Professional Documents
Culture Documents
PERANCANGAN STRATEGIK
PANITIA MATEMATIK / MATEMATIK TAMBAHAN
2015-2017
SASARAN PANITIA : Pelajar TING 4 yang berminat dan 5 Azam dan 5 Bestari
1
sPeCt Bidang/Unit Kurikulum / Panitia Fizik Akhir Tahun 2014
Isu / Cabaran Dalam Alat Semakan Program Sekolah Program Kecemerlangan Sekolah
Penambahbaikan Sekolah (Susun Eliminate Raise Yang Dilaksanakan (Berdasarkan
Ikut Jurang Terbesar) (Hapuskan) (Tambah) Isu / Cabaran)
4.1 Penglibatan murid 2 Tiada 1 Kelas pemulihan Fizik
Tiada 4,5 6
Sustain (Kekalkan) 10
1,3 11
12
2
ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT/SWOC)
BIDANG/UNIT*:KURIKULUM / PANITIA FIZIK
DALAMAN KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)
S1 Guru berpengalaman lebih dari 6 tahun W1 Persepsi pelajar yang menganggap
dan berdedikasi. matapelajaran Fizik adalah susah
S2 Guru berkebolehan menggunakan ICT untuk lulus dengan cemerlang.
dengan baik. W2 Pelajar kurang motivasi dan kurang
S3 Pelajar yang mendapat keputusan yang tanggungjawab untuk menyiapkan
baik dalam PT3. kerja sekolah sendiri.
S4 90 % Pelajar mengamalkan tahap W3 Kekangan mendapat kemudahan
disiplin yang memuaskan. meriso bahan lembaran kerja murid.
S5 Pihak pengurusan begitu W4 Murid mengalami masalah dalam
mementingkan pencapaian cemerlang konsep / prinsip Fizik.
akademik. W5 Tiada guru cemerlang.
LUARAN
PELUANG (O) STRATEGI SO: STRATEGI WO:
O1 Modul dan bahan PDP yang Meningkatkan kualiti dan kuantiti Meningkatkan motivasi pelajar dan
mencukupi. pencapaian matapelajaran Fizik dalam mengubah persepsi pelajar terhadap
O2 Sokongan yang padu daripada pihak semua peperiksaan/ujian melalui matapelajaran Fizik dengan penggunaan
PIBG dan pentadbir. kerjasama antara pentadbir,guru dan ibu modul dan bahan PDP yang berkesan.
bapa.
3
PELAN STRATEGIK SMK TG MAHMUD 2
PANITIA FIZIK
TAHUN 2019
Isu-Isu Sasaran
Teras Strategik Strategi Pelan Tindakan KPI
Strategik TOV 2015 2016 2017
Meningkatkan Tahap pencapaian Meningkatkan Meningkatkan Peratus pelajar 100 100 100 100
pembelajaran murid kecemerlangan Fizik pencapaian pencapaian dari segi lulus
kurang memuaskan. matapelajaran Fizik kuantiti dan kualiti bagi matapelajaran
dalam SPM secara subjek fizik dalam Fizik dalam SPM
berterusan. keputusan SPM.
Gred Purata 3.81 3.61 3.31 2.91
Fizik dalam SPM
Bilangan pelajar 12 14 17 21
mendapat gred
A+,A dan A-
Bilangan pelajar 5 3 0 0
mendapat gred D
Memperkasakan guru Menambahbaik Mentranformasi Meningkatkan peratus Peratus guru 80 82 84 86
dalam proses PDP keberkesanan PDP guru kebolehan dan guru mencapai tahap mencapai tahap
keupayaan penyampaian cemerlang PDP cemerlang PDP
guru dalam proses PDP berasaskan pemantauan berasaskan
SKPM pemantauan
SKPM (melepasi
80%)
4
PELAN TAKTIKAL SMK MAXWELL
PANITIA FIZIK
TAHUN 2015
5
Sekolah SMK Maxwell Kuala Lumpur
Bidang/Unit Kurikulum / Panitia Fizik
Strategi Meningkatkan pembelajaran murid
6
Sekolah SMK Maxwell Kuala Lumpur
Bidang/Unit Kurikulum / Panitia Fizik
Strategi Memperkasakan guru dalam proses PDP
7
Tanggungjawab Pn Ummi Zalzurina Halim
Proses Kerja 1. Taklimat program pada 4 Mei 2015
2. Kenal pasti kumpulan sasaran daripada PAT tingkatan 4
3. Perbincangan perlaksanaan
4. Perlaksanaan aktiviti
a) Kelas Tambahan setiap hari Isnin.
5. Bahan keperluan - tiada
(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)
Kekangan
(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Pemantauan
8
Tanggungjawab Pn Ummi Zalzurina Halim
Proses Kerja 1. Taklimat program pada 11 Mei 2015
2. Kenal pasti kumpulan sasaran daripada PAT tingkatan 4
3. Perbincangan perlaksanaan
4. Perlaksanaan aktiviti
a. menggunakan modul-modul perfect score A+
b. memberi penekanan pada teknik menjawab soalan Fizik SPM
5. Bahan keperluan 40 modul perfect score A+ x RM 5 = RM 200
(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)
Kekangan
(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Pemantauan
9
Tanggungjawab Pn Ummi Zalzurina Halim
Proses Kerja 1. Taklimat program pada 2 Feb 2015
2. Kenal pasti kumpulan sasaran daripada PAT tingkatan 4
3. Perbincangan perlaksanaan
4. Perlaksanaan aktiviti
a) Latih tubi berfokus.
5. Bahan keperluan menggunakan buku koleksi soalan SPM Fizik sebenar dan soalan percubaan SPM SBP
(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)
Kekangan
(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Pemantauan
10
Proses Kerja 1. Taklimat program pada 6 April 2015
2. Kenal pasti guru
3. Perbincangan perlaksanaan
4. Perlaksanaan aktiviti
a) memperoleh bahan PDP dari sumber lain
b) mengaplikasikan I - Think dalam PDP
c) Penandaan Kertas Fizik SPM dengan guru-guru sekolah lain.
5. Bahan keperluan menggunakan contoh skrip jawapan pelajar
(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)
Kekangan
(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Pemantauan
11
3 Guru Muda Feb - Oktober
Nota Jadual 4:
1. Semua maklumat/catatan dari bahagian kedua pelan operasi perlu ditaip dalam Jadual 4 seperti contoh pada barisan pertama.
Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik JADUAL 5
MISI Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi VISI Negara Sejahtera
Negara
Sekolah Sek Men Keb Maxwell
Bidang/Unit Kurikulum / Panitia Fizik
Sasaran Prestasi Inisiatif/Tindakan, Prestasi Sebenar
Matlamat/Objektif KPI
TOV Program/Projek Catatan
12
Ulasan:
Nota Jadual 5:
1. Maklumat sasaran dari Jadual 1, nama program/aktiviti yang telah dijalankan dan prestasi pencapaian sebenar (seperti penilaian dalam
jadual 4) perlu diisi dalam Jadual 5 seperti contoh pada barisan pertama.
2. Ulasan yang sesuai terutamanya bila sasaran tidak dicapai perlu diberikan oleh pelaksana program/aktiviti.
13
Ulasan:
14
15