Yook National High

Paaralan Baytang/Antas Grade 9

GRADES 1 to 12 School
 Daily Lesson
Guro Ginalyn M. Mazon Asignatura Edukasyon sa Pagpapakatao 9
Log
Petsa
November 23/24, 2022 Markahan Ikalawang Markahan

ARAW 1 ARAW 2
Pangkat /Oras Th-2:00-3:00PM F-8:10-9:10 AM
Hyacinth
Th -12:30- F- 9:30- 10:30 AM
Daffodil 1:30PM
W -7:10- 8:10 AM F- 10:30-11:30AM
Dandelions

Araw :1

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa Lipunang Sibil (Civil Society),
Media at Simbahan.
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng mag-aaral ang mga angkop na kilos upang ituwid ang mga nagawa o
naobserbahang paglabag sa mga karapatang tao sa pamilya, paaralan,
baranggay/pamayanan o lipunan/bansa

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto / Natutukoy ang mga karapatan at tungkulin ng tao.

EsP9TT-IIa-5.1
D. Layunin 1. Nasusuri ang mga paglabag sa karapatang pantao na umiiral sa pamilya, paaralan,
barangay/pamayanan o lipunan/bansa.
2. Nakapagpapahayag ng saloobin hinggil sa napanood na documentary film.

II. NILALAMAN Aralin : Karapatan at Tungkulin

III. Kagamitang Panturo

Sanggunian
A.
Edukasyon sa Pagpapakatao 9
1.
Gabay ng Guro Edukasyon sa Pagpapakato 9, TG p. 49-51

Edukasyon sa Pagpapakato 9, LM p. 83-85

2. Kagamitan ng Mag-aaral

3. Mga Pahina sa teksbuk

4. Karagdagang Kagamitan Delos Reyes,AJ, Cruz,JG Ikalawang Markahan – Modyul 1: Karapatan at Tungkulin ng
mula sa Portal ng Learning Tao, Unang Edisyon, 2020
Resources

B. https://www.youtube.com/watch?v=UPpGxacNcxAdokumentaryong video tungkol sa

Iba pang Kagamitang Panturo Karapatang Pantao, Manila paper, markers, journal, notbuk at bolpen

IV. PAMAMARAAN
A. Balik – Aral sa nakaraang aralin at
/o pagsisimula ng bagong aralin
A.Panimulang gawain
a. Panalangin
b. Paalala tungkol sa health and safety protocols
c. Pagtala ng liban sa klase
d. Mabilisang "kamustahan"

B. Tumawag ng ilang mag-aaral na nais magbahagi ng kanilang takdang gawain.

Atasan ang mga mag-aaral na ipaskil ang kanilang mga ginawa. Bigyan ng konting
panahon ang lahat upang makapaglibot at tingnan ang mga nakapaskil. (gawin sa loob
ng 5 minuto) (Reflective Approach)

Ano ang pagkakaiba ng karapatan sa tungkulin?

B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin. Gamit ang objective board, babasahin ng guroang mga layunin ng aralin. (gawin sa
loob ng 5 minuto) (Reflective Approcah)
1. Nasusuri ang mga paglabag sa karapatang pantao na umiiral sa pamilya, paaralan,

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin.
D. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
E. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasahan
( Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang –
araw –araw na buhay.
Paglalahat ng Aralin
H.
I. Pagtataya ng Aralin
barangay/pamayanan, o lipunan/bansa.
2. Nakapagpapahayag ng saloobin hinggil sa napanood na documentary film.
B.Tukuyin kung anong paglabag ang umiiral sa sumusunod na mga pahayag.
1. Hindi pagpapa-aral sa mga anak.
2. Pambubulas sa kamag-aral
3. Pamimili ng boto ng mamamayan tuwing eleksyon
4. Pag-aaway ng pamilya na nakabubulahaw sa kapitbahay.
5. Pagtatapon ng basura kung saan saan.
Suriin kung anong paglabag nabanggit sa sitwasyon
Isang buwan ng kasambahay si Ida sa Pamilya Hermoso. Sa nakaraang isang linggo,
tatlong bahay sa kanilang kapitbahayan ang inakyat ng magnanakaw. Natakot si Gng.
Hermoso dahil hindi niya kilala nang ganap si Ida. At dahil dito, baka pasukin din ang
kanilang bahay kapag isya lang ang tao rito. Nagpasiya si Gng. Hermoso na huwag
palabasin ng bahay si Ida, kahit bumili sa tindahan sa loob ng subdivision.
Malayang Talakayan
(a) paggalang sa buhay,
(b) paggalang sa ari-arian at
(c) paggalang sa kapwa.
Pangkatin ang klase sa apat. Ipasuri ang mga karapatang pantaong nalabag sa bawat
sitwasyon. Ipahayag ang pagsusuri sa pamamagitan maikling pagsasadula. (gawin sa
loob ng 20 minuto)
Pangkat 1 : Nagsabi na ang 32 taong gulang na si Mary Jean sa kanyang ina na mag-
aasawa na siya.napagtapos na niya ang kanyang dalawang kapatid at nasa Junior High
School na ang bunso. Ngunit sinabi ng kanyang ina na kailangan munang magtapos ang
huli bago siya magpakasal. Siya lang ang inaasahan ng kanyang pamilya.
Pangkat 2: Inilabas ng United Nations ang planong Sustainable Development na may
bisa hanggang 2030. Isa sa mga tunguhin nito ang pagbibigay permiso sa lahat, kasama
ang kabataan, sa karapatang seksuwal at pagpapadami (reproductive). Hindi binanggit
sa dokumento ang aborsyon bilang resulta ng mga karapatang ito. Hinihingi ng UN ang
suporta ng mga lider ng mga bansa para sa pagpapatupad ng planong ito.
Pangkat 3: Mula ng lumakas ang kita ng negosyong catering ni Aling Delia,
nangangailangan siya ng karagdagang waiter. Noong una, sapat ang sinusuweldo niya
sa mga ito at libre ang pagkain nila lalo na kapag may overtime na trabaho. Ngunit nang
magkatampuhan si Aling Delia at ang kanyang asawa, nagpasiya itong bumili ng
condominium upang iwasan ang stress na sanhi ng tampuhan nila. Dahil dito, hindi na
tumatanggap ng sapat na pasahod ang mga waiter at hindi pa nila ito natatanggap sa
takdang araw.
Pangkat 4: Maraming sako ng bigas ang nakatago sa container van ni Mang Enteng
bukod sa nakikita sa kanyang tindahan sa palengke. Sa gitna ng panawagan ng
pamahalaan ng tulong sa pagkain, pera at damit para sa biktima ng kalamidad, 30 sako
ng bigas lamang ang pinadala niya.
Ipanood ang documentary film na tumatalakay sa karapatang pantao na nai-download
mula sa https://www.youtube.com/watch?v=UPpGxacNcxA (gawin sa loob ng 10
minuto) (Reflective Approach)
Sagutan sa notbuk ang mga katanungang ito.
1. Bakit mahalaga ang kamalayan sa mga karapatang pantao?
2. Ano ang tungkulin ng bawat tao kaugnay ng mga karapatang pantao?
Magbigay ng halimbawa.
3. Ano ang mahahalagang mensahe ng documentary film na napanood?
Ipaliwanag.
4. May magagawa ka ba sa mga malawakang paglabag sa karapatang pantao na
ipinakita sa documentary film? Ano ang maaari mong gawin sa mga paglabag
na ito?
Magsulat ng journal na nagpapahayag ng iyong sariling saloobin at opinyon hinggil sa
mga umiiral na paglabag sa karapatang pantao sa ating bansa batay sa mga balita sa
radyo, diyaryo, telebisyon at social media kagaya ng extra-judicial killing. (gawin sa
loob ng 5 minuto) (Reflective/Constructivist Approach)
Punan ang mga patlang
Ang aking natutuhan sa naging aralin ay ____________________
Para sa akin ay mahalaga _________________________________
Bawat tao ay may karapatan. Bawat tao ay nilikhang pantay-pantay. Walang sinuman
ang nakahihigit sa kaninuman lalo at sa usaping karapatang pantao. Sa mata ng batas,
pantay-pantay ang lahat – walang mahirap, walang mayaman.
A. Magbigay ng sitwasyong labag sa bawat karapatan sa ibaba. 2 puntos sa bawat
karapatan. (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach)
1. Karapatan sa buhay
 2. Karapatan sa malayang pagpapahayag
3. Karapatan sa paghahanapbuhay
4. Karapatan sa pagkain
5. Karapatan sa pagmamay-ari o ari-arian

J. Karagdagang Gawain Para sa Pumili ng isang serye ng panoorin sa telebisyon kapag prime time. Maglista ng mga
Takdang –Aralin at remediation . paglabag sa karapatang ipinakita sa panoorin. Sa bawat nailistang paglabag, magbigay
ng tungkulin na sa iyong palagay ay nararapat gawin ng isang tulad mo.

V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY

A. Bilang ng mga mag-aaral na

Daffodil :____________ Hyacinth____________ Dandelion_________
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aarl na
nagangailangan ng iba pang Daffodil :____________ Hyacinth____________ Dandelion_________
gawain para sa remediasyon

C. Nakaktulong ba ang remedial? Daffodil :____________ Hyacinth____________ Dandelion_________

D. Bilang ng mag-aaral na
nakakaunawa sa aralin Daffodil :____________ Hyacinth____________ Dandelion_________
E. Alin sa istratehiya pagtuturo
nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anung suliranin ang aking
naranasaan nasolusyunan sa
tulong nga aking punong guro at
superbisor
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuhong ibahagi sa nga
kapwa guro?
Daffodil Hyacinth Dandelion
Index of Mastery 10- 5- 10- 5- 10- 5-
9- 4- 9- 4- 9- 4-
8- 3- 8- 3- 8- 3-
7- 2- 7- 2- 7- 2-
6- 1- 6- 1- 6- 1-
0- 0- 0-