Українська мова 7 клас

Контрольне завдання для сімейної та дистанційної форми навчання

Документ необхідно завантажити і виконувати роботу у завантаженому документі.
У тестових завданнях підкреслювати правильний варіант відповіді, у завданнях відкритої форми
надрукувати відповіді. Роботу (документ) потрібно надіслати на електронну пошту
furt.svitlana@ukr.net

ФОТО НЕ НАДСИЛАТИ!!!

Повторення вивченого за 6 клас та дієслово(І частина)

1. Тільки другу частину відмінюємо в усіх числівниках у рядку:

А триста, п’ятсот, шістсот;
Б двісті, шістдесят, сімсот;
В вісімсот, сімдесят, чотириста;
Г п’ятдесят, шістдесят, сімдесят.
2. Складним є речення:
А Це сяйво здається нев’янучим.
Б Ми разом із словами набираємося розуму, набуваємо чужих думок, навчаємося самі думати .
В Блаженний той, хто розуміє смисл кожної справи.
Г Земля — арфа мільйоннострунна, арфа злотострунна.
3. Ускладнено звертанням речення (розділові знаки пропущено) в рядку:
А Відпочиньте після роботи.
Б Ти завжди приходиш учасно.
В Парубки і дівчата співали на вечорницях.
Г Схаменися парубче!
4. Граматичну помилку допущено в утворенні словосполучення в рядку:
А найдовший день;
Б мій день народження;
В на протязі тижня;
Г сімнадцяте лютого.
5. Однорідними членами ускладнено речення:
А Неси ж мене, коню, по чистому полю (І. Франко).
Б Тягнуться до сонця і квіти, і трави, віти кучеряві, гори голубі (В. Сосюра).
В Вже біло осінь дише з-над ріки, прозоре небо світиться промінно (В. Мозолевський).
Г Олександр про це мовби й не думає, думка сама кружляє луговою чаєчкою (Ю. Мушкетик).
6. НЕ з усіма словами слід писати разом у рядку:
А не/роба; не/хтувати; не/високий;
Б не/світло, а темрява; не/сподіваний; чай не/гарячий;
В не/нависть; не/приїхав; не/довгий, а короткий;
Г не/привітний; не/ук; не/літати.
7. Яким членом речення є виділене слово?
Степ спочиває, набирається прохолоди після денної сліпучої спеки (Олесь Гончар).
А означенням;
Б присудком;
В додатком;
Г обставиною.
8. Лексичну помилку допущено в словосполученні:
А проводити міроприємства;
Б брати участь;
В вважати за потрібне;
Г позитивне ставлення.
9. Помилку в утворенні імені по батькові допущено в рядку:
А Геннадій –Геннадійович, Геннадіївна;
Б Сергій — Сергійович, Сергіївна;
В Семен — Семенович, Семенівна;
Г Василь —Васильович, Василіївна.
10. Ускладнено вставним словом речення (розділові знаки пропущено) у рядку:
А З щастя та горя скувалася доля.
Б На щастя літак ішов по курсу майже на схід.
В Щастя з нещастям на одних лижах їздять.
Г Щастя біжить, а нещастя летить.
11. Правильно розставлено розділові знаки при звертанні в реченні в рядку:
А Дзвени, моя пісне крилата, в вітрах світової весни.
Б Швидко, швидко ми побачимось, рідна, матінко моя…
В Потерпи, дядечку, рідненький я тебе зараз перев’яжу .
Г Ти, вітре дерев не займай, не будь таким злим і сердитим.
12. Однорідними присудками ускладнено речення в рядку:
А Ми чуєм трав зелений крик, дощів задумані рефрени (І. Драч).
Б Неначе човен в синім морі то виринав, то потопав (Т. Шевченко).
В У мові одухотворяється весь народ і вся його батьківщина (К. Ушинський).
Г І зорі, і птиці, і трави з росою вітають мене (В. Сосюра).

Прочитайте текст і виконайте завдання 1─ 4.

[1] Гуркіт грому докотився плесом до цього ще не затіненого місця, вочевидь, від
острова, бо над ним розпеченим лезом нависла довгаста червонувата хмара. [2] Стріляючи раз
по раз блискавицями, виглядала вона досить загрозливо, ніби прагнула розбити, розчленувати
спокій такої гожої днини. [3]Здається, чіплялася з сизими лугами. [4] Грім завжди виходив
переможцем, оберігаючи свою чистоту і прадавню поетичну вроду Полісся.

Завдання 1─ 4 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише ОДИН

ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильну відповідь

13.У першому реченні дієслів (форм дієслова)

А2 Б3 В4 Г5
14. Однорідні присудки є в реченні
А1 Б2 В3 Г4
15. Дієприслівник є в реченні
А 1,2 Б 2,3 В 1,3 Г2, 4
16. Дієлово неозначеної форми є в реченні
А 1 Б 2 В3 Г4
Завдання мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ

17.У всіх дієсловах у ІІ особі однини пишеться в закінченні и в рядку

А сидіти, бігти, спати Б хотіти, сумувати, спати
В кликати, зеленіти, казати Г сидіти, писати, скакати
18.Кожне слово є інфінітивом в рядку
А купити, побачити, думав Б говорити, думати, знайомитися
В грати, відписалися, думали Г малювала, мерзнути, пішли
19.Лише особові форми дієслова записані в рядку
А початися, готувати, плести  Б розбиває, несеш, розквітає
В посіявши, осиротілий, жартуючи   Г може, зробити, знаючи
20.Усі дієслова тільки минулого часу в рядку
 А cтоїш, прочитали, надійшла, радітимемо Б стеріг, мерзнули, віз, писала
В відповім, працюватимемо, ходив, везли
Г знають, допоможеш, пішли, перекладуть

21.У реченні Під твоїм високочолим небом гартував я душу молоду присудок стоїть у
формі
А минулого часу Б складній формі майбутнього часу
В складеній формі майбутнього часу Г теперішнього часу
22.Усі дієслова тільки доконаного виду в рядку
А ходити, думати, стукнути, працювати Б збудувати, подумати, заспівати, написати
В заряджати, непокоїти, привезти, витекти
Г змайструвати, пити, недобачати, принести
23.У формі І особи множини всі дієслова в рядку
А мерехтимо, веземо, вітаю, пишу Б хочу, прошу, цілуватимеш, купую
В граємо, знаємо, робимо, пишемо Г ризикую, співаємо, виношу, розрісся
24.Усі дієслова належать до ІІ дієвідміни в рядку
А писати, гратися, дивитися, різати Б клеїти, бачити, стояти, садити
В думати, спостерігати, гадати, лежати Г сидіти, летіти, грати, думати
Завдання передбачають установлення відповідності. До кожного рядка,
позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ
25.Установіть відповідність між дієсловом та його видо-часовою формою:
1стоїте А минулий час, доконаний вид
2 збудують Б майбутній час, доконаний вид
3 допомагати В теперішній час, недоконаний вид
4 зрадів Г інфінітив, недоконаний вид
Д минулий час, недоконаний вид
26. Установіть відповідність між прикладами слів та їхньою формою:
1 вичерпано, розкрито, проголошено, задощило А дієприкметник
2 розбитий, укриті, напоєні, привезений Б інфінітив
3 посміхаючись, підготувавши, перевіряючи В безособова форма
4 забрати, почути, упіймати, зберегти Г дієприслівник
Д особове дієслово
27.Установіть відповідність між підкресленим дієсловом і його синтаксичною роллю в тексті
(1б.):
1 Вибиватися в люди — справа зовсім не проста. А обставина
2 Я отримав завдання спостерігати за родиною їжаків. Б означення
3 Любити українську пісню мене навчила мати. В додаток
4 Увечері прийшли діти щедрувати. Г підмет
Д присудок
28. Установіть відповідність між дієсловом та його морфологічним аналізом:
 1 дієслово минулого часу, доконаного виду, дійсного А сміялася б
способу, чоловічого роду, однина, І дієвідміна   Б шуміла
 2 дієслово, безособове, минулого часу, доконаного виду   В потемніло
3 дієслово минулого часу, недоконаного виду, дійсного Г дарували
способу, жіночого роду, однина, ІІ дієвідміна   Д обізвався
 4 дієслово минулого часу, недоконаного виду, дійсного
способу, множина, І дієвідміна

29. Від поданих дієслів утворіть за зразком форми ІІ особи однини і ІІІ особи множини
теперішнього часу, додаючи -ся (-сь). Виділіть закінчення .
З р а з о к. Зустрічати – зустрічаєшся, зустрічаються.
Відмовляти, гріти, бити, звати, одягати.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

30. Замініть словосполучення інфінітивом. Виділіть основу дієслова.

1. Вручити нагороду - _________________. 2. Пити чай - ______________________.
3. Зробіть операцію -_________________. 4. Накласти штраф - ___________________.
5. Послати телеграму -_________________ . 6. Провести радіо- ____________________.
7. Подзвонити по телефону-_________________.8. Дати гарантію -_________________.
9. Обмінюватися листами -________________________.
31. Визначте час дієслів, особу, число. Запишіть.
Шаную – –
Прагнете –
Пригощаєш –
Охороняють –
Дарує –
Будуємо –
Прошу –
Мрієш –
Дивуєшся –
Втрачаєте –
Задаровую –
Чергують –
32.Поставте наведені особові форми дієслова в початковій формі і запишіть. Складіть речення з
інфінітивом і з особовим дієсловом (на вибір).
Дивлюсь, бачу, сиджу, мовчу; кажеш, читаєш, радієш;
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
________________________________________________________________
33. Визначте синтаксичну роль інфінітива. Підкреслити граматичну основу та інфінітив як член
речення. (Наприклад: Було ще досить рано, але Степан зайшов пообідати до їдальні).
1.Туга від даремних спроб писати відродилась в нім з цього приводу.
2.Бригада не відпочила, коли прийшов наказ виступити.
3.Мати зітхнула, почала мене розважати .
4.Фрау Гольц просила пошити декілька сорочок…
5.Рідко в кого з’являлось бажання виходити опівдні без діла з затінку на сонце
6.Думка поїхати на завод спала раптово.
7.Я піду до річеньки стрічати зірочки.