‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬

‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬

‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫ﻻ أﺣﻠﻞ اﻹﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎدﻳًﺎ‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ -١‬ﻳﺘﻢ ﻣﻨﺢ اﻟﻄﻼب ﻣﻬﻤﺔ ﺻﻌﺒﺔ ﺛﻢ ﻳﻄﻠﺐ اﻟﻤﻌﻠﻢ‬

‫ﻣﻨﻬﻢ اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻨﻬﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺷﻔﻬﻴﺔ أو ﻛﺘﺎﺑﻴﺔ ‪.‬‬
‫ﻳﺴﻤﻰ ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﺑـ ‪:‬‬

‫اﻟﺒﻮرﺗﻔﻴﻮﻟﻴﻮ‬ ‫أ‬

‫ﺗﻘﻴﻴﻢ اﻷداء‬ ‫ب‬

‫اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﺠﻤﻌﻲ‬ ‫ج‬

‫اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﻣﻔﺘﻮح اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ب‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ -٢‬ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻛﺸﻔﻴﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻓﻌﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﺗﺪرﻳﺲ ﻣﺎدة‬

‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎت ﻳﻜﺘﺴﺐ ﻓﻴﻪ اﻟﻤﺘﻌﻠﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻫﺎدﻓﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺑﻴﺌﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺘﻌﻠﻢ‪:‬‬

‫اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫أ‬

‫ﺣﻞ اﻟﻤﺸﻜﻼت‬ ‫ب‬

‫اﻻﺳﺘﻘﺮاء‬ ‫ج‬

‫اﻻﺳﺘﻨﺘﺎج‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫أ‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ -٣‬ﻣﻦ ﻣﺮاﺣﻞ ﺗﻄﻮر اﻟﻠﻐﺔ ﻟﺪى اﻟﻄﻔﻞ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬

‫اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ ﻣﻦ ‪ 8-6‬ﺳﻨﻮات وﺗﺘﻤﻴﺰ ‪:‬‬

‫ﺑﺎﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ إﻧﺘﺎج اﻟﺠﻤﻞ اﻟﻘﺼﻴﺮة‬ ‫أ‬

‫ﺑﺎﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ إدراك اﻟﺰﻣﻦ‬ ‫ب‬

‫ﺑﺎﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ إدراك اﻷﻋﺪاد وﺻﻮرﻫﺎ‬ ‫ج‬

‫ﺑﺎﻟﺒﺪء ﺑﺘﻌﻠﻢ ﻣﻬﺎرة اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫د‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ -٤‬أي اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ‬

‫ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻄﻼب اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ ؟‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫أ‬

‫اﻟﻨﺼﻮص اﻹﺿﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ب‬

‫اﻟﻘﺼﺺ اﻟﻨﺎﻃﻘﺔ‬ ‫ج‬

‫اﻟﻜﻼم اﻵﻟﻲ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫أ‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ -٥‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻌﺒﺮ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻋﻦ وﺟﻬﺔ‬

‫ﻧﻈﺮه اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻟﺪﻳﻨﻴﺔ داﺧﻞ اﻟﻔﺼﻞ وﻏﺎﻟﺒًﺎ ﻣﺎ ﻳﺴﺄل‬
‫أﺳﺌﻠﺔ وﻇﻴﻔﻴﺔ ‪.‬‬
‫ﻓﺄﻛﺜﺮ اﺣﺘﻤﺎﻻً ﺑﺄن ﻳﻜﻮن اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺣﺴﺐ ﻧﻈﺮﻳﺔ أرﻳﻜﺴﻮن‬
‫ﻓﻲ اﻟﻨﻤﻮ اﻟﻨﻔﺴﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺑﻤﺮﺣﻠﺔ ‪:‬‬

‫اﻟﻬﻮﻳﺔ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺗﺸﺘﺖ اﻟﻬﻮﻳﺔ‬ ‫أ‬

‫اﻹﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﺮﻛﻮد‬ ‫ب‬

‫اﻟﺜﻘﺔ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻋﺪم اﻟﺜﻘﺔ‬ ‫ج‬

‫اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﻴﺄس‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫أ‬
‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ -٦‬ﻳﺆﺛﺮ اﻟﻤﻌﻠﻤﻮن ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻹﺑﺪاع ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺠﻮ‬

‫اﻟﺬي ﻳﻌﻴﺸﻮﻧﻪ داﺧﻞ اﻟﺼﻒ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺻﻔﺎت‬
‫اﻟﻘﺒﻮل واﻟﺤﻤﺎس واﻟﻠﻄﻒ ﻟﺘﺤﻔﻴﺰ اﻟﻄﻼب ‪ ،‬إذ ﻳﺤﺘﺎج‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﻄﻼب ﺗﻘﺒﻞ ﺟﻤﻴﻊ اﺳﻬﺎﻣﺎﺗﻬﻢ وﺗﻘﺪﻳﺮﻫﺎ‬
‫واﻟﺤﺪ ﻣﻦ ﻗﻴﻮد اﻟﻮﻗﺖ واﻟﺘﻨﺎﻓﺲ وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺑـ ‪:‬‬

‫أﺟﻮاء اﻻﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ‬ ‫أ‬

‫اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻷﻣﺎن‬ ‫ب‬

‫اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ اﻟﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫ج‬

‫ﺗﻮﺿﻴﺢ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫أ‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ -٧‬ﻳﺤﺎول ﻋﺒﺪاﻟــﺮﺣـﻤـﻦ إﻋــﺪاد ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻷﺳﺮﺗﻪ‬

‫ﺑﻤﻮازﻧﺔ اﻹﻳﺮادات ﻣﻊ اﻟﻨﻔﻘﺎت واﻻدﺧﺎر ‪ ،‬إذا‬
‫ﻛﺎن دﺧﻞ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ‪ 6000‬رﻳﺎل ﺷﻬﺮﻳًﺎ وﻳﺼﺮف‬
‫‪ 1500‬رﻳﺎل ﻟﻠﻐﺬاء و‪ 1500‬رﻳﺎل ﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻤﻨﺰل‬
‫وﺳﺪاد اﻟﻔﻮاﺗﻴﺮ و ‪ 2400‬رﻳﺎل ﻟﻨﻔﻘﺎﺗﻪ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬
‫واﻷﺳﺮﻳﺔ ‪.‬‬
‫ﻓﻜﻢ ﻳﺪﺧﺮ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ؟‬

‫‪20٪‬‬ ‫أ‬

‫‪15٪‬‬ ‫ب‬

‫‪10٪‬‬ ‫ج‬

‫‪5٪‬‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ج‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ -٨‬ﻧــﻤـــﻮ اﻟـﺴﻠﻮك اﻻﺟـﺘـﻤﺎﻋﻲ اﻹﻳـﺠﺎﺑﻲ‬

‫ﻟﻠﻄﻔﻞ ﻣﻦ ﺳﻦ ‪ 5-8‬ﺳﻨﻮات ﺗﺠﺎه أﻗﺮاﻧﻪ‬
‫ﻳﻜﻮن ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺘﻄﻮر ﻗﺪراﺗﻪ ﻓﻲ ‪:‬‬

‫اﻟﺘﻌﺎﻃﻒ ﻣﻊ اﻵﺧﺮﻳﻦ‬ ‫أ‬

‫اﺳﺘﺨﺪاﻣﺎ ﻓﻌﺎﻻً‬
‫ً‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام أﻧﻮاع اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻏﻴﺮ اﻟﻠﻔﻈﻲ‬ ‫ب‬

‫ﺗﺼﻨﻴﻒ اﻵﺧﺮﻳﻦ إﻟﻰ ﻓﺌﺎت ذات ﻣﻌﻨﻰ ﻟﻬﻢ‬ ‫ج‬

‫ﺗﻘﺪﻳﺮ اﻟﻤﻨﺎﻓﻊ اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫أ‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ -٩‬ﻳﻌﺪ اﻟﺘﺄﻣﻞ اﻟﺬاﺗﻲ ﻣﻦ اﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻟﻤﻬﻤﺔ اﻟﺘﻲ‬

‫ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻣﺮاﻋﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻨﻤﻮ اﻟﻤﻬﻨﻲ ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ ‪.‬‬
‫أي اﻟﻤﻮاﻗﻒ اﻵﺗﻴﺔ ﻳﻌﺪ ﻣﺜﺎﻻً ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺎم اﻟﻤﻌﻠﻢ‬
‫ﺑﺎﻟﺘﺄﻣﻞ اﻟﺬاﺗﻲ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ أداﺋﻪ اﻟﻤﻬﻨﻲ ‪:‬‬

‫ﻣﺸـﺎرﻛﺔ اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻟﺰﻣﻴـﻞ ﻟﻪ أﻛﺜﺮ ﺧـﺒﺮة وﻛﻔﺎءة ﻓـﻲ‬

‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺣﺼﺺ ﺻﻔﻴﺔ ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺧﺒﺮاﺗﻪ اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ‬ ‫أ‬

‫ﻃﻠﺐ اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻣﻦ زﻣﻴﻠﺔ ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﺧﻄﺘﻪ اﻟﺘﺪرﻳﺴﻴﺔ وﺗﻘﺪﻳﻢ‬

‫ب‬
‫اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ اﻟﺮاﺟﻌﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒـﺔ ﻗﺒﻞ ﺗﻘﺪﻳـﻢ اﻟـﻤﺎدة اﻟﺘﺪرﻳـﺴـﻴﺔ‬

‫ﻗﻴﺎم اﻟﻤﻌﻠﻢ ﺑﺘﺼﻮﻳﺮ ﺟﺰء ﻣﻦ أداﺋﻪ اﻟﺘﺪرﻳﺲ و ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬

‫ج‬
‫اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ ﻓـﻲ وﻗﺖ آﺧﺮ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻧﻘـﺎط اﻟﻘـﻮة واﻟﻀـﻌﻒ‬

‫ﻣﻮﺿﺤﺎ ﻓﺘﺮة‬
‫ً‬ ‫ﻋﻤﻞ وﺻﻒ ﺷﺎﻣﻞ ﻟﻠﻤﺎدة اﻟﺪراﺳﻴﺔ وآﻧﺸﻄﺘﻬﺎ‬
‫د‬
‫اﻟﺘﻘـﺪﻳـﻢ ﺑﻐﺮض ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ ﻟﻺدارة وﺗﻠﻘﻲ ﺗﻐﺬﻳﺔ راﺟـﻌﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ج‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪) -١٠‬ﺧﺎﻟﺪ( ﻃﺎﻟﺐ ﻓﻲ اﻟﺼﻒ اﻟﺨﺎﻣﺲ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ ﺗﻮﻓﻴﺖ‬

‫واﻟﺪﺗﻪ وﻫﻮ ﻳﻌﻴﺶ ﻣﻊ واﻟﺪه وزوﺟﺘﻪ ‪ ،‬أﺧﺒﺮه زﻣﻴﻠﻪ‬
‫)ﻋﺎدل( أن ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ ﺗﻀﺮﺑﻪ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻻ ﻳﻨﻔﺬ اﻷواﻣﺮ ! أﺧﺒﺮ ﻋﺎدل‬
‫اﻟﻤﻮﺟﻪ اﻟﻄﻼﺑﻲ ﺑﺬﻟﻚ وﺣﻴﻨﻤﺎ ﺳﺄل اﻟﻤﻮﺟﻪ اﻟﻄﻼﺑﻲ‬
‫)ﺧﺎﻟﺪ( ﻋﻦ ذﻟﻚ أﻧﻜﺮ أن ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ ﺗﺆذﻳﻪ ! ﻟﻜﻦ اﻟﻤﻮﺟﻪ ﻻﺣﻆ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﻜﺪﻣﺎت ﻋﻠﻰ ﻳﺪﻳﻪ واﻟﺨﺪوش ﻋﻠﻰ وﺟﻬﻪ ‪.‬‬
‫اﻟﺘﺼﺮف اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻟﻠﻤﻮﺟﻪ اﻟﻄﻼﺑﻲ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻫﻮ؟‬

‫ﺗﺠﺎﻫﻞ اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻷن ﺧﺎﻟﺪ أﻧﻜﺮ اﻹﺳﺎءة إﻟﻴﻪ‬ ‫أ‬

‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻷﺳﺮة ﻟﻤﻨﻊ اﻹﺳﺎءة إﻟﻴﻪ‬ ‫ب‬

‫إﺧﺒﺎر اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻟﻠﺘﺼﺮف ﻓﻮر ًا ﻣﻊ ﻋﺎﺋﻠﺔ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ج‬

‫اﻟﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﻌﻠﻤﻲ ﺧﺎﻟﺪ ﻣﺮاﻗﺒﺔ إﺷﺎرات اﻹﺳﺎءة اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ب‬
‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ -١١‬ﻗﺎم اﻟﻤﺸﺮف اﻟﺘﺮﺑﻮي ﺑﺰﻳﺎرة اﻟﻤﻌﻠﻢ‪ ،‬ووﺟﺪ اﻟﻄﻼب‬

‫ﻣﻨﻬﻤﻜﻴﻦ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻧﺸﺎط وﺳﺄل ﺑﻌﺾ اﻟﻄﻼب‬
‫أﺳﺌﻠﺔ ﻣﺤﺪدة ﻟﻴﻜﺘﺸﻒ أن اﻟﻨﺸﺎط ﻻ ﻳﺤﻘﻖ اﻟﻬﺪف ‪.‬‬
‫ﻓﻤﺎ اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻟﺘﻲ اﻛﺘﺸﻒ ﺑﻬﺎ اﻟﻤﺸﺮف اﻟﺘﺮﺑﻮي‬
‫ﺿﻌﻒ اﻟﻨﺸﺎط اﻟﻤﻘﺪم ﻟﻠﻄﻼب ؟‬

‫ﻛﻢ ‪ -‬ﻫﻞ ‪ -‬ﻟﻤﺎذا ‪ -‬ﻣﺘﻰ‬ ‫أ‬

‫أﻳﻦ ‪ -‬ﻣﺎذا ‪ -‬ﻛﻴﻒ ‪ -‬ﻣﺘﻰ‬ ‫ب‬

‫ﻣﺎذا ‪ -‬ﻟﻤﺎذا ‪ -‬ﻫﻞ ‪ -‬ﻣﺘﻰ‬ ‫ج‬

‫ﻟﻤﺎذا ‪ -‬ﻣﺎذا ‪ -‬ﻛﻴﻒ ‪ -‬ﻣﺘﻰ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ج‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ -١٢‬ﻣﺎ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪ‬

‫اﻟﻄﻼب ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﻠﻢ واﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ دروس ﻣﻬﺎرات‬
‫اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ؟‬

‫اﻟﻔﻌﺎﻟﺔ‬
‫ﱠ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫أ‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ‬ ‫ب‬

‫ﻟﻌﺐ اﻷدوار‬ ‫ج‬

‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫د‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ -١٣‬ﻳﺘﻔﻬﻢ اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻣﺸﺎﻋﺮ اﻟﻄﻼب وﻳﺴﺘﻤﻊ إﻟﻰ‬

‫ﻣﻠﺰﻣﺎ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ ﻫﺬه‬
‫ً‬ ‫آراﺋﻬﻢ واﻗﺘﺮاﺣﺎﺗﻬﻢ وﻟﻜﻨﻪ ﻟﻴﺲ‬
‫اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺎت ﻳﻤﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﻨﻤﻂ اﻟﻤﻌﻠﻢ ‪:‬‬

‫اﻟﻤﻨﺼﺖ‬ ‫أ‬

‫اﻟﻤﺴﺘﺒﺪ‬ ‫ب‬

‫اﻟﻤﺜﺎﻟﻲ‬ ‫ج‬

‫اﻟﻤﺪرب‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫أ‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ -١٤‬ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻳﺘﺤﺪث ﻋﻦ ﻓﻜﺮة واﺣﺪة ﻓﻲ ﻛﻞ‬

‫ﺟﻤﻠﺔ ﺣﺘﻰ ﻳﻌﻄﻲ ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ‬
‫اﻻﺟﺘﻤﺎع أن ﻳﻠﺘﻘﻄﻮا ﻛﻠﻤﺎت ﻓﻲ ذاﻛﺮﺗﻬﻢ‪ ،‬وﻳﺼﻤﺖ ﻗﻠﻴﻼً‬
‫أﺛﻨﺎء اﻟﺤﺪﻳﺚ ﺣﺘﻰ ﻳﻌﻄﻲ ﻟﻨﻔﺴﻪ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬
‫‪.‬‬
‫اﻷﻓﻌﺎل ﺗﺠﺎه ﺣﺪﻳﺜﻪ‪ .‬ﻫﺬا اﻟﻤﺪﻳﺮ ﻳﻤﺘﻠﻚ‬ ‫وﻣﻼﺣﻈﺔ ردود‬
‫ﻣﻬﺎرة اﻻﺗﺼﺎل ‪:‬‬

‫اﻟﺸﺨﺼﻲ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ‬ ‫أ‬

‫اﻟﺸﻔﻬﻲ‬ ‫ب‬

‫ﻏﻴﺮ اﻟﻠﻔﻈﻲ‬ ‫ج‬

‫اﺗﺠﺎﻫﻴﻦ ﻣﺘﺒﺎدﻟﻴﻦ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ب‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ -١٥‬أي اﻟﻌﺒﺎرات اﻵﺗﻴﺔ ﻻ ﻳﻨﺘﻤﻲ إﻟﻰ ﻣﺒﺎدئ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬

‫اﻟﻤﻬﻨﻲ ؟‬

‫ﺿﺮورة اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻬﻨﻲ ﻛﻨﺘﺎﺋﺞ وﻟﻴﺲ ﻛﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫أ‬

‫اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻬﻨﻲ ﻣﻤﺎ ﻳﺠﻌﻠﻪ‬

‫ب‬
‫أﻛﺜـﺮ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ وأﻛﺜﺮ ﻗﺒﻮل ﻷﻋﻀﺎء ﻣﺠـﺘـﻤﻊ اﻟﺘﻌﻠﻢ‬

‫إﻳﺠﺎد ﺑﻴﺌﺔ ﻣﻬﻨﻴﺔ و ﺗﻨﻈﻴﻤﻴﺔ ﻣﺸﺠﻌﺔ ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ واﻟﺘﺤﺴﻴﻦ‬ ‫ج‬

‫ﺿﺮورة ﻗﻴﺎس أﺛﺮ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻬﻨﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻬﺪﻓﻴﻦ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫أ‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ -١٦‬ﺗﺮى إﺣﺪى ﻧﻈﺮﻳﺎت اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮ ؛ أن اﻟﺘﻌﻠﻢ‬

‫ﻫﻮ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻋﻘﻠﻴﺔ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺬاﻛﺮة‬
‫واﻟﺪاﻓﻌﻴﺔ واﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ‪ ،‬وأن ﻣﺤﺘﻮى اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻳﻘﺪر‬
‫ﻳﻜﻮن ﺑﻘﺪر ﺳﻌﺔ وﻋﻤﻖ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻟﺪى‬
‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻢ ‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﺑﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻟﺪﻳﻪ ‪.‬‬
‫ﻳﻤﺜﻞ اﻟﻨﺺ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻣﻀﻤﻮن إﺣﺪى ﻧﻈﺮﻳﺎت اﻟﺘﻌﻠﻢ‬
‫اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة وﻫﻲ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ‪:‬‬

‫اﻟﺒﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫أ‬

‫اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺔ‬ ‫ب‬

‫اﻹدارﻛﻴﺔ‬ ‫ج‬

‫اﻟﺠﺸﻄﻠﺘﻴﺔ‬ ‫د‬
‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫د‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ -١٧‬أي اﻟﻌﺒﺎرات اﻵﺗﻴﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ ﻧﺤﻮﻳًﺎ ؟‬

‫اﻟﻔﺮﻳﻖ‬
‫ِ‬ ‫ﻻﻋﺒﺎن‬
‫ِ‬ ‫ﻫﺬان‬
‫ِ‬ ‫أ‬

‫اﻟﻔﺮﻳﻖ‬
‫ِ‬ ‫ﻫﺬان ﻻﻋﺒﺎ‬
‫ِ‬ ‫ب‬

‫َ‬
‫اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻻﻋﺒﺎن‬
‫ِ‬ ‫ﻫﺬان‬
‫ِ‬ ‫ج‬

‫َ‬
‫اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻫﺬان ﻻﻋﺒﺎ‬
‫ِ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ب‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ -١٨‬إذا ﻛﺎن ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻳﻤﺘﻠﻚ ﺳﻴﺎرة رﺑﺎﻋﻴﺔ اﻟﺪﻓﻊ‬

‫ﺗﺴﺘﻬﻠﻚ ‪ 9‬ﻟﺘﺮات ﻟﻘﻄﻊ ﻣﺴﺎﻓﺔ ‪ 100‬ﻛﻠﻢ ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬
‫ﺗﺴﺘﻬﻠﻚ ﺳﻴﺎرة أﺧﺮى ﻳﻤﺘﻠﻜﻬﺎ ﺻﺪﻳﻘﺔ ‪ 15‬ﻟﺘﺮ ﻟﻜﻞ‬
‫‪ 100‬ﻛﻠﻢ ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻋﺪد ﻟﺘﺮات اﻟﺒﻨﺰﻳﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻓﺮﻫﺎ‬
‫ﺳﻴﺎرة ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺴﻴﺎرة ﺻﺪﻳﻘﻪ ﺑﻌﺪ أن‬
‫ﺗﻘﻄﻊ اﻟﺴﻴﺎرﺗﺎن ﻣﺴﺎﻓﺔ ‪ 500‬ﻛﻠﻢ ؟‬

‫أ( ‪ 30‬ﻟﺘﺮًا‬ ‫أ‬

‫ب ب ‪ 6‬ﻟﺘﺮات‬

‫ج( ‪ 24‬ﻟﺘﺮًا‬ ‫ج‬

‫د( ‪ 120‬ﻟﺘﺮًا‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫أ‬
‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ -١٩‬ﻣﺎ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻄﺮح اﻷﺳﺌﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﺎﻟﺐ‬

‫ﻣﻌﻴﻦ ﺑﻬﺪف ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻬﺎرات ﻋﺪﻳﺪة ﻣﻦ أﻫﻤﻬﺎ ﺑﻨﺎء‬
‫اﻷﺳﺌﻠﺔ وﺗﺒﺎدل اﻷﻓﻜﺎر واﻟﻘﺮاءة ؟‬

‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ‬ ‫أ‬

‫أﻋﻮاد اﻟﻤﺜﻠﺠﺎت‬ ‫ب‬

‫اﻟﻜﺮﺳﻲ اﻟﺴﺎﺧﻦ‬ ‫ج‬

‫اﻟﺘﺪرﻳﺲ اﻟﺘﺒﺎدﻟﻲ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ج‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ -٢٠‬أي ﻣﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ أﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﻘﻴﺎس ؟‬

‫اﻟﻨﺴﺒﻲ‬ ‫أ‬

‫اﻟﻔﺌﻮي‬ ‫ب‬

‫اﻟﺮﺗﺒﻲ‬ ‫ج‬

‫اﻹﺳﻤﻲ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫أ‬
‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ -٢١‬إذا ﻛﻨﺖ ﺗﺨﻄﻂ ﻻﺳﺘﺜﺎرة اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻹﺑﺪاﻋﻲ ﻟﺪى‬

‫اﻟﻄﻼب ‪ ،‬ﻓﻴﺠﺐ أن ﺗﻜﻠﻒ اﻟﻄﻼب ﺑﻨﺸﺎﻃﺎت وﺗﻄﺮح‬
‫أﺳﺌﻠﺔ ﺗﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ‪:‬‬

‫اﻟﺘﺒﺎﻋﺪي‬ ‫أ‬

‫اﻟﺘﻘﺎرﺑﻲ‬ ‫ب‬

‫اﻻﺳﺘﻨﺒﺎﻃﻲ‬ ‫ج‬

‫اﻻﺳﺘﻘﺮاﺋﻲ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫أ‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫ﺗﺤﻤﻠﻪ ﻣﺎ ﻻ ﻳﻄﻴﻘﻪ ‪ ..‬ﻷﻧﻪ ﻳﺤﺲ‬

‫ّ‬ ‫‪ -٢٢‬ارﺣﻢ اﻟﺤﻴﻮان ‪ ..‬وﻻ‬
‫وﻳﺘﺄﻟﻢ ﻛﻤﺎ ﺗﺤﺲ وﺗﺘﺄﻟﻢ ‪.‬‬
‫ﻋﻼﻣﺎت اﻟﺘﺮﻗﻴﻢ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻫﻲ ‪:‬‬

‫)‪(،) (،‬‬ ‫أ‬

‫)‪) (،‬؛(‬ ‫ب‬

‫)‪(:) (،‬‬ ‫ج‬

‫)‪(-) (-‬‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ب‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ -٢٣‬إن اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﻨﺎﺟﺢ ﻳﻜﻮن ﺣﺮﻳﺺ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ درﺳﻪ‬

‫ﻋﻠﻰ ‪:‬‬

‫ﺗﺴﻬﻴﻞ اﻟﺪرس ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﺧﺮاﺋﻂ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ‬ ‫أ‬

‫اﻟـﺘـﺤـﻘـﻖ ﻣــﻦ ﺗــﻮﻓــﺮ ﻣﺘـﻄـﻠــﺒــــﺎت اﻟـﺘـﻌـﻠﻢ‬ ‫ب‬

‫اﻟـــﺴــﺎﺑﻘﺔ اﻟـﻼزﻣـﺔ ﻟﺘـﻌـﻠﻢ اﻟﺪرس اﻟـــﺠـﺪﻳـﺪ‬

‫ج‬
‫اﺳـﺘﺨـﺪام اﻟـﻌـﺪﻳـﺪ ﻣـﻦ اﻟـﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬

‫ﻣــﻌــﺮﻓــﺔ ﺧــﺼــﺎﺋــﺺ وﻗــﺪرات ﻃــﻼﺑــﻪ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ب‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ -٢٤‬ﺻﻔﻮة اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم ﺑﺎﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﺗﻜﻮن ﻓﻲ ؟‬

‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫أ‬

‫اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ب‬

‫اﻟﺘﻤﻬﻴﺪ‬ ‫ج‬

‫اﻟﺨﺘﺎم‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫د‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ -٢٥‬ﻣﻌﻠﻢ ﺗﺮﺑﻴﺔ ﺑﺪﻧﻴﺔ ﻟﺪﻳﻪ ‪ 24‬ﻃﺎﻟﺐ ﻗﺴﻢ ﻃﻼﺑﻪ إﻟﻰ‬

‫ﻛﺮة ﻗﺪم وﻛﺮة ﻃﺎﺋﺮة وأﻟﻌﺎب ﻗﻮى ) ‪ ، ( 2:5:1‬ﻛﻢ ﻃﺎﻟﺐ‬
‫ﻟﻌﺐ ﻛﺮة ﻃﺎﺋﺮة ؟‬

‫‪٨‬‬ ‫أ‬

‫‪١٢‬‬ ‫ب‬

‫‪١٥‬‬ ‫ج‬

‫‪٢١‬‬ ‫د‬
‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬ ‫َ‬

‫ج‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ -٢٦‬اﺗﻔﻖ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻣﻌﻠﻢ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت واﻟﻤﺮﺷﺪ‬

‫اﻟﻄﻼﺑﻲ ﻋﻠﻰ ﻧﻘﻞ ﻃﺎﻟﺐ ﻣﺘﺄﺧﺮ دراﺳﻴ ًﺎ اﻟﻰ ﺟﻮار‬
‫ﻃﺎﻟﺐ ﻣﺘﻔﻮق دراﺳﻴ ًﺎ وﻣﺤﺒﻮب ﻟﺪﻳﻪ ‪ ،‬ﻳﻌﺪ ﻫﺬا‬
‫اﻻﺳﻠﻮب اﻟﻌﻼﺟﻲ ؟‬

‫ﺗﻠﻘﻴﻦ‬ ‫أ‬

‫ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫ب‬

‫ﻗﺮﻳﻦ‬ ‫ج‬

‫ﻧﻤﺬﺟﺔ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫د‬
‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ -٢٧‬ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﻘﺪم ﻃﻼﺑﻪ ﻓﻲ ﺗﻌﻠﻢ‬

‫رﺳﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺼﻤﻴﻢ ﻧﻤﺎذج‬‫اﻟﻤﺎدة اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳُﺪَ ُ‬
‫ﺗﻮﺿﻴﺤﻴﺔ ﺗﺴﺎﻋﺪة ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ ﻓﻲ إﻋﻄﺎء ﺗﺼﻮر ﺷﺎﻣﻞ ﻋﻦ‬
‫إﻧﺠﺎزاﺗﻬﻢ ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ‪:‬‬

‫اﻟﺘـﺤﺎﻟﻴﻞ اﻻﺣﺼــﺎﺋﻴﺔ‬ ‫أ‬

‫اﻟﺴﺠﻼت اﻟﻘﺼﺼﻴﺔ‬ ‫ب‬

‫اﻟـﺮﺳـﻮم اﻟــﺒــﻴــﺎﻧـﻴــﺔ‬ ‫ج‬

‫ﺗــﻘـــﺮﻳــــﺮ اﻟــﺤــــﺎﻟـــﺔ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ج‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ -٢٨‬أي اﻷﻋﻤﺎل اﻵﺗﻴﺔ ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻟﻜﻲ ﻳﻀﻤﻦ‬

‫إﻳﺠﺎد ﺑﻴﺌﺔ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ أﺣﺪ ﺻﻔﻮف اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬
‫اﻟﺘﻲ ﻳﺪرﺳﻬﺎ ؟‬

‫ﺗﻘﺪﻳﻢ دروس ﺳﻬﻠﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻄﻼب‬ ‫أ‬

‫إﻟﻘﺎء اﻟﺘﺤﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻼب ﻋﻨﺪ دﺧﻮل اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫ب‬

‫وﺿﻊ أﻫﺪاف ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﻮﺣﺪة ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻄﻼب‬ ‫ج‬

‫ﻣﻨﺢ اﻟﻄﻼب ﺣﺮﻳﺔ ﺗﻜﻮﻳﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت‬ ‫د‬

‫أﺛﻨﺎء اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ب‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ -٢٩‬اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻻﺳﺘﻘﺮاﺋﻲ ﻣﻦ ﻣﺪاﺧﻞ ‪:‬‬

‫اﻟﺬاﺗﻲ‬ ‫أ‬

‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ب‬

‫ﺿﺒﻂ اﻟﺴﻠﻮك‬ ‫ج‬

‫ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫د‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ - ٣٠‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﻃﻼب اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬

‫‪.‬‬
‫اﻟﺼﻐﻴﺮ اﻟﻰ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻓﺈن اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ اﻷرﻗﺎم ﻣﻦ‬
‫ﻳﻬﺪف إﻟﻰ أن اﻟﻄﻼب أدرﻛﻮا ﻣﻔﻬﻮم ‪:‬‬

‫اﻟﺜﺒﺎت‬ ‫أ‬

‫اﻟﺘﺘﺎﺑﻊ‬ ‫ب‬

‫اﻟﺘﻮازن‬ ‫ج‬

‫اﻟﺘﻘﺎﺑﻞ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ب‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ - ٣١‬اذا ﻛﺎن ‪ ٪٥‬ﻣﻦ ﻃﻼب اﻟﻔﺼﻞ ﻏﻴﺮ ﻣﺠﺘﺎزﻳﻦ‬

‫وﻋﺪدﻫﻢ ‪ ، ١٠‬ﻓﻜﻢ ﻋﺪد اﻟﻄﻼب اﻟﻨﺎﺟﺤﻴﻦ ؟‬

‫‪٢٠٠‬‬ ‫أ‬

‫‪١٩٠‬‬ ‫ب‬

‫‪١٨٠‬‬ ‫ج‬

‫‪١٧٠‬‬ ‫د‬
‫َ‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ب‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ - ٣٢‬اﻹﺳﺮاف ﺳﻠﻮك ‪ ، ........‬ﻓﺘﺠﻨﺐ اﻟﻮﻗﻊ ﻓﻴﻪ ‪.‬‬

‫ﻣﻨﺘﺸﺮ‬ ‫أ‬

‫ﻣﺬﻣﻮم‬ ‫ب‬

‫ﻣﻜﺮوه‬ ‫ج‬

‫ﻣﺆﻗﺖ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ب‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ - ٣٣‬ﻟﻴﺲ ﻣﻦ ﻃﺮق ﺣﺴﺎب ﺛﺒﺎت اﻻﺧﺘﺒﺎر ‪:‬‬

‫اﻟﺘﺠﺰﺋﻪ اﻟﻨﺼﻔﻴﺔ‬ ‫أ‬

‫اﻋﺎدة اﻻﺧﺘﺒﺎر‬ ‫ب‬

‫اﻟﺼﻮر ﻣﺘﻜﺎﻓﺌﻪ‬ ‫ج‬

‫اﻻﺗﺴﺎق اﻟﺪاﺧﻠﻲ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫د‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ -٣٤‬ﺻﻨﺪوق ﻳﻮﺟﺪ ﺑﺪاﺧﻠﻪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻗﻼم ‪ 4 :‬اﻗﻼم‬

‫زرﻗﺎء ‪ 3 ،‬اﻗﻼم ﺳﻮداء ‪ ،‬ﻗﻠﻤﻴﻦ ﺣﻤﺮاء ‪ ،‬ﻋﻨﺪ ﺳﺤﺐ‬
‫ﻗﻠﻢ ﻣﺎ اﺣﺘﻤﺎﻟﻴﺔ ان ﻳﻜﻮن ﻗﻠﻢ اﺣﻤﺮ ؟‬

‫‪٢/٩‬‬ ‫أ‬

‫‪٩/٢‬‬ ‫ب‬

‫‪١/٢‬‬ ‫ج‬

‫‪٢/٧‬‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫أ‬
‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ - ٣٥‬ﺗﺼﻮر ﻋﻘﻠﻲ ﻣﺠﺮد ﻓﻲ ﺷﻜﻞ رﻣﺰ او ﻛﻠﻤﺔ او‬

‫ﺟﻤﻠﺔ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻟﻠﺪﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﻲء ﻣﻌﻴﻦ أو‬
‫ﻇﺎﻫﺮة ﻣﻌﻴﻨﺔ؟‬

‫اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‬ ‫أ‬

‫ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫ب‬

‫ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫ج‬

‫ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫د‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ - ٣٦‬ﻳﺮى اﻟﻌﺎﻟﻢ إرﻳﻜﺴﻮن ان اﻟﻔﺮد ﻳﺤﺎول اﻹﻧﺠﺎز‬

‫وﺣﺐ اﻻﻛﺘﺸﺎف وﺗﻘﺪﻳﺮ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻟﻪ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ ؟‬

‫اﻟــﻄــﻔــﻮﻟﺔ اﻟــﻤﺒـﻜـﺮة‬ ‫أ‬

‫اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‬
‫ب‬
‫و اﻟــــﻤـــﺘـــﺄﺧـــﺮة‬

‫اﻟﻤﺮاﻫﻘﺔ اﻟـﻤـﺒــﻜــﺮة‬ ‫ج‬

‫اﻟــﺸــﺒـــﺎب اﻟــﻤــﺒــﻜـﺮ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ب‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ -٣٧‬اي ﻣﻦ اﻵﺗﻲ ؛ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ ﻣﻘﺎﻳﻴﺲ اﻟﺘﺸﺘﺖ ؟‬

‫اﻟﻤﻨﻮال‬ ‫أ‬

‫اﻟﻤﺪى‬ ‫ب‬

‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬ ‫ج‬

‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ اﻟﺤﺴﺎﺑﻲ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ب‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ - ٣٨‬أي اﻟﻤﺆﺷﺮات اﻵﺗﻴﺔ ﻫﻮ اﻻﻛﺜﺮ ﺗﻤﺜﻴﻼ ﻟﻠﻔﺮوق‬

‫ﺑﻴﻦ اﻟﻄﻼب ‪:‬‬

‫اﻟﻤﺜﺎﺑﺮة أﺛﻨﺎء اﻛﺘﺴﺎب اﻟﻤﻬﺎرة‬ ‫أ‬

‫ﺳــﺮﻋــﺔ اﻛــﺘـﺴـﺎب اﻟــﻤــﻬــﺎرة‬ ‫ب‬

‫ﺻـــﺤــﺔ ﺗـــﻨــﻔــﻴــﺬ اﻟــﻤـــﻬــﺎرة‬ ‫ج‬

‫دﻗــﺔ ﺗــﻨــــــﻔـﻴــﺬ اﻟــﻤــــﻬـــﺎرة‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ب‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ - ٣٩‬ﺑﺎع ) زﻳﺪ ( ﻗﻄﻌﺔ أرض ﺑﻤﺒﻠﻎ ‪ ٢٠٠٠٠٠‬رﻳﺎﻻً ‪ ،‬ﻓﺈذا‬

‫ﻛﺎن رﺑﺤﻪ ﻓﻴﻬﺎ ﻳﺴﺎوي ‪ ، ٪٢٥‬ﻓﻜﻢ رﻳﺎﻻً دﻓﻊ ﺛﻤ ًﻨﺎ‬
‫ﻟﺸﺮاﺋﻬﺎ ؟‬

‫‪١٢٠٠٠٠‬‬ ‫أ‬

‫‪١٥٠٠٠٠‬‬ ‫ب‬

‫‪١٦٠٠٠٠‬‬ ‫ج‬

‫‪١٧٥٠٠٠٠‬‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ج‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪- ٤٠‬أي اﻷﻣﺜﺎل اﻵﺗﻴﺔ ﺗﺤﻤﻞ ﻣﻌﻨﻰ اﻟﻤﺜﻞ اﻟﻘﺎﺋﻞ ‪:‬‬

‫‪ -‬ﻻ ﻳﻔﺘﻰ وﻣﺎﻟﻚ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ؟‬

‫ﺳﺒﻖ اﻟﺴﻴﻒ اﻟﻌﺬل‬ ‫أ‬

‫اﻟﻄﻴﻮر ﻋﻠﻰ أﺷﺒﺎﻫﻬﺎ ﺗﻘﻊ‬ ‫ب‬

‫إذا ﺣﻀﺮ اﻟﻤﺎء ﺑﻄﻞ اﻟﺘﻴﻤﻢ‬ ‫ج‬

‫ﺗﺄﺗﻲ اﻟﺮﻳﺎح ﺑﻤﺎ ﻻ ﺗﺸﺘﻬﻲ اﻟﺴﻔﻦ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ج‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪- ٤١‬ﻗﺎم ﻣﻌﻠﻢ اﻟﻌﻠﻮم ﺑﻮﺿﻊ ‪ ٣٠‬ﺳﺆاﻻ ﻓﻲ ‪ ٣‬ﻓﺼﻮل‬

‫اذا ﻛﺎن ﻋﺪد اﺳﺌﻠﺔ اﻟﻔﺼﻞ اﻻول ﻳﻤﺜﻞ ‪ ٪٢٠‬واﻟﻔﺼﻞ‬
‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻳﻤﺜﻞ ‪ ٪٤٠‬واﻟﺒﻘﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪ ،‬ﻓﻤﺎ‬
‫ﻋﺪد اﺳﺌﻠﺔ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ؟‬

‫‪٩‬‬ ‫أ‬

‫‪١٢‬‬ ‫ب‬

‫‪١٥‬‬ ‫ج‬

‫‪١٨‬‬ ‫د‬
‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ب‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ -٤٢‬ﻻﺣﻆ ﻋﻠﻲ أن زﻣﻴﻠﻪ ﻳﻀﺮب اﻟﻄﻼب أﺛﻨﺎء ﺣﺼﺼﻪ‬

‫اﻟﺪراﺳﻴﺔ‪،‬أي اﻹﺟﺮاءات اﻵﺗﻴﺔ ﻫﻲ اﻷﻧﺴﺐ ؟‬

‫ﻳﻨﺼﺢ زﻣﻴﻠﻪ ﺑﺄن اﻟﻀﺮب ﻣﻤﻨﻮع وﻳﺒﻴﻦ اﻷﻧﻄﻤﺔ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫أ‬

‫ﻳﺘﺮك زﻣـﻴﻠﻪ وﺷـﺄﻧـﻪ ‪ ،‬ﻓـﻼ ﻋـﻼﻗـﺔ ﻟـﻪ ﺑﻌـﻤﻞ اﻵﺧــﺮﻳﻦ‬ ‫ب‬

‫ﻳﺘﺪﺧﻞ أﺛﻨﺎء اﻟﻤﻮﻗـﻒ وﻳﻤﻨﻊ زﻣـﻴﻠﻪ ﻣـﻦ ﻓـﻌـﻞ ذﻟﻚ‬ ‫ج‬

‫ﻳﺒﻠﻎ إدارة اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﻔﻌﻠﻪ زﻣﻴﻠﻪ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫أ‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ - ٤٣‬ﺗﻘﺴﻴﻢ اﻟﻤﺎدة اﻟﺘﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﻰ وﺣﺪات ﺻﻐﻴﺮة‬

‫ﻳﺪرﺳﻬﺎ اﻟﻤﺘﻌﻠﻢ دراﺳﺔ ذاﺗﻴﺔ ﻣﺘﺘﺎﺑﻌﺔ ‪ ،‬ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺗﻌﻠﻴﻢ ؟‬

‫ﻣﺒﺮﻣﺞ‬ ‫أ‬

‫اﻗﺘﺮاﻧﻲ‬ ‫ب‬

‫ﻣﺘﻘﻦ‬ ‫ج‬

‫اﻛﺘﺸﺎﻓﻲ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫أ‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ - ٤٤‬أداة ﺗﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ أو‬

‫اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﺎﻟﺴﻤﺔ أو اﻟﺨﺎﺻﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫ﺗﻘﻴﺴﻬﺎ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ‪:‬‬

‫ﻗﻮاﺋﻢ اﻟﺸﻄﺐ‬ ‫أ‬

‫ﻣﻘﺎﻳﻴﺲ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ب‬

‫اﻟﺴﺠﻼت اﻟﻘﺼﺼﻴﺔ‬ ‫ج‬

‫اﻟﻤﺸﺎﻫﺪة اﻟﻤﺠﺪوﻟﺔ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫أ‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ - ٤٥‬ﻣﻦ ﻋﻴﻮب ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺼﻮر اﻟﻤﺘﻜﺎﻓﺌﺔ ﻟﺤﺴﺎب‬

‫اﻟﺜﺒﺎت ‪:‬‬

‫ﺗﺬﻣﺮ اﻟﻄﻼب ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻤﻀﺎﻋﻔﺔ اﻻﺧﺘﺒﺎر‬ ‫أ‬

‫ﻋـﺪم ﻣﻨﺎﺳـﺒﺘﻬﺎ ﻟـﻼﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻤﻮﻗـﻮﺗﺔ‬ ‫ب‬

‫ﺻـﻌﻮﺑﺔ إﻳــﺠﺎد ﻧـﺴﺨـﺘﻴﻦ ﻣــﻦ اﻻﺧـﺘـﺒﺎر‬ ‫ج‬

‫ﺗــﺄﺛــﺮﻫﺎ ﺑــﻤـﻮاﻗـــﻒ إﺟــﺮاء اﻻﺧــﺘــﺒـــﺎر‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ج‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪- ٤٦‬ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻌﻠﻢ ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﺜﺎﻧﻮي ﻣﻦ أﺣﺪ‬

‫ﻃﻼﺑﻪ ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻄﺎﻟﺐ ﻳﺤﺐ اﻟﻨﻘﺎش ‪ ،‬ﻳﺠﺎدل ﻛﺜﻴﺮًا ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﺴﻠﻤﺎت ‪ ،‬وﻳﺸﻜﻚ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺜﻮاﺑﺖ وﻻ ﻳﺤﻴﺪ‬
‫ﻋﻦ رأﻳﻪ ‪ ،‬ﻣﺎ اﻟﺤﻞ اﻷﻧﺴﺐ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣﺸﻜﻠﺘﻪ ﻣﻊ‬
‫اﻟﻄﺎﻟﺐ ؟‬

‫دﻋـﻮة أﺣــﺪ اﻟـﻤـﺨــﺘــﺼــﻴـﻦ ﻟــﺰﻳـــﺎرة اﻟــﺼــﻒ‬

‫وﺗــﻘﺪﻳﻢ ﺗــﻮﺟـﻴــﻬـﺎت ﻋــﻦ اﻟــﺤـﻮار وﻃـﺮﻗــﻪ‬ ‫أ‬

‫اﻻﺳـﺘـﻌﺎﻧﺔ ﻋـﻨﺪ ﺣـﻮار اﻟﻄـﺎﻟـﺐ ﺑــﺄدﻟـﺔ ﻣــﻨﻄـﻘـﻴـﺔ‬

‫وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﺎﻟﻘﺪوة اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ واﻟﺴﻠﻮك‬ ‫ب‬

‫ﻗﻔﻞ ﺑﺎب اﻟﺠﺪال ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻷﻣﻮر ﺣﺘﻰ‬

‫ﻻ ﻳﺼـﻞ اﻟـﻄﺎﻟﺐ ﻟـﻤﺮﺣـﻠﺔ اﻟﺘـﺸﺒﺚ ﺑﺮأﻳــﻪ أﻛﺜﺮ‬
‫ج‬

‫إرﺷﺎد اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻟـﻤﻮﻗﻊ إﻟﻜﺘﺮوﻧـﻲ ﺑـﻬـﺪف اﻟﺘـﺨﻠﺺ ﻣــﻦ‬

‫ﻣﻌﻘﻮات اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﺴﻠﻴﻢ ﻛﺎﻟﺘﻌﺼﺐ واﻟﺘﻌﻤﻴﻢ اﻟﺨﺎﻃﺊ‬
‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ب‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪- ٤٧‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻔﻘﺪ اﻟﻄﺎﻟﺐ ‪ ٣‬درﺟﺎت ﻣﻦ درﺟﺎت‬

‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻟﻌﺪم ﻗﻴﺎﻣﻪ ﺑﺘﺴﻠﻴﻢ اﻟﻮاﺟﺐ اﻟﻤﺪرﺳﻲ‬
‫ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﺣﺪده اﻟﻤﻌﻠﻢ ‪.‬‬
‫ﻳﻌﺘﺒﺮ ذﻟﻚ اﻹﺟﺮاء ‪:‬‬

‫ﺗﺼﺤﻴﺢ زاﺋﺪ‬ ‫أ‬

‫ﻣﺤﻮ‬ ‫ب‬

‫ﺗﻜﻠﻔﺔ اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ‬ ‫ج‬

‫ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺳﻠﺒﻲ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ج‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪- ٤٨‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺮﻳﺪ أﺣﺪ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﻌﻠﻢ‬

‫اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻌﺐ ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺴﺘﺨﺪم ‪:‬‬

‫‪class dojo‬‬ ‫أ‬

‫‪kahoot‬‬ ‫ب‬

‫‪desmos‬‬ ‫ج‬

‫‪naerpod‬‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ب‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ -٤٩‬ﻣﺘﻮﺳﻂ درﺟﺎت ﺳﻠﻄﺎن ﻓـــﻲ أول ‪ ٥‬اﺧﺘﺒﺎرات‬

‫ﻗﺼﻴﺮة ﻫﻮ ‪ . ٩٢‬إذا أراد ﺳﻠﻄﺎن ﺗﺤﺴﻴﻦ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫درﺟﺎﺗﻪ ﻟﻴﺼﺒﺢ ‪ ، ٩٣‬ﻓﻤﺎ اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ أن ﻳﺤﺼﻞ‬
‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻘﺼﻴﺮ اﻟﺴﺎدس ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ذﻟﻚ ؟‬

‫‪٩٥‬‬ ‫أ‬

‫‪٩٦‬‬ ‫ب‬

‫‪٩٨‬‬ ‫ج‬

‫‪٩٩‬‬ ‫د‬
‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ج‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ -٥٠‬وﻋﺎء ﺳﻌﺘﻪ ‪ 12‬ل ﻳﺮاد ﻣﻠﺆه ﺑﺎﻟﻤﺎء إﻟﻰ آﺧﺮه‬

‫ﺑﺄﻛﻮاب ﺳـﻌﺔ اﻟﻜﻮب اﻟﻮاﺣﺪ ‪ 300‬ﻣﻠﻞ ؛ إن ﻋﺪد‬
‫اﻷﻛﻮاب اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻤﻠﺌﻪ ؟‬

‫‪٢٢‬‬ ‫أ‬

‫‪٣٦‬‬ ‫ب‬

‫‪٤٠‬‬ ‫ج‬

‫‪٧٥‬‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ج‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ - ٥١‬أي اﻟﻔﺌﺎت اﻵﺗﻴﺔ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺣﺴﺎﺳﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ‬

‫اﻻﻗﺘﺮاب ﻣﻦ اﻵﺧﺮﻳﻦ ‪:‬‬

‫اﻹﻋﺎﻗﺔ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ اﻟﺸﺪﻳﺪة‬ ‫أ‬

‫اﺿﻄﺮاﺑﺎت اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ب‬

‫اﻟﺘﻮﺣﺪ‬ ‫ج‬

‫ﻣﺘﻼزﻣﺔ داون‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ج‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ - ٥٢‬ﻛﺎﻧﺖ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻃﻼب اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻓﻲ‬

‫ً‬
‫ﺟﺪا ‪ ،‬وﻗﺪ ﻃﻠﺐ ﻗﺎﺋﺪ‬ ‫أﺣﺪ اﻻﺧﺘﺒﺎرات ﻣﺘﺪﻧﻴﺔ‬
‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻣﻘﺎﺑﻠﺘﻪ ﺑﺤﻀﻮر اﻟﻤﻮﺟﻪ اﻟﻄﻼﺑﻲ ‪.‬‬
‫ﻣﺎ اﻟﺘﺼﺮف اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ اﻟﺬي ﻳﺘﻮﻗﻊ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻢ‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻪ ؟‬

‫ﻳﺪاﻓﻊ ﻋﻦ ﻫﺬه اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ؛ وذﻟﻚ ﻷن اﻟﻄﻼب ﺿﻌﺎف‬

‫ﺟـﺪ ًا وﻻ ﻳـﻤـﻜﻦ أن ﻳﺤـﺮزوا أﻓـﻀﻞ ﻣـﻦ ﻫـﺬه اﻟﻨـﺘﺎﺋﺞ‬ ‫أ‬

‫ﻳـﺘــﺤــﻤـﻞ ﻣـﺴــﺆوﻟـﻴــﺔ اﻟــﻨـﺘـﺎﺋــﺞ ﻛـــﺎﻣـﻠـﺔ‬

‫ب‬
‫وﻳﻌﺪ ﺑﺮﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﻄﻼب ﻧﺤﻮ اﻷﻋﻠﻰ‬

‫ﻳﻄﻠﺐ ﻋﻘﺪ ﻟﻘﺎء ﻣﻊ أوﻟﻴﺎء اﻷﻣﻮر ؛ ﻟﺒﺤﺚ أﺳﺒﺎب‬ ‫ج‬

‫ﺗــﺪﻧﻲ ﻣﺴـﺘﻮى أﺑﻨﺎﺋـﻬﻢ وﺗﺤﻤـﻠـﻬﻢ اﻟﻤـﺴﺆوﻟـﻴﺔ‬

‫ﻳﻄﻠﺐ ﻣﻦ اﻹدارة ﺗﺤﻮﻳﻠﻪ إﻟﻰ ﺻﻔﻮف أﺧﺮى ﺑﺪﻻً‬ ‫د‬

‫ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺼﻒ ‪ ،‬ﻷﻧﻪ ﻻ ﻳﻘﺪر ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﻌﻪ‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ب‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ - ٥٣‬ﻋﻔﺎف ﻣﻌﻠﻤﺔ ﻟﻐﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬

‫ﺗﺤﺮص دوﻣ ًﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﻣﺆﺷﺮات ﺿﻌﻒ‬
‫ﻃﺎﻟﺒﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻬﺎرات اﻟﻠﻐﺔ ‪ ،‬وﺗﻘﻮم ﺑﺘﺤﺪﻳﺪ‬
‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ‪ ،‬وﺟﻤﻊ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ووﺿﻊ اﻟﻔﺮوض ﺣﻮﻟﻬﺎ‬
‫ﺛﻢ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﺣﻠﻮل ﻟﻬﺬه اﻟﻤﺸﻜﻼت ‪ .‬ﻣﺎ ﻃﺮﻳﻘـﺔ‬
‫اﻟﺒﺤﺚ اﻟﺬي ﺗﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ ﻫﺬه اﻟﻤﻌﻠﻤﺔ ؟‬

‫اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ‬ ‫أ‬

‫اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ‬ ‫ب‬

‫اﻹﺟﺮاﺋﻲ‬ ‫ج‬

‫دراﺳﺔ اﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ج‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ -٥٤‬اﻟﻌﻠﻮم ﻣﺎدة ﺷﻴﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻲ ‪:‬‬

‫ﻣﻮاﻓﻖ ﺑﺸﺪة – ﻣﻮاﻓﻖ – ﻻ أدري – ﻏﻴﺮ ﻣﻮاﻓﻖ ‪( -‬‬
‫ﻏﻴﺮ ﻣﻮاﻓﻖ ﺑﺸﺪة ( ‪.‬‬
‫ﻋﻢ ﺗﻌﺒﺮ اﻟﻔﺮوق اﻟﻔﺮدﻳﺔ اﻟﻨﺎﺗﺠﺔ ﻋﻦ اﺳﺘﺠﺎﺑﺎت‬ ‫ّ‬
‫اﻟﻄﻼب ﻟﻬﺬه اﻟﻔﻘﺮة ؟‬

‫اﻟﻘﺪرات‬ ‫أ‬

‫اﻟﺘﺤﺼﻴﻞ‬ ‫ب‬

‫اﻻﺳﺘﻌﺪادات‬ ‫ج‬

‫اﻻﺗﺠﺎﻫﺎت‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫د‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ - ٥٥‬أراد ﻣﻌﻠﻢ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺑﻌﺾ‬

‫اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻲ أﺛﺒﺘﺖ ﻧﺠﺎﺣﻬﺎ ﻟﺪى زﻣﻴﻠﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬
‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺗﻔﺎﺟﺄ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺮة أن‬
‫اﻟﻨﺸﺎط ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻟﻪ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻼب وﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﻢ ﻛﻤﺎ‬
‫ﻛﺎن ﻟﺪى ﻣﻌﻠﻢ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ‪ .‬أي ﻣﻦ اﻷﺳﺒﺎب‬
‫اﻵﺗﻴﺔ أدى إﻟﻰ ﻋﺪم ﺗﺄﺛﺮ ﻃﻼب اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﺑﻬﺬا‬
‫اﻟﻨﺸﺎط أﺳﻮة ﺑﻄﻼب اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ؟‬

‫ﺧﺘﻼف اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬

‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫أ‬

‫اﺧﺘﻼف ﻣﻴﻮل واﻫﺘﻤﺎﻣﺎت اﻟﻄﻼب ﻓﻲ‬

‫ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﻧﻤﻮﻫﻢ‬ ‫ب‬
‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺘﻴﻦ ً‬

‫اﺧﺘﻼف اﻟﻘﺪرات اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﻌﻠﻢ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬

‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ وﻣﻌﻠﻢ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻷﺧﻴﺮ‬
‫ج‬

‫اﺧﺘﻼف ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺤﺼﻴﻞ اﻟﺪراﺳﻲ ﺑﻴﻦ ﻃﻼب‬

‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ وﻃﻼب اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ب‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ - ٥٦‬ﻣﻦ اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ واﻻﻧﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‬

‫اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻒ اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ ‪:‬‬

‫اﻟﺤﺴﺎﺳﻴﺔ اﻟﻤﻔﺮﻃﺔ‬ ‫أ‬

‫ﻧﻮﺑﺎت اﻟﻐﻀﺐ اﻟﻤﺆﻗﺘﺔ‬ ‫ب‬

‫اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻫﺘﻤﺎم اﻵﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ج‬

‫اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻷﻧﺸﻄﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﺼﻔﻴﺔ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫أ‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ - ٥٧‬ﺗﻨﻈﻢ اﻟﻤﺪارس اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت وﻟﻘﺎءات دورﻳﺔ‬

‫ﻣﻊ أوﻟﻴﺎء اﻷﻣـﻮر ‪ .‬واﺣﺪة ﻣﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ ﻻ ُﺗﻌﺪ ﻣﻦ ﻣﺰاﻳﺎ‬
‫ﻫﺬه اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت ‪:‬‬

‫إﺷــﺮاك أوﻟـﻴـﺎء أﻣــﻮر اﻟـﻄــﻼب ﻓــﻲ ﺗــﻘـﻮﻳــﻢ‬

‫أ‬
‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ وﺗﻮﺿﻴﺢ أوﺟﻪ اﻟﻘﺼﻮر ﻓﻲ أداﺋﻬﻢ‬

‫اﻟﻤﺸـﺎرﻛﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻌﻠﻢ ووﻟﻲ اﻷﻣﺮ ﻓﻲ وﺿﻊ‬ ‫ب‬

‫ﺧـﻄﺔ ﻟﺘـﺤﺴﻴﻦ ﺗـﻌﻠﻢ اﻟﻄﺎﻟﺐ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻧـﻤـﻮه‬

‫إﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻷوﻟﻴﺎء اﻷﻣﻮر ﺑﺘــﻌﺮﻳﻒ اﻟـﻤﻌـﻠﻤﻴﻦ‬ ‫ج‬

‫ﺑﺎﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ أﺑﻨﺎؤﻫﻢ ﺧﺎرج اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬

‫اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ أي ﺳﻮء ﻓﻬﻢ ﻟﺪى أوﻟﻴﺎء اﻷﻣـﻮر ﻋﻦ‬ ‫د‬

‫اﻟﺘﻘﺪم اﻟﺪراﺳﻲ ﻷﺑﻨﺎﺋﻬﻢ وﺗﻮﻗﻌﺎﺗﻬﻢ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫أ‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ - ٥٨‬ﺻﺤﺢ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ أوراق اﺧﺘﺒﺎر‬

‫ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ ﻟﻤﻘﺮر ﻣﻌﻴﻦ ﻓﻲ أﺣﺪ ﺻﻔﻮف اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬
‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ ‪ ،‬ﻓﻈﻬﺮ ﺗﺒﺎﻳﻦ ﻓﻲ درﺟﺎت اﻟﻄﻼب ‪ .‬ﻣﺎ‬
‫اﻹﺟﺮاء اﻟﺬي ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻪ وﻓﻘ ًﺎ ﻟﻬﺬا اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ ؟‬

‫إﻋﺎدة اﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻌﻠﻤﻴﻦ آﺧﺮﻳﻦ‬ ‫أ‬

‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺗﻐﺬﻳﺔ راﺟﻌﺔ ﻓﻮرﻳﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬

‫ﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ ﻃﺮق اﻟﺘﺪرﻳﺲ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ب‬

‫اﺳﺘﺨﺪام ﻫﺬه اﻟﺪرﺟﺎت ﻛﺘﻐﺬﻳﺔ راﺟﻌـﺔ‬

‫ج‬
‫ﻟﺘﺤـﺴﻴﻦ ﻋـﻤـﻠـﻴـﺘـﻲ اﻟﺘـﻌـﻠـﻢ واﻟﺘـﻌـﻠـﻴـﻢ‬

‫ﺗﺤﻠﻴﻞ درﺟﺎت اﻟﻄﻼب واﺳﺘﺨﻼص ﻣﺆﺛـﺮات‬ ‫د‬

‫ﻋـــــﻦ ﻣـﺴـــﺘـﻮﻳـــﺎﺗــــﻬـــﻢ اﻟـﺘــﺤــﺼــــﻴـــﻠــﻴـﺔ‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ب‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ - ٥٩‬ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ ‪:‬‬

‫ﻋﺪم ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ زﻣﻼﺋﻪ ﻓﻲ أداﺋﻬﻢ‬ ‫أ‬

‫اﻹﺳﻬﺎم ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺧﺒﺮات زﻣﻼﺋﻪ‬ ‫ب‬

‫ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻋﻼﻗﺎﺗﻪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﻊ زﻣﻼﺋﻪ‬ ‫ج‬

‫ﻋﺪم اﻟﺴﻤﺎح ﻟﺰﻣﻼﺋﻪ ﻓﻲ ﺗﻘﻮﻳﻢ أﻋﻤﺎل ﻃﻼﺑﻪ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ب‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ - ٦٠‬ﻗﺮر أﺣﺪ ﻣﻌﻠﻤﻲ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء إﺟﺮاء ﺗﺠﺮﺑﺔ‬

‫ﺻﻌﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﻤﻞ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻟﻢ ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻟﺪﻳﻪ‬
‫اﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻹﺗﻤﺎم ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ‪ .‬أي‬
‫ﻣﻦ اﻹﺟﺮاءات اﻵﺗﻴﺔ ﺳﻮف ﺗﻨﺼﺢ اﻟﻤﻌﻠﻢ ﺑﻬﺎ ؟‬

‫ﺗﻜﻠﻴﻒ اﻟﻄﻼب ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ واﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫أ‬

‫إﻋﻄﺎء اﻟﻄﻼب ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ اﻟﻤﻮﺛﻮﻗﺔ وﻛﻴﻔﻴﺔ ﻋﻤﻞ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ب‬

‫اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻟﻠﻤﻌﻤﻞ اﻻﻓﺘﺮاﺿﻲ ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ج‬

‫ﺷﺮح ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺒﻮرة ﻣﻊ اﺳﺘﺨﺪام ﺑﻌﺾ اﻟﺼﻮر‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ج‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ - ٦١‬ﻓﻲ درس اﻟﺘﻮﺻﻴﻼت اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﺼﻒ‬

‫اﻟﺴﺎدس اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ وﺿﻊ اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻷدوات اﻵﺗﻴﺔ‬
‫)ﺳﻠﻚ ‪ -‬ﻣﺼﺒﺎح ‪ -‬ﻗﺎﻃﻊ( وﻃﻠﺐ ﻣﻦ اﻟﻄﻼب‬
‫اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻹﺿﺎءة اﻟﻤﺼﺒﺎح‪ ،‬اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻫﻨﺎ ﻳﻄﺒﻖ‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻢ ﺑـ ‪:‬‬

‫ﺣﻞ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫أ‬

‫اﻻﺳﺘﻘﺮاء‬ ‫ب‬

‫اﻻﻛﺘﺸﺎف‬ ‫ج‬

‫اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ج‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ -٦٢‬ﻛﻞ اﻵﺗﻲ ﻋﻮاﻣﻞ ﻟﺘﺸﺠﻴﻊ اﻟﻄﻼب ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‬

‫ﻓﻲ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺼﻔﻴﺔ وﻏﻴﺮاﻟﺼﻔﻴﺔ ‪ ،‬ﻣﺎ ﻋﺪا ‪:‬‬

‫وﺿﻮح أﻫﺪاف اﻟﻨﺸﺎط وﺗﻨﻮﻋﻬﺎ‬ ‫أ‬

‫ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻷﻧﺸﻄﺔ أﺛﻨﺎء اﻟﺪوام اﻟﻤﺪرﺳﻲ‬ ‫ب‬

‫ﺗﻠﺒﻴﺔ اﻟﻨﺸﺎط ﻟﻤﻴﻮل اﻟﻄﻼب وﺣﺎﺟﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ج‬

‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ارﺗﺒﺎط اﻟﻨﺸﺎط ﺑﺎﻟﺤﻴﺎة اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ب‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ - ٦٣‬اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ إﻣﻼﺋﻴﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ ‪:‬‬

‫ُأوﻻﺋﻚ‬ ‫أ‬

‫أوﻟﺌﻚ‬ ‫ب‬

‫ُأﻟﺌﻚ‬ ‫ج‬

‫ُأوﻻءك‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ب‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ - ٦٤‬ﻻﺣﻆ اﻟﻤﻌﻠﻢ راﻛﺎن أﺛﻨﺎء ﺗﺼﺤﻴﺤﻪ ﻷوراق‬

‫اﻻﺧﺘﺒﺎر أن أﺣﺪ ﻃﻼﺑﻪ ﻗﺎم ﺑﺘﺪوﻳﻦ اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻣﺮﺗﻴﻦ‬
‫ﻷﺣﺪ اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ ‪ ،‬وﻗﻒ اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻓﻲ‬
‫ﺣﻴﺮة ﻣﻦ أﻣﺮه أﺛﻨﺎء ﺗﺼﺤﻴﺢ ورﻗﺔ اﻟﻄﺎﻟﺐ ‪.‬‬
‫ﻣﺎ ﺗﻨﺼﺢ راﻛﺎن أن ﻳﻔﻌﻞ ﺣﺴﺐ دﻟﻴﻞ ﺗﺼﺤﻴﺢ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎرات ؟‬

‫اﻋﺘﺒﺎر اﻹﺟﺎﺑﺔ ﺧﺎﻃﺌﺔ‬ ‫أ‬

‫اﻟﺘﻐﺎﺿﻲ ﻋﻦ ﻫﺬه اﻟﻤﻼﺣﻈﺔ واﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﺻﺤﻴﺤﺔ‬ ‫ب‬

‫ﻳﺄﺧﺬ ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻦ اﻟﺴﺆال‬ ‫ج‬

‫اﺳﺘﺪﻋﺎء اﻟﻄﺎﻟﺐ وﻣﻌﺮﻓﺔ إﺟﺎﺑﺘﻪ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫أ‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ - ٦٥‬ﺣﺼﺔ ﻣﻌﻠﻤﺔ ﻟﻤﺎدة اﻟﻌﻠﻮم ‪ ،‬وﺟﻬﺖ‬

‫اﻟﺴﺆال اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻟﻄﺎﻟﺒﺘﻬﺎ ‪ ):‬ﻣﺎذا ﻳﺤﺪث ﻟﻮ اﻧﻘﻄﻌﺖ‬
‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﻋﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض ﻟﻤﺪة ﻋﺎم ﻛﺎﻣﻞ ( ؟‬
‫أرادت اﻟﻤﻌﻠﻤﺔ ﺑﻬﺬا اﻟﺴﺆال اﺳﺘﺜﺎرة ﺗﻔﻜﻴﺮ‬
‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ‪:‬‬

‫اﻟﺘﻘﺎرﺑﻲ‬ ‫أ‬

‫اﻟﺘﻘﻮﻳﻤﻲ‬ ‫ب‬

‫اﻟﺘﺒﺎﻋﺪي‬ ‫ج‬

‫اﻹﺟﺮاﺋﻲ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ج‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ - ٦٦‬أراد اﻟﻤﻌﻠﻢ ﺗﺮﺗﻴﺐ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺼﻔﻴﺔ ﻟﻸﻃﻔﺎل ذوي‬

‫اﻟﺘﻮﺣﺪ ‪ .‬إن ﻣﻦ أﻓﻀﻞ اﻷﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺮاﺋﺪة ﻋﺎﻟﻤﻴًﺎ‬
‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ذﻟﻚ أﺳﻠﻮب اﻟﺘﻌﻠﻢ ‪:‬‬

‫اﻟﻤﻨﻈﻢ‬ ‫أ‬

‫اﻟﺬاﺗﻲ‬ ‫ب‬

‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ج‬

‫اﻟﻐﻴﺮ ﻣﺒﺎﺷﺮ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫أ‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪-‬ﻳﻘﻮم اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻄﻼب ﺑﺼﻮرة أوﻟﻴﺔ‬ ‫ِّ‬ ‫‪٦٧‬‬

‫وﻳﻤﻨﺤﻬﻢ ﻣﺰﻳﺪً ا ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ ﻟﻤﺮاﺟﻌﺘﻬﺎ ؛ ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ‬
‫واﻟﺘﺤﺴﻴﻦ ‪ ،‬ﻫﺬه اﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ ﺗﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﺸﺠﻴﻊ‬
‫اﻟﻄﻼب ﻋﻠﻰ ‪:‬‬

‫اﻟﺘﺄﻣﻞ اﻟﻔﺮدي‬ ‫أ‬

‫اﻟﺘﺄﻣﻞ اﻟﺬاﺗﻲ‬ ‫ب‬

‫اﺳﺘﻐﻼل اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ج‬

‫اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ب‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ - ٦٨‬اﻻﺳﻬﺎم ﻓﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻣﻜﺎﻧﺔ اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ‪ ،‬اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺗﻤﺜﻞ أﺣﺪ ‪:‬‬

‫اﻟﺤﻘﻮق اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ وﻓﻘ ًﺎ ﻟﻠﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‬ ‫أ‬

‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‬ ‫ب‬

‫أﻫﺪاف ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ج‬

‫أﻫﺪاف ﻣﻴﺜﺎق اﺧﻼﻗﻴﺎت ﻣﻬﻨﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫د‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ - ٦٩‬أي اﻵﺳﺎﻟﻴﺐ اﻵﺗﻴﺔ ُﺗﺴﻬﻢ ﻓﻲ ﺣﺼﻮل اﻟﻤﻌﻠﻢ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺗﻐﺬﻳﺔ راﺟﻌﺔ ﻓﻮرﻳﺔ وﻣﺒﺎﺷﺮة ﺣﻮل ﻣﻤﺎرﺳﺎﺗﻪ‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ؟‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﺼﻐﺮ‬ ‫أ‬

‫ﺣﻀﻮر ورش اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ب‬

‫اﻟﺪورات اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫ج‬

‫اﺟﺘﻤﺎع اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫أ‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫ً‬
‫إﺷﻌﺎرا ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺮف اﻟﺘﺮﺑﻮي‬ ‫‪ - ٧٠‬ﺗﻠﻘﻰ اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻓﻴﺼﻞ‬
‫ﺑﻀﻌﻒ ﻣﻬﺎراﺗﻪ اﻟﺘﺪرﻳﺴﻴﺔ ‪ ،‬وﺣﺪد ﻟﻪ ﻣﻬﻠﺔ ﻟﻌﻼج ﻫﺬا‬
‫اﻟﻘﺼﻮر ‪ .‬ﺗﻄﻮع اﻟﻤﻌﻠﻢ ﺣﺴﺎم ﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺗﻪ ﻓﻲ رﺳﻢ ﺧﻄﺔ‬
‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﻬﺎراﺗﻪ وذﻟﻚ ﺑـ ‪:‬‬

‫ﺗﺰوﯾﺪه ﺑﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﻷداء اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫أ‬

‫ﺣﺜﻪ ﻋﻠﻰ اﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﻘﺎدم‬ ‫ب‬

‫ﺗﺤﻔﻴﺰ ﻓﻴﺼﻞ ﻣﻌﻨﻮﻳ ًﺎ ﻟﺘﺤﺴﻴﻦ داﻓﻌﻴﺘﻪ ﻧﺤﻮ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ج‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺗﻘﻮﻳﻢ اﻷداء اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ ﻓﻴﺼﻞ واﻻﻧﻄﻼق ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫د‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪- ٧١‬ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﻠﻢ أن ﻳﺘﺨﺬ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﺮارات‬

‫ﻗﺒﻞ إﻋﺪاد أي اﺧﺘﺒﺎر ‪ ،‬ﻣﺎ اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻷﺳﺎﺳﻲ اﻟﺬي ﻳﺠﺐ‬
‫أﺧﺬه ﺑﻌﻴﻦ اﻻﻋﺘﺒﺎر ﻋﻨﺪ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار اﻟﻤﺘﻌﻠﻖ ﺑﻤﺴﺘﻮى‬
‫ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓﻘﺮات اﻻﺧﺘﺒﺎر ؟‬

‫اﻟﻐﺮض ﻣﻦ اﻻﺧﺘﺒﺎر‬ ‫أ‬

‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﺘﺎح ﻟﻼﺧﺘﺒﺎر‬ ‫ب‬

‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺪراﺳﻲ ﻟﻠﻄﻼب‬ ‫ج‬

‫ﻗﺪرات اﻟﻄﻼب واﺳﺘﻌﺪاداﺗﻬﻢ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫أ‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ - ٧٢‬ﺑﺪأ اﻟﻤﻌﻠﻢ ﺣﺼﺘﻪ ﺑﻌﺮض ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺪرس ﻋﻠﻰ ﻃﻼﺑﻪ ﺛﻢ‬

‫ﺷﺠﻌﻬﻢ ﻋﻠﻰ إﺛﺎرة ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺴﺎؤﻻت ﻟﺘﻨﺸﻴﻂ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﻓﻮق‬
‫اﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ ﺑﻬﺪف ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﺎﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣﻦ ﺧﺒﺮات ﺳﺎﺑﻘﺔ ‪ ،‬ﺑﺪأ ﻛﻞ‬
‫ﻃﺎﻟﺐ ﺑﺎﻟﺘﻔﻜﻴﺮ وﺳﺆال ﻧﻔﺴﻪ ‪ ،‬ﺛﻢ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻧﺎﻗﺸﻬﻢ اﻟﻤﻌﻠﻢ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﺘﻮﻓﺮة ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻋﻦ اﻟﻤﻮﺿﻮع وﺷﺠﻌﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬
‫إﺛﺎرة اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﺳﺌﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮﺿﺢ اﻫﺪاف اﻟﺪرس ‪ ،‬واﺧﻴﺮًا‬
‫ﻧﺎﻗﺶ اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻃﻼﺑﻪ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮﺻﻠﻮا إﻟﻴﻬﺎ وﻗﺎﻣﻮا‬
‫ﺑﺘﺤﻠﻴﻠﻬﺎ وﺗﻘﻴﻴﻤﻬﺎ ‪.‬‬
‫اﺳﺘﺨﺪم اﻟﻤﻌﻠﻢ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﺔ ﻣﻦ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت ﻣﺎ وراء‬
‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ وﻫﻲ ؟‬

‫اﻟﻌﺼﻒ اﻟﺬﻫﻨﻲ‬ ‫أ‬

‫اﻟﺘﺴﺎؤول اﻟﺬاﺗﻲ‬ ‫ب‬

‫اﻟﻨﻤﺬﺟﺔ‬ ‫ج‬

‫ﻓﻜﺮ ‪ /‬زاوج ‪ /‬ﺷﺎرك‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ب‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ - ٧٣‬ﻻﺣﻆ اﻟﻤﺸﺮف أن اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻣﺎزن ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬

‫اﺳﺘﺨﺪام أﺳﺎﻟﻴﺐ ﺳﻠﻮﻛﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺪرﻳﺲ وﻻ ﺷﻚ أن‬
‫ﻫﺬه اﻷﺳﺎﻟﻴﺐ وإن ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻔﻴﺪة أﺣﻴﺎﻧﺎ إﻻ أﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﺴﺎﻋﺪ‬
‫ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻻﻫﺪاف إذا اراد اﻟﻤﺸﺮف اﻟﺘﺮﺑﻮي‬
‫ﺗﺮﺑﻮي ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻻﺳﺘﺨﺪام أﺳﺎﻟﻴﺐ ﻣﻌﺮﻓﻴﺔ ﺗﺤﻘﻖ‬
‫اﻷﻫﺪاف ﺑﺸﻜﻞ أﻓﻀﻞ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻪ ﺗﺤﻘﻴﻖ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل‬
‫ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻟـ ‪:‬‬

‫اﻟﺘﻜﺮار اﻟﺬﻫﻨﻲ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﻬﺪف ﺗﺜﺒﻴﺖ اﻟﻤﻌﺎرف‬ ‫أ‬

‫اﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎوﻟﺔ واﻟﺨﻄﺎ أﺛﻨﺎء اﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‬ ‫ب‬

‫ﻃــﺮح أﺳـﺌﻠـﺔ ﺗـﺸـﺠـﻊ ﻋـﻠﻰ اﻟـﻤـﻌـﺎﻟـﺠﺔ‬

‫اﻟﺬﻫﻨﻴﺔ ﻣﻦ ﺗﺼﻨﻴﻒ وﻣﻘﺎرﻧﺔ واﺳﺘﻨﺘﺎج‬
‫ج‬

‫ﺗﺠـﺰﺋﺔ ﻣــﺎدة اﻟـﺘـﻌـﻠﻢ إﻟـﻰ وﺣــﺪات ﺻــﻐــﻴــﺮة‬

‫ﻣﺘﺴﻠﺴﻠﺔ وﻣﻨﻄﻘﻴﺔ وﺗﻌﺰﻳﺰ ﻋﻤﻠﻴﺔ إﻛﺘﺴﺎﺑﻬﺎ‬
‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ج‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪) - ٧٤‬اﻟﺪﺳﻠﻜﺴﻴﺎ( ﻣﺼﻄﻠﺢ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﺻﻌﻮﺑﺎت‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻳﺸﻴﺮ ﺗﺤﺪﻳﺪً ا إﻟﻰ ‪:‬‬

‫ﻋﺴﺮ اﻟﻘﺮاءة‬ ‫أ‬

‫اﺿﻄﺮاﺑﺎت اﻧﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ب‬

‫ﻟﺤﺴﺒﺔ اﻟﻜﻼﻣﻴﺔ اﻟﻨﻤﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ج‬

‫اﻻﺧﺘﻼل اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ اﻟﺪﻣﺎﻏﻲ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫أ‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪- ٧٥‬ﻗﺎم ﻣﻌﻠﻢ اﻟﺪراﺳﺎت اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ ﺑﺸﺮح درس‬

‫) ﺻﻔﺔ اﻟﻮﺿﻮء ( ‪ ،‬ﺛﻢ ﻃﺒﻘﻬﺎ ﻣﻊ ﻃﻼﺑﻪ ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء‬
‫اﻟﺪرس ‪ .‬ﺣﺴﺐ ﻣﺨﺮوط اﻟﺨﺒﺮة ﻓﺈن ﻣﺎ ﻗﺎم ﺑﻪ‬
‫اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺧﺒﺮة ‪:‬‬

‫ﻣﻤﺜﻠﺔ‬ ‫أ‬

‫ﻣﻌﺪﻟﺔ‬ ‫ب‬

‫واﻗﻌﻴﺔ‬ ‫ج‬

‫ﻣﺮﻛﺒﺔ‬ ‫د‬
‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ج‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ - ٧٦‬ﺣﺎﺻﻞ ﺿﺮب اﻟﻘﻴﻢ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ) ‪، ( ٣,٦ ٩,٤‬‬

‫ﻫﻮ ‪:‬‬

‫‪٣٢,٢٥‬‬ ‫أ‬

‫‪٣٣,٨٤‬‬ ‫ب‬

‫‪٣٤,٢٤‬‬ ‫ج‬

‫‪٣٤,٢٨‬‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ب‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ ) - ٧٧‬أﺑﻬﺎ اﺟﻤﻞ ﻣﻦ اﻟﺮﻳﺎض ‪ /‬اﻟﺮﻳﺎض ﻋﺎﺻﻤﺔ‬

‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ (‪.‬‬

‫اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻦ ‪:‬‬

‫رأي ‪ /‬رأي‬ ‫أ‬

‫ﺣﻘﻴﻘﺔ ‪ /‬رأي‬ ‫ب‬

‫رأي ‪ /‬ﺣﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ج‬

‫ﺣﻘﻴﻘﺔ ‪ /‬ﺣﻘﻴﻘﺔ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ج‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪- ٧٨‬ﻳﻌﺎﻧﻲ اﻟﻄﻼب اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ داﺧﻞ اﻟﻔﺼﻮل اﻟﻌﺎدﻳﺔ‬

‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻌﻮﻗﻌﺎت ﻣﻨﻬﺎ ‪:‬‬

‫اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‬ ‫أ‬

‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ب‬

‫اﻟﺤﺮﻛﻴﺔ‬ ‫ج‬

‫اﻻدراﻛﻴﺔ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ب‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪- ٧٩‬ﻋﻨﺪ اﺳﺘﺨﺪام ﻣﻌﻠﻢ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﺪرﻳﺴﻪ ‪ ،‬ﻳﺠﺐ أن‬

‫ﻳﺮاﻋﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺎ ﻳﺄﺗﻲ ‪ ،‬ﻣﺎﻋﺪا ؟‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻳﺪﻋﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺬاﺗﻲ‬ ‫أ‬

‫اﻟـﺘـﻜـﻨـﻮﻟـﻮﺟـﻴـﺎ ﻫﻲ وﺳﻴﻠﺔ اﺗﺼﺎل وﺗﻮاﺻﻞ‬ ‫ب‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻳﻠﻐﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي‬ ‫ج‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ ﻧﻤﻂ ﻣﻦ أﻧﻤﺎط اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ج‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ - ٨٠‬أﺛﻨﺎء أداء اﻣﺘﺤﺎن ﻣﺎدة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﻓﻲ اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﻣﺘﻮﺳﻂ ‪ ،‬ﻗﺎم اﻟﻄﺎﻟﺐ )س( ﺑﺎﻟﻐﺶ ﻣﻦ ورﻗﺔ زﻣﻴﻠﻪ ﻓﻲ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر ﻟﻌﺪة ﻣﺮات ‪ ،‬ﻻﺣﻆ اﻟﻤﻌﻠﻢ ذﻟﻚ واﻋﺘﺒﺮه ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻣﻦ‬
‫اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ‪.‬‬
‫ﻣﺎ ﻫﻮ اﻹﺟﺮاء اﻷول اﻟﺬي ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻓﻌﻠﻪ ﺣﻴﺎل ذﻟﻚ ؟‬

‫ﺗﺠﺎﻫﻞ اﻷﻣﺮ واﻟﻮﻗﻒ ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻟﺘﻨﺒﻴﻬﻪ ﺑﺎﻟﺨﻄﺄ‬ ‫أ‬

‫ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻣﻜﺎن اﻟﻄﺎﻟﺐ وإﻋﻄﺎﺋﻪ ورﻗﺔ اﺧﺘﺒﺎر ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ب‬

‫ﺣﺴﻢ درﺟﺘﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻮك‬ ‫ج‬

‫أﺧﺬ ﺗﻌﻬﺪ ﺧﻄﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻦ‬ ‫د‬

‫إدارة اﻟـﻤﺪرﺳﺔ وإﺑﻼغ وﻟـﻲ أﻣــﺮه‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫د‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪- ٨١‬ﻳﻠﺠﺄ اﻟﻤﻌﻠﻢ أﺣﻤﺪ إﻟﻰ إﻋﻄﺎء ﻃﻼﺑﻪ واﺟﺒﺎت ﻏﻴﺮ‬

‫ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ‪ ،‬وﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻄﻼب اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻨﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﻘﺮر‬
‫ﻓﻘﻂ‪ .‬أي ﻣﻦ اﻷﻫﺪاف اﻵﺗﻴﺔ ﻳﺮﻏﺐ اﻟﻤﻌﻠﻢ أﺣﻤﺪ‬
‫ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ ﻣﻦ ذﻟﻚ؟‬

‫ﺗــﺪرﻳــﺐ اﻟﻄـﻼب ﻋـﻠﻰ اﺳـﺘﺮاﺗﻴـﺠﻴـﺎت اﻟـﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫أ‬

‫اﺣﺘﺴﺎب اﻟﻮاﺟﺐ وﺳﻴﻠﺔ ﺗﻘﻮﻳﻢ ﻣﻨﻔﺼﻠﺔ ﻋﻦ اﻟﻤﻘﺮر اﻟﺪراﺳﻲ‬ ‫ب‬

‫ﺗـــﻨــﻮﻳــﻊ اﻟــﻮاﺟــﺒــﺎت اﻟــﻤــﺪرﺳــﻴــﺔ‬ ‫ج‬

‫اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ وﻋﺪم رﺑﻂ اﻟﻮاﺟﺐ ﺑﺎﻟﺪرس‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫أ‬
‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ - ٨٢‬ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻣﻌﻠﻢ اﻟﺼﻒ اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻟﺘﺪرﻳﺲ اﻟﻌﻠﻮم‬

‫اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﻤﻘﻠﻮب‬
‫ﺣﻴﺚ ﻳﺴﺠﻞ اﻟﺪرس ﻓﻲ ﻟﻘﻄﺎت ﻓﺪﻳﻮ وﻳﻨﺸﺮه ﻋﻠﻰ‬
‫اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ ﺛﻢ ﻳﻘﺴﻢ اﻟﻄﻼب اﻟﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬
‫اﻻﻧﺸﻄﺔ داﺧﻞ ﺣﺠﺮة اﻟﺼﻒ‪ ،‬ﻳﻬﺪف اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻣﻦ ذﻟﻚ‬
‫اﻟﻰ ‪:‬‬

‫ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻬﺎرات اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﺬاﺗﻲ ﻟﺪى اﻟﻤﺘﻌﻠﻢ‬ ‫أ‬

‫ﺗﺤﻔﻴﺰ اﻟﻄﻼب ودﻋﻤﻬﻢ وزﻳﺎدة داﻓﻌﻴﺘﻬﻢ ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ب‬

‫ﻣﺮاﻋﺎة ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻨﻤﻮ ﻟﻠﻄﻼب ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫ج‬

‫ﺗﺨﻔﻴﻒ اﻟﻌﺐء ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﺘﻔﻨﻴﻪ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫أ‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪- ٨٣‬أﺛﻨﺎء اﻟﺤﺼﺔ اﻻﺧﻴﺮة ؛ أﺗﻰ إﻟﻴﻚ وﻟﻲ آﻣﺮ أﺣﺪ‬

‫ﻃﻼﺑﻚ ﻳﺮﻳﺪ اﻻﺳﺘﺌﺬان ﻹﺑﻨﻪ ﻟﻠﺨﺮوج ‪ ،‬ﻻﺣﻈﺖ أن‬
‫وﻟﻲ اﻻﻣﺮ ﻏﺎﺿﺒًﺎ ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻻ ﻳﺒﺪو ﺑﺤﺎﻟﺔ ﺟﻴﺪة‬
‫ﻣﺎذا ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻋﻠﻴﻚ ﻓﻌﻠﻪ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ ؟ ‪.‬‬

‫اﻟﺴﻤﺎح ﻟﻼﺑﻦ ﺑﺎﻟﺨﺮوج ﻣﻊ واﻟﺪه‬ ‫أ‬

‫ﺗﺤﻮﻳﻞ وﻟﻲ اﻷﻣﺮ إﻟﻰ إدارة اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫ب‬

‫أﺧﺬ إذن اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﺎﻟﺨﺮوج ﻣﻦ ﻋﺪﻣﻪ‬ ‫ج‬

‫اﻟﻄﻠﺐ ﻣﻦ وﻟﻲ اﻷﻣﺮ اﻻﻧﺘﻈﺎر ﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺤﺼﺔ ﺛﻢ أﺧﺬ اﺑﻨﻪ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ب‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪- ٨٤‬ﻃﺎﻟﺐ ﻓﻲ اﻟﺼﻒ اﻷول اﻟﺜﺎﻧﻮي اﻋﺘﺮض ﻋﻠﻰ‬

‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴﺤﺔ ﻋﺮﺿﻬﺎ اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻓﻲ اﻟﺤﺼﺔ‬
‫اﻟﺘﺪرﻳﺴﻴﺔ ؛ أي ﻣﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ اﻷﻧﺴﺐ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬
‫اﻟﻄﺎﻟﺐ؟‬

‫ﻣﻨﺎﻗـﺸـﺔ اﻟـﻄــﺎﻟﺐ ﻓﻲ اﻟـﻤـﻌـﻠﻮﻣﺔ اﻟﻤﻌـﻄﺎة أﺛﻨﺎء اﻟـﺪرس‬ ‫أ‬

‫ﻣـﻨﺎﻗﺸـﺔ اﻟﻄـﺎﻟـﺐ ﺧـﺎرج اﻟـﺼـﻒ ﺑـﻌـﺪ اﻻﻧـﺘـﻬـﺎء ﻣــﻦ اﻟـﺤﺼـﺔ‬ ‫ب‬

‫ﻋــﺪم اﻻﻛﺘﺮاث ﻻﻋـﺘـﺮاض اﻟـﻄﺎﻟﺐ واﻻﺳﺘـﻤﺮار ﻓـﻲ اﻟـﺘﺪرﻳـﺲ‬ ‫ج‬

‫اﻟﻄﻠﺐ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ اﻟﺘﻲ اﻋﺘﺮض ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫أ‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ - ٨٥‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻘﻮم اﻟﻤﻌﻠﻢ ﺑﻨﺸﺎط ﻳُﺘﺮﺟﻢ ﻓﻴﻪ‬

‫أﻫﺪاﻓﻪ اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺔ إﻟﻰ ﻣﻮاﻗﻒ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺗﺤﻘﻖ‬
‫ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ ﻧﻤﻮً ا ﻓﻲ ﻣﻌﺎرﻓﻪ وﻗﺪراﺗﻪ ‪ ،‬ﻓﺈن ﻣﺎ ﻗﺎم ﺑﻪ‬
‫اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻧﺸﺎط ‪:‬‬

‫ﺗﻌﺰﻳﺰي‬ ‫أ‬

‫اﺳﺘﻬﻼﻟﻲ‬ ‫ب‬

‫إﺛﺮاﺋﻲ‬ ‫ج‬

‫ﺗﻨﻤﻮي‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫د‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ - ٨٦‬ﻳﺘﻤﻴﺰ أﺣﺪ ﻣﻌﻠﻤﻲ اﻟﺼﻒ اﻷول ﻓﻲ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‬

‫واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻬﻨﻲ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﺎ ﻳﻄﻠﺐ ﻣﻨﻪ ﻣﻦ أﻋﻤﺎل‪،‬‬
‫ً‬
‫ﻧﻈﺮا‬ ‫وﻳﺒﺎدر ﻓﻲ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺎ أﺛﺎر ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺰﻣﻼء‬
‫ﻟﻠﻤﻘﺎرﻧﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻢ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻹدارة‪ .‬أي ﻣﻦ اﻹﺟﺮاءات‬
‫اﻵﺗﻴﺔ ﺗﻌﻴﻦ اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻟﺘﺠﻨﺐ اﻟﻨﺰاع ﺑﻴﻨﻪ وﺑﻴﻦ زﻣﻼﺋﻪ؟‬

‫ﺗﺒﻠﯿﻎ إدارة اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﺑﻌﺪم اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫أ‬

‫اﻗﺘﺮاح ﻣﺒﺎدرات ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻣﻊ اﻟﺰﻣﻼء ﻛﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ب‬

‫ﺗﺠﻨﺐ اﻻﺣﺘﻜﺎك ﻗﺪر اﻟﻤﺴﺘﻄﺎع وﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻬﻢ ﺑﺸﻜﻞ رﺳﻤﻲ‬ ‫ج‬

‫ﺣﺜﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑﺎﻟﺪورات اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻴﻤﻬﺎ اﻟﻮزارة‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ب‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪- ٨٧‬أي اﻟﺘﺼﻨﻴﻔﺎت اﻵﺗﻴﺔ ﻳﺘﻨﺎول اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت‬

‫اﻟﻌﻠﻴﺎ إﻟﻰ اﻻﻫﺪاف اﻟﻨﻔﺲ ﺣﺮﻛﻴﺔ ‪:‬‬

‫اﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ ‪ -‬اﻹﺗﻘﺎن ‪ -‬اﻹﺑﺪاع‬ ‫أ‬

‫اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ‪ -‬اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ‪ -‬اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ب‬

‫اﻟﻤﻼﺣﻈﺔ ‪ -‬اﻟﺘﻘﻠﻴﺪ ‪ -‬اﻟﺘﺠﺮﻳﺐ‬ ‫ج‬

‫اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل ‪ -‬اﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ‪ -‬اﻟﺘﻘﻤﺺ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫أ‬

‫‬
 ‫ﺳﺆال‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫اﺧﺘﺒﺎر رﺧﺼﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اب‬
‫و ﺟﻮ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻌﺎم‬

‫‪ - ٨٨‬ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻣﻦ ﻃﺮق اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻣﻦ أﺑﺮز ﻣﺰاﻳﺎﻫﺎ ؛ أﻧﻬﺎ ﺗﺨﺘﺼﺮ‬

‫اﻟﻮﻗﺖ ﻓﻲ ﺷﺮح اﻟﻤﻔﻬﻮم اﻟﻠﻐﻮي وﺗﻮﺻﻴﻠﻪ ﻟﻠﻄﻼب ﻫﻲ‬
‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ‪:‬‬

‫اﻟﻤﻌﺪﻟﺔ‬ ‫أ‬

‫اﻟﻘﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ب‬

‫اﻟﺤﻮارﻳﺔ‬ ‫ج‬

‫اﻻﺳﺘﻘﺮاﺋﻴﺔ‬ ‫د‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ب‬

‫‬