sadržaje koje smatraš najvažnijima zapiši u bilježnicu za etiku.
● Pristupi kritički analiziranim sadržajima na način da pročitaš pitanja u nastavku i za svako
oblikuješ svoj odgovor u formi argumentiranog stajališta. Zabilježi ga na mjesto
predviđeno za odgovor.

Aktivnost 3.1.
Imaju li liječnici dužnost održavati na životu čovjeka kojega je nemoguće izliječiti?
Pitanje
Imaju li oni pravo donositi takvu odluku o svojim pacijentima?

Odgovor

Aktivnost 3.2.
Ako je svaki medicinski postupak beskoristan i ne postoji način na koji medicina
može pomoći umirućem čovjeku, treba li mu onda pomoći da umre? Treba li
Pitanje
legalizirati medicinski potpomognuto samoubojstvo i eutanaziju, „oduzimanje”
života terminalno bolesne osobe na njezin zahtjev?
5
 Odgovor

Aktivnost 3.3.
Tko treba odlučivati o prestanku liječenja – pacijent ili liječnik? A u slučajevima

Pitanje pacijenata koji nisu sposobni donositi odluke – liječnik ili obitelj? Nezavisni etički
odbor ili sud? Ili netko drugi?

Odgovor

6
Aktivnost 4
Pročitaj, analiziraj i vrednuj!
Biološka oporuka

● Pročitaj ulomak iz izvornog teksta o biološkoj oporuci koji ćeš pronaći u smeđem okviru
na 73. stranici udžbenika. Sadržaje koje smatraš najvažnijima zapiši u bilježnicu za etiku.
● Analiziraj pročitano i osvrni se kritički na tekst uz pomoć tri pitanja koja se nalaze pored
smeđeg okvira. Svoje odgovore zabilježi u tablicu.

Pitanje Odgovor

1.

2.

7
 3.

Aktivnost 5
Djeluj etički!
Širi etički i bioetički senzibilitet!

● Na koji način potaknuti građane da unaprijed raspravljaju o svojim željama u vezi s

tretmanima za održavanje života i njezi koju će pacijent dobiti u posljednjim danima
života?
● Razgovaraj o ovoj temi sa svojim prijateljima i obitelji. Podrži ih u njihovim stajalištima i
predstavi im vlastita.
8