‫‪ -‬كفاايت الس نة التحضريية ومكوانهتا ‪-‬‬

‫م‪ .‬ك ‪ :1‬يستعمل لغته األ ّم ويُميّزها عن اللّغات األخرى‬ ‫الكفاية األولى‪:‬‬
‫يبني الطفل تدريجيا هويته الوطنية‬
‫م‪.‬ك ‪ : 2‬يُدرك رمزيّة األعياد والمناسبات الوطنيّة‪.‬‬ ‫ويتفتح على الثقافات األخرى‪.‬‬
‫م‪.‬ك ‪ :1‬ين ّمي الثّقة في النّفس ويبرهن على االستقالليّة‪.‬‬ ‫الكفاية الثانية‪:‬‬
‫يثبت الطفل ذاته ويتعايش مع‬
‫م‪.‬ك ‪ :2‬يساهم في حياة المجموعة‪.‬‬ ‫اآلخرين في انسجام ‪.‬‬
‫صراعات‬ ‫شيا في عالقة بح ّل ال ّ‬ ‫‪.‬ك ‪ :3‬ينتهج تم ّ‬
‫م‪.‬ك ‪ :1‬التّم ّكن من بعض أدوات التّواصل‬ ‫الكفاية الثالثة‪:‬‬
‫يتواصل الطفل باستخدام الوسائط‬
‫م‪.‬ك ‪ :2‬فهم الخطاب‬ ‫المتعددة والمتنوعة للتعبير‪.‬‬
‫م‪.‬ك ‪ :3‬إنتاج خطاب‬
‫م‪.‬ك ‪ :1‬إنتاج خطاب‬ ‫الكفاية الرابعة‪:‬‬
‫ين ّمي الطفل مهاراته الحس‪-‬حركية‬
‫‪.‬ك ‪ :2‬الوعي بإمكاناته الجسديّة‪.‬‬ ‫ويتحكم في جسده ‪.‬‬
‫م‪.‬ك ‪ :3‬يحسن اللّعب مع اآلخرين بصفته مشاركا أو منافسا‪.‬‬
‫التركيب والتّصنيف والتّرصيف والبناء والهدم‪.‬‬ ‫م‪.‬ك ‪ :4‬يتعاطى ألعاب ّ‬
‫م‪.‬ك ‪ :5‬يكيّف أنشطته وفقا لمستلزمات المحيط‪.‬‬
‫م‪.‬ك ‪ :6‬يستعمل تلقائيّا الجانبيّة الطاغيّة لديه‬
‫متنوعة لتأمين أريحيته الجسديّة‪.‬‬ ‫يوظف أساليب ّ‬ ‫ّ‬ ‫م‪.‬ك ‪:7‬‬
‫يتعرف الجسم بكامله والحركات المرتبطة بأعضائه‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫م‪.‬ك ‪:8‬‬
‫م‪.‬ك ‪ :1‬بناء استراتيجيات تفكير في عالقة بتنميّة التّمشيات المنطقيّة‬ ‫الكفاية الخامسة‪:‬‬
‫الرياضيّة والمقاربة العلميّة‬ ‫يبني الطفل تدريجيا استراتيجيات‬
‫ّ‬ ‫تفكير في عالقة بالعلوم‬
‫م‪.‬ك ‪ :2‬بناء استراتيجيات تفكير في عالقة باكتشاف المحيط والتّكيّف‬ ‫والتكنولوجيا‪.‬‬
‫معه واإلجابة على بعض التّساؤالت المرتبطة بالظواهر العلميّة والطبيع ّ‬
‫ي‬
‫ي‪.‬‬
‫الرقم ّ‬
‫م‪.‬ك ‪ :3‬بناء استراتيجيات تفكير في عالقة بمحيطه ّ‬
‫الطفل الميتاعرفانيّة‬‫م‪.‬ك ‪ : 4‬إنماء قدرات ّ‬
‫م‪.‬ك ‪ :1‬تنمية الحس السلوكي األخالقي‬ ‫الكفاية السادسة‪:‬‬
‫يتيقظ الطفل الى القيم المدنية‬
‫ي وأسس المواطنة‪.‬‬ ‫الحس الوطن ّ‬ ‫ّ‬ ‫م‪.‬ك ‪ :2‬تنمية‬ ‫واالخالقية وطنيا وكونيا‪.‬‬
‫بمكونات المحيط االجتماعي والتّيقّظ للقيم الكونيّة‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫م‪.‬ك ‪ :3‬الوعي‬
‫الطفل أنشطة يدويّة وأعماال تشكيليّة‪.‬‬ ‫م‪.‬ك ‪ :1‬ينجز ّ‬ ‫الكفاية السابعة‪:‬‬
‫يكتسب الطفل تدريجيا إدراكا فنيا‬
‫يطور قدراته الموسيقيّة والصوتيّة الغنائيّة‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫م‪.‬ك ‪:2‬‬ ‫وحسا جماليا‪.‬‬
‫يطور قدراته التّواصلية‬ ‫م‪.‬ك ‪ :3‬ينخرط في األنشطة المسرحيّة بما ّ‬
‫واإلبداعية‪.‬‬
‫مكوناته ضمن مشاريع (السائل‪،‬‬ ‫م‪.‬ك ‪ :1‬يكتشف المحيط المادّي ويوظف ّ‬ ‫الكفاية الثامنة‪:‬‬
‫الصلب‪ ،‬الغاز ‪)......‬‬ ‫ينخرط الطفل في انشطة ذات صلة‬
‫باكتشاف المحيط للفعل فيه عبر ثقافة‬
‫ي في محيطه ويؤثّر فيه من خالل‬ ‫الطفل العالم الح ّ‬ ‫م‪.‬ك ‪ :2‬يكتشف ّ‬ ‫المشروع‪.‬‬
‫توظيف مشاريع‪.‬‬
‫م‪.‬ك ‪ :3‬يكتشف المحيط االجتماعي وينخرط في العمل الجماعي‬