St.

Paul University Surigao

St. Paul University System
Basic Education Department
Km. 3, Brgy. Luna, 8400 Surigao City, Philippines

A SEMI-DETAILED LEARNING PLAN IN ARAL PAN 4

IKALAWANG MARKAHAN

LPO 3: Community - Collaborative Mapagkakatiwalaan, Maagap tumugon sa tawag ng

pangangailagan at aktibong kasapi ng pamayanan

EPO3: Aktibong nakikilahok sa mga lokal na gawain na layong mapangalagaan at

mapanatili ang kapaligiran at lahat ng anyo ng buhay.

MELC: Nasusuri ang kahalagahan ng pangangasiwa at pangangalaga ng mga likas na yaman

ng bansa

LINGGO: ikalawang Linggo

Subject Matter:
 Content/Topic: Lipunan, Kultura at Ekonomiya ng Aking Bansa

 Materials: PowerPoint Presentation

 Values Integration: Nasusuri ang kahalagahan ng matalinong pagpapasya sa

pangangasiwa ng mga likas na yaman ng bansa

LEARNING FLOW REMARKS

STATIONS
STATION 1 - PANIMULANG GAWAIN
TEACHER-
LED o Ihanda ang mga gagamitin para sa araw ng
talakayan.
o Hikayatin ang mag-aaral na maghanda na para sa
pag-uumpisa ng talakayan.
o Tumawag ng isang mag-aaral para pangunahan
ang pagdadasal.
o Suriin ang pagdalo ng mag-aaral.
o Batiin at tanungin ang mga bata kung handa na ba sila
para sa pagtatalakay.
o Magpakita ng video tungkol sa tuntunin habang
nasa klase.

PAGBABALIK-ARAL

 Magpakita ng video tungkol sa likas na yaman ng bansa

 Itanong kung ano ang kanilang napanood
 Tatalakayin ang kanilang ideya
PAGGANYAK
 Itanong ito sa mga mag-aaral:
 Kung ako ay lilibot sa inyong lugar anong
prudukto o katangian ng inyong lugar o
probinsya ang iyong sasabihin o
ipagmamalaki sa akin?
 Sa inyong lugar ba ay may malawak na taniman ng
palay o kahit anong gulay o prutas?
 May malawak na pangisdaan na maaring pagkuhanan ng
yamang tubig tulad ng tilapia, bangus , hipon at iba pa?
 may malawak na minahan ibat ibang yamang mineral tulad
ng tanso,ginto o pilak?
 may malawak na kagubatan?

 Tatalakayin ang mga sagot ng magaaral

 Ipaliwanag na ang kanilang nagawa ay mahusay at

importate na malaman kung ang naibigay ng likas na
yaman na matatagpuan sa kanilang lugar
 Ipapaliwanag ang bagong aralin tungkol sa
kahalagahan ng pangangasiwa at pangangalaga
ng mga likas na yaman ng bansa
 Ipakita ang panuntunan sa klase, LPO, EPE,
Performance Standards, at Content Standards
 LESSON PROPER

Presentasyon

 Basahin at ipaliwanag sa mga mag-aaral ang

inaasahan sa kanila sa araling ito.
 Magpakita ng mga litrato hingil sa mga
nasirang likas na yaman ng bansa,
 Itanong kung bakit kaya nasira ang ating
kalikasan

Pagproseso
 Gamit ang “Interactive Discussion” tatalakayin ng guro at
mga mag-aaral ang mahahalagang usapin tungkol sa mga
nasirang likas na yaman ng bansa,
 Itanong ito sa mga mag-aaral:
 Ano ano ang nidudulot ng mga nasirang likas na
yaman sa ating bansa?
 ano ano ang wastong pamamaraan
upang mapangalagaan ang mga ito
 maglalaro ng puzzle game at ipapahula sa kanila
kung ano ang mga inilarawan sa litrato
 tatanongin ang magaaral
 Bakit kaya mahalaga na ating maalagaan ng
wasto ang ating likas na yaman?
 Tatalakayin ang mga magandang epekto ng tamang
pangangalaga o pangangasiwa sa likas na yaman ng
bansa
 Tatanongin ang mag aaral
 Bilang isang mag aaral sa anong paraan mo
naipapakita na ikaw ay tumutulong upang
mapangalagaan ang ating likas na yaman?
 Ipapaliwanag na upang makuha ang magandang
epekto ng likas na yaman sa bansa may mga aksyon
tayong gagawin bilang mamayan
 Tatalakayin ang mga pamaraan sa pangangasiwa ng
likas na yaman
 Magpapakita ng video tungkol sa tamang pamaraan
at mapangasiwaan ang mga likas na yaman sa bansa

 Magpakita ng larawan na nagpapakita ng pagtutulongan ng
mga mamayan
 Tatalakayin kung ano ang kanilang ideya sa larawan
 Ipaliwanag na bawat tao sa mundo ay may pananagutan sa
likas na yaman ng bansa . ang wastong paggamit at
pangangalaga ng mga likas na yaman ay hindi lamangg sa
ikakabuti ng ating buhay sa kasalukuyang panahon kundi lalot
higit para din sa kinabukasan at kapakanan ng sumusunod na
pang henerasyon
 Synthesis

 Ilahad ang mga mahahalagang detalye na napag-

usapan.
 Itanong sa mga mag-aaral ang mga natutunan
nila sa talakayan?

Formation
 Itanong ang mga sumusunod sa mag-aaral:

 Bakit kaya mahalaga na ating maalagaan ng wasto ang

ating likas na yaman?

 Bilang isang mag aaral sa anong paraan mo naipapakita

na ikaw ay tumutulong upang mapangalagaan ang ating
likas na yaman?

 Ipasa-ulo ang Paulinian Affirmation sa mga mag-aaral.

Mapagkakatiwalaan, Maagap tumugon sa tawag ng
pangangailagan at Aktibong kasapi ng pamayanan

STATION 2 –  Sagutin ang tanong na ito:

INDEPENDEN
T LEARNING  Ano ano ang kahalagahan ng pangangasiwa
at pangangalaga ng mga likas na yaman ng bansa?
 Bilang isang bata ano ang iyong simpleng pamaraan upang
makakatulong mapangasiwaan o mapangalagaan an gating
mga likas na yamn ng bansa?
 Ano kaya ang possibleng mangyayari kung hindi
natin mapangasiwaan ng maayos ang ating likas na
yaman?

STATION 3 –
COLLABORA (Interactive Discussion)
TIVE
LEARNING
STATION 4 –
ASSESSMEN  (refer to independent learning, station 2)
T

Prepared by:

CRISTINA L. CAGATA
Practice Teacher
Checked by:

MR. ALCHER ARPILLEDA, MAEd

Instructor