3-2 

Subtract Integers

1. Find 9 − (−2).
SOLUTION:  
9 − (−2) = 9 + 2         To subtract −2, add its additive inverse.
              = 11              Add.

ANSWER:  
11

2. Find −20 − 10.
SOLUTION:  
−20 − 10 = −20 + (−10)             To subtract 10, add its additive inverse.
               = − 30                          Add.

ANSWER:  
−30 

3. Find 13 − (−63).
SOLUTION:  
13 − (−63) = 13 + 63         To subtract −63, add its additive inverse.
                  = 76                  Add.

ANSWER:  
76

4. Find 28 − 14.
SOLUTION:  
28 − 14 = 28 + (−14)         To subtract 14, add its additive inverse.
             = 14                       Add.

ANSWER:  
14

5. Find −10 − 0.
SOLUTION:  
−10 − 0 = −10 + 0         Add its additive inverse. Zero is its own additive inverse.
             = −10                Add.

ANSWER:  
−10

eSolutions Manual - Powered by Cognero Page 1

3-2 Subtract Integers

6. Find −33 − 33.
SOLUTION:  
−33 − 33 = −33 + (−33)         To subtract 33, add its additive inverse.
               = −66                       Add.

ANSWER:  
−66

7. Find −18 − (−12).
SOLUTION:  
−18 − (−12) = −18 + 12         To subtract −12, add its additive inverse.
                    = −6                    Add.

ANSWER:  
−6

8. Find −28 − (−13).
SOLUTION:  
−28 − (−13) = −28 + 13            To subtract −13, add its additive inverse.
                    = −15                     Add.

ANSWER:  
−15

9. Find  −18 − (−40).
SOLUTION:  
−18 − (−40) = −18 + 40          To subtract −40, add its additive inverse.
                    = 22                     Add.

ANSWER:  
22

10. Evaluate a − b if a = 10 and b = −7.
SOLUTION:  
a − b = 10 − (−7)        Replace a with 10 and b with −7.
         = 10 + 7             To subtract −7, add its additive inverse.
         = 17                    Add.

ANSWER:  
17

eSolutions Manual - Powered by Cognero Page 2

3-2 Subtract Integers

11. Evaluate x − y if x = −11 and y = 26.
SOLUTION:  
x − y = −11 − 26              Replace x with −11 and y with 26.
         = −11 + (−26)         To subtract 26, add its additive inverse.
         = −37                      Add.

ANSWER:  
−37

12. Find the distance between −6 and 7 on a number line.
SOLUTION:  
|−6 − 7| = |−6 + (−7)|              Add the additive inverse of 7.
             = |−13|                       Add. 
             = 13                           Simplify.

ANSWER:  
13 units

13. Find the distance between −14 and 5 on a number line.
SOLUTION:  
|−14 − 5| = |−14 + (−5)|          Add the additive inverse of 5.
               = |−19|                     Add. 
               = 19                         Simplify.

ANSWER:  
19 units

14. The highest and lowest recorded temperatures for the state of Texas are 120° Fahrenheit and −23° Fahrenheit.
Find the range of these extreme temperatures.
SOLUTION:  
|120 − (−23)| = |120 + 23|         Add the additive inverse of −23.
                      = |143|                 Add. 
                      = 143                   Simplify.

ANSWER:  
143°F

eSolutions Manual - Powered by Cognero Page 3

3-2 Subtract Integers

15. Open Response The table shows the starting and ending elevations of a hiking trail. How much greater is the
elevation of the ending point than the starting point for the trail?

SOLUTION:  
|−180 − 260| = |−180 + (−260)|          Add the additive inverse of 260.
                     = |440|                           Add. 
                     = 440                             Simplify.

ANSWER:  
440 feet

16. The table shows the maximum and minimum account balances for three college students for one month. Giovanni
claimed that he had the least variation (from maximum to minimum) in his account balance that month. Is he
correct? Write a mathematical argument to justify your solution. 

SOLUTION:  
Sample answer: 
Giovanni’s variation is $168 − $15, or $153. 
Jordan’s variation is $145 − (−$25), or $170. 
Elisa’s variation is $152 − (−$10), or $162.

Because $153 < $162 < $170, Giovanni's account balance had the least variation. 

ANSWER:  
Guido is correct; Sample answer: Guido’s variation is $168 − $15, or $153. Jordan’s variation is $145 − (−$25),
or $170. Elisa’s variation is $152 − (−$10), or $162.

eSolutions Manual - Powered by Cognero Page 4

3-2 Subtract Integers

17. The table shows the record high and record low temperatures for certain U.S. states. Which state in the list had the
greatest variation in temperature? the least?

SOLUTION:  
Sample answer: 
Alaska's variation is 110 − (−80), or 180. 
Idaho's variation is 118 − (−60), or 178. 
Nevada’s variation is 125 − (−50), or 175.
Utah’s variation is 117 − (−69), or 186.

Because 175 < 178 < 180 < 186, the greatest variation in temperature is Utah and least variation in temperature is
Nevada.

ANSWER:  
Utah; Nevada

18. Use a Counterexample Determine if each statement is true or false. If false, provide a counterexample.

a. Distance is always positive.

b. Change is always positive.

 
SOLUTION:  
a. Distance is always positive or zero. 

b. Change can be positive or negative. For example, the temperature dropping 2°F would be represented by a −2.
So, the statement is false. 

ANSWER:  
a. true

b. false; Change can be positive or negative. For example, the temperature dropping 2°F would be represented by
a −2.

eSolutions Manual - Powered by Cognero Page 5

3-2 Subtract Integers

19. Find the Error A student is finding 4 − (−2). Find the student's mistake and correct it. 

4 − (−2) = 4 − 2
              = 2
SOLUTION:  
The student incorrectly wrote 4 − 2 instead of 4 + 2. The correct solution is 4 + 2 or 6.

ANSWER:  
The student incorrectly wrote 4 − 2 instead of 4 + 2. The correct solution is 6.

20. Create Write a subtraction expression with a positive and negative integer whose difference is negative. Then find
the difference.

SOLUTION:  
Sample answer:  −3 − 2
−3 − 2 = −3 + (−2)             To subtract, add its additive inverse.
            = −5                        Add.

ANSWER:  
Sample answer:  −3 − 2; −5

21. If you subtract two negative integers, will the difference always, sometimes, or never be negative? Explain using
examples to justify your solution.
SOLUTION:  
sometimes; Sample answer: For example, −10 − (−40) = 30 and −28 − (−13) = −15.

ANSWER:  
sometimes; Sample answer: For example, −10 − (−40) = 30 and −28 − (−13) = −15.

eSolutions Manual - Powered by Cognero Page 6