PELAN STRATEGIK 2020 – 2025

PANITIA MATEMATIK
 2
PERANCANGAN STRATEGIK PANITIA MATEMATIK

1.0 ) PENGENALAN

Panitia Matematik merupakan salah satu cabang strategi yang dibentuk untuk menentukan hala tuju dan merialisasikan matlamat
pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran matematik. Ia juga sebagai agen perantaraan meningkatkan lagi mutu dan minit
pelajar dalam mata pelajaran ini.

2.0) VISI
Menjadikan Sekolah Kebangsaan mencapai sekurang-kurangnya 100% TP 3 dalam mata pelajaran matematik pada tahun 2022.

3.0) MISI
Menjana modal insan cemerlang melalui pendidikan yang sistematik dan berkualiti berteraskan Falsafah Pendidikan Kebangsaan.

4.0 ) MATLAMAT
1. Meningkatkan kecemerlangan matematik dalam kuantiti dan kualiti.
2. Memantapkan pengajaran dan pembelajaran subjek matematik.
3. Melahirkan murid-murid yang berkualiti dan berdaya saing.
4. Mencapai prestasi akademik yang membanggakan.
5. Mewujudkan kumpulan pendidik matematik yang unggul serta cemerlang, gemilang dan terbilang.
 3

5.0 ) STRATEGI PANITIA MATEMATIK

1. Meningkatkan kecemerlangan Matematik dari segi kualiti dan kuantiti.
2. Meningkatkan kesedaran & kerjasama waris ke arah kecemerlangan.
3. Meningkatkan Kaedah Pengajaran Guru yang efektif.
4. Meningkatkan pencapaian sehingga TP3 bagi murid pemulihan.
5. Meningkatkan kesedaran murid untuk berjaya.
6. Meningkatkan kualiti bilangan murid yang mendapat TP6.
7. Persediaan Akhir Murid.
8. Merehatkan Minda Murid.

6.0 ) PERANAN PANITIA MATEMATIK

• Menyediakan akses kepada sumber ilmu yang terkini.
• Membantu murid-murid menggunakan alat yang membolehkan aktiviti berkumpulan dilakukan dengan efektif.
• Membantu menigkatkan kaedah pengajaran dan pembelajaran.
• Mengambil tahu tentang perubahan-perubahan dalam sukatan pelajaran.
• Menentukan dan mengemaskinikan penggunaan papan kenyataan
• Menyediakan inventori dan mengemaskinikan peralatan pada setiap tahun.
• Bertanggungjawab atas pesanan barang-barang yang diperlukan untuk pengajaran dan pembelajaran matematik.
• Meningkatkan mutu dan prestasi akademik matematik.
 4

7.0 ) DASAR PANITIA MATEMATIK

7.1) Sasaran Akademik
- Menetapkan pencapaian – minimum TP3 bagi setiap murid

7.2) Semakan Buku Latihan

- Buku latihan perlulah disemak selewat-lewatnya 3 hari selepas latihan dikutip.
- Sebanyak sekurang-kurangnya 10 soalan diberi bagi setiap pengajaran guru.
-Selepas 25 PdP guru mata pelajaran perlu menghantar Rekod Penyemakan Buku Latihan
murid kepada pihak pentadbiran.

7.3) Penetapan Mesyuarat

- Sekurang-kurangnya 4 kali setahun.
- Perjumpaan Panitia : - Tidak Terhad/Sebarang catatan perlu di masukkan ke dalam fail.
- Guru mata pelajaran yang menghadiri mesyuarat/bengkel/ceramah/kursus – catatkan dalam minit curia
7.4) Pencerapan – Dilakukan oleh Ketua Panitia sekurang-kurangnya 2 kali setahun
- Fasa 1- ( Jan – Mac ) - Fasa 2 – ( Julai – Okt )
 5

8.0 ) JAWATANKUASA PANITIA MATEMATIK

Pengerusi :
Naib Pengerusi :
Ketua Panitia :
Setiausaha :
Ahli J/kuasa :
:

9.0 ) BIDANG KERJA PANITIA MATEMATIK

PEMERIKSAAN BUKU MESYUARAT JK PANITIA

LATIHAN

UJIAN DAN PENILAIAN AKTIVITI/PROGRAM

PANITIA

PANITIA
MATEMATIK
 6

PENCERAPAN PdPc GURU PROGRAM PENILAIAN

PBS / KSSR

PROGRAM PEMULIHAN

10.0) KPI – KEY PERFORMANCE INDICATOR

KETUA PANITIA MATA PELAJARAN MATEMATIK

TAHAP 1 & TAHAP 2

SASARAN SASARAN PELAKSANAAN

BIL. PERKARA OBJEKTIF KPI TOV ULASAN
MEI 2020 OKTOBER 2020 (JAWATAN)

Thn 2 –30 %
Menjana
CELIK SIFIR % kualiti Thn 3 –40 %
minda murid - Semua guru
- Bacaan Sifir pencapaian Thn 4 – 50%
dapat matematik.
Perhimpunan pelajar Thn 5 – 50%
1. menguasai dan 70% 100% - Guru bertugas Saguhati
- Bacaan Sifir Tahun 1 – 6 Thn 6 – 60%
menghafal sifir mingguan.
Kelas ( 5 minit ) meningkat
secara
( 60–90 % ) TOV
spontan.
40%
2. EASY TO SOLVE % kualiti 50% 80% Semua guru Model Polya
Membantu Thn 4 – 30%
(PENYELESAIAN pencapaian matematik tahap 2
murid Thn 5 – 40%
MASALAH) pelajar
menjawab Thn 6 – 50%
tahap 2
soalan
meningkat
berbentuk TOV
(40 –70 % )
 7
penyelesaian 35%
masalah.

Memulihkan Thn 2 – 20%

% kualiti Thn 3 – 35%
Murid yang
pencapaian Thn 4 – 45%
lemah Semua guru
PKSR semua Thn 5 – 55% Bilik /Sudut
3. KLINIK MATEMATIK terutamanya 70% 90% matematik tahap 1 &
pelajar Thn 6 -65% Khas
fakta asas 2
meningkat
matematik
( 35–60 %) TOV
semasa rehat.
50%

Thn 2 – 25%
% kualiti Thn 3 – 35%
Menguji IQ pencapaian Thn 4 – 45%
murid dengan semua Thn 5 – 55% Semua guru
4. KUIZ MATEMATIK 60% 80% Saguhati
soalan kuiz pelajar Thn 6 -60% matematik
mudah. meningkat
( 40 –70 %) TOV
40%

Thn 2 –25 %
Murid yang % kualiti Thn 3 – 35%
berjaya pencapaian Thn 4 – 45%
menjawab semua Thn 5 – 55% Semua guru
5. MINGGU MATEMATIK 60% 80% Saguhati
akan diberi pelajar Thn 6 -60% matematik
saguhati. meningkat
( 40 –70 %) TOV
40%
6. PROGRAM GURU % kualiti Thn 4 –30 % 60% 90% Guru matematik Saguhati
Fokus kepada
MUDA pencapaian Thn 5 – 35% tahap 2
murid tahun 4,
semua Thn 6 -40%
5 dan 6 untuk
pelajar
 8
mengembangk
an bakat
sebagai
meningkat TOV
pembimbing
( 30–50 %) 35%
disamping
membantu
guru

11.0) AKTIVITI PANITIA MATEMATIK

AKTIVITI/DASAR/STRATEGI INDIKATOR/PETUNJUK
ASPEK FOKUS STRATEGI KUMPULAN SASARAN TEMPOH PELAKSANAAN
PELAKSANAAN PENCAPAIAN
 Mesyuarat JK 4 kali  Semua guru Mengikut Takwim Sekolah  Penyediaan minit
setahun Matematik mesyuarat
 Penyediaan 3 fail  Penyediaan 3 buah fail
Mesyuarat JK
A  Perbincangan Analisis  Catatan dalam minit
Panitia
Item dan Post Mortem mesyuarat
pencapaian murid
B Aktiviti Panitia A) Akitiviti Panitia  Semua guru Mengikut Takwim Sekolah  3 aktiviti panitia
 Sudut Matematik di Matematik sepanjang tahun
dalam kelas  Jadual Kelas
 Mural Sifir & Permainan Bimbingan
Matematik  Kemaskini sudut
Matematik dlm kelas
B) Aktiviti Tahap 1 & 2  Mengenalpasti sudut
 Bijak Sifir yang sesuai untuk
 Minggu Matematik permainan matematik
 Bacaan Sifir di
Perhimpunan

C) Aktiviti Kecemerlangan UPSR
Pencerapan PdP
C Guru
Penilaian &
D Pentaksiran
Pemeriksaan Buku
E Latihan
 Klinik Matematik 9
 Kelas Tambahan
Berfokus
 Program Kelas Intensif  Semua murid Thp 2
 Math Morning Class dapat kuasai sifir
 Bengkel Hujung Minggu menjelang Mac
 Kelas ICT
 Pencerapan setiap guru  Semua guru  Pencerapan 1( 17-11  Menilai kualiti
2 kali setahun Matematik April) & pengajaran guru di
 Perbincangan Post  Pemantauan  Pencerapan 2( 11-15 dalam kelas
Pencerapan oleh Pentadbiran Ogos  Dalam bentuk Peratus
(%)
 Diadakan 4 kali setahun  Semua guru  PBD  Diisi secara data
 PBD matematik secara offline
 Disemak 2 kali setahun  Semua guru  Disemak pada  Disemak bagi semua
 Diperiksa oleh pentadbir matematik pertengahan tahun buku latihan dan
dan akhir tahun. aktiviti
 Mengikut jadual
pemeriksaan

13.0 ) PELAN STRATEGIK & PELAN TAKTIKAL

PELAN TEMPOH/ KOS

T/JAWAB OUT-PUT KPI PELAN KOTEGENSI
STRATEGI TAKTIKAL/PROGRAM MASA SUMBER
% kualiti
Ketua Panitia Murid memahami
Meningkatkan pencapaian Latih Tubi
Kelas Tambahan & bentuk soalan
prestasi Feb - Sept RM100 peperiksaan UPSR Mengikut
Berfokus Guru mengikut tajuk yang
pencapaian Matematik Tajuk
Tahun 6 diberikan
Matematik dari meningkat
segi kualiti dan Kelas Tuisyen Malam PIBG Jan - Sept - Murid diberi latihan % kualiti Latihan
kuantiti khusus dalam pencapaian Gerak Gempur
 menjawab soalan 10
meningkat UPSR
berformatkan UPSR
Murid memahami
bentuk soalan dan % kualiti
Guru
Bengkel Hujung Minggu PIBG Jan - Ogos - jawapannya pencapaian
Pemeriksa UPSR
% kualiti pencapaian meningkat
meningkat
% kualiti
Ketua
Murid didedahkan pencapaian Ceramah Dalaman
Panitia &
Teknik Menjawab UPSR April & Julai RM100 dengan teknik peperiksaan UPSR &
Guru
menjawab soalan Matematik Jemputan
Tahun 6
UPSR sebenar meningkat
GB, GPK
Meningkatkan
Pent, GPK
kesedaran & Waris dapat % kualiti
HEM, Dalam
kerjasama Jan, Mac & mengetahui prestasi pencapaian
Perjumpaan Waris Kaunselor RM480 &
waris ke arah Julai anak dengan jelas & Matematik
Tahun 6 & Guru & Jemputan
kecemerlangan program sekolah meningkat
Guru Mata
Pelajaran
Murid diberi
Meningkatkan GB, kesedaran mental dan % kualiti
kesedaran GPK Pent spiritual sebagai pencapaian Jemputan luar
Jan - Ogos RM 400
murid Ceramah dan Motivasi GPK HEM persediaan Matematik Sokongan Alumni
Kaunselor menghadapi meningkat SKPM
peperiksaan
Murid berinteraksi
Meningkatkan secara terus dengan % kualiti
Ketua Panitia Feb – Ogos
peratus lulus ibu/bapa angkat dan pencapaian
& (Waktu Penglibatan semua
bagi murid Klinik Matematik - berbincang masalah Matematik
Guru Angkat Rehat ) guru
galus yang dihadapi dalam meningkat
pelajaran
Ketua Feb-Sept Murid mengetahui % lulus meningkat Latih Tubi
Panitia & kaedah dan teknik (Mudah &
 untuk menjawab 11
Math Morning Class Guru Sederhana)
- soalan.Kemahiran
( MMC ) Tahun 6
meningkat
Ketua Panitia % kualiti
Meningkatkan Murid berdikari dan Capai gred A untuk
Program Straight A’s & pencapaian
kualiti bilangan membuat soalan mata pelajaran
( Surat Khabar Utusan Guru April - Ogos - Matematik
murid yang dalam Kertas 1 & 2 matematik
& Berita Harian) Matematik meningkat
mendapat 5 A’s
% kualiti
dalam UPSR Murid dapat
Ketua Paniti pencapaian Tutor 100,
menjawab soalan
& Guru Jun - Ogos peperiksaan UPSR Zoom A,
Online Math UPSR - secara online dalam
Tahun 6 Matematik Adap & Skor
bentuk objektif
meningkat

Persediaan Murid diberi latihan % kualiti

Awal Murid Program Buku Bank Semua Guru Latih tubi buku
Mac bentuk soalan UPSR pencapaian lulus
Soalan UPSR Subjek Teras - kuning & Hijau
yang lepas meningkat
Sebenar Tahun 6

Persediaan % kualiti
Semua Guru Murid diberi latih tubi Soalan Percubaan
Akhir Murid pencapaian
Subjek Teras Ogos soalan-soalan dari & Pra UPSR diambil
Program Fokus Minda RM 250 peperiksaan UPSR
Tahun 6 negeri lain dari negeri- negeri
meningkat
lain
 12
14.0 ) Carta Gantt : Panitia Matematik

Bulan / Minggu
Jan Feb Mac April Mei Jun Julai Ogos Sept Okt
Strategi/Program

1. Kelas Bimbingan / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

2. Bengkel Hujung
/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /
Minggu

3. Program
/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /
Intervensi

4. Teknik
Menjawab / / / / / / / /
Soalan
5. Online Math
/ / / / / / / / / / / /
UPSR
6. Perjumpaan
Waris / / / / / / / / / / / /
Tahun 6 & Guru

7. Kursus Dalaman
/ / / /
Guru Matematik

8. Ceramah &
/ / / / / / / / / / / /
Motivasi

9. Program
/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / /
Straight A’s

10. Program / / / /
 13
Pecutan
Akhir
11.Program Rehat
/ /
Minda

15.0) SWOT : Panitia Matematik

Kekuatan (S) Kelemahan(W)

S1. Guru terlatih yang mencukupi
S2. 90 % guru mempunyai Ijazah Pertama
S3. Semangat sepasukan yang tinggi
S4. Mempunyai pengalaman lebih 10 tahun
S5. Disiplin pelajar terkawal
S6. Sistem analisis peperiksaan yang baik
S7. Fail Panitia diurus dengan baik
S8. Sokongan dari pihak pentadbiran
S9. Berkongsi idea dan kaedah dengan guru pakar dan guru
Cemerlang
S10. Menjadi guru sumber dalam membina soalan peperiksaan
W1. Murid lemah dalam Bahasa Inggeris
W2. Pelajar tidak dapat membentuk ayat mudah yang
yang betul dalam Bahasa Inggeris
W3. Murid lemah dalam soalan penyelesaian masalah.
W4. Kurang mantap dalam penguasaan fakta asas matematik
(tambah, tolak, darab dan bahagi)
W5. Murid lemah mengingati sifir.

Peluang(O) Ancaman(T)
O1. Sokongan daripada wakil rakyat T1. Terdapat ibu bapa kurang memberi perhatian
O2. Sokongan daripada PIBG terhadap pembelajaran anak-anak
O3. Hubungan baik dengan agensi luar T2. Tahap sosio-ekonomi kelurga yang sederhana
O4. Penajaan dari pihak luar T3. Keluarga kurang mampu mengawal tingkah laku
O5. Sokongan Alumni SKPM negatif anak
T4. Kurang kesedaran dalam mengukuhan penguasaan Bahasa
Inggeris
T5. Menyatakan subjek matematik susah

SWOT : Panitia Matematik
DALAMAN
LUARAN
Peluang(O)
O1. Sokongan daripada wakil rakyat
O2. Sokongan daripada PIBG
O3. Hubungan baik dengan agensi luar
O4. Penajaan dari pihak luar
O5. Sokongan Alumni SKPM
Ancaman(T)
T1. Terdapat ibu bapa kurang memberi
perhatian terhadap pembelajaran
anak- anak
T2. Tahap sosio-ekonomi keluarga yang
14
Kekuatan(S) Kelemahan(W)
S1. Guru terlatih yang mencukupi W1. Murid lemah dalam soalan dalam
S2. 90 % guru mempunyai Ijazah Pertama Bahasa Inggeris
S3. Semangat sepasukan yang tinggi W2. Pelajar tidak dapat membentuk ayat
S4. Mempunyai pemeriksa kertas UPSR mudah yang betul dalam Bahasa
S5. Disiplin pelajar terkawal Inggeris
S6. Sistem analisis peperiksaan yang baik W3. Murid lemah dalam soalan
S7. Fail Panitia diurus dengan baik penyelesaian masalah.
S8. Sokongan dari pihak pentadbiran W4. Kurang mantap dalam penguasaan
S9. Berkongsi idea dan kaedah dengan fakta asas matematik
guru pakar dan guru Cemerlang (tambah, tolak, darab dan bahagi)
S10.Menjadi guru sumber dalam membina W5. Murid lemah meningati sifir.
soalan peperiksaan
S+O W+O
1) S4 + O2 1) W1,W2 + O2
Teknik Menjawab UPSR Kelas Tambahan Berfokus
2) S1,S2,S10 + O2 Program Straight A’s
Kelas Bimbingan Online Math UPSR
Bengkel Hujung Minggu
3) S3,S9,S10 + O5 2) W3,W4,W5 + O2
Ceramah & Motivasi Program Intervensi
Kursus Dalam Guru Matematik
S+T W+T
1) S3,S5,S8 + T1,T2,T3 1) W1,W2,W3,W4,W5 + T2,T4
Perjumpaan Waris Tahun 6 & Guru Program Pecutan Akhir
 sederhana 15
T3. Keluarga kurang mampu mengawal 2) W3,W4,W5 + T4,T5
tingkah laku negatif anak
T4. Kurang kesedaran dalam mengukuhan Program Rehat Minda
penguasaan Bahasa Inggeris
T5. Menyatakan subjek matematik susah

16.0) PELAN OPERASI

STRATEGIK 1 : Meningkatkan prestasi pencapaian Matematik dari segi kualiti dan kuantiti
Nama Projek : MATHS MORNING CLASS

Objektif : Menguasai kemahiran mengira dengan pantas dan tepat.

Tempoh : Mac - Ogos

Kumpulan Sasaran : Murid tahun 6

Guru Terlibat : Guru-guru mata pelajaran Matematik

• Mengadakan kelas pada waktu pagi 7.00 – 715

• Guru mengedarkan soalan dan murid dikehendaki mengira dengan pantas.
Proses Kerja :
• Guru semak jawapan bersama murid.
• Murid kenalpasti kesalahan dan memperbaiki kelemahan serta-merta.

Kekangan : Kerjasama dari ibu bapa untuk menghantar anak-anak awal pagi.
Pemantauan : Guru Besar, Penolong Kanan, Ketua Panitia, Penyelaras Program
Penilaian : Selepas jawapan disemak bersama murid.
 16

Penambahbaikan : Kuantiti soalan bersesuaian dengan tahap kebolehan murid.

Nama Program : CEFAM ( CELIK FAKTA ASAS MATEMATIK )

Objektif : Menguasai kemahiran fakta asas matematik (tambah, tolak, darab & bahagi).

Tempoh : Mac - Ogos

Kumpulan Sasaran : Murid tahun 1 - 5 ( Murid lemah & sederhana )

Guru Terlibat : Guru-guru mata pelajaran Matematik

Proses Kerja : • Mengadakan aktiviti 5 minit sebelum tamat P & P di dalam kelas.
• Murid diberi sebanyak 20 soalan Fakta Asas.
Pemantauan : 1. Penolong Kanan Pentadbiran
 17
Penilaian : Aspek penilaian meliputi :-
• Peratus kehadiran murid.
• Kecekapan menjawab soalan oleh murid.
• Aktiviti yang dirancang bersesuaian dengan tahap kebolehan murid.

Nama Program : EASY TO SOLVE ( PENYELESAIAN MASALAH )

Objektif : Menguasai kemahiran dan soalan yang berbentuk penyelesaian masalah .

Tempoh : Mac - Ogos

Kumpulan Sasaran : Murid tahun 4 & 5 ( Murid lemah & sederhana )

Guru Terlibat : Guru-guru mata pelajaran Matematik

 18
Proses Kerja :
• Memberi soalan berbentuk penyelesaian masalah yang sederhana mudah
bagi membolehkan murid memahami soalan.
• Murid menggunakan kemahiran ‘Model Polya’.
• Murid membulatkan nombor yang berkaitan dan mengenalpasti kata kunci
bagi operasi yang sesuai.
Pemantauan : 1. Penolong Kanan Pentadbiran

Penilaian : Aspek penilaian meliputi :-

• Peratus kehadiran murid.
• Kecekapan menjawab soalan oleh murid.
• Aktiviti yang dirancang bersesuaian dengan tahap kebolehan murid.

Nama Program : Near Miss Lulus

Objektif : Menguasai kemahiran matematik pada aras rendah & sederhana.

Tempoh : Mac - Ogos

Kumpulan Sasaran : Murid tahun 4 & 5 ( Murid lemah & sederhana )

Guru Terlibat : Guru-guru mata pelajaran Matematik

Proses Kerja : • Memberikan contoh bentuk soalan dari:-

a) No.1 - 5 ( 1 markah )
 19
b) No. 6 – 15 ( 2 markah )
Pemantauan : 1. Penolong Kanan Pentadbiran

Penilaian : Aspek penilaian meliputi :-

• Membiasakan murid dengan bentuk soalan 1 & 2 markah.
• Kecekapan menjawab soalan oleh murid.
• Aktiviti yang dirancang bersesuaian dengan tahap kebolehan murid.

Nama Program : CELIK SIFIR

Objektif : Menguasai kemahiran sifir dan meningkatkan daya ingatan yang tinggi murid.

Tempoh : Mac - Ogos

Kumpulan Sasaran : Murid tahun 2 - 6 ( Murid lemah & sederhana & cemerlang )

Guru Terlibat : Guru-guru mata pelajaran Matematik

 20
Proses Kerja :
• Murid akan diberi kad sifir.
• Murid menghafal dan akan diuji oleh guru di mana-mana dan bila-bila masa
yang sesuai.
• Guru akan menguji murid dengan bertanya soalan sifir secara congak.
• Setelah selesai baru kad tersebut akan ditanda tangani oleh guru.
• Ganjaran akan diberi kepada murid yang dapat menghafal sifir 1 – 12.

Pemantauan : 1. Penolong Kanan Pentadbiran

Penilaian : Aspek penilaian meliputi :-

• Peratus kehadiran murid.
• Kecekapan menjawab congak sifir secara spontan oleh murid.
• Sifir yang diberi bersesuaian dengan tahap kebolehan murid.

Nama Program : Pantas Jawab Kertas 1

Objektif : Menjawab soalan kertas 1 dengan masa yang mencukupi.

Tempoh : Mei - Ogos

Kumpulan Sasaran : Murid tahun 6 ( sederhana & cemerlang )

Guru Terlibat : Guru-guru mata pelajaran Matematik

Proses Kerja : • Mengajar teknik menjawab dengan mudah soalan bentuk objektif.
• Lihat jawapan 1 @ 2 akhir dan bandingkan dengan jawapan objektif yang
diberi dalam soalan.
 21
Pemantauan :
1. Penolong Kanan Pentadbiran
Penialain : Aspek penilaian meliputi :-.
• Kecekapan menjawab soalan oleh murid.
• Memastikan masa menjawab kertas 1 mencukupi.
• Aktiviti yang dirancang bersesuaian dengan tahap kebolehan murid.

Nama Program : Online Math UPSR

Objektif : 1. Mengetahui dan membiasakan murid dengan soalan-soalan UPSR.

2. Dapat menjawab soalan dengan mencuba sendiri melalui komputer.
Tempoh : Jun - Ogos

Kumpulan Sasaran : Murid tahun 6 ( Cemerlang )

Guru Terlibat : Guru-guru mata pelajaran Matematik

Proses Kerja : • Membawa murid-murid ke dalam makmal komputer.

• Memberi peluang kepada murid untuk cuba menjawab.
• Antara contoh online: Zoom A, Tutor Utusan & Kampus Astro (Ulangkaji
UPSR- Tutor TV Channel 100)
 22
Pemantauan :
1. Penolong Kanan Pentadbiran
Penialain : Aspek penilaian meliputi :
• Kecekapan menjawab soalan oleh murid.
• Murid menjawab sendiri dan dapat mengetahui kesilapan yang dibuat.
• Aktiviti yang dirancang bersesuaian dengan tahap kebolehan murid.

Nama Program : TUKAR-TUKAR SOALAN ANTARA NEGERI

Objektif : 1. Membiasakan murid tentang soalan-soalan UPSR.

Tempoh : Jun - Ogos

Kumpulan Sasaran : Murid tahun 6

Guru Terlibat : Guru-guru mata pelajaran Matematik

Proses Kerja : • Bertukar-tukar soalan Ujian UPSR dari negeri-negeri lain contohnya:
i) Terengganu iv) Selangor
ii) Johor v) Pulau Pinang
iii) Kedah
Pemantauan : 1. Penolong Kanan Pentadbiran
 23
Penialain :
Aspek penilaian meliputi :
• Kecekapan menjawab soalan oleh murid.
• Murid dapat melihat bentuk ujian yang pelbagai.