SEKOLAH KEBANGSAAN NANGA TEBAT

95900 LUBOK ANTU

SARAWAK

PERANCANGAN STRATEGIK SEKOLAH

TAHUN 2020

PANITIA MATEMATIK
 SK NANGA TEBAT
BIDANG : KURIKULUM

PANITIA : MATEMATIK

1.0 PENGENALAN
Mata pelajaran matematik merupaka salah satu mata pelajaran utama yang memainkan peranan penting dalam kurikulum
kebangsaan untuk melahirkan pelajar atau murid yang berkebolehan dan berketrampilan. Kemahiran yang terkandung di dalam
mata pelajaran matematik sangat luas dan boleh digunakan bagi menghadapi cabaran pada masa hadapan.

2.0 OBJEKTIF
2.1 Memastikan peningkatan bilangan murid mendapat A dalam mata pelajaran matematik
2.2 Memastikan semua murid lulus dalam mata pelajaran matematik
2.3 Mewujudkan suasana pembelajaran dan pengajaran yang berkesan
2.4 Merancang aktiviti yang sesuai dengan keperluan jasmani, emosi, rohani, intelek dan social (JERIS) murid
2.5 Menggalakkan murid untuk meningkatkan kemahiran social dalam pembelajaran
2.6 Merancang serta memastikan agar sukatan pelajaran dapat dilaksanakan dengan baik
2.7 Berusaha untuk mempelbagaikan sumber pembelajaran dan pengajaran terutama bagi mata pelajaran matematik
3.0 CARTA ORGANISASI PANITIA MATEMATIK 2020

P
N
E
G
N
E
P
T
M
R
U
G
H
I
S
A R
U
S
I
T
A
T
M
R
U
G
E
N
U
H
A
T
D
B
.
1
3
2 L
5
4
,
N
P
O
B
.
6
N
A
R
K
I
B
E
D
M
U
.
N
P
Y
A
D
.
G
L
N
G
N
N
I
Y
E
Z
S
U
D
B
L
I
R
A
K
N
P
M
G
O
. H
4.0 PERANCANGAN TAHUNAN
4.1 ANALISIS SWOT

STRENGTH (KEKUATAN)

S1 - Semua ahli panitia komited dan bekerjasama

S2 - 65% murid menyedari kepentingan mata pelajaran Matematik
S3 - 30% murid mempunyai latar belakang keluarga yang berpendidikan
S4 - Sekolah mempunyai kemudahan LCD projektor, laptop dan carta
S5 - Kebanyakan murid menerima bantuan SPBT
S6 - Pihak sekolah mendapat bantuan khas dari PPDKLA, PPG, PIBG dan
wakil rakyat

WEAKNESSES (KELEMAHAN)

W1 - Kekurangan guru opsyen Matematik

W2 - Masih ada guru yang kurang mahir dengan penggunaan bahan ICT
dalam pengajaran
W3 - Sebilangan murid kurang berminat dalam mata pelajaran Matematik
kerana berasa pengiraan melibatkan langkah yang merumitkan
W4 - Terdapat murid yang belum menguasai 3M

OPPORTUNITIES (PELUANG)

O1 - Guru telah menghadiri kursus yang telah dianjurkan oleh IPG,

Bahagian Sekolah dan SPA
O2 - Murid menghadiri kelas bimbingan
O3 - Murid menerima bantuan kewangan daripada pihak PIBG dan
 PPDK/PPG
O4 - Kesemua murid adalah murid berasrama

THREATS (ANCAMAN)

T1 - Kedudukan sekolah di kawasan pedalaman yang serba kekurangan

T2 - Sekolah berhampiran dengan sungai dan kawasan berbukit yang
curam
T3 - Ibu bapa kurang mengambil berat tentang prestasi akademik anak
mereka
T4 - Murid yang tinggal jauh dari sekolah selalu “Home Sick”
T5 - PIBG tidak mempunyai dana yang mencukupi
T6 - Status sekolah sebagai sebagai Sekolah Kurang Murid
T7 - Kekurangan tenaga kerja
T8 - Peruntukan kurang disalurkan
T9 - Kekurangan kelengkapan dari segi logistik
T10 - Kebanyakan ibu bapa 100% bergantung kepada guru untuk mendidik
murid / anak mereka
 4.2 SWOT MATRIK (PANITIA MT)

STRENGTH WEAKNESSES
OPPORTUNITIES SO WO
S1,S2,O1,O2,O4 W1,W4,O1
- Mengadakan Kelas Bimbingan untuk murid - Guru menghadiri kursus dan mengadakan program
Tahun 6 untuk meningkatkan kemahiran mengajar dan
mempelbagaikan strategi PdP
S4,S7,O1,O4
- Guru hendaklah membawa murid ke bilik W5,O2,O4
ICT sekurang-kurangnya sekali seminggu - Mengadakan aktiviti panitia untuk menarik minat
dan menggunakan kemudahan ICT murid dan meningkatkan penguasaan Matematik

W6,O2,O3,O4
- Guru mengadakan Kelas Pemulihan dan Kelas
Bimbingan

THREATS ST WT
S1,S2,S8,T3,T5,T8,T9 W5,T3,T5,T10
- Pemberian insentif kepada murid - Mengadakan Sudut Matematik yang menarik minat
cemerlang dalam peperiksaan semester, murid di dalam kelas mahupun di papan kenyataan
ujian berkala dan UPSR berhampiran pejabat
- Mengadakan perbincangan/taklimat/ ceramah
S2,S4,T2,T3,T4,T10 kesedaran kepada ibu bapa
- Murid yang tinggal di asrama menonton TV
Pendidikan di hujung minggu atau malam
 4.3 PELAN TAKTIKAL, PELAN STRATEGIK, PELAN OPERASI DAN PELAN TINDAKAN TAHUN 2020
4.3.1 PELAN TAKTIKAL

BIDANG : MATEMATIK UPSR

ISU STRATEGIK : ASPIRASI 1: KECEMERLANGAN UNTUK MENCAPAI KUALITI MATEMATIK UPSR

ASPIRASI 2: KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) DI DALAM MATEMATIK UPSR

MATLAMAT :MENINGKATKAN PERATUS LULUS DAN PENCAPAIAN A DALAM UPSR

STRATEGI :BENGKEL SKOR UPSR

BIL NAMA PROGRAM OBJEKTIF T/JAWAB TEMPOH KOS/SUMBER KPI INDIKATOR

PENCAPAIAN
1 Bengkel teknik Meningkatkan Guru Mei – Sept PCG Panitia MT UPSR
menjawab kertas 1 pencapaian Matematik
dan 2 matematik
dalam UPSR
2 Kumpulan ELIT Meningkatkan Guru Julai – Sept PCG Panitia MT UPSR
pencapaian Matematik
sekurang-
kurangnya gred
B dalam UPSR
3 Kumpulan HALUS Meningkatkan Guru Julai – Sept PCG Panitia MT UPSR
peratus lulus Matematik
dalam UPSR
4 Latih tubi menjawab Meningkatkan Guru Mei – Sept PCG Panitia MT UPSR
 soalan dan soalan pencapaian Matematik
KBAT matematik
UPSR

BIDANG : MATEMATIK (TAHUN 1 HINGGA 5)

ISU STRATEGIK : ASPIRASI 1: KECEMERLANGAN UNTUK MENCAPAI KUALITI DALAM PENTAKSIRAN SEKOLAH

ASPIRASI 2: KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) DI DALAM MATEMATIK

MATLAMAT :MENINGKATKAN TAHAP PENGUASAAN MURID DALAM PENTAKSIRAN SEKOLAH

STRATEGI :KLINIK MATEMATIK

BIL NAMA PROGRAM OBJEKTIF T/JAWAB TEMPOH KOS/SUMBER KPI INDIKATOR

PENCAPAIAN
1 Program Bimbingan Meningkatkan tahap Guru Mac – PCG Panitia Pentaksiran
Tahun 1 penguasaan dalam Matematik Nov MT sekolah
petaksiran sekolah
2 Program Bimbingan Meningkatkan tahap Guru Mac – PCG Panitia Pentaksiran
Tahun 2 penguasaan dalam Matematik Nov MT sekolah
petaksiran sekolah
3 Program Bimbingan Meningkatkan tahap Guru Mac – PCG Panitia Pentaksiran
Tahun 3 penguasaan dalam Matematik Nov MT sekolah
petaksiran sekolah
4 Program Bimbingan Meningkatkan tahap Guru Mac – PCG Panitia Pentaksiran
Tahun 4 penguasaan dalam Matematik Nov MT sekolah
petaksiran sekolah
5 Program Bimbingan Meningkatkan tahap Guru Mac – PCG Panitia Pentaksiran
Tahun 5 penguasaan dalam Matematik Nov MT sekolah
petaksiran sekolah
 4.3.2 PELAN STRATEGIK (2016 – 2020)

BIDANG : MATEMATIK UPSR

ISU STRATEGIK : ASPIRASI 1: KECEMERLANGAN UNTUK MENCAPAI KUALITI MATEMATIK UPSR

ASPIRASI 2: KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) DI DALAM MATEMATIK UPSR

MATLAMAT :MENINGKATKAN PERATUS LULUS DALAM UPSR

ISU MASALAH MATLAMAT STRATEGI PETUNJUK SASARAN INDIKATOR

PRESTASI PENCAPAI
UTAMA AN
(KPI) TOV
2015
ETR
2015
ETR
2016
ETR
2017
ETR
2018
ETR
2019
ETR
2020

Pencapaian Penguasaan Meningkatka -Bengkel teknik Peperiksaan

peratus lulus pengetahuan n peratus menjawab UPSR
murid dalam dalam lulus murid kertas 1 dan 2
UPSR Matematik dalam UPSR -Kumpulan Elit
kurang -Kumpulan halus
berkualiti -Latih tubi
menjawab
soalan KBAT
-Pemantapan sifir
BIDANG : MATEMATIK UPSR

ISU STRATEGIK : ASPIRASI 1: KECEMERLANGAN UNTUK MENCAPAI KUALITI MATEMATIK UPSR

ASPIRASI 2: KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) DI DALAM MATEMATIK UPSR

MATLAMAT :MENINGKATKAN PERATUS PENCAPAIAN A DALAM UPSR

ISU MASALAH MATLAMAT STRATEGI PETUNJUK SASARAN INDIKATOR

PRESTASI PENCAPAI
UTAMA AN
(KPI) TOV
2015
ETR
2015
ETR
2016
ETR
2017
ETR
2018
ETR
2019
ETR
2020

Pencapaian A Penguasaan Meningkatka -Bengkel teknik Peperiksaan

dalam UPSR pengetahuan n peratus menjawab UPSR
dalam lulus murid kertas 1 dan 2
Matematik dalam UPSR -Kumpulan Elit
kurang -Kumpulan halus
berkualiti -Latih tubi
menjawab
soalan KBAT
-Pemantapan sifir
 4.3.3 PELAN OPERASI DAN PELAN TAKTIKAL 2020

Nama Projek Kelas Bimbingan Tahun 6

Objektif - Untuk mempertingkatkan pencapaian murid dalam mata pelajaran Matematik
- Untuk meningkatkan kualiti pencapaian muirid dalam mata pelajaran Matematik dengan meningkatkan
jumlah murid mendapat gred “A”
- Untuk mendedahkan murid dengan teknik menjawab soalan UPSR
Tempoh April - September
Kumpulan Semua murid Tahun 6
Sasaran
Guru Terlibat Guru Tahun 6
Perlaksanaan - Murid dilatih dan dibimbing untuk menjawab soalan peperiksaan sesuai dengan tahap penguasaan
seseorang murid
- Murid diberi bimbingan yang berfokus oleh guru pembimbing
- Dijalankan pada 2.30 – 3.30 petang setiap Rabu
Indikator Lebih ramai murid dilihat dapat mengaplikasikan apa yang dipelajari dari Kelas Bimbingan di dalam
Kejayaan peperiksaan mereka seterusnya UPSR
Kekangan Status motivasi murid rendah dan murid mempunyai kerja sekolah yang banyak
Pemantuan Pemantuan dilakukan oleh Guru Besar/ Penolong Kanan.
Penilaian Penilaian dijalankan selepas suatu aktiviti dilaksanakan bagi mengenal pasti keberkesanan program tersebut.
Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian, penambahbaikan dilakukan selepas projek bagi meningkatkan keberkesanan
aktiviti.
 Nama Projek Gerak Gempur UPSR
Objektif - Untuk mendedahkan murid dengan teknik-teknik menjawab soalan UPSR dengan lebih menyeluruh dan
lebih berkesan
Tempoh Februari - September
Kumpulan Sasaran Semua murid Tahun 6
Guru Terlibat Guru-guru Panitia Matematik
Perlaksanaan - Guru mengumpul soalan tahun-tahun lepas
- Guru mengumpul soalan-soalan ramalan yang mimik dan searas dengan soalan UPSR
- Ulangkaji dijalankan di kelas masing-masing pada petang hari Khamis
Indikator Kejayaan Murid dapat menjawab soalan-soalan ramalan dengan langkah dan teknik yang betul seterusnya kualiti
keputusan UPSR dapat dipertingkatkan
Kekangan Status motivasi murid rendah dan murid mempunyai kerja sekolah yang banyak
Pemantuan Pemantuan dilakukan oleh Guru Besar/ Penolong Kanan.
Penilaian Penilaian dijalankan selepas suatu aktiviti dilaksanakan bagi mengenal pasti keberkesanan program tersebut.
Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian, penambahbaikan dilakukan selepas projek bagi meningkatkan keberkesanan
aktiviti.

Nama Projek Sudut Matematik Dalam Kelas

Objektif - Memastikan agar kelas ceria dan sentiasa kondusif untuk proses PdP serta segala maklumat yang
dirasakan berguna daripada guru Matematik boleh diletakkan di sudut ini untuk tatapan murid
Tempoh Januari – November
Kumpulan Sasaran Semua Kelas
Guru Terlibat Guru-guru Panitia Matematik
Perlaksanaan Antara perkara yang boleh diketengahkan:
 - Jadual Sifir
- Rumus Matematik
- Tips-tips mudah bagi setiap topik
- Bahan bantu belajar yang digunakan oleh guru
- Fakta asas darab dan bahagi
Indikator Kejayaan Fakta / rumus / tips yang ditampal dapat diaplikasikan oleh murid dalam peperiksaan dan membawa kepada
peningkatan kualiti dn kualiti dalam peperiksaan
Kekangan Kekurangan kos untuk menyediakan sudut Matematik.
Pemantuan Pemantuan dilakukan oleh Guru Besar/ Penolong Kanan.
Penilaian Penilaian dijalankan selepas suatu program dilaksanakan bagi mengenal pasti keberkesanan program
tersebut.
Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian, penambahbaikan dilakukan selepas projek bagi meningkatkan keberkesanan
program.

Nama Projek Mental Arithmetic

Objektif - Semua murid dirangsang minda agar dapat mengingati sifir darab dan bahagi serta dapat melakukan
pengiraan mudah secara conggak
Tempoh Januari – November
Kumpulan Sasaran Semua Murid
Guru Terlibat Guru-guru Panitia Matematik
Perlaksanaan Murid menghafal sifir darab dan bahagi setiap kali sebelum kelas bermula dan semasa waktu rehat
Indikator Kejayaan Murid-murid dapat menjawab soalan berkaitan sifir darab mudah secara spontan sekiranya ditanya secara
mengejut oleh mana-mana guru. Selain itu, murid dapat mengaplikasikannya di dalam peperiksaan
Indikator Kejayaan Murid lebih memahami cara menjawab soalan dengan betul.
Kekangan Status motivasi murid rendah dan murid mempunyai kerja sekolah yang banyak
Pemantuan Pemantuan dilakukan oleh Guru Besar/ Penolong Kanan.
 Penilaian Penilaian dijalankan selepas suatu aktiviti dilaksanakan bagi mengenal pasti keberkesanan program tersebut.
Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian, penambahbaikan dilakukan selepas projek bagi meningkatkan keberkesanan
aktiviti.

Nama Projek “Problem Solving Make Easy”

Objektif Meningkatkan peratus kelulusan Matematik bagi murid Tahun 1 - 6
Tempoh Januari - November
Kumpulan Sasaran Semua Murid
Guru Terlibat Guru-guru Panitia Matematik
Perlaksanaan - Meneka operasi yang terlibat dalam masalah harian yang
dikemukakan.
- Simulasi oleh murid tentang masalah harian yang diberikan.
- Murid mengenalpasti ayat / perkataan yang terdapat dalam masalah dengan operasi yang sesuai digunakan.
Indikator Kejayaan Murid dapat menjawab soalan-soalan penyelesaian masalah dengan betul
Kekangan Status motivasi murid rendah dan murid mempunyai kerja sekolah yang banyak
Pemantuan Pemantuan dilakukan oleh Guru Besar/ Penolong Kanan.
Penilaian Penilaian dijalankan selepas suatu aktiviti dilaksanakan bagi mengenal pasti keberkesanan program tersebut.
Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian, penambahbaikan dilakukan selepas projek bagi meningkatkan keberkesanan
aktiviti.
 Nama Projek “Kuiz Mental Arimethic”
Objektif Menguji penguasaan murid tentang sifir
Tempoh November
Kumpulan Sasaran Semua Murid
Guru Terlibat Guru-guru Panitia Matematik
Perlaksanaan - Soalan sifir akan diuji dan dinilai
- Masa pengiraan dikira
- Murid akan dinilai kepantasan dan ketepatan menjawab soalan sifir
Indikator Kejayaan Murid dapat menjawab soalan sifir dengan betul dan cepat
Kekangan Sifir masih tidak dihafal secara lancar
Pemantuan Pemantuan dilakukan oleh Guru Besar/ Penolong Kanan.
Penilaian Penilaian dijalankan selepas suatu aktiviti dilaksanakan bagi mengenal pasti keberkesanan program tersebut.
Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian, penambahbaikan dilakukan selepas projek bagi meningkatkan keberkesanan
aktiviti.
 PELAN TAKTIKAL

BIDANG KURIKULUM PANITIA MATEMATIK 2020

BIL PROGRAM OBJEKTIF TANGGUNGJAWAB TEMPOH INDIKATOR

PENCAPAIAN
1. Sudut Matematik - Memastikan agar kelas ceria dan Guru-guru Panitia Januari – Fakta / rumus / tips yang
Dalam Kelas sentiasa kondusif untuk proses Matematik November ditampal dapat
PdP serta segala maklumat yang diaplikasikan oleh murid
dirasakan berguna daripada guru dalam peperiksaan dan
Matematik boleh diletakkan di membawa kepada
sudut ini untuk tatapan murid peningkatan kualiti dn
kualiti dalam peperiksaan
2. Mental - Semua murid dirangsang minda Guru-guru Panitia Januari – Murid-murid dapat
Arithmetic agar dapat mengingati sifir darab Matematik November menjawab soalan
dan bahagi serta dapat melakukan berkaitan sifir darab
pengiraan mudah secara conggak mudah secara spontan
sekiranya ditanya secara
mengejut oleh mana-
mana guru. Selain itu,
murid dapat
mengaplikasikannya di
dalam peperiksaan
3. “Problem Solving - Meningkatkan peratus kelulusan Guru-guru Panitia Januari – Murid dapat menjawab
Make Easy” Matematik bagi murid Tahun 1 - 6 Matematik November soalan-soalan
penyelesaian masalah
dengan betul
4. Kuiz Mental - Menguji penguasaan murid terhadap Guru Matematik Nov Murid-murid akan dinilai
Arimethic sifir melalui pengiraan secara mental kepantasan dan
penguasaan terhadap
sifir.
RANCANGAN AKTIVITI TAHUNAN PANITIA MATEMATIK TAHUN 2020

BIL. TARIKH AKTIVITI CATATAN

1. Feb 2020 Mesyuarat Panitia Matematik yang pertama.
2. Sept 2020 Mesyuarat Panitia Matematik yang ke-2
Jan – Nov
3. Mental Arithmetic
2020
Jan – Nov
4. Sudut Matematik Dalam Kelas
2020
Jan – Nov
5. “Problem Solving Make Easy”
2020
Nov 2020
6. Quiz Mental Arimenthic
 CARTA GANTT

PERANCANGAN AKTIVITI PANITIA MATEMATIK 2019

Bil Aktiviti Jan Fe Mac Apr Mei Jun Jul Ogos Sep Okt Nov Tindakan
b

1 Mesyuarat J/Kuasa panitia / / KP/SU/Guru

2 Mental Arithmetic / / / / / / / / / / / Semua

AJK

3 Pemantapan P&P / / / / / / / / / / / Guru

4 Sudut Matematik Dalam / / / / / / / / / / / Guru

Kelas

5 “Problem Solving Make / / / / / / / / / / / Guru

Easy”

6 Kuiz Mental Arimethic / Guru

DISEDIAKAN OLEH: BONG SZE YIN|KETUA PANITIA MATEMATIK

 ANALISIS PELAJAR TAHUN 6 DALAM MATEMATIK SEBELUM ETR
Senarai nama pelajar mengikut gred dalam sesuatu mata pelajaran SEBELUM ETR

Gred A Gred B Gred C Gred D Gred E Gred F

1 1 4

Senarai nama pelajar mengikut gred selepas diberi ETR SEBANYAK 10 MARKAH

Gred A Gred B Gred C Gred D Gred E Gred F

2 2 2

EXPECTED TARGET RESULT (ETR) Matematik Tahun 6

TOV ETR (10 markah)

Nama Jantina
Markah Gred Markah Gred
Aaron Isaiah L E D
Arjend Fernandez L C B
Emmanuel Bana L E D
Fredy Brain L E C
Pretty Imelda P D B
Timothy Jelani L E C

RUMUSAN

Jumlah Calon Gred A Gred B Gred C Gred D Gred E Gred F

6 orang
Selepas ETR

DISEDIAKAN OLEH: BONG SZE YIN|KETUA PANITIA MATEMATIK

SASARAN PENCAPAIAN UPSR 2017 UNTUK MATEMATIK
6
Jumlah= A+ B+C + D= x 100 %
6
¿ 100 %

DISEDIAKAN OLEH: BONG SZE YIN|KETUA PANITIA MATEMATIK

DISEDIAKAN OLEH: BONG SZE YIN|KETUA PANITIA MATEMATIK