PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM

PELAN TATIKAL KELAB HOKI 2018

Alat Semakan Program Sekolah Program Kecemerlangan Sekolah Yang

Isu / Cabaran Dalam Penambahbaikan
Dilaksanakan (Berdasarkan Isu /
Sekolah (Susun Ikut Jurang Terbesar) Eliminate Raise
Cabaran)
(Hapuskan) (Tambah)
1 Masih terdapat 20% murid 1. Kursus Motivasi 1 Mesyuarat Agong
mencapai gred D dalam Pemimpin Murid
penglibatan aktiviti persatuan dan Badan
kelab kokurikulum 2018. Beruniform,
Kelab dan
Persatuan serta
Sukan dan
Permainan.

2 Hanya 5 % murid mencapai gred A 2 Latihan Kemahiran Hoki

dalam penglibatan aktiviti sukan
dan kokurikulum 2016.
3 70% purata kehadiran murid ke 3 Penilaian PAJSK
perjumpaan sukan dan
kokurikulum.

1
 PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM

10

11

12

13

14

Reduce Create
(Kurangkan) (Wujudkan)

Sustain (Kekalkan)
1. Rancangan Pengajaran Tahunan

2

Dalaman
Luaran
PELUANG (O)
O1 Sokongan padu dan hubungan yang baik
dengan PIBG, agensi kerajaan dan agensi
bukan kerajaan.
O2 Ada pihak luar dan ibu bapa yang
bersedia menjadi jurulatih.
ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT/SWOC)
BIDANG : KOKURIKULUM
KEKUATAN (S)
S1 Mempunyai guru-guru yang berpengalaman
dalam bidang kokurikulum dan sukan.
S2 Komitmen guru yang tinggi dan penglibatan
yang menyeluruh terhadap kokurikulum dan
sukan.
S3 Mempunyai pelajar yang berpotensi dan
berbakat serta melibatkan diri dalam
kokurikulum di peringkat daerah, negeri dan
kebangsaan.
S4 Kemudahan dewan,dataran, padang dan
gelanggang permainan yang memudahkan
pelaksanaan aktiviti kokurikulum dan sukan.
S5 Sokongan daripada ibubapa
S+O
S1 + S2 + S3 + S4 + S5 + S6 + O1 + O2 + O3 +
O4
Meningkatkan lagi tahap pencapaian pelajar di
peringkat daerah, negeri, kebangsaan dan
PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM
KELEMAHAN (W)
W1 Kekurangan alatan sukan dan
permainan serta pakaian badan
beruniform yang lengkap.
W2 75% guru masih kurang kemahiran
dalam bidang kejurulatihan.
W3 Beban kerja guru menyebabkan
guru tidak mapu merancang dan
melaksana aktiviti kokurikulum pada
tahap yang terbaik.
W4 Pelajar yang sama terlibat dalam
banyak pertandingan yang diadakan
W5 Sebahagian pelajar kurang
komitmen terhadap aktiviti
kokurikulum dan sukan di
peringkat sekolah.
W6 Kurangnya program pengembangan
bakat pelajar dan guru.
W7 Kehilangan pelajar dan guru yang
terlatih akibat berpindahan.
W+O
W1 + O1 + O4
Menambah bilangan peralatan sukan dan
permainan serta melengkapkan
beberapa pasang pakaian badan
3

O3 Khidmat kejurulatihan profesional
daripada Badan Kerajaan dan Badan
Bukan Kerajaan
O4 PIBG yang sentiasa memberikan
sokongan
Kewangan dan moral.
O5 Markah penglibatan pelajar dalam
kokurikulum diambil kira bagi
kemasukan
ke SBP, Matrikulasi dan IPTA.
CABARAN (T)
C1 Pelajar / ahli kelab tidak menghadiri
perjumpaan / menjalani latihan
Pelajar kurang mendapat pendedahan
bermain atau bertanding di luar
C2 Kelab tiada sumber kewangan
C3 Banyak aktiviti dan program di
peringkat KPM, JPN, dan PPD yang
melibatkan guru dijalankan serentak
dan berturutan.
C2 Kesedaran pelajar terhadap kepentingan
kokurikulum sangat terhad.
C3 Persaingan yang tinggi antara sekolah
yang bertanding.
C4 Kedudukan tempat tinggal murid yang
jauh menyukarkan pelajar untuk
mengikuti latihan pada sebelah petang.
antarabangsa dengan bantuan PIBG, agensi
kerajaan dan agensi bukan kerajaan.
S+C
S4 + S6 + C2
Pelajar yang berpotensi diagihkan mengikut
minat dan kemahiran masing-masing dalam
bidang kokurikulum dan sukan.
S1 + S2 + S3 + C4 + C5
Memperuntukkan dua waktu pertama untuk
aktiviti kokurikulum secara berjadual.
PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM
beruniform.
W2 + W3 + W6 + O2 + O3 + O4
Meningkatkan kemahiran dan kepakaran
guru melalui seminar dan kursus anjuran
PPD, JPNS dan badan berkaitan.
W4 + W5 + O5
Meningkatkan kesedaran murid
terhadap kepentingan markah 10%
kokuruikulum.
W+C
W5 + W7 + C2 + C3 + C5
Meningkatkan minat dan menyedarkan
pelajar akan kepentingan kokurikulum
dan sukan.
W5 + W6 + C4 + C5
Memberi pengiktirafan atau ganjaran
kepada pelajar yang aktif dan telah
mengharumkan nama sekolah di
peringkat daerah, negeri, kebangsaan
dan antarabangsa.
4
 PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM

PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM SMK DATUK MANSOR

TAHUN 2017-2020

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1

Sub-NKRA Program RIMUP, Pengurangan Pembaziran, Naik taraf infrastruktur asas PS/01
Bidang Keutamaan
Meningkatkan kesediaan murid untuk merebut peluang dalam pendidikan tinggi dan pasaran kerja.
PPPM

Memastikan anak-anak bangsa mendapat akses kepada pendidikan berkualiti dan berkemampuan bagi
KPI Pengarah/PPD/Sek
melahirkan generasi muda Malaysia yang berilmu, berfikiran kreatif, berinovatif, bercirikan nilai murni
serta mampu bersaing di persada internasional.
Sektor/PPD/Sekolah SMK DATUK MANSOR, BAHAU
Bidang/Unit KOKURIKULUM DAN SUKAN (KELAB HOKI)

Isu-Isu Sasaran
Teras Strategik Strategi Pelan Tindakan KPI
Strategik TOV 2017 2018 2019 2020
(Berdasarkan (Huraian (Berdasarkan 11 anjakan (Berdasarkan (Pernyataan

5
 PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM

Isu-Isu Sasaran
Teras Strategik Strategi Pelan Tindakan KPI
Strategik TOV 2017 2018 2019 2020
4 teras isu/masalah tentang PPPM atau fungsi 25 101inisiatif atau indikator yang
strategik) BK atau fungsi organisasi/SWOC) pelan tindakan di boleh diukur)
organisasi) JPN/PPD)
Meningkatkan 1. Masih Memastikan setiap murid Meningkatkan % gred A 96.99 97.57 97.89 98.22 98.55
pembelajaran terdapat melibatkan diri secara peratus murid % gred B
murid 3.01% murid aktif dalam aktiviti sukan mendapat sekurang- % gred C
mencapai dan kokurikulum di kurangnya gred C % gred D
gred D dalam peringkat sekolah. dalam aktiviti sukan % gred E
penglibatan dan kokurikulum.
aktiviti sukan
dan
kokurikulum
2016.

Meningkatkan 2. Hanya 2.95% 1. Meningkatkan Meningkatkan % gred A dalam 2.95 3.23 3.55 3.88 4.20
pembelajaran murid penglibatan murid peratus murid 2 unit.
murid mencapai dalam aktiviti mendapat gred A (sukan/kelab
gred A dalam kokurikulum dan dalam aktiviti dan persatuan/
penglibatan sukan di peringkat kokurikulum dan badan
aktiviti sukan daerah, negeri dan sukan. beruniform)
dan kebangsaan.

6
 PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM

Isu-Isu Sasaran
Teras Strategik Strategi Pelan Tindakan KPI
Strategik TOV 2017 2018 2019 2020
kokurikulum 2. Meningkatkan Meningkatkan % gred A dalam 2.95 3.23 3.55 3.88 4.20
2016. pencapaian dalam peratus murid 2 unit.
aktiviti sukan dan mendapat gred A (sukan/kelab
kokurikulum dalam aktiviti sukan dan persatuan/
melalui dan kokurikulum. badan
pengiktirafan dan beruniform)
insentif oleh PIBG
 Majlis
Anugerah
Kecemerlangan
Kokurikulum

3. 82.31% Memastikan setiap murid Menambahbaik Satu takwim 82.31 83.68 84.01 84.33 84.68
Purata hadir dalam setiap perancangan aktiviti perjumpaan
Meningkatkan kehadiran perjumpaan sukan dan tahunan sukan dan sukan dan
pembelajaran murid ke kokurikulum yang kokurikulum. kokurikulum
murid perjumpaan diadakan. yang terancang.
sukan dan
kokurikulum.

7
 PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM

PELAN TAKTIKAL KOKURIKULUM SMK DATUK MANSOR

TAHUN 2017

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 2

Sub-NKRA Program RIMUP, Pengurangan Pembaziran, Naik taraf infrastruktur asas PS/02
Bidang Keutamaan
Meningkatkan kesediaan murid untuk merebut peluang dalam pendidikan tinggi dan pasaran kerja.
PPPM

Memastikan anak-anak bangsa mendapat akses kepada pendidikan berkualiti dan berkemampuan bagi
KPI Pengarah/PPD/Sek
melahirkan generasi muda Malaysia yang berilmu, berfikiran kreatif, berinovatif, bercirikan nilai murni
serta mampu bersaing di persada internasional.
Sektor/PPD/Sekolah SMK DATUK MANSOR, BAHAU
Bidang/Unit KOKURIKULUM DAN SUKAN (KELAB DAN PERSATUAN GEOGRAFI DAN PELANCONGAN)
Strategi Memastikan setiap murid melibatkan diri secara aktif dalam aktiviti sukan dan kokurikulum di peringkat sekolah.

Bil Program/Projek Objektif Tanggungjawab Tarikh/Tempoh Kos/Sumber KPI TOV Sasaran

1 Mesyuarat Agong Menyiapkan Guru penasihat Jan - November Satu perancangan
satu rancangan pengajaran tahunan
aktiviti
perjumpaan

8
 PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM

Bil Program/Projek Objektif Tanggungjawab Tarikh/Tempoh Kos/Sumber KPI TOV Sasaran

yang terancang.

Melantik AJK
persatuan 2017.
1 Latihan Hoki Guru Kelab & Sepanjang tahun Melahirkan Peratus peningkatan
Semua ahli kelab pelajar yang pelajar yang mahir
lebih mahir main hoki
main hoki

2 Kursus kemahiran dan Guru Kelab & Februari RM 200 Untuk Peratus peningkatan
peraturan permainan Semua ahli kelab meningkat guru penasihat dan
Hoki pengetahuan pelajar yang mahir dan
dan kemahiran memahami peraturan
guru penasihat permainan hoki
dan pelajar

3 Kelas peraturan dan Guru Kelab & Setiap kali - Untuk Peratus peningkatan
undang-undang Semua ahli kelab perjumpaan meningkat pelajar yang menguasai
permainan hoki pelajar yang peringkat asas tentang
menguasai peraturan dan undang-
peringkat asas undang permainan
tentang hoki
peraturan dan
undang-
undang
permainan
hoki

4 Upah jurulatih Guru Kelab & Mac dan April - Mengupah Peratus peningkatan
Semua ahli kelab jurulatih hoki pelajar yang hadir
untuk pemilihan pemain yang
mengajar ahli- mewakili sekolah
ahli kelab hoki

9
 PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM

Bil Program/Projek Objektif Tanggungjawab Tarikh/Tempoh Kos/Sumber KPI TOV Sasaran

5 Perlawanan Persahabatan Guru Kelab , - Memilih Peratus peningkatan
dan Pertandingan Semua ahli kelab pelajar pelajar yang menyertai
dan pelajar yang mewakili pertandingan
berminat sekolah dalam
pertandingan
hoki

6 Penilaian PAJSK Menilai tahap Guru penasihat November % penglibatan murid 2.95
penglibatan dan meningkat.
pencapaian
murid dalam
persatuan.

Nota Jadual 2:

1. Perlu dibina setiap tahun.

2. Maklumat KPI, TOV dan Sasaran disalin dari Jadual 1. Sasaran bagi tahun semasa dari Jadual 1 manakala TOV adalah pencapaian
sebenar dari tahun sebelumnya.
3. Jadual OPPM (one page project manager) jika disediakan dan diletakkan sebelum Jadual 2 boleh menyokong skor peroleh skor 6
dalam SKPM.
4. Jangan ubah saiz dan font tulisan serta maklumat jadual. Sila isi dengan maklumat yang tepat dalam semua petak kosong.

PELAN OPERASI KOKURIKULUM SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DATUK MANSOR 2017.

Sektor/PPD/Sekolah SMK DATUK MANSOR, BAHAU JADUAL 3

Bidang/Unit KOKURIKULUM DAN SUKAN PS/03
Objektif Menyediakan satu rancangan aktiviti perjumpaan yang terancang.
Program/Projek 1. Mesyuarat Agong
Tarikh/Tempoh Januari – November
Kumpulan Sasaran Ketua Guru Penasihat
10
 PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM

Tanggungjawab SU Kokurikulum / Penyelaras

Proses Kerja 1. Mengadakan mesyuarat sekurang-kurangnya 2 kali.
a. Perlantikan Jawatankuasa
b. Membentangkan pelan perancangan strategik
- SWOT
- Isu strategik
- Pelan tindakan
- KPI
- Sasaran
- Hal-hal lain
2. Pelan taktikal
3. Pelan operasi
4. Penilaian / pemantauan / pelaporan / post mortem

11
 PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)
Kekangan

(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Pemantauan

(Selepas program dilaksanakan perlu dicatatkan pencapaian berbanding objektifnya)

Penilaian
Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan
Penambahbaikan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

Nota Jadual 3:

1. Perlu dibina mengikut bilangan program/aktiviti dari Jadual 2 pada setiap tahun.
2. Bahagian pertama perlu dilengkapkan dengan pernyataan penuh seperti sasaran dalam objektif.
3. Bahagian kedua jadual perlu dikekalkan perkataan dalam kurungan. Biarkan ruangan kosong untuk persediaan catatan semasa
pemantauan ruangan kekangan, pemantauan dan penambahbaikan. Ruangan penilaian perlu diisi bila keputusan atau hasil
program/aktiviti telah dicapai. Semua catatan dalam bahagian ini perlu dicatat dengan tulisan tangan sahaja dan ditanda tangan
ringkas beserta tarikh pemantauan/catatan.
4. Bila selesai program/aktiviti penilai utama program (KS/PGB/KB/GKP) perlu menanda tangan.

PELAN OPERASI KOKURIKULUM SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DATUK MANSOR 2017

12
 PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM

Sektor/PPD/Sekolah SMK DATUK MANSOR, BAHAU JADUAL 3

Bidang/Unit KOKURIKULUM DAN SUKAN PS/03
Objektif Mengenali dan mengetahui logo persatuan
Program/Projek 2. Mencipta Logo Persatuan
Tarikh/Tempoh Februari
Kumpulan Sasaran Semua Ahli Persatuan Geografi dan Pelancongan
Tanggungjawab Semua Guru Penasihat kelab dan persatuan Geografi dan pelancongan
Proses Kerja 1. Penyedian bahan-bahan
2. Pemilihan tema yang sesuai
3. Aktiviti penghasilan logo

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)
Kekangan

(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Pemantauan

(Selepas program dilaksanakan perlu dicatatkan pencapaian berbanding objektifnya)

Penilaian
Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan
Penambahbaikan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

Nota Jadual 3:

1. Perlu dibina mengikut bilangan program/aktiviti dari Jadual 2 pada setiap tahun.

13
 PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM

2. Bahagian pertama perlu dilengkapkan dengan pernyataan penuh seperti sasaran dalam objektif.
3. Bahagian kedua jadual perlu dikekalkan perkataan dalam kurungan. Biarkan ruangan kosong untuk persediaan catatan semasa
pemantauan ruangan kekangan, pemantauan dan penambahbaikan. Ruangan penilaian perlu diisi bila keputusan atau hasil
program/aktiviti telah dicapai. Semua catatan dalam bahagian ini perlu dicatat dengan tulisan tangan sahaja dan ditanda tangan
ringkas beserta tarikh pemantauan/catatan.
4. Bila selesai program/aktiviti penilai utama program (KS/PGB/KB/GKP) perlu menanda tangan.

PELAN OPERASI KOKURIKULUM SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DATUK MANSOR 2017

Sektor/PPD/Sekolah SMK DATUK MANSOR, BAHAU JADUAL 3

Bidang/Unit KOKURIKULUM DAN SUKAN PS/03
Objektif meningkatkan kemahiran murid berkaitan isu semasa
14
 PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM

Program/Projek 3. Melukis Poster

Tarikh/Tempoh Febuari
Kumpulan Sasaran Semua Ahli Persatuan Geografi dan Pelancongan
Tanggungjawab Semua Guru Penasihat kelab dan persatuan Geografi dan pelancongan
Proses Kerja 1. Penyedian bahan-bahan
2. Pemilihan tema yang sesuai
3. Aktiviti penghasilan poster

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)
Kekangan

(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Pemantauan

(Selepas program dilaksanakan perlu dicatatkan pencapaian berbanding objektifnya)

Penilaian
Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan
Penambahbaikan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

Nota Jadual 3:

1. Perlu dibina mengikut bilangan program/aktiviti dari Jadual 2 pada setiap tahun.
2. Bahagian pertama perlu dilengkapkan dengan pernyataan penuh seperti sasaran dalam objektif.
3. Bahagian kedua jadual perlu dikekalkan perkataan dalam kurungan. Biarkan ruangan kosong untuk persediaan catatan semasa
pemantauan ruangan kekangan, pemantauan dan penambahbaikan. Ruangan penilaian perlu diisi bila keputusan atau hasil
15
 PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM

program/aktiviti telah dicapai. Semua catatan dalam bahagian ini perlu dicatat dengan tulisan tangan sahaja dan ditanda tangan
ringkas beserta tarikh pemantauan/catatan.
4. Bila selesai program/aktiviti penilai utama program (KS/PGB/KB/GKP) perlu menanda tangan.

PELAN OPERASI KOKURIKULUM SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DATUK MANSOR 2017

Sektor/PPD/Sekolah SMK DATUK MANSOR, BAHAU JADUAL 3

Bidang/Unit KOKURIKULUM DAN SUKAN PS/03
Objektif meningkatkan kemahiran murid berkaitan isu semasa
Program/Projek 4. Teka silang kata
Tarikh/Tempoh Mac
Kumpulan Sasaran Semua Ahli Persatuan Geografi dan Pelancongan
Tanggungjawab Semua Guru Penasihat kelab dan persatuan Geografi dan pelancongan
Proses Kerja 1. Pencarian dan pemilihan tema silang kata

16
 PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM

2. Pemilihan soalan-soalan berkaitan silang kata mengikut aras pemikiran

3. Pembinaan item soalan silang kata
4. Pelajar menjalankan aktiviti silang kata
Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang
program)

Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian (Selepas program dilaksanakan perlu dicatatkan pencapaian berbanding objektifnya)

Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan
keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

Nota Jadual 3:

1. Perlu dibina mengikut bilangan program/aktiviti dari Jadual 2 pada setiap tahun.
2. Bahagian pertama perlu dilengkapkan dengan pernyataan penuh seperti sasaran dalam objektif.
3. Bahagian kedua jadual perlu dikekalkan perkataan dalam kurungan. Biarkan ruangan kosong untuk persediaan catatan semasa
pemantauan ruangan kekangan, pemantauan dan penambahbaikan. Ruangan penilaian perlu diisi bila keputusan atau hasil
program/aktiviti telah dicapai. Semua catatan dalam bahagian ini perlu dicatat dengan tulisan tangan sahaja dan ditanda tangan
ringkas beserta tarikh pemantauan/catatan.
4. Bila selesai program/aktiviti penilai utama program (KS/PGB/KB/GKP) perlu menanda tangan.

17
 PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM

PELAN OPERASI KOKURIKULUM SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DATUK MANSOR 2017

Sektor/PPD/Sekolah SMK DATUK MANSOR, BAHAU JADUAL 3

Bidang/Unit KOKURIKULUM DAN SUKAN PS/03
Objektif meningkatkan kemahiran murid berkaitan isu semasa
Program/Projek 5. Pertandingan eksplorasi hijau
Tarikh/Tempoh April
Kumpulan Sasaran Semua Ahli Persatuan Geografi dan Pelancongan
Tanggungjawab Semua Guru Penasihat kelab dan persatuan Geografi dan pelancongan
Proses Kerja 1. Penyedian bahan berkaitan soalan
2. Penetapan 10 aktiviti check point
3. Pemilihan penjaga check point dikalangan pelajar tingkatan 5
4. Mewujudkan kumpulan kecil dikalangan ahli kelab

18
 PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM

5. Taklimat ringkas kepada peserta berkaitan perjalan aktiviti

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)
Kekangan

(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Pemantauan

(Selepas program dilaksanakan perlu dicatatkan pencapaian berbanding objektifnya)

Penilaian
Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan
Penambahbaikan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

Nota Jadual 3:

1. Perlu dibina mengikut bilangan program/aktiviti dari Jadual 2 pada setiap tahun.
2. Bahagian pertama perlu dilengkapkan dengan pernyataan penuh seperti sasaran dalam objektif.
3. Bahagian kedua jadual perlu dikekalkan perkataan dalam kurungan. Biarkan ruangan kosong untuk persediaan catatan semasa
pemantauan ruangan kekangan, pemantauan dan penambahbaikan. Ruangan penilaian perlu diisi bila keputusan atau hasil
program/aktiviti telah dicapai. Semua catatan dalam bahagian ini perlu dicatat dengan tulisan tangan sahaja dan ditanda tangan
ringkas beserta tarikh pemantauan/catatan.
4. Bila selesai program/aktiviti penilai utama program (KS/PGB/KB/GKP) perlu menanda tangan.

19
 PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM

PELAN OPERASI KOKURIKULUM SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DATUK MANSOR 2017

Sektor/PPD/Sekolah SMK DATUK MANSOR, BAHAU JADUAL 3

Bidang/Unit KOKURIKULUM DAN SUKAN PS/03
Objektif meningkatkan kemahiran murid berkaitan isu semasa
Program/Projek 6. Gotong Royong
Tarikh/Tempoh April
Kumpulan Sasaran Semua Ahli Persatuan Geografi dan Pelancongan
Tanggungjawab Semua Guru Penasihat kelab dan persatuan Geografi dan pelancongan
Proses Kerja 1. Pemilihan lokasi gotong-royang
2. Pembahagian tugas kepada kumpulan kecil
3. Taklimat ringkas

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)
Kekangan

20
 PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM

(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Pemantauan

(Selepas program dilaksanakan perlu dicatatkan pencapaian berbanding objektifnya)

Penilaian
Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan
Penambahbaikan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

Nota Jadual 3:

1. Perlu dibina mengikut bilangan program/aktiviti dari Jadual 2 pada setiap tahun.
2. Bahagian pertama perlu dilengkapkan dengan pernyataan penuh seperti sasaran dalam objektif.
3. Bahagian kedua jadual perlu dikekalkan perkataan dalam kurungan. Biarkan ruangan kosong untuk persediaan catatan semasa
pemantauan ruangan kekangan, pemantauan dan penambahbaikan. Ruangan penilaian perlu diisi bila keputusan atau hasil
program/aktiviti telah dicapai. Semua catatan dalam bahagian ini perlu dicatat dengan tulisan tangan sahaja dan ditanda tangan
ringkas beserta tarikh pemantauan/catatan.
4. Bila selesai program/aktiviti penilai utama program (KS/PGB/KB/GKP) perlu menanda tangan.

21
 PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM

PELAN OPERASI KOKURIKULUM SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DATUK MANSOR 2017

Sektor/PPD/Sekolah SMK DATUK MANSOR, BAHAU JADUAL 3

Bidang/Unit KOKURIKULUM DAN SUKAN PS/03
Objektif meningkatkan kemahiran murid berkaitan isu semasa
Program/Projek 7. Kuiz Geografi
Tarikh/Tempoh Mei
Kumpulan Sasaran Semua Ahli Persatuan Geografi dan Pelancongan
Tanggungjawab Semua Guru Penasihat kelab dan persatuan Geografi dan pelancongan
Proses Kerja 1. Pencarian dan pemilihan kuiz geografi
2. Pemilihan soalan-soalan berkaitan kuiz geografi mengikut aras pemikiran
3. Pembinaan item soalan kuiz geografi
4. Pelajar menjalankan kuiz geografi

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)
Kekangan

22
 PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM

(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Pemantauan

(Selepas program dilaksanakan perlu dicatatkan pencapaian berbanding objektifnya)

Penilaian
Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan
Penambahbaikan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

Nota Jadual 3:

1. Perlu dibina mengikut bilangan program/aktiviti dari Jadual 2 pada setiap tahun.
2. Bahagian pertama perlu dilengkapkan dengan pernyataan penuh seperti sasaran dalam objektif.
3. Bahagian kedua jadual perlu dikekalkan perkataan dalam kurungan. Biarkan ruangan kosong untuk persediaan catatan semasa
pemantauan ruangan kekangan, pemantauan dan penambahbaikan. Ruangan penilaian perlu diisi bila keputusan atau hasil
program/aktiviti telah dicapai. Semua catatan dalam bahagian ini perlu dicatat dengan tulisan tangan sahaja dan ditanda tangan
ringkas beserta tarikh pemantauan/catatan.
4. Bila selesai program/aktiviti penilai utama program (KS/PGB/KB/GKP) perlu menanda tangan.

23
 PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM

PELAN OPERASI KOKURIKULUM SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DATUK MANSOR 2017

Sektor/PPD/Sekolah SMK DATUK MANSOR, BAHAU JADUAL 3

Bidang/Unit KOKURIKULUM DAN SUKAN PS/03
Objektif meningkatkan kemahiran murid berkaitan isu semasa
Program/Projek 8. Kitar semula inovatif (bahan terbuang)
Tarikh/Tempoh Jun
Kumpulan Sasaran Semua Ahli Persatuan Geografi dan Pelancongan
Tanggungjawab Semua Guru Penasihat kelab dan persatuan Geografi dan pelancongan
Proses Kerja 1. Penyedian bahan yang boleh kitar semula oleh murid
2. Mengumpulkan bahan yang dibawa oleh murid
3. Menbahagikan bahan yang dibawa kepada beberpa kumpulan
4. Memberikan taklimat kepada kumpulan untuk projek kitar semula inovati

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)
Kekangan

(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Pemantauan

24
 PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM

(Selepas program dilaksanakan perlu dicatatkan pencapaian berbanding objektifnya)

Penilaian
Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan
Penambahbaikan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

Nota Jadual 3:

1. Perlu dibina mengikut bilangan program/aktiviti dari Jadual 2 pada setiap tahun.
2. Bahagian pertama perlu dilengkapkan dengan pernyataan penuh seperti sasaran dalam objektif.
3. Bahagian kedua jadual perlu dikekalkan perkataan dalam kurungan. Biarkan ruangan kosong untuk persediaan catatan semasa
pemantauan ruangan kekangan, pemantauan dan penambahbaikan. Ruangan penilaian perlu diisi bila keputusan atau hasil
program/aktiviti telah dicapai. Semua catatan dalam bahagian ini perlu dicatat dengan tulisan tangan sahaja dan ditanda tangan
ringkas beserta tarikh pemantauan/catatan.
4. Bila selesai program/aktiviti penilai utama program (KS/PGB/KB/GKP) perlu menanda tangan.

25
 PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM

PELAN OPERASI KOKURIKULUM SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DATUK MANSOR 2017

Sektor/PPD/Sekolah SMK DATUK MANSOR, BAHAU JADUAL 3

Bidang/Unit KOKURIKULUM DAN SUKAN PS/03
Objektif meningkatkan kemahiran murid berkaitan isu semasa
Program/Projek 9. Permainan sudoku
Tarikh/Tempoh Julai
Kumpulan Sasaran Semua Ahli Persatuan Geografi dan Pelancongan
Tanggungjawab Semua Guru Penasihat kelab dan persatuan Geografi dan pelancongan
Proses Kerja 1. Pencarian dan pemilihan sudoku
2. Pembinaan item sudoku
3. Pelajar menjalankan sudoku

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)
Kekangan

(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Pemantauan

(Selepas program dilaksanakan perlu dicatatkan pencapaian berbanding objektifnya)

Penilaian

26
 PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM

Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan
Penambahbaikan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

Nota Jadual 3:

1. Perlu dibina mengikut bilangan program/aktiviti dari Jadual 2 pada setiap tahun.
2. Bahagian pertama perlu dilengkapkan dengan pernyataan penuh seperti sasaran dalam objektif.
3. Bahagian kedua jadual perlu dikekalkan perkataan dalam kurungan. Biarkan ruangan kosong untuk persediaan catatan semasa
pemantauan ruangan kekangan, pemantauan dan penambahbaikan. Ruangan penilaian perlu diisi bila keputusan atau hasil
program/aktiviti telah dicapai. Semua catatan dalam bahagian ini perlu dicatat dengan tulisan tangan sahaja dan ditanda tangan
ringkas beserta tarikh pemantauan/catatan.
4. Bila selesai program/aktiviti penilai utama program (KS/PGB/KB/GKP) perlu menanda tangan.

27
 PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM

PELAN OPERASI KOKURIKULUM SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DATUK MANSOR 2017

Sektor/PPD/Sekolah SMK DATUK MANSOR, BAHAU JADUAL 3

Bidang/Unit KOKURIKULUM DAN SUKAN PS/03
Objektif Meningkatkan kemahiran murid berkaitan isu semasa
Program/Projek 10. Permaianan Tradisional
Tarikh/Tempoh Julai
Kumpulan Sasaran Semua Ahli Persatuan Geografi dan Pelancongan
Tanggungjawab Semua Guru Penasihat kelab dan persatuan Geografi dan pelancongan
Proses Kerja 1. Murid membentuk kumpulan.
2. Setiap kumpulan terdiri daripada pelbagai bangsa.
3. Perlawanan congkak dibahagikan kepada kumpulan yang telah ditentukan oleh guru penasihat.

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)
Kekangan

(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Pemantauan

(Selepas program dilaksanakan perlu dicatatkan pencapaian berbanding objektifnya)

Penilaian
Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan
Penambahbaikan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

28
 PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

Nota Jadual 3:

5. Perlu dibina mengikut bilangan program/aktiviti dari Jadual 2 pada setiap tahun.
6. Bahagian pertama perlu dilengkapkan dengan pernyataan penuh seperti sasaran dalam objektif.
7. Bahagian kedua jadual perlu dikekalkan perkataan dalam kurungan. Biarkan ruangan kosong untuk persediaan catatan semasa
pemantauan ruangan kekangan, pemantauan dan penambahbaikan. Ruangan penilaian perlu diisi bila keputusan atau hasil
program/aktiviti telah dicapai. Semua catatan dalam bahagian ini perlu dicatat dengan tulisan tangan sahaja dan ditanda tangan
ringkas beserta tarikh pemantauan/catatan.
8. Bila selesai program/aktiviti penilai utama program (KS/PGB/KB/GKP) perlu menanda tangan.

29
 PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM

PELAN OPERASI KOKURIKULUM SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DATUK MANSOR 2017

Sektor/PPD/Sekolah SMK DATUK MANSOR, BAHAU JADUAL 3

Bidang/Unit KOKURIKULUM DAN SUKAN PS/03
Objektif meningkatkan kemahiran murid berkaitan isu semasa.
Program/Projek 11. Menyusun Puzzle Tempat Pelancongan
Tarikh/Tempoh Ogos
Kumpulan Sasaran Semua Ahli Persatuan Geografi dan Pelancongan
Tanggungjawab Semua Guru Penasihat kelab dan persatuan Geografi dan pelancongan
Proses Kerja 1. Pencarian dan pemilihan puzzle
2. Menyusun item puzzle

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)
Kekangan

(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Pemantauan

(Selepas program dilaksanakan perlu dicatatkan pencapaian berbanding objektifnya)

Penilaian
Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan
Penambahbaikan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

30
 PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM

Nota Jadual 3:

9. Perlu dibina mengikut bilangan program/aktiviti dari Jadual 2 pada setiap tahun.
10. Bahagian pertama perlu dilengkapkan dengan pernyataan penuh seperti sasaran dalam objektif.
11. Bahagian kedua jadual perlu dikekalkan perkataan dalam kurungan. Biarkan ruangan kosong untuk persediaan catatan semasa
pemantauan ruangan kekangan, pemantauan dan penambahbaikan. Ruangan penilaian perlu diisi bila keputusan atau hasil
program/aktiviti telah dicapai. Semua catatan dalam bahagian ini perlu dicatat dengan tulisan tangan sahaja dan ditanda tangan
ringkas beserta tarikh pemantauan/catatan.
12. Bila selesai program/aktiviti penilai utama program (KS/PGB/KB/GKP) perlu menanda tangan.

31
 PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM

PELAN OPERASI KOKURIKULUM SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DATUK MANSOR 2017

Sektor/PPD/Sekolah SMK DATUK MANSOR, BAHAU JADUAL 3

Bidang/Unit KOKURIKULUM DAN SUKAN PS/03
Objektif meningkatkan kemahiran murid berkaitan isu semasa
Program/Projek 12. Pulau Impian
Tarikh/Tempoh September
Kumpulan Sasaran Semua Ahli Persatuan Geografi dan Pelancongan
Tanggungjawab Semua Guru Penasihat kelab dan persatuan Geografi dan pelancongan
Proses Kerja 1. Tayangan video
2. Murid menceritakan tentang tempat pelancongan yang dilihat dalam video

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)
Kekangan

(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Pemantauan

(Selepas program dilaksanakan perlu dicatatkan pencapaian berbanding objektifnya)

Penilaian
Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan
Penambahbaikan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

32
 PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM

Nota Jadual 3:

5. Perlu dibina mengikut bilangan program/aktiviti dari Jadual 2 pada setiap tahun.
6. Bahagian pertama perlu dilengkapkan dengan pernyataan penuh seperti sasaran dalam objektif.
7. Bahagian kedua jadual perlu dikekalkan perkataan dalam kurungan. Biarkan ruangan kosong untuk persediaan catatan semasa
pemantauan ruangan kekangan, pemantauan dan penambahbaikan. Ruangan penilaian perlu diisi bila keputusan atau hasil
program/aktiviti telah dicapai. Semua catatan dalam bahagian ini perlu dicatat dengan tulisan tangan sahaja dan ditanda tangan
ringkas beserta tarikh pemantauan/catatan.
8. Bila selesai program/aktiviti penilai utama program (KS/PGB/KB/GKP) perlu menanda tangan.

PELAN OPERASI KOKURIKULUM SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DATUK MANSOR 2017

Sektor/PPD/Sekolah SMK DATUK MANSOR, BAHAU JADUAL 3

33
 PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM

Bidang/Unit KOKURIKULUM DAN SUKAN PS/03

Objektif Mengeratkan hubungan silaturahim antara guru dan murid.
Program/Projek 13. Jamuan
Tarikh/Tempoh Oktober
Kumpulan Sasaran Semua Ahli Persatuan Geografi dan Pelancongan
Tanggungjawab Semua Guru Penasihat kelab dan persatuan Geografi dan pelancongan
Proses Kerja 1. Pemilihan tema yang sesuai.
2. Penyediaan bahan-bahan.
3. Aktiviti jamuan.

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)
Kekangan

(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Pemantauan

(Selepas program dilaksanakan perlu dicatatkan pencapaian berbanding objektifnya)

Penilaian
Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan
Penambahbaikan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

Nota Jadual 3:

5. Perlu dibina mengikut bilangan program/aktiviti dari Jadual 2 pada setiap tahun.
6. Bahagian pertama perlu dilengkapkan dengan pernyataan penuh seperti sasaran dalam objektif.

34
 PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM

7. Bahagian kedua jadual perlu dikekalkan perkataan dalam kurungan. Biarkan ruangan kosong untuk persediaan catatan semasa
pemantauan ruangan kekangan, pemantauan dan penambahbaikan. Ruangan penilaian perlu diisi bila keputusan atau hasil
program/aktiviti telah dicapai. Semua catatan dalam bahagian ini perlu dicatat dengan tulisan tangan sahaja dan ditanda tangan
ringkas beserta tarikh pemantauan/catatan.
8. Bila selesai program/aktiviti penilai utama program (KS/PGB/KB/GKP) perlu menanda tangan.

PELAN OPERASI KOKURIKULUM SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DATUK MANSOR 2017

Sektor/PPD/Sekolah SMK DATUK MANSOR, BAHAU JADUAL 3

Bidang/Unit KOKURIKULUM DAN SUKAN PS/03
Objektif Menilai penglibatan dan pencapaian murid dalam aktiviti persatuan.
35
 PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM

Program/Projek 14. Penilaian PAJSK

Tarikh/Tempoh November
Kumpulan Sasaran Semua Ahli Persatuan Geografi dan Pelancongan
Tanggungjawab Semua Guru Penasihat kelab dan persatuan Geografi dan pelancongan
Proses Kerja 1. Guru menyemak buku PAJSK murid.
2. Guru membuat penilaian.

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)
Kekangan

(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Pemantauan

(Selepas program dilaksanakan perlu dicatatkan pencapaian berbanding objektifnya)

Penilaian
Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan
Penambahbaikan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

Nota Jadual 3:

9. Perlu dibina mengikut bilangan program/aktiviti dari Jadual 2 pada setiap tahun.
10. Bahagian pertama perlu dilengkapkan dengan pernyataan penuh seperti sasaran dalam objektif.
11. Bahagian kedua jadual perlu dikekalkan perkataan dalam kurungan. Biarkan ruangan kosong untuk persediaan catatan semasa
pemantauan ruangan kekangan, pemantauan dan penambahbaikan. Ruangan penilaian perlu diisi bila keputusan atau hasil
program/aktiviti telah dicapai. Semua catatan dalam bahagian ini perlu dicatat dengan tulisan tangan sahaja dan ditanda tangan
ringkas beserta tarikh pemantauan/catatan.

36
 PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM

12. Bila selesai program/aktiviti penilai utama program (KS/PGB/KB/GKP) perlu menanda tangan.

37